孩子也需要尊重相關作文20篇

愛也需要回報 篇8

高一作文 ,688字

學校是我們第二個“家”，是我們嬉戲時的玩伴，是我們成長的遊樂場，是我們汲取知識的花園，是我們成為祖國的未來的保送帶。他像一棵古老的大樹，撐開雙臂，不顧枝葉的重量給他帶來多大的負擔，不顧外界的風雨對他的冷嘲熱諷，他依舊挺拔著身子，沒有一絲動搖地去愛護他的家庭。他用慈祥的面孔迎來一批批的純真的孩子，又送走莘莘學子。

可讓人憂傷的是，我們好似都把他對我們的愛，看成了理所當然。在校園的林蔭道上，紙屑被隨手丟下，隨風起舞；在樓梯的轉角處，包裝盒堆積如一座座小山；勞動課上，抱怨聲此起彼伏；教室裡，走廊上口香糖屑死纏爛打地粘在地板上。當他感受到這些時，他是否真的不會黯然淚流呢？你是否也見過他愁傷時落下枯黃滿地的葉子呢？你是否會意識到，若不是風的制約，哪來的風箏的高翔？如果沒有了他給我們的一切，此時此刻，我們又會迷茫在何方？

愛也需要回報。

撿起校園小路上被丟棄的垃圾，打掃著校園的小道，擦拭著樓梯扶手上的灰塵，愛護好學校的公共物品……當這些構成了一幅和諧的校園風景時，他欣慰地笑了。

我們應當從身邊的小事做起，團結同學，認真學習，愛護環境，不損害班級集體榮譽，不給班級抹黑，培養集體的榮譽感，形成集體凝聚力，從而愛班、愛校。

校園的整潔，我想這是每個人都希望看到的。好的學習環境也自然而然給我們帶來好的學習狀態。當我們接受了校園給予的一切，我們就也承擔了回報校園的責任。讓我們用實際的行動去履行這個責任。

風兒輕輕吹過他的頭頂，帶動葉子“沙沙沙……”地作響，這是他笑得燦爛時發出的聲音。在太陽暖暖地照射下，我們用雙手回報他那既無私又無聲的愛，也為我們自己編織著一個更溫暖的“家”。

成長需要愛，也需要風雨 篇9

國一作文 ,733字

從小，我就在豐沛的愛裡成長，在書這位良師益友的教導下成長。

我在溫馨的家庭裡成長

到了中學，我每天都要早早地起床。可是每天勞累的，睡得比我晚的媽媽卻永遠比我起得早。每天我都是在鍋碗瓢盆的交響曲中開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，等待我的已經是一頓豐富而又充滿愛的早餐—花瓶裡插者的幾朵嬌豔欲滴的鮮花，兩個又嫩又香的煎蛋，一杯溫熱適口的牛奶，還有幾塊可口營養的點心。日復一日，年復一年，我每天都會吃上這樣一頓愛心早餐，開始一天的學習生活。

我在書香陣陣的圖書館裡成長

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鑽進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨遊，我甚至想在圖書館裡住下，哪怕睡地板我也願意！終於，在我十歲生日的那天，姐姐帶我去辦了一張借書卡，從此我就能把這些親愛的“小夥伴”回家了，自此，我所有的零碎時光都充滿了書香。借書卡上的每一次借閱記錄，都是我成長的一步印記。

我在充滿友愛的校園裡成長

我一直在溫馨的家庭氛圍和書香嫋嫋中成長，這使我變得內向，遇事不管自己是否有錯，從不敢爭辯。直到五年級時，我認識了一位好朋友。

我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗起來，膽子也漸漸大起來。

有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什麼，我說我什麼都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧，沒關係的。”在她再三的鼓勵下，我終於鼓起了勇氣，向辦公室走去。

從此以後，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。

這些成長中的風、雨和愛，讓我不斷受到啟發，得以成長。

成長也需要苦難 篇10

國三作文 ,583字

“不經歷風雨，怎麼見彩虹，每個人都不能隨隨便便成功。”這首歌大家應該不陌生，它非常形象地唱出了成功道路上有險阻，說明要在苦難中成長、壯大。

人生道路上，沒有人能一帆風順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們去經歷種種苦難。音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生苦難，告誡自己，要扼住命運的咽喉，在苦難中成長，於是演奏出輝煌的《命運》絕響。海涅面對手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇。這都說明成長需要苦難。

我正是勇於面對苦難，從苦難中成長了許多。今年年初，別人都是走親訪友，其樂融融，而我的家人卻是醫院進進出出忙個不停。因為我爺爺因重病而住院了。當時家人焦急萬分，卻束手無策，只能在醫院細心照顧爺爺。在這期間，我也經常照顧爺爺，給爺爺換吊水，與爺爺談心，使他早日康復。這也是我人生中第一次如此焦急，甚至害怕爺爺撒手而去，同時也是第一次如此細心照顧他人。最終爺爺康復並回家了。從這件事中我學到了很多，學會承擔，學會關心、照顧他人，不再是一個什麼也不懂的小孩子。

從這件事中我體會到成長也需要苦難，它使我們成熟、懂事，激發我們的潛能。它是鍊金的烈火，是淘沙的巨浪，只有經歷磨難，才能真正蛻變、成長。

簡評：全文以名言以典型事例開篇引入苦難在人生成長過程中的作用，再聯絡實際寫到自己，看到生活中經歷苦難，磨鍊能使自己更加成熟，很能激勵個人成長。

成長也需要挫折 篇11

國三作文 ,725字

在成長的道路上，每個人並不是一帆風順的，只有經歷過挫折，經歷過失敗，才能一次又一次的長大，才能成為一個對社會有用的人，而不是多出一個沒有用處，永遠長大不了的白痴。

挫折能使一個人成長，也能使一個人失敗。如果一個人的人生已經安排好，並且成功地完成心願，那麼這個人會驕傲，如果一下遇到了巨大的挫折，那麼他也會失敗，因為他沒有經歷過挫折，經受不住打擊，所以他會失敗，即挫折也可以使人失敗。

小部分的挫折能使人前進，使人奮鬥，但是過多的挫折也會使人失敗，也有極大的害處。

一個人如果不斷的受到挫折，那麼這個人會消沉，每天無所事事，導致這個人在社會上無法立足。所以挫折也有它的不足之處。

有一首歌唱道：“不經歷風雨怎能見彩虹。”只有經歷過挫折的人才能邁向成功的道路。歷史上就有許多這樣的人，他們都是在挫折中成長，從而走向成功的。

居里夫人在發現鐳的過程中，多次失敗。她在每一次受到挫折時並沒有放棄，而是化失敗為力量，不斷奮鬥。在一千多次實驗後她終於成功了。所以挫折有巨大的力量。

所以，當我們遇到挫折的時候，要以積極的態度去面對它，要用樂觀和堅強的態度去對待它。只有好好利用人生各種各樣的失敗和挫折，才能使他們成為人生道路上的墊腳石，而不是成為人生道路上的絆腳石。

在成長路上的學習，難免會遇到一些困難，我們遇到困難的時候，要儘可能的利用它，而不是抱怨老天的不公，要找到失敗的原因並且改正。要強化自己的不足，爭取在下一次獲得更大的成功。

成長，學習，生活都是一樣的。沒有一帆風順的大海，也沒有平坦的陸地。在成長中，大海是波濤洶湧的，大地是陡峭崎嶇的。我們應該認真的去面對它們。越過高山，跨過大海，尋找人生的目標。把挫折作為自己不斷前進的動力，我們才能健康成長。

人生也需要缺陷 篇12

高二作文 ,813字

也許，這只是偏見，也許也是一已之見。但，又有沒有人想過，完美無缺的人生，有時其實也是最悲哀的人生；因為這樣的人生只是如一張起而已經沒什麼好的圖版，你只要按照圖示做就夠了，這樣的人生又有什麼價值呢？

顯著的身份，頻繁的點選率，萬人崇拜的物件，可這些又能怎麼樣呢？他，一個著名主持人楊瀾就連見兒子一面，都是難上加難。我想，他雖然是有那麼多吸引人的地方，他的人生也堪稱完美。可是他這般完美的人生卻又有什麼用呢？他根本就沒有感到過真正做父親天倫之樂，也必定沒有感受到過一個平凡家庭其樂融融的感受吧！所以，我要說人生不光需要光環，完美，它也一樣需要缺陷。

我們感嘆過我們人類自己的智慧，因為我們發現了對稱美，因為我們很具有審美天份，因為我們懂得完美無缺就是美。可是我們再放眼我們眼前的世界，又是什麼樣的呢？為什麼世界的許多建築不用對稱；為什麼大多數別墅不具有對稱美；為什麼許多民屋也不採用對稱。因為他們發現，其實有時候的一點兒缺陷，還是體現人與人這間的不同，還是體現一種缺陷美。人們發現這樣其實也是一種美，只不過是美的特別罷了！所以，我說人生需要缺陷。

一個完整的圓環，它的轉速固然是快。可是，它丟失了的，不僅僅是人生沿途的風景，也不僅僅是人生最珍貴的情感—友誼。它丟失了人生的價值，人生的意義！殘缺的圓環固然不具有完整性，不具有完美感，可它感受到了人生，它從此知道了解人生的內涵，人生最本質的價值。它不僅擁有了能普照萬物的陽光，而且它還擁有了人生的真情，人生沿途的美好時光，它的時間是隻在快速旋轉中度過，它擁有了屬於自己的人生！所以，我要說人生不僅需要速度，人生更需要缺陷！

人生的完整無缺固然是完美的。可是，它失去了精彩；它失去了歡聲笑語；它失去了人生本質的意義！對稱固然完美、漂亮。可是，它失去了自由，它失去了本該具有的個性！完整的圓環固然速度快的多，可是它也失去了它人生沿途本該屬於它的風景，所以，我說人生需要缺陷。

現在社會也需要信客 篇13

國二作文 ,961字

從前，農村經濟不夠發達。人們互相聯絡的方式就是書信。既然有人寫信，那麼，必然有人送信，這就需要信客。

信客，就是專門為人們送信或物的人。他們每天起早貪黑，揹著一個裝滿信的小竹簍，騎著一輛破舊的自行車，挨家挨戶地給人們送信。在雨天裡，信客也得按時工作，他們不僅要讓自己不被雨淋溼，還得保證信封是乾燥的。鄉間的小路被雨水淋得泥濘不堪。但信客為了按時把信封送到目的地，他拎著自行車，踏著黃泥，一步一步地向前走。即使汙泥濺到了他的褲子上，他也不在乎。為了送信，他可以付出一切艱辛！

信客還經常遭人誣陷。有時，收件人發現送到的物品少了，他們一定會認為是信客偷的。信客有口難辯，他明白自己跳進黃河也洗不清了，只能默默地聽著咒罵。還得從少得可憐的工資中拿出一部分來賠償人家。

即使是這樣，信客也無怨無悔。他依舊盡著自己的職責，過著貧苦的生活，不會因為工資微薄而放棄這份工作，也不會去偷人家的物品。他兢兢業業送信，不多拿別人一分錢，工作上一如既往地表現信客的“信”字。

隨著時代的發展，信客的行業也漸漸消失了。他們被物流業所取代，送信的方式比信客更快捷、更方便，他們可以開著貨車，一次運送比信客多好幾倍的信件，既省時又省力。然而，有極個別的卻沒有秉承信客的誠信。

有一次，我在網上買了一個玻璃工藝品，特別囑咐店家要小心運送，不要打破。店家很爽口地答應了。但當我收到貨物後，發現包裹裡已是“傷痕累累”。我馬上要求店家退貨，可他卻說這不是他的責任，不肯退貨。我當時心裡就想：你的誠信呢？當初你是怎麼說的，說到怎麼就不能做到呢？

還有一次，我路過物流公司時，看見幾個物流人員在搬運貨物。但他們並不是把貨物一個一個地運送到車廂裡，而是直接用手把貨物扔到車廂中，有幾件貨物還掉落到了地上。我終於明白我的工藝品是怎麼碎的了。他們也太不負責任了吧。我還發現有一個物流人員趁周圍人不注意，把一個裝有許多水果的大件包裹拆開了，又從裡面偷偷地拿出一兩個水果，再用膠帶貼好，毀屍滅跡。我感嘆道：“這如果讓別人看見了，那以後誰還敢寄快遞啊！”

信客雖然工作勞苦，生活貧苦，內心會受到傷害。但他誠信無私，恪盡職守；但是，現在有極個別物流人員卻失去了“信”字。

現在社會信客這個職業早已經消失了，但隨著社會的發展，人們之間的物質購買越來越多，這就更需要“信客”了啊！

人生也需要節氣 篇14

國三作文 ,1027字

“春雨驚春清谷天，夏滿芒種暑相連，秋處露寒寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”每當耳邊響起這耳熟能詳的二十四節氣歌，我們總能想起那呀呀學語的幼兒年代，是啊！都過了這麼多年了，這一路走來的坎坎坷坷，跌跌撞撞，也正像這二十四節氣歌，唱出了我們的成長。

嫵媚春光，新意盎然，我們在這永珍更新的季節裡，伴隨著那清脆的一聲哭喊，睜開了那好奇已久的眼眸，看到了這全新的世界。我們是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，在這嫩芽初抽，含苞待放的立春裡，開始了我們成長的第一步。

太陽一天一天地升起落下，伴隨著一次又一次的日出日落，我們送走立春，迎來了我們人生的第一場雨水。我們不再總是睡在媽媽的懷抱中，聽媽媽唱一遍又一遍的童歌，我們長大了，我們要開始學說話，學走路，開始我們人生的第一堂課，永遠不會忘記，我們咿咿呀呀地學叫“媽媽”，在爸爸的手臂前一次一次地跌倒，摔跟頭，我們哭了，淚水和雨水一起嘩嘩的流著。

伴隨著淚水滑過的臉，我們背起了小書包，眼睜睜地看著父母把我們的小手交到老師的手裡，又滿眼淚光地望著父母離去的背影，在教室裡大吵大鬧著要回家，可父母的眼光變得嚴厲了，我們不得不緊緊以握住鉛筆，一筆一畫地在本子上留下一行行歪歪曲曲的字，看著作業上那省目的小紅花，我們會驕傲地拿給父母看，那一刻，我們笑了，父母也笑了。

當肩上的書包越來越沉，我們也長高，長大了，我們不願意剪短髮了，我們想要扎著蝴蝶結的長辮子，想要芭比娃娃的粉紅裙子，我們開始在意異性的眼光，甚至還背地裡悄悄塗媽媽的口紅。我們脫掉稚氣，漸漸走向成熟，當我們漸漸長大，也就漸漸知道了身上的責任。我們會起得很早地在路燈下背單詞，一有時間就泡在圖書館，一次不落地參加各種補習班，在夜晚悄悄地挑燈夜讀……。成長，讓我們在酷熱難當的夏季裡學會拼搏。

曾經多少次，我們迫不及待地等待著考試的結果，爭分奪秒地在運動場上揮灑汗水，我們付出了，我們渴望收穫，我們在意結果，又有多少次，我們捧著獎狀自豪地站在領獎臺上，淚水夾雜著汗水在角落裡哭泣，一次一次地被熱水燙傷了手指，被小刀劃出了血。在這秋分時節，不知我們手中的果實是苦是甜。

當落葉慢慢地凋零，白雪覆蓋了山嶺，喧鬧的世界變得安靜了，我們不願意再出門，都倦縮在被子裡，望著紅日在地平線上的最後一絲光輝，我們沉思，我們回想，回想這往日的點點滴滴，風風雨雨，我們反思，我們感悟。

一年二十四節氣，一生二十四節氣，我們反思我們的所作所為，我們感悟我們的成長曆程，我們遐想我們的美好未來。

老師也需要理解 篇15

國二作文 ,672字

一句句的哀怨聲，埋怨聲在整個教室，整個操場迴盪不定，一遍又一遍，永不停息。

每天聽著耳邊的同學一個個沒有任何理由的指責老師，我想阻止，但就憑一個單薄的我是不能突破這高大有氣勢的“牆”。我只想說。“老師也是人，也是有尊嚴、有人格、有自尊的人，也需要別人的尊重與理解。”我們的老班性格溫良，平時一般都不打罵我們，他講究一個原則：以德服人。可我們班需要的是：以武服人！而不是那所謂的：以德服人。關於這些問題，我曾提出無數次，而老班卻說：“教學生不一定要動武，而是要細心的講道理給他們聽。”其實老班在背後替我們背了不知多少“黑鍋”！而老班的用心良苦，有誰看在眼裡，又有誰掛在嘴邊，又有誰讓他得到欣慰呢？沒有！什麼都沒有。只有老天看在眼裡，地為他感到不平，有什麼辦法呢？同學們都說：“性格溫良的人，不佩當班主任，難道性格溫良有錯嗎？”其實只是你們不明白罷了。

不理解老班的用心良苦就罷了，反而還大言不慚的說：“老班無用！”怎麼無用，難道沒聽說過：“天生我才，必有用嗎？”只是我們沒有一顆理解別人的心，沒有一顆懂得善於發現的心，沒有一顆懂得尊重別人的心。老師的嚴厲換來的是一頓罵，語文老師的寬恕與尊重換來的又是一頓罵，哎！所有的老師都是我們罵的物件，指責的物件！我想問問同學們：“深夜了，是誰還撐著疲倦的身子，在燈光下批改作業？是誰在午休的時間裡看教課書？是誰把我們引導走向光明、走向未來？—是老師。”

人生活在這個世界上，不光是來享受生活的，還要懂得理解人，體諒人。此時，我才明白：人與人之間是要靠心靈的溝通和理解，同時老師也需要理解與體諒。

成長也需要感恩 篇16

國二作文 ,771字

在成長的路上，有多少人在默默地幫助著你，呵護著你，教育著你。正因有了他們，我們成長的路上，才會可能一帆風順，沒有那麼多的荊棘與坎坷。

在家裡，因為有了父母，我們衣食無憂，他們的呵護，成了我們的避風港，他們的一句“天冷了，穿暖點”讓我們的心靈倍感溫暖，他們的一句“怎麼了”讓我們受傷的小心靈得到安慰。因為有了他們，我們快快樂樂的像盛夏樹陰底下的一隻貓咪。

在學校，我們有老師、同學，因為有了他們，我們的成長更加豐富多彩，因為有了他們，我懂得了同學之間要互幫互助，懂得了怎樣做人做事，怎樣交流和溝通。

初一時，我有幸認識了一位老師—李老師，他就是我的數學老師兼班主任，他和藹而嚴肅，（唉，不知用啥詞了，如果再寫，就突顯不出李老師的樸實了）他認真而負責，其實，最重要的是我們知道李老師對我們發自內心的好，而非表象和做作。

有一次，我與同桌矛盾，我想讓班主任給我調座位，就去找他，與他談話中，我禁不住哭了，他告訴我不要哭，哭是不能解決問題的。他了解前因後果後，並沒有允許我調座位，因為他認為沒有解決不了的問題，如果換座位，只會激化我們之間的矛盾。他給我分析說：“人與人之間相處總會產生矛盾，但如果自己能夠思考、解決好矛盾，也會是一件好事，因為你知道以後該怎麼做了，並提高了解決問題的能力。”

這一次，我灑下了淚水，因為有傾聽者，不會向李清照“欲語淚先流”那麼委屈。李老師是一位好傾聽者，我想他的每一位學生都在李老師那黑洞洞的辦公小屋裡都流過滾燙的淚。

因為有了他，我們知道了要怎樣處理人與人之間的關係，也找到了一位好傾聽者。所以，我們也需要懷著一顆感恩的心來回報李老師、父母、同學，感謝李老師的教育之恩，父母的養育之恩，同學的幫助之恩。

成長，也需要感恩，感恩生你養你的父母，感恩那些曾經給你幫助的人們，感恩那些讓你懂得道理的人，不是嗎？

成長也需要感恩 篇17

國二作文 ,712字

一個人的成長不僅是指他在身體上的變化，更需要的是他思想和精神能否通過某些事情得到昇華，從而完成從小到大的蛻變。舉個例子來說，學會感恩是我們走向成熟的標誌，在這個社會大家庭裡，我們要感恩的人實在是太多太多，感恩的話千言萬語都道不盡。

感恩父母，從我們一出生，就給母親帶來極大的痛苦，看著我們的出生，媽媽喜極而泣，在以後的日子裡，她教會了我們走路，每一次的跌倒，她總是會鼓勵我們自己爬起來，從那時的步履蹣跚，到現在的健步如飛，無時無刻不是如此。還記得小時候剛學會跳，使勁跳才到媽媽的褂襟，漸漸地，歲月的擔子壓垮了媽媽的肩膀，媽媽漸漸的矮瘦了，到了今天，媽媽只到我們的肩膀了。人類是一種可悲的動物，因為他們總是身在福中不知福。對我來說，每天能夠吃上媽媽做的飯菜，就已經很幸福了，應該好好感恩父母，是他們給了我們生命和幸福。然而有多少人既想到又做到了呢？

之後，我們離開了父母的懷抱，踏上了新的征程—上學。記得剛上學的那天，遇到好多陌生的面孔，第一眼見到老師是那麼的和藹可親，那慈祥的臉龐和溫柔的大手消除了我心中的恐懼，以後的學習生活起早貪黑，不再像原來整體呆在家中虛度光陰了。跟著老師學習知識，豐富了自己的見識，擴大了自己的視野，獲得的第一張獎狀給父母帶來了極大的安慰。在小學，度過了我快樂的童年。到了中學後，學習的知識更多了，學習任務的加重，讓我們感受到生活的充實。感恩老師，是他們給予了我們知識，對這個充滿迷霧一樣的世界，給了我們一個合理的解釋，對生活的困惑給了一個合情的闡述。

學會感恩，是我們傳承了五千年的傳統美德，百善孝為先—孝敬父母，尊師重教—尊敬老師，這是我們身為中華兒女的驕傲。

成長也需要對手 篇18

國二作文 ,549字

一日黃昏，媽媽拉著我們的手走在平坦的大道上。我四處張望，發現路旁的草叢中出現一條小徑，於是我掙開媽媽的手，懇求地對媽媽說：“媽媽，我想獨自走這條小路。”邊說我邊指著大路邊的小徑。媽媽看了看，眼裡出現了懷疑的光芒。不一會兒，對我說：“孩子，這條路你走不來的，因為它充滿了荊棘與坎坷。一不小心，便會摔得灰頭灰臉。要不然，我陪你一起走呀。”

我使勁的搖了搖頭，執拗地說道：“不，我一定要自己走。我相信自己能夠走好的！”媽媽無可奈何的搖了搖頭，之後又微微地點了點頭。我歡欣雀躍地走上了那條路。漸漸地，路面變得坑坑窪窪，而且路面長滿了荊棘。不一會兒，胳膊上、手上、腿上便劃滿了傷痕。於是，我想退卻了，可是同時想要挑戰它的慾望之火也開始熊熊燃燒起來。我愈挫愈勇。漸漸地，可以望到路的盡頭了，即將勝利的喜悅使我一鼓作氣，衝上了大道……

後來，我曾看見一對母女也走過了那條大路，那個小女孩也提出了像我一樣的要求，但是卻被母親一口回絕了。望著那個小女孩失望的眼神，我忽然想起了那日衝上大路時的那種喜悅感，也很懷念那段經歷給我帶來的啟示。有時，成長真的也需要對手—困難。有的人就因為被束縛而失去了一次次鍛鍊自我的機會，錯過了積累經驗豐富經歷的大好機會。

真的！成長，有時也需要對手—艱難和險阻！

成長也需要壓力 篇19

國二作文 ,589字

在五彩斑斕的路上，我們需要的似乎太多太多。有老師的諄諄教導，父母無微不至的關愛，同學仗義溫暖的幫助，朋友逆耳善良的忠言，還有善於探究的能力，社會實踐活動，朋友的鼎力支援，還有學會學習和感恩，學會承擔責任，學會面對困難時的樂觀與堅韌，但我想說成長更需要—壓力。

對於現在奮筆疾書的我們而言，成長確實需要壓力，一回眸，我們邁進九年級的門檻了，在不知是喜是憂的時候，壓力也悄悄潛伏。飛快的上課速度，我們跟的很吃力，但仍不敢疏忽，緊張的月考也如約而至；面對一摞作業，我怕是心有餘而力不足，縱使熬個通宵，也只算完成了一點；英語總是充斥著我們的神經，語文文言文也不能懈怠，數理化也需要與之周旋到底，政史一連串的國內外事件和問題蜂擁而至；我們可以喘息的機會怕只有上體育課的那一瞬間了吧。壓力，逼得我們不得不生活在“三點一線”上。

但對於我們的成長來說，這些確實很重要，試想，如果沒有壓力，我們從何進步，又從何成長呢？如果還像七八年級那樣漫不經心和走馬觀花，我們的能力又從何而來呢？

或許，有時成長也需要的並不只是一味的平坦，成長也需要壓力。因為有墜入山間的危險，稚鷹學會了翱翔，因為有缺乏水分而使生命乾涸的危險，小草學會了把自己的根深深的扎到地下；因為有要長大而獨立生活的壓力，蛇才一次次的蛻變而使自己漸漸趨於完善。

成長，也需要壓力。壓力就是前進的動力。壓力是成長中積累的財富。

母愛也需要回音壁 篇20

國三作文 ,902字

由於學習的壓力，我的脾氣變得喜怒無常，有時遇到不會的題，會突然把手中的筆狠狠地砸地上，有時背課文背不下來，我會惱怒地把手中地書扔在地上，這時，母親常常是在暗地裡默默地關心著我。

有一次，我因一道題絞盡腦汁想了半天都沒做上，我生氣極了，手狠狠地敲著桌子，雖然手震的很疼，但還不能完全發洩心中的怒氣，也許是聲音太大了，把母親驚動了，母親急忙過來問我怎麼了，正巧這時我正在氣頭上，我生氣地向她吼到：“我跟你說多少遍了，我的事你少管，你過出去。”母親看到我這副樣子，猜到放生什麼事了，因為我只要一生氣就會這樣大吼大叫，她走出了我的房間，輕輕地關上了門。

吃完晚飯後，母親走近我房間坐在我身邊靜靜地對我說：“我跟你說多少遍了？遇事要冷靜，像你這樣做能解決問題嗎？你生氣這道題就氣出來嗎？而且氣大傷身。”“你閉嘴”我大聲向她喊道：“我也想冷靜，但我控制不住自己，在我生氣時少跟我說話。”說完，我扭過頭繼續做我地作業，母親無奈地搖搖頭，走出我的房間。

我從未想過我這樣發洩的後果，只知道這樣發洩後，心情會稍微好一些，不知道這會給母親帶去多大的傷害，但在一個偶然的機會我發現了。

一次由於匆忙，我忘記了帶我的眼鏡了，中午回家時，母親就開始嘮叨，我聽聽就煩了，大聲對她說：“你煩不煩呀，一件事說一遍就夠了。”“說一遍你記得住嗎？你已經不止一次忘了帶眼睛。”“……”我們就這樣你一句我一句爭論了半天。那天中午我走得很早，也很生氣。

晚上，我剛回到家，母親就向我道歉，說是她的不對，知道她認為我完全不在乎那件事時，她才高興。“你知道，你剛生氣地出門，我就後悔了，整個下午我沒安心……。”聽著母親的話，我心中有一種隱約的痛楚。

母親才說了我幾句我就受不了，而我已經記不起有多少次無緣無故地對母親生氣了，每次母親都是默默忍受了，而且這次母親沒有錯，她主動向我認錯，是不想讓我生氣，讓我疲憊地心靈稍微好轉。

我承認我不是一個好女兒，但母親卻將她地愛無私地奉獻給了我，一個眼神，一個動作，一句話都是愛，是我的粗心忽略了它，我也沒有珍惜過它。母親，我明白你的用心良苦了，我會好好改正自己的脾氣，不讓自己生活在憂愁之中，快樂地度過每一天。