學吹薩克斯相關作文20篇
學吹薩克斯 篇1
國小六年級作文 ,924字“陽光總在風雨後，沒有人能夠隨便成功。”學薩克斯的路上，我真正理解了這句話的含義。它成了我學習路上前進的動力，我也嚐到了成功的快樂。
記得我讀三年級時的一天，我參加了薩克斯學習班。老師讓我吹低音。哼，這麼簡單，才吹兩條練習曲，您把我看什麼了？我很不解。可當我真正吹起來，才知吹的難度。
我架起薩克斯，一本正經地練習著，剛開始不錯，但很快就是一個低音“發”。咦，不對呀？這麼刺耳的聲音，都比高音“哆”還高，一定是氣沒沉住。
我沉住了氣，更加認真地演奏著，這回卻成了低沉的“比——”。彷彿烏鴉正在痛苦地呻吟著，連我自己都覺得煩。
“比——比——比——”！一遍又一遍可怕的鬼哭狼嚎，讓我急得直跺腳，豆大的汗珠順著我的臉頰滴落下來，落在金光閃閃的薩克斯上，汗水中夾雜著淚水，兩眼發紅的我又著急但又不知所措，傻傻地呆坐著。
“怎麼不吹了？”爸爸有點生氣。
“我……我吹不出低……低音發”。我小聲地囁嚅著。
“那隻能多練！”
聽了爸爸的話，我抹掉眼淚繼續努力地演奏著，時間的沙漏正在流逝著，我終於用我辛勤的汗水換來了成功，一切都是那麼美好。
兩年過去了，我也換了指導老師。要考級了，石老師耐心地教我。然而《漁舟唱晚》並不是一首可以輕鬆練好的曲子，但無論我吹得多離譜，石老師仍和藹地鼓勵我，說我學什麼都快，這話還真的奏效了，很快，我就掌握了什麼八連音，十二連音，《漁舟唱晚》也成了我信手拈來的曲子了。我的心裡美滋滋的。
從此以後，我學什麼都如飆車似的向前衝，現在，我的薩克斯水平達到了8級，上學期的校級器樂大賽中拿到了二等獎，這次的大隊委競選，我只不過稍微露了一手，就贏得了觀眾熱烈的掌聲，啊哈，現在回想一下，那滋味可真不錯。
薩克斯已成了我的好夥伴。我早已下定決心，一定要讓薩克斯陪伴我一生，也讓快樂陪伴我一生。
我喜歡吹薩克斯 篇2
國小五年級作文 ,1038字我最喜歡乾的事情是吹薩克斯，每次拿起薩克斯都會有無盡的樂趣。
老師說，好的音色應該是一個45度射線在無限延長，又好似一個圓柱變化著向前滾去，而不是像噪音一般肆無忌憚地擴散出去。
每天晚上七點是一天中最難得的練習時間，我都會準時拿起薩克斯。在燈光的照耀下，本來就是金色的它，變得更加富有光澤，燦爛得像是要融化為一束陽光。
剛開始學的時候，我吹得不是很好，不僅氣餒了，而且討厭薩克斯。不過在老師的耐心指導下，我逐漸走出總是吹跑音、嘴型和臉型不對的困境，“一鳴驚人”，就喜歡上了它。
上課時，老師每次都會講笑話兒，帶著我們一起玩一會兒，吊起我們的興趣，大家帶著意猶未盡的歡樂進入學習過程。班裡還有一個特別幽默的同學，他次次上課，次次搞笑，逗得大家歡笑不止。所以，薩克斯課是一週中我最期待的時間。
不久後，我正式進入了樂團。新上任的合奏老師幽默風趣，不僅讓我們學到了知識，還讓我們在歡樂的氣氛中養成好習慣，為今後的學習打下良好基礎。合奏老師先讓我們感受曲子的境界，再用正確的吹奏方式來演奏。所有的聲部融洽地配合在一起，讓曲子感情豐富，抑揚頓挫，就像一個人侃侃而談，激情演講似的，引人入勝。做到這些以後，老師又對我們“精雕細琢”，教我們拿樂器的正確姿勢、表演時美觀的姿態、以及眼睛的“表情”等等，使整個樂團在精氣神方面有了長足的進步。
我們樂團馬上將迎來演出，老師帶我們加緊排練，我們逐漸成長起來，進步一天比一天快，吹出的音色一天比一天好聽，用“圓柱形”一般的音色吹出了大家認為好聽的樂曲。
現在，我們的合奏樂曲是《皇家加冕進行曲》，是為國王登基而創造的。整首曲子的旋律起伏跌宕，但是，開頭有一小段是柔和的抒情，一個個音連貫起來，像一條綢緞，長長的，軟軟的。在曲子中間，隨著旋律的高低起伏，樂曲進入了高潮，它那步步高昂、勢不可擋的力量，似陣陣春雷，如滔滔江水。樂曲末段，有一段對話，高音聲部昂首問話，低音聲部沉穩回答，彷彿在激勵人們奮勇向前、自強不息。它又像一個過渡句，承上啟下。因為這首曲子是皇家慶典時演奏的，所以結尾處要強上加強，聲音在保持音色圓潤的情況下越大越好，要突出場面的喜慶與隆重，就像有的好作文中要有一個點明主題、首尾呼應的結尾一樣。
吹薩克斯不僅增加自己的音樂素養，而且能提高團隊協作能力。吹薩克斯是平常日裡最愉快的事，能夠邊學邊玩，這樣兩全其美的事，我怎麼會不喜歡呢？
學薩克斯 篇3
國小六年級作文 ,594字一首美妙的《回家》在耳邊迴盪，我搖頭晃腦，腳下踩著節拍，真好聽！從這時起，我就與薩克斯留下了不解之緣。
有一天，媽媽突然對我說：“要不你去學薩克斯？”我巴不得那樣說呢，於是，我就去學薩克斯了。
金黃的管子，亮得直逼你的眼，我看得都直了，拿起來一掂喲，挺重！我激動得心怦怦直跳。拿起來一吹，咦？怎麼沒聲音？這是剛買的呀！老師走了過來，“你的氣流太小，用點兒勁。”我深吸一口氣，憋住，對著笛頭使勁一吹，“吱—”一個尖銳刺耳的聲音乍然響起，“你用勁太大了，要平緩，要恰到這個音準上……你聽我給你吹一遍。”
一首曲子響了起來，一會兒如高山飛瀑，洪亮而短暫；一會兒又像小橋流水，潺潺流向遠方；時而氣若游絲，如微風吹過樹梢；時而如彼此長談；時高時低，曲到末尾了，如同在月光下帶你遊覽荷塘月色；曲子結束如同喝完一杯茶，回味無窮。
想想自己吹的，簡直是天壤之別，我想：這回不能半途而廢，我也可以成功的。從此艱難的“旅途”才剛剛開始，夏天，汗水透過衣裳，粘在身上，我正在練習，冬天讓人手腳冰涼，不想出門時，我在去學習的路上。
也許，是這種精神讓我得以繼續，當我一次次站在舞臺上，面對下面的觀眾，我總是會想到當時初學的場景；當我一次次面對主考官時，對著我一次次的汗水的結晶，我總是會想起初學時的場景。
到現在，我才明白，萬事開頭難，正是因為這樣，我才能堅持下來，要是放棄了，也沒有什麼可以學到的。
薩克斯的祕密 篇4
國小四年級作文 ,398字你知道薩克斯的祕密嗎？薩克斯渾身金燦燦的，就像一個巨大的金色菸斗。氣息從迪頭中進入，婉轉從巨大的噴口中傳入每一個聽者的耳朵裡。
你知道沙克斯是怎麼發聲的嗎？它的功勞來自迪頭那一片小小的哨片，小小的哨片被卡子卡住，我只要輕輕一呼氣，它就能達到最大450赫茲，最小300赫茲的音量。若是沒有了哨片，薩克斯就鴉雀無聲，就像一個團隊少了主心骨，一個國家少了統治者一樣，毫無章法。
薩克斯更需要演奏者的能力和他的肺活量，才能奏響這美妙令人陶醉的樂曲。
薩克斯的低音讓人心驚膽戰，中音就像戰鬥時的戰鼓“噔，噔”作響，高音就像百靈鳥的歌唱叫讓人心潮澎湃。若是你不小心少按了一個鍵或按錯了一個鍵，雖然薩克斯還能發出聲音，但它決不在你的掌控之中了，它會發出另外的音或一個奇怪的音，有時它還會發出爆炸性的令人恐怖的破音呢，讓你欲罷不能。這就是薩克斯。
薩克斯讓我明白了，團隊中的每個人都處在及其重要的位置，缺一不可。
醉人的薩克斯 篇5
國小六年級作文 ,541字昨天晚上，媽媽帶我去香格里拉售樓部觀看中秋晚會，其中的薩克斯演奏，給我留下了深刻的印象。
薩克斯這種樂器我並不瞭解，只是在書上看到過，今天能在現場聽到薩克斯的演奏，我的心中充滿了期待。我等待著，等待著，每一分，每一秒，對我來說都是一種煎熬。
終於，薩克斯嘹亮的聲音在我的耳邊響了起來，我感覺瞬間滿血復活，豎起耳朵，聆聽那渾厚有力卻又不失柔情的樂聲。那無與倫比的聲音像瀑布般傾洩而下，湧上了我的心田，滋潤了我渴望音樂的靈魂。
我閉上眼睛，細細品味薩克斯的音韻，是那樣華麗而尊貴。當我睜開眼時，那個演奏者已經來到了舞臺下方，在跟觀眾互動。他在人群中穿梭，時不時會在某個座位前停一會兒，似乎在用熱情奔放的音樂感染我們。
他居然在我們這一排停了下來，而且就在我身邊。我仔細欣賞著這醉人的音樂，這麼近距離地聽到薩克斯本質的聲音，很舒服。
突然，演奏者向我伸出了右手，表示要與我握手。驚喜之後，我也很大方地握住了他的手。我的心裡忐忑極了，生怕會做出什麼不文雅的舉動。
他的手很涼，我彷彿接觸到了冰塊。這是不是他經常練習，卻又不戴手套的原因呢？應該是吧！
他仍在努力演奏，這讓我不禁對他刮目相看。看著，看著，我想起了自己的音樂夢。夢想是要有的，只要通過努力，一定可以實現。
我期待著自己快快長大。
觀察薩克斯 篇6
國小四年級作文 ,394字今天老師佈置了一篇觀察作業，想到老師經常說寫作要有新意，別出心裁。我靈機一動，就寫一篇觀察樂器—薩克斯。
笛頭：笛頭上有兩個部分，第一個是哨片，用夾子夾到黑管上的；第二個是夾子，夾子把哨片套在黑管上，然後上面有兩個小螺絲，把它擰緊就按上去了。
脖管：脖管是黑管和號管連線處，沒有它，黑管和號管是連不到一起的。
號管：號管是最重要的部分，它有18個按鈕，500多個零件組成。上面有8個按鈕，下面有10個按鈕。上面的按鈕是用一根根鐵絲連起來的，裡面還隱藏著很多條小線。我發現每個按鈕下面都有一個小絨團，要是薩克斯處於最佳的發音狀態，就需防止按鍵漏氣，因此，鍵蓋要與護墊相匹配，護墊是用於音孔的密封。
共鳴器：每個護墊中間都有一個小型的金屬或塑料圓環，即共鳴器。共鳴器的作用是使得音色更為明亮些。
我喜歡薩克斯，它向我的親密朋友，有了它的陪伴，我覺得快樂；有了它的陪伴，我覺得幸福！
和薩克斯做伴的我 篇7
國小三年級作文 ,836字我今年十歲，又高又瘦戴著一副眼鏡，我最喜歡吹薩克斯了，每天半小時我都會認真練習。
一個偶然的機會，我看見一個人在街頭賣藝有許多人圍著在看於是我們也擠過去。走近了，我問媽媽：“那是什麼？”“那是薩克斯。”媽媽說。我激動起來：“薩克斯的聲音真好聽，我以後也要學。”可媽媽卻說：“現在可不能，要換了牙才能學。”
於是到了一年級，我換了牙，終於可以開始學了。學的時候，老師教我先拿出哨片按在笛頭。按的時候要用哨片和笛頭對齊才能發出聲，然後把另外一個笛頭連線起，最後把主管接起，活像一個“大煙鬥”。吹“大煙鬥”時，要把下嘴脣向裡凹，要用牙齒咬住笛頭抵緊，越緊越好，這樣才能發聲。
在學習薩克斯時，我遇到了一個大困難。就是一拍兩音總要打成兩拍兩音。媽媽說：“這是一個重點，吹不好它，就吹不好一個樂曲。”我聽完冷汗直冒，心想：“這真是一個大困難，我能克服它嗎？”好在我並沒有放棄，在老師指導下打著拍子，休息時也打著拍子，後來越打越快，終於打成一拍兩音。打成功了後，爸爸、媽媽、老師……幾乎全都表揚我，這時，我十分快樂。
練習薩克斯，我越來越自信。在一次演出中，我站在舞臺下等候，生怕吹錯了一個音符受到別人的嘲笑。但又看見別人沉醉在音樂的長河中十分陶醉，又很羨慕。我心裡一邊在說：“去吧，去吧，自信點！”另一邊又說：“不要去，他們要嘲笑你。”可我還是選擇了上去站在舞臺上，我先吹了一曲，臺下響起一大片噼裡啪啦的掌聲，這大大鼓勵了我，我越吹越好，直到下臺，我突然覺得很有成就感。
在薩克斯的學習中，它教會了我不半途而廢；教會了我學一樣東西要持之以恆；教會了我懂得欣賞音樂。感謝你薩克斯，如果沒有你就沒有今天出彩的自己。
我心愛的薩克斯 篇8
國小五年級作文 ,650字我有一把心愛的薩克斯。它像一個巨大的菸斗，在陽光的照耀下閃閃發光。每當我聽到《回家》這首曲子時，我都會想起它。
在我二年級的時候，我在學校的管樂展示會上認識了它。舞臺上老師吹的一首悠揚的曲子深深地把我吸引了。爸爸告訴我它的名字叫“薩克斯”。爸爸媽媽見我這麼喜歡，便同意讓我參加了學校的薩克斯學習班。從此開始了我的薩克斯生涯。
當我第一次拿到自己的薩克斯時，激動極了。我小心翼翼地從盒子裡把它捧出來，左看看，右瞧瞧，用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。我迫不及 待地把笛頭放進嘴裡，深深地吸了一口氣，滿心期待它發出小河流水般輕快的聲響。可讓我萬萬沒想到的是，那刺耳的聲音竟嚇了我一跳。還沒等我吹幾下，樓下的鄰居就來“咣咣”地敲門了。原來吹好薩克斯不是一件容易的事啊。我雖然有些沮喪但並沒有氣餒。我在心裡告訴自己，總有一天我會成功的。
在這以後，我每天一完成作業就會拿起薩克斯吹一會兒。雖然吹的時間長了嘴脣會發麻，雖然五線譜上那些小蝌蚪讓我眼花繚亂，但我始終堅持著，吹的聲音也越來越好聽了，就連樓下的鄰居也給我點了贊。如今，它已經陪伴我三年了，我不僅通過了六級考試，還入選了學校的A樂團。在老師的指揮下，我和同學一起合奏優美的樂曲，那悅耳的聲音瀰漫在整個校園，有時像天空上漂浮的幾朵白雲那般柔和；有時卻像猛虎下山般猛烈；有時還像春天歡歌曼舞的蝴蝶那般快樂。我沉浸其中，自己彷彿張開了翅膀遨遊在音樂的殿堂。
我喜歡薩克斯，它就像一個好朋友帶給我快樂，陪伴我成長。
學諾克斯的啟示 篇9
國小五年級作文 ,1071字我學過很多體育技能，如：諾克斯、乒乓球、騎車等。其中，學諾克斯的經歷最讓我最難忘。
記得有一天，我在街上散步，看見對面廣場有人在玩諾克斯，他們玩出各種各樣的花式：一個人騰空而起，然後跳過欄杆飛速向前；還有人在跳舞、翻跟斗……
“哇，還有這樣的玩法！”我越看越想學。終於有一天，我下定決心，毫不猶豫地對爸爸說：“爸爸，我要學諾克斯。”令我意想不到的是，爸爸他竟然同意了。剛開始學習的那天，媽媽就對我說：“堅持才會勝利，學這個會有一點疼的喲！你可要有心理準備啊！”我想我那好學的心一定能讓我忍得住的，於是，我堅定地點了點頭。我飛快地走到教練那裡，換好了鞋，開始練習。看著旁邊的大姐姐玩諾克斯玩得那麼熟練自如，我很激動，心想：她能玩好，我也肯定行！可是，心急吃不了熱豆腐，一急就壞事。我剛邁開腿，沒想到，雙腳就不聽使喚，整個身子往後倒，差點來了個後空翻！差點摔個狗啃泥！好險啊！還好身旁有個欄杆，我趕緊一扶一撐，站了起來。教練跟我說：“別急，慢慢來！”於是，一步一步地教我走。突然，輪子一滑，我直接來了個四腳朝天，一屁股坐下來，頓時傳來鑽心的疼啊！於是，我哭了。這一疼，疼得我永生難忘，感覺屁股已經麻了！在這傷心哭聲中，我又想起了媽媽的話：“堅持才會勝利！”於是，我勇敢地站了起來，跟著教練的繼續練。
一天、兩天……我越來越熟練。漸漸地，我脫開了教練的手，自己嘗試著慢慢走。後來，我看著旁邊的大姐姐飛快地奔跑，我也學著她的樣子，不停加速。前邊是花池，我想停了，旁邊的大姐姐身體一扭、雙腳一擺一收，180度大拐彎，停了。可我呢？一扭一擺，是停了，但勁沒收住，“噗通”一聲，來了個“狗啃泥”！這下我可沒信心了！可是，媽媽的那句話，一直在我的腦海裡重複：“堅持才會勝利……”“對！一定要堅持！”我鼓起勇氣，克服困難，堅持練習。慢慢地，在我的不懈努力下，終於找到了感覺，成為一個真正會玩諾克斯的人。
每個人在追求夢想的道路上，總是會有成功或失敗的，但要記住，“失敗乃成功之母”。我玩諾克斯也不是一朝一夕學會的，我是經過無數次失敗，才換來成功的。這次學習的經歷，讓我明白：沒有人能隨隨便便成功，必須要付出勤奮、努力，還要學會堅持！
學吹葫蘆絲 篇10
國小五年級作文 ,515字一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，於是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。
很快我的願望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，裡面的葫蘆絲有50釐米長，據說上面的葫蘆絲是雲南產的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。
萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，於是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。於是我先練習找準音符的位置，然後就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，後來我拿出了看家本領，對上網百度一下，看視訊老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續續的吹了出來。
這裡邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎麼聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。後來我再吹的時候就是反覆琢磨，慢慢的練習，終於不再鬧笑話了。
每當我空閒下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……
哈薩克族的奶疙瘩 篇11
說明文 ,499字奶疙瘩是我們哈薩克族喜歡吃的一種食品，被稱作“庫魯特”，是奶子的結晶體。
奶疙瘩有兩種，一種是甜奶疙瘩，一種是酸奶疙瘩，做法大都是靠手工完成的，營養豐富，百分百的綠色產品，牧民做好疙瘩時，先將牛或羊奶發酵，把發酵倒入鍋裡熬，然後裝入布袋裡吊起來，使其水分滴盡，用手捏成小塊，放到鋪有芨芨草編制的席子上晾乾即成。
奶疙瘩是全哈薩克人的綠色食品之一，哈薩克飯桌上必不可少的，我們都吃著奶疙瘩長大的，奶疙瘩分乾溼兩大類，傳統的奶疙瘩是鹹酸的，幹奶疙瘩一般是這種口味，溼奶疙瘩有兩種口味，除了鹹酸，新增了甜酸味的。溼奶疙瘩可以直接吃，也可以晾乾了吃，就成幹奶疙瘩。
酸奶疙瘩（也可以稱其為奶豆腐），其製法是將提取出奶油的酸奶子放入鍋裡熬煮，使水分蒸發，奶液逐漸凝固，然後將其裝入各種形狀的奶模子中固定成型，陰晾風乾即可。也有的是將酸奶加熱後冷卻，然後裝入粗布口袋中過濾擠壓，濃縮後再壓制成各種塊裝的奶疙瘩。晒乾的奶疙瘩可以存放很長的時間，日常可以和奶茶，外出放牧或遠行又可以充當乾糧。
奶疙瘩還可以美容養顏，奶子中的乳清對面部皺紋有消除作用，可使面板保持光滑澤潤。您可以嘗試一下，奶疙瘩哈薩克族的美食之一。
我學會了克服困難 篇12
國一作文 ,1077字我站在蓮花峰的腳下，抬頭望去，那峰高而峻，險而陡。一道道高聳的石階呈80°傾斜，石階一邊緊挨著突兀的巨石，另一邊則是猛地陷下去的深谷。石階彎彎曲曲地向上延伸，根本看不見盡頭，再一細看，山頂上彷彿只有立錐之地，隱約地站著幾個人，擠成一排。
我吃驚地嘆了口氣，“這麼高怎麼爬呀？”想到自己沒來黃山之前就信誓旦旦地許下一定要登上蓮花峰的諾言，不覺啞然失笑。心中無數次想像，無數次描繪的那個蓮花峰，就這麼突兀地屹立在眼前，它的高和險，讓我猝不及防。
爸爸見我猶豫不決的樣子，便打趣道：“就你這瘦骨頭一把，還不如讓我把你背上去得了吧！”我不屑地哼了一聲：“小看我？哼，咱們走著瞧！”我心一橫，頭一揚，向蓮花峰邁出了第一步。
剛開始，一切都很順利，我手腳並用，唰唰唰，便把老爸遠遠地丟開。我得意洋洋，準備嘲笑老爸。可剛一回頭，便望見臺階從自己的腳下細細長長地延伸，像一條乳白色的線，最後消失在密密麻麻成點連線的人群中。天哪！怎麼這麼高！我不禁頭暈目眩，兩腿發軟，身子飄飄然，腿一哆嗦，沒站穩，噗地一屁股坐了下去。老爸急忙趕來，我一見老爸，便哭喪著臉說：“爸，太難了，我們下去吧！”老爸指著向下去的山路說：“這麼陡這麼高，你敢嗎？”他又笑笑，指著前面一位拄著柺杖、正顫顫巍巍地向上攀爬的白髮老人說：“難道你身體健康，行動自如，卻比不上一位老爺爺嗎？再看你身後，那個戴紅帽子的小朋友，比你小，比你弱，他卻一直堅持不懈地往上爬，並且就要超過我們了，你還無動於衷嗎？來，硬著頭皮就過去了。”老爸揮揮手，示意我繼續向上爬，我望見他頭上晶瑩的汗珠，還有背上那個沉重的揹包，頓時信心又恢復了。我緊緊跟在他後面，扶著山石，加快了步伐。
不知過了多久，天暗了，我的腳步也越來越沉重了，雙腿像灌了鉛似的，再也抬不起來了。我拉著老爸的衣襟喊道：“停……停一下，我累的不行了……還有多久啊？”我擦擦額頭上的汗，問：“爸，你怎麼……不累呀？”老爸笑了笑，指著不遠處的一棵松樹說：“看見那棵樹了嗎？那是我的目標，我把從山腳到山頂的這段路分為一個一個小的部分，逐一去超越。”爸爸拉著我的手說：“我們把那塊石頭作為目標好嗎？來，開路！”於是一路上我們有說有笑，最後終於便登上了蓮花峰頂。
站在巨石上，俯視群山，我不禁感嘆：“真是‘會當凌絕頂，一覽眾山小’呀！原來登山也不是那麼難，主要是我總把困難放大了，所以信心便小了。為什麼我不應該去想著怎樣克服困難，迎接挑戰呢？”
望腳下蓮花峰，看遠處夕陽紅，我不禁對著天空大喊道：
“蓮—花—峰—！我來啦—！”
學吹笛子 篇13
國小一年級作文 ,372字每個星期一，我都要去學吹笛子，教我吹笛子的老師離我家很近，走路也只要十分鐘。一開始我並不想去學習，可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子，我只能跟著她去學了。
記得第一次學習的時候，我連怎麼拿笛子都不知道，老師一下子就教會了我怎麼拿笛子。我手握笛子，感覺自己就像武俠影片裡的大俠一樣，可過了一會兒，我又忘記怎麼拿笛子了，暈死！
兩個月後……
又一個星期一，我幾乎已經學會了吹笛子的基本功，老師要我把學會的練習曲複習一遍，我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次，每一課開始就要連續吹三遍。老師要求我，抬頭挺胸，擺好姿勢，可我吹著吹著，我就想睡覺，音吹不好還要重來，吹完後，我的嘴巴幹極了，真是心煩意亂。
不過，我一直這樣練，已經能吹出好幾支曲子了，慢慢地還喜歡上了吹笛，可惜，我的學習太忙了，現在沒時間學習了，笛子寂寞地掛著床頭等我呢！
學吹笛子的滋味 篇14
國小六年級作文 ,650字拿到了竹笛的九級證書，我用手輕輕撫摸著墨綠色的緞面封皮，幾年來學笛子的酸、甜、苦、辣一起湧上心頭。
我在一年級的時候，就開始學習笛子，我學得非常吃力，就連最簡單的雙吐練習曲，吹的時候都是斷斷續續，所以我就在家裡拼命地練習，別人練習一遍，我練習五遍，就這樣一遍又一遍。我從原來的斷斷續續變得稍微流利了一些。那星期再去學吹笛子，老師還表揚了我呢！
到了暑假，完成了暑假作業後，我開始在家裡練吹笛子了，吹了一會兒就不想吹了。媽媽說：“這首曲子要考級的，一定要背出的，還要吹得優美動聽。”我只好在家裡繼續練下去，又吹了一會衣服都溼透了。我問媽媽，我能不能去游泳池涼快涼快？媽媽搖搖頭說：“不行，一點兒苦都吃不了，怎麼能有成績？”我只好又繼續吹這首曲子，我累得滿頭大汗。唉！早知道學習竹笛，那麼苦那麼累，我就不學了。可是都堅持了這麼久了，放棄未免太可惜了，還是堅持到底吧！總不能把以前的時間和精力都付之東流，我心裡想著。
吹笛子也有快樂的時候，在學校的週末文藝演出的時候可以表演節目，因為我有學竹笛的愛好，就能上臺表演。一次，我站在臺上，閃亮燈光照耀著。我穿著一件火紅的衣服，白色的褲子，吹到高潮時，我整個人隨之舞動起來。演出結束後，臺下暴發出雷鳴般的掌聲，我的心情好激動，激動的心彷彿要跳出胸口，我一個勁地鞠躬表示感謝。直到那時，我才覺得我的努力沒有白費，辛苦是值得的。
吹笛子有苦也有樂，我對它是又恨又愛，它犧牲了我很多休息時間，但是它又讓我享受到了成功的快樂和幸福；更讓我懂得，只有付出，才有回報的道理。
跟阿姨學吹口香糖 篇15
國小四年級作文 ,350字我和姐姐閒著無聊，是因為玩膩了阿姨的遊戲機，打膩了姐姐家的電腦，看膩了姐姐家的電視。
姐姐無趣地躺在床上，我抱枕頭，打著小盹，像一隻沒精打采的老貓，阿姨卻饒有興趣地調著遙控機，嚼著口香糖，只聽“啪”的一聲，我和姐姐看著阿姨，哇，可真好笑：白色的口香糖像一張餐巾紙蓋在阿姨的鼻子上，阿姨的舌頭往上一舔，口香糖乖乖地吸進了阿姨的嘴巴里。
我和姐姐就像小貓發現了好看的線團，湊到了阿姨的身邊說：“阿姨，你為什麼能把口香糖吹得那麼大？”“那是因為要把口香糖的一面弄厚磨平。”說完，阿姨就把兩個口香糖塞進了我們倆的嘴裡，我們嚼著，按阿姨說的方式，我輕輕地吹著口香糖，白色的口香糖像泡沫慢慢擴大，最後“啪”的一聲，口香糖最終還是黏在了我的鼻子上。
現在，房間裡一定會不時發出“啪”的聲音，那是因為我們在吹口香糖。
學吹泡泡糖 篇16
國小六年級作文 ,623字星期天，我買了十幾個泡泡糖，沒事就吃一個，當零食一樣吃。
爸爸回到家，問我：“你嘴裡吃的是什麼？口香糖嗎？”“不是的，是泡泡糖。”我回答道。“你會吐泡泡嗎？”爸爸說道。“我，我不會。”爸爸笑眯眯地說：“那我教你吧！”“好啊！”我高興地大叫起來。我看著爸爸，只見他一吐舌頭，一個拳頭大的泡泡吐了出來，又炸開了，弄得爸爸滿臉都是泡泡糖，好像立刻就變成了白鬍子老爺爺，我“撲”一聲地笑了。笑歸笑，我笑完了以後，爸爸對我說：“你先要把泡泡糖弄平了，放一點在舌頭上面，放一點在舌頭下面，你試一下。”我把泡泡糖弄平了，按著爸爸教的方法試了一下，爸爸讓我把舌頭吐出來一點點，爸爸接著說“對，就這樣，現在你稍微卷一點舌頭，然後吹氣，聽懂了嗎”我點點頭，捲舌頭、吹氣。“嘟嘟”一連串放屁的聲音後，我哈哈大笑，說“我吹的勁太大，像放屁一樣！”“哈哈哈，那你再看我做一遍吧！”爸爸說完之後，“砰！”一個泡泡炸開來的聲音，我心相：通道我吹起來了？這時，爸爸說：“我剛剛吹了一個特別大的泡泡，你還沒看到就炸了！”我心想：原來是爸爸吹的，不是我，隨後轉念又想肯定是我和爸爸同時炸的。我又試著吹了一個，拍拍爸爸得意地讓他看，這一次泡泡炸得慢了一些，我興備地叫道：“我成功啦，我會吹泡泡糖啦！”爸爸的嘴成了“O”字形，隨後，他讚歎說：“成功後第一次就吹這麼大！”我糾正說：“是第二次！”
學會吹泡泡糖，我準備來一個家庭吹泡泡糖大賽，看誰吹得大，你覺得怎麼樣？有興趣的歡迎參賽哦！
學吹葫蘆絲 篇17
國小四年級作文 ,534字媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學它就學唄！不過我也起了興趣，決定也要學一下，探個究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平常看到的葫蘆絲一樣！我拿起來就吹。可我發現，吹出來的每一個音都相同！這怎麼能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視訊學習。我看了視訊，發現視訊上的指法跟我的指法一樣！可為什麼他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！為了延續這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視訊上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因為她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！
接著我開始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來還不錯，不像自己想的那麼差勁，底氣也挺足了！
我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現在發現，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背後，定有他們無數次默默下苦功夫的身影啊！
學吹笛 篇18
國小二年級作文 ,323字今天，爸爸無意中找到了他多年前愛不釋手的樂器——笛子。我看見了便纏著讓他教我吹，他高興地答應了。
爸爸的笛子是細長的圓柱形，身上有八個小孔。爸爸讓我用雙手的大拇指託著笛子放在嘴邊，再用六個指頭把其中的六個孔按得緊緊的，然後對準最左邊的一個孔去吹笛子。我鼓足了勁兒，使出了吃奶的力氣，可是怎麼吹也吹不響，急得我滿頭大汗。
爸爸笑眯眯地把笛子拿過去，語重心長地對我說：“孩子，無論學什麼，都是有方法有技巧的，而且還要持之以恆。”說著就給我吹了幾首音樂書上的歌曲，有《蝸牛與黃鸝鳥》、《小紅帽》、《大海》等，我聽得津津有味！
雖然今天我還沒有學會吹笛子，但我已經下定決心拜爸爸為師，總有一天會成功的！
我學會了克服恐懼 篇19
國小四年級作文 ,740字你們猜一下我最不喜歡什麼顏色？當然是最不喜歡黑色啦！為什麼不喜歡黑色呢？那是因為黑色不鮮豔，全是一大團黑色，沒有邊際，沒有未來，也沒有出口，所以，我才不喜歡黑色。
那麼問題來了，喜歡黑色的人，就會大聲順道：“你不喜歡黑色可以！但是你們不能把我們的黑色改為其他顏色，這樣不公平！”
黑色代表神祕和未知的未來，充滿了各種不確定。到了黑色吧，即使在家裡，當我獨自一個人去衛生間的時候，因為沒有開燈，所以就總會覺得有個漂浮在半空中的幽靈在我背後晃來晃去，嚇得我得了黑色恐懼症。所以我討厭死了黑色。前兩天，爸爸和媽媽帶我和哥哥去廈門科技館，有個專案叫海盜船的體驗專案，進去裡面，燈光很快就消失了，我戴上耳機，可以聽見一際若有若無的腳步聲從我後面靠近。突然，就在我的背後停下來，我的天吶，他要幹什麼？為什麼在我背後？我剎那間就緊張起來了，只感到後背發?觶??蔽銥志邐拗?氖焙潁?杪璧納?舸?斯?矗?ldquo;妹妹你拉住哥哥的手。”我趕緊摸到哥哥的手緊緊抓住不放，“嘿嘿嘿”的從陰冷的地底傳出來的怪聲響了起來，這下熱鬧了，像爆米花炸了鍋駝機似的，一起進來的其他幾個人都驚叫了起來，背後的那個幽靈彷彿也受到了驚嚇，在屋子裡面四處亂竄，碰倒了凳子、桌子，打碎了酒杯等物件，我嚇得沒有了思想，腦子裡面只是想，天吶！快點結束吧！媽呀，爸呀，救救我啊！就在我快要崩潰的時候，一盞小黃燈亮了起來，然後門被打開了，我聽到周圍的人都長噓了一口氣。
經歷這次驚嚇以後，我發現，恐懼是與生俱來的，黑夜之後總會有光明，親情是可以打敗恐懼的，這次的海盜船之旅，感謝哥哥給我堅強的支撐，讓我有了應對各種困難和黑暗的勇氣！恐懼，讓我不斷成長和變得更加強大！
學吹竹笛 篇20
國小五年級作文 ,638字我一年級開始學笛子，已經學了五年了。
記得剛開始學笛子的時候，老師要求我每天吹十遍學過的曲子，有時候甚至是十五遍，二十遍！那時候我寫作業速度慢，老師的佈置的作業又多，搞得經常九點半、十點才能睡覺。因此對笛子非常討厭。
那時候，我把笛子看作一種沉重的負擔、一個令人討厭的累贅。因為我很討厭笛子，所以那段時間我吹出來的聲音就特別難聽，就像貓頭鷹叫一樣，讓人不寒而慄。我多次想扔掉這個負擔，可是在爸爸媽媽的耐心勸導下，我還是把他留了下來。
有一次班級舉行演出，媽媽幫我報了笛子獨奏。在爸爸和媽媽的熱情鼓勵下，我只好極不情願的上了講臺。在講臺上，臺下的同學的目光齊刷刷地向我投來，我緊張極了。我沉默了一會兒，終於拿了笛子輕輕地吹起了《思念》。不知為什麼，我的演奏竟然那麼成功。這笛聲，是那麼的幽遠、動情，一點也不像貓頭鷹叫那樣拖腔拖調，道出了真正的思念之情，幾乎打動了所有人的心。我剛演出完，教室裡立刻響起來雷鳴般的掌聲。那一刻，我激動得淚水奪眶而出，小小的心靈裡面充滿了自豪。這一天，我第一次感受到吹笛子帶來的快樂；這一天，我重新認識了笛子。
那一次演出雖然結束了，但是它的餘音仍然繞在我的耳邊。我更加認真地學笛子了，考上了一直於此躊躇不前的五級，又相繼考上了七級和九級。隨著我的級別的增加，我的技藝也越來越高，老師的要求已經不足掛齒。
現在，每當學習之餘，我會吹一首笛子曲，聆聽這悠揚的笛聲，體會這笛韻的幽芳，沉醉在我的音樂世界中，多麼愜意！吹笛子對我來說，已經不再是負擔了。