實踐活動有感相關作文20篇
實踐活動有感 篇1
國小六年級作文 ,740字時間過得很快，不久，我們已經六年級了，在每年的六年級裡，都可以用一天的時間去其他學校綜合性活動。
在車上，我還是奈不住自己心裡那股激動又興奮的心情。一個小時後，我們就到了羅東小學。我們班的活動有軟陶藝術、智慧機囂人、絲網花製作。在軟陶藝術中，大家都做出了一個個令驚羨的軟陶，有各種形狀的，如：圓形，愛心形，五角星形的，憤怒的小鳥…可真的是應有盡有。接下來就是智慧機器人，在那裡我們開啟電腦，看課件，就開始自己動手做個聽聲音就亮的房子。在製作的過程中，雖然有點的困難，但在最後，我們還是成功了。
最讓我喜歡的一個活那就是做絲網花。在活動過程，我們帶著興奮又好奇的心情，老師在前面一步步地教我們，我們在下面一邊，跟老師一起做，一邊又認真地聽著。“好，現在，大家一起來做出自己心目中的花吧！”老師話音剛落。我們便動起手來，門千剛和老師一起做的花瓣舉一斤三做了好幾片花瓣，再把她們一起用交叉的方法弄成一朵花，裡面就用棉花纖當花心這朵花就完成了。
坐在車上，望著車窗外的風景，心裡不禁思潮起伏，想想一轉眼已經在學校裡生活六年了，時間可真快。六年的同學分開了，六年的師生關係也就到此結來。六年前我們從陌生的環境，陌生的同學老師變成現在六年後熟悉的環境可以交心的朋友和老師。交情就像深不見底的大海，像高不可測的藍天，像可愛的小寫離不開自己的森林一樣。在生活久之後大家就彷彿被一條紅線似的緊緊地被綁在了一起，成一個集體，並養成顆依賴的心。但一想到再過兩個月不到的時間，我們就分別了，各分東西，一想到這裡，心就很捨不得，像明明是一塊完整的肉，但因為時光的無情，必須給他切成一塊又一塊，一些藕斷絲連的肉還可以保持聯絡，而分散的其他肉呢？又該怎麼辦？
車還繼續地前進，在車上的我們也還在自己的沉思中……
參加社群實踐活動有感 篇2
國小五年級作文 ,454字伴隨著新年的鐘聲，新的一年又開始了。我突發奇想：新年新氣象，我應該為村子裡做些事情吧。我的想法一出，家人都贊成，更堅定了我的決心。
第二天，我這個美容師就正式上任了。姥姥把我打扮的嚴嚴實實，用狐疑的眼光看著我：“你行嗎？”我看著姥姥不信任的眼光，信誓旦旦的保證：“我行的，你看吧！”便出發了。
看著有我們陟椒這個有許多文物的村子，不少地方被垃圾弄得骯髒不堪，濃濃的氣憤漫上心頭，發誓要讓村子重變整潔。我拿起比我高上一個頭的掃帚，開始工作，“嘩嘩”的掃地聲在不大的村子裡迴響著。聽著那些掃地聲，頓時覺得：我長大了，也能做些事情了。自豪感頓時激發了我的鬥志，更加賣力的工作了。做完清掃工作，我帶上手套開始撿一些大垃圾。我在村子裡逛著撿著。不一會兒，垃圾桶已撿滿。我終於收拾完了。看到整潔的村子，臉上洋溢著幸福的笑容。我回家拿了一些硬紙板和木棍。在紙板上寫上“給自己一個文明習慣，給垃圾一個利用空間。”
通過這次參加社群活動，我突然發現：自己還是有點用的，能為一個大的集體做些事情，不是那個只會纏著媽媽的女孩子了。
參加實踐活動有感 篇3
國二作文 ,1255字快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味。這三天的社會實踐，有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。
11月20日，我們盼望一年的社會實踐，終於來到了。社會實踐的前幾天，我們就已經準備好了社會實踐要用的學習和生活用具。社會實踐的前一天，我們都在興奮地收拾行李，興高采烈地談論著社會實踐。大家都認為，這次社會實踐會十分輕鬆，都把它當做一次愉快的秋遊，卻沒有想到它是一次長途跋涉、苦中有樂的學習歷程。
米鋪水廠
早晨，同學們集中在學校操場，個個欣喜若狂，心曠神怡。以“環境保護”為主題的海南中學初中部第二十一屆社會實踐活動即將拉開序幕。開幕式結束後，同學們迫不及待的上了大巴車。第一個考研地點是米鋪水廠，我們參觀了兩個地方，一個是生產區，第二個是會議室。講解員說的每一句話都是重點，我們跟在講解員的後面瘋狂的記著筆記，生怕錯過一句話。這讓我意識到了這次的旅程會很勞累，也讓我知道了生活用水的生產過程很麻煩，我們作為一個缺水的國家，更不能浪費水資源。從水廠出來，經過兩個小時的車程，我們到達儋州漁家莊吃午飯。本來以為可以休息一會，但沒想到剛吃完飯，就匆匆趕往下一個地點——海南熱帶植物園。這裡和我們萬寧的興隆熱帶植物園差不多，共有2600多種植物，來自世界各地50多個熱帶亞熱帶國家。在這裡，我認識了很多植物，如：旅人蕉、神祕果、見血封喉、依蘭香、檀香、海芒果……雖說有很多收穫，但走了很久，同學們也很累。吃完晚飯後，同學們都在車上呼呼大睡，回到酒店後已是九點。本想在床上倒頭就睡，但一想到還有日記沒有寫，大家就精神了許多，都在忙著交流並寫日記。
東坡書院
由於第一天太累，第二天老師把我們的行程改了一下，這讓我們輕鬆了不少。早上，我們去的第一個地方是東坡書院，大家把早已準備好的古詩拿出來背誦，因為需要背誦六首蘇軾寫的古詩，才可以拿到進東坡書院的門票。當我們把票攥在手裡時，內心十分的激動和驕傲。在東坡書院裡，講解員讓我們瞭解了許多關於蘇東坡在海南的故事。蘇軾，世稱蘇東坡，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。晚年因新黨執政被貶惠州、儋州。蘇軾是宋代文學最高成就的代表，並在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。下午，我們到洋浦千年古鹽田參觀，大家顯得很有精神，雖然烈日當空，但也阻擋不住同學們對學習的熱愛。第三天的社會實踐是最後一天了，同學們十分珍惜這一天，我們參觀了金海漿紙廠，讓我瞭解了造紙的過程，也讓我明白了種樹的重要性。
洋浦千年古鹽田
金海漿紙廠
參加這次社會實踐活動，我感到收穫很大：一是讓我們認識了社會，看到了社會生產和生活的複雜性；二是鍛鍊我們的社會實踐能力，讓我懂得怎麼節約用水，怎麼保護資源，原始方法怎麼造鹽，等等；三是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書、讀死書，學到了書本上沒有的知識；四是學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
社會實踐活動的感覺真好 篇4
國小五年級作文 ,748字勞動節過後，我們小記者去了泉塘的一個茶廠，參加了社會實踐活動。
到了那裡，我們一下車，一陣茶香，隨著微風，迎面撲來，我慢慢的走，這種在茶香中漫步的感覺真好。
當然這時，霸佔我的眼睛的全是綠，大樹是綠的，灌木是綠的，茶樹也是綠的，這種在綠色裡眺望的感覺真好。
聽了流程，聽了如何採摘後，我和黃晨逸拿了一個簍子，去往了一排排的茶叢中，用鼻子輕輕的聞一聞，每一片茶葉都散發著清香，我，抵抗不住茶香的誘惑，開始用茶廠叔叔說的方法，“一芽一葉”的採了起來。
在溫和的陽光下，茶葉發出了耀眼的光芒，我摘一根把它放入簍中，又摘一根，放入簍中，無限的重複者，可又覺得太慢，於是我偷偷的望了望別人，我發現他們事先全部摘在手裡，然後再把它們一起放入簍中。於是我也學著他們的樣子，採摘了起來，一把又一把的放入簍中，不一會兒，簍底就被茶葉鋪蓋滿了，看著“戰利品”，心裡美的像綻開的花一樣，靠自己勞動賺來收穫的感覺真好。
當一切正愉快的進行時，發生了一個“搶茶”的小插曲，某班的同學趁我們不注意時將我們的茶葉搶去了一點，我們也不甘示弱，也回搶了一些，就這樣你一把我一把的搶來搶去，但因為“敵人”太狡猾，還是把我們的茶葉搶去了多一點，雖然被搶去了一些茶葉，有些不開心，但我還是覺得和同學們一起打鬧嬉戲的這種感覺真好。
茶葉採得差不多了，我們就集合去製作了，先是殺青，然後揉捻，一開始我以為揉茶是和揉麵團一樣，便開始壓一下，搓一下又揉幾圈的，後來造茶師傅說，要按順時針方向，力氣均勻，慢慢的揉捻，我聽了便有模有樣的開始揉捻起來，在陽光的沐浴下，這種給茶葉”按摩”的感覺真好。
接下來就是要給茶葉焙乾了，焙乾是要一定時間的，只能上車，回到學校等待，這種期待“成果”的到來的感覺也真好！
這種在社會實踐活動中學習和成長的感覺真好！
有意義的實踐活動 篇5
國小六年級作文 ,1016字在涼爽清新的雨後週三，全校四五年級的同學和老師一起踏上了去江蘇省小學生實驗基地的路。
第一次住宿在外兩天，同學們不免有些興奮，個個神采飛揚、眉飛色舞。一路上談笑風生，沒有一位同學暈車。我們的心情激動得無法形容。
終於到了，我立刻被那兒的原生態環境給深深地吸引住了。蔥蘢的大樹幽深而寧靜，路邊的小草翠綠而挺拔，叢中的野花美麗而淡雅，一幢幢教學樓和宿舍鱗次櫛比……那是什麼，在草叢中格外顯眼？我仔細一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那兒，把手裡的小樹舉過頭頂；小男孩跪在那裡，雙手捧著白鴿。小樹就如同我們在陽光下茁壯成長，白鴿象徵著我們團結友愛，互相幫助的美好品質。
開始上課啦！有做小輪船模型的課、有拼裝小車的課、有磨豆漿的課、還有玩“水到渠成”的課……最讓我難忘的是磨豆漿的實踐課了。老師先幫我們分好了組，五人一組，其中兩位男生，三位女生。然後講起了豆腐的起源和歷史。原來，豆腐的來歷已經有兩千多年的歷史了。它起源於淮安王劉安，而磨豆漿就是做豆腐其中的一道工序。我細細的打量著磨豆漿的磨子，它是由兩塊圓形的石板堆起來的，上面一塊石板上有一個小孔，是用來放黃豆和水的。小孔對面有一個手柄。下面一塊呢，它的下面擺著一個大盆，從中伸出一個管子來，盆下面還有一塊石板基座。老師剛一聲令下，說“開始”，大家都像發瘋似地衝過去搶盆，生怕拿不到盆。我們把漿盆放在地上，磨好的豆漿就會順著一根管子流進盆裡。兩位男生推磨子，我放豆子，另外兩位女生加水和盛磨好的豆漿。開工！我先往小孔裡放入八顆黃豆，男生逆時針把上面的石板轉一圈，女生一勺清水，再轉一圈加五顆黃豆，轉一圈加一勺水……大家輪番上陣。快到我的時候，我摩拳擦掌，躍躍欲試。可剛轉一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板讓我顯得很笨拙、吃力。不一會兒便精疲力竭，敗下陣來。手臂痠疼。難怪有人說“天下有三苦—撐船、打鐵、磨豆腐”。
過了很長時間，豆子磨完了，我們把豆漿交給老師，由他來煮豆漿給我們喝。老師說，全班磨的豆漿加起來只能做成兩塊豆腐，而現在已經過去一個多小時了！啊！磨豆腐確實不是一般的苦啊！豆漿煮好了，我們每人一小杯，濃郁香純的豆漿比起平時好喝多了！我一口氣喝完了，那味道讓人回味無窮，嘴角仍留著餘香呢，苦一點也值得了。
我們還參加了好多活動，件件令人念念不忘！通過這次實踐，增長了知識，加強了動手能力，挑戰了自我！真希望這種快樂的學習方式，永遠伴隨我們的童年。
一次有意義的實踐活動 篇6
國小五年級作文 ,595字今天上午，《小主人報》組織了“金秋送暖、愛心助學”捐贈活動，我們小記者要去採訪何巷村小學。雖然天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，可還是阻擋不住我們採訪的前進步伐。迎著風，冒著雨，我們也要把我們的愛心傳遞給那些與我們差不多大的孩子們。
車子緩緩地駛入了鄉間小道。一下車，我就發現何巷小學的教室不是很寬敞，進去細看又發現教學裝置很陳舊，體育設施也不夠完善，而且是兩個同學一張凳子。坐上去很不舒服，條件非常簡陋。
讓人迫不及待的捐贈儀式開始了。我將精心準備的書和本子送給了身邊的一位小同學，並對他進行了採訪，從交談中我瞭解到，他們不但要完成老師佈置的作業，還要幫家人承擔許多家務活。由於家人都沒受過多少教育，遇到不會的問題只能跑到學校請教老師。隨後我又採訪了其他幾位同學，並與他們進行了愉快的交流。
經過這次採訪，我感觸很深，儘管鄉村小學的同學們生活條件艱苦，學習環境落後，可他們依然積極樂觀，奮發向上。相對於他們，我們能在寬敞明亮的教室裡讀書，冬暖夏涼，還有新書、新課本，很好的教學裝置，卻經常疏忽怠慢；在家飯來張口、衣來伸手，還挑三揀四，只做簡單的家務。
同時，我也懂得了：現在我們能夠豐衣足食，能夠有這麼好的學習和生活環境是爸爸媽媽辛勤勞動掙來的。他們用他們的愛，為我們撐起一片蔚藍的天。因此，我們要懂得感恩，要懂得珍惜現在所擁有的一切，同時，要有一顆充滿愛的心，為需要幫助的人獻上我們的綿薄之力。
有意義的實踐活動 篇7
國小三年級作文 ,565字上個星期天聽說這周我們要去“揚州市中小學生素質教育實踐基地”進行為期兩天的實踐活動。同學們就高興得手舞足蹈，女生們開始打點自己的書包，準備好要帶的東西；男生們三五成群，熱鬧地討論那裡好不好玩……
終於到了星期三這天，我們坐著大巴車來到了基地，展現在我眼簾的是兩輛T13坦克（一型和二型）一門火炮和一門高射炮。
實踐活動的專案很豐富，最令我難忘的是做軟陶了。老師先給我們每人發了一袋陶泥，聽了老師的講解我知道了陶泥不是普通的橡皮泥，只不過有橡皮泥的可塑性，經過100攝氏度烘烤後會變硬，可以千年不被腐蝕。老師邊介紹邊演示，我們躍躍欲試，迫不及待做起來。首先，要考慮做什麼，再構思，最後才能動手做。我絞盡腦汁終於想出了做一個“A”，因為它是愛的大寫字母，既簡單又能表達我對奶奶的愛，我想把它作為禮物送給辛勞的奶奶。
說做就做，我先用黃色陶泥捏了一個倒“V”，接著又拿綠色陶泥做了一橫，最後用白色的陶泥做了花邊……很快，我的作品經過高溫處理出爐了。我的心裡那個美啊！
此次實踐活動不僅鍛鍊了我的動手、動腦的能力，更讓我體驗了家長不在身邊的生活。在家裡總是飯來張口、衣來伸手，是家裡的“小皇帝”。通過這次活動，我學會了怎樣照顧自己，自力更生，注意自己飲食、怎樣管理併合理使用零花錢，為下次活動打好基礎。這真是個有意義的實踐活動啊！
有趣的“雙堂雙進”實踐活動 篇8
國小三年級作文 ,546字星期五的早上，陽光燦爛，天上飄著朵朵白雲。我和我們班的王義凡同學一起參加了學校組織的一個“校村結對，雙堂雙進”德育實踐的活動。
活動馬上開始了，我們按班級的順序在校園裡排成兩列縱隊，領隊老師給我們每人發了一頂小紅帽，我們帶上帽子，個個興奮不已，同學們激動的心情無以言表。恨不得張開翅膀，飛向不遠處的大禮堂。
同學們歡呼雀躍的向大禮堂出發，不知不覺，我們就來到了目的地。首先，我們在院子裡來個師生集體合影，最後，我們就分組去了各個地方。
我去的第一個地方是縫各種生活小用品的，當我來到高老師身邊，看見她手巧靈活，飛針走線時，我不禁發出一聲：“啊，好厲害呀！”不一會兒，高老師就縫了許多各種各樣美麗的花朵。
接下來高老師說：“我們每人都來縫一個小東西吧。”同學們聽了，個個都興高采烈。終於輪到我了，我拿起針，一個一個慢慢地鑽過去，啊，縫好了。我縫的是一個漂亮的小口袋，小口袋的樣子是可愛的小貓型的。我把小口袋交給老師，老師說“做得很好。”我聽了，心裡比吃了蜜還要甜。我還去了剪紙那裡，剪了一朵美麗的大紅花。最後我又去了練字那裡，寫了一幅多姿多彩的字。
經過這次“雙堂雙進”的活動，同學們真是大開眼界，學到了不少課外知識。更重要的是讓我瞭解了許多婺文化，我相信，婺文化之花一定會開遍白小美麗的校園。
關於勞技實踐活動感受的發言稿 篇9
國小五年級作文 ,792字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我給大家講述一下關於勞技實踐活動課的感受。
昨天，細雨綿綿。可是雨水衝不淡我們全體同學心中的激動之情。在“野外生存”這個小組的同學更是如此。一想到自己能在外面體驗一番，我們就個個激動萬分。
上午，老師給我們講了一些荒野求生的知識。隨後，讓我們複習一遍繫繩結。大家都心領神會：下午的體驗一定與繫繩子有很大關係到吧！於是，我們聽得更認真了。大家的神情，好像要一口吞掉老師，不不不，是老師講得每一字每一句呢！
認真聽講是體驗的基本。可是，同學們如果只用這一個祕訣，那是遠遠不夠的。
轉眼間，來到了體驗的時候。體驗的內容是比賽做擔架。擔架需要十分牢固，除此之外，速度也是一個很重要的考核標準。一聽到這兩點，我們隊立刻有了明確的分工。老師一聲“計時開始”的令下，大家就趕緊行動起來。我們先把兩根竹竿排好，然後讓陳宇涵和其他班的一個男生輪流給繩子打結。我和陳子欣把一個個的結套進了竹竿裡。當我們把繩子用完，繩結套完時，只見一堆亂麻蜷縮在竿子的一端，好不掃興。有人建議我們重來一次，可那樣速度肯定會慢很多。這時，我發現繩結和繩子都是可以移動的，如果把它們移到合適的位置，不就能成為一個牢固的擔架麼！
在最後的比賽中，我們捧回了速度和牢固度兩個第一名。老師讓我們上臺說說自己的祕訣。我說：“其實，祕訣有三點。第一是認真聽講。認真聽講好比是堅實的地基，不聽講，連基本的原理都無法掌握。第二是團結合作。團結就是力量，若不團結，整個集體就是一盤散沙。第三是不放棄的精神。如果在途中灰心了、放棄了，那擔架還能完成嗎？
今天的勞技實踐活動，不僅讓我學到了“野外生存”的一些基本知識，更讓我懂得了在團隊活動中合作和堅持的重要性，收穫很大。我把這些收穫分享給大家，希望我們在今後的學習和生活中保持這樣的精神，共同進步。我的發言就到這裡，謝謝大家！
楊悅
201X年3月23日
有意義的實踐活動 篇10
國小五年級作文 ,548字在一個風和日麗，陽光燦爛的日子裡，我們終於等來了期盼已久的實踐活動。我懷著無比激動而又喜悅的心情踏上了開往實踐基地的大巴車。
一路上，我們歡歌笑語，很快就到了實踐基地。我們放下行李，換上我向往已久的迷彩服，感覺自己就是一名即將上戰場的小士兵，神氣極了。經過簡短的歡迎儀式後，實踐活動從怎樣疊被子中開始了，教官首先把被子放地上，一步步地教我們如何套枕頭、鋪床單、套被子、疊被子。我目不轉睛地盯著教官的每一個動作，心想：這個必須要學會，我們晚上睡覺要用的，自己的事情自己做。教官規定我們在30分鐘內整理好被子。
我們像箭一般地衝向寢室，倆人一組，我和肖雨晨互相配合，我們很快把枕頭、床單鋪好了，接下來要套被子了，看起來很容易，可做起來不簡單，我腦海裡浮現出教官教的步驟：首先找到被套的開口，把棉絮展開平鋪。然後，我們把棉絮塞進被套裡，可棉絮太重了，我和肖雨晨一人拿著棉絮的一角，往被套裡塞，我們費了九牛二虎之力才把棉絮塞進被套裡。最後，把繩子繫好，終於在規定的時間內把床鋪好了。我已累得滿頭大汗，我看著不是很平整的被子，開心地笑了。我想：只要團結協作好，最難辦的事也能成功。
在接下來的兩天時間內，我們開展了很多有意義的活動，讓我有了很多收穫，學會了獨立、堅強、勇敢、團結互助。我喜歡這樣的實踐活動。