失之得之相關作文20篇
得失之間 篇1
國二作文 ,678字有人說，我們都在得失之間來回選擇。
我們曾經為少年截去了病肢而心痛，為海豹困於海洋館而嘆息，為金魚囚於玻璃缸而難過。可細想，它們失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一項完美的技能，金魚得到了可愛的外表和人們的青睞。
在世為人，自是體會到了更多的得與失。億萬富翁說：“我失去了與家人相處的時間，我寧願做個普通人！”學霸們說：“我得到了優異的成績，卻失去了玩耍嬉戲的時間，但我依然會選擇做一個好學生！”千萬富翁想做普通人，因為他認為他失去的多；學霸仍想做自己的原樣，因為他們認為自己得到的多。
就像一座天平，兩邊分別裝著相同分量的得與失作為砝碼，如果一邊少了，那天平就會傾斜。俗話說得妙：“上帝在給你關上一扇門的同時，也會給你開啟一扇窗。”上帝是公平的，他不會讓你失去太多，得到太少。
在南山蜿蜒的小徑上，走著陶淵明恬淡靜穆的身影。他揮一揮衣袖，吟到：“採菊東籬下，悠然見南山。”他不為五斗米折腰，選擇了“守拙歸園田”，雖然失去了權勢，卻挺直了他的脊樑，洗濯了他的傲骨。
在伶仃洋顛簸的木船上，挺立著文天祥傲岸不屈的身影。他與敵力爭，一身凜然正氣，發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古誓言。面對利祿而不惑，面對強橫而不屈，雖然失去了生命，卻留下了千古讚頌的民族氣節。
因此，我們不要為失去的東西而追悔，而傷心，或許失去意味著更好的得到，只要你選擇的是純潔而又美好的理想；不要為得到的而沾沾自喜，也許得到代表著更多的失去，如果你選擇的是虛榮而又自私的目標。
得與失是不能截然分開也註定分不開的。但是，在得與失之間，聰明的你，是否找到了平衡呢？
得失之間讀後感 篇2
讀後感 ,759字得與失
得與失的關係，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務相同，但順序不同。
—題記
人們對待得與失的態度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然後慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈。
從文章《得失之間》中我知道了這個道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍後的一個小故事：在他獲得榮譽後應邀到全國最大的監獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的真實經歷，全場掌聲連綿，有人問他最感謝的人是誰，全場都關注著他，希望能夠馬上聽到這個的人物身份，然而，他的回答竟讓眾人都吃了一驚：小偷，居然是15年前偷走他自行車的小偷！因為疏忽小偷成功了，從此更一發不可收拾，而這個教訓確實的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學，三年下來歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也為他將來的比賽奠定了基礎：他先後取得了全校長跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺得對不起小偷。他剛說完，臺下的罪犯希庫萊就承認了自己的過錯，菲力斯摘下自己的獎章別到他的胸前。
曾經讀過這樣一篇關於父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩隻蛋，父親告誡兒子，貪佔便宜可能佔不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗麵，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子先選無蛋的的，果然是完全無蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓兒子道，想佔便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長地說，不想佔便宜，生活也不會讓他吃虧。
得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實道理，正如劉備失徐州而得荊州戰略要地，諸葛舍滅孟獲之良機而得萬眾敬服之心。
失之得之 篇3
高三作文 ,806字失即是得，看透就好。
—題記
失去，未必是壞的，失去未必是不可一說的。失去的背後，往往得到了什麼。失即是得，看透就好。
作為半粒種子的她，失去了最美好的童年，但她卻得到了破繭而出般的成功。13歲的她，由於一場飛來橫禍，與原本屬於她的童年失之交臂。自此以後，她的生活、人生都變成了灰色，她一蹶不振。可誰也沒有想到，失去這麼多的她卻得到了神一般的祝福，加上自己的努力，她已經成為了一名傳奇的自行車運動員。她就是莫尼克范德沃斯特。她失去了很多，卻得到了更多。失即是得，看透就好。
文學巨匠的他失去了很多。相比與失去他得到了後人的銘記以及那永垂不朽的文獻。他受到了弓形，失去了作為一個男人的尊嚴；失去了娶妻生子的能力；失去了同類的尊重。但是他得到了後人的尊重；他得到了後人的推崇；他得到了史詩般的力量。相比於得到，那些失去又算得了什麼？又算得了什麼呢！失即是得，看透就好。
有一個姓塞的老頭，他養了一匹良種野馬，可是有一天，這匹馬不見了，人們都替他感到惋惜，可老塞卻說：“失即是得，看透就好。”過了幾天，這匹馬不但回來了，還引來了一大批野馬，人們又都為他感到高興。直到有一天，小塞去騎馬的時候摔斷了腿，人們都為小塞感到惋惜，誰知老塞又說：“失即是得，看透就好。”果真沒幾天，招兵的軍隊來了，把村裡的壯丁都抓去當兵了，小賽因為腿傷留在了家。所以說：失即是得，塞翁失馬，焉知非福？看透就好。
面對失去的東西，我們總是禁不住感嘆：失去的東西總是回不來的。但是有沒有想過，生活是個擅長把人們喜歡的東西弄丟的傢伙。當我們失去時，會不會說：“失即是得，看透就好呢？”當我們與各種美好擦肩而過時，又有沒有想過，這失去會是得到呢？
悟以往之不諫，知來者之可追。失去的就讓它失去，從某種角度來講，失即是得，不是嗎？失去本是上天賜予的幸運，無論是以舊物換成長，還是放棄過去，換來心靈暢達。總歸，失即是得，看透就好。
得失之間 篇4
高三作文 ,763字朱槿花將密送給鳳蝶，讓鳳蝶快樂地傳播花粉。鳳蝶傳遞新鮮花粉來酬報朱槿花的蜜。花與蝶共同的歡心，才構造了春天。如果沒有鳳蝶來訪，朱槿花會歡心地開，不減損自己的美麗。如果朱槿花不開，鳳蝶會歡心地飛，不會失去自己的風采。這才是歡心的真意。
朱槿花與鳳蝶若通力合作，能得歡心，若無彼此，亦能歡心。得失，有無之間，本無定論，且放平心態，以安然若素之姿迎浮世千重變。
請君撥開歷史的烽煙，你可聽見戰馬嘶嘶，西風長嘯。在這聲響中，我看到了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運籌未若張良，扶軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也”。你看你看，那在大風起兮雲飛揚之際威加四海的劉邦此刻竟有如此孩童，認為天下之事皆須因人之力。事實真正如此嗎？答案是否定的。因韓、張、蕭三人遇上了劉邦，他們取得天下，彼此歡心。但我相信，若不遇他人，他們各自也是當之無愧的大英雄，同樣會揚名立萬，以安然若素之心靜靜活在各自的世界中，各自歡心。
徐志摩說：“得之，我幸；不得，我命。”人生亦是如此，如得到了，且共同珍惜，如不得，就請沿著各自的軌跡行走，各自歡心吧。
伯牙摔琴，只為知音。千百年來，多少人將此事引為憾事，我亦覺之可惜。伯牙與子期初相遇時，那驚鴻的一瞥、信手的一曲，便驚為天人。將兩個人拉到一起，成就“知音”的傳奇。但我也願如若他們沒有彼此，也可活著歡心，這個世上不該有誰失去誰就活不下去的感情。那太累，不如讓我們豁達些：遇上了，就彼此珍惜，沒遇上，便自我珍重。
張愛玲曾說：“於千萬人之中遇見你所要遇見的那個人，於千萬年之中，時間無涯的荒野裡，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了。”趕上了，就彼此珍惜，共同歡心，營造人生的春天；如若沒趕上，便也安然若素，在這時間的荒野裡各自歡喜著、幸福著。
若相遇，便歡喜地來支雙人舞；若不遇，便優雅地自己起舞。得失之間，請安然若素。
得之失之 篇5
國一作文 ,557字“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”從世襲到科舉，從君主專制到民主選舉，歷史的巨輪滾滾向前，時代不斷在變化，失去了什麼，不代表不會重新得到，得到了什麼，也不意味著永恆的擁有，得之坦然，失之淡然，方可常樂。
何謂得之坦然？遇到了什麼好事，不會吵得天下皆知，像是范進中舉一般，即“不以物喜”。越王勾踐與吳王闔閭都是戰國時的霸主，經過幾番周折，勾踐戰勝闔閭並使之滅亡，這是眾所周知的，越王臥薪嚐膽，時刻銘記屈辱，終於重登王位，實現自己理想之後仍致力於國家建設，沒有因為身份突變而荒淫無度。在他臥薪嚐膽之時，也沒有輕言放棄，而是艱苦奮鬥，立志一雪前恥，體現了他的得之坦然，也是他的失之淡然。
何為失之淡然？即失去了什麼不會鬱鬱寡歡，即“不以己悲”。革命先烈董存瑞，吹響衝鋒號時仍炸掉最後一座碉堡；戊戌六君子變法維新失敗後坦然赴死；狼牙山五壯士，在臨死之前仍為大部隊吸引敵人主力，他們與死神牽手前一刻仍是微笑著的。塞翁失馬的故事中，失馬、斷腿沒有讓一家人的生活改變多少，得馬、活之也能居安思危。得失之間，以平常心待之。
得失不可兼得但可轉換，老子曰：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，任何事物都有得失，關鍵看你怎樣看待，就像老子說的那樣，有得有失才是天道，以塞翁失馬的心態看待事物，自然不以物喜不以己悲，得之坦然，失之亦淡然。
得失之間 篇6
國一作文 ,759字生活中，總會有經過人走茶涼的畫面！然而這些畫面卻是我們每個人必須經歷的！如果說經歷了，那就一定會有所改變1那就一定會與所收穫！得而嘗試，總會在我們身邊所發生！的確，這卻不是每個人所看到的！我們應該從中學會珍惜，做到最好的自己！也許自己真的曾失去過，但一切都可以重新再來的！這並不代表著什麼，只是在得失之間，我們同樣是無能為力！那就珍惜眼前，做最好的自己！把握現在，把握最初的自己！
得到
相信，在我們一直喜歡一個事物時，心中想的也全是他！我們將會用盡自己的全部力量去改變它！為了自己所喜歡事物。什麼都將可以做到！然而，在得到的這個過程，我們卻很難做到。因為它離我們很遙遠。但為了他，為了得到！我們將盡力而為！得到的經歷卻需要我們的不懈努力！如果不曾努力，那怎麼會得到呢？得到了，就應該去珍惜。就應該去保護她！不要讓他破壞。這才是我們真正的得到！如果一味的選擇得到，得到後卻沒有愛心，那就不再擁有！因為你不配擁有！得到的同時，希望更加的去珍惜！也許只有這樣，你才是真的喜歡！
失去相信，在這個大千世界，我們曾失去過很多的東西。也許失去時我們的痛苦。但現在回想起來。當初的自己怎會如此的幼稚呢？失去了就失去了，幹嘛還要去強求？或許有些事物是我們強求不來的。那就把它看徹底。人與人之間，離了誰都能夠生活。不必要的痛苦減少。相反，我們更應該開心才對。也許是去了，才會擁有更好的吧！也許是去了並不是什麼壞事吧！正因為經歷的多了，我們才會更好的生活！為了自己，為了夢想！
得到與失去也許就在一瞬間！也許得到與失去就在努力之間！如果想努力，想奮鬥。那就必須做得更好！只有這樣，我們才能得到更多！只有經歷才能證明一切！那就試著努力，為了明天的明天。做得更好，把握現在！
得失之間，就在此時。做好現在，展現未來！也許明天的明天將會更好！
得與失之間的風景 篇7
國三作文 ,655字人生如滾滾江水東流入海，無可阻擋，它起於高山之巔，融入大海；它無聲無息的到來，又悄然的逝去，世界不會因你的降臨而改變，也不會因你的消逝而暗淡。所以在人生中我們不必太在乎得與失，應該掙脫名與利的枷鎖，去釋放童真、純美的心靈。
得，看似幸福，卻也悲哀。你得到的越多，你的心靈便會越壓抑，越會把得失看得過重，你將會失去童真純美的心靈，你會為了利益不擇手段，你不會滿足於安逸的現狀，你會去追求那份本不屬於你的東西，到頭來，青山依舊，風景猶然，但風水輪流轉，你將一無所有。
失，看似悲哀，卻也幸福。你失去了一件東西，上天便會讓你得到一件東西，假如你將千金散於需要之人，那麼你失去了千金，卻得到了安適的心境，不會擔心財富被盜；東晉的陶淵明，看淡了官場俗事，歸隱山林，失去了富貴榮華，但卻名留青史，我們要明白“塞翁失馬，焉知非福”。
得失如同生命長河中的一朵浪花，最後終將被向前奔去的洪流所吞沒，如黑夜上空極盡綻放的煙花，最後終將消逝。所以我們不必太在乎得與失，將它看作人生中的一件小事，就算你得到的再多，你也難逃歲月輪迴，終為土灰，你也許在有生之年興風作浪，但死後化為黃沙，終為人所遺忘；你失去了很多，但你不必傷心，你還有青春，還有奮鬥的機會，就算你已一無所有，也不要絕望，學會放下，擁有安適恬靜的心態，這樣，縱然不會名留青史，卻也活得安心自在，不枉此生。
滾滾長江東流入海，浪花中淹沒了無數英雄偉人，無論成功與失敗，轉頭皆空，但青山依舊存在，所以，我們應有淡薄的心境，去看淡那得失之間的風景。
愛在得失之間 篇8
國二作文 ,826字蝴蝶破繭而出，經歷了痛，方知生命珍貴。有些擁有，看似普通，甚至熟視無睹，只待失去，才顯珍重……
自從這兩隻虎皮鸚鵡來到我家，不知不覺間，已歷時7年11個月零6天了。它們早已不再是寵物，而是兩個正式入籍的家庭成員了。
還記得它們初入家門，兩隻黑豆似的小眼滴溜溜地轉，驚恐地打量著周圍這陌生的世界，全然不知所措。但在熟悉了幾天後，它們就變得從容起來，也敢放開那禁錮已久的歌喉歡快地唱幾聲，抒發下對新一天的熱愛。但我們真正親近起來，還是那一次……
那天一大早，我就給它們盛好了水，放好了米。剛坐下想要安心地寫會作業，就被一聲尖銳的鳥叫打破了這寧靜。我立馬放下筆奔去救援，發現小綠鳥又no作nodie，把翅膀卡在模擬樹枝上了，看它痛苦的表情，定是丟掉翅膀的心都有了。我小心翼翼地把它的翅膀別回去，還順便敲了下它的頭，算是一次小小教訓。再看它，淚眼汪汪地盯著我，好像受了莫大的委屈。真是令我哭笑不得。不過，從那以後，每逢我放學回來一上樓梯，它就用優美的歌聲作為迎接。我用手摸它的小爪子，它也不再躲避，反而用小嘴親切地頂我的手指，彷彿視我早已為鳥類。
還記得，每當沒了米，它們就站在碗沿上，作啄食狀，小黑豆眼還一刻不停地盯著我，讓我不忍心餓著它們，乖乖地給它們添米加水，可我米還沒加完，它倆就餓虎撲食地“衝”上來，好似能吞下一條鯨魚。但一碰到米，又變得斯文起來，一粒一粒地啄，滿臉紳士的樣子令我忍俊不禁……
記憶重回現實，我再控制不住自己的情緒，豆大的淚水抹不去這殘酷的事實，空空如也的鳥籠仍在眼前……你們，去哪兒了？
兩隻傻鳥你們現在何處？你們沒聽說過“虎皮鸚鵡之死”的故事嗎？怎麼能不翼而飛呢？上次那被野貓襲擊幾乎滅門的災殃你們都挺了過來，這次是不是凶多吉少了呢？
失去，才知珍惜！愛在得失之間！
人類迷失之後 篇9
國三作文 ,924字300年後，人類科技水平極其發達。拿中國舉例，城市中廣佈全自動智慧住宅。但這個時代的人只熱衷於現代化的技術與藝術，那些祖宗留下的傳統竟再無人問津。
我出生在這高科技的時代，從小被灌輸現代人的思維方式，也根本未注意過那些傳統。直到有一日，我偶然在網上見到一張圖片，圖片上的人梳著新奇的髮式，身著一種陌生的衣裳。查詢後，我才知道，原來這是漢服，是我們的祖宗從古就在穿的傳統服飾。不只漢服，像琴棋書畫，更比如一些古籍經典，都是中國傳統文化中的一部分。但就像漢服，現在早已沒有人穿了，就別說瞭解它的穿著方式、款式了，體會它其中蘊藏的文化底蘊和歷史積澱就更別提了。我心中不禁充滿了悲痛與疑惑：這些都是中國人自己的根源，明明應當傳承下去，為什麼當今世人棄之而不顧？
幾年後，中國為了開拓土地修築智慧建築，竟準備將中國那些傳統建築全部拆毀。雄偉的長城—那是中國人的錚錚鐵骨，也代表著中國人愛好和平的性情。尊貴的紫禁城—見證了幾代王朝的興衰，訴說了多少歷史的輪迴；天壇—那是帝王敬神祈福的地方，多麼莊嚴肅穆，包含了怎樣一種敬畏之情！這些匯聚了古代人們智慧結晶的建築，轉眼變成了一片片廢墟。看著人們眼中的興奮，我感到十分失望。人們怎還未悔悟，竟撒手放棄了自己本源！
失去了文化的土地是沒有靈魂的，放棄了根源的社會是不必再留戀的。我準備起身，帶上我辛苦得來的幾十身漢服，一起前往一顆剛發現的宜居星球。人們貪戀智慧，無人願意去那兒。準備中，我發現原來還存在著和我有著相同志向的人。有守護著經典古籍的藏書家，有一直堅持戲曲的梨園子弟。我們約定一同離開。臨行前，我們用縮小裝置將我們全部有關傳統文化的東西帶走。因為人們也不會再拾起它了。
祖宗留下來的東西，是一個文明的歷史，傳統讓一族人有源可尋，這些傳統文化能流傳至今，一定是因為其中有我們值得學習的東西。像繁華的唐朝，唐太宗以禮法治國、外交，引五湖四海使臣來朝，被尊為“天可汗”。中華文化傳入各地，中國因此被尊為上邦。正因如此，我們才更不會放棄這些傳統，這些是中國的精髓，還是國人的本源。人是不能忘本的，而現在的人早已迷失在現代化中了。
我望著天上的明星，總有一顆會成為繁盛的禮儀之邦。
失之東隅收之桑榆的碎片 篇10
失之東隅收之桑榆的碎 ,723字當今社會高速發展，新興了很多詞語例如“碎片化”、“網路化”、“無紙化”等等。有人很熟悉，有人很陌生，會問：“這個‘碎片化’是個什麼東西？”碎片化，就是我們無論工作、學習、生活的節奏太快，沒有大塊大塊的時間去專門做一件事，而把生活中零散的時間利用起來完成這件事。這是一種生活方式，也是一種生活態度。
有的人喜歡碎片化的生活，利用碎片化時間進行微學習、微社交、微健身等等，合理佈局自己閒散的時間把自己弄得忙碌而充實。
有的人不喜歡碎片化，喜歡大塊化時間的利用，喜歡悠閒而閒散的做自己喜歡的事。
在我的生活中，我常常利用這種碎片化的時間。比如說有下課的十分鐘的微社交，和同學們交流昨晚的球賽；上學和放學的坐車三十分鐘的微學習，拿出單詞小本背幾個單詞；午間休息的四十分鐘的微閱讀，看看那些優美的古詩，精彩的短文；這些都是碎片化的時間的利用，這些碎片化的時間來我做一些自己覺得不需要大塊時間而又有意義的事。這種碎片化的時間充分管理且合理的運用空出來的時間，讓他們也為我所用。使我在晚上、在休息天有大塊的時間可以好好享受自己的童年，出去和朋友打一場籃球；在花園裡晒著太陽，寫意的看完一本自己喜歡的書；和爸爸一起去享受釣魚的等待；和媽媽一起去採摘豐收的快樂。
碎片化社會需要我們嚴格管理、安排自己時間，讓我們在繁忙的工作學習中，有時間去幹更多的事，學更多的東西。卻使我們無法細膩我們的情感，深刻的體會藝術的優雅，品味自然的芬芳。
無論怎麼規劃使用碎片化的時間，都是自己生活態度的一種寫照，是忙碌、是緊湊、是悠閒、是閒散。碎片化的生活已經影響著我們這一代，我們要用自己的方式去管理和適應這個碎片化的時代。
失之東隅收之桑榆，也許是碎片化生活帶給我們最大的體會吧。
塗改帶丟失之後 篇11
國小五年級作文 ,520字春遊前，我把新買的塗改帶放在衣服的口袋裡，春遊之後，那個塗改帶卻不見了！
我像一頭憤怒的公牛，見誰都眼紅地衝上去問：“你有沒有拿我的塗改帶？是不是你拿了我的塗改帶？”可是，誰都沒有見過我的塗改帶。正當我有點洩氣時，卻突然發現一個人正在狂撕著我的塗改帶晶片呢！我氣急了，大聲吼道：“你還我塗改帶！”他看見了我，卻裝成一副可憐無辜的樣子，好像我冤枉了他一樣。我氣得大喊：“別裝了！假惺惺！”並且一把搶回了我的塗改帶，卻發現我的塗改帶晶片已經所剩無幾了，連用都用不了了。我隨手把塗改帶丟進了垃圾桶，眼睛像著火了一樣的紅：“這個塗改帶我今天剛買的！你憑什麼不經過我的同意就拿走我的塗改帶，還把它弄壞了！”他翻了一個白眼，衝我做了一個鬼臉，像是在說：我就弄壞了怎麼著？你管得著嗎你？
我氣得要打他，卻還是忍了下來告訴了班長。班長問他的時候，他卻否認自己拿了我的塗改帶，眼睛朝我向下翻了一下，好像在說：就算是我拿的，我也不會還給你，看那你能怎麼樣？班長無可奈何，他就更無法無天了，還跳著眉毛舞，好像在說：你們算個什麼東西？老師都不管我，你還敢管我？看誰管得了我！我們氣得發抖，卻拿他沒有辦法。
雖然我們拿他沒辦法，他抵死不肯招供，但他的眼睛卻出賣了他。
失之毫釐，差之千里 篇12
國二作文 ,772字在這個生活節奏日益加速的社會裡，越來越多的人秉持著“差不多”的理念生活，無論什麼事差不多就好，現代青年人自嘲為佛系，而這實際上是整個社會的浮躁，在我看來，做事就要精益求精。
材料中的計算題便是對精益求精最好的解釋。5個90%相乘=59。049%，看似每個數字與1就差10%，但是相乘多次以後與1反倒相差更遠。生活中我們做事亦是如此，每天都做90%就好，90%與1是差不多，但是不斷地累積疊加，你只會與自己的目標背道而馳，漸行漸遠，迷失在前行的道路上。
眾所周知，現在我們國家大力發展工匠精神，很多人認為這只是說教罷了，其實不然。工匠精神是指在做專案工工程時要精益求精。也許很多人會認為這不在他們的領域內，但實際上，無論是工作還是學習，事實上每處都應發揚這種精神。科技領域，在計算時小數點的錯誤就可能釀成重大事故，造成重大傷亡；醫療領域，縫合時的小錯誤就可能導致大出血身亡；教育領域，哪怕書上一個小錯誤就可能會導致莘莘學子與心愛的大學失之交臂；生活中，每天打掃房間，付出一點點就不用幾個星期後氣喘吁吁地抱怨生活。
其實，精益求精，受益者是我們；而不精益求精，受害者還是我們。學習時，工作時，只要多做一點點，多忍受一點點就可以受益。既然道理都懂，那為什麼不願付諸行動呢？原因是浮躁，整個社會的浮躁。一項研究表明，中國人讀的書越來越少了，都喜歡讀電子書。但是豈止是中國，隨著科技發展，中國乃至全世界都沉浸在電子產品中，紙質書和電子書差不多，但實際上真正會閱讀的人都會選擇紙質書，因為其捧在手上會給人以內心的寧靜。
《寡人之於國也》中有這樣一句話“以五十步笑百步，則何如？”那麼做90%的人和做50%的人實質上都沒到1，本質上是一樣的，都是可笑的。
總而言之，希望這個社會能褪去它的浮躁，沉下心來，將每一件事都做到極致，每天多努力一點點，成功將屬於你。
失之交臂 篇13
國小六年級作文 ,723字錢乃身外之物，但它似乎有神奇的力量吸引著無數的人，它使人幸福，讓人感到快樂。今天課上，陳老師讓我們體會到了和錢失之交臂的痛苦。
陳老師今天非比尋常，一走進教室便拿出了一沓百元大鈔。我們都充滿了好奇和疑問，昏昏欲睡的同學們，突然猛醒，像餓狼一樣起了貪婪的念想。陳老師詭異而充滿邪惡的眼神讓我驚慌失措。“今天我們來玩百元大鈔的遊戲，誰贏了錢就歸誰。”陳老師慢條斯理的講著，大家半信半疑，但一聽說有錢，都積極參加。陳老師讓我們在小組內選出一位“幸運兒”。果然命運天註定，我註定和百元大鈔無緣，而小何氣沉丹田，淡定自若，成功獲得了參賽資格。三位選手都站在臺上開始展示。
由於小高的恐懼，他遲遲猶豫不絕，所以決定採用石頭剪刀布決定出戰順序。小何顫抖著雙手，最終第一個出戰。小何揹負著前所未有的壓力，我對他們的表現萬分期待。“三、二、一”百元大鈔從上空飄落下來。而等小何反應過來的時候，那張百元大鈔早已飄落在地面上，小何呆呆的凝視著那張鮮紅的鈔票，眼淚頓時奪眶而出，而我們也感到深深的惋惜。
小高同學並不被他們組的人看好，他戰戰兢兢的準備應戰，陳老師又數了：“三、二、一。”小高最終不負眾望，成功的以失敗告終。小起的表現最為出色，全組的女隊員在為她歡呼，她則一臉淡定，其實小起早就在下面開始自己練習手指的靈活度，比賽開始了，大家屏住呼吸，死死的盯著她的手指，而她則拿出一副女將軍的姿勢，邁著弓步，兩隻手指像有力的大鉗子，“三、二、一。”這奪命的聲音結束了，果然他不負眾望，成功拿下了第一個一百，真是眼疾手快啊，佩服佩服！
這次的活動讓我知道天上不會掉餡餅。我以後一定會實事求是，眼疾手快和反應力是制勝的關鍵。雖然沒有體驗一下，但是我也從這個過程中收穫了許多。
不要與成功失之交臂 篇14
國小六年級作文 ,532字很多人都會由於自己的不堅持和不自信而失敗，失敗過後感到無限的懊悔。一念之差，決定成敗，萬不可因為自己的放棄，與成功失之交臂。
拳擊賽中的拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤似乎在比拼力量，實際在較量心理。堅持到底的阿里最終勝利，而猶豫再三放棄的菲雷澤後悔莫及。有時，勝負僅在一念之間。若你比他人更為堅定地踏出下一步，或許就能來到新的世界，達到成功彼岸。
談判專家也一樣，他們必須有著強大的心理，自信與堅持是他們談判的祕訣，而膽怯和讓步是他們的禁忌。他們臉上的自信和堅持到底的決心，會讓人感到心慌，最終只得讓步，其實你若再堅持一會兒，也許他們心理防線就會被攻破，你就能取得最終勝利。
曾有一次，我的同學早早將數學題目做好，她是個尖子生，但她並不自信，她在做好題目後問了前後左右同學的答案，發現自己的答案與其他人都不同，害怕失敗的她，旋即拿起膠帶，將答案改掉。當作業本發下時，她發現自己原本的答案是正確的，可她的不自信不堅持卻讓她與滿分失之交臂。從此，她不再膽怯，她眼中的勢在必行和堅持不懈，讓人為之一震。
在生活中，我們會遇到很多難題，或是堅持，或是放棄，一瞬間的決定，關係著勝負。我相信，若每個人都能自信地堅持下去，就能完成自己的夢想，成為人生的贏家，不會與成功失之交臂。
不與成功失之交臂 篇15
國小六年級作文 ,931字每當說到成功時，總有人覺得那是少數人的專利。為什麼總認為成功離自己很遠，甚至因這份遙遠而失去信心，與成功擦肩而過呢？因為他們缺少堅持。
你知道堅持有多麼重要嗎？世界拳王阿里，在一次比賽中與一位挑戰者大戰了十四回合，兩個人都精疲力盡，瀕臨崩潰，但阿里卻堅持表現出一副凶狠的樣子，最後挑戰者認輸了。正是因為阿里的堅持，才最終再次收穫了金腰帶。
堅持是呼吸時的空氣，堅持是沙漠中的綠洲，堅持是我們心中的太陽。再堅持一會，往往會有意想不到的收穫。世界著名的女科學家居里夫人和她的丈夫曾經為了提煉“鐳”，在簡陋的棚屋內苦苦奮鬥了四年。在此期間，他們沒看過一場戲，沒聽過一場音樂會。在最困難的時候，他們的儲蓄用完了，要不要堅持下去，連她的丈夫也發生了動搖，正是居里夫人的堅持，才避免了功虧一簣，他們終於提煉出了“鐳”，揭開了“鐳”的祕密。可見，懂得堅持的人，往往更容易成功。生活中常可以看見，在同樣艱苦的條件下成就一番事業，有的人會失敗，而有的人會成功。那麼，成功的這部分人靠的是什麼呢？哦！原來還是堅持。
古語云：“鍥而不捨，金石可鏤。”你看，年少貪玩的李白，從一位“只要功夫深，鐵杵磨成針”的老太婆身上，領悟出了堅持的道理，發憤讀書，終於成為後人景仰的一代“詩仙”；高位截癱的張海迪，自學完成了小學、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當地行醫，成就了“當代保爾”的傳奇；身材矮小的鄧亞萍，不間斷地刻苦訓練，從不輕言放棄任何一場比賽的任何一個球，成為乒乓球史上排名“世界第一”時間最長的女運動員……凡此種種，無一不有力地證明了堅持的重要性。
朋友，告訴自己：“我是有理想的人，我我要成功，我懂得堅持。”堅持，鼓舞著我們的士氣；堅持，打開了我們的心扉；堅持，照亮了前方的道路。顯而易見，成功與堅持的程度成正比例。每個人的成功都是從當初那個小小的理想，一步步奮鬥，拼搏而來的。堅持了，就不會與成功失之交臂；堅信了，陽光便在風雨後。
失與得 篇16
高二作文 ,1422字高一就這麼匆匆結束了。很多人會問，高一的一年裡，你學到了什麼或者是得到了什麼。可是對於我來說，在高一得到東西的同時，我也在慢慢地失去一些東西。很多時候，擁有就是失去的開始，你擁有了它，它就在慢慢失去。因為失去，所以倍加珍惜。因為失去，所以明白它的意義。
原來以為我的高一會因為自己的努力而圓滿的結束的，可是我最終還是輸給了現實。每個人都在努力著，我忐忑不安的心，就在考試之前，好多人對我說我為什麼總是全班第七啊，就永遠衝不上前六嗎？我也有反思過，我知道是自己太沉迷於自己所喜歡的幸運數學七。我也知道自己的成績在班上不會太優秀，只是中上水平。不知道為什麼，我總是認為站得越高摔得越痛。可是這只是個藉口，因為無論如何，那是就算我踮起了腳尖我也永遠無法抵達的高度。我只想踏踏實實地過好每一天，我不求什麼驚心動魄波瀾起伏的事情，我寧願生活能夠簡單質樸一點。
家長會上，我按捺不住自己的耐心。這次的考試應該會很不錯吧，至少進步那麼一點吧。幻燈片的一幕幕如同我喜出望外的倒計時。果然我進步了啊。我在班上終於衝到了前五，我的努力沒有白費對吧。還是不要高興得太早。我會不會有學習之星啊。老師發下的的成績單我看了好久，與以前相比我有了好大的進步。上次都有學習之星了，這次肯定也有。看到爸爸在一旁對我溫柔的笑的樣子，我感覺到很釋然，結果應該會不錯吧……
最後，那一幕定格在了那張幻燈片上。動畫一個接著一個，那些優秀的驕子也在等待著自己的名字能夠出現在上面。我的心跳與我的期待是成正比的。最終僅僅的八個名額，不多不少。全部名字放出來了，那麼諷刺的一張幻燈片，事實很簡單，沒有我的名字。爸爸的白髮在餘角顯得格外刺眼，他的皺紋深刻地划著我的情緒。對不起，爸爸。我的努力沒有換來那個最終的結果。我忍不住偷偷哭泣。還記得剛剛開學，班裡競選班幹部，我不會說些什麼驚天動地的言語，我猶新的記得那句話是出自我自己的：我雖然不是班上最優秀的學生，但是我會成為那個最勤奮的學生。每天都盼望著努力一點點就會蛻變的自己，把這一切都想得太簡單了。
我永遠都不會想到，外教成績也會算在裡面。因為我的外教成績不夠，所以我無緣了學習之星。原本已經在高中不再有三好學生的稱號的了，可是連我努力要得到的學習之星也與我無緣了。在家裡爸爸媽媽對我的期望是最大的，每次他們談到未來就會說到，智婷努力就一定會有收穫的。每次聽到這些，我總會偷偷抹一把眼淚，因為事實上我真的不夠努力。優秀的人之所以稱之為優秀，那是因為他們的每一件事情都是優秀。我總是忽視了完美的重要性，因為它會讓一個人慢慢變得優秀變得更加嚴格要求自己。
我原來那個固執己見地認為自己的努力一定會換來最終的收穫的，可是到了現在我才慢慢明白為什麼我不能拿到學習之星。我總是顧著把自己的學術成績提上來，卻忽視了外教成績。在外教課上，我總是說話太小聲，回答太緊張，溝通太遲鈍。因為自己蹩腳的英語口語與溝通水平讓自己遜色了好多。努力了固然很好，但是全方面努力了那才是完美。
謝謝我的班主任在我最傷心的時候告訴我她的經歷，我認為即使我現在失去了並不可怕，可怕的是未來的我因為忽視而擦肩而過的成就。因為經歷了失去，我才會覺得在高一最後的一次家長會才是我覺得在高一最有意義的事情。學習之星的失去，曾經的我認為自己失去了會一蹶不振，可是那是失敗的自己才應該要做的。對於想要完美想要成功的自己來說，失去便是重新擁有的起點。重新擁有，重新追逐那些曾經擦肩而過的失去。
因小失大得不償失 篇17
高三作文 ,768字得失，得失，有得就有失，但我們不能因為取得微小的成果而放棄大局。
在一次國畫課上，老師教我們畫梅。那是我第一次學國畫，沒有經驗，上課只是認真地聽老師講課，不會發表什麼意見。
老師曾對我們說過：“畫國畫或寫毛筆字，你們一定要記住，出筆後不論怎麼樣，不要去修改，因為那樣你將前功盡棄。”
我當時並不理解，但也沒多問，依舊認真地聽課。接下來，老師就拿起毛筆，在宣紙上作畫，一步一步地教我們如何畫梅：先從花瓣開始，接下來是花蕊，然後是枝幹……
我也學著老師的樣子，一筆一筆地跟著畫並沒有在意太多。有畫得不好的，就扔掉，重新拿一張紙練習。
下課前，老師給我們留了作業，讓我們回去畫一幅梅，下次上課帶給他看。
回家後，我拿出文房四寶，想著老師教給我們的方法，小心翼翼地在紙上來回運筆，但讓我最頭疼的是我每下一筆，墨水，顏料就會在紙上渲染開來，難以控制。
苦練了幾天後，我終於可以相對熟練地下筆了。在國畫課的前一個晚上，我把幾天來比較滿意的作品拿來對比，選出一幅最好的，準備帶給老師看。
課上，老師拿來他畫的幾幅梅貼在黑板上，然後叫同學拿著畫一個一個給老師看，老師給他們指導。我拿出我畫的和老師的對比，總覺得老師畫的梅枝幹遒勁，花朵嬌豔，透出一種極強的生命力，而我的卻像溫室裡病態的梅，風中殘燭一般苟延殘喘。
我越看越覺得我的畫漏洞百出，便不自覺地拿起筆修改這幅畫。
可一下筆，我就呆了，墨水飛快地向四周暈開，彷彿脫僵的野馬，擋也擋不住。
後來老師對我說：“你不加這一筆，這幅畫也就不會毀了，要記住，下筆後不要後悔，不要因小失大。”從那次的教訓中，我明白得與失是共同存在的，沒有完美的東西。
捨得，捨得，有舍才有得，不要因為捨不得小的而失去了大的。
因小失大，得不償失。
那一刻我懂得了失去之美 篇18
國三作文 ,1181字那個晚上，窗外的風捲入房間，風鈴被吹得“叮叮叮”響，我的手裡掖著那張“千瘡百孔”的數學試卷，儘管被子很溫暖，可依舊溫暖不了我的冰冷的心……
自從開學以來，我就因為數學基礎不紮實，而飽受初中數學之苦，為了數學，我不得不放棄各種娛樂機會，掌握一切時間練習做題。可是灑下汗水，哪有那麼快長出果實呢？班上的幾個“神人”，既是學校核心幹部，成績又很優異，她們在數學上根本不需要花很多功夫，還有時間報名參加學校各項活動，比起他們來說，我慌亂不堪，感覺門門不如他們。我很苦惱：“憑什麼呢？為什麼我總是躲在角落裡的那個灰姑娘呢？”一想起小學那被全校老師捧在手心裡的寶，如今卻淪落如此時，我就有數不盡的失落與心酸……
每天，我都活在自卑裡，不管做什麼，都很害怕，生怕這件事情沒有做的完美，生怕那件事做得不如別人，是的，我因為失去了外在的光環，而一點點失卻了自信。
好在我從小就養成了閱讀的習慣，讀書是我生活的一部分。儘管初中生活很累，但我不會忘記去圖書館去淨化自己狂亂的心。同樣是一次考試失意之後，我去了圖書館，開啟閱讀之旅。無意中看到一張圖書推薦卡，我順手將它拾起，正想交給圖書管理員時，我無意中瞄到了一排字：“不斷地失去，然後變得無所畏懼！”不斷失去，無所畏懼，這句話讓我心頭一震，重重地擊打著我的內心。白紙上印著的那一行褪色了的字，卻在我眼裡變得如此清晰，好像發出了金光，吸引了我的眼球。此刻，彷彿世界都沒有了聲音，只有那句話，在我耳邊反覆地敲擊，悠悠地迴盪！
歷史畫卷慢慢開啟—司馬遷失去了男人生理的尊嚴，收穫的是千古之絕唱的《史記》；海倫凱勒推動了聽覺和視覺，收穫的卻是文學上的高深造詣；岳飛推動君主的信任，卻用忠貞換取了史冊上的永垂不朽……雖然我推動了暫時的光環，失去了大家對我的那些豔羨的眼神，但我知道了山外有山同，人外有人，我知道了自己別人的差距。從此，我就得奮起直追！
之後我也不那麼求勝心切了，掌握好所學的東西，並強化小學示過關的數學，用勤奮和堅持，在數學上收穫了自信與成就感。每一次考試，我看到的也不再是那個表面的成績了，而關心的是錯在哪裡，是否將這個題型過關了。慢慢地，我的數學在穩步上升，心裡也沒有那麼急躁了，總是沉著對待每一次考試，更重要的是，我學業會了祝福那些優秀的同學，將那些隱隱地嫉妒心慢慢收拾起，我也不再在乎那些外在的榮譽。
每一天，我似乎都在進步，開學時的那些失去，又算什麼呢？當我再次想起那句話：“不斷地失去，然後無所畏懼”，我領悟到了，我失去的是一些榮譽，可收穫的卻是心態！我失去了外在的光環，卻獲得了內心的寧靜與淡定。是的，正是因為有了好的心態，我無所畏懼！
那一刻，我懂得了失去並不可怕，失去是為了更好地獲得！如今，面對失去，我已經無所畏懼！正是這樣，我如今已經完全適應了緊張的初中生活，我可以從容面對生活中一切的不如意！
失敗未必是成功之母 篇19
國小五年級作文 ,457字有人說失敗是成功之母，可我不這麼認為，失敗就一定是成功之母嗎？
答案一定是否定的。確實，愛迪生是在無數次失敗後發明了電燈，可我問你：“如果愛迪生在第一次失敗後就灰心喪氣，放棄了這個實驗，那麼愛迪生還會發明這個“會發光的小太陽”—電燈嗎？”顯然是不會的。
再看丹麥的天文學家開普勒，在30年的時間裡不也失敗了多次？但他沒有放棄，仍然天天堅持去觀察星象，最後，才終於成功發現了行星運動的三大定律。
由此可見，失敗未必是成功之母，成功需要堅持。
我們的同學吳一鳴，每次考試總是四五十分，失敗了n多次，永遠也沒有進步，永遠也沒有成功，這又是為什麼呢？首先，他在考試時漫不經心；其次，在他多次考不及格時，他還是照舊玩，毫不理會那張試卷。你看，像他這樣失敗了n多次，他成功了嗎？
吳一鳴之所以失敗了很多次卻沒成功，主要是兩個原因：一是心不在焉；二是在考試時，沒去努力，是他自己放棄了成功。
由此可見，努力也是成功之母。
種種事例足以證明了“失敗是成功之母”，這是錯誤的，其實成功之母是你自己，是你自己的堅持和努力。
失敗是成功之母 篇20
國小五年級作文 ,474字今天，我閒著無事，我想要畫一幅畫，看著窗外春天那草長鶯飛的景色，突然迸發出了靈感，說完便準備了筆和紙，一切準備就緒了，我便開始創作了。
我畫了一個房子，房子前面長出許多花花草草，草地上的小雞正在吃米，孩子們在草地上追逐嬉戲，鳥兒在樹上歌，小草小花隨風舞動，像是在向我們點頭問好……很漂亮！細膩的畫工，明快的顏色，真是一幅不錯的圖畫。我正在欣賞著自己的作品，就在這時小妹把牛奶弄灑了，正巧灑到了我剛畫的畫上！“天啊！我的畫！”我大聲地叫了起來，我非常難過，委屈的哭了起來。
聽到我哭了，媽媽走了過來，有理有據地對我說：“不要哭了，孩子，你哭能解決問題嗎？如果遇到這點小事都無法應對、束手無策的話，那那些著名的畫家、科學家、書法家是怎麼成功的呢？如果每個人遇到苦難都選擇哭泣，最後放棄，那麼世界會變成怎樣呢？”
“媽媽我懂了，我不會放棄的！”我對媽媽說，之後，我抹掉眼淚，繼續重新畫了起來，過了一會，我的新作品完成了，彷彿比之前畫的更絢麗多彩、更漂亮了……
人的一生不可能都是順順利利的，遇到困難，不要退縮，要努力嘗試，堅持不懈，要記住失敗是成功之母。