學前教育收穫相關作文20篇
學前教育收穫 篇1
國一作文 ,504字軍訓是初中生活的第一課，從這一課中，我學到了很多以前不能學到的知識。那是十分重要的一節課，也是最能體現一個人意志的一節課。所以這節課將成為我一生中最難以忘懷的一節課。
經過了初一的軍訓，我懂得了什麼才叫做鐵一般的紀律，什麼叫做團結就是力量，什麼才是真正的忍耐。
教官曾經說過：“在一個團體中，我們每個人所代表的不僅僅是我們自己，更重要的是代表這個集體。我們一個步伐踏錯，就會影響整個隊伍的整齊，一個動作的緩慢，就會影響整個隊伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應該發揚一種協作的精神。”
現在，每當我站在隊伍裡，教官的話語就會一值縈繞在耳畔。在這五天半的時間裡，我們鍛鍊了身體，增強了體質，提高了毅力。還嚐到了軍人中平時的勞累和甜苦。
結營那天，在操場上，我們拼盡了全力，個個鬥志激昂，身姿挺拔，因為我們知道，無論最後的成績如何，軍訓生活都將是我們人生當中最絢爛的一筆。
結營後，學校開了很多專題講座。有禮儀、感恩、生活自理等內容。學校花時間開這些講座無非是想教育同學們，讓同學們成為優秀的華粵學子。
我相信這十幾天的學前教育，同學們一定會收穫很多，將來一定會為校爭光。
學前教育感想 篇2
國一作文 ,743字通過為期十天的學前教育，我學會了堅持，懂得了堅持就是勝利，也對堅持這短短兩個字有了更深的理解。
從一開始的“掉皮、掉肉、不掉隊。流血、流汗、不流淚。”到後來的“堅持就是力量”。我與來自五湖四海的同學們共同頂著烈日，在操場上一遍遍地吼著口號，讓班級讓老師讓學校感到自豪。
班主任給我們看了一部電影《感動中國》。裡面的一位老人使我深受感動，那老人把他一生最美好的時光貢獻給了革命事業。退伍後，他又投身到核工作中。後來他得了癌症，但他卻以頑強的意志力，堅持完成最後一項任務，才安然逝去。這堅持盡責的精神著實感動了我，也在我心裡烙上了“堅持”二字。
剛剛軍訓的那幾天最難熬，“不適應”這道坎很難跨過去，不適應新環境；不適應新的生活方式；不適應新同學……但一切的“不適應”都必須克服，我咬著牙，心裡喊著“堅持就是勝利。”慢慢地一點一點地適應它，加快自己的生活節奏；改善自己的飲食習慣；完善自己的自身修養……我聽過這樣一句話：“你無法適應環境，只能被淘汰”
“加油加油！堅持堅持！”在嘈雜聲中，一場拔河大賽正緊張地進行中，班主任在一旁揮舞著紅領巾，喊著口號，加油打氣。在決賽時，我沒力氣了，想放手，但眼角看到那抹玫瑰紅，“堅持”又在我的腦海裡盤旋，頓時又充滿了力量，拼命地往後拉。最後，我們班拿了第一名。
十天的光陰就就這樣點點滴滴度過了，昔日那熱鬧非凡的操場，現在卻空無一人，人去樓空。仰望蒼穹，天空無痕跡，但我已飛過。
難忘的學前教育 篇3
國一作文 ,719字我緩緩地過戶出校門，我拉緊書包帶，回過頭，依依不捨地看著那幢教學樓，心情五雜全。我知道，當我踏出校門口的那一刻，長達十天的學前教育已結結束了，心裡像剎那間輕鬆了許多，卻又像一瞬間失去了什麼……，回憶起這幾天裡與大家在一起的熟悉場景，我彷彿覺得我所擁有的一切都在這一秒消失了。
抬頭望著天，刺眼的陽光使我下意識地用手遮擋，讓我想起了我們頂著烈日和教官一起訓練的時候，我們大家一起訓練、休息，一切是那麼熟悉，可轉眼間，他卻已經走了。我多想回到軍訓的那些日子啊，雖然很辛苦，但大家在一起時的場面是那樣的溫馨。
除了軍訓，我們還有學前教育，經過這幾天的學前教育，真是讓我受益匪淺。其中，有領導們的精彩講話，有交通安全教育課堂，有心理輔導講座，還知道了許多校規……，這些都讓我對學校有了更深的瞭解。
此外，我還明白了“選擇”的重要性。楊瀾曾經說過：“決定你的是什麼？不是你擁有的能力，而是你的選擇。”是啊，選擇很重要，要是一開始就沒選擇好，也不會有今天的我。在這幾天裡，我認識了很多新朋友，懂事了很多，也改變了許多。我清楚地知道，初中的學習不能向小學那樣隨便了，我必須要尋找一套更適合自己的學習方法端正自己的學習態度，養成良好的學習習慣，更要樹立正確的競爭意識，並在這個競爭激烈的賽場止不斷激發潛能！
這次學前教育，有苦有淚，有歡有喜，讓我終身難忘。它讓我們體會到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”的真正意義所在。在接下來的日子裡，我一定要更努力，奮發學習，快樂成長。我相信接下來三年的初中生活一定是多姿多彩的。
學前教育感想 篇4
國一作文 ,661字輕輕敲醒我沉睡的心靈，慢慢張開我那雙朦朧的眼睛。我知道光陰冉冉，時光流逝，我已身在華粵這座智慧園林。
為其十天的學前教育就那樣過去了。從看見老師領導的關懷，同學們的熱情，入學前的不安傳統消去了，心中慢慢沉穩，努力去適應這新環境。
因為有了自己的目標，山才有了無怨無悔的沉默，溪才有了一路跋涉的歡歌，百合才有了擁抱春天的激情，而我，才有了奮鬥的勇氣。理想與目標，學校領導強調了很多次，也引起了我的思考。“沒有達不到的目標，只有達不到目標的人。”十天來的教育，我開始知道人生需要我們自己來規劃，遠大的理想成就遠大的未來。不管站在多麼低的地方，只要能堅持著走下去，就能找到屬於自己人生的一個制高點，從卑微到偉大隻有兩個字：奮鬥。
對於華粵的環境，我不太熟悉。華粵的校規之嚴，規矩之多，是我未曾經歷過的。習慣了以前的自由生活，我便不自覺地認為這是一種束縛。但是，靜下心來思考，這也是眾考生擠破頭皮想進來的原因：這的確是讀書的聖地，是傳播知識的好地方。“沒有規矩，不成方圓。”華粵的學生在嚴明而麻木的守舊的校園生活度過充實的學習年華。我不能改變環境，那我只有去適應環境，揮掉以前庸碌無為的生活，適應未來忙碌充實的新生活。
若能掬起一縷月光，我選擇最柔和的；若能採來香山紅葉，我選擇最豔麗的；若能摘下蠻甜星辰，我選擇最明亮的，也許你會說，我的選擇不是最好的，但，我的選擇，我相信。所以，我既然選擇了華粵，那就得做真正的華粵人，就要去適應華粵的高強度學習生活，就要為自己的目標奮鬥著。
學前教育感想 篇5
國一作文 ,710字為了使我們順利從小學過渡到初中，學校開展了為期十天的學前教育，在這段日子裡，我學到了許多，讓內心生活又充實了很多……
學前教育的前半部分是軍訓。
第一天我感到完成的很輕鬆。以前我總是很自卑，覺得什麼都比別人差，特別是體力方面。但是，就在這一天，我找回了自信，別人在怨苦怨累，我卻一點事都沒有……可是在臨近結營日子，感到有些沉重了，特別是蹲馬步，我知道，這是一個磨鍊意志的好機會，所以我沒有放鬆，咬牙堅持……這段有意義的日子，使我感到了軍人的辛苦，甚於我們百倍……我還懂得了，不能遇到一點挫折困難就屈服，一定要昂首闊步，與自己做鬥爭……
後半部分是各種比賽，活動，講座……
在比賽中，“團結就是力量”更加凸顯得淋漓盡致，因此，我們在努力朝著這個方向去，班級便隨之有了起色。
學校還專門開展了一個“感恩”講座。當這些話一句句烙在我心坎時，淚水更是一串串不停往下流，像一連串珍珠在陽光下閃爍著它的光芒，包含了很多很多……雖然在哭，可是這些話我還是記住了。的確，父母含辛茹苦把我們養大，換來的卻是嫌棄，卻是抱怨，卻是不聽話，他們該有多傷心！我不能做這樣的壞孩子，決不能，所以，我從這一刻起，得懂事，得學會控制自己的莫名火脾氣，別再讓他們擔心。我一天天長大，父母一天天變老，我看著他們，端詳著他們，那深深刺痛我的眼和心的東西，是父母那斑白的雙鬢。
在這短短的十天，我懂得了許多道理！
學習中的收穫 篇6
國小六年級作文 ,866字在我從上小學一年級開始，老師的教誨便如絲絲春雨灌溉著我的心田，讓我懂得了中華民族悠久的歷史與美德；讓我學會了該怎樣做人……我在學習中的收穫是數不盡的、學不完的，只要肯學，自己的收穫一定會很多。讓知識填充我們的大腦，使大家學富五車吧！
在幼兒園時的我什麼也不懂，只是一個快樂的小孩子，不懂學習的樂趣何在。但當我進入了小學後，我突然發現學習其實很有趣，發現中國的文化十分悠久，例如：古人曾說的：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”這句名言的意思是：好藥雖然是苦的，但是隻有苦才能治病。忠實的勸告往往都是不順聽的，但是卻對我們的行動有好處。只要你的學習方法正確一定會和我有同感的。
這則道理是我在學習中的一個大收穫，為什麼這麼說呢？那是因為它使我明白了父母為什麼平時對我那麼嚴格、那麼苛刻，其實這嚴格與苛刻當中包含了父母對自己的愛與關心。
在學習中只有掌握了正確的方法才能有收穫，那怎樣的學習方法才是正確的呢？就舉我的一個例子來談吧。
每天早上我起床後都會聽英語磁帶，有時還跟著讀，每天都會像這樣練習10分鐘。大家可別小看了這短短的10分鐘，因為在這10分鐘內，不僅可以鍛鍊我們的聽力與口語，每天10分鐘慢慢積累後，還可以提高我的英語成績，使我的英語在班上名列前茅。我相信只要大家以後早起10分鐘聽讀英語，你的成績一定會大大提高的！在語文和數學上也是如此，只要你付出努力，做好預習與複習的工作，就必定會有收穫。讓我們從現在起定好目標，朝著目標努力、奮鬥，學習成績準會突飛猛進，收穫不少！
學習生涯就好比是秋天的大豐收一樣，只要自己不怕苦便一定可以收穫許多知識，來一個知識大豐收。有人會說：學習那麼多的知識有用嗎？知識能在你遇到困難時給你幫助嗎嗎？
面對這個問題我很想說：是，可以！其實在我們遇到困難與挫折時可以想想那些在逆境中成才的名人，是怎樣克服的、怎樣面對的。而我們應該學學他們，試著開啟心中的鎖，相信自己一定可以衝破難關，攀爬上更高的學習山峰！
我在學習的過程中收穫的不僅是中華民族無窮的知識，更是一個快樂、輕鬆的童年與成功的人生！
在前行中收穫 篇7
國二作文 ,868字我不知道何時自己變得樂於觀察生活，當然從前也沒有想過當上“小科學家”這樣遠，但這個好習慣就此為我埋下了一顆科學的種子。
進入初中，在汲取科學知識的同時，自己對於科學的意義也有了更深刻的理解：科學不僅僅是在題目中的鬥智鬥勇，瞭解其原理這麼簡單。科學是和生活息息相關的，科技有著能改變生活的偉大之處。
後來，在學校裡我開始頻繁關注和參與有關科學的活動。在大大小小的科技類比賽中，令我印象最深刻的是去參加一個“紙質載人車”的比賽。本以為用脆弱的紙張載人，去運動是一件天方夜譚的事情。但卻在瞭解內容後，我有了很多的構想，並大膽進行了一次次的實驗，在總結經驗中改進一次次方案。我悟到“不斷進取”就是一種科學精神。作為隊長，我的團隊竟最終攻城拔寨，在全國比賽中戰勝上百名代表隊，成為這個專案的冠軍！更讓我感到受益匪淺的是：科技活動，能真真切切地培養一個人一生受用的科學精神，同時我也意識到了成功最需要團隊合作和不氣餒的韌勁。
平時，我也常常嘗試著將科學和生活聯絡在一起。夏日乘車，我想，公交車站若有降溫裝置乘客就舒爽多了。我聯想到了在世博會裡的噴霧降溫裝置，又自然地想到將太陽能這一元素構思在了這個裝置中。經過多種調查發現這個組合居然前所未有。於是立刻把研究成果升至為一種體系並申報了國家專利！在漫長的專利等待中我又去參加課題的評比獲得一等獎；更激動人心的是組建了一支暑期社會實踐隊，真正的將這個專利應用在了真正的現實車站中！烈日下，太陽能盡其所用，產生的電能投入於溫控和噴霧裝置裡，在自己搭建的噴霧頭下接受著採訪，向民眾調查滿意程度，實在是一件令人驕傲的事情。
經歷過一次次的課題評比、科學實驗操作等比賽，雖不能說每次比賽都有第一名的好成績，但在每一次制定科學研究計劃，每一次站在講臺上闡述自己的研究成果，鍛鍊了我，給予我在獎狀榮譽之外的珍貴收穫。
回首三年經歷，覺得科學就在我們身邊。生活無疑依賴著大大小小的“科學”，而我十分熱愛生活，所以我依賴，也更是熱愛“科學”。
然而我深刻了解：做一名熱愛生活的“小科學家”，還有很多很長的路要走，要闖。
考前教育 篇8
國小六年級作文 ,694字明天就要參加全市的統考了，心裡壓力很大。今天，老師的一番話讓我對老師“刮目相看”。
因為是全市統考，所以，上至校長，下至家長，全力以赴，從知道這個訊息到現在，奮戰了一個月。白天學校老師帶領我們歸類整理複習。晚上回家媽媽爸爸又是輪班輔導，我感覺自己好像要參加大學考試一樣。讀個書真是累啊！
終於熬到了6月21日，這天老師又換了一副面孔：上學到教室，怎麼老師臉上堆滿了與平時不一樣的詭異的笑：似笑非笑。皮笑又不笑。反正同學們私下說："老師是不是吃錯了藥？
一會的功夫，廣播裡傳出了要我們到操場上開會的訊息。同學們接二連三的來到了操場上。天上是火辣辣的太陽，耳邊校領導親切的囑咐：“同學們，養兵千日用兵一時，明天就是你們上戰場的日子了，我們這段時間的刻苦學習，對知識進行了系統的複習，相信明天你們能取得優異的成績。”
接著就是分班演練，由於是全市統考，所以，要帶我們到市裡的實驗小學參加考試，整個流程，校領導有講了一遍。最後回到教室，由班主任老師在叮囑一下紀律和安全。
到了教室，老師說：“檢驗我們的成績的時候到了，我們該怎麼辦？”
有的同學說：“認真，不馬虎，答完注意檢查，等等”
老師這樣說：“會的要答對”我們說是。
老師又說；"不會的要知道蒙，實在不會的要能抄著就抄！……”原本老師高大的形象瞬間在我的心裡崩塌。這，這，這是我們平時尊重的老師說的話嗎？反正，後來，老師講的啥我一句沒聽見，
我要考出我的真實成績，我不能抄別人的答案，不光榮！私下裡，同學們都這樣說。
想不到教了我們六年的老師，在畢業前夕，說這樣的話。實在是難以理解。
不管怎麼樣，我明天會答出我真實的成績。希望我們都好運。
小學六年的收穫 篇9
國小六年級作文 ,503字時光荏苒，小學六年的學習生活結束了，這六年，說快不快，說慢也不慢。回望過去，六年來的那些往事，都將成為值得我一生去紀念和回味的寶貴財富。
最令難忘的是迴盪在教室，操場的那整齊的讀書聲，每天早上伴著清晨的陽光，坐在教室晨讀的我們，最要感謝的是班主任彭老師，是她用自己的無私把我們一個個從懵懂無知的小孩培養成如今積極向上的陽光少年。
回首往事，想起四年級我第一次登臺表演“請我跳舞”，讓我以後登臺不再緊張。五年級參加的法律知識競賽，取得第一名時，讓我嚐到了成功的喜悅，從此我將更努力的學習。參加第二屆法律知識競賽，又一次獲得了第一名。我感受到了個人的微薄之力，也可以為母校爭得榮譽。除此之外，平時寫喜愛寫作的我也有一些作文獲得了獎。我的作文《我與穆稜共成長》在穆稜市中取得優秀獎。《讓科技振興中華—參觀科技館感受》一文在黑龍江省科技館榮獲一等獎，並獲得在哈爾濱冬令營免費遊玩五天的機會。讓我感受到了科技的魅力，也從此更加熱愛寫作。我不會忘記這些回憶。
六年的小學生活是我一生最珍貴的回憶，如今，我雖然已經畢業，但我不會忘記我是民主人！以後正如我們誓詞上所說：永遠不忘老師的教誨，時刻不忘母校的囑託！
學生會的收穫 篇10
國二作文 ,630字上週日早上，十一學校第二十屆學生代表大會如約而至。學生代表大會這一名詞對我來說是陌生的，同時也是新鮮的。
早上九點，學代會準時開始。經過一些開幕式、工作報告，大家最期待的部分來了—校學生會主席、副主席、常委的競選。隨著候選人的精彩演講，大家雷鳴般的掌聲。這九位常委的發言給了我啟發。“所有競選的人都在自己的崗位上盡職盡責，努力做得更好，給學生們提供方便的生活，精彩的活動，他們做的一切都是為了一個更好的校園。”這九位候選人中有一個人談到了權益，聽了他的演講，我不禁又想到了自己。這個學期，我在年級學生會上擔任了權益部部部長，年級學生會雖然沒有校學生會那麼正規，規模沒有那麼大，但工作起來，也都大同小異。
最近，我們常規初一學生會也有一個活動—我和老師有個約會。就在週日下午，我作為第一期負責人之一，需要寫一下海報的文案。我快速地寫完準備趕快去寫作業，當時心裡也沒有在意要求，只想快點寫完。後來，老師給我修改了一下，讓我再修改一下。在揹負著許多作業的我剛剛看到這個訊息的時候，心中只有不情願和無奈。不過這是我想到今天早上有一位候選人的演講，“學生會是為了給學生服務，而權益部更是為了學生的利益而工作的。”想到這句話，我吸了一口氣，重新看了一遍老師的要求，開啟第一次寫的初稿，又修改、補充、完善了一下。
這次學生代表大會不單是為校學生會競選主席，我還在這一上午學會了如何能在自己的崗位上做的更好，如何更好的為同學服務。這一天真是意義非凡啊。
研學旅行的收穫 篇11
國小六年級作文 ,704字我有幸參加了學校組織的研學旅行，這是一次難忘的經歷，短短五天的活動，卻讓我終生難忘。這次活動，讓我受益匪淺。
相信自己。這是我最大的收穫。以前我學過2年的舞蹈基本功，基本功還不錯，以前學校搞活動我從來不敢在別人面前展示。這次研學旅行的篝火晚會上，在教官和夥伴的鼓勵下，我居然破天荒的上臺表演了兩個節目。當臺下響起雷鳴般的掌聲時，我流下了激動的淚水。
學會吃苦。以前我遇到一點兒小困難，就想放棄。但從這次的野外拉練活動中，我們從延壩一路步行走到了大石門兒，來去二十多公里，中間還翻過了兩座高山，我們沒有喊一聲累，說一聲苦，走到哪兒，哪兒都充滿了歡聲笑語。這對於我這樣走幾步路就叫苦的人來說，實在是一次挑戰，這是到目前為止，我走得最遠的路，但再累，也值了。
學會了做飯。對於我這樣一個衣來伸手，飯來張口的懶蟲來說，最討厭的莫過於做飯了。但這次研學旅行，我學會了做飯，回去告訴媽媽，媽媽都不敢相信。一開始，我想著指揮一下別人就可以了，但是大家卻一致推薦我當主廚，這可難壞了我。在教官和大家的幫助下，我居然把飯煮熟了，大家還說我做的雞蛋西紅柿湯好喝。給我打了90分呢！
寫作能力提高了。以前最怕寫作分，但是這次每天晚上教官都要求我們記錄當天的活動，並談談體會。剛開始我只寫三四行，後來我慢慢地感受到了樂趣，越寫越多，後來我的心得體會還被同學們爭相閱讀呢。
我學會了團結協作。這次延續旅行中。我們有很多專案都是鍛鍊大家團結協作的能力的。在“珠行萬里”和“無軌電車”這兩個遊戲中，我們不但要團隊配合默契，還要求我們相信隊友，學會寬容，不要一味的責備別人。
這次研學旅行讓我成熟了許多，成長了許多。感謝教官和老師們的教誨。
學會轉彎收穫精彩 篇12
國一作文 ,880字有位哲人曾經說過：“世界上沒有絕境，有的只是絕望的心。”扮演“超人”的克里斯多夫。李維因意外墜馬而對生活感到絕望，想早日解脫，當輪椅將到無路的關頭，拐過每一道彎後，前方的柳暗花明讓他瞬間醒悟，重燃對生命的熱情，讓後人永遠記住了他。生活是美好的，當面對挫折時，學會轉彎，人生無絕路。
遙望歷史的天空，傳來聲聲絕響，無不啟迪著我們：學會轉彎，收穫精彩。
越王勾踐被夫差打敗，面對敗局，他也曾一度絕望，但終於還是轉過彎道，走出了痛苦。臥薪嚐膽，十年生息，率三千越甲吞併吳國，何其壯哉！當面對人生絕境時，勾踐用他轉彎的勇氣與堅韌為歷史留下了精彩的一筆。
司馬遷坦然接受腐刑之痛，用殘缺的生命轉過人生的彎道，終於成就了“究天人之際，通古今之變”的史家絕唱。蘇東坡被貶黃州，也曾一度痛苦不堪，月中庭院，幽人獨往。但經過一番掙扎後，心靈從赤壁山水中得到頓悟，他學會轉彎，坦然接受命運安排，一心為民，治理水道，移風易俗，使那蠻荒之地煥發了生機。
寂寞的地壇，孤獨的背影，輪椅上的史鐵生面對悽慘的人生遭遇，一度對生活失去了信心，在絕望中掙扎，每天在地壇獨自沉思。終於在母親的默默陪伴下，他看著地壇的一草一木，春暉秋夕，他醒悟，死是一件不必急於求成的事。我還有事要做，轉過人生彎道，他開始用筆書寫人生的風景。
生活會有陰霾，但無絕路。面對失意，需要我們冷靜的思考，用勇氣與微笑化解悲傷，及時轉彎，迎接生命的曙光，收穫“柳暗花明又一村”的驚喜。
林則徐被貶伊犁，沒有自暴自棄，沒有一蹶不振，他堅信人生無絕路：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”因為堅信人生無絕路，他無論順逆，走過彎道，始終執著為民。治理黃河，他躬親勘察；禁行鴉片，他雷厲風行。林則徐用他的勇氣，轉過人生彎道，留下了顯著功績。
生命是一次遠航，暗礁風雨只是一朵激起的浪花，鼓起勇氣的風帆，楊帆啟程，不懼風雨，相信人生無絕路，用勇氣與智慧丈量自己青春的征程，並適時轉彎，才能打造屬於自己的輝煌。
學習可以收穫生活的養料 篇13
國一作文 ,1192字學習，是我們成長中不可或缺的一部分，是我們收穫生活養料的重要途徑。知識技能之於人類，就像養料水分之於花草樹木。只有不斷學習，獲取新的知識技能，我們才能不斷成長，社會才能不斷進步。
從出生那一刻起，我們便無時無刻不在學習。當我們還牙牙學語的時候，父母便開始給我們播放各種兒歌：“人之初，性本善……”，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”父母還會給我們展示生活中的各種圖片，教我們辨物識字。稍大一點的時候，父母送我們上幼兒園，送我們上課外興趣班，從小學開始，我們開始系統地學習各科文化知識。隨著年歲的不斷增長，我們接受的新事物越來越多，學習的知識也越來越難。但我們從來沒有停止腳步，因為只有不斷的學習，才能為我們提供不同成長階段的生活養料。
學習可以傳遞知識技能，提高生活質量。通過對火的認知，大家學會烹飪美食，從此可以滿足人們的口腹之慾。通過掌握建築技術，高樓大廈蜂擁而起，通過研究各種科技，我們足不出戶，就可以買遍世界；我們可以早上在東北喝杯豆漿，中午到北京看一看天安門，晚上可以躺在海南的沙灘上暢享海浪和月光，這是因為學習讓我們可以製造飛機、高鐵和各種高科技。
學習可以豐富我們的情感，通過學習，我們知道了黛玉也可見花落淚；通過學習，我們可以聞鼓起樂；通過學習，我們可以瞭解余光中《鄉愁》中對故鄉的思念；通過學習，我們可以感悟到烽煙四起，家國之傷；通過學習，我們可以增加民族精神，自尊自強……
學習可以讓我們懂得欣賞。通過學習，我們知道了環肥燕瘦；通過學習，我們知道了沉魚落雁；通過學習，我們知道了陽春白雪；通過學習，我們知道了慷慨激昂；通過學習，我們明白了醜惡與善良；通過學習，我們懂得了……
學習可以讓我們傳承文明。編鐘文化古音再傳靠的是學習；變臉藝術奇巧多變靠的是學習；古蹟復原情景再現靠的是學習；京劇、皮影、絲織、珠算一直流傳靠的是學習……正因為學習，文明才可以延續，正因為學習，傳統才可以被銘記。
所以說，我們一生中很重要的一件事情就是學習，學習不僅是口耳相傳，手手相教，學習更多表現是閱讀，這也是我們中學生通過學習獲取養料最常見的方式之一。閱讀是一種很好的學習方式。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而各種知識、技能、文化往往通過文字來流傳，這就使閱讀顯得尤為重要。閱讀量越大，知識面越廣，字裡行間，精彩紛呈，閱讀還可以釋放心情，緩解壓力。課業之餘我們挑選自己喜歡的書籍，輕鬆閱讀，用心感受，也會有意想不到的收穫。
周總理說：“活到老，學到老”！學無止境！我們要珍惜學習的機會，掌握各種知識技能，不斷汲取生活的養料，豐富我們的人生！
跟媽媽學做菜的收穫 篇14
國小三年級作文 ,521字我有時會吧媽媽切剩下的食物切碎了，趁媽媽不注意丟下鍋去燒。可這樣一點都不過癮，所以我想，要是我能親自燒菜該多好啊！我就問媽媽：“我能學燒菜嗎？”媽媽點了點頭，竟答應了。
到了晚上，我選了燒黃瓜炒雞蛋。我把黃瓜切好，打好了雞蛋。
我先點了火，把油倒入鍋裡，油慢慢熱了。我把打好的雞蛋倒入油鍋，只聽“????rdquo;的聲音從鍋裡傳了出來。哇！雞蛋的表面冒出了一個個泡泡。蛋液迅速散開，我趕緊抄了幾下，蛋開始收縮，蛋很快就熟了，媽媽催我趕緊把雞蛋盛出來。原來的泡泡沒了。聲音也消失了。我聞了聞雞蛋，真香啊！整盤雞蛋皺巴巴的，比百歲老人的臉還皺。
我把切好的黃瓜一把把放進油鍋，媽媽叫著：“快，快！都要焦了！”我趕緊把剩下的黃瓜放入油鍋，“????rdquo;的聲音又發出來了，我翻炒了幾下，我的天！黃瓜果然焦了！媽媽催我把蛋放回鍋裡，然後讓我加點水，菜香氣撲鼻，饞得我口水直流。
最後，我嚐了嚐自己的傑作，雖然有點焦，但口感還是不錯的。
我此時此刻感到很疲倦——原來燒菜沒我想象的這麼容易，那媽媽天天燒菜一定非常累，我真該為她多分擔一些家務啊！
學會分享收穫喜悅 篇15
國三作文 ,1035字分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，使悲傷減小。
在生活中，我們常常與他人分享某些事物，當你與別人分享快樂時，你將收穫兩份快樂。是的，分享這件事就是這麼奇妙。無論怎樣，學會分享是做人的能力。如果我們學會分享，就能收穫喜悅。
我們與身邊的朋友分享，就能收穫更堅厚的友誼。我們與身邊的親人分享，就能收穫更融洽的親情。我們與他人分享，就能收穫更多的快樂和幸福。一個小男孩自己正開心地玩著籃球，卻被幾個大男孩一把搶了過去。面對粗暴的搶奪，小男孩並沒有哭泣著讓父親幫他搶回籃球，他甚至拒絕了父親主動的幫助，而是冷靜地用自己的方法——分享，來解決問題：他抓住機會猛地接住籃球，卻不是趕緊抱回，而是將球傳給大男孩中的一人。小男孩用分享贏得了大男孩們對他的親近，於是大家一起玩球。如此一來，小男孩不僅避免了不必要的衝突，而且收穫了尊嚴和快樂。
學會分享，是一個人真正成長的一種標誌。分享能帶給人們精神上的幸福與快樂；分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。分享是中華民族的傳統美德，它是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻，更是一種能化解人與人之間矛盾的良藥。它可以讓我們的生活和諧，作為學生的我們，更應該繼承和發揚這種美德，這樣我們的社會才會變得更加美好。
有的人害怕失去，所以不願與他人分享美好的東西。他們不懂得一個道理“有舍才有得”。如果你與別人分享你珍貴的東西，那麼他們也會心存感激地與你分享。你將收穫雙倍的美好。倘若你事事都不懂得與他人分享，你將陷入一個孤立的冷僻世界。你亦將可能因此錯過許多美好的事物，甚至會被美好的生活拋離。
不會分享的人基本是一個孤獨者，一個失敗者。陳勝起義後，忘了早年許下的“苟富貴，勿相忘”的分享誓言，冷落了投奔他而來的朋友，甚至把當初與他共同起事的朋友殺了，最終被身邊的馬車伕所殺。因為陳勝只與當初的朋友同擔痛苦而不懂得與他們分享幸福，失去了人心。後唐莊宗身負先王遺命，矢志復仇，大功告成後寵信伶人，不懂得與將士們分享勝利之果，結果眾叛親離，死於伶人之手。出名的老葛朗臺，同樣吝於分享，只做守財奴，忽略了親人的感受，最後他只能孤獨的老去。可見，不會分享真的是一種遺憾，做極端了更是一種人格缺陷。去學會分享吧，那是人生幸福的源泉之一。
學會分享，才能真正的成長。學會分享，才能成就更好的自我。學會分享，才能收穫喜悅。讓我們身體力行，學會與他人分享吧！您的人生將會更加完美。
厚德中學收穫感動 篇16
國一作文 ,707字厚德載物，揚帆起航。
—題記
初見厚德中學的招生簡章，不禁為之一動。因為上面的一則故事，深深地打動了我：羚羊在奔跑，因為它怕自己成為獅子的盤中餐。獅子也在奔跑，因為羚羊跑了自己就沒有了食物。無論你是獅子還是羚羊，都要在這一刻奔跑。於是，我毅然地選擇了這所學校。果然，我的選擇沒有錯。
師生情懷
換了一個新的學習環境，難免會有些不適應。在自己束手無策時，往往都是老師向自己伸出了援助之手。我們的班主任相貌平平，但是她有繪聲繪色的解說，有無微不至的關懷。當我為難題泛出愁眉時，耐心講解的是她。李老師也有自己可愛的女兒，但是她為了事業，離開了自己的女兒。頂住思念帶來的壓力，一絲不苟的給我們上課。每當在課堂上提到自己的女兒時，李老師都會露出溫馨的微笑，有時，竟笑出了心酸的淚。
從老師的淚水中，我感受到了濃濃的師生情懷。
同學友誼
有人說，友誼好比春天裡的一絲細雨，滋潤著你我心中的枯燥；也有人說，友誼好比夏天裡的一陣清風，輕撫著你我心中的煩悶；還有人說，友誼好比秋天裡的一個蜜橘，香甜著你我心中的苦澀。而我要說，友誼就是一杯熱騰騰的茶。
週一早自習前，桌上的水杯裡裝滿了暖暖的水，全班同學的水杯裡都裝滿了水。晚自習前，水杯裡又早已裝滿了水，週二，亦是如此。週三……
會是誰呢？一定是老師吧。全班同學都這樣想。可老師說不是她，同學們不禁疑惑了起來。漸漸地發現，在班裡總是沉默的馬玉賢，每天都很早來班級，當她去列隊時，每個人的水杯都盛滿了溫暖的水，真相大白了，馬玉賢的行為感動了我們好久好久。
從溫暖的茶水中，我體會到了甜甜的同學友誼。
沐浴在三月的陽光中，讓我們在“厚德”這個大家庭中，一起收穫久違的感動吧！
成長的收穫——學會了書法 篇17
國小六年級作文 ,988字不知不覺六年的小學生活即將結束，回想起自己這六年來，尤其在書法上真是飽嘗了酸甜苦辣。有媽媽批評時的痛苦，有爸爸表揚時的快樂；有失敗時的悲傷，有成功時的喜悅。不管怎麼說還是覺得自己是滿腹收穫。
喜歡書法還得從一次偶然的機會說起，在我剛上小學一年級的時候，媽媽在少年宮給我報了個繪畫班。一進少年宮裡面就看到了牆壁上張貼著很多同學的好作品，有繪畫之類的、有作文之類的、還有書法之類等等。那些作品看了真讓人賞心悅目，其中最吸引我的是便是一張書法作品，上面寫的是“學書為樂”雖然當時我認不出有的字（因為是繁體字）我問了媽媽那是什麼字，媽媽和我說那叫“學書為樂”，那四個字寫的可真好看。從那以後，我便對書法有種“濃厚”的興趣，媽媽為了支援我給我報了書法班，我的書法之路從此開始了。
起初，由於我只是帶著盲目的愛好走進了書法班，那時我在書法班練得可認真了。時常得到書法老師的表揚，回到家裡也堅持練毛筆字，每天都要練好幾張，前幾年我們沒有新家就住在爸爸的寢室，一到了夏天，爸爸的寢室裡可熱了，也沒空調，又不能開電扇，寫大字時只得光著膀子，媽媽在一旁給我搖著扇子，搖著搖著，一隻蚊子就趴在脊背上狠狠的咬了我一口，那種感覺別提多難受，多鬱悶。可漸漸的，不知是年齡大了變得懶惰了，還是文化課作業多的緣故，總要媽媽盯著才極不情願的寫幾個大字。寫的大部分都不成形，橫不像橫，豎不像豎。即使個別字寫好了，也是在媽媽的指責和教訓下，字上落的不是眼淚就是鼻涕，後來就連書法課都不想去了。
一天我在少年宮大廳裡又看見了一副書法作品“堅持不懈”四個大字。此作品出自一個九歲的女同學，九歲就能寫出這麼好的的毛筆字，真不簡單啊！臺上十分鐘，臺下十年功，要想在書法上有所成績，不是一朝一夕，而是需要堅持不懈地練習，媽媽在一旁對我說道。霎時我明白了媽媽的話，更明白了那副作品“堅持不懈”的意思。是啊！做什麼事情都貴在堅持，不經歷一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。我又認認真真地練習寫大字了，在一天天地練習中我不但掌握了字的筆畫怎麼去寫，而且還能把握住字的間架結構。功夫不負有心人，在2011年縣書法比賽中我獲得了二等獎，雖然省市級獎對於我是一個遙遠的夢，但是我會為這個夢而去努力，去奮鬥，去追求。
艱辛的勞苦讓我有了收穫，現在我的書法練得越來越好了，收穫的喜悅也給我帶了學習的動力，我相信：只要我不斷地堅持，會走向成功的彼岸。
入學教育之心得 篇18
國一作文 ,694字花開花落，四季輪迴，小學的時光如同流水般淙淙逝去。轉眼間，我已是一名中學生了。
新學期，新起點。邁入初中校門，迎來了新學年的為期5天的第一大課—新生入學教育。其中最魔鬼式的便是軍訓。
第一天軍訓—站軍姿。
站軍姿必須要抬頭，挺胸，收腹，使指甲緊貼於褲腳兩邊。因為是第一天，所以只需要站5分鐘。在這5分鐘內，我們頭上頂著火辣辣的太陽，汗珠不停地從額頭往下滴，身上也彷彿有數只螞蟻在肆意爬行，奇癢無比。可同學們也不能動手去擦，只能咬咬牙，堅持著。
第一天，我們學會了—堅忍不拔。
第三天軍訓—佇列隊形。
依舊豔陽高照，同學們各個都已經腰痠背痛，雖然有抱怨聲，可大家還是一絲不苟地配合著教官進行訓練。從簡單的稍息，立正到向左右看齊，再到四面轉發，從開始的凌亂，轉錯方向，步伐不一，到最後步調整齊，方向一致，口號響亮。
第三天，我們學會了—服從命令，懂得了—毅力。
第五天軍訓—軍訓匯演。
軍訓匯演，同學們昂首挺胸，意氣風發，步伐堅定，口號震天，稚嫩的臉上寫滿了鬥志，弱小的身子透著堅強。因為大家的努力訓練，因為的大家心向集體，因為大家的齊心協力，我們班在匯演中取得了較好的成績。雖然同學們都累得東倒西歪，但還是很興奮，因為我們堅持到了最後。
第五天我們懂得了—堅持就是勝利，團結就是力量。
經過5天的軍訓，我們真的長大了許多，不會因想家而哭泣，因為我們學會了堅強；不會因一點小傷小痛而臨陣退縮，因為我們學會了堅持。現在的我們已不是那朵溫室裡的嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，能迎接暴風雨，茁壯成長。
在數學中收穫語文 篇19
國一作文 ,766字偶然欣賞數字，猛然間，發現語文之美……
“1”是直插雲霄的柱子，是正直，是不屈不饒的骨氣，是一股擎天撼地的力量！於是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙"的英勇無畏；還有了“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概……
“2”是一隻鉤子，是勾住了所有自然美，於是，我們有了“一枝紅杏出牆來”的點點渲染；更是雨後海棠，那"知否，知否，應是紅肥綠瘦。”的清新……
“3”是一隻耳朵，是聆聽，像一輪殘月聆聽遊子對家鄉的思念。於是，在“夕陽西下”時，我們有了“斷腸人在天涯”的悲痛欲絕；所以，我們在飲酒對月時，想吟出“明月幾時有，把酒問青天"的疑惑；，到口中，卻成了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願……
那“簾卷西風，人比黃花瘦的”4“啊！向世人傾訴著中華上下的無奈之處，所以，我們便有了“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的悲涼，也有了“十年生死兩茫茫”的無奈之情……
“5”則是奔跑，是活力，於是，我們有了“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山徘??得春來。”的靜景與動態。
“6”是豪放之氣，於是我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的好邁胸襟；有了“數風流人物，還看今朝．”的豪情壯志……
……。
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。所以，我們有了“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈我情”的深厚：有“伯牙摔琴謝知音”的高山流水，有了＂此去輕率，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒！更有了“海記憶體知己，天涯若比鄰”的依依惜別……
……
從數學中收穫語文，從語文中感悟人生，真可謂是“生活中處處有語文”！
學法、懂法、方能護己有法——普法教育有感 篇20
讀後感 ,582字學校是我們通往社會的橋樑，是我們人生中一個非常重要的階段，能否很好的度過這個階段，直接決定著我們的未來是光明的，抑或是灰白的。
在普法教育中，其為我們介紹了許多發生在我們身邊的不幸事件的案例，有被小小利益所誘惑而犯下大罪的、也有被家人忽視而誤入歧途的、更有一時因私人情感的宣洩而犯下彌天大錯的……縱觀這些不幸，無不主要歸因於他們不學法進而不懂法，或是學法不精進而對法律存有僥倖心理，最終不會正視法律，不會知法畏法，更不會正確的利用法律來保護自己的合法權益與人身健康。
對此，我們可以試想一下，如果他們學法懂法的話，他們不可能不知道偷竊是犯罪行為，他們不可能不知道販毒是違法的不良之舉，他們不可能不知道肆意報復是尤為不當的，如果他們心中有法，他們必定會敬畏法律，愛護自己的生命，斷不會把自己的大好年華浪費在幽暗的監獄，讓自己的人生添上黑點。由此可見，普法教育對於每個人能否可以走好自己的人生路具有重大意義。
對於我們這些當代學生來說，或許我們之前還沒有注意法律的重要性，那麼，在進行了普法教育後，我們理應注重法律，以法律的準繩來約束自己的行為，使自己的行為更規範，使自己的人生路因有了法律的護航而走的更平坦。
讓我們以違法之人為警鐘，喚醒自己的學法之心。讓正值青春年少的我們，用法律知識來武裝自己，幫助我們更好的保護自己，擁有更美好的未來吧！讓我們一起學法、懂法吧！