學高蹺相關作文20篇

學高蹺篇1

國小六年級作文 ,1116字

近年來，我校開展趣味大課間活動。有跳繩、打陀螺、踢毽子、擲飛碟、滾鐵環、轉呼啦圈……半個學期輪換一次專案，我們興趣盎然。

開學初，我班分到了踩高蹺。男生早就盼著踩高蹺了，一個個喜出望外。他們不到兩分鐘，就像機靈的猴子，爭先恐後地踩了上去，像模像樣地走了起來。我們女生膽小多了，硬著頭皮來到操場上，才踩上去，就一個個尖叫著溜了下來。勉強試了幾次，都敗下陣來，拄著高蹺棍發愣，看著男生們得意地表演，只有羨慕的份。

若是跳繩或踢毽子，我是行家。可踩高蹺，我一向膽小如鼠，從來沒有試過。可轉念一想，我是班長，決不能讓那些男生小瞧了。

於是，我只好拖過一副高蹺，給自己暗暗鼓了鼓勁，一用力，踩了上去。可剛一站上去，高蹺馬上往前一傾，我嚇得趕緊溜了下來。我扭頭一看，見好多人都眼睜睜地瞅著我，還指指點點著：“看，班長也不會！”

“班長剛才差點摔跤了。”

“連班長都不會，我們……。”

“好難，我看還是別學了。”

……

聽著這些議論，我不禁有些臉紅。是啊！我總認為自己協調能力太差，一直不愛運動。現在怎麼辦？繼續學吧？學不會怎麼辦？萬一摔跤了怎麼辦？摔疼事小，掉面子事大。還是放棄吧！免得出洋相。我在心裡做著激烈的思想鬥爭，悄悄地打著退堂鼓。

這時，調皮鬼劉雯濤踩著高蹺大搖大擺地走過來，向我炫耀：“羅綺諾，看我走，怎麼樣？”劉權更是駕輕就熟地在我面前公然地表演起上下坡來。

我的臉不由得一陣陣發燒。挑釁！真是赤裸裸地挑釁！怎麼辦？沒兩把刷子，被他們看扁了吧？我的倔勁一下子上來了，不行，我決不能認輸。都說世上無難事，只要肯攀登。我一定要學會！於是，我咬牙切齒地說：“你們等著瞧好了。我肯定能學會！”

說出去的話，潑出去的水。狠話一說出口，我咬緊牙關，又站了上去，依然如故，我又滑了下來。高蹺並不因為要照顧我的虛榮心而有所偏袒，上去、下來、下來、上去……我機械地重複著這個不變地旋律，一會兒就累得大汗淋漓。我用眼角的餘光發現，其它女生見我埋頭苦練，也三三兩兩地跟在後面效仿。

很快，上課鈴響了，我們只得悻悻地歸還了器材，回到教室去上課。

第二天、第三天……接下來每天的課間，我都埋頭苦練。功夫不負苦心人，終於，一步、兩步……我能站在高蹺上，穩穩地邁步子了。我就像一個蹣跚學步的孩子，搖搖擺擺地邁出了艱難的第一步。我心裡一陣狂喜。一個星期之後，我雙手的手板心都磨出了泡，換來的結果是，我能輕鬆自如地踩著高蹺在學校水泥場上漫步了。

其他女同學也很給我長臉，現在全班同學都學會踩高蹺了。於是，一到課間活動時，我們全班就邁著整齊的步伐，口裡喊著一、二、三、四，得意洋洋地表演著踩高蹺的絕活。一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。我班的高蹺隊很快成為了校園一景。

向數學高峰攀登篇2

高二作文 ,1282字

數學是一門很有趣的學科，更是一門重要的學科，是學習其它理科的基礎。如果說生物是細胞的天下，那麼數學就是喚醒細胞的陽光；如果說化學是元素的舞臺，那麼數學就是舞動元素的動力；如果說物理是電磁的空間，那麼數學就是傳播電磁的紐帶。數學既然有如此神奇的力量，那麼我們何不以學習數學為樂，攻破這一堅關呢？

愛因斯坦曾說過：“成功=艱辛的勞動+正確的方法+少說空話”。如果學習數學有一套正確的方法，我們就可以少走彎路，達到事半功倍的效果。下面我談一談我個人的學習方法，希望在學習數學的道路上可以助大家一份微薄之力。

第一，珍惜時間，合理安排時間。善於利用零散時間的人，才會做出更大的成績來。時間面前人人平等，想比別人學得更好的重要前提是比別人付出更多。珍惜時間，不只是讓你象魯迅一樣把別人喝咖啡的時間拿來看書，而更重要的是在珍惜每分每秒的前提下學得要有效率。此外，我們還要合理安排時間。培根說過：“合理安排時間等於珍惜時間”。對此，我們每天都應花一個小時在數學學習上，不能因為不喜歡數學，就把它拒之千里之外。

第二，努力學好語文。“學好數理化，走遍天下都不怕”這句話是頗有片面性的。不少學生有偏科現象。如果語文水平差，審題和理解能力差，縱然有運用如飛的運算能力，但終因不能理解題意而發呆。因此，在學數學的同時，我們還應該提高自己的語文水平，為數學學習插上輕鬆的翅膀。

第三，培養學習數學的興趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”只有對數學有濃厚的興趣，我們才能學而不厭，才會有動力。這樣，數學有何難？

第四，多思考多問，充分發揮自己的想象力。“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理我們都懂。其實，人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。所以平時我們應多思考，並且要達到絞盡腦汁的程度才效果明顯。沒有問題就是最大的問題，當我們遇到百思還不得其解的問題後，應該積極主動向別人請教，數學中的幾何比較抽象，但只要你在充分發揮自己的想象力，你就可以在圖形世界中盡情遨遊。

第五，熟讀課本，多做練習。熟讀才能精思，熟讀才能理解概念，才能正確運用知識。平時要多做練習，不能臨陣磨槍。但不能盲目地去做，需要選擇性去做，因為作業和練習是練腦子而不是練肌肉。我們要先做適量基礎題來夯實基礎，然後去做少量的高檔題，並從中鞏固知識，得到解題技巧。

第六，永不言棄。每天都進步一點點，你的腳步就離數學的巔峰近一點，只要你堅持下去，再苦再累都置之度外，你定能登上數學高峰，一覽眾山小，並閱盡人間春色，感受數學給你帶來的無窮樂趣。永不言棄，向數學之巔峰攀登摔倒時，要有“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”的大氣，要有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂觀，要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念。

古語云：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊補牢，未為遲也”。學習數學，永遠也不晚。你的數學雖學得比較好，但仍需努力，他的數學成績差，但一切都可以重新開始。總而言之，活到老學到老，學習永無止境。數學之路雖艱辛，但對我們這些意氣風發，永不言敗的年輕人有何難？要銘記“向來雄才多磨難，自古瓜兒苦後甜”。

高蹺表演篇3

國小三年級作文 ,366字

接到台州電視臺的邀請，我們這些走高蹺的小夥伴們參加走進山前文化禮堂春節文藝晚會。

一早，我們這些小夥伴們就來到山前村，開始排練，分好角色，我扮的是武將—趙子龍，還有扮穆桂英、楊文廣、孟麗君、劉備的……

不知不覺，時間過得真快啊，一下子到了下午化妝、穿衣服的時候了，我們一切準備就緒了，就等晚上的精彩表演。

夜幕降臨了，整個禮堂就成了燈的海洋。那裡人山人海，座無虛席。隨著總導演阿波一聲令下，演出馬上開始。第一個節目是《歡樂中國年》，那裡面的內容有唱歌、跳舞、打腰鼓，還有我們的走高蹺。隨著音樂的響起，我們排著整齊的隊伍，從後面緩緩地走了上來。觀眾們響起了熱烈的掌聲。他們竊竊私語道：“這些小孩真棒，站這麼高都不怕。”走完了，大人們幫我們一個個都放了下來，繼續觀看下面的精彩節目。

我們的高蹺團可以上臺州電視臺了，真開心！

踩高蹺篇4

國小三年級作文 ,334字

今天，我和媽媽學踩高蹺。

媽媽扶住高蹺讓我踩上去。我小心翼翼一步一步走。“啊”！我的腳一下沒走好就踩空了。媽媽笑著說：“讓我試一下。”我看著媽媽踩上去後，身子一下往前，一下往後，哭笑不得。“再來一次。”媽媽站上去說，“你看，湘湘我會了！”媽媽沒走幾步，又掉下來了。把我笑得肚子都痛了，真的。因為媽媽像個木頭似的在走。

後來，我自己一個人在練習怎麼學好踩高蹺？一開始我踩上去就掉下來了，反覆練了好久，終於可以踩著高蹺走幾步了。可是走了幾步後我又掉下來了，我心想一定是某個地方沒做好。之後，我就在想可能是自己沒控制好平衡才會一直沒法走。

我一直在不停練習，沒錯，經過我的努力我會踩高蹺了，之前笑我的人也不笑了，我又開開心心走了起來。

學踩高蹺，讓我知道一定要有耐心來做事。

踩高蹺篇5

國小三年級作文 ,587字

【篇一：踩高蹺】

魯藝政

這週五學校俱樂部課程是趣味體育。本來是打羽毛球的，後來因為有風，就變成了踩高蹺。踩高蹺是要有很高技巧的運動。

老師讓我、任凌皓、胡???B等人去拿高蹺。高蹺是由一根棍子和一個用腳踩的正方形組成的。老師給我們做示範並告訴我們踩高蹺的技巧，然後就讓我們自己練習。我拿到高蹺很興奮，就迫不及待地來到鐵絲網旁邊，把高蹺放到洞裡練習平衡，這是為了踩高蹺打基礎。練了一會平衡，我來到一片空地練習走路。我發現陳睿走了幾步就摔倒了，有很多同學還要人扶著，我一直也走不好很想放棄，呂鎧毅看到後對我說：“慢慢來不要灰心，我們一起練。”功夫不負有心人，我終於學會了。

後來我們還進行了踩高蹺比賽，想不到我得了第三名，我真開心。我想只要功夫深鐵杵磨成針，真有道理。

【篇二：踩高蹺】

呂鎧毅

上星期五，我們玩了踩高蹺。

踩高蹺就是人踩在兩根木棒的橫板上行走。

踩高蹺時，老師說我們可以一個人走，一個人扶。可我還是固執地認為自己走比較好，因為兩個人很有可能配合不好，反而掌握不好重心；就算配合好了，也學不會一個人自己走。

剛開始，我經常雙腳一踩上去，就像一個從酒吧裡出來的醉漢一樣，不是往前倒就是往後倒。漸漸地，我發現雙腳踩上去以後，只要邁出一隻腳就可以保持平衡。我按自己總結的經驗走了走，發現能走十幾步了。我走了一次又一次，最多的一次還走了將近50步呢！

踩高蹺真好玩呀！

第一次踩高蹺篇6

國小三年級作文 ,364字

今年運動會上，我以八秒八二的成績獲得了三年級男子組高蹺的冠軍，拿到了人生中的第一枚金牌，這多虧了媽媽給我買的高蹺，我每天都有踩。

當初剛買過來的時候，我還不知道怎麼踩，一踩上去就連身體帶高蹺側翻了，我試了好幾次，怎麼也上不去。我沒有灰心，我叫我的姐姐在後面扶著我，讓我走，我想這回應該可以上去了，但是腿總是抖。“哐！”的一聲，這次人沒摔倒，高蹺卻倒了。過了一會兒，我有一個小小的竅門：就是一隻腳先踩上去，另外一隻腳也要飛快地跟著踩上去，屁股不要翹，背要挺直，眼睛要注視著前方，手緊緊地握住高蹺，要一小步一小步的慢慢走。心急吃不了熱豆腐！我一次比一次踩得好。

就這樣，我一天天認真地練習，到了運動會那天，我爆發全能量，奪得了第一名。

雖然得到了第一名，但是我還要好好練習，爭取四年級的運動會上打破紀錄。

踩高蹺篇7

國小三年級作文 ,548字

寒假裡，最高興的事是我學會了踩高蹺。

有一天，爸爸突然想起來說，他小時候會踩高蹺。我說：“爸爸，你能幫我做個高蹺嗎？我也想玩。”於是，第二天早晨，爸爸拿來了做高蹺的材料和工具，開始做高蹺了。爸爸忙忙碌碌地做了一個上午，終於完成了。

這時候，我看見爸爸一下子踩上去走了起來。我興高采烈地說道：“爸爸，讓我試試看。”爸爸說：“行，給。”我拿過高蹺，可是怎麼也站不上去，站上去就掉下來，最後還是靠爸爸扶著的，才能上去，我有點洩氣了。看著爸爸走來走去，可是我一個人還是不能上去，心裡有點著急了。

爸爸撫摸著我的腦袋，親切地說：“淑悅，你的手要這麼拿。”我照爸爸說的拿好高蹺。“你先把一隻腳放上去，然後借力快速地將另一隻腳踩上去！”我點了點頭，剛將兩隻腳都放上去，一個搖晃，我嚇得又跳了下來。“不急，不急！”爸爸微笑著說，“你上去後一定要馬上走動，這樣才會穩，你再試試！”站上，跳下，踩上，滑下，慢慢地我有點會了，從能上去走幾步到能踩幾百步了，心裡有種說不出的喜悅。

原來做一件事看起來簡單，做起來很難。這也是我寒假裡最難忘的一件事。

培養良好學習習慣提高學習效率演講稿篇8

演講稿 ,881字

尊敬的各位領導，老師，同學們：

大家好！我是來自九年級二班的孫曉雲，今天很榮幸站在這裡，感謝老師給予我的這次機會。

成績的取得不是朝夕之功，“冰凍三尺”並非一日之寒。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”可見，優異的成績需要我們不斷的努力。

首先，是我對學習的認識。我認為求知和進取是人生最大的樂趣，學習是為了更好的求知。因此，面對日益繁重的學業，不應有抱怨，而是以一種快樂尊重的態度去對待學習。我們的身份是學生，肩負著一種責任，承擔著一份使命。

第二，提高學習效率。要在學習中找到樂趣，忌把學習當苦役，倡對知識的追求，對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶，科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性，活學活用。

第三，正視挫折，應對挫折。在學習中，挫折是不可避免的。此時，我們不應該放棄，而是要獨立，認真地思考。因為只有經過自己的努力所收穫的才更容易記牢。當有實在解決不了的問題應找同學幫助或請教老師，並做好記錄以加深記憶方便以後的複習。不能不懂裝懂，孔子曾說過：知之為知之，不知為不知，是知也。

第四，培養學習興趣。要對每一門課產生興趣，提高學習積極性。並不是不願意學哪門課就可以用消極的態度對待，喜歡哪門課就專心於哪門課。這樣的選擇是不可取的，現在講求全面發展。對待每一門課都應採取積極的態度，培養興趣，展現自我。

第五，要有良好的學習習慣。良好的學習習慣是提升成績的一大關鍵。養成先預習，後聽課，先複習，後作業，先獨立思考，後請教別人的學習習慣。努力把握課堂四十五分鐘，體現我的課堂我展示，我的人生我把握的學習模式。

第六，就是要對自己的學習有明確的目標，不僅要有遠大的目標，還要有小的目標。所謂小的目標，就是對自己各科階段性的要求，不斷設定目標，超越自我，追求新的自我。

今天，站在這裡向大家介紹學習的經驗，對我來說既是一種鼓勵，又是一次挑戰。今後，我會繼續保持一顆上進心，戒驕戒躁，爭取取得更優益的成績。

最後，祝願各位老師身體健康，工作順利。祝願各位同學學習進步，祝願初三的同學在即將到來的中考取得好的成績。願我們能一起展開理想的翅膀，振翅高飛！

謝謝大家！

高一新生軍訓學生代表發言稿篇9

演講稿 ,837字

各位老師、同學：

上午好！我很高興能代表20XX年全體高一新生在這裡發言。

走進培英這所百年名校，我就被它寬敞的校園、古色古香的建築所吸引，似乎這裡的一磚一瓦都散發出濃濃的書香。如今在我眼前有許多陌生的面孔，但是我沒有因為陌生而產生恐懼，因為我覺得，進入到培英這個白綠大家庭，我們就像是一家人，我們都是白綠家庭的一份子，我們要熱愛這個集體，關愛集體中的每一個人，讓這個家庭變得溫馨和諧。

明天我們就要正式開始軍訓了，相信同學們心裡或多或少都會產生一些憂慮：不知道自己能否順利通過軍訓，不知道自己能否與新同學和睦相處，也不知道自己能否做到獨立自主、料理好自己的生活……而現在，我想告訴大家的是：與其憂慮，還不如趕快做好心理準備、儘早融入到軍訓生活中。我覺得軍訓是一次很好的機會，它不但讓我們的身體得到鍛鍊，還可以磨練我們的意志，讓我們學會艱苦奮鬥，讓我們變得堅強勇敢。

俗話說，“眾人拾柴火焰高”、“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”，這些俗語都告訴我們團結的重要性。在集體中，如果每個人都只關心自己的事，而不顧集體，那麼這個集體就只能是一堆散沙，因為缺少團結的力量來維繫，沙永遠都不能聚成塔。而像我們中國的驕傲—萬里長城，它之所以能夠如此堅固，是因為那無數個磚塊之間的通力合作，它們緊密相連，不留縫隙，才使長城屹立不倒。這次軍訓同樣也是為了培養我們的團結意識、集體意識。我相信，這些不僅有利於我們以後的學習生活，而且還將影響到我們的一生，在我們以後的工作學習、待人接物等方面都具有深刻的教育意義。

在這幾天的軍訓生活中，希望同學們都能拿出頑強拼搏的精神，嚴格要求自己，不畏艱辛、團結互助，讓我們盡情地把青春的汗水灑在這熾熱的八月大地上，請陽光和大地為我們見證這難忘的回憶！

最後，我也代表全體高一軍訓團學員，向在未來的五天裡為我們悉心培訓的教官和學校的全體老師表示真誠的謝意，我們一定不會辜負你們的期望，勢必以優異的軍事訓練成績通過軍訓考核，走好高中學習的第一步！

高考百日誓師大會高二學生代表演講稿篇10

高二作文 ,719字

尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：

風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？

十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……

也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。

100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！

作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。

在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。

滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！

百日誓師高三學生代表發言稿篇11

高三作文 ,783字

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

今天，是一個特殊的日子，因為，再過100天，我們就要邁進高考考場，去完成我們生命中第一個重要的轉折。

三年來我們和困難鬥爭，我們與時間賽跑。春寒料峭中有我們執著的追求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風蕭瑟中有我們勃發的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印……過去的一千多個日日夜夜，我們也曾迷惘過，彷徨過，疲憊過，後悔過。但，昨日已老！翹首未來，等待我們的是一個燦爛的明天！

100天，也許只是歲月長河中一朵小小的浪花，但對於現在的我們而言，它是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰鼓，更是拼搏的號角！100天太短，我們只爭朝夕！

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。我們要為自己樹立遠大的目標。我們要做一隻精衛鳥，不管身形多麼瘦小也要挑戰東海的駭浪驚濤！

更行十萬八千里，何懼東西南北風。我們應樹立必勝的信心，堅持到底，永不放棄。用努力去證明：有志者事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳！

衣帶漸寬終不悔，為“學”消得人憔悴，我們應腳踏實地，刻苦用功。這一百天，對於懶惰者與脆弱者也許是災難，但對於勤奮者與勇敢者則是一個機遇。生命不打草稿，人生沒有彩排，一百天，讓每一根神經都為備戰高考而緊繃，一百天，讓每一滴血液都因衝刺高考而沸騰！

同學們，我們從時代的舞臺走過，留下什麼呢？留下的是我們人生道路上第一次全力以赴的身影，當你竭盡全力，為實現自己的夢想而奮鬥，你將收穫超出你預期的成果；當輝煌落日即將沉淪，當你眼中金色的光芒即將消失時，若你的夢想還沒實現，那麼，這才是你最刻骨銘心的痛。

最後，贈一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功！

請相信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜；一腔熱血，峽高定能創輝煌！

謝謝大家。

高一開學典禮上學生代表講話篇12

高一開學典禮上學生代 ,871字

尊敬的各位領導，老師，親愛的各位同學：

下午好！

火紅的六月，我在望城一中的新生錄取榜上驚喜的發現自己的名字。那一刻，我興奮得有些忐忑不安，腦海中充滿了各式各樣的奇特幻想，我似乎看到理想的大門在為我敞開。丹桂飄香的日子裡，我背起了行囊，興高采烈地來到這裡。

一進校門，我眼前一亮。古樟深深，翠竹依依，曲徑通幽，鳥語花香，高大的教學樓，寬闊的田徑場，和藹的老師，活潑的同學，這一些不由的讓我對高中生活充滿了期待。

天天的軍訓，有汗有淚，有苦有樂。火辣辣的太陽晒黑了我們的面板，大大的雨點洗滌了我們的心智。站軍姿，走正步，我們英姿颯爽；整隊伍，喊口號，我們意氣昂揚。我們懂得了團結就是力量，我們理解了困難能夠讓人成長。軍訓檢閱儀式上，我們贏得了老師和同學的陣陣掌聲，贏得了校長教官讚許鼓勵的目光。

我知道，高中很累，很苦，可高中生活同樣也是很豐富多彩的，這裡有琅琅的書聲，也有悅耳的歌聲；這裡有教室裡的優案疾書，也有籃球場上的生龍活虎。這裡有期中、期末緊張的考試，也有精彩激烈的各種競賽PK。我們的高中生活每天都是嶄新而美好的一頁，讓我們從字裡行間中讀出無窮的樂趣。

我憧憬高中三年的生活，我知道這三年中既有奮鬥時的艱辛，也有成功後的甜蜜。有一首詩說得很好：我們的道路或目標，不是享樂，也不是悲嘆，是每個明朝看我們比今天走得更遠。高中三年裡，我們白天聚精會神地聽課，夜晚安安靜靜地自習，我們的勤奮刻苦換來了驕人的成績。我們要學會明禮誠信，學會團結互助，堅持鍛鍊，獨立自主。我們要在舞臺上放聲歌唱，縱情舞蹈，在比賽中大膽的表現，全力以赴。我們驕傲自信的展示自己的才華，讓美麗的青春閃光。我們要謹記校訓：嚴謹樸實，奉獻進取。我們要做到：“為人正，為業精，全面發展，追求卓越”。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我們將揚帆起航，實現我們的人生理想。

人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。我們要以高二、高三的哥哥姐姐們為榜樣，不辜負青春美好的時光，讓學校因我們而驕傲！

最後，我祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學學習愉快，健康成長！謝謝大家！

致高三學子的一封信篇13

高三作文 ,911字

各位高三學子：

你們好！

教室牆壁上那快要不足三位數的紅色數字就像一根鋒利的針，穿過了我的大腦，警醒著我的靈魂。

“十年寒窗，只為今朝”同為高三學子，我對整個高中是這樣看的。高一時的滿腔熱血；高二時的渾渾噩噩；高三時的發憤圖強。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。那麼對於高三學子來說：“高考就是人生的跳板”。未來是金榜題名、風光無限；還是名落孫山、無人問津就決定在這短短的一百天了！

高三就應該竭盡全力。想想高一時的夢想，想想夢寐以求的大學，對於眾多高三學子來說，那就是一個遙不可及的夢。那我們就應該放棄嗎？不，不是的。請看看那些所謂的學霸，為什麼他們能領先我們這麼多？還不是因為白天你懶在床上不願起的時候，他們在讀書，背單詞；晚上你熬夜打遊戲的時候，他們在默默地刷習題。這就是學霸與學渣的區別。學霸敢於對自己狠心，學渣總是放縱自己。如果你從此刻努力學習，夢想也可能實現。

沉迷於遊戲、小說的同學們，你們是否幻想過在現實也像遊戲人物、小說主角一樣大展拳腳、獨領風騷呢？那你就更應該努力學習了。因為遊戲中的英雄、小說中的大神也沒有哪一個是玩出來的。他們將努力的日子放在了成名前。想像他們一樣。就更該默默地付出、流汗。沒有人是生來的天才，“天才”都是1%的天分再加上99%的汗水。只有在你付出了99%的汗水之後，你才有可能成功。關掉遊戲、放下小說，做一個“努力型的天才”吧！

試問：“日後是做都市白領，還是鄉村小農？”相信絕大多數人都會選擇前者。但是，都已經高三了，此時不努力，還等什麼呢？明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。若想做到“談笑有鴻儒，往來無白丁”就更應該豐富自己。縱使你覺得書本上的知識索然無味，那你也要狠下心來學習。當你一次又一次地解決掉自己的問題時，你的分數也會悄然升高，你便會有一種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。古人告誡我們“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”可見，在高三的學習中，毅力於專一是必不可缺的。為自己的目標努力奮鬥吧！

腳踏實地，從現在做起，將來你會感謝正在努力的自己！

祝：

全體高三學子學習進步，金榜題名

同為高三的拼搏者

2017年2月25日

話題作文：看學兄學姐高考篇14

國二作文 ,3568字

【篇一：話題作文：看學兄學姐高考】

中學是一群人的奮鬥，而大學是一個人的奮鬥。

我的家在一中對面，聽慣了早晨、夜晚的鳴笛聲，看慣了學子們奔跑的匆匆背影。當然，在這樣的環境中成長，我也被默默的影響著……

又到了高考！今年的高考天氣不算太熱，伴著習習涼風和時不時落下的雨，那條往日喧囂的街道，沒有了來往的車輛，沒有了來回奔忙的學生，只有一條寧靜的路和站在考場外焦急等待的家長。

每當家中有親戚要高考，大人們都會說：“最後一場考試，考完就解放了！”解放？高考象徵著解放就一直是我對高考的認識，每當我覺得學習很無聊時，爸媽也常對我說：“堅持到高考就解放了！”

隨著時間的推移，我漸漸長大，我也在突然間覺得高考不是解放那麼膚淺，高考是一個起點，更是象徵著回憶與珍惜吧。

六年的中學時光被分成初中與高中，這六年不似小學六年的懵懂與幼稚，我們在期間邂逅最美的年齡與最好的自己，瘋過、鬧過、哭過、笑過、恨過、更愛過。曾抱怨過學習的無聊與枯燥，而當六年真的過去，看著母校和穿著熟悉校服的學弟學妹，心中是否會泛起層層漣漪？是否會懷念那如雪崩的作業和那與時光賽跑的學生時代……

我們有一個共同的名字—學生。學生象徵著青春！看著那些身著潔白校服，懷揣著夢想邁入高考的莘莘學子，他們解放了嗎？不，他們只是給自己的中學時代劃上了一個完美的句號，轉身又站在一個新的起點上。

這又使我想到了我那還有一年的初中生活。兩年前，我們邁進這間教室是帶著夢想與過去的念想—開啟了我們跌跌撞撞的青春之旅—初中篇。本以為三年很長，卻沒想到一眨眼間，只剩一年了。前段時間面對老師口中的“準初三”也不以為然直到看到那些站在考場前，走向新起點的學哥學姐，我似乎才意識到珍惜！

今天下午，也就是高考結束的下午，看著考場外翹首以盼的家長和從考場裡走出的考生，這一刻，街道又恢復了往日的喧囂。結束了！卻又開始了！

香樟蔓蔓，綠色不變；晨光縷縷，溫暖如初；青春匆匆，日光流轉。不經意間，邂逅了最好的自己。目光傾斜，依然是那熟悉的課本。

十年後，回想起我們的高考或中考，她們會成為回憶的一點。那一群人的奮鬥—真好……

【篇二：話題作文：看學兄學姐高考】

我看不見海，我卻能從一滴水中感覺到它的存在。

又是一年高考季，莘莘學子們載著夢想出發了，他們從一開始就已結束了，信念的彼岸就是水兒嚮往著大海，不顧一切，忘其所有，征程的開始就是以勝利號角的響起而停止了奔騰，卻又再一次的逐夢，水兒們不甘止步，向著遠方的地平線奔騰而去。

水遠遠而來，始自涓涓細流，在永不停息的流動中壯大和充實著自己。無論高山積雪，還是地底清泉，相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起，嘩嘩作響是它們不離不棄的質樸允諾。

水加快了前進的步伐，在茂密的林間左衝右突，橫衝直撞，肆無忌憚地延續跑的軌跡。水的心中只有朝理想奔騰的理念，它毫不顧及天空的臉色，山的表情，甚至連樹枝友好的招呼都懶於理睬。自恃美豔的花瓣悄然飄落水的胸膛，卻纏繞不住水前進的方向，反而自己陷入空前的迷亂。陽光尖銳而強烈地直刺水的脊樑，然而水清澈的無懈可擊，它絲毫不在乎這遍野的燥熱，它藐視鳴蟬耐不住寂寞的俗套言語，忘情地奔跑，直至抵達懸崖邊。

空蕩的谷底是未知的命運，連風也不曾透露半點祕密，水會停下來麼？就在這仰望白雲幻化的自在，傾聽風過枝椏逍遙？不！水不會停止向目標奔跑的腳步，它拒絕被囚禁在懸崖上。水曾經的忘情奔流因為心繫遠方，曾經風雨兼程也是情牽浩海。水的理想是海洋，它曾想變成大海里朵朵小浪花，悄悄地揚起美麗，它也想成為浩瀚海洋裡洶湧的波濤，盡情地演繹壯闊，水以堅毅的步伐，勇敢地邁過懸崖，以最美的姿態朝命運的深處縱身一躍，在耀眼的瞬間水支離破碎，飛濺的水滴如同雙雙鮮活的眼眸，透露出智慧的靈感和生命的火花，水的靈魂絢爛中得到昇華。

紛飛飄揚的水重新聚攏，再次踏上漫漫征途，谷底只餘下水四散芬芳。瀰漫了整個山崗。

水永無止境地往前奔跑，它心靜卻也鏘然作響，跑的過程中不斷成長，白浪滔滔向海洋奔騰，即使有天蒸發後重回原點，依然會再次向它的理想奮力奔騰，那不是宿命的輪迴，那是一次重生！

水還在往前不住的奔流，它的理想永不擱淺，觸礁，如同旗幟的飄揚，我們彷彿看見青春的本質，在於奔跑的同時帶上理想，自信而敢於展露堅強且意志飽滿。

【篇三：話題作文：看學兄學姐高考】

時間在筆尖上悄悄滑過，在奔走中匆匆流淌。昨天已成為過眼煙雲。今天還在繼續，明天是否能更加精彩？

面對高考的來臨，不由得便想到四年後的我也將踏上那個如戰場一般的考場，只是四年後尚遠，尚能雲淡風輕地看待，可這時光總是隨著流水匆匆離去，在短暫的時光，對高考更多的是一份期許。

想著那些高三的莘莘學子們，面對高考這一場備戰了三年的戰役，心中該是怎樣的心情？是胸有成竹還是忐忑不安？我無從得知。卻在這個氣氛下有了自己的一份思索。懷想著若是四年後的自己，該怎樣面對這場考試，也嘆青春易逝，每一屆的高考一過，便也意味著又一代學子們的青春，算是差不多結束了。

世事之樂不在於實現而在於希望，猶如風景之美不在於其中而在於其外。風華正茂的我們，對未來充滿憧憬，希望之路，夢的越多，付出的也應該越多。

每屆高考都有傳奇人物，“成功的花，人們只驚羨於她現時的明媚，然而，她當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”（冰心語）我們應懂得，傳奇的光輝就如最美的玫瑰，不是開在眼前，而是盛放在心裡，融化了一切的苦難和風霜，唯留下希望的芬芳。當太陽從地平線升起，新的一天再次啟航，黎明的第一縷光輝升起，照亮的是你，我，他。

高三的那些學子們，踏上了最後的征途。十二年的奮勇，終至今日決戰。“雨為槍，風為纓，直上瓊霄，天闕破天兵。一腔豪氣化甲衣，疾書奮筆，決戰六月七！踏九天，臨九地，上下求索，劍指白雲西。孤燈挑盡不肯息，妄學鑿壁，不負友人期。”走吧，去吧，用過去的努力換取明日的榮光，書寫絢麗的篇章。

時光荏苒，過去的都將會過去。

漫漫長路，且行且珍惜。只是不要因為走得太遠，而忘了初心。

我們終將踏上那個戰場，那個名為高考的戰場，翻過一頁走向新的篇章。

“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。時間在悄悄流走，我們要在有限的時光裡書寫無限的人生。

昨日已不必留戀，一路走來，已歷經太多艱辛，可以放慢腳步，但不能輕言放棄。做好今天的自己，別在吃苦的年紀選擇了安逸，儘管走下去，會很累，可是不走，會很後悔。我們能做的，只有把握當下，讓明天發揮更好。

用勤奮的汗水去播種，等到風住塵香花盡時，便可看到最後的風清月明，花好月圓。

也衷心祝願正在考場上疾書奮筆的考生們取得優異的成績，為自己喝彩！讓青春，不留遺憾！

【篇四：話題作文：看學兄學姐高考】

今夜，祝你們好夢。

明天就奔赴戰場吧，明天就去陷陣殺敵吧，明天就去擁抱人生吧。別回頭，別抖瑟，這是收割的季節，這是勝利的號角！

“你的身後就是莫斯科了！”

我不知道怎樣去描繪高考的緊張，我從未經歷過，沒有發言權。我只能傾聽那些即將高考的人說，但是，出於緊張，他們說不出口。

於是我才閉上了嘴，也許，這莫過於最好的詮釋了吧。

我看著高考前夕社會的重視程度，工地暫停，學校停課，交通管制；廣播裡傳授經驗，幫助調控；教室裡誇張而醒目的標語宣傳，不敢出一聲，啞口無言地注視著整個國家為了讓他們做好一張試卷所做的一切。這是渺小纖細的蒲公英的最後一次花期，明天，他們就天各一方。

即將就要天亮了，那時的家長一定會焦急的等在考場外，幾把遮陽傘從中升起，數只扇子在令人窒息的熱浪中搖曳著，數千雙眼睛守望著，守望著他們十幾年辛勤的培育會開出怎樣的花朵，彷彿透過那扇鐵門，就能從中端倪出是功成名就，還是歸於平凡。

在37度的高溫下，人們就這麼一動不動地站著。

總有人在茶餘飯後喜歡聽上那麼幾句，總不忘帶上對中國教育的抨擊，諷刺著中國的教育體制，然後再加上與發達國家的開放式教育的對比，感慨中國學生的悲哀。儘管也許他已經遠離這種體制幾十年了，甚至從未與此沾上任何關係。

相比去審判高考甚至“中國教育”，我更願意做一個觀眾，就只是看著，看著高考帶來的一切，看著在鐵門外堅守的愛；看著學生們為了奔赴未來的人生之前夜夜的努力；看著各種各樣的人為考生做出的讓路；看著高考前激情昂揚的教室和惜別的同學們；看著高考給我們帶來的一切，記錄下那段驚心動魄的日子。

也許用這高考本身去詮釋它，才是對高考最公平的解釋。

我能幫到些什麼呢？仔細想想，四年後的這個夜晚，我會想些什麼？能收到這來自四年前的夜晚溫情的鼓勵嗎？或許，那時的我，只想睡個好覺。

所以，我唯一能做的，就是在這個臨行前的夜晚祝福你們順利地迎接自己的成人禮，我為看到又一批國之未來而驕傲。

今夜，祝你們好夢！

高個子同學篇15

國小一年級作文 ,252字

我們班有個女同學個子很高，都快要到一米四了，我連一米三五都沒到，她暑假裡又長高了兩釐米。我一年級剛認識她的時候。問的第一個問題就是你多高？那時候我和她的身高一樣。

放寒假了，我以為她的身高仍然和我一樣，沒想到寒假後，她的身高是一米三四，那時候我才一米三一。上學期間，他從一米三四長到了一米三七！我才剛到一米三二呢，我和她早操排隊之間相隔了五個人！這幾個月她都幹了些啥？

二年級這一年，我長高得很慢，我每次都要踮腳看她，連高處的水壺都是她幫我拿，不過太好了，這個月我長高的速度變快了，也許馬上就能趕上她了。

當高一學生遇上了碎片化生活篇16

當高一學生遇上了碎片 ,759字

如今的網際網路科技已經越來越成熟。大多數的人們已經被這種技術深深地吸引，導致了現在最為嚴重的現象之一：碎片化生活。

碎片化生活就是原本正常的生活被各種外來因素影響，使我們要做的事情“打碎”。我們應該如何面對這種生活呢？

我是一名新高一的學生，在開學前我已經開始制定我的學習生活表，在我心裡想著要遵守。剛訂好的表，同學打電話給我：“嘿，今天下午打球去怎麼樣？”，我想多沒想就答應了，打了幾個小時回家後，我突然想到，我剛制定好的生活表怎麼馬上就忘了，我不禁笑了起來，“以後再說吧”我這樣說道。

開學後，在學校過完了一天，很快的到家，心想：今天快點做完作業，然後拿出作業本奮筆疾書。不一會兒媽媽敲我房門：“兒子，吃飯”我放下筆跑去吃飯，吃完飯回來，還沒有拿起筆，手機上傳來了班群上的聊天框，我拿起手機隨意的發了兩句，結果來了更多的人，我便忘記了作業和他們開始聊起來了。當他們說不聊了，開始做作業了，我才想起來作業，但是時間已經過去了1個小時了，我開始寫起了作業，最後，我到十點寫完了原本八點就可以寫完的作業。

從這兩件事可以看出碎片化生活對我們原本生活影響的嚴重性，我們該如何應對呢？

首先，當我們回家要做作業或工作時，我們應當避免與網際網路工具像手機或電腦或者平板電腦，專心地解決作業，如果必須要用電腦等，一定要有很強的自控力，不被一些因素打擾。

改變碎片化的生活，不僅要改變外在因素，還要先改變自己。時間就像海綿裡的水，只要擠擠總是會有的。這句話幾乎被每個人記在腦袋裡了，但又有多少人付出了實踐呢？如果我們多利用一下自己的空閒時間，碎片化的生活就會完整很多。

當我們努力積攢出整塊的時間，我們可以用來閱讀書本或新聞，而不是把時間浪費在遊戲上，把原本完整的時間打碎。

所以你現在對碎片化生活有所反思呢？快來努力整合時間吧！

我學會了拼樂高篇17

國小三年級作文 ,514字

真好！朋友送給我一盒樂高積木，是一輛拼裝賽車！

盒子上的圖片一下吸引了我的眼球！白色的車身很是醒目，兩扇黃色的車門中間有一個大大的藍色“1”字，鮮紅的反光鏡，加上車頭和車尾4個黃、紅色的“車燈”，使得整輛看上去俊俏亮麗極了。

這輛賽車由320塊小積木拼搭而成。啊，“320”塊？這麼多塊，要拼到何時才能拼好呀！雖然畏難，可我哪裡禁得住完美賽車的誘惑。嘿嘿，有了。我轉過身扯開了嗓門：“媽媽，你來幫我拼吧。”

媽媽一眼就看出了我的心思：“看上去難，未必真難，你只要有耐心，總是能拼好的。兒子，看看說明書，你準行！”

我按著說明書一塊塊拼接著，時間就在我拼拼拆拆中流逝著。眼看成功在即，只要把反光鏡拼好一切就OK了呢。

咦，為什麼拼接上去後這麼鬆，難道沒按緊？用力按一按，不管用。拆了再裝，反光鏡還是搖搖晃晃的。這究竟是怎麼回事啊！

不行，我再試試，我把拆下的反光鏡換了個角度想重新按上去，誰知一用力，它竟調皮地蹦到了地上。

“我不幹了！”見我甩手不幹了，媽媽走到了我身邊，說：“萬事開頭難！只要細心，肯下功夫，就能成功。”我聽了，信心百倍。雖說，後來還是在媽媽的幫助下完成了，但看著和圖片上沒啥兩樣的車子，我還是高興地跟什麼似的。

給高三學弟學妹們的一封信篇18

寫信作文 ,496字

一中的學弟學妹們，你們好：

可能現在的你們正在為高考不斷地努力奮鬥著，你們筆下有做不完的習題，一遍又一遍不厭其煩的聽著老師重複那些早就已經重複過很多次的知識點，可能你們甚至還已經計劃好6月8號高考結束那天晚上你們要如何瘋狂，這些都是很正常的思想，因為我和你們一樣，同樣也經歷過這些。

可能你們會抱怨，為什麼每次作業都這麼多，為什麼自己連休息的時間都沒有，為什麼每次考題都那麼難，怎麼每次考砸的都是你，這也很正常。但是我寫這封信，是要告訴學弟學妹們，請你們珍惜你們現在的時光。高三的生活固然痛苦，但是確是人生中最為寶貴的一次經歷，也請你們珍惜你們筆下的那一本本練習題，因為高考過後，他們將會變成廢紙被你們賣掉或丟棄。

我最想說的，就是請你們一定要珍惜時光，珍惜和老師同學相處的時光，不管你最後高考成績如何，也不管你是否能夠進入心儀的學校，這些到最後都不那麼重要，你終將會在高考之後找到合適的歸宿，但是你之前所奮戰的那個集體，高考過後，永遠不可能聚齊了，所以請你珍惜他們，請你記住他們每一個人，是他們陪伴你走過高考，走過那段最艱難的日子。

總之一句話，且行且珍惜，高考，是你們的，人生也是你們的！

讀《數學家高斯》有感篇19

讀後感 ,453字

在盲人數學家尤拉、詩人數學家谷超豪、第一位女數學家希帕蒂婭等許多著名的數學家面前，我還是認為數學五子小高斯最讓我們喜歡、敬佩。

高斯出生於一個貧窮人家，很小的時候他就有了驚人的數學天賦。在他三歲時就發現了父親的計算錯誤。

其中，小高斯在一堂數學課中的舉動，讓我深深不忘。一天，老師出了一道這樣的數學題：1+2+3+……+97+98+99+100等於多少？高斯並沒有像同學那樣一個數加一個數地運算，而是細心地觀察著每個數，他發現1+100=101、2+99=101、……，就這樣他發現一百個數可以分為兩個數一組，一共有50組，50個101相乘=5050，答案就出來了。小高斯高興地跑到老師身旁，說“我算出來了”，老師頭也不抬地說“去去去，你錯了！小高斯又說：“我想我是對了”，老師抬頭瞧了一眼，才發現小高斯的答案果然是正確的，老師驚呆了，連自己都算了很久，一個學生才算了半個小時，不愧是數學天才呀！

通過高斯的故事，讓我明白了，當我們遇見數學難題時，需要勤思考、善觀察，從不同的角度去思考問題，發現解題規律。