在失敗面前相關作文20篇
在失敗面前 篇1
國小六年級作文 ,447字俗話說：“失敗是成功之母”。不錯，在人生漫長的旅途中，不會是一帆風順的，當然會有許多許多的困難、挫折和失敗。在失敗面前，有的人一蹶不振，因此，他的一生註定就只能碌碌無為；但有的人卻沒有被困難嚇倒，憑著他們頑強的意志，用自己的雙肩，擔起失敗的橋樑。
或許你熱愛體育，卻有一個不好的身體；或須喜歡學習，但是成績總是考不好：一次次的失敗，一次次的失落。你是選擇低聲哭泣還是毫不在意？
也許，有很多人會選擇低聲哭泣，因為他們有一顆脆弱的，經不起考驗的心，他們只能認為是自己的過錯，如果這樣，那麼，他們永遠不會出人頭地，永遠做一顆埋沒在沙漠中的石子。
也許，還有一部分人會選擇毫不在意，因為他們有一顆堅持不懈，經得住風吹雨打的心．他們認為，每一次失敗，每一次失落，每一句非語都使自己更加努力的動力．如果這樣，有朝一日，他們一定會成為一顆放射著金光的、永遠燦爛的寶石。
人生的道路上會有太多的酸甜苦辣，有太多失敗，但是當我們越過困難與失敗的高山，就會看到成功的海洋，水天相接，一望無際，在成功的海洋裡馳騁！
在失敗面前 篇2
國小五年級作文 ,632字“李嘉祺，你這次是怎麼考的！你給我好好看看吧！”我懷著忐忑不安地心情接過老師給我的那張試卷，“啊？72分！這？”我不相信自己的眼睛，不過，看著鮮紅的分數，我不得不相信這一切都是真的！看了這麼一眼，老師的戰鬥機還是不肯給我發子彈。我想：“回家怎麼辦？”
我戰戰兢兢回到了家，那種“待遇”當然是不可沒有的。我心裡很不是滋味。又拿出了那一張試數檢視，不看不知道，一看嚇一跳啊！有的英語單詞是是我自己造出來的，有的不會寫的單詞我就弄個諧音，如“西紅柿”的單詞我寫“她媽偷”，“土豆”就寫“破大桃”。甚至有的是亂蒙的，這些“好成績”，當然是我上課的“付出”。有的時候我一邊看書，一邊說“不聽不聽，王八唸經。”我下定決心，上英語課時，一定認真聽課。取得好成績。
從此每晚上我都錄語音，認直對待作業，有時，還會多寫點，日積月累，到了月考了，我吸取教訓，爭取考個100分。英語考試開始了，我寫完之後，把省下的時間都來檢查。功夫不負有當心人，這次終於得了100分。我發現上次考的好的同學這次卻差了。
這次，我不僅體會了成功的喜悅，還明白了，有些人，開始是個神話，後來卻是個笑話，還有些人開始是個笑話，後來卻是神話！
我在失敗面前作文400字 篇3
國小六年級作文 ,1659字【我在失敗面前】
鍾皓亦
俗話說“失敗是成功之母”，可我們面臨失敗卻極難保持樂觀的心態，只能任由失敗擺佈自己的心情。
有一次，我的期中考試的分數比我想象中的還低，語文89分，數學88分，兩科都沒上90分。我懊悔，我傷心，我害怕，我憂慮：為什麼我就沒多檢查一遍試卷？一想到回家媽媽看到成績後的表情與言語，我就全身一陣悸動。到五年級了，我的成績沒有提升，反倒下降了，讓我擔心自己上不了好學校。我就在這樣的心情下回家了。
回到家，媽媽看了我的試卷，說道：“你就考這點分，你怎麼上雲大？”說罷遍進她的房間了，在她說話時，我注意到了媽媽的眼神透露出的資訊：她在拼命剋制自己的怒火，並讓我用我自己的方式認錯。媽媽轉身的一刻，我就像一個正在上帝面前贖罪的人，淚流滿面。
後來，我時刻牢記自己的失敗，努力學習，最後我在期末考試時考出了全班第二，全年級第五的好成績，在發到試卷的那一刻，我知道，那個在上帝面前的人的罪，已化作輕煙縹緲而去……
失敗，不止是成功之母，還是一段激勵人聞雞起舞，奮起讀書的歷史。自此，我時常記起那次沒考好的經歷，是的，從那以後，我的成績一直在班上名列前茅，而那個曾經贖罪的人，已成為了一名善良的天使……
【我在失敗面前】
王欣怡
大概是在五年級考試的時候吧，當時爸媽聲稱，只要這次考好了，那麼假期就可以回老家。當時正值秋天，一想到老家那冰涼可口的凍梨，豆包把嘴黏在一起的香甜味兒，不由得吸了吸口水。
考好，考不好，它們之間的概念我並不清楚，這就像是一場遊戲，而我從未失敗過。不知失敗的滋味，也習慣了勝利的甜果。老師念出成績的那一刻，彷彿四周是無邊無際的黑暗，腳下的地，恍惚間變得虛幻，變得空洞，將我帶入一個無底的深淵，我下墜著，下墜著……
天空變得陰暗起來，過不了一會兒就下起雨來。在雨點的驅使下，我加快了步伐，在雨點變大前趕到了家。
關上房門，四周仍是所熟悉的牆，此時此刻，卻陰暗得像個地獄。放下書包，我看向了窗臺，烏雲已將大半個天空遮住，很是陰鬱。忽然間，一抹新生的綠映入我的眼簾，眯起眼睛，仔細看來，這似乎是一株小苗。我急忙快步上前，將花盆捧起來，一時間，我怔住了。這顆種子，原本是同學送我的，我滿心歡喜地將它種下，待兩天後，又大失所望地將它遺忘。
“這顆種子，是壞的吧。”心想著，也就不管它了。現在，這生的顏色，它燃起內心的希望之火，衝破泥土，撥開石塊，終於見到了陽光，在這風雨交加的天氣裡，造出一道亮麗的風景線。
一顆小小的種子，它落在了我的心田，一縷陽光照了進來，讓它生長。這是我希望與努力的種子，我不應該一蹶不振，我反思道，看著桌上的小苗，我笑了笑。雖然在陰雨天，可我心裡，充滿了陽光。
【我在失敗面前】
趙若帆
那一次，我參加歌唱比賽，自我感覺良好的我卻在第一輪選拔中就落選了。當我剛聽到這個訊息時，我震驚，我難過，這不是我該有的成績！
在得到訊息的那幾天裡，我把自己鎖在房間裡，什麼也不做，只是靜靜地坐在冰涼的地板上，不停地用空話安慰自己。“同學呀，我們不選你不是因為你聲音不好，而是你的表現力還不夠。”評委的話在我耳邊不斷回想。我很難過，難道歌唱比賽不應該只聽聲音嗎？表現力有什麼用？！在那段時間裡，我甚至有點自暴自棄了。
我的一切悲傷，憤怒，都在我看完那本書後停止了。
那是一本講名人的書，書名我已忘記，可我永遠無法忘記那本書給我的啟示。書裡那麼多人，沒有一個是幸運的。他們有的身患疾病，有的身體殘疾，還有的雙目失明……但他們都堅強地活了下來，創造出巨大的奇蹟。而我呢？僅僅遇到了一點小挫折，就止步不前了。和他們比，我遇到的挫折算得了什麼？我應該自暴自棄嗎？看完這本書後，我又有了希望。
我們會遇到各種各樣的挫折和失敗，但比你更慘的人都在微笑面對。難道你不應該勇敢面對挫折嗎？
成長需要學會在失敗中前進 篇4
國小五年級作文 ,880字空中飄著些許雨絲，“滴滴嗒嗒”敲在樹葉上，濺起晶瑩的水花。我久久盯著手裡拿著的五年級摘錄本，心中不禁感嘆：“成長需要學會在失敗中前進！”
那是五年級的時候，那天，我匆匆訂正好所有的作業，這才把已經厭煩的摘抄本拿了出來，心中憤憤地想：這個做了有什麼用？以前我總傻傻地寫很多，每次都有星。今天來不及了，偷個懶應該不會怎麼樣吧！於是，我就懷著僥倖的心理把只寫了四排感想的讀書筆記交上去了。“沒有星，怎麼會這樣？”我翻來翻去，可以久久不見那“勝利的希望。”我眼睛一眯，腿一軟，整個人都癱坐在了位置上。從那以後，我每天都會寫很多字，但每次總以失敗而告終。坐在書桌前的我緊緊捧著已很久沒得到星的本子，那一行行字猶如一把把利劍刺痛了我，以前我每次都會被老師表揚的，可現在……難道我真的退步了嗎？我失望地想著，對獲得星星已感到希望渺茫。這是，手機“叮咚”的一響，微信的公眾號裡跳出這樣一句話“成長不可能永遠一帆風順。”是呀！以後有可能失敗的事還有好多，如果永遠不相信自己，在原地停止不前，又怎能成長？我微笑著用冰冷的手握起溫暖的筆身，開始在摘抄本上寫下我的思緒火花。
第二天，我懷著滿滿的期待把充滿我成長足跡的本子交了上去。下午，我緩緩開啟那本本子，“刷刷……”的翻頁聲顯得十分悅耳。聲音愈來愈小，人生的攝像頭定格在了那一頁。成功，我成功了！我激動地望著那顆來之不易的星星，嘴角在默默的上揚。心中的霧霾在、也在消散，微風徐徐拂過心田……
窗外，雨依然在下著，從絲絲小雨變成了大雨。但我知道，那是春雨在滋潤大地呢！
是的，我之所以會那麼多次沒得星，並不是因為我在退步，而是因為別人在進步。學習就如“逆水行舟，不進則退。”同樣，在成長路上，只有學會逆風前進，在失敗中前行，才有可能望見雨後絢麗的彩虹。
在規則面前，我失敗了 篇5
在規則面前，我失敗了 ,606字“只有按照正常的法規生活的人，才不同於動物。”每當我聽到這句話的時候，我的大腦裡就會出現這個場面：我們生活在原始的荒郊野外，和動物一起搶食物。這就是沒有規則的下場。可是，曾在規則面前，我仍然放棄了。
記得有一次，我出門去找朋友玩，我們約定的時間是2點半，可是因為看電視耽誤時間，我做完作業已經2點20了。我穿上鞋子準備往外走，可是一想：“我走路過去到約定地點至少要十幾分鍾，那不是太晚了嗎，乾脆騎自行車去吧，但是老師說過，不準13歲以下兒童騎車上馬路，去的路上又必須要過一個馬路呀？……唉！不管了，就騎這一次吧，要不就遲到了。”
我急忙把自行車推出來，飛快地往約定地點騎去，就在我騎車過馬路時，因為心急沒發現馬路對面有一位老奶奶，我一個急剎車拐向一邊，車子從老奶奶身邊閃了過去，卻撞到了路邊的路沿石上，我也從車上摔了下來。我爬起來顧不上疼痛，急忙對受驚的老奶奶說：“奶奶，對不起，對不起！”老奶奶看了看我說：“下次小心點，你還是孩子，騎車過馬路時最好下來推著走。”我說：“謝謝奶奶，我記住了。”
我到達約定地點最終還是遲到了幾分鐘，整個下午在和朋友玩的時候，我心裡還在想那位因為我違反規則差點被撞到的老奶奶，要是真的沒躲過去撞著老奶奶了，那後果可嚴重了呀！想的我都害怕，一下午玩地也不開心。
通過這次騎車記，我知道違反規則是很可怕的，以後我再也不違反規則了。雖然這次在規則面前我是個失敗者，但是下次我一定會成功。
在規則面前，我失敗了 篇6
國小四年級作文 ,461字“不以規矩，不成方圓。”但是，有那麼一次，我卻違反了規則。
我記得那一次是期中考試，題特別難，我看了一下時間—九十分鐘。天哪，那可是語文呀！語文的作文沒時間寫呀！所以，我就飛快地答了起來。因過度著急，我沒來得及檢查卷子。
第二天，卷子發下來了—數學一百分，語文七十七分。怎麼辦呢？改分？實話告訴家長？如果實話告訴家長，那我豈不是又要受“皮肉之苦”了嗎？所以，我選擇了錯誤的一個做法—改分。我拿起紅筆，小心翼翼地在77上添了幾筆，變成99。但是，我把分改完就後悔了：萬一家長知道了，那我的屁股上又會多了幾座“五指山”的！而我的腦海裡又浮現出老師失望的表情（我是尖子生！）……但是，我又想：反正都改完了，還有什麼可怕的呀？
下午，我就把卷紙拿回了家，爸爸下班後，看到了捲紙，就說：“這回考得不錯，送你一支鋼筆吧。”我緊張地回答：“恩，謝謝老爸。”“呵呵，有什麼可謝的呀！以後只要你考得好就會得到獎勵的。”“恩。”
雖然那次我得到了獎勵，但是我心裡很不是滋味。我發誓，我從今以後再也不撒謊了！
在困難面前 篇7
國三作文 ,945字人在他的人生中都會遇到或大或小的困難。可又有多少人能在困難面前毫不畏懼，沉著的思考解決困難的方法呢？我不禁想起那次—
一次，老師佈置十道難題讓我們週末回去做，我一看，就“輕敵”了，想：太簡單了。想著就拿起筆動起手來。我一下子就完成了前九題，這簡直就是不費吹灰之力，我不禁沾沾自喜了。但我一看第十道，就好像受到五雷轟頂，難怪老師放學前還說：“不要小看它們，可是好戲在後頭呢！”怎麼辦，怎麼辦？我平日見到這樣的題碰也不碰它一下，之前我還拍著胸膛對老師說：“我一定能完成！”我做不了了，這還不是讓我在老師面前出醜嗎？
我皺緊眉頭，咬著鼻頭，苦苦地思索著，可腦子裡一片空白，什麼思路也沒有。怎麼辦呢？突然，腦中閃過一顆救星—給班長打個電話求救。“嘟嘟嘟”電話終於接通了，我趕忙像炮連珠一樣的問：“是小鈺嗎？”“你做完了作業沒有？”“第十題怎麼做？”電話那邊沉默了一下，久久才說：“很抱歉我也不會！”她的回答很我從山頂跌入山谷，久久不能打起精神。
我坐在椅子上想：“糟糕，這題不會便要空著它了，那就不能信守我的承諾了；但如果我胡亂填個答案下去，或許我還有機會撞彩，但那我不就不是把老師的心血付之一旦了嗎？我左右為難，兩股代表不同方面的力量相互排斥著，使我不知道怎樣做才好。
媽媽走了過來，看了看我桌上的作業，說：“怎麼了？”“有道題我不會做，唉！”媽媽聽後，溫和地說：“孩子，困難在不同的人面前就會不一樣，有人視困難是一座高山，認為無法攀登而退卻；有的人卻視困難是一條淺淺的小河，只要認真、小心地涉過水，困難就能迎刃而解。所以我們應該用不氣餒。的精神面對困難，那一定就會成功的！”聽了媽媽的話，我似乎有所領悟，又拿起筆苦苦思索。
我在本子上列出已知的條件進行對照，取得大量的有用訊息，我忙把它們試著組起來，我一次又一次的失敗，一次又一次灰心喪氣，但想起媽媽的話，又叮囑自己不要氣餒，繼續努力。我終於算到一個合適的答案，我忙把這個答案帶入題目裡面去，完全吻合。耶！我高興得一蹦三尺，我完全是靠自己的努力計算出來的呀！我卻發現稿紙用了一大疊，手也寫的發酸了。但我的心如打翻了蜜糖罐。
這一次的事情我吸取了這麼一個經驗：在困難面前，不要消沉，不要氣餒，只要用心，沒有解決不了的困難。
在機會面前 篇8
國三作文 ,734字機會可能是一次物理實驗時偶然出現卻轉瞬即逝的物理現象，也可能是足球比賽中後衛傳給前鋒的一個絕好的能破門的球……應該說我們的生活中每個人都會碰到很多機會，但正如偉大的籃球天才喬丹說的那樣：“人生並不缺乏色彩斑斕的機會，可真正把握的能有多少呢？”
人們都想把握機會，可是首先要有認識機會的“慧眼”。當一次次嚴峻的挑戰擺在我們面前時，有許多人選擇了退卻。可是人卻看不出其中蘊含著巨大的機會。人們常常會安慰自己：“這太難了，我做不好。”以此來作為逃避的理由，可是如果對自己鼓勁：“讓我試試，我會努力的。”那麼情況就不一樣了。試想，你完成了老闆交給的一個艱難的任務，今後不就有升遷的機會了嗎？
其次，接受機會，然後便是好好地把握了。這一點在科學工作者的身上體現得尤為明顯。科學工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止，讓機會與自己失之交臂。古往今來有很多事實可作為這方面的例子。德國化學家維勒在研究海藻提取液時，對發生的現象沒有細加分析，結果與釩失之交臂。而美國發明家愛迪生在萌發了製造電燈的靈感後，在選用燈絲的過程中不斷探索，不斷試驗，終於發現了經久耐用的鎢絲，造出了第一個實用的白光熾燈，獲得了極大的成功。試想，愛迪生如果沒有進行一千多次的實驗，恐怕還不會有現在的電燈。
第三點便是忌諱錯失良機。在機會面前，優柔寡斷和懦夫一樣都是無法成功的。在機會到來時，卻無法下決心把握它。讓機會眼睜睜溜走的不乏其人。著名核能專家盧瑟福的事例很值得我們去學習，假設當時盧瑟福沒有大喊一聲“記在你的袖子上”，從而使原子核裂變的過程被記錄下來，那麼原子時代的來臨至少要推遲吧？
機會像是久埋於地下深處的金礦，更像是帆板航行時的一陣順風。我們不但要緊握拳頭尋找機會，更要在機會降臨時張開風帆去迎接，把握它。
在規則面前，堅守正義 篇9
國小六年級作文 ,621字朋友，你愛成績嗎？那就請自覺遵守考試規則。規則就像我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸諫我們，陪我們一起健康成長。
我曾經就有過因為成績讓我違背規則之事。記得去年的一天上午，第二節數學小測。數學老師有一個習慣，就是把成績好的同學調到別的“地方”考。那時，我被調到了後門的旁邊。試卷剛發下，我一看，心裡想，啊！那麼簡單。我滿懷信心地答著卷子，腦海裡總想著自己就要考100分了，心裡不由暗暗自喜。但是，做到最後一題時出現了一隻“攔路虎”。我想：怎麼辦呢？100分是不是離我而去了？我冥思苦想了好半天，還是一籌莫展。此時，數學老師手裡拿著班裡最優秀的那位同學的試卷走到我跟前，看著老師這試卷，我眼前一亮，治這個“攔路虎”的方法來了。於是我用心一瞧，迅速把答案寫了上去。沒過多久，大家已把試題做完了。老師在黑板上講解試題，學生自改。過了10分鐘，試卷改完了，老師走過來便問：“金潤，你的試卷為什麼那麼不整潔？有100分嗎？”此時，“在規則面前，堅守正義”……這句話在我腦海裡迴盪著。有這句話的鼓勵，我還是說了實話。我用低微地聲音回答：“沒有，最後一題做錯了。”最後，我被扣了3分。這次小測雖然沒有得到滿分，但是，我心裡仍然是甜蜜蜜的。因為，我在規則面前堅守了正義。
“沒有規則，不成方圓。”讓我們把“規則”這兩個字謹記在心中，讓規則成為我們最好的朋友，讓它永遠為我們保駕護航，帶給我們快樂。讓我們一起行動起來，做一個文明守法的好少年吧！
我在失敗中成長 篇10
國一作文 ,884字從小，媽媽就對我說失敗是成功之母，我總是似懂非懂，什麼是成功？什麼是失敗？這讓我疑惑。在幼兒園裡，我以為不乖乖聽話，被老師批評就是失敗；在小學時，我以為沒有考到滿分就是失敗，然而失敗並不像我想的那麼簡單。
我的拖拉習慣和自律性不強的毛病，我一直都很清楚，但卻不想改，或者是要改，但一會兒又丟在腦後，即使它帶給我諸多不便。
作業是體現出我這兩個毛病最明顯的事情了。別人可以在八點至九點寫完的作業，我可以寫到十點或十一點左右，為此媽媽是用盡了辦法讓我改這兩個壞毛病，但是都沒什麼成效，看著媽媽悄悄嘆氣，為我擔心的樣子，我下定決心在暑假的時候把它們改過來，要知道在以前放假的時候，我通常都是上午先玩，玩夠了，下午再寫作業，這種方式沒少被爸媽批評。
放假的第一天，為了不讓自己放棄，一大早上，我把所有作業都放在桌上，還列了一張計劃表：上午寫完語文一張卷子，六頁《數學習題》，下午一張楷書字帖練字、20道數學題、讀英語20分鐘，看著這麼點作業，應該寫的很快吧！我心中暗喜，可能連下午的都可以提前完成。然而夢想是美好的，現實卻很殘酷。我上午時不時就喝口水，喝多了又去上廁所，直到中午吃飯時才寫完，下午的作業也磨蹭到天黑才做完，就這樣持續了三天，一點成效都沒有，以失敗告終。我有些疑惑，到底是哪兒出了問題？
第二次，我總結了一下上一次的失敗是由於我事情太多，這一次我拿了一個啤酒杯，裡面倒滿了水，喝完了就不倒了，而且規定自己上午只能上兩次廁所。這一次效果好多了，但總覺得一天下來，上午寫完作業下午又寫有點枯燥乏味，但上午寫了下午不寫的話，自己計劃的作業又寫不完，沒辦法第二次的方法又失敗了，我開始有些氣餒，但媽媽得知後鼓勵我再試一次，就有可能會成功。
第三次，我結合上兩次不好的地方，又制定了一個更新的計劃：前面寫作業計劃沒有更變，唯一更變的是下午做完作業，如果快的話可以看會書、做手工……之類休閒的事，算為自己提早完成作業的一份獎勵。
後來，我做事效率也提高了不了，媽媽都誇我是一個會安排、有效率的好孩子。但是如果不是之前的失敗，哪來的成功？我終於理解了“失敗是成功之母”這句話。