學英語不容易相關作文20篇

學英語不容易篇1

國小四年級作文 ,593字

人在生活中總有許多不容易，不容易就像是一本一字不漏的書，總是記在我們的腦海中。每個人的不容易都不同，有的覺得彈琴不容易，有的覺得家人不容易，有的覺得工作不容易等……而我的不容易卻是英語。

記得上三年級時，我們英語林老師剛走進班級，我就心裡暗暗想：我一定要努力學好英語。可是剛上半學堂英語課，我就食言了。在上半節課時心裡還想著剛才說的這一句話，可是一到下半節課時，我卻一會兒在發呆，一會兒在做小動作，最後一小段時間在與同桌閒聊。這樣的學習態度終於在某一節英語課上被老師當場點名，老師叫我站起來回答她剛才所提的問題，開小差的我哪裡知道老師提問什麼問題呀？林老師看見我遲遲沒有回答，便笑眯眯地批評我。

時間過得可真快，轉眼間期中考到了，在期中考試中，我以為很簡單，也就沒有在乎。結果考試卷一發下來我幾乎全不會做，我只能隨便寫了一下。考試成績很快出來了，可想而知，我的分數很低很低。我心裡想這不僅老師會生氣，連父母也會很生氣。我都快沒臉見人了。可現在的我最需要的是鼓勵。就在這時林老師來了，我以為她會批評我，想不到她不僅沒有批評我，反而親切地對我說：“同學，你別自責了，以後課堂認真聽講，再努力，相信你一定能成功的。”

你說學英語容易嗎？對於我來說學英語怎麼這麼難，應該是因為我對英語這方面不重視吧，以後我會改掉壞習慣，努力把英語學好的！

學好數學真的不容易篇2

國二作文 ,756字

自從走進了初中，我的數學成績就像一個不倒翁，時高時低，說實話，想要學好數學是真的不容易！

媽媽總是讓我向那些數學學霸學習，但是怎麼可能學的會呢？

你看，任浩然回家之前作業就已經寫完了，人家有的是時間學習，看看“洋蔥”，寫寫卷子，刷刷題；而我呢，寫數學題的時候，每道題就像一個大Boss一樣，打到一半，眼看勝利在望，突然召喚出一群打手下來群毆我，一會又召喚出一面牆，讓我無能為力。

等到作業寫完，已經是深夜了，你說我怎麼能像學霸一樣呢？

每當數學考試時，心中就有一種說不清的感覺，時而高興，時而悲傷。這道題會，那道題不會做，那道題會做，這道題又不會做了，一喜一悲，讓我悲喜交加！都快被考試整得精神失常了。

考試卷發下來之後，總是悶悶不樂，該對的題，總是寫錯，不是少寫了個符號，就是漏掉了一個數字，有時甚至空在那兒，完全沒看到題。看我這馬大哈，什麼時候能細心點呢？

每當看到最後一道壓軸題，還用說嗎？一看到這題的架式，如排山倒海向我猛撲過來，搞得我是丈二和尚摸不著頭腦，還把時間白白浪費了。其實老師講解時，也不像當初那麼難呀！看我這心理素質，自己把自己給嚇倒了！

反正，現在聽到“數學”兩字，腦海都會迴盪著那些悲慘的音樂：“雪花飄飄，北風蕭蕭，天地一片蒼茫…”

但是，我不可能一直被數學困住、嚇住、難住，就像現在一樣，經歷過風雨洗禮後的我，早已不是從前那個我了，我是一個奮發向上的青少年，現在做數學練習冊必須20分鐘內做完，卷子嘛！比之前好了那麼一點點。反正，比以前好就是了。我還可以抽時間看看“洋蔥”數學，刷刷題。在“洋蔥”世界裡，雖然進不了學霸的行列，排名也很靠前了。自以為比初入學的時候好多了，最起碼從心理上戰勝了數學惡魔，思想上不再有任何包袱，可以輕鬆上陣了。

我相信只要肯努力，一定可以學好數學成為學霸的。

學游泳不容易篇3

國小四年級作文 ,668字

昨天下午，爸爸帶我到體育館去游泳。一路上我既興奮又緊張，興奮是因為我已經好久都沒來游泳了，緊張的是，以前我學過游泳，可現在我已經忘了，這可怎麼辦？

懷著這樣忐忑的心情，不知不覺就就到了體育館。換完衣服，出了更衣室，就看到泳池了。爸爸看見泳池，彷彿是一隻三天三夜沒吃飯的貓看到了魚。一下子就跳進了泳池，而我還在泳池邊思考到底要不要下去呢？經過老爸的再三鼓勵，我終於邁出了萬里長征第一步，下水。剛一下水，我就大喊了一聲，這水也太涼了吧。在我還在呼喊著水太涼的時候，爸爸已經徹底放飛了自我，在水裡像魚兒一樣游來游去，而我卻只敢兩隻手死死抓住池邊，呆呆地看著爸爸。

爸爸看見我狼狽的樣子，就遊了過來，並告訴我說你現在忘記了游泳的方法，那我們就從簡單的換氣開始練習吧，這樣，我們就對水性有了瞭解，就像做數學題有數感一樣。換氣簡單點說就是在水裡吐泡泡，開始吧。說完，爸爸便演示了一遍，我暗暗地對自己說，我也行。於是我也深深吸了一口氣，並把頭埋在了水裡，堅持了兩秒，再來，四秒，八秒，十秒，哈哈，我竟然堅持了十秒，比爸爸堅持的時間還要長。

一些基本的練習練完了，爸爸鼓勵我說，加油朵妞，我在旁邊保護你。我也鼓起了勇氣，手慢慢地放開了游泳池邊。咦，我好像真的會遊啦。爸爸在旁邊笑道：”你有本事手掐腰呀“，我一笑，竟忘了我還在水裡呢，連喝了好幾口水。

不管怎麼說，我今天至少學會了游泳，這份感覺太美好了，比做出個數學題的感覺強多了。雖然離開游泳館時，已經過了吃晚飯的時間，可我卻一點兒也不餓，可能是我游泳時喝水喝飽了的緣故吧。

改正學習態度真不容易篇4

國二作文 ,536字

心中鬥志昂揚的口號卻抵不過懶散的學習態度。

—題記

每一次的失敗，每一次的淚水，每一次的坎坷，心中迎來的都是一句“下一次一定要努力。”一般故事到這，結局一定會是“XXX”獲得成功，但我的故事到這卻與眾不同。

心中鬥志昂揚的想著“下次一定努力”但其實等到第二天，心中的想法卻會變成沒事，再休息會兒，反正要不了多久時間。”只要這一想，前一天那如火般烈、如鋼般硬的口號便會瞬間化為灰塵隨風飄逝。

上一次語文考試的失敗使我的心情墜入了低谷，那天晚上我立即對自己的學習計劃進行了調整，還對自己學習方法的不足進行了添補，花了整整一個小時，一份完美計劃成功出世，我滿心期待的給母親看，母親卻說：“計劃很好，但就是有點痴人說夢。”

真是知我者，母上大人也。第二天，什麼計劃，什麼學習方法，早被散漫的我忘到九霄雲外。其實我有想過努力，但是每一次坐在書桌前便會情不自禁的昏昏欲睡，這時候我的大腦彷彿不復存在，智商瞬間為“0”，連題目都讀不進去，所以長此以往，我就養成了完美的“散漫學習態度，”然後想要改正倒真成了痴人說夢。

到現在為止，我的這種散漫懶散的態度，還是沒有改，也沒有真正能攻克這個難關的方法，或許只是我不願去改正，心中仍貪戀著埋葬青春的懶散。

改正學習態度真不容易啊！

語文，想說愛你不容易篇5

國一作文 ,712字

“你看看你那字，歪歪扭扭，橫不平豎不直，母雞用左爪子寫的都比你好看。下一次再這樣，你就每天給我練兩張小楷。”伴隨著老師的訓斥，一張被揉成團的卷子落在一個男生腳邊。

唉，這已經是第n張被老師捏成團的卷子了。隨著黑板上中考倒計時的減少，語文老師對我們的要求越來越嚴格。整天都在不停地背、寫、讀、刷題，弄得我們班人一上語文課就人心惶惶，唯恐語文老師把火燒到自己身上。

眾所周知，語文有大量的古詩詞要背；有大量的精美句子、文段、文章要讀；有許多枯燥的古詩文要理解、記憶；要揣摩許許多多人物的心理；要分析各種人物的形象；要熟知各種優美或蕭瑟的環境的作用；要品味各種用詞文雅的句子。

更更更重要的是，你還要在各科作業交戰的時刻擠出時間來練字，且要寫的工整。讓人無語至極。

其實，上面都是比較容易的，自從上了高中接觸了論述類文字，我的人生觀就徹底顛覆了。把文章的每個字分開來看都是很容易理解的，可是把他們組合在一起就枯澀晦澀難懂了。你要從那一堆密密麻麻的字中尋找那三道選擇題十二個選項對應的句子，感覺眼睛要瞎了好不好。更可怕的是，語文老師看到優美的句子和文章是要讓我們背的。與論述類文字相比。議論文真是簡單多了，可以往裡面“套公式”。

此外，還有大量的成語要會背、會寫，還要記住它們的意思，來應對成語運用題。有一些成語“身世坎坷”背後故事相當曲折，有不止一種意思，領略不全面是大忌。當然，也有一些成語構成簡單，容易理解和記憶，這是我最喜歡的一類成語。

語文，我想對你說聲我愛你，可是我們之間隔著千千萬萬篇文章；歷經多少年的名篇；千千萬萬個成語；千千萬萬本古詩詞精選……以至於我不得不放棄這個念頭把到嘴邊的話收回去。

語文，想說愛你不容易！

語文，想說愛你不容易篇6

國一作文 ,1016字

語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟：愛你不容易。

語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我低唱：愛你不容易。

語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌：愛你不容易。

小學時讀你，我的小手在書頁上跟著我的小嘴一字字地喊出你的摸樣。初中時讀你，又是背景，又是層次；又是氣息，又是斷句；又是寫法，又是效果。離開任何一項，讀你似乎都不盡人意，你龐大的胸懷讓我剛嗅到氣息，彷彿又被隔之千里之外。

初中第一次上課舉手讀課文，我不知下了多少次決心。可當我把千斤重的手舉過頭頂，可當我顫巍巍的膝蓋撐起我的上肢，可當要放出聲來詮釋我對你的理解，我的嗓子不知被什麼卡住，聲音連自己都聽不到了。同學們無語，老師無奈，我痛恨自己無能。

讀你，需要自信幫我擦亮眼睛；讀你，需要勇氣幫我內心平靜；讀你，需要博學幫我放開喉嚨。

小學時聽你，小手背到身後，眼睛看著老師，只要你大聲回答“是不是”。初中時聽你，什麼你的理解，什麼你的鑑賞，什麼你的感受，什麼你的體驗，你的收穫，你的概括，你的發現，你的疑惑，你的補充……語文好像就是自己的；課堂就得聽你的。

這個舉手，那個發言。這組唱罷，那組登場。或引經據典，或娓娓道來。而我，委縮在座位裡只能聽，又不知聽到了什麼。老師說“記”！我又不知從何下筆。聽你，先要投入我自己。書寫頒獎詞的作文課，我終於舉手亮出了自己的作品，贏得同學讚揚，獲得老師認可。這一次，我終於聽懂了你！

聽你，需要全情參與叫醒自己沉睡的耳朵；聽你，需要獨立思考開啟自己關閉的心房；聽你，需要大膽實踐亮出自己塵封的精彩。

賞你，我懂了李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愜意，我懂了李商隱“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的孤寂。從《皇帝的新裝》中體會出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱點，也從《偉大悲劇》斯科特一行人身上感受到人性的偉大光輝。我知道你是如此的高雅，高尚，高貴。每次翻開你，猶如心靈受到一次洗禮。閱盡人間百態，看遍悲歡離合。你，豈是一個“妙“字了得？

用智慧閱讀你，閱讀你的博大和堅毅；用心靈傾聽你，傾聽你的大愛和純粹；用人生欣賞你，欣賞你的美妙和精巧。

語文，愛你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，但我永遠不會被累倒，偎依在你博大的胸懷中，痛也是一種快樂。

明明知道你已在我身邊，

卻還是為你跋山涉水；

明明知道你已近在咫尺，

卻還以為你遠在天邊。

語文，想說愛你不容易，可我依然愛著你！

做個學生不容易篇7

國小六年級作文 ,533字

做好學生不容易，做個“好”學生更不容易。

在父母的眼中，我一直都是一個好學生，乖乖女。在老師眼裡，我一直是品學兼優的好孩子。在同學們的眼裡我們這些所謂的“好學生”盛載著班級的希望，充當著班級的榜樣。

然而，誰能看到“好”字皮囊下的艱苦與不易？

我真的累了！

每天早上早早爬起，早早上學。作為一名好學生不能遲到，不能鬆懈，上課時強睜著眼皮聽著有些老師如同催眠曲的聲音。作為一名好學生，上課要打起十二分的精神緊跟著老師的步伐，頂著催眠曲。放學後我依然不能鬆懈。寫作業，複習，做題。雖不至於學習到深夜，什麼頭懸梁錐刺股，但是隻要是還未入眠我的每一根神經都要圍著學習不停的轉那，轉那。作為一名“好”學生，成績優異必不可少。

其實我也好希望能夠有那麼幾個早晨不用早起來背題一直睡到自然醒；也有那麼幾節課我可以溜會神，閉上耳朵，遮蔽催眠魔音；有那麼幾個晚上寫完作業以後，我就早早的上床睡覺，不用堆在書堆裡、題海里；有那麼幾周過個真真正正的週末……可是，“好”學生啊，我要好好的學習，天天向上啊。為了更加美好的未來，為了能贏得一個好名聲，一副好皮囊，奮鬥啊！

天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……

做“好”學生不容易，但畢竟是為了以後更加美好的自己。

做好學生真的不容易篇8

國三作文 ,992字

“你可真是個好學生。”也許當你說出這句話時，你認為是對好學生的一句稱讚，但其實對他們來說卻是一個負擔。也許你認為做一個好學生是一件非常爽的事，但是我想對你說，你僅僅是看到了表面。只有你真正成為一個好學生時，你才會體會到他們的艱辛和不易。

好學生的第一個評判標準是學習好，這也是大家對好學生的基本要求。一個好的學生往往需要十分優秀的學習成績來支援自己的“好”，對得起好學生這個稱號。也許在旁人眼中，好學生只有得到好成績時的光彩奪目，但他們卻忽略了這背後的故事。當你真正瞭解了好學生的成績是如何來時，你可能就會對好成績的獲得有了更加深刻的理解。

就拿我來說，除了每天上課認真聽講，晚上在家認真完成作業以外，還要抽出課餘時間進行預習和複習。比如說中午，大家都要趴在桌上休息時，我正在奮筆疾書的做題，晚上其他同學寫完作業後，都可以玩手機看電視，我卻要在家複習白天所學的知識或者預習新課，然後再做題，保證每天的進度比其他同學快。當其他同學在週末放鬆自己的時候，我的週末卻被課程安排的滿滿當當。週六上午兩個小時的奧數，一個半小時的新概念英語，晚上三個小時的作文課，星期天上午兩個半小時的音樂課。另外還有學校佈置的作業，我只能在週六下午和周天下午來寫。我這麼做可不只是一天兩天了，到現在已經有四年了！可以毫不誇張的說，我這個好學生的名號完全是由課外班頂起來的。

再就是老師和家長對我們的期望都很高。老師和家長總是期盼我們的成績在尖子中也能一直進步，但這真的很困難，因為排名越靠前，分數差距就越小，一不留神就會失去前面的名次。所以我們每次都需要拼盡全力來考試，不留一點餘地。但是一旦有一道題，因為馬虎出錯，就會心裡涼涼的。因為卷子一發下來，老師就會找你，批評你太馬虎，考前太浮躁，說他們早就預料到你這次會退步之類的話來打擊你。而當你失魂落魄的回到教室裡時，你就可能會迎來同學的冷嘲熱諷。你覺得這就結束了，我可以告訴你，你想得太簡單了。回到家以後，父母也還會罵你，然後將你僅存的那一點可以休息的時間讓你做卷子複習。

還有就是要品德好，孝順，有禮貌，與身邊的人搞好關係，等等。

所以，請不要在他們考好時嫉妒他們，說一些損害他們名譽的話，因為那是他們一個腳步一個腳印，踏踏實實努力的成果。

請不要在他們考差時奚落他們，因為他們已經盡了他們的最大努力。

總之，請珍惜和善待身邊的好學生吧，因為他們真的不容易！

語文，想說愛你不容易篇9

國小五年級作文 ,800字

從小接觸語文，那時覺得語文是什麼呢？覺得就是認字的一個學科。隨著學習的深入，我對語文有了更為深刻的瞭解，真的是“天下有大美而不言”，到了現在，我才發現語文是那麼美而漸漸喜歡上語文。

語文現在在我腦中是什麼概念呢？說不出來，它是抽象的定義，我們誰也說不清楚。總之是小學讀拼育念漢字背古詩之類的東西。到現在我還記得課本上的“a、o、e“。到現在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家牆上用粉筆歪歪斜斜寫在那兒的語文兒歌，語文陪我們度過了快樂的童年。到了初中，它就全面升級，再也沒有《小蝌蚪找媽媽》之類的文章了，取而代之的是它呈現給我們嚴謹的一面，教我們會說話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質。

可是啊語文，我這麼對你愛你卻又說不出，想說愛你談何容易！我真的懂你嗎？語文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語，是記敘文。你超越古今，你不是紙上的東西！但是，失去了紙我有時就看不到你，拿走了課本你將是什麼形態？我不知道啊！我只知道你文字所記述的事情，但我不知道你向人們心中表達的是什麼感情啊。語文啊，你是那麼廣泛淵博，怎麼會是背住了你就懂了你，背住了你就不會忘記你啊！我用此生都參不透語文的奧祕，語文啊我愛你就僅我心中痴念，而在追逐你的路上，是沒有南牆的啊！

真正對語文感興趣其實是在一段”特殊時期”，那時候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對錯。這時候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的命運，同時也將為自己選擇的另一路終身負責。能帶給我其它知識所不能替代的，語文載著文學的小船來接應我了，我才知道，世界是那麼美，人的心靈是那麼美。關於勵志，關於情感，關於社會，關於自然，我突然意識到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優秀的東西值得我去追求，原來我的生活也有詩和運方。

雖然我將永遠參不透你，但重要的是，我懷揣愛你的心一直在路上。

語文想說愛你不容易篇10

國二作文 ,1304字

語文，你是那溫暖的太陽，我想撫摸你，卻被你那光束灼傷；語文，你是那香濃的奶茶，我想拿起杯子喝你，但卻被你的溫度所燙傷；語文，你還是那妖嬈的玫瑰，我想捧起你，但卻被你的刺扎傷。語文，想說愛你不容易。

在我牙牙學語的時候，不知道為什麼，對語文是那麼迷茫，疑惑。那時候我就認為學語文太難了。

上了小學一年級，在學拼音的時候，老師教我的“b”與“d”不分。有時把“b”寫成“d”，有時候把“d”寫成“b。”因為分不清這兩個字母，老師還特意教了我，左手比為“好”的時候長得像“b”，右手比為“好”的時候長得像“d”。老師教了以後，我心想：左“b”右“d”，還是左“d”右“b”？我更不明白了。但當時怕老師批評就心虛地說：“知道了。”但回家還在問媽媽“b”與“d”怎麼分，直到深夜才記住，當時就認為語文太難學了，不想再好好學語文了，但卻是不行的。

在我五年級的時候，那天是星期五的最後一節課，我當時怎麼也聽不進去語文老師講的課，我看著早已等在校門外的家長，心早已飛回到了家中……就在這時，語文老師把我叫了起來，問我講在哪一段了。我當時就懵了，我隨意說了一個自然段，同學們聽了都哈哈大笑，“老師都講在第七自然段了，你還在第三段停留著。”我紅著臉低下了頭，老師說：“最後一節課你就站在放學。”這語文太難學了，但為什麼小學能考好呢，我想著。

初一的時候，我的成績一落千丈，小學都考九十多分的語文，這次月考才考了七十五分，而且滿分是一百二十分。我正在心裡難受，語文老師來了，她說：“語文之所以沒考好，是因為大家還沒有適應初中生活。”下面我說的是古詩詞錯誤的同學。我想：應該沒有我，但命運卻不是這樣安排的。第一個點名的就是我，班裡有四十幾個同學全都錯了，我古詩錯的是“思君不見下渝州”的“州”沒有三點水，但我加上了。老師讓我們只要有一處錯誤就抄寫五十遍，我懵了，心想：今天不用睡覺了。我下定決心下次語文一定要考好，下次就不用再捱罵受罰了。從此以後，同學們學一小時語文，我就學兩小時語文，我就不信考不過他們。果然，這次語文終於進步了一大截，我高興得歡蹦亂跳，和媽媽說：“我終於進步了。”語文，想說愛你不容易啊！

每次感悟語文的過程就彷彿品味一杯杯極品香茗，隨著你一滴滴去品味，便會發現這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到哪裡都能感受到那股淋漓盡致的香醇。

我不會把這句話說出來，但會一直掛在心裡：語文，想說愛你不容易啊！但我們會一輩子不分離。

學好吉他不容易篇11

國小五年級作文 ,781字

一年級時，我自從看過一次精彩絕倫的吉他表演後，就下定了決心要學吉他。於是媽媽為我報了個吉他班，並且讓我堅持練習。

剛開始學時，我覺得這種聲音清脆又優美的樂聲好聽極了，常常自己輕輕撥動吉他那細細的琴絃，誰要是想要動動我的吉他，那可是比登天還難。我每天都要拿出來寶貝寶貝，還三天兩頭小心翼翼地用漂亮的手絹沾上一點點水，擦拭琴絃和琴板，讓我的“好朋友”一塵不染。

可日子久了，最初的興奮過後，每天都要重複的單調和枯燥的指法練習讓我非常厭煩。於是，我就把擦拭的工作扔給媽媽來“接任”，我呢，只負責每天練上個一小時，便可以如釋重負地去幹自己喜歡的事兒了。

學吉他的旅途越來越艱辛了，更讓我感到不耐煩的是，每次彈和絃都令我的手劇烈的疼痛，手上的老繭也越來越硬。常常的，彈完吉他之後，手上便沾滿了鏽鐵難聞的氣味，令我煩惱至極。這時的吉他，像我的敵人，一看到煩人的它，我就恨不得用盡全力把它砸碎。

但是媽媽還是一如既往地鼓勵我，她對我說：“練吉他就像爬山，如果爬到一半就停下，那麼就看不到最美的風景。當然，如果你努力一把，跨過最大的坎，那你就會收穫山頂上最美麗的風景。”有了這句話當作我前進的動力，我開始嘗試著再與這個朋友“交往”。

我開始發現，原來那譜子上的音符是多麼歡快活潑！多麼動人！我喜歡用慵懶的調子，懶洋洋地哼著那美妙的歌曲。配上吉他優美的旋律，多麼令我愉悅啊！於是，“多日不見”的老友吉他，又與我成為了形影不離的好朋友

接下來的日子裡，我的吉他水平明顯有了提高，吉他老師常常邀請我出去演出，當我光彩照人地站在舞臺上時，我忽然懂得了媽媽的話是什麼意思，我同時也悟出了一個道理——機會只給有準備的人！我要善待我的吉他朋友！

學游泳真不容易篇12

國小五年級作文 ,935字

從小到大，我們每個人都有一件學起來不容易的事，對於我來說不容易學好的那就是游泳了。

那是暑假裡最炎熱的一個星期天，我們一家決定去游泳館裡游泳，順便，我要和弟弟跟著爸爸學習怎麼游泳。

一開始，因為怕水，我和弟弟只在淺水區嬉戲。爸爸叫了我們好幾回，我們都不肯過去。爸爸就衝過來，硬拽我去水位比我人還高的地方游泳。剛被爸爸拉下水，我就死死地拉住爸爸的手，怕自己沉下去，爸爸微笑著告訴我：“不會沉的，別緊張，先吸一口氣。”

我信了，剛一放手，還沒來得及吸氣，就落水了，我頓時驚慌失措，手在水面上不斷拍打，生怕自己沉下去——也許這就是是本能吧！還好爸爸在我旁邊，否則我就溺水了，我死死地抓住“救命稻草”，怕自己再一次掉水裡。爸爸，一邊示範一邊說說：“當你感到自己要沉時，千萬不能亂拍打水面，無論你怎麼亂拍水面，總會沉，要均勻的，有節奏的。”

接著，爸爸決定先帶我回淺水區練習下技巧。爸爸讓我試著將身子趴在水面上，保持不動。結果，我剛試著將腳慢慢向上抬，就感覺自己好像沉了下去，立馬變回站立的姿勢。爸爸說：“沒事的，有我在，你就儘管把身子往前傾斜吧。要放鬆，不能緊張，你得先深深地吸口氣，再慢慢地去遊。”我聽了爸爸這句話後，膽子稍微大了一點，但把腳向上抬不過三秒鐘就又抬下來，我嘗試了一次又一次，但都沒成功。

爸爸仍然非常有耐心，而我開始煩躁起來。爸爸察覺了，他就換了種方法來教我，只見他來到我的身後，將我的腳抬起，讓我的手在水中往前劃。剛開始幾秒鐘，我還是好好的，可到後來不知道為什麼，感覺身子在往下沉，我就立馬不遊了。爸爸看到我停止了，便鬆開了搭在腳上的手，對我說：“你在遊的時候儘量把頭向上仰，這樣就不會把水喝進去了。”我按照爸爸的方法做了一遍，可我手動了，但腳沒動；腳動了，手又沒動，就是不成功。

接下來的一個多小時，我嘗試了好幾十遍，可最終，我還是沒學會游泳。弟弟卻不知何時已經學會了。看著他在水裡自由“翱翔”的身影，我羨慕極了。我在心裡一遍又一遍地念著：要是我也能學好，那該多好。學游泳真不容易啊！

上學真不容易篇13

國小六年級作文 ,669字

今天早上，是我上補習班的第一節課。由於補習班的搬遷，所以我要上學就必須走很遠的路。

早上，媽媽去上班了，我和弟弟吃完早餐便下樓去了。昨天媽媽告訴我說：“明天早上，坐一路公交在‘東江醫院下車’下車。”所以我和弟弟便早早到公交站等車了。我們等了好一會兒，車還是沒來，看到手錶顯示已經八點半了，而補習班的上課時間也正是八點半。這時，天陰沉沉的，彷彿被墨潑了般，牛毛般的小雨開始下了起來。

我們冒著雨在公交站上等車，終於，車來了，我和弟弟迫不及待地衝了上去，如同飢腸轆轆的餓狼碰見了野兔。車開動了，我問了問司機：“叔叔，經過東江醫院嗎？”司機頓了頓，回答道：“不經過！”“什麼，不經過，那怎麼辦？我怎麼去上學呀？”我心裡苦叫著，我又問司機：“那離東江醫院最近的是哪一站？”“田家炳中學那一邊”司機答道。於是，我和弟弟便在那下了車，可是，這東江醫院在哪呢？我和弟弟冒著雨在路道上問行人。根據他們的指引，費盡千辛萬苦才找到了東江醫院。而此時的我們已經全身都淋溼了，變成了一隻徹徹底底的落湯雞！

到了醫院，我仔細地回憶著媽媽帶我來踩點時的路。根據回憶，我過了馬路來到了大富豪酒店，遠遠地望見了呼吸作文的牌子，便跑了過去。果然，皇天不負有心人，我和弟弟終於找到了補習班。

雖然這一路我們遭受了不少困難，但我們終究還是到達了目的地。人生不也是這樣嗎？這一路艱辛無比，但我們也始終往前。

學游泳可真不容易篇14

國小五年級作文 ,616字

每到夏天，我們都會去游泳池游泳。

一天，我和爸爸到小區下面的游泳池裡游泳，我每次游泳都會帶上游泳圈，因為我不會游泳，怕被水淹。可這一次不一樣，爸爸決定教我學游泳。我興奮得像一隻快樂的小鳥，跟著爸爸來到游泳場，我們先做好了準備，爸爸先跳入水中，我也迫不及待地順著欄杆下了水，幸好是淺水區，不然我就會被嗆水。爸爸看見我，把我拉到了深水區，我嚇得渾身發抖，爸爸安慰我說：“不要怕，爸爸教你學游泳，學會了深水區、淺水區都去，就不怕了。”聽了爸爸的話，我漸漸放鬆自己，“游泳之前，先要深吸一口氣，然後兩手協調地一前一後划水，兩腳在後均勻地打水，讓自己的身體在水上向前移動。”爸爸用手拖著我身體，我照爸爸說的第一次試試，由於我擺動得不協調，腳打的水花太大，就沒有浮在水上面，而是落入水中，害得我嗆了好幾口水。就在這時，心想：學游泳太難了，還要嗆水，難受不說，還危險，算了不學了，還是用自己的游泳圈安全。我把自己的想法告訴爸爸說：“游泳太難了，又有危險，我學不會，想放棄。”爸爸聽後並沒有批評我，而是笑笑說：“如果你放棄，就永遠不會游泳了。我們做任何事情，都不要怕困難，要堅持才能取得成功，學游泳也是一樣。”在爸爸的鼓勵下，我的眼前似乎出現了一道亮光，在爸爸的指導下，我努力練習，終於學會了游泳。

通過這件事，我明白了：只要不放棄，就一定會成功。

學英語的樂趣篇15

國一作文 ,606字

五月份，姐姐給我介紹一個英語軟體，我第二天，就下載到手機。

我把新學的單詞都記在本子上，有些單詞，我以為讀讀就能記住，可不但沒記住，反而都忘了。

前不久，我下定決心，早晨早點起來，把以前單詞都讀讀記記，寫寫背背，而白天學的單詞都在晚上學。有兩天早晨，是五點多起來，在爸媽弟弟還沒起床，我就已經在讀英語。可爸媽都會說，你起那麼早幹啥？他們明明知道我讀英語，還非問我，我說，讀英語呀！爸爸仍然笑著，讀？我怎麼沒聽見你讀，我在心裡叨唸著，我是在心裡默默地讀，大聲讀不是害怕打擾你們睡。

爸爸媽媽不讓我起那麼早，說，六點半起來就行，我說，每天早晨十五個單詞，六點半能記住嗎？我便定六點鈴，每當起來，是很困，打著哈欠讀，每到想睡覺時，腦海中，只有七個字，堅持一定能成功。堅持好多天，有時，鬧鐘響起，再睡一會，等媽媽六點半起來做早餐聲音，我趕緊起。

這是，媽媽又說，別起太早，我煩了，我英語怎麼辦？爸爸滿不在乎說，呀。媽媽說，你可以在晚上學也行，我想了想也行。

前兩天，我把以前單詞都記住，那天，我無意中說，如果我要是外國人，就不用學英語了，弟弟說，他們還學咱中國漢語呢，我笑了笑。

有時，在英語好友裡，背單詞個數，排名第四，最近，好友裡沒背，我排了第一，告訴媽媽，她誇我很棒。

一次，跟姐姐視訊，問她，單詞都記住了嗎？姐姐說，記不住。是呀，剛開始，看以前沒記住的單詞，什麼時候才能記住，現在，我越學越上癮。

我喜歡學英語！

長大不容易篇16

國二作文 ,974字

沒有缺陷的人生是不完美的人生，這一生除了做自己所愛的，愛自己所做的，還有很多很多……

那一場懂事以來的爭吵和那一句遲來的道歉刻骨銘心。

“你有什麼資格來管我，別說什麼他的性格我知道，我長大了應該讓讓他，那麼在我和他同齡階段時期他又在幹什麼，你說的那些話讓我想作嘔。”我紅著眼對父親吼道，全身因剋制不住自己的情緒和行為而顫抖著。

“你長本事了啊，有翅膀會飛了是吧，我教你一句，你頂幾句啊現在，你現在是什麼態度和我說話，有本事你自己養自己，我也不用你養。”父親那憤怒中帶著無奈的語氣，也在抽動著我的心……

我就像一個彈簧，家庭方面壓力大了就會反彈的很厲害，根本就不知道自己在做什麼，也找不到反彈的方向。

我用力把門一摔，藉此發洩我滿腔的怒氣，從廚房出來的母親也被嚇了一跳，我把自己摔到床上用棉被裹住，不停地眨眼睛想剋制住那不爭氣的眼淚。

突然感覺我兩旁出了兩個小人兒，一黑一白，黑娃娃說：“就該這樣否則有了那麼多次的屈服，你爸爸一定會‘壓榨’你的！”另一個白娃娃說：“父母親生你養你就是為了你，你這樣不是叫屈服而是孝順，那也不叫壓榨那叫教育。”兩個娃娃開始爭論起來了，這時媽媽進來了“孩子啊，媽媽知道你心裡難受，但是我們也一樣啊，你爸爸也是為了你好。”媽媽唉聲嘆氣的出了去。

我很難受，為什麼我年齡大就要讓著弟弟；為什麼我在改善我的脾氣的時候，他非要來惹我，我不想和他吵！真的不想，真的不想；他無辜嗎，不，我們都一樣，他年齡小嗎，不，不小了；他哭了是我的錯嗎，可你們有想過我始終不是個男的……

我想改掉我的壞脾氣，但是我需要的時間很長很長，我討厭用年齡的大小來辨別誰的對錯或謙讓，在這弱肉強食的時代我能做的只有強勢……

“我是在教你為人處事的道理和態度，以後你出去了誰會受得了你的脾氣，收拾收拾吧，說你又不願聽，長大了想有人說你都沒人理你了，你自己好好想想吧”

我蠕動了一下嘴脣，終是沒開口……靜思我今天為什麼要和父母吵，他們明明是為了我好他們也很辛苦，為什麼我不懂的體諒他們呢，為什麼呢？

晚飯還是聚到了一起，瀰漫著尷尬的氣氛，逼於心裡的愧疚和自責我還是開口調和了氣氛，大家似乎也懂了我的意思，動起筷來，心裡的那句“對不起”終是沒能說出，難呀……

我不善對親近的人說肉麻的話，一切都來不及遺憾，我只能用行為上的努力和付出來彌補了。

長大，真不容易呀！

紅包，想說愛你不容易篇17

國小五年級作文 ,639字

過年了，我們要去親朋好友家拜年。不用說，去拜年肯定會有紅包收的。心裡別提有多高興，我可是盼了一年呢！

年初二晚上，媽媽說：“今晚我們去叔公家拜年，你說好不好啊？”“哦！太好了！去叔公家拜年，一定會有紅包收的！這次我會收到多少壓歲錢呢？50元？100元？還是……”“快去換衣服，準備出發了！”媽媽的話打斷了我的想法。“算了，不想這麼多了，等會我就自然會知道紅包裡有多少壓歲錢的。”

我們順路找了一家超市，給叔公挑選好了禮品，便直奔叔公家。

來到叔公家，大人們在一起聊天，談了好久，我覺得時間過得特別慢。“為什麼還沒有紅包？不會是今年沒有紅包收了吧！”就在這時一個紅色的東西出現在我眼前，是紅包。叔公說：“丹祺，這紅包是給你的。”“謝謝您，叔公！”我急忙說。“先把紅包給你媽媽吧！別丟了。”叔公說。我有些不情願，因為我知道，一旦給了我媽，這紅包可是“一去不復返的呀！”“拿過來吧！我先替你‘保管’著，回家給你。”媽媽好像看懂了我的心事。

回到家，媽媽把紅包給了我，我開啟一看，哇！300元，我可是第一次收到這麼大的紅包。“今年果然是我“本命年，”運氣就是和往年不一樣！以前我收到了紅包，只要是超過20元的都要上交給“母親大人。”現在竟300元都沒上交，真開心！正當我開心時。媽媽對我說：“紅包裡有多少錢？”“300元！”我高興地說。“那你把300元給我吧！”“不會吧！又要上交。”我剛才那高高興興的情緒，一下子被媽媽那句話沖走了，不知流向何方。

紅包啊！紅包，想說愛你真的不容易啊！

期中考試，想說愛你不容易篇18

國二作文 ,761字

“終於都考完了”，我在考完最後一科資訊的時候發出了感嘆！

剛考完試，同學們都在興奮地對答案，“歷史第x題選什麼啊？”“唉，我選錯了！”“不是選A啊，是C！”……當這些聲音在我耳邊響起時，我也情不自禁的加入對答案的行列。

看著同學們如釋重負的樣子，我也好想徹徹底底的放鬆一下，可當聽到語文老師說：“別高興得太早啦，晚修還是有作業的！”全班馬上“應聲倒下”。不過好在不用像前幾個晚修那樣緊張，大家還是稍微鬆了口氣。

上晚修的時候，我拿出了“珍藏已久”的《讀者》來看，正當我沉浸在書中的境界時，老師來了，我才戀戀不捨的把它放好。下晚修後，我和幾個同學都興奮地向老師詢問考試成績，此時的我們，很想知道成績卻又害怕知道成績，這或許是很多學生都有的心理吧！

終於，“審判”我們的時間到了。英語課上，老師將空白試卷發給我們，叫我們對答案，看看自己做對了沒有，老師每說一個答案，我的心就劇烈跳動一下，不過還好聽力只錯了兩題，筆試還不錯，這總算給了我一個很大的安慰。這時耳邊聽到很多的抱怨聲：“考得這麼差，回去肯定被爸媽罵啦！”……我想：不好好複習，考差了，這能怪誰呢？上數學課，老師難得“開恩”放電影給我們看，全班都在聚精會神的看著大螢幕，享受這難得的輕鬆與快樂，暫時把考後的不快樂拋到腦後。

那天早上的課大家都過得很輕鬆，看著同學們笑嘻嘻的樣子，我不禁感嘆：“要是每天都能這樣就好了！”“再怎麼想也是不可能的事情啊！”一個同學無情地敲了一下我的頭，打斷了我的美夢，我又突然變得緊張起來了，唉，什麼時候才能真正放鬆呢？

期中考試前、中、後，同學們的心情是複雜的：考前既興奮、緊張又期盼；考時是多麼專注；考後是擔心和期待。同學們的心態又各不同，考得不理想的擔心家長會後被批評，考得好的希望得到表揚……而我的情況會是怎麼樣呢？我心裡也沒底……

做個班幹部不容易篇19

國小五年級作文 ,643字

“啊，這班幹部真不好當！”教室裡不知道是誰在打退堂鼓了。我只是一名組長，雖然職位不高，但是我的任務也不少，權利也很大呢！收、發同學們的作業本；檢查同學們讀、背、默、寫的情況；有時還要協助班長登記同學們的積分表……

收作業本時，要看看作業本數量有沒有達到，有哪位同學沒有交，要記下他們的名字，及時向老師反映；發作業本時，要看看哪些同學蓋了一個“優秀”和“黃牌”圖章，及時報告給學習委員，給這些同學加積分和扣積分；檢查同學們讀書時，如果他們讀錯了字音，你要及時更正，直到他們完全正確為止……

做個幹部可真不輕鬆。一會幹這，一會幹那，一個組長就相當於一臺運轉機器上的螺絲釘，鬆動哪一顆，這臺機器就會停止運轉啊。為了能把一個組管好，我自己必須先把自己管好，這樣做我才贏得一點點組長的威信啊。

一名小小組長尚且如此，那班長更不用說了。班長的工作量可是我們小組長的幾倍呢，登記同學們的成績分數，完成每天每週的積分表，記錄同學們早餐、中餐情況，有哪位同學把吃剩的饅頭和飯菜亂扔亂倒，我們組長也不放過……真有幹不完的事。我每次忙完了也會去幫一幫班長做一些事，雖說苦點累點，可我覺得這樣做很快樂，也很值得。在我們王老師管理的這個班級裡，我們既是一個管理者—學會了管理的藝術，又是一個被管理者—學會了嚴格和服從。自從王老師帶我們這個班後，同學們一天比一天進步，班風也一天比一天好轉。

成長是艱辛的，也是快樂的！因為我們懂得了用踏實換來了同學們的快樂，贏得了老師們的讚揚，你說值不值？