孤獨之旅讀後感相關作文20篇
孤獨之旅讀後感 篇1
讀後感 ,699字接受成長道路上“暴風雨”的洗禮吧
《孤獨之旅》這篇文章的主人公是杜小康，他們家曾是是油麻地家境最厚實的一家，卻在一天早上，一落千丈。杜小康也因此失學，只好離開母親和小夥伴們，去跟父親一起去放鴨。路途中，他哀求過，哭過，茫然過，也恐懼過，但他最大的敵人卻是孤獨。—《孤獨之旅》是我暑假最愛的書。
經歷變故，生活坎坷，但杜小康的內心從來沒有放棄生活。在一場暴風雨中，杜小康變得堅強了，勇敢了，也意味著他長大了。
從主人公的遭遇中，我們可以明白：逆境不是末日，在逆境中可以磨練出最堅定的品格。與杜小康相比，我們現在的學習條件都很好，不像杜小康，甚至會因家庭貧困，被迫失學。但主人公杜小康仍能在沉重的打擊下，繼續生活下去，這正是因為他明白了：在人生的漫漫旅途中，每個人都要長大，都要學會面對困難，挫折，無論什麼時候，在什麼地方，都不能放棄，要笑著面對一切的一切。
在這場暴風雨中，所有的鴨子都跑了，杜小康憑著這樣的信念，不屈服，不放棄，僅靠著一人之力，把所有的鴨子都找著了。我想其中的艱辛，是言語所不能表達的。但是，“陽光與風雨同在”。想想殘疾的霍金爺爺要經過多少那所謂的“暴風雨”才能在那黑洞理論上有所建立呢？再想想貝多芬，鄧小平，姚明……古今中外，各行各業的佼佼者，哪個沒經歷過“暴風雨”的沖刷呢？他們不也是在經過“暴風雨”後，才“天晴”的嗎？
能在成長的道路上接受“暴風雨”的洗禮，也算是一種幸運。聽一個哲人說：“生活就是一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑；你對它哭，它就會對你哭。”所以讓暴風雨來的更猛烈些吧，只有在暴風雨後，才能看到絢麗的彩虹；也只有經歷過挫折的人生，才有更美好的未來！
孤獨之旅讀後感 篇2
讀後感 ,685字歷經風雨見彩虹
最近，我迷上了這一本書：《孤獨之旅》，它是當代著名作家曹文軒的作品。書中講述了一個這樣的故事：少年杜小康，因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨來維持生活。歷經了生死磨難，這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘鍊了自己的身心，他突然發現自己變得堅強、勇敢了。從主人公的遭遇中，我明白了，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。
讀完這本書，我陷入了深深的沉思。書中杜小康的遭遇跟我們現在幸福美滿的生活簡直是天壤之別。我們每天吃好的、穿好的，還可以跟小夥伴們一起快樂地玩耍。而杜小康只能每天陪著鴨子熬日子，是多麼寂寞，多麼孤獨啊。可是看看我們周圍的同學，總能聽到他們說日子多苦啊，要上課，要做那麼多作業，如果天天玩玩多開心啊。我不知道他們想過沒有：如果每天只是吃喝玩樂，我們長大了會變成什麼—一無是處的寄生蟲！難道這就是我們來到這個世上要做的事嗎？這樣的我們能經得起生活的嚴峻考驗嗎？
俗話說“只有經歷風雨才能見到彩虹”。杜小康正是在這狂風暴雨的洗禮中錘鍊了自己，讓自己成為了生活的強者。我打心眼裡佩服他！
在人生的旅途上，每個人都要長大，誰都不可以例外。“一帆風順”只是一種美好的祝願，我們的成長道路不可能不遇到困難、挫折，無論什麼時候，我們都要笑著面對一切。唯有做傲霜鬥雪的梅花，才能迎來燦爛的春天。
遇到失敗與挫折，勇敢地去面對吧。你會發現陽光就在風雨後。不被困苦所嚇倒，以堅韌不拔的心態高掛前進的風帆，你必將像杜小康一樣到達成功的彼岸。
做一個堅強的“杜小康”吧，揚起你的笑臉來。我相信，生活也會對你微笑，幸福就在不遠處向你招手！
《我來自孤獨星球》讀後感 篇3
讀後感 ,831字今年暑假，我迷上了陽光姐姐伍美珍寫的小說。因為她寫的小說不僅融入了個人的真實情感，還從讀者來信中選取了素材，所以深受兒童的喜愛。在假期，我看了幾本她寫的書，其中有一本深深地吸引了我，名叫《我來自孤獨星球》。
這本書主要講述了主人公江冰蟾因為成績好，有些清高，遭到了班裡以凌揚波為首的幾個女生的故意排斥，為此她深感困擾。媽媽突然出事，這讓她看到了成人社會險惡與複雜的一面。她的堂哥方天樂，性格與她截然不同。他成天樂呵呵的，活潑好動，愛交朋友。他給江冰蟾帶來了麻煩，更帶來了對友情的領悟。
看完這本書，我心裡百感交集，有憤怒、有悲傷、有喜悅、有失望。當看到江冰蟾被老師冤枉，我恨不得鑽進書中為她打抱不平；當看到她媽媽被同事陷害離她而去時，我心中悲痛不已；當看到她在知識競賽中拿了雙獎時，我又無不替她感到驕傲；當她被以凌揚波為首的幾個女生的排斥後，我非常生氣，卻又無可奈何。我真想自己成為伍美珍筆下的人物，和江冰蟾成為朋友，為她排憂解難，不再讓她感到孤獨。
這本書之所以吸引我，是因為它講述的所有事都與現實中的我們很相像。我們班有的女生倚仗老師對她的寬容，一次次“拉幫結派”，孤立自己心中一直不滿的同學。被孤立的人當中有我，所以我和江冰蟾一樣感同身受。我不解，為什麼她們小小年紀就有這種不良思想和行為？這種自私的人從不考慮他人的感受，總是愛挑剔別人，迫不及待地向我們證明她的愚蠢。她從來都不知道，在自己孤立別人時，別人也在排斥她。
“人之初，性本善；性相近，習相遠！”我認為我們從小就應該培養自己良好的思想品德，同學之間相互幫助，團結友愛，建立純真的友誼，而不是對同學惡語相加、冷言相對，更不是欺負或孤立同學。對於個別同學的極端做法，我思來想去，不得其解，是什麼讓我們性本善的孩子變成了“凌揚波”？
孤獨不代表邪惡，每個人都來自孤獨星球，我們都是火星上的小王子，但我們不要像小王子那樣再錯過那朵玫瑰，即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美，但既然有緣相識，就值得珍惜彼此。
豬仔頭的溫暖之旅讀後感 篇4
讀後感 ,633字今天來到了書店，第一眼就找到這本陽光姐姐伍美珍的新書—《豬仔頭的溫暖之旅》。
於是便央求老爸，讓他必須幫我買。其實爸爸知道我喜歡陽光姐姐的書，因此他馬上幫我買了回來。
故事很長，很感人。它把以前的兩個小故事改編為一個長篇故事。而我用半天功夫就看完了。故事非常吸引眼球，著實讓人愛不釋手啊！
這本書整體是圍繞朱子同來寫的，他是一個幽默，愛玩，時尚的男孩。故事大意是這樣的：朱子同是個愛玩的時尚少年。他玩厭了遊戲後，又想起了玩視訊。誰知視訊剛一上傳，點選量暴漲，就連《星光夢工廠》的木楊哥哥和輪子姐姐（蘇小輪）也來邀請朱子同上《星光夢工廠》的節目。之後為了得一部iPhone4手機，他參與了電視臺一檔社會欄目—《變身大體驗》。就是和鄉村的家庭交換住幾天，這次和他交換人生的人叫阿達。到了鄉村，有很多人來迎接朱子同和電視臺的到來。包括村長，阿達的弟弟阿杰和阿達的妹妹小紅……在這些天他們一起上學，一起吃飯，一起餵豬食，一起睡覺，一起上集市。
出乎意料的是，他原以為鄉村裡土裡土氣，又髒又亂，很噁心，人很死板，沒人和他玩……誰知鄉村裡有著城裡所體驗不到的歡樂，與此同時他在鄉村他在鄉村裡經歷了酸甜苦辣。到了變身的最後一天，朱子同和鄉村學校的老師，同學，阿杰和小紅依依惜別。上車後朱子同還不時向阿杰他們張望。看到這裡我的眼淚一下子湧出了眼眶，我太感動了。
這是一次溫暖之旅，是一次能讓心靈受到觸動和洗滌的難忘經歷，更是一次能讓朱子同和我長大的成長旅程。
豬仔頭的溫暖之旅讀後感 篇5
讀後感 ,1021字《豬仔頭的溫暖之旅》一看到這本書，我就被它的書名給逗樂了，“豬仔頭”？誰會有這個奇怪有趣的名字啊？強烈的好奇心使我打開了書。
“‘嗨！大家好！我是朱子同，很高興又和大家見面了！’”嘿，很活潑呢！
主人公是個活潑開朗的人，喜歡一切和電腦有關的東西。這幾天又迷上了錄視訊，他就是主人公—朱子同。突然有一天，他的媽媽要求他去農村體驗生活，他不願意，而且是非常不願意！這時，朱子同錄的個性視訊被電視臺發現，朱子同帶領自己的“忐忑樂隊”表演後，成為小童星。之後電視臺策劃了變身一個節目，與朱子同媽媽的想法不謀而和，鄉下有一個叫黃志達的小夥子和朱子同調包。通過威脅，利誘，朱子同才不情願去了農村，開始了溫暖之旅。而鄉下小夥黃志達則去了城裡。
沒有電腦？沒有電視？沒有車？其實這種心情連朱子同自己都說不清楚。朱子同志去了鄉下四天，時間並不長，另外，朱子同有一種優越感。城市裡建設好，條件好，科技技術先進，使朱子同感到高高在上，而鄉下他覺得很土。也許是媽媽答應為他買臺lphone4，它才去鄉下的吧。朱子同媽媽的想法與朱子同截然不同，她看到了鄉下人的樸實，勤勞，耐苦，城市卻完全比不了。
到了鄉下。讓朱子同高興的是，村子的環境很好，比他想的那樣要好上千百倍：小溪潺潺，樹木成蔭，風景秀麗。由於村長普通話不是非常好，把“朱子同”叫做“豬仔頭”，我這才明白“豬仔頭”是這麼一回事。
到了家，朱子同知道了與自己交換的黃志達是家中最重要的一員。父母在很遠的地方打工，家有弟弟黃志傑、妹妹黃志紅還有爺爺。晚上，朱子同看見了黃志達留下的伙食費，只有11。5元，並且是零零散散的一角，五角組成，想起他每天都要花掉十幾元，這讓朱子同感到羞愧。
朱子同第二天要上課了。一大早就起來趕路。茅導演不給乘車，朱子同雖然沒說話，但心裡還是很不情願，要是我，嘿嘿，差不多哦。可黃志傑揹著兩個書包還有力爬山，而朱子同揹著自己的書包還累，真是不知道羞。
農村的學校只有一間教室，一間教室宿舍，一間學生宿舍，條件艱苦，學生們讀書還是很認真。我想到了我們，教室明亮寬敞，但我們還不好好讀書，真是太慚愧了。
朱子同儘管受了很多略顯刻意的關愛，但這還是使朱子同心裡暖暖的，我也被這暖情所傳染了。
可以說，這是一本好書，我同樣可以批判。作者的文字平淡，毫無波瀾，讓我們知道了鄉下也有溫暖。
城裡，鄉下處處有溫暖。請放下我們對鄉下人一些偏見，人與人之前從來沒有貴賤之分。你，感受到溫暖了嗎？
我來自孤獨星球讀後感 篇6
國小四年級作文 ,921字“我們每個人都是小王子，但我們都不要像小王子那樣再錯過那朵玫瑰。即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美，但既然有緣相識，就值得珍惜……”合上書後，這段話還久久纏繞於心。
我閉上眼睛，回味著剛剛讀的那個故事。“班花”江冰蟾因為成績好，又有點清高，受到班裡以凌楊波為首的幾個女生的故意和排斥，為此她內心深感困憂。媽媽突然出事，令她看到成人社會複雜和冷酷的一面。小唐哥方樂天，性格與江冰蟾相反，喜歡結交朋友，他給江冰蟾帶來的有麻煩，更有快樂和對友情的領悟。
我對江冰蟾有著一種親切的感覺，是啊，我跟她的經歷多麼相似啊！我的朋友圈就像茫茫宇宙中的太陽系，每個人都有一顆屬於自己的星球。而我就像那被“踢”出行星家族的冥王星。在升上高年級前，我一直是班級裡最受大家關注的人。在班級裡我是朋友最多的人，大家都喜歡和我在一起玩耍，喜歡和我分享，開心的，難過的小祕密。
我的成績也一直名列前茅，但是那時我們都還小，不太在意這些。大家都只是很開心的再一起玩耍，每個人都是自己的好朋友。隨著時間的流逝，我們也長大了，已經是畢業班的同學了。我在班級裡的朋友也越來越少，慢慢的只剩下那麼一兩個知心朋友。我就算是參加比賽得獎了，也是無人問津，不像從前那麼多朋友會羨慕我，會真心的祝賀我。需要團結合作的遊戲也沒有幾個人願意和我一組，所有人都把我當瘟神似的，躲得遠遠的。也總是會有些人喜歡捉弄我，抽屜裡突然出現一隻“不速之客”，書包裡突然少了些文具，一些教科書不見都是常有的事。我在心裡也對大家沒有任何好感，甚至產生了恨，離他們遠遠的。
現在，我們就要分開了，我竟然有些不捨了。雖然他們都不跟我在一起玩耍了，沒有在第一時間祝賀得獎的我。但是，在我被別人欺負的時候，他們會堅定地對我說“有我們在，別害怕。”，在我得獎後會用羨慕的眼光看向我，在我無助的時候他們總是會默默地向我伸出援手，只是我從來不屑於這些，從來沒有在意過這些他們對我的愛。失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找那“遺失的美好”，但很少有人能意識到，你身邊的人是最值得你珍惜的！
同窗六年的我們，在這個美好的季節裡就要分離。同學們默默地，無聲的友情和愛，永遠刻在我的心間，我會帶著這些愛上路，在今後的旅程不再孤單和憂傷……
《愛德華的奇妙之旅》讀後感 篇7
國小四年級作文 ,405字我很喜歡《愛德華》這本書，裡面有很多地方讓我印象深刻。
首先，書中有很多優美的形容詞，比如：星光閃爍，陽光明媚，有如仙境等詞讓我受益匪淺。
其次，有讓我感動落淚地方。特別是寫到薩拉。魯思去世的那一幕。她的身體越來越差，先是拒絕進食然後使勁咳嗽，咳出血來，每次和人說話都會咳幾聲，都會很虛弱。看到這裡我的心是揪著的，好想幫幫她，不想她那麼難受。最後她還是被病魔奪去了生命，我都快哭出來了。雖然生病是她的不幸，但是在她生病期間她爸爸對她的不聞不問才是她最大的不幸。每次看到這裡，我就會聯想到自己的爸爸媽媽。
有時候我會做錯事，這時候爸爸媽媽就會數落我，每到這時候我都會說他們不愛我了，不理我了。但是現在看了薩拉的遭遇我才知道真正不愛自己女兒的父母是個什麼樣子的。我才知道爸爸媽媽有多愛我，有一個愛我的媽媽和一個疼我的爸爸是一件多麼幸福的事情啊！為了讓他們少操一點心，我應該更加懂事一些，聽話一點，爸爸媽媽我愛你們！
《牧羊少年奇幻之旅》讀後感 篇8
國小二年級作文 ,909字Hello，朋友們！今天我看完了《牧羊少年奇幻之旅》這本書以後，我覺得牧羊少年的媽媽給他取的這個名字很好聽，叫聖地亞哥，一定是祝福他運氣很好。
從小，他的爸爸媽媽是想讓他當一名神甫的，後來他自己想去雲遊四方、探索世界，他就買了一些羊，然後趕著羊，放著羊去遊覽了這個世界。
那時他是一個來自西班牙的小男孩，我感覺聖地亞哥很喜歡旅行，他放羊路過了地中海，來到了另一個國度，那裡是阿拉伯，在那裡的城市，他上了一個騙子的當；在海的那一邊他又碰見了冷瑟王；後來他又認識了一位英國人，他跟英國人在綠洲度過了幾個星期；後來又認識了一位著名的煉金術士，最後聖地亞哥沒有在埃及找到寶藏，但是他又趕回了那座在自己西班牙村莊的小鎮子裡面的那座老教堂，教堂旁邊有棵無花果樹，他口袋裡的烏絲和圖明就對他說“你要去挖無花果樹底下，那裡有很多寶藏”，然後男孩聽了它的話就去挖了，結果真的挖出了百寶箱，裡面有很多寶藏，有羽毛啊、黃金項鍊啊等……
此刻，他想起了那位老吉普賽人，他這才意識到那位吉普賽人是多麼明智，他就把烏絲和圖明放進了那個挖出的百寶箱。突然間，這個男孩現在感受到了愛湧上了他的心膛。風這時歡快的跑來了，它告訴聖地亞哥—法蒂瑪的微笑正帶著風從地中海吹過來，婉婉地吻在了他的嘴脣上。這時，男孩彷彿感覺到了愛，是真正的愛。他想了想，又想到了那個吉普賽人，想把他得到的寶藏的十分之一分給他，男孩就拿著這個百寶箱生活了下去。
我讀了這本書後，還喜歡它的內容很精彩，我感覺牧羊少年這個男孩他喜歡探索大自然，他還喜歡探險，尋找寶藏，在路上他還認識了很多朋友們呢！
在他的這一次旅行中，他學會了更多的經驗，比如說：沙漠的語言，風在咆哮，他還知道風是萬物中誰也不能控制的東西，是風創造了萬物；他還知道了世界之魂，世界之魂其實就是用愛組成的，是牧羊少年他自己的愛組成的。
聖地亞哥還在這次旅途中認識了沙漠中的綠洲，它是一塊沙漠中綠色的，唯一的土地，他還學習了阿拉伯語，即使他是從西班牙小鎮出生的，後來他迴歸了那個小鎮，他再一次看見了那棵無花果樹，它還像往常一樣那樣綻開著，聖地亞哥最終找到的那些財寶不是最重要的，最重要的是他的心裡充滿了愛……
X的奇幻之旅讀後感 篇9
讀後感 ,431字數學的應用十分廣泛，它不僅僅只侷限於課堂，還在生活的角角落落。
數學，它在我眼裡是奇妙的、廣泛的。它可以讓數字無限小，也可以使數字無限大；它可以簡單到“1+1”，也可以難到至今無人能解答……數學就似動作片中的機器，可以輕易地變大、縮小。數學它也是無處不在，小到鍵盤上的數字，大到價格上億物品的拍賣，它好像有分身術般可以一時間出現在各地。而這些，都是在我看過《X的奇幻之旅》後，才慢慢發現的。
我也是第一次發現數學的奇妙，以及它獨有的一種樂趣。一道看似簡單的題，往深處鑽研，你竟可能無法再如此確定地給出答案。我也從《X的奇幻之旅》中開始知道數學它可以不那麼枯燥，或者說我可以為一道題而獻上幾天幾夜的思考，也不覺得心煩。當你花了很久的時間去研究一道難以解答的題，而又在最終得出正確的答案時，那種快樂是你無法想象的。數學，這種看不見又摸不著的東西，竟會是一種樂趣！
是的，數學，它不僅僅是一門學科，更是一種生活中的工具以及必備品，甚至可以說，它是一種能使人快樂的東西。
牧羊少年奇幻之旅讀後感 篇10
國三作文 ,689字“當你想要某種東西時，整個宇宙都會合力助你實現”。
—保羅？柯艾略
“天命”，是這本書中出現最多的一個詞。何為“天命”？它是你一直盼望著的東西，是你一生的夢想。
書中牧羊少年聖地亞哥的“天命”，是尋找一個反覆出現的夢中的寶藏。也許有人會覺得可笑，一個夢而已，代表不了什麼。就像書中那位難民頭領一樣，“財富”就在眼前，卻始終躊躇不前。
生活中也有很多這樣的人，他們不相信美夢成真，不相信奇蹟再現，只生活在安逸而日復一日的枯燥日子裡，沒有追求，沒有嚮往。
可是人總要走出自己的舒適區。在圈子裡呆久了，也就麻木了。世界那麼大，人生那麼長，圈外的風景那麼美，為什麼不勇敢地向前邁一步，去追尋自己真正想要的生活？
聖地亞哥向前邁了一步，他不再甘心當一個牧羊少年四處遊走，而是漂洋過海，去尋找夢中的金字塔。
這場尋夢之旅似乎很漫長，很艱辛，也讓聖地亞哥明白了許多：跟著心走，它會帶你找到夢想，會讓你知道你真正的渴望。
所以，向前走吧，聽從自己的心聲，不用害怕失敗。夢想不會逃跑，會逃跑的永遠是自己。
煉金術士曾告訴過牧羊少年：在實現夢想之前，往往會遇到許多考驗。這僅僅是為了不讓我們遠離夢想。但這是一個大多數人可能會放棄尋夢的時刻，天命也在此時離開了。
尋夢，同人生一樣，堅持到最後的，才是贏家。無論結果如何，尋過了，笑過了，哭過了，經歷過別人沒有經歷的，這才是尋夢的意義。夜色之濃，莫過於黎明前的黑暗。
男孩最終找到了那筆財富，卻不是在金字塔下，而是在少年曾經去過的破教堂的無花果樹下。
這似乎很可笑，忙活了大半天，卻在自己的家鄉找到了“天命”。
但金字塔確實很壯美，不是嗎？
孤獨六講讀後感 篇11
讀後感 ,1276字在一次語文閱讀課上，我偶然拿到了蔣勳的《孤獨六講》，本以為這一本是深澀難懂的哲理書，但沒想到它帶給我了許多以前從來沒有過的思考。
在漢字裡，“孤”與“獨”都不是大眾容易喜歡的字，《禮記礼運大同篇》裡說：“鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養……“孤”是沒有大人照顧的孩子，我們現在在漢語裡還叫“孤兒”。“獨”是沒有年輕人照顧的老年人，我們現在也還常說“獨居老人”。“孤”和“獨”都是失去親人照顧的人，這兩個字都有令人悲憫、哀傷、同情的意義。漢語從儒家人際倫理的缺失發展出“孤獨”二字，總使人感到哀婉悲憫。在生活中，我們儘量避免孤獨，但不可否認，我們的心靈仍然感到孤獨。所以我們是否可以從另一個角度來看待孤獨呢？蔣勳寫出來了，也許我還介於一種懂與不懂之間，但感觸依舊很深。
那是與孤獨的第一次相遇。小學的時候，我總是獨自一人，在那個連裝水也要手挽著手的年紀，我也是孤身一人。剛好當時的女生是單數，21個人。20個人歡歡喜喜地找好同伴。沒錯，我就剛好是那多餘的“1”呢。“沒關係，一個人挺好的。”我總是對自己這樣說。“沒關係，熱鬧是他們的，而我什麼也沒有。”我總是在心裡這樣想。
事情過去很久了，但讀到這本書的時候，我還是把它們從塵封的記憶中找了回來。我也記得因為有過這樣的遭遇，所以我擁有了許多與自己獨處的機會，但那算是一個小小的低谷吧。曾經有過一個夜晚，我坐在床上，看著對面的燈忽明忽暗，心裡難過得要崩塌，說不出來也沒法說，說出來了也不知道找誰來聽。“每個人都急著講話，但每個人都沒法把話說出來。”就是這樣一種孤獨，明明眼前是人群熙攘，玩笑嬉鬧，卻是孑然一身，明明千言萬語，卻好像無話可說，這是我們每個人心裡的孤獨，在成長的歲月中越來越明顯，越來越厚重，如果不去接受它只會覺得前行的路越來越冰冷。
孤獨是圓滿的。記得小學的時候，我們曾讀過一首李白的詩，叫《月下獨酌》，當時是真心沒讀明白，只是覺得李白這個滿身是詩的人很孤獨，孤獨到了跟影子和月亮玩鬧。但現在我卻明白了，“花間一壺酒，獨酌無相親”，是李白清冷孤獨的境遇的寫照。“舉杯邀明月，對影成三人”，李白大膽想象，舉杯邀請月亮和影子與自己作伴，一起享受及時行樂的歡愉。這時孤獨成了酒和月光，伴隨李白一起玩樂。在我看來，這種孤獨成了一種狂喜，我感受到的是一種飽滿的喜悅，是狂喜，是一種狂喜，就像氣球被看起來什麼都沒有的氣體充滿，整個心靈，也因為孤獨而鼓脹了起來，此時便能感覺到生命的圓滿自足。
原來孤獨從來都是一種寶貴的東西，它讓你有了與自己獨處的機會。而獨處後，孤獨成了思維沉澱後的清明，它讓我們撥開了心靈上的薄霧。相信我，不要懼怕孤獨，也不要排斥孤獨，孤獨一直在你左右，如果你不那麼做，它便會化成你的力量，伴你前行。
“孤獨六講”，蔣勳以半生見聞，所思所惑，熬成這樣一鍋濃濃雞湯，它不油膩，但很細膩，它將化作細水長流，滋潤你我的內心，悟到其中的大智慧，當能醍醐灌頂。
在長大的歲月中，我們數次面對孤獨，曾恐懼，曾躲閃，曾逃避，但最終都將學會面對。“敬畏孤獨，享受孤獨”，才是當下最好的選擇。
牧羊少年奇幻之旅讀後感 篇12
讀後感 ,656字有這樣一句話：無論你是誰，無論你做什麼，只要你肯努力，你想要得到的東西自然而然就來了。
《牧羊少年奇幻之旅》這本書，講的是一個叫聖地亞哥的牧羊少年尋找金字塔寶藏的故事。這本書裡有沙漠、有綠洲、有海洋、有高山……每一段都充滿艱辛和苦難，主人公無所畏懼，一直向前。對照牧羊少年，我發現我欠缺很多，在生活中，我常常乾點事，就給爸爸媽媽喊累，學習上，每次上課就等著老師講，自己很少主動去預習，遇到難題就等答案。這種遇困難就躲，遇難題就繞的思想，真的需要我好好反思。為什麼會出現這種情況呢？雖然自己始終覺得自己還行，但是為什麼會躲避呢？我想困為還是自己書讀的少，不管是課外的，還是課上的，讀的少，就知道的少，自己對自己不自信，怕別人笑話。
可能我們每個人都報了課外輔導班，音樂、美術、英語、體育，可是我們有多少是自己喜歡上的呢，總感覺自己玩的時間太少了，可是我們卻時常想象自己長大以後成為歌唱家、美術家、運動員，可以不努力學習，我們以後能成功嗎？就是我們班的張凱尉同學，當別人都在休息的時候，他在努力地學習舞蹈，最終成功地被北京舞蹈學院錄取，如果平時不努力學習，他能被錄取嗎。
我們現在是小學生，正是學習的好時候，就像書裡這樣說的：“天命就是你一直期望去做的事情，人一旦步入青年，就知道什麼是自己的天命了。”天命對於我們來說，就是好好學習，學知識、練身體，努力使自己充實起來，考上自己心中理想的學校，完成自己制定的目標。
最後送給大家一句書中的話：書是不必要的負擔，儘管男孩曾養成了一種近乎迷信的觀點：以書為友，開卷有益。
孤獨六講讀後感 篇13
讀後感 ,2871字讀完《孤獨六講》，恰是一人，窗外，正“沙沙”地下著小雨，不時，一隻鳥飛過。
“孤獨的同義詞是出走”，作者一句簡簡單單的話，卻點明瞭孤獨的根本。我們曾以為，孤獨就是獨身一人，就是那沒有邊際的黑暗與寂寥，真正的孤獨要學會背棄，就像嵇康“手揮五絃，目送歸鴻”的從容，魏武“對酒當歌，人生幾何”的瀟灑吧。一個人的身體可能在人山人海中縱情歡笑，可他的內心卻可能毫無波瀾。身體上的孤獨只能叫做是空虛，而精神上的出走才是真正的孤獨。相比之下，我們不禁想到現在太多的人，一回到家，開電視，打電話，玩手機，從來沒有孤身一人靜靜思考的時候。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾。”是的，過度的歡愉反而讓人喪失精神上的靈動，沒了面對孤獨的勇氣。我們應當面對孤獨，天地間的所有必定孤獨，人生於天地，亦歸於天地，我們的孤獨沒人分享，也必須品嚐—這是我們生命的必修課。
作者將孤獨分為六類：情慾孤獨、語言孤獨、革命孤獨、暴力孤獨、思維孤獨、倫理孤獨。而這些，我們又何嘗沒有或多或少地遇見呢？
一：情慾孤獨
書中說，情慾孤獨是“殘酷青春裡野獸般奔突”，太多的人讚美青春的意氣風發，但我們卻忽略了源於身體的活力與一種莫名的渴望，至於目的，沒人知道。面對的辦法？作者說：“生命裡第一個愛戀的物件應該是自己，寫詩給自己，與自己對話，在一個空間安靜下來，聆聽自己的心跳與呼吸。”
我曾試著做這件事，心裡便莫名的十分平靜，彷彿清泉流經山谷，蜂蝶飛過花叢。我們需要用面對自己的孤獨方式，來清理身體的無限疲憊與無限活力。蘇東坡說：“長恨此身非我有，何時忘卻營營？”至於自省的途徑，是“倚杖聽江聲”。當我們獨自面對自然，或是面對自己，我們才是真正的孤獨，亦是在真正地迴歸自然，至於現在的都市，我們只看到了處處紅塵，處處喧囂。我們迷茫地在城市中徘徊，彷彿無家的遊子。至於只屬於青春的情慾孤獨，沒了，只有無盡的狂歡。
二：語言孤獨
“眾聲喧譁卻無人肯聽”的就是語言孤獨。
作者認為，語言往往是誤會的開始。或許吧，語言需要帶有一些曖昧，一些未知，才能擁有真正的美—美，有時正如“霧裡看花”，霧散盡了，反而顯出悲哀的落花。
我一直都很不喜歡赴宴，我曾覺得在那麼多的人，我都認識，都說中文，可我就莫名地感到陌生，彷彿我與他們是兩個完全不能相容的群體。或許，這也是一種語言孤獨吧！共同的語言固然清晰，固然準確，可這種準確又有多少最實在的意義？無非是讓人與人之間更好地互相瞭解罷了，某些時候，語言，我們大可以將其看作成一種音韻，這不是顛覆，而是根本。
我還想起“佛陀拈花，迦葉微笑”，整個過程中沒有一點一點語言，卻依舊充滿韻味，或許，有些時候，語言並不是最重要的東西吧。語言並不是應酬的工具，語言是用來表達思想，可太多的人，似乎已經忘記了這件事，語言，已經沒有生機，變得麻木了。
三：革命孤獨
所謂革命，其實也是一種青春的儀式，只不過是始於躊躇滿志而終究落寞虛無罷了。而我們，似乎也不太能夠分清革命和政治的根本區別吧。
在大多數人眼中，革命是血腥的，政治是心機的，其實不然。縱觀天下，敢革命者多少年，項羽青年起兵，孫權年少東吳，毛澤東則吟詩長沙。革命是一種理想，“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”所說的，便是這種開拓者般的視野。
至於革命者，都會是詩人，他們的詩歌，都是用血與汗寫就，擁有著貼近大地的悲涼之氣吧。可惜啊，“生於憂患，死於安樂”，革命者功成身就，其實也就不可避免地成為了政治家，走向了人情世故，革命也就名存實亡，違背初衷。於是，我看到了屈原與荊軻的背影，在夕陽的輝映下，顯得那樣孤獨，也看到了革命之於青春的孤獨所在。這不為別的，這是罪孽與福祉，這是所謂的成長所必須付出的代價。
四：暴力孤獨
暴力孤獨是潛藏於人性內在本質的，可相比之下就沒有太多人可以理解。在現在的社會，暴力其實並不被別人所認可。但我們思考：在一個戰爭年代，暴力其實就潛藏於所謂的英雄奮勇殺敵的行為中而受人褒獎。可當戰爭過後，一些英雄所引以為傲的暴力應該何去何從？
暴力註定孤獨，孤獨並不在於暴力的存在—任何人的任何行為都或多或少地存在著暴力的影子，暴力的孤獨，在於實實在在地存在著卻被擁有者所否認。暴力孤獨，其實是很廣泛的，它悄悄躲在人們內心的深處，等待著一個機會來將它喚醒。可惜啊，人們並非忘記了它的存在，而是不住地打擊與鎮壓。
我想起《紅樓夢》中薛寶釵的冷香丸，那不也是為了壓制她的青春慾望嗎？人性裡總會有一些最原始的東西，只是人們並不會認可罷了。這或許是為了支撐那看似堅固的文明吧，可人性，是無法徹底熄滅的，因為這與殺死我們自己沒有區別。
五：思維孤獨
思維的不可描述，其實也就註定了思維孤獨的“不可思，不可議”。
我常有無人瞭解的惆悵之感，有時或許是自負，但更多時候其實就已經是一種思維孤獨了。真正學會思考的人的心永遠歸於自然，只是他的身體依舊在社會中苟活罷了，可這具身體又何嘗沒有過惆悵？城市有著如此之多的繁華與科技，可是否都是我們真正需要的東西？
凡人逛過集市，會說：“沒想到，這世界還有那麼多等著我去擁有的東西。”蘇格拉底卻會說：“沒想到，這世界還有那麼多我不需要的東西。”有時，我們真的應該學會讓生活返璞歸真，太過紛雜的裝扮與物品讓人繁忙，亦讓人越來越捨不得，可又有何捨不得的呢？在生死麵前，青春歲月、歡愛溫暖，本來，都不得不捨得。而我們的思維孤獨，便是在舍不捨，得不得之間徘徊著的吧。這不是愚蠢，也不是庸俗，這是一種迷茫。
六：倫理孤獨
可對一個人來說，最大的束縛並非上述五種，而是倫理孤獨，因為它在“以愛的名義捆縛和被捆縛”。愛是最美好的情感，但也是最牢固的鎖鏈。
現在的人，好多都會說兩代人之間的隔閡，可這種所謂的隔閡，實際上就已經演變成了倫理孤獨。青年所謂的叛逆，實際上就是對這種倫理孤獨的反抗以及對知音的尋覓吧。
至於一句“身體髮膚，受之父母”，家庭、父母、倫理，就成為了個人孤獨的最大敵人，可倫理孤獨本身也就成為了感覺最為強烈的一種孤獨—你可曾在一個家庭中中感受到孤獨？你有沒有在親人面前而無法暢所欲言的感受？這些都會是倫理孤獨，可我也確切地感受過這些感覺。不要以為倫理孤獨虛無縹緲，它就存在於我們生活的每一處之中。
我想到了秋瑾，不僅是一位革命家，更是堅決地去反抗倫理孤獨，只可惜那是一個悲劇的結尾吧。
七：思索孤獨
那麼，六種孤獨究竟又帶給我們怎樣的思考？或者說，當我們身在其中的時候，我們是否應該思考出走？當我們處於這種若即若離的狀態時，我們又應該“云何降伏其心”？其實一切，也都在於我們自己的心。孤獨所有人都必須面對，只是有些人過於膽怯罷了。
當我們面對孤獨時，就應該從容，孤獨興許是一種破碎，但我們卻從中看出生命應有的形狀。當我們選擇孤獨時，我們的心就已經擁有了莊子所說的“獨與天地精神往來”的氣概了吧。
至於天地，本來就是孤獨與美的世界，我們又怎會彷徨？可能吧，孤獨是一個圓圈，美與天地，是起點，也可以是終點。至於天地，也可以是圓滿。
在唐詩裡孤獨漫步讀後感 篇14
讀後感 ,720字這是一個持續了近三百年的盛世。然而，正所謂“繁華落盡是辜負孤獨”，在這繁榮的背後，無數仕途失意的文人在哀吟，在悲歌。這其中有一位被賀知章稱為“嫡仙人”的詩人，他就是李白。
李白的生與死都與月和酒有關。他的童心永遠如月光般清澈純淨。“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在碧雲端。”月是他的知己，他向月傾訴：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”他託月亮為信使，將一片懷念送給友人。仍是月，陪他飛渡湖水：“一夜飛渡鏡湖月。”酒，是忘憂物，是掃愁帚，李白自然離不了酒：“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁！”一切功名富貴不過是身外之物，若能暫時以酒澆愁，這有算得了什麼呢？“金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。”詩人萬分憂愁之時，也只能以美酒佳餚醉了心吧。傳說，李白是在醉酒後跳入水中捉月亮而死的，我毫不猶豫地相信了，或許李白是從月亮上被貶下凡間的。因此他總是那麼清高，那麼浪漫，在紅塵中抱著月的餘暉裡去，可能是最美地消逝吧。
最喜歡他的詩：“舉杯邀明月，對影成三人。”陶淵明有詩：“欲言無予和，揮杯勸孤影。”作者對此給予了極美的詮釋：“影子，既是低於詩人的眾生，也是曾經的詩人，是他的源頭；月亮既是高於詩人的神靈，也是他神性的自我，是他內心夢幻和理想的寫照，而詩人就在這過去的我、現在的我、神靈的我中間徘徊著，凌亂著，寂寞著，孤獨著……靈魂對超我的念念不忘與肉體無法擺脫本我的羈絆，是詩人孤獨的原因，也是詩人偉大的源泉。正是這種靈與肉的衝突，使他們將神靈無限地接近偉大與崇高，又不得不隨時受著塵世凡俗的困擾，他們意識到自己的孤獨，卻無法擺脫孤獨。”
李白，這樣一位徘徊於神領域和人群之間的偉大詩人，在晚唐的衰落中逐漸隱去。
牧羊少年奇幻之旅讀後感 篇15
讀後感 ,1062字一本好書，無需華麗的辭藻，無需艱澀難懂的句子，無需富麗堂皇的情節。想要評價一本書，時間就是最好的的鑑定師。真正的好書，往往會在時間的長河中沉澱下來，無論時隔多少年，仍然風采依舊。我要推薦的便是一部關於夢想，關於完善自我的書——《牧羊少年奇幻之旅》。
在長路漫漫的人生中，夢想是唯一不可丟棄的東西。
書中的主人公，那個男孩，也就是聖地亞哥，在比我們大一點的年紀，便開始實現夢想。他年幼的夢想是雲遊四方，甘願做一個牧羊人風餐露宿，四海為家。直到有一天他夢見了金字塔下埋藏的寶藏，他的夢想變成了尋找那筆寶藏，在麥基洗德的指引下，男孩走上了尋找寶藏，實現夢想的道路。
這本書告訴我們有了夢想更要努力實現。
男孩為了啟程出發，賣掉了跟隨自己幾年的羊群。當被騙子騙走全部錢財時，他沒有灰心，找到了一份工作，繼續踏上了尋找夢想的旅程。儘管他在途中遇到了騙走他全部財產的騙子、沙漠中的戰爭以及在他以為將要實現夢想時卻希望破滅等困難，儘管男孩曾失望過、放棄過、迷茫過、恐懼過，但男孩始終沒有放棄夢想，最終實現了自己的夢想。
這本書告訴我們這本書告訴我們在實現夢想的過程中，也少不了他人的幫助。
麥基洗德告訴男孩“萬物皆為一物。當你想某種東西時，整個宇宙會合力助你實現願望。”他使男孩開始實現自己的夢想，使他知道“天助自助者”這個道理。趕駝人告訴男孩“生活往往是，也僅僅是我們現在經歷的這一刻。”使男孩知道現在對於自己才是最重要的，在對的時間做對的事情，“懷古”只能徒增傷悲，最重要的是“惜今”。煉金術士告訴男孩“傾聽你的心聲。”他帶領男孩兒找到了寶藏的所在地，讓男孩隨時傾聽自己的心聲，做到順心而為。
這本書除了告訴我們要不斷尋找、實現自己的夢想，在各個角落裡也都有哲理的顯現。正如麥基洗德所說“萬物皆為一物。”舉個例子：世界上有許多種語言，中文、英語、法語等，但他們表達出人的意思都是相同的，都是為了方便人與人之間的交流才出現的。簡單點說，就是用不同的語言說同一句話，意思相同只是表達的方式不同罷了，這就是萬物皆為一物。書裡借人物之口，也告訴了我們生活的道理，讓我們珍惜現在、不違背自己內心的想法。讀這本書不僅僅是主人公在不斷的完善自我，也是我們自己的一場修行、完善自我的過程。
讀完這本書，會讓沉溺在生活漩渦中的你，重拾希望與夢想，繼續上路。
愛德華的奇妙之旅讀後感 篇16
讀後感 ,849字我們都被愛過，都曾被愛過。即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛。
在愛德華的奇妙之旅中，他從開始對愛的毫不關心到最後的學會愛與被愛。一路上遇到了各種人。漁夫、流浪漢、布賴斯、薩拉，愛德華都在得到愛。兜兜轉轉的歷險，愛德華也懂得了阿比林對他的愛，最後的最後，又如每個童話故事一般，有著美好的結尾，愛德華回到了阿比林身邊，回到了他曾被愛的地方，即便如今也在被愛。
或許有些幼稚，不過我還蠻喜歡這本書。都已知道結尾，卻總是邁著原先留下的腳步，一遍又一遍地踏，走到終點也還是留有一絲激動與興奮。
我們都曾被愛過，現在也躺在愛的懷抱中。可我們都曾像愛德華一樣，把這些愛埋沒，毫不關心。甚至對這些愛，認為理所應當，也對這些愛產生厭惡，排斥。
就在昨天，姐姐駕照科目二又一次沒過，爸爸的臉色從早到晚都沒有變。傍晚，和姐姐正準備出門買零食。剛走下樓，爸爸就從客廳走出來，像是在等我倆下樓。我倆與爸爸相視。這氣勢我倆敗了。爸爸冒出一句話“幹嘛出去”。姐姐便回答：“出去買零食。”爸爸臉色又一次變了，“我問你們，零食是什麼？家裡那麼多零食，糖、瓜子、餅乾。這不是零食，什麼是零食？”我倆無言以對，四目相視。可爸爸還是不斷進攻，不停地問“什麼是零食？辣條？”爸爸的聲音越來越響，氣勢越來越大。我和姐支支吾吾，完全沒有氣勢。好吧，我倆最終決定不去了。唉，爸爸太凶了。至少在當時我是這麼認為。他說的每一句話，我都不敢抬頭，好像我本就是錯的。
一大早，我對爸爸還是有些顧及。不想和他說話，對，是不想。想發小脾氣。可爸爸好像忘記了昨天的“戰鬥”。臉上笑嘻嘻的，完全沒有當時的嚴肅。媽媽提起這件事，爸爸臉上洋著深不可測的笑容。“這哪凶了！”
在這本書中，不懂愛的公主被巫婆變成了一頭豬。我不想變成一隻豬，也許父親的愛就是這麼深不可測。他，不凶！我也一直在被愛著。
牧羊少年奇幻之旅讀後感 篇17
讀後感 ,1805字如果不曾遇見你，那我是否還會在黑夜中看見那抹一瞥而過的光亮，併為此感到驚心動魄嗎？
夜幕降臨，無花果樹下的牧羊男孩與羊群慢慢顯露輪廓，透過那殘破的屋頂，我能看見那星星閃爍。穿越夢境，我似乎在黑夜中不停奔跑，每行深深淺淺的腳印都在追尋著那一幕幕熟悉的場景……
世上最大的謊言
撒冷之王說：“在人生的某個時候，我們失去了對自己生活的掌控，命運主宰了我們的人生，這就是世上最大的謊言。”
一直以來，冥冥之中，人生早有安排。命運是既定的軌跡，任你一分一毫的撼動，也抵擋不住這命運的洪流。有多少的夢想，被埋藏在土裡，被埋藏在日光後的陰影裡，被埋藏於心的懸崖之下；又有多少的英雄，折戟沉沙，混跡於庸庸碌碌的人群裡，從就轉身消失於人海之中。
就像那牧羊少年的父親，他一直的夢想就是去雲遊四方，然而這幾十年來，他都在為吃喝操勞，夜夜在同一個地方睡覺。這何嘗不是世上最大的謊言？
然而，撒冷之王也說：“當你渴望得到某種東西時，最終一定能得到，因為這願望來自宇宙的靈魂，那是你在這世上的使命。”
牧羊少年，只為了那個連續幾次夢到的夢境，他賣掉了所有的羊群，踏上征途，雲遊四方，去尋寶。他想這就是他的天命吧。
當你與夢想相遇時，那剎那間的天崩地裂，那內心湧上的極致的喜悅與幸福的感覺，是你永遠都不會忘記的。
對於一艘無任何目標在大海上航行的船來說，任何風向的風都是逆風。夢想的存在，讓你富有使命感與力量，它成為你是最為純粹的念想，它是暗夜裡孤獨卻光亮的啟明星，是極夜裡一束溫暖的日光。
尋寶的冒險家
當你開始獨自踏上這世界的征途時，厄運、困境總是無法避免，因為你必須戰勝它們，才能得以成長。如果那時你已感覺到絕望時，你是否還有力量重整旗鼓，整裝待發？
牧羊少年在市場上被嚮導騙取了所有的錢財，那一瞬間，他嚐到了從心底裡蔓延出的苦澀與傷心。幸好，這突然其來的背叛的絕望很快就消失了，“他突然覺得，被騙之後，他可以像個倒黴的受害者一樣看待世界，也可以像個尋寶的冒險家那樣觀察世界”。
生命裡無絕對的逆境與低谷，所有最後成功了的人都會說：“那不是低谷，那是為了去山頂而必經的上坡路而已。”再大的困難與遭遇，放到長遠的人生裡來看，或許真的很微不足道，只不過是因為它此刻在你眼前。再小的一座山坡，近距離來看，卻也是那麼地高大而不可跨越。
換一個角度看世界，牧羊少年很快地就遇到了收容他賺錢的沙漠裡的水晶玻璃商人。商人是穆斯林教徒，他人生最大的夢想，就是得去一趟聖城麥加。然而他一直都沒去，他說，“麥加是支撐我活下去的希望，使我能夠忍受平庸的歲月，忍受櫥櫃裡那些不會說哈的水晶，……我寧願只保留一個夢想。”
不是所有的人都會用同樣的方式來對待夢想。夢想是他們的信仰，他們將夢想完好地、純淨地儲存著，一直瞻仰著，感到了感激和滿足。然而，真的可以這樣嗎？
馴服內心的野獸
“因為你永遠不能令它沉默，即使你佯裝不聽它的話，它還是在你的胸膛裡，反覆傾訴它對生活和世界看法，為此，我們需要傾聽心聲。”
在內心深處，彷彿有一頭野獸在那裡，透過你的眼睛去觀望一切，時而安靜，時而憤怒地嘶吼，時而低沉地嗚泣。唯有馴服它，內心才會收穫永久安寧，才會變得強大，強大到可以抵禦一切磨難，可以承受無盡悲傷，可以再次微笑。
牧羊少年並沒有做多久的停留，他終究跟著商隊走進了沙漠，結交了因一場洪水而失去一切的駱駝人。他說：“我們擔心失去的，只是那些我們正在擁有的東西：我們的生命，或我們的作物，但是，當我明白了生命的歷程與世界的歷程全都由同一隻手寫就的時候，這種擔心會消失。”
生命擁有著它既定的軌跡，你以為你擁有了很多，其實到最後，它們都會離你而去；你以為你一無所有，但冥冥之中又擁有了很多。
牧羊少年跨越了千山萬水，歷經生死，兜兜轉轉回到了最初的地方，他在舊日放羊的山腳下找尋到了寶藏，“生命對追隨自己天命的人真的很慷慨”。過盡千帆，你會知道，路途上對於夢想的躑躅，選擇，堅守和追求，才是最大的寶藏。
當夜晚中你偶然瞥見那一束內心閃爍的光亮，不要詫異，不要拒絕，你只須睜大眼睛，並伸手緊握它，從而一路向前，無所畏懼。
愛德華的奇妙之旅讀後感 篇18
讀後感 ,434字這些天，我讀了一本書，書名叫《愛德華的奇妙之旅》。
這本書講了在埃及街旁的一所房子裡，有一隻用瓷做成的小兔子，名叫愛德華·圖雷恩，他的主人是一個十歲大的能耗，名叫阿比林·圖雷恩，阿比林每天都要給愛德華穿衣打扮，在一次去英國的輪船時，船上的兩名男孩打鬧把愛德華不小心掉進了海里。在愛德華在海里的297天時，他被一位漁夫撈了上來，把他帶回家，可是後來他又被埋在了垃圾堆裡，又過去了180天，愛德華被一條狗叼到了一個人那，愛德華認識了布林，可是沒多久，他又被菜園的農場主當做了稻草人。一個小孩把愛德華救出，小孩帶著愛德華街頭賣藝，弄到錢去吃飯，因為錢不夠，老闆生氣把愛德華的頭摔成了21片，又送到玩具店修理，就這樣愛德華在玩具店裡等待，他孤獨、絕望，不知過了多少個季節，愛德華終於見到了已成為母親的當年小女孩阿比林，終於回家了。
看完後，我的心也隨著這隻瓷兔子的經歷而緊張，好在他回到了最初喜愛他的主人手裡，這本書教了我如何懂得愛以及體會愛。
牧羊少年的奇幻之旅讀後感 篇19
讀後感 ,849字當有人登上一個“高峰”，你會帶著羨慕的目光說一句“真了不起！真棒！”；當有人得到了你求之而不得東西，你會不無醋意的說一句“真厲害！”除此之外，你無能為力。你不會去思考他成功的原因，你不會去反省自己與他的差距。其實他們比你多的，是努力的過程。
有這樣一位西班牙少年，他很貧窮，以放牧為生。他在夢中兩次見到金字塔附近有寶藏，為此心懷觸動決定去尋求寶藏。他在非洲時被小偷騙去了錢財，無奈只好為一位水晶商人工作了將近一年的時間。在信念的指引下，一路上他遇到了鍊金術、預言家，甚至還有與自己一見終情的女孩。為了突出重圍，他與大地、沙土對話，在敵軍團中顯出了“神之力”，來到了壯美的金字塔前。歷經磨難，他終於如願以償，獲得了寶藏。
我相信每個人的心裡都有一條通往遠方的路，在這條路上，你在後面看到了遠在前面跑著人的背影，於是很多讚美羨慕。想早日成為那樣的人，但你可能忘記了即使是跑步也是有汗水，也是有累的時候，只有比他人多使了幾倍努力，才能多跑幾米的路。
有一個成語叫勤能補拙，就算現在還是處於落後的位置，只要在這個過程中比別人付出更多的努力，也終能領先於他人。在我小學班級裡，有一個姓王的同學，五年來他的成績一向是從下往上數的，也一直是老師的“重點觀察物件”。可以說沒有被人看好的他，卻是在六年級的一次數學考試中考了全班第一！接著又是連著的幾次滿分，單是數學一門科目可謂是“名列前茅”，使得班裡的“學霸”感受到了前所未有的“威脅”。後來畢業那天說起這事兒，他說純粹是依靠課前預習、課後鞏固，大量習題與家教給提起來的，
沒有永遠的“學霸”，也沒有一成不變的“學渣”，只有腳踏實地地去不懈努力，你才能離目標越來越近。當你成功時，可以想想，你比其他人多的，是努力的過程。
愛德華的奇妙之旅讀後感 篇20
讀後感 ,602字“在晴朗的夜晚，星光燦爛，它們那像從針孔裡照射進來的光線讓愛德華莫名其妙地感到一種安慰。它常常整夜凝視著星星，直到黑暗最終讓位給黎明。”
《愛德華的奇妙之旅》主要講的是愛德華同一只自命不凡的瓷質兔子玩偶，在經歷誤入海底、一起流浪、薩拉死去、重敞心扉、重遇主人等等的奇妙之旅，獲得一顆真心的故事。
其中，讓我記憶猶新的是這樣一個片段：
“她就像沒有月亮的繁星一樣閃閃發光。”由於某種原因，愛德華覺得這句話給人慰籍，他自言自語地重複著這句話——就像沒有月亮的夜空中的繁星一樣閃閃發光，就像沒有月亮的夜空中的繁星一樣閃閃發光——一遍又一遍地，直到第一道曙光終於浮現。”
這句話出現在開頭，外婆海倫引用一個同愛德華一樣自鳴得意的公主的故事——那個因為自己的自傲而變成野豬最後慘死的故事。讓我想起了一個女孩，我有個朋友——Z，她同愛德華一樣自命不凡。但最後她沒有像愛德華一樣最後找到真心。她最後因為叛逆而轉到外地重新留級。我記得最後一次與她聊天是不久以前，她說她很煩、很苦，但她從未覺得後悔，這讓作為旁觀者的我也只是看得清但也說不通。
無論是Z還是愛德華他們都一樣自命不凡，但是隻有真正的遇到困難，才能真正有上一顆無價的“真心”。