好一個桃之夭夭相關作文20篇
好一個桃之夭夭 篇1
國三作文 ,685字人間四月，芳菲初盡，只留得一片翠綠依舊。林蔭小道旁的桃樹在陽光下亮得耀眼。噫，好一個桃之夭夭，灼灼其華。在這個四月天裡，我們笑著，如此燦爛。
你說你不會放棄，不管是在燦爛春季，還是在悽悽秋日，珍惜盛開的每一分，每一秒，而且要讓桃花開得燦爛，開得妖豔。是的，我永遠記得，就算荊棘再利，道路再險，我，永遠不會放棄。我笑著回憶。
是入春時分，物理一再換老師令我忐忑不安。終於，該來的還是都來了，為考試迫在眉睫，我手足無措，不知道該怎麼面對。我抓破了頭，腦子裡是氣憤，是無奈，更多的，是絕望。並不出意外的，你來了，手中拿著作業，拉起我無力的手，輕聲說：“走吧，出去看看。”
穿過無人的操場，我們來到了學校的另一端。太陽並沒有被雲層遮住，紅著臉，灑下溫柔。我半眯著眼，抬頭望向淡藍色的天空，有時候天空般，沒有一朵雲彩、一點想法在腦海裡漂浮。
“上帝真是可笑，讓人悲也不是，樂也不是卻又在悲與樂之中沉浮。”你用手撫過我皺成一團的眉，微笑著說：
“不管怎樣，要堅強！”
說著，我目光投向身邊的桃花樹。不得不說，入春的桃花，甚是好看。尾端白勝雪，而花瓣卻紅如胭脂，令人心生陶醉，陽光照耀下，它迷惑著我的眼，將我帶入另一片沉淪。恰如繁星點綴，諸多花骨朵被鑲進一片青蔥的綠，如夢境般，美好得不可思議。桃之夭夭，灼灼其華，這應該是我能想到的最好形容的詞了。
你見我看得入迷，笑著問我：“你知道他們能變成如今這般美好的模樣，盛開之前經歷了些什麼嗎？”
我悄悄立下誓言，一定要堅強，一定要開得漂亮！
而今，我拿著物理試卷，笑得燦爛，一定要學會面對，不管情況如何。
好一個燦爛桃花，好一個桃之夭夭！
桃之夭夭灼我心 篇2
國小六年級作文 ,2字桃之夭夭 篇3
抒情作文 ,2861字傍晚時分，我沿著斑駁的牆壁，慢慢地踱過一段不長的林蔭道，呼吸著草木獨有的味道。太陽大半消失在地平線深處，大地帶有宜人的餘溫。我越過鐵欄，在校門口站定，望著遠處的教室燈光如晝映著黑壓壓的人頭。我心裡不由得高興起來，嗯—有幾分眾人皆醒我獨醉的快活。
我特意選了一條僻靜的小路，雖然為燈光所不及，但一路花香陪伴。春天的校園，桃花開始飛揚了，每當風來的時候，我聽見它們在唱一首無名的歌。不知怎的，我總覺得桃花是寂寞的，正如現在的我們，用肆意的青春掩蓋繁華背後的落寞。
人面桃花相映紅
以成績優異、張揚不良出名的也只有他了。林，穩坐第一的男孩子。瘦黑的他戴著一副斯文的眼鏡，卻有著一顆不羈的心，有著些許矛盾的孩子氣和看破塵事的滄桑。
我們的故事就是從他開始的。剛入學令人瞠目的成績、課堂上幽默的發言吸引了所有女生的眼球。屈居第二的我因好奇、不甘甚至是一點愛慕，陰錯陽差地見證了一個男孩的蛻變。
那是一個桃花初開的中午，我被尹溫熱帶汗的手拉著，一路狂奔。直到兩個人都受不了了才停下來，背靠著樹喘息良久。她忽然抬起頭來對我說：“我發現我好像喜歡上他了……”我當然知道她說的是誰，只是心裡湧起一股被背叛的空落，就像小時候自己喜歡的玩具被窺視了的悲憤。我仰起頭逼回眼底的溼意，深吸一口氣，微笑地面對她，清晰的說出那句話：“喜歡就去追啊！”反正你想要的東西從來沒有失意過吧……剩下的這句話我沒有說出口，深深地埋在心底晦暗的角落。
“太好了，我就知道只有你不會對他動心！”尹一臉興奮地抱著我的胳膊大喊。她臉上的笑容，映著春風中柔弱的桃花顯得異常燦爛，以至於我的眼睛刺痛得要流下淚來。我的心，跳得飛快，似乎不堪重負。我捂著嘴倉惶逃開，生怕那隨風搖擺的樹枝像一隻只觸手伸進我沉重的心門，撕去我偽裝的外表。
後來，尹在空曠的地下音樂教室找到了我，兩個人都沒有開口。“你……”尹咬咬脣躊躇的開口。我扭過頭不去看她的臉，冷靜地搶白：“我不會和你搶他，放心吧。”她鬆了口氣，用溫熱帶汗的手掌握住我冰涼滑膩的手。我們並肩走出了音樂室，任由陽光暖暖的灑在身上、心上。
陌上少女足風流
接下來的事，我不去想不去聽。可無孔不入的訊息帶著眾人的祝福傳到了我的耳朵裡：尹和林幸福地在一起了！我自嘲地笑笑，這是必然的，不是嗎？那個被林溫柔地喚為寶貝的尹是我9年來的摯友，正如她那動聽的名字，她是個漂亮可愛，人見人愛的女孩。而我，除了成績好，只是一無是處的醜小鴨！
他們倆墜入了味如罌粟的戀愛，禁忌神祕卻讓人慾罷不能。林每天都在她的桌上放下一支棒棒糖和一包她最愛的鳳爪；尹總是為他備下因不良而遺落的午餐；他每次都蹲下身幫她繫好散開的鞋帶；她常常拉上他大開的校服。一切是如此的美好，像極了老夫老妻的自然。可是我的心裡泛起了說不清道不明的味道，是羨慕？是嫉妒？抑或是恨？
尹每天都帶著大大的笑容和我講述她和林之間的一切，任何繁瑣的小事都能讓她冒出幸福的泡泡。她和林開始喜歡在窗邊看世界，我開始習慣站在無人的小路注視著窗戶。日子一天天過去，桃花開到最盛，而名為妒忌的味道悄然淹沒了我的鼻翼，呼吸困難。
剪不斷而理還亂
“喂喂，聽說了嗎？初三的一對情侶因為接吻被老師發現，結果受了很大的處分，好像會影響畢業呢……”旁邊女生的竊竊私語像一點火星，引燃了無邊的野火。
我要去告訴班主任，告訴她林和尹的事情！
“啪！”我被腦海中的想法驚得從座位上站起來，老舊的椅子可憐地倒在了地上。呼吸不自覺地變得急促，手中的筆似乎要被我生生擰斷。我不斷告誡自己，不要也不許再想，可是為什麼心裡升騰起一股衝動，一股告密的衝動。
告密。我應該做嗎？“尹可是我的好朋友啊。”可你總是在她的光芒下黯然失色，沒有人會看到你。“他們相愛不是嗎？”這算什麼愛情，頂多只是喜歡罷了。“他們會因我受到傷害的。”只是小小的懲罰，他們沒有做出格的事，最多被警告啊。“我……會被發現啊！”遞紙條就可以啦，可以甩掉好學生的枷鎖了！高興吧？大笑吧！
我不停的出聲安慰自己，心裡卻飛快地反駁。我身體顫抖著，心裡痛苦卻快樂著，音調不斷拔高，語速越來越快。可惜，沒人來救恕我。我知道，名為理智的那根弦，斷了。
靜謐的校園，漆黑的教室裡，我異常清醒，冷靜地掏出一張泛黃的信紙，刻意扭曲地寫下一個個催命符。然後，小心地撕成小塊、對摺，緊緊地攥在手心裡。做完這些我迷茫的一動不動，輕聲問：“你後悔嗎？”沒有人回答我，我也無法回答自己。我不知道我坐了多久，直到保安刺目的手電筒照到了我……
第二天，我帶著那張紙條站在辦公室門前。我望著點點花瓣散落在排列整齊的五彩地磚上，忽然產生了暈眩感，傻傻地用腳尖踩著不規則舞步。我承認事到臨頭我害怕了，我反悔行不行？手心的紙條像是可怕的毒藥，一點一點侵蝕著我的體溫。
“你怎麼了，臉色這麼差。要不要請假？”尹那張放大幾倍的臉在我面前晃動，臉上滿滿的都是關切。我忽然有點鼻酸，搪塞一番，來到了熟悉的小路上，我呆呆的伸出手，堅定的放開，任由那被汗水浸溼，模糊了字跡的紙條越飛越遠。心，忽的輕鬆了不少。
徑旁佳人難再得
我以為日子會平靜的過下去。那天中午，尹踹開我寢室的門，不由分說的拽住我衣領，大吼：“原來那天你在辦公室門口就是為了告密！你為什麼要告密！你怎麼知道我和他在操場約會，你跟蹤我！現在學校明確告知家長，如果我們不分開，就要被開除，你高興了嗎？現在所有人都反對我們在一起，你滿意了嗎？”
我被突來的事故擊中了，呆愣地站在原地，忘了反抗更忘了解釋。尹用力將我推到地上，轉身跑開。我張了張嘴，卻發現無話可講，就這麼看她越跑越遠，消失在路的盡頭。我愣了一會才從地上爬起，跌跌撞撞向外跑去。
“請你離開我女兒！”“我不要！”
這是，林的聲音。尹的媽媽！我飛快地躲在牆後，屏住呼吸，緊張的聽著：
“以現在的你完全沒有能力給我的女兒幸福。你們都還只是孩子，無法擔起任何的責任，離開家長根本無法生存！”“可是，我會長大！”
“現在的你還沒有長大！”
……
“我會為了她的幸福，讓路。”
我哭了，分不清楚是為我，還是為他們。
三天後，尹哭著來找我，她問我：“相愛的人為什麼不能在一起？”我不知道我為什麼說出這句話：“桃花開了，現在卻要謝了。”
有一種藉口叫年輕，有一種感情叫錯過，有一種寂寞叫成長。
桃花依舊笑春風
一年以後。那是一個桃花初謝的中午，我和尹坐在樹下，大口地嚼著鳳爪。我倆因過度的辣，嘶嘶地吸著氣。望著滿地桃花，我的眼眶有點溼潤，含糊地開口：“聽，寂寞在唱歌。”“才怪，你看！”循著尹的手指看去，我們班的男生在門口打打鬧鬧，林似乎看見我們，笑著向我們揮了揮手。那笑容燦燦生輝，嗯，屬於年輕人的朝氣，這才對啊！
就像校園裡的桃花，謝了；紫藤蘿又開了，敗了；杜鵑又綻了。花開花落年復年，而我們在不斷的成長，直到足夠堅韌，去面對一切風雨。
我被太陽下山後的寒氣凍得一哆嗦，邁動因發呆太久僵硬的腿，拍拍自己的腦袋，事情都過去一年多了，該放下的都放下了吧。
生命的一切成長都需要—時間。
桃之夭夭灼灼其華 篇4
國一作文 ,635字“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”，聞著那幽幽的花香，聽著風兒在樹林間穿梭嬉戲，輕點著水面，與波影相映成趣，心中好不自在明朗。
河畔邊，用手拂過長長的柳枝，嫩綠的柳葉親吻著我的手指，久久不願離去。遠處的水霧朦朧，光線在水滴間夢換地舞蹈，紅色的倩影在眼簾晃動，我走近，想去發現，去追尋，但依舊很輕，怕驚動了那可愛的精靈。
更近些，那花一朵一朵、一簇一簇、一枝一枝，好不活潑熱鬧，沾了露水的花，像初戀女孩子臉上的緋紅，懷著一絲心悸，偷偷地綻放屬於自己的天地。花在風中輕輕搖曳，等待著為她寫詩的才子，那不是在牆上題“人面桃花相映紅”的崔護，但也是風度翩翩的少年郎。他望向身邊的女孩，眼神中自然地流露的愛意，就像四月的陽光，毫不掩飾，而那女孩欣賞著桃花，眼中的光就像男孩看她的模樣。
男孩見女孩喜歡，便想摘取贈與，手已經搭在花枝上，彷彿隨時都會扼殺那花兒，眼見即將流逝的生命，我伸手想去制止。快呼之欲出之際，“別”我聽到她先開口了，隨之她又把男孩拉過來，“那花就讓它在那呆著吧，挺好的。”話不驚奇，但那女孩盈盈的笑，比剛才的花更豔麗，勝過人間四月天，她看向男孩，眼中的光芒就像小女孩看見粉紅的棉花糖一樣真摯。
河水中兩人的倒影，被落下的花瓣一點點抹去，餘香仍留在身旁。
這河畔不知會有多少花樹被扼殺於散步的戀人之手，但至少沒有眼前的這枝消散，四月天更加明朗、美好。
那枝花在微風中搖曳，低吟著古人的詩句：桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。
桃之夭夭，灼灼其華 篇5
國一作文 ,919字近了，近了，一片芬芳迎面撲來。
一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了，聽得見陽光落地的聲音，這個院子就是一個世界，這麼小，也這麼大。唯獨是那一方院落。生長著一棵桃樹，繁花盛開、驚豔滿樹如沐浴在春的氣息裡。陽光也變得粉嫩柔和，如此多嬌。
漸漸靠近，不驚攏花兒們，聽，她們在呼吸！每一朵花兒都在春陽中舒緩地呼吸。看，她們在綻放！每一片花瓣都在這金色的陽光下舒展。
採擷一朵，嬌小玲瓏，微微一聞，散發著淡淡清香，融入我的心田。貼進臉龐，似被輕柔的撫摸著，滋潤著我的臉頰，可謂是“人面桃花相映紅”。戴在髮梢，彷彿被粉嫩的芳香眷顧著，夢幻一般籠罩著我。
春風一吹，桃花開始歡舞起來，片片飛旋在那粉粉的氤氳中，繁花之下，是她們翩翩起舞的身影，優雅嬌羞。
悄然落地，三點兩點地觸碰那青草味的泥土，清新而又芬芳。桃的花，是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的，撿起幾片落花，攤在手心，還有生命的味道，似乎她們還並不打算就這樣結束她們多姿的一生，餘香之中是一股力量。暖暖的，感人心絃。默然對視，想去聽懂她們那神祕的語言。但卻好似又帶著幾分純淨。她開時極盛，但謝時卻並不決絕，是什麼力量在冥冥之中支撐著她呢？開時的優雅多嬌，在謝時都去哪了呢？頑強的她，靜靜地躺在泥土中，就這樣仰望著星空，是對大自然的留戀嗎？還是她那樂觀的心靈，還對生活有著憧憬？
她是多麼優雅可愛，開時給人美麗享受，謝時也不忘散盡最後的淡淡清香。即使在未來面臨的是死亡，也不負“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的諾言了。
三月，是春天最後的笙歌，桃花輕輕地為它畫了一個優雅端莊的句號。又輕經帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。
三月如桃花一樣，紅灼約的，繽紛惹人，倉促的紅塵之外，我與桃花在一起，一起呼吸，滋養性靈，時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬於我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍，就像這小院的桃花一樣，不去惹旁花，只管自已綻放；也無須過分矜持，錯失美意，綻出自已的風彩，開出自已的天地。
桃之夭夭，灼灼其華，雖無三生三世，但也要像十里桃花那樣展現自己的美，欣賞自已，優雅大方，這或許是三月的桃花告訴我們的語言。
浮生繾綣，逝水年華，桃之夭夭，灼灼其華 篇6
高考作文 ,1329字筆墨丹青，巧目流年，那逝水年華，在浮生繾綣。窗外那一抹微風，舒捲不去書中幾闕時光。——題記
《風》中空吐情絲，自纏繞
似看見了衣袂飄飄的你，綾羅綢緞，翩翩起舞。渭水河畔上，久久佇立的你的身影，盼君歸來，卻等到煙花易涼。那一句“式微，式微，胡不歸。”糾結牽絆，卻仍是牽絆不住心頭之人的心，淺淺一句“微君之故，胡為乎泥中？”牽起了多少讀者內心的情愫。想陪你將一壺濁酒釀成殤，陪你感受那一句“青青子衿，悠悠我心”的孤苦離愁，??炙劑磕?ldquo;一月不見，如三月兮。”使你青絲成霜。
巧笑倩兮，美目盼兮，是《風》中你的桃夭之顏；執子之手，與子偕老，是《風》中你的苦苦徘徊；
指尖觸過那一句句盈香的《風》中誓言，暗香未央，終是使我沉淪。
空吐情絲，不過那“數遍四百四病難，最苦不過長牽念……”
《雅》望崤函之地，歲無疆
古有秦之咸陽，合縱連橫，後有唐之長安，盛世芳華。嗅一頁筆墨餘韻，欲立高臺之上，隨秦王指點江山。秦宮雄偉，前有“呦呦鹿鳴，食野之苹”，後有“吹笙鼓簧，承筐是將”，繁華如夢，可卻曇花一現。未曾《雅》望，幾代之衰，獨品那“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”的黍離之悲。
《雅》言雖短，卻勝過那離離《長恨》，終使我迷離。
想跨過千載，體味大唐長安的人來人往，品讀周氏王家的“人之好我，示我周行。”寄情於《雅》，共殤別離。未懂史家之絕唱，無韻之離騷，卻明“曰歸曰歸，歲亦莫止”的小??』常?幹汀堆擰分?ldquo;簡兮簡兮，方將萬舞。”的皇者絕代芳華，亦願與你緣起《雅》之“靡不有初，鮮克有終”的有始無終。
我讀《雅》，歲無疆不過那“看盡三十三宮闕，最高不過離恨天……”
《頌》盡壺裡乾坤，世無雙
鑼鼓聲起烽火中，如若見渺渺殘陽中，歌盡封禪大典，天上人間。輕展卷軸，舒眉梢，細讀那字字句句間，恍若還能聽那黃鐘大呂，歌不盡光景綿長。盼能著一身素衣，登上祭壇，體味“玄鳥，降而生商，宅殷土芒芒。”的豪氣萬丈。領略書中那一筆“翩彼飛?，集於泮林。”的孤芳自賞，遊離於“邦畿千里，維民所止，肇域彼四海。”的浮華向晚。
《頌》不盡普渡眾生，終是使我沉淪。
“其旗??，鸞聲噦噦。”是《頌》的晨鐘暮鼓，安之若素；“我其夙夜，畏天之威”是《頌》的寵辱不驚，甘之如飴。
《頌》壺裡乾坤，世無雙不過那“聽卻八十一樓閣，最默不過頌殘陽……”
讀罷風雅頌，才驚覺塵世浮華，紅塵紛擾，世道蒼涼，情思哀怨不過其中。若說佛為道之所存，我說《詩經》為才世所存，執書至今，溫柔了歲月，驚豔了歲月。
我為《詩經》執筆，共飲逍遙一世悠然。
桃之夭夭，灼灼其華 篇7
國二作文 ,833字傻子還沒傻去之前，是個鐵匠。傻子曾在鐵匠鋪裡對傻子說，他一生最大的願望，就是穿著一身鐵甲，走起路來，哐啷哐啷，像個鐵打的戰神。
——《烏蒙山記》
在很偏僻的鄉村裡。有一個會爬樹的傻子。大家誰也不理他，由著他一樹又一樹地奔波。桃花樹，鎮村之寶。待舊風歸去，新風又起時，漫村粉嫩桃花綻開，美得妖豔。
大家都愛賞花，這漫村的花雖是年年皆有，可偏偏是豔而不膩。
傻子會躲起來。每至花開正盛時。
我看見他躲在荒廢許久的田地中，他在雜草後抽泣。手裡捏著一瓣早已泛黃的桃花瓣。眼淚將花瓣壓彎，卻沒有好看的閃爍。我給了他塊手帕。“離別總是難過的。”不知怎麼就脫口了。我不知道傻子為什麼會哭。
晚上回家吃飯時，隨口和父母提了幾句，父親不知怎麼就嘆了一口氣；而母親則拿出了冬天餘下的艾葉，讓我跨火盆，嘴上念些令人不解的碎語，頗有幾分傻子的風範。
桃花開始耷拉了下來。如同人們賞花的興趣。我發現，傻子回來了，眼睛腫得只剩一條縫。
傻子不說話，只是呆呆地看著桃花樹。沒有眼淚，可能是流乾了吧。因為他的那些縫隙裡明明容滿了哀傷。恍惚間，我忘記了傻子傻了，他好像只是在目送著好友。
桃花謝了的時候，傻子好像瘋了。
他抓住每一個人的肩膀，不停地晃著。嘴裡不停念著：“我聽見桃花落的聲音了。”可是，見著我，卻是極為和善地點點頭。
是下一年春天。
桃花依舊夭夭，依舊灼灼其華。傻子依舊躲了起來。我無意又走到了那一處荒田。在雜草間，我依稀見到了傻子，沒有抽泣，只有喘息。不知為何，他手腕溢血成流。我慌了神，趕忙撕了衣上的布條要去抑止。傻子搖頭了。他是笑著的。眼神落在手上。我將手開啟，是我的那塊手帕。
裡頭，是那泛黃的桃花瓣。
我認得它，即使它早已腐化。因為我的眼淚落在上頭，將它壓彎，卻沒有刺眼的閃爍。
“桃花夭夭”之時已去，“灼灼其華”之日已逝。
我好像聽見桃花落的聲音了。
桃之夭夭 篇8
國一作文 ,1084字風中夾雜著尖銳而冰冷的雪，鋪天蓋地地朝街尾那間渺小的房屋湧去，窗戶上“弱不禁風”的補丁被吹了下來。風雪立即在屋中肆虐，門外的簾子也飛舞不止。桃夭急忙裹上破舊的棉襖，赤腳下床，奮力拉住窗戶和門，想阻止這一場寒冷的狂歡。
這是她來這個城市的第一個冬天。風雪漸漸休止，可冷氣卻遲遲未能散去。桃夭給破舊的火爐添了把柴，讓微小的火焰燒得更旺些。窗外天色微亮，桃夭手上的懷錶指向了五點半，該去上學了。她在鍋裡蒸了點饅頭，自己拿走了最小的一個，剩下的是給媽媽的早餐。然後又換上洗得乾乾淨淨的校服，背上破舊卻整潔的書包，獨自朝遙遠的學校奔去。
“呦！我們的‘灰姑娘’來了啊。”“是呀是呀，我還擔心你沒有換洗的衣服了呢！”“哈哈哈……”周圍響起了一片嗤笑聲。桃夭一言不發地繞過他們，走到了教室角落垃圾桶旁的屬於她的位置。不是她不在乎流言蜚語，只是習慣了以後，就沒有斤斤計較的必要了。她的存在本就是別人茶餘飯後的笑柄，除了學習，她一無是處。哪像他們，有呼風喚雨的本事，有無所畏懼的背景。直到老師到來，才使他們停止了嘲笑。老師開始交代學習任務，可是因為位置靠後，桃夭並沒有聽清楚，只有兩個字，清清楚楚地傳到了她的耳朵裡——“考試”。
窗外凜冽的寒風似乎變得柔和起來，桃夭僵硬的嘴角也漸漸揚起了自信的笑容，這是她唯一引以為傲的東西，也是唯一能讓她挽回尊嚴的東西。桃夭從小學習優異，儘管每天要做很多家務，但她的學習從不落下，從不讓父母擔心失望。這是她在這個學校的第一次月考，只有這次考好了，才能讓那些嘲笑自己的人乖乖閉上嘴巴。往後的幾日裡，她比平時更加努力。考試那天，終於，班級第一。所有人都震驚了：一個農村來的野丫頭，竟有這等本事！
她逐漸加入了學霸的行列，也慢慢融入了班集體。曾經嘲笑她的人開始對她變得尊重，她也收穫了在這個城市的第一個朋友——同樣貧窮的林灼。因為一樣，所以桃夭願意對林灼敞開心扉，她開始變得開朗，活潑大方的本性也漸漸顯露，她收穫了友誼和尊重，曾經最遙不可及的東西。
冬季也在桃夭的變化中悄然逝去，一切都染上了早春的勃勃生機，寒風有了溫度，飛雪成了細雨，草木也千姿百態，煥然一新。桃夭正在努力追隨這個城市的步伐，改變別人也改變自己。學校的第一簇桃花開了，芬芳清新，嬌豔欲滴。桃夭看見了這簇桃花，在心底默默許下一個願：嚮往春常在。
桃之夭夭，灼灼其華。
好一個愚人節 篇9
國小六年級作文 ,880字4月1日到了咯！不用我說同學們也知道是什麼日子了吧。對了，就是愚人節！
“起—床—了”天才剛剛亮，老媽就用她的獅子吼我起床，“快點，快點，遲到了！”“啊？”不是吧，從不賴床的我竟然賴床了。我半信半疑地起了床，迷迷糊糊地睜開眼睛一下，天呀！太陽才剛剛出來嘛，什麼遲到呀……我扭過去看老媽，老媽狡黠一笑：“哈哈，愚人節快樂！”額，不是吧。大清早就被整了一次，悲哀呀！我要整回來！“老媽，你忘記關火了”“哈哈，寶貝，今天老媽我沒煮早晨。”“你鞋帶掉了。”“拖鞋哪來的鞋帶？”……N個回合後，我輸了。精明的老媽不上當。
由於早上沒睡好，我混混沌沌地來到了學校。剛一到學校，小怡就衝過來，著急地說：“老師叫你去辦公室，你快去吧！”我頓了頓說：“額，愚人節快樂！我已經被人坑過一次了，不會上當了！”“不是，老師是真的叫你去，你快點去吧！”她著急地拉起我。啊，小怡這麼緊張，難道是真的？我頓時緊張起來：“啊？老師叫我幹嘛呀？我最近沒幹什麼壞事呀！”“反正你快去吧！”我轉身衝向了辦公室。她突然哈哈大笑起來：“哈哈，沒想到你還真信呀！愚人節快樂！”我愣愣地站在門口。又被整了一次。我今天出門是不是沒看黃曆呀！以前的愚人節都只有我整別人的份，今年怎麼來了個360度大轉變呀！
更可悲的是下午的時候，小江跑過來我座位，說：“千，老師找你有事，你快去吧！”又來一次呀！我不會上當了的！“得了，我知道今天是愚人節。上午小怡已經用這個方法整我一次了，你就別來了。”“不是呀，這次是真的，老師叫你過去。”“別裝了！”我用小瀋陽的口吻和她說。接著，她噼裡啪啦地和我說了一大堆，可我就是不信。最後，她對我“唉”了一聲就意味深長地走開了。上課時，我正慶幸自己沒有上當時，老師突然讓我站起來，生氣的說：“我剛剛叫小江叫你的時候，你竟然不來！”oh！Mygod！原來老師是真的叫我……
好一個愚人節，我竟然被整了兩次。大清早的被老媽坑起床，上學時還被小怡騙去辦公室，下午好不容易不上當了，居然還是真的。不過現在唯一可以慶幸的是愚人節已經過了。但是我又有點期待下一次的愚人節。
一個桃子的感動 篇10
國二作文 ,596字總在某一個時刻，總在一件平凡小事中才能透過一切看清了愛，令人感動的愛……
—題記
冰箱裡有一個水蜜桃。
桃子大大的，圓鼓鼓的身子似乎要被裡面豐滿的果肉撐破，黯紅的皮讓人垂涎三尺，用手摸摸它，軟軟的，極細的毛在手中搓擦，很舒服的感覺，真恨不得一口吃光！可是我沉吟片刻，又把它放入了冰箱。
不久前，我們從無錫姨姐家回來時帶回當地特產—陽朔水蜜桃，又大又甜，咬一口甜掉牙，可惜數量有限。幾天下來，我早已忍不住“超額完成”自己的那份。現在只剩下最後一隻，“孤苦伶仃”地在冰霜裡向我散發著難以抗拒的誘惑。下午，正在做作業，媽媽照例將一個水果放在我面前，讓我補充營養。一股濃濃的桃的香甜味，頓時彌散開來，抬頭看，是那個桃子。
愛桃如命的我高興極了，雙手捧著桃子進了廚房，剛洗了一半，猛的想起這是唯一的桃子，爸媽都還沒吃過一隻呢。於是，我嚥了咽口水，重新開始做作業。看著柔和的燈光下那還掛著晶瑩水珠的桃子，我笑了。
晚上，媽媽問我為什麼沒吃，我故作平靜地說“太甜不想吃”，媽媽疑惑地看了看我，沒說什麼。
幾天過去了，我心想桃子一定被他們“瓜分”了，也就漸漸淡忘了這件事。
又是一個下午，剛坐下就聞見一股熟悉的香甜味，循味望去，桌上我那專用水果盤裡放著那個桃子，依舊是鼓鼓的，黯紅色的皮，摸起來極舒服的細毛……
拿起桃子，感覺它沉甸甸的，因為這裡麵包含著父母那濃濃的愛，令我感動的愛。
好一個綠春 篇11
國一作文 ,671字陽春三月，春風徐徐，吹綠了地，吹綠了水，吹得萬樹千枝疊錦披翠。
大地是綠色的，小草剛從土壤中鑽出來，細嫩柔軟。但很快，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠的地毯，織成綠的錦繡，這便是開花的前兆。這綠似乎都把天空染綠了，斑斕絢麗的花朵，正是出自這醉人的綠！
要飽覽那醉人的綠，莫過於看水了，記得朱自清曾寫過梅雨潭的綠，深得甚至有些微微發藍。那是集天空，樹葉於一身的顏色。這水猶似一潭誘人的菌陳酒，綠盈盈，濃郁；細看，宛如一面罩在翡翠帷幕中的寶鏡，藍湛湛，亮亮晶晶，碧綠的水，乘著微風盪漾，就像投在水面上的一簇銀色的蒲公英。靠岸的水，在鵝卵石中流竄，像有喃喃低語。在晶瑩剔透的水中，有無數條小魚在暢遊，到了秋天它們將是多麼肥壯，那時只要看垂釣者的笑臉就行了。
春雨也是綠的，像牛毛，像花針，像細絲，密密斜織成一面碧綠的珍珠簾。它把樹木染得蒼翠欲滴，染得草綠油油的。葉尖，草埂滴滴晶瑩的水珠，在雨後太陽的照射下，熠熠生輝。
那樹木也是綠的。你瞧，樹杈上探出差不的點點新綠，迎著溫暖的春風，顫動著，葉子在陽光下調皮地打滾，踢球，綠色變化的，靈動的，發展的，深深淺淺的綠交織在一起，在陽光下，忽明忽暗，掩映生輝。
光是綠葉，未免單調，所以花朵們就靠著綠葉創造的財富，爭其鬥豔。紅的燃起“火焰”，粉的盪出“霞光”，白的飄逸清香。春陽映入花蕊春風搖動花枝，鶯燕翩翩起舞，蜜蜂留連花間，美不勝收，瞧那梨樹開滿了花兒，風兒一吹白色的花瓣紛紛飄落，鋪在地上成了“花雪”。這一幕花團緊簇的畫面，也需要綠的扶持。
春花秋實，奏永遠是這樣生機勃勃，它預示著碩果累累的秋天的到來。
好一個秋 篇12
國小五年級作文 ,949字秋有藍的奇異，秋有紅的思想，秋有黃的心意—秋，一個值得稱頌的季節。
藍
天，如一顆巨大無邊晶瑩剔透的藍寶石，那漫無邊際的藍深不見底，總能勾起我們無限的遐想，讓我去幻想那神祕藍的最深處，到底藏著什麼高深莫測的事物；無論何時，頭頂的這一抹藍總能將我吸引，時而是一碧萬頃的純藍，時而是鑲著雲朵的粉藍，它總能令我忘卻煩惱，心靈得到棲息，這天，藍得讓人安心。
溪，多麼美的一個詞啊！它是水，卻比水更加澄澈透明，它是泉，卻比泉更加悠揚活潑。她極具感染力，有了她的滋潤，溪底的石子光滑圓潤，有了寶石的光華；因為她的愛撫，水裡的水草的長袖善舞，曼妙無比；因為她的包容，魚兒更加活潑機靈，自由自在……清溪，藍得讓人高興。
湖，浪漫無比，她總是靜靜地、慵懶地躺著，心平氣和，波瀾不驚，似乎歷經歲月磨鍊的絕代佳人，歲月未曾在她面容上留下任何滄桑，卻給她沉穩優雅的氣質。捧起一些，晶晶亮，抿上一口，絲絲甜。捧在手中的，只是水，融入湖中，卻藍得讓人驚歎。
紅
楓葉紅了。每當看到它時，就想起那熊熊燃燒的火焰。近看，才知楓葉的內涵，撿起一片楓葉，你才發覺楓葉不是隻有單純的紅，有的已經全紅了，有的只是邊緣是火紅色的，中間還是漸變的橙色、黃色，有的還泛著青綠……大概楓葉姑娘是個時尚設計師，她既不喜歡直白的火紅色，也不喜歡單調的黃色，於是，這漸變色的華服讓她如此妖嬈。兩片楓葉打著旋兒悄然落下，追逐嬉戲，絕舞雙飛！
山楂紅了。一串串，裹上冰糖，就成了糖葫蘆，串起了多少兒童甜蜜的回憶，似哪吒穿著的大紅褂子，一串一串的，彷彿串著無限的秋意。
牡丹紅了。牡丹是富貴之花，一朵朵如跳動的心臟，給人一種熱烈澎湃的感覺，作為中國的國花，因為其雍容華貴，富麗堂皇，人們還賦予她花開富貴，吉祥如意之意。
黃
銀杏黃了。蘇北的秋，銀杏以其最奢華的金黃格外引人注目。金色的葉片是秋的使者，飛舞的銀杏葉似一個個蝴蝶，慢悠悠地落下，輕輕親吻大地，發出了一聲輕微的沙響，向大地媽媽表達最深的愛意。金色的果子叮鈴鈴搖動著成熟的清音。
稻穀黃了，金燦燦的陽光下更加奪目耀眼，謙遜地低頭彎腰，成熟的謙卑更加讓人尊敬。
雛菊也黃了，像太陽般可愛的笑臉惹人疼惜，沒有甜蜜的果實，但花卻有其獨特的藥用價值。
奇異的藍、熱情的紅、成熟的黃，湊成好一個秋！
童言道西遊，好一個“無忌” 篇13
國小六年級作文 ,1357字序言：嫉惡如仇的孫悟空、缺乏堅定信念的豬八戒、憨厚淳樸的沙僧、執著取經的唐三藏、沉穩的白龍馬，還有N多路人甲、乙，妖怪，就這樣，一部大作—《西遊記》誕生了！
記得那是一個夏天，我閒著無聊，躡手躡腳地來到書房裡，隨手就拿了一本《西遊記》，翻開它古色古香的書頁，津津有味地“啃”了起來，漸漸地，我被它奇幻的內容深深迷住了，久久不肯把書放開……
童年萬花筒之—幼時《西遊記》
特點：搞笑and害怕。
“白龍馬，蹄兒朝西，馱著唐三藏跟著仨徒弟。西天取經上大路，一走就是幾萬裡……”這耳熟能詳的《西遊記》動畫片主題曲可謂家喻戶曉，它也陪伴著我度過了童年初期，小時候，只要幼兒園一休息，一放假，我第一件事兒就是開啟電視機，準時守候少兒頻道的《西遊記》，哼著片頭曲兒，入迷地看著動畫片，一下午很快就過去了，吃晚飯時，我也總免不了跟奶奶嘮嗑幾句，聽得奶奶耳朵都快起繭了，那個時候，印象最深的莫過於胖胖傻傻的豬八戒，本來是神氣的天蓬元帥，就因為擾了嫦娥，被貶下凡間，可憐地投了豬胎，看到那個鏡頭，我就忍不住哈哈大笑，心想：天底下怎麼有長得這麼嚇人的妖怪呀！可同時，我也不禁心裡一顫：老豬，老豬，你好好跟師傅取經，可別來嚇唬我呀！我害怕躲進被子裡，久久不敢出來，可夏天熱烘烘的，不一會兒，我就滿頭大汗了，但我膽子小，還是緊緊捂住被子不肯出來，這時，媽媽來了，她掀開被窩，疑惑地問我：“大熱天的，你蓋這麼厚條被子幹嘛？”“我……我……我怕嚇人的豬八戒來找我，嗚嗚嗚……”說著說著，我便不自主地哭了起來，媽媽哭笑不得，連忙解釋，說：“傻寶貝！這哪來的豬八戒呀，動畫片裡放的那是假的！別怕了。”我抽噎著，緩緩地說：“嗯，媽媽，我知道了，現在我不怕豬八戒了！”“好！”媽媽看我鼻涕眼淚一起流的那副搞笑樣，忍俊不禁，而我也跟媽媽一同笑得快快樂樂……
童年萬花筒之—與我一起成長的《西遊記》
特點：擁有更深的體會。
時光匆匆而過，如今的我已不再是那個天真爛漫的小女孩兒了，一切物是人非。現在翻拍的幾版《西遊記》，無論是動漫還是電視劇，都褪去了當年的經典，總是給人留不下深刻的回憶。成長的我也不僅僅只看了動漫《西遊記》，歷史悠久的86版電視劇《西遊記》，明代作家吳承恩筆下栩栩如生的書籍《西遊記》，統統被我“品”了個遍，它們似一杯上等清茗，需要我們細細感受；它們似一盤打翻的珍珠，等待我們一顆顆拾起；它們又像一瓶瓶香味醇厚的酒，開啟記憶的瓶蓋，重享“舊樣美好”……拿出課本，翻到《猴王出世》，沒錯，這篇就是《西遊記》的第一章，默默閱讀，似乎有了些許新的體會，是身臨其境的一種現實感，吳承恩大作家把我帶到了書的海洋，彷彿那一刻，我就見證了石猴瞑目蹲身，將身一縱跳入瀑布泉中的奇蹟時刻，彷彿觀看了眾猴序齒排班，朝上禮拜的壯觀之景，隨遙不可及，觸控不到，但卻十分神奇，萬分綺麗，使人讚歎不已！
“唐僧騎馬咚那個咚，後面跟著個孫悟空。孫悟空，跑得快，後面跟著個豬八戒……”哼著這首童謠，我不禁思念起了幼時《西遊記》所給我帶來的無窮樂趣；如今的《西遊記》又給了我滿載而歸的獨特收穫。當然，害怕豬八戒的糗事我也不會再做了，那時的童言無忌放到現在看來是多麼逗人，行為是多少可笑。可就在不經意間，童年的絲絲甜趣又重臨於我的心頭。
好一個“吃妹王良” 篇14
國小四年級作文 ,784字今天的寫作興趣課上，謝老師給我們舉行了一個有趣的活動—漢字聽寫大賽。前兩輪漢字聽寫剛結束，我們都覺得被謝老師“整”了一回。我也覺得心有不甘，憋著一口氣在胸口不上不下。
正當我們在那裡紛紛抱怨老師耍賴的時候，謝老師又對我們說：“同學們，難道你們還想再來一次不成？”話音剛落，參加興趣活動的同學們異口同聲地喊著：“來！來！”大家都摩拳擦掌，一個個都想贏回一次。沒想到，謝老師平和地勸著我們：“還是不要玩了吧！我怕你們又輸了，這次報的詞語，全國都沒有幾個人能寫出來。我建議你們，放棄吧！”真是請將不如激將！謝老師的話還沒說完，同學們個個群情激動，“逼”著她馬上開始。
謝老師見大家如此來勁，就清楚地陳述著要求：“請右手握筆，十秒鐘之內寫出一個四字詞語。這次我把這個詞語的拼音寫在了螢幕上。”說完，螢幕上出現了“chīmèiwángliǎng”四個拼音。
大家看了目瞪口呆，瞬間，教室裡安靜極了。我心想：什麼“chīmèiwángliǎng”呀？我從來沒有聽說過這個詞語，難道是“吃妹王良”嗎？還是“赤眉王良”？。沒有時間允許我思考了，我為難地寫下“赤眉亡良”。可當老師走過來看我的時候，我不好意思地擦掉了。
這時老師叫了幾位同學將他們的答案寫在黑板上，開始我們以為他們都是寫對了的，大家都紛紛向他們投去羨慕的目光。他們真厲害，這麼難的詞語也能夠寫出來，一定知識很淵博！可是等他們在黑板上寫出答案後，我們不禁捧腹大笑起來。嗨，原來他們也和我一樣，根據拼音亂寫的啊！“赤妹汪兩”“吃妹王良”，“吃沒王糧”……謝老師這時也忍不住和我們笑了起來，她公佈了正確答案—“魑魅魍魎”，並且向我們講解了這個詞語的意思。我想：原來“chīmèiwángliǎng”是這樣寫的啊！這麼難的詞語，怪不得謝老師說沒有幾個人能寫出來呢！
這次的聽寫真有趣，我又學會了一個詞語。
好一個九寨溝 篇15
國小六年級作文 ,582字去年暑假，我有幸來到了舉世聞名的九寨溝遊玩。
在那兒我被大自然的神奇又漂亮的景觀征服了。順著林蔭小徑前行，沒多久，我便眼前一亮：一片藏身於鬱鬱蔥蔥的青山之中的斑斕湖泊在眼前，便是五彩池。一眼過去，湖面上盪漾著橘黃，瑩綠，玫瑰紅，葡萄紫……還有許多說不清，道不明的色彩。
各種色彩連線得那麼自然，彷彿是一位畫藝超絕的天仙精心調配的色彩顏料，恰到好處的融合在一起。儘管是有那麼顏色，池水卻不渾濁，又讓人感到更加清澈和明淨。
走出叢林便來到了孔雀海。剛開始我想孔雀肯定很大，才取名為海，原來藏語中的海的意思就是中國漢語湖的意思，我現在才知道了，世界可真奇妙啊！
孔雀海是藍色的世界，可它又藍得不單一。在青山的懷抱中，它的藍因水的深淺和水質的不同而變化。瞧，天籃，淡藍，孔雀深得發黑的藍，如寶石般的藍……似乎雲集了天下所有的藍色，藍色很多吧。這平靜，純潔的藍色之水，似乎把孔雀海分成了幾部分，像一塊塊做工精美的藍色絲綢。
如果說孔雀海，五彩池是靜態美，那麼珍珠灘具有的是動態之美。我順著一座小小的橋來到了這片十分罕見的灘流之中。啊！實在是太壯麗了！十多條瀑布從嶙峋的山石峭壁之間飛湧而不知疲倦地奔流著，彷彿是無數的晶瑩的美麗的珍珠飛滾而落，像掛起了珠簾子的美。這種姿態實是太壯麗了，實在是美不勝收啊！
九寨溝太美麗了，下一次有機會再給你們細說！我還會回來的九寨溝你太美了！
好一個妖嬈高手 篇16
國小六年級作文 ,534字一天早晨從我們教室裡傳來一陣笑聲，接著又是一陣責罵聲，這是怎麼了？原來是我們班妖嬈高手——白巖鬆登場啦！隨著一陣笑聲，我看見他走著一字步，來到教室坐到座位上，也是剛才的笑聲引來了老師。老師一進來全班都不敢笑了，白巖鬆也不敢妖嬈啦！
中午我們班打掃衛生時我和他一起來到教室放書，我手中全是書，讓他開門。只見他用手弄了個蘭花指，將門輕輕推了一下，門沒開，我的笑聲卻來了，我讓他用點兒力，他只好推開門。我倆把書放下，又來到樓道中。突然一個人跑了過來，一下子把他撞倒了，周圍的人大笑起來，我一看說：“哎喲！我去，你摔就摔，跌倒了還這麼噁心。我服了你啦，快起來！”只見他還是像人魚一樣爬在地上，他在那兒說：“我站不起來你拉我一把！”我實在看不下去了，趕緊把他拉起來。
上課鈴聲響了，他又用那種妖嬈步伐來到座位。老師去開會了，我們班長叫了幾個說話的，叫到白巖鬆，他卻用撒嬌的語氣說：“你看我這麼可愛能不能不上去？”一陣噁心的嘲笑聲，班長更生氣了，一把把他拉到講臺上說：“你能不能不這麼賤？”
世界上有這麼多奇葩，雖然他們有時十分噁心，但有時也讓人十分高興。
好一個飛流而下 篇17
國三作文 ,762字炎炎夏日，坐在那正前往馳名中外的黃果樹瀑布的旅遊大巴中，心中早已按捺不住的激動心情，毫不掩飾的顯現在臉上。我知道我即將看到的是全世界最壯麗的瀑布之一——黃果樹瀑布。
越來越近，越來越近。我彷彿聽到了它嘩嘩的流水聲，飛濺在四周，驚起遊人的一片驚呼。
下了車，頭頂的烈日讓人感到暈眩，我加快了前進的腳步。漸漸的，周圍的人聲似乎都暗淡下去了，闖入耳的，似只有那隆隆的流水聲，綿綿不絕。
穿過一個小樹林，我隱約看見了鏡面般的湖水。就快了。當我跨出最後一步時，一切都變得豁然開朗。巨大的水簾鋪天蓋地的猛地奔騰而下，擊中了鼓面一般的水池，“砰砰砰”的巨大撞擊聲，將我從震驚中敲了回來，他們熱烈，他們歡快，他們灑脫，他們不顧一切！原本冰涼的水滴，像是利劍一般毫不遲疑地刺入湖中，濺起一片水花，拍打在周圍的石壁上，又飛入綠草之中。
隆隆隆隆的奔騰聲，好像衝破了一切束縛，猶如草原上的黑色烈馬，他們無拘無束地奔騰著，不顧一切的衝入我的耳內，似將我的耳膜震破一般，毫不停歇。
伴隨著他的怒吼，那巨大的水簾發出耀眼的光芒，像銀幕一般映入我的瞳仁，不帶任何雜質的光亮，白的耀眼，白的純粹！水潭上，隱隱約約的，架起了一座彩虹，那閃耀的水簾就從彩虹中傾瀉而下，他們彷彿是來自廣闊的天際。
飛速墜落，撞擊湖面，濺射水花！那跳出的水滴灑在四周，將岸邊兒的樹葉打得左搖右晃。平日傲然屹立的大樹，此時，似乎連這小小的水珠子也抵擋不了。走進些，我分明感受到了這兒正下著一場太陽雨，雨水們毫不客氣的打在我身上，是的，他們來自一頭奔騰吼叫的雄獅。
隆隆，隆隆。混著閃耀的光芒。擊打著周圍的一切。沒有任何的束縛……精神似乎變得恍惚了……
真的，好一個飛流而下。
好一個滿城春雨 篇18
國三作文 ,862字那似乎只是一個平常早晨，黑乎乎的雲朵中，似乎正在醞釀著什麼。
駐足樓下，翹首觀天，是一陣烏雲滾動。
春雨來了。
並不是傾盆瓢潑的大雨，也不是空響雷聲，而是軟綿綿地，撫摸著大地。
伸出手來，雨滴落在掌心中，暖和而溫和，搔得人直癢癢。撐起一把小花傘，漫步在這清晨的春雨中。
石階小路邊，是探頭探腦的小草，是映照出晨曦與月光的露水，是“有情芍藥含春淚”“無力薔薇臥曉枝”。那棕黑厚實的土壤，似要張開嘴來，吮吸這春天的乳汁；那空氣中飄浮的塵埃，似平靜地回到了母親的懷抱，靜靜地落在路旁；那昏黃的燈光，似接受了聖賢的洗禮，變得沉穩而安然了。
起伏婉轉的，是春的鼓點撞擊大地的聲音；節奏朗朗的，是腳踏水凼發出的叮咚聲；悄愴幽邃的，是萬物潛滋暗長的聲音。
好一個哺育了世間萬物的滿城春雨！
使人想起“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
使人想起“渭城朝雨?徘岢?rdquo;。
使人想起“密密地斜織著，形成一張巨大的網”。
衝撞，擠壓，撞烈；萌芽，生長，潤滑。沒有任何的羈絆，緊張，抑或是不適，有的只是綿綿春雨。
好一個滿城春雨！
走在街頭，匆忙奔走的，是“路上行人慾斷魂”，暗中似乎也在生長的，是“多少樓臺煙雨中”，亭旁街角處，又如“知是他‘城’落雨來”。
針一般的雨點，從天空中靜靜地飄落，霎然地落在水窪中，濺起一灘白花，路旁的燈光穿過，又彷彿披上了顏色。不約而同地，光、水、影交織起了春的舞蹈。
罷，放下傘來，迎接這春雨吧！在這洗滌萬物，“貴如油”而又毫不吝惜的春雨中沐浴，昇華吧！
好一個滿城春雨！
坐在教室中，不知不覺雨過天晴了，久違的太陽照耀大地，在滌盪後沒有一絲雜質的城市中跳蕩著。空氣中瀰漫著清新的氣息。
當它驟然停止時，人們對它不禁還有些依戀，整個大地似乎又令人有些陌生。耳畔是陣陣清脆的讀書聲。
好一個悄無聲色 篇19
國三作文 ,911字聽得見的，是春風蕭蕭；看得見的，是滿堂葳蕤；斂於聲隱於形的，是春的訊息。好一個悄無聲色！
我看不見你的身影，卻知你附著冰川融水滾滾東來；我聽不到你的韻律，卻聽見你指引著夜鶯悠悠歌唱。然，那悄無聲色的，又怎會只留那滄海一粟？
乘著公車，望盡那樹林一片，枯瘦的樹枝上，點著零星的苞，隱隱透著綠意。草探出了稚嫩又嶄新的身軀，大地披上了溼潤的外衣，連陽光都似乎戴上了鮮亮耀眼的收拾，亮得我不敢直視。忽然，鼻子一陣發癢，一個大噴嚏徹底將我打醒。茫然四顧，喲，不知何時，風把柳絮送了進來，與我同行，撓著我、擾著我，讓我發笑，提醒我換下厚衣，著上春裳，像柳絮兒一般，輕盈、飄揚……春，好一個悄無聲色，先發制人！
坐在陽光下讀書，光擁著我，給我輸送源源不斷的能量，又有清風流水、小橋人家，不失為一種別樣的樂趣。但，漸漸的，書中的字變得模糊不清，最終合併為一團烏黑，烏黑中又漏入幾點光芒，倏而又消逝了。我不解的抬頭，只看見太陽下、雲朵旁，不知何時冒出一隻風箏，似青鳥送信，東西南北隨意飄蕩，繞了一圈，累了，又憩在我的頭頂上。“你可真好，是在為我遮陰嗎？下來歇歇吧，別玩野了！”我伸手去觸碰，但一陣東風又將它推向遠處，本是咫尺轉瞬卻似有天涯之遠。不知怎麼，我竟也沒了興致讀書，跟著向那渺遠的東方望去。你呀，好一個悄無聲色，卻吸引了我所有的關注！
有時，你對萬物，真是極好的！一場春雨過後，剛剛破土的小苗，淋得有點憔悴，病殃殃的倒在土中，奄奄一息。我質問你會不會太狠心，剛獲新生，充滿希望的他們，為何要受到這樣的對待？可你不回，我甚無奈。然而，幾天後，再看見那些小苗，奇蹟般的綠了一些、高了一些、多了一些，又是滿眼的嫩綠、滿眼的希望。而不同的是，它們更加茁壯有力，更加意氣風發，即便再有狂風侵襲、洪水沖刷，損毀的僅僅是軀體，點燃的是生存的意志。說是萬物的生命之力，但就其本源，與你又怎會毫無干系？自然的輪迴，也就是這樣的。好一個悄無聲息，然而對萬物的饋贈，又是怎樣的無窮無盡啊！
東風又來，萬物又興，好一個悄無聲息的春之訊！欣喜的，有你，有我，有他們和它們……
好一個滿院春色 篇20
國三作文 ,977字春，使萬物生機勃勃。我懷著一顆煩亂的心走進青城山的寺廟，感受著寺院裡的滿院春色。
“清晨入古寺，初日照高林”。太陽冉冉升起，遠處的濃霧尚未散盡，還纏繞在山間時隱時現，鳥兒早已站在高枝鳴唱，數日來恰逢許許多多的事都不如意，倒不如在這裊裊炊煙中感受萬物，感受春天。
走入寺院的中央，才不過八點，廟裡中間的禪房已傳出了渾厚悠長的聲音。此時太陽已經升高，一木一草都在這春暖花開時節享受著春天，全院散發著嫩芽的清香。
“曲徑通幽處，禪房花木深”。再走近些，迎春花和桃花爭相開放，你不讓我，我不讓你：“我在開花”它們在笑，“我在開花”它們嚷嚷，陽光盡情地撒在它們身上，梨花也因照耀而顯得愈發的潔白，風兒輕輕吹來，混著泥土味，拌著陣陣花香，我走向了通往山間的小路。小草微微搖擺，它們是在歡迎我，小花也在向我微笑，它是在鼓勵我前行——走遠些。我在往下看，潺潺的小溪滋養著樹林，樹林中不時有鳥兒站上樹梢，寺廟裡的鐘聲傳過來，是那麼的悠長，讓我剎那間心安靜了許多。
滿院春光無限好，有山有水有春天。
“山光悅鳥性，潭影空人心”。正午的太陽照得人心暖暖的，全院正在安靜地休息，我無心於睡眠，在寺內緩緩散步，傾聽著樹木和著鳥兒們清脆的聲音在低吟淺唱，叮噹的流水聲為它們伴奏著，小草沙沙的聲音在為它們鼓著掌。陽光下，春天中，我看到了自己的身影與樹木的影子交融在了一起，一起在暖春中生長……生長……
好一次與春天在一起的合唱啊！
“萬籟此都寂，但餘鍾馨音”。我一天的歡快時光，在夕陽的緩緩下落中安靜而祥和地結束了。寺院也結束了它一天的人聲鼎沸，在淡淡的薄霧中開始了修整。
皎潔的月光灑落在寺廟上，沒有半點黑夜的感覺，而春蟲早已開始打鳴，偶爾遠處還傳來一兩聲“呱呱”叫。我打量著周圍有著蓬勃生機的一切，竟開始期待明日的陽光，期待明日我與春天的共舞，期待我與春天的合影。
起了一個早，在鳥兒的歡叫中，我走出了寺廟。陽光正好。在這春天淡淡的光輝中，我想，我應該拋棄不如意之事，努力與春一同並進！
在這如此滿院的春色中，我不覺加快了腳步。