宛如溺水的姿態相關作文20篇
宛如溺水的姿態 篇1
高二作文 ,873字有人說，循著記憶的方向，走出迷茫和悲傷，這便是成長。而我卻覺得，成長之後不離迷茫，依舊悲傷。
海水擁抱海岸，輕柔地對後來人說：“能屏住呼吸一分鐘的人擁有游泳的潛質。”而我這位後來人，帶著我的野心開始涉足這片藍色領域。自信滿滿的我卻被這望不到邊的世界一點點吞噬。海水流過我全身，扼住我的喉嚨，讓拼命掙扎的我看不清四方的路，做出宛如溺水的姿態。生活亦是如此，我們在這片領域不停地成長。
還記得那些野草瘋長的日子，自由裝進了我們每個孩子的兜裡。時間一輪又一輪地遊走，我們胸前的紅領巾換成了團徽。從此，學校住進了我們心裡。我欣然接受學習這種姿態，義無反顧地加入乖乖生的行列，在低頭的時光裡，譜寫著我的未來。我原以為我可以一直這樣下去，當我卻在成長的階梯中踏進泥坑，失去重心。一輪輪的學習壓力，一次次的考試失誤接踵而至。伴隨這胃病的襲擊，讓我感到力不從心。猶如那次在塑膠跑道尚，我慢節奏地擺臂，笨拙地呼吸著，逐漸遠離前方的同學。那一刻，不順暢的呼吸讓我感受道溺水時掙扎卻又無可奈何的滋味。夢想朝我揮手，帶走我過去辛苦的付出，殘忍地離去。
夕陽的餘暉盡顯暖意，當烏雲總是轉瞬間便像煙霧般遮蔽落日，就像現實總是矇蔽我們的雙眼。透明澄澈的天空被一種不易察覺的憂傷包圍，直抵那片壓抑的烏雲下方。在海的那一頭，浮力對我發揮不了作用。我的指尖的那一頭沒有溫度傳來，我的腳下的那一頭卻融入冰冷。但我自己卻在這漫長的無盡長的時光裡戰勝自我。
我相信，學習成績只能代表過去，並不屬於未來。體育上的失利讓我在泥坑中看清自我，爬出泥坑，站穩腳跟，繼續譜寫這低頭時光裡我的未來。
我總覺得，生命中每個片段都是分割存在，擁有各自固定的節拍，但卻總是成為成長的附屬品。不管是溺水也好，掙扎也好，這些都是一種成長。處在生活當中，我們不可避免地要接受成長，我們理所應當地要學會成長。或許無數人和我一樣，宛如溺水的姿態，困頓於這一片寂寥的生活大海。你若不掙扎，便會被淹沒。在命運的關卡，我們能做的是換一種姿態，與之搏鬥。經歷溺水姿態的認，請試著接受成長吧！學會成長，你便會擁有一種新的姿態。
以水杉的姿態前行 篇2
國一作文 ,1517字青春尚好，花季初起，不為遇見，只為遠方。
——題記
剛上初中，我便以優異的成績博得了老師們的青睞：語文老師為我打“call”，數學老師也為我點贊，英語老師也看好我。那時的我有些飄飄然，小日子也過得蠻滋潤。
但是七上的期中考試之後，我的成績從雲端跌入低谷，脾氣也開始變得暴躁無常，望著望著天上的飛鳥，我會突然把面前的書推到桌子下面；聽著聽著毛不易動情的歌聲，我會猛地把手中的書摔向四周的牆壁。我氣憤地跺腳，狠命地捶胸，不住地搖頭，長長地嘆息，用遊戲來麻痺自己，狀況比夢魘還可怕。
天空依舊那麼藍白，白雲依舊那麼暖，清風依舊那麼柔，可我的學習狀態卻依舊是如此的糟糕。期末考試的那天，我混混沌沌的，遇見難題就“宕機”。那慘不忍睹的成績一出來，媽媽雖是沒有多說，但我的心如明鏡似的，一清二楚。
七下期末考試前夕，我坐在窗邊，左手託著腮，右手搓捻著吊籃葉片兒，沒精打采地聽著課。無意之間瞥見窗外那六棵高大的水杉，時值寒冬，水杉葉子全落了，但挺拔的身軀毫無蕭瑟感，粗壯而倔強的手臂伸向灰藍的蒼穹，深褐的枝幹深深扎進地底，儼然是一個個經過“魔鬼訓練”的戰士。與他們一比，我就像一撮枯萎的小草，抬不起頭。
“明明這麼孱弱，幹嘛還要努力呢……”我輕聲喃喃，心裡卻泛起了異樣的漣漪。不知為何，我胸中燃起了熊熊烈火，慢慢地進入良好的學習狀態：聽課注意力越來越專注了，舉手次數愈來愈來頻繁了。爆發吧，我的“小宇宙”！
轉眼又見春天，再見那六棵水杉，我不禁滿心歡喜。因為它們的存在，我已悄然成長。清晰記得七下的月考之時，那是一個風雨交加的日子，我坐在窗邊參加考試，再次與那些水杉邂逅相遇。在開學的一個月中，我的單元測試成績突飛猛進。水杉也經過日積月累，青翠欲滴的嫩葉已覆蓋了伸展的樹枝，彷彿是要捧與我一個散發著清香的夢。考試開始了，教室內只聽得見牆頭掛鐘滴滴嗒嗒的聲音，以及教室外豆大的雨點砸在玻璃上的聲音，我不由得看向了水杉，為它們與自己暗自祈禱，一定要挺住。只見水杉在風中搖曳，單薄的新葉迎接風雨的挑戰，毫不畏懼。它們千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，反覆抖落滿身的雨水，堅強地抗拒生命的風雨，彷彿滿不在乎地說：“讓風雨來的更猛烈些吧！”那種堅韌的精神，令我肅然起敬。看到這，我便一個猛子紮下去，奮筆疾書……
第二天，雨停了。我匆匆忙忙地趕到學校，想去看一看水杉。昨天的雨滴有的還掛在葉片上，似天使喜極而泣的眼淚，樹枝似乎更加粗壯了，水杉似乎更加高大了，他們經受住風雨的洗禮，我為此而欣慰。不久之後，月考成績揭曉，我的總成績上升了88名，考了全班前十，我那不寧的心緒散盡了。
“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”烈日似火，大地像蒸籠一般，使人喘不過氣。更要命的是，我們還要上體育課，這是要把本寶寶變成“熱狗”的節奏啊！剛好跑完五圈1000米就下課了，我跑回教室，坐在椅上，背倚著牆，滿頭大汗，累得話都不想說一句。水杉怎麼樣了？我望向它們：水杉挺拔筆直，依然昂著頭往上竄，越發精神抖擻。它們與我一樣，也在經歷夏天的考驗，我心中深深地受了感動。我想著想著，情不自禁地哼起了《心若止水》。水杉啊，你能聽到嗎？
縱然前路是那麼灰暗，縱然天空是那麼遙遠，水杉樹依舊以它堅忍不拔的姿態昂揚前行。青春沒有極限，人生的奮鬥沒有終點。我要以水杉般的姿態前行，抵達心中的藍天，創造出屬於我的詩和遠方！
以自信的姿態前行 篇3
國三作文 ,907字人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，自信讓你的人生更精彩。－－題記
“我總是懼怕別人的目光，像螢火蟲害怕日光一樣，我害怕站在別人面前表達自己的想法，總是躲在角落裡望著別人光彩照人的表演，心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱。”一日，一個女孩在日記裡悄悄記下她的心聲。
她望向窗外，夜已深，日光給大地鋪上層銀毯，幾隻鳥挺著胸脯唱著歌，葉子跳著圓圈舞去吻它的影子，大樹也搖擺著，顯示它英俊的身姿。“哎。”女孩嘆了口氣，她似乎連那片葉子的勇氣也沒有，她望著萬物自信的表演出了神：什麼時候我可以像它們一樣？
在女孩的日記裡，班長大選的日子悄然來臨，她在日記裡表達著她對這個崗位的憧憬，稚嫩筆記裡夾雜著激動、喜悅，她能感覺到她的內心對她說：“去試試吧。”每當這時她總能感到她不安分的內心敲打著她的胸膛，她握握被汗浸溼的手，合上了筆記本。
班長大選的日子如約而至，她晃動的瞳孔中映著小小的三尺講臺，她的眸子如被石子打破了平靜的水，她望望手心裡寫下的密密麻麻的競選詞，它們已被汗浸得模糊了。
她被同學們的掌聲拉回了現實，湘已經從講臺上走下，她笑得那麼燦爛，那麼自信。“還有誰想當班長？”班主任問道，他的目光與女孩的目光相撞，她急忙低下了頭，她沒自信做好。
“沒有了？那開始投票了。”“不，還有我。”牆角里那個女孩小心地舉起手，班上笑成一團。班主任示意她上講臺，她低頭向前走，腳步小小的，臉已通紅。“我也想競選……班長。”她用極小的聲音說出，手已握成團。“那你說說，你為什麼能當班長？”“因為……”她努力想著背誦的稿子，可一個字也想不起來，“仔細想想。”老師撫摸著她的頭。“我可以幫助大家一起學習，可以管好班級的紀律，還可以和大家分享我的故事書……”她漸漸說得越來越流利，緊握的拳頭舒展，她越發自信起來，帶著自信的笑。“謝謝大家。”她離開講壇，微笑而去。最有實力的湘還是當上了班長，而她沒有低下頭，她用她的微笑和掌聲祝福湘。
那日，她在日記裡畫了大大的笑。那個女孩就是我，那場競選中我也是贏家。
人生並非是一帆風順，它是一條充滿挑戰、充滿挫折的旅途。我戰勝了自己，贏得了自信，生活因自信而精彩。
活出自己的姿態 篇4
高二作文 ,819字生命該有自己的姿態。或在土裡安詳，沉默卻從不依靠；或在風裡飛揚，驕傲卻從不尋找。
也許我們就此庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。生命的價值永遠都不在於你是否顯身揚名、光祖耀宗，不論你在千萬條人生之路中選擇了哪一條，生命的價值在於你創造出了多少條獨屬於你的人生財富，即使你終究歸於塵土，你的墓碑上也會寫上獨屬於你的墓誌銘。這樣，你才有資格被銘記。
所以，我才更愛三毛，那個眼神倔強，把生命活成了一首詩的女子。
少時讀她，讀出的是她說走就走、從不留戀也從不停靠的勇氣，她為自己而活，活出了自己的風格和色彩，她做出了普通人窮極一生都不敢想的事情，只需一個書包，便可奔赴一個又一個嶄新的世界。她如詩，是一首在撒哈拉飛揚的塵土裡高昂的詩，是一首在加那利群島落盡的晚霞餘輝中低吟的詩，她的美驚心動魄。生命與她的意義就是一次又一次奔赴一個又一個盛大的未來。不需停靠也不必留戀。所以我認為她的人生如她的名字“ECHO”所表達的一樣，最終得到了屬於她的迴應女子可以如白玉蘭一樣盛極一時，也可平平淡淡歸於柴米油鹽。只要能活出自己的味道，足矣；少年可以如一匹駿馬般賓士，也可如一棵樹般安詳而又給人依靠。只要有獨屬於自己的標誌，也便足矣。
正如18歲就踏上遠行的火車的韓寒，他的身上被貼有太多的標籤，如“賽車手”“作家”“歌手”。
他總能給別人帶來驚喜，也總能在每一個領域都做得風生水起，隨著成長，他不再是那個總與人打口水仗爭得面紅耳赤的少年，他在活出自己風采的同時也更加註意他為人處世的方式。但無論怎樣，他從未放棄尋找屬於自己的生活。他說：“我所理想的生活，就是和自己喜歡的一切在一起。”
雖然對於這個世界，我們只是芸芸眾生，被歷史的塵埃一層層掩埋。可是對於我們自己而言，我們就是自己的整個世界，生命於我們的意義隨著我們生存的姿態一日日深刻起來，陪我們奔向一個又一個無比盛大而又光明的未來。
那就是把生命活出自己的姿態吧。無論你是灑落陰涼，還是沐浴陽光。
以秋的姿態存在 篇5
高一作文 ,727字秋風過境，不帶絲毫修飾地掠過挺拔的白楊，那泛著似黃似綠光彩的樹葉便在空中打了個旋兒蕭蕭而下。它們帶著秋特有的灑脫，沒有眷顧地下落著—何必眷顧？季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死。不必惋惜無需參預，這就是生命必經的路途。
向來是喜愛秋天的，不似朝春的滿目繁華；不似夏夜的熱鬧非凡；也不似暮冬的凌冽刺骨，它似乎只不過是靜靜地佇立著，帶著清澈的涼意和灑脫的秀逸，卻足以入畫。細細品讀，迎面撲來的自在感甚是明顯。
是，秋是自在的。這份自在源於它內心的成熟。它飽經了春的蓬勃和夏的繁盛，變得愈加充實明朗，不再像春夏以受讚美和寵愛為榮，它將一切讚美都隔絕在澹澹的秋光外，只願做一個閒閒的、遠遠的、自在的，秋。
我想成為擁有這份秋之美的人，這樣的人，擁有一切卻不想擁有任何。那是由一種極深的認知與感悟所形成的透澈與灑脫。
馬德說：“沒有大欲望，就沒有大驚擾。活得戰戰兢兢的人，大都是慾望強烈的人，生怕哪一天會失權失寵失勢失色。”在世俗的競技場上，我們被金錢驅使、被時間追趕、被這個聲色犬馬的世界拉入無邊深淵。這樣的人，表面多風光，精神就有多空虛；樣子多暴戾，心底就有多虛弱。所以會開始理解當年陶淵明歸園田居，“採集東籬下，悠然見南山”時的悠然自得以及屈原被世間所不容，投入汨羅江時那“寧為玉碎，不為瓦全”的高潔品德了—他們所求的，不過是內心的寧靜罷了。
繁華易逝，熱鬧易散，人到蒼涼，易被冷眼看。人生尚長，浮華不得，喧囂不得，張狂不得。做一個秋一樣的人吧。淡泊又灑脫，不依仗什麼也就不必害怕失去什麼。清冷又堅韌，明媚又溫和。
當熱鬧轉瞬為雲煙散去，記得秋的信念。記得找到內心的那份寧靜感。名利不憂，塵世不擾，己心不擾，自自在在，此生足矣。
花的姿態 篇6
國二作文 ,728字一聲悶雷劃破了寂靜。緊接著的，是一場突如其來的大雨。
此時，我正往嘴裡扒飯。聽見窗外雨滴的聲音，我急忙放下筷子，向窗外看去。我望著樓下花廊上的那盆杜鵑花，只見雨水像瀑布一樣傾瀉下來，無情地沒過杜鵑的花瓣，一點一滴，沉重而有力。我喃喃自語道：“哎，看來這杜鵑是熬不過今晚了。”
清明節後，這盆杜鵑花就被樓下的一位女主人帶到了這裡。這裡一直養著許多花草，都是各戶主人養的。或許是他們的悉心照料，它們活得長久。仙人掌天天被暖暖的陽光照耀著，它便懶洋洋地向陽光照射的方向睡去。自然，這傲然挺立的杜鵑引起了人們的注意。我注視著那鮮豔明亮的花瓣，目光停留在枝間。這似乎是山頭隨處可見的映山紅，到了這裡，便如此惹眼。這杜鵑確實是美，它美的隨性、自然，只含著最樸素的色彩。它也從不像那盆仙人掌，它總是那麼有精神，不曾向著陽光睡去。
雨終於止了，第二天天明，我去看了那盆杜鵑，杜鵑一副垂敗的姿態，花盆旁幾朵枯萎的花、殘碎的葉，讓人感到悽美。
“欲攬春色入自家，無可奈何成落花。”原來這一句是形容這樣的景象啊！
說來也怪，從那天起，天也不再下雨了，又回到了往常的日子，那些灑滿陽光的日子。
可是，當陽光再一次灑向那盆杜鵑時，它卻動容了。一夜之間，它重新被喚起，又再次的綻放。那個清晨，當我看到它那花瓣瘋狂地在枝頭燃燒時，我竟感動得許久說不出話來。誰也不知道它是何時甦醒過來的，只知道在我們眼前的，是花兒那驕傲的姿態。
它又回來了啊！
它向著陽光，展現了自己最美的姿態。花兒不斷蔓延，瞬間就漲紅了臉，仰天高歌。
花的姿態，彷彿只在一瞬。可就在那一瞬，花的一生也完整了，因為它已經擁有了最美的姿態。
那人生的姿態是不是也會如此？會不會也經過困苦的洗禮，而綻放出人生中最美的姿態呢？
以自信的姿態前行 篇7
國三作文 ,564字自信是人生前行中不可或缺的部分，猶如那絕妙樂譜中不可缺失的一個音符，又或如那絢麗畫卷中不可抹去的一抹色彩……人生前行，需要以何姿態前行呢？是自信。
古往今來，有多少聖明豪傑因自信而在人生道路上昂首前行？毛遂自薦不正是最好的例子嗎？毛遂因自信而自薦，因自薦而成功，以自信堅強的姿態完美詮釋了自己的才能。
無論是克服挫折還是走向成功，我們都應有自信的姿態。反省我自己，身邊的人都十分自信，而自己卻因為莫名的理由而膽怯亦或是自卑，所襯托出的豈不是自己無能的姿態？難道就這樣了？不，怎能就此下去？我一定要改變！要有如同鳳凰涅??般的蛻變與姿態。
於是，下定決心一定要自信起來。終於，我也毛遂自薦，積極地參加了一次繪畫比賽。畫場上，我充滿著信心，仿若能夠看到那通向成功的光芒指引著我。我想，這便是因以自信的姿態前行所帶來的無窮力量吧？！最終，也確實取得了不錯的成績。我想這便是人生的一次歷練吧！
雖說是自信，卻也是有限度的，生活中往往有人因為過分的自信—自負的姿態而呈現。事實上，這樣的態度只會使人倒退，甚至會因慘痛的代價而自暴自棄。因此要以自信的姿態前行，而並非自卑和自負。
以自信澆灌人生之花，以自信照亮人生之路，以自信的姿態前行……讓我們一同帶著自信，一直一直地向前走去，相信麻雀終有一天會因自信的姿態衝上雲霄變為鳳凰！
以淡泊名利的姿態前行 篇8
國三作文 ,522字“名利”似乎是人生活在世界上的必需品，無論貧窮富貴，窮達逆順，都免不了與名利打交道。但我卻認為：如果受到名利的拘束，以這樣的姿態前行，前行的路上必定如履薄冰，寸步難行。因此，淡泊名利是在人生道路上行走中必要的前行姿態。
人生道路上有各種包袱把我們壓彎了腰，而最為沉重的便是名利，現代社會中，攀權附勢的人大有人在，對於名利而孜孜以求的人更是不勝列舉，居里夫人的言行是否應引發我們的深思？
居里夫人把自己的金質獎章給小女兒玩，面對朋友的質疑，她卻說：“我想女兒知道，名利就像玩具，只能玩玩，絕不能看的太重，否則將一事無成。”居里夫人挺起脊樑，淡泊名利，不在原地打轉，而是以一種超脫名利的姿態為世人做出榜樣，以一種超脫名利的姿態在科學的道路上前行。
人生長路，人們需要的是不斷前行，而以什麼樣的姿態前行是最至關重要的。名利會使人滿足於現狀，生活和學習中的我們是不是也應該將名利、榮譽置身於外，以這樣的姿態在茫茫書海中揚帆前行，在知識懸崖上奮力攀登，這樣前行的路程不是會更令人感到歡樂嗎？
只有超脫名利才能達到至高境界，才能一身輕鬆，無所顧慮，奮力奔跑。淡泊名利如一瓶香檳衝破了瓶塞的迸發，我們更應該摒棄名利，以一種超脫名利、淡泊名利的姿態向高峰邁進。
站是青春的姿態 篇9
高一作文 ,884字風過留聲，揚起細碎的髮絲，裹挾著翻滾的熱浪，化作顆顆流淌的汗珠。而我們，仍站著。
“兩腿加緊，頭要正，頸要直，身體前傾……”教官洪亮的聲音中帶著不容違抗的嚴厲，字字有力，砸入耳膜。
溫熱的風攜著一陣陣愈發灼烈的熱浪，迅速蔓延，席捲了全身上下每一個角落。但，沒有人放棄，佇列中的每一個同學都挑戰著自己的承受極限。儘管汗珠滑落臉頰，仍咬牙堅持；儘管頭頂炎熱難耐，仍巋然不動；儘管腳底火熱的疼痛，仍如鬆般站立。眼前個個身著迷彩服的我們，宛若列列剛發出新芽的小樹苗，接受著驕陽的檢閱與風的洗禮，稚嫩嬌柔，骨子裡卻有著不言放棄的倔強與無畏，筆直地站立著。
時間宛若風輪，永遠不知疲倦地轉動著。它軋過，留下斑駁的痕跡。而那痕跡，在烈日之下，化作滾落的豆大般的汗珠，溼透的衣衫以及全身上下難以忽視的火辣辣地疼痛。
我站著，我仍站著，站在無人輕易放棄的佇列中。但，烈日下的我，被肆意滑落的汗珠和紅熱疼痛漸漸侵蝕的我，彷彿再也不能堅持，彷彿下一秒就會倒下。然而，心中殘存的微弱的不服輸的信念，仍將我托起，讓我仍站立著。
我害怕著，害怕心底微光般的信念消失殆盡後，我又該何去何從。是就此放棄，還是咬牙堅持？此時的我，彷彿一個迷路的孩子，迷失了前進的方向，更迷失了心的歸途。
驀然間，教官洪亮有力的聲音再次迴響在耳畔：“都要堅持，都站得不錯，不要前功盡棄。”那聲音彷彿一記警鐘，讓我尋回心的方向，更似一劑良藥，除去身體的痠痛和內心的迷茫，我再次筆直地站立，心無所累。又是一陣乍起的風，缺少了先前裹挾著的滾滾熱浪，多了些清爽宜人的舒適，荒蕪的心間剎那重換新生，綠意蔥蘢。
站於烈日之下，那是青春的姿態。那是我們用腳下的一方小小的土地，站成的不言放棄、勇往直前的姿態。這種姿態，是一種向上的信念，更是一種向上的品質。
站，其實也是生命的姿態，心靈的姿態。唯有經歷過煉獄般站的磨鍊的生命，才能擁有創造天堂的力量，披荊斬棘，收穫生命的真諦。唯有經歷過火熱的站的磨鍊的心靈，才能擁有生化心靈的高度和熱度，一心向陽，無懼無畏。
風乍起，烈日灼灼，眼前的棵棵幼苗，經歷著陽光與風的洗禮，似乎站的更直了……
我的座標，我的姿態 篇10
高一作文 ,1201字數學很神奇，它教會我們利用直角座標系準確地找到空間中的點。在社會這個大集體中，我們每個個體都宛若空間上的某點，要想準確地給自己定位，不妨也建立一個座標系並描出座標原點。
座標系的建立，為我們找到了努力奮鬥的起點。這樣我們就有了前進的方向，不致於迷迷茫茫，行進如海底撈針般艱難。有了座標原點，我們就可以全面看清自己，不致於形成自負或自卑的消極心理，有利於我們做人做事。
有句話“天外有天，人外有人”，這簡單的八個字卻折射出我們做人應有的準則。—低調。
當今是以應試教育為主。中考、高考、大學是我們最直接的目標，要想跨越求學征途的這兩道門檻，學習顯得尤為重要，考試也成了家常便飯。於是就會有那些在考試中脫穎而出的學生。獲得了優異的成績，自然有很多“鮮花”和“掌聲”向他們湧來。平常辛勤的付出得到了肯定和讚揚，他們有理由歡心鼓舞。
在這種情況下，很容易造成自傲自大的心理傾向，取得優異成績的學生會產生過於興奮的情緒，極可能長時間沉醉在的喜悅之中，沾沾自喜而不能自拔。他們無法忘記那過去的榮耀，心思無法集中在新知識的學習上。學習也會停滯不前，這對於今後的發展是極為不利的。
這時不妨坐下來冷靜地想一想，我們可以將自己每次考試的成績與自己實力相當的同學的考試成績和在班級、年級中的排名都擬作座標中的點，細細地分析，仔細地審度。我們會驚奇的發現，其實他（她）們每個人都蘊藏著巨大的潛力，他們的發展是動態的，成績的取得偶然性也極大。
明白了這個道理，我們就會放低自己的姿態，低調做人。這對於現在的學習生活，以及將來的工作都很有益處。有了平常的心態，我們就會用平等的眼光去看待我們的同學和未來的同事。積極主動地搞好與同事的關係，接納身邊的人。有助於我們客觀地看到別人的優點，同時發現自身的不足，揚長補短，不斷完善。
學會了低姿態做人，也會贏得更多的朋友。《論語》中曰：“三人行，必有我師焉，”朋友多了，交友圈變大了，學習的榜樣更多，我們會吸收更多的優點長處，一步步讓自己趨向完美。
有這樣例項說明平常心對待工作也很重要。一位計算機博士剛剛到美國後，到處找工作卻處處碰壁，四處奔波而一無所獲。他總以為自己擁有超人的才能和智慧，卻沒有才能施展的空間，為此感到很鬱悶。萬般無奈，他降低了自己的身份，沒有出示任何學位證件，來到了一個職業介紹所應聘，出乎意料被錄用。他工作紮實、認真、投入，很快受到了提拔，得到了賞識。
這個真實的例子給了我們啟示。當今社會是知識競爭、能力競爭。這要求我們對自身的能力作出準確的估價，不要過分高估自己的能力，放不下架子。這樣容易形成對工作消極怠慢的情緒，能力得不到切實的鍛鍊，潛力挖掘不出來，總會留下無比的感慨和遺憾，結果一事無成。而以低姿態去做好每件事，你一定會有所成就，甚至在某個領域開拓自己的天地。
正確分析自己，找到人生的座標原點，以低姿態扮演好每個社會角色，你定會是顆明星！