奇妙的學校相關作文20篇
奇妙的學校 篇1
國小五年級作文 ,550字我相信每一個人都有自己的奇思妙想：懸浮的馬路，會飛的汽車，萬能衣服……今天，我就要向大家介紹我的奇思妙想—奇妙的學校。
我想象中的學校，一定要有萬能的教室。課桌的桌面就是一個寫字板，可以用特殊的筆來寫字。而且，還要有舉手按鈕和放下按鈕，當你點了舉手按鈕，在老師講桌的座位榜上你的座位就亮了起來，老師就知道你舉手了。當你點了放下按鈕，你的座位就會暗下來。上課時，教室的牆面是白色的，下課時牆面就變成了綠色，讓同學們心曠神怡，放鬆放鬆。
我想象中的學校不僅有萬能的教室，還有與眾不同的操場。你隨便一看，與普通操場沒有什麼不一樣的，其實這個操場的安全性比普通操場高出許多。如果，有一位同學摔到了，他所在的那一塊草坪會變得很軟，就像倒在蹦蹦床上一樣軟。而且，操場下還有一個非常大的地下倉庫。那裡面什麼體育用具都有，比如：跳繩、皮筋、籃球……
我想象中的學校還一定要有無處不在的智慧垃圾桶。它的外形是一個小機器人，頭頂圓圓的，兩隻“手”就是兩個小夾子，背後還有一個容量箱，到達了一個量就不能再裝了。這時候，只要把它身後的綠色按鈕按下去，它就會現場淨化垃圾。它最大的特點是：它會在學校裡巡視，到處走動。發現垃圾就立刻過去把它撿起，放進容量箱中。
我想象中的學校暫時先介紹這麼多，下次再繼續向你們介紹。
奇妙的學校 篇2
國小五年級作文 ,672字轉眼間，到了2229年，我成了奇妙學校的校長。我的學校有很多奇妙的東西，現在就讓我帶你們去看一看。
遠遠的就能看見醒目的，會跳動的，色彩繽紛的四個大字——“奇妙學校”。
走進校門，就會看見一扇櫥窗，裡面放著很多獎狀，獎盃，都是學校開校以來得到的榮譽，有“星級學校”，“高科技學校”……經過櫥窗，你會來到一個魚池，裡面有七條不同顏色的魚。這可不是普通的魚哦，如果七條魚一直跳躍起來的話，就會形成一條彩虹橋，好看極了。這七條魚還會和人打招呼，會說一些簡單的問候語，例如“你好，歡迎，再見”。小魚們還有一個神奇之處，就是會根據天氣，溫度的變化調節顏色的深淺。魚池的中間有一座假石山，小魚最喜歡在石山裡玩捉迷藏。
走過魚池，出現在你面前的是停靠在岸上的一隻只“大船”，其實這就是學生們的教室，在這裡，學生們都是自己自習就可以了，每個學生都有一臺獨立的3D電腦，電腦上儲存了世界各地各種書籍，老師只負責網上教學，學生遇到不明白的地方，就運用自己的電腦聯絡老師就行了。
走過教室，來到了體育館，體育館非常大，裡面什麼運動設施都有，這裡沒有體育教練，沒有管理員，全部使用電腦程式控制，只要你想使用某一款體育專案，你按一下電腦，就會把你帶入一個虛擬的電腦程式中，那麼你就可以任意的進行體育運動。
奇妙學校裡面的設施是不是很奇妙呢？只要你認真學習，掌握知識，一定有更多奇妙的東西發生的！
奇怪的學校 篇3
國小四年級作文 ,391字早晨，東北街上人流如梭。我抬頭一看，這個國家只有一個學校。學校面積一萬三千平方米，全場九千九百米。接下來，我就帶你們參觀參觀。
門口是一個木頭人，頂上的牌子上寫著：歡迎來到世界上最古怪的學校！當然，這個木頭人就是正校長。
推開門，你就開始了一個奇幻之旅。幾個矮矮的小得幾乎看不見的人會大聲地叫：“Hi！跟我來！”你如果聽見了，就可以走了。當然，你一定要小心翼翼地、踮起腳尖走。
走了一天一夜，終於到了一個古老的樓房。你要按一下旁邊的按鈕：紅色的是上升，藍色的是選擇班級，黃色的是出發。
你選完以後，你的面前會出現一條非常乾淨的走廊，不一會兒你就會來到一個門口，上面寫著：四（5）班。
踏進班級，你要做的就是吐大口大口的口水，把泡泡糖放在老師的臉上。第一節課開始了，你要跑下座位，在每個同學的椅子上塗上一點汙漬……
介紹了這麼多，你要是不覺得奇怪，還想聽下去，先經過我的同意吧！嘻嘻！
奇怪的學校 篇4
國小五年級作文 ,300字有一個學校只教語文、數學、英語和體育，而且這個學校裡只收大人。
今天是星期一，課表上的課有：語文、數學、語文、英語、英語、數學、體育、體育。
第一節語文課上的是寫作文，在40分鐘內要寫出五篇作文，每篇作文要寫600多字，內容為《三國演義》讀後感。
第二節數學課上學習一億以外的乘除法，老師只出題和批作業，不公佈答案也不給提示。同學們會或不會，老師不管也不教，一上課就寫卷子。
第三節語文課教寫書，老師也不講，要寫滿十萬字，寫不滿就要再加兩萬字。
英語課的40分鐘裡，要把一萬個單詞背得倒背如流。
體育課的要求是要一直站在太陽下，不許倒。倒了全班再站20分鐘。
這個學校就叫大人學校，專治不聽話的大人。
奇怪的學校 篇5
國小四年級作文 ,407字在這個學校裡，你看不到天真可愛的小學生，也看不到思考問題的大學生，那你可能會問：“這裡沒有學生，那還叫什麼學校嗎？”其實這裡是有些學生的，不過不是像我們一樣的人，而是許許多多大大小小的動物。你可能會問：“動物在學校裡幹嘛呀？”別急，等我慢慢講給你聽。
我們這個學校是專門把動物從森林中找出來，然後讓它們在這裡上學，當然這裡並不是只有那些小貓小狗之類的，而是所有的動物都在。比如說，獅子、老虎、蟒蛇、野象、野豬……當然也有小貓小狗或小兔子這一類動物，不過都是野生的。我們把它們弄到學校是為了馴服它們，讓它們能聽懂人說話、幫人服務，或者逗主人開心、給主人表演節目，所以等我們馴養好了這些動物之後，就會把它們送給每家每戶，讓人們和動物一起聊天，一起玩耍，感受動物真正的可愛。
你要不要也來我們這個動物學校看看啊？不用擔心動物會把你咬傷，因為有專門的老師給它們上課，教育它們的心靈，讓它們改邪歸正，不再凶狠，變得溫順乖巧。
奇妙的科學世界 篇6
國三作文 ,947字《我們愛科學》這本書是我在暑假裡讀過的，看完了《我們愛科學》，我合上書，不禁感嘆，科學的世界真是豐富多彩，令我心馳神往。看，航天員們可真是精英中的精英，為了登上太空，他們要經過一系列的“折磨”，這“電動轉椅”、“魔鬼床”……哎呀，不能再想了，頭都暈了。沒想到，當個航天員這麼苦，看來隔壁鄰居家那個3歲小男孩的航天夢算是破滅了。
哇哇哇！好可愛的狗狗啊！對了，“狗狗憑什麼認出你”也是科學呢！要憑長相，憑氣味，憑聲音呢！
叮叮叮！開課啦！現在請看第十二章，壓強與浮力：固體的壓強。那麼在這之前，請大家想一想，如果有幾千年個釘子壓在背上，會有什麼感覺？大家肯定要倒抽一口氣，那不是扎得千瘡百孔嗎？肯定痛死了！但是，我要告訴大家一個神祕的科學道理：要比較兩個壓力哪能個產生的作用力大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強！所以針子越多，壓強越小，反而越不痛噢！再考你們一下，你們猜一個杯子能“吃”進多少大頭釘？一、十枚；二、一百枚；三、三百枚；四、一千枚。我想大家要不選一百枚要不就選三百枚，哈哈，全錯了！其實可以吃進一千枚釘子呢！多麼奇妙啊！不是嗎？
啊！霸王龍！三角龍！對戰！真新鮮！誰勝誰不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍的肚子他一定必死無疑！但是，霸王龍的咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能勝嗎？這一切都是謎。
在浩如煙海的科普書中，我最喜歡《我們愛科學》了。下面就由我來介紹我的讀後感吧！希望你們也能愛上這本書哦！
這本書分十大類：本期重點，動物故事，科學家的故事、科學迷蹤、偵探訓練營、紀想屋，身邊的科學，水世紀，科學快艇和奧林匹克風。
本期重點是“咱叫救命細胞”。寫了一箇中國棄嬰被美國的琳達夫婦收養後又不幸患上白血病，需要移植造血幹細胞，最後經過大家的努力讓小女孩終於得救的感人故事。真是人們處處真情在啊！
動物故事是寫大熊貓青青逃跑的故事，在臥龍、在碧峰峽大熊貓自己想方設法逃跑的機智故事，你不知道她有多可愛，青青小時候，個子太小不夠高，她讓一隻能夠貓站著，自己爬到它的背上翻出院牆。嘿嘿，和我想象一下青青站在一隻大熊貓身上努力翻牆逃跑的可愛動作吧。讓我們一起來守護小動物。
還有剩下的幾類也很有趣哦，有興趣的話大家就一起看看《我們愛科學》這本書吧。
神奇的學校 篇7
國小四年級作文 ,524字神奇的學校是智慧的，也是大家夢寐以求的學校。
校門是聲控的，不用叔叔阿姨們來開門了。校園裡的樹可以變成各種各樣的樹，樹葉也能變成各種各樣的顏色，但一年之中基本上保持綠色，使空氣更加清新。花，一年四季都開放，還能根據不同的要求自動變色。
教室的窗也變得先進了，有雨時會自動關上。如果放學時忘了關窗，它也會自動關上。桌子也有保密系統了，桌子裡有個密碼鎖，取東西時要輸入密碼才能開鎖。桌子旁邊還有幾個按鈕，按黃色的按鈕，桌子上會出現一個課程表，如果現在上語文課，你就在課程表上點“語文”，桌子裡就會出現一本語文書。如果按紅色的按鈕，桌子兩旁就會有兩雙手幫你清潔桌子。
講臺就更神奇了，對一些上課愛說閒話和搞小動作的同學很有幫助。如果他們說閒話了，老師只要按一下“震”字，桌子就會立刻震動起來，提醒他們要專心聽課。讀書的時候，只要老師說“大家跟我讀書”，一按按鈕，講臺就會自動帶領同學們讀書。
學校的樓梯都是全自動化的。如果你向左邊走，樓梯就會告訴你：“不好意思同學，請你靠右邊走。”如果有同學在上下樓梯時互相推動，樓梯會馬上發出聲音：“同學，請注意安全……”
同學們，這樣的學校你一定向往吧！你認為神奇嗎？我相信隨著科學技術的發展，學校一定變得更加神奇！
奇妙的科學實驗課 篇8
國小四年級作文 ,822字科學是無處不在的，它就像一位神祕的魔法師，讓你感受變幻莫測的生活；它也像一個五彩的萬花筒，帶你走向千奇百怪的世界；它還像一把神奇的鑰匙，開啟你的智慧大門。愛迪生髮明瞭電燈，張衡發明了地震儀，諾貝爾發明了炸藥……這些科學發明都創造出了令人矚目的奇蹟，長大我也想當發明家，因為我對科學的著迷程度簡直用文字難以言喻。
星期五下午，我有幸參加了學校組織的科學實驗課，讓我大開眼界。以前，我只在電視上看過一些驚心動魄的科學實驗。但這次能自己親自動手參與實驗，真可謂大姑娘坐花轎—頭一回。進入圖書室，我被眼前的一幕驚呆了，講桌上擺了好多實驗道具。首先，實驗老師給我們分發了不規則的小方塊兒，讓我們拼成正方體，我剛開始一看信心十足，心想多簡單啊，我立刻拿來拼，可是怎麼也拼不好，看著別人一個個拼成功了，我有些想半途而廢，乾脆丟下不管了，後來在郭錦文的幫助下，終於拼好了。這時老師的一句話點醒了我，‘智慧就在我們的指尖上’。看來我以後還要多動手，多動腦啊！
接下來最奇妙的還算現場實驗了。我們用比較濃稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用攪拌器不停地攪拌。這時，老師拿出了“祕密武器”—一桶液氮。他緩緩地將無色無味的液氮倒入原料中，頓時雲霧散出，如同來到了一個迷你仙境。在霧氣縹渺中，容器中的冰激凌快速冷凍，兩三分鐘後，現場製作的冰激淋新鮮出爐，太神奇了！我們幾個小夥伴爭先恐後，三下五除二就把冰激凌瓜分完畢。“味道好極了，好想再吃一杯啊！”不少同學意猶未盡。這麼神奇的實驗，原理到底是什麼呢？原來這些全靠液氮的功勞了，液氮的冰點是零下196攝氏度。新鮮食材在攪拌過程中被迅速降溫固化，使水分子來不及移動便已形成均勻且細小的冰晶。這樣就形成美味的冰激凌了，現場的同學們也觀看得目瞪口呆。
這堂奇妙的科學實驗課在掌聲和笑聲中結束了，我們從中學到了許多科學道理。科學是奇妙的，有著更多的奧祕等著我們去探索，讓我們插上科學的翅膀，飛向美好的明天。
奇妙的科學課 篇9
國小二年級作文 ,374字3月12日，我走進了一場特別的課堂—科學色拉醬之揭開飲料的面紗。這是我第一次參加“科學色拉醬”活動！雖然下著雨，但我還是早早地趕到現場，懷著一顆激動的心等著老師來。
活動開始了。可愛的水晶老師走上臺，教我們嘗試做了飲料，可樂、雪碧、橙汁。做飲料要用到好多新增劑，檸檬酸、小蘇打、甜味素、咖啡因等等。老師告訴我們：碳酸飲料對牙齒不好，喝完碳酸飲料，不能馬上刷牙，因為馬上刷牙的話，會軟化牙齒外面的牙釉質。聽了老師說這些，我決定以後不喝甜甜酸酸的飲料了。
活動最後一個環節，是水晶老師教我們做奶茶裡用到的珍珠，珍珠的原料是用黃原膠和胡蘿蔔泥做成的。我太高興了，因為珍珠是我的最愛呢！我們把老師弄好的黃原膠粉團搓成一個個小球球。水晶老師幫我們把珍珠煮好，放進紙杯裡，然後再往裡面添了茶和牛奶。我們這些小饞貓品嚐著老師剛剛做好的奶茶，好開心啊！
神奇的學校 篇10
國小六年級作文 ,552字“姚，背起書包，走去學校！”我睡眼朦朧地走出房間，萬般不情願背上書包，走出了家門。
猛然一下，感覺眼前一黑，隨即感到眼前一亮，腳已經落了地。眼睛還沒有適應過來，就聽見了一個嚴厲的聲音落入我的耳朵，“這位同學，你怎麼還不去上課？”我睜開了眼睛，順著聲音視線也向那個地方看去：只見一位長相很冷漠的老師在眼前。我後怕地向後退了退，趕緊向學校跑去。我走過一個門時，一個機械聲音傳了出來：“身份驗證：姚茗軒，六（1）班，驗證通過。我顧不得思考，眼前又陷入一片黑暗，這黑暗卻暖洋洋的，好像黑暗中天鵝身上的絨一樣。眼前出現了幾個字：今天課程選擇，恐龍侏羅紀，未來科技館……，我毫不猶豫地選擇了恐龍侏羅紀。
“3，2，1“啟動。
我頓時來到了一片森林之中，各種奇花異草，奇怪異獸通通出現在我的目光中，我目不暇接地看著整個森林，一個藍色熒屏從天而殲，我看見了這個課程要完成的任務。“異特花呀，要拍攝下來。感覺很難呀”。我從書包中找到了一個藍色照相機。
“吼！吼！”我彷彿聽見了一陣若有若無的吼叫聲，尋聲往那個方向走去。我躲在一個草叢後，伸出一個頭來。“啊正是異特花”。我心裡想。我把照相機伸出去，按了一下快門，不料，我沒有關閃光！異特花發現了我，咆哮地往我追來……
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來是一場夢啊，真希望我不要醒來呀。