多角度看生活相關作文20篇
多角度看生活 篇1
國小六年級作文 ,699字生活如沙灘，貝殼就是生命中的點點滴滴。粉色的貝殼講述這快樂，灰色的貝殼講述著憂傷，白色的貝殼講述著生活中的純真與平凡……
讓座
給要幫助的人讓座，是現在一直宣傳的美德。在公車上，地鐵中，你都可以看到讓人們讓座的標示語，可是我們都像看不見似的，自顧自地坐下，無視小孩、老人隨著車子搖搖欲墜的身體。難道他們是文盲嗎？看不懂嗎？答案就是，他們裝沒看見，為貪圖個人便利而不顧真正需要的人。你能理解，當老人上公車時，想歇歇腳時卻在公車上的“老弱病殘”專座上看到一些身強體壯的年輕人時心中的無奈嗎？像這種人，以後一定會被社會所唾棄，希望以後從能做文明的，希望家長們能以身作則，給孩子一個能學習的榜樣。
扔垃圾
一天下午，一個小姑娘和她的媽媽走在回家的路上，女孩一邊喝著牛奶一邊走著。女孩喝完了牛奶，正好離垃圾桶還有二三百米的路，但身旁卻有一個“天然垃圾桶場”——堆了許多垃圾的空地。女孩的家正好不經過垃圾桶，於是女孩的媽媽就叫女孩扔在垃圾堆裡算了。女孩卻沒有聽，反過去對媽媽說“老師說了，垃圾不能亂扔，一定要扔在垃圾桶”。於是，跑過去扔了垃圾。這故事同樣告訴我們家長以身作則，不能想著一時便利就亂扔垃圾。
老師
“知道錯了嗎”老師問。“嗯，我不應該在課間亂跑”小明說。“嗯，知錯能改，善莫大焉，給那個同學道個歉，以後不要再犯了”。老師循循善誘地教導著。陽光照耀著，散在老師身上，那麼慈祥。老師的頭已經被幾十年的歲月，黑板粉筆的塵慢慢染白了。這就是老師一個迴圈教導，引導孩子們道路的人。
生活中，有黑暗，有悔改，有平凡。人不應該以自己為主，不顧他人，點點滴滴，為大家，多角度的來欣賞生活。
換個角度看生活 篇2
國一作文 ,715字我們每個人的生活之路，都充滿著坎坷與荊棘，有著這樣那樣的困難與挫折，有時我們對生活感到厭倦與絕望；但如果我們換一個角度，也許會讓我們豁然開朗，讓我們覺得眼前的生活並不像想象中的那麼糟。
小時候的我總是很愛哭，什麼事都只會依賴爸媽，但是隨著年齡的遞增，時光的流逝，我現在已經是一個初中生了。回想小學時候的我，是那麼的天真無知幼稚可笑，以前的我什麼都不會做，只會過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活。可一次的變化讓我無法適應，就是爸媽要出差幾天，漏下我一個人在家，什麼也沒交代。我一個人在家面對四牆發呆也有，看電視看到入迷了也有，睡覺睡了整天的也有，但是這樣的生活才過了三天，幾乎可以讓我瘦了五斤。“不行，這樣看似人卻不是人過的生活不能再這樣呆下去了！”我心裡很不憤的怨道。於是我下定決心戒掉小皇帝的稱號，決定要自立，沒有爸媽的依靠也可以堅強的活下去。就在爸媽外出的那幾天，我學會了很多，做飯洗衣服打掃房間之類的家務活，心裡也暗暗充滿活力。過些天，爸媽回來了，霎時間見到了與平日不一樣的我，簡直驚呆了。“其實，我跟你媽出去的那幾天只是去了你外公家，目的是想讓你一個人在家學會自立，想不到我的女兒如我們所願做到了。”爸爸心裡樂滋滋的。我聽了感覺簡直是發了一場夢，讓我學會了自立。如今，十五歲的我已變得獨立堅強了，可能是那次的經歷讓我得到了如此大的變化吧。原來，美好的生活不一定是過著衣來伸手飯來張口“小皇帝”，而是學會換種角度看待生活，體諒爸媽的用心良苦，這樣的生活才會更加充實！
人站在一個不同的角度上看問題，往往會有不同的結果。當你在為一個眼前的問題感到困惑和煩惱時，不妨換個角度看問題，也許就會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。
換個角度看生活 篇3
國二作文 ,695字溪水不會因自身的淺薄而枯竭；毛蟲不會因自身的肥腫困在成繭的路上；鷹不會因羽翼的灰暗而停止翱翔。年輕人在瞭解金子泥土的價值，從而領悟生命的真諦後繼續自己的拼搏。我們悟到：要以積極樂觀的態度生活，追求人生價值。
著名作家三毛曾言：“我們自身的快樂，取決於我們怎樣看待生活。”史鐵生在青春年華之際遭遇橫禍，失去了自己的雙腿，他一度陷入低谷，甚至有了輕生的念頭。但在一次偶然間，他突然領悟了生於此世自己的價值，他續延了自己的寫作之路，最終成為中國文壇一顆高高掛起的明星。他承受了一般人所體會不到的痛苦與折磨，他雖失去了感觸大地溫暖的機會，但選擇了樂觀地去看生活，擁有了擁抱朝陽的心靈。用睿智的思想給萬千青年以引領，實現了自己的人生價值。誰又不曾被磨難所困擾，誰又不曾迷失過前行的方向？去欣賞日出的餘暉，才是最明智的抉擇。
一味地注視黑暗，最後卻容易忘卻光明的存在。放棄了重來一次的機會，英才從此隕落。堂堂西楚霸王，在與劉邦一戰中原有獲勝之算，被伏擊後選擇了消極應戰。最終，在救援來臨時，因一句“無顏對江東父老”而草草結果了自己的一生。若他重振旗鼓，必會東山再起。梵·高在中年飽受精神疾病的痛苦，在將成名時，他選擇用一把散彈槍在湖中心結果了自己的性命。一代天驕，卻因悲觀處世草草離去，實在是讓人可悲可嘆。
我們的心態，很多時候與我們對此的掌握能力成正比，善於做這件事的時候倍感輕鬆，從而快樂；難於做某事時負擔重重，從而悲觀消極。何不提升自己的能力，事事盡力而為，從而追求人生的價值？
以樂觀作為成功的前提，尋找人生的真諦，又何嘗不可？
換個角度看生命 篇4
國三作文 ,680字人生就像一朵嬌麗的鮮花，有時開，有時敗，有時候微笑，有時候卻低頭不語，其實生命就是這樣。
《史記》的作者司馬遷因被小人殘害而受刑罪，但他打開了自己心靈的另一扇窗。為了完成父親的遺願，他享受了寫成《史記》後的喜悅，他拋棄了別人對他的種種不善的看法，最終也成了通古今之的《史記》。所以當你困惑時，開啟心靈的另一扇窗，去看生命，你會發現生命是美好的。
著名的音樂家貝多芬一生貧寒，疾病始終困繞在他身邊，但他成功地打開了自己生命中的音樂之窗，感受了音樂之美，忘卻了自己的種種不幸，最終以一首《命運》道出了他的心靈世界。
美國著名作家海倫凯勒，她從小就生活在一個無聲的世界裡，但在她的老師的指點和引導下，海倫心靈的美好之窗被點開了，海倫也因此以一種新奇的光去看世界，最終成為了著名的作家。
古今中外，這樣的聖人很多，他們都克服了挫折，打開了自己心靈的另一扇窗，最終取得了成功。
毛澤東的《詠梅》一詞就表出毛主席對抗戰所持的一種積極，樂觀的戰鬥，最終挽救了黨，挽救了中國，挽救了人民。
古人云：“死亡亦大矣，豈不痛哉！”王羲之深感時以失沖沖，對往事懷念，但他仍一篇《蘭亭集序》道出了自己樂觀，積極的態度。
古之賢人，多遭難。但他們都在遭難時打開了自己心靈的另一扇窗，去用一種積極、樂觀的態度去看世界，最終取得成功，成就了大事業，站在了世界之巔。
人生之路就像一條曲折之路，挫折，困難就像你的好朋友，幾乎形影不離，當遇到挫折、困難時，我們應該開啟心靈的另一扇窗，去以一種積極、樂觀的態度去站在人生道路上的最前沿，以另一個角度去看生命，體會發現生命亦是如此美好！
換一種角度看人生 篇5
國一作文 ,550字人生中會有許許多多的磨難，但當你換一種角度看問題，可能問題就會迎刃而解的。
人生就像是一道算術題，比如說你的目標為1OO，你可以通過許多方式得到這個理想。可以是50十50，1OX1O，或9十9十9X9X9一9÷9……等方式，不一定要效仿別人的途徑才能走向輝煌。
有時，換一種角度能讓自已事半倍。你不必去擔心，也不用埋在題海無法自撥，但你一定要聽懂老師所講的知識，並將這些知識和能量轉化在學習和生活中。考試不是唯一的獨橋，通向成功的道路有很多條，人生的考場無限綿長。
″別人家的孩子″是優秀的，總認為自已的孩子不如別人，那是因為你沒有找到自已家孩子的優點。只想拿別人的長處對比自已家孩子的短處。那麼，換一個角度你家的孩子或許也正是別人口裡的″別人家的孩子″。
人生就是要樂觀向上，以樂觀的態度看風雨，以積極的心態掌握人生。
換一個角度，烏雲也能變為彩虹。再大的困難也可能變成我們人生的墊腳石。只有把困難踩在腳下的人，才能一步步登上高峰。
只要你懷揣著一顆初心，只要你肯努力，只要你肯付出，就會有成功和收穫。換一種角度看人生：相信未來掌握在自已的手裡。以樂觀的態度對待風雨，人生也會猶如風雨過後的彩虹絢麗無比！
以旁觀者角度看歷史 篇6
高一作文 ,748字不盲從自已的感情，在現代社會顯得更為重要，以商界為例，改革開放以來，中國出現多少創業成功的企業，因為拋不開任人唯親的用人制度，結果企業分崩離析，被市場的洪流捲走，而對學習歷史，更是如此。
你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰林海風不屑一顧嗎？你會因為沉迷於江南的小橋流水而否定西北的大漠孤煙直，長河落日圓之美嗎？你會因為鍾情於流行音樂而厭沉悶乏味的古典音樂嗎？
古希臘有哲學家說過：“人是感情的動物”，因此面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好、憎惡往往會影響到對人對事的看法。每個人心中都有一架天平，有自已的標準，用來衡量周邊的一切。
感情如同天平一端的砝碼。
而感情也使人盲目。
霸王騎著烏騅化為了“鬼雄”，虞姬將生命之花化為了矛尖的湛藍，於是我們被這種悲狀所打動了。那殿上之君，僅之高祖，我們不去承認他的帝王之尊了，而是說“歷史由勝利者書寫”，“漢邦不過一介草莽出身，生性是一個無賴”，他的勝利，成了他陰險的佐徵。可就是這個被現在的我們唾罵的人，建立了中華大地一代王朝，沒有他哪有絲綢之路上的陣陣駝鈴聲，沒有他，哪有後來偉大的“大一統”，哪有名揚世界的漢文化？
歷史是由勝利者書寫的，然而勝利者也是由歷史選擇的，歷史不會選擇一個報仇的人，也不會選擇一個沒有資格的人。因此勝敗皆有因，而功過更須我們用辮證的眼光去看待。
歷史教科書上，總有唐太宗貞觀之治的美談，“水能載舟，亦能覆舟”，他以民為本，任用賢才，開創了封建王朝少有的盛世。可即使是這樣的聖明之君，我們又怎麼能忘了玄武門前的血泊。雖然有許許多多的人喜愛著這樣的君王，但歷史卻義正言辭地告訴我們再偉大的君王身後也有白骨累累。
跳出愛憎的心靈，用清澈的雙眼看待“真正的歷史”，才是學習歷史的最佳方法。
以史為鏡，還需要我們將它擦得明淨透亮。
換個角度看世界 篇7
高一作文 ,976字正如冰心的小詩《航海》寫道，船隻的出海，濺起一片浪花，有人看到的是興奮，有人看到的是未知，有人看到的是希望……世界還是那個世界，但若是你的角度不同，你眼中的世界也迥乎不同。
換個角度看世界，發現身邊的真善美。當帶著孩子逛街時，最常見到的便是環衛工人忙碌的身影，這時會有父母指著清潔工教育孩子，告誡他們不努力就只有當清潔工。當然也會有父母對孩子說，環衛工人是城市的天使，他們用自己的辛勞換來整潔的城市。同樣的一件事，卻是會教育出不同的孩子，我們不能說前者的想法是錯誤的，只能說他們看待問題太過狹隘了。而後者就不一樣了，他們在教會孩子用另一種視角去看待世界，去發現生活中的真善美，讓孩子多接觸積極美好的一面。
就像材料中的小李同學，他眼中的運動會只有他落寞的一幕，卻沒有發現運動會上同學的友愛互助。我認為張老師的評語“你看世界的角度決定了世界給你的溫暖”十分有理。
換個角度看世界，危機也許是轉機。克利斯朵夫是一位成功的電影人，可是他的人生並非一帆風順。《黑衣人》的出演使他名聲大噪，可疾病纏身的他卻不得不退出熒屏。他不是沒有沮喪過，在一次旅行中，他駕著小車行駛在蜿蜒的公路上，他發現每次行駛到盡頭時都會有“前方轉彎”的路牌，原來不是沒有路了，而是該轉變。克利斯朵夫領悟了這個道理，於是又開始了人生新的篇章。
在美國一個小鎮上，一位年輕人剛剛接手了他家的莊園，可是一場森林大火將他家的莊園燒成廢墟。突遭變故的他滿目憂愁，於是他決定出門看看。他來到市場上時，發現一家店鋪前排了一隊長龍，走近一看，原來是做木炭生意，這使他想起了被焚燒掉的莊園。打聽到木炭的價格後，他更加欣喜了。原來，他莊子裡的那片廢墟不再是廢物，而是有市無價的商品了。換個角度看世界，你會發現生機，發現驚喜。
換個角度看世界，活出精彩的人生。他文采斐然，才華橫溢，被尊為“唐宋八大家之一”、豪放派的領袖詞人。他仕途多舛，多次貶謫，成為有職無權的閒人。他是蘇軾，那個愛用文學來治癒自己的才子，那個有著“也無風雨也無晴”的樂觀之人。人生在世，怎會沒有風浪，怎會沒有起伏，有人倒下，便有人爬起，有人放棄，便有人前進。你的人生怎樣，最主要是看你自己，活出精彩的話，就學蘇軾吧，學一學他的“一蓑煙雨任平生”，學一學他的獨特視角。
換個角度看世界，你會發現不一樣的人生、不一樣的自己，甚至是不一樣的世界。
換個角度看問題 篇8
高一作文 ,751字生活中的我們，面臨著不同的挑戰與困難，當我們面對挑戰的時候，我想多數人都會有點擔心，不知所措吧！如果換個角度來看待，勇敢地迎接並戰勝它們，就會成功。
雨果曾說過：“大膽是進步所付出的代價。”只有打膽去思考，大膽去實踐，我們就容易戰勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會一事無成。
就那一件小事來說吧！有的同學，在老師給他安排了幾個衛生任務的時候，總是埋怨、叫苦，認為怎麼可能在那麼短的時間內去完成幾件事情—簡直就是天方夜譚。在這個時候，如果換個角度去想想，這樣不僅能使我們養成愛勞動的好習慣，還會使我們形成很強的時間觀念，使我們能夠珍惜時間、抓緊時間去做某件事或去學習，能夠使我們在困難面前敢於挑戰，不怕苦、不怕累，這對於我們以後會受益無窮。
就像暴風雨，它是可惡的，毀壞了設施，摧毀了民宅。但這以後，是豔陽天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因為出現了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問題的好處嗎？
每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能衝破一切阻礙。古人曾說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。”世間萬物都有它的不足之處。
當我們面對一件事，學會換個角度看問題，可以使我們少走彎路，看透問題的兩面性，有的人不會從側面看，有時會有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠不會成功。
就好比那表的故事，從好的方面看待，會很容易達到，相反，卻在問題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問題所產生的不同結果，表只要每秒“滴答”就可以了。
孔子的思想博大精深，因為他有從不同角度看問題的獨特見解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯，可見換個角度看問題的重要性。
從不同的角度看問題，使我們能夠完成艱鉅的任務，學會換個角度看“世界”。能發現“世界”與眾不同的一面。
換個角度看風景 篇9
高二作文 ,880字十六、七歲的年紀，少不了這個年紀本就該有的輕狂。許多人都傾向於把自己無限擴大、擴大、再擴大，即便只是一味的毫無意義的膨脹，他們也仍然樂意於看見自己站在頂峰或者活在耀眼的中央。我們不應該完全否認這種傾向，但也不應該舉雙手贊成。對自己有自信並且許多時候堅持自我，這固然是好的，但是，如果只是自己賦予自己的空洞的自信或是過分偏執的堅持錯誤的自我，那就有問題了。
這麼多年計劃生育實施下來，周遭大多都屬於獨生子女，我自己也不例外。或許是因為生活環境，許多人都太過自我。
而以自我為中心的人多了聚在一起，難免有矛盾發生，你一味堅持你自己的想法，他又只接受他自己的主張，且先不論誰對誰錯，意見的相悖總會導致不歡而散，這樣的相處是不愉快的。而以自我為中心的人看上去活得很快樂，自以為有收穫、有成長，他們從來不願意聽旁人的指點，不願意面對真實的自己，覺得世界上的人都該圍著他轉，他自己就是一切，這一切都成就了他們的壞毛病，自大、自以為是、自負…久而久之，他們的內心蒼白，他們的身體裡、腦子裡一片荒蕪，想想，可怕！
所以，為了避免這種壞毛病，我們應該學會放寬心態去面對我們所處的這個世界，換個角度去看風景。把自己縮小一點，再小一點，努力騰出空間讓身邊的精彩發芽生長，這樣，我們才會看到美妙，也看到更好的自己。不要把自己放得太高，你應該俯下身子聽聽這個世界的聲音，並且去面對那個不完美的自己，允許他失敗、出糗，但絕不能止步不前，山頂不是你說到就到得了的，你必須找到對的路，一步一步踏踏實實走。耀眼的中央也不是你想站就站的，你必須為那個位置付出代價，你自己的代價。
千萬不要覺得誰有必要為你付出什麼，沒有人有義務承受你的壞毛病，沒有人有義務天天圍著你轉，你應該感謝那些一直為你付出的人，他們心甘情願的為你付出，接納不完美的你，你也應該感謝你所處的這個世界，無論他是怎樣的，他總在一定程度上成就了現在的你乃至以後的你，現在的你或許不夠好，但你所要做的就是“別太把自己當回事”！這樣，你會少掉很多煩惱的，真的。
爬上山頂、矗立於耀眼中央的並不一定是最好的，看到風景，贏到成長才是有意義。
換個角度看問題 篇10
高三作文 ,677字一個問題或許只有一個答案，而解決問題的角度卻不是唯一的。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。有時候，常規的角度難以解決的問題我們不妨換個角度去思考，或許那樣，一切會變得簡單。
只懂常規而不知變通的哲學家通過“死纏爛打”的方式沒有使牛順利進欄，而經驗豐富的農夫常年與牲畜打交道，深知牛的生活習性，用青草來引誘牛進欄，果不其然，他的方法得到了很有效的應證。農夫的方法簡單且有效，他用換個角度思考問題的方法使問題簡單化，讓牛自已進欄。
“揚湯止沸”和“釜底抽薪”是一個很明顯例子。顯然。湯沸騰的時候揚湯是無法止沸的，只起到了短暫的作用。而“釜底抽薪”卻是從根本上解決了湯沸騰的問題。只是一個簡單的“抽薪”，打破了傳統的思維方式，便得到了你想要的結果。
當我們在想一個問題想不出來的時候，不妨先放下原來的方法，試著用其他方法來解決，或許會有意想不到的結果。而如果只是固執己見，可能永遠無法解決問題，於是換個角度便是取得成功的最佳方式。
最簡單的例子莫過於“槓桿原理”了。一個又大又重的物體，無論個頭及重量，人力都不可能將其舉起，那如何讓他抬高呢？“給我一個支點，我能撬起整個地球”阿基米德這句話給了我們啟示。通過一根足夠長的杆子，加上合適的支點，那麼想將物體抬高便是輕而易舉的事了。
這樣的例子不勝列舉，道理簡單，改變思維方式，通過創造性思維將問題簡單化，以致將問題終結。
生活離不開創造性思維，如果永遠依靠以前的知識，陳舊的知識，不去想像，不去發現，或許解決不了的問題就被擱淺了，永遠不會被解決。如果人人都侷限於此，那社會又怎樣會像如今的社會，發展進步呢？
不妨換個角度看世界 篇11
高一作文 ,826字同樣的一條路，不同的導遊讓遊客有不一樣的心情。這就告訴我們從不同的角度能看出不一樣的世界，看到不一樣的精彩。
漫漫人生路，難免會有一個又一個的坑洞，我們不應該氣餒，或許這只是上帝提前告訴我們前方有陷井，避免讓我們一腳踩空，落入懸崖之中。換個角度，也許陽光就在另一個三百六十度之後。
下暴雨時，也許有人會想：真是糟透了，天氣這麼差。可是我們雖然不能改變天氣，卻可以改變自己的心態呀。想想雨後的彩虹之美而心生美好呢！
換個角度就能看到事情美好。換個角度還能看到希望。火熱一時的“冰桶挑戰”或許就是換位思考的結果。善良的人們用冰桶來帶動公眾，讓人們感受到漸凍人的痛苦，同情他們的不幸，從而又巧妙地採用了眾籌模式，短時間內得到參與度與關注度。換了個角度，讓人們做出善意的捐贈。也許那些患者們也應換個角度看看世界，不應該因為自己病痛而一蹶不振，而應該樂觀地生活下去。換個角度看世界，或許能看到希望意外地降臨在身上……
平凡的職業，偉岸的生命。最美司機吳斌，臨死前他設身處地地為乘客們著想，踩下剎車直到生命的最後一刻，換位思考，如果不顧及乘客，自己可能沒有那麼大的意志力撐住自己，在鬼門關前，用盡最後一點力氣停下了大巴車，保住了乘客的性命，成就了自己生命的輝煌。
坐著輪椅挑戰命運的勇士—霍金，正是換了一個角度思考人生，見到了美好的世界，看透了這一切，樂觀地活了下來，為人類的發展作出了巨大的貢獻，使人類的科技得以飛躍般的發展。
遇到難題挫折的我們，不妨換個角度，看看挫折的背後，也許它的背後是那麼不堪一擊，我們又何苦為生活中的一點小事而苦惱甚至放棄呢？一代代名人，一個個鮮活的事蹟告訴我們：困惑的時候，換個角度去思考，猶豫的時候，換個思路去選擇，抱怨的時候，換個方法看問題，自卑的時候，換個想法去對待。
也許在那另一個三百六十度之後，我們會看到驚喜，我們會收穫喜悅，我們會有意想不到的發現，我們的世界會更美麗。
換個角度看世界，世界會因為我們更精彩！
不同角度看世界 篇12
高一作文 ,913字春去秋來，綠葉枯萎，葉落滿地。有人哀之，有人喜之；哀其生命凋零，喜其落葉歸根。不同角度看到的世界，定有所不同。
走在日本伊豆半島坑窪的路面上，一撥人喜，一撥人悲。喜，將坑窪的洞看作一個個小酒窩，美化了道路，享受其間；悲，則將其看作滿是麻子的臉，醜化了道路，使人心生厭意。這便是看待事物的角度問題，一切取決於自身。
那年，童稚時。手中捏著一塊鵝卵石，被它多樣的色彩所吸引。花園的草坪間藏著一條鵝卵石鋪成的小道，兒時的我們常常嬉戲其間。雖愛鵝卵石，但對五彩的鵝卵石小路卻是見而遠之。還記得那年盛夏，疲憊不堪的我們圍坐在草坪上，古靈精怪的她突然提議要在鵝卵石小路上走路，也不知是哪裡來的勇氣，我率先脫去鞋子站了上去。烈日灼燒下的小路越發滾燙，因為害怕臨陣脫逃會被小夥伴們笑話，我強忍著疼痛緩慢的走著，平地上一溜煙就能跑完的距離硬是讓我走出了長征的意味。煎熬過後，我強裝鎮定，心裡埋怨著折磨人的小路，周圍的一切彷彿都在嘲笑著我，嘲笑我愚蠢的行為。從此，鵝卵石小路在我心中有了新的定義：折磨。
那年，長成日。耀眼的餘暉灑在草坪上，小小的鵝卵石路也被撒上了金輝。小路上，一位老人正赤裸著雙腳，眯著眼睛，緩緩地走著。略有幾分壓抑。記憶中的這條小路與曾經的並無差別。忍不住脫去鞋子，想要再試一番。不敢一下子落腳，輕輕地由腳尖到腳跟緩緩落下，站穩後才將另一隻腳放了上去，慢慢地走了幾步，雖有些硌腳，卻不比從前那樣疼，照著老人的樣子走了個來回，竟覺得渾身輕鬆了許多。老人朝我笑笑，說：“小姑娘，你也喜歡這石子路？很多人都覺得這路走著很疼，卻想不到走著石子路會讓人有做完腳底按摩的感覺，還很舒服呢！”聽老人這麼一說，我走著走著，還真有了勝似閒庭信步的美感；原來，許多事都輸給了“我以為”，看待問題的角度和態度也至關重要。
正如由坑窪道路聯想到麻子的人們，走在這“麻子路”上定是怨聲載道，而視它為迷人的酒窩大道的人們定會帶著愉悅的心情領略別樣的風景。當認定鵝卵石讓人疼痛、給人折磨時，這種想法將會驅使你的感官，帶來不好的感受；但如果將它想象成純天然的按摩器，那感覺定截然相反。
不同的角度看待事物，用樂觀的心態去對待生活，人生路上必是也無風雨也無晴。
坦然看生活 篇13
高一作文 ,607字“失敗乃成功之母”，這是失敗後的坦然之言。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，這是寬容後的坦然之言。
“贈人玫瑰，手留餘香”，這是給予後的坦然之言。
……
坦蕩是一份感覺，它無聲無形，只要每個人自己在心靈深處認定。目前，有些人整天抱怨，活著真夠累，活著真叫煩。這些人都是悲觀者，不善於與生活交友。他們根本沒有真正品味到生活的樂趣。他們不善於留心生活中的點點滴滴。生活在我看來是美麗的，它好像一個五味瓶，隨時會把裡面的酸、甜、苦、辣、澀展現在你面前，讓你防不勝防。生活有時好像一把六絃琴，給我們送來美的旋律。
生活在我的視野下呈現出與眾不同。我的生活豐富而有意義。不是生活賜予我有什麼特別，而是在我的胸襟之中盈盈地盛滿兩個字：坦然。
我坦然，於是我在失意之後會變得樂觀，重燃青春的火把。因為我深信“如果你為失去昨日的星晨而憂愁，你將失去明日的太陽”。
我坦然，於是我有李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信。
忽然，想起泰戈爾的一句詩：“天空不留痕跡，但鳥已飛過。”那是何等的坦然。
古人云：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼。”朋友，讓我們做一個君子吧！人生中的成敗得失往往是我們很難預料到的。我們只需盡力做好我們該做的事，快樂自會來敲響你的生活之門。上帝只是剝奪了我們活得尊貴的權力，但沒有剝奪我展現笑容的權力。
生活好像一杯香茗，越品越有味，懂得快樂生活就能讓自己擁有一份天高雲淡，白雲流水，柳綠竹青般的心情。
從別人的角度看自己 篇14
國二作文 ,1417字星期五下午最後一節是老班的英語課，天氣悶熱，思家心切的同學們正面對著講臺上嘴巴一張一合、洋文一吐一出，講得眉飛色舞的老班顯得百無聊賴，都在拼命發揮自己的想象力，如何“熬”過這一節課，然後回到自己被窩溫暖的懷抱裡暢遊。於是乎，導致了整個課堂氣氛死氣沉沉，讀課文像蚊子哼哼，被老班拎起來答非所問的也有不少。
得，這下子老班看出來我們這幫熊孩子絕對是興致低落，索性把書一合。扭頭轉身在黑板上寫下了這樣幾個大字：如何看清自己。然後再帥氣的一轉身，雙手撐著桌子，道：“既然英語課大家聽不進去，那我們就來上一節班會課，主題就是‘如何看清自己’。”這一瞬間的轉變可把我們給逗樂了，本來每個人都成昏昏欲睡狀，現在立馬抖擻精神變得生龍活虎，有人小聲議論起來，有人低頭沉思，還有人迫不及待地想要起來發言，各個都跟打了三瓶子雞血似的。
見狀，老班雙手往下一壓，示意大家安靜，開口道：“在班會開始之前，我打算先給大家講一個寓言小故事。”說到這，老班清了清喉嚨，講道：
“話說神王宙斯在天上創造人類的時候，在每個人身上都安了兩個袋子，一個紅色的、一個藍色的。紅袋子裡裝著別人的過錯，藍袋子裡裝著自己的過錯。宙斯把紅色的袋子安在了每個人的胸前，把藍色的袋子安在了人的身後。所以，很多人都會立刻看見別人的過錯，但一生也看不見自己的過錯。那麼，請問我們如何才能看清自己，看見自己的過錯呢？”
故事講完了，老班微笑著看著下面正在低頭苦苦思索的同學們。不一會，幾個心中貌似有了答案的同學抬起頭，漂移不定的眼神中雖然有幾分底氣，但是更多的確是疑惑和不相信。隨著抬頭乃至舉手的人越來越多。老班也就隨口點了幾位同學，但是對其頓頓卡卡、結結巴巴的回答總是不滿意地搖了搖頭。
伴隨著老班的第七次搖頭，教室裡仍舊舉著的手終究還是緩緩地、慢慢的、不甘的放了回去。
老班也不說話，靜靜地品味著教室裡那一陣長長的沉思和沉默。
每個人的心裡都在選擇，在排除，在掙扎，但是最後還是放棄了，任由自己剛才自以為“絕對正確”的答案漸漸落入心中那片滿是廢品的垃圾堆。最終，僅有兩個同學舉起了手。
老班叫了第一位同學，他的回答是每天檢查自身過錯，就像曾子說的吾日三省吾身。老班微笑著點了點頭，就當那位同學心中欣喜不已的時候，繼而又搖了搖頭，見到大家詫異的目光，他這才說道：“這個方法對於自知之人不愧於一個好辦法，但是如果這個人處處自滿，認為自己無論哪個地方都做得很好，沒有任何錯誤了呢？所以這個方法並不完全，只能算得上是半個好方法。”
隨即，老班又叫起了第二個同學，此仁兄答曰：“從別人的角度看自己。”老班一聽此言，立刻是眼放金光，連聲叫好。將這位同學大加讚賞。
老班又清了清喉嚨，發表起長篇大論來：“的確，我們要從別人的角度看自己。正所謂當局者迷旁觀者清。比如許多自以為很有學問的人整日奔波於應聘單位之間，這些所謂的懷才不遇者都會暗暗地給自己一個評價：有才能但無處發揮，有本事但沒人重用。但是他們殊不知，還有更多的人在‘另眼’看著你。你的所謂‘懷才不遇’，在別人眼裡卻是‘平庸無能’，抑或是‘自欺欺人’，當然還有可能是‘不善於表現’，總之，在別人那兒，你並非你自己想象得那麼‘優秀’。所以，我們做一件事的時候，要用別人的眼光來看自己到底有沒有做錯，自己是真正的懷才不遇，還是自欺欺人。
“總而言之，言而總之。如果你總是站在自我的角度看自己，那麼你看到的自己永遠是失真的。”
頃刻間，教室裡掌聲雷動……
換個角度看美麗的世界 篇15
國二作文 ,658字上帝賜予我們黑白色的眼睛，要我們去看色彩世界，可是，有人看世界會充滿希望，有人看世界會填滿失望。
—題記
在一個高層的公寓裡住著兩個年輕人，他們有一個共同的愛好，就是站在窗子前向外面遠眺。
“嗨，親愛的安東尼，你知道我今天看到了什麼？”大衛興致勃勃的看著安東尼。
“嗨，夥計，我不知道你今天看到了什麼，但我今天看到一個小偷在街上搶走了老太太的錢包，這簡直太荒唐了。”
“我也看見了，夥計，我後來還看見一位好心人幫老太太追回了錢包，他真是位好人啊！”
“是嗎？我沒有看到，不過那個人是為了向老太太索要報酬才追回錢包的吧。現在這些人真可悲。”說著安東尼走進了自己的房間。
後來，大衛發現安東尼神祕兮兮的，總是捂著自己的錢包，而且眼睛還想四周張望。
直到他們倆站在窗子錢談話時，大衛才問：“安東尼，你最近怎麼了？”
“大衛，難道你沒有發現嗎？這倆天有人總跟在我後面盯著我的錢包。”
大衛哈哈笑道：“親愛的，說不定他是喜歡你錢包的款式呢？”“噢，不，他一定是想要偷我的錢包。”
“親愛的，或許你應該多往好的一方面想。“”大衛，我的錢包會被偷走的。”“不會的，世界是美好的，沒有人想要偷走你的錢包。”
第二天，大衛看見安東尼沮喪的回到家，“嗨，夥計，你怎麼了？”“大衛，我的錢包沒了。”話音剛落，大衛還準備說什麼，門外就響起了敲門聲：“先生，這是你的錢包，今天，你在我商店買東西時落下的，”一個小夥子站在門外。
“謝謝你，夥計。”大衛接過錢包；轉過頭笑眯眯地看著安東尼，“夥計，世界真的很美麗，你應該換一個角度。”
換個角度人生也許更精彩 篇16
高一作文 ,850字每個人的一生都應有一個奮鬥的目標，有一個所追求的“夢”。正是由於這個“夢”的存在，人生才有了前進的方向。但當你的“夢”太過於超乎你自身實際時，你是否有想過換個“夢”呢？
與田園為友—陶淵明
“採菊東籬下，悠然風南山。”官場黑暗，看不見的硝煙四起，看不到的明爭暗鬥，終於磨碎了他從政的心。“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪。”於是他棄官而去，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。“衣沾不足惜，但使願無違”。日出而作，日落而息，反而讓他得到了精神的歸宿。從此，官場少了一位無法掌控命運的官員，田園多了一位偉大的讚頌者。
中國現代文學之父—魯迅
“唯有民族的才是最寶貴的，唯有把它發揚起來，中國才有真進步。”這是我國現代文學之父魯迅的名句。他曾留學日本，想從醫救國，但中國民眾的麻木行為，擊垮了他的理想。如靈魂不醒，醫者何用？他扔下講義本，拿起筆，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”這便是他的人生態度，他做到了。他喚醒了中國這頭正在沉睡的東方雄獅，發出了震動世界的吶喊！
法國啟蒙運動的旗手—伏爾泰
“我並不同意你的觀點，但是我誓死捍衛你說話的權利。”“我的職業，就是說我要說的話。”作為十八世紀法國第一位敢於提出自由思想的偉大思想家伏爾泰，勇於諷刺當權者，與當時的社會作鬥爭，他是不朽的。雨果曾說過：“他受到過去的詛咒，他也受到現在的祝福。”他是享譽世界的大思想家，但誰又知道，他先前只是一個攻讀法律的學生呢？
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”寒梅傲雪，若與百花在春季開放，它又何來這“凌寒獨自開”的孤傲呢？“悽風淅瀝飛嚴霜，蒼鷹上擊翻曙光。”鷹擊長空，若與眾凡鳥一起環樹徘徊，它又何來這“蒼鷹上擊翻曙光”的霸氣呢？“遙遠山上鬆，隆冬不能凋。”古鬆撐天，若與眾樹一道在庭院中繁衍生息，它又何來“隆冬不能凋”的堅持呢？
換個夢，或許你會說那是不夠堅持的表現，但如果這個夢是飄渺無期的，又何須堅守呢？試試吧，換個角度，也許那樣的人生更適合你！
換個角度看世界 篇17
高一作文 ,702字飛逝的日子如一天天凋零的葉子與花瓣，漸去漸遠的是青春的純真與浪漫，我不記得曾有多少雨在胸前飄零，多少風在耳畔響過，而那份滄桑已漫進我的心裡，爬上我的臉龐，多少的日子在理所當然中度過，為什麼不換個角度看這個世界呢？黑暗的盡頭也許正是光明，深淵的底下也許就是仙境。
還記得那個老人的故事嗎？他曾天天為自己的兒女擔憂，天下雨就擔心大兒子的扇子賣不出去，天晴就擔心小兒子的雨傘賣不出去，人活著為什麼不能換個角度思考呢，換個角度，老人的眉宇間就再也沒有陰雲了，充盈的只有歡笑……
現在的世界日新月異，莘莘學子們為著高考而奮鬥，為了人生的這個轉折點，他們奮力拼搏，可世事無常，人難免有馬失前蹄之時，如果面對一時的失利，就被挫折打敗，而心甘情願做它的奴隸，任其擺佈，那將是多麼的可悲！這樣的人，為什麼不換個角度再來看待這件事，雖然你一時失利，考不上所希望的大學，可這並不意味著你的人生就在這逆境中不能再次揚帆起航……
換個角度看世界，你會發現這個世界到處充滿和諧；換個角度看世界，你會發現逆境中也能開放絢麗的普雅花。
自由是愛的空氣，禁錮自由，愛就會窒息；贈予是愛的雨水，氾濫無度，愛就會被淹死。事事適可而止，換個角度看看，能讓人時刻保持清醒的頭腦……
一顆星星隕落了，黯淡不了整個星空的燦爛；一朵鮮花凋零了，荒蕪不了整個春天的生機；一次奮鬥落空了，燃燒不盡整把希望的火焰。換個角度看世界，藍天依舊能驅散陰雲，你會發現遠處的海並不遠，此岸連彼岸，一眼的綠意，萬物皆自然。
換個角度看世界，光明撒滿人間；換個角度看世界，日子因你而精彩；換個角度看人間，人間到處是天堂！
還在沉睡的人們，換個角度吧，也許就會有驚人的發現！
扇舞多彩手繪生活 篇18
國小五年級作文 ,628字我手捧著自己的傑作，心滿意足地露出了笑容，輕拂著它，我如獲至寶，愛不釋手……
所謂傑作，就是我親手製作的小扇子。它是雙面的，反面和正面有著不同的圖案，不同風格，這可凝聚了我獨具匠心的思維。
這還要從製作時開始說起。同學們個個躍躍欲試，摩拳擦掌，熱火朝天地展開製作。我沉思良久，先小心翼翼地剪下一張圓卡紙，和兩張圓形的白色紙片。手握彩筆，我猶豫了一會兒，在其中一張白紙上仔細地畫上藍紅相間的英倫風圖案，“米”字上面還嵌著一顆星星和一個愛心，為整幅圖案增添了畫龍點睛之妙。而背面，我畫上了黑白相間的英文字母圖案，簡單而不失一種樸實的美。我抹了抹頭上的汗珠，此時此刻，我彷彿望見了成功的曙光在向我招手。最後，我將兩張紙片分別黏在卡紙的正面和反面，然後用三隻木棍固定住，一把小扇子就完成了。我輕輕地扇了扇，那扇子送來一陣風，一陣清涼和一陣成功的喜悅。
同學們也都紛紛大功告成了。一眼望去，各式各樣，多姿多彩。粉的、紫的、黃的……幾種簡單平凡的材料，在我們的心靈手巧中，亦可變成玲瓏精緻的小扇子。我彷彿看見了炎炎夏日中，小扇子為生活增添了風采。也許，這時本次活動的意義。
幾張紙片，幾根木棍，本是毫無關聯，卻組成了中華人民文化的瑰寶—小巧精緻的扇子。生活也亦是如此，只要你願意，在生活這塊巨大的調色盤中，就能描繪和創造絢爛多彩的人生。這隻需要你善於創造，善於發現，善於體會，哪怕只是件小事。
我能用雙手扇舞多彩，手繪清風，為何不能用雙手繪出美好的生活呢？
站在客觀的角度看理想 篇19
國三作文 ,498字理想就是未來美好的意願和憧憬，也是個人或社會對美好事物的希望和合理的想象。
真正的理想，不是人生中可有可無的點綴，而是一個人生命的靈魂，是動力，是人生的路標，是前進的風帆。
有了堅定的理想，我們就要實現它。這不但要有志氣和自信，而且要付出極大的精力。人的一生是充滿艱險的，而且真正瞭解理想意義的人，才能為之奮鬥，才能有堅持的毅力和精神。
理想不同於空想，理想的需要是苦幹實幹。古人云：“人之為事，必先以立志為本。志不立，則不能為之事。”實際上，只能在空虛中苟且偷安，最終卻碌碌無為。而理想則是切合自身實際的，能夠激發自己的鬥志去實現自己的理想而奮鬥。
不錯，奮鬥是實現理想的重要途徑。
人生有順境也有逆境，正如我們走在路上，不一會兒路上都是綠燈，也不可能都是紅燈一樣。順境時不能沉溺；逆境中，更要挺起腰板走下去。不因為一次的失敗就一蹶不振，而是鼓勵自己奮鬥下去。經過不斷奮鬥而完成理想尤顯可貴，也更讓人景仰。
奮鬥需要堅持不懈；奮鬥要有信心；奮鬥要有不怕艱難困苦的心。只有不斷奮鬥，我們的理想就有實現的一天。
偉大的理想可以產生更大的力量，我們應該樹立起巨集偉遠大的理想，在人生的旅途中闊步向前。
十四角度看讀書 篇20
國二作文 ,908字驀然回首，夢裡春秋已十四度，在這十四年裡，書始終伴著我成長，教給我點點滴滴。
—題記
讀書，是一種態度。有些人讀書，是為了順應“快餐文化”的潮流，他們往往是今天看了明天忘了；有些人讀書只是為了迎合那些試卷的胃口，語言古板又無情；而有些人卻是追求精神上的滿足，情感上的昇華。我介於這三者之中。但我仍希望舞動手中的筆，酣暢淋漓的講述這十四年稚嫩的情感。
關於某些人。
邂逅於郭敬明，絕非偶然。這個能同時承受罵聲與掌聲的人，似乎註定要從我的身邊路過。是他，教會了我要做一個真實的、有個性的自己；是他，讓我相信親情可以鑄造奇蹟；是他，讓我不再痴迷於言情小說浪費寶貴的時間。郭敬明的文字，讀罷，讓人久久不能釋懷。“青春的傷口就像我一樣，是一個倔強的孩子，不肯癒合，因為內心是溫暖的地方，適合任何的生長……”我迷茫與青春之中，但這氤氳著郭敬明香氣的話語，讓我又找到了一絲曙光。
關於某些詩文。
瘋狂的愛上讀詩文，是個偶然。因為作業繁多，沒有時間在精神的世界中自由的遨遊。所以，讀一些詩文是個不錯的選擇。每每讀到“人活在世上，無論你是怎樣去修飾生活，其結果無非都是生老病死”，便覺得把握住當下才是最重要的，讀到韓寒的“青蔥的歲月，人生最精神的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程”時，心中不免激起層層漣漪；讀到席慕蓉的“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本本太倉促的書”時，腦海中又浮現出那個用微笑和淚水灑滿的花期。
關於自己。
不管是人，是詩，還是情，經過思考，它們終將都會成為你自己的東西，駐紮在你的心裡，時間久了，經過潛移默化，便會形成性格。關於讀書，我痴邊並快樂著。遨遊書海中，吸取其中的美，是人生的一件幸事。回首自己成長的墨跡，也因為有了書的陪伴，而呈現出得如此清晰！因而，我欣喜於自己的成長，自己的豐富。在未來的某年某天，一個女孩捧著一本書坐在楓樹下靜靜地品味著，此刻，女孩的臉上盡是收穫的喜悅。而這個女孩兒，就是痴迷於書的我。
人生只走了十四年，遠遠不及飽覽所有詩書的深度，但我仍會痴迷於書中，把它當成生命中不可或缺的一部分。
我在十四歲，踮起腳尖，以十四角度，描繪出一幅關於讀書的稚嫩的圖畫。