在學生會的日子相關作文20篇
在學生會的日子 篇1
國二作文 ,745字這兒花開，這兒花謝。那些青春時光總在我們不經意間，就從指間悄悄溜走……
仍然記得那一年的我，清晰地記得第一次執勤時值宿舍的狼狽，因為被幾個學姐說了幾句難聽的話，便再沒有勇氣去管理了，淚水嘩嘩的從眼眶溢位，恨不得馬上逃掉。
依舊還記得當初執勤飯堂的一段日子，早上六點就從被窩裡爬起來的毅力，中午放學的鈴聲一響，便衝向飯堂執勤的慣性，下午在宿舍門口監督的經歷。
依舊還記得那些在雨中執勤的場景，一個人獨掌一把傘，手臂上繫著袖章，手中拿著被雨水淋得半溼的“公地值日的地段表”，而鞋子早已被雨“洗禮”，時間慢慢推移，雨中，有我的身影，有其他同學的身影，也有學生會幹部們執勤的身影夾雜其中……
那些時光已經從我的生命中慢慢流走，現在的我已不再是當初那個膽小如鼠、只會哭鼻子的自己，而是一步步地在長大，邁向成熟。
在學生會兩年的工作中，我學會了與人交往、溝通的方法，學會了為人處世不再衝動草率，也使我膽大起來，在這兩年中，我體會最深的一個詞，無疑是“責任”二字。
“責任”二字如影隨形的陪著我走過了兩個年頭，而今後，它將陪伴我一生。學生會這個集體若喪失了責任，恐怕一刻也無法工作下去，所以責任是每一位成員必備的品質，這也讓我意識到在自己人生道路上的責任，同時也學會了承擔自己的責任。
現在的我已是初三的學生，參加學生會工作的時間少之又少了，我將學生會當做一個學習平臺，而我就是其中的一員，我堅信在這個平臺上，我所得到的歷練與工作經驗，將會是我一生的財富。
機會總是靠自己去爭取的，我會在接下來的日子裡，為著自己的夢想不懈奮鬥，與此同時，我由衷的感謝學生會這個集體以及兩位指導老師，因為他們，我才有勇氣，才有動力去接受未來的挑戰，我不再懼怕失敗，不再躊躇不前，記得學生會讓我學到的一切，帶著這些奮勇前行。
在學雷鋒的日子裡 篇2
高一作文 ,1173字三月的陽光溫暖燦爛，和煦的春風迎面撲來。我的心情十分激動，許是因為這個月意義非凡：不但有愛護環境的植樹節在這個月，而且這個月還有一種精神—雷鋒精神。
大家對“雷鋒精神”這四個字並不陌生，也都明白它的涵義。雖然我不知道大家是不是都體會到了這種精神，但在這個三月我體會到了，也領悟了它的真正的內涵。也許兩件與之相關的事並不算多，這兩件事帶給我的感受，將成為我人生中寶貴的財富。
為了積極響應“學雷鋒，樹新風”的號召，在志願者協會社長的組織下，我們全體志願者參加了一個為期兩週的“維持交通秩序”的活動。於是，每天中午放學前的十五分鐘，我們都提前到目的地集合。由於我是新入社的成員，所以有一個老成員向我傳授了一些經驗和體會。在這個過程中，我不解的問道：“為什麼我們要站在這裡維持交通呢？”回答讓我感到震驚，這位學長告訴我：“雖然這裡設有紅綠燈，但因為一些同學的安全意識的淡薄，所以極易發生交通事故，而一些家庭的希望也將因此破滅。要記得，人的生命並不比一株花更經得住風雨的洗禮。現在我們站在這裡維持秩序，也許不能從根本上杜絕這樣的情況發生。但我們可以讓同學們按交規通行，從而增強安全意識，減少此類事情的發生，這也正是我們學雷鋒的意義所在啊！”聽完這番話後，我的內心良久都不能平靜下來。
於是，在此之後的幾天裡，我都能坦然面對一些埋怨的眼光。因為我知道我這樣做是有意義的，同時，我對那些社員也產生了崇高的敬意，因為在活動期間，有幾天的天氣非常不好。但是社員們並沒有由此而缺席這項活動，依然站在那個地方。在我的心中，他們就是當代雷鋒，是我學習的榜樣。這次活動也讓我明白，雷鋒精神的內涵是，只要我們所做的事情對人民有益，能幫助到他人，即使事後他人並不記得你，也可以成為我們堅持的理由。
兩個星期後，社長又組織了我們去洗公交車的活動。那天下午天陰沉沉的，也許是剛下完雨的緣故。我們一行人在校門口集合，一起出發去了汽車總站為公交車“洗澡”。當我們剛到的時候，發現那些公交車像是一個個“灰姑娘”。因為我對髒的東西有一些牴觸情緒，所以剛開始抱有一種抗拒心理。可當我真正參與到這項活動中後，我發現它們其實並不算髒。只是像一顆顆佈滿塵埃的珍珠，掩蓋了應有的光澤而已。雖然將它們打掃乾淨的過程比較累，但當看到這些公交車煥然一新以後，我的內心也很是滿足。在得到司機讚揚的同時，自己心中也在暗暗的想：當乘客們坐在這些乾淨的車上時，是否會因為環境的改善感到愉悅，是否會因空氣中難聞的氣味消失了而感到一絲幸福？我想應該會的，所以在勞動的過程中，我的心情也變得愉快了。
從這次學雷鋒活動結束中，我明白了學習雷鋒精神的意義在於無私奉獻，明白了學習雷鋒精神的快樂是因為他人感到幸福而快樂。
雷鋒精神，你是明亮的星，閃動的火，照亮我們在無人的一刻，在不經意間給他人帶去快樂與溫暖。
在學雷鋒的日子裡 篇3
國小三年級作文 ,580字三月的春風，軟軟的，柔柔的，不僅吹綠了大江南北，還吹來了我們中國一位助人為樂的人，那就是我們學習的榜樣—雷鋒同志。在全校師生們的一片“學習雷鋒好榜樣”的歌聲中，我們開展了“學雷鋒”活動月。
星期天的早上，我約了幾個好友去休閒廣場玩，在路口等車，等了半天也不見一輛公交車過來，好不容易來了一輛，大家都爭先恐後的往裡衝，我們幾個也不甘落後，輕而易舉的佔了座位，大家都顯得有點得意洋洋，這時，上來了幾個老奶奶，因為沒有了位子只能站著，我看看周圍的人都沒有起身讓座的意思，所以也不敢出聲，車子開動了，幾個老奶奶的身子隨著車子左右的搖晃，突然一個急剎，一個老奶奶不小心就撞在前面的座位上，那位叔叔還一臉的不高興，老奶奶連聲說著對不起，我看到這再也坐不住了，趕緊站起來走到老奶奶身邊對她輕輕的說：“奶奶，您去那裡坐吧。”“不用，不用了，你坐吧，我站著沒事。”“奶奶，對不起，我沒有及時給您讓座，在說，我也快下車了……”奶奶看到我一臉的真誠，輕輕地坐下了，許久都還在望著我，我知道她是在想，這麼多的人都沒理她，只有我給她讓座，心裡很不平靜吧，而我，因為這件事心情卻突然覺得快樂起來，做好事不一定要做驚天動地的大事，只要在平凡的生活中時時刻刻都關心他人、幫助他人就是在學雷鋒，成為我們身邊的活雷鋒。
今天，我們又唱響了這支歌：“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”
在學雷鋒的日子裡 篇4
高一作文 ,1419字三月，註定是一個不平凡的月份。幾十年前，有一位名叫雷鋒的同志詮釋了“雷鋒精神”。而今天，為了傳遞這份精神，幫助那些生活在無聲世界裡的孩子們，我們戴上小紅帽，舉著迎風飄揚的五星紅旗，向著豐城市特殊學校出發了！
一路上我們不斷前進，天氣的陰沉也阻擋不了我們的熱情。我想，這大概是因為雷鋒精神早已刻在我們心中，我們能向雷鋒同志學習而感到光榮吧。抱著這種心情，在下午2時我們到達了特殊學校。到校後，老師和我們談了一些關於聾啞兒童的事情。其中幾句話，讓我影響深刻：“儘管他們耳朵聽不見，但上天是公平的，失去一扇門的同時，也為他們打開了一扇窗。他們的手指很是靈活，他們的學習天賦也很高，甚至到了常人難以到達的地步。”校長的這番話，使我們對聾啞兒童的認識也進一步加深。隨後，校長帶領我們參觀了校園。
我們來到了機房裡。但這裡是所提到的“機房”並非我們平時所說的微機房。它所指的是用來放紡織衣服機器的工作房。這便讓我們不禁感到疑惑：“這裡為什麼會有這樣一個地方呢？”校長聽後，笑著回答道：“這裡是他們學習技術的地方。他們的校服就是他們自己親手製作的。這使他們感到快樂的同時，還鍛鍊了動手能力。”這一做法，讓我們都讚歎不已。緊接著，我們跟著校長來到了走廊，那裡陳列著不少的工藝品。當我們走近一看，立馬就被孩子們精巧的手工作品所折服，栩栩如生的十二生肖被整齊的擺放在櫃子上，小巧玲瓏。校長介紹到，這些作品都曾被來這參觀的領導讚揚過，此時他臉上洋溢著的是自豪的微笑。隨後我們又去了大廳，適逢學校的孩子們正在那裡玩耍。於是，我們便與這些兒童進行了一次短暫的“交談”。在“交談”過程中，我們發現有種情況很奇怪：我們問他們最喜歡的書是什麼，他們的回答大多數都為《西遊記》；可當我們問他們最喜歡書中的哪一個人物時，他們的回答仍然是《西遊記》。我想，這大概是因為他們無法經常使用語言交流，導致在使用時不能準確表達自己的意思吧。
經過一番交流後，我們發現他們很喜歡一起做體育遊戲，想必是因為和大家在一起玩時更容易找到快樂的感覺吧。這時，一個小男孩從樓上帶下來了體育器材，並用手勢招呼著大家一起去玩。於是，我們便跟著他們一起去了體育場。“上天對每個人都是公平的”這句話很快便得到驗證。我與一個三年級的小朋友下象棋，本以為結果是毫無懸念的，未曾想到我輸得一塌糊塗。另一名志願者也是如此，屢敗屢戰，屢戰屢敗。之後的籃球比賽更是被他們打得節節敗退……時間飛快流逝，不覺間，我們也該走了。雖然相處的時間不長，但大家都依依不捨，可歡樂的時光總是短暫的，留下了美好的回憶之後，我們也準備離開。臨行前，校長告訴我們，最近有越來越多的孩子被送了進來，而這絕大部分都是因為環境汙染造成的啊！說到這裡，校長的語氣不由的沉重了起來……
回來的路上，我不斷思索：我們真的盡到了雷鋒的職責嗎？讓他們感到快樂，開心就可以了嗎？我認為，學習雷鋒不能只是一時的，我們更應該從根本上幫助他人。雖然以我們現在的能力，還無法做到，但我相信，在以後的日子裡，我們終會做到能真正的幫助到別人，做真正的雷鋒！
三月是學雷鋒月，讓我們一起攜手，將雷鋒精神一直傳遞下去！
在學雷鋒的日子裡 篇5
國小五年級作文 ,748字雷鋒，是我們中國的驕傲，他曾經做過許多好事，不求回報，留下了他許多“足跡”。每當3月5日，我都要學雷鋒精神。
3月5日到了，我的心情特別激動，因為能受到老師的表揚，又可以增加一份榮譽感。
到學校了，我看到樓道里有許多垃圾，我一一把垃圾撿起來，並且還用拖把拖一遍。我又去花壇，看到一位老爺爺在澆花，看他吃力地抬水，走幾步歇一下，我忍不住就想去幫忙，說：“爺爺，讓我來幫你吧！”說完，我就把水桶抬起來，給花澆水。老爺爺連忙說：“謝謝你，小朋友，幫我澆花。”“不用謝，這是我應該做的！”在這一天裡，我做了許多好事，但是，老師在班級裡當眾表揚了許多同學，沒有表揚到我，可能老師沒有看到吧！
放學的時候，我的心情十分低落，心想：“我做了這麼多好事，都沒有受到表揚，一點兒回報都沒有，那我那些好事豈不是白做了？”想著想著，我想到爸爸那句話：孩子，你心地善良，做了許多好事，你做的好事不需要表揚，要學雷鋒，不求回報，為人民服務。你每天做好事，早晚會有人發現，並且別人會更加佩服你，所以，不要想著表揚。爸爸這句話，又重新給予了我力量。
突然，我看到一位老奶奶提著一大桶水，十分吃力，並且馬路上車水馬龍，她過不去，十分慌張。我趕緊走過去說：“讓我來幫你吧！”我提上水桶，牽著老奶奶的手，我左看右看，沒有車輛了，我趕緊帶奶奶過馬路。馬路過了。當我要走的時候她說：“小朋友，謝謝你，你叫什麼名字？”聽到這句話，我十分激動，爸爸的話是對的，連忙說：“不用謝，這是我應該做的，我叫夏汝然。”
在學雷鋒的日子裡，我做了許多好事。
在學雷鋒的日子裡 篇6
國小五年級作文 ,626字雷鋒，他將有限的生命投入到無限的為人民服務中去，在別人需要幫助的時候伸出援手，是我們學習的榜樣。小時候，我天真地問媽媽：“贈人玫瑰真的會手留餘香嗎？”媽媽肯定地回答：“一定會的。”
3月5日學雷鋒的日子到了，我一大早就從床上爬起來。太陽只露了半邊臉，可卻光芒萬丈。陽光灑向大地，好像萬物都換上了金裝似的。在這個特殊的日子裡，我決定去學習雷鋒做好人好事。
早上，我披著大衣去等公共汽車，公共汽車來了，不知道為什麼公共汽車打開了車燈，在朝陽的光輝下就像兩隻炯炯有神的大眼睛閃閃發亮。我們有序地排好隊上車，我選了一個靠邊的座位。外面開始下小雨了，雨滴滴答答地打在窗戶上，好像在演奏著音樂一般，真好聽。
到了下一站，一對白髮夫妻上了車，老人的白髮在小雨的洗禮下更加銀光閃閃。此時車上已經沒有空餘的位子了，老人夫妻扶著杆子站在前面險些就要摔倒了，我走上前說：“爺爺奶奶，你們過來我這邊坐吧！”他們用沙啞的聲音對我說：“謝謝！”我看見了人們向我投向了讚許的目光，此刻我為我自己點贊！“贈人玫瑰，手留餘香”，這句話從此深深地印在了我的腦海裡。
讓我們一起懷著一顆感恩友愛的心，去看待社會，放開你的胸懷，讓細雨洗刷掉你心靈的汙點，學會互相幫助，這會使世界更加美好，使生活更加充實。讓我們一起在別人需要幫助的時候伸出援助之手，讓生活變得更加美好。
在學雷鋒的日子裡 篇7
國小五年級作文 ,443字她雖然那麼渺小，她雖然是一個平平凡凡的女孩，但她的心中蘊含了強大的善良，蘊含了樂於助人的力量，她就是我們生活中的活雷鋒。
在一個大學紛飛的早晨，寒風呼呼地吹來，我打開了一扇窗，一束陽光透了進來，讓我看到了鋪滿白雪的路上，一位老爺爺正拉著一輛裝滿廢品的三輪車艱難地爬著上坡路。
我正想出去幫忙的時候，一陣寒風吹來，我的身子抖了抖又縮回到被窩裡去了。
突然，我看到了一個小女孩跑向三輪車的後面，用盡自己全身的力氣去推著三輪車，三輪車緩緩地動了起來，老爺爺似乎知道了什麼，然後往後面一看，連聲對小女孩說“謝謝，謝謝！”
小女孩繼續推著三輪車越走越快，而小女孩頭上的汗珠也越來越多，她踏出的每一步都在雪地上留下了深深的腳印。雖然她已經很累了，但她依然用力地推著，直到把三輪車推到平地。
那個小女孩筋疲力盡地坐到一塊石頭上……
我躲在房間裡，遠遠看去，小女孩不過是七八歲的樣子，卻飽含著如此大的力量，我想這才是樂於助人吧！不像我，只想不做。
在學雷鋒的日子裡 篇8
國小五年級作文 ,826字在這個世界上，有一位十分偉大的人物，他將有限的生命投入到了無限的為人民服務中去，他做的好事有一火車，直到現在，他還深受人們敬佩……他在我心中是頂天立地的，他就是樂於助人的——雷鋒。
有人曾經懷疑他很傻，多麼好的時光呀，為什麼要一直投入到為人民服務中去呢？也沒有什麼好處呀！而他是這樣回答的：“如果這樣也算傻的話，我更願意別人說我傻！”於是，我下定了決心，決定做第二個“小雷鋒”。
3月這個月份裡，是學習雷鋒的日子。我也想做個“活雷鋒”，做一些好事，但往往力不從心。一次，我在外面玩，看到一個小攤子，那圍了許多人。“出什麼事了？是不是上天看我可憐，又給我創造了一個做雷鋒的好機會了？”我心裡想到，馬上跑了過去。噢，原來好像是一個老大爺好像被誤會了，幾個胖胖的男人好像要找他算賬一樣。我仔細地打量了一下這個老大爺，賣水果的，全身灰頭土臉的，好像剛剛從地裡回來，挺老實的呀！聽了半天才聽了個明白，這幾個男人想找老大爺退錢，老大爺不退，滿臉通紅地吼道：“退什麼退？看我這水果，可好了！”我看了看水果，好像發現了新大陸一樣，叫道：“騙人，騙人，他的水果是爛的！”老大爺支支吾吾的想解釋，就被人們罵了。我以為自己幹了一件大好事，一直哈哈大笑，後來我才知道，我錯了。那幾個爛西瓜是被人打爛的，我後悔極了，好想幹件好事。
下午放學了，在回家的路上，我碰到了一個拿著兩袋大米的奶奶正在吃力地走著。我馬上走過去，幫奶奶提一袋米。在路上，奶奶不知道說了多少謝謝。到了晚上，我跟爸爸說了這件事。爸爸表揚了我，說我幹得不錯，希望我以後也是這樣。
“學習雷鋒，好榜樣。”每當我聽到這首歌時，我就想起了一心一意為人民服務的雷鋒……
在學雷鋒的日子裡 篇9
國小五年級作文 ,684字“學習雷鋒好榜樣……”一陣輕鬆悅耳的音樂從外面傳來。這陣音樂便讓我想起了今天是學雷鋒日。
一到學校，我就看到了許許多多像我一樣的學生在校門口在做好人好事。我本來也想下去做好人好事的，但是我去了很多班，掃把和拖把被其他同學拿下去做好人好事了。老師也跟我們說：“學生們，今天是學雷鋒日，所以我們要做一些力所能及的事情。但，不只是今天是學雷鋒日。這句話要你們自己去理解，我可不能幫你們。”我聽到這句話，就陷入了沉思，一沉就到了家門口。“不只今天是學雷鋒日”這句話到底是什麼意思？我走著走著就看到了一位老奶奶，手裡拎著很多東西站在馬路邊上，似乎在等待一個人。我走過去，問了一下老奶奶：“奶奶，您在這兒幹嘛呀？”“等我的兒子，我兒子說他去買一些吃的，讓我在這兒等他。”“老奶奶，我幫您拎東西吧！”“好呀，謝謝！”
我等到老奶奶的兒子來的時候，才發現他是我們的數學老師。數學老師就重重地表揚了我。
第二天放學的時候，我又看見了一位老奶奶提五包菜，走三步休息一步。我感覺她很可憐，就跟同學說：“我們一起去做好人好事吧！”“今天又不是學雷鋒日，做好人好事又不會被表揚呀！”“你們不幫，我自己去。”
我幫老奶奶提菜時，有許許多多的大人邊鼓掌邊表揚我。我的同學也羞愧地低下了頭。我終於知道了老師那一句話是什麼意思了。
在學雷鋒的日子裡 篇10
國小五年級作文 ,799字“學習雷鋒好榜樣……”每當聽到這首歌時，我們都會想起助人為樂，為人民服務的雷鋒。雖然他已經去世多年，而且他僅僅活了二十多歲，但他還是永遠地活在我們心中。
三月五日是學雷鋒日，很多人都做起了好事，就連我也不例外，但是我做的都是雞毛蒜皮的小事。就在這一天，我才真正認識了他。
他叫鄧棋方，是我的同班同學，他個子比較矮小，看上去傻乎乎的，成績一般，還非常膽小，只要有東西弄了一下他，他就大哭起來，就連紙飛機也不在話下。他說話還很??攏?看位卮鴝即鴟撬?剩?購芏嗷埃??運?看畏⒀猿魷終庵智榭觶?鮮Χ賈苯尤盟??隆Ｎ頤嵌夾】此??虼慫?吶笥巡歡唷?/p>
但在這一天，我卻看到了我不敢相信的一切。早晨，我們幫了一些沒事找事的忙，就回到教室，準備上課。上課後，有個同學卻忘了帶筆，在到處借筆，走到我這時，我大喊：“不借，叫別人去！”但他們都不肯借，因為他是比鄧棋方更傻乎乎的廖洪樊。在他失落地走回座位時，突然有一隻手伸了出來，手中拿著筆，他就是鄧棋方，他說：“拿去吧！”我有點不敢相信。
到了中午，我就跟著他，看他還去不去做好事。只見他走下樓梯到了一樓，我悄悄地跟在他後面，想：他肯定去幹壞事了。只見他走到垃圾站，看見滿地是牛奶盒，他嘆了口氣，說：“哎！全都沒教養。”這話正好被一個扔完牛奶盒的人聽見了，他大喊：“說什麼呢？”“又怎樣！”鄧棋方說。我躲在一旁，看著他倆吵架……
幾分鐘後，那人忍不住了，打了他一下，他大哭起來，那人嚇得跑了，我認為他肯定會走去告訴老師，但他沒有，繼續彎腰撿起牛奶盒扔掉。我被震驚到了，無奈地回了教室。
但我想了想，也不能對人家有偏見，而且我還要向他學習，也代表我學了雷鋒。