尋找一片綠相關作文20篇
尋找一片綠 篇1
國二作文 ,836字窗外灰色的世界，為我的心情也籠上一層灰色。
望著窗外發呆，構思著今天的作文。灰色的樹木，灰色的天空，汽車排出的灰色尾氣，吸一口氣，彷彿也是苦的。
灰色，讓生活在這灰色世界裡的我，感到難受。就像是被很重很重的東西壓著，呼吸困難。
我心煩意亂，腦中想到的事例一個個被否定，思來想去也找不到一個令自己滿意的寫作方向，只好一鍵刪除腦中所想，望著書桌發呆。
透明的桌墊下放著一張照片，目光輕移，投向這照片。湛藍的天空，碧綠的樹林，我坐在湖邊一塊大石頭上，笑得燦爛。我的目光久久地盯在這一片樹林上，不想移開。不知為何，看到這片綠，我的心就靜下來了，屏去身旁的喧鬧，陷入回憶。
這貌似是雲南的某個公園，已經不記得名字了。可園中那一片蔥綠的樹林，我卻記得格外清楚，還有那藍中帶些綠的湖，我也沒有忘記。
那天，陣陣微風飄來，在平靜的湖面上拂出一圈圈漣漪。我伸出雙手，浸在湖水之中，一陣涼意瞬間從手上漫遍全身，冰涼的觸感很是舒服。妹妹和一幫孩童在一起嬉戲，而我就蹲在一棵綠樹下，雙手浸在水中，拍打著水花，十分愜意。
這是一片綠色的世界。
在這綠色的世界中，我感到無比舒服，深呼吸，空氣是甜的。
突然，窗外一陣震耳欲聾的笑聲傳來，把我拉回現實。一看，是一幫孩童在一起玩耍，他們在這灰色的世界，也玩得這樣開心，他們都還是無憂無慮的年齡，笑得如此開心也是自然。
我呢？上學的年齡也有學習的煩惱。每一次老師給我的機會，我都想好好抓住；每一次的作文，我都想要寫出彩。老師的期待，父母的厚望，我都不想讓他們失望。可是，越是急躁，結果越是不如意。每一次的作文，我都寫的平淡無奇，甚至連自己都感受到自己在退步。我有積累好詞好句，為什麼還是寫不好？急躁的心情也讓我很煩躁。
每當煩躁之時，我會和同學一起慢慢的走在操場上，讓清風縈繞在身邊，抬起頭便是一片綠色，這樣，我就會平靜下來。
心慢慢平靜下來，目光也重新挪回作文紙上。低頭，提筆，寫下這篇文章。
在這灰色的世界中，尋找一片綠。
為自己的心，覓一份寧靜。
尋找一片空曠 篇2
高一作文 ,745字山路繞了幾彎，道路狹窄向上。雲霧鎖了山頭，看不清遠處的方向。我在等下一片風景，尋找一片空曠。於是腳步向前，目光眺望。
沿著棧道走，最初寬闊的木階在樹木的陰影裡成了一段段錯落的濘泥和朽木。濃密的葉隱去了陽光的溫暖，也不動聲色地為視野上一把鎖。我尋不到空曠，甚至在走向它的對立面。所以我的腳步開始慌亂，想過退卻。
沿著扶梯緩步向上，眼前之景在路的某個拐彎口陡然一變。習慣了樹木灰褐的枝幹與淺綠的葉，突然觸及藍天的目光顯然有些不適應。山巒退卻幾步，讓出一片湖水。一恍然竟分不清是湖水染綠了群山，還是群山映照了碧水？藍的天，綠的水，白的雲，我在這場夏末的童話裡發呆。
清溪迂迴聚於湖面，山嵐纏綿晴雪亮麗。一度仰望著這片空曠而廣闊的風景，腳步佇立不忍離。或許太過驚喜，柳暗花明。
“走啦，再往前。”同伴們紛紛起身，接著走去。心底還貪戀剛才的風景，腳步不聽話地跟上。不覺間已側身跳下棧道，走向某片茂盛的樹林。
“我們要到雪峰腳下去！”語氣上揚。踩著泥濘和昨夜未乾的露珠，我為了擁抱大片的冰雪而行走。樹愈發密，路愈加窄。甚至無處落腳。一步一扶亦險些跌倒，我似乎錯過了錯過了那片空曠。
最終也未走至雪峰腳下，半途於一巖上合影，即返。岩石鬆動，便相互攙扶。在拍照聲裡目光飄向遠方，青山，綠水，在葉的縫隙裡招搖。那一剎跳下岩石，似乎心緒仍留在雲端。於是平和充實，甚至嘴角還留著拍照時的笑。
雪峰於我而言還是遠方，到不了便只能仰望。卻突然不再汲汲於那寒冷的冰雪，只記得相互攙扶的同伴掌心的溫度。也許一開始這就是場冒險，於是肩並肩，一起向前。我們越過山河湖海，穿過人山人海，直到一顆心聽到了另一顆心跳動的聲音。剎時，稻城廣闊得宛如整片天地，空曠，無垠。
“相對於自然，地理不過是細節。相對於生命，歷史不過是細節。”
尋找一片溫暖 篇3
國三作文 ,411字世間溫暖千千萬，不妨我們談一談。
一個溫暖的擁抱，一個溫暖的笑容和一束溫暖的陽光。也許溫暖時時刻刻在我們的身邊出現，在你出門前父母的一聲叮囑，陌生人的一個笑容，母親的一碗熱乎乎的湯，那些都是最溫暖的片刻。
有一天吃完午飯後，我自己步行走在街上，突然看見前面有一個乞丐在乞討，但是並沒有人上前去給他吃的，有一箇中年男子經過手上那著麵包吃，但是他並沒有要把麵包給乞丐的意思，而是直接扔在了地上，用腳踩了上去，這種人應該收到道德的譴責，我以為乞丐並不會接受，但是他還是放下了尊嚴，撿起來了那塊麵包，也許他是真的很餓了吧，從前面走來了一個小女孩，乞丐抬頭看了小女孩一眼，小女孩並沒有反感，而是笑著把手伸了過去，問：你餓了嗎？乞丐笑著對小女孩說：嗯嗯，小女孩牽著乞丐的手進來了超市，買了東西，乞丐用鞠躬的方式表示謝意，小女孩揮手對乞丐說了再見，乞丐也對小女孩說了：再見。多麼溫暖的一幕。這種溫暖無時不在。
溫暖時刻不在我們身邊出現。
尋找一片淨土 篇4
國小六年級作文 ,1186字夏日的一個午後，我坐在書桌前，埋著頭奮筆疾書。擺在我眼前的是一本初一的《五年中考，三年模擬》。
“呼——”我長長呼了一口氣，放下筆，寫了一份試卷後，我有些累了。手邊的草稿紙上橫七豎八的寫滿了算式，我用它折了一架紙飛機。開啟窗戶，把紙飛機送了出去，看它在空中飛翔。突然周圍的景物扭曲了起來，天旋地轉。
當我再度睜開眼時，眼前是一片大森林，鬱鬱蔥蔥。低頭一看，腳邊是那架寫滿算式的紙飛機，是它把我帶到這兒來的嗎？我按耐不住好奇心，走進了森林。
樹枝交錯，一片葉子疊著另一片葉子，樹梢捲過一陣風，那是一陣微風，吹得人很舒適。陽光被樹葉和樹枝篩成一縷一縷地照在地上，形成了斑駁的光影。在這樣恬靜的森林中漫步，愜意無比。耳邊不時傳來清脆的鳥叫，可你朝那個方向看去，卻又看不見鳥兒的蹤影，像是在和你玩捉迷藏似的，頑皮的很。
繼續往前走著，鞋子踩在樹葉鋪成的地毯上，發出“沙沙”的聲音。這時，耳邊卻傳來一陣陣水聲，“嘩啦——嘩啦——”這是瀑布的聲音！我有些興奮，加快了腳步，又逐漸變成了小跑。
忽然我眼前一黑，頓時什麼也看不見，天地一片混沌！“這……這是哪兒？”我喃喃自語道。這裡沒有想象中的大瀑布，沒有森林，沒有樹木，沒有鮮花，沒有小草，沒有鳥兒……，這裡什麼也沒有！只是一片黑暗。無盡的黑暗令我苦悶，令我煩躁。好像有一種蠱惑人心的魔法，讓我變得沒有耐心，變得易怒而又暴躁，這到底是哪裡？我只感覺一切被遺忘的到轟然湧上心頭，快喘不過氣來。所有不愉快的事像一隻垃圾桶似的一股腦地倒在我身上，倒在我心裡。好像有千斤重壓在我肩上，我“撲通”一聲坐在地上。眼淚不自覺地流了出來，淚光中，一些畫面浮現在我眼前：比賽沒得到名次時的我表情失落；和朋友吵架後，我一邊哭一邊跑；走在去上興趣課的路上下起了傾盆大雨；我淋了一身雨水……一個個畫面刺痛了我的心。
我真恨這隻大垃圾桶，這十二年所有不愉快全在我眼前重演。我站了起來，不顧一切的向前衝，淚珠在臉上肆意流淌……“啊啊啊！”——我尖叫起來。
突然間，我醒了，我又回到了書桌前。剛才那一切，也許只是一場夢吧。我想，在那樣的黑暗中，我需要一片心靈的淨土，在那一片混沌中，我處於神志不清的狀態。可正是如此，那一片淨土更為重要，它使我清醒，使我走了出去，人生就是在尋找一片淨土，尋找一片心靈的淨土。
我相信，那隻飛機帶著我做了一次靈魂的洗禮，我依然在尋找，尋找那一片淨土……
尋找一片柔軟 篇5
國小六年級作文 ,660字成長中，總會接受磨礪，總會有為了目標而刻苦鑽研的時候。這時，或許一首輕鬆的歌曲，就能讓我們在艱辛的路途繼續下去，繼續堅持下去。
去年期末考試前，面對著畢業考前的最後一次期末考，同學們都在拼命複習，我也不例外。除了上學和做作業，我的其他空餘時間都交給了複習。天天浸泡在題海中，等我上床睡覺，時鐘已經快指向十一。但是儘管如此，學習成績依然沒有多大的進步，這可讓我十分著急。我們恰似一群在賽道上奮力往前跑的選手，同學們一個個都卯足了勁往前衝，我卻一直在原地踏步，我為自己的進步速度感到焦躁不安。父母似乎也看透了我的心思，卻沒有多說什麼，只是鼓勵鼓勵我。
太陽向西邊沉寂而去，我踏著落日的餘暉，揹著書包，走上歸途。回到家時，已是傍晚時分，月亮徐徐升起，給大地披上了一層若隱若現的銀紗，是那麼美麗，那麼神祕。夜幕悄悄降臨，耳邊突然傳來那熟悉的歌：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”又是那首《明天會更好》。這首歌我以前常聽，最近因為忙於複習，已經好久沒聽了。現在歌聲又傳入我耳中，溫暖的親切感油然而生，像故地重遊，像回到了孩提時代無憂無慮的時光。它像一隻溫暖的大手，撫平了我內心的焦躁，像一股暖流，滋潤著我乾涸的心田。
我倚著牆，陶醉在這月色之中，陶醉在歌聲裡，緊繃的心情放鬆下來。我終於釋懷了，為什麼偏要把弦繃得那麼緊呢？過了一會兒，又去複習，我戴上耳機，在題海里閒庭信步。
弦繃得太緊會斷，我們要在刻苦的學習中學會放鬆，善於在勞累中尋找內心的愉悅，才能事半功倍。
留住生命裡的一片綠葉 篇6
國二作文 ,583字每個人的生命裡都會出現一片“綠葉”，它是鼓勵我們向前的動力，是支撐我們走下去的動力，是助我們成功的動力。
小時候，我沉默寡言，不善言語，不經常與同學們交往，上課時也不積極回答問題。
有一次，學校裡來了一位漂亮的女老師，我聽說她要來當我們班的班主任，我很高興，所以就想在她的課上好好表現一次。
那天，正好遇上班主任的課，心裡很高興終於可以讓老師注意一下我了。課堂上，老師提出了一個問題：“一個正方形，被據掉了一個角之後還剩幾個角？”我心想：應該還剩三個角呢。於時鼓起勇氣舉起了手。老師見我舉手，就立馬叫了我，我既興奮又緊張，結結巴巴說不出話來，老師鼓勵我說：“沒關係，慢慢說，不要緊張。”我鎮定了一下，說：“還剩三個角”。說完，全班同學鬨堂大笑。唰，我的臉霎時通紅，他們有必要這個樣子嗎？即使我說錯了也不用這樣傷我自尊吧。那時，我恨不得找個地縫鑽下去，我剛剛想起：應該還有5個角。我怎麼就說成三個角呢？老師看著同學們，一臉嚴肅地說：“這位同學說得很對，的確是剩下三個角，只不過她的思路和你們不一樣而已”。她的答案也是對的，不過是在切一個角的同時也把其他兩個角給切掉了。
下課後，老師把我叫到辦公室，對我說：“這件事你不要傷心，學習就要善於思考，從多個角度去看問題，不必為他們嘲笑你而感到羞愧”。
老師的這番話，我至今仍記在心裡。老師對我的鼓勵就像一縷希望永遠支援著我。
鄉間，那一片綠蔭 篇7
國三作文 ,945字這裡既無令人心曠神怡的名山大川，又無雄偉壯觀的亭臺樓閣，至於歷史傳說、風情掌故，更是“翔羊掛角，無跡可求”了。然而這裡—橋頭鄉間的那一片綠蔭，卻是何等的優美、何等的奇異！
鄉間，是樹的天地，是綠的海洋。放眼瞧吧：河邊、道旁、宅前、屋後，處處都可見到一排排樹木，一片片綠意。年日久了的，樹叉嶙峋；旺盛生長的，壯壯實實；剛栽上去的，亭亭玉立……各有各的樣兒，各有各的姿態，都喜著鄉里人的心啊！
稍稍寬闊的小道兩旁，栽著高大的梧桐。到了深秋，葉子落了，只留下一串串“麻栗子”，高高地懸在枝上，在風中飄蕩。每當仰望這毛剌剌、綠茸茸、圓溜溜的小東西，就會看到那藍藍的天，雪白的雲，偶爾飛掠的小鳥。想想看，那該有多舒心，多愜意！
河邊塘岸，常常是成行的水杉，叢叢的古樹。
水杉生得一副秀氣相，細細的枝幹，齊齊的分叉，葉兒窄窄，翠羽似的。水中，映著它們纖俏的身影，水面漾起輕波，它們也微微舞動，頗有一點兒靈氣。
鄉景鄉情，是清幽的，也是粗獷的，水杉屬於前者，那老樹便是後者的風範了。它們在曲曲折折的河岸，歪歪斜斜地伸出枝條，灰黑色的枝枝叉叉縱橫交錯，蔥蘢的草莖花蔓蒙絡其中，愈顯得蒼老，愈覺得幽遠。有幾株老樹幾乎橫臥水面，臨水的枝杈撥拉著水流，時隱時現，擋住了水路，人們也就任憑它這麼長，倒是濃郁了鄉野氣息。
在這片片綠蔭中，最顯眼的就是村中那棵又高又大的老槐樹了，它是眾多樹中年齡最大的，枝幹最粗的，更為奇妙的是枝幹上竟有不同的動物的頭像，遠看像水牛飲澗，近觀猶如巨龍盤雲，這都是大自然巧奪天工的傑作。它那龐大的根系支撐著那巨大的如幃蓋似的枝葉。到了盛夏，樹葉遮住了太陽。人們從田間勞作回家，端一杯清茶，準備幾個笑話，隨心地坐在樹下涼快，回味勞動的快樂，消除一天的疲勞。
老槐樹的清淡、粗獷、無私，不正是鄉里人品質的真實寫照嗎？
鄉里的人是非常實在的，他們深深地愛著這些樹，這些綠蔭，巴望著它們十年八載能得個材料，往後的日子好用來打傢俱，蓋房子。但，漸漸地，那些樹裡越來越多的添著點什麼，象桃啊杏啊梨啊，當然最討人喜愛的莫過於那一片片的蘋果樹了。
每每見著著一片片濃濃的綠蔭，人們的心情更加愉快了。
淳樸的鄉里人，眼裡、心上，永遠映著的都是那濃濃的綠蔭。
這莫不是鄉間的希望，鄉間的明天？！
最後一片綠葉 篇8
國三作文 ,917字在這個安靜蕭條的鎮子，人們的神情冷漠、無助，家家戶戶門可羅雀，沒有一絲生氣。
放眼望去，沒有一點綠色生機。
一個男人來到這個小鎮，他看到這裡的景象，深深的嘆了口氣。他向這裡的人問鎮長的住處，可這裡的人都很冷淡地避開了。等到他找到鎮長時，他問鎮長這裡為什麼會變成這樣，鎮長的眼中透出無盡悲涼，告訴他，這裡本來是個生機盎然的地方，人們都是很熱情友愛的，但是……“鎮長低著頭不語了一會兒，因為悲傷而哽咽了。他抬起頭後，只重複著一句話：“貪婪害了大家。”
男人也沉默著，然後從包裡拿出一小袋種子，對鎮長說：“或許這能夠幫助你們改變現狀。”鎮長猛地抬起頭來，看著那袋種子，心裡又燃起希望的火焰。“真的嗎？可，可是我並沒有錢能夠給你。”“我不需要錢，只是希望你們承諾我，不要再讓悲劇發生。”“沒，沒問題，”鎮長顫著聲音說道。他從男人的手中接過那袋種子，不停地道謝。男人只是擺了擺手，跟他說：“一定要記住悲劇的教訓。”就走了。
那袋種子拯救了這個鎮子，鎮子雖然不是十分富裕，但是鎮子的人都過著平和快樂的生活。植物遍佈小鎮，綠已經滲入每個人的心裡。小鎮一直流傳著一句話：“不要讓悲劇重演。”
很多年後，幾個陌生人來到了這個鎮子，並且在這開了家店。店裡有個機器，叫做交換機，只要將植物放進機器左邊的洞中，就會有錢從右邊出口處出來。
一開始鎮上的人都不相信，後來有個乞丐抱著嘗試的心態，拿著路邊的幾株植物來到了那家店。店主熱情的告訴他如何操作，乞丐將植物放進去後，過了一會兒，出口處真的有錢出來！乞丐開心的不得了，拿著錢走了。過了幾天乞丐拿著一大袋的植物又來到了那家店，再後來，他就成為了富翁。
小鎮的人都感到很是驚奇，漸漸的有人也去嘗試了。儘管鎮裡的老人百般阻止，強調著那句話：“不要讓悲劇重演。”可是貪婪還是戰勝了理智，越來越多的人成為了富翁，植物也漸漸少去。
突然有一天，那家店消失了。誰也找不到，彷彿那家店不曾存在過。再看看鎮子，漫天風沙，光禿禿的一片。
最後一片綠葉從樹上緩緩落下，一隻手接住了它。
是那個男人。他注視著手裡的綠葉，嘆著氣，失望地搖了搖頭。
他將綠葉放進自己的包裡。他的包裡只有兩格，一格滿是一袋袋的種子，一格則是數不清的綠葉。
為校園撐上一片綠蔭 篇9
高二作文 ,789字青山巍巍，碧水悠悠，大自然給予我們的本就是一派田園勝景，可是並不是所有人都喜歡生活在綠色之中。如今，難看的鋼筋水泥取代了參天大樹，輕浮喧囂的霓虹燈改變了草地的顏色，就連天空也失去了原本的蔚藍，人們的生活在灰暗之中。綠色只能逐漸退守，蝸居於角落裡。
劉備曾說：勿以惡小而為之。校園裡雖綠樹常青，但當你仔細觀看時，你會發現，有些人憑藉自己好的文采建立在大樹的痛苦之上；有些人為了節省時間，不顧園丁細心培養的草地踐踏成一片片光禿禿的土地；有些人覺得校園裡一片綠蔭太單調，總喜歡為它增添一處處白。那麼，你於心何忍呢？學校是我家，我們要把學校當作自己的家，裝入代表力量的知識，拭去各種“灰塵”，為我家保留一個完美的容貌，做一個愛護校園的守護者、傳播者……。
勿以善小而不為。隨手撿起地上的塑料袋，隨手把用完的塑料瓶扔進垃圾桶，隨手把路上的紙屑撿起，這就是一個個不經意的隨手，讓花朵一樣美麗的綠色生活又一次綻放。
我想，我為人人，人人為我，一個良好的校園環境、社會道德環境靠每一個人的參與，環境好了，我們也從中受益。從小處走，隨手保護環境關乎一個人的道德品格；從大處著眼，事關特定民族的國民素養和國民情操。一個沒有道德的個體，沒有人願意親近他，更沒有人願意危難時拯救他。心靈的美好，生活的愉悅，環境的優美，社會的和諧，需要我們多一份責任，消除一個隱患；多一份愛心，溫暖整個世界。
我期待當清晨第一縷陽光迎接晨曦，剪破淡淡的霧霾時，折射出七彩光芒，映射出一片綠色愜意的校園。而這愜意的校園，正需要我們用心和細心地去做。校園的點滴，都需要從我們做起，來吧！讓我們共創校園之美好環境吧！讓我們用心去經營我們的校園吧！讓我們為校園校園撐上一片綠蔭，做校園綠色的保護者！
生活給我一塊荒地，我要用幻想開出美麗的花朵，用行動締造一個多彩的世界！學校給我一片淨土，我要盡我最大的努力為學校除去一切塵埃……
迷茫時尋找一盞燈作文800字 篇10
國三作文 ,4093字【篇一：迷茫時尋找一盞燈】
寧靜的夜晚，皓月當空。一絲不和諧的聲音打破了屬於夜的靜。
沿著月光的足跡邁向田野。走在田野裡的小徑上，低著頭，靠著一旁的石頭。專屬於少年無知的氣息瀰漫開來。低著頭望著地上的泥土，默默有了一絲念想：“其實，只要去跟那個爺爺道個歉，說一下就好了，原本就是我的錯，為什麼做不到呢？”想了許久，月光更勝了，知了又在輕唱，我卻還沒有什麼頭緒，莫名的有些突如其來的煩躁感，算了。
皎潔的月光映在草地上，像是有什麼要出來似的。螢火蟲忽閃忽現的飛舞在月光下，在花草間，在樹葉上，在我的身邊。我禁不住想更深處走去。迎接我的，是那成群的螢火蟲。我彷彿看到了媽媽，正張開雙手，等著我，微微張開的口中，無聲的訴說著什麼，我卻懂了，她說：“回家吧，孩子，回來吧。”我揉了揉眼睛，那些畫面卻在我眼前支離破碎。一切，都是虛幻的。但我卻突然很想找到媽媽，突然想跟她道歉，突然想說自己再也不這樣了。
淚水沿著月光照耀的臉頰上奔湧而下。我想到了媽媽起早貪黑的工作，還要照顧我。想到媽媽的雙手有了歲月的痕跡，想到時刻叮囑我的話語。
被螢火蟲牽引到來的母愛。當我還在想時，一隻手突然從身後抱著我，她說：“媽媽教你，做人要誠實，要做個好孩子，不可以讓別人操心，能做的事儘量自己做。”我一愣，平時硬是卡在喉嚨裡說不出來的話語，如今，卻都滔滔不絕的告訴了媽媽。
柔和的月光傾瀉而下，伴隨著點點星火。我問媽媽，你是這麼找到我的呀。媽媽調皮一笑說，噥，大概是螢火蟲不忍心看我們吵架，帶我來這兒看女兒哭成那樣的。我嘟了嘟嘴。
媽媽說：“回家吧。”我連忙點了點頭。我跑著說：“媽媽，我錯了，以後，我會學著說謝謝，學著道歉的。”媽媽“恩”了一聲，也不知道她有沒有把我的話當真。
我回首看了看螢火蟲們，心想：下一個被指引到這兒的人會是誰呢？是我？你是？還是……他？迷茫時，去尋找一盞燈吧，它能指引你到達成功的方向，在這期間，不必失落，因為，希望，一直，一直都在你的身邊。
【篇二：迷茫時尋找一盞燈】
人生路上迷茫多，一盞明燈伴我行。一閉眼我的心中充滿了失望，失落我又失敗了，我一不小心迷茫在我心中迷霧，我越陷越深，當時在這時我的身邊總會有一盞燈，微光閃動，如星空中的星星為我指明方向。
呼！一次危險的***結束了，我直接趴在了桌子上呼氣。在這時總有一個躡手躡腳的人，小心來到我身邊，然後猛地就一聲，就會一陣爆音傳入耳中。我蒙著耳朵站了起來，一轉身，那個人已經笑的樂不成聲了，我總會對他搖搖頭，然後就追著他跑，這是我和他的家常便飯的事了。他是我的好朋友，他笑著對我說：“怎麼楊，你覺得這次***？”他的聲音很小，能得我們像特務一樣，在竊竊私語，聊些機密檔案的事。其實我的表面說好可是心裡還是很擔心的。我很害怕自己考不好。不過在他的鼓勵下，我都是不怎們擔心了。我回了一句：“你呢？”其實我也知道他是我們班的尖子生。成績很好。每次都是前幾名，名了前茅。他在我心裡就是我的一個對手。我認為最強的對手，即使我知道超越他很難。但是我總會堅持。
記得那天，天很黑，我的心也很黑，我***又考砸了。而他一如既往的好，好的然我發寒，我只都自己又失敗，他就是一座山，我好像翻不過去了。他老到我身邊，我勉強擠出一絲笑容。他對我說，那好像是一種鼓勵，又好像是一種嘲諷的話。：“沒事的被擔心，不就是一次沒考好嗎，下次再努力就是了。”我點了點頭。雖然他所得和有道理，可是我就是聽不進去，因為我已經又想放棄的念頭了。
在我心中我的迷茫越堆越高，他好像一塊石頭壓在我的心上，壓得我喘不過氣來，我獨自走在迷茫的黑霧中。他好像知道什麼，也許是看透了我心中的失落和失望。有是對我鼓勵的話，：“我真的希望你不有氣餒，如果你想超過誰，那就請你不有放棄了，因為盡力了就好，即使是失敗也很開心”他的話深深的刻在我中，變成一盞明燈，他帶著我重新走向光明。
人生路上有迷茫我不用怕，因為我有一站充滿友情和希望的燈，他掛在了我的心中，想一個太陽，讓我不再迷茫。
【篇三：迷茫時尋找一盞燈作文】
迷茫，一種人類常有的神情。不管是美國現任總統奧巴馬，還是我國現任主席，亦或是著名的退役球星科比，都會有迷茫的時候，這是，我們最需要的是一盞燈，一盞引導我們走出迷茫的指路明燈。
先不提那些萬眾矚目，每天都生活在聚光燈下的名人；單是我們這些普普通通的學生，也會有各種迷茫。就拿我來舉例子吧，這些事發生在小學的時候。
上課時，我很迷茫。上課開小差基本是每個學生每天都會做的事，但神遊最厲害的還要數我。你說，走神就走神吧，但偏偏清醒過來時不知道自己走神時在想什麼，這是最可悲的。但更可悲的卻是回過神後不知道老師在講什麼內容，只能一臉懵的看著老師，默默地翻著書。
下課時，我很迷茫。腦子裡仔細回想老師所講的內容，但卻好像是被刪除記憶了一般，腦子裡一片空白。苦惱的抓抓頭髮，想去問問前後左右的同學吧，但又有些不好意思，總覺得有些莫名其妙的怪。
***時，我就更迷茫了。看著眼前的題目，就像是一隻只螞蟻，真是“他們認識我，我不認識它們”啊！這題，不會。下一題，還是不會。唉，如果世界上有“後悔藥”可以賣該多好！我後悔了。
成績下來了，心裡泛起一種名叫“我就知道是這樣”的無奈。別的同學都拿著試卷在滿面紅光的?N瑟；只有少數同學是灰頭土臉的低著頭唉聲嘆氣。當然，我也是後者的其中一個。
老師把我叫到辦公室，語重心長的對我說著些易懂的大道理，我認真的聽著，時不時的點頭應和。其實仔細想想，班主任也幫了我很多，在班裡我這個班長能這麼有威信也是多虧了班主任。她就像是母親一樣，可以說是看著我長大的。她教會了我很多東西，教會了我許多為人處事的技巧與道理。真想回到那時。
她是一名教師，責任是教會學生們知識和學習、生活的技巧。她就像雨露，滋潤了我的內心；她就像是一個辛勤的農民，努力的耕耘勞作使我茁壯成長；她就像一盞明燈，照亮我前進的道路以及方向。
【篇四：迷茫時尋找一盞燈】
人生有成功，有失敗。當迷茫就在成功之前，失敗之後。就當那時我們就需要一盞燈為照亮成功之路。當我以為這盞燈很難找時，他就在我身旁。
他有時，有點冷漠。叮叮，下課了在數學老師走值錢，丟下了一道題。喜歡數學的人都在埋頭苦作，沒過多久，一大半人都紛紛倒戈放棄當時那時我有些不知所措。因為不會做與放棄這種誘惑都在引誘我放棄這題。看看同學們紛紛開始做其他課門的作業時，我迷茫了。心中不禁發起了戰爭，放棄與堅持，最後得出了一個結論去“問”。他是我們班數學最好的，我一走過去就一把抓住他的作業本，他一下摁著本子，空氣一瞬間就想凝固了。我知道，我理虧在先。他面無表情的說：“以你的腦子，能想出來的。”他說的話刺入我心，彷彿我跟本沒像一樣。我帶著怒氣回到自已位子上，開始聚精會神的開始思考，一瞬間我的平靜下來了，像水面已經風平浪靜了。我抽絲剝繭，一步步終於看見了曙光。當我成功時，心中的喜悅是無法描述的。比抄要好千倍萬倍。那一次我站上講臺為不會的人說明。他還是冷冷看著窗外，我知道，他會做而且又在想另一題。因為他的冷漠使我嚐到了成功的喜悅。他的冷漠是一盞燈。
他有時，有點溫柔。叮叮中午了。老師又丟下一樣樣作業。英語默寫錯了訂正四遍並重默，語文還重要默課文。教學還有卷子要做。頓時，我迷茫了，不知先做那個，每個都要放學之前交，心中的急躁，與迷茫讓我忘記要做什麼，該做什麼。他從我身邊走過用它有點肥肥的手，用力在我手上拍了起來。我被疼痛驚醒，清醒了許多。他握著我的筆說：“在這種時候，跟不該迷茫，一要一步一步先把少的寫完，再拔出”釘子戶”。我被他說的話逗笑了，什麼“釘子戶”不就是作業多嗎？”他拍了拍我都後腦勺，我知道這時在給大氣，要是平時，我們兩還會因為摸頭打起來。還不過這次柔軟的舉動讓我成功克服了這次磨難以後每當作業多時，我都會一步一步分開做。因為他的溫柔使我有勇氣面對迷茫，他的溫柔也是一盞燈。
人生有成功的喜悅，失敗的苦澀一不知所措的急躁與迷茫。當那時，你就去尋找那一盞燈。他（她）就在我們身邊。
【篇五：迷茫時尋找一盞燈】
記憶中，總有那麼一次尷尬、迷茫的時候，就好比一艘沒有指南針迷失方向的船，但也總有那麼一盞燈靜候著，看著你，引導你……
記得在一節科學課上，老師邁著小碎步並且滿面春風地對我們說：“今天，我們來做一個實驗，叫“飛昇的頑蛋”。一聽到這個—“飛昇的頑蛋”我們都蒙了，連忙追問：“老師這個怎麼弄呢？”老師卻保持著微笑，暫時的什麼都沒說。
老師開始講鹽分了，可我們卻並沒有聽進去，只是一直在想“飛昇蛋”的事。這不，我們小組又開始了麻雀般的討論，小A：“其實我覺得可以改為“飛蛋”。小B：“那在哪裡飛呢？”……
老師把所有的器材都拿了過來，用他那河東獅吼般的嘴說：“好了，各位同學來拿器材。”我滿懷信心地第一個衝過去拿好了器材—一桶水、一個雞蛋還有一盒鹽”……
實驗開始了！我興高采烈地說了一句：“soeasy。”老師卻隱去了一開始的笑容，好像在說：“不要太高興了太早，沒有那麼容易的。我把雞蛋放在水裡，雞蛋卻像沉船一樣，直沉到了“海”裡，老師說了一句，這次的實驗的唯一要求就是利用身邊一切物品來讓這個雞蛋浮起來，因為剛才沒有認真地聽講，老師似乎也察覺我的不認真，靜靜地說了一句：“不要太驕傲。”我想來想去，但還是沒想到。忽然我的腦子裡竄出來了一個想法，行不行。隨即試了試，但雞蛋還是像個頑皮孩子一直沉在水底始不上來，我望了望周圍，其他人都已經感受到了成功的喜悅，他們也圍了過來：“你不是說soeasy的嗎？不是很牛嗎？”我的心臟彷彿停了一樣，面對這周圍人的訴斥和實驗的失敗，我的腦子彷彿被掏空一樣，而且恐怖的冒出了一個想法—打退堂鼓……
老師走了過來，並拍了拍我的肩膀說了一句：加油。我漸漸像有了方向一樣，“老鼠藥壞一鍋湯”吧！我把鹽放進了水裡，雞蛋動了，漂在水中間，我在加，雞蛋終於漂了起來，我流下了喜悅的淚水……
記憶中迷茫的時候，總有那一盞燈，靜待著、看著你、鼓勵你、引導你……
迷茫時尋找一盞燈作文初一 篇11
國一作文 ,3189字【篇一：迷茫時尋找一盞燈】
悲傷時，你回來安慰我；憂愁時，你回來聽我傾訴；迷茫時，你會給我送上一盞明燈。
你還記得嗎？我們倆是班上最好的朋友，一起學習，一起玩耍，一起回家……但我們卻又是死對頭，每次考完試我們就要來比一比誰考的高。但因為我技不如人，每次都考不過你，每次都是比你少幾分，但你每次都會安慰我，對我說：“沒關係，一次說明不了什麼的，相信自已，下次一定會考的比我高的。”
記得你是一個自尊心比較高的人，但是一次考完試後，我被老師叫到辦公室訓斥了一節課，下課你跑過來問我考了多少分，但是因為我考的太低，一開始沒好意思說出來。但你卻彷彿看透了我的心思，便對我說：“哎這次我真粗心，才考了70分。”聽完後，我很高興的對你說：“哈哈，這次我終於考的比你高了。”說完，剛剛還迷茫，找不到方向的我已經消失在九霄雲外去了。但是你卻滿臉的悲傷，也許是因為你第一次考的比我低，感到很失落，還有漫漫的挫敗感吧。
看到你這麼悲傷，我便說：“放學我請你吃‘大餐’吧。讓你的悲傷化為食慾吧。之後，你便透露出一點喜悅。
但一次不經意間，我得知了那次的成績，其實你並不是只考了70分，而是考了90多分，我知道後很生氣，也很悲傷，迷茫。經過我一天的思考後，也不是那麼可憤怒的，我反而感到了歡樂。因為在我悲傷時你來安慰我，在我迷茫時你能給我送上一盞明燈指引我，領導我走出迷茫，使我充滿了前進的動力，也是我明白我們永遠是最好的朋友。
謝謝你能陪伴我左右，在我迷茫時，你能為我送上一盞明燈，讓我離開迷茫，走出迷茫。
【篇二：迷茫時尋找一盞燈】
在你迷茫時，不知所挫時，總有一個人可以引導你，幫助你，帶你走出困境。
那是一次數學練習，一張雙面的試卷，老師說放學之前交。一下課，教室裡沒有幾十個玩的都在認真的寫數學試卷，連上廁所的時間也沒有，因為這張試卷反面有點難度，老師才說放學之前交，平常只是中午12點值錢交的。同學們都在靜靜的思考題目。不一會，一節課下課課間10分鐘課間就沒了，我看了看鐘，又看了看試卷。才寫了一題心裡一陣慌忙，心想放學前交，有點懸啊。時間一晃而過，只見鐘上已經過去了上午，四節課，我沒接下課都在努力的寫。可是才前兩面都沒寫完。可以看出同學之間的距離了。到了中午，寫時，只聽見一張張試卷反面的聲音。是那樣的清脆，讓我感覺心頭一陣痠疼。隨後，我也賣力的寫完了錢一面。
當我翻過前面，我被震驚，反面全是大題目，難題目……我頭角一陣熱，彷彿出了汗。心裡想去會會吧；讀反面第一題，讀完題目後蒙了，經過左思右想後，才想出來，才下了筆。是那樣的男，這道題分為三小題，當我把第三小題做出來時。時間已經過去了一半。第一題給我的壓力，讓我對接第二題的信心有了很大的考驗。
在我讀第二題時，是那麼的仔細，多麼認真，這道題，我讀了三遍後，這下真蒙了，什麼資訊也沒有，盡求的是值。他看我很無奈，他給了我一寫指導，我才回過神來，終於坐了出來。在後面的幾道題也依舊是這些，幫助我解出了這些題。迷茫時，尋找一盞燈。
【篇三：迷茫時尋找一盞燈作文】
每個人都會有迷茫的時候，在那時，你肯定希望有一盞燈能夠照亮你。
那是一個飄著下雨的午後，我正在課桌前專心思考著題目，可想來想去，我就是想不到解題的方法。轉頭看看同學們，都在埋頭苦寫著。我碰碰同桌，指著那道令我苦惱的題目，而他卻只是扭頭一看，便不搭理我了。即使我再去叫他，他也依然無動於衷。我焦慮地看著那到題目，心裡撲通撲通的，生怕老師見了會批評我，那時的我，就像一隻迷途的羔羊，找不到方向。
正在我焦頭爛額，不知所措的時候，一雙溫暖的手輕輕地落到我的肩膀上，我抬頭一看，原來是鄭老師，她彎下腰溫柔的對我說道：“怎麼了呀？”我告訴她那道令我百思不得其解的題目，她似乎有些失望地說道：“這道題目我不是在上課時講過類似的嗎，你怎麼忘了呢？”我慚愧地低了低頭，淚水已經在眼眶裡打轉。鄭老師見了，急忙安慰道：“沒事，沒事，來，我再給你講一遍，這次要認真聽哦。”我點點頭。她便開始講了，她的聲音是那麼的動聽，那麼的吸引人。一邊講還一邊在紙上為我羅列出大概的解題過程。以前，在我的印象中，鄭老師一直都是一個凶巴巴，對我們非常嚴厲的老師，真是沒想到她還有這溫柔的一面呢。
下課後，我拿著那道題目信心滿滿的去找鄭老師。她看過題目後露出了欣慰的笑容。她也因此在我的腦海裡留下了深刻的印象。
曾經在我十分迷茫的時候，是您—鄭老師，帶我走出了黑暗，引領我走向了光明，您好比一盞燈，讓我找到了希望，獲得了成功。
【篇四：迷茫時尋找一盞燈】
一人路漫漫，當遇到挫折時總希望有人啟迪，在遇到失敗時總希望有人鼓勵，而往往在這時總有一個人給你一盞燈，照亮你前進的方向。
生活中的他是幽默的，記得有一次我們像往常一樣坐上了車，我們都很安靜，她覺的難為情，於是想盡一切辦法逗大家笑，在她的領導下和帶動下氣氛以下活躍了起來，自從那以後我們就給她起外號“開心果”
學習中她是細心的。學習中的她和生活中的她完全不一樣，學習中的她是細心的，謹慎的。記憶力一次我們一起抄回家作業，我們總是馬馬虎虎，粗心大意的寫完了放在一邊，在我們玩耍時隱約看到一個身影，是她，她默默的核對著作業。有沒有忘記的，看到他想起看自已，是她啟迪了我們，教會了我們生活學習中應該仔細，謹慎。
野營中的她是堅強的。那是一個陽光明媚的早晨，天氣非常好，我們商量去野營我們來到一片草地上，東西放下就各玩各的，到了下午我們決定卻爬山，其實內心的我不想去的，因為我怕高，但她們很想去，話到嘴邊又咽了下去，好不容易出來萬一次不想失掃信。去就去吧！到了上腳下開始爬山之行我小心謹慎的跟著她們，前半山還好但到了山腰我真的爬不下去了，每當我低頭往下面看心裡情不自禁的顫動一下，她們看我停了下來，一個個吹著我快點，突然這是傳來了一個熟悉的聲音“加油”是她，是她在鼓勵我，她默默的鼓勵著我；別擔心，別往下看，一步一步的來。多麼平淡的一句鼓勵卻啟迪了我的心靈，失望，在她的鼓勵下我終於成功了，我戰勝了這個困難，在我放棄時是她告訴我要勇敢直前，是她啟迪了我。
她是一盞明燈，照亮我前進方向的一盞明燈，她教給了我堅強，給予了我一盞永不熄滅的燈！
【篇五：迷茫時尋找一盞燈】
當你孤獨時，總希望有人陪你，當你迷茫時，總是有這麼一盞明燈位你照亮前方的路。
旁晚，走過那條熟悉的小路，欣賞著路邊的花草。這時，我看到了一顆在微風中搖擺的花朵，她那原本應該綻放於世的花瓣。早已被路人給無情的奪走了。微風吹過，看著那棵殘敗的花在微風中搖擺，好像隨時都會被微風吹斷，我久久注視那株小花。終於，那株花被微風吹斷了，他像一個戰士，傲立於世。濛濛細雨悄悄地來了。如花粉般的雨珠打在她那殘敗的身上。看著建大的雨勢，我便回家了。
回到家裡，外面的雨已是暴雨。心裡依然牽掛這那株花，他會不會因為那豆粒大的雨珠所砸壞。內心的牽掛是我久久不能入睡。第二天，匆匆的吃過早餐，便飛奔到那株花朵的所在地。看到滿地的鮮花，我仔細的搜尋著。終於，我被眼前的這一幕所震驚。原本易折斷的花，竟重新漲了上去，那原本孤零零的頭部，也長出了一片片小黃花。看著這朵花，他讓我十分震驚。
心想，人生不過如此，當你遇到困難的時候，如果只想著一味的回退，而不敢勇於面對的話，最終只會被困難所打到，而花朵沒有原因為人們對它無情的摧殘，大自然對他的無情毀滅而絕望，而放棄。我想，他一定堅信這一個信念，那就是堅持，最終，花朵在信念與毅力的支援下重新成長，綻放於世。而我的人生，則是遇到困難只是一味躲避。如果我能夠像花朵一樣的堅持也許我便會成功。靜靜的注視著那珠花，看著它在風中的微微搖擺，好像在想我招手。這時，一隻蝴蝶從遠處飛來，在花朵周圍飛來飛去，好像在慶祝花朵的重生。
是她，讓我迷茫的路途被照亮，他是我迷茫中的一盞明燈。
還我們一片綠色 篇12
國三作文 ,732字在家，我們受到家人的呵護；在社會，我們受到國家的保護。然而，我們卻不懂得如何保護自己賴以生存的家園—地球。
在許多大城市裡，我們可以看到這樣一幅畫面：到處是一排排的高樓大廈，寬闊的馬路擠滿了一輛輛汽車。遠處工廠的大煙囪冒出陣陣黑霧，把天空染得灰濛濛的，看得人心情壓抑。再也看不見以往高高掛在夜晚天空向我們調皮地眨眼睛的星星……
工廠和高樓的加速建造，毒煙的不經處理排放，我們中學生現在還沒有阻止的能力，但是我們可以從小事做起，努力做一名“綠色”的保衛者，把我們的校園裝點得“綠意盎然”。
在家，我們可以協助父母將生活垃圾分類。每天，將不同的垃圾扔進不同的垃圾箱裡，像廚房剩餘的垃圾，就應該扔進不可回收垃圾箱；玻璃、金屬等扔進可回收垃圾箱，用完的廢電池則扔進專門回收有害物品的垃圾箱。當我們到商場購物或到菜市場買菜時，儘量自己帶布袋去，這樣可以避免使用到塑料袋，減少白色汙染。這就又為環保事業多出了一分力。
在學校，可以把同學們喝完的礦泉水瓶收集起來，到時候可以把收集起來的礦泉水瓶賣到回收站，這樣既保護了環境，又能擴充班費。或者多多提倡同學們少喝礦泉水，多提倡自己從家裡帶水到學校喝。這樣就能減少塑料瓶的產生，並且還省了錢。
雖然現在我們減少了垃圾的產生，但還是會有些地方被“綠化”。就拿我們學校的廁所來說吧，廁所裡面臭氣沖天，大家都不喜歡到那裡去上廁所。其實也不止我們學校的廁所這樣，許多地方的公廁裡也是慘不忍睹。卻只有自己家廁所幹淨些。這都是因為沒有養成良好的習慣導致的。
地球是我們賴以生存的家園。雖然我們還未成年，能做到的事情不多，如果我們每個人都從自己做起，從身邊的小事做起，為地球增添一抹綠光，撫平一道傷疤，地球一定會成為你我最美麗的家園！
那一片綠色的光陰 篇13
高一作文 ,779字穿過高樓林立的城市，向更深遠的空茫馳騁，萬里青山，百代長河，無窮的風雲盡收眼底。此時的光陰，落在了“三千峰林八百水”之說的張家界。
張家界，這個充滿神祕色彩的地方，傳聞中的趕屍在這裡曾真真切切地上演過；這個充滿民族風情的地方，少數民族在這裡代代生存；這個令從神往的地方，電影《阿凡達》曾在這裡取景。張家界，很榮幸地，今天我來造訪了！
雨後的張家界，群山之上，煙霧潦繞，遠處的青山若隱若現。灰濛濛的天空，溼冷的空氣，心中那一團熱情的火焰卻仍在不止地燃燒。遠離了車水馬龍的街道，告別了霓虹燈下繁華的城市，褪去身上的疲倦，我們，在這裡反璞歸真。
天空，開始飄起了朦朦細雨，大自然的氣息撲面而來。駐足在綠苔滋生的石徑，青山之巔的煙雲起起落落，變幻莫測，遠處的山峰沒入雲霄，近處的山巒凝翠滴綠。這一座座奇異險峻的山峰，一片片鬱鬱蔥蔥的原始森林，還有那蒸騰的雲霧，使人彷彿置身仙境，不禁情也依依人也留嫋娜，一時間竟不知身在何處，沉醉得想入非非起來。踏上青石鋪就的山徑，走入深林，走入這天然的綠屏障。林中煙霧迷茫，長長青石板路看不到盡頭，青山在無言中隱去。涼風輕輕吹過，雨露串成珠簾從枝丫滴落。
站在觀望臺遠眺，堅韌的巖塊，挺拔的松柏，還有那一片連綿起伏的群山，一一映入眼簾。一路沿著山道爬上爬下，給人一種道路盡頭是另一個世界的錯覺。這裡是否會通往愛麗絲夢遊過的仙境呢？
走出這令人心醉神迷的叢林，我們步入十里畫廊。沿著長長的棧道，一路欣賞著遠處的山水畫，清澈的溪流在一旁歡快地流淌，清涼的溪水拍打著水邊的石塊，濺出朵朵浪花，就象放大了的山水盆景似的；兩邊林林蔥蔥，石峰拔地而起。形態各異的山峰，各有各的名號，各有各的特色，讓遊客不由得驚歎大自然的鬼斧神工。
山嵐，流水，跌宕，磅礴，這短暫的邂逅讓我銘記心中。我想，那裡的山也記得昨雨今暉，在它的年輪中記下我們走過的山徑！
尋找一世清香 篇14
國三作文 ,588字不喜歡咖啡香純的苦澀，不喜歡白開水沒有表情的平淡，也不喜歡糖水發膩的甜味，我不禁問自己：我到底要尋找什麼？
每天過著“兩點一線”的生活，成堆的作業將我埋入壓抑的題海，渺茫的前途讓我偶爾泛起莫名的悲傷，逝去的時間讓我開始不捨……許多的緣由讓我的心開始變得煩躁，厭倦了枯燥乏味的初三生活，找不到前進的動力，我到底在尋找什麼呢？
回到家裡，天空染上了淡淡的墨色，沒有皎潔的月光，沒有閃閃的星光，只有車水馬龍的喧囂，像那些題目一樣，讓人煩躁不安。
偶爾從父母房間傳出歡聲笑語，已記不清父親是第幾次從房間裡出來問我還有多少作業沒做完了，我只是迷糊地“嗯”了一聲，耳畔隱約傳來父親叮囑我“快做”的話語，然後，就只剩下時針轉動的聲音。
不知過了多久，一雙手輕輕地將茶杯放在桌子上，我抬頭撞上疲憊的雙眼，是母親，一改往日的嚴厲，只是說提提神再做。
母親瞭解我不喜歡咖啡的苦澀，於是選擇了泡一杯茶，我將茶杯捧在手上，陣陣暖流傳遍了全身，驅走了深夜的微涼，散發著淡淡的清香，疲憊而浮躁的心漸漸平靜下來。我終於知道我尋找的是什麼了，就是那一份清香，帶著母親溫暖的愛，那一份永遠的清香。
恍然間記起，曾讀過一句詩，不是出自名家之筆，“讓風吹散心中的煩惱，找尋屬於自己的天堂”，終於找到那一份清香，促使我前進的動力，只屬於母親對我的愛，那一份清香，伴我一生成長。
終於尋找到了那一份屬於我的一世的清香！
給我一片綠 篇15
國二作文 ,775字生物學家說：“綠色植物能通過光合作用製造氧氣和有機物。”而這兩樣東西恰恰是我們生存的基本條件。難以想象我們所在的世界如果缺少了綠色會怎樣？自然界不能缺少的綠色。而我的世界裡的綠色卻在一點點的淡去。
“抓緊時間看書”“這次考試的成績不是很理想”“看課外書籍的時間應該用來學習下”“別再整天想著怎麼玩兒”“某某家的孩子成績又進步許多了”這是我們家的“復讀機”—我的爸爸，這是他天天在我耳邊說的話。用他的苦口婆心來一點點勸戒著我。
從我讀書的時候開始，我就生活在我爸爸的嘮叨之中，沒有一點點自由。在學前班時，他不允許我出去玩，我只能關在家裡讓我練字、算算術、背乘法口訣……而那些一群群玩的小朋友裡永遠沒有我的身影。我日復一日的在書桌上學習，寫過的田字簿、算術本越堆越高。終於到了我讀小學的年齡，我興奮地以為我能夠拜託爸爸的束縛，走向那個我無比嚮往的自由世界，誰知道噩運才剛剛開始。
上了小學之後，我更忙了。每天忙著爸爸給我買的練習冊，為了防止我在學校裡面玩，爸爸甚至還規定我在學校裡要寫多少頁。隨著練習冊一本本地寫完，我的成績也越來越優秀了，可是我的性格也變得越來越孤僻了。直至有一天我上初中了。
初中的生活更加難熬，每天在寫完老師佈置的厚厚的練習冊之後，還要完成爸爸佈置的作業。每天到了夜深人靜的時候我還在作業堆裡掙扎。月光從窗戶中透過來，親親地撫摸著我頭，彷彿在安慰我：“別怕，有我陪著你呢。”
這樣壓抑的生活，我已經過了整整9年了，從學前班一直到現在，我沒有輕鬆地過一天。我感覺自己就像魚缸裡面的魚，一條已快要窒息的魚。一個人如果沒有了氧氣是會被窒息的。而自由對於我是綠色，是氧氣，是生命啊！我知道爸爸是為了我的學習而督促我，但是我也希望爸爸能給我一些自己的時間，讓我能夠開心地學習。
願爸爸能懂得魚兒對氧氣的追尋，我對自由那抹綠的追尋。
留下一片綠 篇16
國二作文 ,775字綠，是大自然贈予我們人類的寶貴財富。綠，是大自然文明的搖籃。美麗的地球是我們生生不息的家園，良好的環境是我們創造幸福生活的基礎，每個人都渴望有一個美好的家園，每個人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裡，請人們多留下一片綠。
春天，春暖花開，綠意盎然，在優美的環境，會讓我們知書達理，在優美的環境，會讓我們懂得謙讓感恩。
然而，在我們的生活中可以看到很多破壞大自然的現象。有些人為了少走一點點的路，不顧小草的生命，任意的踐踏。那些被踩踏的草地則失去的綠色，變得一片乾枯。有些人為了自己的私慾，為了享有美麗的鮮花，竟折斷花枝，結束了花朵的生命。更有甚者，竟然使勁的搖動花枝和樹苗，僅僅是為了逗自己的小孩開心。他們又怎知道那些花草樹苗在背後承受了多大的疼痛，流下了多少的眼淚呀？生活中留下大量的食品包裝袋和生活垃圾隨便亂扔亂丟現象隨處可見，長期以往，我們的家園將會變成怎樣？
因此，我們應該提出倡議：
1、共同建設“節約型社會”，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙。節約用水，用完水後及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節約用電，電器不使用時應關閉電源；節約用紙，多用手絹、抹布，儘量兩面使用紙張。
2、為減少空氣汙染、節約能源，儘量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、為保護森林、礦產等自然資源，儘量購買使用再生材料製成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色汙染的元凶。
5、發展經濟不能以破壞環境為代價，要把發展經濟與保護環境放在同等的位置。
6、加強環保的宣傳教育，從小培養環保意識，積極投入到保護環境的活動當中。
7、自覺保護生態環境，積極參與綠化美化活動。
我們希望生活在天空藍，大地綠，流水淨，百鳥鳴，環境美的世界裡。所以，請大家都行動起來，讓地球多留下一片綠！
尋找一盞燈 篇17
高一作文 ,1216字“沒有一艘船，能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。”這是剛步入中學不久在晨誦課上讀到的狄金森的一首小詩。而書籍也隨著這首詩走進了我的生命，我精神提高的大階梯，也就從此開始了。
也許有人會搖頭：“讀書苦啊！”的確，書不是糖，書也不是藥；書是糧食，只有慢慢咀嚼才能品嚐到它的甜味。“靈魂欲化莊周蝶，只戀書香不戀花。”我看見書就像飢餓的人看到麵包一樣，愛不釋手。星期天上圖書館或到新華書店看書時，常常是待到關門時才依依不捨地離開；每逢生日，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書！我只要書！”曾經多少次，抱著書，不知啥時候睡著了，也曾經多少次一個人關在家裡，沉浸於書的海洋，流連忘返。讀《森林報》，其中的小動物帶著我遠離城市的喧囂，在五彩繽紛的森林新聞中暢遊；《愛的教育》中安利柯的善良活潑，讓我懂得去愛：《霧都孤兒》中的奧利弗那出淤泥而不染的寶貴品質，它也讓我感受到深深的反抗的精神；還有《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒那種堅強的品質，讓我面對苦難也毫不退縮。而紅巖，是革命先烈堅持真理、改造社會的人生偉大實踐；是革命先輩為國家、為人民無私奉獻的真實寫照。就這樣，我伴著書中的人兒一起哭一起笑。從文中悟出一些人生哲理，這些哲理改變著我的人生觀，讓我的精神超越時空，懂得品味中華的過去、希望創造中華的未來，自由地在七大洲中翱翔。書籍就這樣成了我生命中的一部分。
《小王子》一書中說的兩句話，讓我始終忘不掉，“只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”“你們這裡的人在同一個花園中種植著五千朵玫瑰。可是，他們卻不能從中找到自己所要尋找的東西…”有那麼一段時間，我幾乎無時無刻都在想著這兩句話，因為它們讓我明白，不要只用眼睛看世界，還要用心去感受世界，不要只會挑三揀四，還要學會奉獻與滿足。不要永遠埋怨他人，還要學會理解他人。而《夏洛的網》中蜘蛛夏洛的話我一直銘記在心：“這件事本身就是一件了不起的事。再說，生命到底是什麼啊？一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”我不禁問自己，生命的意義與價值在哪裡？是什麼？我的夏洛是誰？我是誰的夏洛？在閱讀交流課上，老師也為我們織了兩個字“奇蹟”—生命本身就是奇蹟；創造你生命中的奇蹟；為別人的生命創造奇蹟，創造中華的奇蹟。
小說教給我怎樣做人的道理；詩歌喚起我對美好生活的追求；童話讓我感到美與醜、真和假……書籍就這樣融進了我的生命。
“我走了那麼遠，我們去尋找一盞燈，你說它就在大海旁邊，像金橘那麼美麗，所有喜歡它的孩子都將在早晨長大。”當我們從精確閱讀提升到了融合閱讀時，我們的精神高度就提高了一層，悟出了更高的人生追求和境界。我們要把有字之書和悟出的無字之書相結合。而我要像顧城的《我們去尋找一盞燈》一樣，尋找隱藏在書中的人生之燈。
那一片綠葉 篇18
高一作文 ,704字曾幾何時，我又一次見了那片小葉子，那片依然是綠色的小葉子。
我欠一個人的債，但終究無法回報她了……
那是三年前的事。我剛小學畢業，雖說要普及九年義務教育，可是固執的父親卻鐵了心不想再讓我讀書了。我在他多次的勸說下，煩悶不已，獨自一人來到小河邊散心。
我靜靜地沿著河邊走著，不遠處，一位漂亮的女大學生手捧英語書，讀得正投入。我無心欣賞河邊秀麗的景色，揀一處僻靜的地方坐了下來，隨意的向河中投著小石子。
忽然，一陣悠揚的聲音傳入我耳朵。回頭一看，哦，那位大學生不知何時停止了讀書，只見她手裡拿著一片綠葉，她把它放在嘴邊輕輕地吹著。隨之飛出了一段歡快的旋律，她吹得入了迷，眼前只有一片綠葉；我也聽得入了迷，眼前也只有那一片綠葉。
曲終了，我回過神來，撫摸著發燙的臉頰，傻傻地笑了，她也甜甜地笑了。
她走過來，遞給我那片綠葉—她手裡握的那片綠葉，意為深長的拍拍我的肩，微笑著點點頭，然後，撿起地上的書，拍拍灰塵，如一縷輕煙，飄然離去。
於是，我的手裡多了一片綠葉—她手裡握著的那片綠葉，它也成為我內心深處沙漠中的綠洲……
三年過去了，如今，我已讀高一了。仔細想想，如果不是記憶中的她送我的那片綠葉，我會有勇氣說服父親，讓我繼續讀書麼？我想也不敢想。
我像欠了她一筆債似的。她將她的歡樂與祝福，在我最失落的時候給了我—儘管只是一片最普通的綠葉，可是我竟然連她的名字也不知，甚至沒來得及問一問！
我想到要去回報，但又能怎樣回報呢？原來，生活中給過你影響、啟迪，而你卻又無法回報的真是太多太多。
也許，我該將這一思緒，變為實際行動，去回報社會吧。
啊，我心中的那一片綠葉！
一片綠葉的夢 篇19
國二作文 ,838字雖是小小的綠，但它也有長成樹的抱負
—題記
葉，我是一片綠葉，我雖沒有楓樹那樣高大，也沒有玫瑰那樣芬芳。我就是我—一片小小的綠葉。
我是生長在高高的大樹上，同成千上萬的同類一樣，我們雖沒有功成名就，但我們也有著完美的生活。可我不甘，我不甘過這樣枯燥無味的一生，‘王侯將相寧有種乎！’難道樹生來就是那樣高大嗎？難道不是由一葉嫩芽長成參天大樹的？我雖是一片小小的葉，但我始終相信我也將成為大樹，我擁抱著陽光，吮吸著清風……
秋天，那冷風吹來，我不甘地飄落，我痛苦地哭著，“為什麼！為什麼我連根小小的枝條也長不出！”我哀嘆著，每天早上葉片上的晶瑩的露珠是我哭泣的淚水。
秋天也被那滿天的雪花趕走，我躺著，任憑寒風怎樣吹弄我，我圍著樹旋繞，雪悠然而下。我慢慢沉睡……
春天，鳥兒鳴聲啾啾，我也隨之甦醒。田野中來了一家春遊的人，他們走在樹下觀賞春景。“多漂亮的葉子啊！”一個小孩看到剛甦醒的我，興奮地說。拿在手中把玩不已。他的父親看見了，寵愛地說：“既然喜歡，為什麼不把它製成標本呢？”那孩子便將我製為標本夾入書中。我在書中已絕望，我已經被做成標本。我的理想已經破滅。“我想現在能幹什麼呢？只能回憶＂我自言自語道，回憶當時我將我的抱負與同類分享時它們嘲笑我是一片小葉子，怎麼可能長成大樹。記得當時我嘆道‘燕雀安知鴻鵠之志哉！’看來他們說得對。我之後便在這暗無天日的情況下沉睡。
當我再次甦醒時已是又一個春天，我的四周圍了四五個孩子，期間又一個小孩對我的小主人說：“你太厲害了！居然有這樣的名貴的樹葉，在哪弄的？”另一個孩子說：“你瞧！這樹葉多麼蒼翠，有股芳香好似溢位的一泉清水。它紋路多麼完美，多像一條條大江小河！”？
聽著這樣的誇獎，我不由得臉紅了。一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為說又水中的最純潔的一滴；一片綠葉，也許永遠不能成為參天大樹，但我可以做最綠、最堅強的綠葉。我的綠將照亮一切！
我想，田野上的樹又將長出一片片生機勃勃的綠葉……
我愛家鄉的一片綠 篇20
國小四年級作文 ,535字我愛富饒美麗的家鄉鳳城，我愛鳳城優美如畫的鳳鳴公園，然而，我更愛公園那令人留戀忘返的一片深幽的竹林。
這片讓人縈繞心田的竹林，座落在公園的西南隅，它雖然只有30米左右的長度，但它那密密麻麻刺向蒼穹之勢，它那挨挨擠擠油光可鑑之綠，實在讓人不想款步前行。
看，那竹子通身的翠綠，是那麼的晶瑩欲滴，綠得像無瑕的翡翠，綠的像茸茸的草團。棵棵竹子是那麼的筆直，任憑風吹雨打，任憑刀砍斧剁，也毫不彎曲，個個挺拔向上，要麼怎麼又“破竹”之說呢？再看那尖尖的竹葉，給人鋒利無比的感覺，無怪古代畫家鄭板橋喜歡畫竹，因為他喜歡竹子的剛正性格。
竹子和其他植物一樣，為綠色環保奉獻出巨大貢獻。它無私奉獻給人類大量的新鮮氧氣。春雨後的竹芽隨風猛長，竹筍是人類的美食之一。竹身是製造各種傢俱的理想材料，稍細的竹枝可以做笛、簫等樂器，再細的竹枝是毛筆桿的最佳選擇，甚至連細窄的竹葉，也是做粽子的好外套……可以說，竹子渾身是寶，它全心全意為我們服務，卻不向人類索取半點報酬。尤其是它的綠，那樣引人注目，它綠得讓人心曠神怡，它綠的教人珍惜自己的成績，它綠得啟迪人們多奉獻、少索取……
家鄉的這一抹綠，不僅給人一飽眼福，它的剛柔之美更銘刻我們心靈深處。我們不禁衷心地呼喚：讓我們都來熱愛家鄉的那一抹綠吧！