天目湖之旅相關作文20篇
天目湖之旅 篇1
國小五年級作文 ,605字週二上午，我們一家三口到常州天目湖玩。
到了天目湖，我們先坐上了輪船，去龍興島。我們先爬山。到了蝴蝶谷，一隻只色彩斑斕的蝴蝶映入了我們眼簾，他們在空中自由自在地飛來飛去怪有意思的。蝴蝶谷裡有許許多多關於蝴蝶動人的故事，如：《梁山伯與祝英臺》化蝶的故事。接著我們繼續往上爬，很快就到了山頂。我們來到了山頂上可以看見全湖的風景，下面是玻璃道，旁邊有幾個路人被嚇得不敢上前。而我卻勇敢地向前走，想看看這美麗壯觀的天目湖。之後我們往下走，下山的路上我們進入了“精靈谷”。我心中打了一連串的問號，裡面真的住著精靈嗎？往下走，我對媽媽說我看見了幾隻“雞”，媽媽笑著說：“這其實是孔雀”。下面我們還看到了松鼠，兔子。
後來，我們輪渡到了茶島。據說，這是茶聖陸羽呆過的地方。我在下面的娛樂區玩了一下，買了幾個冰棒，往山上走了。爸爸說要帶我玩飛索。啊，飛索！一定很嚇人，我膽怯了。可是為了面子，我還是上去了。到上面時我又怕了，對爸爸說：“把錢退了，我不玩了”。又看到許多人勇往直前，帶上了安全帽，有人把我們推了下去。我一聲尖叫：“飛起來啦！”我看到了整個湖面，腳尖也碰到了水。最後，我們到了對岸，又乘上快艇回到了島上。
呀！晚飯時間到了！我們去了一家土菜館吃了晚飯，之後就回到了酒店，這天的旅程也結束了。
三天兩夜天目山之旅 篇2
國小四年級作文 ,697字一天早上，我無比興奮地來到集合地。時間一分一秒過去了，同學們陸陸續續地來到酒店大廳，人到齊了，石頭老師和藹地讓我們帶好行李，準備出發。
到了天目山，老師先分組，並讓我們用小木牌寫好名字。今在的任務是爬一座有臺階的山，爬到半山腰，第一組的同學尖叫起來：“前面有一條竹葉青！”老師讓我們提高警惕，因為被竹葉青咬到可就“不好玩了呀”。一天很快過去了，我們自由分組準備搭帳篷睡覺，我和興趣班同學jary分到了一組，搭帳篷真是簡單啊，幾分鐘就完成了。帳篷裡可真舒適啊！簡直是一幢小小的鄉間別墅。睡覺的時候，jary衝著老師跳起了“屁股舞”，一分鐘後，老師拿手電筒在我們的帳篷上敲了敲，說：“你們這兒安份點兒！”
第二天，我們去攀巖，我從地下往上面看，呀！這麼高，還都是直上直下的，我能感覺到我的小心臟在胸口“砰砰”直跳，輪到我啦，我抓住上方的石塊，手腳並用地往上爬，看上去高不可攀的石壁，似乎也是不堪一擊嘛，我很快爬完了全程。今天，我體會到了成功的喜悅。
第三天，我們去爬70度沒有臺階的山，全隊氣勢洶洶地往上爬，但很快被那討厭的石頭折磨得垂頭喪氣。石塊是導致我們踩空的主要原因，也是割傷腳的嫌疑人。這座山似乎有幾千米那麼高，但其實只有一千三百米。休息時，有同學開玩笑說：“石頭老師真壞，是他的同類讓這座山變得這麼難爬。”我們下山了，下山有三種方法：一種是扶著老師的繩子往下爬，第二種是像滑滑梯一樣往下滑，還有一種是什麼都不依靠自己走下去。我選擇了第三種，同學問我為什麼時，我一本正經地說：“如果毛主席當年沒有冒險，那中國現在也許就不存在了吧。”
我們又坐上了大巴，這一次，我非常留戀和大自然接觸的機會。
天目湖漫生活之旅 篇3
國小六年級作文 ,590字漫步在竹海中，滴滴雨珠點在山路上，給道路增添了情趣；些許陽光透在山路上，給道路加上了色彩；條條溪水嵌在山路上，使山路充滿了音樂……讓我們開啟一段天目湖漫生活之旅，把疲憊還給城市，把感官交給自然，認真傾聽風的聲音，和每一棵樹木同步呼吸。
沿著曲折蜿蜒的小路，我們看到了竹林中那一大片清澈見底的湖水。這是竹海詩意天成的精華所在。這裡湖水清冽，群山環抱，峰巒綿亙。溪流鑲嵌在靈山上，宛如一條條柔軟的綢帶。山中有著無窮的詩意婉約，更有一份寧靜從容。平靜的湖面上，幾條竹筏緩緩前行，盪漾出絲絲漣漪。在山水相擁的這些柔情裡，構成了一幅舒緩起伏，恬靜溫馨的畫卷。漫步其間，定能覓得企盼已久的安寧與愜意。天目湖南山竹海以竹文化和壽文化為主題，近萬畝的翠竹林與景外村莊形成鮮明的對比，獨顯青山綠水之神韻。聞著清新的竹香，自然得遊玩一番了。我們經過1200米的山路跋涉，欣賞連綿不斷的竹林，終於到達了山頂，走完了吳越“弟一峰”。善於觀察的媽媽指著“弟一峰”的“弟”字問我為什麼不寫“第”字？是不是寫錯了？“不，這麼重要的字怎麼會寫錯呢？我看是因為這邊竹子太多了吧？”媽媽誇我愛動腦筋。
雖然山不算高，但山路都是陡峭的臺階，我們累得氣喘吁吁，腳下發軟，沒有勇氣徒步下山了，便乘坐架空索道，欣賞完了剩下的畫卷。當我戀戀不捨地再看一眼天目湖的南山竹海後，便踏上了去往涵田山莊的路，繼續我的天目湖漫生活之旅。
天目湖御水溫泉之旅 篇4
國小三年級作文 ,541字寒假我們全家來到了常州溧陽天目湖御水溫泉，那天天氣特別的好，我們早早地從家出發，上了高速一路暢通，經過了幾個小時的車程，我們很順利地來到了目的地。
首先我們到南山竹海客棧辦理了入住，客棧位於南山竹海景區旁邊，周圍的環境清幽，空氣清新，冬天也不覺得冷，前臺的姐姐熱情好客我們很快地就辦好了入住。
辦完入住後我們乘著觀光遊覽車就來到了御水溫泉，御水溫泉屬於5A景區溫泉，是原生態高品質溫泉代表作，竹海環抱，讓人彷彿置身森林氧吧之中。正所謂是：“千年古樹見證歷史輪迴，萬畝竹林締造天然氧吧。”
泉水或依山傍水而飾，有56個戶外泡池：有自然泡池區、加料泡池區、動感泡池區、小魚泡池區和礦砂浴、海鹽浴等，品種繁多，讓人目不暇接。看完介紹我迫不及待地換上泳衣，趕緊跟著爸爸、媽媽來到露天泡池，只見一個個戶外泡池上還冒著白濛濛的煙，此刻，我感覺自己像是變成了一位仙女，彷彿置身於仙境之中，在池中泡了一會，真是感覺渾身毛孔都舒展開來，頓時消除了旅途的勞頓，整個人都輕鬆了起來。不過我告訴你哦：“每個池子不宜泡的時間過長，否則會有眩暈的感覺，所以建議你們下次去泡的時候也要間隔休息哦！”
這次寒假的御水溫泉之旅真是讓我難以忘懷，不但感受到了大自然的美好，還使身心得到了徹底地放鬆，真期待下一次的到來。
快樂的紅蓮湖之旅 篇5
國小三年級作文 ,490字五一期間，我們一家人到去桓臺的紅蓮湖遊玩。雖然路上堵車很厲害，但我們一路上有說有笑，很快就來到了紅連湖。
那裡最好玩的是音樂噴泉。噴泉隨著音樂高低起伏，一不小心水就會落到人身上。一開始我和爸爸都不敢進去，只有媽媽最勇敢進入了噴泉裡面。就在這時媽媽不知從那裡跳了出來，拉著我就往噴泉那裡拽，我害怕的對媽媽說：“媽媽我不敢！”媽媽說：“這有什麼啊，看我給你做個示範。”說著立馬跑了過去，把手放在大噴泉上，讓大噴泉盡情地噴水。我一看，媽媽竟然玩的不亦樂乎了，也跑上前去把手放在了那個大噴泉裡面，頓時水花朝著我的臉迎面而來，給我來了個透心涼，我立刻喜歡上了這個調皮的音樂噴泉。
正玩的開心，我發現了一個冰糕盒子，腦子裡靈光一閃，來了一個惡作劇，等音樂噴泉停下來的時候，我迅速把冰糕盒子放在了噴泉的口上，噴泉突然噴出水來把冰糕盒子給噴到了“天”上去了。過了一會噴泉又停了，我以最快的速度衝進去把盒子撿回來，盒子又飛起來。逗得我們一家人逗得哈哈大笑。我突然也想變小了，想站在噴泉上，讓噴泉把我推上天，那將是多麼奇妙的事！
快樂的時光總是那麼短暫，當我要走的時候太陽已經落到西山，再見了紅蓮湖！
我的天堂寨之旅 篇6
記敘文 ,1127字暑假，我們全家開車前往美麗的天堂寨遊玩。天堂寨在湖北和安徽交界的大別山，去之前，爸爸上網查了那兒的景區介紹，螢幕上美麗的風光令人嚮往，我盼望著快點到達天堂寨。
一路上，我和五歲的表弟在車上玩兒得不亦樂乎，不知不覺就到了天堂寨。啊！真壯觀，景區大門像一座高高的城牆。來天堂寨的遊客真不少，買票的人流熙熙攘攘。我東瞧西望，視線越過高大的城門往山頂望去，頓時兩腿發軟，因為這山實在是太高了，高聳的山峰直插雲霄，山頂煙霧繚繞，灰濛濛的。導遊說：“天堂寨是大別山第二主峰，高1729米。第一主峰叫白馬尖，高1777米，但景色不如天堂寨美，所以天堂寨遊客更多。”由於山路太陡，我們一行人有老人又有孩子，大家一商量，決定坐索道上山。
在高空纜車裡我特緊張，雙手緊抓座位扶手，一動不敢動，提心吊膽地觀察著四周，生怕有什麼意外。咦？哪兒傳來悠揚動聽的歌聲？靜下心來一聽，原來是從纜車內設的音響裡傳來的，也許是為了緩解像我這樣膽小遊客的緊張心情吧，可我還是有點怕。突然，“咯噔”一聲，“啊！”我尖叫起來！爸爸忙扶住我的肩：“別怕，那是鋼絲繩過纜車鐵架的聲音。“我緊抓住爸爸的手，懸起來的心慢慢放下了……終於，下纜車了，可我們並沒到山頂，下山的遊客說還遠著哪。於是，我們繼續往上爬，這半山腰的空氣既新鮮又潮溼，臺階溼漉漉的，像下過雨，感覺很舒服。抬頭一望，眼前絕美的景色令人心曠神怡……
這兒形狀奇特的松樹怎麼這麼多，而且只生長在靠近山頂的一截山峰上。這山上基本沒什麼土，可松樹是怎麼長出來的呢？經過觀察，我發現它們竟是從懸崖絕壁的石縫裡長出來的。它們向空中伸出結實的樹幹，幾乎是橫躺著支撐在半空中，真是絕美的一道風景，難怪是國家4A級景區。導遊說，天堂寨的山路也是一絕，就像古代的棧道，繞山而建，臺階很少，這樣遊人不用很累就能把環繞山峰四周的美麗風光一覽無遺。於是，我好奇地趴在棧道欄杆上往下看，媽媽急得忙緊緊揪住我的衣服怕我掉下去。果然，腳下一米多寬的路是用一個個打進山壁的水泥樁子托起來的，景區的建設者真了不起。
繞過一座山峰我們又來到另一座山峰，越往上走空氣越潮溼，一會兒飄起了零星小雨。哇！起霧了，周圍越來越白，很快，隔著幾米的距離，人就看起來模模糊糊了。快到山頂時，淅淅瀝瀝的下起了毛毛細雨。我們爬到山頂時，四周已是白濛濛一片，我彷彿成了騰雲駕霧的神仙。放眼一望，雲海茫茫，真是太壯觀了！我從未見過也從未感受過這樣奇妙的仙境般的美景，簡直就像做夢一樣，我和妹妹不禁興奮地大叫起來：“啊……啊……”雲霧中卻傳來了一陣陣山的回聲：“啊……啊……”我現在好像明白這裡為什麼叫天堂寨了：茫茫雲霧裡的山，奇形怪狀的鬆，凌空飛架的棧道和玻璃棧道……這裡真是和天堂一樣美的地方。
萬綠湖之旅 篇7
國小六年級作文 ,721字這個暑假，我前往河源萬綠湖，觀賞了如詩如畫的風景。
乘車來到萬綠湖，只見湖一望無際，遠處可以稀稀落落地看到幾個島。我們此行將要去的目的地有兩個：水月灣與龍風島。
上了船，才發現湖水是碧綠的，通透的，不含一絲雜質，像一塊碧綠色的翡翠，在陽光的照耀下閃著粼粼的光。我的目光順著船開往的方向，望見了我們的第一個目的地—水月灣。
上了水月灣，島上盡是鬱鬱蔥蔥的樹木，踏過木樁築成的小路，越過裝潢精緻的竹樓，我們便來到了湖邊一處十分幽靜的地方。島的邊緣形成了一條優美的弧線，沒有一個稜角，順滑得沒有一絲瑕疵，就像是彎月中的一邊，像這萬綠湖水中的月亮，真不愧這“水月灣”之名！再仔細一看周圍的景物，我頓時痴了：樹木有高有低，各不相同，可此時印在那湖水中，卻像天然形成的一般渾然一體，還有那遠處靜靜立著的木屋，與樹木融為一體，顯得異常和諧，配上那在藍天上高掛著的形狀各異的白雲，眼前畫面被萬綠湖水一絲不落地倒映在水中。我看呆了，真想時光永遠凝固在這一刻，讓我融入在這如詩如畫的景色中，成為它的一部分。
船要前往龍鳳島了，我這才戀戀不捨地上了船。到龍鳳島了，和水月灣上的寧靜如畫不同，龍鳳島上十分熱鬧：島中央搭了個舞臺，臺上的演員門隨著音樂婉轉歌唱，翩翩起舞，引來許多遊客駐足觀看；不遠處的魚池裡，各色各樣的魚兒搖頭擺尾、你追我趕，逗得許多遊客為它們投食，又引來一番爭搶；十二奇鬆形態各異，有的好似一個大大的“人”字，有的許多枝杈往下長，好似一個綻放的煙花，還有的樹枝張長得極高，好似一對鹿的犄角……鳳求凰景點則優美如畫，令人沉醉其中……
要離開萬綠湖了，我十分不捨這如詩如畫的風景。這次萬綠湖之旅，必將烙印在我的腦海中，成為我一輩子美好的回憶。
石燕湖之旅 篇8
國二作文 ,759字汽車在望不到邊際的柏油路上行駛，車內的我們是歡呼雀躍的，車窗外的風景也不停地變換。霧，給萬物披上一件素紗衣，給人一種朦朧之感。陽光照耀在樹木上，樹影分割成斑駁，水面波光搖曳。我按耐不住內心的激動，好奇地用我那充滿稚氣的臉窺探著這美好的世界。經過四個小時的長途跋涉，許多同學早已疲憊不堪，但為了內心的那份喜悅依然堅持著。
到了，到了。抱怨和不滿也已揹著美麗的風景驅散。這裡四面環山，那湖平靜得像一面鏡子，映照出此地的山清水秀。微風輕拂著湖面，這楊柳依依，桂花飄香的季節著實常見，但這裡的楊柳卻像一位婆娑少女，彎腰梳著她那秀麗的長髮。那桂花呢，就像一群群吵吵鬧鬧的金裝姑娘。還有那繁而不贅的芙蓉花，那淡淡的粉色，好似一位妙齡十八的女子，穿著盛裝，等待那朝霞的露珠，滋潤心田。這裡無論從哪個角度看，都具有一種獨特的美。山美，水美，屋美，人美。賓館屋簷下大紅燈籠被掛得高高的，讓我們這身在異鄉的遊子也感受到了家的溫暖。沿著石板小路向前行走，竹林裡的娛樂設施有很多，這都喚醒了我童年的快樂時光。
更驚險的還是那狀元橋。據說只要有人經過它，就能考中狀元。可那架在水上的橋搖搖晃晃，好像在對我發出挑釁，我每邁出一步，整個身子就好像要被那流水吞噬。不知不覺，這橋被我這來之不易的步伐所代替。我過橋了！
在那畢業牆的環節中，幾個高個子男生甘為人梯，不懼困難地送我們爬過那光滑的牆面。衣服被踩髒，面板被磨破，都全然不顧，咬緊牙關，送一個又一個同學翻越障礙。在此刻，我們頭腦裡只有“團結一致，堅持就是勝利！”這幾個字了。平時的所有的雜念與不愉快都摒棄了。感謝你們，我親愛的同學們，感謝1215班的全體成員！
兩天的旅行很快結束了，我們又將回到學校，開始那緊張有序的學習生活。但在石燕湖這裡體驗的多彩的生活，將永遠定格在我的記憶裡，永不褪色！
金水湖之旅 篇9
國小五年級作文 ,687字遊山之人，有豪邁之心；遊海之人，有澎湃之情；而遊湖的我呢？則更有一番韻味。金水湖是個好地方，很美很美，上個星期，我有幸去了那裡！還沒過馬路，就看到了一塊石頭，綠油油的字：金水湖公園，石頭後面是粗細不一的小灌木。
進去了，映入眼簾的就是一群潔白的柱子。它們頭頂藍天，腳踏大地，昂首挺胸，像一個個巨人，莊嚴地肅立在那裡，好像是他們統領著這裡！柱子上有龍，那龍張牙舞爪，形象逼真，栩栩如生。瞧，那兩條龍面對面，凶神惡煞般的看著對方，好像在說：“我可不怕你，今天，我們一定要拼個你死我活，看看誰才配得上龍王寶座！”
柱子後面就是湖了！在陽光的照射下，湖水熠熠發光，風兒一吹，頓時波光粼粼，向水裡投一粒石子或魚食，就會漾起圈圈漣漪！湖的中心有一排像刺一樣的東西，風一吹，前後擺動，夜晚這群“刺”能派上大用場呢！
向西走，是沙灘，當金燦燦亮閃閃的沙子滑過指縫時，搔得人直想笑。從沙灘往上看，可以看見幾座仿古式的亭子，那亭子上雕刻著龍，龍下面就是小凳子，可以坐下來休息一會兒！小亭子旁邊有各種各樣的花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，有叫得出名字，的有叫不出名字的，有名花，也有野花……
夜晚八點，音樂聲響起來了。湖中心的“刺”一字排開，噴出了水，隨著音樂的跌宕起伏，這群“刺”也用不同顏色的水，噴出了不同的圖案，好像在用自己絢麗的身姿，向人們傾訴不同的故事。廣場上漸漸熱鬧起來：老爺爺開始寫毛筆字了；老奶奶開始跳廣場舞了；阿姨開始遊覽了；叔叔開始賣東西了；靜寂的廣場開始人山人海了……
金水湖的美景，說也說不完，畫也畫不盡，描也描不好。金水湖美景真是“三三秀水清如玉，花花奇草齊開放”啊！
美麗的天目湖 篇10
國三作文 ,714字天目湖之行，作為初中階段最後一次秋遊，還是令人萬分期待的。
百善孝為先
剛進天目湖，兩旁高大茂密的樹木給人一種靜謐之感，層層上疊的石階透著一種古韻。緩步而上，兩邊的竹子讓人頓生高潔出塵之心。沿著山間小路，路邊的石碑上刻滿了古代孝子的故事，古樸的木簡上刻滿了一百個“孝”字。二十四孝圖沿路陪伴著我們，展示著中華民族的傳統美德—百善孝為先。
勤學出狀元
再向前走，遠遠地就看見了刻有怪異花紋的銅柱。走近一看，原來是青銅龍柱，又稱狀元柱，高聳祥和，它的身後是雄偉的狀元閣。三層高的狀元閣，每層八角，簷角凌空飛翹，每個角上都坐著五隻活靈活現的小動物。走進狀元閣，牆上展現著自唐朝以來歷朝狀元，最引人注目的是人中之龍—馬世俊。他年過半百成為狀元，他潛心學問，遠離應酬，是個真正的讀書人。
博大茶文化
再朝深處走去，陸羽的茶經映入眼簾。走進茶社，一陣茶香撲鼻而來，令人神清氣爽。再看看那些用茶製成的各式糕點，那製作得惟妙惟肖的做茶人的蠟像，不由感慨：中華民族的茶文化真是博大精深，源遠流長。
悅目奇石林
隨著導遊走進奇石館，各種各樣的怪石讓人驚歎：潔白的水晶石泛著晶瑩的光澤，彷彿一個瑰麗的童話；嶙峋的太湖石千姿百態，猶如走進了一部跌宕起伏的偵探小說；細膩厚重的墨石，就如一首凝固的耐人尋味的詩……一處一種風格，紛沓而至，真是一場視覺的盛宴。
濃濃同學情
未幾，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，同學們都撐著傘結伴而行，互相調侃著，打鬧著……有心的同學用相機定格了這些溫馨的瞬間。這些相片綻放著我們純真的笑顏，流動著我們的青春往事，承載著我們的青蔥歲月。多年後，再次翻看這些照片，一定會有很多感慨吧。願我們的友誼地久天長。