在教室門口相關作文20篇

在教室門口篇1

國小四年級作文 ,393字

昨天玩得可真爽啊！作業早早就解決了，還騰出時間跟小夥伴去公園狂歡了一陣。等等，昨天作文寫了嗎？我連爬帶滾地下了床，急忙開啟作文字，糟了……

我只能裝作一副無所事事的樣子照常上學，眼看就要到學校了，我的心在“砰、砰、砰”，一步步“艱難”地向教室挪，我該怎麼辦呢？

我在教室的門後面躲著，看見同學們在班級裡檢查作業，裡面傳出對昨天作文的議論聲令我更加緊張，我的同桌還在問我怎麼還沒來？我在教室門口猶豫著，是應該進去還是在外面待上一會兒呢？如果進去，我們組的課代表肯定會來收我的作文，到時候我肯定會被扣分；要是在外面待上一會兒的話，說不定就能逃過這一關，但如果被同學發現了我的好學生形象就要被破壞了。

我想著想著，突然，第一節課的鈴聲響了，我更加不安了！一隻手搭在我肩上，還說：“梅煜笛，你在這幹嘛？還不進去？”我回頭一看，班主任王老師奇怪地看著我，我被問得很不好意思，面紅耳赤地跑進了門……

站在教室的門口篇2

國二作文 ,746字

那天下午，我回到了那個承載著我六年的快樂、辛酸、淚水的地方。那是我最難忘記的地方，我的另一個“家”。

我站在那間教室外，輕輕地推開了那扇早已生鏽的鐵門，望著教室中那熟悉的一切，我的淚水在眼中打轉，不久便爭相湧出了眼。我用雙手捂著臉，但難以擋住淚水難以擋住那仁慈的臉浮現在我的腦中。

她是我小學的語文老師，從一年級起，她就是我們的班主任，一直把我們帶到了畢業。我還記得我的第一次語文課，老師邁著輕盈的步伐走了進來，嘴上掛著微笑。頓了頓聲，滿是歡喜地想我們介紹自己。她的語文課，每次都是那麼的有趣，那麼生動，每一次上課，好像就是在玩耍，在玩耍中學習，我們從來沒有過對學習的厭煩。

我悄悄地，悄悄地走到教室窗前，從窗中望著那我們與老師一同栽的那棵梧桐樹和那一小片花園，看著樹上那些用紅繩寄在樹枝上的木片—那是我們班的所有同學的名字和老師的名字。想到她和我們一起種樹的場景，想到樹還在，而老師不在了。我又一次抽了抽鼻子，淚水再次湧了上來。

我回過頭，看了看那落滿了灰塵的講桌，看著上面的粉筆盒。我又走到我當年的座位上，用自己隨身帶的紙將板凳擦乾淨，坐在凳子上，我的眼中看到老師好像還站在那裡，給我們講著語文課。

我想哭，特別想哭，我抱頭趴在桌子上，放聲大哭起來。想到老師與我們的各種歡樂……

我到今天還是不能忘記老師臨終前躺在病床上，雖很痛苦，但老師還是微笑著對我們說：“好好學習，別讓老師失望。”可那天晚上，老師還是走了，離開了我們所有人。全班沒有一個人能接受這個事實。第二天，我們全班參加了老師的葬禮，希望老師在那邊過得更加快樂。

我擦乾了眼淚，緩緩地走出教室，輕輕地關上了教室的門。再轉過身站在教室旁，深深地向教室鞠了一躬。淚水又一次湧出了眼眶。老師，我一定不會辜負您對我們的期望！

站在老師辦公室門口篇3

國小五年級作文 ,479字

老師辦公室，那聖神的地方，站在辦公室的門口，都會感覺到一股逼人的寒氣，刺著我堅硬的骨頭，一股股冷氣撲面而來，那駐入我心間寒冷的滋味兒真不好受。

每當老師說：“李雅欣，下課到我辦公室。”時，我都會覺得：唉！好日子又到頭了。終於我又聽到了這句話，它如無情的惡魔一般，把我拉入死亡的深淵。

逃無可逃的我，終於鼓起勇氣，拖著沉重的雙腳，走到了辦公室門口，我低著頭，不敢進去，生怕進去了和走出來變了個樣，我正糾結著，黯然神傷，我默默的低著頭。對於我來說，裡面就像住著一群凶猛的野獸似的。

到底進不進呢？還是晚一點再進去，可是快要上課了，就沒有時間了，還是現在就進去吧！可是當我的腳剛邁進辦公室，又哆哆嗦嗦地倒退回來，怎麼辦呢？此時的我著急的快要哭出來了，眼淚像顆珍珠在我眼裡直打轉。

直到我的好朋友也要進辦公室時，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰心驚地走進了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。

老師終於發話了，他說我這次作文拿了滿分，讓我繼續加油，我這才長長的舒了一口氣，雖然是好訊息，但是，站在辦公室門口的滋味兒可真不好受呢！

站在老師辦公室門口篇4

國小五年級作文 ,479字

直到我的好朋友也要進辦公室時，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰心驚地走進了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。

當老師不在教室的時候篇5

國二作文 ,667字

窗外一直在下雨。說真的，上語文課，老師不在教室的時候，真有點不習慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習題綱，只是今天的第三份了……

星期五的早讀課，語文老師腳步輕盈地走進教室，笑著說：老師們要去英橋鎮二中聽課，同學們自習……

上課了，面對三份練習，我已黔驢枝窮啦！所有學過的知識，之類的作法全用盡了。想不到我這個文學愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內空空得一天。其實我認識什麼？做什麼我也不知道。這個語文老師，看起來是那麼善良，誰知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要佈置一點作業。哼，整整三份練習提綱了她卻仍毫不留情的佈置練習。我狠狠地嚥下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”

窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。儘管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機在放“小虎隊”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍的晴空……”

也許就因為這，今天老師不在教室，同學們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴肅的對自己說：“我今天要遵守紀律，要做到最好，做到自主學習。願所有同學和我一樣。”

我苦思了一番，艱難地在做三份練習題綱上做了起來……

梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費，我把練習提綱完成了，就在我沾沾自喜的時候，不想平地又起風波。

這節，我從外邊進來，意外的發現我還有習題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負有心人”，經過十來分鐘，我終於完成了。

老師不在教室的時候，我學會了自主學習，遵守紀律，因此，我對自己說以後的每一節課，都要像這節課一樣，或許更好。

站在老屋門口篇6

國三作文 ,740字

輕輕吟詠開歲月的篇章，讓它帶著童年從牧童的笛聲裡遠去。在時光的長廊裡行進，你站在那門口，用目光送我遠去，用歲月為我祈願，用生命為我祝福……

暮春三月，鶯語初解。又一次站在老屋的門口，輕輕撫摸那早已脫漆的大門和乾癟的門簷，像是撫摸歲月的痕跡，一絲感動從心底盪漾開來。

聽父親說，這扇門是爺爺用上等的柏木做成，幾十年都不會被蟲蛀；然後爺爺又請最好的工匠給它做上門檻，刷上紅漆；最後才把奶奶風風光光的娶進門來。小時候的記憶也都佇立在門中。

在記憶裡，老屋的門檻是很高的，以至於我每次爬上去都要費上九牛二虎之力。於是爬上老屋門檻，用征服性的姿勢騎在上面，最後得意洋洋地跳下來，便成了我童年的眾多樂趣之一。偶爾也有馬失前蹄的時候，當我從門檻上摔下來，即便不痛，我也會嚎啕大哭起來，這時候爺爺總會第一個驚覺，然後飛快地跑過來，抱起我，塞給我一塊糖，我的哭聲便會戛然而止。

在這樣的跌跌撞撞裡，我慢慢長大了，而老屋卻也像爺爺一樣慢慢變得蒼老了。有時候在夜裡也會聽得到它的喘息聲，如一頭疲憊的老黃牛，一匹瘦弱的老馬，一隻暮年的黃犬一般。

而爺爺呢，他最愛做的事就是在每天的勞作之後，和奶奶一起坐在老屋的門口，談著昔日家常，談起歲月的往事，等著我回家，遞給我一塊親手做的大燒餅，寵溺地摸摸我的頭，看著那夕陽將天空染透，最後消失在地平線之下。

後來啊，奶奶去世，爺爺和他那老屋彷彿一下子蒼老了幾十歲，渾身堆滿了乾枯的皺紋，是歲月留下的痕跡麼？他也似乎更依戀那門檻了，無論家人怎麼勸說，他都不捨得搬離，也還是喜歡坐在門檻上，靜靜凝望那遠方。呵呵，他是在等我放學嗎？還是等那夕陽落下地平線？他不回答，只是撫摸了一下那門簷，他望望我，然後繼續凝望遠方。

我知道，前者，是他一生的積蓄；後者，是他一生的希望。

當老師不在教室的時候篇7

國小五年級作文 ,585字

大家都知道，當老師在教室的時候，教室裡是鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。可大家知道我們班老師不在教室時，我們班是怎樣的嗎？那就讓我向你們細細道來吧！

那天下午的美術課，美術老師因為有事來晚了，同學們都高興極了。我們班的作怪王—伍展琪一聽這個“喜訊”，是一蹦三尺高，大搖大擺走向講臺。隨後，他“哼哼”了兩聲，擺出了一副班主任的架子，他翻了個白眼，又變成了一個細聲細語的“小姑娘”，又開始模仿我們的班長大人—馬清揚了，馬清揚氣急敗壞地從講臺上拿了支戒尺，隨即就被“馬大人”趕下講臺了。

我們班的都是笑話大王—吳業成登上了講臺，來給我們講笑話了。他擺了個手勢，同學們都安靜了，他突然大叫一聲：“請問……”我們大家被嚇了個半死，他壞笑著問：“班上最帥的人是誰？”同學們異口同聲地說：“諸睿琪！”而他卻無可奈何地搖了搖頭，突然，有個同學大叫道：“你！”吳業成笑著說：“對，對，我就是班草。”

正當我們班同學笑得忘乎所以的時候，美術老師正向我們慢慢靠近。

這時，我們班人送外號“房奶奶的房子涵走上講臺，大叫：“誰定了《科學大眾》的快……”我想：怎麼沒有聲音了。原來“房奶奶”的那一吼，著實把老師嚇了一跳，老師走進了教室，“房奶奶”才停住了聲，“房奶奶”小聲嘀咕道：“快來拿……”

美術老師告訴了班主任，這下可有我們受的了……

當老師不在教室的時候篇8

國小六年級作文 ,605字

教室如同東海龍宮，老師就是那根定海神針，少了這根定海神針，教室就炸開了鍋。正巧，那天星期三上午第三節課老師去開會，讓班長看管我們。

一開始，教室裡鴉雀無聲，每個同學都在聚精會神地看書。過了幾分鐘，那幾個調皮大王不耐煩了，趴在桌子上竊竊私語，這時班長過來了，沒想到，他們一點也不怕班長，還大聲喊道：“你有本事把我們姓名記到黑板上去呀！”話音剛落，他們又大聲唱起了《新貴妃醉酒》，那怪腔怪調的聲音再加上那蘭花指，不禁逗得我們哈哈大笑。

班長見管不住了，也無奈地攤攤手，回到自己的位置上了。同學們見狀，個個歡呼雀躍。瞧！那個調皮鬼一會說自己是周杰倫，一會說自己是周恩來，真讓人哭笑不得。還有前排的同學身子都快擰成麻花了去跟後面的人講話。再看看那兩個親密無間的同桌，正說著悄悄話呢！那一對冤家正嘟噥著小嘴吵架呢！

坐在中間的小王同學此時正用筆尖頂著本書在轉呢。我見他轉得那麼厲害就問他是怎麼做到的。他說：“其實很簡單，只要在本子中間弄個洞就行了。”於是這訊息不脛而走，教室裡很快掀起了轉書熱。

忽然，門口的小蘇同學大喊：“老師來了，快坐好！”頓時，唱歌立即“按了”暫停鍵，吵架說話的直接“關機”，轉書的倒好翻開書就看，搞笑的小王書拿倒了都沒注意，教室裡一時風平浪靜。過了一會，我們連老師的影子都沒見到，再看看小蘇的一臉壞笑，才恍然大悟：上當了。於是，一切“濤聲依舊”。

今天可真是老虎不在家—猴子稱大王呀！

當老師不在教室篇9

國小五年級作文 ,587字

今天，發生了一件非常有趣的事情，我來和大家講講吧。

語文課的上課鈴響了，同學們坐的一個比一個精神飽滿。可是，過去了五分鐘，老師還沒有來，我們班“調皮大王”開始騷動了，笑著對同桌說：“嗨！你說這節課老師來不來？如果來，怎麼到現在還不來？如果不來，我們就可以好好的玩一節課了”。可是同桌根本沒有理睬他，“調皮大王”自討沒趣，略有些尷尬地坐下來。

時間一分一秒地過去了，上課十分鐘了，老師還沒來。大部分同學們開始騷動起來，都在討論老師怎麼到現在還沒來，甚至有些同學開始下座位和其他同學說話。

又過了十五分鐘，更多的同學按耐不住，全班開始沸騰了。有的同學在談三國殺怎麼玩才對，有的已經直接在桌子上“撕殺”起來了，還有一些同學忘形地站在桌子上跳舞，引得全班鬨堂大笑。“調皮大王”發瘋一樣在教室奔跑。

再看看女生吧，女生可比男生“斯文”多了。有的同學在聊八卦，還有些同學在談電視上最近播放的電視連續劇《古劍奇譚》。

突然門開了，老師如天兵神降出現在門口，指著桌子正在跳舞的同學說：“如果你還沒跳夠的話，就出去跳吧。”然後又很嚴肅看著我們說：“我今天故意遲到，看看你們大家的行為，平時你們不是說沒素材寫作嗎？今天的作文有內容寫了吧？”大家都漲紅了臉，教室裡啞雀無聲，大家都開始埋頭寫作了。

通過這一次考驗，希望我們都能意識到一個問題，不應該做“兩面人”，不管老師在與不在我們都要表現一致。

當老師不在教室的時候篇10

國二作文 ,559字

當老師在教室的時候，同學們都鴉雀無聲，相反，老師不在教室時，同學們打的打，鬧的鬧，下面，我來舉兩個例子吧。

今天，老師正在上語文課，突然，手機響了，老師打完電話後，嚴厲地對我們說：“同學們，老師去處理小點事情，請班長上來管一下。”說完，老師便大步流星地走向辦公室，老師剛踏出教室，班長就開始“瘋”了，班長成了我們的“把風人”。徐義東拿出一張紙，折起紙飛機來，徐義東小聲地對車路說：“兄弟，我把紙飛機飛給你，你再飛一圈。”車路點了點頭，白色的紙飛機在教室裡飛了一圈，落下時，被我接住了，紙飛機被我撕成碎片，車路用嬉皮笑臉的目光看著我。

再來看看女生們在做些什麼吧！我和陳星含竊竊私語，我激動地對陳星含說：“小貓，你說我們幾個人一個宿舍啊？”小貓說：“你急什麼急，後天才去射陽呢。”聽了小貓這話，我們停止了對話。這時汀汀過來湊湊熱鬧，她笑著對我們說：“你們去射陽的東西帶好了嗎？”我倆異口同聲地說：“帶好了！”汀汀問我們跟誰一個宿舍，我指了指一些人說：“看，我和陳慧潔、陳星含、王穎一個宿舍”就在這時，老師已經站在講臺上了，我們用恐懼的眼神看著老師，老師嚴肅地說：“今晚全體加作業！”“啊！我們的命怎麼那麼慘！”

同學們都哀嚎自己的命慘，我回到家，寫了整整三個小時的作業，寫好後，我自言自語地念叨著：“苦逼的學生傷不起。”

發生在教室裡的事篇11

國小四年級作文 ,455字

下午綜合課上，段雨伯和劉靜欣因為一件小事打了起來。

開始時，段雨伯就把劉靜欣的膠帶給扔了，我便幫劉靜欣撿了回來。誰知，又被段雨伯給扔了，我又幫劉靜欣撿了回來。我心想，段雨伯為什麼總扔劉靜欣的膠帶呢？可是段雨伯又把劉靜欣的鋼筆給扔了。我想不扔膠帶，就扔鋼筆？我本來想把劉靜欣的鋼筆撿回來，可是找不到了。他倆就打了起來，劉靜欣回頭就給段雨伯一巴掌，段雨伯又給劉靜欣一拳頭。然後段雨伯和劉靜欣互相抓住胳膊，劉靜欣的臉氣得發紫，好似手持青龍偃月刀的關雲長。段雨伯的臉色氣得蒼白，又好像關雲長的大哥劉備。只缺一個三弟張飛了。

這時綜合老師發現了，“你們怎麼打起來了呢？過來。”老師問，“你們怎麼回事？！”劉靜欣說：“老師，段雨伯把我的膠帶和鋼筆都扔掉地上了。”段雨伯理直氣壯地說：“我沒有。”劉老師又來了，綜合老師和劉老師都批評了他們一頓。劉老師說：“不就因為一隻鋼筆嗎？團結一點，再過兩年我們就要說再見了。”最後劉老師幫他們解決了這件事，他們倆握手言和了。

後來，我知道了，就是因為一封信呀！真是小事變大事呀，不值得。

老師不在教室時篇12

國小四年級作文 ,321字

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，同學們陸陸續續地走進了教室，但是老師還沒來。

一開始同學們還安安靜靜的，過了一會兒，教室裡有些講話聲了，漸漸地，講話聲大了起來！男同學們有的用尺子用力敲打桌面，有的大喊大叫，有的和同學一起玩手錶。女同學有的和男同學一樣很吵，有的在寫作業。

“老師來啦！”不知道是誰喊了一句，大家迅速回到座位，安靜下來看書，有的把書都拿反了。突然班裡傳來一陣“哈哈哈”的聲音，原來是搗蛋鬼—陳聰在騙人。班裡又鬧開了……

俗話說：“吃一塹長一智”，當陳聰第二次說：“老師來了”時，大家都不再上當，自己玩自己的，可偏偏這次老師真的來了。那些在大聲說話的，被老師逮了個正著，其他人呢？迅速收起笑臉，都乖乖地低下了頭，等著挨訓。

當老師不在教室的時候篇13

國小五年級作文 ,396字

上課了，同學們在教室裡記筆記，突然，老師從教室裡走了出去。

這時，教室裡鴉雀無聲，過了一會兒，米澤治終於忍不住了，他找人和他說話，李宵翼和石得一也開始竊竊私語，坐在旁邊的周子淵也加入了他們的“團隊”，張靖凱則拿著本子跑出去，又跑了回來說：“老師不讓出去”。接著喬子博和呂浩陽也開始說話了。只有我們幾個同學還在做筆記。正當他們說得起勁時，老師出現在了門外。

同學們看到老師立馬安靜下來。老師走進教室，用手指著我們，嚴厲地說：“你們剛才誰說話了”？我想：沒人指，我可不指。老師看到沒人指認。於是，她就說：“指出剛才說話的同學可以每人加一分，被指認的同學每人扣一個桔幣”。同學們立刻伸出手，紛紛指向說話的同學，說話的同學也低下頭乖乖地交上了桔幣。這時我心想：幸好我沒有說話。

當同學們交上桔幣時，老師笑眯眯地說：“今天我們要寫一篇小作文，題目是《老師不在教室的時候》”，這時我們才明白了老師的用意。

發生在教室裡的一件事篇14

國小四年級作文 ,471字

上學了，同學們早早就來到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學還是上學，超無聊，什麼新鮮事也沒有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我發現講臺有一隻蝸牛在慢慢爬動。

我走上前去，發現是一隻很大的蝸牛，立刻對全班同學大聲宣佈：“特大訊息，特大訊息，有一隻十分可愛的蝸牛正在講臺上，不要錯過哦。”同學們幾乎全部向我湧來，好奇地看著那隻大蝸牛，只見李兵用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識到危險，迅速地把頭縮排它那間“小房”裡。這時，大夥都在訓斥李兵，七嘴八舌地說道：“誰叫你去摸它，害得大家都玩不了。”“別說了，一旦安靜下來，蝸牛還會出來的。”不知誰插了一句，大家聽後立刻屏息凝視。過了一會兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見了，立刻搶著把蝸牛撿起，結果蝸牛在同學們手中傳來傳去。唉，小小的蝸牛怎麼經得起這樣的折磨？突然顏麗發言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現在已經奄奄一息了。”大家聽後，都望向小蝸牛。從它的眼裡流露出無奈，大家都低下頭。

“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學習了。蝸牛朝視窗慢慢地爬去……

發生在教室裡的一件事篇15

國小四年級作文 ,485字

一天，陽光用盡蠻勁擠進我們教室。

而此時，我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的時候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個味道的方向看去。

哦，原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那裡使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終於把墨水給吸了出來。可是，他萬萬沒想到，連這支紅筆也會學豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。

他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經是一副死豬不怕開水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時發出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責，“陳嘉祺：笑什麼笑，有什麼這麼好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實奉告出來。可憐的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅豔豔，彷彿是剛塗抹的正待新鮮出爐，在陽光的照耀下，愈發鮮紅耀眼。

我心想：“唉，誰叫你上課玩紅筆，真是自食其果啊！

教室門前的合歡樹篇16

國小四年級作文 ,496字

我們學校裡有兩棵大合歡樹，它們枝葉繁茂，一直長到我們三樓的教室門前，每當它們開花時，美麗極了。

那兩棵合歡樹的樹幹都很粗大，猶如一頂張開的大傘，又宛如一隻巨人大手。我用手輕輕撫摸著合歡樹那粗大的樹幹，感覺有些粗糙，上面凹凸不平的。

合歡樹的葉子鬱鬱蔥蔥，一片片整齊有序地堅守在自己的崗位上。近看與含羞草十分相似，而且它和含羞草都有一個特點，就是每當傍晚來臨時，合歡葉就會合攏，當第二天早晨來臨，太陽公公就會叫醒合歡葉，讓它綻開笑臉。一陣風吹過，葉子左擺右搖，真像一個個亭亭玉立的少女在跳著優美的舞蹈。

合歡樹的花是粉紅色的，密密麻麻，遠遠望去就像孔雀開屏。那一朵朵絨球似的花兒散發出淡淡的香味，引來了一群群翩翩起舞的彩蝶和蜜蜂，真是美不勝收。

後來，我通過查閱資料還知道合歡樹全身都是寶，它的皮和花都可以入藥，有寧神，解鬱的作用，而合歡花做成的粥可以滋陰補陽、活血安神。古人有首詩就是讚美合歡樹的：夜合枝頭別有春，坐含風露入清晨。任他明月能相照，斂盡芳心不向人。

知道了這些，我更欣賞我們教室門前的那兩棵合歡樹了。我以後也要做一個像合歡樹一樣的人，不但要外表美麗，而且要做一個對社會有用的人。

站在家的門口篇17

高三作文 ,963字

他住在靠近四環邊的小區裡。每天下了班，走出地鐵站。天已經暗下，四環邊不隔幾米就有一個的路燈已經亮起，照著遠方的天際發著泛紫的光芒。天上星星看不到，因為路旁的燈光太亮了。他想起兒時坐在門口數星星的日子，算一算，已經很久沒回家了。

那是鄉下的一個小院，那是他成長的地方。小時候，夏日傍晚，人們為了避暑，坐在門口聊天。年幼的他望著天上的星星，一顆一顆地數。小手指著天，耳邊是媽媽含笑的聲音，“別數了，都數重了。”後來他不再去數，反正天上星星那麼多，數也數不過來。慢慢，天全暗下來，他倚在門邊睡著了，睡前鼻息間是大門木頭的清香，耳邊是媽媽帶有鄉音的碎念。朦朧的再醒來，他已離開了大門，躺在媽媽的懷裡回到房去，他扭了扭身子，尋了個舒服的位置枕著媽媽的胸脯又睡了過去。

十八歲那年，他參軍去更北的北方。第一次離開家去那麼遠的地方，他興奮、激動。臨行前的一夜睡不著，坐在老房子的門口看星星。天上的星星還是多到數不過來，大門的木香還在，可不似兒時那樣純淨，混著塵土的嗆，木門的顏色比記憶中深了許多，漆也沒有那麼油亮了。他盯著木門發呆，一坐就是一個通宵。早晨天矇矇亮，媽媽起來尋他，送他出門。媽媽站在門口，整了整他的袖口，笑得十分驕傲，可轉而又垂下了眼。她什麼都沒有說，站在門旁，就那樣認真地看著眼前穿著軍裝的兒子，“媽”我該走了，說完他背起包轉身向前。走出很遠後，他回頭，母親還站在門口，小小的，模糊中她的身姿似乎已不再挺拔。他轉身走遠，記憶中定格了母親和家門的模糊照片。

後來，轉業後的他在北京定了居，忙碌的生活讓他很少輾轉回到鄉下老家，也許久沒有見到坐在家門口的媽媽。看著沒有星星的天空，他的思緒回來了，他想回家看看，“喂姐，過幾天放假我回家一趟，你先別給媽說，我怕媽一大早就站在門口等”，幾天後臨行前，手機響了，“今天有些事你辦一下，必須週一前完成。”完了，又回不去了，算算，這已經不知道第幾次了，已經三年沒有回去了。聽說老房子翻新了，大門漆都掉沒了，也沒有換，說是找不到那麼香的木料了。

“喂，你快回來，媽媽心梗突發！”他慌了，來不及請假，抓起衣服就飛奔去車庫，一路高速公路超速回家，他顧不得那麼多了，一天的路他半天就趕到了家，站在家門口看到姐姐哭紅的眼睛，“媽…她…走了。”

他愣了，淚落了下來。包掉在了腳邊，掉在了歲月中的家門口。

在教室裡走秀篇18

國小五年級作文 ,794字

三年級時，我們的美術老師姓江名登廣，我們都親切地叫他江老師。江老師有趣，臉上總是掛著燦爛的笑容，對每個同學都不打不罵，即使發火了也並不可怕。他上的每節課，教室裡都充滿了笑聲，尤其是那一節課。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，江老師邁著輕鬆的步伐走進了教室。站在臺上，他興奮地說了起來：“今天我們來‘走秀’。上節課不是讓你們自己動手做了眼鏡嗎？等會兒你們戴著自己做的眼鏡走到講臺桌的位置，擺個poss，然後從另一邊回到自己的位置。聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們用最熱烈的掌聲和最開心的聲音來回應江老師。

“走秀”開始了，江老師用主持人的腔調：“童鞋們，向我們走來的是最最美麗的某某某‘童鞋’！”他又一次得到了“童鞋”們的笑聲。“他的眼鏡外形酷似兩隻瞪大的眼睛。他為自己的眼鏡配上了翠綠色。哇！他活脫脫就是一隻青蛙嘛，一隻人們喜愛的捕蟲能手嘛。”伴隨著江老師的解說，第一位“童鞋”從容地走上講臺，做了一個想要跳躍捉蟲的動作，笑聲再次響起。第一位徐徐下臺，第二位緊接而上。江老師繼續解說：“這位女‘童鞋’為她的眼鏡選擇了夢幻的七彩色，右上角點綴著一個七彩棒棒糖，彷彿要把我們帶入她的童話世界。”第二位女生輕盈地走上講臺，做了一個很可愛的動作。掌聲再次湧動。

第三位，第四位……終於輪到我了。我的眼鏡選擇了最最簡單的黑白兩色，邊框上設計了五角星圖案，鋒利的稜角搭配黑白色，炫酷十足。我戴上眼鏡健步走上講臺，並做了個要“殺”江老師的動作。江老師立刻迴應我，吐了一口“血”，這動作連我也忍不住笑場了，教室裡更是笑聲一片。“走秀”最後，江老師還讓忘了帶眼鏡的同學走上講臺，用手做了個相機的動作，同學們興奮地喊著“茄子！”江老師又開玩笑地說：“錯了！錯了！是‘鞋子’！”我們又忍不住哈哈大笑起來。

伴隨著笑聲，下課鈴響了。這節課就這樣過去了，可是，這節課的歡樂卻深深地刻在了我的腦海裡，永遠不會忘記！