大自然的啟發相關作文20篇
大自然的啟發 篇1
國小四年級作文 ,563字動物中的蝸牛,給了我們許多的啟發,它可以讓我們發明出背起來的房子,用它們的液體來尋路。
蝸牛平時都揹著一個重重的殼,走路慢吞吞的,走一步都要等上一個多小時。但是,蝸牛的“房子”可以背在身上行走,可以移動。而人類的房子根本無法移動,必須拆除,人類要把房子背在身上,那簡直是無法企及的事情。
現在,一旦遇上許多地方發生火災,消防員都無法第一時間進入火場,消防工作成了首要的頭疼事情。但是,人類只要借用蝸牛的液體來製做鞋子的鞋底,消防人員就可以在牆上行走,然後以最快的速度到達火場並能及時開展消防工作。
動物中的孔雀也給我們帶來了許多啟發,它美麗的羽毛讓我們想到了衣服和扇子。
每當孔雀開屏時,它的羽毛就會展開,給我們展示了它最美麗的一面。而羽毛展開時,就像一把五彩斑斕的扇子,人們就是這樣依照孔雀的形象做出了綺麗無比的扇子。
當人們看到孔雀拖著長長的尾巴走路時,就好像穿著一件五彩的晚禮服,人們看到後就模仿它們的樣子,做出了各式各樣令人遐想的晚禮服。
人類還模仿了斑馬,畫出了斑馬線,讓人們在路上不會被車撞到,維持好了交通安全,大大地減少了交通事故。
人們還通過大自然的規律造出了許多的東西,我相信在未來的某一天,也一定能通過大自然的啟示造出各種人們夢寐以求的產品。
最後,我也希望能通過大自然動物的啟示,早日以各種方式造福人類。
大自然的啟發 篇2
國小六年級作文 ,610字大自然是神祕的,也是深奧的,它教會了我們許多東西,傳遞給了我們許多道理。
教會我們團結的是沙粒。有人說:“沙粒那麼小,它能幹什麼呢?對,我不反對這種說法,一粒沙子確實沒什麼力量,但是一群沙子的力量就可以無窮了。這一點我深有體會。
上次我在電視上看到有地區發生洪水,洪水不斷威脅著人們的生命財產。人們把一袋袋沙包做成堡壘,洪水竟在沙堡面前停了下來。我問爸爸為什麼小小的沙粒竟可以阻擋凶猛的洪水呢?爸爸耐心地回答我:“因為沙子團結起來了,所以它們才可以阻擋洪水,兄弟齊心,其利斷金。”聽了爸爸的講解,我第一次對一粒小小的沙粒產生了敬畏之心。
教會我們做事不求回報的是陽光。為什麼這麼說呢?因為世間萬物都離不開陽光,沒有了陽光,植物會枯死,動物也會滅亡,最後滅亡的就是我們人類了。但是太陽每天辛辛苦苦地為我們工作,我們又回報了它什麼呢?所以,我們要學習太陽的這種不求回報的精神。
教會我們生命不息的是小草。相信大家一定聽過一首詩“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”這是詩人白居易的《賦得古原草送別》中的詩句,讚美的是小草生命不息的特點。每一次回到大草原的姥姥家,我都能感覺到小草那汩汩流淌的血脈,彷彿大地就是小草的心臟。綿延無盡的草地,是小草的戰場。無論春夏秋冬,無論風吹雨打,都摧毀不了小草堅強的意志。面對小草,我不得不感慨敬畏。
大自然給了我們許多的啟示,讓我們向自然學習,做一個堅強、團結、有愛心的人吧!
來自大自然的啟示 篇3
高二作文 ,915字在古老的深山中,有一個湖,碧波盪漾。湖邊有棵小樹,長在一堆灌木叢中,毫不起眼。
在小樹的眼裡,湖是那麼深厚廣博,深綠色的湖面像厚重的的翡翠,讓樹看不到底;然而,湖又是坦蕩自然地,任其萬般變化,湖依舊安詳寧靜。
隔著溼潤的霧氣,小樹依稀地看到湖裡不時濺起快樂的水花,原來那是調皮的魚兒在水裡嬉戲跳躍。忽然,湖面泛起了漣漪,衍生出許多密密麻麻的小圈圈,小樹知道那是雨點們在舞蹈。樹想:“如果自己是魚兒或者雨絲該多好,那樣就可以觸控湖的臉,與湖親近了。”看到藍天、白雲在湖中美麗的倒影,樹很困惑:“為什麼在湖的心中沒有自己的影子呢?是不是湖看不到我?”於是,小樹便想與湖說話,證明自己的存在。它將身上最綠的葉子摘下,丟進湖裡作為禮物,可是葉子太小太輕,半空中被風吹落,掉在灌木叢裡。樹不知道,湖邊的雜草灌木遮住了矮小的自己。
樹很委屈,想離開湖,卻無法挪動腳步。樹在湖邊,根也紮在了湖邊,湖給了樹生命,給了樹源源不斷的豐厚的養分。樹一天天長大了,根也越扎越深,甚至扎到了湖裡,扎進了湖的心中。漸漸地,樹越長越高,越長越粗壯,越長越挺拔,枝幹縱橫,鬱鬱蔥蔥的綠色引得鳥兒成群地飛來,在樹蔭中穿梭、嬉戲,夢寐以求的熱鬧迅速在樹的生命中鋪展開來。漸漸地,湖被忽略了,但湖並未抱怨樹,反而依舊安詳地看著樹一天天長大,依舊默默地供給樹養分。
天氣越來越熱,陽光猛烈地炙烤著大地,樹不以為然,湖的血液足以讓它抵受酷暑,它的豔麗依舊吸引著身邊的動物。可是湖卻日益衰弱,看著乾裂的湖床上魚兒們的屍體,湖哭了,哭得那樣慘烈,淚打溼了樹的根。這時,在僅存的湖水中樹看見了自己的影子,看著粗壯挺拔的自己,樹此時才明白,湖的心裡一直都有樹的存在,只要自己站到一定的高度才看得清楚。樹也哭了,哭得一樣慘烈,似乎在為自己的自私道歉,又似乎在感激湖對自己的眷顧。
湖繼續默默地滋潤著身邊的植物,也包括樹。樹更加努力地生長,身體儘可能地彎曲,逐漸傾向湖裡。年復一年,濃密的綠蔭如大傘般為湖遮擋烈日風雨,撐起一片清涼寧靜的天空。樹想:“即使倒下,也要倒進湖的懷裡,與湖水永遠相伴。”
誰說大自然沒有愛?默默地付出,不求任何回報,這不就是純淨的湖與感恩的樹給我們的啟示嗎?
來自大自然的啟示 篇4
高二作文 ,1114字世界上美好的事物都應該得到稱讚,比如說那些天性自然,隨性溫和的人和事。我們生活在生命勃發的氣息中,存在著宇宙的無窮變幻中,享受著一切生而為人的精彩。
先不必說夜空中藍光的閃電劃破自然的寧靜,在大地上閃耀出那一剎那的光輝。沉在泥土裡的竹芽便應聲而起,長成遍地鮮綠攜珠的竹筍;也不必說花草林木間那一隻八腳的蜘蛛,遊刃著最華麗的手法去編織那一張張不滿藝術空氣的網,夾在冰凍裡的餘地都忍不住以身彈奏,發出跳動的旋律;更不必說魚遊湖海,潮升潮落,浪打礁石,風捲殘雲,用美來表演萬物的呼吸,來張揚天地間的精彩。
大自然中行色各異的生物,時刻痴迷地展現生命的尺度,啟示生命的珍貴,精彩的難得。我們沒有變色龍的面板,沒有孔雀的鮮豔,沒有日出的壯美,但我們可以有著一顆純淨而活潑的心,去創造生活點滴裡流淌的精彩,去樹立人生成就的高峰,在我們滿頭白髮的時候不必後悔年少。
去看天地間存在狂暴滔天的海嘯,雄渾熾熱的火山,地動山搖的雪崩,它們叫喚著翻騰蔽日的沙塵暴,映襯著搖天撼地的大地震,牽引著魂驚魄動的泥石流。沒有什麼盛大的演出能勝過大自然足以毀滅人類的末日災難。唯有那龍捲風挑逗奪目輝煌的流星雨,紅月食舞動絢麗華彩的北極光,紫色霞光踏著朦朧細美的彩虹橋,
是人類生在人世永遠不可觸及的幻想和追求。是的,就是這樣,大自然就應該這樣子。為人能夠氣吞山河,力排山倒,勢均汪洋,已是很高的境界,然而卻仍不足以稱道。要活得精彩,是敢於化身鯤鵬,銜浪高飛,披雷蒼穹;是要敢於熬煞盤古,指點川嶽,頂天立地,同日月爭輝;是定要敢於屹立天際,淺談人世,留名千古,遺臭萬年!
我們還太平凡,無懼這的生活還太單調,未來還在迷惘,革命還需努力。但是,我們的胸膛一定要裝載一顆炸彈,一顆隨時可以炸飛歷史定居的心臟,永遠滿懷激情,去撼動社會所有的不公!大自然給了我們什麼啟示?自然之大,虛懷若谷,大智若愚,無奇不有,無極不造,不為堯存,不為桀亡。
當夜色再拉開永恆的深邃,當浮囂濁世再沉澱成一片膠著,當長天烈日再回歸到無言的沉默,精彩還在繼續,自然並未停歇。舞臺的主人變成了一位低調的角色,絲絲低吟婉轉如輕笙曼舞。樹頂的枝芽或許在悄悄地抽展,等待下一個黎明的勃發;曇花或許還在淺唱,凝望皎潔月色淡然;小蟲也許在奔忙,為明天準備一場歡唱。溪水碎步找尋大江的方向,落葉敲打大地的心房,蝴蝶拍打林間的高光……我們的心也沉澱下來,細細回味昔日的夢,有時因哪一天的不幸而痛苦,有時因那一瞬的決定而後悔,有時還要因為那些難忘的深刻而歡樂。
人本來就質性自然,七情六慾與大自然牽扯與共,節律合一。它活血從未開口說過什麼,但我們仍可以從那來自宇宙深處最震撼的吶喊中得知,生命,本就應該精彩。
來自大自然的啟示 篇5
高二作文 ,725字植物的生長,不僅是綠的生命的運動,還是一道哲學的命題在驗證:歡樂到來,歡樂又歸去,這正是天地間歡樂的內容;世間萬物,正是尋求著這個內容,而各自完成著它的存在。
—題記
可不要認為世上的樹色都是綠的。即使在夏天,冷眼看去,樹的顏色其實是各異的。這些顏色在美術大師的神筆下,也難以調勻、描齊、寫全。我喜歡綠,喜歡綠的自然、和諧,綠的紛呈、秀麗。因為我認為,世上真正美的東西,是綠。我喜歡“霜打草木多變色,我自巋然翠如許”的紅松的綠。因為它為我詮釋了生命的顏色,更是我成長的色彩。
除了綠,樹葉還會變黃。我想樹葉的黃色可以是金燦燦的,我們生命的黃色也像它那樣嗎?我知道,我知道樹葉的黃是成熟的,是它經歷了春夏之後體現出來對生命的感悟,雖然知道自己最終會變成落葉,卻還是無畏地成長著。我想,真正懂得生之本質的人會是一個懂得生活的人,並將生命讀懂。
我聽說,小興安嶺的桅樹的葉子會變色。它既保不住綠的本色,又不甘心跟著變黃,它就想變別的色。結果呢,由粉紅,到硃紅,再紫紅,最後變成了黑不溜秋的紅。這四種紅,除了黑紅不那麼討人喜歡外,前三種紅還真討人愛。也許是它在前三種紅的時候,騙取的讚揚太多了,它便誤以為自己的紅會招人戀。最後紅到極處時變黑了,就真令人望而生厭。其實,我想說,這種刻意的表現只裝飾在虛榮的外表,而缺乏的則是內涵。可是看得出,樹的真善美,大自然的真善美以及人的真善美都有是一個內容。不需刻意雕塑,更不要故意掩飾。
生命原就是這樣,有些在成長,有些在凋萎。事實上,成長固然是種喜悅,成熟的凋萎卻也未嘗不是壯烈。我們往往太過於重視表面的榮華而忽視了實質的意義,以至於有分享繁華絢爛的高雅,卻未必能為它們的成熟凋萎賦予一份較為踏實的感情。
來自大自然的啟示 篇6
高二作文 ,547字燦爛的陽光下,無際的原野裡,她高高的昂起頭,對著太陽綻放最美麗的笑容,她的名字就叫“向日葵”。
向日葵的英文名字,叫做“sunflower”,可以直接譯成“太陽花”,因為她總是朝著太陽的方向,跟著太陽的起落而不斷的變化著,它高高的莖總是那麼筆直的站立著,彷彿它活著的意義就是追隨太陽,守候清晨第一縷陽光,灑在她臉上。
向日葵是需要陽光的,人也是需要陽光的,每個人的人生都不是一帆風順。雖然我們不像向日葵那樣需要光合作用,但是像她那樣永遠樂觀的昂起頭,是十分重要的。無論是大自然還是人生除了充滿陽光的白晝,還會有寂靜冷清的黑夜。我們也應該滿懷希望的期待黑暗過後的黎明。
只要我們相信希望,堅定的守候陽光,生活就會充滿溫暖。
在我們的周圍,像向日葵一樣的人比比皆是。就拿偉大的科學家霍金來說,他身體癱瘓,但只要生命沒有終結,他就會一直努力堅持他的科學研究,正因為他的積極樂觀,才會為科學的領域做出巨大的貢獻。還有劉偉,他從小失去了雙臂,但他從來沒有放棄他的夢想,憑著對鋼琴的天賦,用雙腳奏出完美的樂章,他以樂觀為曲,以積極為調,用音樂感動了所有人。他們都完成了他們的夢想,綻放出了自己的光芒,翻開了人生新的一頁。
他們正如向日葵,永遠向著陽光,滿懷希望,積極樂觀,堅信風雨過後,陽光會重新灑滿大地。
來自大自然的啟示 篇7
國二作文 ,875字然的廣闊與神祕總是令無數人心馳神往。而在自然之中,變化無端的水乃是文人墨客常書之物,它的特性賦予了它無盡的哲理。
靜止的水面如同一面鏡子,映照出事物的倒影。然而這並不穩定,外界稍微的異動都能掀起漣漪,擾亂水中的世界,但是現實卻依舊不變。換一個角度來看,水中的世界不過也就是模擬著並放大現實的異動。那麼那邊才是真實?從自然映照到人類的社會,水中的不安定世界似乎成了真實。現在的社會,為自己戴上假面的人越來越多,他們成變得“鎮定”或變得“感性”。
面對真實而成殘酷的事,他們“鎮定自若”。面對虛偽而獲利的事,他們“盡其所能”。4歲孩童被遺棄公路旁,凜冬的寒風像刀子一般刮在這個年幼的生命身上,最終倒在“冬天”裡。這是多麼令人心寒的事,著就是“鎮定自若”,曾經只是漠視,如今卻成無視,究竟是怎樣的風波擴大了這等可嘆之事。被捨棄的孩童向社會祈求幫助,“好心人”頻視,“盡其所能”為孩童爭到。社會不乏真正的好心人,但新聞上的一例例欺詐事件令人不由得懷疑,如今的社會怎麼了?在這個水中的混亂社會裡,又會有怎樣的風吹來?等到幾時才能上岸?
流動的水是多樣的。有的流水迅猛;有的流水緩和;有的流水混濁;有的流水清澈。如此鮮明的對比也體現在了人類的社會程序之中。迅猛發展的時代多是混濁,這種時代凸顯著人類的陰暗面,卻又有著歌頌人之精神的正能量,因為身為主主體的水是不可能徹底渾濁的。歐洲的大航海時代是血腥和罪惡的精成,然而殖民地反抗者們英勇無畏的精神,即便是鮮血鑄成就依然耀眼的文明成果。這些“水”是不能被惡意的“雜質”所吞噬的。
平穩發展的時代是緩和而清澈的流水,這種時代並非是精神的正能量的整合,它更多的事正能量所帶來的時代。衝勁過頭的善意與惡意沉澱在水底,成為一種歷史的證明。偶爾被帶起,也不知是好是壞。前些日子日本首相安倍普三修憲成功,儘管日本民眾反對情緒眾多,但終究無法與之反抗。這是流動的水中被帶起的一大塊“石頭”,它會引起什麼,還是被水所拋棄,誰也無法知道。
綜合以上兩種水的狀態,猛得發現水是一種與人類社會有著特殊關係的事物。水乃主自然的啟示還有很多。
來自大自然的啟示 篇8
高二作文 ,698字中華民族流傳著“滴水穿石”、“出淤泥而不染”、“野火燒不盡,春風吹又生”、“雨過見彩虹”的說法,而我也深信來自大自然的現象會給我們帶來啟示。
水是一種啟示
水可以滋潤萬物,奉獻自己給世間萬物帶來勃勃生機,做人如水,我們的老師把水的奉獻精神表現得淋漓盡致,我們也應該像老師一樣去發揚水的奉獻精神。
“滴水穿石”我想每個人都應該聽過吧,水的堅韌以至其能穿透堅硬的石頭,做人如水,只有擁有堅韌不拔的精神的人在生命中的成功率才會很高,才會知難而進。
蓮是一種啟示
“出淤泥而不染”這句話寫出了蓮從淤泥裡生長出來,但它的花上卻不沾染一丁點的淤泥,做人如蓮的“出淤泥而不染”,人應該擁有不與世俗同流合汙的品質,做人要有自己對事物獨特的觀點,不盲目跟從,做好自己的本分,不受外界環境的影響,不與世俗同流合汙。
草是一種啟示
《野草》這篇課文我想大家都應該學習過吧!它就是說草頑強的生命力,在惡劣的條件下,它仍然可以經過百般努力推開頭頂的石塊破土而出,它的頑強震撼所有的人。做人如野草的破土而出,儘管頂著無比巨大的的困難也要儘自己最大的努力去對抗它。
彩虹是一種啟示
每年的夏天,當傾盆大雨過後,總會出現七彩之光,由遠及近,剎那間五彩繽紛分外迷人,可是美好的事物卻很短暫,來不及享受卻就不見蹤影了。人生就如四季的天氣,如意的時間並不是很多,我們應該珍惜眼前的一切,不要讓眼前的失意阻礙了未來的美好,也不要讓現在的美好遮掩了未來的不如意。……
水、蓮、草、彩虹……都是來自大自然的啟示。大自然的浩瀚無邊,變化無窮,雖然我得到的啟示只是一葉扁舟。但我相信,我一定會憑藉它給我的這些啟示走向彼岸,去創造更加美好的未來!
大自然的啟示 篇9
國小四年級作文 ,699字在我們這個多姿多彩的大千世界中,科學家根據大自然的啟示,發明了很多先進裝置。
比如:電燈是科學家愛迪生根據熒火蟲在夜間發出的光受到啟示發明的;潛水艇也是根據鯨能在水裡自由安閒遊泳的功能發明的;蜻蜓也給創造飛機的科學家提供了很多啟示等等還有很多……
正當我浮想聯翩時,一隻黑螞蟻爬到我的肩上,我嚇得氣急敗壞大喊大叫,決定把那傢伙摔死。我怒氣衝衝地把它捏起來,惡狠狠地把它摔到地上。可是,小螞蟻就象羽毛似的掉到地上還翻了個身,平安無事地逃走了。我感到很好奇,這麼高的地方對小螞蟻來說就是摩天大樓啊,可是為什麼沒有摔死呢?好奇心驅使著我,我又拿了一塊重重的大石頭放在樓外的地面上,我一口氣跑到三樓,把小螞蟻用力的扔向一樓的大石頭上,我心想,“這回小螞蟻死定了,看你還爬到我身上?”我急忙衝到那塊大石邊看到小螞蟻確像一個空降兵一樣慢慢地落到石頭上。我頓時傻了眼!
我仔細看看了,螞蟻居然沒死,看到它那安穩得意的樣兒,好象在說:“你是摔不死我的,哈哈!”。我百思不得其解,我急匆匆的回到家找我的“小助手”—電腦,在上面一查,終於茅塞頓開。原來任何物體在空中下落,除了受地球吸引力之外,還受到空氣對它的阻力。螞蟻很小,受到的空氣阻力較大它就降低了速度慢慢落了下來。另外,螞蟻在下落的過程中,六條腿是張開的,它們快速划動,這樣就可以減慢下落的速度,保持了身體直接接觸地面。因此,螞蟻就平安無恙了。
嘿!我終於明白螞蟻摔不死的原因,它們可真聰明啊!科學家還受到螞蟻的啟示發明了降落傘呢!
世界上並不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛,只要留心觀察,認真思考,大自然就會給你更多啟示。
生物真是人類的好老師!
來自大自然的啟示 篇10
高二作文 ,856字大自然是公平的,它給每一種生物足夠的空間去生長,同時又贈予你足夠的養料,只要你願意生長,你就可以無限發展。但無限發展真的對生物有利嗎?花園裡的花朵,誰開得越豔麗,誰就越容易被摘取;叢林中的樹木,誰長得越粗壯,誰就越容易被採伐;果園裡的果樹,誰結的果實越多,誰就越容易被採摘;秧苗旁的雜草越多,就越容易被剷除。它們生長在自然中,因太過張揚而招致禍患,因太過耀眼而引來是非。
自然如此,那麼人呢?人如果太過張揚,可能同樣會受到多種問題的困擾;如果太過耀眼,可能同樣會引來意想不到的麻煩。
唐代詩人李白,這個被尊為詩仙的偉大人物,也曾被張揚所誤。他不顧君臣禮節,不給君王面子,還出皇帝愛妃的醜,捉弄朝中重臣。高力士脫靴,楊玉環研磨,對李白來說何等愜意。然而如此張揚卻終究惹來“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的感慨和遺憾。是張揚誤了他的仕途,改寫了他的人生。類似的人物還有曹操身邊的楊修,一個很智慧的人物。曹操在審查新修建的園門時,由於不滿意這扇門得設計,曹操便在門上寫了一個“活”字,眾將都不懂何意,楊修在曹操走後告訴工匠,曹操是想拓寬這門。這件事被曹操知道後,他便引起了曹操的不滿。後來又有人給曹操送來一盒酥,楊修看了之後,又自作聰明地分給將士們吃了。曹操問故,他竟以“一人一口酥”作解矇混過關,因而惹怒了“寧讓天下人負我,不讓我負天下人”的曹操。後來,曹操果真找個藉口把他殺了。楊修之死告訴我們:由於太過張揚自己的才華,招致了死亡的命運。張揚招災的教訓真令人不寒而慄!
現實生活中,如果一個人太過耀眼,他也會受到諸多困擾。比如那些明星,就是很好的典型,由於他們身上的光環,他們得承受比普通人更大的壓力。他們的行蹤時刻被人追趕,他們的行為時刻被人監督,他們甚至失去了常人正常的隱私。所以,他們的一言一行,一舉一動都務必慎重自律,太過的耀眼為他們的生活製造了太多的麻煩和諸多的不便。
自然的啟示是最真誠可靠的。太過的張揚和耀眼會給生活帶來麻煩和災難,因而,我們還是要收起張揚,學會內斂。這才是保護自我的最好方式。
大自然的啟示 篇11
國小五年級作文 ,471字汶川地震、玉樹地震、日本地震,大自然為何如此“善待”人類呢?
看看我們是如何對待大自然的。
資料一:“亂砍亂伐”。比如雲南、貴州地區年初令人揪心的大旱,無數的人飽受飢渴的煎熬。想起我在網上看到的一些觸目驚心的砍伐樹木,幾乎毀了整片森林的圖片。我感到無比憤怒與悲哀。
資料二:“白色汙染”。塑料品方便又便宜,可是,你曾想過,塑料品也會給人帶來一場“白色災難”。比如:某餐廳一天可賣出180個快餐盒。
資料三:“汽車尾氣和工業黑煙”,汽車尾氣和工業黑煙達到一定濃度時會導致“酸雨”的發生,使土壤和水源酸化,農作物酸化,比如:2004年7月。北京一家農貿市場因為工業黑煙,導致下酸雨,使雞蛋變成“松花蛋”。
由於人類太不愛護大自然了,所以大自然也將會報復人類的。地球在哭泣啊!地球是人類賴以生存的家園,破壞了我們的家園,我們就別無去處,要保護人類自己的家園,不要讓它再傷心了,每個人都應該從我做起,從一點一滴做起,從不亂摘花草,從不踐踏草坪開始,保護大自然,愛護地球!
讓我們來保護地球吧!我相信當一點一滴匯成江海,這時候的我們已經造了一片樹林了!
大自然的啟示 篇12
國小六年級作文 ,154字大自然已經被人類摧毀得面目全非了,地球上的樹木也在一棵棵地減少,大自然裡的一切生命,同樣都是地球媽媽的孩子,大自然裡任何一個生命的消失,地球媽媽都會哭泣、都會心痛的,而我們,更應該哭泣、更應該心痛。人類,不要再執迷不悟了,讓我們用自己的雙手,撐起更藍的天空!
大自然的啟示 篇13
國小四年級作文 ,533字我在暑假的時候沒有出去遊玩,而是留在家裡看電視、寫作業。
有一天我實在悶得不行了,我打算下樓去找找我的小夥伴看看他們在不在家,如果在家的話好陪我聊聊天,我興高采烈的下了樓,可卻又悶悶不樂的回來了,因為沒有一個小夥伴在家,她們有的不是去補課就是去遊玩了,要不就是去了爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺家,我自己在小區裡散步。
我走著走著發現小區的花壇已經百花盛開很漂亮,一朵朵都特別可愛又嬌嫩。小草也很可愛,因為那時沒人陪我,所以我很生氣。我就到花壇摘了幾朵鮮花,就開始摘花瓣。
當我再一次伸手去摘的時候有一位小妹妹叫住了我說:“大姐姐,不要再摘花了,你摘花的同時也會傷害小草,它們會痛的。”我慚愧的低下頭,走了,邊走我邊想:“小朋友都懂的事我卻不懂!”
回到家之後我想:“花朵和小草真的會痛嗎?”這個問題纏了我很久,我開始找資料。終於功夫不負有心人,我終於找到了關於這個問題的資料。這個問題被揭開了小花和小草是知道痛的。科學家曾經認證過。
從此以後我再也不摘花了,我知道了植物是人類生存不可缺少的一部分,樹木可以阻擋沙塵暴,花朵小草可以吸收二氧化碳淨化新鮮空氣,還有……
花、草、樹木是有生命的。我們要保護它們,再一次警告世人不要摘花,踩草、破壞樹木,要保護大自然的生態環境。
大自然的啟示 篇14
國小四年級作文 ,411字無論世界上有多麼有名的老師,都不及大自然這個“老師”厲害,它從很多事物上給了我們許許多多的重要啟示。下面就讓我來給大家講一講壁虎帶給我的啟示吧!
以前,我下象棋總是輸,我就想:我下象棋的技術真有那麼差嗎?為什麼每一個人我都下不贏?
有一次,我到鄉下去看外婆。進門的時候,我無意中看見了一隻壁虎。我悄悄地跟在它後面,跟了一段後,我發現有一條蛇突然從路邊竄出來,竄到了壁虎前面,我心想:這下可完了。可是,出乎意料的是,壁虎居然斷掉自己的尾巴逃之夭夭了。當時我百思不得其解,為什麼壁虎會斷尾逃走呢?尾巴可是身體的一部分啊!
為了解開這個不解之謎,我連忙去電腦上查詢答案,終於知道了。原來,壁虎斷尾是一種自衛方式,在遇到危險時,壁虎的尾巴會斷掉,用來吸引敵人的注意力,自己趁機逃跑,這也是一個策略,叫“丟車保帥”。
學了“丟車保帥”這個策略後,以後每每下期,我都會將這一招用上,我終於嚐到了勝利滋味了。
大自然真是人類的好老師啊!
來自大自然的啟示 篇15
國二作文 ,736字巍巍青山—大自然龐大的骨架,一種莊嚴的氣概;漫漫沙漠—大自然軟綿的肉體,一片廣袤的豪情;滔滔江水—大自然奔流的血液,一股不息的精神。
身處學校,巨大的壓力,繁重的作業,學習中種種苦悶已侵入皮肉,透徹骨髓。把自己放飛到大自然中,站在巍峨的高山下仰望一派山與天相結合的景象。雄偉的高山經歷了無數次的風吹雨打,仍就紋絲不動地矗立在那裡,那種頑強的性格極大的震撼了我。與其相比,我感覺自己就是那麼脆弱,於是我不再為一時的失敗而傷心氣餒,在哪裡跌倒就在哪裡爬起。
我從大自然莊嚴的氣概中學會了堅強。
在生活中,總有一些不盡人意的事,朋友的冷漠,閒人的流言,惡人的誹謗,讓我在承受創傷的同時,心中萌發了怨恨。把自己放飛到大自然中,站在遼闊的大沙漠中,親眼目睹著沙漠用自己寬廣的胸懷接納著沙丘,任它在身上無情的翻滾,沙漠是那麼的寬容!與其相比,我自己是多麼的狹隘,多麼的斤斤計較!於是我不再為無聊的譏諷而心生怒火,我明白了人生就像一團麻。總有那些解不開的小結,而寬容是其最大的剋星。
我從大自然廣袤的豪情中學會了寬容。
“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。”生活中任何一件事都需要持之以恆,而我卻恰恰相反,倒有些像“三天打魚,兩天晒網”的漁夫,沒有耐性,這不僅讓我倍感苦惱,而且心煩意亂。把自己放飛到自然中,站在洶湧的江邊極目遠望,看到流水源源不斷地奔向它的目的地。日復一日,年復一年,奔流不息,是那樣執著,與其相比,我是那麼慚愧。於是我不再浮躁地對待任何一件事,不再沒有恆心地對待自己的“信念”,我明白了:要成功,不僅要付出努力,還要持之以恆的毅力。
我從大自然生生不息的精神中學會了永恆。
我愛大自然,我更愛大自然給予我的堅強、寬容和永恆!
大自然的啟示 篇16
國二作文 ,692字成熟的麥子低著頭,那是教我們謙虛;滿路的蜜蜂在花叢中穿梭,那是教我們勤勞;弱小的草兒能刺穿岩石,那是教我們堅韌。美麗的大自然裡蘊涵了許多啟示,需要我們用心去觀察,去思考才能領悟。
未成蝶的蠶,不知疲倦地織著閃光發亮的絲,從口中吐出,慢慢裹住自己。吐絲很累,但它毫不猶豫,只是為了有朝一日,能破繭化蝶,朝天飛去。然而,就在它破繭而出的時候,發現自己的翅膀枯黃,醜陋。它驚異了,蠶竟成了娥!化蝶竟是一場夢!它的魂飄向了天空,它的心變成了蝶!執著的蠶教會了我不懈追求。
比如月亮,陰晴圓缺可意味著親友的團聚離散;比如大海,潮漲潮落喻示著生命的起起伏伏,生生不息;再比如螞蟻,為了生存而合作互助,雖然分工不同,但是團結一心。
它們教會我懂得親情,懂得合作,懂得互助。
期中考試,我沒有考出理想的好成績,有點惆悵失落,便一個人獨自漫無目的地走在小路上。一片落葉飄然落在我頭上。這片落葉已經枯黃了,但仍可以看到的脈絡,它一樣也曾年輕過。面對即將逝去的這片落葉,我不禁一陣惋惜。然而,葉落就一定要悲傷嗎?不,生老病死是大自然不變的規律,枯葉落了,才會長出新葉。此時我豁然開朗,面對失敗,收拾心情,重新出發!
枯黃的葉子教會我笑對坎坷!
你看那日出日落,彷彿剛剛旭日初昇,轉眼間卻是星月稀疏。花蕾初生的光彩轉眼化為死寂的乾枯!
在歲月的長河中,人的一生只是匆匆一瞬。然而生命雖然短促,若能使它放出光彩,便可稱上永恆。所以,在這有限的生命中,我們要珍惜每一分,每一秒。做有意義的事,讓自己的人生變得更有價值!
大自然的力量是無窮無盡的,同學們,讓我們走出室內,聆聽大自然的聲音,相信它會給我們一些啟示。
來自大自然的啟示 篇17
國小六年級作文 ,543字俗話說:“虎毒不食子”,即使周圍沒有食物,哪怕餓得不能動彈,老虎也不會將血盆大口伸向自己的孩子。所以說,我們人類更應該學會平等地對待生物。
生命的車輪緩慢地向前推進,人類也已從年幼懵懂的種群成長為了擁有高度文明與智慧的生物。知識與責任讓我們漸漸擺脫以自我為中心的狹隘,我們越來越多地考慮善待生物。而我想說,善待生物,就從舉手投足間做起。《西遊記》裡有一幕給我的印象特別深刻,唐僧正在打坐唸經,忽然一隻螞蟻掉落在他手上,唐僧並沒有粗魯地將螞蟻甩掉或是在地上碾死。他只是輕輕的手放在地上,讓頸環是錯的螞蟻安全地離開。記得小時候我每年看到這一段,都會嘲笑唐僧的虛偽和迂腐,但隨著年齡的增長,我才漸漸明白,正式舉手投足間的善,才成就了一個慈悲為懷的聖僧,才顯現出佛的博愛和睿智。
很久以前,山裡有很多狼,其他的小動物無法生存和繁衍,於是人們,將這狼絕大多數都搬進了動物園只留一小部分在山裡,就這樣過了幾年,狼少了而兔子等動物一下子便多了起來,植物不再茂盛了,山也漫漫變得貧瘠了,動物們紛紛瀕臨死亡。
這些資訊告訴我們要學會平等地對待生物,將人類看做地球上的一員,在舉手投足間折射出靈魂的光芒,呈現出一個愛與美好的真心。
我們要對自己的行為負責,要學會愛護和保護這些生物,保護我們賴以生存的家園。
大自然的啟示 篇18
國小五年級作文 ,420字大自然,神奇卻又充滿智慧,世間萬物都有它存在的意義。
在一片草叢中,無意中長出了一顆小樹苗,周圍植物都比它高,比它根扎得深。它每天晒不上太陽,吸收不了充足的水分,它開始漸漸虛弱。突然有一天,它想讓自己長得更高,根扎得深。它開始每天每天拼命吸收水分、營養物質,慢慢地,它和周圍植物差不多,得到陽光照顧,一天比一天更高,根扎得深,最後成為參天大樹。這就告訴我們:一個人原先並不怎麼優秀,但只要堅持不懈努力,就會取得成功。
魯班曾在過去需要大量木頭來幹一件事,但由於工程量太大,他只好找一種伐樹快的東西,他開始跋山涉水,功夫不負有心人。有一天,魯班在山上快要滑倒時,抓住手邊的草,但手被劃破了,魯班當時很興奮,去研究草的形狀,回到家做了一個與草形狀一樣的東西,管他叫“鋸子”。發現它伐樹很快,對他有了很大啟示。因此,我們要善於發現大自然,說不定就會有驚天發現。
天地之大,世間萬物都有它存在的意義。因此我們要走進大自然,讓大自然帶給我們更多知識。
大自然的啟示 篇19
高一作文 ,671字人們根據青蛙的眼睛發明了電子蛙眼,根據蝙蝠的嘴能發出超聲波發明了雷達,根據鯨的頭部發明出了圓頭的輪船……人類為什麼能發明出這麼多奇妙的東西呢?原來,人類依據大自然的一些啟示才發明出了這麼多高科技產品。
今天早晨,我早早地起了床,出門不久,便發現了一個螞蟻洞,大大小小的螞蟻正在洞口往洞裡搬食物,我想起書上介紹,螞蟻是個神奇的動物,可以舉起比自己重五十倍的東西呢,是個大力士,我轉念一想,回家拿了一小塊麵包,又來到螞蟻洞旁,我往螞蟻洞旁撒了點麵包屑,要誘惑螞蟻出來,不一會兒,有一隻螞蟻出來了,它警惕地看了看四周,沒有人(因為我已經藏起來了)才放心走向麵包屑,它看了看麵包屑,又返回了洞口,兩隻觸角左右動了動,不一會兒,一大群螞蟻蜂擁而出,我驚呆了,怎麼觸角動一動就知道這裡有食物,難道這是螞蟻的暗號?只見它們齊心協力地把麵包屑搬回洞裡,我以迅雷不及掩耳之勢地抓了幾隻螞蟻,其它的螞蟻一見這情形,趕緊丟下了麵包屑逃走了。我回到家,上網查了一下,原來螞蟻的觸角既有溝通的功能,也有探路的功能。訊號塔就是依照螞蟻的觸角發明的。
我決定做一個試驗,我先找來一個剪刀,把一個螞蟻的觸角給剪了下來,然後把它們帶到洞口前,把它們放生了,只見螞蟻們爭先恐後地跑向螞蟻洞,只有一隻螞蟻走路跌跌撞撞,分不清東南西北,因為它失去了觸角,就等於失去了探路的功能,我終於明白了,這次試驗的收穫可真大啊!
大自然可真奇妙啊!無論動物、植物,它們之間的語言溝通都是極其特殊的,螞蟻的觸角也讓我受到了有益的啟示,我長大後也要仔細觀察,讓人類的科技仿生學可以更好地服務於人類。
大自然的啟示 篇20
國小五年級作文 ,564字人類從雞蛋中得到啟示發明了薄殼建築,從貝殼身上得到啟示發明了坦克,從蝙蝠身上得到啟示發明了雷達,青蛙的躁動說明要地震了……這些都是人類細心觀察大自然的結果。
一天,我和媽媽去外婆家看外婆。到了外婆家後,外婆馬上開始準備飯菜招待我們。外婆家門口有一大片草地,上面的小草一棵棵青翠欲滴。我和村裡的小夥伴們在草地上滾來滾去,可是這些小草卻怎麼也壓不倒,於是好奇心促使我想出各種辦法想把它們壓倒。於是,我和小夥伴們在草地上踩來踩去……終於,大約過了一個小時,這些草兒終於被踩倒了。這時,外婆的飯菜也做好了,我請我的夥伴們一起去外婆家做客。
第二天,我又來到了這片草地上,沒想到這些草又重新長好了,比以前更綠,更嫩了。這時候,我的腦海裡忽然冒出了一句詩—“野火燒不盡,春風吹又生。”這是白居易寫的一句讚美草頑強精神的詩句。我又想到,白居易不是在詩中說野草用火燒也燒不死嗎?我倒要看看,火到底能不能燒死它們。說幹就幹,我從外婆家的廚房裡拿出火柴把小草點燃了,不一會兒,草地上就燃起了熊熊大火,把草燒得一乾二淨。
一個星期之後,當我再次來到這片草坪上時,眼前的一幕把我驚呆了。草坪上又重新長滿了小草,一派欣欣向榮的景象,完全看不出這裡曾經被火燒過。
人生有時就像這小草,遇到困難是不會屈服的,因為草知道,困難就像一場雨,總會停的。