太陽光點讀後感相關作文20篇

太陽光點讀後感篇1

讀後感 ,499字

我讀了《太陽光點》這本書，這本書讓我有機會了解了動物的故事。我深深被書中內容所吸引了。

剛剛讀過《太陽光點》這本書，就大開眼界，就讓我們伴隨文字走進動物的世界，真的是太過癮了，太棒了！新奇有趣，有著特殊本領的小動物十分惹人喜愛。

動物世界跟我們人類世界一樣，也有家庭的溫暖，快樂的遊戲，激烈的競爭，殘酷的打鬥……動物的本性難以改善，潛在危險無法預知，也許動物世界更加值得我們關注。讓我們人類放動物一條活路吧。地球不僅是我們人類的家園，也是動物的家園。人類要與動物和平共處。

選入書中的故事，都是出版社的叔叔阿姨們精挑細選的。希望我們可以開啟一扇動物世界的大門……動物是大自然留給人類的無價之寶，它們的繁衍生息與我們人類的生活密切相關，如果我們任意抓捕宰殺動物，會造成生態嚴重失衡，從而使人類的生存環境也遇到了破壞。所以保護動物就是保護我們自己。

前些日子說是非洲豬瘟，人類為了自己的生命安全，大肆撲殺豬。造成豬幾乎慘遭滅絕。市場豬肉供不應求，結果現在豬肉上漲。

沒有買賣，就沒有傷害。

讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，保護生態平衡。

讀《綠光芒》讀後感篇2

讀後感 ,1031字

暑假期間，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》。看簡介中說到，這本書中一共有五十個小故事，我捧著這本書，慢慢的對書中的內容產生了極大的好奇，綠色的書皮簡單清新，吸引著我去閱讀。

這本書中，梅老師通過每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經遇到過見到過的事情。其實，梅老師的語言並沒有多麼的華麗多彩，反而字裡行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過讀這本書，我也發現了—梅老師非常善於觀察人，也非常善於描寫人，這當然和他與生俱來、渾然天成的幽默感有絕大的關係。一個平凡的人，一件普通的事，透過他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個故事是梅老師花費了五年的時間來描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實的語言讓我感受到了人生的不同經歷，也許這其中會有許多曲折的道路，但是我們不應該去逃避，只有你參與了你才會感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過的路，總有一種說不出來的感慨。

這本書中，梅老師並沒有“煽風點火”的去表達自己的情感，而是真實的去傳遞這種感覺。他通過寫日常的再也平凡不過的小事，去發表自己的感受。比如：學生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學的聚會敘舊……就是這些點點滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒有任何東西比這些小事更“大”了！但是他用心用情感去細細體會了這些感觸，然後又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺都是流通的，並沒有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。

當我們還在認為掃地的清潔工太窮了，還撿別人的垃圾做自己的生活用品時，梅老師就已經發現了他們的價值。他們的出現讓世界乾乾淨淨，能不顧狗屎的惡臭、旁邊嗡嗡飛的蒼蠅將垃圾打掃乾淨。那些我們看起來價值低微的人們，他們讓高領域的人們生活更美好，高領域的人們讓世界所有人更美好……

我每次讀完這些文章，心中都有隱隱的慚愧，那是我代替高領域的人們的慚愧。慚愧我們欺負他們取樂，從來不在他們的角度思考；慚愧我們小看他們，他們為我們做事都是理所當然；慚愧是我們把世界搞得一團糟，而他們則想方設法把世界挽救，我們卻責怪他們；慚愧……

其實，我們都是綠光芒。我們也要學會去感受生活中細微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來快樂，裡面藏著人生的學問和樂趣！

《假如給我三天光明》讀後感篇3

讀後感 ,471字

我在這個寒假裡讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，它使我感觸很深。本書中的主人翁是海倫凯勒，她出生十九個月的時候，因為生病失去了寶貴的聽力和視力，所以她成了一名又聾又啞又瞎的小女孩，她不能像正常人一樣學習、生活。但她憑著自己的意志，一次又一次的同病魔做鬥爭，克服重重苦難，她以驚人的意志終於考上了大學，經過自己的刻苦努力終於成了一名出色的演說家。

我讀了這篇短文心裡久久不能平靜，我被海倫凯勒小姑娘的學習勇氣和驚人意志所感動，我明白了時間就是金錢就是生命，時間是短暫的，是匆匆的，人的生命只有一次。我應該要像海倫凯勒那樣有堅強的意志和拼搏的精神去學習。

同時我也感到很慚愧，現在我能坐在明亮的教室讀書、學習，能聽到悅耳的聲音，能看到五彩的世界，能發出我自己喜歡的聲音，可是我還不刻苦認真學習，三天打魚，兩天晒網的，老師佈置作業也是有時做，有時不做的，從來就不把學習當一回事。

讀了這篇文章，我突然被驚醒，我要向海倫凯勒一樣去學習，我要珍惜一分一秒的時間，努力成為一個著名的有學識的人。

《李太白全集》讀後感篇4

讀後感 ,950字

唐代著名詩人杜甫說過“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”這是前人對一代詩仙李白的讚揚。我有幸讀到了《李太白全集》，這部國學經典，也使我對李白的看法發生了轉變。

李白，字太白，這本書收藏了他一生大量的詩文，也反映了他浪蕩的一生。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”李白的豪邁氣魄體現在自理行間之中，他仗劍走天涯的背後，是雄渾的氣概，也有對父母的思念，孝子之心也許如黃河止水奔流而下吧。“舉頭望明月0，低頭思故鄉”名山大川雖然美，怎敵思鄉一片心。看似放蕩的軀體下是一個滿是憂愁的心，家鄉和親人如針如刺扎著這個青年。漂泊在世上，也許只有“五花馬，千金裘，呼兒將出呼美酒”才能與爾同消萬古愁吧。可惜借酒消愁愁更愁啊，為了名利仗劍來到京城，到頭來卻一無所有。這萬古之仇何時能消亡，又怎能去消亡呢？也許只有“今朝有酒今朝醉”麻木了自己，才能得到些許安慰吧。

“一拳捶碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得崔顥題詩在上頭”在唐朝這個人才輩出，詩文絡繹不絕的時代，真正有才識的人，真正絕妙的詩卻屈指可數。在眾人心中，李白是仙，是聖，但在李白心中，他只是一個無所事事的人罷了，他賞識人才，欣賞人才，更珍惜朋友“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”他，也許就是那君子，那聖人吧。他視朋友為親人，對朋友的出行愁上心頭，他無法阻止，也無法跟隨，能做的也許就只有“舉杯邀明月，對影成三人。”他，是仙吧，孤獨而悽清的夜晚，他忍住悲傷，與月共談，與影共飲，瀟灑之下是一個堅毅的靈魂，在他心中，也許孤獨，是一種成全吧。

“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。”他風流，他不羈，有人指責他，有人嘲諷他，他充耳不聞。但他也是有血有肉的人，他是浪漫詩人，也可為情所困，他的哀愁有誰會看懂，他的嘆息誰知為何。只有一盞離愁孤燈才會久伴在身邊吧。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”聖賢是什麼，我不會知道，也許李白就是吧，收下憂愁，一壺酒，一把劍，一個人，帶著希望吟唱“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”

李白是浪漫詩人，浪跡天涯，漫走江湖，他有情有義，他放蕩不羈，他是真的仙吧，不僅詩仙，人也仙。酒量比天天自愧，詩文賽仙仙不如。唐來盛世文人多，瀟灑天地唯太白。我這隻笨筆也只有班門弄斧作詩一首來表達對李白的欽佩了。

《假如給我三天光明》讀後感篇5

讀後感 ,905字

《假如給我三天光明》是我最新接觸的讀物。對於不好讀書，一直感覺讀書過於枯燥、乏味的我，卻被書中真實感人的故事與所蘊含的深刻哲理深深吸引。

揭開陌生的封面，走進作者的世界，觸動著海倫。凱勒的心靈，一字一句的品嚐著……

馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位令世界為之驚歎的奇人。一個是拿破崙，另一位就是海倫。凱勒。為何將海倫稱為奇人呢？原有就在於她幼年便不幸的變成了盲、聾的殘疾人，不久便又喪失了語言能力。災禍連連使她徹底與社會隔離，這個被社會拋棄的嬰兒，在無助的黑暗世界中不知所措，她掙扎的想找到通往光明的道路。在無數次碰壁中，她感覺到希望之光逐漸破滅，絕望的海倫終於等到了她的指引明燈—莎莉文老師。海倫在莎莉文老師耐心的教導和精心的呵護下，逐漸恢復了語言能力，勉強能與他人交流，而且海倫竟成為世界上第一個完成了高等教育的盲、聾人，後期她還建立了慈善機構。失去光明的自己卻給更多人帶來光明，海倫瀝盡心血所完成的一本又一本書籍與自傳更是淨化了無數讀者的心靈。

《假如給我三天光明》給我最大的感悟便是要學會珍惜。書中寫到擁有光明的人卻忽視了身邊各種美，而海倫僅靠觸覺便發覺了大自然中各種無法言語的美。花在我眼中只是單純的一片紅，凋零了便失去了價值，毫無意義。不曾會想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這般含義。蓮花也是如此，或許在我們眼中它已是見慣不慣的景物了，蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神自然也被忽略掉。海倫珍惜她的人生，珍惜她的生命，各種困難與挫折也未能將她擊倒。而如今呢，許多人因不能承受小小壓力，就把自己獨特的生命抹殺掉。海倫的成就與莎莉文老師有著莫大的關係，她們就像親人般，有嬉戲，有吵鬧，但一直都互相關愛著。想想我，太過於自私。只因一些莫名其妙的小事便和老媽吵架，當我用殘忍的言辭冷酷地反抗著她時，又怎會知道她心中的痛苦。父母們何曾不都是表面上的刀子嘴，內心卻是柔軟的豆腐心啊啊！想想那時過於稚嫩的我，就覺得十分羞愧和懊悔。

《假如給我三天光明》的哲理，海倫的人生，讓我恍然大悟，瞬間懂了許多。讓我們傾聽海倫的心聲，瞭解她的世界，以另一種心態感受我們的世界，學會珍惜吧！

青春磨礪的光輝讀後感篇6

讀後感 ,558字

生命走到青春時節，也就是到了燦爛的花季。這是一個如夢如幻的季節，一個渴望自由的季節，也是一個逐步走向成熟的季節。

在這個季節，同學們有苦有樂，有歡笑也有淚水。我們就像圖中剛剛發芽的種子，摸摸索索地想衝出土地的束縛，想望一望蔚藍的天，想看一看五彩斑斕的世界，想特里獨立地幹自己想幹的事。

無可否認，青春期是人生最美好的季節，每一位青少年都會追求卓越，立志成才。只不過，面對激烈的生存競爭，沉重的學業壓力以及成長過程中種種挑戰，生活閱歷尚淺的青少年很容易在青春的路上迷失方向，從而阻礙其健康成長與發展。

其實，心靈旅程是一個漫長而又艱難的成長過程，處於這個時期的青少年，心理上的變化是非常微妙的；我們有著堅定的目標，有著百倍的信心，有著偉大的夢想；當然，我們也會敏感，也會固執，也會逃避……

這個寒假，我認真的閱讀了《青春磨礪的光輝》這本書，我深刻的認識到，青少年正處在身心發展的重要時期，我們隨著生理、心理的發育和發展，社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化，特別是面對社會生活的壓力，我們在學習、生活、人際交往和自我意識等方面，都會遇到各種各樣的困惑和問題，而這本書對我們青少年幫助非常大，《青春磨礪的光輝》是對我們進行青春期健康教育必要讀本，有助於我們的健康成長，也有助於素質教育的推進，有機會的話，同學們一定的看看。

一碗陽春麵讀後感篇7

讀後感 ,631字

“成功的花環，向來都是用荊棘編成的”。著名的詩人艾青這樣說過。

《一碗陽春麵》中，那勤奮善良的母子三人，從14年前的舊運動衫、褪色的短大衣到西裝革履、典雅的和服；從三人同吃一碗陽春麵到寬裕的幸福生活，的確可以說是贏得了那美麗的花環。可這其中包含著多少艱苦和辛酸？如果當初他們因債臺高築而鬱鬱寡歡，就此沉淪，那麼還會有今天這般好光景嗎？正因為他們沒有這樣，沒有埋怨人生的坎坷，沒有這樣嘆息生活無情的碾磨，而是用自己柔弱的身軀承受著一切生命的黑色—不幸、苦難……

一切成功都是來之不易的。

一位舉重世界冠軍說：“我舉得起世界記錄，可舉不起我流過的汗水。”我絲毫不懷疑他的話，因為他並不是生來就是世界冠軍。著名的作家奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》是在雙目失明、全身癱瘓的情況下完成的。要做到這一點，對一般人來說，實在是“戛戛乎難哉！”再有諾貝爾獎獲得者瑪麗居裡，在那間裝置極其簡陋、工棚似的屋子裡，一天工作18個小時，四年之後，才有了“鐳”。《一碗陽春麵》中的母子三人，雖然比不上世界冠軍，比不上奧斯特洛夫斯基，比不上居里夫人，但是他們戰勝困難的決心、毅力和信念是相同的，他們所付出的代價的性質是相似的，那就是—成功。

今天，在為祖國“四化”建設的過程中，在改革開放時期一定有著數不清的未被我們認識的新事物。這就需要我們去學習、去認識、去掌握。只要我們始終堅持、不懈努力，始終不放棄，就一定會在自己的工作中作出出色貢獻！

假如給我三天光明讀後感篇8

讀後感 ,1078字

當我讀完海倫凯勒的自傳《假如給我三天光明》一書後，內心深處對海倫的一股敬佩之情不禁油然而生。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫凯勒自強不息的一生。因為小時候她生了一場重病，之後成了一個盲聾啞的殘疾人，但是她並沒有因此悲觀退縮，而是樂觀向上的、不屈不饒的生活下來，在沙莉文老師的幫助下，最終以優異的成績畢業於哈佛大學，人生沒有筆直的路，海倫的人生並不是一帆風順的，她的生活道路到處充滿坎坷，她雖然沒有常人一樣的聽力、視力和說話能力，但她卻有常人難以想象的拼命勁，以超乎想象的毅力和韌勁在人生的道路上，跌倒了爬起來，沒有一絲抱怨。海倫一直對生活充滿希望，心中有著堅定的信念—努力、努力、再努力。她不分晝夜，夜以繼日地學習著，是那麼的如飢似渴，功夫不負有心人，她終於創造了生命的奇蹟。海倫凯勒接受了生命的挑戰，永不向困難低頭，敢於正視生活，持之以恆地練習說話。她的這一生並不是不幸的，因為許多熱心的朋友一直幫助她，鼓勵著她，才會取得今天的成就。俗話說：患難、困苦是磨鍊人格的最好學校。海倫。凱勒正是靠著自強不息的精神，經歷了風雨，見到了美麗的彩虹。

鐵是打出來的，馬是騎出來的，意志是磨鍊出來的。古今中外，有許多人也是在逆境中成長起來的，他們付出百倍的汗水和心血，澆灌出了自己手中的鮮花，他們是世界上最值得驕傲的人。人稱“宇宙之王”的霍金，命運對他十分殘酷，使他失去了自由，失去了說話能力，一生都需要別人來照顧，然而全身只有3根手指能動的他卻十分樂觀，在逆境中成為了一名偉大的科學家，並寫出了著名的科學著作《時間簡史》，深受人們的喜愛，正如霍金他自己所說的那樣“無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望”。這句話一直鼓舞著他前進。

談遷是明末清初的史學家。他第一次寫的《國榷》原稿被盜，下落不明，很多人以為他再也站不起來了，沒想到他很快從痛苦中掙脫出來，重新撰寫，此時他已重病在身了。這本《國榷》字字都包含著談遷的艱辛。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這兩個事例不就告訴我們在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會創造奇蹟。在學習上，我們要把這些強者作為榜樣。平日當我遇到小小的難題時，我想都不想就叫媽媽來教，大家不應該學我，遇到困難應該自己想辦法克服，這樣才不會養成依賴性。

同學們，讓我們一起行動起來，敢於正視困難，面對挫折不畏懼，一起做個頑強的小鬥士！本領是從困難中學會的。俗話說：“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”。

假如給我三天光明讀後感篇9

讀後感 ,680字

“我們不能預知明天，但是，我們可以把握今天；我們不能拓展生命的長度，卻可以拓展它的寬度。”這是《假如給我三天光明》給我的最大閱讀感受。

《假如給我三天光明》這本書是由美國著名的聾盲女作家海倫凯勒寫的。這是海倫的自傳，主要寫了海倫在又盲又聾的情況下，抱著生活的勇氣和信心，不斷的去超越自己，最後考上了哈弗大學女子學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。

海倫擁有堅強的意志和堅韌不拔的毅力，她用自己的親身經歷告訴我們：即使面對逆境，我們也要做一個永遠向上的強者；即使生活充滿了坎坷，我們也要有一種永不放棄的精神。幼時的海倫是不幸的，但是，她用堅強戰勝了不幸。想到這兒，我的腦海裡突然浮現了爸爸的身影：由於一次意外，爸爸的脖子被割開了一道很深的傷口，幸虧搶救及時，才挽救了爸爸的生命。康復以後，爸爸的右胳膊還是受到了嚴重影響，每次幹活，爸爸都皺著眉頭抬起胳膊，艱難地向上伸。爸爸是幹維修這一行的，為了這個家，爸爸一直忍著胳膊的疼痛在努力工作。看到爸爸幹活如此勞累，我感到很心酸。有時，我勸爸爸給自己放一天假，爸爸卻毫不在意地笑著說：“幹維修這一行，不把活兒幹完哪行呀，沒事兒，忍著點就行！”看到如此頑強的爸爸，想到不懈努力的海倫，我感到萬分慚愧！想到以前的自己，經常為了一點兒小困難就撒嬌、發脾氣，真不應該啊！

梅特林克夫人是這樣評價海倫的：“海倫凯勒是一個讓我們感到自豪與羞愧的名字，她應該得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒。”確實，海倫提醒了我們每一個人，讓我更深刻地明白了生命的意義，讓我更懂得了珍惜一切美好的時光！

假如給我三天光明讀後感篇10

讀後感 ,747字

這部作品是一部自傳體叢書，內容是講這位作家從小到老的生活的點點滴滴以及她所期盼的三天光明。這部作品的原著是海倫凯勒，她是一位非常了不起的作家，她年幼的時候得了一場大病，這場病讓她再也看不見東西，聽不到聲音，將她扔進了一個漆黑寂靜的可怕世界裡。別人說她得了急性腦溢血，連醫生都說她活不成了。然而，奇蹟發生了，一天清晨，她突然退了燒，但從此她變成了盲、聾啞人。或許是她對美好生活的嚮往和憧憬終於感動了天地，經過眾多的磨難和挫折，她最終成為著名的演說家、教育家。

海倫凯勒的自強不息，對生命的熱愛以及她周圍好多善良的人的細心幫助都深深地印在了我的腦海裡。在我初讀這本書時，就對它愛不釋手。讀完這本書後，我感受良多，為世間有這樣一個偉人而高興。

我想我們這些幸福的孩子真是太不爭氣了。我們除了有父母的疼愛還有健康的身體。可是我們卻不珍惜，有多少人為了一點雞毛蒜皮的小事而爭吵不休，甚至傷害對方，這種傷人傷己的行為真是得不償失！還有一些年青人動不動就鬧跳樓自殺，割腕上吊，這類做法除了讓自己得到解脫，留下的只是親人的哭嚎，只是社會的不恥，夾著點點可憐而已，她們的行為不僅是對自己的不負責任，更是對父母、對親友、對社會的不負責任！

在我們的身邊，有的人在困難中沉倫，在挫折面前退縮，而有的人卻在困苦磨難中奮取，在阻礙面前顯得更強大。

這次我市的湯紅霞雖然視力微乎其微，卻在2008年北京殘奧會上勇奪鉛球比賽冠軍。可想而知，一位殘疾人士從艱難中走向成功需要多大的勇氣，多久的歷煉，多堅定的信念！

沒有過不去坎兒！若我們都能像海倫凯勒一樣，遇到困難不放棄，遇到挫折不退縮，遇到病魔鬥到底，那還有什麼事兒做不成呢？

今後，我定會好好學習，認真快樂地過好每一天，不負眾望。

假如給我三天光明讀後感篇11

讀後感 ,670字

拼博創造奇蹟

“忘我就是快樂，因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人……”融融午後，一覽海倫？凱勒之《假如給我三天光明》，心明眼亮，感觸頗深。

難以想象，一個天真無邪的小女孩在還沒有體驗世界溫情，沒有看到鮮花嫩草，沒有聽到唧唧鳥語之際。無情的病魔便毫不留情地剝奪了她的視覺，聽覺，但，她沒有消極抵抗，沒有喪失信心，而是在沙莉文老師的帶領下以一“水”之差，頑強自立，奮力奮力拼搏，創造了世人囑目的奇蹟，萬眾景仰的成就—海倫？凱勒！

縱覽海倫一生，支撐她的信念，激勵她永於奮鬥的精神是什麼？是堅強，是遇事不畏，勇於拼搏的毅力！《老人與海》中寫道：“人可以被毀滅，但不可被打倒。不正是如此麼？

在生活中，拼搏是力量源泉，是成功之蕊！“發明大王”愛迪生在不依不饒失敗了25000多次的情況下發明瞭蓄電池。“小巨人”姚明無數次骨折，無數次跌倒於賽場上，咬緊牙關，知難而進，取得輝煌成就，千千萬萬，不正是以頑強拼搏力量作發動機，支使他們步入成功殿堂嗎？然而，如果遇事不加以努力，而是半途而廢，毀於一旦，豈能成功？有一位赫赫有名的女漂流家，她曾橫跨幾百裡海岸，一舉成名，並再接再厲連續拿下好幾個世界記錄。但，在一次史無前例的漂流中，她卻因體力不支而功虧一簣。殊不知，當時霧藹濛濛。終點僅在離她幾十米遠的地方！但，她放棄了，成功的事實僅在她一念之差，不再拼搏下飄散了。試想，倘若她有海倫的意志，毅力、精神，搏一下，鬥一下，豈不成功？“世上無難事，只要肯登攀”正是如此。

堅強，可以製造勇氣。攀登，可以激發潛力，唯獨拼搏，可以創造奇蹟？

假如給我三天光明讀後感篇12

讀後感 ,612字

當我開啟海倫凯勒的自傳《假如給我三天光明》時，彷彿打開了一位盲啞聾女孩的生活畫卷，它講述了一個叫海倫的不幸女孩，雖然雙目失明，卻以優異的成績畢業於哈佛大學，而且一生寫下了14部著名作品，還被評為“美國21世紀十大英雄偶像”之一，令所有人為之嘆服。

當我們透過時光的隧道，凝視這位了不起的女性時，會發現她無數次接受命運的挑戰與挫折，又無數次從絕望中站起來，創造出一個又一個奇蹟。她雖然生活在無光、無聲的寂靜黑暗中，但她推開了另一扇門，一扇愛與希望的門。她不僅不向命運低頭，而且用自己的一生證明了莎莉文老師的話：“無論遇到什麼困難，都不要放棄希望。”

歌德說過“讀一本書，就像和一位高尚的人談話”當我們陷入困境時，看看海倫是如何樂觀克服困難的；當我們和別人發生矛盾時，想想海倫是如何輕鬆化解的；當我們向困難中的人們伸出援助之手時，也會和海倫一樣感受到助人為樂的快樂。

每一次讀到海倫遭受命運的打擊，我不禁為她心痛，每當讀到她從困境中站起，我又十分佩服。仔細想想，海倫凯勒，一位殘疾人都能取得這樣的成就，而我作為一個健全的人，曾經受到一點委屈就會傷心半天，遇到一點困難就想退縮，跌倒了還想要別人扶起來。這些，和海倫的遭遇比起來，又算什麼？遇到任何困難都應該微笑著去面對，尋找最好的解決辦法。

“善用你的眼睛吧，就像你明天將會失去光明”這是海倫凯勒給所有擁有光明的人的告誡，也是我的座右銘。

《假如給我三天光明》讀後感篇13

讀後感 ,867字

前幾天，爸爸給我買了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書，剛拿到手，我便狼吞虎嚥，如飢似渴地看起來。

剛看這本書之前，我已經對海倫。凱勒有了初步的瞭解。我非常納悶：這樣一個又聾又啞又盲的人，怎麼上學呢？而她竟然還從舉世聞名的哈佛大學畢業！她的生活是怎麼樣的呢？為什麼馬克。吐溫說她是19世紀的兩位奇人之一呢？為什麼人們又說她是“19世紀不朽的奇葩”呢？帶著這些疑問，我讀了下去。

原來海倫。凱勒是19個月左右生了一場大病，從些便和這個美麗世界的光明和聲音永別了。我在為她感到惋惜的同時還有點兒慶幸，正如人們所說的—上帝在關閉一扇門的同時必定會你開啟一扇窗。命運為她送來了春風化雨的莎莉文老師。

長大的海倫是個奇蹟，可小時候的她儼然是個小暴君。失去了視力和聽力後，與人溝通十分不方便。“每次手語無法讓別人瞭解我的意思時，我都要大發脾氣。彷彿覺得有許多看不見的魔爪緊緊地抓住我……”看到這段文字時，我的心彷彿被什麼東西絞了一下。我十分同情小海倫，覺得命運對她很不公平。幸運的是，天使很快就來了她的身邊。莎莉文老師教她學習，儘管剛開始她十分不羈，但後來卻和老師成了好朋友。真不知道如果她自暴自棄、如果沒有老師的幫助、父母的關心和朋友的鼓勵，她的一生該怎麼辦？

海倫長大後到世界各地去演講，宣傳自己的思想，併為盲人慈善機構募捐款項，她所做的一切不為名不為利，只是為了自己給社會做一些貢獻。因為自己身體有缺陷，所以她很同情那些跟自己生理狀況差不多的人。她頑強不屈地同命運鬥爭，在黑暗中找到了人生的光明面，最後把慈愛的雙手伸向全世界，這就是海倫。凱勒！

海倫教會我很多道理：面對困難要永往直前，絕不低頭，勇敢地和命運作鬥爭。在困境中要保持著一顆愛心，要學會努力關心他人，多為他人著想。有些你擁有的東西要學會珍惜，比如別等你生病時才想到健康的好處，眼明的人感受不了盲人的痛苦，耳聰的人體會不到聾啞人的悲傷，別等失去了才後悔莫及。

海倫。凱勒是這個世界的驕傲，她在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。

海倫。你已唱出了十九世紀的最強音！

人性的弱點讀後感篇14

讀後感 ,1170字

人性之光環照耀

戴爾卡耐基在書的開篇寫到“掌握人性的弱點，掌握自己的命運。”說實話，回到一年前，根本不會無聊到看這種書，相信這種話。但是，人總是在成長，會在成長中發生微妙的改變。小時候，我們說話大大咧咧，別人把這叫天真可愛，童言無忌。長大了，我們又把這稱為率真，耿直。固然“率真”“耿直”聽著好像別人在誇你，可是別人間接罵你，你說不定還聽不出來呢。人待人的確需要坦白，可卻不能把話說得太白，每個人都喜歡聽到別人誇自己，所以，要更好的處理人際關係，就要先了解人的心理特徵，也就是人性！

相信釣過魚的人都知道，當你要釣起一條大魚時，必須放入對的魚餌。如果你想要說服別人，最好的建議是，無論在商業上，家庭裡，學校中，社會上，在別人的心念中，激起某種迫切的需要，如果能把這點做成功，那麼整個世界都是屬於你的，再也不會碰釘子，早上窮途末路了。這說明看一件事需要兼顧你和對方的不同角度，天底下只有一種方法可以影響他人，那就是提出他們的需要，並讓他們知道怎樣去獲取，能設身處地為他人著想，瞭解別人心裡想要什麼的人，永遠不用擔心未來。

有一個小故事：一個推銷員，每天踏破鐵鞋，疲累沮喪，但是所得到的卻不如那些每天不用跑幾趟，就會有顧客主動上門，而且薪水還高的老前輩。為什麼呢？因為他還沒有掌握客戶的需求，他想得只是自己需要什麼，卻沒有想過客戶的需求。他們不知道你我想買什麼東西，不想買什麼，如果必要的話，他們可以自己出門去買。顧客總喜歡主動採購，而非被動購買。注意別人的觀點，引起別人的渴望，這不能理解為操控別人，使他去做對你有益，而他有害的事，更應該說成是雙方都能因此而獲得彼此的利益，從而達到共贏。

在教育方面，當自己的孩子去幹家長不認同，或者家長強加給孩子的事時，他們會反抗，然而這些父母就只會責罵，他們就沒有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他們雖然也想著讓自己的孩子變得優秀，然後給他們報了很多很多地輔導班，可是那些家長卻沒有讓孩子對那些輔導班產生興趣，所以期望的結果是相反的。我們不能把孩子當作什麼都不懂來教育，其實他們也懂，只是沒辦法表達出來，因為每個人都想表現自己，自我表現是人類天性中最主要的需求。

在學校，每個班都有個被偏心的好學生，然後，就會來引來很多人都不滿。其實吧，個人認為之所以他們能成為被老師偏愛的好學生，不僅僅是因為他們成績突出，更是因為他們有比別人更好的性格。如果你細心觀察，還可以發現，那些相對來說好一點的學生，都能特別好地處理自己的人際關係，不會輕易的吵架呀，所以，老師偏愛學生也是有原因的。

人性，是一種特別奇妙的難以形容的東西，它以一種讓人捉摸不透的微妙形式存在宇宙間，它時而讓人變得善良，時而讓人變得可怕，所以，若我們能看透它的存在，相信無論在人際上，事業上，還是在家庭中，都可以帶來意想不到的好運！

《假如給我三天光明》讀後感篇15

讀後感 ,668字

相信大家對著名作家—海倫凱勒並不陌生吧。她堅強樂觀的生活態度，開朗自信的人生理念，為大家留下了深刻的印象，大家也一定讀過他的成名作—假如給我三天光明。

我也細細的品讀了他這一本書，感觸頗深，文中用一個盲人的視角，寫他目睹萬物的精彩之後，發出了別樣的讚歎。他的記憶和想象就如同一雙翅膀，遨遊在大千世界的精彩裡，她喜歡到那所著名的教堂，去聽一個個沉悶的鐘聲，他喜歡去那個美味的食品店，去品嚐世上最美味的麵包，他還喜歡去那繽紛多彩的畫廊，去感受世界大師的精湛技藝……這才是海倫凱勒的本真生活，他沒有被病魔所壓迫，而是勇敢的挺起腰來，讓思維插上想象的翅膀，讓人生散發出奪目的光。而反思當今，卻找到了許許多多的不足和缺陷—

現在的人一有點什麼困難和挫折，便想到了放棄，這是極為不負責任的表現，挫折和困難只是成功路上的荊棘，只是成功的試金石，它帶給人成功的啟迪，帶給人希望的方向，而放下則毫無目的和目標。文中的海倫凱勒雖然身遭不幸，但是卻非常樂觀堅強，他用他自己的想象中美好的世界，來住，就他一個看不見的人生的輝煌。這並不是所謂的痴人說夢，而是更近一層的面向未來，享受生活。所以他的作品才如此具有正能量，才得到世界上各國不同的人，不同的階層的情。這樣才使他獲得了廣泛的知名度。

《假如給我三天光明》這本書並沒有寫多少的敘事性內容，而是寫了許多想象中美好的畫面和一瞬間，其實任何美好的事物都是短暫的，事轉瞬即逝的，就像天上的流星一般，一眨眼的功夫到去的無影無蹤了，這也告訴人們一個道理，只有珍惜眼前，才能享受現在。

《假如給我三天光明》讀後感篇16

《假如給我三天光明》 ,480字

在這快樂的寒假裡，我讀了一本書，書名叫《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺。

在看這本書時，我瞭解到海倫從小是很健康的，也很聰明。但，她卻被一場突如其來的疾病奪取了聽力、視力和聲音。從此，她變得很任性、頑皮，誰的話她都不聽。直到莎利文老師來了之後，才慢慢地改變了她。莎利文老師用她那溫柔的聲音喚醒了海倫，用她那實際的行動讓海倫重新找到了學習的樂趣。

讀完這本書，我覺得海倫雖然是個雙耳失聰、雙目失明的女孩兒，但她擁有頑強的意志力，她雖然小時候桀驁不訓，但是當莎利文老師來了之後，就立馬懂得了禮貌、謙讓等等的優良品質。當然，這離不開老師的功勞。莎利文老師，不像別的老師一樣，海倫如果不聽話，就立馬生氣，莎利文老師，是用愛來教會她學習的。

海倫是一個雙目失明、雙耳失聰的人，而她卻能成功，這靠的是一顆愛學習的心和畢生的積累，當然，這與莎利文老師的付出是分不開的。我們是一個每天都能看到太陽和聽到鳥鳴聲的人，如果不珍惜每一分每一秒的學習時光，那是絕對不可以的！今後，我一定要向海倫學習，珍惜時間，把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話銘記在心，好好學習、天天向上！

《光草》讀後感篇17

《光草》讀後感作文5 ,560字

寒假，我閱讀了一本名叫《光草》的小說，這是義大利知名兒童文學作家羅伯託普密尼的又一部精彩力作，小說雖然簡短，卻在我心裡留下了無法磨滅的痕跡。

故事得從一位名叫馬杜勒的男孩說起。他是一個可愛的小男孩，炯炯有神的眼晴總是充滿了無盡的喜悅。但他從小就被一種怪病困擾，只要一接觸陽光或塵埃就會生病。慈愛的父親送他一份生日禮物—-請來畫家薩庫瑪為他房間的牆上作畫。幾個月過去了，薩庫瑪用他的妙手丹青畫出了飛巖陡壁，怪石嶙峋的高山；壯麗而雄偉的城堡與一望無際的廣茂草原……一天，馬杜勒在草原上畫出瞭如同麥穗般的生命之草—-光草。男孩說：“光草在晴朗的夜晚就會發光。”畫家薩庫瑪努力地為馬杜勒開啟不同的窗戶，但最後也沒能挽救男孩的命運。馬杜勒過世後，白了發的畫家燒掉所有的畫具，決定永遠隱居在漁村，當一名漁夫。

讀完這個悽美的故事，我的心頭總有種揮之不去的淡淡憂傷。為馬杜勒的離世深深地感到惋惜，同時也佩服他面對生活的樂觀與頑強。馬杜勒和薩庫瑪之間建立的深厚感情，就像一座永遠不倒的大橋，架在他們的心間，讓人溫暖。這部小說讓我重新認識到生命這個詞的真正含義。每個人的生命只有一次，是短暫的，也是脆弱的，所以我們要珍惜生命，讓有限的生命更加精彩！生活中，我也要像馬杜勒那樣，多一分快樂，少一分煩惱！

《假如給我三天光明》讀後感篇18

《假如給我三天光明》 ,590字

在19到20世紀，美國出現了一位全世界最著名的女性，她被馬克。吐溫稱為20世紀最值得關注的人物之一。她就是海倫。凱勒，一位作家、演講家。這麼有名的一位人物，她竟然是整日處於一片黑暗中的盲人。大家可能會覺得不可思議，但事實就是這樣。

海倫凯勒寫的這本書主要講了她成名前的一些故事和假如給她三天光明時會做的事以及海倫的老師的回憶。

海倫凯勒的一生能教會我們很多東西，她在一歲半時就喪失了視力和聽力，但是她並沒有向命運低頭，而是以一種積極樂觀、奮發向上的態度來面對她的那個沒有光明和聲音的世界。她僅僅靠觸覺成為了通曉五種語言、知識淵博的學者，並學會了說話，從而能夠更好地與人交流，這簡直是個奇蹟！如果沒有了樂觀向上的態度，海倫還可以做到現在這樣嗎？肯定是不能的。

海倫。凱勒在《假如給我三天光明》中說道：第一天，我第一想看的是人。我將把所有朋友叫來，好好地端詳他們的臉。還要看看家裡簡單的小東西。第二天，她會起個大早，來到博物館，看看地球的變遷和歷史留物。第三天，她會周遊城市，觀察人們的生活。看到這裡，我在想，如果我是一個盲人，也給我三天光明，也許我會無所事事，可能更多的是恢復光明後心裡的喜悅，不會刻意的去在意身邊的人和物。

美好的東西，只有你失去過，才會好好珍惜它！我們在生活中，不管你對待的這件事有多難，一定要樂觀向上的地面對它，一定會有驚喜的收穫！

《假如給我三天光明》讀後感篇19

《假如給我三天光明》 ,471字

海倫凯勒，只活了88個春秋，87個沒有光明孤獨的歲月？在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀有兩個奇人，一個拿破崙，一個是海倫？凱勒。—馬克？吐溫。然而，正是這麼一個盲聾啞的人，竟畢業在哈佛大學德克利夫學院。因處處奔走，建起一家又一家慈善機構。被美國《時代週刊》評為19世紀美國十大英雄偶像。

剛讀到書名時，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活，可讀後的感受並非和我所想的一樣，它讓我心中更加充滿勇敢去接受生活的困難，去挑戰生命極限的勇氣，讀懂了我要用愛心去擁抱世界！

我去挑戰了我對黑暗的恐懼。在鄉下，也許因為電路的原因吧，停電了，我就勸自己，不要緊張，趕快睡覺，可是，怎麼樣我也控制不住自己的緊張情緒，一個人跑到了爸爸媽媽的房間，怎麼也不走。他們同意我到這兒了，但我還是害怕，因為我看見一個東西在我的眼前晃呀晃，呀！是蝙蝠！我一直以為，它會咬人，當時被嚇得不知所措，我也不想去打擾他們，所以，我只好一頭埋進被窩裡頭，啊！天亮啦！我不怕了，我會想起昨夜的事兒，自己都覺得好笑。

是啊，我們就要勇於挑戰自己的不可能！