審視溫存相關作文20篇
審視溫存 篇1
高二作文 ,903字溫存與苦難，殘酷與美好在故事中的界限往往沒有那麼分明。於是這兩股力量之間的比例調和就顯得尤為重要。對於給孩子編選故事時想要控好這個度，關鍵是要去權衡利弊，可更要思考的是：我們想為孩子傳遞什麼？啟蒙什麼？
先從不少教育家的觀點立足，他們認為啟蒙書更應該給孩子傳遞世界的溫存。強調啟蒙是爭議的所在，啟蒙於一個人的思想乃像一個指明燈，它日裡模糊卻時刻在提醒掌舵人船要行駛的方向。它是紮根人內心最深處的信念，也是未來價值觀形成的根基。而它是最穩固的也是最脆弱的，最長久也是最短暫的，它萌發於新生之時卻伴隨一生。孩子沒有形成剔除好壞資訊，區分正負能量的潛意識，這便是這一觀點持有者的憂慮所在。
首先，這想法確實是無可厚非的，我們無法排除現實的陰暗面會對孩子的心態造成什麼樣的影響。我們更多地是想給孩子傳遞正能量，以樂觀的心態面對未來。但我認為“溫存”這個概念定位得太為模糊與籠統。什麼是溫存？講人人互幫互助的故事？相親相愛的一家人甜蜜的小生活？我覺得這個範圍太過狹隘，猶如讓孩子們坐在井裡看頭頂上的一隅美景。倘若他們爬出井發現爸爸媽媽在吵架，鄰里小朋友彼此不打招呼又會怎麼樣呢？溫存太過空泛化，帶來的是美而不實的“別人家的故事”，並不會給孩子帶來濃郁的幸福感，只是像喝白開水一般平淡無味罷了。事物有時是需要相輔相成的，殘酷的存在更能映照出溫存的真實感，在這一點上王安憶女士的話是經得起驗證的。
她選擇以不少表現“苦難”和“殘酷”的故事來“澄澈地映照世界”，讓孩子們在故事裡成長。這與對立觀點的基本差異在於：前者選擇客觀真實地表述，較為客觀地敘述生活但突出溫暖的力量，最後溫暖戰勝了困苦，是本質上的光明和暗黑兩勢力的抗衡賽。而後者是選擇增加溫暖的故事，減少殘酷事件的發生概率、出現的頻率。這是字眼在量上的增添與減少，並不不能真正傳遞出美好的力量。而王安憶女士用的言語十分精確，“澄澈地映照世界”。一是更大程度上清晰地還原現實的模樣。二是注入美好的力量讓孩子儘可能看見一個圓滿明亮的結局。
我們想給孩子傳遞啟蒙的是勇敢樂觀地面對生活，那就應該告訴他們別人如何在困境中挫敗困難，從而激勵他們，而不是一昧傳述空而不實的溫存。
一輩子的溫存，一輩子的學問 篇2
高三作文 ,1425字我的母親是世間數億母親大軍中最普通不過的一員。她不像岳飛母親般有心懷天下的廣闊情懷；也不似孟子母親般有深知環境作用的遠見卓識；她也沒有姚厚芝那用一針一線縫補母愛的感人事蹟。她只是一個連初中都沒有畢業的“粗人”。可就是這樣的一個粗人，用她勤勞的雙手，用她無私的善良，正在潛移默化的融化著我心中的寒冷，教會了我人生的真諦。
母親在家裡排行老二，上面有一個哥哥，下面有一個弟弟和一個妹妹。上個世紀七十年代，重男輕女的思想依然盛行。由於大哥要上學，作為老二的母親理所當然的擔起了家中家務活的重擔。每當姥姥和姥爺到湖裡捕魚時，母親便自然而然地成為了弟弟妹妹的保護傘。當天空仍滿天星斗時，當所有人仍在暖和的被窩中與周公相會時，母親便要起來為上學的大哥做飯了。結婚後，由於與姥姥姥爺住得近，母親總會三天兩頭的往家跑。掃地、拖地、做飯……母親像田螺姑娘般悄無聲息間便已將一切都打點妥當。心疼母親的姥姥總會說：“下次來不要再忙裡忙外了。”可母親總會笑笑說：“沒事，我喜歡幹活。”回到家，我驚訝地問母親：“母親，你為什麼喜歡幹活？世間怎麼有喜歡幹活的人？”母親笑笑，摸著我的頭溫柔的說：“傻瓜，我這樣說是為了不讓你姥姥擔心。你姥姥姥爺年紀大了身體也不好。做兒女的能幫他們的要儘量幫啊！”“噢！”我若有所思的點著頭。從此，母親在我的小小的心中種下了一顆叫孝順的種子，她在母親的細心呵護下，慢慢地生根，發芽，結出了累累碩果。
一直以來，母親總是陪伴在我的身邊，可是人們總是有一種習慣：我們總認為得不到的才是最好的，總是費心竭力仰望著對面的高山，卻忽視了身邊的風景。我就是這樣，一直把母親對我的關心當作理所當然，直到母親因事出差，生命中第一次離開母親超過一星期。早晨，不再有人將我從被窩中叫起，不再有人逼我喝討厭的牛奶，不再有人看著我上學的背影漸行漸遠。放學回到家，不再有飯香在走廊間瀰漫，不再有人催促我脫鞋洗手，不再有人替我拿下沉重的書包……我才突然發覺，原來，十六年的歲月中，母親一直靜靜地站在我的身邊，為我遮風擋雨，從未抱怨，從未誇耀與張揚。悠悠十六載，歲月在母親的發間留下了白絲，在母親的眼角印上了魚尾紋，在母親的纖纖玉手上刻下了老繭。母親，將她所有的熱情，所有的青春義無反顧地奉獻給了她最愛的親人，給了她最愛的家。她的奉獻沒有張麗莉般刻骨銘心；沒有羅陽般感天動人；亦沒有段愛萍般大公無私。可是她的無怨無悔，她的始終如一，令我震驚，使我動容。心中柔軟的地方被觸動，母親教會了我：奉獻不一定驚天動地，它也可以細水長流，用一顆滿懷熱情的心，去對待生活中的每一個人，不求回報，但求心安，不求流芳，但求無悔。奉獻，幫助的是他人，快樂的是自己。
母親雖然學問不高，但生活的歷練讓她漸漸懂得許多做人的真諦。她曾告訴過我：“人，一撇一捺，簡單的兩筆，卻厚重無比。”在母親的潛移默化中，收穫了許多在課本上學不到的知識。公交車上，當看到老人上車，我會毫不猶豫地起身讓座，因為母親就是這樣做的。垃圾筒旁，當有垃圾在旁邊靜靜躺著時我會隨手撿起，因為母親曾說：“勿以善小而不為。”我的母親像是在夜晚盛開的丁香，她靜靜地吐露著芬芳，瀰漫在空氣間，充溢在我的心田。
我那平凡的母親，用點滴的行動，用循循善誘的話語教會了我：人可以不偉大，但要懂得感恩：人可以不成功，但要懂得奉獻；人可以不永恆，但要心懷善念。
我很慶幸我有這樣一位平凡卻又不平凡的母親。她帶給了我一輩子的溫存，教會了我一輩子的學問。
審視和構思我的青春 篇3
高二作文 ,883字時光荏苒，年華短暫。不經意間，青春年華已經悄然流逝於指尖，穿過青春的晦暗、苦澀、堅持、喜悅，遠方的象牙塔也似乎不再那麼遙遠了。審視青春，才能有客觀的認識；構思青春，才能從平凡中得到昇華。
少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁。正值青春年少的我，嚐到了青春的喜悅。此刻，我不再認為聽從父母的話是天經地義。此刻，我不再認為人生唯一的選擇只有讀書。我也不再待見成績好的同學，更是不屑於成為所謂的好學生。雖然做不到白日放歌縱酒，可是卻也樂得逍遙自在，沉溺於各種小說之中，刀光劍影，皇圖霸業，不過都是黃粱一夢。
—是的，這就是我當初拙稚的想法。
當我發現，就算我是李白，也不能秀口一吐，傾吐半個盛唐的時候，當我發現，就算我是喬布斯，也做不出舉世聞名的手機的時候，當我發現老師不斷的嘆息聲與父母的白髮日漸增多的時候，我才意識到，縱然是一把寶劍，也需要經過數十載的歷練，縱然是一匹汗血寶馬，也需要馳騁沙場，長途奔襲，縱然是一躍萬丈的大鵬，也需要經過艱難的培育，縱然我有較高的天賦，如若不汲取任何的知識，我不過仍然是廢鐵一塊。
自此，我開始失去了自傲的勇氣，開始瘋狂填補我在知識上的空虛。也許，這種輕狂張揚，根本是一種無知罷了。
北冥有魚，其名為鯤。
轉變是艱難的。從在老師的催促聲中應付的背誦，到自覺的背誦；從每晚無休止的電視劇，到無休止的課文；從燈紅酒綠到挑燈夜戰……公式太多，單詞太多，我想放棄了。
不能！
每當我想放棄的時候，我都會想起我的精神偶像，千百年前的偉人、千古一相—諸葛亮。縱然他雙鬢染白，幾經不測，縱然是天道無常，時有異變，他仍然堅持了下來，僅憑一己之力，隻手迴天。在復興蜀漢如此艱難的夢想面前，他都沒有放棄，更何況是我呢？
冰凍三尺，非一日之寒。或許我的進步很慢，但人生從來都是厚積薄發。成功的人那麼多，憑什麼其中一個不能是我？誰敢斷言日後扶搖直上的那個人不是我？誰敢斷言失敗的那個人一定是我？誰敢斷言一年後成功的人不是我？
審視了一番自己的青春，一路上，從苦澀中慢慢走來，我也學會了認真的構思我的未來，暗香浮動，靜待花開。
他日若遂青雲志！
審視和構思我的青春 篇4
高二作文 ,835字這一刻我沉思良久，一個聲音在腦海裡盤旋：什麼是青春？是我身上黑白分明的校服？是眼前磕出了豁口的課桌？是那隨風揚起的長髮？還是那陽光下的奔跑？
我淌過記憶的長河，想找到與“青春”這兩個字眼有關的片段，希望能從中摸索出青春的輪廓。然而記憶悠長又雜亂，我毫無頭緒。青春，青春—然後我將它定義在朝氣蓬勃的臉龐上。
耳邊是此起彼伏的歡呼和“加油”聲，爛漫的陽光給大地披上了聖潔的外衣，似乎想為這運動會添幾分色彩。跑道上的同學大喘著氣，堅定地咬著牙衝向勝利的綵帶。突然，傳來一聲沉悶的“撲通”聲—一個女孩跌倒了！她抱著腳踝，咧著嘴，表情極其痛苦。一位女老師上前扶起她，只見她輕輕拒絕，拖著腿吃力得向終點慢慢挪去……細碎的議論在身後響起“你看她幹嘛呢，腳扭成這樣子還要走過去？”我亦不解，事後問她，她笑笑，說：“我不敢放棄，我怕我放棄一次就會有第二次。放棄的話，似乎太浪費時光了，生命那麼長總是要努力下去的。”我微微愣了一下，腦中瞬時一片清明。青春，它不就是一個積極向上、永不言敗的過程嗎？
陽光正透過窗簾的縫隙打在我臉上，自己正在忙碌著，把熱氣騰騰的飯菜“搬”上桌，接著把媽媽從房裡拉出來。“我寶貝女兒懂事了，會做飯給媽媽吃了，我以後可以享福了！”接著，她開開心心地吃了近兩碗飯。我看著盤裡的菜，因為是第一次下廚，便不知輕重放多了醬油，菜色顯得發暗，也不知道色香味能否沾一個邊。又看看媽媽，望著她臉上疲憊的神情和熬夜加班留下的黑眼圈，心裡有些發酸，也不再抱怨媽媽對我日常生活的忽視了。
記憶中的片段到這，我忽而明白：青春是個可人的傢伙，它讓我懂得關懷，懂得理解，它是一種單純地、只想對身邊人好的自然流露。
我想我漸漸找到它了，它是一種在迷茫中堅定、在挫折中成長的過程。時間來了又去，留下來的還是青春在耳邊的細細呢喃。青春是寫不進筆記的，也放不進相框裡。放在那裡的，只能是一顆積極向上、永不言敗的心，是執著、堅定、自信的目光。
面朝朝陽，冬亦能暖，心花亦能開。
審視自我 篇5
國二作文 ,587字人生難免會遇到種種挑戰。這些挑戰或來自外界，或來自於自身。戰勝它們需要有足夠的果敢和勇氣、恆心與毅力。戰勝了懦弱，就走向了成熟；戰勝了過去的自己，便重塑了一個嶄新的自我！人就在這樣的一次次戰勝自己中長大。
欣賞自己，我就是我，一個大千世界中，普普通通的奇蹟。我普通，因為我的確不是天生的神童。我是奇蹟，因為我懂得欣賞自己。她也許有美麗的外表，但我有善良充實的內心；她也許有萬貫家私，但我能享受普通家庭的樂趣；她也許有轟轟烈烈的人生，但我的人生同樣也是充滿意義！即使我一無所有，我仍可以欣賞自己：因為我就是我，你就是你。
你也許很瞭解你的父母，朋友、同學……你也許能夠洞察周圍的一切，但令你最琢磨不透的，很可能就是你自己。而我就是這樣的一個人。
我籌劃自己的未來！我夢想成為一名出色的律師，在法庭上與別人脣槍舌劍，拼個你死我活，最終打敗，凱旋而歸。可是我現在該怎麼努力呢？這個決定對嗎？我又產生了許多疑問。我還夢想著將來能夠擁有一個自己的莊園，種我喜歡的花、草、樹，養我喜歡的寵物……這一切的一切又談何容易呢？我的夢想能夠成真嗎？我的思緒像一團亂麻，剪不亂，理還亂！十五歲的我既對未來充滿夢想，卻又十分迷茫！
我不瞭解自己，不知道自己為何既天真又懂事，既膽小又有勇氣，既充滿夢想又迷茫無所適從。不過，這就是我，雖然還是不太瞭解自己，但我還是知道我是一個帶著夢想迎接未來的女孩。
黑夜中溫存的愛 篇6
國三作文 ,651字愛是一盞燈，黑夜中照亮前進的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖著渴求的信訪；愛是夏日的風，是冬日的後陽，是春日的雨，是秋日的果。
小時候，總喜歡依偎在母親偌大的懷抱中，享受愛的撫摸，總覺得母親如一座大山，任何的暴風雨都侵浸不入。
但是……
秋日的夜空繁星點點，風兒與枯葉玩耍，惹得枯葉咯咯地笑。屋裡點著蠟燭，隨風搖曳，我恐懼的望著四周，躺在自己的床上，身邊沒有任何嘈雜的聲音，只聽見風兒咆哮，頭腦中映現出許多的妖魔鬼怪，身邊物品的影子也隨蠟燭跳躍起來；正當我的心快跳到嗓子眼時，風把窗戶吹開了，樹葉沙沙作響，往窗裡伸進“邪惡的雙手”，我快窒息了，我的內心在絕望的呼喊。
我快步上前，吹滅蠟燭，踉踉蹌蹌的跑向了媽媽的房間，一頭竄進了被窩，無所顧忌。媽媽吃驚的問我：“怎麼了？爸爸外出打工，自己一人覺得害怕？習慣了就好，別害怕。”聽著媽媽的安慰我的心稍微放鬆了警惕，緩緩的伸出了頭。“媽媽，爸爸什麼時候回來？我們要一直這樣嗎？”我害怕的問道，媽媽停頓了一會兒，慢慢的說：“很快的，一個月吧，嗯—沒事的，爸爸不在，不是還有我嗎？”
“可是，我還是很害怕……”
“那我就給你講講爸爸和我的故事吧！”
“……”
隨著媽媽溫聲細語的話語，我漸漸的步入了甜美的夢鄉，任憑狂風呼嘯，我卻無所畏懼，緊緊依偎在她那瘦小的身軀上。
深夜，心覺寒意襲心扉，將被子往上蓋了蓋，見媽媽寒意侵襲，輕輕地將被子往上蓋了蓋，媽媽卻被我驚醒，衝我微微一笑，說：“快睡吧！明天還要上學呢。”
心兒不在感到彷徨，因為黑夜中那份溫存的愛！
失憶你的溫存 篇7
高一作文 ,725字我以為“江南”是一個溫暖的詞語。在某個風和日麗的午後，撐一篙暖波，盪漾在碧水盈盈的水面上，拂風的弱柳繞著白堤，感受著小橋流水人家的影影綽綽。
我以為“江南”是一個溫暖的詞語。驚飛的鷗鷺從水面上掠起，在蒹葭叢中驚起一圈又一圈的漣漪。有人在水之湄淺唱著“所謂伊人，在水一方”。
我以為“江南”是一個溫暖的詞語。撩起塵香，升起氤氳的煙，撫一首評彈《玉蜻蜓》，三杯兩盞淡酒，詩情湧出，才子暈開翰墨，一馬平川，舞一曲纖羅擾擾。
我以為“江南”是一個溫暖的詞語。溫暖的江南女子眼眸如水，撐著繡傘，劃襪步香階，綠柳鶯啼，在西汀橋上與才子美麗邂逅，把臂同遊共賞西湖嫵媚與溫柔。
江南應是有良辰美景，蝴蝶翩翩，絲蘿的女子，芳菲的多情。吹簫的白衣少年一路從江南走來，從遠古走到現代，感受著她當年的溫暖和如今的猶存。
可為何如今我故地重遊時卻不禁潸潸？
不見了綠水盪漾的白牆黛瓦夕陽斜照，也不見了枕水人家的渡口與歌軒？渾黃的河水，讓人作嘔的氣味淹沒了乾隆下江南時的瓊花香，漫天飛揚。鋼筋水泥土圍殲了最後的綠地，在水一方。以及那一瓣如血的桃花卻成為政客們茶餘飯後無聊的談資。
為什麼我說要聽一曲評彈有人罵我傻？為什麼我說要用翰墨渲染畫卷，有人說是多此一舉的過場？為什麼我要看一看絲蘿裹身的女子，有人卻說沒有洋妞好看？
我用浣花箋敲下的詩行，被看作無奈。我說要用桃花扇，你卻換成了“歐元”。我遠道而來的滄桑，被看作笑話一場。有人穿起了洋裝，忘記了這裡還有藍印花；有人吃起洋快餐，忘記了林家鋪子的妖嬈；有人說起了洋文，卻讀不懂《詩經》裡最簡單的篇章；有人的尾巴啪啪直響，有人彈起了鋼琴來餘音繞樑，他們的宮商卻扶不上牆！
江南啊，為什麼我一路馬不停蹄趕來，卻失憶了你的風韻與溫存？
審視自我 篇8
高二作文 ,791字大鵬展翅高飛，來源於它審視自我；梅花寒冬綻放，來源於它審視自我；魚兒遨遊大海，來源於它審視自我。學會審視自我，學會生活。
當期待已久的愛情沒有如期而至，當放飛的真情被一一退回，當自私冷漠浸蝕內心世界，當挫折打擊接踵而至，要學會審視自我，完善自我。
審視自我，失意時不怨天尤人，不萎靡消極，不失雄心信心，不墜青雲之志，踏著堅實的腳步走向生活，創造生活，學會生活。
審視自我，迷惘中不丟失夢想，沿著既定的方向前進，風也依舊，雨也依舊，永遠保持開始的激情走完人生的旅途，在旅途中欣賞著路邊的風景，也要審視自我，這樣才能更好的生活。
審視自我，營造的是一處心靈花園，淨化心靈。消除煩躁與不快樂，過濾心靈，讓心靈更加清澈透明，達到更高的境界，把苦悶與悲愁擋在心靈之門的外面，從而提升自己的心靈價值，綻放屬於自己的風華。
審視自我，縱然身處北風呼嘯、萬木凋零的數九寒冬，心中溢位的仍然是勃然生機的陽春三月。沒有一絲的漠然與孤冷，有的是那柔情似水的安然；沒有一點的悲涼與寂寞，有的是那滲入人心的溫情；沒有一屢的寒意與冰冷，有的是那充滿溫馨的快樂。
審視自我，就是豎立一杆人格標尺，指引著人生的方向，不偏道更不會迷失，就像黑夜裡的指明燈，指引你走向黎明，就像船上的船舵，引導船駛向彼岸，就像書本里的知識，給你前進的方向照著亮光。學會審視自我，學會生活。
審視自我，就像在沙漠化的邊沿種植幾棵蔥蘢的綠樹，即使外面沙瀑迷天，你卻在綠意中仍然生活如一，只需要我們學會審視自我，學會更加安然的生活。
“大雪壓青松，青松挺且直”，挺直是種審視；“壁石立千仞，無欲則剛毅”，剛毅是種審視；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，從容是種審視；“雲無心以出岫，鳥倦飛而知還”，無心是種審視。
大鵬審視自我能展翅高飛，梅花審視自我而傲雪開放，魚兒審視自我得以遨遊大海。我們也應審視自我，更好地生活，綻放屬於自己的光芒。
溫存母愛 篇9
國一作文 ,749字每時每刻都在燃燒自己，為人類開啟光明之門的，那便是太陽。如果問什麼能與太陽相比，那便是母愛。母愛，平淡如水，真摯卻勝海。
剛上完課下課，就聽見說誰誰誰的家長又來了，他孩子又不聽話了。我趴在座位上，任憑這些話傳入我耳朵，心想：“這家長可真是常客了，不久前還幫他孩子幫助學校修玻璃來著，我爸媽一年也到不了學校這麼多次吧，但這一切還不都是為了孩子嗎，家長也真夠操碎心的……” 想到這，我的心就嗖的收了一下，我的腦海中迅速浮現出冬天媽媽帶我去商場買新棉襖，看著商城裡五顏六色、款式新穎的衣服，我頓時眼花繚亂，激動得不知該買哪件好，在衣服堆裡穿來穿去，忘了在我身旁的媽媽，好一會兒，我才想起，看著令人心動的衣服，問媽媽：“媽媽，要不你也買一件吧，你看，這衣服多漂亮啊。”可媽媽卻望著我，嘴脣微抿笑著說：“你買吧，我反正在家裡風吹不著不冷，你還在上學，長身體，凍壞了就影響學習。”我看著媽媽，看著她頭上的幾縷銀髮，衣服也都是過時了好幾年的款式了。那時窗外雪花飛舞，寒冷也偷偷跑過來，不知啥時，我身上也增添了幾分寒冷。但媽媽卻一把抓住我的手，心疼地說：“換個衣服也能把手弄的這麼涼。”大手握小手，頓時，我覺得暖暖的。
霎時，腦海間的圖片又迅速換了一張，主角依然是媽媽和我，在我正懶洋洋地躺上床上，媽媽正急匆匆地走進我的房間，叫我起床吃飯，每天媽媽總會很早很早起床為我準備早飯，通常是先做我的那份，確保我的口味和新鮮，然後才做她和爸爸的那份。春夏秋冬依然這樣。腦海中影象不斷被切換，主角依然不變，可我的心卻不知變得那樣酸澀，總是媽媽在為我付出。不知啥時，上課鈴聲把我的思緒拉了回來。
密碼是這世間最平凡的字眼，可她發出的光卻光芒四射。她是冬日裡縷縷陽光，給予我暖，她是雨中那結實的傘，為我遮風避雨。我感激你，媽媽！
溫存暖意 篇10
國二作文 ,728字靜靜地坐在古樹溫柔的樹蔭下，輕輕地呷一口香茗，抬起頭，任由清風拂在臉上劃出一個淺笑。望著地面上的點點碎金，外婆的身影開始在我眼前跳躍，遐思，明朗……
兒時的我，總是喜歡梳著羊角小辮，喜歡坐在高高的臺階上，如同固守自己的陣地。而外婆親切的身影總會不約而至。外婆會變魔法似地，送上一顆五彩的糖果，那古老的青石板看在眼裡，也不再顯得單調；外婆還會冷不丁地遞上一個不燙手的蕃薯。捧在手心，一陣傻笑，連同那誘人的清香，在青灰色的弄堂裡，久久縈繞，才伸向天空。記憶中的天空，如同外婆那一臉慈祥的憐愛，是那樣的湛藍深遠，風輕雲淡，溫存暖意。
年少的我，外婆那顛簸的三輪車，就是我固守的陣地。誰也未曾想到，那簡單的鐵絲架能給我帶來怎樣的快樂。但是，外婆會！外婆會載著我和我的新奇趕向集市，逛廟會。一路上，外婆絮絮叨叨的話語，總伴著我的頑皮與淘氣。小路兩旁的風景，在外婆一縷縷長髮下，顯得那樣別緻。我喜歡拉著外婆的手，駐足在小攤前，久久注視著心儀的商品，直至你慷慨解囊；我還喜歡在熙熙攘攘的人群中穿梭，看著你乾著急的表情。小舜江畔，那如鏡般湖水，裹藏著歡呼雀躍的欣喜；巍巍青山，那鬱鬱蔥蔥的樹林，傾訴著外婆無言的愛意。
現在的我，雖已經長大成人，心中卻有些悵然若失。秋葉落下，望著那鏽跡斑斑的小三輪，撫著那寂寥的臺階，熟悉的場景，卻沒有熟悉的人出現。物是人非！外婆已經走了，儘管長弄堂還傳著外婆悠悠地笑語。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。人世間什麼才能經得起歲月的考驗？它不是別的，它是任地老天荒、海枯石爛也割捨不斷的悠悠親情。外婆，您雖然已離我遠去，但我的心絃依然為您奏響綿綿的情懷。
清茶已盡，醇香猶存，我細細拾掇著那零碎的陽光，隨同那溫存的暖意，灑進那綿長的天空中。