夏之絕唱相關作文20篇
夏之絕唱 篇1
國一作文 ,515字水是夏天的絕唱。
沒有水的夏天就像失去甜味的糖，夏便也不是夏了。
因為生活在太行山上，水是彌足珍貴的，下雨便也顯得可遇而不可求。一場瓢盆的大雨，便是我們這些孩子最大的樂趣。
豆大的雨珠從空中散落下來，滴滴答答的像極了故事中的“高山流水”，雨滴答在大地上，順流而下形成了一條小河，這便是我們眼中的大江，穿著拖鞋，?在江裡，感受著那一刻只屬於我們的歡樂。河水在不斷流動，雨滴也仍在不斷降落，只有我們與萬物一起享受著它們復甦，重獲生機的幸福時刻。
你能想象出對於孩子那是一種怎樣奇妙的感覺嗎？在那一瞬間，一種新的生命開始生長，一個靈魂得到了淨化，一種勃勃的生機在孩子們的體力爆發出來。後來我明白了，這，即是人們夢想開始的地方。
我們常說秉持初心，至死不渝。但初心又是什麼呢？在這個紛紛嘈雜的社會之中，在人與人之間勾心鬥角的競爭之中，有的人其實早已失了初心。
或許我們都應經過“大雨”的洗滌，洗去內心的浮躁與不安，留給我們自己一片心靈的?藉。在閒暇時，想一想自己的本心，尋找自己心靈最初的感覺，或許那時，我們都會笑話現在的自己吧！
窗外又下起了小雨。回想起曾經的自己，我不禁走出了門外。
水之絕唱 篇2
國一作文 ,776字世間萬物，不僅僅是為了一首絕唱！—題記
水，自天上來，形態各異，或淡或濃，或純或渾，但每一滴水，都有它們各自的絕唱，或驚天或震地，或哀吟或悲憤。
我便喜歡水的絕唱，無論喜怒哀樂，為的只是它們消失前的那一曲絕唱。
黃河，波濤洶湧，渾黃的水讓人感到氣正雄渾。危崖聳立，卻出窮山險境，河岸拍起的嘯次次攀高，猶如巨龍出世般壯闊。黃沙漫步飛湍，在水中捲了又卷，翻了又翻，像一頭金眼的怒獅，眼裡永遠泛著無盡的腥紅，在河底不安的躁動著。
這絕唱猶如萬箭齊發，如鏗鏘有力的琴聲，在一片窮山惡水中悲憤的絕唱，卻又有萬獸之王的氣魄，令人熱血沸騰！響徹雲霄的嗥鳴令人震震發抖！
霎時，如鋼弦齊斷一般，卻只是一聲響，寂靜便也沉了。
久久沒有聲響。
只聽一聲輕巧的滴嗒，伴著細小的輕語，撩起眼簾，一口將滿未滿的水缸裡，鐘乳石剛剛沁出的水滴在裡面，如一隻輕巧的靈燕，輕嚀而過，又如蜻蜓點水，一笑而代。泛起淡淡漣漪，直至寧靜，這時卻才發現，天地間，似乎只有一塊暫時不會沁出水的鐘乳石，還有一個藏在深深山窟裡的水缸，而這水似乎是一滴大自然神祕中充滿對生命蘊含滿滿生機的絕唱，似歡快似深沉的在偌大山窟裡遊蕩。
天也靜了，地也靜了，只是石窟外下起了雨。
起初，一點兩點，細如牛毛。
後來，三點四點，淅淅瀝瀝。
我也喜歡聽雨聲，獨自坐在陽臺上，捧上一蠱茶呆呆地看著。小雨，安安靜靜，卻似的黑紗灑了下來；下大了，卻也只是沙沙作響撫摸著大地。姐姐曾與我說過：“天上的嫦娥悔恨后羿，便會落下一串淚，一淚化為一丈雨，所以每每下雨，我便蹙著眉頭想，又是那位神仙在暗暗低泣？這水便是天上的淚，地上的雨，天地間一曲纏綿絕唱罷了。
世上每一滴水都有它的絕唱，天地間江河之廣大，而水是後，便是訴出自己內心的情緒，而我只是喜歡靜靜地聽著水之絕唱。
但我知道，它們生來，並不是為了一曲或喜或哀的絕唱！
宋元之絕唱，千古之婺江窯 篇3
國小五年級作文 ,1075字非常榮幸能夠被“尋夢婺州窯”抽中成為小記者採風團中的一員，去參觀古老中國婺江水系所孕育出的婺州窯。
那是一個陽光明媚的早上，我滿懷喜悅心情踏上了尋夢婺州窯的旅程，這是我第一次沒有爸爸媽媽陪伴的旅程。面對著未知的世界，我像一隻從籠子裡放出的小鳥一樣，對未來的旅程充滿了好奇和雀躍。
去往婺州窯的這一路上，五彩斑斕的景色在我眼前稍縱即逝。小鳥在天空中自由地翱翔，路邊一戶戶農家小院錯落有致。那一片片黃澄澄的麥田，孕育著豐收的希望，彎下腰來的麥穗彰顯著成熟的魅力和豐饒。
車子在高速路上疾馳著，很快就到達了第一站。小朋友們都排著隊走下車來，互相謙讓井然有序。經過一段時間的步行，我們來到了一個古村落外，一條由瓷片碎瓦組成的田間小路延伸到村口。我們行走在上面，就像在時空隧道中穿行。古老的村落似乎在給我們講訴著遠古的故事，古老的歌謠在我們耳邊傳唱不息。指導老師帶我們遊覽了村子一圈後，允許我們解散自由參觀，我們像脫韁的野馬一樣奔向村子的各個角落。古老村落的美景令我們應接不暇。待我們滿足了好奇心之後，老師又讓我們撿碎瓷片，我撿了三塊，看著那些佈滿苔蘚的瓷片我不禁在心裡想到：或許這就是古董哩！
我們爭先恐後地到小溪邊清洗了自己的“戰利品”。清洗過後，老師又帶我們來到了另一個村子，這個村子有著一個很奇怪的名字，叫做七星斗村。老師說這是七星伴月的意思。這是一個儲存非常完整的古村落。青石白牆上有很多精緻的磚雕門樓，木雕也非常精細。上面的人和動物樣樣雕的栩栩如生，堪稱一絕。
中午酒足飯飽之後我們進入正式的實戰階段—做筆筒。老師教我們先取一小塊粘土，把土揉成長方形打好底，然後把土放在機器內做成一箇中空的圓柱體，我還突發奇想地做了一個蓮花加荷葉的裝飾，這一想法得到了老師的讚許。
旅行的最後，我們去了婺州窯博物館。博物館裡面陳列了東漢以來的各朝代的婺州窯。老師還發我們一本書，書名是《尋夢婺州窯》，我非常喜歡。參觀期間我們採訪了館長，我們問館長：“工作累嗎？”他回答說：“不，只要你把它當作走路，把它分成很多段，每一段設定確切的目標，朝著這個目標一步步走下去，一點點的去實現目標，就不會覺得辛苦和勞累了。”這句話讓我回味無窮，更讓我覺得受益匪淺。
自東漢以來燃燒了千年的窯火，漸漸黯淡。而古樸凝重的瓷器，像是一個蹣跚的老人，越來越跟不上時代的瞬息萬變，越來越處在消亡邊緣。
古老的窯器需要在我們的手中傳遞下去，更需要我們這一代人繼續傳承下去。令人欣喜的是婺州窯的創新和發展正當其時，婺州窯的復興適得其勢，相信婺州窯的明天一定會光彩奪目。
華夏之痕 篇4
高二作文 ,721字利刃雕琢著磐石，雖百經風雨，但那銘文亙古不磨，永不退色；碎石激起了漣漪，雖稍縱即逝，但那暈染的水痕卻永存心間，浸潤靈魂。
華夏民族向來是懂得銘記的。把前人的遺蹟視為神聖與珍寶，即使是穿越千年的文物，也要讓其熠熠生輝，以為那是歷史之痕；把古人的思想奉為準則與標杆，即使人已逝世不返，也要將其精神流傳萬世，因為那是靈魂之痕。
沿著茶馬古道，訪著古遺蹟之痕。遠離鬧市，少了幾分喧囂，地處群山深處的茶馬古道，至今仍是當地人的生存經商之路。古樸的石板路散發著泥土的芳香，臺階上的青荇素數著遠古的故事。當外界都已在隆隆的機器聲中變得浮躁時，這裡依舊古樸清靜，不染雜塵。馬頸上的鈴鐺，自古至今，清脆得響著，永不停，永不滅。
中華的痕跡，如那鏤刻的磐石，縱滄桑鉅變，也不改自古的本性。要尋找探索豐富精彩的文明，就出來走走，親身感受一下腳踏古路的深沉，手觸石牆的震撼。
順著鏤空書廊，尋著顯現思想之跡。一幅幅縹緲的山水圖，一幅幅剛勁的書法，向我們吐訴著先人的高雅與不羈。手捧幾卷書，口中吟誦著。從“會當凌絕頂，一覽眾山小”中我們領略到杜甫的闊達壯志；從"人生自古誰無死，留取丹心照汗青“中我們感悟著文天祥的愛國正義。漸漸地，先哲的處世之道，育人之方，克己之法，興國之理，如清流般湧淌著，豐富著我們的思想；前輩的雄才大略，堅韌之志如陳酒般至今仍芳香四溢，感染昇華著我們的靈魂。
華夏的精神，如那盪漾的漣漪，縱使先賢身軀已孱弱，亦或遠逝，但那高昂的靈魂仍鼓舞影響著現代人，思想的痕跡無形勝於有形，貫通古今。炎黃子孫們尋著古痕古蹟，繼承著發展著。
斗轉星移，銘文不滅；水波雖逝，氣韻悠長。古人雖已駕鶴西去，但其傳下的有形與無形華夏之痕，都已銘記在後人心中，代代傳承。
生命的絕唱——讀《歷史的選擇》有感 篇5
讀後感 ,670字如何唱響歷史的絕唱呢？李四光曾經說過：“我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。”我想這就是生命的最高境界。
漫步歷史長河，無數英雄豪傑都將自己的一生奉獻給了親愛的祖國。劉胡蘭，面對敵人的威脅，堅貞不屈，從容地躺在鍘刀下，譜寫出了永生的詩篇；錢學森，身在異鄉，卻捨棄名利，衝破種種阻力，毅然回到祖國，投身到導彈研製工作中；楊利偉，中國太空第一人，將一次英雄的出征定格在共和國的航天史上……他們常浮現在我腦海中，賜予我一顆經得起千錘百煉的雄心和不倦的愛國熱忱。正是因為他們，中國才插上騰飛的翅膀，向前飛馳。祖國的日益昌盛是他們生命價值最好的體現，也唱響了他們生命的絕唱。
縱觀歷史的波瀾，許多人將對祖國的愛寄託在人民身上。農村基層幹部的楷模沈浩曾經說過：“讓雷鳴更響些吧！讓閃電更亮些吧！讓暴風雨來得更猛烈些吧！快快洗去小崗村的塵垢，滋潤小崗人的心靈，使之提升、淨化。能讓小崗村早日發展起來，讓小崗人早日富裕起來。”多少個日日夜夜，他始終住在村裡的一間簡陋的平房裡，面對風風雨雨，他和人民一起面對。他的行為，讓人銘記在心。可是有些人呢？身居高位，卻不斷受賄，不為人民辦實事。他們是對自己的不負責，是對人民的不負責，更是對國家的不負責。一條巨龍騰空而起，它背後支撐的是愛國精神。只有這樣，生命的華麗樂章才會再次響起。
嫦娥二號飛向太空，世博會的成功舉辦讓上海的名字響徹全球。如今。中國已經站起來了，背後默默支撐的是每一個具有愛國情懷的中國人。熱愛祖國。是生命最華麗的樂章，是生命的絕唱。這份情懷。是你的，是我的，也是他的。
千古絕唱——讀《論語》有感 篇6
讀後感 ,938字在不少報章雜誌裡，我總會看到有人提起《論語》，這不由得使我想起這本熟悉的書。
記得讀四年級時，在爸爸媽媽的輔導下，我就背熟了《論語》。由於是第一次背一本書，花的時間比較長，很多字我是第一次才開始“碰面”，所以我當時只是用一種“完成任務”的心態來對待它。
近兩年來，我多次反覆看《論語》，慢慢體會了其中的道理。尤其是2008年北京奧運會開幕式上，那三千弟子共誦《論語》的盛大場面，給我一種“春雷”猛炸驚醒之感覺。它使我頓悟，它使我興奮，它使我驕傲。至今它仍在我耳邊迴響：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”“吾十有五，而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”……
那真是一部千古絕唱。它不但唱響了我國古代文明，而且唱響了世界古代文明。它向所有華夏兒女乃至全世界人民宣示：這是一部中國蒙學的經典之作。
古人曾說過這麼一句話：“半部《論語》治天下。”在人類過去的漫長歲月中，世界上人們讀得最多的書恐怕就是《論語》了。尤其是那些以修身、齊家、治國、平天下為人生目標的讀書人，都曾將此書奉為經典。就連外國人也曾讚揚孔子和《論語》。如，在1988年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎發表感言：“如果人類要在21世紀生存下去，就必須回到二千五百年前去汲取孔子的智慧。”而現代日本企業家的精神導師澀澤榮一也曾說過：“要把現代企業建立在算盤和《論語》的基礎上。”可見，《論語》對當今社會的影響力是非常大的。
在生活中，《論語》這本書無時無刻地提醒我。例如，我在和別人交朋友時，它就說：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”它提醒我要與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，或者與見聞學識廣博的人交朋友，不要和虛偽、阿諛奉承、喜歡花言巧語的人交朋友。還有，我學習中不深入思考的時候，它會告誡我：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”《論語》這本書如同我生活的老師，時刻提醒和糾正我的錯誤行為，它就像我的人生座標，時刻指引我前進。
朋友們，《論語》是祖先留給我們一筆珍貴的文化遺產，我們要珍惜它。它是我們日常生活中的親密夥伴，我們要學習它，運用它。
讓《論語》這部千古絕唱繼續在中華大地上唱響吧！
夏之夜 篇7
國二作文 ,909字姍姍來遲的一場夏雨過後，悶熱一下子飛走了。飽飯後，我悠閒地依在門框，覺得這夜格外的美麗、動人。
暮色開始四合，黑暗開始籠罩著大地，一彎孤輪從天邊升起，散發著冷冷的幽光。雖然感到靜寂在我身邊徘徊，但我還是可以隱隱約約地聽到遠處傳來的喧鬧聲。孤獨的月亮依舊懸掛在空中，周圍被黑色佈滿了，就像一個無助的旅行者漂泊四方。黑、混沌而又深不可測，不知想給人們什麼啟示，讓人不禁思索、恐懼。可能因此緣故，上帝讓我們白天做事，晚上睡覺吧！儘管生活的村子有些偏僻，但村裡人們依舊忙碌著。而你聽，市場裡，一陣陣買賣的叫喊聲迴盪著；廣場旁，一首首動感的音樂傳開了，在村子裡盪漾著……
不經意間，月亮已跨過地平線穿過樹梢、繞過房屋，也漸漸明亮了許多，最終高懸在空中。月亮，散放著一縷縷幽光，籠罩著大地。霎時，周圍似乎披上了銀紗，而這銀紗淡而薄，隱隱約約，似有若無。仔細一瞧，月亮居然呈現出淡粉色的面孔。月亮竟如一位姑娘，遇愛人的貼切照顧，白淨的臉龐便泛著些許粉暈。隨著媽媽的催促聲不捨地離開，心還沉醉在那時。
月色朦朧，不禁沉迷其中，突然，“呱呱—呱呱—”一陣響亮的蛙聲拉回了我的思緒。哎呀！早已開場的大自然音樂會，氣氛正濃呢。“算了吧，反正睡不著，不如聽聽這難得的音樂會！”我喃喃道。呱呱聲不斷湧進我的耳朵，雖然都是呱呱聲，但它們各自的音韻各不相同：或挺拔如峰，若清亮如溪；或浩瀚如海，如凝滑脂；有充滿漂浮感，也有沉重、低沉的，還有少女般羞澀的思戀……隱隱約約的，在眾蛙聲當中，我還聽到了不知名的蟲聲，清脆而又尖利。隨著蛙聲，時而亢奮，時而低沉婉轉，時而短側目而促有力，時而綿長細流。漸漸越來越多的音樂家們參與其中，依稀可分辯出聲音。
一陣涼爽的清風撲面而來，伴著清脆“叮鈴”的風鈴聲，甚感神清氣爽！窗外，樹枝在月光的照耀下被清風吹得左搖右擺，沙沙作響。似乎樹也很享受，所以不住地點頭哈腰，跟我一樣，指這兒的美，賞那裡的迷。一股股清香被我遲鈍的鼻子聞到了，不知是誰家的花在夜裡開放。
在這個夜空深邃、羞月幽幽、蟲聲婉轉、蛙聲連綿、清風縈繞的夏之夜，讓我陶醉，忘了時間與睏倦。最後，枕著這份清幽，迷迷糊糊地進入了夢鄉。
夏之韻 篇8
國小五年級作文 ,529字夏日裡，天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙。一陣風颳來，從地上捲起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。蟬也趴在樹上，鬱鬱寡歡、“知了知了”地唱著夏之韻。
清晨，一陣歡快的、銀鈴般清脆的聲音打破了死一般的寂靜，將沉睡的一切從美妙的睡夢中喚醒。到底是誰呢？哦，原來是調皮的小雨點兒。“嘩啦啦，嘩啦啦……”，小雨點兒笑得更歡了。它為孩子們帶去了一天的好心情，也洗刷去了灰塵。
這，就是夏之韻—歡快中透出一點調皮，和諧而不失美妙的夏之韻。
雨後的陽光灑在綠葉上，照得葉面上的露珠晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的珍珠撒在碧綠的葉面上。烈日當頭，大家都呆在舒適的房間裡享受涼爽的“空調浴”。知了趴在樹上，不停地叫著：“知了，知了”。大街上不時傳來幾聲噪音，從工地上傳了很遠。
這，就是夏之韻—有點讓人厭煩的夏之韻。
蟬兒終於停止了煩人的叫聲，夜幕悄悄地降臨，月色給大地罩上了一層輕紗。廣場上響起了音樂，洪亮的歌聲震耳欲聾，不同的音樂此起彼落，一直傳到很遠。有的歌聲像一條清澈的小河，清清地流出來；有的愈唱愈高昂，愈發激動人心；有的節奏感極強，節奏輕快……
這，就是有點吵鬧，卻又給大街增添了幾分繁華和熱鬧的夏之韻。我喜歡這多姿多彩，形態各異的夏之韻。
夏之韻 篇9
國小六年級作文 ,400字有人喜歡春的婀娜多姿，有人喜歡秋的碩果累累，有人喜歡冬的白雪皚皚，而我最喜歡的還是烈日炎炎的夏。
夏，是嫵媚的！
你瞧：一塘的荷花以各種各樣的姿態笑迎太陽公公。它們有的露出腦袋，大大方方的展示自己，有的則半露著腦袋羞羞答答的像位少女。密密麻麻的荷葉猶如一把把綠色的小傘，更加的襯托出荷花的美麗。
夏，是浪漫的！
夕陽西下，我們坐在河岸邊上，披著晚霞，看著日落。河面上映著青山白雲，襯著紅似火焰的晚霞，這豈不是一幅精美的山水圖？我們光著腳丫在小河裡嬉戲玩耍，月亮升起時我們可以躺在草地上和星星一起眨眼，還可以和螢火蟲一起捉迷藏……多麼愜意啊！
夏，是香甜的！
夏總是無私的為我們端上許多香甜的水果。有香甜可口的西瓜，有紅撲撲的水蜜桃，有晶瑩剔透的水晶葡萄，當然還有歷史上楊貴妃愛吃的荔枝，哪一樣不令人垂涎三尺，回味無窮？
夏，豐富多彩、豔麗多姿，就像一位充滿魔力的天使。
我愛夏天，愛夏天這美妙的韻味！
春之魅夏之美 篇10
國小六年級作文 ,916字如果說，春天的雨是輕柔的，那麼夏天的雨則是猛烈的；如果說，春天的景色是永珍更新的，那麼，夏天的景色就是生機勃勃的；如果說，春天的人們是活力四射的，那麼夏天的人們是汗水直流的；如果說，春天是充滿魅力的季節，那麼夏天就是美麗十分的季節。
為什麼說春天的風是輕柔的？因為植物的種子都要入土，都要生根發芽。如果風太大，那麼種子就會吹到不適合它生長的地方，那麼一顆顆種子就不能長出來了。就算沒有吹到不適合生長的地方，那麼雨點太大把種子打傷了怎麼辦？它照樣不能生長。那麼為什麼夏天的風又是猛烈的呢？如果夏天的風像春天一樣的柔軟，花草樹木就都習慣了，一旦遇到狂風大雨，就沒有保護自己的能力。如果花草樹木接受過狂風暴雨的洗禮，就會變得更加堅強，就有了保護自己的能力了。
如果說到春天的景色，那麼讚美的詞可多了，什麼“萬紫千紅”，“花紅柳綠”，“鳥語花香”等等的，這可是張口就來的。為什麼春天的景色會那麼的美呢？第一，因為大雪過後，種子會隨著風被吹到土裡，伴著春的滋潤，種子成長著，在土地下生根發芽，隨後一下子鑽出徒弟並開花了。於是就有了“萬紫千紅”、“花紅柳綠”的這種說法。但夏天就跟這些不同了。夏天可謂是“綠樹成蔭”、“夏日炎炎”了，這都是因為在春天的時候打下的良好的基礎，夏天才能生機勃勃的。在夏天，我們都喜歡到大樹蔭下看書，而老人們喜歡在大樹蔭下乘涼、下棋，小孩子們喜歡在樹蔭下玩耍，而大人們常常不是隨著孩子玩，就是帶著老人來。哦，一棵棵大樹是我們的天堂。
在春天，如果你住在鄉下，那麼你就經常能看到農民們早出晚歸地到田裡插秧，雖然很累，但一個個農民精神都非常好。而在夏天，人們雖然也早出晚歸，如果你仔細看看他們，你就會發現，他們流的汗水比春天多。正所謂“鋤禾日當午，汗滴禾下土”啊。正因春天農民伯伯正在插秧，在夏天，他們都要為它們除草，捉蟲，可比插秧辛苦百倍。哦，春天，就等於：萬紫千紅、永珍更新、鳥語花香；夏天，則等於：綠樹成蔭、生機勃勃、夏日炎炎了。
每一個季節都有自己與眾不同的特別之處，就好比春天鳥語花香；夏天綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天大雪紛飛。雖然它們都非常特別，但我更喜歡春天的魅力與夏天的魅力。我相信，你們也會喜歡的對嗎？
愁緒湧出詞中的絕唱 篇11
高一作文 ,869字悠悠歷史，經歷了多少歲月的積澱；漫漫長卷，又記下了多少遷客騷人的苦難。因愁而泣，因愁飲酒，因愁難眠，更因愁湧出了詞中的絕唱。
青冢墳前，內心堅強了太久的蘇軾終於流下了眼淚。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，何處話淒涼……”曾經的往事難忘，曾經的恩情難斷。“幽夢忽還鄉，相顧無言，惟有淚千行”什麼才情，什麼抱負，在妻子的墳前早已拋之腦後。仕途不順，一貶再貶，憶起曾經日日說恩情，而今卻獨留自己與她陰陽兩隔，盈滿眼眶的淚水再也忍不住心中的愁苦潸然而下。不知從哪年起，不知到哪年止，蘇軾心中放不下的永遠是曾經陪伴自己的妻子。
由悲而泣，更因愁而寫，用淚凝成這首詞中的絕唱：“十年生死兩茫茫……”
櫻桃已紅，芭蕉又綠，春光無限，想留卻又留不住。小舟輕泛，春意闌珊，卻又是怎樣的愁緒湧出心頭？“何日歸家洗客袍，銀字笙調，心字香燒”家還遠在千里，何時才能歸去。一杯兩杯濁酒下肚，欲醉愁腸，未曾想借酒消愁愁更愁。河水依舊緩緩流淌，瞥見那熱鬧非凡的渡頭，卻無心停留，歸家的路還長。
愁，因蔣捷得到了完美的昇華；蔣捷，更因愁嘆出了這篇詞中的絕唱：“一片春愁待酒澆……”
家的溫暖，讓每個在外的遊子急切盼望歸去，誰願忍受飄飄的風兒，瀟瀟的雨。
雨打芭蕉，奏出低沉的聲響，小軒窗外，一根情思連得是兩處閒愁。“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”李清照在這黃卷青燈下思念著遠方的愛人而陷入這無邊的雨中。遠方的那裡是否也在下雨？遠方的雨又有怎樣的愁緒綿延？遠方的他是否也感覺到了寒冷？遠方的他是否也在思念自己？心中離索萬千，但她不敢走進睡夢中去，唯恐一覺醒來，青絲已變白髮，不再是從前的她。
愁，因愛而愁，因愁而愛。李清照蹙緊了雙眉，將心中的愁緒幻化成了這篇詞中的絕唱：“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚……”
夕陽漸漸西落，卻不想離去，這一別，又是何年？蘇軾的淚未停；小舟還在向遠方劃去，不曾停留，這一路，還有多遠？蔣捷凝望著遠方；雨滴終於停落，依然憂慮，哪一天，才能相見？李清照還未入眠。
愁，因愁落淚，因愁嘆息，因愁不敢入眠，他們更因愁湧出了詞中的絕唱。
生命的絕唱 篇12
高一作文 ,1005字一生中，最光輝的一天並非功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生挑戰與勇敢邁向意志的那一天。—福樓拜
當西楚霸王項羽烏江自刎，鮮血映染了整片夕陽時，當漫漫黃沙中，昭君懷抱琵琶承擔著名族的重任緩緩走向大漠時，當情詩滿天的徐志摩在黑暗的政治下發出“死，是當今詩人最好的歸宿”的怒吼時，這是何等的悲壯，古往今來，不斷擊打著人們的心，在心與心，在歷史的長河中，譜寫了生命的讚歌！
你看，“詩聖”杜甫向我們緩緩走來。
千百位將士圍繞著，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡，一股“沙場秋點兵”的豪氣直衝雲天！突然間，你老了，佝僂著身軀，不停撫摸著花白的鬍鬚，你用你的滿腔熱血衝擊著腐朽的唐室，卻被奸臣所害，一生流離，最後死在湘水之上。但是你的心繫人民，你的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”讓你的生命尤為高貴，你的壯志凌雲，你的“會當凌絕頂，一覽眾山小”讓你的生命格外驚歎！
在人民鮮血與戰火交融之際，你，杜甫，用你的顛沛流離的一生譜寫出了生命的絕唱！
你看，蘇武牽著群羊向我們緩緩走來。
塞外的寒風呼嘯，綿羊群群，這裡見證了十九年來悲壯的生命。蘇武，儼然已白髮蒼蒼，寒風吹散了兩鬢斑白的發須，手持的旌節已被這麼些年的風霜雨雪弄破了，但是你卻是大漢屹立不倒的靈魂。
你的家只有大漢，衛律的百般勸說對你毫無作用，單于許你的高官厚祿你不動心，。匈奴放你回去的條件更是可笑，讓公羊生出小羊，所以你面對的，只有在塞外的苦苦等待，你堅信著心中的“寧為玉碎，不為瓦全”。
風霜雨雪的十九年來，你，蘇武，用你的愛國節操譜寫了生命的絕唱！
你看，史鐵生向我們緩緩“走”來。
雙腿殘疾，是你無法釋懷的痛，二十歲的青春只能在輪椅上度過，換做誰都無法忍受。你也曾迷惘過，絕望過，嘗試放棄過，後來，你拿起了筆，“先別想著去死，試著活一活”，就是這試著活一活，你的人生有了不一樣的價值。你把你的身體和生命完全融合在一起，用你殘缺的身體，寫出了鼓舞不少人的著作《我與地壇》。也許我們永遠也無法理解你，但是我們可以試著站在你的角度看待，你不完美的身體，卻創造了不殘缺的甚至超過任何人的生命。
你，史鐵生，用一首名為“寫作”的歌曲，譜寫了一首生命的絕唱！
一生中，最光輝的一天並非功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生的挑戰與勇敢邁向意志的那一天。雖然為此可能要付出生命，但在這生命背後，是無限的勇氣和激勵我們前進的力量！
酷夏之旅 篇13
國一作文 ,662字梔子花開，綻放了積蓄的回憶，那雪白的花瓣上落滿了晶瑩剔透的露珠兒，香氣怡人，讓我陷入了回憶。
去年盛夏，同樣的梔子花，開出了別樣的憂傷，烈日懸在頭頂，每一束陽光都鑽入面板，將汗水一點一滴地擠了出來。
回憶起那充滿紅叉的試卷，心中仍是一片淒涼，父母似乎明白了我的心思，決定同我旅行去水上樂園散散心。
來到如此歡樂的地方，更加映襯了我內心的淒涼，忽聽父母喊我下水池，無奈，入池。
池水是冰涼的，內心的憂傷也與其產生了共鳴。我緩緩向父母游去，水下，靜的出奇，也許是帶了耳塞的緣由吧。聽不見任何聲音，也挺好，真想永遠留在水底，但幸福永遠都只是暫時的，需要時不時上來換氣，就如同考試一般，前幾次考試都挺好，為何會在最後的期末考試時失利了呢？想不透，又含著淚水沉入水中，享受著這清涼與安謐。
忽然，一朵小小的白花映入眼簾，我一驚，竟是一朵小小的梔子花！它靜靜地浮在水面上，每一朵浪花對它來說都是一次巨大的考驗，但一朵一朵的浪花拍打來時，它沒有退縮，更沒有一絲的畏懼，儘管一次又一次被拍入水中，但它一次又一次地浮上來，勇往直前，永不退縮，終於到了岸上，重歸泥土。
“勇往直前，永不退縮”這句話反覆縈繞在我的心頭，一遍又一遍，我明白了！只要不放棄，勇往直前，永不退縮，就一定不會被打倒，一定會取得成功，想想自己之前那麼灰心喪氣，再想想梔子花的頑強拼搏，頓時羞愧萬分，沒有一絲停留，沒有一絲留戀，回到賓館繼續學習去了，以前總覺得學習是一件苦差事，而現在，一想到梔子花，便立馬覺得學習是如同在水上樂園嬉戲般快樂。
感謝梔子花，感謝這次酷夏之旅！
仲夏之夜 篇14
國小六年級作文 ,555字城市的夜晚是喧鬧的，鄉村的夜晚是寧靜的、祥和的。當夕陽戀戀不捨的落出後，整個江山似乎就要沉睡了。
星空
在鄉村的夜晚，天上漆黑一片。只有天上一顆顆星星在眨眼睛；在看看那北斗七星，猶如中國古代的司南，永久指著光方；再看看滿天的星星，好像一顆顆碩大的鑽石，鑲嵌在巨大的棋盤上，而那些稍大一點的星星如同一個個的棋子，在棋盤上走動。一個個的星星在天上玩耍，嬉戲，無憂無慮，天真可愛。看到這裡，我想起了一個故事，在這寬廣的星空中，有一條巨大的銀河，把牛郎與織女分開，只有七夕節才可以見面……我愛這遼闊的星空！
月亮
在鄉村的星空上，最亮的當然就是那皎潔明亮的月亮。天上那巨大的月亮，在圓圓的時候，它就像一個圓圓的大月餅，水中的魚兒跳來跳去，好像在爭著搶著吃月餅呢。月光透過大氣層灑落在樹葉上，樹葉好像穿上了一件雪白的大衣。
風
在鄉村裡，一降大風颳過，是那麼涼爽。風姑娘走過楊柳，楊柳就馬上開始梳理她的頭髮；風姑娘走過田野，一片片的稻田就彎腰向風姑娘致敬，感謝謝風姑娘給他們帶來涼爽；風姑娘過小河，小河裡的小魚們都跳了起來，捨不得風姑娘離開，正要去追她呢。風姑娘走過村莊，人們就一片稱讚，稱讚風姑娘給他們送去了涼爽。
鄉村的夜晚是多麼的美好，多麼和諧，沉浸在如此美麗的夜色中，我的心也變得平靜、安逸。我愛這美麗的仲夏夜。
傳華夏之姿做當代賢者 篇15
高二作文 ,1192字中華文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。上下五千年，演繹出中華文化的發展史，自倉頡造字開始，華夏之姿便被代代相傳：從先秦時期的百家盛況到范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的赤子情懷，從《詩經》中的“所謂伊人，在水一方”到蘇軾的“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的豪邁與感傷，無一不是中華文化貫穿始終，一脈相承的表現。
為了更好的解讀中華文化的內涵，我翻閱了《傳承中華文化，共築精神家園》這一主題圖書，並從中領略了些一二。
傳承中華文化，感悟愛國之姿。回顧歷史的年輪，我看見了一位從滾滾宦海中脫穎而出的英雄，一位從紛紛戰火中不屈的能臣—文天祥。為了抗擊侵略，他傾盡財力招募壯士來抗元救國。即使被俘，他仍用堅強的品質演繹著不屈，吶喊出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一千古名句。
文天祥因其愛國精神使之被千古傳誦，而金晶的故事卻讓我們更深刻的感受到了這種美好品質的傳承。
在北京奧運會火炬的傳遞途中，殘疾人金晶作為第三棒火炬手，一早就來到了火炬交接點處。可就在火炬交接的那一刻，意外發生了：一個“藏獨”分子衝出阻欄來到金晶面前，企圖從她身上搶走火炬。可是這個身有殘疾的弱女子面對凶狠的暴徒並沒有表現出絲毫的畏懼，而是將火炬藏入自己的懷中，用自己小小的身體保護著它……最終，金晶保護住了火炬，她用她的愛國品質向世人證明：作為中華兒女，我無愧！
傳承中華文化，舞蹈堅毅之姿。透過歷史的塵埃，我看見了太史公司馬遷—幾十年如一日，身受腐弄而初衷不改，忠於歷史而不畏強權。面對身心的摧殘，他沒有放棄對追求人生價值的渴望，而是奮力著書，將自己的全部心血投入到了《史記》的創作中去，終於留下了“史家之絕唱”這一民族文化瑰寶。
正是司馬遷的這種堅忍不拔的精神使其名垂，受後人敬仰。而放眼今日，亦有一人奉獻著自己的青春，以堅毅的品質為祖國的發展貢獻出巨大的力量。
在諾獎公佈之後，各大新聞網站都被一位名叫“屠呦呦”的老太太刷著屏。面對瘧疾對數萬人的傷害，屠呦呦挺身而出，在關鍵時刻承擔起中國自主研製抗瘧藥物的重擔，經數十年的研究終於在青蒿當中提取出了有效的抗瘧成分，解救了數百萬人的性命。
“呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。”感動中國的人物上從此有她的一筆，祖國的發展上，她也做了莫大的貢獻，她以的堅毅姿態舞蹈著人格的高尚，使中華文化代代相傳……
展開巨集偉瑰麗的文化長卷，我們會發現中華文化中“鞠躬盡瘁，死而後已”的愛國精神，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅毅品質，無一不成為了中華民族薪火相傳的支撐與動力。歷經數千年的華夏之姿不曾消滅於歷史的驚濤駭浪下，反而在時光的歷久彌新中更添生機，而今的我們“風華正茂”，理應肩負起傳承中華文化的重擔，做一位有著奉獻與堅毅等美好品質的當代賢者，為祖國的未來添磚加瓦，為中華民族巨龍的騰飛貢獻出自己的力量！
春夏之交 篇16
國二作文 ,700字彷彿只是一夜之間，南方便從溫暖的春季轉到了炎熱的夏天，彷彿所有的蟲兒都醒來了，歡叫個不停。
做課間操時，不經意地察覺到圖書館的窗下已是花團錦簇，紫色、紅色、黃色交錯而成的花海迎面撲來，讓你還沒回過神來的時候，心情已如花般敞亮了起來。在草坪上，低頭沉思，不經意間不知名的昆蟲正在有序地從你眼前優哉遊哉地爬過；走在校園裡，發現周圍的同學和老師們早已脫下了厚重的大衣，換上輕便的襯衫甚至是清爽的夏裙。彷彿只是一夜之間，整個校園裡都換上了新裝。生活在這樣一個四季顛倒的南方，人的思緒也跟著起伏不定了。
而此時最能觸動我心絃的，還是在這時涼時熱的四月，初三教學樓那邊時常響起的口哨聲。聽到這節奏感十足的哨聲，我彷彿看到了九年級的學弟學妹們正在跟隨著哨聲有節奏地奮力地跳繩，那繩子打在地上的啪啪聲就好似在給他們吶喊助威。而這催人奮進的旋律也把我帶到了十六歲的時光裡，那是一段為理想拼搏，用生命奔跑和跳躍的時光。那萬里晴空的初夏，那深入骨髓的哨聲，那響徹雲霄的吶喊，深刻到只要到春夏交替時都會不自覺地想起。因為那年春夏灑下的汗水，讓我完成了人生路上的一次蛻變。也讓我明白了，春夏不僅是萬物勃發的季節，更是屬於每個有志青年拼搏奮進的季節。
如今，又是春夏交替之時，它一到來便在我的求學路上狠狠地烙上了一大印記。這個春末夏初，我經歷了一次成績波動。分科分班後第一次月考便“超常發揮”，數學和物理創了個人歷史最低紀錄，心裡很不是滋味。但校園裡明亮的景緻告訴我，陰風苦雨之後，迎來的定是明媚的春色和生機盎然的夏季。
春夏之交，大地換上了五彩斑斕的靚裝，而生活在這片多彩大地上的青年，也將以神采奕奕的姿態迎接夏雷暴雨的挑釁。
夏之雨 篇17
國小三年級作文 ,503字我開啟窗戶，獨自一人倚在窗臺邊，任由冷風襲進房間，放在桌子上的書被吹得沙沙作響。
天空漸漸沉下了臉，似乎在醞釀些什麼，不一會兒，便落下了一串串晶瑩，雨絲在空中勾勒出無數條弧線。
風雨同奏，彷彿一首洗條心靈的鳴奏曲。放開思緒，我不禁沉醉在這一片寧靜當中，世間萬物—樹葉在雨的拍打之下岌岌可危，風一吹，便離開了樹的懷抱，在半空中不規則的打著旋兒……
我看得出了神，不住地伸出了手，似是想捧住那一葉新綠。
窗簷上的小珠子倒是不客氣，咕嚕一滾，打到了我的指尖，傳來了一陣冰涼沁人的觸感，我打了個激靈，注意力頓時轉到了手上。
那一顆滴狀液體，圓滾滾的，為了在指尖上立足，不惜縮緊了腳，整個身子看起來格外圓潤透亮，手指顫了顫，那一團圓潤也跟著抖了抖，似是搖搖欲墜。
風又起了，它繞著手指打著轉，瞧見那顆圓珠怕是喜歡得緊，先是小心翼翼的碰了碰，下一刻竟是直接奪走了。
風依舊吹著，雨依舊下著，又好像變得不一樣了。
風和雨兩者，就如一朵雙生花，它們相互依賴，相互信任，相互支援，才會產生共鳴，才會奏出如此一曲奏鳴曲，不僅洗滌了大地，更洗滌了我們的心靈。
這邊具一格的曲子，別有一番韻味，我又何嘗不是沉醉其中呢？
夏之韻 篇18
國三作文 ,893字人們喜歡春天的百花競放，喜歡秋天的瓜果飄香，喜歡冬天的冰清玉潔，而我則喜歡夏的熱情奔放，喜歡她的燦爛陽光，喜歡夏在大自然舞臺上表現得酣暢淋漓。
夏天的陽光總是那樣熱情，每天6點多太陽就撩開晨霧，陽光早早光顧教學樓，撫摸窗戶喚醒熟睡的人們，親吻樓下的榕樹那油亮的葉子，閃著銀色的光。
夏是熱鬧的，晨霧還沒有完全消散，溫和的陽光已經驚醒夏天的歌手—蟬，它們毫無顧忌地拉開聲腔，那合唱聲響遍整個山野，起初還令人聽了振奮，但不久就感覺出蟬聲單調冗長。而蟬總是不厭其煩地叫著，一叫就叫了一個上午甚至一整天。雖不算好聽，難得它如此賣力。也唯有夏的光臨，置身於山野之中，你才得以聆聽這樣大自然的聲音。
夏天是舞的使者，夏天的風會使出渾身力量。讓楊柳在湖邊隨風起舞，自我陶醉，讓竹林鳳尾扭動腰肢，跳起優美舞姿，讓松濤唱起動聽的歌。
夏雨是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，一旦她來了，她會把雷聲拉來作伴，而雷聲毫不吝嗇它的聲音，響徹雲霄，震動山谷。於是在雷聲的助威下，夏把雨從天上傾盆而下使勁沖洗群山，不久山上便噴出幾條小瀑布，原先溫順的小河變得狂野起來。那洶湧的激流衝向岩石，捲起朵朵浪花，發出震耳欲聾的響聲，那河流像脫韁的野馬狂奔而來，甚至吞沒岸邊碧綠的禾苗。
夏天的顏色並不單調，它雖沒有春天般的百花爭豔，她的主色調是綠色。樹木枝繁葉茂，山野青青，遠處是一塊塊翠綠的稻田鋪向天邊，就像綠色的地毯。夏天同樣也不乏別的顏色，野菊花正是來挑戰酷熱的，每年6月正是野菊花怒放的時候，一朵朵小小的黃花在炎炎的烈日下傲然挺立，高雅潔白的荷花，亭亭玉立地點綴在碧綠的荷葉裡，綻放最美姿態。
夏也是孕育希望的季節。碧綠的禾苗沐浴燦爛陽光下，一串串形狀各異的灰白色的芒果，從樹冠中垂掛下來，已經由小指頭，長成雞蛋般大小。一簇簇龍眼果從樹葉中伸出來，拼命地吸著陽光雨露。
夏天何嘗不是收穫的季節，每年六月是“三考”時間，幾百萬莘莘學子昂首走進考場，在沒有硝煙的戰場上，奮筆疾書，迎接人生的挑戰。“十年寒窗苦讀，今朝一展身手”。只有經歷夏的暴風驟雨的洗禮，經受陽光熱烈地炙烤，才會有秋的果實的甘甜。
我愛夏天。
夏之戀 篇19
國小六年級作文 ,574字曾經，有人問我，你最喜歡哪個季節，當時我心中也沒有確定的答案。我慢慢琢磨著，晚上翻來覆去思考著，有人喜歡勃勃生機的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，還有人對白雪皚皚的冬天情有獨鍾。而我，卻愛烈日炎炎的夏天。
說到夏天，讓我喜愛的唯有那並蒂的荷花。荷花，它沒有玫瑰的妖嬈嬌豔，沒有牡丹的端莊大方，也沒有水仙的冰清玉潔；它沒有選擇桃紅柳綠的春天來一展風姿，而是選擇在驕陽似火的夏日盡情綻放，風雨越大，它越是站穩腳跟在池塘裡散發淡淡清香，從不對挫折低頭，始終挺立枝頭。我想，夏天就是送給荷花的最好禮物。
來到池塘邊，在寬大荷葉的掩蓋下，荷花朵朵盛開著，層層花瓣透出點點粉紅，好似一位嬌羞的少女漲紅了臉，微風來了，它在那兒跳起優美的舞蹈，頻頻點頭的樣子甚是可愛。荷葉上的顆顆露珠，特別調皮，它們伴著節奏，和著風聲，在葉面賽跑，捉幾回迷藏，在陽光的照耀下，那群淘氣的小精靈閃閃發亮，像是嵌在花瓣上的珍珠一般，晶瑩剔透。幾隻蜻蜓興許飛累了，停在了還未綻放的花苞上，這時，我想起詩人楊萬里的名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
人們都愛荷花，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清，愛她的亭亭玉立。而我，更愛它的清高，周敦頤曾在《愛蓮說》中給予荷花很高的評價“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
大自然中的每個領域都有它獨特的韻味，只要你有一雙善於發現的眼睛，美景無處不在。
花田中的絕唱 篇20
國三作文 ,907字沐浴在晨曦中，輕捧著《花田半畝》，一縷縷陽光從指縫間漏進，照在書頁上，書頁上浮著朦朦朧朧一層光芒。此時的我，無暇在意漏進指縫的暖意，思緒沉浸在那片花田中，聆聽著那一位美麗女孩的生命絕唱，看著她化為一隻蝶，如仙子一般飄遠……
那是一個經歷了無數生死，又微笑面對的堅強女孩。她令人肅然起敬。
她短暫的一生，經歷了頗多波折。她出生時就被醫生宣佈死亡，就在醫護人員準備對嬰兒進行最後的處理時，一聲極其微弱的哭聲嚇了大家一跳。
奇蹟就發生在這個初春的早晨—她死而復生！父母給她取了一個好聽的名字—田維。
可噩運終究還是降臨在她身上，初三那年，她被診斷出血癌，十萬分之一的發病率偏偏落到了她的身上。從此她稚嫩的肩膀上扛起了她這個年齡承載不起的重擔。
她努力與病魔做鬥爭，相繼考上中關村中學和北京大學，在北大的校園網上建立了一個叫“花田半畝”的空間。她清新雋永，隨感式的寫作風格，吸引了無數或崇拜、或欣賞、或讚許的目光。一片秋葉、一汪潭水、一縷咖啡的記憶在她筆下有了生命的呼吸。但字裡行間，也瀰漫著一種淡淡的憂傷，和對生活、對命運的重重拷問。
她堅持每天寫部落格，直至在大三那個假期，她悄然閉上了那美麗的大眼睛，永遠地告別了每一個深深愛著她的人，留下了一篇篇她用真摯感情詮釋的博文。
她沒有怨恨上天讓她命運多舛，沒有怨恨母親給她多病的軀體。在書中，她多次感激母親，感恩生活。“我們來自偶然，生命是最寶貴的禮物。愛你所愛的人，溫柔地對待一切，不要因不幸而怨恨或悲慼。”她告訴我們心中要存著愛，去愛身邊的每一個人，不要抱怨生活中的不快，要包容一切。
她的生命之花雖然短暫，卻也開得絢爛無比，《花田半畝》成了她生命最後的絕唱。田維和她的《花田半畝》，讓我明白了“生命的價值不在於長度而在於深度和寬度”，更有了面對生活中各種困難的坦然！
在這融融暖意中，我忘不了那半畝花田，忘不了在花田中發出生命絕唱的那個女孩。在那繽紛絢爛的花叢中，那個叫田維的女孩，頭戴花冠，身著長裙，披散著烏黑的長髮，在芳草地上漫舞，天籟般的聲音敲擊人心，訴說著她生命的絕唱。她告別了凡塵，永遠駐留在我們的青春裡，期待著與我們心魂的相逢……