家風記憶相關作文20篇

家的記憶 篇6

國小四年級作文 ,774字

從出生開始，我就生活在這個弄堂裡。弄堂不長，從頭到尾大概也就七八排幾十戶人家，每一家都是多年的鄰居，看到我都會親切地叫我“朵朵”。

家裡的房子是自己建造的，整個一樓除了廚房和廁所外都是客廳，在這個大大的廳裡我可以騎小車玩輪滑，爸爸甚至給我搭了一個充氣的小城堡，小夥伴兒們都喜歡到我家來玩。

樓頂上家家都有個小菜園子，品種各不相同，我家當然也不例外。外公外婆最喜歡伺弄這些綠色有機蔬菜。夏天是它們豐收的季節，黃瓜、番茄、葫蘆、絲瓜輪番上陣，我們全家拼命地吃還是趕不上它們的生長速度。這時候外婆就會把它們分送給鄰居，鄰居又會回給我們一把他們自己送的莧菜或是南瓜，濃濃的情意就在這一送一回間流淌。

那時候吃完晚餐，住在隔壁舅爺爺家的太公就會搬出藤椅，坐在大門口扇著芭蕉扇。看到我過去，太公忙不迭地從口袋裡掏啊掏，有時是一顆糖有時是幾粒花生，那是我記憶中最溫馨的時光。

不知道從什麼時候起每家每戶把空餘的房子隔成了一個個小單間出租，住的陌生人越來越多，弄堂裡車子也越來越多，媽媽不再放心把我一個人丟在弄堂裡玩了。

再後來，太公走了，太公住過的房間重新裝修後也出租了。晚飯後走到熟悉的大門口，卻再也沒有記憶中那個對著我笑的老人了，我很傷心。

某天放學回家，我突然發現路上到處掛滿了拆遷的橫幅。我們的弄堂也要拆遷了，我有點難以接受。想必外公外婆心裡更難過更不捨吧，畢竟他們在這裡度過了那麼長的歲月。

新家已經準備好，過不了多久我們就要搬離這個伴隨了我們多年的老家，之後在推土機的隆隆聲中它將變成一堆廢墟。每每想到這我的眼眶就忍不住開始泛紅，心裡有太多的不捨：捨不得每天都笑咪咪和我打招呼的爺爺奶奶、叔叔阿姨；捨不得和我一起長大一起淘氣的小夥伴兒；捨不得屋頂的那個菜園子……

我想要再多看它幾眼，把這個家牢牢地記在我的腦海裡，因為這裡承載著我太多童年的美好記憶！

留在爺爺家的記憶 篇7

國三作文 ,652字

“你這個小妖精，別亂跑。小心刺紮了你。”

“不能。”

這是來自祖孫倆對話。那個小妖精就是我。我的爺爺是甘肅人，住在天水市的一個小村莊上。我每次去，都是先去姑姑家，因為爺爺住在山上。

每次我上山看爺爺，總是要拉著一個人的手才能上山。因為我害怕，那山實在太陡了，那時我才六歲。上了山，看到爺爺充滿期盼的眼神。因為他知道，他可愛的孫子來看他了。因為很長時間才去一次，到了那裡，爺爺就會給我摘桃吃，晚上帶我看星星，第二天早上給我們做飯，吃完飯後帶我去摘櫻桃。爺爺自己家種的地，開始我不敢進去，爺爺用他那粗糙的大手拉著我稚嫩的小手走進菜地。他一邊摘一邊說著什麼。後來才知道，爺爺說他在山上一個人，太孤單，我一來，他就開心極了。到了下午，我和爺爺摘了一大筐水果，開開心心地往家走。

回家後，爸爸洗水果，媽媽洗菜、做飯，大家忙得不亦樂乎。爺爺坐在那裡看我寫日記。他可能在思考明天帶我去什麼地方吧！

隨著時間的推移，我去看爺爺的次數越來越少，幾乎只有過年去一次。到了六年級的時候，我12歲，爺爺生病了，是肺結核。我想去看爺爺，可是又面臨小升初的考試。我告訴爺爺，爺爺說讓我好好考，不用擔心他。當我考完試回家時，媽媽說爺爺要不行了。

我和媽媽買了車票馬上趕了過去。可是……一切都晚了。爸爸說爺爺過世時還叫著我的名字。我哭了。

到了山上，看到爺爺種的地，還有餘溫的炕，彷彿看到了爺爺拿著大扇子，坐在椅子上衝我挑眉毛，並聽到：“小妖精，你來了！”我的眼角又溼潤了。

我的記憶完全留在了這個小村莊裡的一戶人家，那就是我爺爺的家。

承家風記家訓遵家規 篇8

國小三年級作文 ,883字

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓?家規?家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望，對後代的鞭策，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

“家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響每一個人的心靈”的確，家風如同春雨一般，潤物細無聲般的給人美好和希望。一個人成長過程中，家是他人生的第一個平臺，第一個課堂，直接受到家風潛移默化的影響！

“孝?仁?謙”這是我的家規。“孝”百善孝為先，孝敬父母，尊敬長輩，是一個人最起碼的良知。“仁”就是友愛，幫助，同情。一個人的力量或許渺小，但許多人的力量可不容小視。“謙”謙虛使人進步，驕傲使人落後，始終用謙虛的態度去對人對事，去學習知識，道路會越走越寬廣。

“節儉?勤學?誠實”這是我家的家訓。我的家是一個三代同堂的大家庭。爺爺是一個非常有原則的人。所以，我在他的薰陶下養成了良好的習慣。記得有一次，我一個人在家，對爺爺的收音機產生了好奇，就用工具把後蓋打開了並且“研究”了一番，可最後怎麼也不能還原了。幾天後，爺爺發現後追問是誰的“傑作”，我裝著若無其事的回答：不是我，但我那躲閃的眼神還是出賣了我。爺爺語重心長的說：“犯錯不可怕，怕的是有人犯了錯卻不敢承認，還撒謊！”我羞愧的地下了頭說：“對不起爺爺，我撒謊了，這件事是我做的，”爺爺和藹的對我說：“這就對了，我們要誠信待人，勇於承擔責任，這樣你身邊的朋友才會越來越多。這也是我們的家訓之一呀！你怎麼能忘呢？孩子記住，遵守家訓家規會讓你受益一生的。”

隨著年齡的增長，我漸漸的明白了：家是溫馨的港灣，我就是航船，家規，家訓，家風猶如航船的航線，有了它們航船才不會偏離正確的航道。我們只有在優良的家風薰陶下才能健康茁壯的成長。我一定會謹記，並且會一代一代的傳承下去！

好家風記心中 篇9

國小四年級作文 ,823字

從兒時起，家人們就一直教導我：“做人要設身處地，寬容別人，心存善念，與人和睦相處……”爸爸的話，我雖然當時未能明白，但它如搖曳的風鈴，時常在我耳畔叮噹作響，伴我成長。日子就這樣平淡地過著，直到這件事情發生了，我才真正理解了爸爸的話，堅信它將會給我的人生之路帶來更多的快樂。

那是幾年前的一天，我剛邁進校園，就跟好朋友聖傑同學玩起來了。誰料，一場“暴風雨”正劈頭蓋臉地朝我襲來，讓我措手不及！“大力士”聖傑把我攔腰抱起，我本能地掙脫著，可我越掙脫，他越是用力。結果，悲慘的事發生了：“咔嚓"一聲，素有”兔八哥”之稱的倆門牙猛地磕在地板上，瞬間“粉身碎骨”！接著，鮮血從嘴裡噴湧而出。霎時，萬箭穿心般的疼痛如潮水般湧來…聞訊趕來的爸爸，一到學校就關心我的同學有無受傷？得知他們安然無恙後，才心急火燎地帶我直奔醫院……看著鏡中"殘牙敗齒"的樣子，我號啕大哭，責怪爸爸關心同學勝過關心我，還嚷嚷著非要爸爸替我去揍聖傑不可。爸爸看著滿臉委屈的我，摸著我的頭，語重心長地說：“孩子，我理解你失去牙齒的痛！但做人要學會寬容別人，心存善良。事情已經發生了，揍聖傑不但於事無補，反而會傷了同學的感情。爺爺不是經常教育我們‘要與人為善，寬容別人，才能與人友好相處’的嗎？"是啊！受人尊敬的爺爺不但經常這樣說，還經常這樣做的呢！我怎麼能讓爺爺失望呢？我立刻忍住傾瀉而下的淚水，與爸爸相視一笑。“好樣的，兒子！你這笑是我見過的最可愛的笑容！”因為我從內心原諒了聖傑，直到現在，聖傑仍是我最好的朋友。

我會把好家風牢記在心，它將伴我走過每一個春夏秋冬，助我快樂成長！

家風記心中 篇10

國小六年級作文 ,947字

國有國法，家有家規，沒有規矩，不成方圓。這是每個人都耳熟能詳的一句話。對於我來說，還有一句話一直伴隨著我不斷成長——尊老愛幼，和諧溫馨；道德立家，光我曹門。這是我們曹氏祖訓的最後一段話，也是我們曹家家風傳承的根本。

雖然我從小就知道這句話，也大致知道祖訓的意思。但是真正讓我對這句話有著深深的體會和刻骨銘心的記憶，是發生在我五歲左右的一件事。

這件事發生在一次去動物園的路上。那天，我和爸爸在公交車上有說有笑，商討著到動物園後先看什麼，再看什麼，一切都是那麼美好。車輛行駛途中，有一位老奶奶顫顫巍巍地登上了這輛公交車。老奶奶看起來已年過花甲，白花花的頭髮紋絲不亂，久經風霜的皺紋已經深深地刻在臉上，眼睛像一潭泉水深陷大山之中，衣著乾淨而樸素。爸爸看見老奶奶站在過道中間，弓著腰緊緊地拉著扶手，馬上站起來走到老奶奶身邊。扶著老奶奶慢慢地走到我身旁的座位（也就是爸爸之前所坐的位置）。老奶奶說著謝謝，並表示“小夥子，我沒事，你坐吧”。爸爸在我一臉疑惑和不滿中堅持站在座位旁，直到老奶奶下車。

我們到站下車後，我氣嘟嘟地表達著我的不滿“老奶奶已經說不坐了，你為什麼還要把座位讓給她”？爸爸一臉嚴肅地說：“你還記得我們曹氏祖訓的最後一段話嗎？”“知道，應該是尊老愛幼，和諧溫馨；道德立家，光我曹門。可是，我還是小孩子，我想和你坐一起嘛”我開始撒嬌。“既然你知道祖訓，就應該知道，我們的祖訓不單是讓我們背誦的，更應該是讓我們踐行的，我們應該用實際行動來遵從祖訓！這既是祖訓也是一種孝道。”我似懂非懂的點點頭，嘟囔著問爸爸“難道在車上扶老人也是孝道嗎？”爸爸循序誘導，臉色緩和告訴我“是的，孝有很多種，孝敬父母和長輩是小孝；幫扶他人，熱愛社會是中孝；而孝愛天下眾生、不存偏見則是大孝”。

這件事讓我不但加深了祖訓的記憶，更理解了祖訓的含義——尊老愛幼不但是一個人應具有的品德，更是和諧溫馨的前提！只有時刻把“道德立家”作為自己的行為準則，才能真正傳承我們的家風！

家鄉記憶 篇11

國小六年級作文 ,671字

那座城，有古老的街道，悠久的歷史；那座城，有美麗的風景，自然的風光；那座城，有現代化的商場，熱鬧的市中心；那座城，更有勤勞淳樸的人民。那座城，是我的家鄉——常熟。

春日的陽光零零落落地散落在護城河的河面上，河面波光粼粼，如同一顆顆閃耀著光芒的鑽石散落其中。河岸，一棵棵茂盛的櫻花，在春風的撫摸下，如煙如霧，片片花瓣如雨般落下，落到人民的頭頂，肩頭，河面上。透過陽光，櫻花的片片花瓣似乎有些透明，像一塊塊完美無瑕的碧玉。與櫻花樹交相輝映的，是河的另一邊，一棵棵婀娜多姿，風情萬種的柳樹。春風似溫柔的母親輕輕撫過它的枝條，輕盈、柔和。這是我家鄉的春天，是萬物復甦，生機勃勃的春。

順著方塔街慢慢地散步，在轉入一條小巷。走在古樸的青石板路上，兩邊全是白牆黑白的江南民居，上面還有歲月留下斑駁的痕跡。這時最有常熟特色、常熟文化的民居。在那古樸的石板街的盡頭，還時不時傳來陣陣吆喝。走近，就聞到一股甜膩的想起在空氣中飄散開來。那是我家鄉的美食——海棠糕。那帶著香甜氣息的糕，正像春日裡綻放的海棠花。這甜蜜的氣息和漂亮的外形，全都是常熟人民對生活的熱愛，和他們的淳樸、善良。

這個歷史悠久的城市，還先後孕育了無數歷史名人：孔子唯一的南方子弟言子，“兩代帝師”翁同?，《富春山居圖》的作者仲雍……這一位位歷史名人，是常熟這片水土養育的結晶。

常熟，是一幅畫，一幅典雅美麗的水墨畫。也是我的家鄉，是令我感到驕傲、自豪的家鄉，願我可愛的家鄉永遠美麗，繁榮！

老家的記憶 篇12

國小四年級作文 ,814字

親情，像一條溫柔的河，緩緩流入我那幼小的心田，那些美麗的回憶，也跟著河水，悄悄走進我的心裡。

快樂，無處不在

想起回到老家的那段時間，許多回憶就閃過腦海，令人十分愉快。記得那一次，嬸嬸帶著我和甜甜妹妹，一起來到一個美麗的旅遊勝地——棉花灘。這個棉花灘，湖水碧波粼粼，坐在船上，水花濺起，如同珍珠一般，美麗極了。看前方，雲彩繞群山，山峰巍峨雄偉，直插雲霄，如此壯麗之景，怎能不讓我為祖國驕傲？祖國有著這麼壯麗的山河，我怎能不陶醉其中？

痛，並快樂著

記得有一次，我和好朋友王思晨拿著“蜘蛛炮”手拉手一起走向小溪邊，來到這個不怎麼幹淨的地方，準備打“水炮”。

我膽大包天，點起火，把點燃的蜘蛛炮丟進溪裡，過了兩秒，突然，“砰”的一聲巨響，我倆被濺得滿臉汙水，然而我們手臂一抹繼續玩，不一會兒就成倆黑娃。我“哎呦”一聲叫出來，呀，手指受傷了！好朋友，呵呵一笑“你裝啥裝呀？”我生氣了，臉漲得通紅，說：“你看！”邊伸出手指給他看。他不以為然地拍拍我的肩，“疼就疼唄，下地裡幹活兒，被鋤頭砸到，那才叫疼呢！”我也跟著笑了。心想：“這小子，心思真多！”

跟甜甜妹妹學“狂魔亂舞”

一天，甜甜妹妹對我說“芊芊姐姐，我教你跳舞好不好？”我驚奇極了，這小妹妹還能教我跳舞？不過，我還是答應了。接下來，除了她會下腰、橫劈、豎劈之外，我感覺其它就是狂魔亂舞！過了一會，我實在受不了了，只好對她說：“姐姐累了，要休息了！”她不甘心地說：“姐姐你不認真學，不是個好學生！”我無奈地笑了笑。

老家，就是有那麼多的回憶，記錄著大家的喜怒哀樂。

夜風中的記憶 篇13

國一作文 ,932字

時光匆匆如流水，轉首白駒已過隙。記得最初剛邁進文昌中學大門的時候，周圍的事物和我的記憶都有著淡淡的疏離，那夜風中的記憶卻讓我就此改變……

剛和媽媽整理好宿舍床鋪的我侷促不安地站在教室門口，看著媽媽為我打理一切，亦接受將要同窗三載的同學們好奇的目光。充完飯卡，領完校服，媽媽仔細叮囑了我一番就走了，徒留我一人，隨意尋了一處坐下，我開始端詳起周圍的同學，畢竟是要一起度過中學時代的人，自然要儘快熟識的好。我張了張嘴，剛想和同桌說句話，她卻像察覺到了我的目光一樣，猛地轉過頭來，這下令原本就有些內向的我臉騰地紅了，連忙佯裝鎮靜，低下頭作翻書狀。

由於這次搭話的失敗，我更不敢去融入新集體這個大圈子了。時間不留情，一天馬上就過去了，我愣是沒和一個人說一句話，圍繞在身邊的，只有孤獨和寂寞，冷清和傷感。我只好在書裡尋找樂趣，然而耳朵卻不由自主得伸向他們打鬧的地方，想窺探他們的歡樂，記錄他們的笑聲，更想融入他們的生活。晚自習的時候，一位老師在門口喊半通宿的學生去開通行條，班內立刻少了大半人，我正打算去，卻不知道辦公室在哪兒，正急得像熱鍋上的螞蟻。這時一個身穿格子襯衫的女孩走出門口，看到我無措的樣子，拉住我的手笑著說：“你也是去開通行條吧？我也是，一起去吧。”我望著她明亮的眼睛和粲然綻開的笑顏，似是看到了萬山疊翠中一株桃花在灼灼開放。她手心的熱量給了我無限的溫暖，即使在夜風中奔跑也感覺不到涼意。“噯，你叫什麼名字啊？”正走著，她忽然側過頭來問我，眸子在星光的映照下熠熠生輝。“張……張嘉軒。”我小聲的回答。“我叫王鶴丹。丹頂鶴的鶴，丹頂鶴的丹，很好玩吧！你怎麼這麼文靜呢？我就修煉不到你的這種程度，對了，你知道嗎，我今天把件很重要的東西忘拿了……”路上，她的嘴一直嘰嘰喳喳地說個不停，我的心第一次在這所校園裡感受到了溫暖。

放學時，我正想一人獨行，她又過來拍著我的肩膀說：“一起走吧。”於是，一段友誼就此建立起來。

曾聽過這麼一句話：“世上所有的相遇都是久別重逢，是一千次擦肩後的回眸，是一千次回眸後的相遇。”於我，於她，再合適不過。

縱然此後各奔東西，我也會銘記這段蒼綠流年裡的友誼。那人，那事，那些散在夜風中的記憶，那些溫暖人心的感動，我都會一一拾起。

再不放下。

風景，留在記憶深處 篇14

國二作文 ,1102字

平靜的一天，走出家門閒逛。在有意無意間，我又走進了那條熟悉的小巷。

小巷把自己埋藏在樓房的陰影裡，走過一段，幾所很少見的老宅屋院披著爬山虎，在左右出現。時不時幾棵枯藤老樹從圍牆那頭伸出，友好地垂個手遮遮陽。在一個庭院前，我駐足了一會兒。這裡曾是我兒時住的屋院。

桑樹下一個老伯扇著蒲葉扇乘涼，他似曾相識地衝我笑笑，我也回了個笑容。正要沿著小路繼續向前欣賞，老人忙叫住我：“唉！別走了！”

“為什麼？”我很奇怪。

“因為……前面已經沒有東西了。”

我難以置信，在自己的腦海中勾勒著，那裡是蜻蜓地，一個令人嚮往的地方……

我的童年就是在這個難被日晒的小巷中度過的。在快速發展的城市裡，唯獨這塊陰影之地被忘了收拾，還可以保留宅院的房屋。

宅院是孩子的天地，一個有蝸牛、麻雀、玩具車的樂園。那時我在院子裡還有個鄰家的大哥哥作玩伴。反正我還小，什麼也不懂，就跟在他身後瞎跑，四處玩。偶爾聽他胡謅的故事，也傻傻地信以為真，聽得津津有味。

不知哪個夏日，我無聊地望著門外的桑樹，試圖找出聒噪的蟬，忽然大哥哥拿個網到樓下，喊：

“去抓蜻蜓嗎？”

沿著小路向前，是一片充斥著狗尾巴和蓬草的荒地。那兒是昆蟲的家園。

我忙竄下樓跟著去。見那田野上空，一大群蜻蜓時而像漫天的柳絮一樣飄動，時而聚成黑色的龍捲風，非常壯觀，甚至撲擊翅膀的聲音也能聽得清楚。仔細打量，蜻蜓黑色的身上大多閃著或紅或藍的光彩，偶爾有黃綠。滿眼看去，彩光閃閃，已頭暈目眩，卻看不清蜻蜓的樣子。

大哥哥讓我別動，盯著遠處，掣著網兜一個箭步衝去，“嘩啦”一聲帶下一隻蜻蜓。急忙圍上前看，正是一隻黃綠的在撲騰掙扎，狂振雙翅，身上黃黑差互，紋路犀利，像件美麗的藝術品。

不過我們不懂收藏，逮下來一是想看個究竟，二是圖開心，看它掙扎得拼命，怕傷了翅膀，便拉開一口放了。蜻蜓又自顧折騰一番，方才徑直竄進草叢，不見蹤影。

我們就這樣玩到了傍晚。黃日將落，金色的餘暉像羊角梳一樣捋過舞動的蓬草，現出秀髮般亮麗的光芒。雲霞翻騰，在光波湧動中，蜻蜓們像浮漂似的上下起伏，泛著粼粼的金光。忽然又如蒲公英的種子一樣飛向遠方，留下一串黑影。網兜和人的影子，被風拽得好長好長……那是我記憶中最美的蜻蜓地風景。

“那片農田荒地都給挖了，正要建樓。”老伯輕輕地嘆道，“不久這些老房子也要拆了。

”我的心裡一驚，也從老人的話中捉摸出些憂怨的味道，心裡五味雜陳，先告辭走了。

回去的路上，我儘可能將這些僅剩的小巷風景仔細看了個遍，心裡卻分外失落。

小巷，荒地，這些兒時的風景也一去不復返了。在時光的流逝和城市的腳步下，那夕陽下的蜻蜓，宅院裡的桑樹，都成了過去。

所謂風景，也只留在記憶深處了。

獨家記憶 篇15

高一作文 ,977字

老師，是一個多麼高尚的職業。老師們一直堅守著三尺講臺，為學生們傳授知識，為他們描繪出人生最初的藍圖。為了祖國的未來，他們廢寢忘食，兢兢業業；他們鞠躬盡瘁，無私奉獻，“桃李不言，下自成蹊”是他們的座右銘，他們的無言付出，讓我們廣大學子深深銘記。

在我高一的學習中，最令我敬佩的是我們班的數學老師葉菊。菊花，在各種花卉中，稱不上顯眼，更稱不上美麗，可它的高潔最讓我們喜愛不已。葉菊老師就像她的名字一樣，高雅純潔。

我們之間的相遇是第一天開學的日子，在第一堂課就認識了她。她穿著高跟鞋，滿心笑容地走進教室，白皙的面板襯得她年輕美麗。一嘴流利又溫柔的普通話和一雙架在眼邊的眼鏡更為她清秀又可愛的臉龐又增加了幾筆完美。她向我們介紹她自己，她說：“我叫葉菊，是我們班的數學老師，如果你們有什麼問題或難況，可隨時打電話找我。”隨即，又在黑板上寫出了她的電話號碼。然後，她就開始給我們講課，一手整齊又漂亮的黑板字更讓我們讚歎不已。

我們對她的初始印象就特別喜歡，而在以後的學習生活中，我們和她之間就已經成了好朋友。

有一段時間，我們班的數學成績一直提高不上去。我們都快焦急死了，她依然滿心笑容地對我們說：“別沮喪，我相信你們，我認為你們每一個人都很聰明，都存在很大的潛力，只要你們不斷努力並相信自己，你們都會成功的。”她和我們一起不斷努力，靜下心花上大功夫，我們班的總體成績就一直提高。所以，我們就特別喜歡和她講話，一有什麼難題，就跑過去問她。她即使再忙，也會把事情放在一邊，用著慈母般的聲音，滿心笑容地給我們講題。

她的個子不高，很瘦弱，我們都不忍心去傷害她。上課時即使再困，也會集中注意力，精神飽滿地聽課。她也很可愛，當我們有些走神時，她就會非常可愛地說：“我不夠魅力嗎？你們都不往我這裡看。”我們便開始笑，她伸出纖細修長的手指，說了句“噓！”我們又開始精神飽滿地上課。

組織科技創新比賽，可累壞她了。她既要連夜給我們的作品修改，還要給兩個班上課，還要照顧她的兩個小寶貝。可是她一聲累也沒說，反而更加努力地給我們上課。

讓我記憶最深的是那一次，她的小寶貝生病了，為照顧孩子，她一夜都沒睡覺，一想到還要給這麼多的大寶貝上課，瞬時打起了精神。我們都特別感動。

老師，謝謝您！

您教給我們知識；您引導我們成長。您以自己的言行化作潤物無聲的細雨，滋潤學生們！老師，向您致敬！

記憶中的風景 篇16

高二作文 ,852字

咔吱咔吱，你踩著腳下的縫紉機，夕陽灑在你臉上，髮絲泛著光暈，哦，我記憶中最美的風景

—題記

我奮力向前跑，你邁開並不太健壯的腿，拉著我的手，深怕我一不小心跌倒，那時我5歲，你頭上已冒出些許青絲，卻依然精神抖擻，眉宇間藏不住的銳氣，你並不慈祥記憶中似乎只有你坐在那臺縫紉機前的身影，踩踏、拉線、向前推著手中的布，我卻十分喜歡黏著你，做在你身旁一坐就是一整天那“咔吱咔吱”的聲音是我美夢中最美的歌謠，而你，我親愛的外婆，是我記憶中最美的風景。

我奮力向前跑，你邁開不健壯的腿，想要拉住我的手，我卻掙脫，留你一人追趕我匆匆的腳步。那時我14，離開你到外鄉生活已經八年了。燈火霓虹、高樓大廈，我快忘了那金色的庭院、那咔吱作響的縫紉機，你與我聯絡越來越少。也許是我冰冷的話語刺痛到你了吧，也許是我的久不回家讓你期盼落空了吧，也許是我的不再陪伴讓你孤獨無助了吧。你的臉上好像多了一些疲憊，少了一絲銳氣。

那天深夜，我獨自踏上回家的旅程。夜太黑，風有些刺骨，我走著陌生又熟悉的路，“咔吱咔吱”的歌曲又在耳邊唱響，遠方，有一點亮光，我走上前，你佝僂著身子，舉著蠟燭，在寒風中瑟瑟發抖。瞧見是我，揚起嘴角，伸出手拉向我，問我猛地一縮，你一愣，又迅速反應說：“孩子，在那兒，馬上就到家了”，推開院子的門，一陣餃子的香味撲面而來，“你先吃，我把剩下的活做完新做的布鞋，可好看了，等會給你瞧瞧”。

盛好餃子，還是那個位子，還是那臺縫紉機，還是那個你，我記憶中最美的風景。踩踏、拉線、向前推著手中的布，似乎什麼都沒有變，卻好像又變了什麼。燈光下你的頭髮已花白，手腳好像也沒原來利索了，退去銳氣，我竟不知你已變得如此慈祥。而我也褪去天真不是麼？時光匆匆，拉開了我倆的距離。在這一夜，兩顆分離的心不又真真切切的團聚了麼？我還想靠你近些，想要抓住你，我記憶中最美的風景！

我奮力向前跑，跑向你，我記憶中最美的風景，“咔吱咔吱”我最美的歌謠，請別讓她那麼快老去，請留下她揚起的嘴角，請讓我撲向她的懷抱！哦！我記憶中最美的風景！

在風的記憶裡 篇17

高二作文 ,682字

這是一個多風的季節，暖色的光裡透著冷色的風。這是一個屬於回憶的季節。

隔開一層玻璃窗，便摸不到風的衣袂，吹過的風夾雜著難得逗留的記憶，鹹鹹的，溼溼的，誰把她的眼淚丟在了風裡。

同樣的陽光，同樣的城，同樣的風聲，走散了人。每一次聽風的傾訴是夏日，總有一群人喜歡在窗臺的陰影裡聽風的聲音，後來，去哪裡聽風呢？回憶裡罷，再後來，卻那陰影裡聽風的只有了我一個人。

風是陽光的孩子，喜歡逗留在澄澈的天空，喜歡嬉戲在婆娑的樹影裡，我聽風的時候，從樹葉淺黃到墨綠如玉，聽風的時候，有各種微妙的觸覺，暖暖的，溼溼的，冷冷的……各色調的回憶拍打在額角，髮梢，拍打在耳畔，頸後。

夕陽裡的風是個安靜的孩子，喜歡在雲霞蒸蔚時跳躍在窗臺上，一掠而過的身影殘留著陽光的味道。

窗臺很小，足夠兩個人緊緊靠著才能一起聽風的聲音，冬去春來，窗臺上不知何時多了個影，或許我找到了和我一起聽風的人罷。

在山顛，不時升起一層薄薄的霧，山風把霧吹縹，輕靈，像天使的翅膀，掠起的風聲帶著來看遠處的回憶飄來。

風的記憶是陽光的，因為它是陽光的孩子，記著陽光裡舞蹈在窗臺上，笑聲，像風掠過風鈴的旁側一樣清悅。

雨裡也有回憶，回憶在窗臺上被風吹得散落如花瓣的雨滴，“啪一”濺起的水花漾起一層層一波波的漣尖頂，風信子一樣遊蕩。

秋雨涼透了風，雨絲落在髮絲的縫隙，一片冷清的街上寫滿了寒冷，撐著傘在空寥寥的街道上，風把雨絲吹上臉頰，凍得通紅的臉像哭了一樣，有的人走了，像風一樣，又迎來一陣秋風，眼角的痕跡在風中變涼，風乾。雨聲裡，留住過往。

在風的記憶裡，在城的記憶裡，在雨的記憶裡，有人曾陪著風的孩子聽風的輕語……

那風的記憶 篇18

高二作文 ,934字

那年，那個屬於我的夏天連同那些如今蒼白的記憶，像風一樣輕輕吹過，淡淡的感覺，滑在臉上，便沉在心裡，獨有一種沉睡的美。單純的那些記憶與天真的那些夥伴，都像風一樣，輕輕淡淡刻畫過，卻不失深度。

回憶的時候，或許是一種痛。

那年，那個夏天，一片迷人的西瓜地。那些陽光很美，撒在紅的西瓜瓤上，腦子裡一片彩虹。兒時，偷來的西瓜總比家裡的多那份清涼，那份清涼是一種美麗的自由。簡單的瓜棚裡，簡單的歡笑聲吹遍了瓜地。那些汗水，那些誇張的動作，像一幅幅簡簡單單的畫卷，描繪了山水，描繪了言語與歡笑，總喜歡把西瓜整半的套在同伴的頭上，讓西瓜水把他們飾成醜蛋；總樂於爽快地脫掉衣服，在水中像水鳥一樣遊弋。飛舞著“潔白”的雙翅，安詳，自在。

如今，總喜歡回憶那些西瓜獨特的香甜。縱然那些歲月的自己不曾明白珍惜，而因享受過，亦像風一樣自由過，也無悔。而，那些同伴。那些笑語是記憶中的西瓜地，越是遙遠，卻越是想念，越是美麗。

那年，那個夏天，那些醉人的泡泡。屋簷下，那塊只屬於我自己的陰地上總會坐著那個小孩，他喜歡偷出家裡的肥皂粉，然後大把大把地撒，進水裡，好奇的眼睛始終在水裡旋轉，他就那樣期待著那場豔麗的泡泡舞。迷人的夏天呵，屋簷下的那個小人兒啊，多麼迷人。那一縷縷陽光，卻始終撒不進他的心，他就在那兒吹著肥皂泡兒，一個又一個，像七彩的煙一樣飄著，像一串串奇妙的音樂一樣動聽地奏著，像一個個好奇的夢一樣，轉身一笑，便徹底無蹤了。陽光躲在那些七彩的泡中，美麗地飄向遠方，飄向我的眼前，我在感嘆，我在享受，那一個個火熱的午候。風啊，帶著那些陽光啊，飄向了那個遠方，模糊了。

而如今，卻只能躲在另一個陽光不想照到的地兒，看那些孩子歡笑著，看著那一個個夢。而我，感到泡破碎的傷痛。

我在回憶嗎，那個夏天是屬於我麼？

那年，那個夏天，那些磚兒被我們整齊地排在一起，一個“記憶庫”接著另一個，紅的長的一串。陽光是那樣清香，白雲是那樣飄逸，我走在一頭，輕輕一撥，便是一塊接著一塊演奏，同樣的動作，卻是不同的感受。是啊，什麼時候，我再輕輕一撥，便又是一陣記憶的傷痛，一記憶的美妙與幸福，而這些，語言不是以表述。那僅是屬於我的夏天，屬於我的風與陽光。

回憶的時候，是幸福的淚滑過臉頰，融進風中，柔的飄向遠方。

憶家訓談家風徵文 篇19

憶家訓談家風徵文 ,4971字

【篇一：好家風助我成長】

國有國法，家有家規。成功之人必有成功之路，而良好的家庭教育如繁星中的明月，點綴著成功之路。

成功的鋪路石少不了勤奮刻苦。如果一個人想成才，他就必須好好學，因為任何成就的取得，都是人們艱苦勞動，勤奮探索，努力進取的結晶。一位哲人說過，世上無難事，只要肯攀登。爸爸媽媽總教育我，成長少不了攀登、探索、刻苦、堅持。

寫字檯前總是默默垂淚的我，學習心態沒有調整好，成績開始直線下滑。爸爸失望的眼神，媽媽深重的嘆息撕扯著我的心。失敗就像一座山，矗立在眼前，我不知道自己是否還有信心爬過去。

公園，陽光。

石凳上坐著茫然無助的我，好幾天了，依然擺脫不了失敗的陰影，逃也似的躲在這裡。

驀然，一隻小螞蟻闖入我的眼簾，它正在吃力的向石凳上爬。高高的石凳，小小的螞蟻，多麼鮮明的對比。我甚是開始嘲笑它的自不量力。石凳對它來說就像一座大山，要想爬過去談何容易我以為它要放棄了，沒想到它爬了上來，一釐米—爬上去，掉下來；掉下來，爬上去，我被它的毅力震撼了。

小小的螞蟻在“大山”面前都不退縮，而我呢？我奮筆疾書，在以後的日子裡，我不會再退縮，再彷徨。

我要勇敢的吶喊：我要攀登！

父母教育我的堅持、信念，如潺潺溪流，綿綿不絕……

【篇二：憶家訓談家風】

每一個家庭，都有自己家的家風，就像學校裡還有校風一樣。一次，我問媽媽：我們家的家風是什麼？媽媽說是誠實守信。

我想，我媽媽的職業是當好一個小旅館的老闆。只有誠實守信，才會有人來這個旅館住宿。誠實，可以讓外人感受到我家旅館的人的親切，使人放心，讓他不必提心吊膽，也不用擔心會出什麼問題。守信，可以讓別人信任你，瞭解你，感受到你的友好與真誠，這樣，才有顧客願意常駐在自己家的小旅館中。

後來，我又問了爸爸，我們家的家風是什麼？爸爸回答說：是認真做好每一件事。

我想，爸爸是一名醫院裡的保安，肯定是要做好每一件事的。我曾聽別人誇我的爸爸工作認真，能和同事們和諧相處。有事，同事有事，也會幫一幫別人，盡到了一個保安的職責。一次，他上上午班時，早上我弄遲了，他上班眼看著就要遲到。而他還要送我上學。於是便給我錢，讓我坐公車去，他先去上班了。他是一個事業心強的爸爸。

我還問過我的姐姐，我們家的家風是什麼？姐姐說是珍惜時間。

的確，她現在是一名大學生，她要好好珍惜大學生活，為將來步入社會生活打基礎。所以她在珍惜每一分每一秒，學更多有用的知識，做更多有用的事。她還要節省時間去拓展她在其他方面的能力。她是一個節省時間，愛學習的姐姐。

那我呢？爸爸媽媽還有姐姐都希望我能夠不分心，有方法的去好好學習。

學習，不光是要有時間，還要有方法。有的人3個小時就能做完的事，而你卻需要4個小時才能做完，這或許就是學習方法的欠缺。所以，我是一個正在尋找學習方法的中學生。

這樣，根據我們一家四口的情況，我家的家風便形成了：做人誠實守信，做事只要做了就一定做好，面對一些事情，還要掌握方法，節省時間，注重效率的做完。

【篇三：憶家訓談家風作文】

我，望了望靠在沙發上讀著報紙的爸爸，走進房間，輕輕拿起枕邊未讀完的《美人何處》，翻開，讀起來了。

偶然聽到新聞中在談論“家風”這個詞，我也問起爸爸：“我們家的家風是什麼呀？”爸爸丟給了我四個看似沒用的字：“自行體會。”好吧，那就讓我想想，我們家的家風是什麼呢。

聽爸爸說過，在他小的時候，奶奶的觀念就是隻有讀書才能成大器。雖然那個時候家徒四壁，爺爺每晚都睡在羊圈裡的稻草垛上。但是就算是這樣，爺爺奶奶也堅持供起了三個孩子上學。因為那時候真的是太貧窮了，姑姑和伯伯都在高中的時候提出退學，讓年紀最小的爸爸去讀書。聽說爸爸成績那是還挺好，但後來也沒去上大學。只不過是工作後，半工半讀的上了夜校。伯伯成績也挺不錯，就算現在，我在地圖上隨便找一個又長又繞口的地名，伯伯也能迅速報出這地方的地理位置。我實在為之佩服。

到了現在，條件也比原來好的多了，爸爸似乎過怕了原來的窮日子，我提出的要求儘量滿足我。他也開始培養我讀書的習慣，因為他也是從小就養成了讀書這個好習慣。那時候書少，也沒個閒錢去買。爸爸靠的也就是借別人的書，一借到書就如獲珍寶，如飢似渴的讀起來。他讀書的速度一般很快，看完了就還給人家。所以別人還是挺願意借給他的。現在家裡的書櫃滿當當的都是書。一本泛黃的《四書五經》格外顯眼。爸爸說那也是他小時候從別人搬家留下的破爛堆中找出來的，一直捨不得丟，百看不厭。他說：“看書，是看它其中的道理和內涵，而不是它的來源。”

我四五歲的時候，他愛讓我背古詩，總是他背一句，我讀一句。還讀的磕磕巴巴的，後來他讓我單獨背，我總愛耍賴偷看一眼。他也不愛追究，只是讓我反覆的讀。後來能很快背掉了。

然後我到十一二歲的時候，讀書的習慣已經養成了。每晚睡前必讀一會兒書，不然就像吃飯不用筷子一樣難受。到現在，雖然時間沒原來多了，讀書的時間也總該有的。

夜深了，我安靜的靠在枕邊，看著手中的《美人何處》。

【篇四：憶家訓談家風】

俗話說：國有國法，家有家規。我們現在生活在一個法治社會，我們要懂法，知法，學法，用法。而對一個家來說，每個家都有它的家風家訓。

家風是祖輩們長期養成的良好習慣而流傳下來的精神瑰寶。而家訓則是對不同時代的家人的一種約束！家風家訓是能體現一個家庭的道德品質的重要標準。

我家的家風家訓很短小精悍，家風家訓各二十字。先說家訓，失意坦然，得意淡然，謙虛謹慎，憶苦思甜，居安思危。這是父母對我們這一輩的要求，希望我們在面對挫折時要勇敢，要坦然。這也許就是拿得起放得下吧。在自己成功時，把名利看得淡一些，做個像陶淵明一樣淡泊名利的人。在做任何事之前，我們應該經過深思熟慮，而不是莽撞的去行事。我們生活的年代是幸福的，但不能忘記為了我們的幸福而付出努力和汗水乃至生命的革命烈士。在我們安定的生活著時，應該想一想未來的路我們該怎麼走，但這並不是杞人憂天。

家風的內容包涵了許多人生哲理：勤儉持家，樂善做人，尊老愛幼，以鄰為伴，與鄰為善。在平日裡我應該勤勞節儉。在吃飯時不能忘記“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。在用水時不能忘記“水是生命的源泉”。在與人相處時，應學會寬容，不與人斤斤計較，應與人為善。百善孝為先，這是中華民族傳統的美德，所以我們要尊老愛幼，幫他們做一些力所能及的事。遠親不如近鄰，遠水救不了近火。在我們遇到困難時，第一個幫助的不是遠在天邊的親戚朋友，而是近在眼前的鄰居。所以我們要以“上篇大論”。眼看手就上身了，於是兩位調解員就“閃亮登場”了。爸爸說：“飯涼了，快去吃飯吧，吃完有力氣再打吧。”奶奶聽完就不淡定了，立馬一手抱著我媽的胳膊，一手作“老雞護小雞”的樣，將我護在身後，趕忙說：“沒事小孩都回來了，就別吵了，先吃飯吧，吃完我再“教育”她，行不？”

於是，我就免了一頓深刻的“教育”，家裡也不是“戰火連天”的了。但從此我就學乖了，再也不晚回家惹家長們擔心了。“風父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。”說的就是這一番景象了吧。

而家訓家長對我們的期望於教誨。我家的家訓與魯迅的家訓大意是一樣的就是“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家”，簡而言之就是對自己負責，我們的學習與生活，都是為了自己，而不是為了我們的父母。所以，只有對自己負責，才能對家庭負責，繼而才能對社會負責。

【篇六：憶家訓談家風】

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上有關家風家訓的典籍並非鮮見，為後人稱頌的也有很多。故有孟子的《告子篇》、諸葛亮的《誡子書》，今有曾國藩的《曾國藩家書》，傅雷的《傅雷家書》。由此可見，中華民族家訓家風的傳統一直延續至今，而當下，國家則正在大力提倡家訓、家風的建設。

前段時間央視播出的《家風是什麼》引起了社會的廣泛關注，其中幽默又不失深度的回答不僅令我回憶起我家的家訓、家風。

那段時間，我考場失利，受了巨大打擊，對學習完全失去興趣，整日不思進取、魂不守舍的。一晚，我正在做作業呢，竟做著做著打起了盹。父親工作回來，見到這般情景，怒火中燒，一聲怒吼把我叫醒，然後把我帶到客廳談心。“你怎麼最近一段時間老是心不在焉的，學也不好好學了”爸爸壓制住怒火，耐心地對我說：“你是個男子漢，我們家的男子漢，就要勇敢，不論前面有多困難，都只有一個字—衝！”我的心猛地一顫，抬起頭，一臉羞愧地看著爸爸。爸爸喝了口水，繼續說：“這可是我的爸爸，也就是你爺爺說的！”我恍然大悟，原來這就是我的家風家訓—勇往直前！從此，這四字家訓在學習上不斷地激勵著我向前衝！

家既是國，國也是家，正所謂“家國天下”

社會就是由千千萬萬個家庭組成的，良好的家訓、家風能夠帶動整個社會的風氣。所以說，良好的家訓、家風就是一種“正能量”，我們既要牢記一家之訓，也不能忘了一國之風。讓我們從自身做起，建設良好的家訓、家風，讓中華民族充滿“正能量”！

【篇七：憶家訓談家風】

小時候，母親就常常對我說：“百善孝為先，要做一個孝敬長輩的人。”那時，我還不明白什麼是孝，只在父母的故事中似懂非懂。

有一次，媽媽和我在老家的後院裡乘涼，對我講起她兒時的故事：“媽媽小時候呀，家裡很窮，外公外婆除了我還有兩個女兒，他們為了我們每天起早貪黑地去採礦。有一次，你外公為了拉住在石灰井旁邊嬉戲不小心掉下去的小姨，自己沒留心掉進了井裡。你小姨太小，也不知道喊人來幫忙，你外公就在井裡奮力往上爬，掙扎中吞下了石灰，肚子裡都凝固住了。當時我們都嚇哭了，費了九牛二虎之力才把你外公從井裡救出來，才脫了險。”聽到這的時候，我嚇得慌忙捂住了肚子，眼裡寫滿了驚詫。記得我做出這樣反應的時候，媽媽敲敲我的額頭，笑著說：“膽小鬼！”於是把我抱到懷裡，說：“父母永遠都是最愛孩子的。所以啊，你要做一個孝順的孩子，無論何時何地，你要記住，‘早把甘旨當奉養，夕陽光景不多時’。不要等到父母離去時才後悔當初沒有好好孝順父母。”

長大後，我漸漸有些明白了媽媽那句話的意思，真的學會了去孝順父母，我不想等到父母離開我的時候再去做無謂的努力，不想在我身上印證“子欲養而親不待”這句話。而是常常為父母做些力所能及的事情：幫媽媽端一杯熱茶，溫暖她的心扉；幫爸爸捶捶背，略微沖淡那時光的侵蝕；替媽媽梳梳頭髮，摘去那刺眼的銀絲；替爸爸洗洗腳，趕走那不饒人的歲月……

爸爸對我說過，他小時候成績一向很好，但有一次考得很差，只好說了謊，稱自己那劃滿刺眼紅色叉叉的試卷沒發下來，結果讓爺爺發現了。當時就是一記響亮的耳光，然後罰他跪了幾個時辰，然後爺爺嚴厲地對他說：“做人不能沒有誠信，要以誠待人，以信服人，否則就不是一個有作為的人……”

長大後，我也明白了誠信的重要性。每次發了試卷，我都不會對成績有絲毫的隱瞞，因為爸爸說過：“以誠待人，以信服人。”

【篇八：憶家訓談家風】

古今皆有家訓，家風，可謂之重矣！

古語說：“沒有規矩，不成方圓。”同樣如此，一個人若沒有家教，那麼誰會喜歡他（她）呢？一切從小時候入手，樹立家訓、家風也是如此

我還清晰地記得父母在我小時候與我說的“三惜”分別是“惜時，惜糧，惜機。”

那是第一次去幼兒圓上課，由於我厭倦上學，所以總是在園裡哭鬧、很不聽話。中午吃飯時，我因為不滿，所以偷偷地把飯倒掉了。結果還是被老師發現了，老師把這事向我父親說了，我知道回家搞不好會捱打。

但是事實卻與我想得相反，父親叫我背了遍《憫農》，又以嚴厲地話語問我：“作者為什麼寫憫農？”我小聲地回答：“珍…惜…糧…食。”“那你知不知道錯在哪兒了？”父親的語氣又略顯柔和。“我知道，我不應該浪費糧食。”我唯唯喏喏的回到。

父親見時機成熟，便拉著我走進了書房。父親拉開抽屜，取出一張白紙，寫出“三惜”兩個醒目的大字。我正準備問時，父親又在“三惜”底下寫了三個詞，分別是“惜時”、“惜糧”、“惜機”。父親對我說道：“惜時是你爺爺告訴我的，他說‘人要是會用時間，就是個厲害的人；人要是珍惜時間，就是個人才。’我現在告訴你，目的就是想讓你知道這點；惜糧是祖輩一代代傳下來的，說吃飯不能留碗底，留了不吉利，有點兒迷信，但是記住，你是我張家的兒子，不準留碗底兒！”父親深吸了一口氣，接著說；“惜機要靠你

時間不會讓記憶風化 篇20

國二作文 ,790字

時間就像手裡的沙，你抓得越緊，就流走得越快，如果你攤開手掌總有不會流走的東西。

童年的記憶像蒙了一層紗，在我的腦海裡朦朦朧朧，但心裡總對那種感覺是刻骨銘心忘記不了，又回味不起來。爺爺的大手，包容了我的小手。

小時候，爺爺很喜歡牽著我的手出去散步。他的手長滿了繭，厚得像殼，會硌得我手疼。掌紋清晰可見，好像每條都是用烙印上去的。爺爺身材魁梧，骨架自然大，我的手在他手裡好像輕易能碾碎。他的指甲殼很大，有我的兩倍，甚至更大。而且堅硬，那時天真地想，如果跟爺爺PK，我用指甲跟他大戰都會輸吧，小時候不懂事，嫌爺爺的手髒，老是不願意被他牽著，淘氣地甩開他的手，爺爺還是會牽起我的小手，每次只要上街，他就抓得很緊，小手都會被抓得通紅，想小動一下，他抓得更緊，所以跟爺爺出去很不自在，也不知為何有種安全感，能感覺到我對他來說有多重要。長大以後，我曾問過媽媽，為什麼爺爺抓得我手通紅還抓那麼緊，媽媽說爺爺白內障很多年了，他也不敢帶我出去，怕我走丟。那一刻，我眼睛裡淚水在打著轉，那也許也是爺爺對我的一種依靠吧，我是他的柺杖，總有一次哭泣會讓人突然長大。

如今，爺爺已是風燭殘年，他沒有多少行動能力了，可是隻要一出門，我會默默地拉著他的大手，我沒有抓得很緊，可我會一直拉著不放開。爺爺的手好像變柔軟了，也沒有曾經的那種粗糙感，他們說人老了，手紋也會變淺，我沒再敢仔細看爺爺的掌紋，我害怕他變老，如果說父愛是一座山，爺爺的愛就是天和地，保護著我這棵小樹茁壯成長。越是擁有，越害怕失去。一旦失去，我們又無從找尋。我不會再放假出去跟朋友們聚會，而是多陪陪爺爺，他會跟我說那些令他難忘的往事，我跟奶奶學做菜，老是做飯給他吃，看著他細細品嚐我做的菜，心中會充滿幸福。

希望時間表不要流走的太快，我要我的爺爺看著我畢業，成功，結婚，生子。而流逝的那些，會留在我的心中不被時間風化，我也相信時間，它會看見愛的。