媽媽的教誨相關作文20篇
媽媽的教誨 篇1
國一作文 ,679字在記憶的長河中，我有著許許多多難忘而又珍貴的回憶，它們沉澱在那條長長的河流中，即使時間的流水不斷沖刷，依舊永不褪色。
我記憶中的媽媽是慈祥的，是溫柔的，媽媽從不會用“武力”解決問題，她總會用她深深的教誨喚醒我迷途的心靈。
在上小學時，我的學習還不錯，在班裡名列前茅，所以就有了驕傲的心理，逐漸不把老師和同學放在眼裡，總有一些優越感，驕傲的火焰燃燒在心裡，每天沉醉在自我滿足中，總認為自己是最棒的，每天都“飄飄然”的，一點都不再謹慎面對學習了。
於是，時間一天天從指尖溜走，轉眼間到了期末考試，同學們都開始了最後衝刺，只有我依然不緊不慢，別人都爭分奪秒，只有我一如既往絲毫沒有改變。直到考試試卷引入眼簾的那一刻，我心中的驕傲之火才被無情的撲滅，只留下一縷輕煙，漸漸也消失得無影無蹤。
我低著頭走出考場，天空灰濛濛的，我的心中也被烏雲籠罩著，先前的優越已全然不見了蹤影，剩下的只有失望和頹喪。回到家，我再也抑制不住心中悲傷的情緒，撲到媽媽懷裡嚎啕大哭。我原以為媽媽知道這件事情後會責備我，沒想到媽媽語重心長的對我說：“孩子，你知道麼？一次失敗並不代表著永遠，一次考不好不代表次次成績都不理想，不能因為一次的失敗就否定了自己。同時，媽媽也要告訴你一句話‘虛心使人進步，驕傲使人落後。’你要記住，一個人不能安於現狀，只有不斷努力，不斷進取，才能有進步，而只滿足於現狀，就會止步不前，這樣你就失去了前進的動力，失去了動力，就沒有了方向。”
媽媽的教誨時時縈繞在我的耳邊，為我照亮著前進的道路，敲響著進步的警鐘，雖經歲月磨礪，但仍絲毫不曾褪色，它是我最最寶貴的人生財富。
媽媽的教誨 篇2
國小五年級作文 ,565字一天晚上，媽媽讓我背書。當背到“與朋友交，言而有信”這句名言時，媽媽讓我把這句名言讀十遍，並讓我說出這句名言的意思。
我邊讀邊想：“不就一句話嘛！還要讀十遍！”但媽媽的話我不敢不聽，只好沒心沒肺地讀著。等到媽媽讓我說道理，我啞口無言，因為我根本就沒去認真體會。媽媽一看，嚴肅地說：“陳鈺茹，用心地把這句話再讀十遍！”媽媽陡地把話提高了八度。
這次，我非常用心，讀完後，我說：“這句話意思是說，你要跟別人交朋友，就要說話算話，誠實守信”。
“對，這是作為一個人應該具備的基本道德。那麼，你做到了嗎？”媽媽的話，又一次令我啞口無言。
媽媽說：“媽媽以前也經常不守信用，不過後來改正了，正是因為這樣，媽媽現在的朋友越來越多，事業也越來越紅火。你如果想讓你的朋友看得起你，就應該言而有信。如果你曾經失信過，就應該去找你的朋友說對不起！”
媽媽的話，像一輪巨浪在我心頭湧過，我又想起了那一次次和同學、朋友交往失信的往事：與表妹約好在公園見面，因為貪看電視而爽約；說好為同學慶祝十歲生日，因為要去放風箏而失信；答應陪奶奶去晨練，因為愛睡懶覺而從未實現……
想著想著，我不禁臉熱心跳起來。放心吧，媽媽，我這就去給那些我曾經愧對過的親友說對不起，請他們原諒，我會牢記您的教誨，牢記“與朋友交，言而有信”這句千古名言，改過自新，做一個言而有信的人。
忘不了媽媽的教誨 篇3
國小六年級作文 ,728字在我的記憶寶盒裡，收藏的事情多如繁星。可是，最令我難忘的還是那次媽媽給我的教誨。
那是一個週末的上午，陽光明媚。我寫完作業，正感到無聊，媽媽讓我去超市幫她買一包鹽。我愉快地答應了，正好趁機出去透透氣！我哼著小曲，一蹦一跳地朝公園旁邊的超市走去。
超市裡正搞促銷活動，裡面的人擠得水洩不通。我好不容易擠到賣調料的地方，隨手拿了一包鹽就往外擠，走到半路，我突然想起來：買鹽沒付錢。怎麼辦呢？是回去付錢還是就這樣算了？我心裡糾結著，不知不覺就進了家門。唉，算了，不就一包鹽嗎？說不定媽媽還誇我機靈呢！
“老媽，你的鈔票，完璧歸趙！”我提高聲調，不無得意地把一包鹽和10元錢交到媽媽手中。然後，我把事情的經過添油加醋地講給媽媽聽，沒想到剛講到一半，媽媽的臉色就陰沉下來，“你的膽子越來越大了，竟然要做小偷！”媽媽嚴厲地吼道。看到媽媽生氣的樣子，我急忙閉嘴，心裡卻一百二十個不樂意：不就一包鹽嗎？至於發這麼大火嗎！再說，我又不是偷東西，只是忘了付錢而已。媽媽看我不服氣，又耐心地說：“遠遠，還記得媽媽給你講過的《小時偷針，大時偷金》的故事嗎？一包鹽算不得什麼，但是養成愛佔小便宜的壞毛病，將來就有可能鑄成大錯！”是啊，故事裡的那個孩子小時候小偷小摸，他的母親不但不制止，反而誇兒子能幹，結果孩子長大就做了強盜。我明白了媽媽的良苦用心，心裡又羞又愧：“媽媽，對不起！我……我這就把錢還回去。”媽媽把10元錢遞給我，語重心長地說：“遠遠，你要記住，貪小便宜吃大虧，媽媽希望你做個誠實的孩子！”我鄭重地點點頭，拿著錢飛快地向超市跑去。
這件事情已經過去了很久，但媽媽對我的教誨卻深深銘刻在我的心裡，在成長的道路上，它時時警醒我誠實做事，誠信做人。
媽媽，謝謝您對我的教誨！
媽媽的教誨 篇4
國小三年級作文 ,544字當我們生病臥床不起時，是誰在照顧我們？是父母，無微不至的照顧使我們康復。當我們考試考砸時，是誰在鼓勵我們？是父母，耐心的寬慰使我們重新鼓起勇氣。當我們犯錯誤時，是誰在教育我們？是父母，細心的教導使我們改正錯誤以成長。
感謝父母，在我受挫折時，鼓勵我，安慰我，給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。
記得有一次，我英語測試只考了八十多分——全班倒數第一。因為擔心父母責罵，於是垂頭喪氣地回到家，作業也做不好，飯也吃不香。媽媽發現我的反常，坐到我身邊和藹地問我原因。我只好一五一十的把考試的實情告訴了媽媽，還沒說完，眼淚就在眼眶裡直打轉。令我沒想到的是，媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等於自己就不優秀了，你要好好總結，分析原因，知道錯誤在哪裡並改正，這就是進步。”接著，還摸了摸我的頭，抱了抱我，說：“媽媽愛你！”聽了媽媽的話，我的心情一下子好了許多，緊張的神經也放鬆了許多。我暗暗下定決心，一定要讓英語成績穩定到95分以上。
有一句話說得好：“誰言寸草心，報得三春暉”。因此，為了報答辛苦養育我的父母，我想現在一定要好好學習，長大後，成為一個有出息的人，報答他們。
媽媽的教誨 篇5
國小四年級作文 ,621字在我的成長過程中，有許多人諄諄教導過我：老師、哥哥、爸爸……但是，讓我印象最深的是媽媽給予我的教誨。
當我把字寫得東倒西歪時，媽媽會對我說：“一涵，字要橫平豎直，端端正正。”當我吃飯狼吞虎嚥的時候，媽媽會對我說：“一涵，吃飯要有吃飯的樣子，要細嚼慢嚥。”當我的房間亂七八糟的時候，媽媽會說：“一涵，一屋不掃，何以掃天下？快把房間收拾乾淨。”
一個星期六的下午，陽光明媚，媽媽帶我去爬尖峰山。起初，我和媽媽箭步如飛。但爬到三分之一的時候，我開始氣喘吁吁了。媽媽看見我堅持不住了，就對我說：“一涵，你要堅持下去，你要像毛澤東說的那樣——世上無難事，只要肯攀登。加油！”媽媽的話，就像給我打了一針強心劑，讓我力量大增。在媽媽的鼓勵下，我繼續向峰頂發起進攻，最後成功地登上了山頂。
站在山頂上，眺望遠方，整個金華城盡收眼底。一條條馬路就像臥著的一條條長龍盤繞著金華城，美極了。我興奮得又蹦又跳，之前爬山的痛苦，頓時一掃而空。這時，媽媽笑著對我說：“一涵，如果你剛才沒有堅持下去，那現在就看不到這樣美麗的風景了。所以說，努力了就一定會有回報的。”聽了媽媽的話，我若有所思地點了點頭。
在我成長的道路上，一直都有媽媽的教誨相伴左右。它們像一盞盞指路燈，給我指明瞭正確的前進方向。
媽媽的教誨 篇6
國小五年級作文 ,974字“父母是孩子的第一任老師。”此話一點不假，父母不僅生養我們，還肩負著教育子女的責任。
從我記事開始，媽媽就對我說，要懂得做大人的辛苦，要珍惜他們的勞動成果，但是當時我還小，聽不懂什麼大道理，所以都是左耳朵進右耳朵出。
其實我小時候挺不聽話的，特別調皮，總是闖禍，總是把家弄得亂糟糟像豬窩一樣。媽媽為了這事兒可沒少教訓我，但是我都是死性不改。有一天，我又把家弄得亂糟糟的，唯一值得稀奇的是，媽媽這回居然沒有打我。我當時特別的震驚，以為逃過了一劫，但是，事實證明我的想法是錯的。
第二天早上七點多，媽媽把我從被窩裡面拽出來，給我拿了一塊布子，端出了一盆水，當時我還奇怪呢，這麼早把我弄起來幹啥？難不成要讓我擦地？媽媽說：“今天我休息，這個艱鉅的任務就交給你啦。”果然沒猜錯，當時我還不以為然呢，心想著：不就是擦地嘛，誰不會呀。但是，事實又一次證明了我的想法是錯的。
我拿起那塊布子，在水裡涮了涮，擰了兩下，然後我就開始擦，擦不一會兒，回頭向後看，咦？怎麼後面都是水呀？媽媽走了過來，對我說：“傻孩子，你那塊兒布子裡的水還沒擰乾呢。”“不對呀，明明用了很大的力氣擰了呀。”我反駁道。媽媽啥也沒說，把布子拿起來，擰了幾下，那水嘩啦啦的往下流。媽媽隨之又對我說：“你的力氣太小了，算了，還是我自己擦吧。”我特別不服氣，又對媽媽說：“哼！我肯定可以的，你進屋，等會兒出來，我一定把家給打掃乾乾淨淨的。”媽媽無奈只好進去。
我又開始擦，擦了半個多小時，才勉強把客廳打掃乾淨，可那時的我已經是汗流浹背，實在是累的不行了，只好去找媽媽幫忙，我進了臥室對媽媽說：“媽媽，媽媽，我好累呀！”媽媽啥也沒說，只是對我笑笑，然後拿起布子擦地板，看著媽媽忙碌的背影，我那顆小小的心，第一次有了感觸。我蹬蹬蹬跑向了衛生間，又拿了一塊布子，和媽媽一起擦，不一會兒整個家都被我們擦的乾乾淨淨的了，雖然累得滿頭大汗，但在那一刻特別的自豪。
我覺得，勞動是光榮的，是快樂的，雖然累，但是看到自己的勞動成果後是自豪的，是驕傲的，在勞動過程中體會前所未有的快樂。從那一次，我懂得了珍惜他人勞動成果，懂得了大人勞動的艱辛！
媽媽的教導 篇7
敘事作文 ,467字今天吃飯的時候，我急著要出去玩，吃飯就大口大口的吃，基本沒有怎麼嚼就吞下去了，結果被媽媽嘮叨了半天，媽媽說吃飯要細嚼慢嚥，像我這樣的吃法，胃都要給我吃壞了，我只能慢慢的吃起來，好不容易吃完了，準備出門的時候，被媽媽叫住了，媽媽說：“你先別出去玩，我要和你說個事，你記住了再出去。”
哎，看來剛才不好好吃飯，被媽媽記下了，這回去玩估計要泡湯了。
媽媽看著我說：“知道為什麼我不讓你那樣狼吞虎嚥嗎？”
我回答說：“不知道。”其實心裡在說，您不就是怕我出去玩嘛。
媽媽看見我悶悶不樂的樣子說：“我讓你細嚼慢嚥是有利於食物的消化，因為食物在胃裡面是通過胃動消化的，細嚼慢嚥可以把食物充分的細碎，這樣可以減少胃的負擔，保護胃腸道的。”
媽媽不等我開口接著說：“還有就是對於禮貌來說，細嚼慢嚥看上去比較文雅，而狼吞虎嚥看上去比較狼狽，你想想，如果坐在同一個桌子上吃飯，你看見有一個人像你這樣吃飯，你會怎麼想，你是不是覺得這個人沒有禮貌？”
聽到媽媽這樣說，我終於知道，原來媽媽是為我好，而不是不讓我出去玩，從那以後，我不管多急，都不在狼吞虎嚥了。
走進媽媽的教室 篇8
國小四年級作文 ,649字“寶貝，下節課跟媽媽去教室做作業吧？”“什麼？教室？不去。我會在辦公室裡認真做作業的，您就放心去吧。”“去吧！媽媽想讓你去給哥哥姐姐做個榜樣，認真學習的榜樣，行嗎？”“啊！不行啊，我有點害怕……”
丁零零，夜自習的鈴聲響了，媽媽硬拉著我的手走到了教室門口，原本沸騰的教室瞬間靜了下來。教室裡的哥哥姐姐都回到自己的位置上，齊刷刷地抬起頭望著我，霎時一股熱血衝上我的臉旁、耳根，火辣火辣的。我膽怯地低著頭不敢多看他們一眼，戰戰兢兢地走到講臺側邊上的第一桌坐了下來。
我深吸了一口氣，開啟書包，拿出《詞語手冊》準備背誦詞義。可沒等我張開嘴巴，眼睛的餘光似乎告訴我旁邊的哥哥姐姐們還在直直地盯著我看，我再一次慌了神，坐如針氈，心裡像揣了一面鼓似的砰砰直跳。“不要怕，不要怕，鎮靜。”我微微地閉上眼睛，努力地讓自己平靜下來。這一刻教室裡也出奇的安靜，靜得能聽到自己的呼吸聲。
“貪婪，是指貪得無厭，沒有……。流光溢彩，流動的光彩，……色彩。形容……。”哎呀！怎麼回事啊，都快半小時了，滿腦子都還是哥哥姐姐犀利的眼神和燦爛的笑容，原本背詞義這個強項，今天居然如此棘手。“我在害怕什麼呢？難道是嘲笑？不會的！”我抬頭看了看講臺上的媽媽，又偷偷瞥了一眼教室裡的哥哥姐姐，他們似乎都已沉浸在自己的事情中，沒人顧及我的存在，我知道了自己的害怕是多餘的。於是我開始慢慢放鬆自己，不再胡思亂想……
丁零零，夜自習的鈴聲又一次響起，放學了。媽媽帶我走出教室，謝謝我今天的優秀表現，而我明白，為了做好榜樣，今天自己付出的代價。
媽媽的教育 篇9
國小五年級作文 ,621字人要經歷許許多多的事情，有難忘的、有趣的，也有後悔的。
星期天，爸爸正在做飯，我在看電視，這時爸爸出去買東西。我無意間看見桌子上的體溫計，看見正在冒著熱氣的電飯鍋，我心想：“電飯鍋冒的熱氣是多少度呢？於是，我拿起體溫計，把體溫計的尖插到了冒著氣的小洞裡，沒到三秒鐘，只聽“啪”的一聲，體溫計爆了，我也被突如其來的變故驚呆了。心想：“完了，這是怎麼回事呢？”爸爸回來了，看見我慌張的樣子問我怎麼了，我不敢說，：“到底怎麼了。”爸爸說，我把事情的經過說了一遍，爸爸聽後簡直無語了，他指著我說：“你不知道嗎？體溫計的測溫極限是承受不了電飯鍋蒸汽的溫度的。還有，體溫計裡面的水銀是有毒的，要是吃到肚子裡會造成水銀中毒的。
媽媽回來後聽說了這件事情，也是大發雷霆，氣得她直跺腳，媽媽說：“媽媽不是怕電飯鍋壞了，而是怕體溫計的碎片要是崩到你的眼睛裡面怎麼辦？那樣的話你就永遠生活在黑暗裡，媽媽知道你有好奇心，但是以後做事要想想後果，不能盲目蠻幹。要學會辨識危險。：”我說：“媽媽我知道錯了，我以後一定要注意。”就這樣媽媽寬巨集大量的原諒了我。
媽媽的話讓我至今難忘，另外，我認為我還是缺少對科學的瞭解，如果我知道體溫計是有極限的，那麼就不會發生這件讓我後悔的事情了，我要努力學習，用科學武裝自己，保護自己。
生活的教誨 篇10
高二作文 ,1471字人生如一杯茗茶，青春就是這杯茶的開始—清新而輕浮。當時間的長河無聲無息地從身邊流過，茶便開始積澱；當年少的輕狂一點一滴地從生活中消失，青春便開始逝去，而人也開始慢慢成長。
茶的沉澱是短暫的，青春的成長卻有些漫長。在這過程中，生活就是青春的嚮導。
生活教會了青春吃苦。“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金；不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網遊，幹著80歲都能做的事，你要青春幹嘛？”你是否也被這段網傳的流行語擊中內心？生活像一把刀子，厚重敦實。也許你羨慕那些高檔寫字樓裡進進出出的白領，可孰不知在這份工作的背後，是他們短之又短的睡眠，使出渾身解數去爭取顧客的努力，以及團圓之時獨自一人漂泊他鄉的心酸；也許你羨慕那些在各大體育賽事中，拿獎拿到手軟的運動員，可孰不知這份榮譽的背後是他們長之又長的訓練，忍耐疼痛拼盡全力的毅力，以及深夜之時獨自偷摸眼淚的無助；也許你羨慕那些在各種場合受人追捧的大咖，可孰不知這份狂熱的背後，是他們少之又少的隱私，殫精竭慮完成一部作品的付出，以及謝幕後孤獨展望未來的空虛。我一直堅信上帝是公平的，你說他憑什麼什麼也不用你付出，就給你很好的生活？天上不會掉餡餅，即使掉了也未必是你能夠搶得到的。所以說一份耕耘一份收穫。你是否還在整天抱怨書桌上成堆的作業，咬咬牙，吃點苦，作業總會越做越少，你要學會拼搏；你是否還在抱怨冬天求學路上刺骨的寒風，咬咬牙，吃點苦，青春的激情可以抵禦風寒，你要學會珍惜；你是否還在抱怨身邊人對你的漠視與排擠，咬咬牙，吃點苦，任何的打擊都能夠轉化為動力，你要學會承受。馬雲曾說過，他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀，只因為他是一個懂得吃苦的人，能夠承擔得起那份厚重的魅力。
生活中的種種，使人放棄青春的不羈，選擇吃苦，所以說生活教會了青春吃苦。
生活教會了青春堅持。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰的時代；夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑；但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”這是聚美優品的CEO陳歐關於自己的一段廣告詞，也道出了在青春路上一路堅持者共同的心聲。他們用手中的圖紙描繪著明天的藍圖，憧憬著未來的美好，可生活的殘酷就赤裸裸地擺在他們面前。年輕的資歷、大膽的想法，讓他們被世故的目光和和庸常的思維否定，他們就像一匹匹千里馬等待著伯樂的出現。可伯樂到底在哪？誰也不知道。面對等待途中的譏笑和心酸，他們選擇了堅持。然而，就算等到了伯樂，伯樂給了他們良好的物質條件以及掃平戰場的機會，可馬失前蹄也在所難免。他們必將頂著更大的壓力，承受更多的謾罵，直到帶回屬於他們的榮耀。曾有人誇耀自己的“戰績”，質疑陳歐他們，說他們是毛頭小子，譏笑他們一代不如一代。可曾幾何時，而今的聚美優品已成為女性的第一選擇，淘寶網已成為全球最大的消費網站，週末科技有限公司也成為內地舉足輕重的公司。他們曾失敗過，哭泣過。可他們選擇了堅持，選擇了也許是人生最難的一條路，而他們的成功也證明了他們是正確的。你是否還在怨天尤人，抱怨每天都要在天色朦朧時離開被窩，抱怨昨天寫完了作業今天又有新的要寫？也許……咬咬牙，再堅持一下，青春就會與眾不同。你的努力上帝都將看到，而他給你準備的禮物已在途中。
生活中的種種，使人不得不放棄青春的衝動，選擇堅持，所以說生活教會了我們堅持。
青春的電影終將散場，珍惜青春，感悟生活，享受成長。
讓好家風成為無言的教誨作文 篇11
國二作文 ,6681字【篇一：讓好家風成為無言的教誨】
家風，藏在家的每一個角落，需要我們每個人用心去體會。
—題記
家風，雖不像春風可以讓人心曠神怡，也不像夏風的悶熱讓人無法忍受，也不是秋風使人神清氣爽，也不像冬風那樣凜冽，但它卻有一種特別的力量，可潤心田。
我家的家風是誠信，誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手裡時臉上的笑容。誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現偉大復興”的決定。
做人，確定要做到凶惡。有一句話叫“害人之心不行有，防人之心不行無”。而雙親也自小那樣教養我，忘記時辰機，有一次，我故動向一條大道扔小石頭。固然大道又窄又偏遠，爸爸望見了，急忙上前禁止了我，並教養我道：“怎麼能那樣子呢？”“怎麼了……”我主張爸爸在慪氣，但又冤屈地說。“你那樣可能會讓騎車的人摔倒，這等此外在搭救外人！”爸爸衝動地說著，我在一旁默默地聽著，漸漸地意識到大家的謬誤。看到我如同意識到了謬誤，爸爸的口風激化下來了，接續說：“兒子，你無須還忘記去歲摔倒的痛吧？騎車摔倒比那麼還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。那時，爸爸變得和昔日那般慈愛，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好！”
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是鬆。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手鐗了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
我們家的家風—誠信之風，願它常駐我家。願那勤勞之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！
【篇二：讓好家風成為無言的教誨】
家庭是圃，成員是花，家風家訓就像春雨隨風入夜，悄悄滋潤我的心田，種下孝順、尊重與誠實，等待它在我心底發成嫩芽。
記得小時候媽媽常在我耳邊嘮嘮叨叨，說人生來就有的職責就是孝敬長輩，“孝”這個字就是兒女要把老人擔在肩上，背在背上，每個子女都應如此，如果不孝就有失做人的尊嚴。聽的時間久了，看父母做的多了，耳朵起了繭子，父母的言行也就刻在了心裡。這些雖不動聽的話，這些雖不豪邁的舉動，成了我們共同信守的約定。
在家裡，父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不互相指責、斥罵，更多的展現在我面前的是他們理性的一面。平時媽媽也是叮嚀在耳，在學校要尊重老師同學，和同學關係要融洽，共同探討，共同提高，遇矛盾及時解決，凡事退一步海闊天空……與其說她是我的母親，不如說她是引領我人生的導師。
我的家風更表現在做人要誠實。還記得有一次，因為犯錯而怕家長責怪，撒了一個小謊，父母知道後破天荒第一次發怒，狠狠的教訓了我一頓，事後爸爸語重心長的說“做人的道德底線就是誠信，人無完人，誰都有犯錯的時候，知錯不改並且撒謊那就是最嚴重的錯誤。生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花啊！”當時我雖對這話似懂非懂，但幾年過去了，我一直遵循爸爸的教誨，漸漸發現誠實就是質量上乘的鞋子，及時踏遍千山萬水，依然讓你健步向前。
淳厚的家風似清泉，滋潤萬物，舒枝展葉；淳厚的家風似美酒，歷久彌香，香遠益清；淳厚的家風似厚土，承載眾生，生生不息。展望未來，樹立優秀家風，就是弘揚民族文化，人人如此，這就是我泱泱中華之國風。
【篇三：讓好家風成為無言的教誨作文】
家風，顧名思義，就是一個家庭長久以來形成的獨特的風格。
我的家安在一個普通的小鎮上，它不似城市那麼喧鬧，也不似農村那麼安靜。但它有屬於自己的獨特風情。
在這種獨特風情的影響下，我家形成了真誠待人、不貪圖小便宜、孝敬父母的家風。
在我很小的時候，媽媽就用實際行動向我證明。
外公很早就去世了，只剩下外婆孤伶伶的一個人。她不想在家觸目傷懷，便來到了我家。外婆來了以後，媽媽悉心照料。外婆忘記了往事，每天笑口常開。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是子女應盡的義務，媽媽用實際行動告訴了我這個道理。
那是一個冬天，寒風肆意地吹進人們的領口。有一個人來我家買醋，可他在給我錢時，不小心把一張二十元捲進了買醋的錢中，當時誰也沒發現。當媽媽發現後，急急忙忙的向外追去。幼小的在我在家裡孤獨的等待著。害怕填滿了我的心。
媽媽終於回來了，我生氣的問：“你為什麼要丟下我一個人在家？我討厭你！”媽媽說：“孩子，媽媽不是故意的。只是那個叔叔的錢掉在了我們家，媽媽不能不去送。做生意，講究誠信待人。如果媽媽不去送那些錢，就會失信於這些顧客啊！”
夜幕降臨，媽媽開始發燒，可當我問她是否後悔的時候，她堅定地搖著頭說不後悔。媽媽的表現在我心中留下了深刻的印象。這麼多年來媽媽一直以言傳身教的方式，教育著我們，結果顯而易見。
家風是一個人形成良好品德的基礎。好的家風可以成就一個人的未來，而一個敗壞的家風則可以毀滅一個人的未來。
所以，各位望子成龍、望女成鳳的叔叔阿姨們，請你們從現在做起，從小事做起，從點滴做起。用你們的實際行動創造一個良好的家風，為你們的孩子鋪墊成功之路。
【篇四：讓好家風成為無言的教誨】
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”也就是說國有國法，校有校規，家有家風。我家的家風是：“好好做人、好好學習。”。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁湧現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學吵架，如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師。”！奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬巨集大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麼大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。我想這也許就是老師常說的“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
其實，上學前，我早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麼咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
【篇五：讓好家風成為無言的教誨】
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。”
我認為家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，樂於助人；家風就是小小感人的細節；家風就是常做好事，不圖回報；家風就是心中有家，心中有國。現在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；以積極向上的陽光心態去面對眼前
的重重困難；待人有禮貌。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，部隊的生活特別艱苦，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麼大事”！爺爺還教導我“吃得苦中苦，方為人上人”。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才。
奶奶跟我講周恩來的愛國故事。一個美記者採訪周恩來時，看見桌上放著一支美國派克鋼筆。他以一種譏諷的口氣問道："請問總理閣下，你們堂堂中國為什麼還要用美國的鋼筆呢？"周恩來淡淡一笑，答道："談起這支派克鋼筆話就長了。這是一個朝鮮朋友的抗美戰利品，他是作為禮物贈送給我的。我想，無功不受祿，就推辭。朋友說，留下做個紀念吧，我覺得有意義，就收下了貴國的這支派克鋼筆。"並告訴我要好好學習，將來報答祖國。
我的外公是一個農民，他不管颳風下雨都要去田地裡種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦喊累。接著，在待人有禮貌方面，我跟媽媽學。媽媽是工人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年裡媽媽打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。；家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
久而久之，我也耳濡目染，學著長輩，養成了好習慣！父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它使我從中養成了許多好品質。
【篇六：讓好家風成為無言的教誨】
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家規、家訓、家風，俗話說的好：無規矩不成方圓，從孔融讓梨到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望和鞭策，也同樣體現了中華民族之風。
孔融七歲的時候，正好他祖母六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽臺上面，母親讓孔融把它分了。於是孔融就按長幼次序來分，每個人都分得了自己應得的一份，唯獨給自己的那個是最小的。父親奇怪地問他：別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什麼呢？孔融從容地笑道：書有高的和低的，人有老的小的，尊敬老人敬得長輩，是做人的道理！父親很是高興。
岳飛滿懷腔熱血卻無計可施，憤怒離開抗金前線，準備歸隱山林，侍奉老母。岳母得知岳飛的想法後很是生氣。她訓岳飛應當以國事為重，不應該因為私憤九忘了對國家的責任。為了堅定兒子殺敵報國的意志，岳母在岳飛背上刺了“精忠報國”四個字，然後敦促岳飛速回前線抗敵。從此，岳飛一直堅守著精忠報國的信念，成為中國歷史上偉大的英雄人物。
金溪平民方仲永，年少時天資過人；算是我們口中所說的天才。他五歲時，哭著問父親要書寫文具，當即就寫了一首詩。詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。於是有的人就花錢讓仲永題詩。但就這樣一個天才，被他父親埋沒了，他的父親沒有讓他接受後天的教育，因此，這樣一個曠世奇才就這樣敗給了他那讓人痛恨的父親。
國有國法，家有家規；沒有規矩，不成方圓。這些警示育人的詞彙是對教育的最基本體現。良好的社會風氣，嚴格的家風家規，都對整個社會的發展起到了積極促進的作用。家風，是潛移默化的。
【篇七：讓好家風成為無言的教誨】
看慣了春花秋月，是否還會在乎自然頻繁的變更；嚐盡了悲歡離合，是否還會被心中的那抹回憶驚擾？淡淡的月光，淡淡的流水，還有心中那縷淡淡的家風，潛藏在歲月的河流中，浮動著我那動人的心絃，家風再用他那滿含滄桑的口吻，講述當年的那些青澀往事……
—題記
輕渡在歲月的長廊，徜徉在流年的畫卷。撐一支長篙，獨上蘭舟，於歲月山河間，尋覓那抹春色，邂逅那段美好。曾幾何時，心中懷念著那令我愈發成熟懂事的家風，依戀著那使我愈發揮霍不去的家訓。一個家的家風，承載的不僅是規矩，更是一個家族的歷史和文化，它似一罈深厚的老酒，散發著那沁人而又濃厚的清香……
家風是什麼？家風是山重水複時的柳暗花明；家風是行到水窮處的坐看雲起時；家風是乾涸的沙漠中的一縷清泉；家風亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風的陪伴，所以生命這場孤獨的旅行你我將註定不再孤單。
滄桑歲月，家風從我的生活中悄然拂過，卻在不經意間留下那芳華絕代的一筆。我於歲月山河中，再回味家風的韻味，尋覓那份屬於人生的美好。那些年，那些事，還有那個夜晚，雖然已隨落花在那個悲涼的秋天埋葬，可思緒總愛懷念，懷念的不是那些事，而是那些回憶中蘊含的品德和沉重的責任。
憶當時，我與父親在公園中游玩，颯颯的秋風拂動著心底的那絲詩意，給這簡約的環境中增添了一份靜美，黃昏的陽光，把我們的影子拉得好長好長，在天的邊緣還存留著一抹金黃色的煙霞，它輕輕的再回眸一望，尋它那顆如梨花般純淨的心，路上的行人三三兩兩，還有幾輛破車似幾頭病入膏肓的老水牛匍匐在那裡，而就在這時父親的腳下卻出現了一個錢包，裡面裝著幾十元人民幣和一張銀行卡。我的心中本想要把它繼續放在路邊，省得惹來麻煩，但父親那顆充滿熱血的心，卻不容忍這一切的發生。他撿起這個錢包，竟然硬生生的坐在旁邊的長椅上等待失主的到來，我的心中不禁泛起陣陣的無奈，父親總愛這樣，無論在那裡撿到東西也要歸還給那個失主，真的不愧被稱為一個“活雷鋒”。
天色已晚，烏黑的天空中懸掛著一輪清明絕淨的圓月，它似佛前的那隻青蓮，美麗又靜謐，溫柔亦淒涼。一條破舊的長椅上仍坐著一箇中年男人，蕭瑟的秋風拂過他那滄桑的臉龐，臉上的皺紋似樹的年輪般銘刻在那裡，寒冷侵襲著他的身體，他的雙手在瑟瑟發抖著，但儘管如此父親的雙眼中亦盡是絕決和堅定。頃刻之間，又是一個小時過去了，父親依舊坐在那裡，只不過嘴脣正在漸漸的變紫，雙手依舊發抖著，而他的眼神竟越發的絕決。終於在經歷了4個小時寒風的摧殘下，那個失主終於回到公園找到了他的錢包，經過問詢原來那張銀行卡是他危在旦夕的女兒的手術費，還好有父親的堅持才救回了這一條珍貴的生命。我的心中被父親的這種奉獻精神深深感動，儘管前方的路坎坷不平，但只要我們每個人的心中充滿愛和奉獻，那麼相信彼岸的梔子花定會散發出屬於他自己的清香。
家風是山重水複時的柳暗花明；家風是行到水窮處的坐看雲起時；家風是乾涸的沙漠中的一縷清泉；家風亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風的陪伴，所以生命這場孤獨的旅行你我將註定不再孤單。
【篇八：讓好家風成為無言的教誨】
國有國法，家有家規，沒有規矩，不成方圓。人們都說：“家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，”而我看來，恰恰是這樣。在家中，父母教給我們為人處世的道理。教我們應有的禮貌禮節。
中華名族自古以來就有很多傳統美德，孝敬父母，孝親敬長，尊老愛幼，節儉等等，而這些傳統美德也列入了我的家風行列。
記得小時候學的第一首詩便是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想當初我只是把當它做簡單而又普通的是來念來背，我並不知道里面所表達的意思是什麼。可是我吃飯的時候我的碗裡總是剩一大堆，這回爸爸便會怒斥到，這會讓我很疑惑：“不就是幾粒米粒嗎？爸爸至於嗎？”直到爸爸跟我說了糧食的來之不易，要學會勤儉節約嗎，爸爸給我講了紅軍兩萬五千里長徵的時候，沒有米飯，沒有肉，只有乾草，野菜，也是爸爸的一番話讓我徹底的理解了“節儉”的重要性，也讓我明白了《憫農》的真正含義。
小時候家裡來了客人，我便頭也不抬的繼續玩我的，幹我的事情，而爸爸他們則在旁邊顯得十分尷尬，旁邊的媽媽更是一直在瞪著我。我不明白他們什麼意思，只得灰頭土臉的藏到屋裡面去了。而等到客人走後，我就有種不好的預感，而下一秒發生的事更是準確無誤的證明了我的想法，我便聽到客廳裡的媽媽喊道：“你你你……你給我出來。”我只好低著頭出來。
“我問你，剛才客人來的時候你幹嘛啦？”媽媽嚴厲的質問道。
“玩玩玩……玩來著。”我小聲說道，我的眼光不敢再瞅媽媽。
“媽媽以前不是教過你來了客人應該怎麼做嗎？媽媽怎麼說的，你重複一遍。”
“來了客人要有禮貌的打招呼，不能不理客人，那樣不禮貌。”
“那你剛才是怎麼做的？你做到了嗎？”
“沒有。”
“那以後呢？
“再也不會這麼做了。”
“知道錯了就好。”
此後，每次一來客人，我都閒不住，一邊“阿姨好，阿姨好”，另一邊“叔叔好，叔叔好”的叫，生怕再觸犯了媽媽的大忌。
在學校，我們學習知識，在家中，我們學習為人處世。家風是一個家庭的道德準則。我們家的家風—節儉之風和禮貌之風。願家風永駐我家。願那節儉之風和禮貌之風，飄在五星紅旗的上方，願它飄進千千萬萬的家庭中！讓那家風成為鞭子，鞭撻我們以後的行為，讓家風改變我們的一生，讓我們擁有好的家風而自豪吧！讓家風成為無言的教誨，永駐我心！
無聲的教誨 篇12
國二作文 ,784字在我成長曆程中，有無數的往事，猶如草原上的草那樣多，那樣繁，時關悠悠，其中的大部分都漸漸地淡忘在了蹉跎的歲月中，但有這樣一件事，卻深深地留在我的記憶裡。
以前，我的性格比較孤僻，對習不感興趣，在許多老師和同學眼中，我是個智商很低的人，我就像一隻被遺棄在荒島上的小鳥一樣，常常一個人獨來獨往。好多時候，我撇開功課孤孤單單地在小河邊發呆，好多時候，我當著老師的面在課堂上聚精會神地看小說，好多時候，我甚至在雨中默默地莫名其妙的溜達。我真覺得世上似乎也沒把我放在眼裡，誰都不肯給我一點點關心。一點點同情。直到她的出現—新調來的班主任老師，我的遭遇就改變了。
那天，我任然和往常一樣，把一本厚厚的小說擺在課桌上津津有味地看了起來。我的心思很快就沉浸在扣人心絃的故事情節中。突然間我發覺面前的小說一下子消失了，我趕緊抬起頭，看到小說被這位新來的班主任老師拿走了。她翻了翻書，又看了看我，我馬上感到她犀利的目光直射著我。我趕緊低下頭。她沒說一句話，直把小說輕輕地放在我的課桌的抽屜內，又繼續開始講她的課。令我吃驚的是，那堂課我所做的作業薄經批改下來後，我看見她在空白處寫了很多字。其中的幾句，我至今回想起來仍歷歷在目：我已經從其他老師那瞭解到你的情況。但我相信，任何人通過努力都可以取得成功，請走出你自卑的陰影吧，尋求你的有價值的我，我相信你通過不懈努力一定會取得令人稱讚的成績，假如世上真有天才的話，那麼天才就是發覺了自身的不足，不斷勤奮努力，才能取得矚目的成就。我希望你振作起來……這無聲的教誨猶如一股甘泉，深深地融入了我孤獨而悽楚的心，這無聲的教誨，使我樹立新的希望，增添了奮發向上的勇氣；這無聲的教誨，使我的成績大大提高，一洗他日之恥。
歲月無情，奪走了我身邊好多好多的東西，但這無聲的教誨依然時時索繞在我耳旁，使我滿懷激情地去奮鬥，去求索，直到永遠、永遠……
難忘外婆的教誨 篇13
國小四年級作文 ,693字又美餐了一頓，我咂咂嘴，挺著飽飽的大肚子，離開了外婆家的餐桌。哎，告訴你一個祕密，每週六是我們一家三口到外婆家聚餐的日子。外婆做的菜可好吃了，今天也不例外。
吃完了飯，外公和爸爸負責看新聞，媽媽負責收拾碗筷，外婆直接走進了廚房。我覺得無聊，就跟著外婆進了廚房。外婆揭開鍋蓋，鍋裡黃澄澄的一片。走近一瞧，原來是鍋巴。好香！我情不自禁地嗅了嗅鼻子。外婆看到我的饞樣，就拿起鍋鏟在鍋裡使勁地鏟了幾下，但也只鏟動了上面的，底下的鍋巴紋絲不動，似乎把根生在鍋裡了。
“不要了，不就一點鍋巴嗎？”我勸外婆放棄。“不行！”外婆斬釘截鐵地說，“就這一點鍋巴，剷下來可盛一碗呢！這一碗飯可以當一個人的早餐。”
說完，她轉身拿來一個熱水瓶，沿著鍋邊往裡面倒了點熱水，“哧”的一聲，鍋裡冒了很多水汽。外婆再次拿起鐵鏟，只輕輕地一鏟，鍋巴就從鍋壁上分離開來。外婆把鏟好的鍋巴裝進碗裡。你別說，還真裝了一碗。
外婆邊把裝滿鍋巴的碗放入碗櫥邊說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”想不到，婆婆還會念古詩。我笑著接下去：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”婆婆意味深長地說：“外孫子，你知道嗎，每一粒米都是外公用許多汗珠換來的，我們不能浪費啊！”
此刻，我想起了自己平時吃飯的情景：碰到好吃的菜，我會把盤裡吃得一乾二淨，碰到不喜歡吃的菜，隨意扒幾口就不吃了。想到這兒，我慚愧極了，我真的不應該浪費糧食啊！我對婆婆說：“婆婆，從現在開始，我決不浪費糧食了。”婆婆摸摸我的頭，笑著說：“外孫子，我相信你一定能做到！”
“婆婆，我不但要自己做到，而且要告訴我的同學也吃光碟中餐。”
“你真是個懂事的孩子！”
外婆，我會永遠記住您的教誨！
咀嚼老師的教誨 篇14
國一作文 ,625字大家都懂得咀嚼，這是一個細小的動作，也是消化的過程。老師的教誨就像薄荷味的口香糖。可能一個口就感覺到微辣，但真正咀嚼過後才能品味其中的甘甜可口。
俗話說：“一日為師，終身為父。”可見每一個老師都把學生當成自己的孩子進行無微不至的呵護。在他們眼中這是作為一個老師應該做的，可以看出老師的愛是多麼偉大。
“看，老師又把XX同學叫出去談話了。”那位同學回來之後，在暗中對老師又罵又叫，還給老師起處號。這些事老師都是知道的，但她對那個學生的態度絲毫未變，對他還是那第慈祥的笑容。
上課的時候，老師對他還是很關心，當他有什麼小動作的時候，老師那慈祥的眼神還是在他身上停留。無時不刻地進行提醒，在那位同學跟中看來只是老師對自己的挖苦。他沒有了解老師的良苦用心。直到老師有一天，終於忍不住了，對他絕望地說了一句話：“以後的路是你自己要走的，老師已經盡力了，好自為之吧。”
那位同學以為他擺脫了老師的管束。他過了一段在他眼中快樂的生活。可他感覺到了異常，老師面對他的並不是那張慈祥的笑容，關心的眼神，而是無奈的苦笑和絕望的目光。當他在教室處處時，老師並沒有去管他；當他在開心地打籃球時，老師並沒有去管他；當他在屋底玩手機時，老師也沒有去管他；當他通過咀嚼，明白老師的良苦用心的時候，已經晚了，面對他的是本學期末測驗。現在他明白了，這個咀嚼過程是痛苦的、是錯誤的。
那個“他”就是我，一個初二的學生，當我再遇見那位老師時，我低下了頭，面對她的是我的愧疚，歉意以及感謝。
學會聆聽自然的教誨 篇15
國一作文 ,734字每一次奮爭，都綻放出生命的光彩；每一次拼博，都凝聚著生命的堅韌；每一次努力，都註定了成功的希望！
學校門旁的那棵梧桐樹，應該很久以前就在那兒生根發芽了。那時候，它一定是嫩嫩的、翠翠的，欣喜地幻想自己成為參天大樹。然而，命運卻像是故意和它作對似的，它的一邊是結實的水泥路面，另一邊是冰冷堅硬的路磚，沒有小溪泉水陪伴，沒有花草依偎，只有一點藏在夾縫中的少得可憐的泥土為伴，根本滿足不了一棵樹的需求。
小樹苗不甘心，它要長成參天大樹，它不願敗給命運。於是，憑著心中執著的信念，不斷的紮根、吸水，為下一刻的奮爭儲存營養。就這樣，日復一日，年復一年……
等我見到這棵梧桐樹時，它已經有合抱粗了，挺拔黝黑的樹幹飽含了歲月的滄桑。那時正是盛夏，枝頭的綠葉鬱鬱蔥蔥，生機勃勃。最讓我驚訝的是：為了衝破路磚的阻礙，根已扎到更深更遠的牆角邊，它的根掀翻了磚塊，義無反顧地延伸，整個地面都凸了起來，四周好多截樹根露在了外面，見證了它那些滄桑的歲月。即使困難重重，也要盡力拼搏，梧桐樹用堅強的信念，終於綻放出生命的光彩。
其實，我們生活又何嘗不是這樣的呢？萬事都不會一帆風順，勇於戰勝挫折的人，必將是成功者。前段時間，我報了學校的數學先鋒社團，要先補習功課，再考試選拔才能上。我自然是十分擔心，面對深奧的題目，考試的壓力以及家長的質疑，我真的想過放棄。但想起那棵梧桐樹，如果沒有當初堅定的信念，沒有一直頑強的拼搏，哪有如今的參天大樹？我也要向它學習，不論再艱難，再困苦，一定要不忘初心，堅信自己，功夫一定不負有心人！心若在夢就在，天地之間還有真愛。看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。
生命，因拼搏而精彩！我要聆聽大自然的教誨，不畏挫折，勇往直前，用堅定的信念、頑強的精神，譜寫一首生命的讚歌！
外公的教誨是一條永不枯竭的河 篇16
高二作文 ,993字一生那麼長，要感謝的人與事太多。一聲謝謝不如用一雙智慧的眼，一顆真誠的心以及沸騰的熱血青春去答謝他們。
外公是一位老木匠，大半輩子都在和大大小小的木頭打交道，用勤勞的雙手打造了各式各樣的桌凳，漸漸也有了一些名氣。從我記事起，就見他一直在忙碌。從清早東方旭日露頭開始到傍晚夕陽下山投下最後一縷霞光結束。這樣年復年一年的相同工作，在外公看來卻樂此不疲。做工時，他一向安靜專注，不急不躁，按著自己固有的步驟一絲不苟地完成每一樣物品。他嘴裡也常常唸叨：“這做工就好比女人繡花，多一針少一線都不行，而這木塊與木塊之間講究的就是天衣無縫。凡事沒有最好，只有更好。”的確，在我的記憶中，做工時的外公永遠都是不言不語，按慣例先用鉛筆仔細地標記木塊上需要截去的部分，再用大小不一的鋸子慢慢修整，最後用刨子將木塊一點點打磨光滑。隨之習慣性地用佈滿繭的雙手擦拭木塊的細屑，然後臉上露出少有的喜悅，彷彿一個父親對待兒子那般柔情……
外公大半輩子就只做了木工這一件事，也正因這樣，平日裡的外公都沉默少言，做事不慌不忙。但在不久前的週六，外公意外地向我分享了他這一輩子的生活感悟，並以此教導我一番—午飯後，他還是老樣子，翹著二郎腿，身體斜靠在木椅上，眼睛望著屋外，很平和。他將我喚到一旁，輕言說道：“外公我這一輩子活得簡單，不去爭搶什麼，也不稀罕什麼功名利祿，就喜歡自由自在，平平淡淡。其實生活不需要大富大貴，有飯吃，有水喝，最重要的是本心依舊，那就足矣。你們現在這個年紀最容易浮躁，從來不安靜下來自我反思，對待生活也很隨意。其實人吶，必須要有個正確的人生態度，而從容淡定地思考問題是必不可少的。你長這麼大了，有認真反思過自己的人生態度嗎？”一時間，我竟忘記了回答，或者說，在那一瞬間，我真的不知道該如何回答。
那一天，外公還跟我講了許多故事，許多久遠，但我能觸控到的故事。外公的言語似一汪清泉，注入我的內心，浮躁已久的心一時間安定下來，不禁自己問自己：“我的生活態度到底是什麼？難道只是依著慣性一直行走嗎？”自我的反問令我感到羞愧，同時，也讓我深切體會到生活真的需要一個正確的態度。
現在外公已經老了，但他將他最寶貴的道路指標給予了我，一聲謝謝真的不足以表達我內心的感謝。我會將這教誨化作一條永不枯竭的河，一直在我心中流淌，一直淨化我的心靈。我會用智慧的眼，真誠的心及沸騰的熱血青春來感恩外公的教誨。
感謝老師的教誨 篇17
國小四年級作文 ,542字在我的成長道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任—莫老師。她對我們的慈愛、嚴厲，都化為了濃濃的師生情誼。
就在昨天，我們正在發語文回家作業的時候，教室鬧哄哄的，有的同學甚至站起來，興奮地叫著。而此時，莫老師就在上面忙著登記成績。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室裡立刻安靜了。接著，她又把夏天叫起來問：“你為什麼那麼興奮？”夏天只好輕聲地回答：“因為我們去過湯素蘭的講座，所以……”然後，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會成聲帶小結，要動手術！”教室裡鴉雀無聲。老師一臉嚴肅，聲音低沉下來，但語氣比剛才更加強烈：“雖然別人說你們很能幹，發言很積極，有許多的優點。但是我知道，你們還有著許多的缺點。比如很浮躁……”教室裡一片沉默。是呀，最近我們班同學似乎過於沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學都忘乎所以，得了幾句表揚的話，以為都很了不起了。如果剛才，我們聽取老師的建議，在老師登記成績時，能看書或寫作業，那麼時間就不會白白浪費。學習是需要一個安靜的環境的。
小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規範我們，及時指出我們身上的缺點，我們才能茁壯成長。
成長的教誨 篇18
國二作文 ,1172字成長，這個詞總會讓人們覺得高興滿足。把它擬成一個終點站，到達了覺得激動高興，像是月亮，在陰雲的遮掩下悶著，好容易探出了頭來倍感自豪。我的成長是一個黑夜，雖然黑，但是有一盞燈卻可以給予光輝。這盞燈，就是父母與老師的教誨，在他們的教誨中，我有了前進路上的風向標。陽光中，有溫暖與光明，但也免不了陰影，叛逆的我，有時到叛逆的樹下躲避。成長讓人成熟，讓人走上社會去體驗它的溫暖，但成熟也像一鍋燒著的水，流失著幼稚的美好。
我第一次的叛逆，是學習與假期放鬆的交界處，我“成熟”的掌握自己的時間—我追趕著它，父母的教誨給我奮進的腳步吹了記憶中深刻的一次口哨，父母催著我寫字，我趕著看電視，母親把勸改為訓，我現在已忘卻那股入耳的風，但我忘卻不了父親把勸改成了震懾。成熟與叛逆把我反駁的話拉了出來，“勇敢”的以這口氣，對抗向我迎面吹來的風，還煽起父親的“火”。他把“將電視做掉”為藉口壓著我，我滴著沒有“鹽”的淚，燃著沒有火的怒，拿著一把斧頭準備砍電視，父親怒了，怒髮衝冠，讓我離開家，我帶著一點懼，一點怒，一點哀與無奈要走。他趕忙把我叫住，把我拉到了家裡，我仍在抽泣，一家人恢復以往的做法把我心中叛逆的樹砍倒了。
第二次的叛逆是脫離童年的第二年。一年前砍倒的那棵樹，第二年一下子挺拔了，雖然我說它是一棵樹，但在我的心中它比珠穆朗瑪峰還高，比地球還重。
那是一個燥熱的中午，還是和前者一樣的原因，但不一樣的做法。有點可怕，雖然不像前者鬧的事大，卻在我心中像太陽一直一直照著。戀家的我打算避家。燕子真得比我做得強，我的心像一隻要飛的燕子，但它的翅膀飛不起來，心卻也不在家中，它走著，走到了一個隱敝的山坡上，我和它一樣用手攀在坡上，躲在坡後。不久，看不到情況的我，不能看情況的我，不想暴露自己的我，聽到一聲聲的我的名字，與山下的迴音。我覺得有點罪惡的“爪子”抓不牢這鬆軟的山壁，或是我的心與手沒有了這個支撐的力量，一次次帶動著我沒落下來。這個信念好似被衝破了防線，得以飛翔的鷹的羽翼的羽毛凋零下來。終於那棵判逆的樹的根被晒乾了水分，我的親人洗了衣服，那衣服在一次次的滑落的沾滿了黃土。我父親的教誨為我洗濯了腦袋，你以後可別幹這事了，你的青春是好的，不是我不給你自由，關鍵是你現在沒有太多的時間、空間。這下我的心也失掉了叛逆的成長，換了一個有愛的成長，讓我給予愛的成長，我在這個黃昏拿起了筆，又寫起了我的“成長”；老師的課程，讓我愛國的思想中補充了憤慨而進步的動力，戀家與和氣於別人家人的成長。
我的家人給我有益的教誨—自強，同學們給我新的教誨，儘管那是對自己的教誨與勇氣：勤學。記憶給了我一個感悟。成長有愛的灌輸，儘管它嚴厲，有時傷心，倒不如將這教誨記在筆記本里淡忘，開始成長的美好歷程，當你忘卻時，再以“是”來回答，成長的教誨，愛的教誨。
銘記心中的教誨 篇19
國小四年級作文 ,626字星期三的上午，老師在班裡宣佈今天下午要進行一次特殊的考試。班裡議論紛紛，頓時炸成了一鍋粥。
時間過得飛快，轉眼間就到了下午。同學們陸續從教室裡進進出出，卻沒有一個人發現門口躺著的掃把。就算有人看見了，也是默默地從它身上跨過去，好像跟自己無關一樣。只有班長小美慢慢地俯下身子，把掃把靠在了牆角。這時，講臺上傳來了李老師的掌聲。老師把同學們都叫到自己的座位上，和顏悅色地說：“孩子們，老師上午說的特殊的考試，也就是今天的撿掃把。”老師這樣一說，全班同學頓時傻了眼。
下午第一節寫字課，老師讓同學們對今天的撿掃把事件進行討論。
第一位同學小強低著頭，眼裡閃出慚愧的光芒，高高地舉著手。老師眼睛一亮便叫了他，他火速地站了起來，慢慢抬起頭對大家說：“同學們，今天這件小事，其實它裡面蘊含著一個班集體的狀態。你仔細想想這件事能透出來我們班缺乏集體榮譽感。”
“第二個同學呢，小王。”李老師說，小王眼裡閃著堅定的目光，一下站起來：“我認為這件事不是個人的問題，而是全班每個人的事，所以大家都要把這個冷漠的行為改正掉。”
最後李老師把目光投向的一個角落：“小白，你來說說自己的看法。”小白說：“如果我們把一個人看做一個國家的話，就從我們這種狀態，我們中國早就落後了，人們常說落後就要捱打。”
聽完孩子們的發言，老師欣慰地點了點頭，說：“現在的社會，人們的品質越來越差，所以我們要快快改正現在的壞習慣，做一個心中有愛，有責任感的寶貝。”老師說完，孩子們都慚愧地低下了頭。
抹不掉的老師的教誨 篇20
國小六年級作文 ,644字感動是夏日裡一縷涼爽的清風，是冬日裡一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶。擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純淨。
還記得那是上學期的一次考試，我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有複習到的內容！我只好憑藉自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之餘，我也在期盼著能出現一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。
考試完畢後，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學們交齊卷子後，老師開始統計錯題的人數。“錯題的同學請舉手。”在老師的語調聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數不斷增加，就像成心與老師作對一樣，我的心頭，一次又一次湧起了酸楚的浪潮。
“小明，”老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關上。”“哦。”我胡亂地答應了一聲，企圖避免與老師的目光產生交匯。此時，我的眼眶裡正噙著淚水。快到門口時，老師那溫和的聲音被我拋在了身後：“小明，別傷心了，還有下一次呢！”我的淚水再也忍不住了，一滴滴湧出了眼眶，原來，老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什麼能比老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現在的我是不是該覺醒、該振奮了呢？當然！我在心裡堅定地喊道：“老師，下一次我一定不會讓您失望的！”
回到教室，我擦乾了眼淚，抹不掉的，是老師的教誨。既然目標已經如此堅定，何必哭哭啼啼？不必了！