壁虎的奧祕相關作文20篇
壁虎的奧祕 篇1
國小四年級作文 ,677字大自然是個奇妙無比的世界，有許多令人驚歎的奧祕。那天，那隻小壁虎真的驚豔到我了。
那次，我們回到了老家。晚上，我正要去房間睡覺，突然一個小小地黑影從我上面掠過。我一驚，抬頭一看，“呀！是隻壁虎！”我不禁失聲叫道。我聽大人們說壁虎可是“五毒”之一，身上有劇毒呢！我忍不住大叫起來：“快！看！那兒有隻壁虎！”我的聲音引起了一陣騷動。我用手指了指那面牆，爺爺見了，操起一大把大掃帚衝著那隻小壁虎揮來揮去，企圖將它掃下來，可壁虎似乎牢牢地被粘在牆面上，怎麼也掉不下來，還趁著我們不備之時，爬到了房頂上面，讓我們夠也夠不著，只能“望洋興嘆”了。這是為什麼呢？難不成壁虎有輕功能飛沿走壁不成？這讓我百思不得其解。
於是我立即拿出手機詢問起“小度”來。哦！原來壁虎的腳掌上有許多小吸盤，而且這些吸盤還會分解一種液體，這樣就能牢牢地吸在天花板上了。
“快看呀！”這不是媽媽的聲音嗎？我立馬放下手機，來到媽媽身旁向牆上一看，“啊？壁虎的尾巴怎麼掉了？壁虎呢？”我有些著急了，“奶奶，您該不會將它的尾巴給打掉了吧！”正當我疑惑時，媽媽笑著摸了摸我的頭。“其實這是壁虎的一種自衛方式，每當它感到有危險時，便會將尾巴脫掉逃生，不久它又會長出新的一條尾巴。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。
大自然還有許多有趣的現象，只要你有一雙善於發現的眼睛，便能探索到更多奧祕。
壁虎的奧祕 篇2
國小四年級作文 ,483字最近我家出現了一隻幼小的壁虎，可把我和弟弟嚇壞了，我一直觀察著壁虎。
我一看到壁虎，腦子裡就浮現了很多問題，我想壁虎呦，眼睛麼？眼睛長在哪裡？壁虎為什麼會貼著牆上不掉下來？壁虎為什麼會出現在家裡？一想到這個問題，我的腦子彷彿會承受不下了。
我第一次做了一個實驗，在晚上壁虎出來了，我就站在桌子上，拿著一個塑料瓶，拿著一根長樹枝，我拿著樹枝，悄悄的把壁虎移動到塑料瓶裡，拿時候我心驚膽戰，怕它咬我。我拿著放大鏡看了一看，發現壁虎是有眼睛的，它的眼睛像鱷魚的眼睛一樣，外面有層膜，那層膜是透明的的，睡覺的時候那層膜都閉上了，我通過觀察，壁虎在牆壁爬行時，他的腳趾很粗很大，腳趾下的面板成了很對的皺紋，比虎的腳可以吸在牆上，因為壁虎的腳有些胖，所以壁虎可以在牆上拔拔形的原因。壁虎為什麼會出現我的家裡？這個我真的不知道，我就問了媽媽，媽媽的答案，讓我很滿意。壁虎常常會出現在我的家裡吃，因為我家常常關燈，很晚關燈，紅安就會引來蚊子，蒼蠅兒，壁虎喜歡吃這些東西。
通過這次的發現，讓我明白了一個道理，只有零星觀察，不懂就問呢，你會發現很多奧祕正等著我們，我們一起去探索。
我發現了壁虎的密祕 篇3
國小四年級作文 ,417字列文虎克發現了微生物，法布林發現了蜜蜂的本能，李四光發現了第四次冰川遺蹟，我發現了壁虎的祕密。
一天我回家時，媽媽就叫我一起去外面吃飯，到了那裡，我看到了很多人都在這吃飯，這飯店擺滿了幾十桌很熱鬧，過了一會我們找到了座位坐了下來，在旁邊的牆上有個壁虎趴在牆上，我就覺得很好奇走過去看了看，壁虎為什麼會爬到牆上呢？而且又不會掉下來呢？我去問了媽媽？媽媽笑了笑說，因為壁虎手腳有強大的吸盤呀，所以壁虎才能爬到牆上而且又不會掉下來的。哦？原來是這樣的，我又繼續觀察了很久壁虎在那爬上爬下，眼睛還帶點藍色的星星般一樣的光。又發現這隻壁虎竟然是斷了尾巴的，心想，是不是小壁虎離開媽媽了被蛇咬了斷了尾巴呢？還是被同伴相互慘殺了呢？我去問了爸爸，爸爸也笑著對我說孩子壁虎的尾巴斷了還是會重新長出來的呀？哦，原來是這樣子，我知道明白了。
這就是我發現壁虎為什麼會爬在牆上和斷了尾巴的私密事情？同學們你們也發現了什麼嗎！發現了就和我一起分享祕密吧？
壁虎的祕密 篇4
國小四年級作文 ,441字大自然的世界是無窮的，也是不可計算的。在這次綜合性學習中，讓我們一起走進大自然—發現新奇的動物吧！
在認識動物時，我們有許多迷惑不解的問題。三個同伴、我和媽媽一起來到一個漆黑小山洞裡尋找壁虎，壁虎很小，爬行速度也很快，我生怕沒有發現到壁虎，聚精會神地尋找。開始捉壁虎了，我靜靜地在牆角邊等待著壁虎，我瞄著牆邊，“啊！”我發現了它的蹤跡，那是一隻極小的壁虎，它正在牆上一動不動，我以為它死了，就傷心地對同伴說：“小壁虎的尾巴沒了？”他們都著急的看著我手中的壁虎說道“一定是一些不文明的人故意踩斷的。”媽媽看著我們，開心地笑著說：“你們都是傻孩子，壁虎的尾巴斷了，它的生命還有啊，就算壁虎的尾巴斷了，還是會重新長出來的啊！”我查了一下資料，終於明白了，原來壁虎身上有一種叫做激素的東西，這種奇怪的液體讓壁虎的尾巴能再生長，長出新的尾巴。
原來動物也是非常的神奇，不管是動物還是植物都有它們各自適應生存的特點！如果沒有觀察過的同學，一定要走進大自然，你將會發現更多新奇的事物！
壁虎的祕密 篇5
國小三年級作文 ,344字大自然有很多奧祕，生活中也有許多奇怪的現象，它們都包含著科學知識，今天我就告訴你關於壁虎的祕密。
夏天的一個夜晚，我寫完作業沒事幹，就抬頭看看天花板。牆壁上，天花板上，幾隻壁虎爬來爬去，行動自如。這時，我忽然覺得真奇怪呀！壁虎竟然在我們頭頂上來回地爬，卻沒有掉下來。如果是我，那後果真是不堪設想。我帶著這個問號飛快地去找爸爸，爸爸也搖搖頭，說：“這麼多年我也不知道。”爸爸把手機給我，讓我上網查一查，我立刻開啟手機。這下，我終於知道了壁虎的祕密了。
我立刻跑過去告訴爸爸，我對爸爸說：“壁虎在牆上自由自在地跑，是因為壁虎的腳上有許多吸盤，所以壁虎能在牆上行走。”爸爸點點頭說：“你真是一個善於觀察的孩子。”聽了爸爸的誇獎，我的心裡像喝了蜜一樣甜。
到了學校，我要把這個祕密告訴更多的同學。
我發現了壁虎的祕密 篇6
國小四年級作文 ,837字不讀不知道，原來這屬於壁虎的祕密真是不少啊，同學們壁虎的這些祕密你們知道嗎？
自然界擁有成千上萬的祕密。有一次，我就發現了壁虎的“祕密”。你想知道是什麼祕密嗎？那就請跟隨我繼續往下看吧！
一個夏天的晚上，我在家裡的窗戶上發現一隻壁虎。它的身體是褐色的，頭又小又尖，尾巴卻又粗又長。它在窗戶上自由自在地爬來爬去，我有點納悶：玻璃那麼滑，壁虎的身體又不輕，但它為什麼能如此自在地在上面爬行呢？帶著疑問，我輕輕地、慢慢地靠近壁虎，發現它的腳像磁鐵一樣，緊緊地吸附在光滑的玻璃上，真有趣啊！我為這一發現感到驚奇，不驚“哇”地一叫，壁虎一溜煙地就爬走不見了。雖然發現了壁虎的祕密，但我始終不明白，為什麼它能吸在玻璃上，於是我找來了《十萬個為什麼》，想找出箇中的奧祕。原來，壁虎的每隻腳底部長著數百萬極細的剛毛，因此所有的腳都具有吸附能力。自然界真是太神奇了！
第二天晚上，我期待著與壁虎的再次相遇。這一次，我要抓一隻壁虎好好觀察觀察。我在窗戶前等了好一會兒，壁虎終於出現了，原來它是出來找東西吃呢。只見它快速地伸長舌頭，一下子就將不遠處的一隻蚊子吞到肚子裡。它應該在想：“今晚收穫不小，可以美餐一頓了。”誰知道，“螳螂捕蟬，黃雀在後”，我快速地用一隻透明的玻璃杯準備罩著壁虎，可好巧不巧，杯子正好罩在它的尾巴上。隨後，它斷開尾巴迅速地逃走了，可那尾巴卻還在地上搖來搖去，不斷擺動。我被眼前這一景象驚呆了！心想：這是怎麼回事啊？為什麼斷掉的尾巴還能動？
我把這些疑問說給媽媽聽，媽媽告訴我，當壁虎遇到危險時，它會用斷尾的方式保護自己逃生，但因為它的尾巴上有獨立的神經，所以斷開的尾巴也能擺動一會兒，而過段時間，壁虎又能生長出新的尾巴。對於媽媽的解說，我聽得十分入神，感嘆自然界生物的生存智慧！
通過了解壁虎的祕密，我對自然界更加好奇，我要好好學習，不斷觀察，善於發現，去解開更多的祕密！
壁虎的祕密 篇7
國小三年級作文 ,645字大自然真是神奇又有趣，如果你仔細觀察就會發現大自然的奧祕：蜜蜂是靠自己身體的舞蹈姿勢來傳遞資訊的；螞蟻是靠氣味來進行活動的……其中壁虎的斷尾逃生術最有趣！
有天，我在小區裡散步，忽然看到一隻黑黝黝的東西從草叢中爬出來。只見它爬爬停停，停下時，小小的頭還不停地東張西望，似乎很害怕的樣子。我懷著強烈的好奇心，踮著腳，一步一步慢慢地，輕輕地靠近，它好像看到我了，趕緊動了一下黑黝黝的身子。我找了根樹枝，把它挑到水泥地上，發現這個小傢伙最顯眼的地方是一條長長的尾巴，乍一看，就像一條“小鱷魚”。“這是什麼動物？”我疑惑著。“這是壁虎。”媽媽在邊上說道。
只見小壁虎蹭蹭蹭地爬到了路邊的角落裡，想從一塊石頭地下鑽過去，沒想到這是一塊沒固定住的石頭，被壁虎一鑽，就倒到一邊，順勢壓在了壁虎的尾巴上。“哎呀，這可怎麼辦？”我失聲驚呼，剛想上去幫忙，卻見小壁虎掙扎著從石頭地下爬了出來，只是它的長尾巴留在了石頭底下。
“壁虎如果處於險境時，可以通過折斷自己的尾巴使自己逃離險境，用不了多久，一條新的尾巴會重新長出來。這就是壁虎的祕密---再生能力。”我腦海裡浮現出曾經看到過的有關壁虎的資料。
太有趣了，如果人類也能擁有壁虎的這一本領，那麼就不會有那麼多的傷殘人士。以後我一定要當一名生物學家，好好研究動物的本領，從動物身上得到更多的啟示，為人類造福。
我發現了壁虎的祕密 篇8
國小四年級作文 ,501字昨天晚上，我去倒拉圾。突然，看見一隻短尾巴壁虎在草叢中飛快地跑過，後邊閃過一道黑影，我定睛一看，原來是另一隻壁虎。它們尾巴的長短各不相同，我斷定那隻短尾巴壁虎在之前斷過尾巴，那一段短尾巴是後長出來的。
壁虎尾巴為什麼有再生功能呢？為什麼我們人類的手臂卻沒有這種再生功能呢？壁虎是不是除了尾巴以外其它地方都能再生呢？
這些問題使我困擾著我，我只好硬著頭皮去向爸爸尋求答案。可惡的是，他有手機卻不幫我查，就給我個“不知道”，更可惡的是，他還不讓我上網查資料。我又去問正在炒菜的媽媽，結果不出所料，她也說不知道。
我只好在電腦課上向電腦尋求“幫助”。不一會，五花八門的答案滿天飛，令我哭笑不得，最終，我找到了合理的答案：這是生物的特性，壁虎為了擺脫天敵，就斷掉尾巴逃跑，它們身體裡有一種激素，這種激素能再生尾巴，科學家把這種激素叫成長素。其實和我們人類的頭髮、指甲長出來是一樣的，人類有些細胞是可以再生的。
回到家，我將答案一字不漏地說給家人聽，他們誇讚我長大了，懂得自己去找答案了。
通過這次發現，我明白瞭解決問題少不了刨根問底，要堅持到底才能找到答案。
我發現了壁虎的祕密 篇9
國小五年級作文 ,337字我7歲那年觀察過壁虎。
我試圖讓它在玻璃盒子上攀爬，就輕輕地抓住它的肩部，把它放到玻璃壁上，它的腳一碰到玻璃，就牢牢地粘在上面，爬得可輕鬆了！我藉此機會觀察它的腳指。發現它的腳掌可大了，而爪子卻只有毛孔般大小。它的腳掌和腳指上都有一些細毛。這就是壁虎神奇的腳。
壁虎的腳雖然神奇，但最讓人稱奇的還要數它的尾巴。聽說它的尾巴斷了能再長出來，只是新尾巴比老的要短。為了解開我心中的疑慮，我到外面找了一塊尖刃的石頭，一手緊緊地按住壁虎的尾巴，另一隻手正準備切下去，正在我要切下去的一剎那，壁虎掙斷尾巴逃走了。
我用直尺測量了尾巴的長度並記錄下來。接下來就是等待了。幾天之後，我發現它的尾巴長出來了，那新尾巴確實比原來的尾巴短許多呢！
你們說，壁虎是不是很神奇？
螳螂的奧祕 篇10
國小四年級作文 ,627字星期天的早晨，我在小區花園裡散步，突然我發現在草叢中有一隻綠色的昆蟲，它長得非常特別，當它一動不動時，咋一看好像一片“葉子”的樣子，它的身體長形，頭部略呈三角形，但是當它轉動起來可靈活啦；我看到它從一片上快速地跳到另一片葉子上，動作異常靈敏。我蹲在草叢裡不敢輕舉妄動，靜靜地觀察著它，它的腹部肥大，胸前還有兩對翅，後翅呈扇狀，休息的時候，收起來疊在背上；前面有一對粗大的鐮刀狀的東西，腿上有鉤狀刺，這是什麼呢？
我懷著無限的好奇心，馬上回家上網查詢資料。原來這種昆蟲叫“螳螂”。螳螂多為綠色，就像我剛剛看到的那樣，但是也有一些是褐色或有花斑的。這是它的保護色，它的顏色與周圍的環境近似，可以防止周圍天敵昆蟲對它的襲擊，能更好的保護自己，也有利於捕食多種害蟲。螳螂獵捕各類昆蟲和小動物，在田間和林區能消滅不少害蟲，因而是益蟲。螳螂也可以用來入藥，或作為一種營養豐富的高蛋白質食用昆蟲。原來螳螂還真是人類的好朋友呢！但是當我在法布林《昆蟲記》中看到描述螳螂殺夫時，真是讓我震驚得說不出話來：“螳螂在吃它的丈夫的時候，雌性的螳螂會咬住它丈夫的頭頸，然後一口一口地吃下去。最後，剩餘下來的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。”這讓我不得不相信大千世界無奇不有，“每個生命都有一個不朽的傳奇，每一個傳奇背後都有一個精彩的故事”。
我今天只是瞭解到了螳螂的一點最基本知識，我知道自然界還有更多更奇妙的生物和有趣的事情等待我去了解，以後我一定要多努力學習去了解更多的知識。
我發現了金魚的奧祕 篇11
國小四年級作文 ,646字今天，我發現了金魚的奧祕，它們的奧祕就是可以睜著眼睛睡覺，餓的時候不停地張大嘴巴，搶食時也很有趣。
中午吃完飯，我就去觀察金魚。有的金魚在歡快地你追我趕，有的卻無精打采，還有的悠閒地游來游去。忽然，我發現了一條金色的金魚“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸，爸爸說：“它不是生病，而是在偷懶睡覺喲！”我就上網去查，原來金魚是沒有眼皮的，不能像人那樣閉著眼睛睡覺，它睡覺的時候只會遊得像蝸牛一樣慢。
第二天，我又去觀察金魚，這一次是在吃晚飯的時侯。我看到了金魚把嘴巴張得大大的，然後再合上，好像在說：“主人我好餓了，快點給我吃的吧！”我覺得它們看上去就好像一個個乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來一些魚糧餵給它們吃，它們一看到吃的就迫不及待地游來搶魚糧吃，它們看起來就好像一群好多天沒吃飯的孩子呀！就在這時候，有兩條金魚在為一顆魚糧而爭搶起來，只見全身金黃的“小金”一個急轉身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠處的魚糧的“白雪公主”。“白雪公主”一不留神給撞歪了，看要到嘴的魚糧卻給“小金”吃了，她也生氣了，尾巴用力一撥，回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下。“小金”好像知道自己錯了，馬上就遊走了。我就只好再給它們喂一些。但是書上說過金魚不能喂太多，它們吃得太多會撐死的。
金魚雖然調皮，但是，有時也很聰明，每當它們在吃食物的時候，它們都是先觀察一下週圍情況，看看有沒有危險，如果沒有危險它們才會放心地吃著。如果我在魚缸周圍拍一下，它們就會立刻“跑開”等危險解除了再回來吃。
我們家的小金魚是不是很有趣呢！
螢火蟲發光的奧祕 篇12
國小六年級作文 ,650字我很喜歡螢火蟲。夏天，到了晚上它就在田野上、草叢中飛來飛去，還會發光，像天上的星星，一閃一閃的。
螢火蟲為什麼會發光呢？我很好奇。難道它身上有電？還是他身上有傳說中的夜光石？還是它的細胞很特殊，跟別的昆蟲不一樣？還是……？好多的猜測一直在我腦子裡縈繞！
於是，我決定要探個究竟。一天晚上，我抓了幾隻，放在玻璃瓶裡，觀察了好一會兒，發現它發光的部位在它腹部下方。不可能有電，也沒有傳說中的夜光石，我想很可能是它身體內有一種能發光的物質。
到底是什麼原因呢？我去問爸爸，爸爸說他也不知道，但他告訴我一定有人知道的，相信我會弄明白的。這天晚上，我躺在床上，老是在思索螢火蟲發光的奧祕，以至於一閉眼，螢火蟲就彷彿在我眼前飛舞著、閃爍著，好久才進入夢鄉，還夢見了螢火蟲在朝我擠眉弄眼地挑逗我。
第二天早上一醒來，我看到了我的“萬事通”—電腦，對！我連忙開啟電腦，點選毒霸網址大全，然後在百度上輸入“螢火蟲為什麼會發光？”一點搜尋，來了！我仔細一讀，明白了：原來螢火蟲的發光器官位於腹部後端的下方，該處具有發光細胞。發光細胞的周圍有許多微細的器官，發光細胞內有熒光素和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量後就被啟用。在熒光素酶的催化作用下，被啟用的熒光素與氧發生化學反應，形成氧化熒光素並且發出螢光。這就是螢火蟲發光的奧祕。
哦！原來是這樣啊！我終於弄明白了。噢耶！不過，又一個設想在我腦海裡閃現：要是把螢火蟲的發光細胞移植到別的昆蟲體內，是不是也能發光呢？
大千世界，奧妙無窮！探究奧祕，情趣無限！
桿秤的奧祕 篇13
國小六年級作文 ,574字科學課研究了槓桿之後，老師讓我們回家自制一個小桿秤。我找來工具和材料，用一根筷子做秤桿，栓一根線當提繩，用三根線掛一個圓紙盒做秤盤，六個大小相同的螺帽，用線穿一個當秤砣，剩下的備實驗用，很快就大功告成了。
接下來，我就來校準我的秤了。先是秤盤不放東西，提起提繩，左右移動秤砣，直至平衡，我便在秤砣線處劃下記號確定為“0”。然後在秤盤裡放一個螺帽，秤桿就翹起來了，我將秤砣向後移，調至平衡後劃下記號標上“1”，表示一個螺帽的重量。像這樣依次在秤桿上確定了2個、3個、4個、5個螺帽的重量刻度。
在這個過程中，我發現秤的提環和秤盤位置不動，所稱物體的重量與秤砣離提環的距離有一個類似於槓桿的規律。我想，改變所秤物體的重量，秤砣的位置就隨之改變。那麼如果改變秤砣的重量，會怎樣呢？
於是，我便用兩個螺帽當秤砣，在秤盤裡放兩個螺帽，結果秤砣要向前移動一格才平衡，也就是秤的讀數比前面的小了一倍。我又依次秤3個、4個，結果都比前面輕了，而且也有規律，與我們研究的槓桿知識一樣。我發現了桿秤的奧祕，也明白了“秤砣雖小，能壓千斤”的道理。
這時，我忽然想起了大人常議論的“秤大秤小”的問題。原來，一些不講誠信的商販“耍秤”的伎倆並不高明，我也能識破了。
小桿秤的製作與實驗，不僅加深了我對槓桿的認識，知道了桿秤的科學原理，還學到了一點社會生活經驗，真是收穫多多。
向日葵的奧祕 篇14
國小五年級作文 ,522字我家小區有兩株向日葵，它們都比我矮一個頭。向日葵下有許許多多的小草，向日葵好像一位“明星”，而小草呢，就是“明星”的“粉絲”！
向日葵的莖較粗，莖上還有些小毛，顏色是偏深綠色的。向日葵的葉脈不算太多，很整齊。它還有一張棕色的“太陽臉”，邊上長滿了土黃色的大花瓣，真可愛！
向日葵的“大臉”特別喜歡對著太陽公公笑，所以每天早晨來臨，你總能看到向日葵又長高些。它長得可真快！向日葵“臉上”的“小麻子”就是瓜子。每到秋天，只要我從那兒走過，總能摘上一把瓜子呢！一剝開皮，嫩嫩的瓜子仁總能讓我想象到一個滿是向日葵的美好世界！
暑假裡，我準備去看看向日葵長多高了。到了那兒，我忽然發現兩株向日葵依偎在了一起。咦？奇怪！向日葵在動呢！有風？沒有啊！頭髮絲也沒飄啊！一下子問號塞滿我的頭腦。於是我跑回家，拿起手機就查。
啊，原來是這兩株向日葵在說話呀！啊？說話？它們會說話？我越想越不明白，只能繼續往下看。“科學家認為，植物之間的交流，是靠自身釋放化學物質來實現，用化學物質的味道來表達。”我一字不差地讀著。哦！原來是這樣！這麼說，它們正在說悄悄話。下次，我遇到花兒們，一定要仔細觀察，看看是不是這樣。
原來，植物世界的奧祕真不少，就看我們有沒有仔細觀察了！
詩的奧祕 篇15
高一作文 ,871字一首詩，寥寥幾句，蘊含著作者深深的情思，品味詩中的每一個詞，每一個字，你是否能夠讀懂作者的心，讀懂那或深或淺的奧祕。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是一首我們在兒時就已熟記於心、幾乎能夠倒背如流的唐詩名篇。作者獨自一人漂泊在外，正逢圓月當空，身旁卻無親友陪伴，躺在冰冷的床板上，沐浴在皎潔的月光中，思鄉之情湧入心頭，作者此刻是多麼想飛到故土，親吻那飽含著泥土芬芳的土地，那養他育他的土地啊。
“誰言寸草心，報得三春暉。”初讀這首詩時，年齡尚小，詩要表達的意思朦朦朧朧，“慈母”一詞隱約可以猜到詩是在讚頌母親，長大了，重讀這幾句簡單詩句時，一副溫馨的畫卷在眼前展開：昏暗的燈光下，一位頭髮斑白的老婦人正手拿銀針，一針一線地縫縫補補著。臨走時，她的兒子換上了母親連夜趕製的長衫，被母愛包裹著，伸手觸控那細細密密的針腳，不禁潸然淚下，淚溼雙眸，將母親瘦弱的身體緊緊擁抱著，草兒也在一旁頷首觀望這感人的一幕，微微晃動的身體似是在為此感動。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”繁花似錦，花開滿枝，你會駐足欣賞那瞬時的美，待到殘花落盡，滿樹枯枝，你是否還會停下腳步，想象那些繁華短暫的花兒的歸宿？當她們容顏憔悴，花老珠黃，顫顫巍巍地從枝頭凋零，她們沒有為自己短暫的盛開而怨恨，她們沒有為逝去的俏麗容顏感到悲愴，反而鼓足了力量重新投入土地媽媽的懷抱，等待著與大地融為一體，等待著化作養分，等待著來年春天新的花蕾含苞待放。
我最喜歡背誦的古典長詩是《春江花月夜》，老師說詩人張若虛僅以一首作品，就躋身於文學大家的行列，實在了不起。他說，當年聞一多先生讚歎道：“在這首詩面前，一切的讚歎都是饒舌，幾乎是褻瀆。”當我背誦到最後：“昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。”我似乎覺得，這首名詩隱藏著一個大的祕密，誰破譯了這個祕密，誰就掌握了開啟詩的奧祕之鑰。
唐詩宋詞，數不清的詩篇等待著你的閱讀；浩渺詩海，等待著你的遨遊；無數詩歌，靜候你的品讀。
含羞草的奧祕 篇16
國小四年級作文 ,466字在生活中有害羞的小姑娘，而在植物王國中竟然也有害羞的小草。哈哈！你們已經猜到了吧，那就是—含羞草。
陽光明媚，春意盎然，在這個鳥語花香的季節裡，我無意發現一種草—含羞草。它全身青翠欲滴，從遠處看，彷彿就是一片片“迷你”芭蕉葉，一陣微風吹來又似一隻只小船泛在湖面上，特別惹人喜愛，所以我便忍不住地摸了摸，頓時我驚奇地發現含羞草的葉子竟然捲起來了，活像一位少女害羞地遮擋著自己的面頰，於是我便開始探索起來，每天都去仔細觀察，但是終究沒有滿意的收穫，看來得去請教電腦專家了。
經過一番查閱，我終於有了眉目。
有的人說含羞草分佈在南美洲的巴西，因經常有狂風暴雨所以為了保護自己，只要一觸控它，自己就會捲起來。但是根據生物現象解釋：含羞草的葉柄基部有一個薄壁細胞組織叫“葉枕”，它對外界特別敏感，當觸控它的時候，葉枕裡的水分便從上面向兩側流淌，就像洩了氣的氣球癟了下去，上部又像打足氣的氣球往外鼓。
哦，原來是這樣，看來植物王國還有許多奇妙的問題等待我們去探索，而我有幸獲得了植物奧祕的鑰匙，去開啟植物王國世界的大門。
我的發現水的奧祕 篇17
國小四年級作文 ,496字有一天，我在家閒得無聊，就拿了已盛滿水的杯子和存錢罐的硬幣，一個一個往水裡投錢。才開始我以為投不到幾枚硬幣水就會溢位來，出乎意料的是，水已經超出杯口幾毫米了，竟然沒有溢位來。我驚喜萬分，準備在爸媽面前炫耀炫耀。
我神祕地來到爸媽房間裡，得意洋洋地說：“你們看好啦，我變個魔術給你們看。”誰知，才放了五枚硬幣水就溢位來了。咦？剛才是怎麼做到的？現在怎麼又做不到了呢？爸媽幸災樂禍地說：“哈哈，魔術變不起來了吧，自己再練練吧。”於是，我帶著心中的疑問，來到圖書館查閱資料。
哦，原來是這麼回事：水不但有壓力、浮力，竟然還有張力，這就是水能超出杯口的關鍵所在，投硬幣的時候，硬幣必須與水面垂直，不能打破水錶面的平衡。這就是神奇的水。這回，可以好好耍耍爸媽了。
回到家，我準備好材料，喊爸媽過來了，說：“你們猜猜，這滿滿一杯水能投幾枚硬幣？”爸爸說是五枚，媽媽說是十枚。“十一枚……二十枚，哈哈，見證奇蹟的時刻到了。”爸媽看了水都超過杯口了，還沒溢位來。看看爸媽一臉茫然的樣子，我開始當起了小老師，滔滔不絕地講起了其中道理。
瞧，生活中處處是學問，只要用你的火眼金睛去觀察，一定能發現意想不到的奧祕。
口香糖的奧祕 篇18
國小四年級作文 ,531字我非常喜歡嚼口香糖，因為口香糖很有嚼勁，而且剛入口的時候滿是甜味，不僅如此，它還可以吹泡泡玩。可是，口香糖是誰發明？怎麼製作的呢？
我有一本書給了我答案，這本書是《世界上最酸甜可口的化學書》，書中告訴我們，發明口香糖的是一個美國發明家托馬斯亚當斯。
原來，在墨西哥等中南美地區，可以見到一種叫人心果樹的常青樹。後來，該處的人們知道了收集人心果樹的樹液後蒸煮，即可獲得黏糊糊的物質，這種物質就是糖膠樹膠。當時人們嚼這個，無非是為了趕走蟲子，消除口中異味。
後來，有名墨西哥軍人桑塔安納被流放在美國的某個島嶼，臨走時帶了一塊糖膠樹膠，他沒事喜歡咀嚼毫無滋味的糖膠樹膠。這一情景正好被美國發明家托馬斯亚當斯看見。亞當斯想要用糖膠樹膠開發出一種可以代替橡膠的產品，但實驗後發現，做出來的產品在彈性方面遠遠不及橡膠。
剛開始的時候，亞當斯將甘草放入糖膠樹膠裡面，賣這種散發著甘草氣味的口香糖。後來，口香糖在形狀和味道兩個方面有很大改進，出現了很多種類。如：散發薄荷香的口香糖，添加了散發出水果香的物質後製成的“黃箭”口香糖等著名品牌。
今天我瞭解了口香糖的奧祕，使我懂得了在生活中只要細心觀察，勤于思考，就能夠增長知識，開闊視野。
蘋果變色的奧祕 篇19
國小四年級作文 ,669字“孩子，累了吧，吃個蘋果解解乏。”放學時，爸爸像變魔術似的遞給我一個削好的蘋果。我小心翼翼地開啟包裝袋，哇，乳白色的蘋果果肉竟然變成了茶色！
“爸爸爸爸，變了色的蘋果能吃嗎？蘋果為什麼會變色？”爸爸神祕一笑：“我們回家做個科學實驗吧。”
心中的好奇像小鹿一樣撞擊著我的心胸，我迫不及待地按爸爸的指示拿來三個碗和一個蘋果。爸爸先是把蘋果削好，切成三塊。再把第一個放在空碗裡；第二個放在盛著自來水的碗裡；第三個碗裡也有水，但是，爸爸在水裡添了黃豆大小的鹽，再把最後一塊蘋果放在裡面。
我趴在桌子上，耐心地等待著變化。5分鐘……10分鐘……20分鐘……就在我等得不耐煩時，爸爸大叫：“瞧一瞧，蘋果有動靜嘍！”我急忙轉過身來，像研究人員似的觀察三塊蘋果的細微變化：第一塊蘋果已然變成了茶色，而第二塊、第三塊完好如初。我迫不及待地抓起來第二塊品嚐。“你再嚐嚐第三塊！”爸爸站在我身邊微笑著。“哇！真是鮮美可口，用鹽水泡過的蘋果比第二塊好吃！”我欣喜若狂地叫了起來。
“這是怎麼回事呢？”我繼續追問。爸爸見我如此愛刨根問底，便把其中的奧祕告訴了我：“這種現象叫氧化—果肉裡有一種叫酶的物質，與空氣中的氧氣結合，就會產生一種叫氧化酶的物質。它附在蘋果的外表，顏色就會發生變化了。”
“哦，我明白了。”我腦洞大開，“只要將蘋果與空氣中的氧氣分離，就不會變色了。”
“對呀，就是這個道理。你不僅善於觀察，還能開動腦筋，真不愧是我的女兒！”爸爸笑眯眯地撫摸著我的頭誇獎道。
生活中有許多奇怪的現象。只需我們仔細觀察，認真思考，就可以解開它的奧祕！
書中的奧祕 篇20
國一作文 ,614字書是我們的夥伴，我們的益友。我們可以在書中瞭解世界的奧祕，瞭解一些在生活中遇到的問題，我們會在這個過程中得到比在玩耍中更多的快樂。無論在何時，書總會靜靜地陪在我們的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
不久前，媽媽給我買了一本《狼王夢》，一拿到這本書，我便興致勃勃地看起來，陽光斜照在書頁上，帶我走進了狼的家園。這是關於一隻母狼為了讓自己的後代成為狼王而與鷹同歸於盡的故事。故事的內容引人入勝，彷彿那一隻母狼就在你面前一樣，那麼威風凜凜。自從有了這本書，我便被它深深地吸引了。
從此讀書便成了我生活中不可缺少的一部分，在春意盎然的早晨，在明媚的陽光下；在炎熱乾燥的中午，在輕風的吹拂下；在寒冷的黃昏，在白茫茫的雪地上，我欣賞著一本又一本好書。
一天，我正在吃飯，弟弟在一邊兒玩弄著我的一本書，他一個不小心，便把我的書掉在了地上，書脊被蹭破點皮。見此情景，我對弟弟又吼又叫的。我拿起我的書，關上房門，把書脊整好，我的心情漸漸平復，想起剛剛因為一本書而大發雷霆，便覺得很不應該，因為一本書對自己的弟弟和媽媽發脾氣，實在是不應該，我出去對他們道歉，他們並沒有責怪我。媽媽對我說：“喜歡讀書是好事，可是不要因為一本書而傷害了親人，也傷害了自己。以後要合理地安排時間看書，不要太過於專注而傷害了自己的眼睛。”
書，是身邊的密友，最忠實的夥伴，它們會時刻陪在我們的身旁。“書籍是人類進步的階梯”，有了書，人們才會不斷進步，走向人生的巔峰！