守護小生命相關作文20篇
守護小生命 篇1
國小四年級作文 ,489字我的爸爸非常善良，即使是棵小苗或是一隻小昆蟲，他都會悉心愛護。
有一天早上，爸爸起床澆花時，一不小心把那棵正開著“五角星”的番茄苗給折斷了。爸爸趕緊把我從睡夢中叫醒，讓我想想有什麼好辦法補救。我正朦朦朧朧，想了老半天也想不出來，腦子裡一片空白。後來還是爸爸聰明，他拿起剪刀和膠帶，說：“我有辦法了！”只見他屏息凝神像個主治醫生一樣，小心翼翼地用手指把受傷的番茄苗細心地扶起，然後用膠帶仔仔細細地包紮好，接著拿起自己的“手術刀”剪斷膠帶，最後他才長舒一口氣，露出了滿意的笑容。經過爸爸的精心照料，番茄苗恢復了生機，在那年盛夏，還結出了美味的小番茄呢。
還有一次，我們去鄉下。吃完飯後，我不經意間看見屋旁的空地上有一個非常大的螞蟻洞。我向爺爺要了打火機，想用“火攻“把螞蟻們都薰出來。可我正要點火時，爸爸立馬阻止了我。他親切地說：“小寶貝，每隻螞蟻都是有生命的，傷害了它們就等同於傷害了無辜的小生命，我們可不能這麼做呀！”
爸爸的話深深地印在我的心裡，此後，當我在小區遇到流浪貓，在公園看到受傷的小鳥，都會想到爸爸說的話。愛護生命，從我做起，從每個人做起，我們的世界才會越來越美好！
抗擊疫情守護小康生活 篇2
國一作文 ,1394字又到了新桃換舊符的時候，我也對寒假充滿了期待。在我心裡，今年寒假作為初中以來的第一個假期，是很值得期待的。我已經為這個寒假定好了目標：走街串巷，拜訪外公、外婆和奶奶；守歲，看完整個春晚；去日本旅行，增長見識，品嚐當地的美食；再回來，過著勞逸結合的生活。我對這個假期的安排相當細化，連幾號做什麼都安排上了。但不料，新型肺炎的疫情打斷了我的計劃。
為了瞭解什麼是新型肺炎，我特意去查詢了百度百科。百度告訴我2019新型冠狀病毒因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發現，2020年1月12日被世界衛生組織命名，被這個病毒感染而導致的肺炎就是新型冠狀肺炎。新型冠狀肺炎症狀多變，傳染性強。人感染了冠狀病毒後常見體徵有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等，嚴重的可以導致死亡。新型冠狀病毒自去年12月於湖北武漢爆發疫情以來，快速擴散至全國。感染，死亡人數超過了十幾年前的SARS病毒。2020年1月30日，這一疫情被WHO定性為國際關注的突發公共衛生事件。
為了響應中央號召，抗擊疫情，斷絕病毒的傳播，各級政府出臺了一系列的管理規定：餐廳，商場一律關閉，每個小區進留一個門進出，每戶每兩天可有一人外出採購生活物資，且進出小區需測體溫……。而這也使我們的生活由假期生活變成了“隔離”生活。整日在家無事閒臥枯坐。出門的“鑰匙”是口罩，入門的“禮節”是洗手，“放風”是下樓取外賣，“娛樂”是上網課做作業……如此這般，構成了這些天“仰臥起坐”式的生活：晚上仰臥，白天起坐。在家裡，我們“帶著鐐銬跳舞”，在外面我們縮著脖子過路。日子是一塊拉長了的麵糰，橫看長縱看也長。平時的作業面容猙獰，而在這段日子裡她卻“貌美如花”，陪著我度過了無所事事時光。在這個危機的國難時刻，我們以自己的部分自由，換來了病症的減速傳播，為守護我們的小康生活添磚加瓦。我在網上看到過一句話：疫情來臨，宅在家裡，就是對社會最大的貢獻。這也告訴我們，對社會貢獻最大的往往是舉手之勞，獲得幸福，最多的，往往只是熱愛生活的每一個細節。宅在家的無聊日子裡，這是我自勉的最高理由。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”是我們的所說與所做，每個人都在用自己力所能及的方式為抗擊疫情貢獻自己的一份力量。愛國的浙商買下國外的口罩廠向國內捐贈，這是一種貢獻。而在這些日子裡，我一直沒出過小區，這也一種貢獻。在救災募捐的活動中，我們一家捐了五千元，這是一種貢獻。我們在災情襲來的情況下，從國外帶回來口罩，這也是一種貢獻。不僅如此，不集會不串門是一種貢獻，配合進行體溫等的檢查也是一種貢獻。在當前情況下，配合工作，不參加公眾的活動，就是一個普通人對疫情發展所能做的最大貢獻。我們以此貢獻去防範疫情，守護大家的小康和幸福。
在抗擊疫情的決戰時刻下，我們眾志成城，主動以力所能及的方式。阻攔病毒傳播的腳步。我們對病毒的戰役已經打響了，並且必將成功，因為，我們有救死扶傷的醫護人員，有回饋祖國的企業家，更有成千上萬，眾志成城的老百姓。全國上下，戮力同心，我們一定會戰勝一切災害走向更好的明天。
保護好生命之花 篇3
國小五年級作文 ,895字生命就像一條五彩斑斕的綢帶，它繫著萬物的生命，繫著萬家的辛福安康；生命好似一個輕清透明的泡泡，雖然光麗但十分容易支離破碎；生命猶如一棵棵翠色慾流的大樹，少了它我們會因缺少氧氣而閉上眼，永久長眠。讓生命這朵芬芳迷人的“花”競相綻放吧！
生命是十分重要的，我們應該保護好自己的生命。可有一些人把它當做一個玩具，甚至把它當做一場遊戲！這真是不好的想法！如果你失去了生命，你的幸福就會一瞬間灰飛煙滅，再也無法複合。
某個夏天，一條清澈見底的小湖邊，一個小男孩跑得大汗淋淋，便來到湖邊，捲起衣服袖子，用手捧起湖裡的水，閉著眼，往臉上潑，一邊潑一邊眉開眼笑地說：“真涼快！”他洗完了臉並沒有走，而是站起來，東張西望，他的目光落在公園，便吶喊道：“快過來！”只見一個小胖子氣喘吁吁地跑過來，他說“我們一起玩吧！”接著小胖子把手放在水裡，往上一潑，灑到另一個男孩的身上，就這樣，他們互相潑來撒去，一朵朵水花在空中翩翩起舞。這時突然下起了傾盆大雨，真是孫猴子的臉—說變就變。他們來不急走就被雨“洗禮”過的土給滑倒了。男孩驚慌失措，眼睛大大的，嘴巴大得可以塞下一個雞蛋了，眉頭緊緊地皺在了一起。還好有人在旁邊，把他們救了上來！這是多麼驚險哪！
現在科技發達，許多輛車子在馬路上“奔跑”，可在這川流不息的馬路上發生過一場慘不忍睹的血案。一個小女孩子，穿著一條潔白的裙子，扎著一個漂亮的蝴蝶結，就像一個美麗的小天使！。可她在過馬路時，綠燈還沒亮她就衝了過去，一輛小汽車飛快地撞了過去，她手中的棒棒糖頓時掉了，大叫了一聲，霎時，她倒在血泊裡，滿臉都是血，頭髮也散亂著，雪花一樣白的裙子被血給染紅了。這樣一個天使般的小女孩永遠地沉睡了，再也不會醒來。
因為你的一個錯誤的舉動就有可能換來血的教訓，我們不應該到湖邊或河邊去玩耍，更不能去游泳，也不能到較深的水邊去。在過馬路時應該看看是不是綠燈，如果是，再走斑馬線過去，走的時候不能跳，更不能在馬路上玩耍，應左看看右看看，再按正常的不行速度行走。
安全十分重要，生命更是無價的，請讓生命這朵“花”開出它的光彩，開出它的閃亮！我們難道不應該好好保護我們的生命嗎？
一個小小生命 篇4
國小四年級作文 ,323字有一次媽媽和我一起在種黃豆，一媽媽就找了一個小盆子，把黃豆放裡面，放在泥土裡。
媽媽跟我說每天一次澆一次水每一次一點點就可以了。我說好的；我說給他一個名字叫多肉寶寶，媽媽就把多肉寶寶放在窗臺邊了。
有一次，我一邊澆水時候一邊看電視，結果燒多點水到盆裡自己還不知道。到了第二天時看到了多肉寶寶倒了，就立刻把媽媽叫了過來，我說“媽媽多肉寶寶掛了”她說“不用管他了啦，他可能還可以長的啦：我聽了後我下定決心一定要珍惜生命，以後要好好照顧它。
有一次，狂風暴雨，窗臺窗沒有關上，我還在外頭，我看見立刻跑回家，可是回到家發現多肉寶寶已經被雨水淹死了，我怪自己沒有照顧好它。
過了幾天他卻又長出了新牙，葉子也活了過來，我既高興又驚喜。多肉寶寶生命創造了奇蹟！
習俗重要還是小生命重要 篇5
國小三年級作文 ,352字快過年了，我回了奶奶家，準備過幾天吃年夜飯。
姑姑從市中心帶了一隻雞到奶奶家，它長得很漂亮，很精神。我每天跟它玩兒，餵它吃豆子，一起散步，一起吃喝，相處得很好。我還給它取名叫“威武大將軍”。
直到有一天，我從奶奶那兒聽到“威武大將軍”會被殺了當祭品時，我感到眼睛開始溼潤，鼻子開始發酸，心裡非常難受，就像失去了一個親人似的。
當天晚上，我跑去問奶奶：“您覺得習俗重要，還是一個脆弱的小生命重要？”“當然是習俗啦！”奶奶轉過頭，“你覺得呢？”“您不覺得這些小生命很無辜嗎？”我反駁道。“不要殺死‘威武大將軍’嘛！”我開始請求。“好吧。”奶奶不情願地說。“拉勾！”我伸出小拇指，“拉勾上吊……變了就是癩皮狗。”
過年那天，我看見“威武大將軍”還在！可是，祭臺上又多了一隻不知名的雞。
習俗重要還是小生命重要？
下水道里的小生命 篇6
國小六年級作文 ,821字暗紅的小路，淡綠的竹林，尖角的亭子……傍晚，我走在公園的小路上。突然，一陣呻吟鑽進我的耳朵。咿……咿……細得像一根線，尖得像根針。
咦？什麼聲音？聽起來不像人聲呀！到底是什麼？心裡這麼一想，周圍的環境也變得陰森森的，好像隨時會張開虎口把我吃掉。我掏出小手電，想趕緊回家。可是另有一股力量推著我：去看看，去看看。
循著尖細的聲音，我走了十幾步。聲音變大了，似乎在求救。在手電的光圈裡，一排水泥板子，當中有一塊出現了豁口。咿—聲音就是從洞口裡冒出來的！往碗口大的洞裡一照，一條小狗！它不停地扒拉著，鼻子哼哼著。小眼睛在電光下水汪汪的，好似下一秒就會滾下晶瑩的淚珠。
一股同情頓時漲滿了我的心靈。我伸出手去，試圖抓住它。可這小傢伙往旁邊一縮，小小的洞口卡住我的手臂，根本夠不著它。怎麼辦呢？旁邊有一根粗木棍，我靈機一動，抓起木棍，用了九牛二虎之力，嗨—撬開水泥板。下水道敞開了大門！一股臭氣撲鼻而來。
小傢伙只有兩個拳頭大，它蜷縮在裡面。我兩手一抄，小心翼翼地捉住它。它先是渾身打顫，後來慢慢鎮靜下來，似乎明白了什麼。為了答謝我，它伸出粉嫩的舌頭，在我的手上舔了又舔。看著它髒兮兮的身體，我心疼極了。小路潮溼溼的，估計是昨夜的一場大雨將它衝進了下水道。
“幸虧你遇到了我呀！”我把小狗狗抱回家。先給它去汙！兩盆水用完，水黑了，狗白了。呀，純白的一條薩摩耶！吐著粉紅的小舌頭，活脫脫的小萌寵！
哎呀，背上的毛脫落了一塊，露出了鮮紅的肉。我趕緊從櫃子拿出醫療包，取出鉗子、藥棉、碘酒。小萌寵嚇得往後縮，一個勁地縮，它靈敏的鼻子似乎聞出了冷冷的殺氣。我只好輕輕地拍拍它的腦袋，安撫它的情緒。等了一會兒，用碘酒在他的傷口塗了幾遍，再用紗布繞了三圈。
過了一會兒，小薩摩耶欣然接受了這個新家。它左看右望，“汪汪”吠叫幾聲。有時跟在我身後，像個忠實的衛兵。
世上有不少可憐的貓狗，在外流浪。儘自己所能，照顧一兩個可憐蟲，是我們能做的事。
不要殘害小生命 篇7
國小四年級作文 ,418字世界上有很多小生命，他們的生命是很脆弱的，可能在你的不經意間，就殘害了一個幼小的生命。
我小的時候，就犯過這樣的錯誤，但並沒有殘害，只是這幼小的生命受到了一些傷害。
那是小時候我還在上幼兒園大班的一段時間裡，有一次，學校週末放假，週五下午回到家，我剛進到客廳裡，就發出了一陣驚歎：“哇，小金魚。”原來是媽媽買了三條小金魚，不同顏色的。
因為喜歡金魚，所以便和金魚玩起來。我的手伸進了水裡，抓住機會摸了摸金魚，才發現原來金魚的身體這麼光滑呀！於是，淘氣和我的好奇心加在一起，讓我開始抓起小金魚來。
我在抓他的同時，也因為有些害怕，一次次放生。最後，終於抓住了，然後，我把它拿了出來，發現他不再遊動，還是不停地掙扎。後來聽到媽媽的喊聲，才把金魚放進水中。
媽媽告訴我：“孩子呀，所有的東西都是有生命的，像金魚也是一條生命，所以你不能殘害他，更不能殘害世間萬物的。”雖然沒有聽的太懂，但還是隱隱約約的明白了。
此後，我便再也沒有做過這樣的事！
不起眼的小生命 篇8
國二作文 ,701字草，一個平凡、普通的植物。它給人的感覺就好像是一個微不足道的小東西，什麼都改變不了，但殊不知，即使是一株普通的小草，卻也有它頑強的生命力。
我的家門前有一小片空地，上面總是光禿禿的，也許就是在等待它的到來吧。那一天，我下午回家的時候，驚奇地發現，那一片空地上出現了一抹新綠，哪裡是什麼呢？哦，原來是一小株小草的幼苗，不只是春風還是小鳥帶著它，不小心落在了這裡。從那以後，我便開始關注起了這一小株幼苗。
可是，不知是什麼時候，我發現小草的上面居然壓了一塊石頭，不只是哪個頑皮的孩子故意放上去的。我心想：這下完了，小草被這麼“大”的石頭壓著，肯定是活不了了，於是，我便不再管它了。但是，幾天過後，我卻突然發現這塊原本是在小草上的時候，現在竟然改變了位置，而那顆小小的幼苗，已經快要長大了。我疑惑的想：難道是有人幫助這棵小草把石頭移開了嗎？不可能，除了我，沒有人注意到這棵小草。這是，我好像明白了，在這棵小草正努力香腸生長的時候，遇到了石頭這一股強大的阻力，但它並沒有氣餒，而是憑藉自己這麼多天吸取的養分，頑強不屈的生命力，不斷地，一點一點的頂開石塊，讓自己能夠“重見天日”，感受著來自太陽的溫暖。
想到這裡，我不竟被它感動的潸然淚下，連一株小草都能夠靠自己的努力，解決困難，而現在很多人一遇到困難就退宿，逃避。漸漸喪失了鬥志。難道我們人類竟然連一顆小草都不如嗎？難道我們不該為此而感到慚愧嗎？我們應該想那小草一樣，有堅強不屈的韌性不怕困難，有兵來將擋，水來土掩的鬥志。
不起眼的小生命，不平凡的小生命，在小草那樸質無華的外表下，掩藏著一顆顆蓬勃向上的心。
珍愛小生命 篇9
國小四年級作文 ,610字記得五歲時的我，還不大懂事，總喜歡把一個小小的生命放在手心中，看它們拼命地掙扎。但最讓我印象深刻的就是捉蜻蜓的那次了。
記得那回，我和我的小夥伴汪安寶各拿一個捕蝶網，興高采烈地出來捉蝴蝶，正捉的起勁時，忽然一隻頭部帶藍的小蜻蜓闖入我的眼簾。我像汪安寶提議道：“不如我們捉蜻蜓吧！”汪安寶拍手叫好。於是我們便談起了捉小蜻蜓的“作戰”計劃。
我拿起捕蝶網，悄悄地走到蜻蜓身後，雙手舉起捕蝶網，正準備網住它時，它似乎察覺到了我的用意，忽然飛走了。在我的身邊來回盤旋，時而低，時而高。似乎在向我宣戰。“快來捉我呀，快來捉我呀。”我立刻火冒三丈，捲起衣袖，找準時機，舉起捕蝶網用力往下一按，捉住了。我和汪安寶興奮地叫了起來，沒等我把它捉起來時，它就已經從捕蝶網中的縫隙逃了出來。“誒，失敗！”
我不甘心，再次拿起地上的捕蝶網，拼盡全力蓋住了蜻蜓，以迅雷不及掩耳之勢捉住了蜻蜓，把它放入杯中，它試圖逃跑，我眼疾手快，拿起杯蓋旋起來，不料，杯蓋壓住了它的翅膀，小蜻蜓的翅膀被折斷了，它從半空中墜了下來，身負重傷，但它還出神地望著我，彷彿在說：“求求你放過我吧。”我不禁有些心軟，把它放回了自然界中。只見它撲閃著殘缺的翅膀，好像在向我道謝，跌跌撞撞，搖搖晃晃地遠去了。
從那以後，我再也不玩這些捉小動物的遊戲了。
小生命的掙扎 篇10
國小四年級作文 ,925字生命，是一個神祕的字眼，它的力量與頑強不可限量。在一次痛苦的生死離別中，我深深體會到了生命的可貴。
去年，我曾得到兩隻毛茸茸的小鴨子，一隻毛色暗灰，有深色斑塊，一隻渾身鵝黃，它們用黑亮的眼睛不停地打量這個世界。我把它們放進水盆裡任它們嬉戲，剛開始它們很害怕，不習慣新場所，一直焦慮不安地叫著。但這舒適的環境很快使它們習慣了，兩隻小鴨便在水盆裡追逐、玩耍。它們時而啄啄羽毛，時而搖著小又短的尾巴游來游去，時而歡快地叫著，好不快活！
過了一會兒，我把它們裝在盒子裡，放在窗臺上透氣。鵝黃色的那隻小鴨子好奇地把脖子往外探，扁扁的小嘴再次發出“嘎嘎”的歡叫。在這其樂融融的時刻，悲劇發生得猝不及防。剎那間，那隻小鴨子壓翻了盒子，翻身跌了下去，正好落在一樓的雨棚上面。雨棚多年失修，一些地方出現了破洞，加上棚子是傾斜的，小鴨子在上面來來回回走，邊走邊叫，那聲音在我聽來淒厲而悲傷。我心急如焚，幾乎是哭著求助媽媽，希望媽媽可以幫助它。就在這時，小鴨子因為站不穩跌下了雨棚，雖然只有一層樓那麼高，但對於一隻幼小的鴨子來說簡直就是萬丈深淵！我慌張地跑下樓，敲開了樓下人家的門，開門的是位叔叔，聽完我說的情況以後，叔叔趕忙轉身進了院子，“嘎……”熟悉的聲音再次在我耳畔響起，只不過那叫聲已不是歡快的，卻是一聲接一聲長長的哀鳴，由強變弱。叔叔捧著已經奄奄一息的小鴨子走過來，輕輕遞給我。我見它還活著，一開始很驚喜，可一見它無精打采的樣子又洩了氣。帶回家後，這隻曾經活躍的小黃鴨雙眼微閉，蜷成一團，全身顫抖，但它依然活著！我知道它的痛楚，它用嘶啞的聲音叫喚著，它一定不想死，不想離開伙伴，不想離開溫暖的家。儘管我和媽媽努力去救助它，可它還是用盡了氣力，最終去了黑暗又孤獨的另一個世界，永遠離開了我們。我看著身體已經僵硬的小鴨，無法相信這個不久前還鮮活的生命現在永遠離開了，消失了，化為一縷輕煙，飄向看不見的遠方……
生命很頑強，可又很脆弱，消失了，就真的徹底沒有了，不留痕跡。我們一定要珍惜現在的光陰，不讓生命隨隨便便流逝，要努力地活著。生命寶貴，請珍惜它，好嗎？
一條小生命 篇11
國小四年級作文 ,346字今天上午的英語課上，大約是在11點30分左右吧！田童鞋帶來的一條小蠶“去世”了！是被幾位同學玩耍時弄死的。
小蠶去世後，就被大家拿去玩了。張童鞋把小蠶放到了田童鞋的筆帽裡，田童鞋知道後，就把早已被玩弄的、變了色的蠶扔到了地上。就這樣，可憐的小蠶被不止一次的傷害。
午寫時，我的腦海總是浮現那條小蠶的樣子，久久不能忘懷。突然我意識到再小的動物，都是有生命的，無論是人，是螞蟻，是蝴蝶，還是小蠶，他們都是有生命的，那麼，如果我們是小蠶，是螞蟻，是蝴蝶我們被其他人扔到了地上，我們也會疼痛的。所以請愛護小生命吧，無論多麼小，讓它們像我們一樣吧！
今天下午第一節課後的課間，田童鞋給了我一條小蠶，我要好好的愛護它，像愛護自己的眼睛一樣。好了，寫到這吧，我要去看我的小蠶了！
小生命 篇12
國小二年級作文 ,369字九月的菊花正開放，果果去花園玩，因為她聽說花園裡有一個菊花展。
果果來到了公園裡，看到了五彩繽紛的菊花：紅的像火，白的像雪球，黃的像小姑娘的捲髮……這時候，果果看到了一朵大大的、漂亮的、黃色的菊花。果果想：這麼好看的花，採回去插進花瓶裡，該多美啊。果果東張西望地看了看，生怕有人發現。這一看，果然沒有人發現她。
果果正要摘這朵漂亮的菊花，就聽後面有人在喊：“小朋友，我們不能破壞大自然的美景！”果果連忙把手縮了回去，問：“為什麼？”那個人說：“如果你是這朵花，別人傷害你，你的感覺是怎樣的？會不會覺得很疼？”果果聽了，羞愧地說：“您說得對，我再也不傷害花草樹木了。”
這個故事告訴了我們，保護大自然，人人有責。
頑強的小生命 篇13
國小四年級作文 ,694字小河邊，花壇上……到處都長滿了鮮花樹木，給幸福美滿的世界增添了不少生機，給人們帶來無限的清香。
一天，我坐在花壇旁的椅子上看書，忽然，我彷彿聽見一陣陣叫聲：“嗯……呀……嗯……”我回頭一看，原來，花壇上還長著一個小嫩芽，它好像在拼命扭動著身子，想和其它花花草草長得一樣高大強壯。可惜，它被哥哥姐姐們高大的身軀擋著，喝不到滋潤的雨水，晒不到溫暖的陽光，出現在眼前的，只是一片黑暗和一絲絲寒冷，它渴得彎了腰……
我從口袋裡抽出一張紙巾，又找來一根小樹枝，把土挖開，輕輕地把小嫩芽放到紙巾上，再包起來，還在上面放了些土。
回到家裡，我拿出一個花盆，把小嫩芽的根埋起來，給它澆了點水，然後，把它放在一個陽光充足的地方。第二天，我一大早就起床去看小嫩芽，天哪！昨天一體弱多病的小嫩芽，現在已經變成了年輕力壯的“小士兵”，筆直筆直地立在花盆上，我笑了，對它說：“小嫩芽，你是不是很孤獨？一個人住在花盆裡。我給你種下幾個‘小玩伴’，你一定要和它們好好相處哦！”
說到做到，過了兩天，小芽兒們一個個從土裡探出頭來，圍著它們的“新朋友”。小嫩芽對小芽兒們可好了！它天天搖晃著身子，讓每個小芽兒晒到陽光，它天天搖晃著腦袋，把露水留給小芽兒們喝……
我希望它們快快長大，我要把它們送回大自然，讓它們去感受大自然的魅力。
小生命大力量 篇14
國小五年級作文 ,558字陰雨連綿的一天，風雨交加，一股刺骨的寒風吹上了我的臉頰，風哥哥跟雨姐姐毫不留情的讓這掃興的天氣變得更加惡劣。
我撐著一把彩虹色的傘，因為這糟糕的天氣，我的心情就像一團亂了的毛線球，天空中一朵朵灰黑色的雲彷彿隨時都可能落在任何一個人頭上，自己的情緒彷彿就是因為這些掃興的雲低落起來，這時一個未知驚人的場面映入了眼簾。
在一個葉子顏色各異的小叢中，一隻1。2釐米左右的蜘蛛正在費力的吐絲，那絲可真美，幾滴雨露粘在了上面，好似一副搭配唯美自然的畫，蜘蛛一直努力地織完它美麗的網，終於，網大功告成了，像許多塊銀絲堆成的碎片一般，突然，雷聲隆隆，大風一鼓起腮幫子，猛的一吹，這副自然的畫被毀滅了，雨水如掉線的珠子般往下落，蜘蛛網被破壞後，我心想：這個小傢伙應該放棄了吧，要知道織一個網可是要花費它許多精力的絲的，肯定它堅持不了！沒想到，這小傢伙彷彿沒有一絲想放棄，反而更加認真地補了起來，它那小小的身軀中不僅堆滿了許多絲，還有兩個看似輕描淡寫，卻飽含了一種宇宙不同的兩個字：勇氣！一次次在蜘蛛網的破裂中，那個擁有力量和勇氣的小傢伙一次次從失敗中爬了出來，那奇特的感受遍佈了我的全身，那偉大而又令人震驚的勇氣啊！
那時，我不禁羞愧地低下了頭，腦子中不禁浮現出了這麼一句話：微不足道的小生物，也有自己未知的震撼世界的強大力量！
一個小生命的呼喚 篇15
國小六年級作文 ,542字在那個陽光明媚、風和日麗的早晨，我從家裡走出來散步，走著走著，我不小心踩到了一個小生命。
它對我說：“我老了，只能給別人踩一踩，但沒有一個人能夠把我繁殖的後代養好。”它的話語中帶著一點哭泣，我毫不猶豫而又堅定地說道：“我可以！”我走上前蹲下來把種子拿了過來，對種子說：“我會把你養好！”
第二天早上，我把種子種在我精美的花盆裡，等待著它長大。日復一日，種子的面貌逐漸高管，已不再是哭泣的小寶寶了，而是會說話的小姑娘。笑容滿面，見到它就如同春風拂過，辮子在風中飄來飄去。
時間過長了，我把它放在樓下的土壤裡，春雨綿綿，它能夠飲用那些天然的雨水。能使它長得更快，更有生機更有活力。
有一天，我走到花盆邊一看，“啊花兒呢？”我大吃一驚，恨不得馬上把它給找到，我東翻西找，但卻沒有一點兒蹤影。我的眼淚似乎已經要從眼睛裡流出。我答應了別人，卻把它的後代給弄丟。就像是媽媽把我交代給別人照顧，那個人把我弄丟了，她很對不起媽媽。正當我要回去的時候，它從小草中跳了出來。原來它在跟我玩捉迷藏啊！
在我們的生活中，一個小生命也是生命，我們要保護它們，就是保護世界上的一個“人”。
小生命的啟示 篇16
國小六年級作文 ,618字我常常想生命是什麼呢？
一天我在樓下散步，我突然看見一群螞蟻正咬著一粒細小的麵包屑，正在努力搬運。我好奇又好玩，趕緊拿來一根木頭，把一隻螞蟻放了上去，然後把它放在了手上，趕緊把手合攏。這時，我覺得我的手癢癢的，我張開手一看，原來螞蟻在我手上跑來跑去。我感到一股新的力量，在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。
去年的暑假前夕，我們班級有一盆玉蘭，要放假了，大家都忘了把它帶走。在暑假結束的時候才想起來這瓶玉蘭還沒帶回去。過了暑假，我們大家來到了教室，那盆爭奇鬥豔的玉蘭花變成了枯黃枯黃的“樹葉”。我趕緊接來一杯水，澆在了玉蘭身上，一下子玉蘭好像充滿了勁兒，長出來新的嫩芽。到了現在玉蘭還是那樣生機勃勃。是啊！生命是脆弱的，生命也是堅強，正是因為堅強才顯得異常的魅力。
野外，一隻蜻蜓飛來飛去。我趕緊叫來弟弟，說：“我們一起捉蜻蜓吧？”“好啊！”我返回剛剛那個地方。只見那隻蜻蜓正在和水寶寶玩遊戲呢。當我們把工具投向蜻蜓時，它迅速飛起來了。可是水太重，它飛不起來了，試了很多次還是飛不起來。但是它依舊極力鼓動雙翅，但還是飛不起來。這時，我感動了，趕緊拿來一根木頭，助他一臂之力。它終於飛起來了，飛得高高的，直到離開了我們的視線。它是多麼愛生命啊！
我們都要珍惜生命，讓生命更加精彩，絕不讓承載生命的美好時光白白流失。我必須對自己負責，對所有生命負責！
小生命 篇17
國一作文 ,686字春的溫柔，夏的熱烈，秋的成熟，冬的冷靜……不管在什麼時候，它都不肯放棄，不肯放棄那渺茫的希望。
在初春冬末之時，世間萬物都懶洋洋地窩在舒適的家裡遲遲不肯行動，因為貪戀那抹溫暖，不肯面對寒冷的室外，只有它，在廣闊的原野上悄悄探出腦袋，舒展它細小的身軀，然後守望著遠處的高山。它在想什麼？它在羨慕什麼？是原野外的煙火吸引了它嗎，還是山腰處紅牡丹嬌豔的容貌令它羨慕？我們無從知曉。
在春意最濃之時，它的蹤影已遍佈整個原野，人們驚歎於它的長勢之快，卻忘了它在地下的艱難。從地面到它所埋藏的地方潛伏著種種困難，那些困難怕是連我們都無法突破。那麼它是怎麼做到的呢？它懷著滿腔熱血，不甘心屈身於黑暗，渴望見到光明，所以它努力，努力讓自己在春天到來之際衝破黑暗，見證光明。
記得它的顏色是鮮豔的綠，那充滿生機的顏色在春雨的滋潤下更鮮了。站在田埂上俯看，一望無際的綠，都是它創造出來的。微風與它嬉鬧，留下被石子砸中的漣漪。它用自己襯托花朵的五彩繽紛，而那火紅的顏色到現在也沒出現。
人們在它身上奔跑，打滾，歡笑……它也毫無怨言，只是微笑著看著一切。
清代才子袁枚說：“苔花如米小，也學牡丹開。”那麼小的苔花，生長於潮溼陰暗處的苔花，它也想像牡丹一樣，被誇讚，被喜愛，可是它太小，任憑它怎麼叫喊都沒有人聽到它的聲音，所以它不再叫喊，它明白有些東西只能靠自己才能獲得。
草也是這樣的，無法擁有嬌豔的身軀，所以它通過努力，讓世界上每個地方都遍佈自己的蹤影。即使是小生命，只要不放棄，哪怕希望再渺茫，也有可能實現。
善待弱小生命 篇18
國小五年級作文 ,1052字在自然界中，有許多的生命。這些生命有強大，也有弱小。就在今天，我遇到了一個鮮活的小生命。
當時是中午，外面下著小雨，天陰沉沉。我和同學吃過午飯，正準備上樓回教室，剛走到拐角處。突然，一道黑影從天而降。“啪”的一聲，掉落在水潭裡，撲騰了幾下，一會兒便沒有動靜了。
我們很好奇，加快腳步，去瞧瞧是什麼東西。跑過去，發現是一隻小鳥，渾身溼透。我們一看這場景，也顧不得研究它是什麼鳥了，趕忙把它從水潭裡，小心翼翼地拿出了，放在手心上，一路小跑回了教室。
回到教室後，我們連忙拿出紙，將它溼漉漉的羽毛擦乾。做完後，我才細細打量這隻鳥——白色的額角，烏黑色的爪子。羽毛初看呈黑色，但再看，又透出一些墨綠，顯得格外特別。它也不動，只一雙烏黑髮亮的的眼睛一睜一閉，左看看右看看，好像會說話，彷彿在說：“這裡是哪兒？我怎麼在這兒？”
午睡時，我們先在教室角落給這隻鳥找了個暫時的安身之處。隨後我們又想到一個大問題：接下來我們要上課，如果它上課時叫出聲來，被上課老師發現怎麼辦？而且，我們也沒有時間再照顧它了。可是，要將它安置在哪裡在好呢？商議之後，我們決定去找語文老師，請她來替我們照料小鳥。
不知不覺，兩堂課過去了。第三課鈴聲一響，語文老師拎了一個紙箱子進來了。我們都十分好奇裡面裝了什麼，議論紛紛。老師示意大家安靜，然後說：“這裡面是一隻白臉山雀，是我們班的一位同學撿到，並帶回來的。”接著老師又說：“在這個世界上有很多很多的生命，有的強大，有的弱小。可能，許多人都以為人才是地球的主宰。可是，有沒有人想過，或許，是我們人類闖入了本該屬於它們的世界呢？人類無節制地砍樹，挖礦，捕殺動物，汙染自然，這些足以讓太多的生物失去了它們的生存之地。難道，我們不應該給它們一個屬於它們自己的家麼？”
我們點點頭，異口同聲地說：“放它走吧！”
箱子開啟，我清楚地看到，它脫離了來自人類的“拘束”，是多麼自在！望著它像箭一般從視窗飛向圍牆外的樹叢，雖然心裡不捨，但仍是開心的，因為它又能展翅飛翔，因為它又回到大自然的懷抱。
是呀，動物的家應該是大自然，而不是人類自認為的給它們的“溫暖的港灣”，對它們來說，這或許只是一個“牢籠”。
可是，我們要怎樣，才能給它們一個它們真正所需要的“家”呢？
知識守護生命 篇19
國小五年級作文 ,510字生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可複製的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的現象，並進行了多次防震演練。那麼，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！
生命，更需要堅持不懈、持之以恆的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井裡，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終於，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜後終於得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最後吧！
守護生命之花 篇20
國三作文 ,810字柔和的春風喚醒一朵朵芬芳的花兒，人們在讚賞之餘不免會感嘆：他朝這芬芳的花兒將融入泥土的溫床。不錯，花是脆弱的，但它的宿命不是凋謝，而是結果。
泰戈爾曾說，生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。生命，宛如一座易碎的水晶，枝頭曼舞的小花，一次撞擊，一陣清風就把它帶離繁華。生命的珍貴在於獨特，上帝給予每個人的生命只有一次，因此我們要守護好生命之花，讓它散發應有的芳香，然後淡然地凋謝、結果。但是在生活中我們總會遭遇到有形抑或無形的安全隱患，它們在我們不經意間悄然逼近，而後一瞬間用黑暗之手掠奪了我們珍貴的生命。我們生活在飛速發展的時代，物質的繁榮在帶給我們便利的同時也不覺間成為威脅我們生命安全的“殺手”。
一名在校男學生本可擁有燦爛的人生，但一次錯誤的選擇竟使他永遠地失去了這個美好的世界。那個寧靜的午後，他駕駛著一輛摩托車載著親人前往探親，正在他不知危險向他逼近時，旁邊一輛超載貨車側壓下來，一霎時，悲慘的叫聲打破了午後的寧靜，正值青春年華的他倒在血泊之中。短暫的一瞬，讓一個生命永遠地消失了，與此同時也給一個家庭帶來了無比的悲痛，但是我們在悲痛之中不應該好好反省嗎？我國交通法有規定：未成年人不得駕駛機動車。不然，危險就在轉角處降臨！
青春中懵懂的我們對世界充滿著好奇，往往會由於不正確的選擇而使自己陷於危險之中，同時一些日常中易於忽略的安全隱患也會由於我們一時的大意而造成無可挽回的損失。校園踩踏事件，宿舍失火事件，衝動鬥毆事件，貪玩溺水事件，無牌駕駛事件……很多校園安全事故發生的原因，往往是因為我們不能樹立正確的防範意識以及對周邊細小安全隱患的不重視而導致的，生命的河流不復返，如何才能讓我們有限的生命之花散發出醉人的芬芳呢？樹立正確的生命觀，珍愛自己的生命吧！認真學習安全知識，防患於未然吧！
人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識，讓安全銘記在心中。
生命如花，請你守護好自己的生命之花，讓它綻放光彩！