夾玻璃球比賽相關作文20篇

夾玻璃球比賽篇1

國小四年級作文 ,788字

俗話說得好“狹路相逢勇者勝。”今天男女主人公正準備來一場夾玻璃球大戰。轉播正式開始。

我是玻璃珠

我玻璃珠不知歷經了幾個猴年馬月，都被囚禁在一個叫玩具箱的地方，這兒又陰暗又潮溼，搞得我一點都不舒服。今天我被拿出來了，無事不登三寶殿，肯定主人拿我有什麼用。不久後，我隔著塑料袋，看到了一個玻璃碗，這個玻璃碗晶瑩剔透，好像一塊無暇的水晶打造而成。主人把我們放在兩個碗裡，透過碗，只見兩個大人堅韌的眼神在互相對視，眼睛張得可大，好像兩隻生氣的青蛙，目光之中電光雷火已嘶嘶擦燃，真是對手相見分外眼紅啊！

我是筷子

我只是一雙普通的筷子，而今天被一雙大手緊緊握著，就像握著百元大鈔一樣不肯鬆手，握得那個緊，我的腰都要被捏斷了。唉！讓這場暴風雨快點結束吧，我真希望能早點讓我放鬆一下。只聽哨聲一響，雙方好像打了興奮劑一樣，立馬拿著我向玻璃珠衝去。玻璃珠光滑無比，就好像一個不情願被束縛的寶寶一樣，我伸出熱情的雙手去擁抱住它，而每當此時，手都一哆嗦，“咣噹”玻璃珠從我雙臂中掙脫出去，真是關鍵時刻掉鏈子。再看看對面那位選手，簡直有如神助，左一個右一個，沒有一個掉的，全部收入囊中。我就想問握著我的這雙手：你照貓畫虎也可以啊，但你指揮不力，我也心有餘力不足呀！

我是參賽隊員

比賽馬上開始了，我們握緊筷子。只見女方面部猙獰，好像想從氣勢上壓倒我，我不甘示弱，怒目而視，禮尚往來。我們倆擠眉弄眼好似妖怪一般，相峙稍許，只聽哨聲一響，比賽開始。經過幾次失敗我融會貫通，手感一下子來了，初夾以穩為主，夾住最要緊，不可有絲毫閃失。夾出後要以迅雷不及掩耳之勢放入盤中，整個過程如行雲流水，一氣呵成。找到了技巧，我好似快馬加鞭，一個接一個連成串，還剩下五個、三個、一個，耶！我勝了！

男運動員的“筷功”頂呱呱，女運動員，加油哦！

玻璃球比賽篇2

國小三年級作文 ,255字

今天，我和媽媽去玩玻璃球。爸爸走過來說：“玩什麼呢？”我和媽媽異口同聲地說：“玩玻璃球啊！”爸爸說：“我小時候是彈玻璃王！”我不屑地說：“爸爸你就吹吧！咱們去樹林比比！”爸爸說：“好啊，比就比。”

到了樹林，媽媽挖了七個洞。爸爸說：“看咱誰能到最後的洞裡。”媽媽說：“三、二、一，開始！”玻璃球就像一條條小魚，在水裡遊的那麼快。我和媽媽的球都進了，爸爸的球跑一半就沒“油”了，沒進坑。我和媽媽大笑起來。爸爸氣的回家了，媽媽對我說：“爸爸吹牛吹到天上了。”我和媽媽繼續比賽，結果我贏了。

沒想到，我成了最終贏家！

夾玻璃珠比賽篇3

國小三年級作文 ,699字

“鈴—鈴—鈴”上課鈴聲響了，同學們一窩蜂似的湧進教室，原來這節課是要進行夾玻璃珠比賽。

同學們都很興奮，有的摩拳擦掌，看上去已經胸有成竹了；有的迫不及待想知道夾玻璃珠比賽是什麼遊戲；還有的像一隻凶猛的獅子，蓄勢待發，準備比賽。我卻躲在角落裡，心想我笨手笨腳的，怎麼才能贏呢？

比賽前的材料準備的材料有玻璃珠、不鏽鋼筷子、一次性杯子、盆子。比賽規則是：誰能在一分鐘之內將更多的玻璃珠夾上來？誰就贏了？大家聽了都歡呼起來，首先上場的是A組張麗，她大搖大擺的走上講臺，她的對手是B組的胡曉東，胡曉東也不甘示弱地走上講臺。比賽開始，兩位選手拿著筷子在盆子裡左夾右夾，可是玻璃珠像調皮搗蛋的孩子在跟他們玩躲貓貓呢，眼看這次B組的胡曉東馬上就要贏了。張麗豆大的汗珠從她的額頭順著頸部像玩滑梯似的流下來，老師開始報時間：“58、59、60，時間到！”張麗夾起了8顆玻璃珠，胡曉東夾起了22顆玻璃珠。

比賽進行的如火如荼，接著輪到B組的我和C組的小明比賽，我緊張地握緊了拳頭，當我們走上講臺，準備就緒後，老師喊到：“比賽開始！”我們倆開始飛快地夾起玻璃珠，過了一會兒，我向旁邊望去，噢！不！小明夾了那麼多玻璃珠，馬上就要贏了。我憋著勁，加快夾玻璃珠的速度，觀眾們也為我們吶喊助威，我們組的組員都為我捏了一把冷汗，但我最終還是為我們組添了一分，我的心裡樂開了花。

“巧夾玻璃珠”這個遊戲雖小，但給我的啟發卻很大，它讓我們明白了一個道理，做任何事情都要細心和耐心，不能急於求成，也不能輕言放棄。

夾乒乓球比賽篇4

國小三年級作文 ,607字

今天上午，蘋果老師說要比賽夾乒乓球，男生一隊，女生一隊。我想：“女生怎能比過男生呢？看我們把女生打得落花流水，哈哈。”我文具盒上的米老鼠也笑咪咪地對著我，好像在說：“是啊，女生比不過男生的。”

第一輪，男生用了1分26秒的成績完勝女生。第二輪，我們啦啦隊一直大喊加油，加油，可惜，由於×××同學掉了一次球，還被某女生踢了一下，導致男生多耽誤了20秒，本來是53秒的成績，因為被踢了一下變成了1分13秒。如果沒被踢，就能贏，我的心裡真急啊，心想：“下一盤不能輸啊，看來，只有我出場了。”我文具盒上的米老鼠也說：“是啊，你該出場了。”我信心滿滿的上了場，第一輪開始了，我從容應對，不到3秒就把球夾給了下一位隊友。可惜，人算不如天算，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友，他把球夾掉了，夾掉了不要緊，他竟然用手把球撿起來，再放到桌上夾，這是犯規啊，導致重新開始。這次重新開始讓我有點緊張，一連幾次都沒夾中，最後，我的眼睛死死盯住球，把筷子豎起來慢慢夾，我屏住呼吸，慢慢地把球夾給下一位隊友。可是，又有人掉球了，現在，大局已定，男生不可能贏了。我懷著失望的心情回到了座位上，這一局，男生以1分58秒比45秒又輸給了女生。

這次比賽，男生輸了。我望向窗外，太陽公公讓我不要氣餒，下次還有機會贏；白雲姐姐說友誼第一，比賽第二嘛；我文具盒上的米老鼠說你已經盡力了，別太在意啦。我想也是，友誼第一，比賽第二。

教室裡充滿了歡聲笑語！

有趣的夾玻璃球篇5

敘事作文 ,696字

今天，顧老師給我們帶來了一個有趣的遊戲—夾玻璃球。比賽規則是：用一雙筷子夾住盤子的玻璃球，放進旁邊的袋子裡，限時三分鐘，看誰夾得多。

比賽開始了。首先，我和時嘉麒進行PK。我滿面笑容地走上講臺，信心滿滿地準備和他來一場男人之間的對決，我一定會贏的。我從容不迫地拿起筷子，深吸了一口氣，夾住玻璃球的中間，然後慢慢地將它提起來。可這調皮的小傢伙卻不聽我的話，剛夾到半空，就任性地跳入盤中。我再次伸出筷子去夾，那滑滑的玻璃球更是調皮了，滑到東，滑到西，連夾都不讓我夾了。我試了好幾次，都無功而返。這可怎麼辦啊，我就要輸了，一個都夾不起來，太丟臉啦！這時，我用餘光瞄了瞄時嘉麒，時嘉麒的袋子裡已經有了五六個啦！

我心急如焚，可是著急也不管用啊！再夾不到，我就得“望球興嘆”啦！他為什麼會夾的那麼快呢？我又偷偷地看了他一眼，原來他是豎著筷子夾的呀，看來豎著筷子才能夾得快呀。總結出這個小竅門後，我收起笑容，豎起筷子，一臉認真地夾住玻璃球的中部，然後手腕一用力，玻璃球這次乖乖地被我夾住了。耶，我成功啦！果然，這個方法很好用。終於，我邁出了成功的第一步。“一個、兩個、三個……”我在心裡默默數著。慢慢的，我的速度越來越快，袋子裡的球也越來越多了。“汪易林，加油！”“老汪，加油！”同學們也在一旁大聲地為我加油。

“停！”顧老師大喊一聲，我們立刻停止手上的動作，滿懷期待地等待老師宣佈結果。“汪易林19個，時嘉麒20個。”唉！太可惜了，我竟然以一個之差敗給了對手。

雖然這次我沒有拿到第一，但我還是很開心。因為我明白了，不管遇到什麼事情只要用心分析，認真對待，別人能做到的事情，你也一定能做到。

有趣的夾乒乓球比賽篇6

敘事作文 ,702字

今天，那壞蛋竟然大發慈悲說道：“今天，（咳，咳，）我們來玩個遊戲。”

大家都歡呼起來：“太棒了！”

那壞蛋拿著一個口袋：“我今天請大家吃飯”

我站著喊：“請我們下去吃肯德基！”

壞蛋瞪了我一眼，又說：“今天玩什麼？”他沒等我們回答，自顧自的一邊開啟袋子一邊說：“今天我們用筷子夾乒乓球”

我驚訝地喊到：“啥？筷子能夾乒乓球？怎麼夾？”他又瞪了我一眼，對大夥說：“怎麼夾？自己想！”

壞蛋讓我們自己選個隊長，我們組選條紋衣服男孩當隊長。可這隊長也太好了吧！隊長說：“舉手的全去。”

全組道：“哦，耶！”

壞蛋讓每組取個隊名。第一組選出的隊名是“必贏隊”，第二組的隊名是“必勝隊”，我們組隊長來了一句“我不知道”。壞蛋說，那這組就叫“我不知道”隊好了。隊長一臉尷尬。

第一輪，必贏隊的隊員上場了，那一組喊“加油！”，另外兩組馬上喊“漏油！”果然，這招最靈！臺上的隊員慌了，因為他們不服氣，可他們這下可弄錯了，因為越慌就越容易出錯。最後，用了2分多鐘才運完。

第二輪，必勝隊的隊員上場了，我們還用干擾法，可這隊絲毫不受影響，最後，他們竟然只用了1分06秒就運完了！

第三輪，我們上。我是第二棒，隊長把球夾給我，我自信滿滿地接過球，可那球卻一蹦一跳的逃走了，我抓住球，重新把它夾了過去，可又掉、又夾、又掉……夾到第四次時，可終於把它送走了！後面的同學可真“聰明”，竟然直接把球給扔了過去，可是被壞蛋制止了！他只好乖乖的把那個“調皮蛋”夾起來，送到下一個同學那，最後，我們用了1分15秒運完。

結果雖然必勝隊贏了，但下次再比，我們一定會戰勝他們的。

開心過後，可這壞蛋又要我們寫作文。看來，玩遊戲是要付出代價的啊！

夾乒乓球比賽篇7

敘事作文 ,1606字

“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”魯迅先生曾在《故鄉》中這樣寫道。而在樑老師的作文課堂裡，就有這麼一條“路”，我們每個同學都走過，那就是“比套路更深的套路”。現在這條“路”已經初步成型。且看，今天，這“路”，樑老師又開始給我們鋪開了。

伴隨著宣佈上課的聲音，樑老師神祕兮兮地從袋子裡拿出一捆一次性筷子。教室裡頓時炸開了鍋，七嘴八舌問個不停。樑老師也不阻止，而是露出一個打趣的表情：“今天，樑老師決定請大家吃飯。”“吃飯？哇撒—”同學們高呼著：“老師，我要吃肯德基。”“老師，我要吃烤全羊。”……聲音此起彼伏，停不下來。樑老師見狀，做出了一個安靜的手勢。同學們才慢慢靜下來。而作為“老生”的我，早就把樑老師的套路弄得清清楚楚。因為上個學期，他也曾經在課堂上拿出那麼一捆一次性筷子，我知道接下來，他還會拿出一個乒乓球……

果然，在大家安靜下來之後，乒乓球就像魔法一樣出現在樑老師手裡。這時，同學們更疑惑了。樑老師彷彿看出了大家的心思：“別急，吃飯之前，我們要先玩一個遊戲。”一聽說還可以玩遊戲，全班又沸騰了！唉，我的樑老師，真是把這些新生深深“套路”了。

這次遊戲，是夾乒乓球大賽。

遊戲開始之前。還是老規矩，先選隊長，一組精挑細選，最後“隊長”這個職位落到我頭上。隊長要用筷子夾乒乓球示範給自己的隊員看，用筷子去夾乒乓球，什麼？怎麼可能，筷子能夾得穩乒乓球嗎？難度太大了，輪到我來示範給隊友看，用筷子慢慢夾起乒乓球轉了一圈，耶，沒掉，世上無難事，只怕有心人。

比賽規則，一、不能用手拿，二、如果途中球掉了要夾起來繼續傳，三、計時，哪組用時最少獲勝。天吶，條件這麼苛刻？頓時，在我心中純潔、可愛、天使般的樑老師瞬間變成了無惡不作的魔鬼。

遊戲開始了，一組選手有序上臺，臺上的選手個個吸了大口氣，做個深呼吸，目不轉睛的盯著乒乓球，乒乓球害羞似的低下了頭，只聽樑老師大聲喊計時開始，一組選手緊張極了，每個隊員都生怕自己拖了隊友的後腿，臺下的同學們偏偏又在喊著：“漏油……漏油……”氣氛變得更緊張了，在這緊張害怕無人鼓勵的情況下，一組能取到個好成績嗎？很快，一分鐘過去了，兩分鐘即將到來，越到最後，乒乓球越不聽使喚，到處亂跑，讓隊員們不知所措，時間所剩不多，倒數9、8……最後一秒，就這樣很快到來了，這時，一組也把乒乓球傳完。用時2分鐘。

接下來，二組像施了魔法一樣的，一個傳一個，居然沒有掉。很快傳完了，細心的隊員們在臺下發現了他們的“祕密”，原來他們是交叉傳遞，二組的成績遠遠超過了一組。用時1分零6秒。

第三組上臺了，只見他們摩拳擦掌，躍躍欲試，一副勇奪冠軍的架勢。隨著樑老師的口令，第三組迅速起步，前面幾個同學傳得很順利，如此下去，肯定超越第二組。這時，第二組的人急紅了眼，竟不約而同的大喊：“漏油、漏油……”估計是第二組的“魔法”起效，第三組傳到第七個隊員的時候，乒乓球居然掉了下來，調皮地在桌子上跳了幾下，又以一個優美的姿勢跳到地板，也許落差大，乒乓球彈性更好，跳得更歡了。三組的同學一窩蜂地去撿乒乓球，結果每個人都想撿，你一抓，我一腳，你一撲，我一抱，乒乓球看到這架勢，害怕地鑽到教室中間去了，躲了起來。這時還是樑老師去撿了過來。三組因為這樣一次“意外”，與冠軍擦肩而過。每個人都垂頭喪氣地回到座位上了。

這次比賽，第二組的成績超過了第一和第三組，第二組在傳球的過程當中，不慌不亂，井井有條，隊友之間互相信任的精神值得我們學習。

比賽結束了，同學們七嘴八舌地問：“樑老師，你的大餐呢？”樑老師不慌不忙地收起筷子和乒乓球：“大餐嘛。每個人都有。我們的大餐是‘作文大餐’，每個同學就這次活動寫一篇作文。”“啊！唉喲……”教室裡頓時哀嚎遍野。有同學大聲說道：“你真不愧是套路滿滿樑老師，套路了我們，還給我們比套路更深的套路。”

樑老師微微笑道：“今天的套路是為了讓你明天可以自由的選擇和飛翔。”

筷子夾乒乓球比賽篇8

國小二年級作文 ,652字

上課了，老師興奮地說：“我們明天舉行一場乒乓球比賽，全班都要參加。”我們聽了高興極了。

老師說遊戲規則是分為兩組進行比賽，每人手上一雙筷子，夾住乒乓球進行傳遞，從最後一名同學傳到最前面的同學，然後將球投進盒子裡，用時最少的一組獲勝，時間是明天早上八點到教室裡集合，小紅說：“這不就是夾乒乓球比賽嗎！”老師說：“是的，大家可以給自己的隊伍編一個口號，提升你們這組的士氣。”大家商量過後，黃隊的口號是：黃隊黃隊，天下第一，兄弟同心，齊力斷金。白隊的口號是：白隊，白隊，衝！衝！衝！老師說：“時間、地點記住了沒有。”大家齊聲說道：“記住了。”

今天乒乓球比賽開始了，白隊先出陣第一個夾球的人是小明，他緊張的手雙手發抖，第二個就是小紅，她看了看小明，小紅也開始緊張，她怕會輸，輪到我了，我的眼睛緊緊地盯著這個球，可我一夾，它就跑，它太調皮了，我怎麼夾，都夾不好，後來小明對我說：“用心去感受，相信自己你一定能夾起來。”我又充滿了信心，我說：“謝謝你！”輪到下一個人夾球，沒想到她比我更緊張，我告訴她用心點慢慢夾，結果我們用時3分10秒，輪到黃隊了，他們幾乎都是男孩子，他們團結一致充滿信心，結果黃隊用時2分52秒黃隊贏了，黃隊很開心。

白隊的同學很不開心，黃隊隊長安慰我們說：“沒關係，彆氣餒，下次我們再比一次吧！”

夾玻璃珠子比賽篇9

國小四年級作文 ,655字

如果把玻璃珠子、筷子、紙杯、小盆，這些東西碰撞在一起，會擦出什麼樣的火花呢？一起來看看吧！

上課了，老師發了一雙筷子，一個紙杯，給我每一個人。又拿了一個小盆，裡面裝著許許多多的玻璃珠子，同學們都圍了上去。老師走過來說：“你們先嚐試用筷子夾玻璃珠子。”同學們都躍躍欲試。

我左手拿紙杯，右手拿著一雙筷子，把玻璃珠子一個一個夾進紙杯，紙杯越來越重，珠子越來越多，小盆裡空空如也。

嘗試完了之後，開始比賽，黑白配分組。我和範樹香是一組的，第一組是：吳坤翔和江嘉龍。江嘉龍快速地用筷子夾起一個珠子，吳坤翔夾起幾個珠子都掉了，吳坤翔慢慢又追上了江嘉龍……好激烈！最後。吳坤翔22個，江嘉龍27個。到了我們兩個人。

“開始，”老師一聲令下，我開始緊張，手一直在抖，熊俊翠一直在妨礙我們。弄得我越來越緊張，範樹香反而一直都很穩定，一個接一個地把珠子夾進紙杯。要是我能用手抓多好呀。我深吸口氣，重新開始，一個一個夾，慢慢地放進紙杯，最後範樹香30個，我29個。

第二輪又開始了，這次是多的和多的比，少的和少的比，我和江嘉龍一組。江嘉龍一直都很穩定，沒有掉過一個珠子。我一直在讓自己放輕鬆，不要緊張；一直在打氣，我也不甘示弱。

“不用緊張的，加油，你能行。”我嘴裡一直唸叨著，最後，我以30個戰勝了江嘉龍，吳坤鵬竟然獲得了第一名，老師還獎勵了他一本作文字。

我明白了：做事情一定要慢慢來，心急吃不了熱豆腐，一口吃不成大胖子。

夾玻璃珠子比賽篇10

國小五年級作文 ,601字

“心急吃不了熱豆腐”。我每次聽到過這句話，就會想到老師給我們舉行的一場比賽情景。

“鈴鈴鈴”上課了，老師從外面拿了一些玻璃珠子，給我們每一個人都發了一雙筷子，一個杯子，還拿了一個小盆子，說道：“今天我們來舉行一個遊戲比賽名字叫夾玻璃珠子比賽”。老師還叫我們全部都到第一排。

老師說比賽前可以嘗試的夾。我開始嘗試夾的時候，總是夾不上來，可是在我夾著夾著，我知道了一種可以贏的一種方法。開始了老師說分組，範樹香同學說按黑白配來分組。老師說對，按照她說的分。第一組就是我弟弟和江嘉龍，我跟熊俊羿一組，李慧珍同學和範樹香同學一組。

第一回合開始了，我看到他們倆比賽我才知道原來是一組一組的對戰結束了，我弟弟夾了22個，江嘉龍夾了27個。第三回合是兩位女生，範樹香同學不急不忙地夾珠子，我的對手一直打擾李慧珍，最後弄得李慧珍夾了24個，範樹香夾了30個。我和熊俊羿比賽，我不急不忙地夾，所有人都看過，我的速度有點快，但這一輪還是範樹香贏了。

這次老師說高的和高的比。開始了，還是李慧珍和江嘉龍比。到了最後，就是我和範樹香同學比，我夾了29個，範樹香夾了26個，把兩次的個數加起來我夾了58個，我弟46個，江嘉龍53個，李慧珍54個，範樹香56個，熊俊羿38個。結果我贏了，老師還獎我本子。

這讓我知道做什麼都不心急，要慢慢地去做這件事。

夾球比賽篇11

國小四年級作文 ,532字

“加油，加油。”一陣陣聲音傳入我的耳朵裡，我過去一看，原來是作文班在進行一場別開生面的比賽—夾球比賽。

比賽規則是：把球放在兩腿內側夾著向前走，從起點到終點，中途不能用手去摸，看誰用的時間短。

比賽開始了，第一位參賽者是“公主隊”的王亞楠。王亞楠接過球，微微的把球放在腿的內側。老師的聲音剛落，就聽見一陣“撲、撲”的聲音傳過來，這時王亞楠已經在終點了，3秒48。這個成績我看無人能超越，接下來孫鑫代表“勇士三劍客”出賽。看他自信滿滿的樣子好像輕而易舉就能超過王亞楠。我以為會很順利，可是他剛走就和“母雞下蛋”一樣的，像是一個精靈從他的“牢籠”裡跑出來，這時他夾得更緊了，和一個“千斤石”一樣重。一不留神，球掉了。“啊！”一個聲音傳入他的耳朵裡，又夾起球開始跳，6秒33。可惜，我們是敵不過王亞楠了。在這個時候，老師讓我上了，我的心既緊張又開心，我夾起球開始跳。無意間“1。99秒”這個成績，大長我們男生的氣勢，讓女生情不自禁的“哇、哇”叫。

比賽結束了，我以1。99秒的成績贏了第一，心裡高興極了。男生們一直誇我，讓我都不好意思了。但是，我們還是“意猶未盡”。

從這個比賽中，讓我明白了：做什麼事都要想盡辦法，用辦法克服困難。不能光用蠻力，還要用智慧。

夾球比賽篇12

國小五年級作文 ,568字

“加油！加油！加油……”一陣陣呼喊聲震耳欲聾，我想你們一定想問我們在幹什麼吧！我們在進行一場別開生面的比賽—夾球比賽。

這次比賽的規則是：我們要把球夾在兩腿之間，想盡一切可以動的辦法到達遠處的終點，中途不能用手去扶球，如果球掉下來，就要把球再次撿起，放入兩腿之間。同學們聽後個個摩拳擦掌，興奮不已。

我最值得信賴的一位朋友—陳嘉琪出場了，只見他輕輕地把球撿起來放入了兩腿之間，用力夾住那個球，我看見他一臉嚴肅的表情，大腿上的青筋彷彿要暴露出來，頭上的汗珠不停地流下來，浸透了衣襟。“三、二、一，開始！”他聽到口令立馬跳了起來。他這一跳竟然跳出了兩尺遠，同學們頓時目瞪口呆，而我一直在心裡為他默默地加油。終於他到達了終點，我們一看計時錶，都嚇了一跳，他竟然只用了3。03秒就到達了終點。一些同學在七嘴八舌地討論著怎樣才能超過他。

到我上場了，此時此刻，我的心裡還有一點小小的興奮，我把球放入了兩腿之間，可那球卻不聽話，一直想掙脫出來，汗水不停地從我頭上流了出來。開始了，我以最快的速度向終點跳去，就在我快到終點時，那球終於逃脫了我的“魔爪”，我只好快速撿起球，把它夾入了大腿之間，全力一跳，到達了終點，結果是4。66秒。

從這局遊戲中，我不經意地得到了一個啟示：做事只要堅持、用心，無論多少困難都不畏懼，才會成功。

夾氣球比賽篇13

國小六年級作文 ,582字

我有一隻氣球，一隻與眾不同的氣球，準確的說，這是我和雅共同擁有的氣球。它外表與一般氣球一樣，粉紅色的。但上面有四個字：友誼萬歲。它被我和雅像對待寶貝似的寵著。為什麼呢？這還得從那一次夾氣球比賽說起。

那天，老師說要舉行夾氣球比賽，要我們做好準備。聽到這個訊息，我們都欣喜若狂，因為這是一場比賽，更將是一次有趣的、能體現參賽兩人默契的活動。

比賽快開始了，我們彷彿都感到空氣都在那一刻凝固了。當老師一聲令下，我們就像離弦的箭，飛一般地朝終點跑去。後面的選手個個都把眼睛睜得大大的，緊張地觀望前面奔跑的選手，一邊還不忘給他們加油鼓勁。

我和雅賣力地跑著，在心中不停地念叨：加油呀，一定要贏，得個第三名也好啊！眼看我們領先了，氣球卻突然搗起亂來，在腰間跳起了搖擺舞，我和雅急得滿頭大汗。我著急了，喊著：“雅，怎麼辦呀？”雅也大聲說：“快想想辦法啊！”“絕不能放棄，加油！”我們又異口同聲說。我們邊跑邊不斷調整。這時，我突然一扭腰，氣球又變乖了。可是，趁這功夫，別的隊又領先了，他們獲得了第一名。但當我們跑到終點時，人群中也爆發了一陣歡呼。我和雅大汗淋漓，氣喘吁吁，互相對望著，彼此都笑了。是啊，名次重要，但奮鬥的過程更重要，彼此鼓勵，一起克服困難的“戰鬥友誼”更重要。

現在，你們知道我為什麼那麼喜歡那隻氣球了吧！因為它見證了我和雅的奮鬥和成長，飽含了我和雅濃濃的友誼。

夾氣球比賽篇14

國小六年級作文 ,705字

“噢耶，又可以玩遊戲嘍！”是什麼聲音？讓我們把時間倒回到那一天的品德課上。

黃老師正在在講臺上認真的講著課，突然，老師說道“哎，這個夾氣球比賽不錯，這個星期二，大家一起玩吧！”聽了這句話，教室裡瞬間就炸了，議論聲一浪接著一浪。“我跟誰一組？”“這遊戲怎麼玩？”“氣球從哪兒來？”……這時候黃老師出來給我們答疑解惑了：“自由進行組隊，遊戲規則星期二宣佈，氣球我會負責準備，你們課餘記得多練習！”

星期二如約而至，第四節課“大戰”帷幕徹底拉開。遊戲規則是這樣的：隊友背對背夾住氣球，快速衝向終點。氣球不掉，且用時短者獲勝。氣球掉了，需返回原點，重新開始。老師分好了組，隨著一聲令下，比賽開始了。只見小許和小傅手拉手，兩人配合甚是默契，一路披荊斬棘，反超了其他幾個隊奪得了第一個冠軍，成功挺進了決賽。

在萬眾矚目中，爭奪最終冠軍的決賽開始了。四個獲勝隊滿載著大家的希望，開始盡力奔向終點。哪知小袁和小盧出師不利，小盧不小心絆了小袁的腳，小袁一下子跪坐在地上，滿臉的生無可戀，又什麼都說不出來，他可能心裡想隊友是我選的，怪我怪我！就連氣球也幸災樂禍的掉到了地上，沒辦法，只能返回原點，重新開始。而就在大家關注小袁和小盧時，另外三隊將賽事再一次推向了高潮。小陳和小宇突然提速，一下子衝到了最前面，而小傅和小許則緊隨其後，兩隊咬的非常緊。而小曾和小易還是缺乏練習，被遠遠的落在了後面。小宇和小陳一路加速，乘風破浪，披荊斬棘，斬獲了第一名的好成績，獲得了決賽的勝利。

比賽後我一直納悶：為什麼兩個大老粗能戰勝一對形影不離的好朋友呢？很顯然，是合作的成果，才能讓他們摘取成功的桂冠。比賽結束了，但這次比賽的道理將讓我受用一生。

夾氣球比賽篇15

國小六年級作文 ,508字

“加油！加油！……”這響徹雲霄的吶喊聲是從哪傳來的呢？原來是六年級一班在學校中坪裡舉行“夾氣球比賽”。走，我們也去看個熱鬧吧！

比賽已經進入到白熱化階段！看場上這氣勢誰也不肯讓誰啊！作為記者的我，也該露露面啦！“請問你們有信心一舉奪得冠軍嗎？”我問一隊男子選手，他“輕蔑”地說：“贏他們分分鐘的事！”好大的口氣！“那如果輸了呢？”“那就打臉唄！”惹得我們大家鬨堂大笑起來。

話就不多說了，比賽開始了。老師一聲令下：“預備，開始！”選手們就如同一群飢餓的人看到了食物一般，拼了命地向前衝。就在這時一對男子選手的氣球，像是故意搗亂一樣“溜”了出去。真可惜，看來他們是與冠軍無緣了。現在場上還有兩對女子組，一對男子組，旁邊的觀眾都激動地手舞足蹈，想知道冠軍到底花落誰家。

激動人心的時候到了！他們離終點只有一米之遙了！啊！冠軍出來了！是被我採訪的那對男子組。老師讓他們說獲獎感言，他們自戀地說了句：“這都是意料之中的事了！”

後來我才知道，那對冠軍選手比賽前每天都會好好練習呢！他們這次的成功，取決於他們之間的默契與合作，更取決於他們的對手！正是因為對手的“窮追不捨”，他們才能勇於拼搏！這也是這次夾氣球比賽我明白的道理！

夾氣球比賽篇16

國小六年級作文 ,455字

人生的每個第一次就像一朵朵鮮豔的花開在我的腦海裡，摘也摘不去，永遠也不會枯萎，開得最豔麗的要數那次氣球爭霸賽了。

一天，老師走進教室，對我們說：“這節課，我們來進行“夾氣球比賽”，遊戲規則是兩個人一組，背對背夾住一個氣球，聽到口令開始跑向終點，氣球不掉且用時最少的獲勝。”說完便讓每組領一個氣球到學校中坪集合。

哨聲響起，第一組出發了。只見他們動作嫻熟，速度飛快，氣球在他們背上搖擺，卻始終不掉。我屏氣凝神，默默地注視著他們，想從中投機取巧。隨著時間的推移，第一組比賽結束了。我和小杰是第二組，比賽開始了，我和小杰配合得很默契，到了半路，那球卻彷彿故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。怎麼辦？我的神情緊張起來，心怦怦直跳，生怕球要掉下來。其他的同學大喊：“加油！加油！”我想：一定不能輸。於是我身體一扭，又將球穩穩地夾住。剛才還“調皮搗蛋”的球瞬間就“乖巧”起來。我緊張的神情也就放鬆了。可是最終我還是與冠軍失之交臂，得了小組第二名。

雖然這場比賽沒有贏，有點小失落，但還是很開心，因為這場比賽讓我懂得了團結就是力量。

激烈的夾球比賽篇17

國小四年級作文 ,381字

今天，老師讓我們玩兒一個遊戲叫“激烈的夾球比賽”

遊戲規則是，把我們分成兩隊，每隊選四人。每隊由第一個人把乒乓球加給第二個人，最後一個人夾到後，由他將乒乓球放到老師桌子上。哪一隊的乒乓球先放到老師桌上，哪一隊勝利。

遊戲開始了，老師選我、王露雅、嶽曙優和付凱汶這四個人來參加比賽。老師讓嶽曙優夾球，可是，乒乓球像個活潑的孩子一樣，怎麼都夾不住。我忍不住，就幫嶽曙優夾給了王露雅，王露雅又把乒乓球傳給了付凱汶，付凱汶又把乒乓球放到了老師的桌子上。結果我們隊贏了，那一隊還在慢吞吞的傳球呢！第二輪是我和郭金哲，老師說：“預備！”我連忙拿著筷子，老師又說：“三二一，開始！”我小心翼翼的夾起乒乓球，準備傳給郭金哲的時候，乒乓球掉在了地上，害得郭金哲還得夾球，球放到了老師的桌上，我們隊又贏了！我開心的手舞足蹈。

這節課我們玩的可真開心呀！還讓我懂得了做什麼事都要團結。

夾氣球比賽篇18

國小三年級作文 ,610字

“哎，差一點就贏了。”咦，桃花林裡怎麼會有奇怪的聲音，想知道的話，就跟著我的步伐走進童心圓的大門一探究竟吧！

開啟桃花林的大門，哦，原來是我們班正在舉行夾氣球比賽呢！比賽即將開始，教室充滿了緊張的氣氛，臺下的觀眾都很興奮，臺上選手都互相瞪著眼睛，彷彿要給對方一個下馬威，讓對方失去信心，有個選手還給對方了個“失敗”的手勢。我覺得這遊戲很有趣，所以我也申請加入。我們都臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣。等下觀眾等的著急，連忙叫裁判開始比賽。

裁判站在臺上，清了清嗓子，大聲的喊道：“1、2、3，比賽開始了。”教室裡頓時像平靜的湖面上扔了塊大石頭，立刻炸開了鍋，我們立即以迅雷不及掩耳之勢飛奔終點，到了桌子邊，因為空間太窄，我們趕緊側著身子過去。快到終點了，隊友恐怕是急於取勝，加快了速度，眼看氣球正在下墜，我連忙趕了過去，用頭把它頂上去，然後臉靠臉，這時，對方由於太著急了，氣球掉了下來，就在這一剎那，我們抓住時機，來到了終點！

“耶，我們終於贏了！”這時，對方組個個垂頭喪氣，無精打采！哼，讓他們得瑟！這時，同學們有的在歡呼：“耶，我們組贏了”，也有的高興地從桌子上站了起來，還有的學生垂頭喪氣！

通過這次遊戲，我受到了許多啟發，無論遇到什麼困難，只要努力就能成功，只要團結一致，沒有做不成的事。

夾氣球比賽作文篇19

國小五年級作文 ,2769字

【篇一：夾氣球比賽】

陳洛萱

星期天的下午，老師和同學們一起在教室裡舉行了一次有趣的夾氣球活動，大家興致高極了。

活動開始了，老師首先給我們講了一下活動規則：誰在最短的時間內夾爆氣球誰就贏了。話音未落，同學們就爭先恐後地舉手。老師先選了王浩浩、李小華、李文還有張紅一起比賽。只見李小華拿了一個氣球，鼓著腮幫，輕而易舉地就吹好了氣球。之後，他們背對著背，將吹鼓的氣球夾在中間。老師一聲令下，他們便開始用力夾氣球，你看！李小華彎著腰，手抓著王浩浩的衣服，王浩浩身體後仰，李小華繼續用力，恨不得把王浩浩背起來了。他們的臉上累得紅通通的，像熟透了的蘋果。不過，氣球像一個調皮的小孩，一會兒從左邊露出了腦袋，好像在喘氣；一會兒又到了右邊，好像在說：“大家好，我在這兒！”他們倆使勁地夾了好一會兒，氣球還是沒有夾爆。這時，他們發現用的方法不對，於是，他們換了一種面對面的姿勢。我們不停地喊：“加油！加油！”他們調整了站位，一起用力，“啪！”氣球爆了，選手們嚇了一跳，緩過神來，他們歡呼雀躍開心地回到了位置。活動繼續進行著，教室了成了一片歡樂的海洋。

這次活動很好玩，雖然我膽太小了沒敢參加，但我依然感受到了快樂。

【篇二：夾氣球比賽】

查雅琪

“受到吹捧就自大，沒人吹捧就疲塌。”同學們，你們知道這是什麼嗎？對，這就是氣球！上週日的上午，老師帶領我們在教室裡舉行了一場別開生面的夾氣球活動。

老師為我們準備了五顏六色的氣球，我們開始吹氣球。只見有的同學憋紅了臉，看起來已是用了九牛二虎之力，但氣球仍是扁塌塌的；有的同學好不容易將氣球吹大了，可一不小心漏了氣，氣球像一隻失去了方向感的笨鳥，在空中快速旋轉，惹得大家捧腹大笑；還有的同學不費吹灰之力就將氣球吹得圓圓胖胖的，又主動去幫助那些不會吹氣球的同學。

隨著老師的一聲令下，夾氣球活動在同學們的歡聲笑語中開始了。首先，甲組和乙組各派出兩名同學。也許是害怕，這四名同學遲遲疑疑地走上講臺，他們一會兒背靠背，一會兒面對面，可氣球都紋絲不動，他們急得抓耳撓腮。我們在臺下大聲喊：“加油，一定要贏啊！”“加油，加油，你們一定行的！”突然，“砰”的一聲響，原來是乙組的氣球爆破了，乙組的同學們高興得手舞足蹈起來。

輪到我和王曦蕊上臺時，我很害怕，恨不得變成一隻小螞蟻，躲在角落裡不出來。可是，我們的對手——甲組的錢思淼與萬詩瑤已經站在臺上做好了比賽的準備。王曦蕊趕緊去講臺旁挑了一隻大個兒的氣球，用手勢提醒我快來。見狀，我只得漲紅了臉走到講臺前，摟住王曦蕊的肩，將氣球夾在我倆的肚子那裡。我非常忐忑，心想：如果氣球夾爆了，會不會傷我的臉呢？我的肚子會痛嗎？見我有點膽怯，王曦蕊小聲對我說：“別怕，我倆用力擠壓，氣球即使夾爆了也不會傷著你的。”我咬著嘴脣點點頭。這時，臺下拉拉隊的聲音越來越大：“加油啊！一定要拼全力才行！”“加油！加油！”在同學們的鼓勵聲中，我和王曦蕊終於領先夾破了氣球，取得了勝利！

這是一次非常有意義的活動，不僅讓我體會到了無窮的樂趣，還讓我懂得了“只要勇敢嘗試，就有可能獲得成功”的道理。

【篇三：夾氣球比賽】

劉思彤

12月2日下午，老師帶領同學們在教室裡舉行了一次有趣的活動——夾氣球。

上課了，老師給我們每個同學發了一個氣球，同學們拿起氣球，鼓起腮幫子，使勁地吹了起來。有的同學先深吸一口氣，使出了吃奶的力氣，一會兒工夫，氣球就吹得像西瓜那麼大了；有的同學吹得滿臉通紅，可是氣球像個癟了的茄子，大不了；還有的同學吹大了氣球，剛想喘口氣，氣球卻像不聽使喚似的，“嗖”的一聲從嘴裡飛走了……

氣球吹好後，就開始夾氣球了。老師首先宣佈了遊戲規則：兩個人一組，可以面對面，也可以背對背，夾爆氣球就算得分，時間越短得分越高。還沒等老師講解完，同學們立刻爭先恐後地要上臺夾氣球了，也有很多同學不敢舉手，生怕氣球炸到自己。輪到我了，我大搖大擺地走上講臺，心想：這有什麼可怕的，我一定很快就能把氣球夾爆掉。我和徐一心選了一個最大的氣球，然後面對面地站好，老師把氣球放在我們兩個人中間，接著我和徐一心就緊緊地抱在了一起，可是我們擠呀擠呀，擠了半天，擠得滿頭是汗，氣球像個調皮的孩子，東躲西藏的，就是夾不破。徐一心說：“哎呀！怎麼擠不掉啊？”我說：“那我們就換個姿勢吧！用屁股來擠！”徐一心聽了，點了點頭。於是我們換了個姿勢，不一會兒只聽“啪”的一聲，氣球爆了。這時，同學們鼓起掌來，教室裡頓時成了一片歡樂的海洋。

這次活動真有趣啊！它讓我明白了一個道理：無論遇到什麼困難，只要團結，就一定能成功。

【篇四：夾氣球比賽】

楊雨嘉

一個冬日的下午，從小作家培訓班的教室裡傳來一陣陣的歡呼聲。原來，這裡正在舉行一場別開生面的夾氣球活動。

我們吹好氣球。接著，老師講解了遊戲的規則，便把我們分成了甲、乙兩組後，夾氣球活動就在同學們歡呼聲中拉開了序幕。首先上場的是每組第一排的兩對同學，只見他們面對面地站好，把氣球放在胸前，隨著老師的口令，他們都不甘示弱地用力壓著氣球，同學們不斷為他們吶喊加油，最後，甲組的兩個同學擠爆了氣球，他們滿臉驕傲地走下了臺，甲組的同學隨即響起了熱烈的掌聲。我想：等會兒一定也要為我們組爭光。終於輪到我和同桌，以及另一組的兩位同學。我自信地走上前，把氣球放在我們的胸前，老師一聲令下，我們就迅速用力向前一擠，氣球被壓得扁扁的，可當我們一鬆，它又彈起來，我挺起胸，繼續用力，可氣球一會兒往身體左“跑”，一會兒往身體右“跑”，像一個小孩兒在和我們捉迷藏。我著急了，本以為氣球薄而透明很好夾，一碰就會破，沒想到這氣球這麼難夾。這時，我瞟了一下對手，發現對手也在用力夾，我想：對手這麼努力，我可不能輸給他們，不然就給我們小組拖後腿了，得想個辦法。突然，我靈機一動，小聲對同伴說：“我們要配合好，我數一、二、三就同時發力。”接著我們調整好位置，緊抱對方，挺起胸，左腿在前，右腿在後，小聲數數，同時發力，撞向氣球只聽“砰”的一聲，氣球終於破了。我們像打了勝仗的士兵，自豪地回到了座位，繼續觀看其他同學的比賽。

這次活動使我感到：遇到問題，要開動腦筋，積極思考。