尋找遺失的文化相關作文20篇
尋找遺失的文化 篇1
國二作文 ,869字我懷中輕擁著，一張塗滿顏料的單薄的紙，一個生動傳神，輕盈自在的精靈，一縷被人淡忘丟失的傳統文化，一段值得我們所有人反思的現實。
若不是偶然看到呼籲大家關注傳統的電視節目，我便不會懷著敬畏的心在狹窄的北京胡同裡躡手躡腳地輕敲開一扇門——門裡住著一位老人——整日與風箏做伴的老人。我滿懷期待地挑起眼，“您好，我想來您這裡學做風箏，可以嗎？”老人眯起眼，打量了我一剎，會心的笑著領我進屋，一下子釋懷了我的拘謹。
屋裡僅有一個大案板，幾隻未完成的風箏和摞起來的薄紙竹條。我按照老人的吩咐，用手摩挲一下輕輕捻起紙的一角，拇指和食指的指肚捏著邊撕下一張新紙，胳膊肘鋪平在案。這張菱形的，單薄的紙呈乳白色，柔和且毫不張揚。我拿起一支極細的筆，像握毛筆一樣極輕又極穩的把握著，沾一點顏料，筆尖瞬間飽滿起來。老人背手弓腰地立在一旁，和藹的說：“下筆要有輕重，只能用筆尖畫，你就按自己喜歡的樣子畫就好。”
我匍匐在案上，托起衣袖顫抖著湊近畫紙，筆尖哆嗦著碰到紙時，藍色的顏料流了下來，畫出飽滿的一筆，我一陣歡喜，拿捏著畫筆不停地轉動手腕勾勒出一隻京燕：頭寬而圓，身體勻稱的展平，兩隻翅膀柔美的展開，我擱下畫筆，撐著腰站了起來，一陣痠痛侵襲了全身，僵硬的活動一下再看那燕也可愛了許多。
約摸四十分鐘，我不停地換顏料、洗畫筆，湊在紙上填滿空白，風箏隨著色彩一點點生動起來，線與線之間雖為瑕疵但被鮮亮的色彩覆蓋便看不見了。老人讚許地點點頭，帶我去另一間屋子燒竹條。青灰色的竹條十分柔韌，在微小的火苗下彎起它挺拔的身軀，我捏著兩端，不敢大意地盯著吐舌頭的火苗。
老人替我用膠將紙和風箏粘在一起，一個不太熟練的風箏便被我擁著。老人倚在門口，看我離開，他定是希望多些人能看到這些美麗的風箏呵。我沿著老人探訪到傳統文化之美，它正一點點失落，需要我們將它們拉到光亮處，永久地閃耀光芒。我來到他的門前，尊敬地說：“好久不見。”他在笑，中華的根本也在笑。
遺失的文化 篇2
高一作文 ,870字從原始的刀耕火種，到鐵犁牛耕，再到近代的機械大生產。從商朝的甲骨文，到造紙術的發明，再到活字印刷的問世。從男耕女織的小農經濟到工業化生產，一直到今天，這個物慾橫流，經濟飛速發展的時代，這個人才濟濟的時代，無不在展現著中國文化的博大和美麗。
中國的文化稱得上是藝術界的瑰寶和精華，如此珍貴的文化應加以保護和留守，如果遺失了，那是藝術界的一大損失。
現在是計算機網路盛行的時代，越來越多的人被迷住。網路的出現，大大的改變了我們的生活。快節奏的生活之風趨之盛行。用網路購物，傳真，打字……
在快節奏中享受的我，突然聽到一聲哭聲。
唐詩宋詞是那樣的豪邁奔放，諸子百家的散文是那樣的精美，灑脫。元曲和明清的小說是那樣的優美和動人。還有倉頡發明的文字是那樣的美麗，被一代代大師所續寫，是如此的淋漓盡致。
中華民族的文化擁有五千多年的歷史，博大精深，源遠流長。並時時刻刻向外國所展示文化的精髓，詮釋著文化那恆古不變的文化之風。
流傳瞭如此久遠的文化，難道要在我們這代的手中給遺失？不！我們要將著悠久的民族文化發揚光大，並繼承下去。
從最簡單的母語—漢字說起。計算機的出現，使我們的母親遭到致命的打擊，漢字書寫徹底被遺忘，印刷版取而代之。隨著經濟的不斷髮展，外國文化不斷向國內湧進。隨處可見的英語傳單，英文字母，還有那街頭激情四射的英文歌，他們正在中華民族的國土上肆意妄為。它們也正在侵蝕著大多青年學生的靈魂，也正摧殘著中華民族的精神支柱。
中國是茶的故鄉，品茶則是一種情操。現在，幾乎看不到茶的身影和足跡，取而代之的則是外國的飲料。
我不反對外國文化的進入，但也不希望流傳了幾千年的民族文化就這樣被我們毫無保留的遺忘。
這是一個風雲激盪的年代，這是一個機會頻生的年代，這是一個人人都渴望成功的年代。中西結合才能更好的發展。
我希望：在接受外來文化的時候，給民族文化留一個位置，別讓母親缺席，它是你的根，是你的一切。
如果有一天，在某條街邊的報社櫥窗看到一份有關民族文化的“失物招領”資訊，那我們就辦一個“尋人啟事”的活動，尋找遺失的民族文化。
尋找遺失的美好 篇3
高三作文 ,710字五一假期，全家人外出遊玩，拍了不少照片。
回到家後，沒顧得及拖鞋便“蹬蹬蹬”跑上樓，翻箱倒櫃的尋找這些照片的棲息地。
終於，在一陣噼裡啪啦聲以及期間母親的怨聲載道聲後，一切歸於寧靜，我終於在電視機上頭—一個平日裡不怎麼有人問津的櫃子裡找到了一疊放的整整齊齊的相簿，欣喜之情溢於言表。
用手拂去表面覆蓋的灰塵，封面上的字跡逐漸顯露出來，帶著疑問我湊過去細細檢視，待看清楚後，才反應過來，這是父親的字跡，簡練又不失韻味，端正的楷書寫著：女兒，姚汶汶。
帶著震驚和興奮，我翻開了相簿，入目的第一張相片是一個女娃娃，被包裹的嚴嚴實實的，身著一套枚紅色的線織杉，圓滾滾的，好不滑稽可笑，將其翻頁相片背後認識那熟悉的筆鋒，一絲不苟的寫著：
女兒，姚汶汶
十個月
1998.10
我不敢再已先前玩笑的心態，轉而持以認真嚴謹的態度看向後一張。
一個身著嫩黃色外套的孩童，左手拿著一瓶牛奶，右手握拳，嬉笑間露出那正在長的牙齒，蹣跚著向一米開外的母親走去……我可以想象那時陽光正好，父母帶著剛會走路的我去郊遊，母親坐在不遠處的草叢間，用我平日習慣的溫柔的嗓音誘導著我走向她。父親則在我們身側用相機捕捉著每一個細節……翻到後面，果然又是一行小字：
攝於1999.3
之後，我懷著複雜的心情，一張張向後翻著。我發現幾乎是每一年一次記錄，每張相片後都註明了日期，我突然有些鼻酸，那個相簿中的孩童現在已然長大，那對父母歡笑著的臉龐不知何時起有了細紋，我難以完全詮釋並理解那感情，或許有其初為人父的喜悅，有其為我的驕傲……
“我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好”耳旁彷彿又想起了熟悉的旋律……
有時，生活點滴真的需要用心去體味！
尋找丟失的文明 篇4
國一作文 ,1043字一個午後，我走在去地鐵站的路上。到了地鐵站準備上樓梯，映入眼簾的是樓梯口空地那裡成堆的共享單車，真可謂顏色五花八門—可是呢，這裡很顯然成了一塊廢鐵“丟棄場”，這些車子有的掉了漆，有的車子上的零件缺東缺西，還有的車子上還扔滿了垃圾。不僅影響了市容環境，還讓人寸步難行……此刻，我的腦海中便情不自禁提出了一個問題“共享”的興起真的對嗎？
現實生活中，越來越多的事物都圍繞了“共享”展開。從去年開始，在身邊各種各樣的事物—交通、書店、用品等等都開始出現“共享”，又經流逝與社會發展的變遷，便開始了這麼一個“共享時代”……最典型的例子便是共享單車了，其次另有些十分奇怪與冷門的“共享”，共享籃球啊、共享充電器，甚至共享床單等都層出不窮……
在“共享時代”剛興起時，便獲得了人們很熱烈的追捧，他們那時其實就是覺得新穎，是個展示社會發展情況良好好的一個開端。其次，看到門下商品十分“人氣高”而沾沾自喜的開發商也進一步增加“共享商品”的產量，並大範圍地投入於市民的生活中，也藉著網路的幫助，極力宣傳人們使用共享產品。起初，共享時代給人們的益處都能清晰地反映出來，打著“節約社會資源，多使用共享產品能促進社會經濟發展”的熱忱，確實使人們的生活更加快捷方便，不用開私家車上下班，或是出門不用帶雨傘、充電寶都成了人們的常事。
可這一時的“繁榮”不會這麼一直“繁榮”下去，人們對新事物的好奇心會慢慢減弱，甚至會發現它的弊端與兩面性。現在走出城市的大街小巷，隨處可見共享單車那“可恨”的身影。人們不得不繞道或在車堆裡困難的前行。對於共享單車的泛濫，以及事後的無人管理，在我看來全是人們的素質問題。隨意塗改、損害、佔為私車，用後隨意丟棄都成了家常便飯，使人們對這髒亂的單車不再關心及使用。一輛輛共享單車便孤凌凌地在城市每個角落“守望”著。可這“雪球只會越滾越大”，政府還在多數量地投放，然而，之後還回去的，只有那“奄奄一息的殘骸”罷了……不僅是共享單車，另外那些共享雨傘或共享床單等商品也因衛生原因和人們對其的冷漠而被一個個地回收，這結局也使開發商與政府輕嘆一口氣，手足無策……
共享文明的確可以顯示社會生產力的日益增加和國民生存和發展需求的提高，可在這光鮮“外表”背後，卻可以真真切切地發現人們的素質和對於社會資源的無比漠視，他們不知道對這共享產品的不尊重也是對自己人格和尊嚴的不尊重。在仰慕他國的人文是多麼友善與“井然有序”的同時，應當尋找在你身上丟失的文明—素質的提高。
尋找遺失的那份快樂 篇5
國二作文 ,929字快樂，很簡單，在生活中有時可以唾手可得。但有時也猶如登上青天一般的難。快樂，或許是一個簡單的動作；或是一個微妙的神情；或是一句再普通不過的話；又或是那一個個引人捧腹大笑的笑話。
但，為什麼我的快樂好像遺失在了某個角落，等著我去找它。
上中學了，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程式設計師一樣每天重複著同樣的事情。
茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬於我的週末。扔掉書本，走出房間，去尋找遺失的那份快樂，找回曾使我懷念、我不能忘記的那份深藏於心底的力量！
走到河邊，站在橋上，看著流速急快的河水，放眼一望，有種渾身的細胞都被震撼的感覺。緊閉雙眼，仔細聆聽，“嘩啦、嘩啦”的聲音，是小溪的聲音。而河流的聲音，也是“嘩啦、嘩啦”的，但聲音總是比小溪的聲音更洪亮，氣勢更壯大，並總有一種說不出的感覺。不管是細水長流，還是浪濤洶湧，每種事物，每次注視，總有“只可意會，不可言傳”的美。
走到桔園，站在田埂上，看著個個成熟的橘子掛在枝頭，橘黃色配上剛剛經過雨水沖刷的一片翠綠，黃中襯綠，綠中映黃，乍一看，美；仔細看，好美；回味著看，美得無可言喻。已經深秋了，吹來的風也讓我渾身一顫。看著天空，幾朵白雲正悠閒的漫步。一隻或幾隻鳥飛過，偶爾一聲啼鳴，充滿秋之淒涼。
走到一棵大樹邊，告訴你個祕密：這可是我們村最古老、最高、最大的樹了。遠遠望去，如同一位巨人屹立在河邊上。記得小時候，和夥伴們穿梭在大古樹的長長的根之間，在上面玩，猶如一個個在地窖裡的小老鼠。邊玩邊說笑，快樂的笑聲迴盪在樹的枝根之間，大古樹見證了我的成長。如今，我再次躺在樹上，回憶快樂的時光，撿起一片樹葉，捧起一把泥土，自然的味道，時間的流瀉，世紀的輪迴。一片樹葉，從樹葉掉落，或落在水面上，或落在樹根下，或落進一個人心裡。在這樣平凡而寧靜的歲月裡，我願這樣一直下去，一直下去。
走回家中，看著桌上散亂的各種書和資料，被我坐得狼狽不堪的沙發，看著幾支亂擺放的筆，心中突生出一種隱隱的不忍。
或許，我已經找到了遺失的那份快樂。
那份快樂，原來就是自己的心靈所想、所知。在自然的環境下，原來一株小草，一片落葉，一朵枯花，也可以找到快樂；完成自己該完成的事，也是快樂！於是，再次拿起筆。
尋找丟失的文明 篇6
國二作文 ,823字一位老者，坐在階梯上，眼神迷離地看著周圍的一切。他累了，掃不動地了。
在街巷裡遊走的，櫥窗裡映著的，匿在各處的人們都是帶著什麼表情又是怎樣的匆匆而去。除了垃圾，他們什麼也沒留下，他們眼前飄飛的，身後揚起的，在那瞬間定格了。老者默默注視著，那些在陽光下肆意妄為的垃圾。
正值秋季，卻見樹蔭下堆滿了垃圾。清風不再帶著花香，而是一種渾濁的氣味四處瀰漫。這座城市，在老者的印象中曾經是多麼美麗迷人的。但是，也只在曾經。
一個穿著得體挎著名牌包的婦女帶著滿腔的憤懣破口大罵，她正在訓斥成績不好的兒子。“學習那麼差，長大以後我看你只能去掃大街！”說罷，便把孩子的試卷揉成一團，隨手扔在街上。小男孩沒有哭，但在厚厚的鏡框後是難掩的委屈與愁苦。他慢慢蹲下，拿起他的試卷，婦女大怒，呵斥他不準撿。男孩終於抑制不住，哭著說，媽媽，你別亂丟垃圾……
老者不言，目光依舊如平靜的湖面。但在那湖面上，似乎有了點波動，興許是對男孩的同情與自尊心受到傷害。這個城市，不是曾經那個人人互相尊重的文明城市啊！清潔工人的工作雖然輕微，但他們本身並不卑微。
老者聽到一陣喧嚷，將目光移到不遠處。原來是兩家店主在爭吵。一人將垃圾倒在門前垃圾桶旁，因颳起了風，有些垃圾飛到另家店門前，便開始了沒完沒了的詛咒惡罵。圍觀的也越來越多，有些人甚至拿手機拍相錄影，沒有人去勸阻。直到店主的孩子們進行勸解才結束這場鬧劇。什麼時候，人心與人心隔得那麼遠？比楚河漢界都分得非常明確。這所謂的文明，又在什麼時候不知不覺丟失了？
老者不語，默默地仰起頭喝了品水，他看著刺眼的光下披著各式皮囊的人們。他，擰緊了瓶蓋，拿著掃把，拖著笨重的大綠車又開始了他的工作。此時，一縷光，打在他飽經滄桑的臉上……
活在老者記憶里美麗文明的城市，一定會回來的。他相信，乘著這股“建立文明城市”的東風，他們不僅會找回丟失的文明，還一定會建立一個更加光明美好，充滿文明氣息的城市！
此時，老者靜靜地微笑著，陽光也似乎柔和了許多。
讀《尋找遺失在樹下的腳印》有感 篇7
讀後感 ,570字《尋找遺失在樹下的腳印》是我在這個暑假裡看過的最充滿真情的一本書。這本書的精彩遠勝於那些情節曲折，令人愛不釋手的故事、童話和小說。看完這本書後，我驀然發現不管世事如何變遷，不管長大後將會有什麼樣的風景，真情永遠是滋養我們心靈的靈草仙丹……
這本書是經典中的經典，書中的每一個故事就像一葉小舟裝載著童年或年輕時的快樂記憶和傷痛回憶，盪漾在絢麗的湖面上飄飄悠悠。書中的故事之一《門縫中的童年》就是這樣的。說起門縫，它和我也有不解之緣。每次考試沒考好、撒謊被發現、說錯話時，我都會偷偷躲在門後看一眼，看看大人這時候有什麼反應……我覺得門縫中的童年才是最有情趣的，才是最多彩的。故事裡，作者每次往門縫裡瞅的背後都隱藏著鮮為人知的祕密。第一次，他犯了一個錯誤被爸爸罰一餐不吃飯，就怯怯地往門縫裡望。第二次，他是想讓於太婆在西街買一個教訓，於是就在酒釀鋪後門偷看……門縫中的童年是充滿著童趣的，就說說謝光榮被罵那回吧，事後老鷹哼了一聲—“未必她不往錢眼裡鑽！”謝光榮還小，怎麼能和於太婆比呢？這段文字，真可以說是讓人一讀就覺得好笑、幼稚。啊，童年總是美好的，但只要關上門縫，童年的門也就此在身後輕輕關閉了。
童年是充滿遐想的，也是人的一生中最快樂的時光。這本書給我的最大體會就是我們應該好好享受童年的美妙，否則長大以後就再也不能回到童年了。
尋找遺忘的時間 篇8
國一作文 ,542字在人生的道路中，也許我們過得太匆匆了，有的時間在不經意間已被我白白浪費了，回想這十四年來，我又浪費了多長時間，就算每天浪費一分鐘，這十四年來，又浪費了多少分鐘？整整5110分鐘。但是這已經被遺忘的時間你們在哪裡呢？
想一想5110分鐘就是85多個小時，這85多個小時又能做多少事情呢？何況每天就僅僅浪費了一分鐘嗎？
上課時，只有45分鐘，可是能把這45分鐘真正利用的又有幾堂課呢？老師在上面講課，而我的心早已飛向了遠古，太空了。老師講的知識又學了多少呢？“少壯不努力，老大徒傷悲。”被遺忘的時間你們在哪裡？
考試時，滿懷欣喜的答完試卷，就只顧著興奮了，檢查就走馬觀花，馬馬虎虎的檢查一下就完事。等到試卷發下來的時候，才知道後悔。有些題只因為自己的粗心大意，沒有認真檢查而失分，自己在剩餘的時間裡幹了什麼？被遺忘的時間你們在哪裡？
被遺忘的時間你們在哪裡為什麼我歷經千辛萬苦的尋找著，卻絲毫不見你的蹤影，你是在和我捉迷藏吧！可是你又藏到了那裡？你一聲不響，勇往直前，不留任何痕跡，我又到哪裡才能找到你。尋找遺忘的時間，只會讓我浪費更多的時間。過去了的時間已經不能再回來了，遺忘的時間也永遠不會尋找回來，但路徑延綿無盡頭，以後的路還有很長，我們一定要抓緊時間，爭分奪秒，不讓時間白白浪費。
被遺忘的文化，我等你回來 篇9
高二作文 ,787字物慾橫流流盡了高雅，阿諛奉迎迎合了庸俗，中華上下五千年的傳統文化正悄無聲息地離我們而去。
現實生活中，人們不再關心歷史，卻時常牽掛著娛樂圈某個明星的一舉一動。認識魯迅的人越來越少，認識周迅的人卻越來越多；認識保爾的人越來越少，認識比爾的人卻越來越多；認識貝多芬的人越來越少，認識周杰倫的人卻越來越多……這些都反映了新一代青少年對歷史的瞭解甚少，對現代的娛樂卻是滿懷熱情，青少年的那種人雲亦云，隨波逐流的不良思想言行，是對中國文化的不尊重。
人們不喜歡觀看古典書籍，卻掀起了網上閱讀的熱潮。現代的青少年眼裡，你可以不認識四大名著，但不可以不認識“四大天王”，那就反映了現代青少年的那種浮躁心理很嚴重。看古典文學根本看不下去，不喜歡傳統閱讀，卻喜歡在網上看那些言情小說，喜歡看那些玄幻小說，小說雜誌堆滿床頭，而《詩經》、《史記》、《巴黎聖母院》這類的文學經典，人們根本無暇顧及，人們不再為熟讀唐詩三百首而自豪，他們只會笑你落伍，因為新一代青少年的心早已掉進了浮華的深淵，無法自拔。
現代的商家為了新建商業街而不惜拆除一些古老建築和文物，這些人的頭腦早已被名利衝昏，失去了辨別是非的能力，他們早已忘記了中國幾千年所傳承的思緒和文化，忘記了自己的根本。
現代青少年喜歡上了愚人節、聖誕節這些西方節日，掀起了過西方節日的熱潮，而中國的傳統節日卻日漸式微和異化，忘記了自己是一名中國，也忘記了自身所肩負的歷史使命和責任。為什麼我們要跟在別國的後面，亦步亦趨呢？
從現代青少年的種種情況來講，中國的文化受到外國的衝擊，面臨著前所未有的危機。人們喜歡西方文化，甚至崇洋媚外，在語文課上講到每一個歷史典故，卻是一片茫然。人們為了那娛樂而醉生夢死，無法自拔，中國文化，正遠離我們，被我們所淡忘。但是，我們不能無動於衷，我們要重新親近歷史，親近祖國的傳統思想文化，做一個有責任有擔當的新時期青年。
尋找遺漏的率真 篇10
國三作文 ,782字率真是潔白的紙張，只有凝神構思，調好色彩，精心細繪才能畫出最新最美的圖案，率真也是行走在峭壁上的遊人，一個人不小心便會迭入萬丈深淵，摔得粉身碎骨！
—題記
小時候的我們渾身散發著童真童趣，在我們的世界裡只有無憂無慮，我們不會在意別人怎麼說，只知道津津有味的吃著美味的零食，只知道和夥伴們興奮地玩著自己喜歡的遊戲！這就是我們的生活，無瑕潔白的生活！
長大後，我們開始在乎世俗的眼光，我們會過分在意自己的著裝是否“鶴立雞群”。隨意舒適漸漸被新潮、流行所替代！為了趕在時尚最前，為了逃避那些自認為的“冷嘲熱諷”，我們刻意地去打扮自己，做些外表看起來時髦，內心卻很空虛的事，於是我們開始做著虛偽的另一個自己。這就是我們的生活，這就是我們所謂的“面子”，一種缺少天真，純潔的生活。
課上，我們不敢大膽發言，因為我們有太多太多的顧慮。我們會考慮自己的答案是否最佳，若回答得不好同學們會怎樣“鄙視”、嘲笑自己，而自己突然的舉手又會不會引來非議—逞能呢？因為太多太多的顧慮，一個原本可以展現自我的機會被別人剝奪了！這就是我們，一個在青春期時本應朝氣蓬勃、大膽創新的我們一次又一次倒在了圓滑、世俗的腳下。
……
率真在無形中漸漸疏遠著我們！而這種無形的遺漏是不是預示著我們這一代必將走向“追求名利，唯利是圖”的泥坑裡呢！
從古至今，有多少人的率真在無形中被名利抹殺了！於是他們為了追求更多的鮮花、掌聲與名利相互的“勾心鬥角、明爭暗鬥”，上演著一幕幕“笑面虎”的形象！然而在他們過分顧及自己的形象之餘已經失去了人世間最寶貴的形象—率真，因為他們活在“世俗供奉著銅臭”的世界裡！
窗外，一群小朋友正歡快地玩著遊戲！願他們能好好把握率真，鎖住每一個可能逃走的地方！遺漏的率真離我們愈來愈遠了，可路仍在延續，崎嶇的路面赫然出現了兩個字—尋找。