學校一景相關作文20篇
學校一景 篇1
國小四年級作文 ,492字有人說他們學校小。有人說他們學校太無聊，還有人說他們學校太醜。可我們學校不一樣：寬闊有趣又好看且還有好多功能室，其中最好的是植物園—綠蔭春曉。
綠蔭春曉是我們學校最美景點之一，也是下雨時去飯堂的必經之路。一進門，引入眼簾的就是那兩顆高大的羅漢松。其他樹完全不能和它相提並論，它挺立著站在城堡門口像衛兵一樣迎接我們。
右手邊有兩顆湯圓似的小樹，樹球下有一片小木林。花園丁將它剪成了一條小魚，植物園的左邊還有一個暗暗的區域，有點陰森的感覺，我一直不太敢進去。
植物園的樹和花很多很多，數也數不清。植物園的葉子形態各異：有的像魔鬼的爪子，有的像鴨掌、有的像旅人，綠綠的十分可愛。
植物園的花真多呀！有紫藤花，三角梅及一些不知名的花，紅的，白的，紫的，藍的，顏色各異，形態萬千，有的伸著懶腰，有的綻開了笑臉，有的低垂著頭的。
再往裡走，有一片菜園，菜園裡種了白菜，油麥菜，菠菜，菜心。
我們慢慢往回走，走到池邊就看見這個綠綠的水，突然想到劉禹錫（望洞庭）中的“潭面無風鏡未磨”跟這個池水一點兒也不像，卻像白居易在看江南風光時寫的“春來江水綠如藍”，可是這裡的池水簡直就是水綠如黑。
學校的景物 篇2
學校的景物作文200 ,197字我們學校有許多景物，請跟我來參觀一下。
進了校門口，首先看到是，刻著海區一小的石碑，石碑旁栽滿了垂柳，這些垂柳春天，春天樹上長著青綠色的小嫩葉。夏天高大青翠，滿枝的翠綠色。秋天葉黃樹枯。冬天銀裝素裹。
校門口右前方是我們的操場，操場是塑膠鋪成的。操場地上，就會聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲。
老師辦公室門前雕像，就像老師手裡的筆，時刻糾正我們的錯誤。
校園還有很多我們不知道的，請用你們的慧眼來發現吧！
學校的景物 篇3
學校的景物作文300 ,317字在我們有美麗又漂亮的校園裡有很多景物，就讓我給大家講講吧！
在我們學校門口，有一棵巨大的塔鬆，他筆直的站著像一棵巨傘一樣。時時保護我們。
繞過鬆塔，再向前，有一個通道，通道里有很多植物，有很多我都覺不出名字來，葡萄架上晶瑩剔透的葡萄，非常的誘人，我真想咬一口。
在通道的右邊，就是我們五顏六色的操場。我們的操場非常的綠，綠的彷彿是一塊武俠的翡翠，我們的操場非常乾淨，乾淨的沒有一絲灰塵。
往前走就是我們的教學樓，走進教室，教室裡在下課的時候所有的東西都是沒有被動過一樣。
來到我們的微機室，走進去彷彿到了個大會堂，周圍是牆壁，牆面非常乾淨，沒有一點痕跡。
這就是我們有美麗又漂亮的學校，希望在我們的愛護下我們的學校會更加美麗更加漂亮。
學校的景色 篇4
國小三年級作文 ,432字我們的學校有許多的景色，比如樹，草，花，鳥等很多……
我們學校的樹很高很大，夏天的時候，上體育課的時候，我們還在樹蔭下乘涼呢！真是綠樹成蔭呀！有時候，我們還在樹下做遊戲呢！我們學校的樹，還能遮陽，擋雨！真像是一把翠綠的大傘！
學校裡的花朵很多，有紅的，有黃的，有藍的，有紫的……真是色彩繽紛，百花齊放呀，要是有風兒輕撫而過，花兒的香味就四處飄散，真是太香了！有時，我們還會坐在花壇旁邊，看著美麗的花朵，聞著甜甜的花香，聊聊天！但有時，有些調皮的小朋友進入花壇，準備把這美麗的花兒摘走，但有少先隊員會上來阻止他（她）們摘走花草，我們應該向少先隊員學習！
我的學校的草很很多，有枯萎的草，有翠綠的草，也有操場上的假草。我們學校的假草有很多，整個操場都有他們的影子！枯萎的草很少，翠綠的草很多。但到了冬天，所有的草都變黃了死掉了。可春天一到，他們又從土裡探出了翠綠的頭。真是“野火燒不盡，春風吹又生”。
這就是我們的校園，一個美麗飄香的地方。這個地方真好，我愛我的學校！
學校一日遊 篇5
國小四年級作文 ,557字“咚！”小主人提著我的鳥籠和我和亮亮出了家門。真奇怪！主人為什麼要一大早就把我們帶出去？吃美食去？玩遊戲去？我很奇怪。
主人的爸爸載著我和主人去了一個陌生的地方。由於第一次乘車，我太興奮，差點腳下一滑摔了個跟頭。到了那個什麼學校，主人把我帶到了班上，一大群長得奇奇怪怪的人搶著來看我。有什麼好看的？灰色的毛，黑色的尾巴上夾雜著幾個白色的斑，不是和別的珍珠鳥長得一樣嗎！
我很害怕那群人，便焦急不安地扇動翅膀，發出“嘰嘰”的叫聲。沒想到，教室裡卻忽然鴉雀無聲，隨機發出了許多鬨笑的聲音，讓我實在摸不著頭腦，更多了一些恐懼。
還是外面舒服。小主人把我帶到了操場上，明媚的陽光照在我身上，讓我心情大好，恐懼也被這陽光晒得無處隱藏，溜走了。我開始欣賞起學校的美景來。呀！難道我面前的就是人們傳說中的跑道嗎！我還是第一次見到耶！這時，一個可愛的小女孩蹦蹦跳跳地來到了籠子旁觀察我，接下來，人越來越多，我感到有些餓，便去啄食了幾粒小米殼，喝了口水，繼續去玩。
就過了一會兒，小主人就把我和亮亮送到了一個暖洋洋的地方—辦公室。那裡十分安靜，老師說話的音量都很小，就只有一些小朋友來送作業的時候有一點吵。我非常喜歡那兒，因為它很像我家的陽臺，溫暖如春。
一天很快就過去了，小主人把我帶回了家。今天在學校過得真有意思啊！
學校美景 篇6
國小四年級作文 ,644字我們的學校雖然不大，但是五臟俱全，有“綠棧道”、“遊樂園”、“且停亭”、“青青園”……我最喜歡的就是“青青園”了。
“青青園”這個名字是我們全校老師和同學一起取的，它源於《長歌行》：“青青園中葵，朝露待日??，陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，?j黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”
走進校門，向前走，繞過一年級的教室，就到了青青園了。
青青園一年四季都有許多綠色植物，春天有油菜花，夏天有黃瓜，秋天有花生，冬天有各色的青菜，這裡總是生機勃勃。有時，蜜蜂會飛到油菜花上翩翩起舞，有時，蝸牛會躺在青菜葉子上睡大覺，有時，金龜子會躲在花生苗上，可熱鬧了！青青園還有很多小鳥，它們嘰嘰喳喳的，彷彿在歌唱一首歡快的歌曲，給青青園帶來了許多的生機。
在我讀二年級的時候，老師給我們全班每個同學發了三顆花生種子。花生種子在我手中滾來滾去，好像在說：“快一點把我種下呀！”我就去青青園，把它們種下了。我用鏟子挖了一個坑，再把花生種子放到坑裡，再放一點肥料，埋上土，花生就種好啦！作為“龍華第二小學”的一份子，我每一次值日完了都會去青青園給花生澆一澆水，以助它一臂之力。花生不負眾望，發芽，長葉，開花，長得可精神了！一學期結束了，到了豐收的季節，老師叫我把花生拔起。我把花生拔起，看到許多可愛的花生寶寶，心裡美滋滋的，吃著自己種的花生，心裡感覺特別的驕傲！
青青園是一個充滿回憶的地方，它是一塊寶地，種植著各種綠色的生命，讓我們知道五穀從何而來，讓我們知道了勞動的果實最甜美！
學校一角 篇7
國小三年級作文 ,440字我愛我的學校，更愛學校的操場。
我們學校的操場是長方形，很寬廣，操場的前面有兩棵高大的樹，像兩把巨大的綠傘。綠傘上現在掛滿了紅紅的小燈籠，美麗極了。
每當星期一早上，同學們都要在操場上舉行莊嚴的升國旗儀式，做廣播體操。隨著音樂的響起，同學們整齊一致地在操場上做體操。
每當下課鈴聲敲響的時候，同學們像出籠的小鳥一樣奔向這寬大的操場，有的在踢毽子、有的跳繩、有的在玩遊戲……操場上一片生機勃勃一片熱鬧的景象。在上課鈴聲一響，整個操場像凝固了一樣，鴉雀無聲。只有操場前面的那兩棵高大的樹，靜靜地守在操場旁邊。
放學了，同學們陸續走過操場，高年級的一些哥哥則停下來，在操場打籃球，他們在操場來回抱著籃球，口裡不停喊著：“接球、接球、進球……”有些低年級的小同學，看到這場景，便停了下來，坐在操場的欄杆上靜靜地看著，心想：“哪一方會贏呢？”
這就是我們學校的操場，怎麼樣？羨慕吧！
學校一角 篇8
國小四年級作文 ,1081字我的學校——城關中心小學有一處人們不太注意的角落。它雖不起眼，但在我們心中，就如同“天堂”。記得一年級時，教室門正對著那小小的蘑菇亭，現在四年級了，教室在一年級的上方，俯視那蘑菇亭，心中快樂的回憶油然而生！
蘑菇亭，其實是兩塊大石頭做的大蘑菇。“菌蓋”上的漆幾乎全脫落了，只剩下淡淡的粉紅色，它大大的，可以遮風擋雨。“菌柄”上設有圓盤，同學們可以坐下來休息。上面刻著鮮紅的“誠信”二字，隔著一條小路，外面就是綠色的鐵籬笆。
春天，蘑菇亭可好看了！旁邊幾株樹正值開花時節，花粉嫩嫩的，看上去真叫人心情舒暢。一陣風吹來，花瓣就漫天飛舞，落在地上，給蘑菇亭鋪上一層粉紅的地毯。
夏天，知了爬在樹上叫著“夏天到了，夏天到了！”我們經常在蘑菇亭旁跳繩、踢毽子，玩“老鷹捉小雞”和捉迷藏，我經常躲在大圓盤下面，隨著找的人的腳步轉來轉去，幾次都沒被發現，是蘑菇亭幫我贏得了一輪輪遊戲！
秋天，地上落滿枯枝敗葉，有紅的，有黃的，很好看。我們最喜歡在蘑菇亭旁跳來跳去，葉子不時發出“沙沙”聲，還彈起來幾片！我們還會撿起一些好看的葉子，作幾幅“樹葉拼貼畫”，有貓頭鷹，有大樹，還有我們最愛的蘑菇亭！
冬天，我們這兒可不下大雪，只有幾片小小的雪花。我們也常拿著雨傘接幾片雪花，可是它們很脆弱，一下子就化了。雪雖小，但總會給蘑菇亭戴上一頂白色的帽子！
蘑菇亭陪我們度過嚴寒，度過酷暑，度過悲傷，度過歡樂。它承載了我們太多的快樂。三年過去了，我，依然喜歡著它。
校園一角
我們的校園裡風景很多，有花園、操場、蘑菇亭等，但我最喜歡的是大花園。
走進花園，就看見一棵高大的榕樹，有三層樓那麼高，要三個人合圍才可以抱住。樹葉一層堆在另一層上面，樹枝就像一張魚網或巨大的蜘蛛網，更像一把綠色大傘，供我們乘涼。
走過石板小路，來到紫藤長廊。紫色的花，它長長的枝幹在柱子上轉來轉去，難道它不感覺暈嗎？有的枝幹一下子轉二十幾米，像一條超極長的繩子，更像一條巨大的蛇長著細細的身子，非常難看。
繞過蘑菇亭，來到梅花林。梅花在寒假的時候開得非常茂盛，由於下了好多天的雨，梅花就只有部分還很豔麗，散發著清香，聞一下，人會變得非常精神，它的顏色非常紅，有一隻蜜蜂在花間採蜜。看，那邊一大群小蜜蜂，它們在幹什麼呢？好像是在進行唱歌比賽呢！
我們的學校真是一個大花園，每一個角落都令人流連忘返。
校園一景 篇9
國小四年級作文 ,661字我們學校的植物園是個美麗的花園。園牆是用黃連翹栽剪成的，它像蜿蜒在校園中的一條盤龍，盤繞著圍成了我們學校的植物園。
園門是用杜鵑編成的拱形門，杜鵑的葉子深綠深綠，再添上紅豔豔的花，把門裝飾得多姿多彩。
進入園門，園道是“米”字型的水泥人行道，把園門分成八份，每份都種上了一些珍花異草，“米”字道中間是一個人工荷花型的水池，池裡面裝滿了水，種上水植物，荷花池有六片花瓣，每個花瓣分別種上了浮燈、紅萍、過江龍、水八角、水稻、慈菇等水植物，五花八門。花蕊是個裝滿水的圓形水池，池水清澈見底，裡面有很多小魚和小蝦，那些小魚和小蝦快活地在水裡嬉戲。
我們學校的植物園的植物可多了，有的人工修剪得形態奇異，有的顏色鮮明，有的四季常青。真讓我們看都看不厭。
走進植物園，就聞到一股清香的味兒。原來，桂花開出了不小的白花，玫瑰也開出了粉紅色的花，菊花看見了，也不甘落後地開出了黃色的花。園裡的花四季芬芳，深深呼吸一下，讓你回味無窮。
花開了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。課間它們還和我們嬉戲呢！我們上課了，它們在花叢中飛來串去。小鳥也飛來了，它站在花枝條上歌唱，唯獨不敢在鳥不企停下，因為鳥不企全身長小刺，小鳥看見都覺的害怕極了。
在植物園的西牆，牽牛花吹起了一個個紫色的小嗽叭，好像在比賽，看誰吹的最動聽。爬山虎在牆上正用它那小小的腳一直往上爬。它的葉子真綠，好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳。微風一吹，綠葉翩翩起舞，綠得讓你喜愛。
我們學校的植物園一年四季繁花似錦。在陽光下照耀，池水倒映，綠葉相映，把校園點綴得尤如一幅美麗的仙境圖。
我要第一個到學校——讀《遲到》有感 篇10
讀後感 ,525字“後來怎樣，我已經記不清了。只記得從那以後，每天早晨我都是站在校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個。”
這是同學們都學過的一篇文章《遲到》。作者林海音原本很懶惰，每天上學都遲到，有一天竟還想要逃學！但經過了父親的嚴厲管教後，變得勤快了，每天都第一個到校。我覺得林海音知錯就改的行為是可貴的。於是，每天8點的鐘聲敲響後才氣喘吁吁跑進教室的我也想嚐嚐第一個到學校的滋味。
那天，我六點五十九分就到了校門口。校門口送孩子的車很少，很少很少！我看了一眼校門口，長吁了一口氣：幸虧校門是半掩著的，否則我還要等著校工來開門呢！我揹著書包，得意洋洋地走了進去。我上了樓，看見每一間教室都空空的，心裡更得意了，心想：今天定能讓每天都來得早的數學科代表大吃一驚的！於是，我揚起眉毛，大搖大擺地上樓了。
進教室一看，哈，果然沒人！我高興極了，把書包往座位上一扔，把燈一開，就開始狂玩起來。我先繞著教室跑了三圈，然後爬到書架的頂端，坐在上面，等著數學科代表進教室。就這樣，一直到他來，我就那樣，一動不動地坐著，什麼事也沒做。等到他來了，我才特別慚愧。跳下書架，紅著臉，回到座位，拿出數學作業交給了他。
第一個到學校是好的，但不能只顧著玩，虛度光陰。看來，我需要學的還有很多！
學校裡發生的一件事 篇11
國小一年級作文 ,462字今天中午，吃完了飯，休息了一小會兒，就去上學了。
到了學校的到門口，我給媽媽再見。到了樓上，我發現我們班裡的同學都在樓棟裡等著，不知道在幹什麼，當時我還不知道發生了什麼事，結果走近一看，發現鎖芯裡有半截鑰匙。我明白了，原來開鎖的時候，老師將鑰匙擰斷了，卡在裡面弄不出來了，大家都在等著有人來開鎖，我只好也參與進去了，等了很久。
我們等呀等等呀等，結果一個人也沒有來，眼看馬上就要上課了，同學們個個焦急地等待著。結果一個人也沒有了，我們語文老師著急的去找體育老師了，過了一小會兒，我們語文老師吧我們體育顧老師請來了，我們的顧老師名叫顧彬彬，他非常胖，在體育課時有的時候幽默，有的時候非常凶，不過我們都非常喜歡他。
顧老師檢視詳情之後，他立馬跑去我們學校的倉庫拿了兩樣東西，一樣錘子，一樣螺絲刀，他邁著沉重的腳步上來樓，只見左手拿螺絲刀，右手拿錘子，只聽“咚，咚，咚”。顧老師三下五除二將鎖砸開了，我們都驚呆了。
整個過程不到10分鐘，我真的是太佩服我們的顧老師了，力氣可真大呀。我們大聲讚歎著。
這就是我們學校裡發生的一件事。
校園一景 篇12
國小四年級作文 ,462字我們的校園有寬闊平坦的操場，有奮蹄前進的白馬雕塑，有乾淨平整的教室。其中，我最喜歡的是我們的操場。
操場坐落在我們教學樓的正前方，從上面往下看，顯得那麼寬闊那麼有氣勢。
在跑道的中心，是一片草地，春天，小草悄悄地從地下探出小腦袋，四處張望。微風吹來，小草不停地扭動著自己嬌豔的身姿，一夜之間把整個操場都鋪滿了，遠遠望去就像一層嫩綠的絨毯，那麼柔軟那麼舒服！小草生命力極強，讓我不禁哼起了唐代詩人白居易的詩句來，“野火燒不盡，春風吹又生。”不管是風吹雨打，還是嚴寒酷暑，小草都依然不屈不撓地生長著，這不正是我們白馬橋學子蒸蒸日上學習精神嗎？跟小草並排的就是數不清的花了，春天，有些欣然怒放，有些含苞待放，或濃或淡，白的似雪，粉的像霞，黃的如金……瞬間把整個操場裝扮得像個如花似玉的大姑娘，孩子們一個個陶醉在這片花海中。
在操場的一角，有許多運動器材，裡面有我最喜歡的滾筒了，站在上面隨著轉動節奏的不斷加快，我們的歡呼聲也越來越響亮，這一刻真希望時間靜止，讓我們盡情享受這份美好！
這美麗的校園一景啊，這裡時時都有我們美的感受！
校園一景 篇13
國小四年級作文 ,456字我們學校是美麗的：有寬闊的操場，有五彩繽紛的花壇。但我最喜歡的是教學樓後面的草坪。
當萬紫千紅的春天來臨時，一顆顆幼嫩的小草，從酣睡中醒來，周圍的幾顆柳樹也漸漸變綠。此時，下面的空地上到處都是小朋友，到處都是歡樂。小草快樂的舞動著雙手，也融入這快樂之中。
盛夏，草坪從嫩綠“笑”為碧綠，但是，在這碧綠中又盛開著五彩斑斕的花兒，這裡就成了“遊樂園”，迎來了蜜蜂，蝴蝶。它們在花叢中盡情玩耍，時而高，時而低，時而在花簇上休息。
秋天，花兒謝了，草兒黃了，草坪上非常寂靜。忽然間，隨著下課鈴聲，草坪上頓時熱鬧起來，因為有了一批新的客人—我們。我們衝出教室，在草坪上翻滾，嬉戲。有的在草坪上躺著，有的在大石頭上攀爬，有的在草坪上玩飛行棋，孩子們歡樂的笑聲打破了秋天的寂靜。
隆冬，草坪白皚皚的一片，像一張白色的大地毯，真沒趣。可是走近一看，卻能看見一些嫩草，這嫩草“挺身而出”，為冬天增添了一絲色彩，多麼像那些英雄豪傑啊！
校園有這麼美麗的草坪，真是錦上添花啊！我喜歡這美麗的草坪，更喜歡這鐘堅韌不屈的小草。
一個被稱作學校的地方作文 篇14
高三作文 ,3560字【篇一：一個被稱作學校的地方作文】
古時，孟母三遷，直到第三次搬遷，她才真正滿意。而孟母第三次所遷之地—私塾，就是一個現如今被稱作學校的地方。
學校，或許大多數的學生都不喜歡它，因為一提到學校我們就會想到作業、考試、分數、競爭等一大堆煩人的東西。總之，學校不是個招人喜歡的地方。
我以為，以上觀點應該適用於任何人，但有人卻偏偏是個例外。
1972年，一個青年與裡德，一個被稱作學校的地方結識。但僅僅在半年之後，他就輟學了。故事的重點並不在這裡，而是那個青年在輟學後，並未離開裡德，而在於在裡德呆了整整一年，旁聽了一年的課，也撿了一年的可樂瓶。這個青年人很矛盾，他有點讓我摸不著頭腦，可是有一點我很清楚，正是旁聽的這一年的課造就了後來的蘋果之父喬布斯。
在一次新聞釋出會上，喬布斯曾說：“我這一生做的最正確的決定，就是選擇了輟學。”於是裡德成了“被喬布斯拋棄的學校”。但即使這樣，裡德還是以其寬大的胸懷包容了當年的喬布斯。或許，我不明白喬布斯，但我明白裡德—那個被稱作學校的地方，它本著教書育人的心，真誠地教授每一個學生，不論世事變遷，依舊不離不棄。
可是，當那輛核載9人但實載64人的校車出事後，我又陷入了疑惑。
我很難想像，一輛只能坐9人的車，如何塞得下64人，我更不懂，學校怎麼忍心。學校不是懷著教書育人的大愛嗎？學校不是對每一個學生都是不離不棄的嗎？那麼面對21個孩子的慘死，其餘孩子的重傷，學校情何以堪？
那個被稱作學校的地方，為何突然變得如此冷漠，如此無情。我不懂，大家都不懂。終於，那個學校的某發言人，一語中的：是社會。我們的社會變得冷血無情了。
這是不爭的事實。但說句實話，我並不喜歡這個答案。
我們不妨先把這隨著社會一起變冷的學校放一放。讓我們再次回到那所“被喬布斯拋棄的學校”—裡德，一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方。
20世紀90年代，裡德曾拒絕了美國某知名雜誌對其在全美所有大學中排名的評定，儘管，它的排名位列前十。起初十分不解，因為現在許多學校狠抓智教，而放棄了德育體育不都只是為了那名次和名聲嗎？
於是，裡德再次回答了我的疑惑：裡德只注重學術的研究，它並不在乎那虛無的名聲。裡德有其獨特的精神，有其獨特的襟懷，裡德的學生更是世界上獨一無二的“裡德人”。而說到“裡德人”，喬布斯則是個典型，他真正完全繼承了裡德精神—優秀、富有創造力、坦率專注、渴望挑戰主流模式。而我認為真正支撐起其獨特里德精神的，還是無私的大愛。
都說，在這世上，沒有無緣無故的恨，更沒有無緣無故的愛，但我認為，在一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方，卻是個例外。
世界需要真正的學校，它或許確實嚴格，但它必須是真正的學校。
我期待著，有一天，我能找到那個能讓我情不自禁地愛著、無緣無故地愛著的地方—一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方！
【篇二：一個被稱作學校的地方作文】
花落花開開不休，上善若水水自流，虛幻大千兩茫茫，為得安然心所依。
“這朝堂之上還有誰肯帶兵打仗，本後問你們話呢，我大唐泱泱，難道養的都是庸才？”我沒想到，在國家危難之際，那些文武百官竟無計可施，那一刻，淚滴在心裡。幸得太子李賢順著上官婉兒之意願出征，但我當然知道，這大權必須掌握在我手中，天后的稱號豈是我所滿足的。從少女之時入宮，一路艱難有誰知，後宮之中不是你死即為我活，罷了罷了，過往舊事，不去念想了。“來人吶，本宮累了，想要歇息了。”
窗外悽黑一片，聞著我所熟悉的檀香逐漸入睡。那一覺睡得好沉好沉。
我駕著飛鶴來到一個不熟悉的國度，頓感自己重心下落，飛鶴落地，轉眼它便振翅飛了。抬頭張望這個陌生的地方，幾個金光閃閃的字耀得我刺眼，依稀能分辨出那與我大唐文字所不同的金色大字：陽光學校。
這是什麼地方？我大唐疆土上並無此地，滿腹疑問地進了這個陌生的地方，恍若仙境，蒼老的院牆將這院落點綴得古色古香，一隅的桃花顯得格外妖嬈。哈哈哈，本宮今天原來進了仙境！順著庭院向裡，牆上貼的也非我皇家大榜，還有幾處小人頭，不錯，有意思，改日我定得帶太平一同前來。
忽聞朗朗書聲，莫非此乃我大唐的學堂？循聲而去，但這些小兒並非我大唐小兒。“以銅為鏡，可以正衣冠……”這不是先皇所言麼？想我初見太宗皇之時說的就是這句話，太宗皇一高興我就成了他的才人。這些小兒定為不凡之輩，日後定有大出息，本宮回宮後定要好好招納此些小兒，日後為我大唐所用。
那個叫學校的地方竟會如此和諧、安寧，要是本宮生活在那裡就好了。雖然這只是一場夢，但卻成了我心中最純潔美好的念想。的確，我大唐也需這般安寧，本宮定會讓此成為現實，讓我大唐江山流傳千世萬世！
我想過去我是心狠的，但未來，為了心中那份美好，為了世間最美的風景，本宮定得有所改變，一切皆緣於那個叫作學校的地方，那個真實的夢永遠活在我心中。
時間慢慢流逝，我的夫君離我而去，留下這大片疆土讓我守候，我依舊記得年輕時的那個夢：那個叫作學校的地方。喊來親信：本皇死後，葬在先皇身旁，朕想好好陪著先皇，無需立字，只需一塊無字碑即可。我交待著自己的後事，因為我已知道自己老了，終有那麼一天，我想要刻下碑文流傳後世，但那份安寧徹底改變了我。的確，功名又何須為外在所困。
望著窗外的桃花，想起了先皇，想到了那個叫陽光學校的地方，我願傾盡一生，靜靜守候那份信仰，一直到永遠……
【篇三：一個被稱作學校的地方作文】
抬腿，跨過那一道鎖住了青春的黑色大門，就如同跨過了一條人生的溝渠，青春留在彼岸，而懷揣夢想的我駐於此岸。
揚起頭，睜開眼，紅磚綠瓦，似乎此門外的林立高樓更欲搖撼我心。本欲消逝的春意似而留連於此，以至那山花欲燃的紅與青翠欲滴的綠在單調的心念中化開，久久揮散不去。
然而這裡，比鉛灰色的水泥更加沉重的氣息，洋溢於這每一處的美麗之間，使得那本讓人心醉神迷的實體，在此刻，竟隱約變得虛幻起來。我知道，我正站在這顆星球上的某處，平凡而又不平凡地存在，一個被稱作學校的地方。
我記得吹散夏意的秋風，在揹負著青春的那一群炯亮的目光之中，留下希冀或無奈。我們“被選擇”這一處沉重的美麗，青春的舒展被硬生生地束縛，心中L苦讀。在這不同尋常的生活正規化中，輕快與愉悅被剝奪，憤懣與煩躁取而代之。我知道，“學校”在許許多多熾熱的青春裡，從來就不會留下花開花落一般的美麗印記。
我記得陰晴無常的皎皎月光，在每一個手捧書本行色匆匆的身影上印下銀白色的詩意。校園的月光永遠是明亮的，因為每個人都學會了仰望。他們夢想的天空裡，不僅僅是那一張張的錄取通知，還有千千萬萬個對於存在於詩意中的生命的設想，就像“麥田裡的守望者”，叛逆而彷徨，流俗而浪漫。
我也記得那晦暗而陰沉的瀝瀝細雨，在鉛灰色天幕的籠罩下，將大地與人心塗得一片溼重。在或明或暗的那一抹昏黃下，無數個或打著傘或用書本遮住頭頂的身影疾步穿行，只為在食堂早早就餐，好在鈴聲的催促下趕回教室去解出那一道讓他們茶飯不思的數學題。有的人摔倒，用比雨水濺開還要迅捷的速度從溼地上爬起，不顧泥汙、疼痛，還有母親千叮萬囑的一句“當心著涼”的嘮叨，繼續讓自己淹沒在人群中，奔赴他存在於未知中的那個夢，即使是無數次的絕望與孤獨也無法讓他停下在這個被稱作學校的地方的腳步。
你也許也記得這些，這個被稱作學校的地方留存於心的寒冷與迷惘，你也許也會像彼時的我，用稚嫩與缺乏理性的聲音喊出“廢除考試”的堅決。也許也會逃出教室在這寬闊卻並不自由的天空下獨自啜泣。然而你又是否記得教室前的梔子花開，在充斥著書香墨味的校園裡摻上一點馨香？你是否記得一起奮戰的兄弟，在最迷惘失落的你心中，點燃偃息已久的希望？我知道遲緩的上課鈴與輕快的下課鈴對於一個心焦急躁的學生的意義，我也知道那在靜寂中在紙上“刷刷”移動的筆尖留下了什麼，帶走了什麼。而你是否知道在你面前老師那含蓄的笑靨中的深情？是否知道教室中那一片靜默得近乎悲壯的岑寂下的得失？
是的，在這個地方，太多太多的失去悲劇在沉默上演，或哭或笑，青春就在這裡逝去。然而得失從來就應該是平衡的，就像莎士比亞那飽含思索的戲言：“今天死，明天即可不死。”今天，我們面對著這看似無休止的傷懷，明天，我們會有更加豐腴而成熟的未來。邵燕祥說：“你的舌尖上沒能體味過冰雪的融化，又怎能說懂得溫柔？”而我此刻欲言：“你的眼瞳裡沒有映現過校園的靜美，又怎能說懂得幸福？”
我會繼續堅守這塊土地的花開花落，身後的那扇黑色大門，擋住了風景，縫隙間，卻依舊透射著溫煦的陽光。我會繼續存續於一種存在，一塊被稱作學校的地方，縱使迷失也不放棄，就像那位余姓老人筆下那顆追逐光明的彗星，堅毅而決絕。
“你永遠賓士在輪迴的悲劇，一路揚著朝聖的長旗……”
一個人“夜闖”學校 篇15
國小二年級作文 ,321字三月份的一個星期四晚上，我正寫著作業，老媽闖進來，問我“提問表”在哪，這時我才想起要給家長填的“提問表”。書包、櫃子都被我找遍了，我才想起落在學校抽屜裡了。媽媽二話不說叫我拿回來，“天哪，老媽，你這是讓我‘夜闖’學校的節奏啊！”
嘴上說不，但我還是做了。出於害怕，我向值夜班的保安叔叔借了一個手電筒，用來照明。我感覺一切就像恐怖電影一樣，隨時可能蹦出幾個鬼來，把我嚇死。不過還好教室在二樓，我開啟門，繞過“兒子、毒嘴、勢力大、暴力女”（全是外號）的桌子，成功拿到了“提問表”，回家了。
平時我也會落東西，但一般都是下午天還亮著的時候回來拿，不像現在黑燈瞎火的，一個人沒有，完全兩個場景！這次可把我嚇到了，夜晚黑咕隆咚的，教室還沒人，難免害怕！
學校的一天 篇16
國小二年級作文 ,337字每一個地方都有它獨特的一天。今天，讓我們來看看學校的一天。
清晨，學校一片寧靜。陽光給園內的一切都鍍上了一層金色。不久之後校門開了。學生們陸陸續續的走了進來。頓時，校園裡充滿了讀書聲和問好聲。整個校園充滿了生氣。學校的一天開始了。
上課時，學校又是一個樣。站在教學樓裡，可以聽到朗朗的讀書聲。走到操場，可以看到同學們跑步時矯健的身影，跳繩時靈巧的身體和盡情揮灑的汗水。音樂室裡，歌聲與鋼琴聲交織成一曲美妙的交響樂。電腦室裡，敲擊鍵盤的聲音和滑鼠點選的聲音帶我們遨遊科技的世界。美術室裡，顏料描繪著我們腦子裡夢想的藍圖。這時的學校真美。
傍晚，同學們陸陸續續地回家了。學校再次歸為寧靜。遠處晚霞和落日成為了一幅最美的風景畫。不久之後，學校將被月亮鍍上一層銀色。這時的學校真美。
小鎮的風景也是學校 篇17
國三作文 ,989字晚上，伴著雨聲，來到了此行的目的地—古北水鎮。
雨下的不大，卻像斷了線的珠子一樣向地上的青石板灑去，響聲清盈，動聽。一路向小鎮走去，在晚上，小鎮是安靜的，彷彿這世間只有我耳旁的雨聲，別緻的閣樓，在雨中清新脫俗，美的不可方物，旁邊柔和的燈光打在雨中，打在牆上，形成一圈光暈，向兩旁慢慢散開，城市喧囂，車燈，吵鬧的聲音，人來人往的馬路，高樓大廈等等這些東西感覺漸漸離我遠去，眼前只有這雨，這路，這樓，這觸動。我覺得我醉了，醉在這份安靜，清麗，優雅，無法說出的美中，腳步放輕，享受著這種不同，不忍打擾這清雅的一切，古代煙雨中的小鎮不過如此吧。
走過小橋，上臺階，拐進了一條小路上，電瓶車的司機告訴我們小鎮依山而建，全部藏在山中，建築的風格模仿江南水鄉，小巧、別緻，大部分屋頂是瓦片，房體為木製。灰瓦白牆，房頂較高，向右看去，似乎在遠處有一些很高的架子，電瓶車司機說那裡是染坊，這些是晾布的架子，我努力的想要看清楚，依舊是在雨中模糊的形狀，雨下的大了，而我能看清的，也只是腳下的這一塊青石板和旁邊造型優雅的路燈罷了。向前望去，小路兩旁的房屋高高低低，只能依稀辨別優美的形態，增添一種朦朧美，在柔和燈光的映照下，分外夢幻。與街上明亮的大燈把馬路照的清晰無比，紅光、綠光、藍燈，彩色斑斕的霓虹燈在雨中糊成一團相比，“夢幻”似是為她量身定作。
一時對這夜景偏愛不已。
第二天清晨，再一次踏上青石板，雨已經停了，就連上面的水也消失的一乾二淨，抬頭看天空一塵不染，蔚藍如海，這在城中很難見到，我感到高興，小鎮依舊安靜，似是美人還未醒來，與昨晚不同卻又相同，還是昨晚房屋，昨晚的青石板；還是昨晚的小橋，昨晚的樹，昨晚的小橋流水。不同的感覺，不同的時間，不同的視野，不同的發現，昨晚的它神祕，清雅，現在的它文靜，清新，朝氣蓬勃。似美人臉上淡淡的笑，不時有小鳥啾啾的叫聲，微風吹過的樹葉沙沙聲，陽光明媚，一副美好的風景畫。
看著這一切想著昨晚不一樣的小鎮，心中湧上一種失落和懷念的感覺。昨晚的獨特消失不見，不禁感嘆，美麗的東西存在的時間是短暫的，一夜之間，消失的一絲不剩，看向周圍，這一切，到了晚上會不會也全部歸於黑暗，迴歸原點，不再出現？不過這些獨特可以進入心中和留下深刻印象的是很少的，在忙碌的工作、社會、學習中我們無暇顧及，但在注意到時，是對心靈的一種洗滌，在心中留下無比深刻的印象。
校園一景 篇18
日記 ,394字步入新的校園，環境、風景也煥然一新。陌生卻又親切的老師，各有各特色、特長的同學……當然，最讓我感到記憶尤深的，還是新校園這別有一番情趣的書廊。
一樓的兩間閱讀室，分別連著兩條走廊。同學們來到這裡，步入閱讀室，一陣淡淡的書香，在空氣中飄散著。屋裡三面都擺放著書，整整齊齊地躺在書架上，不禁讓人想停下腳步，從中取出一本，坐下來細細品味。
如果覺得疲乏了，放下書，站起身，走出門。屋外的走廊上，掛著許多精心製作的工藝品，一個個都栩栩如生，讓人賞心悅目。也許你不喜歡在屋內閱讀，更喜歡在室外，可以聆聽微風拂過的聲音。走廊上也有書架，也有座椅。每當經過這裡的時候，都會看見一兩個同學靜靜地坐在椅上，拿著書，津津有味地看起來，偶爾也能透過玻璃地板看見腳下有幾條魚遊過……
新的校園，有許多不同的風景，而最讓我難以忘懷，感到新奇的，則是這書廊。將自然與學習完美地融合在一起，多麼別出心裁，多有一番風趣。
新學校的第一天 篇19
國小三年級作文 ,488字一轉眼，快樂的暑假已經過去，我迎來了一個新的學期，新的學校—清水塘北辰小學。今天是開學的第一天，我帶著驚喜與興奮的心情走進了我的新學校。
剛走進學校，大樹爺爺彷彿正在向我招手，小草妹妹也在歡快地跳著舞；走到我的新班級一年級（1）班，原本會覺得陌生與不適，可是老師和藹可親的話語打斷了膽怯的想法，一進教室，我找到了自己的名字，我坐在第二排，真好，比我想象的要好很多，我很快就融入到了這個大集體中，成為了這個大家庭中的一份子，認識了曾老師、毛老師，吳老師等，她們的笑容讓我感覺到無比的親切，特別是班主任曾老師，讓我感覺到溫暖，因為我幼兒園的老師也姓曾，個子與現在的曾老師差不多；還有我的同桌叫江直修，我們倆很快就成為了好朋友，我們一起聊著幼兒園的故事，一起玩著《我是好人》的遊戲，在教室裡教室外，我們追趕著，彷彿已是多年的好朋友了。
就這樣，我開心而又快樂的在學校渡過了第一一天，新學校的一天，是嶄新的一個開始；新學校的一天，是有意義的一天；新學校的一天，是驚喜而快樂的一天，新的學校，新的老師，新的同學，新的一天，一個新的開始，我要好好學習，天天向上！
學校門口的美景 篇20
國小四年級作文 ,608字常常聽大人嘆息：唉，現在的人太現實了，沒有了雷鋒精神，沒有了公德，沒有了謙讓，沒有了奉獻……其實，不是生活中沒有美，而是缺少了發現美的眼睛，不信，你到我們校門口看看。
從上個學期開始，我們學校出現了“愛心護學崗”。它是由學生家長自願報名組成的一支團隊，專門協助學校做好學生安全出入工作的。不管颳風下雨，炎寒酷暑，每天上學、放學期間，都能看見“愛心護學崗”的家長們在馬路上穿著制服，戴著黃色的鴨舌帽，手拿黃色的三角旗在指揮同學們過馬路。
我深深地記得，有一天，下著大雨，他們還是和往常一樣，早早地來到學校，穿上制服，戴好帽子，撐著雨傘，開始他們的工作。等到有許多同學在馬路對面時，他們就舉起黃旗，讓來來往往的車輛停下，給同學們通過，等同學們都通過了，才把旗子放下。他們的手臂都露在雨傘外面，一滴一滴雨水落在他們的手臂上，衣袖都溼了，可他們卻當什麼事都沒有，繼續認真地指揮同學們過馬路。因為他們知道，同學們的生命比任何事情都重要。
不僅是雨天，在炎炎夏日裡，我依然能看見他們頂著酷暑在為同學們指揮交通。只要他們一舉起黃旗，來往的車輛無論多急，都會停下車來，讓同學們通過馬路。由於炎熱，一滴一滴的汗水從他們的額頭流下，臉蛋紅通通的，像一個紅蘋果，可他們仍然沒有退縮，還堅持站崗。當時，我多想給他們送上一杯水或為他們擦一擦汗呀！看著他們辛苦的背影，我的內心不禁升起一份深深地敬意。
“愛心護學崗”成了我們學校一道亮麗的風景。