大學小道相關作文20篇
大學小道 篇1
國一作文 ,691字百年校園裡有一條林蔭小道，通往我的家。她靜得莊嚴，甚至威武，屬於那種一旦踏入她的蔭涼，立即便與紛雜的教學區隔絕了一樣。
這條小道，處於校園兩區交界的咽喉，右側是七十年代建的評平樓，最高不過七層，沉澱著歷史的樓房們，灰水泥砌成的牆佈滿滄桑，卻屹立不倒。宛如一位經歷過世態炎涼的長者，輕輕講述生平的故事。樓宇前還有桂花，有小楓樹。一到秋季，紅楓似火，更為這積滿歷史的地方增一抹鮮活。小道的左側，是百年老樹，它們年齡應當與校園差不多。殘缺的樹皮一次又一次地被塗上紅線白漿，卻樂此不疲地向小道的行人彙報四季的交替。粗壯高大的樹幹，算是小道的支柱了。樓房與樹木交相輝映，顯得更美。
讓我難以忘懷的不止她的美，還有那些事。那時才幼兒園的我，就懂得與爸爸討價還價。平樓前有一塊矮墩子，一到那裡，我便蹦上去，扯著爸爸讓他揹我回家，不背就不走！爸爸只得揹著我—小道的盡頭走。路程不長，景色不美，無非就是看了上千次的老樹和老式車棚。但是我一天中享受的就是此刻，太陽還沒下落，爸爸的頭上還找不到幾根白髮……
步入小學，小道又陪了我六年，而她從未因歲月而改變自己的風度。放學回家，穿過嘈雜的人群，走進林蔭小道，她連縈繞校園的廣播聲都能包容。斜陽灑下殷紅的餘暉，落葉在我家下翩躚起舞，高興的時候，連風都踩著鼓點在吹。美麗的小道！見證我光陰的小道！你帶來我的快樂，送走了歲月，我的童年！
而如今，校園越來越現代化，小道盡頭多了一塊路牌，物是人非，我竟再沒拜訪過那條小道，連八年前那棟水泥砌成的小“破”樓，我從前的家也不復存在了。我也沒什麼理由去看望我的“老朋友”了！不知她是否仍端莊優雅，寧靜深遠？
“國學小名士”電視大賽觀後感 篇2
觀後感 ,1091字昨天，觀看完“國學小名士”電視大賽後，我心情激動，真是受益匪淺。經典誦讀的魅力再次感染了我，在開幕式上小朋友的朗朗誦讀聲中，我彷彿又回到了小學的教室。
上小學的時候，老師就讓我們每天誦讀《大學》、《中庸》等國學經典，還要背下來的。老師說我們現在不懂意思沒關係，其實國學經典就是先賢聖人的話，聖賢是大家的老師，我們讀經典，就是要對聖賢的教導有恭敬心、尊重心，不要望文生義，不要勉強猜測。對國學經典不懂怎麼辦呢？先讀熟了背熟再說。頌讀就是接觸聖賢的原話，等於親聆聖賢教誨。所以當我們大聲誦讀經典的時候，就好像聖賢在我們眼前，無比親切，好像直接聽聖賢講話。雖然有的字很生僻，意思也很難懂，但朗朗上口的韻律美讓我著迷，基本熟讀幾遍就全背下來了，到現在還記得一些，比如“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有時終，知所先後，則近道矣”。這段話教導我們凡事都有根本有枝末，有開始有終結，明白了本末終始的道理，就瞭解事物發展的規律。這不就像我們學數學一樣，只有掌握了最根本的定律才能舉一反三的解題。國學經典教導我們的很多道理，至今依然適用於我們的學習和生活。
我更喜愛的是國學經典中的古典詩詞，喜愛它洋溢著一種綿綿繞樑的格律之美和揮之不去的中華之氣。不同於莎士比亞十四行詩那從字裡行間揮灑而出的熱情，我國古典詩詞平平仄仄的韻律交疊和欲言又止的一詠三嘆，把文字所能表達的情感昇華到了極致。蘇軾在《和董傳留別》中寫道：“腹有詩書氣自華”。慢慢進入青春期的我們，偶爾的懵懂與衝動，無人理解的孤獨與彷徨，因為有了古典詩詞的裝點，會變得更加明媚與多彩。詩與詞，能夠為走在青春路上的我們，敞開一扇通往純美世界的窗。
“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊河山，朝天闕。”讀著南宋愛國將領岳飛的這首《滿江紅》，我能感受到他抗金救國的雄心壯志和慷慨豪邁的英雄氣概。整首詩氣勢激昂，使人讀之振奮，數百年來，激勵了無數的中華兒女，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，更是成為人們惜時的箴言。
經典無數，需要我們學習之餘多去誦讀。我們通過這些經典與古人對話，在精神得到滋養的同時，也在心底埋下了文學的種子，希望通過不斷學習讓它生根發芽，開花結果。誦讀經典，傳承美德，提高修養，好好學習，努力成為國之棟樑，我們要做有文化有思想的一代青年，為中華民族偉大復興貢獻力量。
小小牙齒大大學問 篇3
國小五年級作文 ,752字有一種煩惱叫媽媽覺得煩惱。清晨我一拿起牙刷，媽媽的嘮叨就來了，刷牙要刷得仔細！當我真用力刷了，媽媽又煩了，這樣會傷害牙齒啦！唉，到底怎麼個刷牙才能既不傷害牙齒又保持乾淨整潔呢？蕭山日報的一次小記者活動解決了媽媽的煩惱。
這次活動，蕭山牙科醫院的醫生教我們小記者如何注意保養我們的牙齒。媽媽最煩惱的刷牙問題，醫生是這麼說的：“刷牙要上下刷，這樣才能把牙縫裡的殘渣刷乾淨。而橫刷就達不到這個效果。刷牙的時間要保持三分鐘，牙齒才能更乾淨。”媽媽還煩惱我的新牙一直長不出來，對於這個問題，醫生告訴我們：換牙期是指六週歲到12週歲，乳牙生長期是六個月到六週歲，乳牙一共有20顆，六週歲會長一顆六齡齒。醫生還說，牙齒也會生病，比如牙結石，刷牙流血，牙齦紅腫，口臭等等。有一種牙病是由蛀牙引發的，蛀牙分為好幾個級別，一個是淺蛀，第二個是中蛀，中蛀的時候要及時去看，別等到深蛀了才去看。因為蛀牙不及時去看的話那就連牙根也要爛掉了。只留下一個黑乎乎的洞，再也長不出新牙了。一想到我一張嘴就露出一個個黑洞，我頓時不寒而慄。幸好，醫生馬上告訴我們讓牙齒強健起來的方法，就是多吃蔬菜、水果、牛奶和雞蛋。這堂課中最有意思的是關於牙齒掉落後的處理方法：一旦牙齒不小心掉落，要立刻泡在牛奶裡，或是讓大人含在舌下，然後馬上去看醫生，醫生有辦法讓這顆“離群的小蝌蚪”再回到他原來的位置，長得和原來一樣結實。這真是太神奇了，我有個同學，玩耍時不小心碰落了新牙，每週都要去醫院治療。聽老師說，可能要治療到十八週歲呢！如果他早點知道這個資訊，第一時間保護好掉落的牙齒，就不會這麼麻煩了。
小小牙齒大大學問，這次活動不僅讓我領悟到了保護牙齒是多麼重要，掌握了牙齒保養的科學方法；最重要的是，當我回家與媽媽分享課堂所得，媽媽不用再為我的牙齒煩惱啦！
小採訪大學問 篇4
國小三年級作文 ,367字今天中午，蕭山日報小記者團邀請了蕭報教育週刊的資深記者佳兒姐姐來到勁鬆小學的多媒體教室，教我們小記者採訪和寫作技巧。大記者在臺上說得滔滔不絕，我們小記者在臺下聽得津津有味。
採訪是記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄影等活動。它是一種媒體資訊的採集和收集方式，有面對面採訪、集體採訪、電話採訪等好多種形式。我在當小記者時就採訪過幾次。
佳兒姐姐說，我們每次採訪前要做好準備，列好採訪提綱，這樣才能有的放矢，不打無準備之仗。採訪時要有禮貌，面對面採訪時要眼睛注視對方，表示對對方的尊重，採訪完了要表示感謝。
佳兒姐姐還說，在新聞稿件的寫作上，要做到重點突出，條理清楚，文字精煉優美。聽了大記者的講解，我覺得收穫不少，看似小小的記者採訪，裡面的學問可真大啊！我想我以後會更加好地去採訪去寫作，當一名優秀的小記者。
小乾冰大學問 篇5
國小四年級作文 ,686字只見水晶老師拿出一塊“冰”，放入水杯裡，杯中的水竟然馬上翻滾“沸騰”起來了，而且還升騰起了陣陣白霧……
這塊神奇的冰可不是普通的冰塊，它叫乾冰，就是二氧化碳。如果我們把二氧化碳在6250千帕的壓力下降溫到-785℃，就可以凝固成乾冰。
因為是固態二氧化碳，沒有水的成分，所以當我的手去觸碰從杯中湧出的白霧時，只覺得有點涼，卻沒有溼溼的水汽沾在手上，真是名副其實的“幹”冰啊。
接著，水晶老師點燃了一支蠟燭，並把乾冰產生的白霧倒到火焰上，結果白霧把火“壓”滅了。原來，二氧化碳是很好的滅火劑。
最有趣的是乾冰吹泡泡。水晶老師把泡泡液抹在瓶口，水中的乾冰揮發出的氣體在瓶口吹出了一個泡泡，而且泡泡越來越大，就像一個晶瑩剔透的水晶球擺在瓶口上，精緻極了。不僅如此，如果在瓶口套上一個氣球，乾冰揮發出的二氧化碳氣體還能把氣球吹大，大家都發出了一聲聲驚呼，都覺得這真是太神奇了！
下一個實驗不僅神奇，而且絢麗多彩。水晶老師在洗衣液裡倒進紫甘藍汁，結果水的顏色從紫色慢慢變成了藍色，然後又放進了乾冰，結果水的顏色慢慢地從藍色，變成了綠色，又由綠變黃，接著變成橙色，最後慢慢變成了紅色。這一系列魔幻色彩讓我們一個個瞪大了眼睛、長大了嘴巴，真是見證奇蹟的時刻。後來，水晶老師揭祕說，這是因為洗衣液是鹼性的，紫甘藍汁遇鹼變藍；加入乾冰後會使水的酸鹼度發生變化，慢慢由鹼性變成中性，再慢慢變成弱酸性，所以水的顏色也會不斷變化。
通過查資料我瞭解到乾冰的用途很廣，在工業清洗、滅火消防、低溫保鮮、舞臺特效、冷凍美容等很多方面，乾冰都能大顯身手。看來，小小的乾冰裡面蘊含的學問可真不少啊。
小實驗大學問 篇6
國小四年級作文 ,635字今天，厲老師神祕地對我們說：“今天我們要來做一個實驗。”我們大家剛聽了老師的話就議論起來：“什麼，今天怎麼老師就兩手空空來做實驗？”“老師，你糊塗了吧！”但厲老師仍然不慌不忙地說：“我們今天做的實驗是造橋，而且是紙橋！”
話音剛落，大家幾乎都異口同聲地叫道“什麼紙桥？”厲老師看著大驚小怪的我們，微微一笑說：“好，現在兩人一組，開始造橋。”說著便發給我們每組一張紙和兩個“橋墩”。
同學們都開始八仙過海，各顯神通。
五分鐘後，厲老師問：“有哪組好了嗎？”只見李杭琦組舉起了手，老師把他們組的橋放到了講臺上。他們的橋是平的，兩個鉛筆盒當橋墩。把鉛筆盒立好後，厲老師把一個魔方放到橋面上，就在橋倒的時候，全班發出一聲嘆息，李杭琦組的“平行橋”失敗。
“還有誰想試一試嗎？”厲老師問道。
童俊凡組舉手了。
厲老師把童俊凡組的“鉤橋”拿到講臺上，當厲老師把魔方放上去的時候。蔣譯萱嚇得緊緊抓著手，就連天不怕地不怕的徐乾豪也緊張地在原地走來走去，但還是以失敗告終。
最後，厲老師親自動手了。只見她把一張紙前後反覆對摺。同學們都呆了，想：厲老師這是在幹嘛？一分鐘後，厲老師的“波浪橋”架好了。
“啊！成功了！”大家都高興地叫了起來。要來摺疊後的紙變成了一個個互相連線的小三角形，因為三角形的承受能力最強，所以“波浪橋”成功了！
小小的實驗原來還有這麼大的學問呢！
這個實驗，讓我明白了，科學裡面有大學問呢！平時，我要留心觀察，多多閱讀科學書籍，在生活中學科學，用科學。
大牛骨，小道理 篇7
國小四年級作文 ,620字這一天，我覺得特有意思，不僅餵飽了肚子裡的大饞蟲，也懂得了一個小道理。
星期六下午，老爸約好朱叔叔一起去買牛骨頭，並在自家空地上架起一個大灶臺。一大袋的牛骨頭買來了，老爸和叔叔吃力地放進水中，用水槍沖洗著。漫天雨珠，飛濺散落，一會兒地面溼答答了。
接著，牛骨頭寶寶們一個接一個地下水“游泳”了。熱湯沸騰著，冒出來個個大泡，濃郁的香味穿得很遠，估計方圓十里都能聞到流口水的地步了。我實在受不了這個誘人的香味了，不斷地吞嚥著滿嘴的口水，不停地問爸爸：“爸爸，爸爸，好吃了嗎？好吃了嗎？”“還沒呢？一定要煮透了，這吃起來才是絕品呀！再忍耐一會兒吧！”爸爸安慰道，“要不，你先去看看電視。”我只好恨恨地走了。
大約過了兩三個鐘頭，老爸才端來一根白裡透著黃，黃裡透著嫩的大骨頭，香味直往我鼻子裡鑽。
我嚥了咽口水，盯準骨頭上的一塊大牛筋一大口咬下去。可過了一會兒，別人都吃到肉了，我卻才拽下來一點兒。我不斷地拉長拉長再拉長，到底是牛筋偏要跟我作對，還是它的柔韌性真得特別好？始終拽不下來，已經在嘴邊的肉，可偏偏吃不到。正在我萬分焦急的時候，老爸慢悠悠地笑著說：“心急吃不了熱豆腐，牛骨頭得慢慢啃，才能啃出味道來。”我見別人也是慢慢啃，開始也學著他們的樣子，捧住骨頭慢慢地一點一點地啃，一絲一絲地把肉扯下來。
這滋味別提有多棒了，不僅是因為肉骨頭味道極好，也還有我明白了一個道理：凡事都要仔細觀察，掌握一定的方法—“心急是吃不著熱豆腐的”。
小郵票大學問 篇8
國小三年級作文 ,620字星期五下午放學回家，我一進門就看見爸爸在整理一本本“書籍”，我走近一看，原來那“書籍”是精美的郵冊，翻開郵冊，一張張精緻的郵票便展現在我的眼前！有巨集偉壯闊的故宮博物院、皚皚白雪的長白山天池、活潑可愛的國寶大熊貓、抗戰勝利五十週年的紀念票……簡直就是一本本包羅永珍的大百科全書。爸爸說：“你別看這一張張小小的郵票，只要仔細認真研究，你還能學到更多的知識，要不你用壓歲錢去買一本屬於你自己的郵冊，怎麼樣呢？”
我趕緊拿出壓歲錢，和爸爸一起到郵政局去採購郵冊。讓我感到非常的幸運，我買到了郵局的最後一本2015年的郵票年冊。然後就像得到了一個寶貝似的將它抱回了家。
回到家，我匆匆地把郵冊放在床上，然後就迫不及待地翻開郵冊欣賞這本“大百科全書”。最先映入眼簾是郵冊封面的抗戰勝利70週年圖片，翻開郵冊的第一頁，票面上是一隻造型奇特、花枝招展的綿羊，寓意著羊年吉祥和幸福綿長。讓我最感興趣的是一套《西遊記》郵票，有孫悟空自封齊天大聖、佛祖降悟空、唐僧收徒等等，尤其是小型張上的大鬧天空，孫悟空身穿錦袍、頭戴金冠、手舉金箍棒，正向各位天神示威呢！郵冊中還有風景秀麗的瘦西湖，波瀾壯闊的錢塘江大潮，展現人民安居樂業、人們幸福的《中國夢》套票，紀念抗戰勝利七十週年的套票……真是讓人眼花繚亂、大開眼界。
小小的郵冊中的郵票不僅僅是郵資和收藏品，對於我來說還是一本百科全書！從中我不但學到了自然人文知識，還讓我瞭解了歷史和祖國的改革開放所取得的偉大成就。
小螞蟻大學問 篇9
國小三年級作文 ,835字小朋友們，你們一定見過螞蟻吧？那麼，你留意觀察過螞蟻的生活嗎？讓我來介紹給你聽吧。
那是一個陽光明媚的星期天，媽媽說要帶我去阿姨家做客。我嘴裡含著糖塊就跟著媽媽一起出門了，我蹦蹦跳跳地哼著歌，一不小心，甜甜的糖果和大地來了個親密接觸。我低著頭，正在暗自惋惜，卻發現有好幾只螞蟻往我的腳邊爬來。哦，它們一定是被香甜的糖給吸引過來了！看見這幅場景，一個個問題從我的小腦袋裡蹦出來：螞蟻怎麼這麼快就知道朝糖果這邊爬呢？為什麼它們不會迷路呀？
我在原地發起呆來，媽媽幾次催我，我都沒聽見。見我沒反應，媽媽重重地拍了我的肩：“何超，還去不去阿姨家了？”我搖了搖頭，蹲在地上，看螞蟻看得出了神。“螞蟻的家多數都在地上，它們常常要跑到很遠的地方去覓食。別看它們個子小，視覺卻非常敏銳，螞蟻可以通過周圍的景物去認路，而且太陽的位置和藍天上照射下來的日光，都能被螞蟻用來辨認回巢的方向。螞蟻還能根據氣味和利用觸角認路呢。不信你試試看！”媽媽的聲音在耳邊響起，嘻嘻，原來媽媽就在我身後呢！她可真是個“大學問家”呀！居然知道這麼多！可是我得親自試驗一番，以證實媽媽所說的是正確的。我先找來一塊木板，放在回“家”蟻群的頭頂上（幾乎貼近地面），螞蟻們頓時亂作一團，失了方寸。我又用小手在螞蟻爬過的路上反覆劃了幾下，截斷它們的路線標誌，只見螞蟻的隊伍混亂了，它們到處繞圈子，幾分鐘後，才重新排成了一條整齊的戰線。媽媽說的果然是對的。
解決了這個問題，我又忍不住想走近螞蟻，探尋它們的世界了。咦？螞蟻到底是益蟲還是害蟲呢？我快步地跑回家裡，翻箱倒櫃地查詢書籍資料，一番折騰，屋子裡一片狼藉，不過功夫不負有心人，我找到了！書上寫著：螞蟻有很多種，有的是益蟲，有的是害蟲。有的螞蟻愛偷吃人類的食品、糧食和植物的根葉，它們是害蟲；有的螞蟻比如紅樹蟻、黑螞蟻，它們愛吃柑橘害蟲和松毛蟲，是益蟲。
哎，真是沒想到，小小螞蟻身上竟然蘊含著如此大的學問。以後我可得好好學習科學知識，像法布林那樣做小動物的親密朋友。
小玩意兒，大學問 篇10
國小四年級作文 ,453字這週末，我得到了一樣我夢寐以求的禮物。它有一個圓圓的、扁扁的身體，它沒有手，沒有腳，但它會飛。大家猜到它是什麼了嗎？對了，它就是—飛盤。
我剛拿到飛盤，很開心，迫不及待地拿出飛盤，擺好準備扔的架勢。我以為飛盤的凹面要朝上。可是，這個飛盤還沒飛起來，就掉到地上了。我失望極了，就去找爸爸。爸爸想了一下說：“你應該凹的那面往下，不然就減少了飛盤的浮力。”按照爸爸說的，我又試了一遍。“哇塞！”果然飛得又高又遠。不過，飛盤還是“撞樹陣亡”了。“所以要在空曠的地玩哦！”爸爸又說。
我低頭一想：空曠的地方，哪裡合適呢？對了，可以在彩虹城小學的操場玩啊！於是，我興沖沖地來到了彩虹城小學。啊，這裡既寬闊又安靜，除了我，沒有一個人。這感覺，太爽了，我可以盡情的扔飛盤了！我馬上擺好姿勢，用力一扔，飛盤飛得好高，一直在空中打轉，一會兒飛到這兒，一會兒又飛到那兒。終於，飛盤平穩地“降落”到了地面。
後來我才知道，“小玩意兒，大學問。”飛盤如果凹面向上，就會減少飛盤的浮力，而平面向上，則正好增加了飛盤的浮力。
小昆蟲大學問 篇11
國小四年級作文 ,609字那天放學路上，我問媽媽：“蜈蚣是昆蟲嗎？蜘蛛是昆蟲嗎？”媽媽盯著我看了半天，反問道：“狗蛋兒，你這是又看啥書啦？”我哈哈大笑：“這也能難倒你呀！”我才不是看了書呢，是段虹羽的媽媽來上了一堂課，帶我們領略了神奇的昆蟲世界啊！
阿姨先教我們辨別什麼是昆蟲。曾經我以為只要它又小又輕，就一定是昆蟲啦！但阿姨說，昆蟲有頭，胸，腹三部分，還有兩對翅膀，三對足和一對觸角，這樣的才叫昆蟲！像蜈蚣，蜘蛛都不具備昆蟲特點的就不是昆蟲。嘿嘿，看來我以後不能再遇到小小的，輕輕的動物就自以為是了。
關於昆蟲，它們還有許多奇特本領呢！就拿我最喜歡的蜻蜓來說吧，我們都學過《放飛蜻蜓》和《人類的“老師”》這兩篇課文。《放飛蜻蜓》中，陶行知爺爺為我們介紹了蜻蜓的外形，而《人類的“老師”》則告訴我們蜻蜓翅膀上的厚斑點可以防止它翅膀顫抖，人類根據這個特點優化了飛機。其實，蜻蜓的本領遠不止這些呢！之所以它是“搏蟲高手”，是因為它的眼睛是由成千上萬的小眼睛組成，快速飛行時，它甚至可以看清9米以外的蟲子和千米以外的同類！它每小時可捉840只蚊子，每秒可飛行60米，這比火車還要快吶！這些數字，讓我更加佩服小小身材大大本領的它了！
最後，阿姨讓我們想想，假如世界上沒有了昆蟲會怎樣？我想，其它《狼和鹿》這篇課文已經告訴我們了：自然界各事物間都會有內在聯絡，不可隨意破壞生態平衡，讓我們一起，與大自然中的一切和平共處吧！
真是小小的昆蟲，大大的學問啊！
小實驗大學問 篇12
國小三年級作文 ,525字同學們，你們知道一瓶飲料裡都有些什麼嗎？一包薯片裡含有多少糖分和鹽分嗎？它們對我們的身體又有多少傷害呢？現在，讓我們一起走進牛通社實驗室，跟著Amy老師一起來揭曉答案吧！
Amy老師告訴我們識別食品的有四大法寶：1、生產日期和保質日期；2、食品名稱；3、營養成分表；4、配料表。其中營養成分表最關鍵，“4+1法則”非常重要，也就是看成分表裡的能量、蛋白質、脂肪、碳水化合物和鈉。小朋友每日的鹽分需要量是4。5克-5克，糖分是20克左右，而現在的很多零食和飲料的含糖量和鹽分都遠遠高出了正常範圍，高糖高鹽會讓人得高血壓、糖尿病等……我聽得驚訝極了：“哇，原來零食這麼不健康啊！”
Amy老師還教我們怎樣計算飲料和零食裡的糖、鹽的含量，怎麼樣區別牛奶和含乳飲料，我都一一把它們記在了心裡。最後，Amy老師還做了幾個小實驗，她把薯片點燃，薯片裡的油一滴滴地滴了下來，據說可以滴下來35-45滴左右呢！Amy老師還用各種色素和新增劑將一瓶瓶清水變成了芬達和營養快線，我們一個個看得目瞪口呆。
這堂課上我收穫可大了，我學會了從小小的標籤上解讀食品的奧祕，也懂得了食品新增劑的各種危害。同學們，為了我們的身體健康，我們一定要多喝水，多吃水果蔬菜，少吃零食和飲料。
學校的林蔭小道 篇13
國小四年級作文 ,402字我們學校有一條可愛的林蔭小道，它位於一號樓右邊，天鵝園前面。在一個課間，我走進了林蔭小道。
剛踏上小道的石板，一陣花香就撲面而來，我嗅著花香，來到了一棵梅樹跟前。這梅花香芬芳濃郁，不論在小道的哪裡都可以聞到梅花香；梅花紅得如同烈火，遠看就如同一朵朵火苗在樹上跳動；繁花似錦，花朵多得數不勝數。這兒一叢，那兒一簇，分散在樹上。
往裡走，幾棵樹木把我領進了不一樣的世界。這兒的樹真趣啊，光禿禿的樹幹好似一個個小木偶人，站在圍欄的裡面；這兒的樹真奇啊，它們中有的在向我招手問好，有的又像在跳舞，形態各異；這兒的樹真美啊，雖然都是棕色，但有一些的棕色是淺棕色，棕得可愛，有些棕色是深棕色，棕得深沉。
幾朵花，幾棵樹，讓我好像置身於童話世界，我一會兒在童話中賞梅花，一會兒在摸著大樹粗壯的樹幹冥想休息。
很快，休息時間結束，我走出了林蔭小道，但我的心卻緊緊地被小道中的梅花、樹木所吸引著。（公眾號：明日之星文學社）
小電池大學問 篇14
國小四年級作文 ,607字在我們生活中，電池無處不在。我們坐的汽車、我們玩的玩具、各種小家電，都離不開電池的幫助。
今天，我剛從玩具上把廢電池取下，習慣性往垃圾桶扔去。媽媽及時攔住了我，說：“等一等，鈕釦電池不能扔進生活垃圾桶，我們必須把它放進電池回收站。”
我拿著鈕釦電池，心中冒起了一個大大的問號，“媽媽，電池為什麼要專門處理？它為什麼不可以和其它垃圾一起處理呢？”我好奇地問。
“那是因為在電池中，含有許多鉛、汞等重金屬。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，溢位的重金屬就會滲入土壤或水源，汙染地下水和農作物，破壞人類的生存環境，間接危害人類的健康。如果一節一號電池爛在地裡，就會使一平方米的土壤永久失去利用價值！”媽媽解釋道。
“啊！這多可怕啊！”我嚇得吐了吐舌頭。
“但是，為什麼有時候你卻把7號電池扔到垃圾桶裡呢？你這樣不也在破壞環境嗎？”我擔心地問。
“這你就不知道了。自從2005年後，一次性電池已達到低汞、無汞標準，能夠直接廢棄。但是鋰離子電池、鉛酸蓄電池、鈕釦電池等仍需要重點處理。特別是鈕釦電池，你別看它小，其實它的危害卻不小。兒童也會誤食，中毒身亡。”媽媽鄭重地說。
“原來小小一節電池的回收也蘊含著這麼大的學問啊！”我看著手中的鈕釦電池感嘆道。
小遊戲裡的大學問 篇15
國小三年級作文 ,519字今天，我和爸爸媽媽玩了一個遊戲，名叫“乾瞪眼”。
遊戲規則是這樣的：每個玩家抽五張撲克牌，可以出單張，“小二”最大，也可以出“對子”或“順子”（三張牌起，如“三四五”等）三張相同的牌可以成“炸彈”，如三張“四”，“大小王”可以替代任意一張牌，但不能單獨出。
那我就先列舉一局吧，爸爸給我發了一張紙，我問爸爸，紙有什麼用？爸爸說：“這就講到統計學了！如果你把出的牌都統計下來的話，你就可以知道誰大概是什麼牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一點聽懂了什麼叫統計學，我又聯想到周老師上課時教的統計表，感覺似乎有一點相似。玩到一半的時候，我感覺自己領悟到一種知識，爸爸告訴我這種叫概率學，舉個例子，如抽走了一個三，還有三個三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三個五被抽走了，只剩下一個五，說明抽到五的概率就比較小。
通過這個遊戲，我學會到了兩種知識，一種叫統計學，還有一種叫概率學，玩了一個小小的遊戲，沒想到收穫還是挺大的喲！
小名字，大學問 篇16
國小五年級作文 ,675字今天一上課，老費就和我們聊起了名字的話題，咦？難不成費老師最近又迷上了什麼風水？
聊著聊著，老費突然對我們說：“同學們喜歡不喜歡自己的名字？還有的同學說喜歡、有的同學說不喜歡，同學們紛紛議論起來、老費又說：“如果你們不喜歡自己的名字的話，就馬上開動你們那聰明的小腦袋，給自己取一個自己喜歡的好聽的名字吧！”我們的好多同學都驚呆了，嘴巴張得大大的差不多可以容得下幾十個雞蛋，付澤華像一個老大爺一會兒摸自己的鬍子，一會兒摸摸自己的肚子，一會兒摸摸自己帥氣的髮型，一副胸有成竹的樣子，董焱睿趴在桌子上，抱頭思考，可是總想不出來。而我，外表看上去很平靜，可內心卻正在做激烈的思想鬥爭。改為“王衛國”以後保家衛國，NO！不行，怕是革命電視看多了，怎麼能取這樣的名字呢？思考了半天終於想出了一個好名字——-“王哈弗”於是我走上講臺打出自己的新名字。
不一會兒，同學們也陸續取好了新名字，老師讓我們呼喊新名字，哈哈，真是太有趣了，“夏課”“付清華”“董豪”。
突然，付澤華雄赳赳氣昂昂地走上講臺說道：“我叫付清華，是希望自己學業有成，考上清華大學。”聽他一說，於是我鼓起勇氣，走上講臺，大聲說出我叫：“王哈弗，我希望自己可以成為國家的棟樑之才，留學國外。”我剛說完教室裡頓時響起了熱烈的掌聲。
原來小小的名字裡面蘊含著大大的學問啊！
小名字，大學問 篇17
國小五年級作文 ,1030字一個寒風呼嘯的早晨，費老師神經兮兮對我們說：“你們覺得自己的名字都不好聽？對吧？“嗯嗯！”“來，今天天上掉餡餅，給你們一個給自己取名字的機會！”“好哎！”同學們一陣歡呼。
老師的話一石激起萬層浪，大家紛紛思考起來。我一手撐著頭，一手在桌子上敲來敲去，冥思苦想，想把自己的名字打在大螢幕上。我的同桌，雙手抱頭，背靠在牆上，我想：我的同桌姓周，他應該會想個“周惜時”、“周世界”吧？哎呀，管他什麼的，還是自己想自己的吧！這時，有個同學把自己的名字打在大螢幕上，叫“付清華”，同學們哈哈大笑起來，我也曉得四腳朝天，同桌更是哭笑不得……“付清華”說：我之所以要去這個名字，是要以後考上清華大學。”啪啪一陣掌聲響起，震耳欲聾！
這時，我才發現第一名保不住了，看來我只能是第二個上臺的了，可是有一個同學上去了。“啊，我的第三名啊！我得快點加油啦。”什麼？“王哈弗”、“夏課”、“周俊華”、“董豪”……真是各式各樣啊！我終於想好啦，就叫“楊俊焱”吧！我走上去打出了自己的新名字，真有趣的啊！一個個稀奇古怪，一朵朵奇葩，真讓我們哭笑不得啊！
這時，費老師大聲說道：“你們取得真好，想知道我叫什麼嗎？”“想，很想，非常想！”“嗯，等我思考哈，就叫我費歌吧？”有同學質疑道：“老師，你會唱歌？”一連串的問題，把老師問得啞口無言。突然，老費自戀地說道：“我這是短小精悍，而且富有魅力，這叫造型！”“切！”同學們一陣倒彩聲。
聽了老費的介紹，同學們紛紛上去說出自己的新名字的意義，有的讓我們笑得前俯後仰，有的讓我們聽得津津有味，有的我們還送上一陣陣掌聲。終於到我了，我大步走上講臺，我叫“楊俊焱”，因為一是我長得俊俏，二是我是一個熱心腸，喜歡幫助別人，話音剛落，同學們響起一陣掌聲。
小小的名字背後藏著的學問還真不少啊！
小名字，大學問 篇18
國小四年級作文 ,649字今天早上一上課，老費就和我們聊起了取名字的話題，咦？難道老師要教我們成為風水大師嗎？
談著談著，費老師好像發了神經似的對我們說：“今天，我們給自己取一個自己滿意的新名字！”。“切，老費肯定又有什麼計劃了，要不然怎麼會聊取名字這麼個話題呢？”，老費說完後，同學們紛紛行動了起來，小聲的嘀咕，而我怎麼想都想不起來，過了一會兒，已經有同學把自己的名字打到電腦上了，我更加著急了，看到了書上有一個把名字改成周星星的人，頓時，我也有了一定的靈感，想叫聶星星，但是又覺得這個名字太好笑太土了，所以又不想要這個土名字了。我又想了想，叫什麼聶清華、聶哈佛也不錯啊，太顯得有知識了，不過像男生的名字，我又想了想，終於想出了一個驚天地泣鬼神的名字??聶明珠！
這時，大螢幕上的名字五花八門，看了還真想吐，有的叫付清華，有的叫王哈佛，估計是這兩個人因為是太想考上名牌大學吧！還有的就更奇怪了，居然叫夏課，還有的叫楊俊焱。這麼多的名字背後會有什麼樣的祕密呢？
我對夏課最有疑問，他為什麼要叫這麼奇怪的名字？我首先想到的是這樣的：他不想上課，天天想著吃飯、睡覺，不想學習，天天想著休息。而我為什麼想叫聶明珠？這是一個很明確的選擇，因為我想像明珠一樣照耀前方，有一個好的前途。最逗的就是老費了，他的新名字叫費歌，你會起起‘歌’的同音字‘哥’，就會知道他是在炫耀自己，真是一朵奇葩啊！
原來，小小的名字後面隱藏著這麼大的學問吶！
科學小妙招 篇19
國二作文 ,784字我從來都只痴迷於娛樂節目，而鄙棄那枯燥乏味的知識節目。而這次在媽媽的威逼利誘下才裝模作樣地看起了《我愛發明》，眼睛隨意的一瞥，竟頓時由不屑轉為震驚……
當時，正在播放如何用一張紙巾，來辨別蜂蜜是否兌水。我特別感興趣，因為從小到大我一旦感冒，媽媽就讓我喝蜂蜜。她總是語重心長地對我說：“是藥三分毒，小感冒喝蜂蜜就好了。又健康，又美味。”所以，我是伴著蜂蜜的甜香味長大的，對蜂蜜頗為了瞭解。
蜂蜜是一種含有大量固體物質的過飽和膠狀溶液，純正而優良的新鮮蜂蜜，應為無色至棕色、濃稠、均勻、透明或半透明的糖漿狀液體，味甜，具有較濃郁的香味。質量較次的蜂蜜常帶有苦味、澀味、酸味甚至臭味。可有些不法商家為謀取暴利，在其中兌水和一些溶劑，使得劣質蜂蜜與純正蜂蜜基本無色香味差異。所以光憑肉眼是無法辨別其真偽，這著實為一大難題。
看著這難題即將破解，心中自然激動難耐。我依葫蘆畫瓢，就嘗試做了起來。大家也不妨照做一下，來辨別蜂蜜中是否兌水。首先，準備一個滴管，一張紙巾，一瓶蜂蜜。接下來，把紙巾平攤在桌面上，用滴管從蜂蜜中抽取一滴，滴在紙巾上。
如果看到蜂蜜像頑皮的精靈，瞬間滲透在紙巾，留下明顯水漬，那麼蜂蜜裡就兌水了；如果看到蜂蜜像躊躇的孩子，在紙面上逗留了一小會，又滲進去了，那麼蜂蜜就算合格了；如果看到蜂蜜像穩重的男子，在紙面上呈球狀，10分鐘左右才滲進去，那麼蜂蜜才是真正的好蜂蜜。
幸運的是我家的蜂蜜還算合格，這下我可以放心的喝蜂蜜了。其實這種方法很簡單，原理也很簡單：紙巾紙有稀鬆的結構，遇到液體時有很好的吸附能力和滲透能力，如果水滴到紙上會瞬間滲透下去，如果一種物質水的質量很少的話，則會留下明顯的殘留物。怎麼樣，這個方法很實用吧！
就是這一次使我對科學產生了興趣，發現科學無處不在，也經常去探究身邊的問題。用科學來闡釋生活中的謎團，使生活充滿了無限的樂趣與精彩……
《國學小名士》觀後感 篇20
觀後感 ,3318字【篇一：《國學小名士》觀後感】
今天，我看了一集《國學小名士》，它給我留下了深刻的印象，特別是小名士們解說名勝古蹟時的從容、排練節目的認真。
8月20日，小選手們來到孔子的故鄉—曲阜，首先到三孔化身小小的解說員。雖然他們對解說員這個職業有所陌生，但是他們還是很興奮，解說的有模有樣。有的小名士採用文言文的說法解說的來歷，有的小名士穿上古代的服裝在人群中解說“金聲玉振”的含義，有的小名士用說數來寶板的形式在解說“大成殿”的來歷，他們在旅遊的人群中格外顯眼，吸引了不少遊客駐足觀望，雖然有時也會出現忘詞的情況，但是他們不氣餒，一遍一遍的練習講解。有的遊客還豎起了讚賞的大拇指！很顯然，他們肯定是在之前充分了解了這些知識才能講解的這麼信心十足！
隨後，小選手們又投入到緊張的演出排練當中，因為他們晚上將舉行一次大型的文藝演出。在排練中，選手們對角色的扮演、上場的先後各抒己見、奇思妙想、爭先發表自己的看法，有的甚至和導演起了爭執。到晚上演出的時候，雖然舞臺簡陋，但是仍然抵擋不住小選手們的熱情和興奮。節目演出豐富多彩，體裁新穎，有古文改編的說唱、情景劇《蘇武牧羊》，搖滾版的《蜀道難》等，樂曲演奏表演更是古色古香，不斷的獲得臺下小觀眾的喝彩。在節目表演的最後，小選手們還集體給導演們一個驚喜—那就是給導演們一句話祝福、感謝，一句句真摯的話語讓導演感動的淚水溢滿眼眶。
通過觀看節目，我覺得我們要學習小選手們，多瞭解古代文化知識，多學習國學知識，或許有一天，我也能當一名國學解說員，給大家講解國學知識，讓大家都學國學、瞭解國學，、誦讀經典，感受國學魅力，傳頌中華美德。
【篇二：《國學小名士》觀後感】
這幾天，我看了一個節目，叫做《國學小名士》，讓我受益匪淺！
古詩詞，是我們中華民族的傳統藝術瑰寶。“讀千年古韻，品幽幽書香”。中華古詩詞，節奏鏗鏘整齊、意境優美，古人云：為文之道在於厚積而薄發。我們只有背誦大量的古詩文，充分汲取它們的精華，得到古文化的浸潤，才能豐富自己的語言，瞭解中華民族五千多年的歷史長河中的璀璨文明。
山東省，是著名的“孔孟之鄉”，在兩千多年前的春秋時期，山東省是兩個小國：齊國和魯國。古代好多名人的家鄉都在這兩個國家。其中最有名的要數孔子了。孔子的家鄉在魯國曲阜，他的學生把他的言行記了下來，編成了《論語》。孔子死後，人們為了紀念他，建立了現在的“三孔”，即孔府、孔廟、孔林，在《國學小名士》中，我們還跟隨著小名士們的腳步到了那裡，到了孔廟，連皇帝都要下馬以示對孔子的尊敬呢！
在孔廟，小名士們做了一天的“講解員”，八仙過海—各顯神通，他們有的用了古詩來作開場白，有的用用悠揚的笛聲開場的，有的用論語中的原句來解釋遊客的問題，有的用“鼠來寶”的形式來介紹孔廟的大成殿，有得用快板，還有的同學用了相聲。他們帶領我們領略了山東文化的博大精深，也讓我們深深的感受到了古詩詞的魅力，激發了我們對中華古代文化的厚重興趣。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識，我希望同學們能和我一起，傳承中華文化，讓世界關注中國文化，因為他就是民族傳統與民族精神的象徵！
【篇三：《國學小名士》觀後感作文】
學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？一提起這句話，人們都會想起那著名的教育家、哲學家、國學家—孔子。他帶領我們走入了中華民族經典詩文的聖堂，孔子的精神傳遞給了我們每個人，讓我們的祖國成為了禮儀之邦。
一個偶然的機會，我參加了國學徵文活動，觀看一個國學視訊後，我更加欣賞國學了，它不單單是一種文化，更是一種精神，它會教會我們人生的哲理，用精闢的語言來講述君子高尚的修養，為我們解決生活中的難題。而孔子就是這樣的人，他教會了我許多道理，讓我得到了精神修養上的改善。
在不久之前，我的妹妹來我家做客，她才上一年級，所以什麼事情都要問我，在她心目中，我一直是什麼都懂的大姐姐。這次，她玩著玩著，隨手抓起一本奧數書，找到一個她感興趣的題，便問我上面的題目怎麼做。我看了看，立刻傻了眼，真是丈二和尚摸不著頭腦。這道題我之前不是做過嗎，怎麼能忘記了呢？我看見妹妹一雙充滿好奇與疑問的大眼睛正在一眨也不眨的盯著我，盼望找到答案。這時，我恨不得找個地縫鑽進去，真是丟盡了臉，連妹妹看我的眼神都不一樣了，我變的沒有她想象中的厲害了。頓時明白了《論語》中一句話的道理：溫故而知新，可以為師矣。老師教的知識要及時複習，不但可以鞏固舊知識，還能領悟到新的知識，這樣才能樹立起好榜樣。
國學，它是古人留給我們的寶貴財富，它滋養著一代又一代的中國人。它承載著中華民族精神和傳統文化教育的精華，國學令我們進步，讓我們意識到經典的可貴。讓我們在學中做，在做中學，與經典詩文一起創造更加美好的未來！
【篇四：《國學小名士》觀後感】
擁有5000年曆史的中國，有唐代詩人的唐詩，有宋代詩人的宋詞，可謂有悠久的歷史，光輝的成就。《國學小名士》是一檔對學國學、誦經典、傳美德注重的節目，經過層層選拔，12位參賽選手齊聚一堂，一決高下。第一關我愛記詩詞，根據大螢幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個字詞的古詩或詞，不可以重複。選手們個個精神百倍，古詩詞一個接一個，“正確”這個詞一直在裁判嘴裡發出。就算這樣，選手們也不敢懈怠，這其中要數田藝萱姐姐說的最好。
第二關名家對對碰，由小朋友們扮演的古代詩人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來選擇，然後進行答題。在這一輪當中，每個人都很出色，基本沒有人答錯。
第三關美德大考驗，這一關非常重要。裁判故意把垃圾桶碰到，看看選手們表現的怎麼樣。剩下四名同學，做出了不同的動作。一位同學看到之後，立即將桶扶起來，另一位同學連忙來幫忙，而剩下兩位，一位看見了不扶，另一個更本沒看見，還強詞奪理。
這個節目讓我們對中華民族有了更好的認識。
【篇五：《國學小名士》觀後感】
這個經典誦讀視訊由學國學、誦經典、傳美德三個主題組成，每個主題都由經典要義、故事、生活、實踐和經典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這個視訊使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把聖人之訓用在實處。
看了這個關於國學的視訊，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規範，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學習，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性；漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。
這個視訊在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使之發揚光大！
春秋時期的孔子，是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學說的創始人，更是中國人的精神偶像、中國文化的代表。
中國人因為孔子而驕傲和自豪，“孔子學院”於是成為許多國家研究中國的歷史和現實，尤其是研究中國的古人和今人的學術機構。孔子的經典語錄集《論語》，因其在古代社會生活和政治生活中發揮的巨大作用以及古人對其推崇備至，不僅影響著今天中國人的思想，更是成為外國學者甚至政治家研究的經典之作。可見，《論語》之影響深遠而巨大。
我們今天再來捧讀《論語》，其現實意義究竟在哪裡？北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”。“《論語》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人座標”。因此，《論語》可以作為我們中小學生的生活和學習指南。
《論語》中關於修德的言論，最具概括性且易於遵循的有：“君子有三戒；少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在鬥；及其老也，血氣既衰，戒之在得”。