學直笛相關作文20篇
學吹笛子 篇1
國小一年級作文 ,372字每個星期一，我都要去學吹笛子，教我吹笛子的老師離我家很近，走路也只要十分鐘。一開始我並不想去學習，可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子，我只能跟著她去學了。
記得第一次學習的時候，我連怎麼拿笛子都不知道，老師一下子就教會了我怎麼拿笛子。我手握笛子，感覺自己就像武俠影片裡的大俠一樣，可過了一會兒，我又忘記怎麼拿笛子了，暈死！
兩個月後……
又一個星期一，我幾乎已經學會了吹笛子的基本功，老師要我把學會的練習曲複習一遍，我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次，每一課開始就要連續吹三遍。老師要求我，抬頭挺胸，擺好姿勢，可我吹著吹著，我就想睡覺，音吹不好還要重來，吹完後，我的嘴巴幹極了，真是心煩意亂。
不過，我一直這樣練，已經能吹出好幾支曲子了，慢慢地還喜歡上了吹笛，可惜，我的學習太忙了，現在沒時間學習了，笛子寂寞地掛著床頭等我呢！
學吹笛子的滋味 篇2
國小六年級作文 ,650字拿到了竹笛的九級證書，我用手輕輕撫摸著墨綠色的緞面封皮，幾年來學笛子的酸、甜、苦、辣一起湧上心頭。
我在一年級的時候，就開始學習笛子，我學得非常吃力，就連最簡單的雙吐練習曲，吹的時候都是斷斷續續，所以我就在家裡拼命地練習，別人練習一遍，我練習五遍，就這樣一遍又一遍。我從原來的斷斷續續變得稍微流利了一些。那星期再去學吹笛子，老師還表揚了我呢！
到了暑假，完成了暑假作業後，我開始在家裡練吹笛子了，吹了一會兒就不想吹了。媽媽說：“這首曲子要考級的，一定要背出的，還要吹得優美動聽。”我只好在家裡繼續練下去，又吹了一會衣服都溼透了。我問媽媽，我能不能去游泳池涼快涼快？媽媽搖搖頭說：“不行，一點兒苦都吃不了，怎麼能有成績？”我只好又繼續吹這首曲子，我累得滿頭大汗。唉！早知道學習竹笛，那麼苦那麼累，我就不學了。可是都堅持了這麼久了，放棄未免太可惜了，還是堅持到底吧！總不能把以前的時間和精力都付之東流，我心裡想著。
吹笛子也有快樂的時候，在學校的週末文藝演出的時候可以表演節目，因為我有學竹笛的愛好，就能上臺表演。一次，我站在臺上，閃亮燈光照耀著。我穿著一件火紅的衣服，白色的褲子，吹到高潮時，我整個人隨之舞動起來。演出結束後，臺下暴發出雷鳴般的掌聲，我的心情好激動，激動的心彷彿要跳出胸口，我一個勁地鞠躬表示感謝。直到那時，我才覺得我的努力沒有白費，辛苦是值得的。
吹笛子有苦也有樂，我對它是又恨又愛，它犧牲了我很多休息時間，但是它又讓我享受到了成功的快樂和幸福；更讓我懂得，只有付出，才有回報的道理。
我學陶笛的苦與樂 篇3
國小四年級作文 ,557字音樂，很多人都會覺得很難，當時我對音樂也是一知半解，但在我學了以後，發現它雖然難卻很有趣。
開始聽別人談音樂，便對其有了好奇心，讓爸媽給我報一個。到了巷巷，我左挑挑、右挑挑，一邊選一邊小聲嘀咕：“笛子難學，鋼琴太貴，架子鼓太麻煩，薩克斯聲音太大，葫蘆絲太醜，蕭我不知道是什麼。吉他太土，琵琶女生學的……最後終於在一個不起眼的樂器下停止了腳步，那就是又小又潮又便宜又好學的陶笛。”
爸媽怕我三分鐘熱度，就先選了個好一點的老師，然後給我報最低的45分鐘啟蒙班。
第一次試聽，我本就感興趣，再加上老師的水平確實高，於是放棄了三分鐘熱度計劃，正式成為了琴行的一員。起初學得挺認真，但過一陣子又不想幹了，就和老師鬧了彆扭，最終在爸媽的鼓勵下堅持了下來。
不經歷風雨，怎能見彩虹，每天回家，我就先吹一遍音階，再將鋪子死記硬背，最後吹個十遍八遍，就這樣，每天飯都沒時間吃，覺也睡不好，連手都出了個泡。
漸漸地，我的技術越來越高，這飛躍的速度，即使我從啟蒙班升到了大師班，總計會吹60多首曲子，參加過了10多場比賽，20多次表演，江北一個，獎牌3枚，獎狀8張。
可見，不同的東西就有不同的樂趣，但有一點可以肯定，你學的時候會先嚐到痛苦的滋味，再體會到成功的喜悅，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”總之，一份耕耘一份收穫！
學長笛 篇4
國小三年級作文 ,306字一天，我突然想學一種樂器，於是媽媽帶我到蘭園去報長笛。第一天上學的時候，老師經常用一種溫和的目光看著我，似乎覺得我長大了比她還吹得好。
老師說：“長笛是很簡單很容易的，它只有高音符沒有低音符，不像彈鋼琴一樣要一目兩行。”我想：既然長笛這麼簡單，那麼我一定要學好它。
一開始，老師教我們各種各樣的音，各種各樣的符號並且把它們講得很詳細。後來老師發給我們幾張譜子教我們吹曲子，我樂得都要跳起來了！
最後我吹長笛吹得越來越好了！
8月20日我要離開老師到別的地方去學了，我很傷心。可是，另外一個老師也很好，他用同樣的耐心來教我，讓我覺得很開心。
我覺得樂器是早晚要學的，如果不學琴、棋、書、畫中的琴，生活就會有點遺憾。
學吹笛 篇5
國小二年級作文 ,323字今天，爸爸無意中找到了他多年前愛不釋手的樂器——笛子。我看見了便纏著讓他教我吹，他高興地答應了。
爸爸的笛子是細長的圓柱形，身上有八個小孔。爸爸讓我用雙手的大拇指託著笛子放在嘴邊，再用六個指頭把其中的六個孔按得緊緊的，然後對準最左邊的一個孔去吹笛子。我鼓足了勁兒，使出了吃奶的力氣，可是怎麼吹也吹不響，急得我滿頭大汗。
爸爸笑眯眯地把笛子拿過去，語重心長地對我說：“孩子，無論學什麼，都是有方法有技巧的，而且還要持之以恆。”說著就給我吹了幾首音樂書上的歌曲，有《蝸牛與黃鸝鳥》、《小紅帽》、《大海》等，我聽得津津有味！
雖然今天我還沒有學會吹笛子，但我已經下定決心拜爸爸為師，總有一天會成功的！
學笛之旅 篇6
國小六年級作文 ,598字這是一場有關傳統文化的旅程，悠揚而清脆的聲音始終伴我左右。
竹笛是中國傳統音樂中的橫吹木管樂器之一。正因為它是中國的傳統樂器，所以我要認識它、學習它、傳承它。
記得三年前的一天，媽媽送我去學竹笛，初見笛子的我十分興奮，將笛子拿在手上東瞧瞧，西看看。老師看我好奇的樣子，告訴我：竹笛是用竹管做的，把裡面的節去掉，外形是呈圓柱形。在管身上有一個吹孔，一個膜孔，六個音孔，兩個基音孔和兩個助音孔。笛身上纏繞著絲絃，是起保護笛子的作用。
第一節竹笛課就這樣開始了，在這一次的課堂上，我認識了竹笛。接著，老師教我站姿，然後，老師把竹笛給我，讓我以最舒適的姿勢拿好笛子。我左手握笛尾，右手握笛頭，將吹孔放在脣下，對著吹孔吹氣，老師告訴我：“按音孔時，手指一定要按準，不能有一絲空隙，否則音就不準了。”
一天一天地練習著“1234567”，起初，我練得還不錯，漸漸地，學習的曲子越來越難，我就有點吃不消了。尤其是我的長音，根本達不到老師的要求，可掌握長音是吹奏好一首曲子的關鍵，遇到這個攔路虎，我該怎麼辦呢？按照老師的方法，在水裡用吸管吹泡泡、跳繩、鍛鍊，以此來提高肺活量。慢慢地，我的長音一次比一次有進步。
如今，在我看來，笛聲是思鄉情，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”；笛聲是送友離別情，“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山”。
民樂悠悠，歷久彌新，嘆仰先人智慧，我們身為龍的傳人，一定要傳承中國優秀的傳統文化。
我學會了吹竹笛 篇7
國小三年級作文 ,462字我想做個琴棋書畫樣樣精通的小才女，可我只偏愛書、畫，唯獨對音樂不感興趣。近段時間，媽媽為了豐富我的課外生活，給我報了竹笛班，從此，我和音樂也結下了不解之緣。
先學怎樣把竹笛給吹響，我照著老師的樣子，把竹笛的吹孔放在嘴前，我原以為竹笛很好吹，但讓我萬萬想不到的是，不管我怎麼吹，都發不出聲音來，老師看我漲紅了臉，直冒汗珠，就一邊幫我放好位置，一邊說：“吹孔要放在嘴巴正中，不能轉到太外面，也不能轉到太裡面，下嘴脣要把吹孔的三分之一給遮住，更重要的是嘴脣要保持溼潤，再試試看！”聽了老師對我的教導，我迫不及待地按照老師給我講的步驟來吹，果然吹出了既洪亮又輕脆的聲音，老師看我進步很大，就開始教我怎樣吹一些簡單的音，先吹“咪，”“??，”“哆，”等到吹熟練了之後，再學一些較難吹的音。幾節課下來，我不僅學會了吹這些基礎音，還學會了一些簡單的歌曲，比如：《生日歌》、《賣報歌》、《閃爍的星星》……
我很開心會吹竹笛了，從對音樂的不感興趣，到初學竹笛時的不自信，再到現在的信心滿滿、興致勃勃，我堅信，我一定會愛上音樂，愛上竹笛，加油！
學笛子的酸甜苦辣 篇8
國小四年級作文 ,543字我的文化課成績不錯，美術和體育我也很擅長，雖然上學期的音樂我得了優，但我還是覺得音樂是我的弱項。有人說不懂音律的學霸不是好學霸，於是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個笛子班。
很多人都說學竹笛有點兒難，特別是對於我這種零基礎的學生來說會更難些。於是，我的笛子老師俞老師給我想了一個辦法：先學吹豎笛，再學吹竹笛。學了四節豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認為我可以學吹竹笛了。我真正學吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著新笛子信心滿滿地走進教室，認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個長音進行示範。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示範，並說笛子吹口要向裡轉15度再吹，這次，我平穩地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什麼聲音都沒有發出，更別提什麼好聽的音律了。看著我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動作、氣息、指法。時間過得可真快，第一節笛子課結束了。回家後，我每天都認真地練上一兩個小時。可能剛開始學，用氣不對，練的多了，有時還會肚子疼、脖子酸的。不過這些“苦”很快換來了“甜”—通過練習，我已經能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。
學吹笛子不僅讓我發掘了自己的音樂細胞，也讓我品嚐了“酸甜苦辣”。
我學會了吹竹笛 篇9
國小三年級作文 ,452字一次偶然的機會，我在少年宮看到幾個學生在吹笛子，我聽得如痴如醉，媽媽看透了我的想法，趁熱打鐵地對我說：“你是不是想學竹笛？”我巴不得馬上報名呢！趕緊說“想！太想了！”於是媽媽給我報名進了笛子班。
第一堂課，我拿著新笛子，心裡美滋滋的。老師先介紹了一下竹笛，竹笛上有十個小孔，其中一個粘著笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙動人的音樂。老師又吹了幾首曲子，我羨慕至極，迫不及待地拿起笛子就吹，可任憑我怎麼使勁都發不出任何聲響。老師指導我，要把吹孔朝上，嘴巴貼牢吹孔三分之一的位置，嘴中間留一個洞通氣，我認真聽完老師的指導，把竹笛轉動一下，嘴緊貼吹孔，用力一吹，“嘀”笛子終於吹響了，我高興地跳了起來。慢慢地，我學會了按孔，能用不同的指法演奏曲子，學會了連音、斷音、吐音……從一開始老師手把手地教誨，到我能流利地吹出不同音調的各種曲子，我費了巨大的時間和精力，但也收穫很大。
老師叮囑我們，要對吹多練，不能三天打魚，兩天晒網。還有不要羨慕人家，自己也可以做到，可以成功！
我非常興奮，我學會了一樣樂器，我終於成功了！
我學會了吹竹笛 篇10
國小五年級作文 ,1236字我記得，在一年級報藝體課才藝的時候，爸爸叫我學竹笛，我不同意，爸爸就說：“好吧，不學就算了。”
第二天到了，我們班的李老師告訴我一個非常不好的訊息，爸爸竟然給我報了竹笛班。“嗚嗚，可惡的爸爸！”我抱怨道“為什麼給我報竹笛班。”更可惡的還在後頭，爸爸不僅給我報了學校的竹笛班，還在愛迪聲給我報了一個竹笛提高班“嗚嗚……”
我來到了竹笛班，哇！好熱鬧！就像鬧市一樣。這時老師來了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個孔，其中一個孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎麼吹始終也吹不出聲音。
老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細地聽著，心裡想：原來吹笛子也有這麼大的學問啊！我試吹了一下，咦？怎麼吹不起來，老師走過來，說：“你的嘴型不對，應該往外卷一些，知道了嗎？”我往外捲了一些，啊！太神奇了！竹笛果然吹響了，可是，吹了一會兒，我就覺得頭很痛，為什麼會這樣呢？原來是吹笛要憋氣，所以會痛。哦，原來是這樣。
過了一節課，老師開始教我們哆啦咪發這些音的指法，老師和藹地說：“今天我們將學習doremifasollasido八個音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個孔的前三個孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開，右手像之前一樣放好，中間的三個指頭舉空，教我們吹第一個音：do。“笛子的第二個孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時要用指度按。”老師又強調說。
我們都經過了發音練習，所以知道如何發音。可是音階：do像一個搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點也不穩定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說：“吹笛子時要心平氣和，不要急；吹的時候穩重一點，輕輕吹。”這又激發了我的鬥志！我按照老師的指點去做了，我合上眼睛，想象著我在音樂的王國裡愉快地吹著優美的樂曲，在那一瞬間我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……
第三節課，老師開始教我們一首練習曲：笛子是我們的好朋友。老師邊說：“我下週檢查笛子是我們的好朋友”，邊給我們發譜。拿到譜後我心情是如何呢？當然是迫不急待啊！
回到家，我主動拿起笛子，一絲不苟地吹起來，我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。老師後來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時，手指很酸很累；練習單吐、雙吐時，嘴巴也很累，但每次學會一首新曲子時，我就快樂得不知怎麼形容。
經過我堅持不懈地練習，我學會了《金蛇狂舞》等傳統樂曲，還學會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現代樂曲。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上臺優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌，我現在已經考到五級了，如果當初我沒有認真練習，那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。
學竹笛讓我明白了一個道理：“只要不放棄就一定能成功。”
我學會開“直升飛機” 篇11
敘事作文 ,528字“哈哈，夥伴們，我可沒有說大話，我學開的可不是大型直升飛機，我開的是遙控直升飛機。不要以為讓它飛起來很簡單，讓它飛出高難度動作，可不是一件容易的事呀！
我的這部直升飛機，全長28釐米，它的機頭在黑色外殼的映襯下，顯得更加帥氣了！我愛不釋手，迫不及待地想去試飛了呢！我首先把變速檔調到B檔，接著用右手大拇指轉動方向操縱桿，只聽“嗡”的一聲，直升飛機的馬達帶動雙葉片緩緩上升。正當我沾沾自喜的時候，飛機突然筆直地掉了下來，我的心都快碎了。我一次又一次的練習，均以失敗告終：不是撞到牆壁，就是撞到茶几；不是飛到天花板上，就是掉到地板上。我心想：“這是什麼破爛飛機，總是在房間裡橫衝直撞的！”
但我一點都不灰心喪氣，專門查閱了關於遙控直升機飛行的原理，並虛心地向媽媽請教。媽媽對我說：“兒子，做事不能太急躁，想開好它，就一定要在寬闊沒有障礙物的地方練習。操縱桿要輕推慢放，用力均衡。”經過反覆的練習，真是功夫不負有心人，我終於能熟練掌握小飛機的飛行技巧了。定點起飛，急停等高難度動作我都學會了，就連蜻蜓點水都學會了。我真開心啊！
每當看到小飛機在瓦藍的天空中飛行，我都感到非常的自豪。同時也明白了一個道理：當你做一件事時，只要耐心地去研究它，探索它，你就可以成功！
學笛子 篇12
國小四年級作文 ,450字週六的晚上，媽媽帶我去學笛子。因為我已經有五、六次被老師批評了，所以我緊張地發抖。我嘆了口氣，對媽媽說：“我怕今天被老師批評。”媽媽說：“如果你在家裡好好練，就不會被老師批評。”我只好鼓起勇氣，向琴行走去。
到了教室，我先練起笛子。忽然，有位漂亮的女士進來了。她的眼睛大大的，穿了一件大大的長袍。她就是我的笛子老師——周老師。
我按照慣例，先吹長音。我筆直地站在鏡子前面，輕輕地把笛子擱在下巴上，緩緩地深深地吸了一口長長的氣，又緩慢均勻地吐了出來。老師這才笑眯眯地看著我說：“你這次長音比前幾次吹得都要好。”我開心極了。
我又開始吹曲子。這首曲子裡有顫音、連音和歷音等複雜的技巧。老師告訴我，音要吹準吹實，音色要亮而且動聽。我牢牢地記著這些話，終於把曲子順利地吹了出來。雖然老師幫我指出了許多不足之處，但是我還是很開心。因為老師每次都是笑眯眯地對我說話，那說明我吹得還不錯。
現在，我更喜歡吹笛子了！
學笛子 篇13
國小四年級作文 ,620字每當想起舞臺上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時，我心一直癢癢的。昨天，我報了一門課程笛子。今天，我一下課來到一號樓大廳等老師，非常激動——我們要出校啦。
可是，等了好久，老師還是沒有來，哎，老師是生病了嗎？
終於盼來老師，原來是去給我拿笛子。走出校門的時候，我趕緊跑向學笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點學笛子呀！
太好啦！老師來了，幫我貼了笛膜，講了樂理，溫馨地補充：“吹笛子的時候姿勢要對，你吹到頭暈的時候也可以坐下來休息。”
我擺好姿勢，使勁吹了幾個音，一會兒笛膜就溼了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？
好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅持吹著，吹著吹著，我吹得越來越順耳，能聽出來那是七個音符了。
又過了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來好好的，但是一下子又亂了起來，十個手指壓著一塊銀元——一個也拿不起。我努力地練著，終於能聽出一點點音韻來了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來越有味。
老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯，有進步。”藉著老師的鼓勵，我也越發賣力地練了起來。在老師的指導下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰家玉笛暗入聲”。
下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂，覺得很有成就感。
學習一直都在 篇14
國一作文 ,681字知識是我們心中的明燈，指引我們前進的道路。知識就是給生命新增養料，如果不學習，人的生命就會枯竭所以，學習就是通往成功的基石，伴隨著我們成長。
每到星期天的時候，我總想沉溺在電腦前，簡直難以剋制自己。可自從月考之後，我卻一反常態，躺在沙發上看起了那早已翻皺了的《培根隨筆》。
等到媽媽下班回家的時候，她像發現新大陸似地看著我。“喲，今天太陽打西邊出來了。”媽媽一臉調侃地說道。我仰起臉回答道：“哎，你不知道啊，我現在補習班，閱讀量可是倒數第一，你還不讓我看書。”我只能無奈的看著媽媽那微笑的臉，默默地走進屋子裡。
功夫不負有心人，我終於不是補習班的倒數第一了，我回到家，開心的給媽媽說，但媽媽卻說：“看吧，只要你想學，一定什麼都能學會。”可我好像什麼也聽不見似得的，坐在電腦前又如飢似渴的玩起了遊戲。唉，好久沒玩了，今天一定要把以前的補回來，媽媽看見這一幕卻說：“如果你這樣玩下下去你的成績會一直下降，直到回到起點。”可我卻沒有理睬她，只好無奈的走了。
等到期中考試的時候，我依然還是吊吊二郎當的樣子說：“考試沒有什麼大不了的，隨便一考就能考個好成績。”可考完試後卻心慌了！當老師念出我的成績時我深深地低下了頭，這一次真的是像媽媽說的一樣回到了起點。
等我回家的時候，媽媽卻說這只是一個考試，等到期末時再說，記住，學習需要堅持，三天打魚兩天晒網，三分鐘熱度永遠學不好。
通過這件事情我明白了學習的重要性，懂得了學習需要持之以恆的道理的道理。
我學會了吹陶笛 篇15
國小三年級作文 ,934字在我上一年級的時候，總能聽到樓上姐姐家傳來陣陣宛轉悠揚的陶笛聲。我立刻被這優美的樂聲深深地打動了。我找到姐姐告訴她我很想學習陶笛，但是姐姐回答我說到了二年級就能在學校學習陶笛了。
於是，我等啊等，終於盼來了二年級的入學。我還記得當張老師告訴我們從這學期開始學習陶笛的時候，我興奮地差一點兒從椅子上蹦起來，並暗地裡告訴自己一定要學好陶笛。
一開始練習陶笛，要練吐音，拿一張面巾紙，嗓子不發出任何音，輕輕說“吐”字，讓紙微微顫抖，達到練習氣韻的目的。我練好以後放到陶笛上吹，沒想到一下子就吹成功了，緊接著該練習堵孔了。堵孔是吹奏陶笛的基本功，一開始由於緊張過度，把吐音的技巧忘得一乾二淨·，吹足了音反倒成了破音，好像陶笛也生氣了似的發出了怪音，“唉，這個小朋友怎麼一堵孔就吹不好了呢？”於是我繼續琢磨要點，擺弄了好一會終於全堵住了。我這麼在一吹，那清脆的樂聲迴盪起伏。
從那以後，每當我聽到悅耳的曲子時，我會拜託媽媽把曲子的相關樂譜找到，我會一頭扎進去埋頭苦練，爭取用最快的速度掌握曲子的旋律，用陶笛來完美的演奏它。媽媽也就理所應當的成為了我的第一位觀眾和第一位評委。她總會誇獎我和鼓勵我，這樣我就更加喜歡練習陶笛的各種演奏技巧了。真是功夫不負有心人，由於我持之不懈的努力和如痴如醉的著迷，我很快就被學校陶笛社團選中，而且還是高年級組，並代表學校去參加了陶笛大賽。
說起陶笛大賽，我還有很多故事呢。經過我們無數次的日夜排練，終於迎來了比賽日，這雖然是我第一次參加演奏比賽，但是我一點也不緊張。“放鬆心情，這就是練習”我心裡始終這樣想著。
眼睛朝前看，氣沉丹田，身體隨著樂曲有節奏的擺動，所有人都完全陶醉在樂曲當中了。我們用近乎完美的表演贏得了評委們的掌聲。演奏完畢，評委們的點評是：你們共同努力吹出的曲子好聽極了，這麼好聽的曲子是我們聽過的曲子中最棒的，我們給你們一個一等獎。話音剛落，我們全體成員都歡呼雀躍起來，激動的淚水不由的流了出來。來之不易啊，這也驗證了那句名言，：任何成就都是刻苦努力勞動的結果。
我會以此為自己的座右銘，凡事都要付出刻苦努力，收穫的結果自然是美的，甜的。
學習吹笛子 篇16
國小五年級作文 ,551字在我所有的愛好中，笛子是我最感興趣的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？
在我九歲那年，我隨媽媽來到了舅媽家。剛在客廳門口，便聽到了悠揚的笛聲，我的心情也隨著吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒回過神來。笛聲的最後一個音節落下，我也飛速跑到了電視前，看著吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學笛。
剛開始學，興致盎然。可是時間一久，笛子所體現的難處也出來了。吹時還要注意漏氣沒有，快的時候也反應不過來，長時也換不了氣，還真是傷腦經呀！
後來，我才接觸了一點歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個小孔，閉著眼睛也能吹出“哆、來、咪、發、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來了，對我說：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關，我們依舊能夠闖過去。”爸爸的鼓勵讓我熱血沸騰，也讓我十分羞愧，於是便認真學習起來。
經過我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個十分好看的笛穗。
從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來越多的歌曲。它帶領我走進了音樂的世界，帶領我走進了我的笛子夢。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。
學吹竹笛 篇17
國小五年級作文 ,638字我一年級開始學笛子，已經學了五年了。
記得剛開始學笛子的時候，老師要求我每天吹十遍學過的曲子，有時候甚至是十五遍，二十遍！那時候我寫作業速度慢，老師的佈置的作業又多，搞得經常九點半、十點才能睡覺。因此對笛子非常討厭。
那時候，我把笛子看作一種沉重的負擔、一個令人討厭的累贅。因為我很討厭笛子，所以那段時間我吹出來的聲音就特別難聽，就像貓頭鷹叫一樣，讓人不寒而慄。我多次想扔掉這個負擔，可是在爸爸媽媽的耐心勸導下，我還是把他留了下來。
有一次班級舉行演出，媽媽幫我報了笛子獨奏。在爸爸和媽媽的熱情鼓勵下，我只好極不情願的上了講臺。在講臺上，臺下的同學的目光齊刷刷地向我投來，我緊張極了。我沉默了一會兒，終於拿了笛子輕輕地吹起了《思念》。不知為什麼，我的演奏竟然那麼成功。這笛聲，是那麼的幽遠、動情，一點也不像貓頭鷹叫那樣拖腔拖調，道出了真正的思念之情，幾乎打動了所有人的心。我剛演出完，教室裡立刻響起來雷鳴般的掌聲。那一刻，我激動得淚水奪眶而出，小小的心靈裡面充滿了自豪。這一天，我第一次感受到吹笛子帶來的快樂；這一天，我重新認識了笛子。
那一次演出雖然結束了，但是它的餘音仍然繞在我的耳邊。我更加認真地學笛子了，考上了一直於此躊躇不前的五級，又相繼考上了七級和九級。隨著我的級別的增加，我的技藝也越來越高，老師的要求已經不足掛齒。
現在，每當學習之餘，我會吹一首笛子曲，聆聽這悠揚的笛聲，體會這笛韻的幽芳，沉醉在我的音樂世界中，多麼愜意！吹笛子對我來說，已經不再是負擔了。
我學會了吹長笛 篇18
國小三年級作文 ,518字每當夜幕降臨的時候，在院子裡總能飄蕩著一陣陣優美的長笛聲，那就是我在練習長笛啦！
說起學長笛，也發生了許許多多有趣的事情呢！請聽我一一道來。
先說買長笛吧！我和爸爸走了一家又一家，挑了一支又一支，可是沒有一支是中意的。好不容易才選中了一款滿意的長笛。第二天，我高高興興的把長笛拿給老師看，沒想到老師卻說：“你這長笛是別人用過的，不好吹”。我頓時呆住了，千挑萬選，結果買了個“漏燈盞”，你說有趣不有趣！
再說學長笛吧，老師先教我們吹笛頭，別人是橫著吹中間的孔，而我卻是豎著吹兩頭的孔。我心想：橫著能吹出聲音，是不是豎著也能吹出聲音呢？好玩嗎？這時候，老師走過來說：“傻孩子，長笛要橫著吹，吹的時候要注意氣息，才能吹出娓娓動聽的聲音”。於是，我按照老師的教法，雙手按鍵，嘴脣呈微笑狀，氣息從嘴裡“送”出。咦！這是什麼聲音？啊！這是我吹出的長笛聲音。我高興的手舞足蹈！
就這樣，我從學會一個音，到學會一首歌，再到會幾首歌。我從中感受到了快樂。我吹出的音，時而像高山流水，時而像萬馬奔騰，時而像雄鷹翱翔，時而像小鳥嘰嘰，美妙極了！
我愛吹長笛！
我學會了吹長笛 篇19
國小三年級作文 ,517字當別人問你都會哪些本領時，你肯定會很快地回答出來，比如：會吹長笛、會游泳、會畫畫等……當然，我也擁有著一項拿手的本領，那就是吹長笛。不過現在想想，當時就是看見別人都有拿手的絕活，而自己什麼也不會時，就鬧著爸爸帶我去學樂器。
終於有一天，爸爸帶我去學長笛，長笛分為三個部分，分別是笛頭、笛身、笛尾。剛開始學的時候，老師讓我學吹笛頭，可我怎麼也吹不響，吹出來的只有氣的聲音。我有些著急，又有些生氣，覺得自己太笨了，這麼簡單的東西都學不會，真是沒用啊！可是，學長笛又是我鬧著爸爸帶我來的，我又不好反悔，只能硬著頭皮繼續學。
當時，老師叫我不要氣餒，要堅持，慢慢來，她說，總有一天你會吹響的。聽了老師的話，我的心裡頓時又有了希望和成功的慾望。我開始慢慢地吹，漸漸的，我竟然把笛頭吹響了。然後，老師又讓我把長笛拼起來，開始教我每一個音符，然後又教了我高音、中音、低音這三個聲部，慢慢地，我會吹一些簡單的樂譜了，比如：歡樂頌、數星星、新年好、跳皮筋、生日快樂等等……
直到現在，我都感謝我有了學長笛這個過程，是這件事，讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。
我學會了吹笛子 篇20
國小三年級作文 ,389字在我的家裡，有一個美麗可愛的笛子，每次看到它，我總會記起我學吹笛子的時候。
那一天，我向我的房間的角落去找我的自動鉛筆，突然，我看到了一個神祕的粉色小包，我就打開了包，就看到了一個可愛的笛子。
我實在好奇得不得了，我就去嘗試了很多次的孔都吹不出聲音，我就覺得很奇怪。就想為什麼沒一個洞能吹出聲音呢？我忽然想到還有一種吹法，於是我就去嘗試了那種方法。果然，我終於吹出了聲音，我開心地跳了起來，可是我只能吹出一種聲音，我在學校的時候看別的同學吹出了不一樣的又非常好聽的聲音，我的眉頭緊鎖，開始細細地觀察這個笛子。我研究了很久很久，可是還是吹不出來。我就想：會不會應該把六個洞都用六個手指堵起來，再想吹別的音的時候，就把幾隻小手指翹起來。就可以了。最後我終於想明白了！吹笛子的技巧我很開心！笛子悠長的聲音從我的房間飄出，而我的開心也快把我淹沒了。
原來吹笛子，也是一件很難的事呀！