寫好中國字相關作文20篇
說好普通話，寫好中國字 篇1
傳承中華文化作文 ,1053字“說好普通話，寫好中國字。”這蕩氣迴腸的一句話，是我們千千萬萬華夏兒女的靈魂。因為，我們身在中國，而中國的文化則是經過了五千年悠久的歷史而演變至今的，普通話和中國字是中國幾千年文化的精髓，與我們每天的生活息息相關。所以，我們應義不容辭地說好並推廣普通話和中國字。
傳承了巍巍中華上下五千年的燦爛文明的普通話，它不僅是中國大多數民族和全國各地區域的通用語言，還是聯合國的六種工作語言之一。我國很多新聞媒體，都在大範圍地宣傳要推廣普通話和明確普通話在中國的重要地位。同時，普通話還能促進社會發展、增強人緣溝通。如果教師不正確地使用普通話，將會影響到教學效果，使社會的語言方面變得十分混亂。只要我們正確地說普通話，就能規範言行，使城市的文明意識上升。
語言代表著一個國家的文明和秩序，如果一個國家不統一使用正確一致的語言，則國家會變得毫無秩序、雜亂無章。“眼睛是心靈的窗戶，語言是溝通的橋樑。”一個社會只有說普通話才能順暢的交談，不應該因為那些南腔北調而所鬧的笑話而影響一個城市的文明形象。就拿我們衡陽方言來說吧，我聽說過這樣一個笑話：有一次，一個外地人來衡陽租乘摩的，問到太陽廣場多少錢？摩的司機說：“五毛！”外地人心想：“在衡陽打摩的這麼便宜呀！”便趕緊上了車。下車後，外地人付五毛錢給摩的司機，摩的司機說：“啥？五毛錢？是五元錢！”外地人說：“啊！剛才你不是說‘五毛’嗎？”“哎呀！衡陽話說的五毛就是五元！”摩的司機說。外地人付了五元錢，疑惑不解地走了。由此可見，如果不使用正確的語言，不就釀成誤解了嗎！
中國的文字從象形字演變成今天的簡體字，這條長河，不知聚集了多少人的精力，才有了今天的文化遺產。可是當今社會不規範寫字的現象比比皆是，特別是有的商家故意用不正確的形聲字來打廣告，如蚊香廣告—默默無“蚊”，房地產廣告—萬“室”俱備，熱水器廣告—隨心所“浴”等，這樣的不規範寫字，不僅是對中華文化的褻瀆，而且還誤導、毒害了我們青少年的學習和成長。而且，不寫規範字，還會惹出笑話來。如某班一學生寫字潦草成一片，班上來了一位新老師，髮捲子時，老師按照姓名來熟悉學生，剛發到一位學生時，老師驚呆了，上面寫著“林蛋大”幾個字。老師叫了半天，沒有同學上去領卷子。發完後，一位未拿到卷子的同學上臺對老師說：“老師，我叫‘楚中天’。”全班頓時一陣鬨笑。
說好普通話，寫好中國字，是對每一箇中國公民的基本要求，也是應盡的責任。同學們，讓我們從小開始，從現在開始說好普通話，寫好中國字吧！
寫好中國字 篇2
國小四年級作文 ,681字中華上下5000年的悠久歷史，就如那天空中的浩蕩星河。那繁星點點，形色各異。
如此令人驚歎的歷史長河有一個最好的體現，那便是漢字。
中華特色種類繁多，博大精深，漢字便是如此。據史書記載，中華文字變革極多，甲骨文，小篆，大篆，金文……僅算近代，也有六七次變革。
不過也正是如此，這博大精深的漢字，也使得不少人混淆寫錯，以致錯別字氾濫。
壞的現象就應儘早糾正。因此，今天，彭老師展開了正確使用祖國語言文字的調查活動。本次調查的範圍不大，就是在教室裡與周圍的同學交換語文抄寫本。
調查之旅註定是不會一帆風順的。活動開始沒多久，我便與同桌發生了一場小爭執。我的同桌硬是說“舍人相謂曰”中的“曰”與“日”是同一個字。挽救的“救”就是折文旁。
由於手頭沒有字典，便只得用嘴給他幹做解釋。大約過了五分鐘，他仍是冥頑不化，我行我素，就像故意給你找麻煩似的。聞得聲響，周圍的人也為他講解，用課本上的說法來反駁他。他仍是頭搖得像撥浪鼓似的，就是啥也不聽。不聽不說，還賴著騷擾人。後來幸虧是某位同學的字典，打發走了這個不學無術的無賴，小組活動這才得以順利進行。
課末，老師讓每個小組的代表將本組錯別字寫在白板上。原本彭老師定的是20個字，可這不寫不知道，一寫嚇一跳，不僅數量遠大於20個，錯的原因也是花樣翻新，可以說是驚心怵目。
中華漢字博大精深，本次活動範圍不大，卻可以說是以小見大，令人感慨頗深。也正是漢字的博大精深，我們更是要寫好中國字，做好中國人。
打好中國品牌，拒絕外國品牌 篇3
國一作文 ,409字零食對於每一位成長的人是家中必不可少的東西，當然，有一些父母對孩子寵愛，只要進口品牌的零食，而很少關注國內零食品牌。他們認為只有外國品牌才是最好的，可當有一些危險來臨時，你是否還關注？
像好麗友派、蘑菇力、呀！土豆、薯願薯片等，都是家中必不可少的零食之一，吃過的人沒有人說過一句不好吃的話語。可最近傳出，好麗友等系列，是韓國樂天品牌一個大食品廠，有些超市已經下架。而有一些家長，甚至對這一切都不理不睬，視而不見，甚至忍不住再多多購買一些。
國內的食品品牌：旺旺、達利園、盼盼、等，比外國的好麗友差了多少？吃過國內品牌的人，有些多買一些，稱讚國內零食好吃，吃了一包還想再吃。
肯德基、麥當勞是美國跨國連鎖餐廳之一，在中國贏得不少的好口碑。有些家長常帶孩子去吃，吃過外國餐廳，對於中國最好餐廳，他們不關注。面對外國餐廳，有些都很少關注，只關心國內的。我們中國的零食、餐廳和外國比起那點差？
打好自己國內品牌，拒絕外國品牌。
中國字 篇4
國小六年級作文 ,461字輕撇慢捺勾復挑，淡豎濃橫折又挑。是什麼才能如此盡顯灑脫？有哪種文字能與之相媲美呢？毫無疑問這是世界上最美的文字。
—題記
中國漢字音美。你看那牙牙學語的孩子口中誦出的詩句是多麼朗朗上口，雖然他只是一個小孩，但字字句句都鏗鏘有力。這難道不是因為中國漢字嗎？
中國的漢子意精。你看中國的古文大都是短小的但這並不意味著它內容不封富，反而十分精悍。就像那《小石潭記》中的“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”大眼一看，就那三四個字。但你深入其中，就會被那短短几個字所描述的一片完整的美景所折服，可見漢子是多麼具有魅力性呀！
漢字不僅音美、意美，而且形更美。
你看王羲之的《蘭亭集序》蒼勁有力。你看那蘇軾的《新歲展慶帖》婀娜又不失剛健，你看那黃庭堅堅的《黃州寒食詩卷跋》流利又不失端莊。這就是中國的字—柔和中有鏗鏘、剛健中有婀娜。
在“新文化運動”中竟有人要廢除漢字。不妨試想一下，如果那時漢字真的被廢除，那這將是中國多大一筆損失呀！
這不僅音美、意美而且形更美的漢字是中國的文化瑰寶。中國文化因漢字而源遠流長。
講好中國故事 篇5
高三作文 ,1218字生長在北京，我自小就接觸了不少中國故事。
故宮故事離我很近，小時候我便在一個紀錄片裡認識了它。紀錄片以孩子的視角講述了故宮從元代興建至今的源遠流長的歷史，也細緻地特寫了不少故宮的風貌。從綿延數裡、錯落有致的大建築群，到金碧輝煌、莊嚴肅穆的宮殿，再到數以千計的奇珍異寶，無不使我萌發對故宮的嚮往與興趣。
隨著年歲增長，我讀到了不少關於故宮的文章。我瞭解到故宮是怎樣的一個建築奇蹟，又凝聚了多少中國人的勤勞與智慧，它又是怎樣一步步完善得如此奇偉，我看到了國力的強盛，對它生出一種由衷的自豪。
再後來，我踏上故宮的“玉階”，身臨其境地看到了在人們保護下古樸依舊的建築，光芒依舊的宮殿和端莊依舊的道路—人們儘可能地維護了它的原貌。它的原貌讓我看得真切，它的厚重感深深地打動了我。
我想，之所以故宮能夠深入我心，正在於社會各處“無微不至”的宣傳和人們對建築的保護。
中國故事裡有驕傲也有屈辱。第一次瞭解圓明園，是通過電影《火燒圓明園》。在這裡，我看到了圓明園精緻的江南園林風貌和中西合璧的精美藝術品，那裡可是幾代帝王“天朝”夢的寄託啊！但是，我也看到了悲痛的一面，侵略者的暴行，國家的苦難，千萬藝術珍品的被劫掠，碩大園林的被焚燬。這給圓明園的故事塗上了一層無可褪色的屈辱與悲痛。那殘垣斷壁永遠地成為圓明園的墓誌銘。
如今，圓明園早已成為廢墟，有人曾主張修復它，但我想，輝煌可以銘記，悲痛與屈辱也不能忘記。講好圓明園故事的關鍵就在於如何看待屈辱。勿忘國恥，圓明園記錄著京都淪陷的屈辱，它是與驕傲矛盾地存在著的。我們要將屈辱寫進正史，提醒後人牢記恥辱，奮發圖強。請讓那頹圮的宮牆站得更久些吧。
走出巨集大，進入民間，我瞭解了許多衚衕故事。高二暑假，學校組織學生社會實踐，歷史老師領著我們去衚衕走訪民眾，瞭解其現狀。作為一個北京人，我對它是有先入為主的好感的。板橋衚衕、帽兒衚衕，哪個名字沒有一段淵源，哪個衚衕沒有令“老北京”津津樂道的故事？我充滿了期待。但是初入衚衕的我多少是有些失望的。這裡沒有小說中所描繪“下棋”、“品茶”的老北京人，也沒看到多少人在閒談，街上幾乎無人走動。這裡房屋已經十分破舊了，有些房屋甚至打了隔斷出租。進一步調查，我們發現，衚衕一半以上的居民是外來務工人員，真正的老北京人越來越少。或許因為衚衕的建築已經過時，亦或政府推行拆遷政策，很多人都離開了衚衕，住進了高樓大廈。但是衚衕雖少卻仍有百條，衚衕雖舊卻傳承了一段民生故事—它的故事需要有人講下去。在我看來，我們應當更加關注衚衕，讓它與現代建築在一起相得益彰。
生長在北京，我著實瞭解了多樣的中國故事。中國歷史源遠流長，中國文化燦爛多姿，中國故事何其豐富！我們有多少“故宮”的驕傲，有多少“圓明園”的悲痛，又有多少“衚衕”在逐漸沒落。我只願故宮故事的輝煌走入每個人心中，圓明園的歷史教訓為每個中國人銘記，衚衕故事被更多人關注、傳承。讓中國故事愈講愈好。
寫給中國的一封情書 篇6
國二作文 ,866字親愛的中國：
我愛您。
誕生於五千年前浪漫神祕的黎明，淺眠於明清閉關的黃昏，驚醒於1949年閃耀至極的隅中—這是您的故事。
我不敢說我可以記住您千年紅塵歲月裡的一點一滴，對於這一點，我向您表示愧疚。
但是，您一定要相信我對您的感情。
當我還是一字不識的娃娃，跟著老師朗讀“國旗國旗真美麗，五顆金星照大地，我願變成小鴿子，飛上藍天親親你。”我問老師：“我們為什麼要變成小鴿子？”老師告訴我說：“鴿子是和平的使者，對於祖國來說，每一個孩子也都是和平的使者。”
待我長高，識字多了一些，踩在椅子上去研究家裡牆上的中國地圖和世界地圖。“石家莊是河北省的心臟，在這裡；北京是中國的心臟，在這裡。”“中國是世界的心臟，在這裡。她比起俄羅斯小，可是比日本大得多啊。”就這樣小小的我，一次次勾勒著您偉岸的身軀。
進入中學，“秦皇漢武，唐宗宋祖”那些鮮活的人物“立”在了課本上，我驕傲我是中華兒女；在“虎門銷煙、八國侵華”痛說家史時，我恨不得端起獵槍，衝進戰火裡。
歷史長河中，消失了很多國家。我會自豪地想到，您仍舊健在，在血與淚、痛與難中掙扎著爬起，將外國列強趕出國門，如飢似渴的學習那些西方科技、文化和布林什維克的鐮刀斧頭。涅??重生，雄雞崛起，您舉著五星紅旗，恢復了聯合國席位，屹立於世界東方之巔；拉著香港、澳門回家，中華兒女大團聚！
假如您是一個人，一路走來，相信您會哭。哭泣自己的一路艱辛，哭泣別人用您創造的“四大發明”反將侵略矛頭指向你，哭泣危難時刻的孤立無援……但您更會哭泣自己的兒女浴血奮戰的身軀，將長城腳下的土壤染成了殷紅；團結在一片“興我中華”的嘶吼中趕走侵略者；哭泣炎黃子孫獨有的堅定意志和頑強精神；是啊，這些都值得哭泣……
我愛您已經十多年了，我還要再愛您幾十年，直到生命的終焉。
我的祖國，您能夠理解嗎？
我愛您。我愛您血脈奔騰的黃河長江，愛您與生俱來的張揚，愛您漢字裡筆墨溫存的一筆一劃，愛您腳下這片深沉的大地，愛您生而為龍、光耀千秋的模樣！
此致
願吾血脈，永為炎黃！
一個普通的中國人
201X年10月1日
美好中國 篇7
國小五年級作文 ,623字我最喜歡聽爸爸媽媽講他們童年的故事，那麼遙遠，那麼陌生，卻又那麼有趣。
這天，爸爸媽媽又講起了小時候的故事：“我們小時候沒有電燈，只有光很暗的煤油燈，那時候你奶奶也不讓我們用太久，說浪費，所以我都是在白天把作業寫好的。說起做作業啊，我們那時候很窮，買不起文具，寫作業用的都是鉛筆頭。要是粗了，就借別人的小刀削一削再用。每當我們值日的時候，要是有看到別人不要的鉛筆頭或一小塊橡皮，我們就撿回家用。不過現在就不用發愁了。現在經濟發達了，隨便買幾支都行。”
“那時候沒有電視機，我們平時就玩拔河、跳繩、踢毽子、滾鐵環等遊戲來解悶。但現在無聊了，只要下幾個遊戲就行了，根本不會覺得無聊。我們家很窮，一年內能吃上幾次肉已經非常好了。有時候別人給我們送了一些糖，外婆也不准我們吃，等到以後送給別人就不用買了。那時，雞生下來的蛋也不怎麼給我們吃，都賣錢了。不過現在就不一樣了，現在我們的餐桌上每頓都有魚、肉，還擺滿了各種蔬菜，我都不知該吃什麼了。早餐更有營養了，每天都有一牛奶，水果和點心吃的。”
聽完他們的講述，我知道現在和以前有了翻天覆地的變化。而這一切，都離不開社會經濟的發展，都離不開爸爸、媽媽的辛勤工作。我們現在之所以能幸福成長，都是國家政策好，靠前輩們的辛苦勞動才打造成現在美好的生活。我一定要珍惜現在的生活，努力學習，將來為國家做出貢獻。我希望明天的生活更加美好，祖國的明天更加輝煌、更加燦爛！
美妙中國字 篇8
國小六年級作文 ,1067字中國的漢字有著四千多年的優久歷史，是舉世聞名、獨一無二的。
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”這是汪竹柏為祖國的漢字寫的《贊漢字》詩歌中的一句，讚美了漢字獨有的魅力和底?。
漢字分為象形字和會意字和形聲字三大類。
“人”字是象形字，因為這個古字很形象地顯現了人有手有腳也有頭，這不就像是一個活生生的人嗎？而至今，就簡化為“人”，主要是書寫方便了許多。
“麗”，也是象形字，我國古人認為，人的眼睛是最好看最漂亮的，所以古代時的“麗”很清晰可見的“眉清眼秀”呢。現在為了方便，才寫成“麗”這樣的。真有意思，中國漢字，具備一幅畫作的底氣。
再來看“玩”字，“王”旁即“玉”旁，玩用玉？顯然要玩得起，達官貴人之類用玉做的“玩具”來“玩”唄。“玩”的音“wan”同元的音“yuan”相似，所以古人就用“元”寫在寫“玩”的右邊，構成一個形聲字“玩”。
再看“女”和“男”，在古人眼裡認為，女人的腳都是交叉著的，坐著翹二郎腿，走貓步……而男人，在古人的眼裡認為：男人是種田養家餬口的，要奮力種田，才能養家，要在田上用力，所以，在造“男”這個字的時候，就將田放在上面，表示農田，下面有個力，就表示在農田上用力，種莊稼。因此，“男”字就造出來了！的敬佩中國古人的想象和智慧，是他們的細謹和聰慧，並且勤勞實踐，才為我們創造出如此豐美的中國文字，為中華文化增添瑰麗又鮮活的光彩。
絲綢之路的“絲”字，從形式上看就是纏綿曲盤的線條
而古代就是用線織起來的東西，比如綢、緞、錦、織……都是“線、”“絲”的生動寫照。
而前面提到“王”旁，即“玉”意，如珍、珠、瑕……
中國漢字妙趣橫生。
美麗的中國字 篇9
國一作文 ,777字漢字是夜空中那一顆顆璀璨的明星，及時隕落幾朵黯淡的流星，都可能在星河之中劃過一道優美的弧線，在那點點星光中閃出唐詩、宋詞、元曲、小說，構成一派耀眼的生命之光。
漢字，美在它那變幻莫測的音韻。你聽，輕、重、緩、急、抑、揚、頓、挫。要想讀好中國字，學問還深著呢！有人讀得委婉動聽，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得悅耳流暢，有人讀得含混不清。我曾親耳聆聽過哥哥唱那首很火的《生僻字》，那絕對是一次難得的享受，因為裡面的字我都沒有一個認識的，但它那抑揚頓挫的節奏，不禁讓我沉醉其中，感受那中國字的音韻美。
漢字的形美同樣受人矚目。王羲之，飄逸俊美；柳公權，內斂含蓄；顏真卿，筆走龍蛇。我臨摹過趙孟俯的行楷，我忽然發現，漢字的魅力竟如此之大！
原來，漢字的構造也很美！那忽明忽暗的墨跡，史蘊豐厚的字型，方方正正的結構無不讓人沉迷其中。名山大川如果少了書法家們“行雲流水”般的題詞，彷彿少了幾分仙氣呢！
當然，漢字的意義更是源遠流長，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐想：“怒”字，心中暴躁如雷；“喜”字，臉上笑口常開；“竹”字，院中生機勃勃；“縹緲”，星河的若隱若現映上心頭；“金風”，秋天的碩果頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌羞潛入心底。原來，漢字是可以入畫的！
漢字的演變可以說是“一波三折”，回眸千古華夏，漢字走過甲骨成泥、鐘鼎斑駁，竹簡絹帛、風蝕雕殘的歲月，走過秦始皇的焚書坑儒，走過清朝的漢字獄，終於繁衍成今天恢巨集璀璨、陣容強大、史蘊豐厚的方塊字。中國字，是思想奔流的河床，靈魂飄逸的舞姿，精神的形象寫真！
啊！美麗的中國字！你的音、形、義皆具獨特魅力，溫暖漫漫人生！
為了中國的美好將來而奮鬥 篇10
國一作文 ,1224字9月3日，是個鼓舞人心的日子—中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯勝利70週年。早上10：00，令人翹首以盼的閱兵式終於拉開了帷幕。
觀禮臺上，有來自五湖四海的人們，他們都前來躬逢其盛，每個人臉上都顯出按耐不住的激動。受邀的還有來自俄羅斯、法國、埃及……的國家代表，他們的到來象徵著中國與其他國家的友好往來。閱兵式正式開始：70發禮炮響徹雲霄，每一發都在述說著中國一年年的進步；五星國旗伴隨著國歌冉冉升起，正寫下了中華民族抗戰勝利70週年的光輝歷史，習總書記激情澎湃的演講，打動人心，令人久久不能忘懷，他的那句“正義必勝！和平必勝！人民必勝！”到現在還在我心中迴盪……
閱兵式上，精銳的部隊正等待著習總書記的審查，每個士兵都昂首挺胸，朝習總書記行軍禮，每行每列，整整齊齊，所有人都沒有一絲多餘的動作，每一個方陣都表現出一種廣大無邊的氣勢和力量，再看士兵們的頭部，都是微微上揚，充滿了中國人與生俱來的傲氣；他們的表情凝重而嚴肅，嘴巴微抿。眼神裡透出堅毅和剛強。他們的英雄氣概讓人不禁肅然起敬。一句句口號：“為人們服務！”又讓人熱血沸騰。
看完七十週年的閱兵式，我心潮澎湃，久久不能平息。這樣精銳的部隊，這樣氣貫長虹的閱兵式，還有那一句句觸動人心的“為人民服務”……這一切都引起了我的深思。中華民族能發展到這一步，給予我們現在這樣美好的生活，是多麼不容易啊！緬懷歷史：70多年前的那場腥風血雨，送走了多少無辜人們的生命，大到年過七旬的老人，小到還未出生或仍在襁褓裡的嬰兒，都難逃厄運。對於日本鬼子的欺凌，中國革命烈士全然不懼，拿起刀槍，在戰場上拋頭顱，灑熱血，與可恨的日本鬼子抗戰到底！終於，我們取得了最後的勝利。70年後的今天，回顧當年痛苦的經歷，我們無不都紛紛嗟嘆。那些英勇的烈士為了我們今天的生活，一個個犧牲。今天的閱兵式讓我們回憶起了多年前的仇恨，同時也向全世界昭告著今天的和平生活來之不易以及我們對和平的捍衛。如今，和平的陽光普照大地，我們應該記住，戰爭與仇恨只會給我們帶來痛苦，我們應該有著堅定維護和平的決心，才不會重現當年戰火紛飛的可怕日子。
中國的美好未來在我們手裡，時代的接力棒由我們來傳遞！維護和平是每個人的義務，我們都應該從自身做起，比如：在學校裡不要跟同學打架，不要故意鬧事、挑撥……我們只有把這些點點滴滴的小事做好，每個人都這樣，那麼國家的和平才會維持下去。當然，只是維護和平、維持現狀是遠遠不夠的，我們還應該多努力，多讀書，長大以後成為有作為的人，為中國的將來做出貢獻！讓未來的生活因我們的努力更美好！
往日，那句“為人民服務”曾成為無數士兵、革命者的目標，正是這句偉大的口號，成了烈士的寄託，讓他們無所畏懼的戰鬥，換來了今天美好的生活。我們不能辜負他們的期望，今日讓“為祖國美好將來奮鬥”也成為我們的心願，好好學習，只要我們的力量凝聚在一起，就能為祖國開創更美好的未來！讓我們攜起手來，維護和平，為中華之崛起而讀書！
我喜歡中國漢字 篇11
國小五年級作文 ,470字漢字，象徵著民族的進步，象徵著民族的文化，我為我們的祖國文字汉字而感到驕傲！那一個個方塊多像一群活潑可愛的孩子，它們為我們寫出一首首美妙動人的詩，為我們寫出一篇篇有魅力的文章。
你瞧，用漢字寫的作文中的句子“表妹，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”這句話，是不是讓你的眼前浮現了一個漂亮的小女孩？這就是語言文字的魅力。
這些文字在書法家的筆下，更能透露著我們漢字的魅力。在他們的筆下，行書自然流暢，正楷儀態端莊，篆書和隸屬，充滿了古老的氣息，草書奔放大方，好似鳳舞龍翔……
還有對聯，也是我們漢字的獨創，哪對應的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明啊！也為我們後人保留了多個珍貴的語言文化啊！
隨著年齡的增長，每一次讀生字，寫生詞時，我就會覺得這些方塊漢字彷彿一個個小精靈，在一張張雪白的紙上玩耍嬉戲呢！當一個個橫平豎直的漢字工工整整地出現在作業本上時，我就會特別開心，認識漢字、書寫漢字便成為了我學習生活中最快樂的事情。
讓我們大家一起來學習掌握好吧！
我喜歡中國漢字 篇12
國小五年級作文 ,470字漢字，象徵著民族的進步，象徵著民族的文化，我為我們的祖國文字汉字而感到驕傲！那一個個方塊多像一群活潑可愛的孩子，它們為我們寫出一首首美妙動人的詩，為我們寫出一篇篇有魅力的文章。
你瞧，用漢字寫的作文中的句子“表妹，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”這句話，是不是讓你的眼前浮現了一個漂亮的小女孩？這就是語言文字的魅力。
這些文字在書法家的筆下，更能透露著我們漢字的魅力。在他們的筆下，行書自然流暢，正楷儀態端莊，篆書和隸屬，充滿了古老的氣息，草書奔放大方，好似鳳舞龍翔……
還有對聯，也是我們漢字的獨創，哪對應的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明啊！也為我們後人保留了多個珍貴的語言文化啊！
隨著年齡的增長，每一次讀生字，寫生詞時，我就會覺得這些方塊漢字彷彿一個個小精靈，在一張張雪白的紙上玩耍嬉戲呢！當一個個橫平豎直的漢字工工整整地出現在作業本上時，我就會特別開心，認識漢字、書寫漢字便成為了我學習生活中最快樂的事情。
讓我們大家一起來學習掌握好吧！
崇德向善做中國好網民 篇13
國三作文 ,977字時代造就了英雄，時代也創造出一個奇蹟--網際網路，它的誕生顛覆了我們我們傳統的生活，將生活推向另一個未知的領域。
網際網路的出現，已經把人類的物質和精神都帶進了全新的世界。它為我們提供了一個自由對話的空間。人們用它傳遞呼聲，發表自己的見解；黨從官方網站上了解到人民的需要，進一步發揮政府的職能，維護最廣大人民的根本利益。然而，這一切在過去是可望而不可即的，於是我們感謝網路為我們帶來的便利。如果說資訊是久旱大陸需要的雨露，那麼網際網路就是把雨露送來的“東風”了。
但是，萬物都有對立的兩面。網際網路在造福人類的同時，也是一把雙刃劍。用的好，那就是利於社會發展輔助人心修養；用的壞，那就是阻礙社會進步擾亂人心性格。總體來說，網際網路的好處還是遠遠大於壞處的，基礎技術的提升撐起了產業佈局的變革，同時刺激傳統產業煥發新機。
當今時代，網際網路充當著社會的縮影。它的輿論作用無比猛烈，直接抨擊了人們的心靈。因為網路具有強大的傳遞資訊能力，所以某些人的惡意就會無限放大，無限傳播，直接折射出他們道德的缺失。這些人想鑽網路或是法律和道德的空隙，讓原本為人們提供交流生活學習工作方面的便利的網路性質一下子變得模糊，逐漸失去它存在的初衷。
今天，我們生活在一個弘揚社會主義價值觀的社會。培養有道德的青少年，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望。建設中國特色社會主義，需要一代又一代炎黃子孫的不懈努力—這其中就離不開我們對網際網路的使用。
在這個日新月異的時代，網際網路更是顯得尤為重要，這就對我們提出了更加嚴苛的要求。作為青少年的我們，要想要真正做一個好網民，就要從身邊、從一點一滴做起。在使用網際網路的時候，不僅要踐行道德規範，增強道德意識。還要養成良好的網路習慣，培養高尚的品質，做一個有道德的好網民。
然而，網路的大千世界又無奇不有。它好比是一面鏡子，這面鏡子所折射出的強光，常常讓我們措手不及。所以我們在使用網際網路規範自己的網路行為的同時，也切不可忘記“防人之心不可無”。我們要從中汲取有益的資訊，結交良朋好友，抵制不良誘惑，趨利避害，以保護自己不受網際網路的負面影響。
崇德向善，爭做中國好網民，傳遞網路正能量。這不僅是作為一名中國好網民一貫的追求、責任的擔當，更是公民道德意識的集中體現。
朋友，行動起來吧！讓我們一起，崇德向善，做中國好網民！
探尋中國漢字之美 篇14
國一作文 ,1099字回首千古華夏，漢字走過甲骨成泥，鐘鼎斑駁，竹簡絹帛的古老歲月，歷經秦朝的篆書，漢朝前期的隸書，直到漢朝末期才形成了筆畫平直，形體端正的方塊形文字。每一個漢字都是由偏旁和筆畫來組成，各種筆畫在一個平面裡多向展開，構造複雜多變。中國漢字之美，美在形態，美在音韻，美在靈性。
中國漢字具有形態之美。原始的中國漢字是一種表意的象形文字，字形跟字義、字音之間有著一定的聯絡，它是形、音、義的結合體。老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅合進了人的喜怒哀樂。一個字如果說是一幅圖畫，那麼一個詞、一個句子乃至整篇文章便是視感極強的世界了。如“月”的形狀像月牙，“山”似隆起的連綿山峰，“果”讓人想到樹上碩果累累等等。馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，只有短短的十二個字，六種景物，便可勾勒出一幅天涯遊子漂泊他鄉的“離人秋思圖”來。中國漢字這一種表意功能，是西方文字所無法企及的。因此，中國漢字具有形態之美。
中國漢字具有音韻之美。一般來說，一個漢字代表一個音節。有的漢字一個音節有好多個漢字來記錄，如“xī”音節就有“西、吸、溪……”；有的漢字還表示幾個音節，如“和”可表示為“hé、hè、huó、huò、hú”五個音節；還有些字可以通過聲旁確定音類或大致的讀音，如“張、倀、萇、悵”等，“長”就是這組字的聲旁。字有平聲、仄聲，平聲、仄聲又可分為陰平、陽平、上聲、去聲，過去還有入聲。聲音有高有低、長短起伏，讀起來讓人慷慨激昂，讓人熱情奔放，讓人心娛神悅。優美的漢字讓你聆聽高山流水的琴絃，讓你聆聽蘇東坡月下把酒、仰望蒼天的聲聲發問。在人生受挫之時，讀幾首詩，背幾句詞，你會感到心曠神怡、豁然開朗。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”唱出了我們希望與信心的高昂強音，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，那仄平仄平仄，平平平仄平的平仄格式構成語調的高低起伏。思鄉情感無處訴說，吟讀時語調應呈現出來自心靈的跌宕，兩個“頭”字發音時應夾雜著嘆息聲，讓人感到悲情的詩意美。因此，中國漢字具有音韻之美。
中國漢字具有靈性之美。漢字雖然是由橫豎點撇捺組合而成的字形，但它們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。每個字都有著不同的風韻。如“哭”字一看就像是流淚，“笑”字一看就像是竹子笑彎腰的形態，“重”字一望就有沉墜感等。漢字的變化無窮無盡，本身就具有靈性之美，足使我們為之動情。漢字自身就有一個想像的天地，任我們飛翔和馳騁在知識的海洋裡，享受無窮的樂趣。因此，中國漢字具有靈性之美。
中國漢字承載著華夏子孫的生活情感和美好理想，承載著中華民族五千年博大精深的民族文化，就讓我們一起來探尋漢字的形態之美、音韻之美及靈性之美。
放飛中國夢，做志向遠大的好少年 篇15
勵志作文 ,1954字【篇一：放飛中國夢，做志向遠大的好少年作文】
無論是你，是他，還是我，當我們走進學生時代開始學習文化知識的時候，我們心中都會都藏著一個美好的夢想，而要把自己的夢想放飛，就要立下堅定的信念，就要努力學習，就要靠自己的不懈努力去實現。
做為新世紀成長起來的青少年，我們要更加努力的學習。因為我們的祖國還需要建設的更加強大，我的民族復興之路還需要大家共同的努力。
記得小時候，常常聽姥爺給我講我們祖國受到列強的欺凌，人們生活在水深火熱之中，他們瓜分了我們的領土，搶奪了我們勞動人民的財富，在我們祖國大地上燒殺掠奪，肆意破壞著我們的祖國山河，這些歷史我們不能忘記，也不能忘記。
那麼，我們怎麼才能避免歷史重演呢？我想，我們要像歌裡唱的一樣“繼承革命先輩的光榮傳統……”用我們自己智慧的雙手把國家建設的更加強大，真正讓祖國走上強國之路，到那時，誰還敢欺負我們的國家。
既然有了夢想就要實現它，不然夢想只是大腦中的一個空想而已。在接下來的路途中，將有更多的溝壑與荊棘在等待著我們，也有著更大的收穫在等著我們。我相信，只要堅定信念，腳踏實地的走好每一步，我們肯定能實現中國夢！給自己打氣、加油吧！
放飛中國夢，做一個志向遠大的好少年，讓我們用堅定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰！
【篇二：放飛中國夢，做志向遠大的好少年作文】
你有一個夢，我有一個夢。我們的夢組成了偉大的中國夢。
是的，親愛的同學們，你的夢想是什麼呢？
人們總說：“孩子是祖國的花朵”“少年強則國強”。所以我們一定要做一個品學兼優，艱苦卓絕的優秀好少年。我們是炎黃子孫一一中國人，沒有祖國的繁榮昌盛，哪有我們的美好生活？
熱愛祖國，實現我們偉大復興的中國夢，不是隻靠嘴上說，是要有實際行動的。我認為先是從樂於助人和勞動開始，撿起丟在地上的垃圾，扶殘疾人過馬路，下雨了幫隔壁行動不方便的老奶奶收被子，看見流浪狗、流浪貓，有條件就收養，如果沒條件就在他們經常去的地方放一些食物，這都是樂於助人和勞動。其次就是孝敬長輩。中華德孝文化源遠流長，幫父母做次家務，幫爺爺奶奶，姥姥姥爺做飯。實現我們中國夢，要從點點滴滴做起。
讀到這裡，可能有人會問：“那麼你的夢想是什麼呢？”現代人總會因為生活不規律吃垃圾食品，得一些不治之症，就比如“癌”吧，做了化療也無大作用，現在得癌的概率為75%，這是多麼的可怕。我們是祖國的花朵，是祖國的接班人，一旦得上病就變成了枯萎的花朵，那我們還怎樣保護祖國呢？於是在我小時候，在心中就樹立下一個夢想，那就是做一名像李時珍一樣的藥物學家，研製出治療癌症樣的藥。另外，我希望在我老了去世以後，把我的眼角膜捐給那些失去光明的人。
中國就是世界東方一顆最耀眼的明珠，是世界地圖上那隻閃爍著光芒的金雞。每當看見鮮豔的五星紅旗冉冉升起，我感到我有一個強大的祖國。
同學們，我們現在的生活沒有炮火，沒有硝煙，讓我們從現在做起，做個好少年，讓祖國的明天更美好！
【篇三：放飛中國夢，做志向遠大的好少年作文】
當我們站在五星紅旗下，回首中國現代史的長河—1949年10月1日，在禮炮、國歌聲中，中華人民共和國正式成立！1967年，改革開放實現中國夢的新航程。走過多年的風風雨雨，港澳迴歸的煙花銘記；神五飛天的呼聲銘記；北京奧運會的福娃銘記；舉辦首屆春晚的笑聲銘記；中華人民共和國全國上下十三億中國人永遠銘記！
五千年來，多少的中華英雄如同浩浩的黃河水前赴後繼，奔流不息地為祖國通向繁榮富強之門而劈波斬浪，因為這，是我們每一箇中華兒女的中國夢。現在的中國已不在是東方睡獅，而是迅速蓬勃的雄獅，實現中國夢的日子指日可待……
“威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”是漢高祖劉邦的夢想；吃到飄香的烤雞，擁有溫暖的家庭是賣火柴的小女孩的夢想；成為亞洲第一個法網冠軍是李娜的夢想……14歲的我心中也有一個夢：背上包袱攜著青春踏上旅遊的大征程，訪遍中國，遊歷世界！瞭解各族各國的風土人情、科技文化，完成一部屬於自己的《間隔年》。再將自己的“滿腹見聞”取其精華去其糟粕地訴說向祖國，鑄就祖國的新時代。我堅信巴金爺爺說過的：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會有實現理想的那一天。”這就是我的夢，我的中國夢！
驀然想起毛澤東主席的《沁園春雪》：“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”今朝，身為學生的我們，正跟隨夢之翼勇往直前，終有一天會完成13億中華兒女們共同的中國夢：實現中國的偉大復興！
不知不覺中，五星紅旗已伴隨著嘹亮的《義勇軍進行曲》冉冉升起，當他達到頂峰的時候將要見證，一個更加美麗的中國夢會在我們的汗水努力下，成真！
寫好字 篇16
說明文 ,607字“說好普通話，寫好規範字”是每個小學生一定要做到的。
說起寫好字，每次寫字前，老師都要提醒先我們做到“三個一”：胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠；還提醒我們注意坐姿，認真聽老師指導。給我影響最深的就是那次寫字的事情。
在寫字課上，老師先在黑板上寫了幾個範字，讓我們認真觀察，看每個字分別什麼結構、偏旁，書寫時需要注意什麼，然後互相交流。老師還告訴我們：“注意認真觀察範字，其次工整書寫，然後對照範字比較，再練習。時間很充足，大家慢慢寫。”
老師話音剛落，我迅速寫完了。老師走過來，看了看字，又看了看我，微笑著說：“孩子，你寫得很快，挺好！但要注意坐姿，書寫時注意起筆、運筆、收筆，還要注意運筆的力度和方法，這樣才能寫得更好喲。”說完，老師變得嚴肅起來，在我的練字紙上工工整整的示範了一個字。此時，我發現老師是那麼認真，那麼仔細，書寫的每一筆是那麼勻稱、協調，又有力度，整個字都非常漂亮和美觀。
於是，我學著老師的樣子，仔細照著老師的例字一筆一畫寫起來。我一邊寫，一邊想：運筆真的很難掌握，跟我平時寫字時的感覺不一樣。但是，老師這麼認真，我也要做個認真的孩子。
我們都寫完了，老師讓我們自己先評，我給了自己一個大大的笑臉。老師講評時也給了我一個大拇指，誇我進步很大。這一刻，我心裡美滋滋的。
以後我一定要寫好字，寫出一手漂亮的好字，還要掃好地，吃好飯，讀好書，走好路，做好操，說好話，爭做“七好少年”。
我熱愛中國的文字 篇17
國三作文 ,722字中國素有文明古國之稱，中國的文化源遠流長，博大精深，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩！中國的文字更是獨具特色，充滿著魅力。
我熱愛中國的文字，它擁有著四五千年的悠久歷史。在漫長的發展中，最早形成了殷商時代的甲骨文，然後出現了象形文字，會意字。這種字與物十分相似，即便我不懂這古老的字型，卻也可以猜出幾個來，這就是特別之處。後來又有蒼勁澀行的金文，粗細一致的篆書，莊重的隸書等，一直演變到今天的楷書。優美的線條構出來千千萬萬的方塊字，像一個個可愛的小精靈。握起筆將它傾瀉於紙上，便是一篇華麗的文章，當它抽掉具體物象，又散發藝術魅力。以筆勢感柔相濟，結構的平正中和等要素，營造出令人歎為觀止的藝術境界。
我所瞭解的知識，還不過是大海里的一滴水罷了。一個“喜”字能讓人開懷大笑，一個“悲”字能讓人難過流淚，這是漢字！人多叫“眾”人，樹多是“森”林，這也是漢字。還有元宵節時猜的燈謎，例如：“這個字沒有人不會”謎底是雲。“上不在上，下不在下，人有它大，天沒有它大”謎底是：一……拆字減筆畫就得到了答案。細細思考，慢慢品味，漢字的樂趣油然而生。
不光如此，在書中我遇到過這樣一副同音聯—“煙沿豔簷煙燕眼，霧舞騖塢吾屋。”音調漢字的變幻，將一幅美景展現在眼前，這就是漢字的樂趣呢！還有些句子停頓一變，意思也就跟著變了。像這句“這葡萄不大好吃。”多一處停頓就成了“這葡萄不大，好吃。”這樣一改，葡萄的味道可就大大改變了。中國還有祖祖輩輩代代傳下來的傳統禮貌用語，比如，客人來到說“久違”，請人原諒說“包含”，贊人見解說“高見”等。把這些靈活地運用到平常生活中，對提高自身的修養大有幫助。
知道了漢字的這麼多優勢，我一定會更用心地揣摩，把漢字學好！
中國舞好難 篇18
國小四年級作文 ,519字學習舞蹈，絕對是一件煩躁、痛苦的事。
每次上課，都必須要在一張二三十釐米高的凳子上壓腿，要是你壓得不夠好，老師一腳就踩下去，準讓你叫苦連連，若你在凳子上壓不下去，老師甚至會罰你在欄杆上壓腿，那可真叫“慘”了，不僅要被用“酷刑”，還得在瑜伽磚上劈橫叉，這絕對是一件糟糕的事。
作為一名被老師稱為“千年老腰”的人，日子是真不好過。例如扳後腿吧，這可是一個極其考驗腰功的動作：要用左手先去抓右腳腳腕，另一隻手快速地拉住小腿，隨後，兩手向上一拉，再伸直。絕多數人完成這個動作後，都像一塊軟綿綿的陶土一樣，累倒在地，當然也包括我。
對我來說最最痛苦的，可不是腰部動作，而是繃腳背。所有人坐在地上，盡力繃著腳背。我的腳背有點僵硬，總是達不到老師的要求，老師則在一排排的同學們之間穿梭。看見腳背下不去的，就直接踩下去，此時，舞蹈室中立即會傳出一聲尖叫，老師可不會管，她還是繼續壓著，直到那名同學淚眼朦朧時，老師才抬起她的“魔腳”。
每次上舞蹈課，都是一件悲傷的事情，當你跨進舞蹈室時，都有各種新的“折磨”等著你，倒踢紫金花、大跳，讓你簡直再也走不動一步，渾身上下所有細胞都在抗議，這時就更痛苦了！
好在這個暑假我們換了老師，可是這個老師好像更加嚴厲呀！
一本好書《中國歷史》 篇19
國小三年級作文 ,548字中國有一段神奇而又令人刮目相看的歷史，當有人問，中國上下五千年發生了些什麼呢？那一定有些人是啞口無言了，不著急。讓我來給你介紹這本《中國歷史》給你看看。
你以為《中國歷史》這本書寫的就是一些人物嗎？那可就大錯特錯了！這本書裡有很多很多新奇、充滿智慧的故事，還能學到好多好多的知識。這本書還給我另外一種感覺就是，書裡有好多好多的詞句，比方說：“脣槍舌戰、曠世奇觀……”，讀了它後，會讓你的作文大有長進。另外，我們常常聽說的諸葛亮、關羽等這些厲害的人物，這本書上也是講的非常詳細，像這樣的英雄，在《中國歷史》裡那是不計其數的。讀了《中國歷史》這本書，你還會看到好多的戰爭故事呢，比如，秦國消滅了楚國、齊國、魏國等七國，一統了中國，讓四分五裂的國家合併為一個國家了。秦國統一了中國後，老實擔心別的國家來打，就修築了萬里長城來抵禦敵人，這就是世界“八大奇蹟”的中國萬里長城。秦始皇死了，修築一個很偉大的地宮，這就是“秦始皇的兵馬俑”哦，神奇吧！讀了這本書，我還知道了春秋五霸呢，那就是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王，總之啊，書上是應有盡有。
這本《中國歷史》給我們帶來了許許多多的知識，也讓我們能更好的瞭解認識歷史，借古觀今。拿著這本《中國歷史》，我就彷彿回到了古代，變成了手持青龍偃月刀的關羽。
中國式問好 篇20
國小六年級作文 ,453字小姨一家經常去外地，很少在南京，上個週末小姨一家難得在南京度過，媽媽便帶著我和妹妹去串門。
進門我第一句話自然是：“小姨好，姨夫好。”而小姨則是以提問的方式問好：“元元今年幾歲啦？”“上幾年級了？”“成績怎麼樣？”“上哪個初中定下來了嗎？你想上哪個呀？”……問了一大串問題之後好不容易才停下，等待著我的回答。我被問蒙了，愣了好久才吐出一句話：“小姨你剛問的第一個問題是什麼？”我費了半天的功夫才把這些問題答完，心裡有些煩，不想我媽媽也“回敬”了他們一堆關於他們新房子的裝修的問題。等坐下後，談話也是圍繞著“問題”展開的，等離開後發覺只是回答了很多問題，其他便沒什麼了。
中國大部分親友間的串門和見面都是用提問來“問好”，讓人不免有些感到無聊和虛假。明明聊了很多，可還是感受不到真情反而像是想讓別人問你想問的問題然後向他們炫耀。
問出去的話，別人必須要回答，不管他想或不想，否則氣氛就會變得很尷尬。在你問別人前最好想一想你是出於關切還是想讓別人反問“你呢？”時告訴他你有多棒？如果是第二種，我勸你還是別問了。