學做雲朵麵包相關作文20篇
學做雲朵麵包 篇1
國小五年級作文 ,461字今天，媽媽說要讓我學做雲朵麵包。
烘培開始啦！首先要準備一個雞蛋，對蛋清和蛋黃進行分離。我把敲碎的雞蛋倒入分離器中，“咕咚”一聲，小胖子蛋黃一馬當先穩穩當當地跳進了分離器，圓滾滾的身體把整個空間都佔滿了，蛋清只好不情願地流到了下面的碗裡。看著它們倆“涇渭分明”的樣子，我覺得有趣極了。
接下來是將蛋清打成雲朵般的形狀。你瞧，隨著攪拌機的轉動，奇蹟出現了，原本沒有顏色的像水一樣的蛋清，竟然慢慢地開始發白發胖，變成了無數個魚眼大小的泡沫。攪拌機越轉越快，這些泡沫也越變越多，越變越密，最後細膩得看不出泡沫的形狀，蓬鬆得就像一小團鬆鬆軟軟的雲。
最後，我將這白色的“雲朵”塗抹在麵包上，再在上面放上蛋黃，放進了烤箱。一分鐘，兩分鐘……隨著時間一分一秒的流逝，烤箱裡的雲朵麵包逐漸成型，一股香味也飄出烤箱，直鑽入我的鼻子，讓我情不自禁地連連吞了幾下口水。“滴—”，時間到啦，我迫不及待地開啟烤箱，顧不得燙手，抓起麵包咬上一口，啊，那脆中帶軟，軟中有脆的感覺真令人回味無窮。
吃著我自己做的雲朵麵包，心裡別提有多美了。
學做雲朵麵包 篇2
國小四年級作文 ,461字今天，媽媽說要讓我學做雲朵麵包。
烘培開始啦！首先要準備一個雞蛋，對蛋清和蛋黃進行分離。我把敲碎的雞蛋倒入分離器中，“咕咚”一聲，小胖子蛋黃一馬當先穩穩當當地跳進了分離器，圓滾滾的身體把整個空間都佔滿了，蛋清只好不情願地流到了下面的碗裡。看著它們倆“涇渭分明”的樣子，我覺得有趣極了。
接下來是將蛋清打成雲朵般的形狀。你瞧，隨著攪拌機的轉動，奇蹟出現了，原本沒有顏色的像水一樣的蛋清，竟然慢慢地開始發白發胖，變成了無數個魚眼大小的泡沫。攪拌機越轉越快，這些泡沫也越變越多，越變越密，最後細膩得看不出泡沫的形狀，蓬鬆得就像一小團鬆鬆軟軟的雲。
最後，我將這白色的“雲朵”塗抹在麵包上，再在上面放上蛋黃，放進了烤箱。一分鐘，兩分鐘……隨著時間一分一秒的流逝，烤箱裡的雲朵麵包逐漸成型，一股香味也飄出烤箱，直鑽入我的鼻子，讓我情不自禁地連連吞了幾下口水。“滴—”，時間到啦，我迫不及待地開啟烤箱，顧不得燙手，抓起麵包咬上一口，啊，那脆中帶軟，軟中有脆的感覺真令人回味無窮。
吃著我自己做的雲朵麵包，心裡別提有多美了。
假如我吃了雲朵麵包 篇3
國小二年級作文 ,239字假如我吃了雲朵麵包，我會飛上天空，我會看到迷路的小鳥，我會把小鳥送回家。
假如我吃了雲朵麵包，我會飛上天空，我會看到放飛的氣球，我會把氣球送還給小朋友。
假如我吃了雲朵麵包，我會飛上天空，我會看到美麗的彩虹橋，我會在彩虹橋上玩滑滑梯。
假如我吃了雲朵麵包，我會飛上天空，我會看到受傷的小兔子，我會給它包紮傷口。
假如我吃了雲朵麵包，我會飛上天空，我會看到找媽媽的小蝌蚪，我會把小蝌蚪送到它媽媽身邊。
假如我吃了雲朵麵包，我會飛上天空，我會看到過馬路的老奶奶，我會扶著奶奶過馬路。
雲朵麵包 篇4
國小三年級作文 ,381字一大早，小兔蹦蹦就起床了。蹦蹦看了看床頭的時鐘還沒有響，就跑到外面去玩。
蹦蹦玩著玩著就累了。她就在一棵大樹下面休息。蹦蹦抬頭望著天空，忽然發現一朵白去掛在樹枝上。蹦蹦爬起來，飛快地爬上大樹，摘下樹枝上的白雲玩了起來。可是她一鬆手，白雲就飛快地飄走了。蹦蹦怎麼也追不上白雲，傷心地回家了。
回到家，蹦蹦發現媽媽已經把早餐給做好了。蹦蹦才想到她要遲到了。蹦蹦趕緊抓起一個麵包。吃了一口，發現了小白雲。她大叫起來：“哇！雲朵麵包呀！”“是呀，好吃吧！”媽媽邊說邊把書包拿給蹦蹦。沒想到的是，她揹著書包像羽毛一樣飛起來。吃完麵包後，蹦蹦飛的更高了。媽媽看了看鐘說：“要遲到了，快帶幾個雲朵麵包去上學吧！”媽媽剛說完，蹦蹦就飛走了。
時間剛好，蹦蹦飛到教室裡，她沒有遲到。她把今天的奇遇講給了同學們聽。還把麵包分給了同學們。大家吃了後都沒有飛起來，原來小白雲已經跑了呢！
雲朵麵包 篇5
國小三年級作文 ,483字一朵小小的輕輕的雲朵飄到了我的身邊，我試著站在雲朵上，雲朵軟軟的像是一塊海綿。可愛的雲朵先是晃了晃，然後慢悠悠地向天空飛去，不知不覺中飛到了廣闊無垠的大沙漠。抬眼望去，處處都是黃色，遠處幾座雄偉的金字塔聳立在滿滿沙海中，
金字塔旁邊那隻獅身人面獸，日日夜夜守護著法老王們，獅身人面獸非常喜歡小孩子，當我跟獅身人面獸玩猜謎語遊戲時，他把我說的謎語都猜出來了，真厲害！
告別獅身人面獸，雲朵飛機來到了美麗的大草原。在這裡，我跟活潑可愛的小猴子比爬樹，跟敏捷的豹子比賽跑，和狸貓看日出，跟袋鼠學跳躍……
我還到了螞蟻王國，那裡有剛出生的螞蟻寶寶有晚睡早起的工蟻，有守護家園的雄蟻和驕傲的蟻后，只要你想到的螞蟻，那裡全都有。
這時雲朵飛機載著我向上一直飛去，穿過了大氣層來到了宇宙。流星從我身邊飛過，像一道紅色的閃電；木星哥哥向我展示他新買的花環；冥王星弟弟向我招手問好，你看！冥王星小弟弟旁邊還有卡戎保鏢呢！
這時我覺得累，雲朵飛機像是知道的我的心思，降落到一個地方，我四下一看，原來是落在我家的草坪上。雲朵飛機，再見了！你要常來陪我玩呀！
雲彩麵包 篇6
國小四年級作文 ,735字藍天下，草坪上，有兩隻活潑可愛的小花貓。姐姐名叫可可，妹妹名叫皮皮。姐姐喜歡戴蝴蝶結，妹妹喜歡卡小發卡。
一天早上，天氣晴朗，姐妹倆在院子裡玩耍。突然，皮皮像是撿到了金子似的喊叫道：“姐姐！姐姐！快看！大樹的樹枝中間卡著一團白絨絨的東西，好像是一朵軟綿綿的白雲！”可可不屑一顧地向上一看：“天哪！密密層層的枝葉裡竟然躲藏著一朵潔白無瑕的雲！可可和皮皮興沖沖地搬來梯子，把它架在樹上。然後，可可便一步一步小心翼翼地爬上去，生怕一不留神就摔個底朝天。終於，那朵白雲被可可給摘了下來。
可可跟皮皮手捧著那朵白雲找到了她們的媽媽，然後把白雲遞到媽媽跟前。她們的媽媽驚訝得嘴巴都張成了一個大大的“O”字。好幾分鐘過去了，媽媽才漸漸的恢復了意識，說話還是有點結結巴巴的：“寶……寶貝們，這不是一朵白雲嗎？”可可和皮皮連忙點頭不已。貓媽媽想了想又說：“這朵白雲軟綿綿的，真像一個香噴噴的大面包啊！要不，我們把這朵白雲烤成一個個麵包吧！”兩隻小貓聽得眼睛都笑彎了，異口同聲地答應著：“好！好！真好極了！”
可可和皮皮期待的眼神伴隨著媽媽熟練的雙手，切片，放進烤箱，開啟開關……“叮咚”一聲響後，烤箱的門自動打開了，一個個誘人的金燦燦黃騰騰的小麵包出爐了。可可和皮皮感覺那一個個小麵包正跳著輕快的舞步向她們走來。兩個人一擁而上，順手就抓起了一個，“啊嗚”一口咬了下去，還沒等第二口接上，奇蹟發生了。可可和皮皮的身子頓時變得輕飄飄的了，接著雙腳就不由自主的離開了地面，兩隻小花貓彷彿插上了翅膀，飛出了自家的窗戶。她們飛過了田野，穿過了小樹林，哦哦哦，看見了，那是小兔的家，那是小狐狸的家，還有小喜鵲的，小熊的……，老半天后，兩隻小貓又飛回了自己的家！啊！就像做夢一樣，“雲彩麵包”真奇妙啊！
我學會了烤麵包 篇7
國小六年級作文 ,745字由於媽媽愛烹飪的緣故，從小我就愛呆在她的身邊學習，有時候也會幫著媽媽打打雜。其實很多時候我都很想自己親自嘗試一下。
看著我如此想要嘗試，媽媽決定首先教我烤麵包，媽媽說如果我自己學會了，以後就可以自己準備早餐。媽媽告訴我，先用一瓶純牛奶加上一個雞蛋；混合以後需要290毫升的液體；將液體倒入麵包機裡面；加上2大勺白砂糖；再加入29。3克的橄欖油或者黃油；高筋麵粉396克；乾酵母4。1克。媽媽說這個環節很重要，酵母的多和少，或者放的順序錯了，就會影響麵包的發酵，烤出來的麵包就會很難吃。因此，配料的順序必須是先放液體，再依次放入固體，麵粉加入2/3以後，再放入酵母，然後再把剩下的麵粉倒在酵母上，壘成小山的樣子，才可以讓麵粉充分的發酵。發酵和烤制的時候一定不能隨便打開面包機，以免影響溫度和發生危險，等麵包機發出蜂鳴聲就可以取出蛋糕，但是一定要帶上隔熱的手套，以免燙傷。
根據媽媽教給我的祕訣，我開始馬上自己動手做麵包。可是媽媽總是不放心，在一旁指手畫腳，讓我很不開心。我心想：這根本就不是我自己在做麵包，我想自己做。於是生氣的離開了操作檯，回房間去了。過了一會兒，媽媽進房間找我，並向我保證，她絕對不會再插手，讓我獨立的去完成這個麵包。於是我開心的回到了操作檯，並按照媽媽講的祕訣和步驟開始做起麵包來。3個小時以後，一個香甜美味的麵包出爐了，我終於成功的做出了我人生的第一個麵包，我趕快讓媽媽給我拍了一張和麵包的合影，見證我成長中又一個重要的時刻。隨後我將麵包切片，讓爸爸媽媽和外婆一起來品嚐，他們都說我做的麵包非常好吃，今後家裡烤麵包這項工作就交給我了。
現在，我已經能夠熟練的烤麵包，而且還可以將自己烤出的麵包作為禮物，送給朋友和家人們分享，讓他們跟我一起感受甜蜜和快樂，我非常的快樂！
雲彩麵包 篇8
國小四年級作文 ,627字20年後的我，是一個發明家。我發明出了一種新型的麵包——“雲彩麵包”。
這種麵包，和普通麵包在功能上有相同之處，都能填飽肚子。並且，這種麵包還有一種特殊的能力，可以讓人在空中飛行，身輕如燕，能維持兩個小時之久。在特定範圍，能讓人們實現自由飛翔的夢想。假如還想持續飛行，那就再吃一塊兒麵包就好了。對了，忘記告訴你了，這種麵包特別輕，五塊麵包才相當於一塊普通麵包的重量。
那麼，有人會好奇地問：這種雲彩麵包的作用在消失之後，人們會像飛機出事故那樣一下子墜到地上嗎？作為發明者，我的回答是：絕對不會！它的作用消失是緩慢而漸進的，人們只會一點一點地降落，就像沒有氣兒的氫氣球那樣，緩慢地落在地面。
接下來，我在介紹一下雲彩麵包的原理和製作過程吧。原來，這種麵包主要是利用了納米技術。先把製作普通麵包的麵粉和一些原料在特定高壓環境中，打碎成奈米粒子，再和氫氣成分的粒子相結合，產生了一種新型食材——“氫分子澱粉”。有了氫分子澱粉，我們就可以像製作普通麵包那樣，進行加溫烘焙了。隨著香噴噴的麵包新鮮出爐，我們就可以成批量享用雲彩麵包了。並且，經過試驗，氫分子澱粉物理特性非常穩定，不會在加工過程中被破壞分子結構，也不會改變澱粉加工後的口感味道。
這一發明，得到人們的廣泛認可，也使我獲得了中國最高的科技獎。最終，大家都非常喜愛吃這種麵包，雲彩麵包在世界範圍廣泛流傳。
學做雞蛋麵 篇9
國小三年級作文 ,549字星期六中午，我肚子餓的“咕嚕咕嚕”叫，問媽媽：“媽媽，今天中午吃什麼啊”？媽媽說：“今天你做小主廚，你做什麼咱們就吃什麼吧”！“可我不會做飯啊”，“媽媽教你你來做”！聽了媽媽的話，我心裡有底了，想來想去，就做雞蛋麵吧！
第一步，我從冰箱拿出四個雞蛋，把雞蛋洗乾淨，輕輕在碗邊磕了一下，一個蛋就滾出蛋殼鑽進碗裡，蛋黃金燦燦的好像一個小太陽。雞蛋全都打進碗裡後，媽媽指導我在雞蛋裡放了少量鹽，然後又把雞蛋攪拌成蛋液。
第二步，我把火開啟，在鍋裡放入油，。等油冒煙了，忙著急的把蛋液倒進油鍋，這下可壞了，油濺到我的臉上了，火辣辣的疼。顧不上疼，我拿起鍋鏟就攪拌起來，蛋液逐漸膨脹，變成了土黃色的雞蛋塊兒，漂出陣陣香味。這雞蛋哪都好，就是老了些。我把雞蛋扒出，備用。
第三步，炒西紅柿。我把切好的西紅柿挨著鍋邊放入熱油鍋裡，媽媽教我的方法真管用，這次沒有再濺到油，等西紅柿炒成醬後，把雞蛋倒入鍋裡，加湯，放鹽，滷好了，出鍋！
第四步，煮麵。我把鍋內加滿水，等水沸騰以後，把麵條放進去煮熟就OK了！再配上老媽切的黃瓜絲，一碗色香味俱全的西紅柿雞蛋麵就做好了，真是美味無比，回味無窮啊！
我學會了做麵包 篇10
國小三年級作文 ,675字自從媽媽買了全自動麵包機後，我想吃麵包了，媽媽就會給我做。媽媽說自己做麵包吃得放心。以前總是看媽媽做，我頂多是個小幫手，今天全程都是我來做。不過前提是媽媽昨天已經做了一個讓我觀摩了。
今天我要做的麵包是500克的高鈣乳酪麵包。我從麵包機裡拿出了麵包桶，第一步是用量杯量好100毫升牛奶倒入麵包桶裡，第二步是在麵包桶裡打了一個雞蛋，第三步是用專門的油勺挖了三勺黃油放入麵包桶裡，第四步是用專門的糖勺挖三勺白砂糖放入麵包桶裡，第五步是用專門的鹽勺挖一勺半鹽放入麵包桶裡。做到這邊，我唯一的想法就是幸虧有專門的量具，不然我是絕對做不下來的。在旁邊觀看的媽媽為我加油鼓掌也給了我力量。第六步是放一盒20克的高鈣乳酪在麵包桶裡，這是現成的，不難。第七步是最難的，因為要放250克的麵粉。我用勺子挖了一勺又一勺，挖了十幾勺後終於把250克的麵粉量杯填滿了，我趕緊小心翼翼地把麵粉倒入麵包桶裡，蓋上蓋子。最後一步就是開啟上面的小蓋子放入兩勺酵母在小圓圈裡，在邊上的空白地方放了些蔓越莓，蓋好小蓋子，這樣所有的準備工作完成了。下面就是在面板上進行選單選擇，我選了"7"號高鈣乳酪麵包，"燒色"鍵選了"淺色"，"重量"鍵選了"500克"，這些做完後，我按下了"啟動"鍵。麵包機開始工作了，我只要等著麵包完成就可以了。現代科技真讓人驚歎！
兩個多小時後，麵包好了。我拔掉插頭，戴著防燙手套把麵包桶拎出來。好香好香的麵包啊！我迫不及待地吃了一口麵包，真好吃啊！我做麵包成功了！
我學會了做麵包。通過做麵包，我知道了"世上無難事，只怕有心人。"享受自己勞動的果實是最甜美的。
我學會了做麵包 篇11
國小二年級作文 ,310字暑假裡，我做了很多事情，其中讓我印象最深的，就要數做麵包了。
那天，我和朋友一起學用麵包機做麵包，我們按照說明書的步驟一步一步地做，卻做了一個黑不溜秋的麵包。看著這個不成樣子的“成品”，我們都不好意思地笑了。
媽媽看到我們的黑麵包，說我們做的是蛋糕，可是我想：我明明是用麵包機做的，怎麼可能是蛋糕。
爸爸又問我們是不是沒放酵母，我們仔細回憶了做麵包的過程，告訴爸爸我們確實放了。
姐姐又湊過來問：“你是不是鹽放太多了？”我急忙說：“不多，才半勺。”
那這個黑麵包到底是怎麼回事呢？我們都百思不得其解。大家都不敢吃這個怪怪的黑麵包，只有我和朋友吃得津津有味，覺得又香又甜可好吃了，沒一會兒功夫就吃了一半，連晚飯也吃不下了。
我學會了做麵包 篇12
國小三年級作文 ,587字今天我和媽媽要一起做麵包，今天的麵包一定很好吃。
首先，我們用雞蛋等東西，倒進乾淨的盆中。等待發好的面，可是誰知小狗把面當軟泥一樣的，拿來玩兒了，真討厭！
我又重新做了一團面，我先把麵粉、雞蛋、牛奶、芡粉等等，倒入盆中揉成團，這團面很軟不成型，於是我又柔了一會兒就好多了。
等待發好了。祖祖卻給我在面里加了水，我又要重做了，真不開心！
我這兩次失敗了，我很是不開心，突然感覺自己心裡有個天使說：“加油，加油！你能行的！”我感覺到，我的耐心增加了很多。
我又重新做了一次，我先在盆裡放了3顆雞蛋，然後加入麵粉等東西，揉成了麵糰，就開始發麵了，這一次我用心的做過了面發好了。我們開始做模型，有愛心熊貓、大象、老虎……模型做完了，媽媽先把模型洗乾淨，再把水擦乾。就把麵糰拿出來揉一下，再揉成小麵糰用模型做好，拿到烤箱裡烤了一下。我們拿去烤麵包。我先把麵包油紙放在烤盤上，然後再放進烤箱，等待了半個多小時，這一次成功了。
我好開心呀！真的是“失敗是成功之母呀！”過了一會兒，麵包烤好了。麵包烤好後的樣子，比之前好看了一些。嗯！好香啊！感覺很軟，特別好一樣。爸爸洗完澡，我們給爺爺留了一些。我和爸爸、媽媽、祖祖我們一起吃起來了，太香、太好吃了！有各種形狀的麵包有愛心、又小又可愛熊貓、又大又黃的圓形等等。
讀《雲朵上的學校》有感 篇13
國小六年級作文 ,757字《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《雲朵上的學校》這本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿魔力的學校。在這裡，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的話聯手，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫著知識、自信和快樂……多麼令人羨慕的學習生活呀！這些從經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由於只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也佔用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發去為孩子著想？不多。大多數家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找藉口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”—大自然。現代小學生的生活節奏很快：還沒吃飽飯，作業已經放在桌子上了，等作業完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完後寫一篇讀後感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多麼沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！
讀《雲朵上的學校》有感 篇14
讀後感 ,674字馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”於是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《雲朵上的學校》這本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創意的作業；羨慕那的神祕有趣。
那裡的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室裡上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那裡的作業和我們的作業與眾不同，他們的作業是共同完成，而且還是寫書。“發現是快樂的源頭。”蜜兒老師還引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心求知慾得到了滿足，也讓孩子們的在發現和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學都想去雲朵上的學校上學，因為現在的學生有太大壓力，除了寫作業，還是寫作業，就像一個寫作業的機器人。其次，很多學生的壓力還來自於自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現象在當今的生活中並不少見，結果也不見得好到哪裡去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現自己沒有實現的願望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內心形成壓力，對這個世界產生恐懼，所以學習成績也不想而知了。
我們這些學生是多麼希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕鬆高興地學習！
讀《雲朵上的學校》有感 篇15
讀後感 ,3236字【篇一：讀《雲朵上的學校》有感】
假期裡，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記—雲朵上的學校》。這本書主要講了這樣一個故事。在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，這是一所充滿魔力的學校。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領著孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫知識、自信與快樂……那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。
讀完這本書，我覺得蜜兒老師是個善良、愛孩子、有獨特教學方法的好老師。她把那些不愛學習、學習壓力大的孩子從困境中解救出來，鼓勵孩子們主動去探索和發現，很好地激發孩子們的好奇心。在不斷探索和發現的過程中，求知慾得到了滿足的孩子們發現了學習的奧妙，從而慢慢地愛上了學習。
這時，我想到了一系列的學生自殺案。14歲的初中生麗麗由於受不了學習的重壓而在樓梯的一角用工具刀割破自己的手腕和脖子，雖然被鄰居發現及時，經搶救已經脫離生命危險，但是她的精神狀態卻非常差。去年9月，湖南常德市臨澧一中兩名高一男生從宿舍樓墜樓身亡。經民警調查，在兩人的床上發現兩份遺書。遺書裡提到他們因學習壓力過大，自身學習成績與家長、自己的期望值落差較大，產生了厭世情緒，相約自殺。還有，今年5月，江西一高二女學生因學習壓力大留下遺書服毒自盡，遺書裡說到近兩次考試成績不太好，對不起父母，自感壓力大，因此放學回家後於晚上在鄰居牆角下服毒自盡。……
這一個個血淋淋的事例警醒我們去反思，反思如何避免悲劇的發生。如果家長能多跟孩子交流溝通，讓孩子的學習壓力得到緩解，那麼孩子們就不會被學習壓力“壓死”。對未知事物好奇，喜歡探索，是孩子的共同特徵。如果老師也能像蜜兒老師一樣，在教學中鼓勵學生去探索和發現，那麼，學生的學習主動性、積極性就容易調動起來。通過主動性的探索和發現學習，學生漸漸地就能感到學習是輕鬆的、有趣的，也會越學越自信，越學越快樂。如果作為學生的我們能夠正視學習上的壓力，變壓力為動力，善於發現學習的樂趣，那麼學習也可以一段美好的歷程。只有家長、老師和學生一起努力，我們這些祖國的花朵兒才能綻放出最美麗的笑容！
【篇二：探索是學習的動力，方法是學習的法寶—讀《雲朵上的學校》有感】
假期裡的每一個晚上，我都遨遊在書本的海洋裡。每一個書中的情節，就像都能讓我看得如痴如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫的《雲朵上的學校》。
這本充滿神祕感的書主要講的是：老鼠球球的一個子孫帶來一個令人驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰有一所學校—雲朵上的學校。那裡有一個女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學習壓力弄得做噩夢，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無比的快樂。密兒老師讓孩子們在大自然中學習，讓孩子們在探索中收穫學習的快樂。比如帶領孩子們學小鳥飛、學青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧祕。
讀到這兒，我想到自己在讀小學六年級的時候。媽媽想讓我的成績能更加優秀，所以就給我報了補習班。一到週末，媽媽總是帶我去上補習班，搞得我週末連一點兒自由的空間都沒有，連羽毛球都不讓我去打。上了補習班後，我的心情越來越差，找不到學習方式，不知怎麼去學習好，學習再也沒有動力，成績反而一落千丈。
我心平氣和地跟媽媽說：“媽媽，我真的不喜歡上補習班。我週末需要一點自由空間。古人說過一句話—強扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒有心思去聽課去學習的。學習要是總靠補習班，就會讓我養成依賴性，學習不夠用心。我向您保證，我不上補習班，成績也能進步。我會在自己的探索中找到適合自己的學習方法。”媽媽聽了之後回答說：“好，我不給你報補習班，但你要記住你今天的保證。”
我向媽媽保證後，每天都在努力學習，我先制訂一個學習計劃，然後遇到難題都及時去請教老師或同學，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補缺。課餘時間，我除了認真完成老師佈置的家庭作業，還會複習當天所學的知識。到了週末，我星期五晚上就把週末作業完成好，週六早上打會羽毛球，回家陪小貓玩會，然後就看一些課外書，再做幾張練習，回顧前面所學的知識，掌握一些答題技巧。
漸漸地，我的成績一次比一次好，進步很快。所以說，成績好不好，關鍵是看你是否能在探索與發現中找到適合自己的學習方法，而不是靠補習班給補上來的。
這本書中的故事和我的經歷都告訴我探索與發現才是學習的動力，適合自己的學習方法是學習的法寶。
【篇三：最打動人心的，才是最美的—讀《雲朵上的學校》有感作文】
在一片片神祕又美麗的雲朵上，有著一座神奇的房子，那，就是雲朵上的學校。學校裡的一切，像一根魔力杖，深深打動著孩子們的心，也深深打動了我。因為，它是最美的！
初夏，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一座雲朵上的學校，小白和他的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿了魔力的學校。那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子們，在這裡都變得快樂無比。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到，這個世界到處都有值得去探索的祕密，讓孩子們在探索中不斷收穫知識、自信與快樂……
這是多麼不同於我的另一種生活啊！沒有苦惱，沒有競爭，沒有大人的呵責，就像春風中的桃花葉，沐浴著陽光，飛在自在美麗的天空下！啊！這才是我心中想要的生活！最美的生活！
一、獨特的教育方法
書中，讓我為之動心的，是蜜兒老師獨特的教育方法。在她的課上，教室無處不在，草地上、八角亭邊、深山中，都能成為教室。晴天，她教孩子們用心感受陽光；雨天，她教孩子們微笑面對人生的風雨；雨過天晴，她與孩子們共探雨水的來源；雙休日，她與孩子們走進深山，看日出，看日落，瞭解大自然，學會野外生存……
在那裡，學生們愛作業，因為那些知識是自己發現的；也愛老師，因為蜜兒沒有給他們壓力，而是讓他們自己一點點探索。啊！你只要想一下，被雨水沖洗過的天空，到處是康乃馨的味道，那一輪紅日就在你的眼前緩緩落下去，那是多麼美的一幕，而這竟然是蜜兒老師的“教具”！輕鬆的環境，深入心靈的感悟，這樣的課堂，誰還會逃課呢？誰還會感到壓力重重呢？
二、金子般的可貴品質
書中，打動我的心，同時帶給我力量的，還有主人公們金子般的可貴品質。蜜兒的大膽創新，笑貓的永不言敗、重情重義，球球老鼠的樂觀幽默，虎皮貓的善良、大膽，三隻小貓的孝順，小白的體貼，都猶如金子般熠熠生輝。書中笑貓和球球老鼠是忘年交。球球老老鼠失蹤後，笑貓不分白天黑夜地尋找，把整個城市都跑遍了，都還沒找到。在他極度沮喪失落時，從一隻老鼠那裡得知球球老鼠幾天前出現在墓地，他便不顧辛苦，跑到墓地裡，強忍心中的恐懼，費盡千辛萬苦才找到球球老鼠。可見，笑貓是多麼的重情重義。這種重情義的精神已經深入我的大腦，浸潤我的心靈！有了這股精神，我們才能擁有人世間最美好的友情！
三、對大自然的滿腔熱情
書中，最最打動我心，也讓我覺得難能可貴的，是蜜兒和孩子們對大自然的滿腔熱情。她懂得利用大自然教導孩子：體會風雨雷電的形成、感受地球自轉的結果、品味春夏秋冬的變化；又懂得教導孩子保護自然：幫助掉進陷阱的兔子解脫、摘鮮花給花臉獸吃、不殺害有毒生物……
她一切以自然為起點，以自然為終點，讓孩子們與大自然融合為一體，在自然的狂歡盛宴中迴歸自然。是啊，人是什麼？不就是大自然的一份子嗎？我們只有尊重自然，對自然懷有一顆感恩之心，才能獲得自然的眷顧，享受自然帶來的恩惠與福澤！
源於心靈的，才是最打動人心的！
最打動人心的，才是最美的！
這，就是《雲朵上的學校》給我的啟示！
蜜兒老師，這位從古代穿越而來的神祕女老師，穿梭在時光之中，下一站，她會到達哪裡呢？我希望，她下一站到達的，是我的學校……
《雲朵上的學校》讀後感 篇16
讀後感 ,621字漫長的假期裡，我徜徉在書的海洋中。一天，一條彩色的魚兒—《雲朵上的學校》，牢牢地吸引了我的眼球。在雲朵上也會有學校？真奇怪！我決定跟著它看看它的世界有多精彩！
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城時，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。
笑貓和球球老老鼠來到那裡之後，得知這是一所充滿魔力的學校。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫著知識、自信與快樂……
這些孩子，曾經會在學習的壓力下惡夢連連，為什麼在這個魔力學校卻都變得快樂無比呢？
細細想想，我找出了原因。那是因為一般的學校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識。在這樣的教學方式下，孩子們的學習態度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產生畏懼和牴觸的心理。而云朵上的學校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發現去主動學習知識。因為這樣去學習，孩子們會漸漸感到學習是輕鬆、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正式因為教學理念的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學習變得快樂，就要將他們的學習主動性、積極性調動起來。
如果我的學校，是這麼一個魔力學校，那該有多好啊！
讀《雲朵上的學校》有感 篇17
國小五年級作文 ,781字我們在老師的教導下一天比一天成績進步，學習一天比一天更上一城樓。當然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期裡，我閱讀了楊紅櫻創作的《笑貓日記》系列作品中的一本—《雲朵上的學校》，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學習不好而經常做噩夢的孩子帶到了雲朵上的學校裡去。因為學不好，他們都是不快樂的。在那裡，蜜兒把大自然當作課堂，帶著孩子們在大自然中學習，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學習、成長。蜜兒在雲朵上的學校裡帶著孩子們學習有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環。花環做好了，女生們把其中一個花環戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發現每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在雲朵上的學校裡經歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學生，主要任務就是讀書、學習。我覺得學習不是件容易的事，我們每天有做不完的作業，學習任務繁重，但只要能刻苦學習，就一定能學好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學習，邊學邊玩，孩子們自然就能學好。真是與眾不同啊！
我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發我說：“蜜兒是一個好老師，好向導，帶領大家去快樂學習，我們都要向她學習。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單隻去學書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學習也會因為枯燥而厭煩，就像小說裡做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然裡面愉快地學習，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發展，取得更大的進步。”
我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今後，我要努力學習，長大後做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學習的好老師！