女兒的情懷相關作文20篇

女兒的情懷篇1

國小四年級作文 ,641字

親愛的父母：

你們好！

是你們如肥沃的泥土，供養著我這棵小樹苗慢慢成長；是你們如清澈的泉水，讓我這條魚兒自由自在地玩耍，我很感激你們。

“從小要好好學習，不然將來無所作為了”，這是你們常掛在嘴邊的話。我每天一遍一遍地聽著，你們每天不厭其煩地說著，這無非就是想讓我從小好好學習，長大後擁有一個幸福的生活嗎？看著你們額頭上佈滿的皺紋，我的眼睛一次又一次地溼潤了。你們的學歷並不高，從小貧苦的生活讓你們對幸福生活充滿了憧憬，你們奮力工作，告訴我只有用汗水才能換來一個美好的未來。我也以你們作為我的奮鬥榜樣。

張老師經常對我們說，孝順父母是天底下兒女最應該做的事！並且不能光說最主要是用實際行動來表達。

很多時候我在反思著：有哪裡對不起你們呢？我開始懺悔，慚愧於和你們生活中的點點滴滴，我有過執拗，有過讓你心中不暢的神情……那就讓我從現在開始，從我的童年到長大成人的過程中，孝順你們。多做點家務，多陪陪你們，自覺地完成作業，和你們溫和地說話……讓你們感受到您的女兒全身心地關愛著您！同時我也想和你們有一個約定：例如和我溫和地說道理，和我慢慢地說話……請相信我，相信你們的女兒！今後你們的負擔會越來越少，操心的事也會越來越少。我懂得你們的嘮叨中滿載著愛，讓我們共創一個嶄新的充滿一種正能量的和諧家庭，也為我的成長史慢慢地畫上一個圓滿、完美的句號而努力。再次感謝你們對我的諄諄教導和含辛茹苦，你們是我們心目中最大的活菩薩！

祝你們健康快樂，生意興隆！

愛你們的女兒：顧康靜

201X年12月９日

少女的情懷篇2

高一作文 ,1293字

幽幽的黃昏，一個人靜靜地徘徊在油菜花間。夕陽懶懶地散著光芒，像喝足了紅酒般，醉醺醺的。夕陽的色彩與油菜花共同演繹一首奇妙的曲調曲調中夾雜著芬芳，慢悠悠的飄向遠方。

少女是唯美的。她靈動，她朝氣，她活力，像向日葵一樣向著陽光的方向前進。

少女愛騎自行車，沐浴著陽光，緩緩的行駛在街道邊，長髮隨意的挽住，任陽光親吻，任微風擺動，面帶微笑，向每一束跳動的陽光說聲：早上好！然後，目光流連在琳琅滿目的商品上，心中滿滿的嚮往與喜愛。但，隨即轉過頭，依然緩緩向前，向前。

少女愛長髮飄飄，愛純色的裙子，喜歡帆布鞋，然後帶著畫板，帶著鉛筆去芳草碧連天處寫生。露水打溼了鞋，不知名小野花的花瓣掉落在鞋子上，別具一番風格。選定好風景，安靜地坐著，鉛筆在紙上沙沙聲，是這自然中獨有的音律。少女也愛照相，揹著雙肩包，戴一頂遮陽帽，橫挎著相機去感受自然的奇異。站在山頂上，村莊盡收眼底，樹木環抱著村莊，像極了童話故事裡的小木屋；頭頂是藍的像冰棒的天空，那一朵朵雲是冰棒上的奶油。“咔嚓一個閃光燈，便將那份美麗定格在記憶中。

少女愛利落的短髮，愛休閒的運動裝，愛在陽光下奔跑，任汗水肆意流淌；少女崇尚正義，“路見不平一聲吼不再是男子的專屬；少女愛運動，羽毛球，排球在少女面前是快樂的象徵，扣拍，反拍，小小的球兒劃了一道美麗的弧線，少女矯健的身姿似小鹿般優雅。少女也愛打籃球，籃球遊走在雙手間，猛的突起，一個漂亮的三分球另男生們歎為觀止。

少女是憂鬱的，她敏感，易受傷，易惆悵，如含羞草一樣，一碰即閉。少女需要家人的陪伴，好友的鼓勵，少女需要支柱。

少女愛寫文章，滿篇都是憂鬱的文字，字裡行間都是“悽悽慘慘慼戚”。少女愛上了《紅樓夢》，少女同情林黛玉，少女會想：“黛玉最終和寶玉在一起該多好……”。少女愛幻想，幻想著自己一下變成小孩子，回到小時候那無憂無慮的日子……，想著這些，心中有甜蜜、又苦澀；少女也會幻想，要是突然長大了那會怎樣……？

少女愛聽歌，一個人坐在鞦韆上，一下一下、一漾一漾，伴隨著音符，輕輕地哼唱，彷彿整個世界都已入睡，只留下她一個人……少女愛看風、看雪、看雨，看一切美好的事物，這不是男孩子認為的無聊的行為，而是他們所不能夠理解的一種孤單、一抹惆悵、一份成長！

少女愛懷舊，老的擺鐘、古舊的縫紉機、棗木桌等等，都成了少女懷念的舊物，少女甚至喜歡上了老房子，破舊的老瓦屋成了少女心中抒發情感的祕密基地。

少女愛惆悵，惆悵的有點奇怪，過年，每個人都喜氣洋洋，只有少女唉聲嘆氣，說著：“怎麼又長了一歲？”弟弟開玩笑地說：“姐，你快‘奔2’了！”她微微一笑：“老了……”

用黯淡的文字來宣洩青春並不是對生命的不熱愛，這只是我們少女排遣惆悵的方式。

少女有夢想：坐在階梯教室中，金色的陽光從落地窗悄無聲息的溜進來……她轉過頭，咦？這好像是大學的大學的教室啊？是的，每個少女心中都懷揣著一個夢想，桌子上的塗鴉記錄著少女的憧憬與嚮往，她們在默默的努力、堅持、決不放棄！

在少女的世界裡，有寧靜、有祥和，有團結、有嚮往，這就是少女的情懷！

願每個少女無論時光怎麼流轉都初心不變，願每個少女不要著急慢慢地長大……

愛暖人心——讀給《女兒的39封信》有感篇3

讀後感 ,863字

在暑假期間，我讀了《給女兒39封信》這本書。這39封信，每封信都讓我感動，其中《女兒，我拿什麼給你》這封信更是讓我淚流滿面。

文中那位下崗的單親母親被女兒的班主任請到了學校，班主任向母親反映：女兒最近一段時間上課不注意聽講，老愛和同學交頭接耳地說小話，學習成績也有所下降。孩子這樣的表現令母親很生氣，不由分說地給了女兒一巴掌，後來才知道原來女兒的眼鏡被同學不小心打碎了，為了不給家裡增加負擔，不敢與母親說，為此近視的她因為看不清黑板的字，才在課堂上詢問同學的。女兒為了自己攢錢，還悄悄地把早餐的錢也存起來，目的就是為了買眼鏡。母親知道後，心裡那份痛難以言說，於是給女兒寫了一封信。

這封信充滿了愛，充滿了溫暖與光明。寫信在家庭生活中已越來越少了，但是依然有一些頑強和深情的母親懷著一顆愛心，鋪展開信紙，伏身給自己的孩子寫信。這位母親向我們展現了她對女兒深厚的情懷，女兒很懂事，她連眼鏡壞了也不向媽媽要錢，目的只是為了不增加家庭的負擔。她知道失去了爸爸，媽媽又下崗後，家庭的生活有多困難，她寧可自己苦一點累一點，也不吭聲。想起我們身邊的同學、朋友，我們在這樣的年齡，也許會為一件新衣服，喜愛的玩具而大哭大鬧，從來不懂得體諒大人的辛苦與勞累。與文中的女兒相比，我們真是自慚形穢呀！

我曾聽過這樣一個故事：一位剛上初中的兒子，父母每天都要送菜去給他吃，而且都是雞鴨魚肉，這個兒子很懂事，每次父母送菜來，他都含著淚吃個精光，一點也不剩，為的只是讓父母放心，讓父母不帶遺憾地回家。一次，當父母又送菜來時，這位兒子跪了下來，求父母不要再送菜來了，因為他知道自己在大魚大肉的同時，父母卻在吃鹹菜、青菜……這些食物。父母被感動了得哭了，在場的人也都哭了。父母寧可自己不吃也要讓孩子吃上好的，這是怎樣的一種愛，面對這樣的愛，我們情何以堪？

這偉大的親情是溫暖的，是光明的，更是最貼心的。每當我想起這些故事，我不禁淚流滿面，面對待我如斯的父母，我總是想：我以什麼報答您—生我育我，愛我遠勝過愛自己的父母！真是：誰言寸草心，報得三春暉！

詩，一份牽動的情懷篇4

國三作文 ,812字

詩歌，一種高雅的藝術，是一種情感的寄託，是詩人真實情感的吟唱，是心靈對現實的應答。

詩歌總給我帶來一種淡淡的美。這種美，猶似綿綿細雨滋潤乾涸的喉嚨；如同絲絲微風拂動凌亂的長髮；好像一灣潺潺的清泉湧過沉睡的靈魂……徜徉在詩歌的海洋中，我盡情的享受著萬種風情，欣賞著不同派別的詩人將各自別具一格的美髮揮得淋漓盡致，有“林靜鳥無言”的清澈；有“溪橋渡曉霜”的秀氣；有“玉人和月摘梅花”的溫柔；有“不盡長江滾滾來”的雄渾；有“男兒到死心如鐵”的豪壯；有“林空鹿飲溪”的愜意……讀之或心潮澎湃，或扼腕嘆息，或心曠神怡，或如沐春風，或如酌清泉。

最初與詩歌結緣，是小時候受到爸爸的薰陶，那時候爸爸一句一句地念，我便一句一句地學，雖不解詩中內涵，卻喜歡它琅琅上口。在詩歌這盞明燈的照耀下，我逐漸從幼稚走向成熟，從不知道什麼是詩歌的童年邁向能夠欣賞詩歌的青少年。我用心體會詩歌的內涵：詩歌是風，輕撫每一個被遺忘的角落，讓充滿愛的空氣縈繞在你我身旁。詩歌是火，點燃大雪紛飛的黯然季節，讓冷漠無情的寒冰在瞬間融化。詩歌是水，洗去心靈的創傷，讓暗淡的生命之光閃爍新的希望。詩歌是陽光，無論夜的漆黑多麼漫長，也無法掩蓋它耀眼的光芒。

在春天，詩歌讓我體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中大自然旖旎的風光。到炎夏。詩歌讓我置身“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。在秋日，詩歌讓我體驗詩人“自古逢秋悲寂寥。我言秋日勝春朝”的豁達胸懷。在嚴冬，詩歌讓打小生長在南方的我領略了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯觀雪景。年少的我，在這片詩歌的天空中經歷風雨，走過春夏秋冬，感念詩歌的美麗，體驗生活的真諦！

詩歌，就像一灣清泉，流成小溪，匯成江海，讓我們讀到魏晉風骨，漢唐氣象，宋明情懷。是屈原的悲憤，是李清照的溫婉，是李白的浪漫，是蘇軾和豁達，是陸游的憂鬱，在詩歌中流淌著千古絕唱，萬載風流！詩歌維繫著我心中憧憬著的一腔單薄也飄渺的純真情懷！

秋天的情懷篇5

高二作文 ,755字

獨自走進秋天的黃昏，漫步在城外的小路上，我的眼前是一群沉寂的樹木，並不高大的松樹仍然充滿著綠色的生命，粗壯的梧桐、銀杏卻出現衰敗的枯黃。

一陣秋風迎面襲來，猛抬頭，一片黃葉不知從何處掉下來。葉片在空中保持著平衡的姿勢，然後緩緩地、靜靜地落在了小路上。走進落葉，在夕陽裡，我發現它的柄已經枯黃，葉片枯黃而憔悴，整個兒如同一個死去的皮包骨的老人。春的那種勃發與嫩綠，夏的那種熾熱與蓊鬱，它已經不再擁有，滋養生命的那種綠色的血液已完全獻給了自然。

面對它乾枯的形體，我想，它從樹上脫落時，該會發出沉重的嘆息—源於生命的留戀或者死的恐懼感，甚至看不到半點痛苦的表情，它安然地舒展自己，有那麼一種拂教坐化涅磐的釋然，它那瞑目的微笑彷彿告訴人們它獲得最終的歸宿。活得瀟灑無私的，死得也必然無怨無悔。何必痛苦呢？一次輝煌的死是為了一次永恆的生，生與死本是自然的輪迴。它是想到自己在泥土裡會滋養明年的一樹蔥綠，點綴來年的一縷春光，也就心安理得、處之泰然了。

活著，是為了奉獻，死後更要無私的獻身，這種落葉不是很值得我們效法嗎？

走進寂靜的樹林，披著一身暮色，我想：一切生命都有一種自然更替，有一種瓜熟蒂落的昇華。人和萬物一樣，來自泥土，死後又復歸泥土，泥土是人的本，泥土裡埋著人的根。這一個，這一代死了，留存另一個，另一代。想到這些，我又何必介意生和死呢？又何必介意生的煩惱和死的憂慮呢？

今春不再有，今夏不再有，活在有限的生命裡，我們是“以心為行役”呢？還是立德立言立功以求不朽呢？這個大主意需要我們自己拿，更需要我們用行動來回答。活著就應該用全部的激情和生命燦爛一陣子，熾烈一陣子，為時代和眾生，為生養自己的土地奉獻一輩子，即使象落葉化作泥土滋養草木，也是一種不朽的奉獻啊！

明白了些，我們就懂得了秋天的情懷。

鳥的世界，人的情懷篇6

國三作文 ,791字

比翼連枝這一成語總會將人的思緒牽引到天鵝這一終生伴侶制的動物身上來。可往往卻忽視了生活最平常的場景。

渾身棕色羽毛的小鳥可以說是遍地都是，它們也總是投機取巧般地將窩建造在煙囪洞裡。姐姐帶著她新新增的嬰兒回孃家住四十天，可就有那麼一窩不識趣的小鳥打擾到了我們的小寶貝睡覺。鑑於懲罰，捉了它們，儘管跑了一隻。而另一隻，就那樣被孤零零地關在冰冷的籠子裡。吃喝無憂，可向往自由的鳥兒卻被冷酷地與蔚然的天空隔絕，還有那個屬於它的溫暖的港灣。

從那隻鳥被捕時起，它的伴侶站在屋頂喳喳喳地叫個不停。似無奈，似痛苦，更似一種不可言說地哀求。一陣陣淒涼在心頭蔓延開來，有種澀澀的感覺。這種哀鳴整整呼喚了一天一夜，直到前天我才親眼見證了這場動物間的不離不棄。在悽慘地哀叫聲後我彷彿聽到一種稚氣未脫的呼喚，幾種不同音色的聲音交雜著，一路隨著聲音追隨而去，是從那個煙囪洞裡傳出的。原來這裡還剩著幾隻剛剛破殼還嗷嗷待哺的小鳥。

鳥的嘰喳聲在耳邊不斷徘徊，思緒卻不知飄到了那裡，有一種想成全他們的衝動，又捨不得。或許是自私的緣故，想將他們據為己有。當然我不介意養他們一家，可看著鳥爸爸（我猜的）誓死守護妻兒的舉動，我放棄了。怕他跟我拼命。

腦海中出現了一個在新聞上看到的場景，一隻鳥媽媽因為一條蛇吞了她的寶貝。與那條毒蛇大戰兩個小時，反覆地啄蛇的頭部。終於那條毒蛇在不堪重負中死去了，群眾剖開蛇取出鳥寶寶，鳥媽媽看著自己孩子的屍體在空中久久盤旋哀鳴不願離去。那個場景至今都震撼著我，或許是最後一點點憐知提醒著我，我放過了它們。

我想讓他們一家團圓，可鳥不是我捉的，我沒有處分權。我能做的就是餵它點吃的，能多活一天是一天。但我真的不知道，失去親人，愛人，以及自由的它究竟能活多久。

已經兩天了，鳥爸爸仍盤旋在鳥籠上方不願離去。人有人性鳥同樣也有鳥性，每個生命都值得尊重。尤其是那種不離不棄的感情，不由得引人深思。

特別的情懷篇7

國二作文 ,610字

我，對我的祖國，熱別是對祖國的歷史文化，總是有一種特別的情懷。或許是因為對歷史感興趣而閱讀了許多的歷史類書籍，祖國那博大精深的歷史文化無時無刻不吸引著我。

我們的文化，是由各式各樣的學派、習俗詩詞等融會貫通的。有“苛政猛於虎”“民貴君輕”的儒家仁愛思想；也有“道可道，非常道；名可名，非常名”謀略玄之的道家思想；亦有“吃些虧處原無礙，退讓三分也無妨”的忍讓包容慈悲寬大的佛家思想。有唐詩中“綠樹村邊合，青山郭外斜”的悠閒，亦有宋詞中“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪放—

我雖不出生於書香門第之中，但父母卻時時刻刻教育我做人應有禮貌，於言傳中，於身教中。他們說中華文化之中，“禮”字最重要，禮貌待人，尊重他人。做人，應如正楷一般，端端正正。性格要如草書一般，豪放不拘小節。為此，我也都會時刻提醒自己，儘量使自己變得儒雅。

在中國歷史上，戰爭不斷。以銅為鑑，可以正衣冠，以人為鑑，可以知得失，以史為鑑，可以知興替。戰爭，並不意味著野蠻，在戰爭起義中，我知道了“由儉入奢易，由奢入儉難”，因為起義的原因，多半是執政方過於奢侈，且不體恤民情，各朝各代的興替，無一不是如此。這使我時時告誡自己不可奢侈。

當我遭受挫折時，我不會灰心。因為從古至今，多少人四處碰壁卻不言放棄，終成大器。自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男！我對祖國文化的特別情懷，使我受益匪淺！無論何時，祖國的歷史文化將永是一顆啟明星，指引著我一直前進！

秋葉的情懷篇8

國小五年級作文 ,536字

金風送爽的十月，我漫步在銀杏樹大道上。忽然，幾片銀杏葉在一陣微風中飄飄悠悠地落下來。這是秋天的訊號。我愛秋天，也愛秋天的落葉。

我看著一棵棵銀杏樹，不由得回想起它們往昔的模樣—春天，嫩葉懵懂地從丫縫中露出頭來，盡情吸收養分，裹上綠衣，和新年歡快地打招呼；夏日，扇形葉片在熾熱的陽光下蓬勃舒展，整棵樹彷彿一柄綠油油的通天大傘，悉心呵護著一簇簇綠瑪瑙般的果子；但秋天一到，它們便不再歡快地跳舞了，慢慢披上金黃的外衣，靜靜等待迴歸大地母親的時刻。葉脈也隨之泛黃、枯竭，再不像原先那般嫩綠，那樣多汁。縱有春華夏彩，奈何流光不止。

終於，那一刻來臨了。一把把蒲扇似的小葉隨風飄飛，同風一起舞蹈，同風一起歌唱—飛過農場，歌唱豐收；飛過果園，歌唱成熟；飛過校園，歌唱成長……直到唱累了，舞不動了，才打著旋兒飄落，離開了風的懷抱，飛的世界。

那是她們投入大地母親懷抱的翩躚舞姿，歌窮舞盡後便掉落到地上，被泥土深深掩埋，雖被湮沒至腐朽，卻用全部生命去滋養、孕育新的生機。來年千千萬萬個弟弟妹妹，將在她們無私的輔助下，獲得寶貴的生命。於是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實更甜美！

我愛樹葉，愛它的色彩，我愛樹葉，愛它的姿態，但我更愛它的精神，愛它對大地母親濃稠無盡的愛！

夏日的情懷篇9

國小六年級作文 ,395字

夏日，是那麼繽紛燦爛、五彩斑斕，而我最喜愛的還是夏日的雨。

雨，在下著，不時伴有炫目的閃電和震耳的雷鳴。雨一落地，便與泥土混為一體。一會兒，地面就變得潮溼而潤澤，空氣中也瀰漫著清新的氣息。

這就是夏日的雨，就猶如千軍萬馬奔騰，猶如百尺飛瀑落入泥潭，震耳欲聾，氣勢磅礴，來得快去得也快。夏日的雨不同於別的季節的雨，春雨，細密如絲，淅淅瀝瀝；秋雨，纏綿悱惻，滴滴答答；冬雨，寒氣逼人，噼噼啪啪。夏日的雨，鋪天蓋地，勢如破竹，浩浩蕩蕩令人酣暢淋漓，心曠神怡。夏日的雨是最短暫的，就像曇花一現，在那一瞬間綻放出獨一無二的美麗，下時盡情地下，停了之後，便無限平靜，波瀾不驚。

夏日的雨，你就是夏日的化身，是一曲閃電雷鳴與暴雨的交響曲，是一首狂風與烏雲的讚歌，似驚濤拍打岸灘，如飛瀑落入深澗，山崩地裂，忘我舞動。

啊！夏日的雨，最可愛，最暢快，我愛夏雨，你永遠是最出色的一枝獨秀，你才是真正的夏日情懷！