她是好樣的相關作文20篇
她是好樣的 篇1
國小四年級作文 ,791字今天我們班準備評選新一屆的班委，我已經想好了學習委員是誰了。想要知道是誰，就請跟我來認識她吧。
她平時穿著樸素，衣服不是那麼受人喜愛。看書時烏溜溜的大眼睛不停地轉動，做作業時眼睛一轉，答案就“飛”到本子上了。讀書時腦袋一晃一晃的，津津有味地“咀嚼”著文字裡的意蘊，整個人似乎已融入了書本中。
她平時一到學校，就幫老師收作業，盡職盡責地完成老師交待給她的每項任務。有一次，因身體不適，她晚到5分鐘，還來不及放下書包，就向組員收作業。待確認大家的作業都交齊後，她才從書包裡拿出自己的作業，往收全的本子裡一夾，再利索地把書包塞進抽屜，馬不停蹄地抱著作業向老師辦公室走去。回來後，她又一秒都不耽擱，拿起打掃工具向包乾區走去，帶著大家開始打掃。打掃完後，又趕緊催促大家回教室晨讀。她從書包裡拿出課本，認認真真地讀起書來，一邊讀書一邊等候著老師的到來。
她不僅是老師的小助手，還是同學的幫手和好朋友。有一次該上美術課了，一位同學把老師上節課安排的手工作業丟家裡了，那位同學急得眼淚都要掉下來了。她趕忙走過去，問：“你怎麼了？”那位同學說明原由，她趕緊安慰那位同學：“我來幫你重新完成一份吧！”她幫同學裁好紙，打算利用下課10分鐘時間做完。快上課時，她們還沒有完成。到了美術教室，她又和同學花了10分鐘左右才完工。那位同學剛才還愁著沒辦法交差呢，現在看到新的作品展現在面前，喜笑顏開地說道：“謝謝！”她摸著頭，毫不在意地回答：“不用謝！只是小事。”
別看她才上四年級，管理起班級來可是數一數二的“威風”。有一次，美術教室的衛生輪到她們班打掃。她晚到一會兒，離教室還有20步遠時，就聽到教室裡早已炸開了鍋。可等她走進教室，班裡立刻安靜下來，那些調皮搗蛋的同學看到她嚴厲的目光，不由地閉上了嘴巴，自覺地拿起工具幹起活來。
對了，你們知道這個人是誰嗎？這人就是我呀！如果你們喜歡我的話，記得投我一票哦！
那次我和她都是好樣的 篇2
國三作文 ,1220字緊張的氣氛愈發使人感到壓抑。唱票聲，粉筆落在很班上的敲擊聲，同學們不安地挪動板凳時刺耳的摩擦聲……所用人都在靜靜的等待，既期盼儘快知道結果，又希望永遠都不要知道。最後一筆落下時，眾人齊刷刷的抬起頭，然後，齊刷刷的愣住了。
平手。
老師最先反應過來：“再準備一天……明天再比吧。”然後，她像是安慰似的衝我和羅笑了笑，轉身走出了教室。
這是我們在這個英語夏令營的最後一次比賽—爭奪班級代言人。無疑，這個殊譽是每個人都想要得到的。從訊息傳出的那一天起，每個人都在默默的努力，不斷的查閱資料，想要將自己的演講稿修改的更完美一些。最後，經過重重篩選，417班只剩下最後兩個參賽者—我和我最好的朋友，羅。
我從一開始就相信，與羅在這裡相遇是上天註定的緣分。我從未遇見過一個同我這樣合拍的女孩。有著一樣的愛好和審美標準，喜歡一樣的明星。即使是初次見面也會被對方深深吸引。我們本能的靠近彼此，很快成為417班最好的朋友。
可是為什麼，這次比賽最後被留下的，偏偏是我們？
決賽前，我們的關係變得很微妙。我們不再每天早晨一起去吃飯、上課，下課後不再黏在一起談天論地，放學後也不再一起回宿舍了。我們在一起的時間越來越少，似乎已經在潛意識中將彼此列為自己的對手。直到今天，演講結束。本以為不論結果如何事情到底有了個了結。可沒想到……
放學後，我躊躇許久，終於鼓足勇氣對她說：“一起回去吧……”我害怕如果再不對她說些什麼，會失去她，失去這剛剛得到的寶貴友情。她抬起頭，抿嘴笑了：“好啊。”
回宿舍的路上，我看向她。夏季傍晚和煦的風輕輕拂動她的髮絲，拂過她恬靜的微笑。那一刻，似乎所有的光都聚集在她身上，然後又被強烈的反射回來……她一直都是這樣耀眼的存在，即使在逆光的角落，也耀眼如同太陽的存在。美麗，堅強，開朗，給所有人帶去快樂和歡笑。看著她，一絲摻雜著嫉妒的自卑在心裡蔓延開來。
一路沉寂。分開前，我尷尬的咳嗽兩聲：“嗯……無論結果如何，我都會高興。”“是嗎？可是無論結果如何，我都會難過……”我愣住了，呆呆的看向她，看見她依舊淡然的笑容。或許，班級代言人，更適合於無論何時都如此耀眼的她，而不是平凡卑微的我……自卑一點一點吞噬著心靈，我不想繼續參賽了，我很膽小我很懦弱……我怕輸。我猶豫著對她說：“不如……我棄權吧……”她的笑容迅速消失，她驚訝的看著我，表情甚至有點生氣。她問我：“你想贏嗎？”想贏嗎？想，當然想啊！為了這個比賽，辛苦付出了這麼多，怎麼可能不想贏？！我沉默地點點頭。“既然想贏，就努力打敗我啊！你的實力不也很強嗎？為什麼棄權？我不希望你為了我們的友情兒放水，更不希望……我的朋友是個不敢面對現實的懦夫！”我臉紅了。那一刻，同她相比，我無地自容……
決賽當天仍然不可避免的來了，可我已不再害怕。我望向羅，她也在看我。我們相視而笑。那一刻，結果已然不再重要，重要的是我們都努力了，為了自己的目標奮鬥了。那一刻，我們都是好樣的！
那次我和他(她)都是好樣的作文 篇3
國二作文 ,8172字【篇一：那次我和他(她)都是好樣的】
人生中，有那麼多的人出現在我們面前，有的人看我們不順眼會不顧一切的坑害我們有，有的人也會不惜一切的幫助我們，有些人在我們的記憶中出現的那麼短暫而又絢麗，就像天空劃過的一道耀眼的流行……
在學習方面，我特別想要感謝一個人，我們認識的時間並不是太長，但我們之間的感情是沒有厚障壁的。我們幾乎天天都想見，我們共同努力，互相合作，相互幫助對方。為了學習，我們朝著一個共同的方向努力，我們都無怨無悔。她，就是我的同桌！
初一剛開學時，我第一次與她相遇，面對那麼多陌生的面孔，我是那麼的緊張，不敢與人說話，同人交往，看到大部分人都一對一對的在一起玩，我就羨慕嫉妒而又那麼的無奈，。那一天，我一輩子都不會忘記，是她和我在這個教室中說的第一句話，那時候他還不是我的同桌。在我眼裡，她是那麼的美，她已經深深的印在了我的心裡。當我得知我要和她作同桌時，我的心裡是那麼的高興激動的與他一刻不停的暢談著，它就像開啟我心中大門的鑰匙，打開了我那扇內向，不敢與人交流的大門。
她的語文英語成績都很好，我的數學成績相對來說比她好。於是我們經常放棄課間時間，坐在一起互相請教問題，她從來都是非常認真耐心地與我講解題目，無論我怎麼問，他都一一告訴我。每次考完試，我們都會對比一下分數。我考的比她好時，都會沾沾自喜的誇耀自己，但是她比我考得好時，一點都不驕傲，試卷上不懂的難題，他也會毫不自私的教會我。
在我們第一次七年級上學期期中考試，我的成績並不是很理想，只排在全班14名。我親愛的同桌也上前來安慰我，並和我許下諾言，下次考試一定會努力幫助我，一起努力一起進步。我深深的被震撼到了，當時我非常感動，差點流下眼淚，從來沒有人對我這麼說過。果不其然，臨近考試，他兌現了他的承諾。每次週末，她都會特地約我出來，我們一起學習，不會的題目每題都不會放過的教我。每次別人問起，我都會自豪的說我有一個這樣的同桌。
就在下一次考試中，我充滿了自信，似乎我心中一直有一個人在鼓勵我。陽光灑滿了考場，地面上滿是碎銀子。我一直在奮筆疾書，心中一直會想起她來，考試結束了，我信誓旦旦的走出考場。成績出來了，全班第五，這是我考的最好的一次，我立刻就想起了她。認識你一定是我一生中最大的榮幸。
為了實現這個美好的願望，共同努力、進步。那次，我們都是好樣的！
【篇二：那次我和他(她)都是好樣的】
風吹過，一眼望去是連綿起伏的綠色波濤。松林中傳出一陣陣迴響聲，交疊著山風迴旋在山戀疊嶂的群山之間。我仰起了頭，望向山頂湛藍如洗的蒼穹，心中卻在忽然間又想起了另一座山……
在那樣一座幽深的山間，在那樣一條靜謐的小路上，我和她，都是好樣的。
“停下，我們在這休息一會吧！”我們這一支登山隊伍隨著話音“呼啦”地散開在路邊一個荒草掩映的小道前。我放下手中的相機，好奇地望向那一條神祕的小道，心中充滿了好奇。和我一道上山的朋友不經意間走了過來，她見我“居心叵測”地左右打量著那條小道，便拍了拍我的肩膀。
我一驚，回過頭定定地看著她。“要不要進去？”她問我。進去？要是從這兒爬到了山頂，我可就有向表弟那個自高自大的傢伙炫耀的資本了！我點了點頭。於是我們兩個做賊似的往四周觀望了一陣，見沒有人注意這裡，我們便拉起手，撥開路前的荒草，一溜煙跑了進去。
我們兩個像被什麼無形的東西緊追著似的，一口氣衝進去好遠，才緩下腳步。也正因如此，我們都沒有發現路邊的一塊鐵質的銀色牌子：
“此為登山者小路，可能有蛇、馬蜂等野生動物或昆蟲出現，非專業人士請勿進入”。
小路兩旁是茂密得可怕的松樹林，陽光滲過漁網般細密的松針，灑落在土地上。遠處傳來一隻不知名的鳥兒的鳴囀聲，那聲音十分清脆，像是清泉一般流淌著清新的氣息。“這裡好漂亮！”
朋友忍不住讚歎道。她張開雙臂朝前跑，根本不容等我。
“啊！路變得很陡了呀！”我聽見了她有些失望的叫聲，我加快腳步跑了過去，見一個很高的陡坡攔在小路的前面。陡坡山有好幾塊鬆動著搖搖欲墜的岩石。朋友有些不知所措地站在一旁，望著它發楞。
我捲起了袖子，一副大無畏的英雄氣概。隨後，我後退了幾步，接著猛然起跑、躥高，半個身子就已經趴在了陡坡上。繼而，我立刻發現，我爬不上去了。我吊在那個半垂直的陡坡上，兩腿徒勞地晃動著。“你等等，我試試看能不能上去。”朋友在底下高聲叫道。還好……我鬆了一口氣，但緊接著我看到了一個閃著光的牌子。
“再次提醒……”我小聲的讀著，聲音隨之放大，“有什麼？”荒草蓋住了牌子的一半，致使我看不清下面的文字。就在這時，她上來了。我急切地叫道“快點拉我上來！”她點點頭，蹲下身來，把雙手伸給了我。像撈到了救命稻草一般，我拉住了她的手，使盡全身力氣，爬上了陡坡。我轟地出了一身冷汗。心念著那個牌子，我撥開了荒草。
馬蜂？蛇？我不斷地告誡自己要冷靜，但依舊徒勞。我似乎感到千萬隻眼睛在身後死死地盯著我……趕緊回去！我轉過身去。她有些不解。“怎麼了？”我指了指牌子。“唔……不要急，我們還沒有走多遠，你越急它就會越來追你……說實話我也很怕……”她盯著莽莽松濤，神情有些焦急。
“我們下去吧。”我抑制住內心的恐懼，先跳下了陡坡，隨後拉著她的手，幫助她跳了下來。我們忐忑不安地向前走去。在快臨近出口時，我不由自主地衝著那個荒草掩映的小路盡頭瘋了似的跑了過去，她也緊跟在我的身後。我聽到了雜沓的腳步聲，聽到了自己的心跳聲……
那一次爬山，我幫助了她，她也幫助了我。我們沒有害怕，也沒有恐懼。
我們都是好樣的！
【篇三：那次我和他(她)都是好樣的作文】
“好樣的！”我們聽見他說。“好樣的！”我們聽見她說。“好樣的！”我們聽見大家都在說。我們激動極了，的確，那次，我和她都是好樣的！
那是一個盛夏的上午。我和我的朋友毫無目的地在小區裡走來走去。正當我熱得不行，準備回家時，突然聽見頭頂傳來一陣陣“呼啦啦”的聲音。
“那是什麼？”我簡直不敢相信，“一床被子？”“是啊，”朋友也說，“應該是從誰家飄出來的吧。”正當我們談論之際，那床被子竟歪打正著地飄到了一顆樹的粗枝上。
“哦，天！”我們幾乎同時叫了出來。我先提議：“得想辦法把它弄下來！”“可這樹這麼高……”沒關係，我們不都會爬樹嗎？上去把它拿下來不就得了？“在決定好方案後，我們開始行動了。
丟了被子在人一定很著急吧？得幫幫他們。我這樣想著，一邊擦了擦手，抱著樹幹，率先往上爬。朋友在下面把我往上託，一邊自已往上爬。
太陽越來越大，烤得我全身都好像有螞蟻在爬。此時我們已經爬了兩米多，可離被子所在位置至少還有五六米。我原本抬腳就能跨過的距離，現在卻要拼命挪半天。朋友也很累了，我聽見她在大口地喘息。”堅持一下，別停！”朋友咬著牙對我說。我想想當年紅軍爬雪山的艱苦，再想想丟了被子的人的焦急，便好受了許多。
大約過了一刻鐘，我們終於爬到了一塊樹蔭下面。我踩著一個小樹洞，擦了把汗，幾乎是要趴下來了。朋友也累得不行，拼命地甩著頭。大約休息了五分鐘，我們再次“上路”了。我的手掌已經被那粗糙的樹皮磨紅了，鞋帶也不知怎麼的就斷了，我低下頭去，看見朋友在手臂也被磨紅了，膝蓋上似乎也有傷口。但我們誰都沒有抱怨，誰都沒有喊停，只是任由汗珠一滴滴往下落，打在撒滿羊光的地上……
“最後一米，衝刺！”我比劃了一下，轉頭對朋友說。她朝我微笑了一下，點了點頭，順勢推了我一把，我往上踏了一步，伸了伸手，拉到了被子的一角，再往下一拽，曾經遙不可及在目標，如今已經到了我們眼前。畢竟，幫助別人總是快樂的。
我拍了拍被子上的灰塵，把它搭在手上，便開始“返程”。我們小心地往下滑，在落地的那一刻，我們看見一位老太太急匆匆地跑過來。想必她就是這床被子的主人了。我們趕忙迎上來去，將被子遞還給了她。老太太好像沒有反應過來，呆住了。
隨後，老太太的家人也跑下來了。他們看了看夥們，又看了看老太太，再看了看那床被子，他們都明白了。“小朋友，好樣的！”他們都朝我們豎起了大拇指。“這是我們應該做的呀？”我們相互對視一下，都繞繞頭，不好意思地笑了。
沒錯，那一次，我和她都是好樣的。
【篇四：那次我和他(她)都是好樣的】
直到現在，每當我看見籃球時便會想起那場籃球賽，雖然結果不盡人意，但我和他，都是好樣的。
是在暑假，我和同學小王在打籃球，看見一場籃球賽便加了進去。不用說，我和他都是那種菜鳥級的人物。別說是三分球，就正常運球便是萬幸了。所以我們是一隊，與我們隊友的還有小眼鏡和一個國字臉。
“我的老天，他們可都是高中生啊！”小王抱頭大叫。“那又怎樣了，還不照樣打，那國字臉好像還是校隊的呢！”我笑著說。經過激烈的思想鬥爭，小王終是同意參加。我們開球。可不知國字臉是不是想鍛鍊鍛鍊我，竟發給了我。那球力很大呀！我柔弱的小手根本接不住，“啪”，球飛了，小眼鏡急忙接住，“小夥子，認真打。”說完他便飛一般衝向籃框，過人，三步，起跳，球進了，動作一氣呵成。我第一次感受到了壓力，輕鬆的心也越沉重起來。
風，越發大了，吹起我們的衣襯。“小王，接住！”我猛力一傳，他接住了，但卻被人輕輕一拉，便被搶走。“回來”小王努力追上，卻怎麼也趕不上對手的步伐。在籃板下，我們拼命跳起，但只是與我有了一指之緣。比分追平了，國字臉和小眼鏡快沒了體力。“小王，只能靠我們了。”我拍拍他肩說，“嗯。”他重重地一點頭。
又是對手發球，小王這次站在一人的後方，等球將來時便迅速突去，全場人都驚呆了。只見被搶掉了球的人眼裡閃著熊熊火光，瘋了似的衝向小王，“快傳”國字臉大喊，但來不及了，三個大漢已將小王包圍，小王只是緊抱住球，任由他們怎麼拍球也死不鬆手。等國字臉趕到才放開。那時，我看見他的手竟被拍得通紅，不停地顫抖著……他那麼膽小，竟也敢在危險面前挑戰，他真是盡了全力了。眼前隊友受傷，我們三人的鬥志也更上一層，“加油，會贏的。”小眼鏡說。既然這樣我和小王也就不怕什麼了。我們直衝去搶球；全力跳搶籃板；奮力投籃……十分多種過去，我們氣喘吁吁，比分九比八，我們領先。
為了勝利這一偉大目標，我們去防人了。這對於我們來說是件神聖而艱難的事，它即需要蠻力擋住對方，又不得沒有智力去搶球。我和小王聯防一個大個子，我們合力都沒撞過他，但我們使出全力，終於將他撞倒在地，國字臉趁機一投，但沒進，反倒讓對方搶到了球，還進了一個。又是他們發，球一發出去，我和小王便衝向籃板下防人，我們合力一跳，但終究是沒抵住他的攻擊，我們輸了。
好樣的！懷著神聖的心情，我這樣說著。是啊，可能結果不盡人意，可能過程千辛萬苦，但我們已經盡了所有努力了。為了實現這個目標，我們真的真的盡了全力。其實一件事的結果已然不重要了，重要的是過程，努力的過程，這令我們品味了酸甜苦辣，磨礪著我們。
每當我想起那場球賽，我就這樣想著，是啊，那次我和他都是好樣的。
【篇五：那次我和他(她)都是好樣的】
微涼的秋風捲起散落一地的枯葉，然後撒手，任憑枯葉化作一隻只殘蝶，絕望地墜落。枝頭上的枯葉終是抵不過風的誘惑，掙脫了母親，投入大地的懷抱。
我漫步在悠靜的小道，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲。轉過頭，只見一對坐在池邊高談夢想的身影，殘陽下的餘暉為她們鍍上了一層暖暖的橙黃，猶如一張早已泛黃的相片……曾幾何時，我們也這樣談論夢想。
我和你的夢想一樣，我們也曾高談著未來，你說你要當歌唱家，而我也是。還記得你笑著對我說：“那我們一起為了這個偉大的理想努力吧！”呵，你是多麼的信誓旦旦。
可是不久後，我發現我五音不全，唱歌時總不在調上，你卻認為只要多練習，就會越來越好。你樂觀：“沒關係，你一定可以！”看，你是多麼的天真。
那次，你為我報了一個唱歌比賽，希望我可以找回自信。可我卻不懂你“你明明知道我五音不全，還讓我去出醜，你想要幹什麼？”你怔住了，似乎不敢相信我會對你吼，我會罵你。你有些哽咽：“我和你一起上去唱。你看，你還是可以唱歌的。”
於是我天天沒日沒夜地練習，亂吼，吵得鄰居過來投訴。你跑過來，有些無奈：“我讓你比賽不是為了讓你出醜，而是讓你為了這個夢想奮鬥。努力付出，而不只是嘴上說說。”
我明白了，依舊堅持著。但我怎麼唱也唱不好，你陪著我，讓我在旁邊輕輕哼，你主唱，是我想不到的，效果不錯。
比賽那天，你把我關進房間，先不讓我出來，你先上臺。我聽見你對觀眾說：“今天是我和我妹妹的第一次表演。我妹妹她天生五音不全，可她想當歌唱家，我並不希望她只是嘴上說說，我要她付出行動。只要她努力過、奮鬥過，為這夢想拼搏過，就不會遺憾。”我紅著眼睛上臺，唱著這十幾天奮鬥著的歌：“想唱就唱，就要唱得響亮，只要有人為我鼓掌……”
至今，我還忘不了有一個評委說的一句話：“你們好樣的！”是啊，姐姐，我們都是好樣的。
【篇六：那次我和他(她)都是好樣的】
坐在窗前，淺品一杯清香的綠茶，拿起這支銀白髮亮的長笛，吹奏一支悠揚婉轉的小曲，引發我的無數回憶。
起初學習長笛，是看了管樂團的演出，覺得有一種由內散出的神聖感。可學習長笛並沒有那麼簡單，中途好幾次都想放棄，如果沒有她，我的長笛學習之路會更加艱辛。
她是和我一起學習長笛的學姐，我們因為相對落後被分在了一起。她的性格很開朗，沒過多久，我就和她熟了起來。我和她一起學習長笛，彼此激勵，一起前進。很快，我和她被老師表揚認可，獲得了考級資格。
考級當天，我有點緊張，而學姐還是一如既往的活潑，帶著我在考場外竄來竄去。我還是有點緊張，這畢竟是我第一次考級，學姐像一個大人安慰我說："沒事的，加油！你準備的很充足哦！""嗯，加油！"我衝她笑了一下，我看了看時間，離我們考級還有很久。我漸漸放鬆下來，走著走著，我走上了一座橋，深呼吸，我衝著橋外大喊："我一定能做到！""我也能做到！"一個熟悉的聲音傳來，是她。我和她互相對視，微笑了一下。
由於考生太多，以至於中午還沒有輪到我們，中午的陽光很柔和，溫柔地照在長笛上，照在我和她身上。那天我和她聊了很多，聊到學習，聊到生活，和她在一起，我很快樂，也許是她的性格感染了我。
"77號，78號，到等候室來！"廣播的聲音讓我緊張起來，沒錯，我們馬上就要考級了。我的心怦怦直跳，她還是依舊，很鎮定，絲毫看不出緊張。等候室裡靜極了，以至於能聽到考級室裡傳來的聲音。笛聲很細膩柔和，應該是一位女生吹奏的吧。漫長的等候就這樣過去了。"這五個人，去考級室！"等候室的老師指揮著我們。我和學姐互相對視，給自己打氣。第一個考級的是我，我深呼吸，平定內心的不安。我有條不紊地開始按照五線譜上的吹奏，用腳打著拍子，比想象中要順利。我鬆了一口氣，我看了一眼學姐，我能看懂她的眼神，是鼓勵，是自信。我更有信心了，哎呀，我剛剛吹到哪了？我好像看錯行了！完了完了。我有些慌了，我又看了一眼學姐，還是那個眼神。我冷靜下來，後來的樂曲吹奏部分進行得很順利，我又衝學姐笑了一下，懷著輕鬆的心情離開考級室。接下來是學姐考級，我已經考完了，不能進入考級室，我只記得，學姐是笑著走出考級室的。
“耶！考完了！”她拉著我的手跳了起來，我的心情也明朗起來，心裡的大石頭總算卸下了。就這樣，兩個女孩蹦跳著走向了未來。
不久後，一個驚喜的訊息傳來，我和他她都順利地通過了考級。拿到證書時，她尖叫著擁抱了我："加油，我說過，你一定行的！"“嗯嗯，學姐你也很棒啊！”我心情變得激動。這種感覺，就像粉絲見到偶像，學生奪得狀元，是那樣的神奇，總算，我們付出的努力沒有白費。加油，願我們越來越好。加油，願我們友誼長存。那次，我和她都是好樣的。
現在，我還在窗前，吹奏著動人婉轉的曲子，任陽光照在身上，任曲子縈繞耳邊，任音符飄向遠方，任思緒無限蔓延……
【篇七：那次我和他(她)都是好樣的】
放學後，操場。風縈繞在跑道上，夾雜著遠方的絮語。偶爾有葉片揚起，和風跳著世間絕無僅有的舞蹈。像那年，卻是陌生的氣息。
小學六年級的秋天，金色的暈染，在大地發出耀眼的光芒。
一個慵懶的午後課間，她閃入我的視線，義正詞嚴地對我說：“大李，以後我們的體育課去跑步吧！”我沒反應過來，跑步？怎麼可能！我最討厭的就是跑步了！讓我跑幾圈我就心臟停跳了啊！她不理會我驟變的表情，迎著陽光繼續說：“如果我們每節體育課都跑的話，我們的體育成績都會很好的！還可以減肥！”一般她能說這種話，已經是處於底線狀態了，況且，她也是一片好心。我咬緊牙，迎上她的目光：“好！”從此就開始了我的地獄生涯。
第一次，體育老師一喊解散，我們就開始行動了。我們先是慢跑，說是龜速絕不誇張。很大一部分原因是我的“哀求”—“鄭鄭，我們慢跑好不好，好不好，好不好……”就這樣跑了兩三圈，她忍不住了，開始加速了，我思索再三，也追了上去。我說過會陪她跑，就一定會的，如果我不追上去，還能算陪她嗎？尖銳的風在我耳邊呼嘯，也在她耳邊呼嘯。“大李，如果你累的話，可以休息一下的。”她突然轉身，臉上閃爍著關切的目光，摸摸我已接近太陽溫度的額頭。“沒關係啊，實在要跑我還是撐得住的……”“不行不行，你都累成這樣啊。”她搖搖頭，不由分說把我拽到椅子上。
葡萄架下的細碎陽光散在她身上，微弧的髮梢泛出柔和的光澤。我的心靜了下來，因為有她在。我們沒有說話，悄悄看著時光從指尖流走。我似乎看見了她的信念，一個堅毅又美好的信念。其實我何嘗不知道她是為了我，為了我那慘不忍睹的體育成績。我有一點感動，更多的是愧疚：她也很累，可是一個抱怨的字都沒說。我握緊了拳頭，泛白的骨節和我的內心一樣：我要和她一起跑過這些時光！
恍惚中，她拉起我的手，繼續向操場奔跑，像陽光。陽光就是這樣，耀眼得發燙，卻讓你更好地成長。
我和她跑過了那麼多歲月，我們都是好樣的！
陽光喚醒了我，眼前是無盡的跑道。我似乎看見了她的影子，像風一樣。
【篇八：那次我和他(她)都是好樣的】
風，輕悄悄的吹過，驕陽烈日下，我的影子照在地下，眼前那棟粉色的教學樓已沒有兩年前那麼漂亮了，走進第一間教室，桌椅擺得非常亂，上面一層厚厚的灰塵，那間教室讓我回憶起兩年前的那一天。
“叮叮”那刺耳的鈴聲響了起來。我回到座位上看了看課表：“No，又是一節無聊的班會課，這節課我要打瞌睡了！於是我一不做二不休的趴在桌上。可是班上很吵，我沒法睡，只好抬頭髮呆了。這時老師走了進來，我心想：老師看到班上這麼吵，肯定又會生氣。可真令我沒想到，老師今天不但沒有生氣，臉上還掛著一絲微笑。“難道太陽從西邊升起了嗎？老師笑的對我們說：“今天晚上會舉行學校的元旦晚會，各位同學如果想參加的話可以來我這報名。”話音剛落，同學們都歡呼雀躍，此時的我心裡不禁蠢蠢欲動，盼望著快點下課。
下課了，我飛快的去找我的好友小白，希望想和他一起去舞臺上表演。我拉著他來到小樹林，商量表演什麼節目。“我們唱首歌吧？”我對小白說。小白自信的對我點了點頭，小白從小就開始練習唱歌，所以唱功特別好，小白挑了首歌《童年》用這首歌來回憶我們逝去的童年。到老師那報完名後我們便開始練習這首歌，我們哼著譜子，一遍遍練習，你唱我和的，非常有默契，下午我們又進行了多次排練，就等七點鐘的表演了。
終於表演開始了，我們抽到第一個表演，當著這麼多人的面表演，我們已經夠緊張了，這又抽到了第一個表演，這使我們更加緊張。“哎！沒辦法，只求把這首歌唱完。”心裡不停的打鼓。還沒開始，我的汗珠就不停的往頭上冒出來，小白拍了拍我的背鼓勵我說：“別緊張，你能行的。”音樂響了起來，我努力控制我緊張的情緒，帶著感情用心去唱，贏得了陣陣掌聲。元旦晚會的節目真是無比精彩，掌聲歡呼聲不斷，而此時我已經無心欣賞，只希望快點公佈分數。時間過的好快，所有的表演都表演完了，到了公佈得分的時候，校長走上舞臺宣佈一二三名，這時全場安靜了下來，“獲得這次元旦表演第一名是《童年》”。我和小白大吃一驚，我們竟然得了第一名，我們抱在一起歡呼起來，這是我們共同努力的結果，收穫著滿滿的喜悅與歡樂。
那天讓我永遠難忘，這時我感覺有個人站在門口，回頭一看，一個男孩站在門口是小白，我嘴角露出一絲微笑，衝過去，我們倆緊緊抱在了一起，男孩說道：“那次我和你都是好樣的。”此時耳邊彷彿響起那首熟悉的音樂聲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……
她真是好樣的 篇4
國小五年級作文 ,594字這學期，在學校開展的爭當“活力鸞娃”活動中，我的身邊湧現出許多優秀的同學，比如小明，就是這樣的優秀、棒！
小明這個人口才不錯，為人很好，要說她身上最閃亮的優點，那就是—樂於助人。每當別人有困難時，她便會伸出援助之手給予幫助。
一次，我倆約好去購物，一到商場，只見人山人海，差點喘不過氣來。最後，我們只好到人群較少的地方逛逛了。“撲通—”一聲，我的視線轉到了一位跌倒的老婆婆的身上。此時看到這一幕的人很多，但卻都無動於衷。這時，只見小明大步流星地走了過去，連忙扶起老婆婆，並將老婆婆身上的灰拍掉了。這一幕真讓我覺得她好樣的！
還有一件事情，更上我覺得小明是好樣的。有一次，老師讓我們做一份手抄報，說一定要做成精品。聽完老師的話，我便拿起手中的筆急急忙忙地做了起來。一個小時過去了，美術課就要結束了，一半多的人都做完了，我還沒做完，我額頭上已經出汗，手都有點發抖了，望著還有一大半沒有寫，心裡十分著急。小明看見了，便帶著鼓勵的語氣說：“朋友，別急，我來幫助你！”然後，她便仔細地寫了起來，寫的時候還在耐心地教我該如何寫、畫。就這樣，一份精品出爐了。這份手抄報不僅包含了我們的努力，還包含著友誼，更包含著她的優點—樂於助人，這讓我覺得她是好樣的！
沒錯，無論在生活上還是學校裡，她都是那麼樂於助人！在我的心目中，小明就是個很棒的“活力鸞娃”！她，真是好樣的！
她真是好樣的 篇5
國小五年級作文 ,854字“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著上課鈴的打響，我漫不經心地放下手裡的書。準備好上課要用的東西。
這本書太好看了！哪能讓我回到課堂裡？所以，我還沉醉在我的故事書裡……一節課都沒有聽講的我耳邊傳來下課鈴聲。終於下課了！我從書包裡快速的掏出故事書，津津有味的看了起來。“今天是你打掃教室的窗戶。”耳邊飄來一個幽幽的聲音。我不耐煩的放下手中的故事書，從包裡的一個小夾層翻出一塊乾淨的抹布。溼了一點水去擦窗戶。從窗戶的反光，我看見小明正提著水桶去打水。“唉，如果我能一瞬間讓教室變得一塵不染，都可以在地上打滾就好了。”當然，這只是純屬幻想。這時小明打水回來，看見另一位女同學正吃力地擦黑板，因為個子比較矮，理所當然夠不到上面。小明忙把水桶放在我旁邊，去幫那位女同學擦黑板。一下子，黑板乾淨了許多。我好高興，小明真是好樣的“呀！”我在想小明樂於助人的事情，心一飛，手也放鬆下來，抹布一下掉進了那剛被小明吃力提回來乾淨的水桶裡。要知道，窗戶比較髒，抹布也是被擦髒了。清澈的水一下渾濁起來。慘了！我心想。恰巧，小明她看到了這“殘忍”的一幕。我慌了，忙說：“對不起！對不起！”“沒事！沒事！待會我再去打一桶就行了。這水已經髒了，你順便把抹布洗乾淨吧！”小明想都沒想，就脫口而出。“啊？那……謝謝了！”我不知所措的回答了笑眯眯的她。“那你不怕累嗎？如果累，我幫你去重新……”我還沒說完，就被她打斷了。“不用了！快把抹布洗乾淨吧！”“謝謝了！”我連忙答謝她。
當我洗完抹布時，她提著桶，衝向衛生間。“呼真累！”我一屁股坐到椅子上。“要不是她‘仁慈’，我肯定要跑到衛生間做這些累人的事。”我對我的好朋友小聲的說。“呵呵！她人緣這麼好，原來是‘仁慈’啊！”我的好朋友開玩笑到。我笑笑，繼續拿出書來看。小明提完水回來，把水桶往講臺前一放，就奔向自己的座位，大口大口的喘著氣，抄起桌上的水杯，一大口把水喝了一大半。我低下頭，不敢直視她。早知道就認認真真地擦窗戶了！
小明就是一條女漢子！她總是樂於助人，真是好樣的！我自己為她而驕傲！
原來她是這樣的人 篇6
國一作文 ,929字她，十分喜歡嘮叨，我甚至於認為她有多語症，而且她還有一些迷信，經常說一些與科學完全不著邊的搞笑話語，引來我的不屑。我總是笑她的迂，可她還是要喋喋不休地講述這些老套的事，唉，實在令人很無語。這個人，就是我奶奶。
我奶奶可真迷信，譬如我吃飯時，總喜歡把吃過的空盤子和碗疊在一起，這樣就可以使桌面不那麼滿，空蕩些，可奶奶總是皺著眉頭，說：“這樣吃飯，太不講究，會有災禍哩。”說罷，她便小心地把我最上面的一隻碗放到桌子上，然後用她佈滿老繭、溝壑縱橫又並不大的一雙手捧起這些用完的碗碟，佝僂著身子，慢慢把它們放進水池裡。我只好聽她的話，拿著一隻碗，賭氣似的大口嚼著飯菜，用力吞嚥下去，發出咕咚的聲響，還不時地把許多飯、菜掉落到地上去了，她先是略帶生氣地責備我，“這麼多糧食都浪費了！吃飯怎麼和剛從山上抓下來的野猴子似的，一點都不文雅，這樣可是把福氣都漏光了。”兒時的我只顧如此氣她，然後推開飯碗自顧自地去看電視去了。留下她拿著掃把，細細地掃掉地上的飯渣，收拾桌上的殘局。後來，我慢慢長大了，才發現她不讓我把碗疊起來吃飯，是為了防止我把碗打碎傷著自己，不讓我吃飯時狼吞虎嚥，是怕我嗆著，她的那些所謂的迷信也是怕我不好，希望我總是平平安安的，我的心裡不覺有了陣陣的感動，眼眶也不禁溼潤了，原來這是奶奶對我特殊的愛，原來她是這樣一個人！
奶奶已經七十多歲了，隨著我學習負擔加重，很少有時間去看她，忽然聽說她犯心臟病了，而且竟然是累的，我急忙去探望她，她一見我，心情大好，病也去了幾分，兩個渾濁的眼球也發著亮光，蠟黃的臉上也多了許多笑容，黑白交織的頭髮零散地蓋在頭上，她急於起來給我倒水，我連忙給她端了一杯水，她欣慰地笑了，說：“我大孫女懂事了。”沒想到讓一個老人滿足竟如此地簡單！我爸說，奶奶聽說我要來，頭一天就開始忙這忙那，忙活了快一整天，累著了，所以才犯病，她都七十多歲了，還這樣幹活，而且是為了我！我震悚了，原來，奶奶是這樣一個人！
隨著我不斷成長，奶奶一天天在變老，但她對我的愛是永恆的，是保持不變的，她一直用一種特殊的方式，關心著我，呵護著我，寧願被我錯怪，也只是一個人默默付出。凝視著奶奶那慈祥的面容，我在心裡輕輕地念叨：哦，我親愛的奶奶啊，原來，她是這樣的人！
原來她是這樣的人 篇7
國小二年級作文 ,427字有些人見第一面就會有種想要做朋友的衝動，因為他們面容和善，親切可愛，雖然不排除有些人只是偽裝，但是見面時的微笑是騙不了人的。
而有些人雖然初見客氣禮貌有加，可是一旦你碰到事情需要幫助的時候，他就會立馬躲到很遠，一副事不關己的樣子。這種人就應該早日看清他的真面目才能免受傷害。
我有一個朋友，之前是和和氣氣的樣子，我們都還挺喜歡她，可是前一陣子發生的一件事情才讓我們真的看清了她的真面目，原來她是這樣的人。
事情是這樣，前幾天因為領導要來檢查，班主任就安排我們分工打掃班級衛生，原本分配得好好的，各司其職，可是她卻一直在那邊偷懶，等著別人做完過去幫她，只是老師過來檢查任務的時候才裝裝樣子。我們看到她這個樣子都很是不滿，於是各自幹著自己的活沒再管她，結果沒過一會她過來湊熱鬧，導致一桶水都給碰灑了，還讓旁邊的同學滑倒了，這時剛好老師過來，誰知她非但沒有認錯還推脫到別的同學身上。
這雖然只是一件小事，但是細節決定成敗，這次的事情讓我們看清了她是什麼樣的人。
他真是好樣的 篇8
國小五年級作文 ,665字別看我們班的小明長得瘦瘦高高，架著一副眼鏡，一天到晚瘋瘋顛顛的樣子，但他卻是一個名副其實的“書呆子”。
“丁鈴鈴！”原來靜得連針落地都能聽得見的教室已經變成了熱火朝天的“菜市場”，許多小朋友猶如離弦的箭一樣三步並兩步衝出教室，而小明卻安安靜靜地拿出課外書，津津有味地讀了起來。人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有言如玉。”我也學著他那樣閱讀起來，可週圍是“菜市場”啊！我什麼也讀不進去，可小明為什麼能讀地進去呢？我又開始重新閱讀。不一會兒，“轟！”一聲，震撼大地，我徹底放棄閱讀，和同學一起去湊熱鬧，回頭一看，小明仍然紋絲不動，好像周圍一切和他半毛錢關係也沒有，還在一絲不苟、專心致志的閱讀他的那本“寶書”。上課了，鈴聲也沒有鑽進他的耳朵裡。同桌用手搖了搖小明，示意讓自己進去，可小明不理不睬，仍興致勃勃地看書，同桌急了，用手使出九牛二虎之力搖動著，小明不情願得扭過頭看了看，可還是呆若木雞地坐著，好像頭上掛滿了問號，當同桌喊道：“上課了，快讓開！”小明才好像“醒”了，終於放同桌進來。
記得還有一次，我去看乒乓球比賽，和小明巧遇，整個賽場還有看臺，都一直充斥著主持人拿著話筒和觀眾們一起為隊員們助威加油的吶喊聲。那聲音猶如地動山搖、天催地塌，也像是老虎用最高嗓門尖叫出來的，小明捧著一本書看著，都很少朝比賽場上瞟一眼。哇！他猶如飢餓得人撲在麵包上。我佩服地五體投地。
書是藥，善讀者可以醫愚；書還是海的一葉孤帆；書更是人類進步的階梯。我想一定是“萬事開頭難。”只要迷上了書本，一定會愛不釋手的。他真是好樣的，更是我們讀書的榜樣。
他真是好樣的 篇9
國小五年級作文 ,706字他是一個活潑開朗、大方、熱愛體育、敢做敢當的小男子漢，他就是我的好朋友小明。小明是個瓜籽臉，小小的眼睛，大大的嘴巴，還有那又小又嫩的鼻子，看起來可憐巴巴的，耳朵不大不小，但是他的耳朵和別人不一樣，一根針掉他都能見。
小明不僅長得好看，而且是一個技術非常長高的灌籃高手。
記得一次體育課，我和小明等幾位同學在打籃時，體育老師向我們指著那些小個的同學說：“你們別看他們長的小，但是他們打球的技術很好，一直以來向你們這麼高的同學沒有一個能打過他們”，同學們聽了哈哈大笑，以為體育老師怕事，小明走上前對他們說：“我們這些人跟你們對打行嗎？”那些人說：“可以啊！但是請不要輸得太離奇了，我們把體育老師喊來做計分員，小明對我們說：“他們長得小我們長得高，我們利於進攻，留幾個人防守就行了”。比賽開始了，發球員開始發球了，我們搶過了球向他們的籃進攻，小明立刻投進一個三分球，接著他們向我們進攻，哪知我們做出防守的動作，他們有的站在我們籃架的中心，我攔著那個帶球的人，那個帶球的人把球從我褲襠下反彈到我後面那個人的手上，那個人剛投籃就被小明攔了下來，等對方不知道怎麼回事的時候，小明已經幫我們完成了比賽，很快“灌籃隊”的稱號落在我們的頭上。
在生活中小明也是敢做敢當的男子漢，比如上次老師派我和小明去拖地，我們倆迅速的上廁洗拖把，我們倆把拖把放進水池裡，然後碰的一聲水池因為水和拖把的輕斜、倒了、碎了，當時廁所就我和小明，我對小明說：“趕緊走吧，不然就完蛋了”！小明什麼也沒說，上樓回到班級，我意想不到的是小明向老師報告自己犯錯誤了，而沒說我，拖地時我問小明：“怕不怕”，小明說：“害怕”。
這就是一個敢做敢當、大方的小男子漢。
他真是好樣的 篇10
國小五年級作文 ,707字在人生的旅途中，有許多優秀的人在我們的身邊陪伴著我們。小明，就是其中一位。
他呢，大的眼睛，濃濃的眉毛，有一點胖，有一張小小的嘴巴。他很樂於助人哦！
在五年級的時候，學校舉行了一次中秋節猜燈謎的活動，一等獎是月餅。雖然月餅很常見，很容易買到，可是要是用自己的智慧換來的，那可就很珍貴了。我下決心要得到一等獎。於是，我東跑西奔，尋找我會的題目，再到管理這個題目的老師進行打分。時間一分一秒地過去了，轉眼間就快到結束的時間了。快點，快點，只差2分了，加油！好不容易找到一個我會的題目，我馬上把答案寫下來，交給管理的老師，老師又給我打上了2分。太棒了！我急忙向領獎臺跑去。還沒有結束，我領了一塊月餅。我高興極了，跑回教室，急忙向大家展示展示自己的月餅。看到大家都在外面玩，我也想去，可是月餅怎麼辦呢？我想來想去，還是把它放進桌肚裡，然後去玩了。
回到教室時，我發現我的月餅不見了，我難過極了，眼淚都快下來了。小明見此狀況，發現不妙，對我說：“沒事，不要哭，我們先找找原因吧！”最後找到了月餅的袋子，是被人偷吃了。我再也忍不住了，哇哇大哭起來，小明安慰到：“沒事，不就是一個月餅嗎？我把我的月餅送你怎麼樣？”我搖搖頭。“那吃點糖吧！它會帶給你好心情的。”我又搖搖頭。我被硬塞了一顆糖。漸漸的，我不哭了，小明又說：“沒事的，這是老師送我的，我還有呢！你就拿著吧！”我也不好推脫，就拿了一個。在路隊上，他還給了我幾顆糖，對我說：“我一定會抓到那個小偷的，你就放心吧！”我感動極了，真沒想到和我關係不太好的小明竟然會安慰我，這種樂於助人的美德我應該向他學習！
你說，他是不是很優秀呢？這種樂於助人的精神值得我學習。他真是好樣的！
他真是好樣的 篇11
國小五年級作文 ,663字無論什麼時間，什麼地點，說負責任，毫無疑問，第一個想到的一定是小明。
小明同學可負責了，不管是不是他值日，他都會去做事情，掃地，擦窗戶……他每天都早早到學校，崗位上的同學沒有來的時候，他總是幫他（她）做事情。有一次大掃除，全班都行動起來。小明很快做好了自己的事情，他一點也沒有閒著，去幫助其他人。當看到樓梯上沒人掃時，他以迅雷不及掩耳找來掃把，將地面給掃乾淨了。他還叫掃樓梯的同學下次一定要注意。“他真是個負責任，以身作則的好學生呀！”班主任在一旁讚歎著。
還有一次我們去找他玩時，他死活不肯去玩。這是為什麼呢？因為小明崗位的事情還沒有做完他要做完才跟我們玩。有的朋友說：“快玩吧！值日這種勞力活兒你想幹？”小明點了點頭說：“我願意去做，這不是為了自己，這是為了我的班級，我包下了這個崗位，我不能佔著茅坑不拉屎，給我舞臺我不跳舞，我一定要做好這個崗位。”這時另一個朋友又說：“反正老師也不在，不要做了，快玩吧！”“不，無論老師在還是不在，我們每個人都應該去做好自己的崗位。如果老師來找我們了，那一定是我們的問題，有地方沒有做好，這也就是說我們失職了。我們一定要做好自己的崗位，不應該要老師來了以後才快！快！快！老師來了，趕緊看一看自己負責的地方有沒有紙屑。這是假的，做好自己身邊的小事。”小明話音剛落，教師裡傳出一陣雷鳴般的掌聲。小明說的話深深印在了我的腦海裡，我從心裡敬佩他！
是啊，如果每個人都像小明這樣，對自己的崗位認真負責，做好身邊的小事情，那我們班、我們學校甚至世界會多麼美好呀！
小明，你真是好樣的！我要向你學習！
那次，我是好樣的 篇12
國小四年級作文 ,587字在成長的記憶中，有很多事情讓我覺得我做對了，而有一件事最讓我難忘。
那是一個陽光明媚的一天，我還像往常一樣來到學校上課。上午的第二節課是語文課，張老師拿著語文卷子走進了教室，大聲說道：“同學們，今天我們來一次單元考試，請把桌子拉開。”剛說完，同學們拉開桌子，就把語文書拿出來看，可剛看沒多久，張老師就把卷子發好了。只見張老師一聲令下，我們就把語文書放進桌子裡，然後認真地考著試。
時間像飛箭，轉眼間考試就快要結束了，我看了看試卷，其它的我都做完了，可是有一題我想了好長時間都沒有想出來，這可把我急壞了，我不知所措，只能坐在那兒發呆。
突然，我靈機一動，打起了作弊的心思。我看了看桌子裡的語文書，心想：要是看了語文書，就不誠實，要是再被其他的同學看見了，告訴老師，那該怎麼辦呢？這時，張老師看了看時鐘說：“同學們，請大家快點，還有五分鐘就要交卷了。”聽了這句話，我的心裡就15個吊桶一一七上八下了。
我應該怎麼辦？是看語文書呢？還是不看呢？忽然我想起老師的話，做人要誠實，還要誠信，然後我再看了看我胸前的紅領巾，想了想，還是決定不作弊。
“叮鈴鈴一一叮鈴鈴。”鈴聲響了，“交卷了交卷了。”只聽老師一說，全班的同學都把卷子上前放，我也不例外。
第二天，張老師來說成績，我以93分的成績取得了第三名。
在回家的路上，鳥兒在枝頭上唱歌，在藍天中翩翩起舞，因為我做對了，今天我好樣的。
原來她是這樣的人 篇13
國小五年級作文 ,615字每每回想起那次所見，她的舉動都會化為一縷明媚而溫暖的陽光，縈繞於我的心邊，久久不散，原來，她是如此一個人……
—題記
她叫久久，是一個很愛乾淨的女孩，有點潔癖，每次回教室都會把椅子擦一遍才肯坐下，當她看見別人衣服或桌子有灰塵時，總會皺著眉頭，一副嫌棄的模樣，大家都覺得她高高在上的樣子很惹人煩，認為她那是瞧不起別的高傲。
大家都知道久久怕冷，有潔癖，只喜歡黑白灰三色。
那次班裡轉來了一個叫小然的女生，她家境並不好穿的衣服洗的有點掉色，還打了幾個補丁。
碰巧，她們同桌。
教室裡的暖氣壞了，溫度和冰天雪地的外面沒有什麼兩樣，小然雖然衣著單薄只圍了一個土黃色的破舊絲巾，而久久則圍了一個很厚的白色圍巾，小然不斷地搓手，哈氣，久久像是自言自語一樣，
“好熱呀！然後轉頭問身邊的小人，你冷嗎？冷的話咱倆換一下圍巾吧！”久久關心地問道，說著，久久指了指脖子上的白色圍巾，小然有些愕然只“啊”了一聲，於是她倆交換了圍巾，小然指著久久的白色圍巾說：
“我洗乾淨了就還給你。”
“不用了，比起我的白色圍巾，我更喜歡你的黃色圍巾，再說了，你問問後桌，我的確怕熱不怕冷。”而我就是她的後桌。
“是……是啊，久久不怕冷，去年冬天她都沒穿過外套。”我忐忑的說。
她的舉動，出乎了班裡所有人的意料，那個冬天是小然記憶中最溫暖的冬天。
她很善良，雖然表面上看不出來，她尊重她人尊嚴的舉動，如暖陽，溫暖了所有人的心房……
原來，她是這樣的一個人。
原來她是這樣的人 篇14
國小五年級作文 ,502字剛剛進入新的小學的時候，我特別的不愛說話，不跟任何人交談，但到後來也慢慢的熟悉了。
到後來我發現一個人像我那樣，一個人坐在座位上，但是她比我多一點，就是她有朋友，但我覺得她一定很“高冷”，不容易讓人接觸。但這一次接觸讓我對他有了很大的改觀，讓我知道了原來他是這樣的人
“你能去參加我的生日嗎”，我忐忑地問她。
“好啊，還從來沒有人邀請我去過他家過生日呢”，她激動的說，我聽到她說這句話的時候，我愣了，從來沒有，我覺得可能是因為她“高冷”，不容易接觸。
晚上我去她家找他，“騎車子，咱們走吧”，我坐在車子上面說。
“我不會騎自行車”。她略顯羞澀的對我說，我當時心裡又愣了一下，我覺得她不是我想象中的她。
從那天以後，我們的關係變得很好，我對她有了更加深入的瞭解，原來她是這樣的人。
是在我邀請她參加我生日聚會是興奮的她，是不會騎自行車而羞澀的她，是在我“損”她時會回懟的她，也是在看到食物眼睛會放光的她……
原來她是這樣的人 篇15
國小五年級作文 ,500字有的人第一次見面就想，有做朋友的衝動，因為他們大方、親切、可愛。而有的人第一次見面有一副懂禮貌的面容，只要我們一需要她幫助，她就立馬推脫到別人身上。
我以前有個朋友，我們之前天天在一起玩，可是因為一件事，我才真正的看清了他的真正面目。
一天中午，我們都回家吃飯，我不小心把自己的玻璃杯忘在了學校，中午我來了，發現我桌子上的水杯變成了玻璃碎片，地上、桌子上遍處都是。我當時並沒有生氣和責怪的意思，因為在那之前，我的另外一個好朋友，已經把她打碎我杯子的事情都告訴了我，我現在只是看看她會不會承認。
“誰打碎我的杯子了？”我輕輕的問。
而她卻說令我大吃一驚的話，她居然把她的責任都推到了同學的身上。
因為我的這個同學，非常靦腆，平時不怎麼說話。
也就當著我們的面，沒有多說什麼，放學後，他單獨來到我座位邊說：“這不是他乾的。”
“我知道的。”我說。
“咱們現在看清楚她的真面目了吧？”我接著說。
“嗯。”他說。
這雖然是一件小事，但細節決定成敗，通過這件事我才看清了她是什麼樣的人？
原來她是這樣的人 篇16
國小五年級作文 ,489字記得剛升入初中時，班裡有位女同學很特別，她的名字叫趙蘇怡。說她特別，一是她的學習成績特別棒，一是她的面板，天氣一熱就會渾身掉皮，外貌自然跟普通人不一樣，但我們大家沒有一個人用異樣的眼光看待她。從那時起我就有了要跟她做好朋友的想法，很想了解這個特別的女孩。
剛開學那幾天軍訓，她不能參加，就獨自一人在教室裡看書或寫作業。我一直以為她是一個文靜、內向的人。可經過那件事後，我改變了對她的看法。
那是一個涼爽的秋日，窗外的樹葉被秋風吹得沙沙作響，抬頭望去，海藍色的天空上粘著幾朵甜甜的棉花糖。可我的心情卻不那麼美麗，有一道數學題算出來的結果總感覺有問題。為了解開心中的疑惑，我決定去問學霸蘇怡同學。可是她願意幫助我嗎？會不會嫌麻煩呢？
“你可以給我講一下這道題嗎？”我笑著小聲地問。
“好啊”蘇怡笑著拿起來了筆。
她在打草紙上把步驟寫下來，再一點一點地講給我，講完後我恍然大悟，愉快地說了聲謝謝。那時我才發現，蘇怡是一位樂於助人的同學。
現在我們的關係更好了，也發現了她身上更多的優點。她是一位活潑可愛、開朗大方、樂於助人的大學霸。
我，是好樣兒的 篇17
國小六年級作文 ,862字一早，我們來到江中小學，簡短的開幕式後，開始比賽了。我耐心等待廣播通知檢錄，“請甲組男子八百米的運動員到檢錄處檢錄”，我一聽趕緊去檢錄。
開始比賽了，只聽裁判大喊“預備—開始。”發令槍一響，同學們便像箭一樣飛了出去，半圈過後不知是力不從心，還是怎麼的，我們都慢了下來。第一圈我領先，第二圈我感覺腿蹬不上勁兒，速度便慢了下來，後面一個同學乘機超了上來，我便落在了第二名。第三圈了，在要衝線的時候我的速度一直提不上來，眼看就要輸了，只聽拉拉隊在喊：“管毓龍，加油！”還有其餘沒有比賽的同學也在為我加油，我便衝了上去。可是已經來不及了。我跟第一名就差了零點零三秒的時間，屈居第二。我聽到這個成績後非常傷心。雪上加霜的是，獲得八百米第一名的運動員來嘲笑我說：“怎麼樣？跟我鬥，回家再練一百年吧！”我聽了非常憤怒，下定決心下午的一千五百米比賽一定要打敗他。
下午，1500米決賽即將開始。站在起跑線上，我的心裡一下子緊張起來。裁判大喊“預備—開始”，發令槍響，我們便飛奔了出去。有了上午的教訓，剛開始我不敢跑得太開，跟在人群后面。三圈以後，他們有點力不從心便慢了下來，我便抓住這個機會超了上去，他們被我甩開了一段距離後，我就開始放慢速度，為最後的衝刺儲存體力。又過了一圈，我發現早上和我爭第一的那個對手又跟了上來，他咬著牙，看起來已經快筋疲力盡了。到了最後一圈還有二百米的時候，我便使出全身的力氣開始衝刺，最後100米我有點力不從心，那個對手跟了上來，眼看就要被他超過了。突然，我聽見我的“戰友”們在大聲呼喊：“管毓龍，加油，你一定要贏啊！”我想：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我一定不能放棄，一定要堅持到最後，一定不能令老師、同學失望，一定要為學校爭光。想到這兒，我便拿出全身的力氣，“啊—嗷—”咆哮著向終點衝去……啊！我終於贏了！我不顧勞累，向我的“戰友”們奔去，和他們緊緊擁抱在一起，心中的喜悅可想而知！
啊！這真是一場令人激動的比賽！我超越了自我，戰勝了對手，我，是好樣兒的！
原來，她是這樣一個人 篇18
國一作文 ,796字“哎，你說老李家是不是……”星期五放學回家，順路到樓下剛開的果蔬店裡買兩個西紅柿做西紅柿炒蛋。但是一進門就聽見了一個尖銳的聲音在低聲說著什麼，仔細一聽，原來又是一些長舌婦在聊些什麼東家長，西家短的瑣事。
我心裡冷哼一聲，別人家的私事，管你們什麼事？雖是這麼想，但我並沒有表露出來。
“要買點兒什麼？”只見一個普通的中年婦女迎了上來，她穿著一身樸素的衣裳，上面沾了些許油漬，這又為她增添了幾分市儈氣息。她的頭髮紮成一個花苞，上面還插著一個廉價而破舊的飾品。
“來兩個西紅柿。”我答道。
“好嘞。”她麻利地用塑料袋裝起兩個西紅柿，放到電子秤上，按了兩下，把袋子繫上，然後遞給我，“三塊錢。”我拿出錢，遞給她便走。耳邊還有她的“慢走”。
初次見面，她給我的印象並不是很好。
北風呼嘯著從我臉上刮過，還夾雜著幾顆零星的雪，颳得臉上生疼。媽媽有事出去，而我一個人在家害怕，便自己跑了出來找媽媽。
“你這孩子，大冷天的不在家待著，出來幹什麼，快進來暖和暖和。”一個尖銳的聲音在我身後響起。我凍得受不了了，便走進她的店裡。“你媽呢？咋自己一個人在街上晃悠？”她又問。我看著她，彷彿是找到了一根救命稻草，把來龍去脈都告訴了她。“你媽電話多少？找不到你，她還不急死？”她一邊著急地說，一邊掏出手機。我看著她眼底的焦急，一串號碼脫口而出。打完電話，看到瑟瑟發抖的我，她急忙趁買東西的人不多之際，給我燒了熱水喝，還陪我聊天。
不一會兒，媽媽便來了，還不停地謝她，她只說了句：“沒事兒，人和人都得幫襯著點兒。”
以前，我覺得她是一個名副其實的長舌婦，討厭她；而今，我卻看到了她的善，又對她充滿感激。正如她所說，人和人都得幫襯著點兒，誰知道將來會發生什麼呢？存善念，做善人，人生之路會寬廣許多。這是我通過她的身上感受到的。另外，千萬不要以貌取人。
她就是這樣一個人，一個樂於助人的人，一個善良但又有點八卦的人。謝謝你！
我最喜愛的老師是這樣的 篇19
國小六年級作文 ,2586字【篇一：我最喜愛的老師是這樣的】
我喜愛的老師有很多，比如“管老師、胡老師、孟老師、高老師，還有現在教我的語文老師和數學老師，”都是我非常喜歡的，但是我最喜歡的還是我上五年級時教我綜合課的宋老師了。
我最喜愛的老師為什麼是她呢？因為幾件事。是什麼呢？答案馬上揭曉。
記得有一次，上課鈴響了，同學們馬上做好，等待著宋老師來給我們講課。宋老師來了，我們期待著她說出綜合課的內容。老師的嘴角抽動了，老師說：“這節課我們出去撿垃圾。”教室裡頓時炸鍋了。老師又說：“同學們安靜一下，聽我說，下兩節綜合課改成明天第三節和第四節。”同學們聽了之後都議論紛紛，不知道宋老師為什麼這樣更改課程。老師又發話了：“我知道同學們不知道為什麼，我來告訴你們，因為下節綜合課的內容是‘包餛飩’。”我們無比高興。頓時，教室裡又炸開了鍋。說完，老師就帶著我們去撿垃圾了。在撿的時候我們三個一群，五個一團的，有說有笑的去撿垃圾。那一次我們非常開心、高興。
第二天，我們每人帶了5元錢交給了宋老師，宋老師又帶著我們班的幾個力氣大的男生去買豬肉、韭菜、和一些調味品。搬到教室裡來後我們就開始處理韭菜。然後老師就開始調餡，然後每個小組都先包一碗餡，包完再到講臺前要餡。老師就指導我們包呀、包呀、包呀，終於包完了所有的餛飩餡。煮餛飩也是男生的事了，只見幾個男生端著一簾簾的餛飩在教室與伙房來回穿梭。不一會，餛飩煮好了，我們開始吃了。我們先在自己帶的盤子裡撒一些香菜和紫菜。然後就給我們盛一些餛飩吃，我們還給一些老師送過去了呢！
不止這兩件事，還有的時候宋老師還帶著我們拌冷盤、清除小廣告……宋老師有一次還獎勵給我們全班棒棒糖呢！宋老師還經常帶我們出去玩，我們級部的同學們都羨慕死我們班了，哈哈哈哈！
我認為，學生離不開老師就像魚兒離不開水、小鳥離不開樹林……我最喜愛的老師就是宋老師，我喜愛她並不只是上面寫的這幾件事，還有我對宋老師的感恩之情和敬仰之情。我最喜愛的老師就是這樣的，帶我包餛飩，帶我拌冷盤，帶我玩耍，給我獎勵，給我鼓勵。在我心裡，除了上課，她就像我無話不說的好朋友一樣。
【篇二：我最喜愛的老師是這樣的】
我心目中的老師理想的有無數個，可真正合我心意的沒有幾個！也許我的要求太高了吧。我為此鬱悶了很久……
令人欣喜的是，我心目中的老師出現了，她們就是陳老師和趙老師。兩位老師是我五年級的數學和語文老師，她們是我心目中感覺最完美無缺的老師。五年級下學期，不知怎麼回事，我的思想開始消極起來，爸爸媽媽的吵架聲、朝我發脾氣聲整天縈繞在我耳邊，我變得不愛學習，課堂上老師講的什麼我一句也聽不進去，整天沉浸在我的幻想中。兩位老師很快發現了我的異常，即刻採取了行動：把我叫到辦公室去談心。我瞬間混亂了：“老師們不會吃了我吧？”我正想著，卻正好撞上了辦公室的門，喊了一聲“報告”，心中頓時緊張起來，“老……老……老師……”我的聲音顯然有些顫抖，“找我有什麼事嗎？”我壓了壓心中的恐懼說道。“沒事，老師只是想要和你談談心而已，不要緊張。”兩位老師輕鬆的說道。“好吧，老師有什麼就說吧。”聽了老師的話我瞬間淡定了些。“來說說你最近都在幹什麼吧，老師想了解一下你。”陳老師先說話了，“是啊。”趙老師也跟了一句，我沉默了許久……“哈哈，”我冷笑了一聲“可以，反正像我這樣，即使是心理學家也拿我沒辦法……”“你說對了，老師就是學心理學的，一定可以拿下你的。”我話還沒說完，老師就打斷了我，看來有信心滅了我的抑鬱。“好吧，既然這樣，那就來吧，有希望總比沒有好。”我隨意地嘀咕了句，反正看到自己快沒救了，也就只好這樣了。“那好，那咱們開始！”老師嚴肅的話語，讓整個辦公室的氣氛冷了起來，“不要緊張。”我聽了，努力壓制住自己的緊張和老師談起話來……
離開了辦公室，我的心情算是輕鬆了不少，經過和老師的促膝談心，老師們瞭解到了我的心理活動，並及時地聯絡了我的家長要求給予孩子家庭的溫暖，不要當著孩子的亂髮脾氣，家長也認識到家庭的不合嚴重地影響到孩子的身心健康，欣然接受了老師的要求。從此，老師們成功地將我從淪陷的邊緣拉了回來，在生活和學習上她們對我關照有加，讓我又一次感覺到了人世間的美好……
我喜歡的老師是這樣的：有著趙老師的嚴肅和沉穩，又有著陳老師的活潑和可愛。感謝這兩位老師，把一隻迷途知返的羔羊領回了家。
【篇三：我最喜愛的老師是這樣的作文】
我清晰的記得，剛要上小學的那一年，我六歲。初次踏入美麗的校園，感到十分陌生，心裡有一種莫名的恐懼，哭著鬧著不讓媽媽離開。媽媽哄我說：“乖，別害怕，學校裡的老師比媽媽還要溫柔，但是你要乖乖聽話，不許惹老師生氣，否則老師也是會發火的。老師會帶你們做遊戲、唱歌、畫畫，可有意思了。聽話，媽媽要去上班了。”我似懂非懂地點了點頭，依依不捨的目送媽媽離開校園。從那以後，我一直想有一個和藹可親、幽默風趣的老師。很榮幸，我現在就有這樣一個老師。
我的數學老師李老師，是我們學校人人皆知的“李主任”，記得六年級剛剛開學的時候，班裡就傳開了：“這學期我們的數學老師是李老師。”全班像炸開了鍋：“完了完了，這學期沒好日子過了。”“這可怎麼辦？以後數學課得提心吊膽了。”“這次咱班的數學成績得像個小火箭似的‘蹭蹭’往上竄，我看誰敢不好好學習。”
“同學們討論什麼呢？這麼開心。”李老師滿臉笑容地看著我們，我的心砰砰直跳，本以為一場“狂風暴雨”馬上就要來了，我緊張的閉上了眼睛。過了幾秒鐘，李老師溫柔的說：“這學期我來教同學們數學，這冊書說難也不難，說簡單也不簡單，需要同學們用心去學，認真的聽講。沒有笨孩子，只有懶孩子。老師希望同學們都不做懶孩子，可以嗎？”“可以。”同學們聽了這番話，放鬆了許多。我緊張的神經也放鬆了許多，一睜眼，沒有疾言厲色，只有和藹可親。那一堂課，我們上得很開心，與李老師更是拉近了不少距離。李老師上課很生動，也很風趣，常常逗得大家哈哈大笑。如果你去我們班上一堂數學課，一定會喜歡上數學的。李老師會把那些枯燥的應用題，乏味的公式變成一個個的小笑話，這些小笑話像一個小細胞，牢牢地記在我們的大腦裡。但李老師生氣的時候也很嚇人，有一次，我一位同學因為貪玩沒寫作業，李老師大發雷霆，嚇得全班誰也不敢出聲。從那以後，再沒有同學不敢不完成作業。每一份作業都很工整。
我最喜歡的老師是這樣的。
我是這樣的人 篇20
國一作文 ,848字我不是什麼偉人，我只是世界一隅的一個普通人，雖然有需對和我同名同姓的人，但是我仍是我，獨一無二的我！
我是一位馬桶書生，這是你肯定要問了，馬桶就是馬桶，書生就是書生，馬桶又怎麼跟書生搭上調了呢？這是老媽為我取的“雅號”。這“雅號”可不是亂取的，不信你瞧，馬桶又有我書生的身影啦。我正在馬桶蓋上捧著一本書津津有味的看著，跟主人公哭、小、憤怒、憂傷，漸漸的忘了時間。為此老媽總是說：“你只要進了衛生間就出不來了，別人不知道還以為掉到馬桶裡了呢！”那又怎麼辦，改不掉了！這就是我號稱“馬桶書生“的一個人。
馬桶書生綽號不太雅，但本人品德絕對高尚，不信你聽我說。
那天清晨，我揹著書包哼著小調朝學校走去，突然眼前一亮：呦呦呦—！天下盡有這樣的美事—上學路上見一百元鈔票！我環顧了四周，沒人，便以迅雷不及掩耳之勢將那可憐的鈔票撿起放入書包。心裡還暗暗自喜道：“發財啦，發財啦，哈哈……”
見到鈔票，也許是做賊心虛，所以感到書包似乎比以前更重了，好像我直接揹著一座小山來上學，又感到有無數鄙視的目光在一直盯著我，臉上頓時覺得火辣辣的，剛才的驚喜消失的無影無蹤了。
這一張撿來的鈔票，使我感到度課如日，度日如年，也許這是一種良心上的不安。
“我應該這樣做嗎？”“我真的做到了問心無愧了嗎？”良心一次又一次的拷問著我，又似乎在於我那顆貪婪的心頑強的做著鬥爭！
我整節課都在做思想鬥爭，老師講的內容我一句也沒有聽進去。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲狠狠地為我敲響了警鐘。我陷入了沉思，看著老師那和藹可親的笑臉，回憶起老師的諄諄教誨，內心十分內疚，覺得對不起老師。
我最終接受了良心的洗禮，我決定將它交給警察叔叔，當我鄭重做出這個決定時，我忽然感到自己身輕如燕，不在重於泰山了，感到有無數讚許敬佩的目光注視著我，再不是鄙視與嘲諷了！
通過這件事我明白了這張鈔票是來檢驗良心的鈔票，我從中悟出一個道理：做什麼事都要做到問心無愧，要對得起自己的良心！
這就是我，世界一隅的普通人，但我是獨一無二的我！