奇妙的圓之味相關作文20篇
奇妙的圓之味 篇1
國小四年級作文 ,446字“O”是美味的。酸、甜、苦、辣、鹹、盡在其中！“啊！真香呀！”一碗濃湯裡的“O”正在泡澡呢！咦？他們去哪兒了？喔！原來，是身體太重了，掉下去了！不一會兒，一個個可愛的“O”露出了笑臉！它們浮在了上面。我瞄準了一個白白胖胖的“O”，一下子把它撈了上來！我小心翼翼的把它送到嘴邊，輕輕地吹了吹它，然後“啊嗚”，一個白胖胖的“O”被我吃到了肚子裡！頓時我滿嘴流油，肉汁和肉的味道在我的口腔裡蔓延開來，一股暖流湧入食道進入我的胃裡，讓我的胃好像一下子被激活了！有勁道的皮被我細細嚼碎，那味道從舌尖一直瀰漫在嘴裡！
一個一個“O”不停的被我塞進嘴裡，真是美味極了！吃“O”還有很多方法呢！一個略有棕色的“O”先要咬出一個小洞，吸吮出油亮亮的肉汁，再慢慢吃它的皮，不然一不小心就會噴射出肉汁弄髒你的衣服呢。還有一種“O”需要把它放在碗裡剁碎，那這碗湯就會非常美味、鮮香！
現在你是不是很想知道那些美味的“O”是什麼嗎？哈哈！是什麼呢？讓我來告訴你答案，它就是我們大家都非常喜歡吃的美食—丸子！
奇妙的圓之變形作文 篇2
國小三年級作文 ,2488字【奇妙的圓】
小作者：凌鴻森
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們有的說像雞蛋，有的說像月餅，有的說像餡餅。
我在圓上畫了幾筆，變成許多束氣球。氣球慢慢地變大了，在空中飛呀飛呀，氣球把傷心的小朋友逗樂了，氣球真有用啊！
我在圓周圍畫了幾條射線，它又變成了又大又紅的太陽。太陽一出現，樹木的葉子長多了，變綠了，越來越來茂盛。小草們慢慢地長大了，太陽還把河面照得金燦燦的，閃閃發光。
我在圓上畫了幾筆，變出了奶奶的老花鏡。奶奶戴了老花鏡什麼都能看見了，能織毛衣，能看報紙，做健身操……
讓我們展開想象的翅膀，讓這個簡簡單單的圓變成各種各樣的東西，表達人們美好的祝願，多麼神奇的圓啊！
【奇妙的圓】
小作者：朱晨峻
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上了講臺。隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“這是什麼圖形呀？”同學們異口同聲地說：“是圓！”鄭老師又問：“那這圓像什麼呢？”有的搖頭晃腦地說：“像餡餅。”有的慢條斯理地說：“不，像月亮。”有的笑眯眯地說：“像花朵。”說完，全班鬨堂大笑。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個五顏六色的氣球。我希望它飛得又高又遠，就跟我們的夢想一樣遠大。
我在圓上畫了幾筆，變成了一朵綻放著笑容的花兒。它就像我們的笑臉，天天都開心。
我在圓上畫了幾筆，變成了一顆圓滾滾的果實。我要像果實一樣，為人們奉獻甜蜜和快樂。
一個普普通通的圓，因為我們的雙手，因為我們的想象，使它變得奇妙無比，各種各樣。所以，用我們的想象力，用我們的雙手，讓這個世界變得更加美好吧！
【奇妙的圓】
小作者：何政鑫
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲的回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們爭先恐後地舉起手，有的說像大大的西瓜，有的說像紅紅的蘋果，還有的說像小小的雞蛋……
我在圓上畫了幾筆，它就變成了美麗的花朵。我要把它送給敬愛的老師，因為老師給我們上課，辛苦了！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了五彩繽紛的氣球。我要把它送給可愛的小朋友。小朋友是祖國的未來，少年強則國強！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了溫暖的手套。我要把它送給爺爺奶奶。爺爺奶奶辛苦了一輩子，現在該安享晚年了。
一個普普通通的圓，經過我們的想象，可以千變萬化成各種各樣的東西，真的太神奇了。
【奇妙的圓】
小作者：林粵明
上課鈴聲響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上了講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學說是雞蛋，有的同學說是餡餅，有的同學說是蘋果。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個蘋果鬧鐘。它早上叫我起床上學，晚上叫我睡覺，它幾乎每一天都很辛勤的工作，真是我身邊的好幫手呀！
我在圓上畫了幾筆，變成老花鏡，只要奶奶戴上老花鏡，縫衣服、看報紙，真的好方便啊。
我在圓上畫了幾筆，變成了一朵香味十足的花，它的香氣在空中瀰漫，可真香呀！
圓在我們手裡，可以變成各式各樣的形狀，可真好看啊！
【奇妙的圓】
小作者：張倍菡
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑咪咪地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學興奮地說：“像紅通通的大蘋果。”有的同學搶著說：“不對，像一個叮叮響的鬧鐘。”有的同學站起來說：“像一塊月餅。”
我在圓上畫了幾筆，變成了一隻毛絨絨的小黃雞。她不光長得可愛，也是“花草醫生”哦，它喜歡吃又肥又大的蟲子，為花草除害。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個指南針。它能在我們迷路的時候，指出正確的道路，讓我們不迷失於野外。
我在圓上畫了幾筆，變成了一隻五彩繽紛的氣球。讓它自由地在藍天飛翔，就像一隻在天空飛翔的小鳥，讓我們放飛童年的夢想，飛在藍天上。
是我們的想象讓這個平凡、普通的圓形變得生動有趣，豐富多彩。圓是夢想的奇妙之處，圓讓生活多姿多彩，這就是奇妙的圓。
【奇妙的圓】
小作者：鄭穎兒
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上了講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯問地：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲的回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學搶著說：“是我最愛吃的燒餅。”有的同學一邊看語文書，一邊說：“是我家鄉的母雞蛋。”有的同學笑嘻嘻說：“是小明考試得的零分。”這時，班裡鬨堂大笑。
我在圓上畫了幾筆，就變成了叮叮噹噹的小鬧鐘。它肚子裡有三個小兄弟，一根是時針，一根是分針，還有一根是秒針，它們每天都在跑步。隔著一片玻璃，玻璃上有一些可愛的圖案，有了它，我就不會遲到了。
我在圓上畫了幾筆，就變成了“千里眼”望遠鏡。可以遙望遠處，看得更高，望得更遠。所以大家叫它望遠鏡。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個五彩繽紛的熱氣球，我乘著它往下看，可以看見一顆顆小豆豆，那就是一個個人哦。
奇妙的圓，奇妙的想象，奇妙的變化。
奇妙的圓之變形想象作文 篇3
國小三年級作文 ,2505字【奇妙的圓】
小作者：陸其言
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學說像月亮，有的說像雞蛋，有的說像葡萄……
我在圓上畫了幾筆，它就像圓溜溜的月亮，給我們照亮，帶來了光明，讓大地變得絢麗多彩。
我給圓再變身，變出一隻小蝌蚪，讓它生活在清澈的小河裡，等小蝌蚪長大後，就可以給人們捉害蟲。
我給圓變變變，變出一個大西瓜，西瓜圓滾滾的，就像我爸爸的圓肚子。到了炎熱的夏天，人們吃一口西瓜，感到十分涼爽。
因為圓的變化，讓我們可以變成各種各樣的東西，讓我們展開想象的翅膀，多神奇的圓啊！我覺得奇妙的圓，還能變出更多五花八門的東西出來，比如：雞蛋、氣球、皮球、年輪等等。
【奇妙的圓】
小作者：劉澤穎
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們有的說像雞蛋，有的說像西瓜，有的說像指南針……課堂上的氣氛熱烈極了。
我在圓上畫幾筆，它就變成了一個圓頭圓腦的鬧鐘。它每天早上叫我起床，晚上在它滴滴答答的歌聲中寫作業。雖然它只是一個小小的鬧鐘，但是它每天陪我快樂成長。
我在圓上畫幾筆，它就變成了一個筆筒，裡面放滿了各種各樣的筆和一把剪刀。它每天靜靜地站在書桌上，隨時待命，為我服務。雖然它個頭兒小，但它每天陪我寫作業。
我在圓上畫幾筆，它就變成了一個齊天大聖孫悟空，他一路斬妖除魔，歷經磨難。雖然他也小錯不斷，但是他不忘初心，保護師傅取得真經，他依然是我心目中的大英雄。
是我們天馬行空的想象力，讓一個普通的圓變成無數個奇妙的東西。
【奇妙的圓】
小作者：陳銥寧
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走進講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼？”有的同學眉開眼笑地說：“像西瓜。”有的同學搶著說：“不對，不對，像時鐘。”有的同學脫口而出：“才不是呢，應該像地球儀。”教室裡頓時熱鬧起來。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一隻可愛的小蝌蚪。它遊啊遊啊，去找媽媽。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了精美的水果盤。水果盤裡裝著各種各樣的香甜水果，客人吃了開心地笑了。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了燈炮。它把光明送給人們，照亮黑暗。
這個圓真奇妙，添上幾筆就可以變成很多有趣的小物品。只要靠我們的奇思妙想，一切都有可能實現。
【奇妙的圓】
小作者：王慧怡
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學笑眯眯地說：“像西瓜。”有的同學大聲地說：“不對不對，像蘋果。”有的同學搖搖頭說：“像小朋友的臉蛋。”
我在圓上畫了幾筆，它就變成了火紅的太陽。夏天，它把大地烤得火辣辣的，把花草樹木都烤得口乾舌燥。
接著我又在上面畫了幾筆，它就變成了美麗的太陽花。微風吹過，美麗的太陽花彷彿在向人們點頭微笑，看著它，整個人的心情都變得愉快起來。
最後，我在圓上又多畫了幾筆，它就變成了媽媽的笑臉。媽媽的笑非常溫柔慈祥，每次看到媽媽的笑臉，我就覺得很幸福快樂！
世界上真的是無奇不有，一個小小的圓居然能變成這麼多東西，真的太神奇了。
【奇妙的圓】
小作者：鍾宛芝
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學笑眯眯說：“像月餅。”有的說：“不對不對，像月亮。”有的歡歡喜喜地說：“你們都錯了，像蘋果。”
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個金光閃閃的太陽。每天開啟窗戶，它正笑眯眯地對著我呢！它帶給小朋友一個溫暖的早晨，帶給學生開心的心情，點點金光照在樹上，美麗極了！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個又大又圓的月餅。每當中秋節，它帶給人們全家團圓，圓溜溜的月餅在美麗的盤子裡，吃起來香甜可口啊！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一棵橙黃色的向日葵。它帶給人們喜愛，帶給小朋友喜歡，蜜蜂們都來喝花蜜了。
它不光好看，還可以結瓜子，美味極了！
教室裡一片歡聲笑語！
【奇妙的圓】
小作者：陳裕軒
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形？”同學們異口同聲地回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的說：“像地球儀。”有的說：“像西瓜。”有的說：“像西紅柿。”
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個地球儀。在這上面可以找到每個國家。還可以幫助人們指路，可以告訴你這個是英國，這個是美國，那個是德國。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個足球。我可以和小朋友們一起玩耍，還可以讓人登上世界盃的領獎臺。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個雞蛋。它是從母雞的肚子裡裡出來的，裡面懷著一個小生命。這個雞蛋會被母雞慢慢地孵化成一隻小雞。
這就是奇妙的圓。
奇妙的圓 篇4
國小三年級作文 ,3312字【奇妙的圓】
小作者：劉思菡
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們有的說像雞蛋，有的說像西瓜，有的說像氣球，同學們腦海中的東西可真多啊！
我在圓上畫了幾筆變成了風扇。不要小看它，它可是有大功能的，我把它送給農民伯伯，農民伯伯耕完田就可以坐在沙發上吹我送給他的電風扇了。
我在圓上畫幾筆，變成一個熱氣球。不要小看它呀，只要你坐在上面打著火，它就會帶你飛上天空，帶你去你想去的地方，飛到天涯海角。
我在圓上畫幾筆，變成一個水杯。不要小看它，它可有天大的作用呢，你把水倒在裡面，就可以喝水了，給你滿滿的幸福感！
哇，真是個好看又奇妙的圓呀，小朋友你們也來試一試吧，發揮你們無窮無盡的想象力吧！
【奇妙的圓】
小作者：黃佳怡
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走向講臺，隨手在黑板上畫了個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼？”同學們異口同聲地回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼？”同學搖頭晃腦地說：“像圓圓的雞蛋。”有同學大聲尖叫：“像甜甜的西瓜。”有的同學摸著自己圓溜溜的肚子說：“像美味的餡餅。”同學們頓時哈哈大笑。
我在一個圓上畫了幾筆，它就變成了一個小雞蛋。小雞蛋有的地方是肉色的，有的地方是白色的，它很快就會變成一隻毛茸茸的小雞。
我還在一個圓上畫了幾筆，就變成了一朵鮮豔又散發香味的花。希望它“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”。
我又在一個圓上畫了幾筆，它就變成了一個甜甜的西瓜。西瓜皮是綠的，果肉是紅的，西瓜籽是黑的，咬一口讓人回味無窮。
這節課真是豐富多彩啊！我知道了，一個簡簡單單的圓，只要經過點綴，就可以變成各式各樣的東西。
真是難忘的一節課啊！
【奇妙的圓】
小作者：賴紫光
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學大聲說：“像桃子。”有的同學笑眯眯地說：“像雞蛋。”有的同學搶著說：“像蘋果。”教室裡好像變成了菜市場一樣。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個足球。小朋友們看見足球，就爭先恐後地衝過去玩樂。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個籃球。體育課上，同學們抱著自己的籃球認真地練習呢！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個羽毛球拍。隊員們握著羽毛球拍，在進行一場激烈的比賽！
是我們豐富的想象力，讓一個普普通通的圓變成了一個奇妙的圓！
【奇妙的圓】
小作者：鍾佳樂
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地說：“我畫的這是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地說：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓形像什麼呢？”有的同學笑嘻嘻地說：“像一個雞蛋。”有的同學搶著說：“像我最愛吃的餅乾。”還有的同學大聲說：“不對，不對，像一個足球。”
我在圓上畫了幾筆，它就變成一朵美麗的小花。花兒不但能讓蜜蜂採蜜，還能散發出迷人的芳香，讓人心曠神怡。
我在圓上畫了幾筆，它就變成紅通通的蘋果。蘋果好看又好吃，香甜可口，吃了它還能給我們增加營養呢。
我又在圓上畫了幾筆，它就變成一個煎餅。煎餅脆脆的，很香，很美味，如果吃了煎餅，就能幫我們填飽肚子。
圓竟然能變出這麼多美麗又好吃的東西。就用我們五彩繽紛的想法來裝扮吧！
【奇妙的圓】
小作者：彭浩宇
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圈，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的說：“像可愛的小臉蛋。”有的搶著回答說：“像圓圓的雞蛋。”有的說：“你們說得都不對，應該是西瓜。”
我在圓上加幾筆就可以變成一個小鬧鐘。別看它作用不大，對我來說是我的小幫手，因為它每天都可以叫我到點起床和到點睡覺，可愛極了。
我在圓上加上幾筆就可以變成一朵花。別看它渺小，其實花可以為世界新增一份色彩，還可以把世界變得絢麗多彩，美麗極了。
我在圓上加幾筆就可以變成一塊披薩。別看它形狀醜，吃起來可吸引人，讓人回味無窮。
這個圓是多麼奇妙，發揮想象，就可以把這個圓變成各種各樣的東西，無所不能。
【奇妙的圓】
小作者：張佳萱
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學開心地說像紅彤彤的蘋果，有的說像圓圓的大西瓜，還有的說像圓溜溜的眼睛。這時，教室裡議論紛紛。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了明亮的太陽。它給我們帶來了溫暖和明亮，使小草長得碧綠碧綠，花兒變得萬紫千紅、各式各樣，使小樹苗變成了參天大樹。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了紅彤彤的蘋果。紅蘋果甜津津的，每當我餓的時候，吃一個甜甜的紅蘋果就不餓了。紅蘋果就是我最愛的水果。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了絢麗多彩的花兒。它從花苞變成了五光十色、清香撲鼻的鮮花，引來了勤勞的小蜜蜂採蜜，給人們帶來了甜甜的蜂蜜。
“圓”的世界可真奇妙啊！只要我們勇敢去想象，它就會出現！
【奇妙的圓】
小作者：朱思嘉
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，優雅地隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問大家：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的說像雞蛋，有的說像露珠，有的說像圓月……
我在圓上畫了幾筆，變成了一個蘋果。它穿了一身鮮紅的外套，裡面是金黃稍白的毛衣，圓溜溜的身子，甜津津的味道。
我在圓上又畫了幾筆，變成了一個西瓜。它穿著一身碧綠的外套，裡面是火紅的棉襖，還有許多烏黑的扣子，又大又圓的身子，香甜可口，人們一吃就狼吞虎嚥，讚不絕口。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個太陽。它給我們光明和溫暖，它讓小樹長大，讓花兒綻放。
這節課我知道了，只要我們敢大膽地想象，手中的神筆就能讓我們畫出各種各樣、奇妙美麗的事物。
【奇妙的圓】
小作者：盧梓璇
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學說：“像一個又香又圓的披薩。”有的同學說：“像個又大又紅的蘋果。”還有的說：“像弟弟的小臉蛋。”
我在圓上添加了幾筆，它就變成了一個大西瓜，在炎熱的夏天為人們解渴。
我在圓上添加了幾筆，它變成了一個小鬧鐘。每天提醒我按時起床，還可以幫我計時，提醒我練琴、寫字……它是我的好朋友。
我在圓上添了幾筆，它變成了一隻鉛筆。小朋友用它來寫字，美術家用它來畫畫，音樂家用它來作曲。
只要新增幾筆，圓能變成很多美妙的東西，我越來越喜歡這個圓了。
奇妙的圓 篇5
國小三年級作文 ,626字上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的樂呵呵地說：“像雞蛋！”有的反駁說：“不對，不對，像藍球！”有的笑嘻嘻地說：“像太陽……”
我在圓上畫了幾筆，就變成了一朵美麗的小花，散發出陣陣迷人的花香，給大自然增添了幾分美麗。
我在圓上畫了幾筆，就變成了一棵大榕樹。這棵大榕樹像一把綠榕大傘，小朋友們在大榕樹下嘻戲，大人們在大榕樹下乘涼，小鳥在大榕樹上搭窩生蛋，孵出可愛的鳥寶寶。
我在圓上畫了幾筆，就變成了一個美麗的池塘。池塘裡開滿了皎潔無瑕的荷花，小青蛙在荷葉上唱歌，蜻蜓停在荷葉上休息，小魚兒在荷葉下游來游去，鴨媽媽帶著小鴨子在水裡嬉戲……
我在圓上畫了幾筆，就變成了一座圓形的大公園。公園裡的樹鬱鬱蔥蔥，一朵朵花清香怡人，小朋友們在公園裡做遊戲，大人們在公園裡賞花，健身……
我在圓上畫了幾筆，就變成了一個明亮的太陽。有了陽光的照射，花兒笑得更燦爛了，小草更綠了，小朋友長得更高了，大樹的葉子更茂盛了。
叮鈴鈴鈴……清脆的下課鈴響了，這節課讓我們學到了很多有趣的知識。
三年級作文奇妙的圓 篇6
國小三年級作文 ,3029字【奇妙的圓】
小作者：鄧雅涵
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們爭先恐後地舉手回答，有的說像天上的月亮，有的說像美味的餡餅，有的說像五彩繽紛的氣球……同學們你一言我一語，教室裡熱鬧極了！
我在圓上畫了幾筆，變成了妹妹的小臉蛋。紅撲撲的，就像一個粉嫩粉嫩的小蘋果。她臉上的表情可豐富了，一會兒笑，一會兒哭，一會兒做鬼臉……可調皮了！
我在圓上畫了幾筆，變成了奶奶的好幫手——大鐵鍋。每天奶奶都會用它炒出各種各樣的美味佳餚，每當奶奶端出我喜歡吃的菜時，那一刻，我感覺幸福無比。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個汽車輪胎。在它的不斷轉動下，汽車可以帶我們去遠方旅行。有了它，世界變得更美好。
奇妙的圓真有趣，只要你插上想象的翅膀，就會擁有神奇的魔力。
【奇妙的圓】
小作者：孔鄰哲
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學興奮地說：“像足球。”有的同學頑皮地說：“是我媽媽做的餡餅。”有的同學不慌不忙地說：“像西瓜。”同學們接二連三，幾乎所有同學都說出了自己對圓的想法，有很多同學說得很好，全場都熱烈鼓掌。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個太陽。太陽照耀著大地，到處一片溫暖。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個圓圓的月亮。發出點點微光。在夜晚裡，月亮就像在我身旁講故事，讓我進入甜甜的夢鄉。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一朵美麗的鮮花。五顏六色的，美麗極了，低頭一聞，傳來陣陣清香。
鄭老師請了幾個同學上講臺介紹，臺下的同學都讚揚他們介紹得很好。同學們相互討論，平靜的教室立馬變得像菜市場一般熱鬧。
【奇妙的圓】
小作者：李梓源
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的步伐走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們有的說像蘋果，有的說像雞蛋，有的說像月亮。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一隻可愛的小貓。每當有老鼠出來偷食物的時候，小貓用它會發光的眼睛在漆黑的地方把老鼠抓住，並把它消滅掉！
我在圓上畫了幾筆，它變成了一個鬧鐘。每當我起床時，它就會叮鈴鈴地響，“起床啦！起床啦！”它就像我的小夥伴。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一隻勤勞的小蜜蜂。它每天都在辛勤地工作，穿梭於一朵又一朵的鮮花中，汲取花蜜，為我們帶來幸福。
圓真是奇妙啊，能變成許多不同的樣子，我們的生活離不開圓的美麗！
【奇妙的圓】
小作者：王子睿
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們有的搶著說像蘋果，有的爭著說像雞蛋，有的急急忙忙地說像考試的“0”蛋，全班頓時鬨堂大笑。
我在圓上畫了幾筆，它變成了一隻小蜘蛛。別看它個子小，不管多厲害的蟲子，都會掉進它溫柔的陷阱，成為它免費的午餐。
我在圓上畫了幾筆，它變成了一個黑貓警長。它專抓壞蛋，不管它要抓捕的是誰，只要它昂首挺胸一出動，壞蛋們就只能束手就擒，統統被關進牢房了。
我在圓上畫了幾筆，它變成了一朵小花。別看它不起眼，地球就是因為它，才變得如此繽紛、如此美麗。
這些圓就是通過“想象寶石（大腦）”和“想象之劍（筆）”，而變成了各種各樣的東西，讓我們展開“想象之翼”，讓圓變得更奇妙吧！
【奇妙的圓】
小作者：李雨萱
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個大圓，然後笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的說像雞蛋，有的說像西瓜，有的說像球。
我在圓上畫了幾筆，就變成了皮球。它彈啊彈，滾啊滾，小朋友玩得到處都是歡聲笑語。
我又在圓上畫了幾筆，又變成了圓圓的燈。燈像一塊塊又香又甜的月餅，還能給我們帶來光明和溫暖。
我還在圓上畫了幾筆，變成了圓圓的西瓜。西瓜又綠又紅，可漂亮啦！西瓜上的波紋像一位風姐姐吹著大風，把大海掀起層層波浪。甜甜的西瓜還能幫我們解渴。
奇妙的圓可以經過我們豐富的想象，可以做成我們想要的東西。
【奇妙的圓】
小作者：石芷菡
上課鈴響了，鄭老師踏著著輕盈的腳步走上進臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圓形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學說：“是水汪汪的眼睛。”有的同學說：“是我最喜歡吃的大包子。”有的同學說：“不對不對，是香噴噴的雞蛋。”同學們的想象力真豐富啊！
我在圓上畫了幾筆，它變成了明亮的太陽。它掛在上藍藍的天空中，人們在太陽的幫助下身體可健康了。它就像一位慈祥的母親一樣，把我們抱在懷裡。
我在圓上畫了幾筆，它就變成明亮的眼睛。它是人們的好幫手，可以幫人們看路和欣賞世界各地絢麗的風光，帶著我們一起度過每個春夏秋冬。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一枚硬幣。有了它，我們就可以買許許多多的小零食，還可以讓我們富有起來。
圓可真厲害呀，一個圓就可以變出那麼多東西出來！
【奇妙的圓】
小作者：雷慧妍
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的興奮地說：“像媽媽做的烤餅。”有的笑嘻嘻地說：“像圓圓的月餅。”有的兩手交叉，放在背後說：“像英語字母○。”同學們聽完哈哈大笑。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了明亮的太陽。為人們照光，也像一個大火球，燃燒著大地。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個小鬧鐘。它每天陪著我，每天早上，小鬧鐘就像我的小總管一樣叫我起床。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了五顏六色的氣球。我一鬆手，氣球就飛到空中，微風一吹，氣球就飛向遠方，看花草樹木，看全世界。
聽到大家讓圓千變萬化，我想說：“一個小小的圓，就是畫上幾筆或不畫，都是可以想象出它像什麼。”是我們的神筆和想象力使圓變得這麼神奇。
奇妙的圓 篇7
國小三年級作文 ,3187字【奇妙的圓】
小作者：郭雅晴
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異囗同聲回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學點點頭說：“像每天給我們帶來溫暖的太陽。”有的同學搖搖頭說：“不對，不對，像媽媽的項鍊。”有的同學扭扭屁股說：“你們說得都不對，像我最愛吃的肉餅。”說完全班鬨堂大笑，連鄭老師也哭笑不得。這時候，鄭老師說：“每個人都有想象力，那就讓全班51個兵娃娃來畫一畫，寫一寫吧！”
我在圓上畫了幾筆，就變成了可愛的小貓。它有一雙靈敏的耳朵和一對會發光的眼睛，等我們都睡了，只有它一個孤獨地坐在老鼠洞口，等老鼠出來。我們家有了它，到現在都沒有老鼠。
我在圓上畫了幾筆，就變成了明亮的太陽。是它讓小草更綠了，是它讓花朵更鮮豔了，是它給我們帶來美好的生活。
我在圓上畫了幾筆，就變成了一束束氣球。我鬆開手，讓它們乘著夢想在藍天裡自由地翱翔，直到實現它們的夢想，我也想像它們一樣在藍天裡自由地翱翔。
我們的想象力就是一盒五顏六色的顏料，使普通的一個圖形變成各種各樣的東西。
【奇妙的圓】
小作者：陳蕊琪
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學搖頭晃腦地說：“像雞蛋。”有的同學搶著說：“是我最愛吃的蘋果。”有的同學興奮地說：“像天上的月亮……”
我在圓上畫了幾筆，變成叔一隻小花貓。你可別小瞧它，它可是抓老鼠之王呢。每天晚上，當淘氣的老鼠出來偷東西的時候，小花貓眼睛發綠光盯著老鼠，以迅雷不及掩耳之勢衝上去把淘氣的老鼠抓住，放到嘴裡給吃了。
我在圓上畫了幾筆，變成了一束五彩繽紛的氣球。每天出去我都買一束氣球，你知道為什麼嗎？因為，我拿著氣球，它就可以帶我飛上天空，看美麗的世界。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個太陽。它照在大地上，使小草更綠了，使花兒更紅了，使小樹長高了，它照在大地上多溫暖，多舒服啊！
圓的世界真是精彩，希望我們由“圓”想到的美好的事物，在不久的將來都能實現。
【奇妙的圓】
小作者：黃詩曼
上課了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”老師接著問：“這個像什麼呢？”有的同學說：“像雞蛋。”有的說：“像泡泡。”有的說：“像西瓜。”
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個五顏六色的大氣球。在一望無際的天空中飛來飛去，把傷心的孩子逗笑了，把哇哇大哭的嬰兒逗樂了，把生氣的小孩逗得哈哈大笑，氣球的作用真大呀！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個太陽。大陽照著大地，小草探出頭來，不再害羞。樹木的葉子長多了，碧綠碧綠的，好看極了。太陽還把湖面照得金燦燦的，閃閃發亮。有太陽，世界的每個地方，每一個角落都是充滿生機勃勃的，美麗極了！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個火紅火紅的大蘋果。營養豐富，蛋白質特別高。每天給小朋友吃一個大蘋果，增強免疫力，預防感冒和解毒，身體健健康康，再也不會生病了。所以，蘋果就是我們的好幫手。
讓我們展開想象的翅膀，讓簡簡單單的圓變成各種各樣的東西，表達人們美好的願望，多神奇的圓啊！
【奇妙的圓】
小作者：胡雅婷
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學說：“甜甜的蘋果。”有的說：“像乒乓球。”還有的說：“像張開笑臉的花朵……”“同學們，請發揮你們無窮的想象力，在圓上加幾筆，看看能變成什麼？”鄭老師話音剛落，同學們就埋頭畫了起來。
我在圓上畫了幾筆，變成一隻五彩斑瀾的熱氣球。它飄浮在蔚藍的天空，美麗壯觀。坐在熱氣球上的同學們，彷彿置身於一個童話的世界，讓人驚歎！
我在圓上畫上數字、時針和分針，它又變成了一個小鬧鐘。每天提醒同學們早早起床，不要遲到。它那“滴、滴、滴……”的聲音特別響亮，時時刻刻提醒我們要珍惜時間，好像在告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
我又變出了女孩們最心愛的花環，五彩繽紛的花環，可美了！有粉的，紫的，紅的……把美麗的花環戴到女孩的頭上，女孩都會夢想成真，心想事成！
圓是奇妙的，但更奇妙的是同學們的想象力，在同學們的筆下圓是千變萬化的。
【奇妙的圓】
小作者：吳宗憲
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學不急不慢說：“像雞蛋。”有的同學說：“不對不對，像紅通通的蘋果。”有的興高采烈地說：“像香噴噴的月餅。”這時，全班同學笑得合不攏嘴。
我在圓上畫了幾筆，變成了一隻小狗。它的本領可大了，它的鼻子靈敏，而且還是我們忠實的夥伴和朋友，也是能幫我們做許多無法完成的任務，所以我們人類就將它訓練成緝毒犬，在深山中搜尋的戰士。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個太陽。太陽可厲害了，它能幫我們發電。還把樹木晒乾，給人們燒火做飯。又可以把被子晒得又軟又鬆，讓我們睡起來很舒服。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個花花綠綠的氣球。別看它頭大身體小，但它可是一個飛行專家，只要肚子裡裝滿氣體，就可以飛到無邊無際的天空。
這簡簡單單的圓，讓同學們想象成了各式各樣的東西，表達了對美好生活的嚮往，是多麼神奇的圓呀！
【奇妙的圓】
小作者：李瑞峰
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的說像西瓜，有的說像南瓜，有的說像蘋果。
我在這個圓加上幾筆，我就成了一個西瓜。我在瓜地裡一點也不安靜，一會兒跟南瓜伯伯打招呼，一會跟蘋果妹妹握手，一會兒又給韭菜姐姐梳頭髮。當酷暑來臨的時候，我已經長成又大又圓的西瓜了。人們把我切開來，看著又紅又甜的果肉，小朋友們饞得直流口水。
我在這個圓加上幾筆，我就變成一朵小花。紅紅的花瓣引起了蝴蝶的注意，蝴蝶把花瓣當成了舞臺，歡快地跳起舞來，優美的舞姿贏得了臺下熱烈的掌聲。
我在這個圓加上幾筆，就變成一個太陽。每天太陽從東方升起，把大地照得亮晶晶的時候，小草照得綠綠的，長得高高的，小花也慢慢地展開自己的花瓣。太陽還能把衣服晒乾，還能殺菌！
我喜歡圓，因為圓可以變出許多不同的東西。
奇妙的圓 篇8
國小三年級作文 ,2607字【奇妙的圓】
小作者：冀建霖
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學一馬當先說：“像地球。”有的同學對答如流：“像圓圓的月亮……”大家議論紛紛，課堂上人聲鼎沸。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了精美的窗花。“春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。貼頭豬，貼只羊，貼只小鴨水上游，貼頭耕牛田裡走，大街小巷喜洋洋。”
我在圓上畫了幾筆，它就變成了我的好朋友——足球。每當放學，它準時來到學校的足球場上，盡情地奔跑著，在我們的腳下歡快地跳躍著，給我們帶來了無限的快樂。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個地球儀。地球儀咕嚕咕嚕地轉，我在上面尋找英語課堂《動物來自哪個國家》上剛學的，中國China，美國TheUS，加拿大Canada，澳大利亞Australia，印度India。真想坐上飛機，去各個國家探訪小動物們的家鄉啊！
圓千變萬化，只要我們發揮想象力，它會變成無限的可能！
【奇妙的圓】
小作者：湯文聰
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學說：“像雞蛋。”有的同學說：“像月餅。”有的同學說：“像餡餅。”這時教室裡鬨堂大笑。
我在圓上畫了幾筆它就變成了一個可愛的小鬧鐘。它每天準時叫我起床，只要我睡懶覺，它就叮叮鐺鐺地響個不停。我只要一聽到這聲音就知道快要遲到了。我就會立刻跳下床，急忙穿好衣服，洗臉刷牙，背上書包去上學。
我又在圓上畫了幾筆，它就成了一個大大的蘋果。你可別看小它，蘋果是含有許多維生素C的水果。我們稱它為水果王，我最喜歡吃了。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一朵向日葵。它有一個大花盤，花盤上有許多黑線，每條線上有一粒向日葵瓜子。向日葵的用處可多了，它的花可以觀賞，它的瓜子可以炸油，也可以炒著吃，可香呢！
原來一個普通的圓，經過想象和添畫就能成了一個有趣的東西。圓給我帶來了樂趣。圓是多麼奇妙呀！
【奇妙的圓】
小作者：張廷
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“這是什麼圖形？”同學們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼？”同學們有的說像雞蛋，有的說像地球儀，有的說像蓋子。然而，我不是這樣想的，我覺得它更像是一個指南針，為什麼我覺得它像指南針呢？因為它的作用可大了，如果你在森林裡探險時迷了路，有了它就可以幫你指明方向，走出森林。
我變，我變，我變變，我在紙上畫了一個圓，它就變成了一個小句號，可以表示一句話的結束，明顯的停止等。
我在圓下加了一條線，它就變成一個氣球。氣球慢慢地升高，在空中飛呀飛，它把傷心的小朋友逗樂了，氣球真是有用呀。
接著，我在圓的四周畫上幾條射線，它又變成又大又紅的太陽。太陽一出來，樹的葉子變綠了，有了太陽，大地到處充滿了生機。
我又變出了奶奶的老花鏡，奶奶有了老花鏡，什麼都看得見了，能織毛衣，能看報紙……
我們每個人都是小小的魔法師，只要在圓上添上幾筆，就能變成我們想要的東西。
【奇妙的圓】
小作者：王嗣潤
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學搖頭晃腦地說：“像雞蛋。”有的同學爭先恐後地說：“不對不對，像月亮。”有的同學一馬當先地說：“像足球。”一下子，教室鬨堂大笑，連鄭老師都笑了。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個光芒四射的大太陽。每天堅守崗位，掛在天空照耀著我們。它一出來，種子發芽了，長葉了，開花了，結果了……農民伯伯笑了。
我在圓上又畫了幾筆，它就變成了一枚閃閃發光的金牌。那是榮譽和汗水的結晶，只有通過堅持不懈的努力，才會得到回報。
我在圓上又多畫了幾筆，它就變成了手錶。“滴滴噠噠……”就象媽媽的嘮叨聲，時刻提醒我遊戲和作業的時間要控制好。
通過給圓畫一畫，我感覺特別有趣。其實，就是我們五彩繽紛的想象翅膀，它能帶著我們飛向天空，飛向未來……
【奇妙的圓】
小作者：郝旭東
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓。”鄭老師接著又問：“這個圓像什麼？”同學們爭先恐後地回答，有的說像大西瓜，有的說像雞蛋，有的說像香甜的蘋果，還有的說像太陽。
我在圓上加了幾筆，它變成了一個特別精緻的鬧鐘。它可是我們一家人的好幫手，當我們每天賴床時，它就用優美的歌聲把我們鬧醒，然後我就開開心心地起床，高高興興地去上學。
我在圓上加了幾筆，它變成了一隻武藝高強、神氣十足的美猴王。每當唐僧遇到危險時，它就幫唐僧斬妖除魔，最終取到了真經。
我在圓上加了幾筆，它變成了一個炒鍋。它可是爸爸的好幫手，爸爸用它幫我們一家人炒美味可口的飯菜。它還可以幫我們燒開水，炸酥脆的油餅……讓我們遠離垃圾食品，這樣我們的身體才會棒棒噠！
聽到同學們把圓千變萬化，我就在想：“圓是可以千變萬化的，只要你有豐富的想象力，你想把它變成什麼，它就會變成什麼。圓是幸福的象徵，只要你平時多注意觀察，大膽去想，世界才會變得多姿多彩。”
奇妙的夢之旅 篇9
國小四年級作文 ,1119字天黑了，我也很快投入了夢鄉，忽然，我看見客廳裡閃著藍色的亮光，我悄悄地走過去，一看，哇！一個胖胖的精靈站在那裡，我剛想叫，那個精靈低聲說：“噓！別出聲。”我趕緊捂住嘴，只見它甩了甩手，說了幾句咒語，眼前，出現了一道光芒。
咦？我為什麼在玩具箱裡，我為什麼變成了玩具汽車？我嚇得一下子跳出玩具箱，咦？這怎麼那麼眼熟呢？這時樓下傳來一個小朋友的聲音：“姐姐，我要上樓玩玩具。”這個聲音和鬧鈴一樣，一下喚醒了我的記憶，這是王雨萱的家，剛才那個說話的小朋友，是王雨萱的妹妹王雨萌，這時，我腦子裡閃過一個念頭：快跑，否則王雨萌會把我摔壞的！我趕緊衝下樓梯，誰知道，老天把唯一的一條活路給堵住了，王雨萌呆呆地看著我，然後……“啊！”這聲音震耳欲聾，我就要從樓梯上滾下去了，“姐姐！玩具車會自己走路！”王雨萌明顯嚇得不輕，我都被她喊暈了，“叫什麼。”王雨萱有點生氣地說，“我做蛋糕呢，想吃就下來。”“我吃！”王雨萌兩眼放光，一個箭步衝下樓，把剛才的事完全忘了，我馬上衝下樓，跳到窗臺上，本來想爬下去，結果一滑，掉了下去，嚇得閉上了眼睛，這時，我渾然不知，正有個新旅程在等著我。
我剛睜開眼，問號就不停地湧出來：為什麼我在假山上？為什麼有這麼多人？為什麼我和猴子站在一起？為什麼……這時，我好像想到了什麼，下意識地看了看胳膊，果然，毛絨絨的，我變成了小猴子，啊！誰扔的桃子，差點砸到我！我正生著氣，突然響起一聲爆炸，一回頭，嚇我一跳！我身後那隻猴子的手指破了，一直流血，我問它怎麼回事，它邊哭邊吞吞吐吐地說：“有……有人扔給我一包零食，裡面有一個‘香腸’，上面有一個紅色的‘花’，我剛拿起來，它就炸了，嗚嗚。”現在的人，有很多不文明，竟然傷害動物，它們也是生命，我們要保護它們。
這時，眼前又閃出一道光芒，“你好，我叫多米，來自瓦尼爾星球。”那個胖的精靈說，“我可以把人變成任何東西，你願意和我做朋友嗎？”“願意願意！”我毫不猶豫答應了，他笑了笑說：“再見，我要回家了，我會來找你的。”說完，他跟著一道光，消失了。
“寶貝，起床了，不然上學要遲到了。”哦，原來是場夢。
不過，我還是期待有這麼美好的夢之旅。
奇妙的圓 篇10
國小三年級作文 ,525字在小學數學課本中，有很多圖形，有正方形、三角形、長方形，圓很自卑，覺得自己沒有什麼用，就離家出走了。
圓走在大街上，看到了月亮姐姐，心想，月亮都是圓的呀！月亮姐姐說：“在正月十五，人們最喜歡我變成圓形。”走著走著，天就亮了，太陽升了起來，太陽也是圓的。圓上了一輛公交車，發現車輪是圓的，看到司機前方有一個方向盤，方向盤也是圓的，又發現硬幣也是圓的。紅燈亮了，訊號燈是圓的。還有氣球、糖葫蘆，都是圓的。
圓走進了一所學校，一個班正在上體育課，男孩們正在踢足球，足球是圓的。女孩們在打乒乓球，乒乓球也是圓的，連體育老師用的哨子也是圓的。圓又走到了一間教室，這裡在上語文課，老師正在講句號要寫得圓圓的。省略號也要寫得圓圓的。隔壁的數學課，數學老師正在講小數點要寫得圓圓的。圓又走進了一節音樂課，音樂老師在講休止符，休止符也是圓的。
走出學校，走進一家醫院，醫生給病人看病的聽診器是圓的，護士給病人的藥片也是圓的，就連手術室的燈也是圓的。走進一家裁縫店，發現鈕釦是圓的，眼鏡店的鏡片也是圓的。
圓開心地回到課本中，跟自己的夥伴講述自己在外面看到的東西，圓覺得自己是多麼有用啊！從此再也不自卑了，跟夥伴們快樂地生活在小學數學課本中。
奇妙的愛之旅 篇11
國小五年級作文 ,1193字心一次又一次破碎，生命在破碎中繼續。一定要穿越那黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。
從前，在埃及街旁的一所房子裡，住著一隻名叫愛德華的瓷兔子。它屬於一位名叫阿比林的女孩，女孩對他關懷備至，但這隻兔子並不懂得迴應愛，他只愛自己美麗的外表。因此他註定要經歷一次旅行學習如何去愛。
要說在愛德華奇妙的愛之旅中，最觸動我心靈的，就是愛德華陪伴病孩薩拉直至她死亡的那一段了。
愛德華在經歷了多次的離別與被拋棄後，被薩拉的哥哥撿了去，作為禮物送給了生病的薩拉。薩拉很喜歡愛德華，每天都抱著它在夜晚看星星，每天都給他講故事，愛德華在與薩拉的陪伴中學會了傾聽，他慢慢地瞭解這個女孩，並且每天都期待著薩拉抱著他去看星星，給他講故事。日子一天天過去，愛德華越來越習慣於陪伴在薩拉左右，渴望來自她柔軟的小手的撫摸，他渴望傾聽她所說的每一句話，他覺得她的聲音是那樣的輕柔，他可以順著這種聲音走進她的內心，去體味她情緒的起伏，這隻兔子終於學會了耐心地傾聽。他們就在這樣彼此的陪伴中找到了安慰，也獲得了愛。然而那時薩拉已經虛弱到抱不起愛德華了，直到她永遠地閉上了眼睛。
我想，這隻兔子是知道死亡的意義的，因為他悲痛於薩拉的死，但他又慶幸自己在這個小女孩生命的最後幾個月一直守護著她。愛德華陪伴了她又目睹了她的死亡，然而這樣的陪伴卻不能延續到另一個世界，這應該是這隻瓷兔子心痛想哭卻沒眼淚的原因吧。
《愛德華的奇妙之旅》中，愛德華在陪伴薩拉的過程中學會了如何去愛。這本書也讓我體會到愛最重要的就是陪伴，陪伴讓兩顆心彼此貼近、互相溫暖；陪伴是支撐漫長而又孤獨人生旅途的脈脈溫情；陪伴是相濡以沫的長情告白，陪伴是春風送暖般愛的延續。
董卿在《朗讀者》中說過：“陪伴，很溫暖，它意味著這個世界上會有人付出時間去給你；陪伴，也很平常，日復一日，年復一年，逐漸成了一種習慣。這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了存在的意義。”
我想是的，一個人最根本的陪伴，便是與父母相伴，這是子女對父母愛的最平實的表現，也是一種責任與義務。反觀我自己，現在高中住校，無法陪在父母身邊，心有餘而力不足，徒生無奈。放眼整個社會，有多少老人獨守空巢？又有多少老人倚門翹望？也許是子女忙於工作而無法陪伴，也許是趨於名利而照顧不暇，不管怎樣，都是一種難言的苦楚。只有陪伴才能最根本地消釋孤獨，讓老人不再孤單。
只要心中充滿愛，就能穿越無邊的黑暗，勇往直前，到達幸福的彼岸。但是要到達幸福的彼岸，需要泛乘愛的小舟。愛是需要表達的，有時候語言又是如此的蒼白，所以表達愛的最好的方式就是陪伴。有多少人眼前的世界僅限於那一塊小小的手機螢幕，而對坐在身邊的老人不聞不問；回想起我們有多少次沒有和家人共進一餐，有多久沒有與年邁的父母通過電話，有多少回不曾與朋友促膝交談。放下手機，多陪陪他們吧！
愛是陪伴，陪伴是最長情的告白。
奇妙的圓 篇12
國小三年級作文 ,2604字【奇妙的圓】
小作者：黃維銘
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的像什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”我說：“老師，是皮球嗎？”老師笑著點了點頭。然後同學們有的在下面議論紛紛，有的爭先恐後舉手回答問題，有的坐在位置上安靜地傾聽。老師讓我們在圓上添幾筆，看一下能變成什麼，然後說一下你畫的是什麼，為什麼要畫……然後還讓我們學習孫悟空的七十二變，以下是我七十二變中的三變，請看。
第一變：我在圓上畫了幾筆，它便變成素描畫課上的圓柱體。它增添了我對素描的興趣和好奇，還讓我看到了我的夢想和光輝，還有成功，還有風雨後的彩虹！
第二變：我在圓上畫了幾筆，它變成古代的“日”文字，讓我看到了倉頡是怎樣造字的，古代人又是怎樣生活的。總之這個文字樂趣無窮。
第三變：我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個太陽，照耀著我們美好的心靈。
同學們紛紛發言，聽完同學們給圓畫幾筆的答案，全班鬨堂大笑，這真是一堂有趣的語文課。
【奇妙的圓】
小作者：陳玢童
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上了講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們爭先恐後地回答。有的說：“像雞蛋。”有的說：“像紅紅的大蘋果。”有的說：“像個地球儀！”
我在圓的中間再畫個圓，然後添上幾筆，它就變成爸爸汽車的車輪。看呀！車輪轉動起來了，帶著我們一家奔向充滿美景的遠方。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了孤懸在海中間的燈塔。它舉起手臂，拖在手中的寶石不斷髮出閃光，為黑暗中航行的輪船指明方向。
我在圓的旁邊幫它找了很多的朋友。然後它們一起飛上夜空，就變成了夜空中一朵朵燦爛的煙花。雖然它們的美麗一閃而逝，但在我心裡卻成為了永恆的美。
上完這堂課，我驚訝地發現：我們每個人眼裡的圓都不一樣，同學們的想法，看法都不同。我今後也要不斷地去觀察各種形狀，發揮想象，這樣我的世界將會更精彩。
【奇妙的圓】
小作者：洪藝菲
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”“我知道、我知道……”同學們爭先恐後地說了起來，有的笑眯眯地說像好吃的月餅，有的滿心歡喜地說像天上的月亮，有的手舞足蹈地說像紅彤彤的臉蛋……
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個色彩斑斕的氣球。它是小朋友的好夥伴，小朋友每天牽著氣球到處玩，氣球一會兒飛到東，一會兒飛到西，氣球去到哪兒，笑聲就去到哪兒！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個圓溜溜的鬧鐘。它像公雞一樣，每天唱著歌叫我起床。當我想知道現在是幾點，它會告訴我時間。它真是我們的好朋友啊！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一臺涼快的電風扇。夏天炎熱的天氣熱得使人透不過氣，但是隻要你把開關開啟，就會有一股涼爽的清風向你吹來，立馬能夠解決你夏天炎熱的煩惱。它真是人們的好幫手啊！
小朋友們，這就是我看見圓時所想到的，你們會想起什麼呢？說出來，一起分享吧！
【奇妙的圓】
小作者：黃泓?B
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”同學們有的不假思索地說：“像圓雞蛋！”有的搶著說：“像西瓜！”有的說：“像氣球！”
我在圓上畫了幾筆，它就變成了太陽。我覺得很溫暖，因為在寒冷的冬天，人們就算穿著厚厚的棉衣走在大街上，冷風一吹還是會凍得瑟瑟發抖。可是隻要太陽一出來，陽光照在人們身上，暖烘烘的，那感覺就舒服了。
我在圓上畫了幾筆，它變成了氣球。帶著成千上萬個夢想，飛到天空。完成我們的夢想，為我們帶來新的希望。
我在圓上畫了幾筆，它變成了西瓜。切開墨綠色的皮，裡面是鮮紅鮮紅的果肉，吃一口，滿嘴都沾滿了紅紅的西瓜汁，讓人吃了還想吃，在夏天吃，解渴又解暑。
一個普普通通的圓，經過我們的想象，變成了奇思妙想的圓，只有我們想不到的，沒有大家做不到的。大自然中、家裡、超市都有圓形的東西。在生活中哪裡都有美，只要我們用心去尋找，總會發現的。
【奇妙的圓】
小作者：肖麟茜
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了個圓，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲說：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學說：“像雞蛋。”有的同學說：“像月餅。”有的同學說：“你們說的都不對，這是我最愛吃的大餅。”
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個長滿花紋的籃球。別看它長得胖，力氣可大著呢！瞧！它能幫人們解氣，因為它怎麼也摔不爛。它又能讓人們運動起來，你搶我奪，可激烈了。同時還能讓大家強身健體。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個紅通通的蘋果，像小朋友的臉蛋。清風一吹，它就和風婆婆一起在粗壯的大樹上盪鞦韆，玩得可開心了。當人們路過這裡的時候，紅紅的蘋果散發出淡淡的香味，好像在捉弄行人：“快來吃我呀！”非常調皮。路過的行人看著口水直流。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了太陽。春天的太陽給世界萬物帶來了生機勃勃，給人們帶來了溫暖。秋天的太陽，給農民伯伯帶來了豐收，果園裡果實累累。
想象是個很奇妙的東西，它可以讓我們天馬行空，能帶我們去任何的地方，它還能給我們帶來快樂和驚喜。
奇妙的圓 篇13
國小三年級作文 ,739字上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個“圓”，笑眯眯地問：“我畫的是什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼？”同學們馬上七嘴八舌地討論起來，爭先恐後地各抒己見。有的不急不慢地說：“這個圓像天上的月亮。”有的迫不及待地搶著說：“不對不對，這個圓啊，是果園裡的蘋果，散發出濃濃的香味，可誘人了！”有的手舞足蹈地說：“不對不對，你們都說錯了。這個圓啊，是我媽媽做的香噴噴的大餡餅，想起來就流口水。”這時，教室裡鬨堂大笑，熱鬧非凡。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了慈祥的太陽公公。彷彿一個又大又亮的大火球，千萬縷金光像利劍一樣穿透雲層，把光明灑向人間，使人們享受著陽光和溫暖。太陽是一切的生命根源，如果沒有了太陽，世界將會變成又陰冷又昏暗的星球。我愛這圓圓的太陽！
我在圓上畫了一筆，它就變成了紅彤彤的蘋果。就像小朋友又圓又紅的臉蛋。每到秋天，蘋果弟弟們就會調皮地從樹上鑽出來，像是在迎接秋天的美景。蘋果樹上散發出的香味，勾住了我的腳，使我想貪婪地多吃幾個。我愛這圓圓的蘋果！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了又大又鼓的足球。就像一個黑白分明的精靈，黑色代表鐵面無私，白色代表激情四射。一旦有些風吹草動時，它就會頑皮地跑動起來，和我們來一場酣暢淋漓的賽跑。我愛這圓圓的足球！
愛因斯坦說：“想象比知識更重要。”同學們天馬行空的想象力使一個普通的“圓”插上了想象的翅膀，變成了五花八門的物品。
這真是一節奇妙的課堂啊！
奇妙的月球之旅 篇14
國三作文 ,912字我坐著時光機來到了2215年。隨著時光的流逝，此時的街道上已經到處是懸浮汽車，每個人都在忙碌著。我走著走著，忽然看見一張海報，上面寫著“月球之旅”。這可是個難得的好機會。此時不去，更待何時！
我立刻報了名，開始了我的月球旅，我坐著飛船形勢在浩瀚的宇宙中，眼前的美景讓陶醉，那閃爍的群星，就像一顆顆絢麗多彩的寶石，使我目不暇接。這時我乘坐的飛船正在飛向月球軌道中。
隨著“砰”的一聲，飛船已到達月球。我走下飛船，好奇地打量著這個讓我向往已久的仙境。但是這裡一點兒也不像我想象中的月球，因為這裡比我想象中的還要繁榮。我獨自行走在月球的街道上，看著來來往往的人群，他們長的都很奇怪，不僅耳朵很長，鼻樑很高，眼睛是淡藍色的，而且都穿著華麗的大褂，顯得格外精神。
突然肚子不聽使喚的咕嚕咕嚕叫了起來，於是我便走到一家名為“月球小吃店”的飯店前。但是，我想進又不敢進。因為我沒有錢，忽然，從裡面走出了一位年輕漂亮的姐姐，他用眼睛打量了我一下說：“為什麼不進去呢？”我不好意思地笑了笑。不知道為什麼，她好像看透了我的心思一樣，對我說：“這裡吃飯不用錢。”我頓時感覺這好像是從天上掉下來的大餡餅一樣，迫不及待地走了進去。裡面相當的豪華，我走到一張桌子前坐了下來，拿起桌子上的菜譜看了看。裡面的菜式太多了，我沒多想就點了幾盤看似美味的菜飯。不一會兒，菜便上桌了，每道菜都有他們的特色，以至於我看的直流口水，但是不知道味道如何，於是我懷著試一試的心裡嚐了嚐。哇！實在妙不可言。我狼吐虎咽的吃了起來，直到肚子裝不下為止。
吃飽後，當我起身要走的時候，剛才的那位姐姐走過來對我說：“如果你想到處走走的話，就去後面的瑤池仙境看看吧。”這名字起得夠浪漫的。我滿懷好奇地走到那裡，眼前的一幕讓我激動萬分。因為那裡有一處非常大的天然池塘。池塘裡面的荷花每一朵都美麗至極，四周散發著迷人的清香。我還聽到這裡的人說，這個池塘裡的水可以醫治百病。這讓我不由的感慨道：“到此一遊，不枉此生啊！”
一次奇妙的旅行是短暫而激動人心的，但是人生道路上的旅行是漫長而艱辛的。因此我們每一個人都應該做好百分之百的準備，揚起人生的風帆，勇敢地邁向那乘載著無數風風雨雨地旅程吧！
奇妙的滑雪之旅 篇15
國小六年級作文 ,721字一輛紅色的大巴車在白雪的襯托下盤旋而去，沿途的一切都是那麼新鮮，我不斷擦拭著窗上的霧水，一刻也不願錯過沿途的景緻。經過近四小時的跋涉，我們終於到達目的地—神龍架滑雪場。
我們把行李安放到賓館後就來到了售票處。匆匆租了衣服，滑板，護具，來到更衣處，我們脫下了自己的衣服，換上了保暖的防水衣後就踏上滑雪板，手拿滑雪杖，帶上墨鏡來到了滑雪區。面對眼前這片雪的國度，興奮得不能自已。
爸爸給我請了一位滑雪教練。教練帶著我坐上來到了山頂，首先教練教我如何掌握平衡向前滑行，要求身體重心向前、挺直胸板、全身放鬆，順著山勢滑行。在滑行的過程中，最重要的是學會安全自保，如果遇到了危險或即將摔倒不能前傾，要左右側倒。教練還教我們如何停止滑行，只要雙腿用力一蹬，使滑雪板變成“八”字形就能停下來。
隨後，教練給我示範，只見他身輕如燕，在人群中來回穿梭，那優雅的姿態就好像在跳雪上芭蕾，看的我如痴如醉。我也開始滑雪了。最初，我一會兒跌倒，一會兒嘆氣，當我側過頭看到爸爸，天啊！他和我竟是一樣—爸爸像小丑一樣在雪上“表演”。最後，爸爸一屁股賴在地上，再也不肯起來。我正準備像爸爸一樣放棄，可是轉念一想，如果我放棄了，就再也沒有機會學會滑雪了。何況不遠處，也有幾個蹩腳的新手在不停地摔倒，跌跌撞撞地下坡，全無懼意，這一切讓我完全忘我在這片雪場。我咬緊牙關，又開始滑雪。我反覆思考教練的話，終於摸出了滑雪的技巧，我心中的自信之火重新被點亮起來。
一個下午過去了，我滿臉自豪地告訴爸爸，我已經學會了滑雪。當我抬頭看爸爸時，爸爸已羞愧的滿臉通紅了。我一猜就知道爸爸沒有學會滑雪，而成了我手下一名敗將。我這時終於明白：無論做什麼事情，都不能輕易放棄。
奇妙的讀書之旅 篇16
國三作文 ,946字晨光熹微，點點碎金灑滿沉澱了歲月的棕櫚色書皮。倏爾一縷清風，打著卷兒掀動了泛黃的紙頁，一場奇妙的旅行，由此揭開了帷幕。
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這是須發花白的老人在羊皮紙上勾勒的飄逸字型。迷途的飛鳥在夏日窗櫺上婉轉歌唱，明黃色的梧桐葉轉瞬飄落秋的氣息。詩人坐在窗前，靈魂卻早已化作遠方沙漠中的那片飛葉，風雨中低垂不語的鮮花，鑲了金邊的夜幕中與日出遙相致意的一輪彎月。哲思與愛囊括了宇宙，卻在浩渺宇宙間渺小若星辰。看著詩人驚醒、落筆、闔書、起身離去，優雅的花體字“飛鳥集”靜靜地躺在木質的書桌上向你微笑。書中的旅行，是深邃而寧靜的。徜徉書中，心靈沉思而愈發透明。
“有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙。我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。”這是垂髫小童闖了禍不自知而抱著何首烏根苦苦煩惱。幼時無憂無慮而對人情冷暖懵懂的認知，求學時為麻木同僚痛心而深深感激於恩師，直至醒悟“學醫救不了中國人”，而依然拿起筆奮不顧身投入硝煙瀰漫的無形戰場，以鬼神之說入骨三分地刺痛敵人。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”默默地注視著神情冷傲的學者意氣風發而堅定不移地題下這句詩，內心也不由得沉痛而熱血沸騰。書中的旅行，是深刻而熾熱的。駐足書中，情感悲愴而更加昂揚。
“人最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業—為解放全人類而鬥爭。”這是一位鋼鐵戰士在昔日戰友墓前沉痛而堅定的誓言。保爾柯察金將畢生精力投入熊熊燃燒燒著的革命之火。青年時期，他是硝煙戰場中的一柄尖槍；壯年時期，他是勞動前線上的巍巍棟樑；中年時期，他幾次掙脫死亡的魔爪，以不屈意志在筆下流淌，編織出革命的血色旗幟。《暴風雨所誕生的》，是保爾的脫胎換骨，也是不屈精神的孕育發芽。書中的旅行，是堅韌而激烈的。沉浸書中，意志錘鍊而熠熠生輝。
夜幕低垂，繁星爭先恐後地探頭欲一探究竟，我沉醉書中，不能自拔。走進書的世界，輕柔、飄渺、神祕，看到了一個又一個海闊天空的新境界。讀書，真是一場奇妙的旅行！
奇妙的音樂之旅 篇17
國小四年級作文 ,390字這天天氣晴朗，陽光明媚，到處呈現出一片生機，我坐在書房裡，傾聽著悠悠鳥鳴，忽然覺得神清氣爽，愜意無比。
我走出家門，徜徉在鄉間小路上，路旁的黃鶯伴隨著我一同前行，欣賞美麗的景緻。電線杆上有一群麻雀排著隊整齊地唱著歌，最中間的麻雀就像是領唱，聲音格外響亮，還時不時揮揮翅膀，動作十分滑稽，頗有大師風範。
我繼續向前走著，許多不知名的野花在風的帶領下跳起了舞，它們是天生的舞蹈家，從“人”字形到“一”字形，從斜著跳到豎著跳，婀娜多姿。
不覺間，旁邊傳來一陣“沙沙”聲，原來，柳姑娘們也不甘示弱，戴著整齊的綠色髮卡，翩翩起舞，有時還頑皮地把頭髮浸到河水裡，看到她們這副可愛的模樣，我不禁笑出聲來。
來到了小河邊，只見小河“嘩嘩”作響，一邊唱著歌，一邊又在和一旁的小花絮語呢，十分富有情趣。
“春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在美妙的音樂裡……”我唱著改編的《春天在哪裡》，繼續向前走去……
奇妙的科技館之行 篇18
國小四年級作文 ,559字今天，我來到了科技館，科技館的奇妙與有趣使我深深著迷。
首先，我們來到了和諧館。和諧館內有針對平衡力，反應速度，柔韌性等的測試，還有地震模擬實驗。最使我難忘的就是反應速度測試和地震模擬了。那是一個試衣間大小的空間，用磁力吸住軟棍，開始遊戲時，磁力隨機消失，棍子隨機落下，這需要非常快的反應速度才能接住棍子。哦，還有地震模擬，大家進入一個房間內，工作人員開啟開關，開始了，整個房間劇烈震動，我有些站立不穩，心想，如果是真的，大樓非倒了不可。完了之後，我問工作人員這是幾級地震，她說：“這只是小地震。”看來，地震真可怕啊！
過了和諧館，我們來到了創造館。創造館裡有精彩的機器人表演，還詳細展示了汽車的內部構造，告訴我們汽車的執行原理。真是漲見識啊。
穿過了創造館，就來到了我最喜歡的探索館了。那裡可以探索無邊無際的宇宙，也有人體內部模型展示。其中，我最愛玩鏡子迷宮了。剛開始我和弟弟在裡面亂撞，玩幾次之後，我發現了一個祕密：看著天花板就可以很快的走出迷宮了。
最後我們來到了海洋館，那裡介紹了各種各樣名貴稀少的魚，還有一艘大船的模型。船裡的設施應有盡有，船頭四個大字特別醒目“見風使舵”。在日常生活中這是一個貶義詞，但在航海的時候可真是要見風使舵呢！
科技改變生活，生活離不開科技。這次科技館之行收穫滿滿，學到了好多知識。
奇妙的迪士尼之旅 篇19
國小四年級作文 ,739字去寶藏灣尋寶；去探險島探險；去夢幻世界體驗仙境的樂趣……你們知道這麼奇妙的地方是哪兒嗎？對啦！這就是我向往已久的迪士尼樂園！
在寒假一個陽光明媚的早晨，我和媽媽踏上了前往迪士尼的旅程。地鐵帶著我們歡快地向目的地前進。終於，我們來到了迪士尼的大門，只聽見“嘟嘟嘟”的轟鳴聲，尋著聲音的源頭找去，只見一個矗立在噴泉上的迷你蒸氣輪船，船上有一個可愛的小動物造型，它正是米奇！這個富有創意的建築物讓人讚歎。
耐心地等待安檢結束，我們進入了迪士尼的大門，各種各樣遊樂專案盡收眼底：幻想曲旋轉木馬，小飛象，米奇俱樂部……它們好像都在跟我招手呢！一路上我東瞧瞧，西看看，眼前一片繚亂，抑制住躍躍欲試的衝動，來到了“明日世界”區域，只見一個巨大的“外太空蜘蛛”正揮舞著有力的手臂轉圈呢！這就是噴汽揹包飛行器。我們坐在位置上，摁動按鈕，“手臂”便慢慢往上升，速度也越來越快，在高處我俯視整個迪士尼，真是美不勝收！在噴汽揹包飛行器的右側就是非常刺激的專案—-超極速光輪！我們坐在酷酷的摩托車上，像坐過山車一樣地飛速前進，忽上忽下的極速光輪以各種危險的姿勢飛馳，我的心也跟著不停地狂跳。
中午，品嚐完迪士尼的特色批薩，我們又開始了新的冒險。參與加勒比海盜—沉落寶藏之戰！我們與傑克船長一起尋找沉睡百年的戴維。瓊斯的寶藏。我們遇到了毛骨悚然的骷髏，聽到了震耳欲聾的聲響……甚至還在水霧裡碰到短暫急墜！真是驚心動魄呀！結束探險後，我們又去參觀了迪士尼那壯麗而雄偉的城堡，每一顆嵌在塔頂的寶石閃閃發亮，每一塊砌在城堡上的磚頭熠熠生輝。夜晚慢慢來臨，漫天煙花在空中綻放，如星光閃爍，如火苗燃燒…。真是絢爛奪目，流光溢彩呀！
迪士尼的每一處都充滿奇幻，讓人流連忘返，今天真是美妙的一天！
奇妙的太空之旅 篇20
國小四年級作文 ,636字放學後，我慢慢地走在回家的路上。突然，一艘飛船出現在我面前，從裡面走出一個機器人，說：“歡迎乘坐飛船十號，我是這次太空旅行的導遊，叫小十。”我半信半疑，心想：這不會是外星人軍團要把我抓去吧。我便繼續往前走，沒想到卻被一股巨大的力量吸引進了飛船。我大吃一驚。小十的聲音又在耳畔響起，“你放心，我們不會傷害你的，只是想帶你到不同星球去體驗一下。”聽了這話，我懸著的心才放鬆了一點。
我跟隨小十乘著飛船先來到了讀書星。我剛下去，就看見一個人朝我奔來。他問道：“你知道狗有多少個品種嗎？”我一聽，蒙了。這我哪知道。真後悔沒博覽群書，連這麼簡單的問題都回答不出來。於是我急忙跳上飛船。
接著，我來到古代星。剛開門，我就已經站在一個比武臺上。見一位高大挺拔的美男子巋然屹立在我的前面，仔細一看，那不就是《三國演義》裡的美髯公—關羽嗎？只見他拿著青龍偃月刀朝我砍來，嚇得我魂飛魄散，我怎麼戰得過如此強敵，急忙如喪家之犬逃回了飛船。
然後我來到神奇星。我發現這裡的人都有不可思議的特異功能。你看那人正在進行一分鐘之內復原40個被打亂的魔方，讓我覺得不可能。只見他握住第一個魔方，等裁判一聲令下，他就像一個魔術師似的，把在他手中的魔方變得井然有序了。短短的50秒竟復原了40個魔方，讓我看得目瞪口呆。
忽然一陣大風把我刮上天空，我哇哇大叫。“怎麼了？怎麼了？”媽媽把我搖醒，我睜開眼睛一看，原來我還躺在床上，那只是一個夢。想想夢中的我，覺得真應該好好學習，好好鍛鍊，有一技之長。