寵物給我的聯想相關作文20篇
圓帶給我的聯想 篇1
國小四年級作文 ,477字圓，這個形狀在生活中很常見。一看到它，我的腦海裡就浮現出了各種各樣的事物，如：香噴噴的肉夾饃、能孵出小雞的雞蛋、晶瑩剔透的珍珠……
美妙的童年是我念念不忘的。圓也可以令我想到難忘的童年。
在童年時，我經常玩吹泡泡的遊戲。我先在泡泡管裡蘸泡泡水，接著上下搖晃，蘸均勻。然後小心翼翼地抽出來，提前吸一口氣，一吹。成功了，我會歡呼雀躍，一蹦三尺高；失敗了，我會垂頭喪氣，心想：唉！我不應該這樣吹，弄得一點點泡泡都沒有，還浪費泡泡水！這個遊戲使我內心更豐富細膩。
除了吹泡泡，我還能想到我那陳舊的籃球。小時候，因為沒有作業，所以我天天拿著籃球到廣場上的籃球架那兒投籃。別看我那時小，投籃技術可不一般。只要沒人干擾，距離適中，擺出正確的動作一投，我有八成的把握能投進。那時，我的幼兒園同學都說我是“投籃大王”呢！
除了這些，湯圓可不能忘。還記得我六歲那年的元宵節晚上，我們全家一起吃湯圓。這湯圓可都是奶奶一個一個親手包出來的。那白胖胖、圓溜溜的芝麻湯圓，吃起來香噴噴的。我一口氣能吃掉兩大碗呢！
看，這就是我心中的圓。想到圓，我就彷彿又回到了童年。圓是多麼美好啊！
戰爭帶給我的感想 篇2
國二作文 ,641字開學以來，我接觸了不少關於戰爭的作品和資料，令我的心情很複雜，有悲傷，惋惜，心痛，敬佩……
關於戰爭，我聽到最多的就數中日戰爭了。數不盡的殺戮和磨難，第二次世界大戰中，亞洲戰場上中國死亡1200萬人，日本死亡180萬人，連零頭都不夠！日本那麼小的國家，卻有那麼大的力量！我們中國人數比他們多多少？卻被殘害至此，受盡凌辱，這都是為什麼？我覺得是因為中國人心不齊，欺軟怕硬，才會導致有此下場。
最近我看了一本書，名叫《安妮日記》，它是一名猶太女孩寫的日記。背景是第二次世界大戰期間，當時猶太人被壓迫、殘害。安妮一家為了避難躲到了他父親公司的“密室”裡。她堅持記日記，直到她們全家被一個荷蘭人告發被捕，記了兩年多。從她的筆下，我體會到了一個女孩對生命的熱愛、追求與嚮往，而令我更痛恨納粹，更憎惡德國法西斯，也更同情這樣一位與我大致同齡的女孩的悲慘遭遇。戰爭是罪惡的，人又何嘗不是罪惡的呢？納粹為了所謂的“高貴血統”而大肆殘害猶太人，他們都是無辜的呀！
最讓我痛心的就是圓明園的毀滅了。雨果說過，圓明園是世界的奇蹟，英法聯軍焚燬的不僅是一座富麗堂皇的宮殿，是世界奇蹟啊！他們搶了多少奇珍異寶，綾羅綢緞，瓷器和青銅器！他們又燒燬了多少珍寶！而如今他們居然把從中國搶走的青銅獸首拿來拍賣！他們怎麼敢這樣肆意妄為？還是因為中國不夠強大，落後就要捱打！
今天，我作為新時代的少年，我們一定要勿忘國恥，努力讓我們國家發展壯大，不再受欺凌。最後我希望世界上不再有戰爭，維護和平吧！因為戰爭是死神的盛宴！
植物給我的啟示 篇3
國小五年級作文 ,573字大家一定聽過“拔苗助長”的故事吧！今天我來告訴你們，我在生活中就親身經歷了一件真實的“拔苗助長”的事情。
記得那一天，陽光明媚，天氣十分晴朗，媽媽買回來一些種子，那時候，我還不識字，所以我也不知道這些種子是什麼植物。我心裡想：啊，管它三七二十一，把它們直接撒到花盆裡不就OK了嗎？於是，我把這些種子一股腦地撒進了花盆，埋上了土，澆了一些水。
後來，我每天都會給種子澆水。過了幾天，我種的小苗竟然發芽了，我欣喜若狂。可又過了幾天，我發現小苗沒有繼續長大。我心裡想：我為何不幫一下它們呢？於是，說幹就幹，我捲起手袖，抓住小苗使勁往上拉，經過我不懈的“戰鬥”，我發現小苗長高了一大截，當時我心裡十分開心。
可是過了幾天，我再去看小苗的時候，發現小苗不但沒有長大，反而全蔫了。我難過極了，急忙跑去問媽媽這是為什麼？我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽告訴我，要想小苗茁壯成長，就要遵循自然規律，遵循植物生長規律，也就是就不能幫助它成長，而要讓它自己成長，就像我不能幫你吃飯一樣。
在以後的日子裡，我每次種植花草，我的心裡都會想起來那次“拔苗助長”的事情，它時刻提醒我：要想小苗茁壯成長，就要遵循植物生長規律，不能幫助它成長，而要悉心照料，讓它自己慢慢成長。
多肉值物給我的啟示 篇4
國小六年級作文 ,562字多肉，自然界中極其普通的一種植物，除了可愛一點外，並無其他明顯的特點。我房間就有許多不起眼的多肉植物，我媽媽很忙，常常忘了給它們澆水，可是它們好像並不“介意”在我的房間“安家落戶”。
上個學期的一次單元考試距現在也已有三個月了吧，可我卻一直無法忘懷。那次考試我考的極差，公佈成績那天，雖說中午也和同學在一起打籃球，可我的眼神中多了一絲憂傷。
放學回到家時，我的心情沮喪極了，和誰也不說話。我徑直走到房間做作業，爸爸媽媽看我一反常態，馬上就明白了，他們輕輕的安慰我，可我心情煩躁。等他們走了以後，我合上作業本，趴在窗臺上，外面的路燈逐漸在黑夜裡明晰。
突然，我凝然的雙眼前閃過了一抹綠色，我的心在那一刻有了點快樂。哦，那是我的多肉！儘管媽媽已經很久沒給它們澆水了，可它們依然是那樣綠意盎然，生機勃勃。我久久的注視著它們，心情竟奇蹟般地好轉起來，至少是舒暢多了。我想到，多肉在缺水的環境下如此茁壯成長，而我竟連小小的多肉都比不過，一次小考的挫折，竟讓我如此心灰意冷。也許是綠色能使人心情舒暢，也許是多肉的精神感動了我。我又重新振作起來，一次失敗不算什麼，明天的太陽依然會美好。
第二天早晨，我一掃昨日的煩惱，變得快樂。多肉植物教會了我要勇敢面對生活，對生活有一顆積極向上的心。
春聯帶給我的樂趣 篇5
國小五年級作文 ,493字今天是大年三十，家家戶戶都熱熱鬧鬧，有的貼春聯，有的放鞭炮，有的給親朋好友送去祝福……到處洋溢著喜氣洋洋的節日氣氛。
我早早地起床了。學了兩年多的毛筆字的我，準備今年自己寫春聯。我首先選了一幅春聯，上聯是“一年四季春常在”，下聯是“萬紫千紅永開花”，橫批是“喜迎新春”。
開始寫春聯了，我滿懷信心地寫著寫著，啊，我的毛筆怎麼把紅紙戳了一個洞，這可是我辛苦了半天的作品呀！小手幾乎凍僵了，我開始有些灰心。但想到“有志者事竟成”這句話，我又重新拿了一張紙開始寫。這一次我更加認真了，半個小時後，我拿著寫好的春聯給媽媽看，媽媽高興地摸著我的頭說：“嗯，好兒子，你寫得太棒了。”在我家玩的鄰居王奶奶也連聲誇讚：“寫得真好，不愧是個小書法家！”聽了大家的稱讚，我的心裡甜滋滋的。我下定決心：明年我要為鄰居們寫春聯！
吃完午飯，我和爸爸開始貼春聯。把門框上的舊春聯清除乾淨後，我把春聯拿給爸爸，爸爸說：“兒子，貼春聯可是有講究的，上聯貼在門的右邊，下聯貼在門的左邊，橫批貼在門楣中間。”原來貼春聯還有這麼多講究，看來生活中處處有學問啊！
春聯給我帶來了無窮的樂趣，至今我還沉浸在春節的喜慶氣氛裡……
運動帶給我為夢想奮鬥的勇氣 篇6
運動帶給我為夢想奮鬥 ,1037字夢想，是理想的翅膀，運動，是生命的源泉，精神不運則愚，血脈不運則病。只有運動，才能體驗青春的流淌；只有健康，才可享受生活的甘甜。運動它帶給我勇氣，帶給我為夢想奮鬥的勇氣。
運動會盪滌一切煩惱，鍛鍊能換取心情愉悅，運動叩開事業的大門，鍛鍊譜寫長壽詩篇，人類因思想而進步，生命因運動而美麗！這讓我腦海裡，浮現出很多中國運動明星。林丹是我國著名的羽毛球運動員，他曾經不畏挫折，勇敢地往前行進，為了能進步，他在運動中，摔過無數次的跤，經歷過無數次的失敗，有過無數次的傷痛，但他仍不放棄為自己的夢想奮鬥著，最終他成為了中國第一個著名的羽毛球運動員；鄧亞萍為自己的運動夢想奮鬥，曾經一次又一次地努力，換來的只是“個子太矮，沒有發展前途”，但她並沒有為這一種原因打敗；為了實現當一個優秀的乒乓球運動員，她不斷的給自己加強鍛鍊，努力地拼搏，曾一次又一次地受到別人的嘲笑和諷刺，一次又一次地受到傷害和打擊，但她並沒有放棄，經過她的頑強奮鬥，最終取得了巨大的勝利，她在全國“兵協環”大賽中，力克當時的世界冠軍，為中國取得一個又一個的榮譽；姚明為自己的籃球夢想奮鬥，曾不斷地鍛鍊和運動，從中受到過無數次的失敗，無數次的傷痛，但他並沒有想要放棄，他堅定信念，相信一定會成功，從而每天給自己加大容量，不管白天黑夜，不管颳風下雨，不管炎熱冰冷，他都要完成，經過他的努力拼搏，他沒有讓我們失望，最終成為了籃球運動員，並且在籃球比賽中，取得了勝利；劉翔是我國著名的跨欄冠軍，曾一次又一次地為中國取得榮譽，但他從沒放棄過，他相信“只要堅持下來，不管是什麼，你都會成功”，他也從沒驕傲過，當記者媒體採訪他的時候，問他：“取得了勝利，你為什麼不開心一下呢”他只是笑了一下，默默地走開，雖然在曾經，他受到無數次的傷，但他也從沒抱怨過，只是堅強地去面對，用樂觀的心態迎接下一步。
這些運動名人是讓我感慨，他們現在的勝利，不是憑空造出來的，而是用自己的心血創造的，我相信，只要我堅強，我努力，不管是多大的困難，我也會努力！
我的夢想是做一個羽毛球運動員，我要像林丹那樣，努力地拼搏。在我很小的時候，你猜我是多麼熱愛打羽毛球，每當我看見別人在打羽毛球時，我都會情不自禁地跑過去，觀看他們表演，大家欣賞表演，而我卻在那目不轉睛地盯著羽毛球，而心裡越看越想，有了無比的渴望。現在，我要利用在學校打羽毛球的時間裡，充分地做好，我要在將來的日子裡，用我的信念去完成，去彌補我心中的空缺。是運動給了我奮鬥夢想的勇氣，我一定會成功！
我與寵物公園的約會 篇7
國小四年級作文 ,491字5月26日，天雖然陰沉沉，但興奮的我懷著期待的心情來到了小記者活動集合點—蕭山劇院，聽說今天我們要去寵物公園。
到了集合點，好多小記者就已經在議論今天的行程，大家都特別的興奮。13點30分，大巴車準時出發。一路上，我們歡聲笑語，四十分鐘後，我們到了目的地—寵物公園。欣賞了鱷龜，山羊，七彩雞等小動物，我終於在竹林裡見到了我盼望已久的孔雀。
只見披著棕色外衣的孔雀，獨自站在一根樹枝上，它的脖子抬的高高的，尾巴長長的，上面閃著寶藍色的光，好像一個拖著長裙的孤獨的公主。我很想看到孔雀開屏的一幕，所以我不停的呼喊著：“孔雀寶寶，快點開屏。”可是我叫了半天，孔雀毫無反應，我失望極了。
帶著這份失落，我來到了山羊區。我在草叢裡採了一把帶著水珠的嫩草，來到羊圈前，我拿出青草，小心翼翼的伸向山羊的嘴邊，小羊激動的撲向我，一把咬住青草，嚇得我連忙把手縮回。有一隻白山羊，它非常的霸道，小記者一拿出青草，它總是第一個撲向青草，擠開別的小夥伴。
快樂的半天之旅馬上就要了，我懷著依依不捨的心情踏上了回家之路。今天的小記者活動讓我與寵物公園有了一個美好的約會，期待下次活動。
動物帶給我的樂趣 篇8
國小六年級作文 ,842字我喜歡動物，和動物朋友玩耍被認為是人生最大的樂趣。因此我養了不少“朋友”。
一天，姥姥上街回來給我買了一對小鳥。當姥姥把鳥籠放在桌上後，我就迫不及待地開啟鳥籠，兩隻不知名的小鳥爭先恐後地飛出來。它們身穿綠色禮服，黑色的眼睛裡閃爍著機靈與聰慧。一天，我泡了一碗小米放在桌上後就出門了，走時忘關鳥籠門。回來時發現碗翻了，水灑得滿桌都是，兩個“紳士”正在津津有味地吃著小米。我一把抓住它倆，厲聲說：“竟敢趁我出去時偷吃小米，看我不懲罰你倆不許吃飯。”而兩隻小鳥的黑眼睛一眨一眨，還把頭歪在一邊，好像在說：“放了我們吧！我們知道錯了，下次不會了。”那副樣子既可憐又無辜。我只好哈哈一笑，鬆了手。
去年暑假，我拿著一學期攢下來的零花錢，打算為自己增加一個玩伴。咦！這隻小狗挺可愛，那隻更帥氣。我站在一個老奶奶的竹筐前挑選小狗。我發現一隻一直不動的小狗。我剛把它舉起來，它就出其不意地用爪子抓了我一下，老奶奶連忙道歉，最後經過商議打九折買下了那隻小狗。因為它抓了我才相識，所以我給它取名爪子。看著爪子一天天長大，我開始訓練它，“趴下，握手，轉圈”。我一邊大叫，一邊給它錄影。爪子最大的願望是在我的床上過夜。不過它總是半夜爬上來，有時壓在我的身上，好幾次都把我驚醒，最後只好跟它一起睡。
在一個午後，我帶爪子來到體育場上，隨手撿起一根木棍，準備訓練它叼木棍。開始訓練，我扔出木棍，朝它喊道：“爪子，接住！”周圍的路人都轉頭看我，爪子也呆呆地看著我，彷彿在表達它的歉意。我又一次扔出木棍，爪子看了木棍一眼後，一個勁地咬我的褲子。第三次我扔出木棍，爪子半天才去咬木棍，我在心裡想：“爪子真笨，看來要重新再教一遍。”但之後爪子慢慢明白了我的意思。有一次我把木棍扔到了樹叢裡，爪子找了好久，時不時用鼻子嗅一嗅，太棒了！終於找到了！暑假快結束的時候，爪子可以接住我扔出去的任何東西了。
之後我又養了倉鼠、金魚、鳥、烏龜和小貓。有動物陪伴的那些日子，我家裡充滿了動物的叫聲，我的心裡充滿了快樂，生活充滿了樂趣！
我的理想——當仿生物發明家 篇9
國小五年級作文 ,702字山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況是人？縱觀古今中外，凡成大業者，都有著遠大的理想。理想是人生導航的燈塔，只有被理想充實的人，才會充滿著對生活的愛。我曾經抬頭問過天空，也冥思苦想過，今天終於有了答案——我要當一名仿生髮明家。
仿生髮明家也就意味著要通過生物的特徵、形態等等，來製造一個可以幫助人類的工具。自從小學學了《蝙蝠和雷達》這篇課文，我就被這神奇的仿生髮明迷住了。科學家根據野豬鼻子能測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具；響尾蛇導彈是科學模擬蛇的“熱眼”功能研製開發出來的現代化武器；模仿螢火蟲的發光原理製成的冷光源，可將發光效率提高几十倍……
我認為當仿生學家十分有意思，可以做許多工具和物品來幫助人類，能夠節約十幾倍的資源材料；可以讓手腳不方便的人通過仿生髮明，找回生活的感覺。總之，仿生學家的理想對我來說既有意義，又可以造福人類。
我開始很注意觀察動物和植物，看著蝸牛揹著自己的“房間”到處旅遊，我就想，將來要發明可移動的房子，這種房子可以移到自己喜歡的地方，還可以避開天災威脅。我把這奇妙的想法告訴了媽媽，媽媽聽完後就笑眯眯地對我說：“傻孩子，你的想法是好的，可是還要經過實踐才能證明。”
我試了幾下，發現果然很難，我沒有足夠的材料，只能等我長大以後再去嘗試了。我觀察了很多植物，想到了很多創意，但我知道這遠遠不夠，還要多接觸大自然。
雖然夢想的路是遙遠的，但又了理想，我才能飛得更高、更遠……
想象力給我的煩惱 篇10
國小四年級作文 ,748字眾所周知，膽子小的人在孤身一人的時候，時常十分恐怖。而我……不僅膽小，而且想象力十分豐富！以至於我比常人更煩惱。
“啪嗒……啪嗒啪嗒啪嗒”這是一個安靜的夜晚。爸爸上班去了，媽媽還沒回來，我獨自一人回到家時，這是家中一片烏黑。我開著銀色的月光給我帶來的微弱光亮，摸索到了大燈的開關。金色的光一照下來，我便疾步如飛的走到開關前，把所有燈都打開了，屋裡頓時亮堂堂的。
“呼”我喘了一口氣，擦了擦額角上的汗珠。連忙奔回自己的房間，把門反鎖，生怕又會人進來似的。
不知不覺，已經九點多了，洗漱回來的我，小心翼翼地開啟門，撲進被子裡。房間的燈還亮著，那決定“一切”的開關近在眼前。我猶豫不決，接下來，我又將幻想出門外有人，床下有人的恐怖場面。而不按下它，我又怎麼睡覺呢？按？不按……這兩個詞一直在我的大腦中輪迴放映。想刪掉它，卻又刪不掉。我逐漸變得十分焦躁，我實在受不了了！
“啪嗒！”一怒之下，我猛地按下了開關，周圍一下子變得更靜了，靜的讓人窒息。在黑乎乎的房間中，似乎伸手不見五指。我躲進被子裡，耳邊似乎在響著：“別躲了，再躲我就把你賣了！”我驚慌起來，身體蜷在被子裡直打哆嗦。
“咔、嚓”門外好像什麼奇怪的聲音。無數種可能在我腦海裡飄過，該不會是……“啊！”我忍不住叫了起來。
在想象力這個大魔王的伴隨下，我的每個夜晚都是“驚慌夜”這個異於常人的“煩惱”真是陰魂不散啊！
媽媽送給我的禮物 篇11
國小四年級作文 ,459字自從“二胎”政策實施，中國許多婦女都有了“二寶”。我媽媽也給我生了一個可愛的妹妹，讓我成了姐姐。
妹妹兩歲時，就和媽媽“搬”到了我的房間睡。我開心得不得了，因為，我每天都能收到“禮物”！
早晨，陽光照射進房間裡，我和央視新聞報時一樣，準時起了床。我看右邊，呵，又是我的禮物！這禮物，就是我妹妹呀！她還沒睡夠，但張開了眼睛，對我笑。還說：“姐姐，姐姐上學學！”這句話雖然說得不好，但這是我每天收到最好的禮物。
妹妹這麼早，怎麼起的來？還有對我說的話，她哪裡知道的？我一直很不解，很奇怪。最後，我只能得出這個結論：親情讓妹妹起得來，讓妹妹會說兩歲小孩不會說的話！親情，才讓妹妹成為了我的妹妹，正因為親情，妹妹才知道“姐姐”。我也才有了這麼多“禮物。”
我喜歡我的“禮物”，也喜歡妹妹。我更開心的是，我有那麼多可愛、歡樂的家人！
父母給我的寵愛 篇12
國小三年級作文 ,656字事情得從一節班隊課說起，那天，餘老師說：“班隊課，請你們參加一次比賽。”老師話音剛落，同學們議論紛紛，搶著問老師：“比什麼呢？”餘老師笑著回答：“到時候就知道了。”我想：“餘老師你神祕什麼！不管比什麼，我總得第一。”可其它的同學緊張得不得了，都你看看我，我看看你。
上課鈴響了，同學們都鴉雀無聲地坐在教室裡等待老師。餘老師來了，她笑眯眯的，手上什麼也沒拿，這下大家更奇怪了，這比啥？這時老師說：“這節課我們要比一下，平時，你們在家裡是不是自己的事自己做，比如穿衣、繫鞋帶等。”我一聽，慌了，想：“這下慘了，平時穿衣、洗臉、梳頭、繫鞋帶等都是媽媽幫的，我什麼事都不會做。”看看別人都很自信的樣子，我更緊張了。正在這時，老師又說：“現在先把自己的外衣、襪子脫下，放在桌子上。”
一切準備好了，“開始”老師一聲令下。大家趕緊穿衣、戴紅領巾、穿襪子。我呢，心怦怦直跳，慌得束手無策，哎呀！不管這麼多了，還是趕快穿吧！過了幾分鐘，大家都陸續完成了任務，課堂一片寂靜，同學們都安安靜靜地坐在凳子上，臉上掛著笑容，只有我，領也未翻，更不用說戴紅領巾了，真把我給羞死了。平時個性好強的我這次真是無地自容，頓時滿臉通紅，覺得我這個班長臉往哪兒擱呀！
通過這件事，我覺得爸媽太寵愛，反而害了我。我下定決心從現在開始，什麼事情都要自己做。
爺爺送給我的禮物 篇13
國小五年級作文 ,550字我有一個非常珍貴的禮物——滑冰車。那是爺爺親手做的。雖然現在有一些破損了，但是我一點也不嫌棄，還把它視為“掌上明珠”。因為這個冰車裡包含著爺爺對我的愛和關心。
記得那是我八歲的時候，我過生日。爺爺對我說：“文碩，看看我給你準備了什麼禮物。”只見爺爺從炕頭的一個箱子裡拿出了我夢寐以求的禮物——滑冰車。我高興得手舞足蹈，嚷嚷著爺爺明天帶我去滑冰。爺爺高興地說：“好！好！我的好孫子。”
第二天早上，爺爺還在炕上，就早早地把我叫起床，讓我趕快穿衣服，吃完飯好去滑冰。我很興奮，做好所有的事情後，催爺爺出門。爺爺剛下炕，就看到我已經整裝待發了。
我和爺爺走到了河邊，只見河面上結了一層厚厚的冰。我馬上跑到冰上，乘上滑冰車。可是我一個腳沒踩好，摔了個四腳朝天。爺爺馬上衝過來把我扶起來，擔心地說：“沒事吧，文碩？有沒有受傷？”我回答說：“沒事。”
就這樣，我和爺爺在冰上玩到了中午。爺爺說：“文碩，我們該回家了。”我依依不捨地往家的方向走。
現在，這件禮物常常勾起我美好的回憶。它永遠珍藏在我的心裡，永不會忘記。
孤獨所帶給我的 篇14
國二作文 ,737字或許我的性子本身怪僻，極其討厭喧鬧嘈雜的人群，那讓我無所適從。
又熬過了一個晚修，鈴聲一響，大家蜂擁而出，我不緊不慢地收拾東西，抱著一大摞作業出了教室。二樓的辦公室半掩著門，刺眼的燈光從門縫中滲出，室內的笑語歡聲好似一雙無形的手扼住了我的咽喉。我有些喘不過氣來，眯著眼推開門，迅速地把作業放在老師的辦公桌上，像懼怕什麼似的逃離了。
回到宿舍，宿友們還未歸，我也沒去開燈，藉著樓下路燈昏暗的燈光，走到了陽臺，倚著欄杆。月光如水，傾灑在湖面上，映出岸旁的悽悽楊柳，清冷而孤寂。浩瀚蒼穹，竟沒有半顆星辰，只有一輪孤單落寞的皎月。
過了許久，舍友們嬉笑著打鬧著回來，她們開了燈，肆意地說笑著，全然不顧站在陽臺上的我。燈光如同快速向四處生長蔓延的荊棘，扎傷了我的眼。我躲進被子裡，沉默的等待熄燈。
十一點半，宿舍中終於安靜了下來，只聽見宿友們輕微的呼吸聲，她們都睡著了。我撩起帳簾，輕手輕腳地爬下床，在抽屜中找出紙筆，席地而坐……我總是很晚睡，因為只有在夜深人靜的時候，你才會感受到真正的安靜，就像全世界只剩下你一個人，那種感覺叫孤獨。一個人孤獨的時候，你會想到很多，什麼都會去想，想到死亡與生存的意義，想到一些事物的本質。每個人都要學會習慣孤獨，這是人類生存下來的方式之一。我曾經想過，我應怎樣看待人與人之間的關係，怎樣處理我與身邊人的關係。可我實在是疏懶，若旁人不願搭理我，我也不屑去巴結奉承他們，以換取他們那所謂的可悲友誼。我已習慣了這麼久的孤獨，有朋友相伴對我來說即使奢侈的，也是可怖的。
我是孤獨者，也是夢想家，思想馳騁在廣褻無垠的文學與精神世界之中的感覺，對於我是一種享受。有些人會討厭孤獨，甚至憎惡，而我，我愛孤獨，我享受孤獨，如果孤獨是座城堡，我願永遠徜徉在城堡之中。
堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇15
國小五年級作文 ,608字醒獅是我國的傳統之一，象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅，顧名思義就是睡醒了的獅子，有著充沛的精力，勇猛無比，永不會倒下。醒獅的精神：永不放棄、團結等。
在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如：拔河、學習……，這些事情如果有了醒獅的精神，就會事半功倍。
有一次，媽媽不在家，我突然就肚子餓了，我想找媽媽煮東西給我吃，但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了，這樣子，媽媽不在家也不會餓了。
媽媽回家了，我跑過去對她說：“媽媽，你教我煮東西吃吧，我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說：“等吃了飯再教你，我現在要煮飯。”我高興地說：“你要煮飯啊，正好我來看一下，學習一下，我要幫忙！”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米，再要換水，用米配上適量的水，開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做，一開始飯好像粥一樣，菜太鹹了，雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次，可還是沒有什麼進展。我想這太難了，我是學不會的了。剛想著要放棄，可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會，我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃，還請家人一起來分享，他們一邊吃還一邊說好吃呢。
我以後也要堅持學習這個精神，永不放棄，總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中，我們面對困難，都要堅持到底，別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下，應該是你把它們打倒。
書帶給我的快樂 篇16
國小六年級作文 ,681字“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話，我也覺得是書給我了進步，而且是書讓我快樂起來。
在我還牙牙學語的時候，媽媽最先給我看的書就是有畫的古詩書。那小本書在我手中拿著正合適，我開啟一本正經的“讀”著，那樣子多有氣勢。後來我學會了幾首詩，見了誰都背一背，他們都誇我聰明，爸爸媽媽和我聽了心裡很高興，就這樣書開始進入我的生活中。
我在一到四年級時，爸爸和媽媽在晚上一有空就給我講故事，我都是在書中的美好故事中和爸爸媽媽的愛中進入甜美的夢鄉。
一向調皮的又愛讓父母生氣的我看了《感恩父母》之後懂得愛他們，那書裡面的故事讓熱淚盈眶，同時我感受到父母為兒女付出的艱辛。
現在我已經讀六年級了，自己認識的字也越來越多，我愛上看書，看的書也越來越多，比如：《愛的教育》、感恩教育系列、《水滸傳》、《淘氣包馬小跳》、皮皮魯系列叢書等等。
不知不覺，我的作文水平也“突飛猛進”，從“流水帳”變成了一篇篇好文章出來。書像一位老師，一位默默無聞的老師，是它教會你一個又一個自己解不開的迷，是它讓一個無知的人飽腹經綸。
每次我心情不好的時候，我拿起書看著看著心情就變好了，因為書讓我的心進入了情境當中，它又像一位朋友。
在我住院的兩個月中，是書陪伴我，那好似我就像一隻關在籠子裡的鳥兒，看不到外面的世界，在每次治療的時候，害怕不已的我有了書而堅強起來，面對一個又一個的困難都想辦法克服，最終我勝利了，那是因為有一個堅強的戰士在我心中開啟通道，讓我用於去面對那殘忍的現實。
書，我知心的朋友，我最好的老師。飯是身體的糧食，那麼書在我心中就是精神上不可少的糧食。書帶給我無比多的快樂。
我的理想 篇17
國二作文 ,612字我的理想是當一名醫生，救助受病魔折磨的人們。
小時候，我看電視上的演員站在舞臺上時，我就很羨慕，發誓長大後要當一名演員。可是發生了一件事後，使我徹底的從演員夢中醒了。
那是一個暑假，家鄉的人們都在樹蔭下乘涼。有的打撲克，有的聊天，大家都玩得很高興。就在這時，我的鄰居王爺爺突然倒下了，大家急忙把王爺爺扶起來，馬上打了120，一會兒，王爺爺就被送到了醫院，他的家人們聽到這個訊息後，馬上趕到醫院。才得知王爺爺正在急診室搶救，大約兩個小時左右，主治醫生從手術室裡走出來，王爺爺的兒子一把抓住醫生的胳膊，著急地說：“醫生，我爸怎麼樣了？"主治醫生搖搖頭對他兒子說：”對不起，我們已經盡力了，這位老先生是腦梗塞突然發作，他走的很安詳，請節哀順便吧。“從那時起，我就下定決心，要做個醫生，拯救天下萬民。讓他們不再受折磨，那樣他們的家人也不會因為失去他們而痛不欲生。
為了這個理想，我一直努力學習著，我看了許多醫學作品，它們對我有很大的幫助。雖然我每天早上堅持跑步，但還是經常感冒。於是我查了許多醫書，找了很多民間的小偏方，我以為它們不會有很大用處，沒想到，在今年冬天卻得到了用處。那時，我感冒得頭昏腦脹，總是難受，經媽媽一提醒，我想到了我找到的偏方。便讓媽媽照著熬給我吃。我以為會沒有效果，不過喝了以後確實出現了好轉，最後服了幾天竟然好了，不過還是有點小咳嗽，不過媽媽說過幾天就會好。
這就是我的理想，我要努力學習，爭取實現我的理想。
一件事給我的啟示 篇18
國小五年級作文 ,517字在我上四年級的時候，發生了一件事令人難以忘懷，雖然過去很久可是在我心裡久久不能平靜，但是卻讓我久久不能平靜。
有一天，老師考完單詞在我們交上去之後，老師批完單詞之後全班只有我一個人全對。我很開心極了，同學紛紛向我投來了羨慕的目光。我腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。我決定回家把這個好訊息告訴媽媽，順便再向她炫耀一下，得到我想得到的獎勵。
回家之後，我把這個好訊息告訴了媽媽，媽媽拿過卷子看了看對我說“你沒有全對，有個單詞錯了。”我根本不信拿過來仔細一看，可不是嘛，有個單詞真的錯了，老師沒有看出來。我那多幸福的祥雲一下子就消失了。
於是我對媽媽耍賴道“媽媽，別太較真嘛！老師又沒有看出來，再說了這件小事，你不說我不說，有誰知道？”媽媽聽了之後臉色變得很嚴肅，她語重心長地對我說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，你這樣的小事雖然小，但是我們貪圖一時好處失去了誠信，媽媽認為你是個好孩子，快去向老師承認錯誤”，我聽了媽媽的話之後，我決定向老師承認錯誤。
第二天，我向老師承認錯誤，老師誇獎了我並在全班同學面前說“你們要向這樣的學生學習，她是你們學習的榜樣。”
這件事使我深刻在心，從那件事我懂得了做人要誠實，要在道德一邊。媽媽的話使我受益終生。
運動帶給我的啟示 篇19
國三作文 ,753字我從小就愛動，長大後對體育節目很感興趣。運動員們的頑強拼搏，永不服輸的精神已令我深深折服。
由於平時學習緊張，沒有時間來看電視，我只好放在週末去放鬆一下。一場精彩的籃球對決，真的讓我震撼了，我被這種敢拚敢打，有智有謀的籃球精神所打動了。
週五吃晚飯以後，我就看起了電視，無意中撥到了山東體育臺，正直播籃球賽事。咦，好熟系的一個隊—山東黃金，是它與八一對戰！這時比分已經52比46，八一落後6分，兩隊之間正激烈進行中；回頭再看看時間已經離著第二節結束還有1分多鐘。落後的局勢不利於八一，於是八一主教練阿的江喊暫停。
時間一到，八一隊發球，由於一個細小的傳球失誤被山東隊搶斷下來，我定睛一看，是1號球員戴勇控球，只見他一個變向轉身晃過防他的球員，然後三步上籃得分，漂亮！八一隊也毫不示弱，只見它們的外線球員傳給許中豪跳投得分，離著第二節結束還有27秒，山東隊儘量拖延時間打技術戰，保證這剩餘時間不讓八一隊得分。隨著時間的流失，24秒快結束了！只見山東快速出手，投籃不中，緊接著山東外援斯微伏特補籃得分，哦，好驚險！
到了第四節，雙方已經到了白熱化。這才是到了顯示雙方能力的時候！山東上了雙外援，八一也隨之做出對雙外援的防守，由於山東太依賴外援，把大部分的出手機會給了他們，雙方的差距曾一度縮小，但本土球員也很努力，孫杰投中一記關鍵的3分，雙方戰平，沒有讓八一把分差拉開。
通過這場比賽，我認識到：體育反映了永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神。它承載了友誼與團結、和平與公正、關愛與尊重等精神內涵。體育尊崇公正、平等、競爭的精神，成為人們追求的理想。體育也往往能反映出一個人不懈奮鬥頑強意志，它既能改變個人的命運，也能通過鍛鍊體能來娛樂人民，增強民族的凝聚力。
努力才有收穫，敢拚才會贏，能不愛體育？
一節閱讀課給我的啟示 篇20
國三作文 ,764字今天，我們上了九年級第一次真正意義上的閱讀課。在閱覽室裡，匡老師的一席話讓我沉思良久。
那時上午的第4節課，老師通知我們去閱覽室讀書，同學們一聽歡呼雀躍。久違了啊！那充滿油墨清香的閱覽室。一路上，大家嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，臉上寫滿了輕鬆和愜意。
一到閱覽室，大家似乎都狂暴了起來，哪顧得上什麼紳士、淑女的形象。個個如餓虎撲食一般，衝到書櫃前搶書，那個攬三本，這個搶四本，我也不甘示弱，拿了兩本書找上地方坐定，開始閱讀起來。
這本書真有意思啊！我一邊看一邊情不自禁笑了出來。柔和陽光照在身上，靜靜地讀著手中的書，耳邊只聽見“沙沙”的翻書聲，我們整個身心完全放鬆了下來。正當我沉浸這在愉快的享受之中時，耳邊忽然傳來匡老師的聲音：“同學們，時間快到了，你們都看了多少了？看書是要用心去體會的，不在乎多，但一定要有收穫。那些拿了三五本的同學，你們完成任務沒有？”
我聽完後，看看手中的兩本書，不禁啞然失笑：自己連其中一本的四分之一都沒有讀完，當初為什麼要拿兩本書呢？隨即又暗慶幸：好在自己用心地去品了一番那些文章，不然這一趟豈不是白來了麼？貪多嚼不爛呀！一陣噪音打斷了我的思緒，同學們都已起身整隊，我忙站了起來。
在回去的路上，我一直都在回想著匡老師的話。“貪多嚼不爛”雖然是一個簡單的道理，但又有多少人真正能夠理解它的含義呢？想想自己有時一做完作業未進行復習鞏固就忙著去做課外題，這樣雖然在一定程度上拓寬了知識面，可自己份內的、那些應該掌握的基本知識、基礎原理有時還真沒有嚼爛，所以導致幾次考試都不理想。
想到這裡，我不禁暗下決心：以後晚自習寫完作業後，一定要養成先複習，再拓展的習慣，不能隨大流，看見別人拓展也急呼呼地跟著拓展。俗話說得好：“磨刀不誤砍柴功。”只有把基礎打牢，才能提高效率。畢竟，“嚼爛了再貪”，是不會“消化不良”的。