家給我信心相關作文20篇
家給我信心 篇1
國小六年級作文 ,729字進入中學，學習節奏和學習難度明顯增加了，而我似乎還沒有進入學習的狀態，連著兩次的語文默寫都是不及格，看看周圍同學的默寫成績，我的心涼了半截。
放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上，人的嘈雜聲，汽車的喇叭聲，使我的心情更加煩躁，回家的路也似乎比往日長了很多。好不容易走到了家門口，可我竟然不敢進去。
怎麼開口和爸爸說默寫成績呢？爸爸媽媽肯定會大發雷霆，一頓罵肯定少不了。我能想象出爸爸生氣的神情，我在門口猶豫著。
“回來了，怎麼不開門啊？”正巧爸爸也回來了。
“哦。”
跟著爸爸進了門，媽媽已經擺好了飯菜，我吃的有點心不在焉。
“默寫不好吧。”爸爸漫不經心地道。
看來爸爸已經從微信群瞭解情況了。
“55分，不及格。”
我頭越來越低，快要碰到飯碗了。
“吃好飯後給我看看。”
我趕緊把飯吃完，從書包裡拿出那該死的默寫本，小心翼翼地遞給爸爸。
爸爸接過本子，從頭翻到尾。
“你錯的都是古文翻譯，古文會背會寫當然是好的，但懂得每一句的意思，理解文章的故事背景才是最重要的。”
我驚訝地抬頭看了看爸爸，他竟然沒有罵我？
“初中和小學的學習是不一樣的，你思想上要重視，態度要端正，平時要多閱讀，多理解，聽課時要認真。學習不可能一帆風順，別洩氣，爭取下次默寫出好的成績。我們相信你有這個能力的。”
爸爸把本子遞給我，我如釋重負，頭抬起來，身體坐直，重重的點了點頭：“我會努力的。”
爸爸的這次談話，給了我信心，默寫帶來的鬱悶一掃而光。
我堅信：下次我一定行。這是家給我的信心。
父愛給我信心 篇2
國三作文 ,870字曾幾何時，當父親用他那粗大的手握著我那纖細的小手耐心地教我寫字時，我卻懷著一顆猶如水晶的赤子之心認為，這就是他該做的；曾幾何時，當父親為生活拿著鋤頭頂著驕陽在田間工作時，我卻認為這是他該做的；曾幾何時，當父親拿著雨傘出現在大雨滂沱的校園時，我雖有幾分感動，甚至涕泗橫流。但仍認為這是他該做的。
友情也許會褪色，誓言也許會被遺忘，但親情永遠有光彩照人的亮麗。曾不懂得父愛是什麼？也不懂得去體會，直至“初三”，我才懂得父親烏黑髮亮的頭髮因何而變得蒼白，父親英俊瀟灑的面孔因何而變得憔悴，父親筆直脊骨因何而變得彎曲。為此，我流下了內疚的淚水，這淚水詮釋著昔日對父親的體諒，今日對父親的讚美，昭示著明日對父親的回報。
以前，我太自傲，老師誇我有幾分靈氣，對我刮目相待，於是憑藉聰明這個護照繼續逍遙，總認為我是老師認定的那一個定能考上重點高中的人。也許夢太沉太美，也易破碎。當聽到自己沒考入高中的訊息時，我哭了一夜，卻沒勇氣走進復讀班，身在他鄉的父親打來電話：“孩子，世界上沒有絕對順利的事情，從哪兒跌倒就從哪兒爬起，當重新找出自信的時候，再來一次……”。那久違的聲音仍哲理般迴盪在我耳邊。良久，良久，我不知是感動還是自責。
八月二十五日的那天也就是我重新找回自信的那天。父親送我去學校，路過我家新割的麥田沉默了許久的父親突然說：“別看這麥田滿目琅藉，是因為它剛割過，明年肯定是碩果累累。”我深知父親的用意，也明白自己該如何去做。回去的時候，父親再三囑咐我：“要按自己的學習方式去學習……”
補習的日子清貧而壓抑，讓我感到溫暖的是，在家庭如此困窘的情況下，父母再次給了我改變命運的機會。我知道，我要用雙倍的艱辛追回失去的許多。父親那樸實的話語時刻都提醒著我。我知道，我的天空不再黑暗。
陽光擦過的日子，我的天空不再下雨，我要用青春，用激情在屬於自己的一片天空中繪製自己的夢，我要用嶄新的自我做翅膀，向著藍天飛翔……我一定能成功，因為我知道有一種力量促進我不斷前進。
父愛如山，燃起希望之燈；父愛是燈，照明夜行的路；父愛是路，為你輔平了通向成功的大道。
感謝老師給我信心 篇3
國小四年級作文 ,589字自三年級以來，楊老師您就代我們的語文課，是您幫我樹立了對寫作的信心，所以，我一直對您心存感激。
在這之前，我的作文水平好像還未入門，寫起作文來，不是“跑題”就是“語句不通”，那時的我很沮喪。
記得，那一次我的作文發下來了，我滿懷希望地開啟作文字，結果又是“差”，同學們都笑話我，說我就這水平，永遠都寫不好作文。
我好難過啊！
在我就要踏進絕望的深淵時，是您拉了我一把：“孩子！你的努力我看到了，只要再加把勁，就一定能寫出好作文來！”那時，我的心裡有一種油然而生的感激，同時，也有一種力量和勇氣在悄悄萌生。那時的我，就像一株快要乾枯的小草，被你用一杯水救活了—您的話好像有魔力一樣，我的寫作的信心在您的幫助下重又被找回來了。
聽了您的話，我好像變成了一匹不知疲倦的馬兒，我更加努力地查閱大師的名作並分析他們的文章，每天都會向同學們討教寫作的方法，每週末還去您那兒寫一篇習作，回家後還要堅持每天閱讀……每一次，都會為自己制定一個小小的目標—超過昨天的我，每一次努力完成都會感到欣喜不已。
終於，功夫不負有心人。我的作品漸漸得到了您的肯定，甚至在您的指導下，還有兩篇習作被髮表在微信公眾號上。
可能，您鼓勵我的那句話您已經忘卻，但是，我卻一輩子也不會忘。因為那是我的全部動力之源，如果沒有那句話，也就沒有我的現在。
在這裡，我想對您說一聲：“楊老師！謝謝您！”
家庭給了我信心 篇4
國一作文 ,376字從沒在全校師生面前發表過演講……
前一天，我在家裡反覆練習，可就是無法平靜下來，畢竟我的臺詞不多，要想征服全校師生的心，真的很難。而且我聽說，我是最後一個演講的。據我多年經驗，最後一個演講者獲勝最難，因為要征服已經聽煩了的聽眾的心。
時間一分一秒過去了，我覺得自己還是沒多大的進步。這時，門開了，是我媽，她微笑地對我說：“怎麼樣？有進步嗎？”我失望地說：“沒。”媽媽微笑地讓我給她講一遍。我講的時候，餘光偷偷看到了媽媽的臉，她面帶微笑。時時點頭讚許。我頓時覺得聽眾不難征服。
講完了，媽媽對我說：“很不錯呀！”我說：“也是喔！”“要相信自己。”媽媽鼓勵我。“我保證你以後可以靠嘴巴吃飯！”爸爸站在門口說……
第二天，我自然地背出了演講詞。臺下爆發出震耳欲聾的掌聲。
謝謝聽眾，更謝謝父母，給了我信心。我理想跟這個有關。要自信生活每一天，自信邁出每一步。
一通電話給了我信心 篇5
國三作文 ,768字馬上就要體育考試了，今年的體育40分計入中考總分，我心裡特別緊張。也許是文化成績多次失敗的緣故吧，我對體育考試也逐漸失去了信心。
我的自尊心特別強，如果我中考成績考不好，我就覺得對不起父母對我的培養，對不起老師對我的期望。就在體育考試的前一個晚上，我拖著疲憊的身軀回到宿舍，正巧看到班主任拿著手機正在打電話。我趕忙挪到了別處，我害怕遇到老師，以避免與老師的目光相遇。老師這時卻喊起了我的名字說“張海燕，你家的電話號碼是什麼？快告訴我。”我有點疑惑，但又不敢不說出來，老師臨走的時候還問我家中現在有沒有人。
躺在床上，我的心久久不能平靜。因為心中有疑惑，我久久就沒有入睡。我開始胡思亂想：不會是因為最近表現不好，老師要找我家長談話吧，不會呀，我自我感覺最近的表現一直很好呀，那又是為什麼呢？我帶著疑惑迷迷糊糊地睡著了。
第二天，我們上完了文化課，就到操場上鍛鍊。我首先去跳繩，感覺良好。再去扔實心球，卻怎麼也扔不遠，我很沮喪。就快步跑到籃球場地，我以為我會很成功，沒想到一緊張，成績卻很不理想。我頓時像一隻洩了氣的皮球，看著藍天痴痴的發呆。
到了吃晚飯的時間，看見幾個同學的家長都來了。忽然聽到有一個家長說：“昨天都十點多了，你老師還打電話來告訴我說你明天要考試，所以叫我特地來看看你，連老師都知道你膽小……”老師打電話，原來是因為這事。他不會為我也打電話吧。到了宿舍，果然不出我所料—母親來了。“明天要體育考試？”母親問。“嗯，放心吧，我會盡力的。”我說。“你們班主任老擔心你考不好，可不能讓他失望。……”母親接著說。
母親還在說了些什麼，我已經聽不進去了，我心中此刻忽然有一種莫名的感動。老師為我們這些學生簡直是操透了心。一通電話一份情，一份對學生的關愛之情。對於明天的考試，我此時似乎很有把握，老師的一通電話給了我信心。
掌聲給了我信心 篇6
國三作文 ,895字最近，學校組織部分初三學生晚自習到多媒體教室上課。坐在我前後左右的都是高手，我身處其中，實在有些自卑。
上星期五，上物理課。老師發了份試卷，讓大家先把選擇題做出來。我絞盡腦汁才慢吞吞地將選擇題做了出來。再看旁邊兩位，選擇題早就做好了，下面的填空題也已經做得差不多了，剛剛還為自己順利的完成任務而沾沾自喜的我，一下子跌入到了谷底。恰在這時，老師大步走到我的旁邊，拿起我的試卷批改。原以為做的不錯的我，看到十道選擇題有三個鮮紅的叉，心裡一下子就涼透了。再看看左右，左邊的這位老兄只錯兩題，右邊的這位，超絕，全對！天哪，這不是成心氣我嗎？身處其間，我漸漸地對自己失去了信心。
自卑的陰雲籠罩著我，我根本無心看題目，下面的填空題已很難再做下去。物理老師走到我的旁邊，看了看試卷，嘆了口氣又離開了。我的淚水含在眼眶中，怕人笑話，硬是沒讓它掉下來。真沒想到，老師也對我失去了信心。
我只好接著再向下看，浮力？！天哪，怎麼連計算題也不放過我，我最怕這種題目了，這份試卷怎麼總是針對我的弱項。不行，我一定得把它做出來。畫了一個又一個圖，用了一張又一張草稿紙，終於將答案算了出來。這時老師開始公佈答案—真的嗎？當答案出現在黑板上時，我簡直不敢相信自己的眼睛，結果與我算的一摸一樣。再仔細一看，過程卻不相同，剛興奮了一下，我的心又沉了下去，唉，又是瞎貓碰上死耗子了。老師問有沒有人算的結果與答案相同。我左邊的那位老兄看了我的試卷，大聲的叫起來：“老師，這兒有一個！”老師走過來，拿起我的試卷，眉頭皺了很久，終於眉毛舒展開來，露出欣慰的笑容。我提著的心才放下來了。應該對了吧，老師把我的做法寫到黑板上再講給大家聽。不知是不是興奮，我的臉漲得通紅，我一句話也聽不進去。突然，老師大聲地說：“劉婧同學的思路很有創意，條條道路通羅馬，事物的正確答案往往不止一個，請大家掌聲鼓勵她，讓我們向他學習。”我抬頭望了望，看到大家投來佩服、羨慕的目光，心裡十分歡喜。
掌聲在隨後到來的鈴聲中收尾。那個夜晚，月朗星稀，月光籠罩下的校園顯得格外美麗，感謝那陣掌聲，驅走了我連日以來的自卑，感謝那陣掌聲，給了我久違的信心。
是您給了我信心 篇7
國小六年級作文 ,578字鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花茁壯成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它在天空中學會翱翔……，而我要感謝小學班主任，以及其他老師們，因為他們讓我學會了勇敢、自信和堅強，同時也傳授給我豐富的知識。讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。老師就像一把通向知識之門的鑰匙，為我們開啟知識的道路。
記得班裡競選小組長時，我非常想參加，這樣可以更多的幫助組員解決一些問題，還可以去管理組員的作業、背誦以及其它，讓組員熱愛學習，把學習提高上去。老師好似看出了我的心思，於是就讓我當了組長，您一定是要我為一件小事而去更好的超越自己，同時也更好的鍛鍊了我的細心與責任心。每次選人跳舞、繪畫比賽時都有我，這說明您信任我，在“挑戰過程中，我覺得並沒有輸給別人。”。
在您一次次的鼓舞和自己的努力後，我又擔當了科學委員的擔子。後來，我當上了板報上組裡的一名副組長。事實證明，我能行。我可再也不是以前那個膽小怕事的小朋友，而是一名能寫繪畫的小學畢業生了。
老師，不久我們就要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。我們馬上就要分別了，敬愛的老師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗，您的教育深情，將永遠的銘刻在我的心上！我也一定不會讓您失望，好好學習，天天向上，成為一名更優秀的學生，這位就是讓我深受著的牛俊霞老師。
是你給了我信心 篇8
國小五年級作文 ,517字五年，時間不長，卻佔據了無數美好的記憶。在那有喜有悲的五年，總有那個身影一直陪我歷盡風雨，陪我度過一個又一個艱難的考驗。
她是母親，她是老師，她也是一個開朗愛笑，講課幽默的人。她就是我們的班主任—葛老師。葛老師從不偏向某一個學生，她總是喜歡把自己的愛無私地奉獻給每一個同學。有一次，我竟然忘帶水杯，那是一個炎熱的下午，我實在耐不住喉嚨的乾渴，就跑到了講臺，小聲對正在批改作業的葛老師說：“老師，您這兒有礦泉水嗎？”老師二話不說就把我帶到了辦公室，從桌下摸出了一瓶礦泉水交給了我。我當時還沒來得及說謝謝，就看到老師辦公桌下的水箱空空如也—這是老師最後一瓶水！就在我想對老師說聲謝謝的時候，眼角不經意地看到了葛老師額頭上的汗珠。我頓時覺得老師對我的愛像水一樣甜……
葛老師總是喜歡為我們加油。不僅在學習上鼓勵著我們，而且在課外舉行的各種活動也為我們做後盾。自那瓶水後，我越來越喜歡錶達我心中的想法，老師也為我增加了許多信心。我主動參加新聞播報，鍛鍊自己。我積極編排元旦小品並參與了表演……忘不了葛老師的那一句肯定的話語，一個堅定的眼神，一句真誠的祝福，都永遠印在了我的心間……
親愛的葛老師，是你給了我信心，真好！
梅花給予我信心 篇9
國小五年級作文 ,505字說到梅花，大多數人應該都會想到這是一種花的品種。可這普通的梅花，卻成了我在迷失自我時最明亮的一盞導路燈，在我失落時最後的一絲希望！
每當我成績考的不理想時，我總會無精打采地扒在桌上，希望能在甜美的夢境中求得一絲安慰，可都無濟於事。但當我抬起頭，看見窗邊那朵朵梅花在寒風中依然抬頭挺胸，精神抖擻，我不禁感到羞愧，小小的梅花竟有如此堅強的毅力，哪像我因為一次小小的失敗，就失去了自信，就這樣洩氣了。於是我暗暗發誓，一定要像梅花那樣！
每當我遇到作業難題時，我總會鬧脾氣，抱怨老師作業佈置太多，在床上鬧得翻天覆地，可到頭來還是不會做。直到我轉過頭的時候，才發現，那一盆朵朵冷豔、縷縷幽芳的梅花，只剩下了一朵，其餘的都凋謝了，剩下的那朵梅花卻依然沒有低下頭，即使已枯萎了幾片花瓣，根部還是枯中綻綠，那不畏嚴寒、永不放棄的精神品質，讓我刮目相看。梅花呀梅花，我一定要像你一樣！
每當我受傷時，梅花，你就像我的創可貼。每當我為傷口的疼痛而哇哇大哭時，你彷彿已經站在窗邊朝我揮手，讓我的痛苦立馬煙消雲散。
謝謝你，梅花！你的陪伴讓我擁有快樂的時光。你就像我的精神導師，時時刻刻提醒我做人的道理，使我能笑對挫折，勇於攻關克難！
一本好書給我的心靈撫慰 篇10
國二作文 ,1101字人世間，波詭雲譎，因果錯亂，要想做到一份平和的心態，心靈需要開闢另一片天地。
—題記
我們也許不是最美的鮮花，但我們卻同樣希冀和風的撫慰；我們也許不是騰空搏擊的雄鷹，但我們總憧憬飛翔的自由；我們也許不是最魁梧的大樹，但我們也渴望大地的哺育………或許在這個世界上，我們什麼也不是，誰又來撫慰這小小的心靈呢？
我想，人世間繁冗而失意，我們委實需要心靈的寄託。
從小，我就體弱多病，別說是球類或田徑運動，很多時候就連體育課都上不成。每每與別的小女孩一起跳皮筋，我都顯得反應遲緩。我總是有太多想做的，可又敏於言又訥於行。我總是默默地呆在一個角落，不會有人陪我，也沒人理睬。在那段時期，我總是神情黯然。
又一次我被擱在教室，在孤寂之中我發現書包裡的一本黃皮小書。不知怎的，我的心頭湧上一股熱流，頓時有股莫名的激動。在強烈的好奇心的驅動下，迫使我打開了書的第一頁，從此，便使我與書結下不解之緣。
也許當時還小，書中有些字根本沒見過，但我硬著頭皮嘗試去理解，併為此感到興奮莫名。於是，我便近乎上癮似的，手一捧到書就難以放下。在桌前、窗下，我總能一個人靜靜待上一整天，窗外的絲絲垂柳、朵朵花卉、粼粼碧波曾是我的最愛，而在書的世界裡我會視而不見，就連那悅耳的鳥鳴聲也聽而不聞了。世界之大，宇宙之廣，一切彷彿都幽靜幽靜的，停滯了，我只感覺到我與書的存在。這是我讀的第一本書，它講述的正是歷代文人墨客的心路之旅—我的心就隨之飛到千年之外的唐詩宋詞中，看花開花落，雲捲雲舒；又在煙波湖畔，看魚舟唱晚；在夕陽的餘暉裡，品情愛綿綿；漫步古道長亭，聽古箏輕嘆……感受著這超脫世俗的雅緻和虛懷若谷的情懷，就好比開啟心靈的一扇窗，吸一陣陣清香，迎一縷縷暖氣，豁然開朗。
現在，在這激烈的競爭洪流中，我有時又顯得茫然。我總是渴望自己非同小可，而想法的實現卻又姍姍來遲。多少人給我期盼，多少人給我壓力，而我又時時失手，環顧四周，我悲矣……如茫茫大海中一葉扁舟，總是難以找尋心中的彼岸。於是，我惆悵、憂愁，甚至消沉。
但在書中，我卻可以忘卻一切。多少沉重的打擊，多少煩悶的想法，多少消極的思想，我會在書中找到最圓潤的解釋—消除再獲得。這樣，孤單也是一種享受，深刻而豐富；暇閒也可以卓有成效；嘈雜也可以寧靜和諧；繁瑣也可以變得簡單平常……
寫到這裡，我忽然想起冰心奶奶的有關“緣”字的一段話—“緣之一字，十分精緻，十分難譯，有天意，有人情，有生死流轉，有天長地久。”的確，在人生大限上也有先走後去，卻惟有與你相伴的書與你生命同在！
望著這醒心怡人的天空，讓書攜悠悠之意、潤人世紛紜，圓悠悠人生……
請給我關心你的機會 篇11
國二作文 ,548字世界上最遙遠的距離，不是生和死，而是我想靠近，你卻遠離。
—題記
我不明白，為什麼那麼多人，你只對我冷漠？難道因為我是班長，因為我高傲？每次想要知道答案，卻開不了口。但是，請相信，我並沒有看不起你，只是你故意疏遠我。
記得自習課上，我知道你根本看不進書本，又帶動了幾個同學開小差。我讓人遞了一本你最喜歡的《讀者》給你，沒有別的意思，只是想至少這樣比你說話要好，你卻問起是誰給你的，聽到是我給你的如觸電擊，迅速還給我，一臉的漠然。看著你那冷漠如冰的目光，我的心真的很痛，那種感覺就像在我的心上挖了一個大大的洞，填滿了那種叫做痛苦的東西。
我不喜歡輕易放棄，我以為執著地對你好，你會改變，從而學會發憤，可是理想和事實總有距離，儘管心存希望，但連連受挫卻已令我深深傷感！
或許，我還不夠善良，無法打動你，但你可能不知道，我心裡多麼希望你可以理解我的感受，你可以珍惜自己的聰明，把握青春，把握生命，有個錦繡前程，你不知道的太多，你完全讀不懂我的辛酸，我的心痛，我的願望。而我最大的心願是得到你的一句肯定或一句安慰！
我真的希望你能夠給我關心你的機會。讓我們成為好朋友。只想你會是我們友誼天空不落的星！
請相信我的諾言，請細細品味我的冷暖！讓我們的心不再遙遠！我在等待，請別讓我的等待沒有盡頭！
家給我的幸福 篇12
國一作文 ,695字我有一個大家庭，也有一個小家庭。我是飄泊的船，“家”，便是溫暖的港灣。
在我的大家庭中，有五十六個民族。這五十六個民族各有特色，風俗各異，但他們亙古不變的共同點，就是華夏的兒女，炎黃的子孫。
我的小家有四口人，都是大家庭的一份子，我們這個小家，無時無刻不洋溢著歡樂。
我有個姐姐，是位郵政小職員。平時最喜歡網購，經常拉著我給她新購來的東西做評價。姐姐常常在網上購買東西，大到傢俱電器，小到髮帶耳墜。你還別說，這網購的可靠度還挺高，不但省事省力省錢，商品質量也不錯。
媽媽總是感嘆“科技發展真好啊！”也對，我們國家現如今這麼富強，科技怎麼會發展的不快呢？
說到媽媽，我用八個字形容，就是“慈愛博大，勤勞賢慧”。媽媽是個護士，每天不但要照顧病人，還要照顧我。可是她的臉上永遠盪漾著笑。我問她為什麼這麼快樂，她總是說：“因為我有家啊！”
是啊，無論何時何地，有家便有幸福！
一家人中，最讓我敬佩的就是爸爸。爸爸是名醫生，一些別人治不好的疑難雜症，落在他手裡，便能化險為夷、妙手回春。有不少病人提著錦旗來感謝他，爸爸也總是樂呵呵的。我問爸爸為什麼那麼厲害，爸爸認真的對我說：“不但要有紮實的基礎，高潮的醫術，還要有條件的支援。你看現在醫療條件這麼好，這都是國家的支援啊！”
對啊，現代的醫療技術相比以前有了質的飛躍。我們中國的醫療隊，幫助南非人民抗擊“埃博拉”病毒這件事，讓我為祖國驕傲。
我還是個學生，每天坐在漂亮的教室裡，接受良好的教育，在學習的過程中，我認識了許多，瞭解了許多，這都將是我一生受用不盡的財富。
每天回到家中，一家四口坐在一塊兒說說笑笑，多麼幸福！
誰給了我們幸福的生活？是家！
樹木“搬家”給我啟示 篇13
國一作文 ,501字樹木，常常給予我們啟示。幼小的樹苗鑽出土地讓我知道萬物都有頑強的生命力；寒冬裡頑強生長的樹木讓我懂得生活不會充滿陽光；而那天我看到路邊剛剛“搬來”的樹木，聯想到了……
那日我到村邊的一個活動地區玩耍，看到了原先的樹木已經不見，走過一段小路，忽然看見前方有許多剛剛移植的樹木，那些樹木視乎失去了平時應有的活潑，風兒吹也是無動於衷，似乎像個木頭呆呆的站著，就連樹木的頭髮也掉落了不少。走著走著，忽然眼前一亮，這時候，我看到了一棵與眾不同的樹木，它依然威風凜凜，風兒一吹，就瀟灑的飄著它那優美的長髮。它就像沙漠裡的一點綠色。
為什麼樹木“搬家”後有著不同的結果，那棵鬱鬱蔥蔥的樹苗又是怎樣生存下來，這一切的疑問都給我出了難題。一位老伯伯走了過來，說：“這些樹木都是前幾天剛移植過來的。”老伯伯告訴我：那棵長的最茂密的樹木，原先是樹葉最少的一棵，因為葉子少，主人便放棄它了，而在那一次狂風暴雨之後，那棵樹便逐漸茂盛起來。我聽了，若有所思，或許是那棵樹比其它樹木更加頑強，它不是生活在溫室裡的花朵，而是野外頑強生長的一棵“蒼天大樹”。
這讓我懂得：人只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
家給我的愛 篇14
國小六年級作文 ,627字家，溫暖我的心窩，是我心裡最有安全感的地方。
我有一個快樂而又溫馨的家：家裡有慈愛的爸爸；嚴厲的媽媽，他們給予了我無微不至的關懷和愛。
在我心中，媽媽一直都是非常勤勞的，每當我睜開朦朧的雙眼時，媽媽早已把營養豐富的早餐擺放在餐桌上；每當我放學時，媽媽早已把家裡打掃的乾乾淨淨；每當我在快入睡時，媽媽卻還在洗我換下來的衣服……
記得有一次，我放學了並沒有立馬回家，而來學校接我的媽媽並沒有看見我的影子，急的都要跳起來了，她一邊四處尋找我，一邊不停地打電話問同學，問老師，問保安，但是都問不到結果，只差沒有報警了！那天，媽媽騎車整整圍繞著學校整條街來回跑了三圈，才發現了剛從同學家出來的我。一回到家，媽媽結結實實地教訓了我一頓，當時我特別地慚愧，深深地領悟到：世上只有媽媽才會有如此焦急、如此擔心，那種對我的愛是常人無法理解的！
“叮鈴鈴”，隨著一聲門鈴響，還有那熟悉的咳嗽聲知道爸爸回來了，特別興奮的我，大聲的叫了一聲：“爸爸，你回來啦！”。“下次放學記得直接回家，別讓父母太操心了！你看，因為你，我提前就下班了！”。我心裡頓時被內疚塞滿了，因為我的過錯，讓爸爸媽媽都著急擔心，暗暗地對自己說：下次再不犯這種錯誤了，並對爸爸說：“對不起，下次我不會在外面逗留了，讓你們擔心了！”我知道爸爸是非常的辛苦，也是非常的累，每天早出晚歸，不辭辛勞，撐起了我們的家，爸爸對我的愛，深似大海，我忽然間懂得了“無言的父愛”！
我愛這個充滿父愛母愛的家！它是我幸福的港灣！
家給我溫暖 篇15
國一作文 ,645字家是一個名詞，也是一座房子。但它更是一個集體，一個溫暖的集體。
那天是除夕夜，我無聊地坐在桌前，看著和往年幾乎一模一樣的菜正被一道道端上來，家裡也是和平常幾乎無異，我極其失望。
開飯了，一個顯得老邁又和藹的聲音在我耳畔響起，我扭過頭，是外公在叫我。只見他在衣服口袋裡摸索著什麼，不一會兒，他掏出了一個略微鼓起的紅包，笑了笑，更多歲月的痕跡爬上了他的額頭，外公對我說：“過了今天，你就又長大了一歲了，可要比平常更懂事嘍，呵呵……”說完，他將紅包遞給了我，我心頭突然暖暖的，愣愣地接過了紅包，這才突然反應過來地說：“謝，謝謝外公。”雖然這聲謝謝透著幾分不好意思，但卻是我真心地感謝。剛開始的失望和不滿全都無影無蹤了。我感覺手裡的紅包沉甸甸的，裡面似乎不僅僅是壓歲錢。
外公摸了摸我的頭，就像我還是個小孩子似的。我一時不知如何應對，便匆忙埋下頭開始吃飯。見我不停地吃白飯，外婆就用盛湯的大勺子舀起一大勺青菜，整碗青菜一下子少了許多，看見她就要把這勺子裡的菜全部送到我碗裡來，我匆匆大聲道：“不要不要，太多了！”外婆一皺眉：“別說不要，你現在正在長身體，多吃點長得高！”外婆這句樸素卻又極具力量的話讓我想好的反駁一下子卡在了喉嚨裡。爸爸也親切地看著我，目光好像在說：“外婆是為你好，多吃點吧。”我一下子靜了下來，而心裡像架上了一臺暖爐一般溫暖。
我心裡感動不已，把臉藏在碗後面，不讓大家發現我眼角的淚水。我的餘光看見家人都將目光投到了我身上，那目光蘊含著一種無窮的力量，讓人無比溫暖，那是家的力量。
家給我溫暖和依靠 篇16
國三作文 ,995字家是勞累傷痛之後最溫暖的停靠港灣
—題記
從古至今，家，就是一個說不完，道不盡的話題。從曹雪芹筆下的大觀園到巴金的高家大院，每一個故事發生的基點都只有一個—家
有的家很寬敞，但很冷；有的家很小，但很溫暖；有的家很富有，但家人之間少了問候。我的家呢？我的家很小，但很溫馨，我的家很平凡，但和諧，家裡雖然只有我和爸爸，但我覺得有一個可以依靠的家就是上天給我最大的恩惠。
從我記事起，村裡的人就告訴我我的家不完整，我沒有媽媽，媽媽不要我了。剛開始，我會歪著腦袋問爸爸，媽媽去哪兒了，為什麼不要我。爸爸總是回答我說我還小，不懂事。漸漸地，我也習慣了只有爸爸的生活，享受那些平平淡淡的幸福在我心底蔓延。小時候，每次放學回家，爸爸總是站在村口那棵老樹下張望著，等著我放學，看到我，然後拉著我的小手把我領回家。在學校有同學欺負我，我也會把我“威武”的爸爸搬出來，直到所有人都怕我。那時候，家便是我堅實的後盾。
長大了些，開始住校生活，有時候一兩個星期才回家一次。每一次回家，爸爸總是忙個不停，做我喜歡吃的菜；傍晚，在院子裡聽爸爸講那些百聽不厭的神話故事，有時也會在爸爸懷裡撒撒嬌，鬧鬧小脾氣。小小的家裡充滿了幸福，溫馨的味道。記得有一次，我的手受了傷，破例請了兩個星期的假在家休息。爸爸每天都是早早起來，把飯菜做好，然後叫我起床，幫我梳頭，洗臉。每天都不下三遍的問我的手還疼不疼，感覺怎麼樣，直到我康復。爸爸一直照顧著我，關心著我。這時候，家就是我的勞累、傷痛之後最溫暖的依靠。在家裡，我可以收起堅強的外衣，可以不用偽裝，用最真實的自己面對家，面對爸爸。
現在，爸爸老了，頭髮不好知不覺白了，身體也大不如從前，而我因為學業又不能陪在他身邊。每次回家總是覺得還沒呆夠就匆匆忙忙的趕回學校，每次走出家門之前爸爸總會說：孩子，安心讀書，我在家等著你。爸爸老了，而我能做的只有每次回家儘量陪爸爸，在學校時也只是報喜不報憂。現在，我懂得我是這個家的一份子，對這個家我有責任。家，是我無時無刻不牽掛著的，沒有媽媽的我不可憐，我還有爸爸，我還有一個溫暖的家。
小小的家裡，只有我跟爸爸，但這個小小的家養育了我十六年。這個小小的家，用一根細線，拉住我這隻飛翔的風箏，在我受到風雨洗禮之時是我最堅強、最忠實的依靠，讓我懂得還有一個家，還有一個人永遠跟我在一起，給我溫暖、給我依靠，給我肩膀靠著休息。
家給我的溫暖 篇17
國小六年級作文 ,728字有人說，家就好像風雨中的一把傘，幫助我們抵擋外面的風雨，在傘下，只有安全和溫馨；有人說，家的模樣像清泉那般清澈，只有純潔和甘甜；有人說，家就像那明亮的太陽，照耀了我們幼小的心靈；有人說，家就像那沙灘上的貝殼，只有在家的懷抱中，我們才能像珍珠一樣，發出耀眼的光環。
從小，我在家裡就像公主一般，想幹什麼，就幹什麼。一天，在語文課上，老師佈置了一個作業：回到家，給媽媽洗一次腳。
回到家，我站在家門口，忐忑不安地用鑰匙開了門，到了家中，我見媽媽還沒有回來，我的心裡彷彿卸下了千斤重擔。寫的作業完成了，可還是有一項作業，一直都沒有完成，那便是給媽媽洗腳。吃完晚飯，我偷偷溜到衛生間，開啟熱水器，放了一盆溫水。我把洗腳水端了出來，我低著頭，支支吾吾地對媽媽說：“媽……媽媽，我給您洗一次腳吧！”我紅著臉，真想把頭埋在地底下去。這時。媽媽哭了！媽媽欣慰地哭了！媽媽摸著我的頭，抽噎地說：“好！”
我把媽媽的鞋脫了，把她的腳放入溫水中，我低著頭，羞澀地坐在椅子上，手輕輕地揉搓著媽媽的腳。我揉搓著媽媽的腳，鼻子一酸，我竟然很不爭氣地哭了！因為，媽媽的腳再也不像從前一樣細膩、光滑了，而是起了老繭，起了水泡的粗糙的腳。我下意識地抬起頭，看了媽媽一眼，媽媽的臉上又多了一條皺紋，就連媽媽那細滑的手上，也起了老繭，變得粗糙起來。有兩滴淚水，滴落在我的手上，我知道，有一滴是我的，但是我不知道另外一滴是誰的。我下意識地抬頭望著媽媽，是的，這一滴是媽媽的，媽媽也哭了！
洗好腳，媽媽抽噎地對我說：“孩子，媽媽真欣慰，你長大了！你懂得給媽媽洗腳，孝敬媽媽了！媽媽真開心！”說著，媽媽燦爛的地笑了！
家是風雨過後的彩虹，給我們支撐起了一條成長的必經之路。家給我溫暖，我永遠也忘不掉！
那目光，令我信心倍增 篇18
國小五年級作文 ,542字四年級的那個暑假，在我的小房間裡，總能傳來朗讀英語課文的聲音，這是因為我要參加21世紀新東方杯英語演講比賽。為了這次複賽，我在準備階段也是傾盡全力。
比賽的時間定在上午十點左右，比賽日當天，我清早七點就起床開始準備。第一次身穿筆挺的深色西裝，腳蹬被媽媽擦得鋥亮的皮鞋。我拿起演講稿，抓緊再練習幾遍。到了比賽的學校，我取了號子，就被帶到一個教室的門口，這個時候，我莫名地緊張起來，嘴裡不停地念叨：“下一個就是我，下一個……”
“吱嘎”一聲，門開了，一個選手從裡面走出來。啊，輪到我了，在我進去的那一瞬間，我不經意地看了爸爸一眼，這個時候，爸爸也在看著我，我看到爸爸的目光中滿含著希望，那目光如同一股神祕的力量，像一束黎明的曙光灌進了我的胸膛。霎時間，我變得鎮定自若起來，我要做一個自信的小男孩！
在演講的過程中，我的目光儘管和評委交織在一起，但是我沒有絲毫的膽怯，當我走出教室的時候，我有一種預感，我成功了，因為我戰勝了自己！過了幾個月，我拿到了獎狀，雖然只有三等獎，但是那裡麵包含了我的付出與努力！
我要感謝爸爸，是爸爸的目光在我彷徨的時候讓我信心倍增。是的，不管是成功的時候，還是失敗的時候；不管是得到的時候，還是失去的時候，爸爸就是我成長背後的目光，在這愛的目光裡，我快樂地成長！
家給我快樂 篇19
國小五年級作文 ,634字家庭的快樂，可以是一頓豐盛的晚餐，給我帶來舌尖上的享受；也可以是一次說走就走的旅行，讓我領略祖國的大好河山；還可以是觀看一場演出，讓我享受藝術的高雅。
要說我們家最近的快樂，那就是玩體感遊戲了。你可能會問，體感遊戲是什麼呢？其實它是通過攝像機捕捉我們的動作，使我們的動作能即時反應到電視機螢幕上，通過感應人體運動來推動遊戲的進行。在體感遊戲裡，可以玩足球，玩切水果等等。今天，我們家進行的是攀巖比賽。
在小小的屋子裡：這邊，我張開手臂，準備向上攀；那邊，媽媽用力一躍，想要跳上石頭。在電視螢幕前，我和爸爸媽媽揮動著四肢，享受著運動給我們帶來的快樂。任憑誰贏誰輸，大家都只高興地玩著呢！
此時，爸爸正勇猛地向上攀登，兩三步後飛快地爬向了終點。媽媽雖然非常努力，不過她卻總是一不小心從懸崖上掉下去。我十分靈巧，一會兒一個跳躍，一會兒加快速度，馬上也要成功啦！
小小的屋子裡熱鬧級了，充滿了遊戲裡發出的激揚的歡呼聲，充滿了我和爸爸媽媽的笑語。
—爸爸，你怎麼爬那麼快呀？
是我偷偷查的祕訣告訴我的哦！
—媽媽，你怎麼又從石頭上掉下來了？
媽媽手腳不太協調呀！
—媽媽，你要不爬慢一點兒，哪怕慢一會兒，我正好得第二。可惜……
嘿（是我爬上頂了）。
—耶耶！
—哈哈！
笑聲迴盪在溫暖的小房間裡，笑聲吸引了屋外的小朋友們。
遠看，三個人手舞足蹈，是那麼歡樂，那麼幸福。
這段短短的遊戲時光一直留在我的心中，許久許久……
家給我快樂 篇20
國小五年級作文 ,840字自從學了《餐桌上的大學》這篇課文，我們家的“餐桌課堂”也應運而生了。
這個課堂沒有博學多聞的老師，但有平凡、互敬的家人；沒有朗朗的讀書聲，但有家人們其樂融融的笑聲；沒有講臺、粉筆，但一樣能讓我增長見識。
每天，我們在餐桌上聊及的話題是豐富多樣的。“世界上最小的國家位於哪裡，領土面積是多少？有多少人口？”上知天文，下懂地理的老爸可是個“提問專家”；“開學在即，今天我要分享龍應臺寫給兒子安德烈的一段話……孩子，這也是媽媽為什麼總叫你認真學習的道理，媽媽也希望你以後能有自主選擇的權利。”媽媽是個名副其實的“指導專家”；“今天飯間，我們來玩個成語接龍的遊戲吧！”爸爸媽媽笑稱我是“遊戲專家”。
每每玩成語接龍這個遊戲，我們總是這麼樂此不彼。“草木皆兵。”我打響了第一炮。“兵多將廣。”爸爸毫不示弱地跟上。“廣……”媽媽思索了片刻也不見下文，“廣而告之。”目不識丁的奶奶脫口而出。一家人的目光齊刷刷地掃向奶奶身上，爸爸的眼裡充滿了震驚，媽媽的眼裡藏著些許羞愧，而我更是覺得不可思議—奶奶可是連一天書都沒讀過啊！奶奶像是讀懂了什麼似的，忙解釋道：“廣告上都這麼說的。”哈哈哈……奶奶的話總會讓家裡的氣氛輕鬆起來。
“廣納賢才。”媽媽又滿血復活了。“才華出眾！”“眾口鑠金！”“金玉其外，敗絮其中。”“中……”“打住！”媽媽猛地一聲吆喝，我被嚇得差點沒跳起來，“媽媽呀，媽媽，你怎麼像打了雞血一般？”“‘金玉其外，敗絮其中’的出處是哪裡？”話音剛落，她便端起湯碗猛喝一口，真是一碗神湯啊！這會兒的媽媽顯得越發精神了，我卻被這含金量極高的問題弄懵了。我把求救的眼神投向了無所不能的老爸，爸爸先是詭異一笑，接著便如同潮水開閘般為我講述其中的道理：“一樣東西外表像金子一樣燦爛，但裡面卻是一團敗絮，就像繡花枕頭一包草一樣。”後來，我們每次玩及成語接龍遊戲都以這樣的壓軸戲告終，而我們也都收穫滿滿。
這就是我的家庭—一個能給我帶來知識，教我做人的道理，還不失快樂的好家庭！