學剪紙相關作文20篇

學剪紙篇1

國小五年級作文 ,508字

寒假來臨，陰雨綿綿，我只好待在家裡，看到媽媽的剪紙。我特別想學，說幹就幹，我請來了心靈手巧的媽媽教我剪紙。

媽媽讓我先剪一個心形。我把一張彩紙一對摺，剪半個心形的樣子，一個完美無瑕的心形大功告成了！“好！那你再剪一張窗花來看一看！”我手腳麻利地把一張紙折了兩下，折成一個小正方形，在正方形的邊上剪了一些三角形，中間剪個半圓，一張窗花做成了！

“好！那你再剪四個心形手拉手的樣子看一看吧！”“好！”

我把一張大彩紙，折了兩折，剪了一個心形的圖案，心形一分為二，但卻沒有手拉手。我把剪刀一扔，說：“不剪了！”媽媽心平氣和地說：“有位名人曾說，就算跌倒一百遍，也要在第一百零一次站起！一次做不到，可以試一試其他方法。”我一聽，想想也對。便把剪刀拿在手中，剪了一條小帶，再剪一半心形的樣子，心形變得支離破碎。我想：既然剪一半心形不行，那就剪一個完整的心形；既然剪一邊帶子不行，那就剪兩邊帶子，對！就這樣剪！我拿起剪刀，按想到的方法剪下去。呵呵！展現在我面前的?g，兩個心形手牽手在走路。我看後，正合心意，喜上眉梢！

這個寒假，我收穫匪淺。不僅學會剪紙，還知道了勝敗乃兵家常事，只要堅持，並總結失敗的經驗，那麼勝利將屬於我們！

學剪紙篇2

學剪紙作文400字 ,388字

在過年的時候，我向奶奶學了剪紙。

奶奶不緊不慢地左一箭右一箭，不一會就剪了一隻龍，只見它兩隻眼睛炯炯有神，活靈活現，煞是讓人喜愛。

我見後，以為很簡單，就自己按照印象慢慢地剪開了，可是我左剪右剪，使出渾身解數，剪刀很不聽話，讓去哪他不去哪，總是剪不到點。奶奶看後笑著說：“丹丹，做任何事情都看似簡單，其實這裡包含著細心認真，什麼事都不可能一次性成功，只要慢慢努力就一定能做好。”

我就又一次開始了，看著奶奶剪一下，就學一下，最後還是剪不成，並且把龍的尾巴都剪掉了。

我氣得哭了起來，哭了一會，覺得只要我慢慢學總會學會的。我一下決心，對著正在剪紙的奶奶說：“奶奶，這回你剪得慢一些，我好好學習，一定能學會。”奶奶一看我這麼有決心，就答應了我。

功夫不負有心人，我再一次一次失敗後，終於剪成了我自認為神氣十足的一條龍。

在這次剪紙活動中我知道了，只要堅持，不怕失敗，最終就能成功。

學剪紙篇3

學剪紙作文400字 ,405字

中國民間有許多民族特色的傳統手工藝品，其中我最喜歡的是剪紙了。

說起剪紙，我的老師應該算是我的奶奶了。每年過春節，奶奶拿起剪刀，用她那雙巧手，像變魔術一樣，咔嚓咔嚓，剪出各種各樣的剪紙，比如蝴蝶，雙喜和各種各樣的窗花……惟妙惟肖，栩栩如生。看著奶奶的作品我羨慕不已，求著奶奶教我學剪紙，奶奶一聽我要跟她學剪紙，別提多高興了！手把手地教我，從最簡單的娃娃剪紙開始，把正方形的紙對著，變成長方形，在長方形的摺痕處畫上半個人，把它剪下來，再把紙開啟，就成了一個完整的人。

在學習剪紙的時候，我也遇到了不少困難，有時把花剪短了，剪錯了，但我不怕失敗，虛心向奶奶請教，奶奶耐心地指導我：先把圖畫好，再動手……

在奶奶的悉心指導下，漸漸地我的剪紙技巧越來越好了，寒冷的冬天，沒有紅花綠草，我拿起剪刀剪一個大紅窗花貼在玻璃窗上，讓寒冷的冬天煥發出勃勃生機。

剪紙既可作裝飾物，美化生活，還能鍛鍊你的動手動腦能力，一舉兩得喲！

學剪紙篇4

學剪紙作文600字 ,651字

我的奶奶手很巧，剪紙水平那可是一流的，每逢喜事，周圍的鄰居都會請她幫忙，我很羨慕。寒假裡，我準備找奶奶好好學習剪紙。

寫完作業，我就跑到奶奶身體，纏著她教我剪紙。奶奶讓我跟著她一起做，先把紙折成正方形，接著又疊成三角，又對摺了兩次，就開始剪，我看著奶奶的剪刀“咔嚓咔嚓”地響著上下翻飛，速度快極了，我連忙叫道：“奶奶，慢點，等等我。”奶奶邊剪邊對我說：“你疊好後，按自己想的樣子去剪就行了。”我不聲不響照著奶奶的樣子，不是剪斷了，就是剪壞、散開了，根本沒有一個完整的窗花，真可氣。

我心裡很納悶，便扭過身對奶奶說：“奶奶，這個怎麼一剪就斷呢？”奶奶走過來看了一眼我手中剪壞的紙，說：“這是因為你沒有掌握正確的方法，不知道哪一邊能剪，哪一邊不能剪。”我仔細地聽著奶奶教我的方法，又剪了一個，哎呀，不小心，又斷了，怎麼辦呀？我心裡立刻像灌了鉛一樣沉重極了，垂頭喪氣地放下了剪刀。奶奶說：“別灰心，你再來一次，不要剪得太細了。”我聽了點了點頭，又試著剪了一次，這一次還是沒有剪太好，但我不氣餒，繼續練著，終於，我興奮地邊舉起窗花邊叫：“成功了，我剪好了，奶奶快看！”奶奶看了看我手中完整的窗花，對我說：“你這麼小，已經相當不錯了。”就這樣，我和奶奶興致勃勃地剪了起來。我又發明了一種新花樣，連奶奶都不知道，等我剪完給奶奶看，奶奶連聲說：“好，好，你真的學會剪紙的方法了。”聽了奶奶的話，我心裡像吃了蜜一樣甜。

通過今天的剪紙，我知道了，剪紙是有技巧的，不掌握竅門，還真是學不會呢。瞧！我還拍了幾張“精品”呢！

迎新年，學剪紙篇5

國小二年級作文 ,548字

星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動剪紙。

等我們所有小朋友安靜地坐好後，沸羊羊哥哥給我們發了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經迫不及待地想知道是剪什麼東西呢？終於，沸羊羊哥哥請出來了剪紙教師-裘老師。裘老師簡單介紹了剪紙是一門傳統的民間藝術，通過我們的手可以剪出美麗生動的作品。

首先，裘老師教我們剪窗花，他說：“先把正方形的紅紙先後對稱地折成三角形，然後就可以開始剪了。在沒有開口的一邊，大約2個小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個小指頭的距離，向上剪一個小弧形……。”，老師邊說邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然後親自示範給我們看，並且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關鍵的地方剪斷了，我不由地有點洩氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開始有點緊張，但是我按照老師的指導，那處關鍵的地方沒有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。後來在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一隻可愛的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，並獎勵給我一張金雞報春卡。

通過這次活動，我喜歡上了剪紙，覺得剪紙藝術家真偉大，可以剪那麼多漂亮的作品，我真佩服他們啊！以後我也要天天練習，爭取剪得更好。

學剪紙篇6

國小一年級作文 ,259字

剪紙是我國傳統文化的一部分，是我國民間手藝。每當過年過節或有喜事的時候，人們就喜歡剪“喜”字或者窗花，把它貼在窗戶上、牆上。我看著很漂亮，我也想學。正好我外公是“剪紙能手”。我跟外公說了，外公高興地答應了。

外公先準備了剪刀、紙。教我剪了，外公首先要我把紙對摺，再把紙剪成幾個小正方形、小長方形，再剪一些花紋。在我剪的時候，剪得不平整，看上去有點亂七八糟，外公就耐心的幫我修整好了。最後把紙拉開，就剪成一個“喜”字了。

我看著漂亮的“喜”字，心裡很開心，雖然剪得不是很好，但是是我自己剪得，我以後，還要像外公多多學習。

學剪紙篇7

國小二年級作文 ,356字

上個學期的一節美術課，老師給我們上了一節剪紙課，同學們高興得歡呼起來。

可我卻有點緊張，因為平時見過那些漂亮的剪紙圖，生怕自己學不會。但我非常喜歡剪紙，所以非常盼望老師快點到來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”終於上課了，我們先把剪紙工具和材料整整齊齊地擺在桌子上，然後靜靜地等著老師到來。很快，挺著大肚子走了進來，見到老師一臉的慈祥，我緊張的心也頓時安靜下來。老師先給我們看他的剪紙作品，有花草樹木、山川流水，讓我們看得目瞪口呆，想不到，剪紙藝術裡蘊藏著一個這麼美麗的世界呀。

我們迫不及待地央求老師快快教我們。老師微微一笑說：“學剪紙，可不能心急哦。”老師先告訴了我們剪紙的方法，然後自己慢慢剪，“咔嚓，咔嚓。”剪好了。“啊，我會了，我會了，我剪出來了！”我大聲炫耀到。

剪紙，普普通通的兩個字，但兩個字中蘊含著藝術！

學剪紙篇8

國小三年級作文 ,490字

我們的傳統文化有很多，比如武術、書法、國畫、剪紙……而我最喜歡的就是剪紙。

有一次，老師讓同學們學習傳統文化，我毫不猶豫地選擇了剪紙。但我以前沒有學過剪紙，爸爸媽媽也不會剪紙，怎麼辦呢？這可難壞了我。我左思右想，終於想到了一個辦法：用電腦搜剪紙的視訊，現學現剪。我先學著剪了小草，成功了；又學著剪了一些五顏六色的小花，也成功了。我高興極了。

我把小草、小花貼到卡紙上，準備做一幅剪紙畫。突然想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美景，於是我就想著我也剪一隻蜻蜓，把它貼在小花的上面，那該多好啊！可是一不小心，我卻剪出來一隻肥肥的蜻蜓來。媽媽看到後哈哈大笑，我急得哭了出來。最後在媽媽的鼓勵和幫助下，我一遍又一遍地看剪紙視訊，一次次為蜻蜓“減肥”，終於達到了滿意的效果。

我歡快地把蜻蜓貼在小花上面，又在旁邊寫了一句小詩：百花盛開時，蜻蜓來祝賀。就讓蜻蜓來見證我學剪紙的歷程吧！

通過學剪紙，我明白了：只要自己有濃厚的學習興趣，想學習、敢學習，不怕失敗，一定會學有所成的。我更喜歡剪紙這一傳統文化了。

學剪紙的滋味篇9

國小六年級作文 ,739字

在我家的相簿裡，保留著一張照片，上面有一個小男孩懷裡抱著一張大獎狀。每當我看到它，學剪紙那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前，酸、甜、苦、辣、鹹一齊湧上心頭。我在學剪紙的過程中，就嚐遍了這些滋味。

苦

暑假來臨了，爸爸帶我參加了剪紙培訓班學習剪紙。因為是初學，所以老師就教我們練習剪小兔子。老師先做示範，用剪刀幾下就剪出了一隻小兔子，喲，還真漂亮！原來剪紙這麼簡單！我小聲嘀咕著。胸有成竹地揮起剪刀就剪。啊！怎麼是彎的！我又看了看老師剪的，嗨！老師剪得怎麼就那麼直呢？我又剪了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我的“小兔子”，嚴肅地批評我：“你怎麼剪得彎彎曲曲的，重剪！”在老師一遍又一遍的“重剪”呵斥下，我的手痠得抬都抬不起來了。哎！原來學剪紙這麼苦啊！

酸

下課了，老師佈置了四張剪紙作業。哇噻！四張！我還要寫學校老師留的作業呢！無奈，我只得毛毛草草地應付了事。第二天，剪紙老師檢查同學們的作業，我不好意思地拿出了作業，同學們看了都哈哈大笑，有的說我剪得像泥鰍，有的說我剪得四不像。說得我心裡酸溜溜的。

辣

老師看到我的作業，氣不打一處來，提高嗓門喊：“你這個學生是怎麼回事呀？一個兔子都剪成了這樣，難道你不會拿剪刀嗎？……”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無地自容，臉上火辣辣的。

甜

艱辛的日子總會過去的，日復一日，我的剪紙水平一天比一天提高。現在，我的剪紙作業常常受到老師的誇獎，還經常被貼在“剪紙長廊”呢！同學們也對我嘖嘖稱讚，向我投來羨慕的目光。我心裡甜滋滋的。

學剪紙的滋味，讓我記憶猶新。我永遠忘不了這次難忘的經歷。