她的笑那麼孤獨相關作文20篇
她的笑那麼孤獨 篇1
國一作文 ,955字我頭一次看見了她的畫，看見了那個無人注意的笑容。
畫上是一個穿著禮服的公主。禮服的裙襬很大，一層一層的，有著各種好看的花紋，邊上鑲著白色的花邊，有些華美，有些堂皇。吸引我的是她的笑，笑得很燦爛，笑得很純真，像是一抹光，只要看一眼，心裡就明亮起來。而這樣的笑容，是她，用一隻鉛筆頭在破舊的草稿紙上畫出來的。她在教室的那個角落裡，創造了一個無人注意的、孤獨的春天。
“琦琪，你這次又是全班倒數第一，你再這樣下去，考試不及格，是要留級的。”數學課上，老師常常這樣說，字裡帶著生氣與擔憂。“琦琪，你是不是又沒有聽寫？把聽寫的內容抄三遍。”每當語文老師抱著聽寫本進教室時，總會有這麼一句話。同學們都習以為常——她是一個差生，並且還“有點問題”。而琦琪總是坐在教室最後一排的角落，對於老師的話只是把頭垂下，沒有很愧疚，沒有很難過。只是執著一個鉛筆頭，在從發補習班廣告的人手裡拿到的草稿本上畫什麼東西。
沒有人和琦琪做朋友。但在我的印象中，琦琪是愛笑的，畫畫時笑，對著窗外笑，對著每一個經過的人笑。從來沒有一個人對她微笑，於是她便一個人笑著，笑得很燦爛，笑得很純真，是她那冰冷的生活中唯一的一束光。
她的笑那麼孤獨。
為慶祝六一兒童節，我們有節目的同學穿上了統一的紅裙子，腰間一條寬寬的袋子，左側邊著大蝴蝶結，裙襬看起來很蓬，外層類似於歐根紗，撒著金粉。我們不怎麼覺得好看，其他同學也沒對它作出任何評論。
“哇噻，你的裙子好漂亮哦！”我經過琦琪身邊時，她帶著羨慕的眼神說，“你轉幾圈肯定很好看！”我愣住了，象徵性轉了一圈卻引起了琦琪一串驚歎，我看見她笑了，笑得很燦爛，笑得很純真，像是隻有她一個人發現了什麼很驚奇的事。確實，她總是獨享了我們所有人錯過的東西，錯過的美好，錯過的笑容。
我卻對於她的誇讚很不自在，但之後我的心裡明亮了許多，她的笑如嘩啦啦的陽光撫進了我的心。
琦琪的畫是在我偶然間看見的。也許，她一直像一位愛笑的公主，活在她自己的春天裡。那裡有一片花海，有嘩啦啦的陽光，還有一座古老的城堡。畫上，她在笑，笑得很孤獨。因為只有她得到了美的救贖，而我們，與之擦肩而過。
原來我是那麼孤獨 篇2
國一作文 ,948字我，是一個普通的學生，一個好學生，可我卻和別人不同。
別的好學生（特別受老師寵的那種）考高分，全班人都在發出一種羨慕的聲音，沒有一絲絲的嫉妒，而我（老師對我一般好的，就是中上的好學生）考了高分，除了幾個人以外，沒人羨慕我，而那些羨慕的聲音，都是不願意的，都帶著嫉妒，都是有氣無力的。
發完成績後，全部人都圍著那些好學生（特別受老師寵的）問這個題問那個題，就連那些成績比我差的人身邊都擠滿了人。再看看自己，身邊一個人都沒有，叫別人過來，卻招到拒絕，還有一種“去你那幹嘛，神經病！”的白眼。我輕嘆一口氣，厚著臉皮去和別人討論，但一個人也不理我，似乎我不存在。我問一句後，就只有幾句“你好厲害啊！”“你走開好不好！”……
在班裡回答問題，好學生（受寵）答對了，掌聲如雷；我答對了，掌聲稀稀拉拉的，還有人說“不就答對了一題嗎，看她那?N瑟的樣，真是我怎麼會有她這樣的同學啊，真是夠了！”我好多次都說，沒關係，沒關係，讓他們說去吧！可這一次又一次的，我真的有時受不了！
還有，在學校，我一直很看重友情，一心對他們好，可他們呢？又把我當做朋友看過嗎？一遇到那些好學生（受寵）就忘了我，有多遠就離多遠，我真的很心痛！而那些好學生（受寵）不理他們了，他們就來找我玩，我多次想和他們絕交，卻又不想失去這份友情，我真心很為難。
現在不是暑假嗎？我實在是不太喜歡暑假，我以為我在學校很多朋友，不孤獨，可我找他們玩時，一個個都說沒空，而那些好學生（受寵）一來，一個個都搶著和他們聊天。我一來，熱鬧的群都沒有人說話了。
有一次，我們班裡的QQ群裡聊的熱火朝天，我一說話，他們一下都閉嘴了，說是下線了，只剩我一個在那。之後我用了我的小號，發現他們又建了一個群，於是我加了進去，他們並不知道是我，同意了我加進去。一進去我發現，他們並沒有下線，一直在聊天，他們說的我都快哭了：“那個XXX（我的名字）下線了嗎？下線了我們就去那個群聊吧！”“好啊好啊，我才不想和XXX聊呢！”“就是就是，對了，我看見她下線了，我們去那個群聊吧！”“好啊！”我看了後很難受，突然有人問我我是什麼樣的學生？我想了想，騙他們說我是一個學霸，每次考試都是年級第一，老師特別寵我！他們聽了，就不去另一個群聊了，全來巴結我，這時我突然明白了，我原來那麼孤獨。
那個孤獨的背影 篇3
國二作文 ,1054字天使失去翅膀，顧影自憐，卻無法改變現實；而那個失去父母的女孩，孤獨悲痛，卻再也無法喚回那從前守護著她的父母了……
—題記
天使失去翅膀，就意味著失去自由，失去生存的權利；孩子失去父母，就意味著失去生存的依靠，失去了那一份份不帶一點兒雜質的愛……當我看到那個孩子孤獨的背影時，我流淚了，為那失去了翅膀的天使，為那失去了父母的少女而流下了眼淚……
那是一個天空佈滿晚霞的黃昏，接近血色的夕陽照映著這個寂靜的公園。在湖旁，一個小女孩摟著熊娃娃，望著遠方，她的臉上絲毫沒有同齡人的天真、愉悅，有的只是無盡的悲傷與對未來的茫然、不知所措。“那是一個可憐的孩子，她失去了父母，而她手中的熊娃娃正是她父母留給她的唯一一件東西，在別人走近她，叫她的名字時，她會露出笑容，可空洞的眼神卻始終不會改變……”在我周圍的人開始議論起這個小女孩。我心想，她只是隱藏自己，不讓任何人進入自己的內心世界罷了，她再也不想失去任何人，正因為不想失去，她才會儘量不讓別人看到她的憂傷，讓別人因她的笑容而走近她，可是，她內心的痛卻一輩子都不會消失了……
“哈哈，爸爸媽媽，來捉我啊！”在小女孩的近處傳來一陣孩子高興的喊聲，小女孩似乎也被驚動了，她轉過身來，望著眼前這幅溫馨的圖畫，嘴裡喃喃道：“爸爸媽媽，你們會回來的，對嗎？你們一定會回來再和我一起玩的，對嗎？他們都是騙我的，你們一定沒有離開我，對嗎？”可話音剛落，一滴滴晶瑩的淚珠就像脫線的珍珠一般劃過小女孩的臉頰，她手中的熊娃娃被她越抱越緊，她的心似乎在不斷地被刺痛著……可她眼前的小孩子卻仍渾然不知，繼續叫喊著自己的父母，發出開心的笑聲。終於，小女孩大哭起來了，為了不讓別人看見，為了不讓別人因籠罩在她周圍的哀傷而離開她，她抱著熊娃娃一邊流淚一邊向公園門口跑去，在葉子的飄落下，在夕陽的照耀下，小女孩不知所措地跑著，跑著，即使她不知道自己可以去哪裡，哪裡才是自己的家……她慌忙逃出的背影，透露出的氣息就像天使失去翅膀後的哀傷，就像終結了的世界裡的少女的不知所措、孤獨萬分。望著她離去的背影，我的眼淚不知不覺滑落，心不止一次地刺痛著……
擁有這般遭遇的孩子，僅僅只有她一個嗎？不，在地震中，在接連不斷的災難中，這樣的“失去翅膀的孩子”還有很多很多。我們應該幫助他們，幫助他們走出陰影，走出哀傷，讓翅膀重生，讓他們可以繼續毫無畏懼地依靠自己飛翔。同時，我也希望同學們可以珍惜周圍的所有人，不要再自以為是地認為他人的關心是必須的了，為了不讓自己後悔，學會孝順父母，關心身邊的所有人吧！
她不似想象中那麼孤單 篇4
寫人作文 ,580字我一直覺得她是一個孤單的女孩，因為在我的印象裡，她總是自己一個人來來往往，上學與回家都是一個人，吃飯也是自己在角落裡自己吃，甚至小組討論的時候都是自己一個人慢慢地看書，課間裡也總是自己摸摸地坐著，不和我們交談。
我挺心疼那個女生的，因為我曾經是個轉校生，又是一個適應能力比較慢的女孩子，所以那段時間我總是獨來獨往的，沒有什麼朋友，後來熟悉了才慢慢地開朗起來，我深深的體味到了自己的孤單，所以看到她總是獨來獨往的時候，我有點心疼這個女孩子。
所以我打算想辦法幫助她，幫助她逐漸開朗起來，像當時的我自己一樣。我感覺她應該會更加喜歡活潑的自己，活躍的生活。但是這個想法想起來簡單，實施起來卻很難。在我想和她聊天的時候，我都不知道要聊些什麼，偶爾會想起一些話題，聊不到幾句，她就不再說話了。
怎麼看她也不像一個特別內向的人，她長得特別好看，有時候還會去影樓給他們當模特，她總是有著令人羨慕的漂亮衣服，甚至學習也是挺好的，可是她偏偏就是那麼獨來獨往，好像都沒有幾個朋友。在我想接近她的世界的時候，她總是用冰冷的氣場拒絕我。讓我不知所措，明明我就是抱有一番善意的，但是她好像總用實際行動告訴我她不需要。
接近她的次數多了我才發現她不是沒有朋友，她是不喜歡交朋友，她只是喜歡自己的小天地，喜歡自己一個人的生活，其實她根本沒有想象中那麼孤單。這或許就是不同的人有不同的生活吧！
那段孤獨的日子 篇5
國三作文 ,1015字這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。
—米蘭昆德拉
太婆去世了。伴隨我的是長久的孤獨。
得知太婆離世的訊息，我愣住了，思維幾乎停滯了。站在那兒一動不動，過了好一會，才回過神來，用顫抖的聲音似是發問似是自語：“太婆去世了，怎麼可能？”
我是我們家最小的那一個，所以從出生那一刻起，我就是集萬寵於一身的，與太婆的關係自不用說。太婆特別喜歡我，因為那時我們大家都住在一個大院裡，她便每天陪我睡覺。
夏天的時候，她會早早地開啟空調，冬天的時候，她會早早地開啟電熱毯，小時候我一直認為那是理所應當，每天只是一味地享受，甚至連一句“謝謝”都不曾說過。
我有胃病，第一次胃痛是在我5歲的時候。半夜一陣陣的痛把我從夢中驚醒，本以為很快就不痛了，可是誰知愈久愈痛，最後受不了了，我便伸手把太婆搖醒，“太婆，這兒好痛。”我指著自己胃的位置。“怎麼了？”太婆連忙坐起，張大了嘴巴，神色極為惶恐。“痛，好痛。”我幾乎是聲嘶力竭。
太婆趕緊起身下床，倒了一杯熱水遞給我，“先喝點水，小心燙呀，你就坐在這別動，我去給你拿藥。”因為太婆以前是一名醫生，她很快就明白我是貪吃受涼了，翻箱倒櫃找出了藥，又磨成了小粉末，一點一點地餵我吃掉，待我吃完後，她又將我抱在懷裡哄我睡覺。一個八十幾歲的老太太抱著當時已經三十多斤的我，我不知道那夜我是何時睡著的，但當我第二天醒來時，睜開雙眼就看見了太婆佈滿血絲的眼睛。
後來，我上小學了，就和爸爸媽媽搬出了老院。走的那一天，太婆一直囑咐我，要好好吃飯，要多穿點衣服，要好好學習……我只是一一應了下來，並安慰她會常來看她。上了學後，寫字、練琴、學習，一切都將我的生活填得滿滿的。我一直在往前走，卻漸漸地忘了那個在原地默默等待，從無怨言的老人。
……
我坐在院子裡，看著太婆的遺像無聲痛哭，我回想起了一件件我與太婆之間發生的事，夏天為我打蚊子，冬天為我蓋被子……我甚至還記得，我每次急急忙忙地來，又匆匆忙忙地走時，太婆臉上流露出的不捨。三天後，太婆下葬了，我看著太婆的棺一點點往外走時，那穿透心靈的孤獨一下子湧上來。
一連有很長時間，半夜睡覺時我都會被驚醒。本以為會看到太婆關心的眼眸，可瀰漫在我周圍的，只有厚重的夜和無盡的孤獨，我會想起，以前我和太婆在一起的日子，似乎那日子裡，只有歡樂，沒有孤獨。
太婆，您知道麼，沒有您的日子裡，我是多麼的孤獨！
太婆，您在天堂裡也孤獨嗎？但願您快樂安好！
那段孤獨的日子 篇6
國小六年級作文 ,680字一陣秋風吹過，落葉歸秋，幾片金黃色的落葉隨著潺潺流水飄向了遠方……
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。月朗星稀，涼風習習。葉子隨風輕輕搖晃，彷佛訴說著一些惆悵。一彎月亮，一座涼亭，一個身影，一張桌子，一壺酒。他靜靜地立在那，任風吹動他的發。忽而，他瀟灑地舉杯痛飲，酒漬灑滿衣衫也全然不顧。執筆蘸墨，“花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人。”他是李太白。
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。一座巍峨高山，一灣碧水清泉，一間破陋不堪的草房裡，那位處士，正吟著幾句人生哲理：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”苔痕碧綠，草色青蔥。他不是一個人，而是熱鬧的。水與他作陪，山與他沉睡。“斯是陋室，惟吾德馨。”他是甘於淡泊的劉禹錫。
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。他從小勤勤懇懇，拜師學藝後每日苦練。上天眷顧勤奮的人，他的琴藝已經出神入化。彈奏高山，眼前便是巍巍高山；彈奏流水，眼前便是洋洋江河。但是，沒有人聽懂他在彈什麼，只會說妙哉，妙哉。他的內心世界灰暗無比，因為沒有知音。直到那一日，他遇到鍾子期，世界才又重現光明。他鼓琴，子期聆聽，人間珍貴莫如知己。一年過去，他忽得子期死訊，“憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一?g土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁雲。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”他淚流滿面，破琴絕弦，再不鼓琴。子期不在，留琴何用？
落葉已願隨流水歸去，不必再問青天為什麼。
心底那段孤獨的時光 篇7
國小六年級作文 ,453字孤獨是最大的魔鬼，沒有人能逃過孤獨。
——《龍族》
記憶，如河面漂浮的落葉。有的隨流而去，消逝在流動的時光裡；其他的，或是沉入水底，或是掛住礁石。但總之它們將滯留於腦海裡，如烙印般永不褪色。
人，總有一段孤獨的時光。也許是身在人群中，心在人群外；也許是身心都孤立了，只能望著喧囂的城，默默無語。城是巨獸，驅逐孤獨，吞噬孤獨，但孤獨永不會離去，它永遠存於人心。
雨和夜，似乎總於孤獨相伴。深夜聽雨，孤獨的感覺無限放大，望望安靜下來的城市，聽著雨聲，終於有了一絲絲歸屬感。
孤獨是一個人的熱鬧，熱鬧是一個人的孤獨。孤獨的人絕不只有一個，看似熱鬧的人心裡也不一定充足。孤獨的人在一起便是熱鬧。
但是，孤獨的人總是最為單純的，終究要感謝那個孤獨的自己。別人可以給你快樂，孤獨卻是自己給予的。
人都是孤獨的，但只有天才和瘋子才能享受孤獨，而這兩種人，往往才是思想最為深刻的。天才不必多說，瘋子瘋狂的行為下，卻是一顆不願被世俗沾染的心。
孤獨，是人生最豐厚的禮物，所以，珍惜那個孤獨的自己。
被遺棄的堅韌——讀《孤獨的洗禮》有感 篇8
讀後感 ,833字當太陽越過地平線，清晨的號角吹響，露珠灑向滾滾紅塵，陽光卻耀眼般滲出那一抹堅韌……
—題記
陽光依舊那麼明亮，花朵依舊那麼鬥豔，蜜蜂、蝴蝶的親密搭訕，倒是惹得人不禁會意一笑！誰又能知那五彩斑斕的花瓣下，隱約卻有一抹新綠，沁人心甜。那是一顆草，一顆不肯言敗的草，風塵僕僕，卻生氣十分！忽然，一刷藍抹去眼前意境，一雙手迅速拽下綠色，卻只剩下那嬌豔的彩。手中的清淡，卻拉著那棕色的根鬚花紋一直長長耷拉到腰間。風隨它而歌唱，它卻隨風而舞蹈。那習以為常的方式，早就看慣了這等鬍鬚，心中自是一過，而忘得一乾二淨。
美妙的生命一而再，再而三地出現，卻一而再，再而三被銷燬，被視為異類，被孤棄……
可曾知，為了這一世的破土而出，它努力了多少？犧牲了多少？背後又有多少諷刺和嘲笑？正如書中的灰娃，自打他破土而出的那一刻，周圍的孩子卻因為其家的衰敗早已把他永遠的孤立起來。自此也就失去了朋友，失去了親情，失去了那股內心的不懈。花前花後的歧視、諷刺和欺騙，它又忍受了多少？興許，自打種子落入這塵塵泥土，它便知道這坎坷、這困難各個揪心痛苦，但它沒有放棄，反而在孤獨中找回了自我，找回了信心。然而，它的內心卻平添了幾分堅韌不拔，幾分鍥而不捨。明明知道面臨死亡的結果，卻有一顆顆，一代代，不悔的新綠仍努力、仍堅韌的生長著，不為別人，只為自己精彩的人生……
是啊！人生就該如此，一路的風順還有什麼意義與價值？不論他人是否認可，我們依舊堅持自己、為自己的夢想而努力！“走自己的路，讓別人去說吧！”，或許，你的汗水一直在流，各種風言風語也在諷刺你、打擊你、孤立你，但“從哪裡跌倒了就從哪裡爬起來！”，一次次的再戰和一次次的努力……那份堅韌或許沒有人看得見，沒有人聽得清，但堅韌不拔、鍥而不捨是我們努力唯一的途徑！
或許，當你走向人生巔峰時，驀然回首，人生的道路多了些掙扎的痕跡，卻添了幾分獨立和堅韌。是啊！人生本該如此……
洗去孤獨的堅韌，帶上幾分抹不去的獨立，雖草草人生，卻依舊向陽……
要麼孤獨，要麼庸俗 篇9
高三作文 ,989字叔本華寫下：要麼孤獨，要麼庸俗。倘以孤獨低到塵埃再開出花，那麼盛開的瞬間，應是萬丈光華，偉大而獨絕。
赫胥黎說：“越偉大、越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”這句話在歷史中無數次被證明其正確性。人是社會性動物，而當有人的目光看向更高遠的地方，他勢必將一個人歷經成就偉大與獨創精神的過程，因為倘若有人並肩前行，那麼就將不再是獨創，而他勢必將陷於孤獨。
比如盧梭，法國自由三劍客裡最激進的盧梭，被稱為自然之子、真理之子的盧梭。和伏爾泰不同，盧梭是孤獨的。他不被法國上流人群所接受，不為平民群眾所愛戴，甚至與其他啟蒙思想家針鋒相對。遲暮之時，他離開巴黎，去往聖皮埃爾島。正如他自己所說：“我喜歡孤獨。”當他成為了一個真正孤獨的人，他才真正獲得了自由的心靈。“我常常想，若是把我囚在巴士底獄或一間伸手不見五指的暗室裡，我也仍然可以悠悠幻想。”他仗劍浴血，孤身一人，遙遙望見法國大革命的血光。他無疑具有獨創精神，他站在時代的最前端，偏執浪漫桀驁而孤獨。
他成為浪漫主義之父也由此成為了必然。那個時代，大師輩出，而他獨一無二，只有他能夠開創這樣一個嶄新的流派。從一問世，就帶了無法言說的張狂與恣意。浪漫主義，羅曼蒂克。當浪漫的樂章聲消退，它漸弱的尾聲裡，我們捉到了孤獨的一點影子。
再比如托爾斯泰。他是享譽世界的文豪，他的生平事蹟被寫盡，往事一一被翻出，陳舊的歷史裡我看到更多的是他的孤獨。
托爾斯泰的身上，或多或少帶了一點苦修的色彩。他生於鐘鳴鼎食之家，卻對物質的需求降到最低。他親自參與勞動，一生過著清苦的生活，最終在阿斯塔波沃車站逝世，孤獨地走向了死亡。他一生孤獨，來時孤獨，離去時孤獨。
他不為世人理解，甚至不為妻子索菲亞理解。但是，他寫下了《安娜卡列尼娜》，彪炳史冊的一部鉅作。他的名字，從未沉淪。
孑然一身的梭羅在瓦爾登湖畔時，他是孤獨的，但他卻看到了雲朵與蔚藍的天；《肖申克救贖》裡的安迪在暗無天日的囚室中時，他是孤獨的，但他有莫扎克陪著他；五十年代的巴黎街頭，馬爾克斯是孤獨的，但他看到了海明威，自此，又宣告了一個時代的交接。
里爾克在《秋日》裡寫：誰此刻還孤獨，就永遠孤獨。孤獨是一個太過常見的命題，你此刻視孤獨為孤獨，勢必永遠孤獨。孤獨者亦會庸俗，庸俗者亦會孤獨。而真正偉大的，具有獨創精神的人，他們能夠享受孤獨。
孤獨是釀了一罈好酒，蘊藏春秋，只敬愛酒之人。
願她的笑永恆 篇10
高一作文 ,1214字她，我一直都很喜歡、很敬佩，現在想起來，心裡只剩下親切溫暖，會懷念，懷念她那難得的一笑甜如蜜，知道她對學生的嚴厲和批評是愛與責任。
來到金東方，這個陌生得不能再陌生的地方，我是極其不願意來的。去年八月，在爸爸的帶領下我還是拖著箱子一步邁了進來，心裡的不滿真是難以用言語來表達，我想鬱悶的最高境界我已經感受了，來到學校時已經是中午11點多了，校園的水泥操場上滾滾發燙。樹枝上的樹葉一動不動，小草都彎了腰、低著頭，教學樓裡擠滿了人，天氣異常的燥熱，心裡異常的煩悶。
隨著展示欄的指引，我來到了101班，裡面一張充滿著陽光溫情的笑臉吸引了我的視線，身著一襲白衣的碎花裙，下端褶皺處是紫色丁香，她甜甜的笑容讓人神清氣爽，心裡的煩悶頓覺褪去了許多，她走近我，向我遞來一杯水，我雙手接過，道了聲謝，整個過程她沒怎麼說話，但我深深地記住了，並且那麼難忘，令人回味。
之後我才知道，她是我們的英語老師，似乎在第一節課上，我就覺得在我腦子裡鑄造的那個她是個幻影，慢慢的變得模糊，最後消失不見。
那節課前，已打預備鈴，教室裡同學們還是熱火朝天的，門突然被開啟，撞到牆上“咚”的一聲使教室裡瞬時鴉雀無聲，一個面無表情，但眼睛瞪得老大老大的人站在門口，我感覺像是有一把錐子戳進了我心裡。“看你們要講得什麼時候，上課了沒聽到呀？”聲音尖銳刺耳，她走進教室，在教室裡轉了一圈，同學們的視線都沒跟隨她的身影，氣氛怪怪地，我低下了頭。“我發現你們班近四、五個女生穿的是短褲喲，不知道在金東方是不允許的嗎？”聽到這裡，我頭放得更低了，我那天就是穿短褲上課的，心裡涼涼地，心裡想著這老師怎麼這樣苛刻啊。
此後，在上英語課之前，打預備鈴後同學們再也不敢講話了，都變得警惕起來，害怕被她抓到會向你投來那尖銳、冰冷的眼光，會在上課時點你起來回答問題，錯了就挨懲罰，這我們還可以理解，但意見最大的她每天來上課都板著臉，笑容似乎離她很遠很遠，讓人有點陌生，有點害怕。
直到那一次，讓我好難忘，我們像知心朋友一樣，把心貼得很近。
學校組織我們高一年級進行遠足活動，路途真的好遠，英語老師一路跟著我們班，她那嬌小的身軀並著我們班的男生一起走，一步步都邁著好大，而且有力，我們一起前進著，大概走了有兩個多小時，我們到達目的地，我們找了塊綠草地，環境優美，伴著江水滾滾流動的聲音，我們全部進行互動，數學老師、英語老師、音樂老師都加入了，他們臉上也笑得如孩童般燦爛，當然英語老師也不例外，大家又驚又喜，都嚷嚷著要老師唱首歌，老師再三推脫，最後無奈，給我們講了她在我們這個年齡時印象深刻的一些事，我們從最初的一個大圈圈到最後擁到了一起，老師的故事太吸引人了，我想不只是因為這個吧，雖然聽得都很認真，但我覺得是同學們太喜歡現在身邊的這個老師，喜歡她的笑臉。
我好不容易地從人群中撤出來，拿出包裡的照相機紀錄下了這一幕，師生融洽的畫面永遠定格，老師的笑臉永遠溫暖溫柔，我想我會永遠永遠懷念。
她的笑改變了我 篇11
國小六年級作文 ,631字她是誰？那個能把我改變的人會是誰呢？她只是一個一週歲零二個月的小女孩，一個在家裡整天和玩具打交道的小傢伙，一個只會把家裡搞得一團糟的小淘氣。但我卻深深地被她吸引了，這是為什麼？
以前，我家只有兩個小女孩，可有一次，我無意中發現了一張化驗單，我驚訝地發現媽媽懷孕了。我當時很生氣，爸爸媽媽已經有了我們兩個女兒，怎麼還要再生，要是那個小孩出生了，肯定會分掉爸媽對我們的愛。可我和爸媽不說這事，把不愉快放在心裡。
後來，媽媽生下了一個女孩，我再也不願意和媽媽說話，甚至也看也不看這個小妹妹一眼。很多人都問我：“你們家到底有幾個小孩？”聽見這句話，我就受不了，它給我帶來的打擊很大，我很鬱悶。我回家生氣地問媽媽：“你為什麼要把她生下？”我從沒想過原因竟然會是這樣：是爸爸和奶奶堅持要媽生孩子，他們想要個男孩。我聽了媽媽的解釋，並沒有原諒媽媽，但也沒有更怨恨媽媽，而是繼續默默地生活……
大約到小妹妹五個月大的時候，我從沒抱過她。有一次，她睡在床上，我無意間瞥了她一眼，發現她在對我笑，好象在叫我姐姐呢。也許是她純真無邪的笑吸引了我，我漸漸地喜歡上了這個淘氣的小傢伙。只要看見那張天真可愛的笑臉，我的心裡就充滿了無限的溫暖。我這個心裡佔滿自利的人，突然明白：既然她來到了這個世上，就該好好對她。我知道了什麼是親情，什麼是血緣，內心充滿了愧疚，也充滿了對小妹妹的愛憐。
回想從前的我，我是那麼的自私，那麼嬌氣，但自從她來到了這個世上，我就變了，變得懂事了，變得會關愛他人了。
有你我的年華不孤獨 篇12
國小六年級作文 ,969字因為有了小鳥，偌大的森林不再孤獨；因為有了小草，花兒的生活不再孤獨；而我因為有了你—書，我的年華不孤獨。
小時候，因為有了童話書的陪伴，我變得不再孤獨。每天晚上我都會纏著媽媽給我講童話故事，於是每晚我都是在白雪公主，灰姑娘海的女兒等眾多美麗姑娘們美好或憂傷的人生故事中，悄然睡去。夢，亦是那麼甜蜜。後來，由於爸爸媽媽工作繁忙，我不得不獨自拿起童話書一個字一個字的去猜測，去鑽研，去體味。漸漸地，我的感情也伴隨故事情節的變化而跌宕起伏，或快樂，或感傷，或無奈，或憂鬱……書，讓我結識了許多朋友，我與他們一同歡笑，一同憂傷，一同感動，一同流淚。書，因為有你，我的年華不再孤獨。在大些，我開始讀起了世界名著在一個又一個傳奇的世界裡，我的生活變得豐富多彩，我跟隨魯濱遜一起歷險和他一起戰勝了各種困難，見證了一個人在孤島上獨自生活了28年的生存奇蹟；我跟隨，保爾柯察金一起懷著滿腔熱枕去參軍服役，為解放事業，祖國建設貢獻自己的綿薄之力，用堅強的毅力創造了令人驚歎的革命奇蹟；我還與湯姆索亚一同探險，與簡爱經歷了各種生活磨難……我的生活也因有了他們的陪伴而變得五彩繽紛，妙趣橫生，收穫多多。書，因為有你，我的年華不寂寞。
到後來我開始品味時的美好。伴隨著漫漫古典情我踏入了詩的世界，享受著詩的樂趣，初讀李白的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，只覺此人是一代傲人的典範—桀驁不馴，但細細品味之餘，卻又覺得這是因為李白的這種傲視世俗，才使得中國文壇有了浪漫主義詩歌的輝煌成就，難怪“詩聖”杜甫讚譽其，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”再說杜甫他平生的第一首“快詩”《聞官軍收河南河北》無論是“初聞涕淚滿衣裳”還是“漫卷詩書喜欲狂”，都令人為之動容，這是多麼熾熱噴薄的愛國情懷，納蘭容若的“人生若只如初見”一句，你的後人無不讚嘆。是啊，人生若只如初見逝水流年會不會繁華一些？包括唐代孟浩然、白居易的詩以及宋代李清照、蘇軾的詞，都令人嘖嘖稱奇，回味無窮，正是這些詞，是讓我的生活充滿了盎然詩意，讓我在“山重水複疑無路”時忽覺“柳暗花明又一村”，正是這些書讓我體會到了前所未有的快樂，也讓我不再感到無助。
書，因為有你我的成長更豐盈。
書，因為有你，我的人生更美麗。
書，因為有你，我的年華不再孤獨。
我們的必修課——孤獨 篇13
國二作文 ,631字沒有相當程度的孤獨是不可能有內心的平和。—叔本華
在這個世界上我們要麼選擇孤獨要麼便是庸俗。人人都厭惡了這個紛擾，人人卻都脫離不了這社會。逃避無用，既然我們不得不在其中，那就保持內心的平和。
每個人都在喊叫每個人都在哭訴內心的孤獨，難能的是學會享受孤獨，享受孤獨帶給你的靜謐並且讓你有一個個人的空間去思考去感受生活帶給你的美妙與不可思議。然而保持孤獨亦並不是封鎖自我，隔絕外界，只要你能夠在一星期或者一個月內有那麼一段時間能夠靜下心來仔細體味內心的孤獨和對外界的感知，讓自己能夠得到一個喘息的時間而不是永遠在為生存奔波。也許這會讓你明白，除了眼前的苟且和詩與遠方，還有第三種選擇。
在這個時代每個人大聲說話，每個人爭分奪秒。我們用最快的速度站上高度，卻在瞬間失去態度；當喇叭與引擎聲遮蓋鳥語蟬鳴，我們早已忘記謙謙之道才是君子之道。這個世界需要的又是什麼呢？當別人喧囂時你能否保持平靜，當別人沉默時，你能否勇於發聲。
有人說想做一道光，照亮他人，確實夠偉大，只是他是否想過他能否成為太陽般的恆星，行修與心，忍受孤獨……人嘛，避無可免的庸俗，但是你不能成為庸俗的代名詞。如果你學不會品嚐孤獨帶給你的特別味道，我想你很難能夠保持內心波瀾不驚。有時我也在想孤獨的味道是不是如咖啡一般苦味席捲舌尖，心胃，但是隨之而來的卻是其他任何食物都取代不了的濃香與味蕾的綻放。
這個世界上沒有不能分享的祕密，唯有孤獨只能藏匿於心底，他是不是祕密的祕密，他是不能交流的交流。
我的未來不孤獨 篇14
國二作文 ,587字紅色的九月，紅色的夢，紅色的未來，送給一個朦朧的夢。
—題記
站在山野的坡地上，獨自以天空為背景，我很孤獨。可是我的夢想，我的未來不孤獨。極目天空的霞光，星星滑過天空，那是我的內心獨白。我要讓我的夢想和未來，在天空上面躍動著星星點點，我不後悔。
為了未來不孤獨，我把握今天；為了未來不孤獨，我留住時間；為了未來不孤獨，我不會遺憾；為了未來不孤獨，我只能說值得。我只能說，為了我紅色而又朦朧的夢，不能讓它感到孤獨，不能讓它在黝黑的山路上步履踉蹌。
我習慣於把夢想和未來想象成一個緘默而內心豐富的人，站在時空的地平線上，在努力和懶散之間以孑然的身影演繹著生命的四季。有時我還喜歡把它想成一棵樹，未來是根，夢想是綠葉，從發芽到長滿綠葉，迴圈往復，我必須用汗水澆灌，雖然它也可能凋謝。我還把它想成一個齒輪，未來是輪，夢想是齒，要想讓它轉動，你必須讓自己先轉起來，讓你的信心和勇氣在天地之間飛翔，不要怕被黑夜所遮蔽。因為，金子無論放在那裡都會發光。
在生命日復一日的延續中，時光將夢想刻在我的未來。是它告訴我：人來到這個世界不是為了活著，而是為了生活，為了心底懷藏的希翼，在夜的荒原上，它是一棵會行走的樹，星光燃起夢想，滿樹是跳躍的火焰。我聽見時光流逝的聲音，讀懂了自己渴望飛翔又渴望停留的靈魂。
努力鐫刻在歲月的齒輪中，汗水澆灌在成長的綠蔭裡，我堅信：我的明天決不孤獨。
那份孤獨 篇15
國小五年級作文 ,583字“嘩嘩譁—嘩嘩譁—”天上的雨，不停地下著。
我輕輕地問身邊的同學下一節是什麼課，他邊收拾自己的學習用品，邊輕鬆地回答：“體育！”可以感覺他是那樣歡喜，換作平日，我亦是如此。可此刻，我反倒是增添了些許無奈，只因左腿長了一顆疹子，腫大疼痛。
呆呆地坐在位子上，看著同學們嬉戲的身影，聽著同學們歡笑的聲音，想象著同學們待會兒在操場上奔跑的情景，我是多麼渴望和同學們一起玩耍。想到這兒，我使勁站起身來，可還沒站穩，一屁股又回到椅子上，疼得我咬緊牙關，才沒喊出聲來。我慢慢垂下了頭：這疹子，什麼時候才能好啊？
孤獨感湧上心頭。
刺耳的上課鈴聲響起來了，大家排著整齊的隊伍走向風雨操場。我忽然感覺自己是個好特殊的孩子，不能正常走路，不能和大家一起玩耍，也不能去上體育課。我難過極了，再加上腿疼，有一種說不出的難受，眼淚不禁流了下來。
我望著窗外，雨還是嘩嘩地下著，真好似我的心情。
這節課好長，下課鈴終於響起，同學們回來了。有的大聲叫著，好似為剛才的課堂表現歡呼；有的回到座位上，做起了作業，還用憐憫的眼神望了我一眼。剛才的悲痛就像魔爪揪住我不放。“沒事兒吧，還很疼嗎？”好朋友過來安慰，我鼻子一酸，哭了出來。畢竟不想讓同學們看到我哭，為我擔心，我連忙抽出紙巾忍痛走向衛生間，邊走邊擦拭著眼淚。
原來孤獨是如此的可怕，我要儘快讓自己能奔跑起來，不再孤獨！
碎片化的生活，真的有那麼好嗎？ 篇16
碎片化的生活，真的有 ,833字“碎片化”是當今社會不斷熱議的一個重要話題。不少人對碎片化的生活充滿希望與支援，卻又不乏有對碎片化生活的反對與無奈。那麼，碎片化的生活，真的有那麼好嗎？
其實，我們都已經被包圍在一個個碎片時間之中。老師的要求：“抽個間隙可以朗讀朗讀英語。“媽媽的訣竅：“你看嘛，做作業累了就彈會兒琴放鬆放鬆，兩全其美。”爸爸的建議：“睡覺前花個半小時看看書，正好也可以醞釀醞釀睡眠。”不錯不錯，日計不足，歲計有餘。抽出一塊塊時間的空隙去做另外一件有意義的事情，又有什麼不好呢？
即使是電臺，也正是利用了人們越來越碎片化的生活。像A電臺等許多廣播節目都在為自己的APP做宣傳：“十秒，收聽一道廣播節目所需要的時間，滑屏，開啟……”鼓勵人們花細小的碎片時間來收穫知識，聆聽音樂，瞭解大千世界萬物叢生的同時，又能提高電臺的收聽率，又有什麼不好呢？
但正當我對碎片化生活覺得理所當然時，作者王純寫的一段話卻出其不意地讓我陷於對立面的思考：“你有多久不曾完整地讀完一本書了？就像我們學生時代那樣，捧著一本書看，忘了日夜晨昏，完全沉浸到書裡。”我的回答和作者如出一轍：“好久沒有這樣讀書了。”確實，毫無疑問的是，我們似乎不再願意用那麼長，那麼完整的時間去做一件事了，對現在的我們來說，我們越來越花費不起時間了。
每天，大部分的我們披星戴月，拼命趕著那一分一秒的時間。各種任務，各式活動，各類推銷，我們被碎片化的時間包圍了，使我們逐漸適應快生活的同時，也慢慢失去了專注，專注於真正的自我，專注於自己的內心。碎片化的生活其實是一種大環境下必然形成的一種大趨勢，它和萬物一樣有利有弊。只不過，我們個人太渺小，無法改變它，改變它的弊，只能不斷地將自己融入進去，順其自然。
碎片化的生活，真的有那麼好嗎？它的答案取決於每個不同的個人。嚮往慢生活的人也許會說不，而真正忙的人也許只能點頭。但不論如何，既來之，則安之。讓我們盡力安排好自己的時間，不管生活怎樣改變，我們的內心也不會動搖，去努力實現自己的夢想。
她的笑 篇17
國小六年級作文 ,444字一個動作，一句話，似乎可以溫暖人心，而只有她的笑，才能使我心動起來
—題記
第一次在異國，卻今無法忘記那一抹微笑，一直在我的腦海中迴盪。
在樹林間徘徊，櫻花的花瓣如絲雨落了下來，隨之撲鼻而來的是一陣陣淡淡的櫻花香。
風微微地吹著，繼續漫步在櫻花林，突然，面前有一位少女跑了過來，似乎是不留神，一把撞上了我，身體似乎不受控制，倒了下去。膝蓋傳來一絲絲疼痛感。
“啊，好痛啊！”我朝著天空輕輕地叫著，望著被摔破的膝蓋，鮮血如洪水般湧了出來。
“沒事吧，對不起啊。”那位少女不好意思地笑了笑，但我卻沉浸在這笑容中。
那一抹笑，似乎定格在了我的腦海，她的嘴角微微翹起，臉蛋上有著微微的小酒窩，猶如一片雲彩，把我帶入雲的國度；猶如一面春風，拂面而來，暖暖的；猶如冬天的陽光，直射我的心房。
她拿出創口貼，給我輕輕包紮，包紮好了，她又微微一笑，如茉莉般輕盈，如玫瑰花燦爛，時間一分一秒流逝，猶如一杯溫牛奶，溫溫地包裹著我的心。
“謝謝”我紅著臉說道，輕輕地走了，後面，傳來一聲“不用謝。”
她的笑 篇18
國小六年級作文 ,800字笑，有時如微風拂過湖面；有時如被窩溫暖心田；有時如寒風颳過臉龐。
—題記
我在櫻花樹間流連，粉紅的花瓣落在我的頭上，肩上，緊接著慢慢親吻著地面。
放眼望去，遠處一棵櫻花樹下坐著一個女。第一次身處櫻花園，誰都不知將發生什麼事，我向她走了過去，她穿著美麗的服飾獨自坐在櫻花樹下，她看起來不是特別的開心。我抿了抿嘴，緊張地問：“你有心事嗎？”她猶豫了許久吞吞吐吐地用一口不太流利的中文話告訴我：“沒事。”可我可以看出她口是心非，她緊皺眉毛，我放鬆了下來，覺得她是個溫柔的女孩：“你叫什麼名字？我們能做好朋友嗎？我叫賀軼。”她彷彿被叫到了，驚奇地看著我，我覺得這樣太冒失了。便從口中吐出了三個字：“對不起。”她看到我，嘴角微微上揚，她笑了，笑得那麼開心：“你跟我說對不起幹什麼呀，我叫金慧恩，我們做朋友吧！”我抬起頭，看著她，她笑得那麼燦爛，乾淨，不摻雜一絲的雜質。讓我想起那清香素雅的茉莉，雖沒有牡丹的雍容華貴，但卻有一份雲淡風輕。那天，我們漫步櫻花樹間，我們摘下幾片櫻花花瓣，將它帶到了池邊清洗著櫻花，將它展現出最美的一面，可不久，我們就玩起水來，水濺到了對方的身上，池水將我們的衣服打溼，便成了兩個落湯雞。在談笑嬉戲中，我們告訴對方自己經歷過的趣事。當我告訴她我做作業，尿褲子的事時，她哭了，笑哭了，她豆大的淚珠擠出了眼眶，笑彎了腰，她的手扶著我，終於，她笑開了，“啪”一下坐到了地上，遲遲無法站，我看著她，也笑了。她站了起來，拿起兩片櫻花瓣，給了我一片，她自己留了一片：“這是我們友誼的象徵，你要永遠地記得有我這個朋友。”我們就中就這樣玩著，玩著，直到分開。我們忘了留下聯絡方式，那天她回家之後，我便再沒見到過她。
幾年之後，我從書中取出那片已無鮮豔粉色的櫻花花瓣，看著那片象徵我們友誼的花瓣，我彷彿看到了那天我們開心玩耍，看到了我們開心的笑，我把花瓣夾回書中，將把它深深地埋藏在心底……
她的笑 篇19
國一作文 ,762字如果說陽光照亮整個大地，那麼她的笑照亮了我的整個世界。
清晨，微風徐徐，陽光燦爛，一出門便和歡樂撞了個滿懷。手上拿著媽媽精心準備的早餐，心中湧起一道幸福的感覺，她的笑融在早餐裡，燦爛在我的心裡，一路上，人們都在談論關於未來美好的生活，臉上帶著一抹神望，陽光讓世界上的人們都生活在幸福的感覺之中。彷彿一草一木都有了思想，他們都為這陽光帶上了笑臉。腦中不自覺的浮現出她的臉，她的笑。那笑容如果沐浴在陽光裡又將是怎樣的風景呢？
我相信那會是一道靚麗的風景線，因為她的笑融在陽光裡，燦爛在歡樂中。那是一片花海，漫山遍野都是雛菊，我的腦海中浮起一幅畫，畫裡有一個姑娘，她身著一襲白色的長裙，有一頭墨黑的長髮，隨風飄動，手捧一束雛菊，臉上充滿著無限的美好，正如雛菊的話語—愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望。她的笑融在雛菊中，燦爛在暖風裡。
正午，陽光普照，歡聲笑語。到處是蟬鳴，到處是歡樂，樹蔭下的人們討論著家常，臉上帶著幸福與滿足，我彷彿也看到媽媽和別人說到我時的那種驕傲和安心，這一刻她的笑好似陽光，晃花了我的眼。
池塘裡青蛙們不知疲倦的鳴叫著，荷花不作聲，只在一旁靜靜地盛開，荷花也在她的身旁陪伴她，守護她，彷彿她2是世界上最珍貴的寶物，不願讓她損傷一絲一毫，我好像看到了她，她就像荷葉護我周全。天空中，小鳥時不時的出現，返回時嘴裡不知叼著什麼東西，忍不住自己的好奇心，跟著去看了一眼，它回到一棵樹上，樹上傳來嘈雜的鳥叫。我定睛一看，原來是鳥媽媽或者鳥爸爸在喂自己的寶寶吃東西。它看到我後，眼中帶著一絲警惕，隨時準備和我戰鬥，我只好離開。在這一刻，我好像看見她，她操勞著我的一切，只希望讓我茁壯成長。
傍晚晚霞過去了，只剩下一片空蕩的的夜空，只有月亮掛在天上，心中感觸頗深，心中不由堅定了一個信念，我不會獨留你一人！
她的笑 篇20
國一作文 ,977字我就這樣被她抱在懷裡，在高高的陽臺上。
樓下是綿延不絕的人潮與車流，近處一幢幢高樓的燈，正一盞盞地亮著。遠處的小山被紅楓包裹著，山頭是一輪顫巍巍的紅日，在暮色中映得那山格外地紅。她就這樣緊緊地抱著我，坐著。坐在散滿了零零散散的夕陽餘暉的木地板上。
她扭著臉靠在窗邊怔怔地盯著那輪越燒越暗的小太陽，夕陽也照在了她的側臉上，可是為什麼她的臉是那樣的蒼白。我費力地抬起頭，直視著她的眼睛。哦，那烏黑的瞳孔中有一輪金黃色的小太陽，她察覺到了我的目光轉過頭來，哦，小太陽消失了。
她的眼中似乎有些晶瑩，我好擔心，難道又有人欺負她了？可我的爪子不再那麼鋒利，沒有辦法再去狠狠抓那些欺負她的人了。她輕輕地撓撓我的耳根，長長的睫毛垂下去，森森的睫影讓我看不清她的目光。她的嘴角向上揚起，漾出了一個淡淡的微笑。看到這熟悉的微笑，我放心了。
十二年前，我第一次到這裡時才剛剛三個月，是一隻橘黃色的小奶貓。那天我被女主人從那些和我一樣有著橘黃色花紋的兄弟姐妹身邊帶走，被從母親溫暖的懷抱中帶走了。我被放進了箱子裡，在一連串轟隆隆的顛簸聲中睡著了。當我再次醒來，望見的竟是一個小女孩烏黑的瞳孔。她的眼睛是那麼明亮，她緊緊抱著我，緊得讓我喘不過氣。可我顧不上掙扎，我好奇地盯著她，她也好奇地盯著我。她大概五六歲了，有一雙大大的眼睛。這時邊上有個溫柔的聲音響起，好像是對小女孩說了什麼，她緊抱著我的手放鬆了，我才注意到邊上還有一對年輕的男女，這大概就是一家人了，後來我就在這裡住了下來。
往後的十二年裡，女孩的笑成了我生命中不可或缺的一部分，有自信的微笑，有竊喜的偷笑，有開心的大笑，還有受傷後勇敢的笑。
門被人推開了，我又清醒了，走進來一個穿一身白衣的男人。不知怎的，他身上有種讓我害怕的氣息，我不由得向女孩懷裡縮去，她輕輕地撫摸著我，我平靜下來。可她臉上分明滾下兩串淚珠，我心裡很困惑，不知道她為什麼要哭。我想像以前無數次做過的那樣舔幹她的眼淚，可我的頭卻怎麼也抬不起來？她又笑了，嘴角上揚的動作似乎有些牽強，笑容裡有些我以前從未見過的東西，是一種留戀嗎？還是一種悲傷？
那個穿白衣的人在我身邊跪下，將一個針管似的東西扎進我的皮毛，並不是很痛，我也沒有力氣掙扎。我的眼皮越來越重，耳畔的人喊車嘶聲也漸漸遠去，我腦海中的那個笑容也正越變越模糊了……