學打快板相關作文20篇
學打快板 篇1
國小四年級作文 ,855字快板是我國一種古老的藝術，在過年過節時，在家人面前打得一手好快板，定會獲得許多人的交口稱讚。
我喜歡上快板是在前年過年時，那是一個全家團圓，紅紅火火過年的時候。吃完了團圓飯，大家一起坐在客廳討論今年的打算。突然，有人讓我爺爺出來露一手，我開始並不知道露一手是露哪一手，直到爺爺走上前去。他拿起隨身攜帶的快板，用著東北調的普通話，說了一段讓人難懂的繞口令，和著快板的節奏，爺爺在臺上顯得威風凜凜。我是多麼的羨慕呀！從那時起，我就打算學習打快板。
在一天早晨，我看見了在院子裡練打快板的爺爺，我一溜煙地跑到樓下，對爺爺說：“爺爺！我也想學打快板，請您教我吧！”爺爺頭也不回地說：“這條路會很艱苦，你會堅持嗎？”“會！”我堅定地說。“那好，你明天早晨來後山找我吧！”爺爺說完又繼續練快板去了。
第二天早晨，我在後山和爺爺會面，爺爺把快板遞給了我，那是由兩塊竹板和一根紅線串成的，竹板微微彎曲，敲打時會發出清脆響亮的響聲。“學打快板，最重要的不在於打，而在於說，學會說，快板也就差不多學會了。”爺爺說。從那以後，我每天早晨都會在後山上，去和爺爺練繞口令，剛開始我說話的時候，舌頭總是轉不過來，繞口令經常說到一半，就說不出來了。
有一天，我像往常一樣到後山去，這次練的繞口令格外的難，我練了幾次都沒會，我眼淚悄悄地流了出來，想：練快板這麼苦啊！我還是不學了。我徹底失去了信心。這時，一旁的爺爺似乎看透了我的心思，他嚴厲地對我說：“你學快板的初心是什麼？難道就要在此半途而廢嗎？”我回想起了自己說的話，擦擦眼淚，又重新練起來。
終於，在經過艱苦訓練和重重磨難之後，我打得了一手好快板。又是一個春節，我和爺爺在家人面前大展身手，所有人對我交口稱讚。我也明白了我這一年的努力沒有白費，我激動地流下了眼淚。
生活中有許多事情，很苦很累，但堅持下去，不半途而廢，努力就一定會有回報。
快樂學習學習快樂 篇2
高三作文 ,877字子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”
翻開一本書，樸實的紙頁，簡單的矩形紙張，白底黑字，溢位油墨的香。回首學習的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右。那行雲流水的詩句，雨花繽紛的意境讓我著迷；那活潑生動的數字符號，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰場，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語數外，看盡史地政，是他們令我快樂的學習。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話果真不假。快樂讀書，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當讀到瑰麗的上古神語，優美的先秦散文，雋永的唐詩，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些傑出的明清小說，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂學習的妙處吧。
快樂學習，在快樂學習中領悟先秦孔子“道不行，乘桴浮於海”；在快樂學習中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂學習中學習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂學習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈……歷史的長河滾滾流去，卻掩不住一個個真正的英雄。在快樂中學習，學習那些歷史英雄的志存高遠。
有人說學習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學習的囚籠之中。那麼我就站出來駁倒他的觀點，因為我學習很快樂。我時常陶醉於唐詩宋詞的典雅，數學殿堂的奧祕；時常徜徉於地質地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著一顆快樂的心去學習，狂風暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經歷了一場場生死輪迴，而新的生命正在悄然綻放！
假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖。人生本來就很短暫，為什麼還要栽培苦澀？讓我們開啟塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍各個角落。讓快樂的風兒熨平前額。微笑吧，在學習的過程中。只要你微笑，整個世界的呼吸就會和你一樣勻稱；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會被引送到你的心扉裡；只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峰之上定會留下你的印記！
學習是一齣戲，酸甜苦辣是戲中的幕場，奮鬥史劇情，快樂才是每個人都渴望的結局。在學習中快樂，任爾東西南北風；在快樂中學習，任雲捲雲舒。
淡淡書香，悠悠我心。
放學了快點回家 篇3
國三作文 ,581字隨著一聲悠長的放學鈴聲響起，我快些收拾好書包，乘奔御風般向校門口跑去。
時間追溯到我剛上初一的時候，那時候，放學都是爺爺來接我回家的。我收拾東西總是很慢，以至於讓爺爺等好長時間。我也告訴過爺爺不用來那麼早，可是爺爺只是笑笑，說沒事兒，他等我一會兒就好。時間漸漸到了冬季，每到放學時天就蒙上一層夜幕了，我收拾東西又那麼慢，出學校時大都只剩下操場上一些跑步的人了。爺爺依舊是在放學時分準時到達校門口，可是我卻是在放學後十幾二十分鐘後才出校門。
而爺爺依舊在校門口等著我。後來一次奶奶來接我，一路上一直跟我說，你怎麼出來這麼慢？這大冬天的，你就讓你爺爺在校門口凍著？你就不知道體諒體諒大人？剛開始我還有些賭氣，隨著時間流逝，等到初二時我自己上下學的時候，我才知道，冬天的風有那麼冷。而爺爺卻不顧嚴寒等我那麼久。當冷風從窗戶裡灌進我的衣袖時，我望向窗外蔚藍的天空和對面樓房的紅磚白瓦。我想起小時候，爺爺在農田裡忙活時，那時的天也似這般；我想起爺爺晚飯後帶我散步，從路這頭走到路那頭；我想起爺爺喜歡看歷史節目，給我講那些歷史人物的神采飛揚；我想起爺爺不知道從哪裡學來的，給我做的那盤炸薯條；我想起那些過往的歲月，與那個校門口等待的身影……
課業繁重之時，我想起爺爺的教誨，便重又提筆，馳騁疆場；鈴聲響起之時，我想起爺爺的期望，便快些收拾東西，踏往遠方。
放學了，快點回家。
快樂學習快樂生活 篇4
國小五年級作文 ,524字學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。
學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。
學習是春風，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。
忙裡偷閒，閒暇之餘，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去遊山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。
學並快樂著 篇5
高二作文 ,1067字到現在才發現原來學習可以是快樂的，到現在才知道原來學習可以是享受的。當我真正發現這個真諦的時候，我學習並快樂著。
記得初中的時候，雖然還是照樣地學，可是我並不快樂。心中有著十萬個不願意：不願意這樣死板地學；不願意這樣痛苦地學；不願意這樣毫無積極性只是為了一個分數或者更確切一點只是為了一所好的高中而學……同時也有著十萬個為什麼：為什麼老師要硬逼著我們學；為什麼我們要學得這樣累；為什麼中國的教育制度不比外國，我們什麼時候才能解放……
我是帶著這許多的迷惘和疑惑初中畢業的，接著就進入了高中。
過去我一直以為只要初中畢業我就可以解放了，就可以不用那麼苦悶的學習了。因為一直記著初中一位班主任的那句話：“現在中考比高考難，只要進入了高中高考就很輕鬆了。”可是事實上我錯了。一進入高一我就知道過去我想得真的是太天真了。
或許是應了人們常說的那句“希望越大失望也就越大”的緣故吧，那時的我就像是受了委屈，遭了欺騙一樣，心裡難受極了，覺得再也忍受不住接下來的三年的苦悶，所以我選擇了逃避。我不再做老師面前的乖乖女，不再當同學眼裡的好榜樣了。我要沉默，我要反抗！
是的，我沉默了；是的，我也反抗了。我不願意再看書，不願意再做作業，不願意再聽老師講課。
我什麼都不願意去做，什麼都不願意去想，唯一做的就是整天的虛度光陰和整日的嬉戲打鬧。最終，我那所謂的“沉默”與“反抗”毫無意義，而唯一所得的就是一無所獲。
如今，我終於懂得了萬事所存在的矛盾是不會簡簡單單的只憑你個人無謂的掙扎而改變的。現在我們唯一能夠做的就只有努力地做好我們本分的工作，今後才能更好地創造我們的未來。
我終於明白了這個道理，然後我進入了高二，分了班進入了一個新的環境。原先我很害怕自己沒有那個毅力，會堅持不下去，所以我就硬逼著自己學。可是很快就發現其實一點兒也不需要這樣。因為我發現教我們的每一位老師和班裡的每一位同學都是那樣的可愛。老師們可親可敬，上課不但講解細緻，使我們容易接受，而且生動幽默，從不感到乏味。同學們活潑可愛，學習上互幫互助，你追我趕不甘落後；生活中團結一致，幽默風趣共享快樂。在這樣的學習和生活氛圍中，我感到了：學習並不失快樂！
終於明白其實生活就是如此。當你選擇面對它時，它就向你微笑；當你選擇逃避它時，它就會怒視於你。不要害怕一次的失敗，失敗了再爬起來會是你最好的選擇。
不要擔心你會不習慣，當你常常做一件事以後，它就會慢慢地成為你的習慣。哪天你若突然不去做它時，你反而會覺得不自然，不踏實。
其實學習也就如此。學多了學久了，你就會了解，你在學並快樂著！
學打乒乓球 篇6
國小四年級作文 ,777字剛過完年，媽媽就為我選了一個健身專案—乒乓球。
為了說服我，媽媽直擊我的兩個“弱點”。一個是由於不運動，而導致我體重增加，成了公認的小胖子；第二個原因是打乒乓球，能控制近視繼續增長。我只好接受了媽媽的建議。
可是讓人始料不及的是，一來到乒乓球館我就愛上了這個運動專案。看到教練和他的學生對打，雞蛋大小的乒乓球在球桌上一來一往，乒乓作響，我不禁有了躍躍欲試的願望。
打乒乓球看起來容易，可學起來就不那麼容易了！
首先，要學習基本動作。握拍、站姿、揮臂、轉身……要一個動作一個動作的學，一個動作一個動作的練。
在學習的過程中，教練一個動作一個動作地細心指導我，我學得很認真，練得也很刻苦，有時連續一個小時要反覆重複一個動作，這樣的訓練很枯燥，也很乏味，更使得我腰痠背痛。
教練發現哪不對了，就及時給我糾正。我的學習進展還不算慢。
開始上桌打球了，我很激動。可是球在人家手裡是指哪打哪，到我這就彷彿成了不聽話的頑皮孩子，看到滿地都是被我打飛的球，心裡真不是滋味。開始，我有些氣餒了，但瞬間又振作起來，開始給自己打氣，我在心裡不住地對自己說：“金虹宇，你要一定爭氣，一定要爭氣，你不是懦夫！”
說來也奇怪，當唸了這些“咒語”後，再拿起球拍時，情形彷彿比先前順暢多了，球兒們也彷彿在說：“加油吧！小夥子！你是最棒的！”之後，連續打了幾個好球，讓我激動不已。
又是一個多小時的艱苦訓練，我雖然沒有打中幾個標準球，但內心深處卻沒有絲毫要放棄的念頭，我知道，在打乒乓球這條道路上，我還是個初學者，我更知道，在以後的訓練中，對我這個沒有運動細胞的“笨鳥”來說，會更加辛苦。但是我堅信，“笨鳥先飛早入林”只要鍥而不捨，將來，就一定會有成功的一天。
每天，迴圈往復，日復一日，我這樣不斷地刻苦練習著。
新的一天又開始了，我早早來到了訓練場地，一個人刻苦地練起來……
學打羽毛球 篇7
國小四年級作文 ,480字每當我看到奧運健兒在羽毛球場上的颯爽英姿，心裡直癢癢，於是下決心要學會打羽毛球。
暑假的一天，爸爸帶我到操場上學打羽毛球，他說：“打羽毛球手和腳要注意協調……”我心想，這點小事對我來說，簡直是張飛吃豆芽—小菜一碟。沒想到說起來容易做起來難，爸爸發過來的球，我一個也接不著，羽毛球真像淘氣的小兔子，總是蹦來蹦去。我賭氣地把拍子扔到地上，嘴巴撅得能掛個油瓶子。爸爸說：“打球可不能著急，眼要準，手也要準，腳底下動起來要協調。來吧，再試試！”聽了爸爸的話，我一下子站起來，抓起拍子擺好了架勢，爸爸給了箇中高球說：“把拍子從底下接球！”我照著他的話來了個海底撈月，羽毛球像一隻小白鳥一樣飛了回去。“耶！成功了！”我高興得一蹦三丈高。爸爸鼓勵我說：“繼續努力，只要多練習，就一定能學會。”
後來，為了更熟練地掌握打羽毛球的基本動作，我每天堅持練習，小手也磨出了水泡，指頭傷痕累累。但功夫不負有心人，經過二十餘天的練習，我已經能輕鬆自如地打羽毛球了。
打羽毛球不僅可以鍛鍊身體，還讓我懂得了一個道理，即做什麼事情，遇到困難都不能退縮，要堅持不懈，才能取得成功！
學打羽毛球 篇8
國小三年級作文 ,440字每每看舅舅和姐姐進行激烈的羽毛球比賽，我心裡就癢癢的，要是自己也會打球就好了。好不容易盼到放假了，我連忙讓舅舅教我打羽毛球。
一天下午，我和舅舅帶著球拍來到樓下的空地上。舅舅說：“右手緊緊抓住球拍，身體微微彎曲，目光緊盯球。”我照舅舅說的做了。接下來是學發球，這可是很關鍵的。
做好準備後，我左手拿球，右手將球拍對準球，用力往前揮，可球卻掉在了地上。我不服氣，又試，球像故意跟我作對似的，我想它飛出去，可它偏要往地上跑。
嘿！我還真不信了！反覆練習，我終於發出去了第一個球，我高興得就像中了大獎。接著，又發了幾個漂亮球。我忍不住興奮地跳起來：“我會發球了，我會發球了！”
最後一步，是學接球。這可不是件容易的事。舅舅將球發過來了，我明明對準了球，可球根本沒沾著球拍的邊。舅舅又發球了，我手拿球拍全神貫注地看著球飛起的方向，用力一跳。球還是擦邊而過，我才不服輸呢。就這樣，一次又一次，累得我滿頭大汗，才依依不捨地回家。
通過這件事，我懂得了一個道理：凡事只要用心去做，就一定能做好。
學打羽毛球 篇9
國小五年級作文 ,459字我覺得爸爸說“興趣是最好的老師”是錯誤的，因為光有興趣而不去堅持，最終也是半途而廢，只有堅持不懈的努力才能成功。我就有過這樣的事。
因為我的個子比較矮，所以大家都喜歡叫我小越越。但我不喜歡這個稱呼，我喜歡長得和他們一樣高。一次，我聽說打羽毛球會長高，於是我和爸爸說：“爸爸，我也想學羽毛球！因為我想快點長高！”爸爸說：“想好了嗎？學羽毛球可是很辛苦的！選擇了就必須要堅持！”我堅定地說：“爸爸，你相信我！我一定能堅持的！”就這樣，我與羽毛球有了不解之緣，每到週五週六，體委裡就有我的影子。剛開始幾次覺得很好玩，但慢慢的動作難起來了，而且運動量又大，一次學下來就感覺很累，我也想著放棄不學，週末可以去玩，每當這個時候我都會想起爸爸對我說的那句話，我又堅持下來了。
之後也許是在長身體，我的膝蓋骨頭老是痛，但選擇了沒辦法，我只好忍著疼痛學習羽毛球，最後疼得不行了就去杭州檢查，沒什麼事，回來後休息幾天就好了，我又滿血復活，又去學習我喜愛的羽毛球了！
就這樣，我已經堅持了半年時間，我的羽毛球水平也提高很多，大家為我加油吧！
誇誇我們的快板老師 篇10
國二作文 ,929字棕黑色的頭髮，中等身材，滿臉皺紋，卻顯得十分精神。他，就是我們的快板老師。
他是我最早的快板老師，他姓郝。上課地點在豐臺區的長辛店，而老師的家卻遠在北五環昌平，但每次上課前他都是早早地到達。早上八點的課，老師六點鐘還不到就必須從家出來，路上得換好幾趟車，而這對已經62歲，右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說：“既然我是你們老師，就要起個表率作用！”在他的帶動下，班裡從沒有人再遲到過。
別看郝老師都六十多了，卻還有一身的力氣。他講課時總帶著一根教鞭，只要有學員不專心，他上來就是一棍子。“為了讓你們一心一用，我只有這樣。記住，要認真！”根據每個學生程度不同，他會專門為我們每個人精心挑選一個節目，在課上一字一句地排。每一句詞、動作、語氣、情感，必須要恰到好處，稍有一點兒不達標，老師就讓我們重來。在他這樣長時間嚴格地要求下，我們的表演都已基本會了。每一個動作高度、寬度、頭、手抬多高，都需要一定的比例。經過郝老師這麼嚴格排練，動作的誤差都不大於兩釐米。由此可見，排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，還想演好的人，郝老師會嚴厲地批評他們，然後再一字一句耐心指導。我因喜愛這門藝術，再加上回家下苦功，時間一長，我就成了班長—即老師最得意的弟子。
有一次，我去老師家學藝，看見滿地的竹屑、鋼鋸、木銼，以及各種樣式的刀片……老師正在做快板呢。只見他帶著眼鏡，握著木銼在竹子上磨來磨去。通過與他交談我才得知，每副快板必須根據學員手掌比例，多一分少一點都不行。通常情況下，一副快板完工至少也要半個多月，老師為了我們好好練習，竟花了大把大把的時間，我們怎能不誇讚他。
在最後一次上課的結業式上，老師發表了演講：“孩子們，你們在我這裡的一個學期，大家的進步我都看得見。我要跟大家說的是，打快板就像自己人生的路，你們現在所做的一切，都是在為你們的將來鋪路。我只希望你們現在所做的每一件事，都是認真，瀝盡心血去做的，而不是去應付。你們的將來全都靠你們自己，是開賓士還是坐巴士，是經理還是去拾廢品，都由你們自己決定。最後，希望大家能有一個自己最好的未來！”全班轟然響起熱烈的掌聲，久久不停。
這位快板老師是令我印象最深的一位老師，請讓我藉此文，誇讚我的這位老師。