安的造詞有升麼相關作文20篇
你的人生有什麼 篇1
國一作文 ,664字“你的人生有什麼？”帶著這個問題，我們今天舉行了一場意味深長的模擬拍賣會，拍賣人生中最需要東西：健康、快樂、美貌、股票、愛心、友情、愛情等。
拍賣會開始，蔡老師用掃帚棍當拍賣錘，樣子很是滑稽。拍賣規則為每人有一百萬支票，每次加價十萬元。第一件商品“健康”剛開始拍，就被炒到了三十萬，這時一位男同學叫道：“七十萬！”“七十萬一次，七十萬兩次，七十萬三次，成交！”拍中的同學說：“我覺得，做什麼事，身體是關鍵，所以我買了健康。”
接下來是我最期待的“快樂”，我緊張地在心裡默默祈禱，希望其他同學都去買“股票”，最好我十萬買到手，剩下的錢可以留著買友情。十萬，二十萬，四十萬、六十萬……同學們氣勢洶洶，對“快樂”表現出極高的熱情。“七十萬！”，我破釜沉舟地喊，這時一個女生應聲出價：“九十萬。”那一刻我的內心幾乎是崩塌的，我想：難道要拿命換快樂？我還要買友情呢，我到底是要生命還是要快樂？突然，我感覺這不是模擬拍賣，這是一次真實的考驗，讓我們對自己的人生作出選擇。在我考慮的時候，“快樂”被成交了，拍下的同學說道：“我覺得快樂是我該擁有的，沒有快樂，做什麼事都沒有意義。”
再後來，我終於等到了一直渴望的“友情”，競拍非常激烈，很快就被喊到六十萬，就在我準備喊一百萬的時候，有位仁兄搶先我一步大喊了一聲一百萬，所以我又錯過了。接下來我無心競拍，因為我要的東西沒了。
這次“拍賣”讓我學到了很多，讓我開始思考人生的意義，“你的人生有什麼？需要什麼？要怎麼獲取？”這些問題需要我們去認真考慮，只有明確自己心中的目標才能把握機遇、作出取捨。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇2
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
安之若素，淡然處之——我讀《生命的品質》有感 篇3
讀後感 ,857字早在春秋時期，老子就提出了道家思想，繼而孔子也受益於儒家思想，成為後人眼中的“聖人”。而在現代，也有一些出類拔萃的思想名著。寒假我就再次翻開周國平老先生的《生命的品質》，進行了人生的探索。
靜下心來，細細品味這些文字，感覺再讀時又美如初見，直入心底。感覺在閱讀與思考中與偉大靈魂相遇，而這種相遇使你擺脫紅塵阡陌的束縛，生活在一個更廣闊、更崇高的世界裡。它像一劑良藥，無論遇到什麼樣的磨難都能從中找到詮釋，迴歸淳樸，迴歸本真，把平凡生活過好，生命的內在意義就是好的。
慢慢的，活在當下的我們可以感覺到：生命原本是單純的，可是人活得越來越複雜了。許多時候，我們不是作為生命在活，而是作為慾望、野心、身份、稱謂在活，為了財富、權利、地位、名聲在活。在生存需要能夠基本滿足之後，是物質慾望仍佔上風，不斷膨脹，成為主導。這些社會堆積物遮蔽了生命，我們把它們看得比生命更重要，為之耗費一生的精力，不去聽也聽不見生命本身的聲音了，生命的感覺日趨麻木。
而如今，讓生命迴歸單純，這不但是一種生活藝術，而且是一種精神修煉。耶穌說：“除非你們改變，像小孩一樣，你們絕不能成為天國的子民。”那些在名利上折騰的某些職場人員等，他們既然聽不見自己生命的聲音，就更聽不見靈魂的聲音了。
近幾年，屢屢曝光一些“造假”現象。例如：染色饅頭、嬰幼兒奶粉里加三聚氰胺、小吃裡放入大量的地溝油……這一個個喪盡天良的舉動，無不是對生命的不負責與揮霍，他們用不合理的手段，贏得了企業競爭之間的榮譽，殊不知他們為了滿足自己的種種私慾，不僅危害了他人的健康，還在無情又可悲地摧殘著自己的生命。
但是周國平先生仍在做真實的自我。在這樣一個物慾橫流的時代，他始終寫下最真實最淳樸的文字，與世無爭，他憑藉著自己的實力，憑藉自己那脫俗的境界，從容地走在他認定的那條道路上，他將自己的興趣與愛好，工作與事業緊密結合在一起，這本身就是極高的生命質量。
在閱讀《生命的品質》的過程中，我找到了一種對待人生的態度，安之若素，淡然處之，醍醐灌頂，頓然豁然開朗，令我沉醉，沉醉……
銷煙中怒放的人性之花——讀《安妮日記》有感 篇4
讀後感 ,1034字第二次世界大戰的陰霾已逐漸淡出我們的心靈，但在這期間，猶太少女安妮弗蘭克創作的《安妮日記》仍經久不衰。這本日記到底記載了怎樣的生活？懷著一顆好奇心，我走入了安妮的世界。
安妮弗蘭克出生在一個猶太家庭，因為受到納粹的迫害不得不與家人躲入了一棟辦公樓內的密室裡，開始了長達25個月的祕密生活。對於只有13歲的安妮來說，沒有光明、自由的生活是灰暗不堪的，所以，寫日記成為了她日常生活的一部分，她的日記本忠實地記錄了她這段非凡的生活。
在安妮日記中，我看到了那個時局動盪的社會下猶太人的悲哀，“不準出入任何娛樂場所，不準在8點之後出現在街上，不準使用任何代步工具，只能步行”，這些在如今看似荒誕的條約在當時卻束縛著一群無辜的人們對自由與美好的嚮往，“胸襟上繡著的恥辱的黃星星”是那個時代納粹對猶太人的犯罪象徵，也是納粹在他們身上烙下的邪惡印跡。
我可以想象出那時的猶太孩子們是多麼渴望摘下“猶太人”的標籤，但安妮卻從未怨恨過自己的身份。對於她而言，“猶太人”是上天賜予她的勳章，哪怕是面臨被送往集中營受盡慘無人道的折磨的命運，她也一直堅定地信仰著自己的民族，並在這如此危急的情況下仍為其他未躲開納粹屠殺的猶太人擔憂，這種偉大的民族精神讓我歎為觀止。
“我患了感冒，老想打噴嚏，媽媽每次都緊緊捂住我的嘴，生怕我弄出聲響……”這是讓我最為之動容的一段文字，因為安妮的躲藏身份，她作為猶太人連一點打噴嚏的權力都無法獲及，可是她由衷地感謝上帝，讓她遇見密室裡那些“可愛卻憂愁”的人們。當安妮聽見廣播裡傳來同胞被殺害的噩耗時，她強忍淚水寫下的“這真是一個奇蹟，至今我還堅持我的信仰，儘管人們都有這樣那樣的荒謬和缺陷，但我堅信人們內心的最深處都是真正善良而美好的”更是讓我震撼不已。安妮因被迫藏匿，所處的密室裡時常斷電斷水、一日三餐都是腐臭的剩菜，甚至從不被允許拉開簾子窺視陽光，但她始終相信人性的深處仍是可以用愛喚醒的。安妮骨子裡的剛毅與勇氣我們無法想象：在炮火連天的屋外，她獨自一人死守在密室門前放哨，防止有人趁火打劫；在昏暗幽狹的密室裡，她完成了16萬字的讀書卡片以及各種課程的學習筆記……從《安妮日記》中我可以感受到，安妮如同一朵在銷煙中默默盛開的花，當銷煙散去，她散發出的人性的芬芳將讓世界為之感動，也會讓人們驚豔於她那怒放的姿態！
《安妮日記》不僅是納粹對猶太人迫害的鐵證，還顯示出了一個少女在苦難中頑強生長的人性之美，她的精神將永遠激勵世人前行！
優美故事·動人品質——讀《晚安，我的星星》有感 篇5
讀後感 ,1256字暑假裡我讀了很多本書，但我最喜歡冰波的《晚安，我的星星》。這個故事讓我記憶猶新，讓我感覺到溫暖，讓我充滿了愛和力量，我從中學到了很多優秀的品質。？
故事裡講述了獅子大王決定把天上的星星分給大家。雖然小老鼠只分到一顆最暗最小的星星，但他還是覺得很幸福。從此，小老鼠一心一意地愛著自己的星星。可是有一天，小老鼠的星星從天上掉下來，變成了一塊黑石頭。小老鼠細心照料，嘗試各種辦法，但石頭並沒有發光。最後，小老鼠請螢火蟲幫忙，奇蹟出現了，黑石頭被螢火蟲點亮了，變成了星星又飛到了天空，還繼續做小老鼠的星星。星星不再是那顆又暗又小的星星了，而是天上最亮最大的星星了。在這個故事裡我收穫了很多。
首先，我學到了小老鼠的勇敢，他勇敢地去爭取自己的幸福。獅子大王是第一個挑星星的，接下來是老虎、黑熊、花豹、狼、狐狸、鹿……大家都興高采烈地挑了又大又亮的星星，這時候，小老鼠勇敢地向獅子大王提出要求並耐心地等待，最後小老鼠得到了一顆屬於自己的星星，雖然這顆星星又暗又小，還在邊上，但小老鼠像得到寶貝一樣很喜歡。小老鼠雖然不起眼，但他勇敢地提出了自己的要求，努力爭取，最終得到了自己心愛的東西，這是多麼勇敢啊！
其次，我學到了小老鼠的善良可愛，小老鼠沒有因為分到最差的星星而不開心，而是用愛心去呵護他，溫暖他。小老鼠對小星星的珍愛教會了我要珍惜自己擁有的幸福。得到這顆星星後，小老鼠每天晚上專注地仰望星星，用心地守護星星，每天對他溫柔地說“晚安”。小老鼠為他洗澡，為他治病，為他送光明。小老鼠每天寸步不離地照顧著小星星，最終小星星變得又大又亮。我懂得了，即使我們的身體或身邊的事物有不好的地方，像衣服沒有別人的漂亮，玩具沒有別人的精緻，文具沒有別人的嶄新，我們都應該像小老鼠一樣珍惜和愛護，哪怕他已經改變了樣子，也不離不棄。因為這可是屬於自己的東西，自己擁有的幸福啊！只有這樣，我們手中的“黑石頭”才會變成“又大又亮的星星”。
最後，我還學到了小老鼠的不氣餒，不嫌棄，不放棄，還有小動物之間的互相幫助，這些品格讓我深受感動。小老鼠擁有了屬於自己的星星，但好景不長，突然星星變成了一顆流星，變成了黑石頭。小老鼠很傷心，但他不氣餒，不沮喪，他想了很多辦法。他給黑石頭洗澡，把石頭放在燦爛溫暖的陽光下，還用溫柔皎潔的月光讓他亮起來，但沒有如願……最後，星星也沒有辜負小老鼠的一片苦心，在小夥伴螢火蟲們的幫助下飛起來了，變成了天空中最大最明亮的那顆星……應該是這份堅持感動了星星，感動了天際，所以我們碰到困難，也要像小老鼠一樣堅強勇敢地去面對，要充滿希望，積極地想辦法，這樣才能解決問題，我們的生活才會充滿快樂。
故事裡的小老鼠並不起眼，命運還把一顆同樣不起眼的小星星賜給了他。但小老鼠有著善良動人的品質，當小老鼠為自己心愛的星星傾注了全部的愛心時，小星星發出了閃閃的光芒，是愛的力量改變了一切……書中一個個優美的畫面彷彿呈現在我的眼前，故事很美，很感人，相信每個人心中都有一顆屬於自己的星星。
晚安，我的星星。
晚安，我珍惜的身邊的一切。
有書的陪伴，我多麼幸福 篇6
有書的陪伴，我多麼幸 ,725字托爾斯泰曾說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基也曾說：“書是人類進步的階梯。”我也愛讀書，因為讀書可以啟迪我們的智慧，滋潤我們的心靈，帶給我們快樂。
記得有一次，我去給我的小白兔送菜。我把菜送進籠子後，我就站著，仔細端詳小白兔，小白兔那紅紅的眼睛讓我產生了好奇心，為什麼小白兔的眼睛是紅的呢？帶著這個問題，我去問媽媽，可媽媽說：“一時我也說不上來，你去書上找找答案吧。”我想到了可能《十萬個為什麼》裡會有答案，所以我三步並兩步進房中，找出了一本《十萬個為什麼》開始尋找答案。看了書中的詳細介紹後，我恍然大悟，終於明白了是因為小白兔的眼球本身是無色透明的，由於小眼睛裡分佈著許多毛細血管，而血管裡又充滿了鮮紅的血液，所以我們看到的會是“紅眼睛”。啊，感謝書，是書讓我解開了這一謎團，而且我還從書中知道了小白兔死後，它體內的血液不再迴圈，眼睛就會變成透明的呢！
從此，我便喜歡上了讀書。最近，我又讀了魯迅的《阿長與<山海經>》。讀完它，我被書中富有愛心的阿長深深感動了。含著熱淚，我告訴自己要像裡面的阿長那樣富有愛心。今年8月8日，臺灣南部受到了颱風“莫拉克“的影響受到了嚴重水災，當我從新聞看到了這一幕時，真想插上翅膀飛到臺灣去幫助那裡的同胞們，可是這怎麼可能呢？正當我又著急又難過的時候，我聽到一個聲音在心底對我說：“要儘自己的力量來幫助臺灣同胞們吧！”對，雖然我不能去臺灣幫助臺灣同胞，但是我可以發動周圍的人們捐款啊！在爸爸媽媽的支援下，小夥伴們的幫助下，我們在短短半天時間裡就募得捐款好幾百元呢！
書為我插上了一對翅膀，讓我翱翔在知識的天空。書像一位諄諄善誘的老師，引領我走向美好的人生。書更是我永遠的伴侶，有書的陪伴，我多麼幸福！
沒有什麼是不朽的 篇7
國三作文 ,1070字多少柔情多少夢，多少樓臺煙雨中。
—題記
多少年後臥在長椅中的你還能記起多少曾經？那時花白的頭髮和枯枝般的手是不是將生命燃盡的最後柴火呢？未來的我，你要懂，沒什麼能不朽。
你曾認為生命是不朽的，如燃不盡的太陽之焰，但是即使是恆星也有著自己的壽命，我的生命到你那時早已所剩無幾。
你一定會埋怨我，因為我並沒有將我們共有的青春年華好好珍惜。如同被天空畜牧的白雲飄散得無蹤無跡。你曾說要用時間去活出生命的價值，曾說世界之大一定有不朽的生命，曾說今後我再也不用為生命擔心，但許諾時的你卻不曾記得點滴努力，也不會知道未來時光中荒廢的時光竟是如此的讓人惋惜。我們的青春將隨生命老去，我終究會長成你的模樣埋怨如今的自己。但我能理解你，因為你早已沒有多少力氣來承受曾經的你所給的怒氣，而我確實辜負了你的期許。
你那渾濁的眼睛所看到的不是美景，而是我，年輕時無所畏懼的你。你一定很想告訴我要學會珍惜，學會在青春仍在時多多學習。你要把我說得身臨其境並不難，因為我早已知道你的言語、你的心情。別為我的能力吃驚，因為過去的你就是如今的我。你曾與我一般擁有這項能力，只是歲月在磨礪掉你的鋒芒時，你已失去與未來溝通的能力。而你也知道當第一道皺紋爬上眼角時，生命便開始衰敗，最終你懂得了生命是會衰老的。
於是，你開始回憶我，回憶青春。試圖證明只要如我一般青春的心存在心中，就沒有什麼可以讓你腐爛。但時光會流逝，青春會老去。縱使有通天本領也換不回青春的心境。時間證明了我是對的。你開始沉淪，不再擁有如今的我這般的激情。你想著隨遇而安便好，又何必管世間紛紛擾擾。但你不知，這時的你才開始消去青春的痕跡。而青春的一切對你來說毫無意義，你將它遺棄，所以，你開始真正的老去。
你可知我也很想告訴你不要放棄守護青春的心，但我知道你聽不見我的願望，看不到未來的你。你是幸福的，也是迷茫的，直到你臥在長椅上時你才開始回憶我，回憶過去種種曾經。
我知道你很恐懼，當你明白生命會腐朽時，你一直都很恐懼，恐懼死去，恐懼無人記得你。我理解你，我是你的曾經，我懂得垂暮之人最怕時間洗滌。為此你開始沉思，因為沉思你看到伴你而來的一切大多已化為灰燼隨風而去。你懂得沒什麼能不朽，即使是光明的晴天過去半日也會化為黑夜。你懂得要讓我珍惜，珍惜青春，珍惜一切易老的東西。所以我感謝你，感謝你垂死前仍不忘曾經的曾經，感謝你再次提醒我時間的強大魔力。
就讓我目送你離去，一?g?g黃土蓋在你的身體上，最終如同天空畜牧的白雲一般飄散得無蹤無跡。我懂得沒什麼是不朽的。
多少青春多少憶，多少樓臺煙雨中。
生活中原來有這麼多的快樂 篇8
國小五年級作文 ,468字每個人的一生中都會經歷一些酸甜苦辣，如果留下快樂在心中，你的人生會更精彩！
在一個下著傾盆大雨的下午，我因為數學作業沒做好，而被數學老師痛罵了一頓，雨水嘩啦啦的淋在我身上，過了一會兒，咦！雨停了？我抬頭一看，原來，是我的好朋友用傘幫我遮雨，還走過來，手搭在我的肩上，一邊走一邊說：“沒事，下次努力就好！”我點點頭不說話，用哭紅的眼睛看了看她，就這樣，她一直與我聊天，很快，我忘記了被批評的難過，重新快樂起來。這是友誼帶來的快樂！
我的作文上報紙了！我幾乎要開心爆了！那時的我才一年級，我只不過是寫了短短的幾行字，竟然上報紙，還有什麼事能比這件事開心呢！那件事以後，我對寫作就有了非常大的興趣，我也變得愛讀書呢，讀書是一種享受，帶給我無情的快樂。這是學習帶來的快樂。
我還有一個特長，就是唱歌，因為我的聲音甜美，所以我從小就開始學唱歌，歌聲讓我忘記憂愁，帶給我快樂，也給身邊的人帶去快樂。這是唱歌帶來的快樂。
生活中，原來有這麼多的快樂，如果把它貯存進腦海中，將委屈、傷心拋開，那麼，我相信你一定是一個樂觀開朗的人，你的人生一定會更精彩。
碎片化的生活，真的有那麼好嗎？ 篇9
碎片化的生活，真的有 ,833字“碎片化”是當今社會不斷熱議的一個重要話題。不少人對碎片化的生活充滿希望與支援，卻又不乏有對碎片化生活的反對與無奈。那麼，碎片化的生活，真的有那麼好嗎？
其實，我們都已經被包圍在一個個碎片時間之中。老師的要求：“抽個間隙可以朗讀朗讀英語。“媽媽的訣竅：“你看嘛，做作業累了就彈會兒琴放鬆放鬆，兩全其美。”爸爸的建議：“睡覺前花個半小時看看書，正好也可以醞釀醞釀睡眠。”不錯不錯，日計不足，歲計有餘。抽出一塊塊時間的空隙去做另外一件有意義的事情，又有什麼不好呢？
即使是電臺，也正是利用了人們越來越碎片化的生活。像A電臺等許多廣播節目都在為自己的APP做宣傳：“十秒，收聽一道廣播節目所需要的時間，滑屏，開啟……”鼓勵人們花細小的碎片時間來收穫知識，聆聽音樂，瞭解大千世界萬物叢生的同時，又能提高電臺的收聽率，又有什麼不好呢？
但正當我對碎片化生活覺得理所當然時，作者王純寫的一段話卻出其不意地讓我陷於對立面的思考：“你有多久不曾完整地讀完一本書了？就像我們學生時代那樣，捧著一本書看，忘了日夜晨昏，完全沉浸到書裡。”我的回答和作者如出一轍：“好久沒有這樣讀書了。”確實，毫無疑問的是，我們似乎不再願意用那麼長，那麼完整的時間去做一件事了，對現在的我們來說，我們越來越花費不起時間了。
每天，大部分的我們披星戴月，拼命趕著那一分一秒的時間。各種任務，各式活動，各類推銷，我們被碎片化的時間包圍了，使我們逐漸適應快生活的同時，也慢慢失去了專注，專注於真正的自我，專注於自己的內心。碎片化的生活其實是一種大環境下必然形成的一種大趨勢，它和萬物一樣有利有弊。只不過，我們個人太渺小，無法改變它，改變它的弊，只能不斷地將自己融入進去，順其自然。
碎片化的生活，真的有那麼好嗎？它的答案取決於每個不同的個人。嚮往慢生活的人也許會說不，而真正忙的人也許只能點頭。但不論如何，既來之，則安之。讓我們盡力安排好自己的時間，不管生活怎樣改變，我們的內心也不會動搖，去努力實現自己的夢想。
手機，真的有難麼重要嗎 篇10
手機，真的有難麼重要 ,1073字隨著科技的發展，人們的生活變得更加便捷，比如，不出門就能在網上買到自己想要的東西；或者不用帶現金，就能用手機支付；又或者可以在手機上看到電視劇的重播。可它，給我們帶來的真的只有好處沒有壞處嗎？
“爸媽，我回來了。”我急切地回到家，但並不是因為因為我想趕快回到溫馨的家裡，而是因為我急切地想見到我的“寶貝”手機。在學校裡，因為學業繁忙，沒有時間與同學們認真聊過天，我們現在就可以用手機來聊之前沒有聊盡興的話題。偶爾玩玩遊戲看看電視劇生活是如此美好。手機就彷彿是一個天使，讓我可以無憂無慮讓我忘記煩惱，同時也忘記了寫作業。
等我想起我還有作業沒完成時，已經晚上了六點半了，我正不情願地放下手機，準備開始寫作業這時候爸媽已經把飯燒好吃飯了。雖然我並不餓，但對我來說卻是一個玩手機的好機會。我邊吃邊看手機，吃的非常慢。媽媽忍不住了說：“不要玩了，好好吃飯。吃完還得寫作業呢！”“哎呀，好了我知道了，真嘮叨。”我不耐煩地把手機放到一邊才開始認真吃飯。
吃完飯已經七點了，我才剛開始寫作業而且還是邊寫邊玩。爸媽看到了非常生氣說：“都幾點了？還在玩，你再這樣我就把你的手機沒收了。”我放下手機說：“煩死了，寫，寫還不行嗎？”當我寫好作業已經九點了鍾了，可我好像並不在意，拿起手機玩了起來。爸媽讓我洗澡睡了，可我當做沒聽見繼續玩手機。一遍兩遍三遍我都若無其事。最終，我媽發起了脾氣來。可我依然不聽，媽媽奪過我的“寶貝”手機，狠狠地摔在了地上。我哭了，可我不是因為被嚇到了，而是因為媽媽摔壞了我的“寶貝”。
第二天，我一天也沒有和媽媽說話，早早地寫完作業連晚飯都沒有吃就睡覺了，我當然睡不著，只是為了和媽媽賭氣，我知道自己做的不對，可我也無法理解媽媽為什麼要摔壞我的手機，邊想邊留著眼淚不知不覺我睡著了。沒多久，爸爸把我叫起來坐在床邊對我說：“孩子，你不小了。有些事情的道理你應該都明白，媽媽摔你手機是不對，看你天天除了手機還是手機，以前天天吵著爸媽忙不陪你，現在呢？手機真的那麼重要嗎！連家人也不要，學習也不要了嗎？”“我……我知道錯了”我低著頭小聲地說。
我走到媽媽面前，有點哭腔的說：“媽媽，我錯了。我不該只顧玩手機的。是我不對，原諒我好嗎？我不幹了，該做什麼就做什麼。”媽媽看著我對我說；“真的知道錯了？”嗯。我回答道。媽媽從背後拿出一部新得手機遞給我，我笑了，這次不是因為換了一部新手機而是因為媽媽原諒了我。
之後，我不在那麼沉迷手機了，手機，是個好東西。可它，真的有那麼重要嗎？我想最重要的還是自己的未來及家人，少花點時間在手機上，多陪伴自己的家人吧。
沒有什麼不可改變的 篇11
國小六年級作文 ,524字最近爸爸的公司正在大量裁員，爸爸也被列入了裁員的名單，所以很著急，便問我怎麼辦，我沉思了一會就想起了練習冊上的一篇文章，我便把它講給爸爸聽。
A和B在一家公司上班，公司想裁掉A和B的其中一個，但是領導更想裁B，於是A就仗著自己是博士畢業，整天無所事事，上班玩遊戲，同事遇到了困難也不幫助，總是以自我為中心，非常自私。
B只是本科生畢業，沒有過高的學位，但只要是他做事都是一絲不苟，同事們遇到困難他都會積極幫助，在休息時他總會把自己做的小吃帶給同事們，有時他還會給大家準備一個段子，讓大家放鬆一下，所以同事們都很喜歡他，他的人際關係也變的很好，這讓他無形地變成了一個公司不可缺少的員工，沒了他同事們工活都沒。
到了宣佈裁員訊息的時候了，A非常自信地坐在椅子上，翹著二郎腿，還玩著手機，而B則是端端正正地坐在一張椅子上，聽老闆講話，突然老闆宣佈裁掉A。
A很驚訝，他拍案而起，大聲地質問道：“我可是博士畢業，而B只是一個本科生畢業，他和我差了十萬八千里，怎麼會裁我呢！？”老闆沒有說話，而是從口袋中掏出了一張調查表，這是同事們投票選出來的，B以47要的優勢勝出，所以A被擦掉。
爸爸聽了以後，努力的學習B，改變了他的人生。
是啊，沒有什麼是不可改變的。
有這麼個“古怪”的我 篇12
國一作文 ,543字每個人的性格都是不一樣的，有的是倔強的，有的是霸道的，有的是溫婉的……
像我的性格，卻是時而溫婉，時而霸道。
在一個涼風習習的秋天，有種聲音從朱家尖中學的七(4)班中傳出。那聲音便是我們討論、交流學習的聲音。那聲音分為兩種。一種是我和後座同學的輕聲細語地討論題目；另一種，卻是我和其他兩人辯論的聲音。在辯論中，我們都不甘示弱，各抒己見，都覺得自己的解題思路是正確的。我們三個就像拿了個菜場大媽用的喇叭似的，一個比一個大聲，於此便成了一場小型的“口頭手榴彈大戰”。其中一位同學解說時，時不時地會飛出“唾沫子彈”，嗖嗖嗖從大家耳畔穿過。輪到我了，我就像個機關槍掃射似的，語速提高到平常的”立方”。不一會兒，我就把思路講解完畢。
每個人的體重和身高也是不一樣的。有的人身材比較高，體重卻比較輕；有的人身材比較矮，體重卻較重；有的人身材適中，體重也適中。
像我的體重和身高，我覺得有些“不正常”的。前一年中，我都快趕上長頸鹿生長的速度了，一年之間，我長高了十釐米左右。我的體重呢，就像一個經常考不及格的學生突然考了個優秀，突飛猛進了。像一大片的敵人剎那間，全軍覆沒了；而我的體重卻與這相反，卻是敵人們在一瞬間又多了一倍。
有這麼個“古怪”的我，有著這麼“古怪”的相貌。你們說說看，我“古怪”不？
我的青春裡有什麼 篇13
國三作文 ,748字我的青春有你們
時光如水，歲月如梭。三年以來，一直感謝我的青春有你們陪伴。
他們說青春是人一生中最美好的時光。在這時，我們真正認識了世界，也認識了自己。可或許是這世界太過絢麗，又或許是來自四面八方的新的壓力，我變得迷茫，變得無助。萬幸，我的青春有你們。
感謝！我的父母。青春期焦躁的我不知犯下了多少錯誤，我粗魯的言行也許多少次深深地傷了你們的心。多少次我也想說聲抱歉，或許這樣就可以解開很多矛盾吧，可是礙於臉面，我選擇了沉默。感謝你們的寬容與諒解，感謝你們的不厭其煩，心平氣和地與我談天，感謝你們對我的開導，讓我的青春路上多了來自家的溫暖。
感謝！我的老師。為了我們的學業與理想，你們和我們一起奮戰了多少個日夜，為了我們人格的塑造，你們又是如何地以身作則。你們就像藝術家在我的人生中畫上了濃墨重彩的一筆，你們身體力行地告訴我們，什麼叫責任，什麼叫堅守。三年過去，一起的日子已不足百天，離別就在眼前。人生路上，你們就像燈塔，像航標，為迷失的我指了一條通向未來的大道。感謝！三年來對我的每一次教誨，感謝我的青春有你們導航。
感謝！我的同學們。三年前的初次見面，現在想起就像昨天。我想我不會忘記我們辯論會上緊張的心情，不會忘記數學課上為一道題而大聲爭論的身影，也不會忘記操場上耐力跑時互相的鼓勵。這些，都是我們獨家的回憶。即使我們有時會因為一時口角而面紅耳赤，即使矛盾也伴隨著我們交往的時光中，我們依舊度過了一個難忘的三年，一個拼搏的三年，一個無悔的三年。感謝青春路上有你們同行，感謝你們讓枯燥的路途不再孤單。
校園裡的藤蘿三謝三開，我們終將說出再見。儘管不捨，儘管青春路上不能一直走下去，可還是想對你們說一句，謝謝。你們讓我的青春不再迷茫，不再孤單，讓我體會到了青春的美好。感謝，我的青春有你們相伴。
有趣的詩詞競賽 篇14
國小二年級作文 ,437字今天，我們229班舉行了有趣又好玩的詩詞競賽。
上課鈴一響，全班同學都很開心，臉上全都是激動而快樂的表情。
事件楊子墨和李彥博他們這兩個人站在上面，當主持人。
競賽開始！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。中‘坐’什麼意思？”那是我們四組回答了，我們每個人都一頭霧水？“坐”是什麼意思？這是張胤晗站起來，說，“‘坐’的意思是因為。”肖老師聽了都說我們記性差，因為這個題老師在學習綜合性學習中，問過一樣的題了。知道正確答案和老師的批評後，我感覺臉上火辣辣的疼，真想挖個地洞離開這兒！
當競賽比賽分數結果出來時，可謂是“幾家歡喜幾家憂”啊，我看本組結果後，差點吐血！負20分！我自個兒都驚訝不已。
看著組員們個個都垂頭喪氣，我自己當然也不開心，一邊的三組臉上滿是興奮，比吃了蜜還高興，比中了大獎還快樂，因為他們是一等獎，獎品是個本子，本上寫著紅色的大大的“獎”字，直刺我的眼睛，疼得不得了。
我現在感覺我們這組的詩詞量還加加加！也不能因為這一次想競賽的失敗，而失去以後比賽的信心！
一次有趣的詩詞大會 篇15
國小五年級作文 ,568字就在上週五，我們全體同學迎來了我們期盼已久的詩詞大會。每個人都下定決心，準備把自己最好的一面展示出來。
錄製的前一天，當老師說明天帶我們去錄播教室舉行詩詞大會時，全體同學激動地一蹦三尺高，似乎要把天花板頂開了一樣，我們尖叫著穿過整個走廊，我們激動地心情彷彿碾壓了一切。
剛回到家的我和其他同學一樣，二話不說衝進了房間，馬不停蹄地忙活著，排練詩詞似乎成為了我們學習的動力，我的手就像安裝了馬達，怎麼使喚都停不下來。半個小時後，我好不容易寫完了作業，又開始緊鑼密鼓地準備詩詞大會的事，我把自己關在屋子裡，開始大聲地朗誦起來。媽媽給我放在桌子上的晚飯熱了又熱，可還是原封不動地放在那裡。
第二天，我懷著激動不安的心情來到了學校，大家和我一樣，剛放下書包就開始七嘴八舌地議論了起來。過了一會兒，班長帶我們去了錄播教室。各就各位，正在為下一個節目候場而準備著，生怕自己關鍵時候掉鏈子。
該上場了，我的懷裡像有一隻怦怦亂跳的小兔子，焦躁不安。我深深地吸了一口氣，堅定了心中的信念，有感情地背誦出了那句詩，當我們下臺時，老師對著我們莞爾一笑，頓時，我心裡的大石頭落了地。
晚上回到家，我躺在床上悵望天空，心想，自己的努力沒有白費。通過這次的詩詞大會，讓我深刻地體會到了“有付出才有回報”這句話的意義，正因為有了這句話，才能讓我在成長的道路上勇敢前進。
校園裡有這麼一個有趣的地方 篇16
國一作文 ,2122字【校園裡有這麼一個有趣的地方】
蔣鑫妍
現在，我是一名中學生了！新校園裡有什麼趣的地方呢？
想著，想著，便不知不覺地從班級一直走到了操場，抬頭一看，一條掛滿藤蔓的長廊映入眼簾。咦，這是哪兒啊？校園裡竟然有一條如此美麗而神奇的長廊？
在好奇心的驅使下，我走進了這條神祕的長廊。一片寂靜，偶爾有幾聲蟲鳴，周圍縱橫交錯的枝丫和藤蔓彷彿一根根手臂緊緊地抱住這條長廊，形成一道天然的屏障，不讓外面操場上的嘈雜打擾到它的休息。我彷彿是誤入了另一個空間，慢慢地在這條走廊裡散步，耳邊早已沒有了喧鬧，只有無邊的寧靜。抬頭，樹枝密密地斜織著，濃密的樹葉擋住了陽光，帶來絲絲清涼，偶爾幾束頑皮的陽光穿透厚重樹葉，也想來窺視這神奇的世界！前方，在鬱鬱蔥蔥的綠葉籠罩下彷彿籠著一層薄煙，腳踩著偶爾遺落的枯枝，發出沙沙的聲響。
這裡彷彿沒有盡頭，當然，我很享受這樣寧靜而舒適的散步！漸漸的，前方有了些光亮，我徑直向前走，光越來越強，與走廊裡的光景截然不同。我彷彿是穿越了一個時光隧道，來到了古代，一個明朗、樹木繁茂的世界，讓我不禁想起了剛學過曹操的《觀滄海》中的一句詩“樹木叢生，百草豐茂”，用來描述眼前的景色再合適不過了！
不單單是這無邊的美景，更加讓我驚奇的是在這樹木蔥蘢的光景之中，竟然有一臺石桌與四把小石凳！它們被打磨得光滑圓潤，在太陽光的照射下竟越發晶瑩剔透了！手忍不住地想去撫摸一下順滑的石桌。想著，我就是這麼做了！手指輕輕點了一下，涼涼的、冰冰的，似玉般光滑！幾片樹葉從空中飄落，輕飄飄地落在了石凳上，還不知足，非得要用自己小小的臉龐去碰碰光滑的檯面，遲遲不肯離去，還要在這碩大的舞臺上旋轉，哪怕沒有一個觀眾，也要完全展現自己的風采！
課間十分鐘很快就過去了，還想在這裡與花花草草們再多待一會兒，可已經快上課了，只能戀戀不捨地沿著原路返回！
這可愛的、美麗的、溫暖的、寧靜的小小世界，何不為人之仙境也？
【校園裡有這麼一個有趣的地方】
馬皓月
秋高氣爽的九月，樹葉飄落，我也告別了小學，正式成為了五十中的一名新成員。
五十中的環境很好，在我眼中，操場就是這校園裡最有趣、最充滿魅力的地方！
五十中大操場從不會寂寞，一直都是歡聲笑語，朝氣蓬勃。常青的松樹包圍著操場，與藍天應和著，站隊的學生們就像這常青的松樹一般，真是寓意深刻呢！
下課鈴一響，操場就變得不一樣了，同學們一窩蜂的往操場上“飛”。操場成為了同學們拋棄壓力和煩惱的輕鬆池，滿滿的全是人，似乎連一隻螞蟻都鑽不進去。
操場是盡情奔跑的地方。揹負學習重任的同學，常來到這片歡樂場，在跑道上，隨風奔跑，隨意跳躍。來到操場的同學就像插上了自由的翅膀，飛得越遠，飛得越高，甩掉的煩惱越多，就有越多的精力投入到下一節課的學習中去。在放鬆的同時也鍛鍊了身體。跑道看到這些歡跑的人兒，應該也會很開心吧！
操場也是一個“人”語花香的地方。女孩常常結伴來到這裡，坐在欄杆邊，聊聊學習近況，談談新接觸的同學，唱唱動聽的歌曲講講令人捧腹的笑話，女孩們銀鈴般的聲音配上混著紫藤花的金風，給人一種清新美好的感受。欄杆也許也想與她們竊竊私語，絮絮談心。
當然，我也常常去那兒。邀上幾個夥伴，放棄往常“安靜”的形象，“撕名牌”“猜拳”“三個字”無一不玩！遊戲的歡樂，使我們的笑聲充盈了整個操場，操場忍不住了，似乎也隨著我們放聲地大笑起來。
校園裡“一草一木皆美景”。松樹、教學樓、升旗臺……那洋溢著青春，飄揚著熱情，閃爍著快樂的操場成為了整個校園裡最亮麗、最有趣的一片“風景區”！
【校園裡有這麼一個有趣的地方】
趙立昂
在這個有趣的校園裡，有很多有趣的地方，而我喜歡的地方就是我們校園裡的—走廊。
走廊是每個同學每天都要走過、路過的地方。它能通向每一個教室，每一個辦公室，每一個樓梯。上課時，走廊非常安靜，偶爾走過一兩個人，都是躡手躡腳的，生怕打破了這份寧靜。“叮……”下課鈴響了，同學們都喜歡到走廊上走走、嬉戲、看看有的人在走廊奔跑，估計是有什麼要緊的事去辦；有的人三三兩兩站在一起聊天，說說有趣的見聞和八卦；有的人在嘻戲玩耍……每節課間，走廊都是最熱鬧的地方，也是我最喜愛的地方，聽到同學們在走廊上歡聲笑語，樂呵呵，我也覺得渾身輕鬆，上課時的疲憊一掃而空。走廊真是一個有趣而又特別溫暖的好地方。對同學們而言，這裡猶如遊樂場；對我而言，這裡就像天堂一般舒適。
有時間的時侯，我喜歡站在走廊裡、趴在欄杆上發發呆，一陣陣微風拂面而來，在我身邊繞來繞去，特別涼快。吹著風，看著走廊裡玩耍的同學們，看著校園裡開的花，看著操場邊挺拔的松樹……一棵棵松樹站得筆直，就像整裝待發的軍人，不論風吹雨打、日晒雨淋它們都站得那樣直。從走廊上看過去，它們真美！
站在走廊上，隨處可見的就是我的小夥伴們。不管朝哪個方向看，都能看到同學們燦爛的笑臉，他們邊走邊笑，笑什麼呢？也許是講了個笑話，也許做了個鬼臉，也許……，他們的笑容也是一道靚麗的風景。
看著這些美景，我的心裡暖暖的，走廊，我最喜歡的地方，它擁有笑聲，充滿快樂，溫暖著我。對我來說，它比任何地方都美，這裡是多麼舒服啊，這裡就是我的世外桃源。
校裡的走廊，是多麼有趣的一個地方啊。
有趣的連詞成句遊戲 篇17
國小五年級作文 ,486字今天，我們的老師在教室給我們玩了一個好玩的遊戲—連詞成句。
遊戲開始前，老師給我們講了一下游戲規則：每人將手上的紙分成兩部份，有一些人寫表示時間和人物的詞語。一些人寫表示地點、事件的詞語。寫好後放好，由同學一人抽四張，按時間、人物、地點、事情的順序念一句話。
不出幾分鐘大家都寫好了，為了防止太奇葩，我還特意問過老師。開始抽紙條了，第一個同學走上去抽了四張紙條拼出一句話念出來：週四蔡倫在廣場上賞花燈，他一念完大家聽了忍不住笑起來，蔡倫可是東漢的人呀！怎麼穿越時空到現代了呢？太有趣了。輪到我了，我抽出紙條排開後，還沒念就笑出來了：週日諸葛亮在操場上看電影！大家聽了也哭笑不得，諸葛亮那個朝代有電影嗎？遊戲繼續進行著，下一個同學是這樣的：在很久很久以很久以前醜八怪在電影院裡做作業！一聽這話，我們已經笑得直不起腰了……接下來的同學的句子那叫個奇葩異常：遠古時期，光頭強在奶茶店跳廣場舞。聽了這句話大家無一例外地笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得趴在桌上，有的笑得嘖嘖贊奇，教室裡成了笑的海洋。
遊戲結束後，老師語重心長地說，寫句子不僅要通順、連貫，還要符合實際呢！
有趣的造句遊戲 篇18
國小四年級作文 ,579字哈哈哈—教室裡的笑聲一浪高過一浪，他們在笑什麼呢？原來小悅在念著她拼湊起來的“造句”，真是太有意思啦。
這就是我們的“趣味造句”遊戲。遊戲剛開始前，老師跟我們說好了規則：我們要領取老師分發的三張卡紙，分別寫上“人名”“在哪裡”和“幹什麼”三種內容，之後只保留寫有“幹什麼”的紙條，另外兩張放在指定盒子裡。我心想，老師的葫蘆裡買的是什麼藥呢？
老師先讓小悅上場了，只見她迫不及待地走到講臺上，一隻手拿著紙條，另一隻手隨機從盒子裡抽出兩張紙條。她開啟紙條後放在桌子上排好，慢慢地我們看見她咧開嘴笑了。一旁的小鑫聽見了她念的句子直用手捂臉，周圍的同學也都笑了起來。原來她念出來的句子是：小濃在教室裡捉螃蟹！哈哈，教室裡怎麼會有螃蟹呢？
接著我們又聽到些有趣的句子：小蔡在圖書館唱著他的歌。小沈在廁所裡躺著……輪到我了，我想，可不要拼出一個讓人笑掉大牙的句子啊。我慢慢來到桌前，把手伸進盒子裡抽取紙片，結果拿到的是這些詞語—小明、草地、學校裡。我在想，這能拼成句子嗎？老師看了看我的紙條，說：“你應該是放錯紙條了吧？”哎呀，剛才我怎麼沒先檢查好呢。這一次抽取的機會就這麼白白浪費了。
這次的造句遊戲真搞笑啊，跟我們平時寫的句子可不一樣，真是差了個十萬八千里。通過這件遊戲我明白了：以後造句要認真寫，馬虎應付不僅不能寫好句子，還會被別人笑話呢。
我的青春裡有什麼 篇19
國三作文 ,787字我的青春裡有六至
楊柳，綠了一樹又一樹；荷塘，滿了一池又一池；秋雁，離了一行又一行；山頭，白了一片又一片。我第一次迎來了那樣一段歲月。
①至近至遠東西
那是世界上最近的距離。我們呼吸著同一片空氣，在同一片波瀾壯闊的晚霞中歸家。血肉相融，使我們被朝夕的繩索捆在一起，被家人的標籤歸為一類。那種感覺，是煩悶的幸福，苦澀的甜蜜，束縛的安心。
我們之間的距離長到無法用長度計量單位表達。當我興高采烈地對電視中的角色侃侃而談，在流行語的海洋裡泛舟，他則頭一搖，你在說什麼？當他們對領居家的柴米油鹽娓娓而談，我便將手機拾起，對不起，我沒興趣。其實，我們已經在兩個世界了。
②至深至淺清溪
我就像一條魚，在小溪中沉浮。在清淺的淺灘上，我任意的戲耍。在那裡，我看得通透，看的明白，生活自由自在。可誰也不知道，災難什麼時候降臨，溪水什麼時候乾枯。
我當然不想成為一條擱淺的魚，於是我只能向更深的地方奮力進發，但越深的地方就越暗。那暗處是未知，有旋渦，有暗流。但我願意為此一搏，適應黑暗，克服恐懼，成為黑暗的眼睛，做一條“有深度”的魚。
③至高至明日月
學習生活總是漫長而單調的。日頭還未見影便要披著薄霧，在星星的注視下急慌慌地走進教學樓。待再出時，太陽又不見了影子，我們又和著清輝入席而眠。於是，日出是未知的神祕；日落，是難見的奇觀。
不過，在朗朗的讀書聲中，月亮早已悄然隱去，那紅日為我們送來光明，督促我們讀書。晝夜交替時，月亮又回來繼續一夜的守護。這像極了老師，你什麼時候見他們離開過，只是有的在明，有的在暗而已。
在這樣一段甜苦交織的日子裡，終有一天，我和家人的世界會架起一座橋；魚兒也將會適應挑戰，搏擊風浪；那日月的至高至明，將照亮我們的人生。
感謝青春的一切，讓我既可壯志滿懷，又可先看花開花落，既教會我在平淡無奇中尋找快樂，又助我在喧囂市井中覓得安寧。
一堂有趣的詩詞鑑賞課 篇20
國小四年級作文 ,670字1月15日是星期三，剛剛結束了學校的期末考試，我就參加了一堂天卓才藝培訓中心舉辦的課外詩詞鑑賞。
這堂課上，老師給我們介紹了唐朝著名詩人李白。李白，701年－762年，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為“詩仙”。真的是很厲害呢。
老師說，唐朝做官有三種途徑，科舉、薦舉、修道。李白想當官，只能從三種辦法中選一種。他先是選擇在峨眉山修道，但是沒成功；唐朝商人的地位和等級很低，商人的兒子是不能參加科舉考試的，李白的父親是商人，所以他參加科舉考試這條路也走不通；李白只剩下一條薦舉的道路了，於是，他來到當時唐朝的首都長安，來尋求做官機會。
李白來到長安之後，先後遇到了賀知章和司馬承禎，他們都非常欣賞李白的才華，向皇帝提出讓李白當官的請求，但是皇帝沒有答應。後來李白又遇到了玉真公主，獻上了自己的作品，玉真公主讚歎不已，又向皇帝舉薦了李白。這一次，皇帝召見了李白，不僅賜給李白七寶龍床，還親手調羹給李白。李白只做了八個月的官，因為與宮人不和，皇帝賜金放還。
李白遊歷天下，處處遊山玩水。他在洛陽認識了杜甫，又在樑宋遇到了高適，李白、杜甫、高適三人，一起去尋找孟浩然。
762年，李白在安徽去世。李白的死因，至今未明。為了紀念李白，人們給他建造了一座碑。有人在李白的墓前，題了一首詩，叫“題李白墓”。全詩是這樣的：採石江邊一堆土，李白之名高千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。
一節鑑賞課不知不覺就結束了，我們學到了不少有趣的知識。