奔跑在荊棘路上相關作文20篇
奔跑在荊棘路上 篇1
高二作文 ,1140字安·阿普羅克特曾說：“夢想一旦付諸行動，就會變得神聖。”
——題記
渤海中的一條魚，逆流而上，經歷千難萬阻，游上高原冰川，雖然瞬間被凍成“冰魚”，但它那飛翔的姿勢成為永恆，它的理想仍在“奔跑”，它的精神仍在“飛翔”，那是天地之間的“大美”。任前路荊棘遍佈，崎嶇坎坷，人類前進的漫漫歷史征程中，無數英雄人物奔跑在荊棘路上，一如冰魚般“悲壯”。正是在奔跑中，生命得到昇華，世界變得多彩。
在奔跑中，生命得到昇華。
十九年的苦苦等候，十九年的殷殷期盼，蘇武終以一顆赤誠的心，換來了千古流芳。
肆虐的狂風，椎骨的痛，卻動搖不了你堅如磐石的信念；紛飛的白雪，刺心的寒，卻冷卻不了你熱如紅日的思念。
你奔跑在迴歸大漢的理想路上，路邊充滿了太多的利誘，高官厚祿、榮華富貴，擺在你的面前。一次頷首，或者一個眼神，一次示意，你都可以停下腳步來享受這份舒適。但你堅毅不拔，貧賤不移，以十九年的北海牧歌向世人展示了你那份高貴的不容踐踏的尊嚴。生命在此刻的到了昇華。
在奔跑中，踐行著理想。
司馬遷，十六年的艱苦編撰，十六年的忍辱揮毫，終以一個堅定的信念，換來了史家的絕唱。
肉體的磨難，痛入骨髓，卻動搖不了你頑強不屈的意念；精神的嘲諷，痛入心扉，卻衝擊不了你“成一家之言”的夢想。
宮刑受辱，他人嘲諷，太多的艱難橫亙在奔跑的路上，一個念頭，一個瞬間，一次妥協，你就可以走出人生的彎道，去做向皇帝低眉的順臣，繼續挺直男人的腰桿。但你為道義直言，為事實爭辯，想做一個剛直的忠臣，可你錯了，漢武帝要的是順臣。你以沉默選擇屈辱苟活，奔跑在修史理想路上，以十六年的嘔心瀝血，向世人凸顯了你在史學上與文學上的不朽傳奇。你的名字，被人銘記；你的成就，受人矚目；你的精神，成為萬千士子心靈的支柱。
在奔跑中，推動著社會的進步。
王選，十八年的苦苦鑽研，十八年的不懈探索，終以一個大膽的設想，換來了世界首套中文彩色照排系統的功能成就。
無知的困難，恰如魔獸，卻不能撼退你前行的步伐，失敗的痛苦，恰如泥淖，阻撓著你邁開的腳步。一聲放棄，一句託詞，或一個藉口，你就都可以重新選擇光明的坦途，安安穩穩地前行，但你堅持直進，不棄理想，以十八年的埋頭探研，向世人證明了你為理想而奔跑，超越理想的信念。
奔跑在荊棘路上，會讓人遍體鱗傷，甚至拋頭灑血，可無數的人仍義無返顧地奔跑著，一如既往，如冰魚般悲壯。這樣的奔跑又讓我在心靈上完成一次永恆的超越。
意志，應該在殘酷和無情中超越。
勇敢在荊棘路上奔跑，夢想的大門就在前方。
奔跑在夢的路上 篇2
國二作文 ,1565字我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。—題記
一條泥濘的小路，曲曲折折的通往遠方，陽光正在小路的盡頭照耀著。身旁，一大片的蒲公英在漫天飛舞。可身後，一場暴風雨即將來臨，一個人正在奔跑，也不管泥點濺滿了衣服，直至消失在小路的盡頭。
從小我就喜歡文學方面的東西，小時候抓週都是抓著書和筆死死不放。當時家裡人都說我長大了靠筆桿子吃飯。受家庭的薰陶，我的夢想也就想要變成一個文學工作者了。
家門口的空坪上有一大片的蒲公英。小時候的我也特別喜歡蒲公英，不僅是喜歡它純潔的外表，更喜歡的是它內在的拼搏。我每次心情不好時，就特別喜歡去看蒲公英。
上小學了，為了追逐我的夢想，我天天都會寫日記來練筆。有時為了寫一篇作文，要仔細斟酌幾天才寫得出一篇好文章。我大量的涉獵書籍，漸漸地，我的文學功底越來越深厚，這時，老師叫我去參加全國的一個語文能力競賽。我當時欣喜若狂，這正是我展現能力的好時候啊，我一定要好好把握。
一回到家，我就跟母親分享這個好訊息。母親當然替我高興，說道：“那好啊，我支援，你儘自己最大的努力考好就行。”我朝母親點了點頭，然後拿著本書就進房間了。晚上，母親開門進來，手裡端著一杯熱騰騰的茶。看到我在複習，也沒好意思打擾我，就說：“別太累了，把茶喝了吧！”說完就轉身離去。我望著那杯濃香的茶，心想：我一定要給媽媽爭氣，不要辜負了她對我的期望。
終於到了考試的日子，我滿懷信心的進入考場，出來卻是灰頭土臉的。
“怎麼了？”母親問。我說我考的不好。母親也沒多說，就拽著我回了家。
不久，成績出來了。我果然是落選了。我的心情一下降到了谷底，不僅是因為這麼多天的辛苦都白費了，也是因為我辜負了母親對我的期望。這導致我在學校的聽課效率下降，成績直線下滑，我感覺我的遠方一片黑暗。母親似乎早已經看透了我的心思，她也知道我喜歡蒲公英，所以準備帶我去公園看看。
春天的公園奼紫嫣紅，可是我卻沒有一點賞風景的心情。我只好拉著母親在公園的長凳上坐下來。令我驚喜的是，長凳旁邊是一大片蒲公英花海。雪白的絨毛在五顏六色中又顯得有些暗淡。我一下來了興致，想去觀察一下這些蒲公英。
忽的，一陣清風襲來，雪白的絨毛都被吹掉了，隨著清風捲上浩瀚的天際。有些只飛了幾米多遠，就被風給遺棄在公園的水塘中，有些也只是稍稍努力多飛了幾米遠，但只有那些敢迎風搏擊，不畏艱難，適應力強的蒲公英種子，才能被風帶到遠方，生根發芽。雖說最後的境遇怎樣他們不能選擇，但努不努力去追求好的境遇是他們能夠選擇的。
看著這漫天飛舞的蒲公英，我似乎明白了什麼，我不正像這些蒲公英追求自己的夢想麼？如果我就這麼放棄了，跟被遺棄在水塘裡的蒲公英有什麼兩樣呢？我隱隱感覺到遠方正在向我招手。
回來之後，我也很快地擺脫了之前的狀態，重新投入到新的生活中去，我還是要繼續向小路的盡頭奔跑。我還是一如既往的寫著我的作文，看我的書，語文成績也在穩步提升。但我感覺，有一種力量在無形的推著我，我就像那些飄蕩的蒲公英，能夠與風搏擊，飄到還很遙遠的遠方。
我又重新報考了這個比賽，經過一番激烈角逐之後，我也取得了令自己滿意的成績。母親也說：“這才是你的真實水平啊，你要不驕不躁，再接再厲啊。”有了母親的鼓勵，我也多了一份信心，開始嘗試著把文章投往報社。剛開始還是四處碰壁，但很快，就有報社採納了我的文章，一篇又一篇。這讓我越來越有信心，越來越肯定自己的夢想。
不知道我還有多久才能到達小路的盡頭，找到屬於我的夢想，但我知道，只要我像公園裡那些能夠迎風搏擊的蒲公英一樣，夢想是遲早會實現的。
我也站在了這條泥濘的小道上，痴痴的望著遠方，但我看到一絲曙光正射向我，溫暖極了。路邊的蒲公英或許早已飄到了它該去的地方，而我，邁出了堅定的步伐，一步一步腳踏實地的踩在這條小道上……
遠方，我來了。
奔跑在成長路上 篇3
國二作文 ,1222字提起“成長”一詞，一百個人便會有一百種看法：有人說是對未來的憧憬和期待；有人說是奔向成功頂峰的一次次攀登；也有人說是向日葵永遠朝陽的無限樂觀。而我則認為“成長”意味著一種經歷，一種感悟，一種蛻變。
學習——追求夢想
作為學生，誰不期望一個美好的明天？為了心中的那片樂土，多少個寒窗之夜留給了一本本厚厚的參考書。一道道深奧的演算題擋在我面前，一個個難記的英語單詞攔在我腳下，一篇篇複雜的文言文橫在我眼前……面對老師的諄諄教導，父母的苦口婆心，慘不忍睹滿眼血紅的低分試卷……我意識到，我該努力了！我深知“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”唯有努力，才有可能走向成功。於是我靜下心來，一點一點的攻破難題；低下頭來，一個一個的默背單詞；翻開書本，一字一字的翻譯古文。
對於“學習”，我懂得了：今天的努力，都是為了明天的美好。不能在該吃苦的日子裡，選擇了安逸。所以，我選擇了奮鬥。
勞動——感悟生活
那天，在舅舅家開的商店裡，我對賣氫氣球突然來了興致。於是，我拿著一大把氫氣球信心滿滿的向集市出發了。在擁擠的人群中似乎數我最招眼，每個與我擦肩而過的人，都會看我一眼，這使從未在集市賣過東西的我，臉一陣陣的發燙，不過習慣了也就沒事了。很快，一位打扮帥氣的叔叔連價錢都沒問，就爽快的買了六個最貴的氫氣球。第一筆錢收入囊中，心裡有種說不出的喜悅和激動。接著，生意就越來越順了，每看到小朋友，我就會特意讓他們看到氫氣球，小朋友們都會中招。不知不覺，快到中午了，擁擠的人潮中那難聞的汗味越來越濃。看看手中，只剩三個氫氣球了，我對自己說：“再忍忍，馬上就賣完了。”不一會兒，來了個阿姨想買，但又覺得太貴。我心想：算了，二十元錢賣給她吧，賣完就可以回家了。任務完成，回家的路上我買了杯果汁，喝上一口，那種奇妙的感覺真是爽極了。
對於“勞動”，我懂得了：只有甘心付出，才可能嚐到甘甜的果實。
友誼——真情無價
在班裡，有一個和我很要好的朋友。我們曾因一把好凳子的爭奪吵得不可開交。從那天起，我倆從朋友變成了敵人。處處都與對方作對，誰都不安生。終於有一天，我嘗試著用“真情”來化解這個矛盾。我不再和他爭吵，而是選擇了忍讓，將那把好凳子讓給她。我們進行了一次心平氣和的交談，我倆之間的矛盾也隨之解決了。
對於“友誼”，我懂得了：你怎樣對待別人，別人自然會以同樣的方式對待你。多一些忍讓，少一些計較，真情便會永駐。
歷經了成長路上的種種挑戰，我似乎又成長了許多。但我深知：成長路上沒有終點，只有奮鬥拼搏，只有努力付出，成長之路才會越走越遠，越來越寬闊。
奔跑在夢想路上 篇4
國三作文 ,1249字我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
——題記
一條泥濘的小路，曲曲折折的通往遠方，陽光正在小路的盡頭照耀著。身旁，一大片的蒲公英在漫天飛舞。可身後，一場暴風雨即將來臨，一個人正在奔跑，也不管泥點濺滿了衣服，直至消失在小路的盡頭。
從小我就喜歡文學方面的東西，家門口的空坪上有一大片的蒲公英。小時候的我也特別喜歡蒲公英，不僅是喜歡它純潔的外表，更喜歡的是它內在的拼搏。我每次心情不好時，就特別喜歡去看蒲公英。
上小學了，為了追逐我的夢想，我天天都會寫日記來練筆。有時為了寫一篇作文，要仔細斟酌幾天才寫得出一篇好文章。我大量的涉獵書籍，汲取書中的知識，漸漸地，我的文學功底越來越深厚，這時，老師叫我去參加全區的一個語文能力競賽。我當時欣喜若狂，這正是我展現能力的好時候啊，我一定要好好把握。
一回到家，我就跟母親分享這個好訊息。母親當然替我高興，說道：“那好啊，我支援，你儘自己最大的努力考好就行。”我朝母親點了點頭，然後拿著本書就進房間了。晚上，母親開門進來，手裡端著一杯熱氣騰騰的茶。看到我在複習，也沒好意思打擾我，就說：“別太累了，把茶喝了吧！”說完就轉身離去。我望著那杯濃香的茶，心想：我一定要給媽媽爭氣，不要辜負了她對我的期望。
終於到了考試的日子，我滿懷信心的進入考場，出來卻是灰頭土臉的。
“怎麼了？”母親問。我一言不語，母親也沒多問，就拉著我回了家。
不久，成績出來了。我果然是落選了。我的心情一下降到了谷底，不僅是因為這麼多天的辛苦都白費了，也是因為我辜負了母親對我的期望。我感覺我的遠方一片黑暗。
母親似乎早已經看透了我的心思，她也知道我喜歡蒲公英，所以準備帶我去公園看看。
春天的公園奼紫嫣紅，可是我卻沒有一點賞風景的心情。我只好拉著母親在公園的長凳上坐下來。令我驚喜的是，長凳旁邊是一大片蒲公英花海。雪白的絨毛在五顏六色中又顯得有些暗淡。我一下來了興致，想去觀察一下這些蒲公英。
忽的，一陣清風襲來，雪白的絨毛都被吹掉了，隨著清風捲上浩瀚的天際。只有那些敢迎風搏擊，不畏艱難，適應力強的蒲公英種子，才能被風帶到遠方，生根發芽。雖說最後的境遇怎樣他們不能選擇，但努不努力去追求好的境遇是他們能夠選擇的。
看著這漫天飛舞的蒲公英，我似乎明白了什麼，我不正像這些蒲公英追求自己的夢想麼？我可不能就這麼放棄，我隱隱感覺到遠方正在向我招手。
從公園回來之後，我很快地擺脫了之前的狀態，重新投入到新的學習中去，我還是要繼續向小路的盡頭奔跑。我感覺，有一種力量在無形的推著我，我就像那些飄蕩的蒲公英，能夠與風搏擊，飄到還很遙遠的遠方。
不知道我還有多久才能到達小路的盡頭，找到屬於我的夢想，但我知道，只要我像公園裡那些能夠迎風搏擊的蒲公英一樣，夢想是遲早會實現的。
我也站在了這條泥濘的小道上，小道的盡頭，是我的夢想，它在等我奔跑過去擁抱它。——尾記
走讓我們一起奔跑在愛的路上 篇5
國一作文 ,907字有些成長，需要千錘百煉。而有些成長，則在一夜之間。
——題記
你知道嗎？你的到來使我不知所措，讓我們全家人從凌晨守到下午，每個人沒有一絲倦意，只為了迎接你。都說，生日就是媽媽的受難日，直到那天，我才領悟到了。
你滿月的時候，就像一頭小豬。整天就只知道睡睡睡。那時我最大的想法就是把你搖醒，讓你看看這世界。我也終於體會到當姐姐的滋味和媽媽的不容易。因為你，我們一家人沒有睡過一天好覺，你一到晚上就哭，不讓人省心。
雖然你有時讓我恨得牙癢癢，但有時又讓人愛得不行。兩個多月的你，見人就笑，不時發出銀鈴般的笑聲。那笑容彷彿可以把人的心融化，忍不住去掐你那柔軟的小臉蛋。
時間飛逝，轉眼你即將度過來到這世界上的第一年。
你就像一個製造驚喜的小禮物，從“咿咿呀呀”到會叫“爸爸媽媽”，你讓他們喜笑顏開，彷彿所有受過的苦煙消雲散。從不敢下地到逐漸站起來穩穩當當地走，這中間花費了多少時間呀！你總是在不經意間長大，讓時間悄悄流失。
每個大周放假回家，在最疲憊不堪的時候，開啟家門總能聽到你笑著叫“姐姐”，並衝過來抱住我的腿。疲憊彷彿一瞬間煙消雲散，取而代之的是滿腔喜悅。
你會在我關門寫作業的時候，敲我的門給我送上一瓶牛奶或一個水果；會在我們全家人吃飯的時候給我們“扭上兩段”，逗得大家哈哈大笑。你會把外婆惹得滿屋子追你；會在我難過時過來拉拉我的袖子，拍拍我的肩。
我覺得這就是我們間的“心靈感應”，你在我矯牙的時候皺著小臉盯著我，想扳開我的嘴“一探究竟”；我在你快要掉下床的時候，衝進去把你挪正；會在你悄悄在我房間門口叫我時，和你一唱一和……
因為你，我沒有睡過一天好覺，沒有好好度過一個週末；但也因為你，我從“1”變成了“2”，我成長為一個姐姐……更因為你，我想讓整個世界變得美好。
我的脊背如荒丘，而你卻把它當成整個宇宙。未來還很長，我們一起走。
獨行在光榮的荊棘路上 篇6
國三作文 ,1269字今天作文課上，老師丟擲熱門話題：“同學們，假如你符合跳級的要求，你會申請跳級嗎？”我支支吾吾好一會，回答：“除了不會還是不會”。
為什麼會這樣呢？按部就班是求學之路的常態，你想改變常態，別人會認為你驕傲自滿，不自量力；還有缺少自我認定的膽魄和勇氣。
老師說，倘若人人都按部就班地行走在求學路上，等待別人來開闢新道路，企盼別人來豎立新航標，那人類社會怎能向前發展呢？
我不同意老師的觀點，理由是：人人都當開路先鋒、當名家明星、當引領人，那我們城市鄉村的清潔工、搬運工、快遞員……誰來做？
於是同學與老師展開了熱烈的討論：在佈滿荊棘的求學路上行走，是否需要有獨行者引領，才能開闢一片全然不同的新天地？
擺事實講道理。老師舉例論證：
獨行於天地間。當時代召喚獨行者，中國就出現獨行者。你瞧：一個月讀完初一，三個月讀完初二，不到半年讀完初三，2009年9月，才13歲的他就跳級上了高中；別人都是中學三年，高中三年，而他讀完初中高中，只用了兩年時間。2010年，14歲的他參加高考，考出理科669的高分，於是考進中國科大嚴濟慈物理英才班。他就是中國年青博士，曹原！
獨行與膽魄是一對孿生兄弟，既要耐得住寂寞又要有熱血，才能擁有偉大。古往今來，一脈相承。
同學紛紛舉例：
獨行者杜甫，目睹了太多的戰亂與苦難，他哀民之無以為生，他悲民之家殘人散，他哭國家之衰敗，他憤官宦之矇蔽。他孤獨的聲音在空曠中迴盪，他孤單的身影在月色下閃動。獨行者的悲憫有人崇敬，命運有人嘆惋，警言有人銘記，精神有人禮讚。
獨行者鄧中翰，他曾在美國加州伯克利大學同時攻下物理學博士學位、數學系博士學位和經濟管理學博士學位，是遐邇五湖西海的中國學者。求學期間，他總是一個人在實驗室裡做實驗，一個人獨立思考，他沒有吃喝玩樂的朋友，他以獨行者自稱並樂在其中，終於用這種獨立專注的方式為中國人打造出了第一枚中國芯。
獨行者曹原，為了攻克困擾物理界107年超導體傳輸難題，靈感從創新的思考中迸發，智慧從實驗中的產生，他發現了石墨烯中的非規超導電性，他推測，當疊在一起的兩層石墨烯，彼此之間發生輕微偏移的時候材料會發生劇變，有可能實現超導體效能！於是開始做實驗，失敗，再實驗，不知經歷多少不眠之夜後，在一次實驗中，他把兩層石墨烯以1。1的角度疊加時，奇蹟出現，超導體誕生了。23歲的博士曹原把研究成果變為兩篇“重磅”論文在《自然》上釋出，令全世界為之驚歎！
更令人震撼的是，轟動世界的論文發表僅3天后，曹原就回到了中科大，他在中科大少年班成立40週年紀念會上說：“我是一箇中國人，我學成以後要回到中國去！”
少年強，則中國強，少年進步，則中國進步，少年雄於地球，則中國雄於地球！百年前的吶喊，依然振聾發聵！
事實勝於雄辯。我折服了。
我宣誓：決心用熱血噴張的激情，用奮發昂揚的姿態，用不慕名利、甘願奉獻的心態，獨行在光榮的荊棘路上，為了中國再次騰飛，我願添磚添瓦！
荊棘路上樂觀前行 篇7
高二作文 ,922字佈滿荊棘之路，灑下了拼搏的汗水，便會澆灌出燦爛的生命之花。堅定人生方向，即使再多苦難，我們依然會樂觀前行。
如果，沿途中讓我們面對一個個困難與挫折，我們會毫不猶豫地選擇拼搏。這是一種積極的人生方向，是一種身處逆境也不會頹廢的人生方向。每一個人，在面對一個個選擇時，都應該有這樣的風骨。也只有這樣，我們的人生才能大放異彩。
笑對苦難，逆境不頹，這是創造奇蹟的保證。埃爾文，美國著名登山運動員。他曾獨身一人在不攜帶氧氣瓶的情況下越過無數高山的死亡區，不斷挑戰自己的極限。一次次失敗，但他仍然一次次地堅持，最終，他成功了。當有人問起成功的祕訣時，他認為，無數人無法成功並不是不具備應有的條件，而是沒有明確而又堅定的人生方向。登山就是拿性命做賭注，每一絲精力都彌足珍貴，若三心二意，必會導致失敗。只有有了明確的方向，才能心無旁騖。即使身處險境，在生死邊緣，也能取得成功。內心堅定，明確目標是埃爾文成功的法寶。目標，會在你堅持不住時激起你的潛能，助你克服困難，邁向成功。
沒有方向地活著，即便閒適卻盲目；沒有激情澎湃的人生，只是空虛的泡影。閒時東籬折菊，飲酒賞花；醉時對月狂舞，吟詩誦詞。在別人看來是何等安然自在，超凡脫俗。而現實的陶淵明卻過得十分貧窮。他狂舞是為了發洩內心的孤寂，他飲醉是為了排遣生活的無聊。“悠然見南山”的安逸雖說得出口，但內心的痛苦又有誰知。正是他沒有目標，才使得一生平淡無奇，只得借酒消愁。沒有目標，就無法為之奮鬥，也就少了人生路上的許多經歷。如若總是走在人生的康莊大道上，怎能感受到歷經磨難後的成就感，進而實現自我的人生價值？
有了人生的方向，即使跌倒也能爬著向前，不斷進步。沒有人生的方向，就算道路平坦，也無心向前，只得落得無為一生。安逸的生活如同銼刀一般，會削去我們的稜角，令人變得圓滑，毫無鬥志。堅定的目標，在我們的荊棘路上為我們標明方向，引導我們前行。樹立明確的目標，為它奮鬥，為它前行，人生也會精彩繽紛。
生活的方向，就如花般發出幽香之氣，讓我們去尋，去找；當到達我們的目標時，內心的喜悅與釋然，是奮鬥後最好的獎賞。確立目標吧，讓我們走的每一步都有意義。劈開荊棘，清開道路，那清幽的花香最濃郁之處，就是我們夢想的地方。
奔跑在綠茵場上 篇8
國一作文 ,657字我奔跑著，在跑道的中間；我微笑著，在那條終點線。
運動場的上空漸漸擠進了越來越多的烏雲，風帶著些許涼意到處逛，還不時地飄下兩三點小雨。可這樣微冷的天氣也澆滅不了運動員們的熱血和我們滿滿的熱情。
校園在今日顯得特別熱鬧，運動會的進行曲在各個角落裡迴盪，我們的加油吶喊飄得比天還高，自由的笑聲無憂無慮地在各處重播著。
我與其他運動員在200米的起點等待著。等槍聲打響的那一瞬，待衝出起點的那一刻，感受奔跑時的速度與心跳，聆聽耳邊風聲的悄悄話。
“砰，砰……”我聽見自己越來越快的心跳，心臟緊張地揪在了一起。我走向前，將手輕輕貼在起點線上，眼睛注視前方紅色的跑道……
砰，砰，砰，……心跳得越來越快。
“各就各位！”“砰，砰”“預備—”砰，砰，砰……
“啪！”槍聲在空中毫不猶豫地炸開。我迅速衝出起點，耳邊的風聲漸漸大了起來，呼呼地吹進我的心裡。我全速奔跑著。
彎道，我在這裡逐漸超過了別人，頓時信心大增，更加快速地向前衝去。紅色跑道在我腳下飛快掠過，我奔跑著。
近了，近了，更近了……終點的輪廓漸漸清晰起來。我用盡那最後一點力氣再次奮力向前衝去……
三米、兩米、一米……我拼盡全力地跑去，直到跨過那條終點線，跨過那條白色的線……
幾分鐘後，我坐在草地上靜靜地想。不知道那是種怎樣的情緒：失落卻又有些釋然。小組第三，是個並不理想的成績，可至少我為此努力過了，為此奮鬥過了，我已經盡力了，不是嗎？想到這，我的嘴角出現了一絲淡淡的微笑。
已經入秋，這是個落葉的季節。我想，等下一次落葉飄飄，我會在賽場上大放光芒。
荊棘路上的勤 篇9
國小五年級作文 ,640字“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”是啊！成功是需要汗水和付出的，空穴而來的勝利，只是偶然。所以“勤”是人生路上必不可少的。
勤奮後收穫甜蜜，我便有切身的體會—
一個偶然的機會，我得到了一場作文比賽的資格。喜悅在心中躁動，同時我也明白—有一條“荊棘路”等著我闖。
我一直堅信“學貴於恆”。於是，我開始為“勝利”持之以恆地奮鬥。閒暇之際，我總手捧一卷書積累寫作素材，漸漸地，那些《優秀作文選》中優美的、詩情畫意的句子，讓我的作文有了很大的提升，我又開始讀那些報紙，知道了更多新鮮事。
可“學貴于思”，光看是不行的。我執起筆將所見所聞都記錄下來，並經過幾番修改後，再請教老師，我總和老師不懈地鑽研和探討，斟酌每字每句，讓文章在修改後更美。
反反覆覆地修改是很枯燥與無味的，我不止一次想過：就到此為止吧！可又轉念一想：“書山有路勤為徑。”不是嗎？勤奮努力才是通向成功最好的路。每當我這樣激勵自己時，我便會重新抖擻起精神，用勤奮打通前行的路。
知道了這些道理，我更加堅信“功夫不負有心人”，每天晚上，我都會鑽研作文，努力再努力，讓它更打動人心。第二天早上，又捧起昨夜的作文一看又是幾十分鐘。日復一日，幾天下來，我寫作文也更得心應手。
比賽在我日夜的勤奮中臨近，我懷揣自信、興奮走向了“荊棘路”的終點，成敗也在此一舉……辛勞後的疲憊化成勝利的甜蜜，“勤”使我歡躍、成功……
我在隨筆集中寫下：我願踏上那不歸的荊棘路，一步一腳印，用勤奮開啟通向勝利的彼岸……
奔跑在成長的路上 篇10
國二作文 ,1123字人的成長離不開書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑，彷徨時，書猶如一隻明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢的去走你的路，他們會看到真實的你。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯，這句話雖然簡短，但卻包含深刻的意義，沒錯，書讓我領略到了人生的真諦，人生的重要。每當我失落、傷心時，書本是我的傾訴者，它告訴我傷心只是一時，但是隻要你勇敢的去面對，快樂就會出現每一個人的心裡。
劉彝曾說：讀萬卷書，行萬里路。“讀萬卷書”是指應該全面吸收書本知識，使自己具有淵博、紮實的文化素養；“行萬里路”是指不能單純地沉迷於書本，還必須廣泛瞭解、認識和接觸社會，並把書本知識應用於社會實踐。綜合這兩句話的整體內涵，就是既要重視書本知識，也要重視社會實踐，或者說必須注重理論與實踐的有機結合。讀萬卷書，行萬里路，讀書是我們成長，使我們逐漸認識書的真正蘊涵，使我們遨遊在書的海洋裡，閱讀時時刻刻在關注著我們。
今天我們老師說：書本是一本武功祕籍，需要我們用吸星大法慢慢的吸過來，成為我們自己的知識。讀的知識不只是要你牢牢記住，關鍵是要與知識奔跑，在考試的時候用這些知識，在生活實踐中，語言說話要用到這些知識，所以閱讀是伴我成長；閱讀使我認識了世界；閱讀是我開闊視野；閱讀使我的生活五彩繽紛；閱讀使我成長。一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著，我沉浸在書的海洋裡，與主人公共歡笑，同憂傷。
閱讀是我們生命中最重要的底色。作家三毛說：“我的所得，衣食住行上可以清淡，書本里不能談節儉。我的分分秒秒吝於分給他人，卻樂於花費在閱讀。這是我的自私和浪費，而且沒有解釋，不但沒有解釋，甚至更心安理得。”我喜歡這句話，這便是精神食糧對一個作家的意義，而作為學生的我們又怎能不把讀書成為一種習慣呢？
我們都知道“腹有詩書氣自華。”多麼有韻味的詩句呀！讀書使人氣宇軒昂，氣度非凡。所謂讀書改變命運，不是你只要讀書就能夠改變命運，而是要養成良好的讀書習慣，博覽群書，像蜜蜂那樣採吮書中百花精髓，滋養你的靈魂，開啟你的心智。完善你的人格；長知識，增閱歷，以培養你的才能。日以漸染，使你走出矇昧，脫離低階趣味而志存高遠，文質彬彬。隨著人格品位的提升，你的人生軌跡自然會得以改變。
如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光。閱讀，享受那份唯真的美，沉浸在花香般的書叢中。感受書香帶來的快樂，一本本智慧的書，一個個動人的普通故事，一組組美妙的詩詞，一串串優美的句子。閱讀，讓我不斷汲取營養，茁壯成長。
奔跑吧，同學們，讓我們奔跑在成長的路上。
奔跑在路上 篇11
國二作文 ,937字天空中籠罩著一層灰色，一切事物都暗沉沉的，壓得人喘不過氣來，好像要下雨。我揹著書包慢騰騰的走回家，無精打采地隨意看著。路邊開敗了的小花耷拉著腦袋，好像十分失落。
考試的失敗在我的心裡揮之不去，一直在我的心上盤旋，整個人都看起來很失敗，充滿了衰氣。
回到家，把書包往地上一扔，一下子躺在床上。看窗外雨一下子就下了起來，心裡更加沉重了一分。
從書包裡把試卷拿了出來，看著那一個又一個鮮紅的大叉號，好像沒有打在試卷上，而是打在了我的心上，讓我的心好似在受到鞭子的鞭打，在受到炮烙之刑的烙打。每看到一個叉號，心就被打一下，更疼了。
爸爸回到家了。他看到無精打采的我，再看看我手中拿著的試卷，一下子就明白了過來。他一步一步走了過來，拿起我的試卷，和我並排地坐了下來。
我扭過頭去，心想：“我考得這麼差，看完試卷一定又會訓斥、告誡我，一定會的。”
可是爸爸什麼也沒說，連一聲訓斥、告誡也沒有，放下我的試卷就站起來走到了窗前，還笑了笑。讓我感到十分詫異，不明所以然。
窗外的雨下的更大了，透過紗窗打了進來。我起身正要去關窗戶，卻發現窗戶對面的牆上有一株葡萄蔓，雖然只剩下了最後的一片葉子，但它卻在風雨中頑強地抵抗著。
這時雨下的更大了，好像要把那株葡萄蔓的最後一片葉子給打下來。雨點像是機關槍一樣，“突、突、突”地打向手無寸鐵的樹葉。但那片葉子卻始終不落下來，在風雨中堅強地支撐著，始終不肯落下來。
漸漸地雨小了，太陽出來了，天空出現了彩虹。那片葉子堅持到了最後，戰勝了雨，不曾落下。
那片葉子抖掉了水，笑地無比燦爛，映出美麗的光輝來迎接太陽公公。
洛克曾說過：“人生的磨難是很多的，所以我們不可對於每一件輕微的傷害都過於敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動於衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。”
突然想起的這句話，我突然明白了過來：“人生如奔跑，有時會遇到困難的雨天，但只要熬過去，便是成功的豔陽天，有著漂亮的彩虹。連那一片小小的樹葉都能度過困難的雨天，我還有什麼理由度不過困難的雨天呢？人生有許多大風大浪，我怎麼能被這一次小挫折而停止呢？”
以後，我要奔跑，勇敢面對一切挫折困難，不再為它們這些小小的困難、挫折而停止奔跑，而且會把這些困難挫折當做踏腳石，去迎接那成功的豔陽天！
奔跑在路上 篇12
國三作文 ,936字星期天早上英語聽力模擬測試，老師說讓我們早點到學校，可待我出門已是7點44分，按平時的習慣騎車2分鐘就到，加上取車放車到教室仍有一兩分鐘餘。但當我把車從車庫裡推出來時，才驚訝地發現車鏈掉了—明明昨天下午放進車庫還好好的。就那一秒，腦中閃現了無數種方法，上樓向爸爸要公共自行車卡，不行，取放上下樓都要時間。就連叫爸爸送我去學校也不太現實，他還在睡覺。來不及多想，我立馬關上車庫門飛奔起來。
人生總有太多意外等我們去承受，即使再措手不及，你的肩膀再羸弱你都必須在下一秒負起你該負的責任，步伐越來越沉重，剛吃過早飯的肚子在奔跑中神經質地抽搐起來，踉蹌了幾步，我只好停下來先走幾步，腦海裡沒來由地閃過村上春樹說過的一句話：“每個人都有屬於自己的一片森林，在那裡，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。”那我呢，現在的我是不是迷失在自己的森林裡，尋不回最初的自己？
7點46了，我咬了咬牙，捏著書包就開始狂奔，哦，這該死的胃。風颳得好大，我不禁閉上眼睛，好似赤著腳一般，種種疼痛，難耐從腳板湧上來，直到麻痺了全身，這像不像修行，不該不該，熬不過寂寞，就那一霎那，思想它放空了，好想哭。
7點47分，我又開始行走。因奔跑而緊握著的雙手慢慢鬆開了，因為抓不住的到頭來還是抓不住的，有沒有聽說過，一把沙子你握得越緊，它偏偏從指縫流出，不留一粒沙礫。日期一天天推後，時間一天天減少，我不知道該怎麼面對我自己，有時候。那種惶惶，那種因撒種得不到收割的失敗感隨時要淹沒我，呼吸越來越急促，書本里的書本因碰重總髮出久違的聲音，像是站在站臺上，等待屬於我的那一輛火車卻怎麼也望不到它即將發出的鳴笛聲。
7點49分，最後的1分鐘，來不及多想些什麼，只想趕緊，快一點完成我的旅途，把掉下的碎髮紮好，深深呼一口氣，我邁開步伐，又重新，又真正地奔跑前來。在我很年輕很年輕的時候，曾以為生命的軌跡會是一個飽滿的圓，但我最終所得到的，卻並不是在第一個站臺上所放棄的，而後漫長的一生之中，卻再也不沒有機會與所丟失的相逢。
7點50分，停下腳步，我已經到了教室門口，趕上了我的火車。縱然，人生有再多的意外，也要用一顆不太意外的心去承擔，或許，只有這樣才可以證明，你並不是漫漫蒼生的一粒紅塵。
奔跑，在路上。
奔跑在成長的路上 篇13
奔跑在成長的路上作文 ,1138字青春就是炙熱的太陽，帶著我們奔跑在成長的路上。年年歲歲，永不停歇。—題記
每當回首，冗長的歲月彷彿成了煙霧散去，年少時清澈甜美的形象慢慢浮現。
一點一點。
若隱若現。
年少時炙熱的心又開始飛快地跳動。
撲通撲通。
一路向北
考試的失利，老師的教導，家長的責備……一切的一切，都發生在初一時的我身上，那時的我常常望著窗外，看著歸鳥入巢，清風拍打著樹葉。眸子裡有種淺灰的憂傷。於是把所受的委屈寫在了紙上，筆尖流出我的憂傷與憤怒，小小的紙上承受了我承受的委屈。我把它夾在了我的書本里。在那之後，仍會望著窗外發呆，看著樹葉飄落，眸子裡仍是悲傷。偶然的，數月後我又看見了它，小小的紙上仍有我因憤怒而加重寫字力度的痕跡，我看了看，不禁笑起來。我竟然會為了這些小事而傷感憤怒這麼久？真是浪費我的大好青春啊。我恍然大悟。從那之後，歸鳥從窗子裡可以看見一個正在奮筆疾書的少年，眸子裡多了些許的堅定，她說，我要奔跑在成長的路上，我生命的旅程應該一路向北。
從我們睜開眼看到這個世界到如今，我們的生命中不知遇到了哪些人，哪些事。有的擦肩而過，有的卻像那沙土一般在你的生命廣場上聚攏，立成了一座又一座的雕塑。到頭來，發現生命的廣場上只有寥寥無幾的雕塑。你會發現自己是多麼可笑。為了那麼一兩件事，那麼一兩個人，停滯不前。所以，在我們這個熱血沸騰的年紀，應該盡情奔跑，在成長的路上揮灑汗水。成長的歲月，青春終將是無悔的。
前路漫漫
年少的我們還沉浸在未來的幻想中時，殊不知歲月的年輪已將我們童真的心一點一點的吞併。“跳舞有前途嗎？考試時能加分嗎？盡幹些沒用的事！”我望著那生氣而扭曲的臉，已被世俗打磨的刀槍不入。“以後不準跳舞了！好好學習才是你的任務！”摔門而去。反鎖了門，也反鎖了我的夢想。因跳舞而導致的成績下滑，讓老師及父母很不滿意。倔強的我現在卻不知如何是好。是放棄？這是我堅持了許多年的夢想啊，曾經為了它把腳磨破，為了它不吃不喝，為了它我已付出許多，儼然成為我生命的一部分不可分割。是堅持？繁重的學業壓得我已喘不過氣。面對父母老師失望的眼神，心裡滿滿的自責與愧疚。
迷茫大霧讓我看不見前面的路，我不斷摸索卻終究無果，瀕臨絕境的我幾近崩潰。
直到聽到那首歌，才讓我找到光明的路途。
“如果夢想不曾墜落山崖，千鈞一髮，又怎會曉得執著的人，擁有隱形翅膀。最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航……"一字一句，句句深入我心。與這首歌產生的共鳴告訴我：我要證明給他們看！即刻出發，把淚水裝入行囊，帶上堅強與執著去尋找光芒。
如今舞蹈成為我生命的流光，帶我奔跑在成長的路上。
當你奔跑在歲月的路上，你收穫的，你失去的，你擁有的。都是你奔跑時歲月給予你的。
成長歲月。
青春無悔。
感恩的花開在荊棘的路上 篇14
國二作文 ,635字“路是由自己自己走出來的”，溫室中的花雖然美麗，但在風雨之中卻顯得無力，只有在荊棘的深處，才能開放那最美麗的花。
花的美麗須經歷挫折，人的一生也是如此，在沒有經歷後，也怎能見彩虹。
當你第一次失利，心中有些不甘，卻有一群人在旁冷嘲熱諷，不要埋怨，不要憤怒，相反你卻應該感謝他們，將這份痛轉為無限動力。曾記得，小學時期的我，也並未多麼好，卻有一絲傲氣，不攀感些許可笑，一次考試，有些傲氣的我失利了，遭到了些許人的嘲笑，打擊，自尊心受到了打擊，但眼中卻有些憤怒，於是將這份悲憤，轉化為動力，用實際行動證明自己，那些許傲氣也已蕩然無存。所以當你受到別人的打擊時，不要憎恨他們，反之應該感謝他們。
在人生挫折的道路上，除了感激他人的嘲諷之外，更應感謝自己。
人最大的敵人不是別人，而是自己，在這充滿荊棘的道路之上，我們只有不斷超越自己，才能造就無限可能。拿我身邊的例項來說，一位女生，在體育方面並沒有多大的才能，可就是這樣的一個女孩在運動會不斷挑戰自我，從上一屆的400m，到這一屆的800m，自始至終，永不放棄，其不斷挑戰自我的精神，令人敬佩。
在荊棘的道路之上，除了挑戰自我，化悲憤為力量外，更應學會感恩。在挫折的道路人不存在孤身的勇士，在這一路上，總會在他人的援助之手，不論熟悉與否，但這份情應常記。古人云：“受人滴水恩，定當湧泉相報。”這感恩之心在歷史長河中，代代相傳。
在這一路荊棘中，化悲憤為力量，不斷地磨礪自我，感恩他人，在路的遠方，戴上那點綴感恩之花的荊棘王冠。
奔跑在追夢的路上 篇15
國三作文 ,753字“隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”這是羽泉組合的成名曲，唱出了青少年的心聲。是啊，誰不想在這廣袤無垠的大地上肆意奔跑呢？
鳥兒說：“我要去看最遠的地方，以此在大地上做一個紀念。”蒲公英說：“我要飄向大海，倘若沒有風，我便滾動著自己的身軀，找尋最後的歸宿。”
當我還是一個幼童，需要被大人牽手才能穩步行走之時，我多麼想掙脫大人的手，在林蔭小道上奔跑。我幻想著自己長有一雙翅膀，在蔚藍的天宇下，展翅翱翔，跨過河流，越過高山，最後安然落地。可是，一塊隆起的石塊絆倒了我，我重重地摔了一跤，放聲大哭。站在遠處的爸爸嚇了一跳，趕緊過來拉起了我，拍去我身上的塵土，教導我以後奔跑時要小心一點……
隨著時間的流逝，我已然成為一名小學生了。有一次學校舉行長跑比賽，聽到發令槍聲後，我什麼也不顧了，任零亂的髮梢輕撫臉頰，任騰起的塵土籠罩身軀。不為別的，只為年少時的拼搏與上進。在接近終點時，“撲通”一下，我卻跌倒了。全場寂靜。我不願讓別人扶起我，忍痛艱難站起，衝向最後的終點。在跨過終點的一剎那，我的淚水終於不爭氣地滑落下來，與汗水相融在一起，在臉頰上盡情流淌。我怕別的同學看見，偷偷地用雙手拭去淚水，坐在草坪上，微笑著……
如今，我已經是初三的學生，為了心中的目標，每天我奔跑在學校和家之間，日復一日，但我從不覺得累，只感覺到生活帶給自己的充實感。直到此時，我才明白奔跑的內涵。
奔跑的人，追逐的是夢，但終究有一天好夢成真；奔跑的人，拼搏的是血，它終將染紅大地，成為人生路上的“紅毯”；奔跑的人，收穫的是“甜”，因為經歷了悽風苦雨，必然會迎來雲淡風輕的甜美。
“把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航”。在人生路上奔跑的人們，每一位都是獨一無二的，每一位都是幸福滿滿的，因為他們堅信，奔跑的盡頭是希望。
奔跑在追夢的路上 篇16
國二作文 ,803字“我們都在奔跑，千山萬水，奔向天地跑道；你追我趕，風起雲湧春潮，海闊天空，敞開溫暖懷抱。”這不是青春的模樣嗎？有夢可做，有力量去追趕，是最值得羨慕的人間四月天。
初生牛犢不怕虎，但是虎也不會怕他。青春看起來有點莽撞，缺乏讓人畏懼的力量；但是青春卻又是最值得敬畏的，因為夢想的力量可以讓青春勢如雄鷹之擊空，捷如獵豹之撲物，美如鯨鯊之遊弋。奔跑在追夢的路上，這正是青春應有的姿態和模樣。
追夢可以讓青春有為。五四時期的青年，西南聯大時期的學子，是什麼讓他們走上混亂的街頭激情吶喊？是什麼讓他們回到漏雨的教室勤學苦讀？是讓人生絢麗的夢，是讓中國崛起的夢！他們被激情與夢想點燃的青春爆發出了強大的力量，五四成為新民主主義革命的開端，而在敵人的炮火中求學的聯大學子在人文學科和自然學科領域取得的成就堪稱不朽。今天的我們崇拜他們，仰慕他們，也應該讓自己的青春奔跑在追夢的路上。
追夢亦可以讓青春永恆。金庸八十多歲還要到劍橋求學，塔莎奶奶九十多歲還在自己精心打造的花園裡起舞。青春不僅是丹脣，是膠原蛋白，是強健的筋骨，更是不老的心，不滅的夢。
奔跑是追逐夢想的姿態，是燈火闌珊處依然執著的尋覓，是衣帶漸寬時依然無悔的付出，是你在書堆裡求解時的模樣，是你在師長那裡聆聽時的模樣，是你和同學辯論時的模樣，是你在如梭的時光裡來去匆匆的模樣。因為時不我待，縱使遲暮的美人依然可以保持年輕的心態，但是不得不承認，人生不過百年，時間終會帶走可愛的生命。對於個體來說，那些沒有實現的夢想將永不會實現，所以夢是要追趕的，奔跑雖不是青春的專利，追夢雖不是青春的獨有，但是它們應該都是青春的標配。
今天，千山萬水待我們去跋涉；海闊天空待我們去飛翔。只見窗外奼紫嫣紅開遍，誰願付與斷井頹垣？只見良辰美景賞心樂事，誰願全落他人院？把青春融入時代，讓自己的夢在時代的斑斕星河裡散發出迷人的光，正是當今青年應有的選擇。
風起雲湧春潮，青春有夢正好。
奔跑在路上 篇17
國三作文 ,825字在這個我們清澈單純孩童的眼眸看不太懂的世界裡，在這個我們熱血沸騰狂燥的心容不下的世界裡，奔跑吧，夢，就是方向。
三歲的時候，老師說“然然呀，表現得好，老師就給你吃糖果。”於是，我便開始努力“表現得好”。從遲到到早起，從頂嘴到順從，從將就到完美，從不負責任到樂於助人……一切一切的改變，都只是為了老師手心裡攥著的那兩顆糖果。每當把糖果剝開時，聽著那“咔嚓”的聲音，甜絲就早已躍上眉頭，笑得合不攏嘴。我想這就是夢想吧，不惜付出努力去換取的那個東西。
日子一天天過去，我一年年長大，我上小學了，開學第一天，當我看到帶著三條槓的升旗手，意氣風發地升起國旗時，新的夢想開始在我心裡萌芽，我要帶上三條槓！從普通學生到三好學生，從不標準的普通話到播音員，從懵懂孩童到少先隊員，我在老師的引領下不斷進步，終於有一天站在了大隊委的競崗臺前，我懷著激動的心情完成了我人生的第一次競聘演講，收穫了我的又一個夢想，追求夢想的過程讓我成長，讓我提高，收穫夢想讓我滿足和自豪。夢想是人生奮鬥的方向。
時光如梭，轉眼，我已經上了初三，稚嫩的心靈成長起來，夢想的大樹長出枝椏。我希望有朝一日能夠進入夢想的學府--哈佛，哈佛對我的意義，已不僅僅是孩子對糖稚嫩的慾望了。它代表著我對知識的渴望和衝擊第一的少年野心。它的出現，彷彿向我的身體中灌入了新鮮的血液，我沉寂的心跳因為它又開始迸發熱血。它，讓我做的每一道題都有意義，讓我提高的每一分都有價值，因為它，我才開始逐漸體味到追逐的快樂。
夢想，代表著追逐，競爭和努力，奮鬥。有了夢想，生命才有一個嶄新的定義，有了夢想，你才能體會追夢之旅的磕磕絆絆，得到無比的快樂。我們才能在這紛亂的世界中，找到自己的方向。從兒時的兩顆糖，到少年的知名學府，夢想在變，但進步不變，快樂不變。
在這佈滿荊棘的成長旅途中，讓我們以夢為馬，奔跑吧，在路上！
奔跑在堅持的道路上 篇18
國小四年級作文 ,777字當太陽剛剛從東方升起的時候，“叮叮叮”，我的小鬧鐘便開始鬧個不停。這是媽媽在我生日時送我的鬧鐘。
它每天叫我起床，伴我入眠。小貓咪鬧鐘，長相非常可愛。它不但可愛，而且勤奮極了，每天早上準時叫我按時起床。它從不浪費糧食，一節電池能夠它吃上好幾個月。
不想有一次，我正在睡夢中，聽到媽媽的呼喚，我刷的一下便清醒了，幾點了，為什麼我的小鬧鐘沒有叫醒我？我急忙看了一眼小鬧鐘，我發現它沒有發出滴答滴答的響聲，分針原地不動。
我心裡不禁抱怨起它，怎麼能在這時候罷工不幹呢。但是當我看到了它的秒針我又忍不住要向稱讚他。
多麼堅強的鬧鐘——雖然沒電了，但它還在邁著小步子使勁往前追，雖然只有微微的振動，與原地踏步沒什麼區別，但小鬧鐘身子裡最細的秒針卻不顧一切地往前趕，我被這場景震撼了。在巨大的困難面前，連小鬧鐘都有這種不屈不撓的精神，我們為什麼不能學習它呢？
身邊普普通通的事物可能會給你帶來很大的啟示，而常常被我忽略的鬧鐘卻讓我感受良多。
時針、分針、秒針都安在一個軸上，卻不停地追趕著對方，時針是老大，身體又胖又矮，只能緩慢的行駛，大長腿分針走一圈，他才走一小格，但它還是不斷努力，追趕著，這是多麼可貴的精神啊！
每天的晨跑是我感覺最難熬的時段。我彷彿就像是時鐘的一根針，繞著錶盤不斷的前進。每當前進了3圈的時候，我身體中所有的細胞都在抗議。
每當我想放棄時，累得恨不得隨便找一個地方坐下來時，我就想起了小鬧鐘，我一個人怎能不如一個小鬧鐘呢？於是，我又充滿了力氣，堅持到最後。
秒針走一圈雖然只有一分鐘，但是它一直在努力前進！堅持是一種信念。堅持，讓沙石熬住了大海的蹂躪，終於化作璀璨的珍珠；
堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終於看見那一道彩虹；堅持，讓溪水忘記流進山谷崎嶇的歷程，終於匯聚成蔚藍無垠的大海。
奔跑在路上 篇19
國一作文 ,824字在上古時期，有這麼一個人，他為了追趕太陽耗盡了生命，對了，他的名字叫夸父。雖然最終夸父沒能實現自己的追陽之夢，但是他那種精神卻一直激勵著我們不斷進取。
夸父為了追上太陽，當太陽剛剛升起時就開始向太陽大步追去。他穿過大山，跨過河流，拼命追趕。雖然夸父知道太陽離自己有千里之遙，但他並沒有因此被影響，依然日夜追趕著。在大家看來，夸父的這種理想是十分荒唐的。但是，正因為夸父有這種“傻傻”的追日理想，這種強大的精神力量，才能讓他堅持地奔跑在路上，才讓他能夠為“太陽”而拼搏。這是一種多麼執著的理想啊！夸父最終倒下了，但這並不意味著他是失敗的。他仍是成功的，因為他為了理想而奮鬥到了最後。這種不懈的精神是值得我們學習的。
作為青少年的我們，此時更應該有理想，理想是人生的航標。它不一定要多麼的偉大，但是，每個人都需要為了理想而努力堅持，即使過程再坎坷，也有機會離夢想更近一步。
在生活中，我的媽媽也有著像夸父一樣的精神。媽媽很好學，去年，媽媽報名參加了一個考試。當資料書買回來時，我看呆了，這些書每本都那麼厚，堆在桌上足有一尺多高。可看到媽媽每天都在那看書做題，我真是佩服。有時媽媽會皺著眉頭說：“開始一頭霧水了。”原來書中許多知識都需要考生親自實驗，而媽媽又沒有實驗材料。但是她並沒有放棄，為了弄明白，媽媽開始不斷的諮詢別人，在網上查閱資料。雖然最後有的成績並不理想，但是媽媽在過程中所付出的努力依然是值得我們學習的。
一個人，能為理想而堅持，為理想拼搏到最後，不管結果如何，但這其中的精神依然值得我們欣賞。
在生活中，我又何嘗不是這樣的呢？進入中學，學習開始緊張起來，同學們都在為自己的理想奮鬥學習著。而我此時也應該向自己的目標前進，不能再像以前那樣空想，而不努力了。
夸父為了理想奔跑在路上，我們也應該把理想落實在不懈的奮鬥上。只有為了理想付出不懈努力，它才有可能成為現實。
奔跑在追夢的路上 篇20
國三作文 ,910字每當我在螢幕上看到英姿颯爽的士兵，心中的敬意便油然而生。當兵，是我兒時最大的夢想之一，這次的初三軍訓，讓我有幸奔跑在追夢的路上。
這一路上，有許多挫折與磨難。其中，“匍匐前進”就是最刻骨銘心的“磨難”。
當聽到要學習“匍匐前進”，同學們頓時來了興趣，只見教官單腿向前一跨，身體向下一倒，雙手在身下一墊，動作便行雲流水般地完成了。
我隨著教官的動作，一步步地進行分解練習。看著陽光下明晃晃的草坪，看著草坪裡顆顆石子，我腦中不禁一陣眩暈。想到教官示範時的輕鬆，把牙一咬，向前倒了下去。“嘶……”一陣撕裂般的痛苦傳來，手肘竟被石子蹭出了一道裂口，隱隱有血珠向外滲出。“再來！”教官看著隊形參差不齊的我們，皺著眉。
一次、兩次、十次……一次次倒下，一次次爬起，手肘已經變得血跡斑斑。炎熱的陽光也炙熱著我們，汗水浸透了我們的衣衫。四周的空氣如同大片的荊棘，將我包圍。我的行動開始變得遲緩，每一次的動作都彷彿將自己置身在荊棘中，利刺好像要將我的肩膀、手肘劃出道道傷口，我遍體鱗傷。原來，奔跑在追夢的路上，每一步都是那麼艱難。
教官看著我們：“吃點苦就受不了了？受點傷就耐不住了？當初的豪言壯志呢？拿出男子漢的氣魄來！”
四周一片死寂，我低著頭，望著手臂上的傷口，很痛，但卻有一種名為“堅持”，名為“拼搏”的精神在我心中升騰而起，我再次支撐起麻木的身體……
夕陽下，落日的餘暉灑遍校園。我們喘息著，動作漸漸從當初的生澀變為嫻熟。身體趴在轉涼的地面上，肘部與膝蓋發力，推著我們向前移動。一點，一點…四周的荊棘恍若被我們闖出了一道縫。利刺脫落了，月光和星光照耀下來。看著拼搏的我們，教官的嘴角終於露出一絲微笑。
奔跑在追夢的路上，有挫折，有痛苦，有絕望。汗水浸透過我們的衣衫，淚水打溼過我們的眼眶。但我始終相信，有夢想，有堅持，一定能獲得成功！