壁虎的啟示相關作文20篇
壁虎的啟示 篇1
國小四年級作文 ,447字大自然是個奇妙的世界，裡面的動物包含了許多奧祕，科學家們時常模仿這些動物來進行發明，如：蜻蜓和直升機，鯨魚和潛水艇，青蛙和電子蛙眼……但我最感興趣的還是壁虎。
一天，我去鄉下玩耍，忽然看到房子的天花板上有一塊黑色的斑點，突然，那斑點動了一下，哦，原來那是一隻壁虎。壁虎為什麼能在天花板上行走自如呢？這個問題時常出現在我的腦海中。於是，我開始查閱大量資料，並用放大鏡對壁虎進行全面“掃描，”，經過長時間的努力後，我終於破解了這個謎。原來，壁虎的足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤，盤上依序被微笑的剛毛覆蓋，每根剛毛約有100微米長，頂端有上千個更細小的分叉，而這些分叉能起到吸盤的作用。
知道了壁虎能在天花板上行走自如的祕密，我的腦海裡出現了一個我想創造的發明，就是“吸盤套裝”，只要穿上了這套衣服，那人人都可以飛簷走壁了。
這種“吸盤套裝”就是在服裝表面貼滿具有強大吸力的剛毛，但這種剛毛卻跟鵝毛一樣柔軟。但這目前還是一種想象。希望有一天，我能通過努力來實現它！
大自然還有許多奧祕在等到人們去探索。
壁虎的啟示 篇2
國小四年級作文 ,704字夏天的晚上，天氣炎熱，而且蚊子也很多。就在這樣的一個晚上，爸爸和媽媽陪著我在客廳里正在看電視。突然，我發現沙發對面的窗戶上有一個物體在動。我一下子就撲到了媽媽的懷裡大叫著：“那是什麼啊？”爸爸走過去仔細看了看說：“哦！原來是隻壁虎出來覓食了呀！”聽了爸爸的話，我不再感到害怕了。我看著這隻壁虎在窗戶上自由的爬來爬去，忙問媽媽：“為什麼壁虎能在牆上爬而掉不去呢？”媽媽笑著對我說：“呵呵！孩子，這個問題提得很好，但是呢，媽媽有個要求，就是你自己上網或者是找資料去了解，好嗎？”
我高興地接受了媽媽的這個要求。通過上網查詢，我終於知道了原因。
原來，壁虎的腳趾上生長著數以百萬計的細小絨毛—剛毛，每根剛毛約有100微米長，頂端都有上千個更細小的分叉，壁虎腳趾的粘性就是通過這些分叉與物體表面分子形成的分子間作用力來實現的。
當我知道了壁虎爬在牆上掉不下來的原因後，我突發奇想：如果能發明出一種攀爬衣就好了。這種攀爬衣和全封閉的防蜂衣差不多，它的不同之處在於：第一，重量比防蜂衣輕；第二，它的顏色能根據陽光的強度自由變換，如果陽光很弱，它就會變成深色來吸收陽光，起到保暖作用；第三，採用了最新式的面料，非常易於清洗；而最大的不同之處就是，在整件衣服的表面佈滿了肉眼看不到的細小絨毛—剛毛，那些外牆工作者穿上它工作時，能輕鬆支撐起他們的身體重量，他們會像壁虎一樣在牆上來去自如。這件攀爬衣充分把壁虎高超的攀爬能力體現了出來。如果把這種攀爬衣批量生產出來的話，就能大大提高那些工作在外牆的“蜘蛛人”的工作效率和安全係數了。
大自然里奧祕無處不在，要想發現這些奧祕，就需要我們有一雙發現它的眼睛。
壁虎的啟示 篇3
國小四年級作文 ,593字大自然真是奇妙又有趣，如果你仔細觀察就會發現大自然的奧祕：蜜蜂是靠自己的舞蹈傳遞自己特殊的資訊；螞蟻靠氣味進行活動，其中我覺得壁虎的斷尾逃生術最為有趣。
有一天，我在家裡看電視。正當我看得津津有味的時候，一隻黑溜溜的東西從電視機底下慢慢爬出來。它爬一下，停一下，又爬一下，又停一下。停下時，頭還不停地東張西望，似乎很膽小的樣子。我懷著強烈的好奇心，踮著腳一步一步緩慢走到它身邊，它好像看見了我，連忙動了一下，就從牆壁上摔下來。我發現這個小傢伙最顯眼的地方就是有一條長長的尾巴，從遠處看，就像一條“小鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟他玩一下，便用一根粗糙的細繩拴住了它的尾巴（因為它的尾巴很光滑）。繩子的另一端系在了茶几腿上，可是我無論怎麼逗它，它就是一動不動，我以為它死了，就不再理它了。
過了好一會兒，我的肚子有些餓，準備洗個蘋果吃，我無意中發現了那隻壁虎。可是此時的它已經沒有了尾巴。我把它抓起來，放進一個小盒子裡，蓋上蓋子。我跑去客廳一看，它的尾巴還固定在繩子上。我一問奶奶，才知道，原來壁虎在處於險境時，可以折斷尾巴自己逃生。不久，一條新的尾巴就會從折斷的地方再次長出來。這是壁虎、蚯蚓等動物具有的再生能力。
太有趣了，我覺得人類可以發明一種藥水，塗在被折斷的傷口上，過了三四天就會自動長出來。這樣社會上就不會再有那麼多殘疾人了。我要努力學習，早日創造出這種藥水，為人類造福！
壁虎的啟示 篇4
國小三年級作文 ,443字一個風和日麗的下午，奶奶出去了，我一個人在家寫作業、看電視。
我做完作業去看電視了。過了一會兒，我發現一個黑影出現在卡通人物身上，我走近一點，仔細一看，是一隻壁虎爬在了電視機上。我想：壁虎有超能力可以趴在電視機上？我傻傻地想：壁虎穿了吸盤鞋？我捉住它，發現它腳上什麼也沒有。我又把它倒過來，壁虎紋絲不動。我對壁虎可以趴在電視螢幕上這個問題迷惑不解。於是我上網搜了搜：壁虎腳吸盤粘在牆上很堅固的。如果將來發明吸盤，那多好啊！這樣消防員直接趴在高牆上救人滅火了。有了吸盤環衛工人也可以直接趴在高牆上洗圍牆。有人吸盤高空作業工人都能穩穩當當的工作了。
這時，這隻壁虎想逃了，我立馬抓住了它的尾巴，可還是讓它掙斷尾巴跑了！這個斷尾巴讓我想起以前學的課文《小壁虎借尾巴》。那一課告訴我們小壁虎的尾巴斷了可以再生長出來的。這讓我又想到了再生能力劑。如果咱們人類擁有再生能力劑，那些手腳殘疾的人士只要用再生能力劑一噴，很快就和正常人一樣有手腳了。
壁虎給了我一個很大的啟示，它就像老師給我上了一節課。
壁虎的啟示 篇5
國小四年級作文 ,832字大自然是一位胸懷博大、奇妙的好老師，它給了我們人類智慧，讓我們從中得到啟示，不斷地發明新產品。
我是一個熱愛大自然的孩子，我喜歡在閒暇時，去大自然中細心觀察，發現大自然中的奧祕，我常常會被大自然中的一些有趣的現象深深吸引。
一個陽光明媚的星期天，我和我那幾個最要好的朋友去公園玩，那裡的花，五顏六色；那裡的草，綠油油的；那裡的天，無邊無際。我和朋友們在寫著“公園”這倆個字的大石板後面玩扔沙包遊戲，我們正玩的興高采烈的時候，其中一個小夥伴注意到了什麼，小聲的招呼道：“大家快看，牆上的死角里有一隻壁虎”，我們順著那個小夥伴手指的方向，不是很清楚，但我仍然可以看到一隻壁虎正在慢吞吞的向上爬，我心想，壁虎的腳上難道有什麼神奇的東西嗎，能在牆上爬？我心中出現了一個大大問號。
玩的不早了，我們就都回家了，可我卻帶著滿腦子的疑問，一進家門，我馬上開啟電腦查有關壁虎的資料，原來，壁虎的腳上有數以萬計的絨毛，這種絨毛叫剛毛，腳掌上的一根根剛毛會與牆壁形成很強的吸引力，這樣壁虎在攀爬的時候，就可以牢牢吸在牆壁上了，安全爬行，那麼，爬行的壁虎又是怎樣鬆開腳的呢？原來是它的腳掌輕輕轉動的同時，腳掌迅速鬆開牆壁，於是，它就能向前邁步了！
我通過仔細查詢資料，終於，終於解開了這個疑惑！從中，我也得到了一個啟示，我想要發明一種能爬牆的鞋子和能爬牆的手套，這種新奇的攀爬鞋和攀爬手套，鞋底和手掌處有類似剛毛的細絲，前進時只要動一下指頭，就可以邁步了，具有這種功能的鞋子和手套，可真好呀，這樣的話，城市建設時，服務於高樓大廈建設的“蜘蛛人”，穿上這種鞋，戴上這種手套，工作時就不用擔心自己的安全了，喜歡攀巖的人們，穿上這種鞋，也不怕摔下去了。
無奇不有的大自然裡，藏著許多祕密，只有細心的人才能得到它，粗心的人是永遠不會揭開大自然中的奧祕的，因此，我們要在細心觀察中，找出發現自然奧祕的途徑，從中得到啟示！
壁虎的啟示 篇6
國小四年級作文 ,703字大自然給了我們人類很多啟示，比如根據鳥兒的形狀發明了飛機，根據蜻蜓的翅膀將飛機改成了直升飛機，根據海豚發明了潛水艇……
一天，我在家裡的時候，看到牆壁上爬著一隻壁虎，不管它爬到哪裡也不會掉下來。我非常好奇，為什麼壁虎可以做到，而我們人類卻不知道呢？接著，我到網上“百度”了一下，才知道，原來壁虎的腳底下有許多的小吸盤，如果沒有了這些小吸盤，壁虎就會從牆上掉下來，會摔傷的。
哇，這些吸盤可真厲害啊！如果我也能根據壁虎的這些小吸盤發明出一些有用的東西出來，一定會深受大家的喜愛。我想發明一套適合我們人類穿戴的“吸盤手套”和“吸盤鞋子”。手套是透明的，上面有許多的小吸盤；鞋子是棕色的，乍一看和普通的鞋子沒有什麼區別，可是鞋底佈滿了吸盤。
有了這套神奇的工具，可方便了。例如，之前在高層建築發生火災的時候，消防員叔叔只能一層一層地爬樓梯上去滅火，這樣很影響速度。而如果他們穿上這套“吸盤手套”和“吸盤鞋子”，就可以飛簷走壁，快速地到達著火的樓層，進行準確地滅火。
平時我們做衛生擦窗戶的時候，身體往往會探出去，非常危險。如果穿上“吸盤手套”和“吸盤鞋子”就安全多了。我們可以牢牢地吸在牆壁上，360度無死角地擦玻璃，而且我們還不用擔心自己會掉下去，是不是很棒呢？
大自然給我們的啟示是無窮無盡的，只要我們願意做生活中的有心人，就一定有所收穫。當然，我也要努力學習，以後把自己的這些啟示發明出來，更好地造福人類。
壁虎的啟示 篇7
國小四年級作文 ,789字有一次，我放學回家，跟院子裡的小夥伴一起玩捉迷藏。我躲到了偏僻潮溼的角落，突然，看見有什麼東西在我眼前爬過。我抬頭一看，原來是一隻黑青色的小壁虎，它的身上還有許多棕色的斑點，真好看。
於是我趕緊叫上小夥伴們一起來這裡觀察這隻可愛的小壁虎，大家左看右看，也沒有看出什麼蹊蹺。突然，我靈機一動，對小夥伴們說：“小時候，媽媽給我講過一個小故事，叫《小壁虎的尾巴》”。聽說它為了保護自己會切斷自己的尾巴，也不會疼痛，馬上又會長出新的尾巴。不如我們拿鋸葉草把小壁虎的尾巴鋸掉一點點，看看它是怎麼長尾巴的。”這一想法得到了他們的一致贊同。說幹就幹，果果拿起壁虎放在了地上，我拿起鋸葉草輕輕鋸掉了一點點它的尾巴尖，現在可以開始觀察它了。
我們把它放在一個盆子裡。首先，它先是扭動了一下，接著，它便趴在盆底不動了。就這麼左等右等，過來半個小時，正當我們不耐煩的時候，我突然發現壁虎的後尾突出了一點兒，接著，嫩肉上面又長出了青底棕點的面板。又過了半個小時，壁虎的尾巴就這樣一點一點的往外長，最後恢復了原樣，大自然太神奇了啊！
為了弄明白這一點，我上網查了資料。原來壁虎斷尾巴是生物的特性。壁虎為了逃脫它的敵人，就會斷掉尾巴逃跑，因為它們的身體里歐一種激素，這種激素能再生尾巴。當壁虎斷尾的時。它便會分泌那種叫“成長素的”激素使尾巴很快就會長出來。
通過這些特點，我有了很多新奇的想法。我想設計一套房子，它的傢俱上都塗有一種像“成長素”的激素，每當傢俱壞時。它便會自動修補，是不是很巧妙啊！
所以說，大自然是人類的老師，人類可以通過這面“鏡子”，照見自己的不足，仿照一些動物的特性來發明更多對人類有幫助的裝置。當然我們也要保護好大自然，保護好我們的家園——地球。
爬山虎的啟示 篇8
國小四年級作文 ,491字爬山虎是一種藤本植物，在牆壁上、屋頂上隨處可見。爬山虎因為它那小小的“腳”而得名。
我住的小區大樓牆壁上就有爬山虎，它剛長出來的葉子是嫩紅色的，長大了就變成了綠色，那些葉子綠得鮮亮，看上去非常舒服。爬山虎是怎樣爬牆的呢？我帶著疑問走近爬山虎，仔細翻開它的每一片葉子，才發現原來它還有“腳”呢！它的腳長在莖上長葉柄的地方，反面伸出了六七根細絲，這就是爬山虎的“腳”。當它的“腳”觸著牆的時候，細絲的頭上就會變成小圓片，吸住牆，細絲原來是直的，後來彎曲了，就像蝸牛的觸角，又像圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎每長出一小節就把它那柔軟的莖拉一把，使它緊貼在牆壁上，原來它就是這樣一步一步地往上爬的。我想用手輕輕地把它扯下來，都奈何不了它。
爬山虎的腳吸力這麼大，我想：如果能為高層建築工人發明一種吸牆鞋，那該有多好啊！吸牆鞋的底部有無數個小吸盤，這種吸牆鞋因為可以吸住光滑的東西，所以也適合老年人、小朋友穿，以防老人小孩被摔傷。粉刷工人和建築工人穿上它，在幾百米高的樓房上工作就更安全了。
我相信，他們穿上我發明的吸牆鞋，一定會很滿意的。只要我們多動腦子，勤動手實驗就一定能發明許多有價值的東西。
爬山虎的啟示 篇9
國小四年級作文 ,451字大自然給我們許多啟示。比如：人類模仿魚發明了潛水艇；模仿三葉草發明了電風扇葉；模仿小鳥發明了飛機；模仿變色龍發明隱形衣……
我能不能在生活中獲得啟示呢？於是我留心觀察。有一天早晨，我在散步時，無意中看到了牆上的爬山虎，我就盯著看得不轉眼了。
爬山虎綠綠的一大片，爬滿了一個牆面，從遠處看，彷彿那是一面“綠牆”。我扒開葉子，看見它的“腳”。這是什麼樣子的？便使勁地拽了一下，居然拽不動，好緊呀！難怪能夠爬到牆上去，有的還爬上屋頂了呢，靠著許多結實的小腳啊。
我突然得到了啟示—我也可以發明一種鞋子呀！這種鞋子底下有許多的小吸盤，像爬山虎的“腳”一樣，可以吸住任何東西。比如，建築工人建造高樓時，可以穿著這樣的鞋，站在牆上，這樣就可以不用那麼費勁系安全繩了。比如小朋友的風箏，一不小心飛到樹上時，我就可以穿上它，幫助小朋友把風箏取下來了。所以，這就比普通的鞋子適用多了，而且還對人類許多許多大的幫助哦！
大自然十分神奇，能帶給我們許多的啟示，今後，還有許多的啟示等我們去發現，所以要保護大自然。
爬山虎的啟示 篇10
國小四年級作文 ,573字大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示，比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又煥發生機，那是在叫我們從哪裡倒下就要從哪裡站起來；爬山虎一步一步地爬上高牆，告訴我們要一步一個腳印地做事。
我上幼兒園的時候，幼兒園中有幾株爬山虎順著牆一直往上爬，我和小朋友們每天都到爬山虎腳下玩耍。長大後在我們家的小巷子裡，同樣有一片綠綠的爬山虎。
我們與爬山虎共同成長，它每天不知疲倦地攀登著，而我們每天也是快樂地無憂無慮地玩耍。那天，我們又來玩了，由於有一段時間沒來這兒，爬山虎又爬了一段高牆。這時，我的好奇心便跑了出來：以前我也沒怎麼看它是如何向上爬的，今天我要看個究竟。我跑到牆角下，用手撥開它的綠葉，一瞧，哇！爬山虎竟然也有“小腳丫”呀！我意外的發現引來了別的小朋友觀看，我的好奇心再次湧上心頭：這小小的腳丫是如何爬上牆的呢？我有意地拔下一隻腳丫觀察，這“小腳丫”呈吸盤狀，可以牢牢地吸住牆壁，並且時間越長吸得越緊，難怪我費了好大力氣才拔下來。爬山虎不但趴得緊，而且還有著堅毅的精神，一步一個腳印地爬上高牆，在那時，我就成為爬山虎的“粉絲”了。
大自然給我們的啟示是無窮的，只要用心地觀察，發現，就會得到對我們人生有著很大的用處的啟發。
爬山虎的啟示 篇11
國小四年級作文 ,447字暑假裡，我最愛到小區的綠化區去看爬山虎。滿牆的爬山虎已經鬱鬱蔥蔥，把牆鋪得一點兒縫隙都看不到，好像一個綠色的牆保。風一吹，爬山虎的葉子隨風飄動，似綠色的海浪上下起伏，讓人頓時感覺很涼爽。
據說爬山虎對生長環境要求很低，只要有一小塊土壤就能生存。我看這塊地也不是那麼肥沃，土都已經幹得發白裂開了，土裡還有許多石塊甚至垃圾。這個暑假雨也下得特別少，氣溫又高。可是滿牆的爬山虎的葉子在陽光下還是綠得耀眼。
看著眼前的爬山虎，我想到了自己在學習上太浮躁。記得以前我看別人在下國際象棋，覺得挺有意思，也報名學了。可每次練手時，我總想著打敗對手，結果總是負比勝多。我還老是異想天開地想著馬上考到棋協大師。可聽別人說要一級一級地升，我有點不耐煩，就不想去學了。但今天看到這滿牆的蔥鬱的爬山虎，我自感慚愧：連爬山虎都知道，要一步一個腳印，踏踏實實向上爬，才有蓬勃的生命力的綻放。我也應該靜下心來，下棋時踏踏實實，一心一意，積累棋藝，總有一天我也會升級到棋協大師。
爬山虎這種踏實、奮進的精神，值得我們學習！
爬山虎的啟示 篇12
國小五年級作文 ,556字在我的腦海中，童年時代恰似一座充滿美好記憶的城堡，城堡的相簿中，有著一張張爬山虎的照片。
爬山虎綠綠的，有力地趴在牆上，風一吹，葉子便像小鴨子的腳一樣，一搖一擺的動著。爬山虎像綠色的海洋，遠方的風從“海面”掠過，連綿起伏的綠色波浪，讓人一見就心曠神怡。
春夏時，爬山虎的莖上冒出了許多小嫩芽，小嫩芽最開始是紅色的，小小的，像一個個害羞的小姑娘，在太陽的照射下，靦腆的笑著。很快，小嫩芽變成了綠葉，隨風搖曳。酷熱的陽光照著爬山虎的腳，腳狠勁地向上爬，你即使把它拔下來，它也不向命運認輸，還是拼命地往牆頭上爬。
秋冬時，爬山虎綠色的葉子變成了紅色的，紅色的葉子隨風舞動，像蝴蝶在秋風中跳舞。嚴寒的冬天來臨，爬山虎仍是昂首挺胸的趴在牆上；即使刺骨的寒風狂飆地刮來，它的腳也不畏寒冷，咬著牙，拼命地往上爬；當冬天的太陽從地平線上冉冉升起，爬山虎的腳更是不願錯過這個溫暖時刻，比之前爬得更快了，好像要爬到最高的地方享受最溫暖的陽光。
爸爸告訴我，爬山虎的莖只要還有一點兒活著，便會日日夜夜的往上爬，彷彿永遠都爬不到盡頭。因為它們心裡都有一個念頭：一定要爬到牆頭，一定不能認輸。
記憶中的爬山虎，你給了我人生的啟示，我會一直把你記在心間，你就向路旁那幾盞充滿光茫的路燈，為我指引通往成功方向的路。
爬山虎的啟示 篇13
國小六年級作文 ,820字“爬山虎”，一種很常見的植物。在我們小區裡就有一排爬山虎。
我家這棟樓的一樓人家在小花園靠近窗戶的牆角邊種了一排爬山虎。那些爬山虎本來是一排乾枝，隨著時間的推移，吐出了嫩綠的新芽。又過了一段時間，它們爭先恐後地攀上了牆壁。它們的葉子越來越大，好像一個個大蒲扇。漸漸地，兩年後，爬山虎經越過了三米多高的牆壁，攀到了我的窗戶上。從此以後，我的窗戶上擁有了一片綠意。
我一有時間就觀察爬山虎，我發現，爬山虎還有“腳”呢！它們的“腳”緊緊地吸住我的窗戶，好像隨時要邁開步子似的。爬山虎的“腳”很小，但它憑著這小小的“腳”竟爬過了近四米高的牆來到我的窗前。爬山虎是那樣腳踏實地、堅持不懈！
爬山虎還很美麗。春天，它們小心翼翼地舒展那柔嫩的小腳，開始整裝待發，隨時準備向前進發。它那新綠色的葉子彷彿朝氣蓬勃的少年，為我的房間增添一些生命力。夏天，它們似乎被豔陽晒黑了，由新綠色的面板變為深綠色。當其他房間被太陽晒得像蒸桑拿一樣熱時，爬山虎的葉子為我遮去了不少陽光，吸走了不少熱量，帶來了不少涼爽。秋天，爬山虎的葉子見到了自己的老朋友——秋風，它們與秋風開懷暢飲美酒，喝得酊酩大醉，臉也漲得通紅，為我的房間增添色彩。冬天，爬山虎的葉子受土地之邀，去它家冬眠了，只剩下調皮的藤蔓。這些調皮的藤蔓，化身為雪精靈的梯子，讓雪精靈趴在窗前，觀賞我的房間。
爬山虎就是這樣善於攀登、腳踏實地、堅持不懈、永不止步、奮發向上，終於擁有了自己的美麗。它們多麼像那些善於攀登的攀登者啊！攀登者也只有自己的一雙腳，卻也勇敢的，靠著奮發向上、永不止步的精神攀上了高峰，去欣賞山峰頂部特有的風景。我敬佩那些勇於攀登、腳踏實地，奮發向上的人，他們值得我們學習。那麼，就讓我們從今天開始，努力做一個不怕困難，腳踏實地，奮發向上的人吧！
爬山虎的啟示 篇14
國小四年級作文 ,517字我們學校的後操場有一大片的爬山虎。如今已到了初冬，但是它依然是那麼翠綠翠綠的。爬山虎，葡萄科植物，又名“巴山虎”、“地錦”、“常青藤”，常攀在牆壁或岩石上。
春天時，它的葉子是嫩紅的，不幾天葉子就長大，變成嫩綠的。夏天時，它的葉子綠得十分新鮮，而且葉尖一順朝下，鋪得特別均勻。之後，就在莖上長出幾根細絲，細絲觸著牆的時候，就變成小圓片，巴在牆上。我決定揪幾根拿回家看看。那天我放學後特意到後操場長爬山虎的地方伸手去揪，一使勁，腳和莖分開了，我只拿到了莖，我又去試，卻屢屢失敗，我想：等到你秋天枯萎了，我看你還逞強！秋天來了，爬山虎的葉子有一些已經成黑褐色了，我又伸手去拔，可是，它像是著了魔一般，死死地粘在牆壁上，一使勁卻又揪下了一隻不完整的莖。這時，我心裡突然一顫，不忍心再破壞它了。它的生機勃勃、它的堅強，頓時在我心裡油然產生一種感動。
是啊，它是多麼的值得人們稱讚，它的腳步是多麼的紮實。這使我想到了自己，自己腳步是虛誇的。我以後應該學習爬山虎步步為營、穩紮穩打、不怕艱難困苦、堅持不懈、奮勇向上的精神，並把這種精神用在學習上，用紮實的腳步來證實自己。
壁虎給我的啟示作文 篇15
國小四年級作文 ,574字一天早晨，天氣陰沉沉的，天空一片灰白，而我的笑容是燦爛的。我悠閒地坐在陽臺上，突然聽見“嘶嘶”的聲音，我往牆上一看，意外地發現了一隻壁虎。
看著牆上壁虎，我思考了好一會，心想：不對呀，壁虎的腳上沒有什麼東西，也看不到吸盤，可為什麼它可以爬牆，而我們人類不可以呢？看著壁虎這麼威風，我給它取了一個名字—“英雄”。我對這個的疑問困惑不解，於是，我就把“英雄”放在了盒子裡，去找爸爸。我的爸爸可是一本百科全書，什麼問題和答案都知道！我問爸爸：“爸爸，壁虎為什麼可以在牆上輕鬆爬行呢？”爸爸平靜地說：“你先拿著“英雄”去做實驗，得到結論後，我再告訴你答案。”
我帶著“英雄”走進了書房，拿起一本書立在它面前。讓我意想不到的是，“英雄”只用了兩秒鐘就飛快的爬了上去。我心想：書面比牆壁光滑那麼多，為什麼“英雄”還是能很輕鬆的就能爬上去呢？我帶著疑問又去找爸爸。
爸爸告訴我：“其實，壁虎的肚子和四足上都生有無數根小細毛，這些小細毛末端還長著吸力很大的吸盤，無論是多麼光滑的表面，都可以輕而易舉地爬上去。並且，壁虎的身材小巧，肌肉發達，加快了爬行的速度。”在我通過放大鏡觀察後，發現壁虎身上確實有細毛和吸盤。爸爸的智慧和我的觀察力，解開了壁虎爬牆的祕密。
通過經歷這件事，讓我明白了：生活中處處有謎題，一定要善於發現，善於思考，才會走向答案的道路！
壁虎給我的啟示 篇16
國小四年級作文 ,664字大自然，可以說是人類的老師，它能教會我們很多知識，今天，我又向大自然請教了一番。
今天是個陽光明媚，春意盎然的好日子。我走在回家的路上，一邊走一邊想：“今天，我又會發現什麼新奇的東西呢？”好奇心不時的驅使著我走到牆壁旁，果然，我發現了一條趴在牆壁上的“小蛇”。走近一看，原來是隻小壁虎正在努力往上爬呀！仔細一瞧，這隻小壁虎長約15釐米，身子寬約1釐米，頭部寬約一點1。5釐米。我睜大了眼睛，發現這隻小壁虎的腳上有許多類似於章魚的吸盤，這些吸盤就是壁虎能在牆壁上爬行的原因，壁虎的吸盤上有粘液，就能輕輕鬆鬆的在牆壁上爬了。
突然，一隻比它大幾倍的昆蟲出現了，昆蟲正要吃掉壁虎的時候，突然壁虎“自斷尾”了，好像死了一樣。昆蟲眼見到手的美食沒了，只好沮喪的走了。過了一會兒，壁虎居然出乎意料奇蹟般地活了。壁虎這一舉動令我震驚，經過仔細回想之後，才發現這是一種壁虎保護自己的假死方式，但它的尾巴卻不能再接上去，過段時間後，壁虎的尾巴會自動長出來。
我根據壁虎吸盤的特性，從腦海中想象出一幅壁虎鞋子的畫面：一雙底部帶有吸盤的鞋子，鞋身靈巧，能在光滑的地面或牆壁玻璃上行走，並且不會掉下。這雙鞋還有一個神奇的功能，能根據環境改變鞋的特性。比如，如果走在水裡，這雙鞋立馬會變成防水的的；如果走在火堆裡，馬上能變成耐熱防火的，保護雙腳不被受到火的傷害；如果走在光滑的面上，鞋底立馬帶有吸盤。
我相信，在不久的未來，我所想象的一切皆有可能變成現實，我期待著那一天的到來！
壁虎帶給我的啟示 篇17
國小六年級作文 ,408字每當我看到綠村紅花的時候，我總是在想：它們有生命嗎？我覺得它們是有生命的。如路邊的小草、小花。花兒芬芳迷人，獨自開放；小草生機勃勃，這些花草樹木都帶給我許多的啟示，還有許多的小動物，如蜜蜂、蚯蚓……
有一天，我放學回到家，開啟門，我看見一隻壁虎，長長的尾巴，在地板上爬來爬去。嚇得我大叫：“啊，有一隻壁虎。”我趕緊去拿掃把，想把壁虎趕出家門，壁虎一下子爬到了牆上，我想用掃把把它弄下來，可它紋絲不動，它吸的緊緊的。我用盡全力去拍打它，沒想到它的尾巴，“啪”地一下子掉了下來，這就是壁虎斷尾求生吧！我去看它的尾巴的時候，壁虎趁機逃跑了。
壁虎給了人們的啟示，因為壁虎肚子上有吸盤。根據這個，人們發明了攀巖鞋，無論風吹雨打，它都緊緊地吸在牆上，給了攀巖者很大的幫助。
大自然真的是充滿了神奇，我們也要好好對待小生命，去探索更多更有趣的奧祕。
壁虎給我的啟示 篇18
國小六年級作文 ,714字大自然是知識的寶庫，各種各樣的生物是人類的老師，小小的蜻蜓能幫助我們研究飛機，鯨魚能啟發我們勇於在深海中探險，還有蒲公英、蝙蝠、青蛙、袋鼠……這些生物都給予了我們很多啟示。
那是一天放學後的下午，剛下過雨，太陽出來了，照在大地的每一個角落，一切都顯得那麼青翠，微風吹來，葉子上的水珠在陽光的照射下，一閃一閃的，多麼像一顆顆鑽石啊！我迎著風，哼著歌，走在回家的路上，心情別提有多高興了。
走著走著，走到一棵樹下，我忽然看見一隻灰色的小壁虎正在樹叢中棲息，一動不動。於是，我停住了腳步，想看個究竟。小壁虎似乎也覺察到我的存在了，他虎頭虎腦的一蹦就蹦到了另一棵很高的樹上，調皮的朝我搖搖腦袋，甩甩尾巴，很快地消失在我的視線裡。
回到家裡，頭腦裡始終有一個疑問，壁虎為什麼能輕而易舉的在樹上爬來爬去，人類為什麼不可以呢？
後來，我通過查百科全書才明白，原來壁虎腳掌上有很多很多的非常細小的肉柱，這些肉柱在壁虎的腳爪跟其它物體的表面接觸時能夠貼得很緊，像個小小的吸盤能夠支撐壁虎的重力，使得它可以身體很輕，來去自如的行走，這就是壁虎能夠爬上樹的原因所在。
通過今天的發現，我忽然腦子中冒出了一個奇思妙想，我將來要發明一雙“吸盤鞋”，那樣的話，那些工人們在建房子時，只要穿上“吸盤鞋”，那就方便多了，就可以不用長梯子，只需要貼著牆上走著就OK了，這樣既不會帶來危險，又能很方便地完成建設任務，不是一舉兩得嗎！
大自然生物是有趣的，給我們帶來了許多啟示。只要我們多讀科學書籍，多學習科普知識，多研究大自然的奧祕，多探險，多動腦，勤發明，人們的夢想就一定會實現的。
壁虎給我的啟示 篇19
國小四年級作文 ,563字週六的晚上，我和幾個小朋友在樓底下做遊戲，一個小朋友突然喊道：“哇！快看！牆上有壁虎！”我們都把目光投向牆上，一隻壁虎爬來爬去，十分靈活，轉眼就沒了蹤跡。我好奇地想：為什麼壁虎能在牆壁上爬而不會掉下來呢？
我回到家裡，迫不及待地開啟電腦。查了資料後我才明白：原來壁虎是靠手指和腳趾下面板上的橫褶爬在牆上的，這些橫褶可以起到吸盤的作用，面板上還有小毛鉤，這些小毛鉤可以牢牢地勾住牆壁，使壁虎不會掉下來。
看完資料後，我突發奇想：人能不能像壁虎一樣呢？於是我開始了大膽的想象：我要做一個能讓人爬上牆的機器！這種機器我叫它——“爬牆機”，可供兒童或攀巖愛好者使用。“爬牆機”有4個可佩戴吸盤，橫豎兩個吸盤之間，還有一根類似人體關節的可摺疊機械臂連線，雙手位置的兩個吸盤各有一個紅色按鈕與藍色按鈕。人在踩穩後，按紅色按鈕，左手吸盤和左腳吸盤就會各伸出4個小鑽頭鑽入牆中，固定住身體，按藍色按鈕，小鑽頭就會收回去，右手吸盤的兩個按鈕也一樣，這樣就可以左右協調、靈活地攀爬了。
大自然的奧祕就像一雙無形的手，時時刻刻引導著我們去探索，去思考，去發現。只要我好好學習，長大了一定會發明出真正的“爬牆機”，為人類造福。
虎皮蘭給我的啟示 篇20
國小五年級作文 ,544字今天媽媽給我買了一種植物，名叫虎皮蘭。因為葉子上有著老虎一般的花紋。虎皮蘭又叫千歲蘭、錦蘭、虎尾掌等名字。它還有許多品種，比如：金邊虎皮蘭、短葉虎白蘭。
起初我並不怎麼在意，只認為它跟多肉沒有什麼區別。我漫不經心地給它澆水，過了一會兒，只聽媽媽的大嗓門一吼：“妞妞，別給它澆太多水啊！”“為什麼呀，別的植物每天都澆那麼多的水！”我不以為然地問。
媽媽意味深長的對我說：“因為它原來生在寸草不生、金光閃閃的沙漠，不要把它放在太暗或太亮的環境中，否則老虎般的好看花紋就變難看了。”
一次，它厚厚的葉子被我不小心折斷了，於是我只好把它放在了一盆沒有沙質缺少養分的土壤裡。一個月後，我想起來我之前栽種的那片虎皮蘭的葉子。我撥開土壤一看，它居然生了根，並且堅強的矗立在盆中。我把滿是泥巴的手往褲子上拍了一拍，趕忙拿起手機來搜。在查閱資料的過程中，看到了虎皮蘭的花語：堅強忍耐、不屈不撓。這種花語就跟虎皮蘭它本身一樣堅強！如果這種精神用到學習上，怎麼能不取得成功呢？
我十分敬佩，因為虎皮蘭在那麼惡劣的環境中都能生存而我不行，我感到很慚愧。就像學習一樣，你能不能跟上大部隊的腳印，都要源於你的努力與勤奮。那麼從現在開始，讓我們就像虎皮蘭學習吧，不管前面是多大的困難，再多的風雨，我們都要堅強的走下去。