圍棋課相關作文20篇
圍棋課 篇1
國小六年級作文 ,984字今天是星期一，奶奶送我和夏彬去售樓處教室上圍棋課。
課程是早上9：30開始，我和奶奶早早出發，可中間因為一些事情耽誤了，當我們到售樓處時已經是9：32了，教室裡已經坐了十位同學。
一個穿白色連衣裙的老師正在教同學們玩遊戲，她說：“小藍鳥和綠太豬不能走在‘獨木橋’上，不然會摔到‘臭水溝’裡。”剛開始根本聽不明白，後來我漸漸懂了，“小藍鳥”和“綠太豬”分別是圍棋裡的白子和黑子，“臭水溝”就是棋盤裡的空白格子，“獨木橋”就是棋盤上的橫線和豎線，只有棋子走在橫線和豎線的交叉點上才是最安全的。接下來，老師一邊在棋盤上演示，一邊講：“一顆棋子如放在棋盤的四個角上，它就只有兩口氣，如果這顆棋子的位置在邊線上，它就有三口氣，當這顆棋子在邊線以內的任何地方都有四口氣。”我把這每“一口氣”稱之為一次活命的機會。在下課之前，老師帶我們做了好幾種不同型別的“數多少口氣”的題目。好有趣呀！
為了獎勵今天同學們認真學習的態度，老師給我們每個人發了一張學習卡。
認識了棋盤和棋子，學會了數每個棋子有多少口氣，哈哈，現在我們要學規則啦！
在這之前我學過象棋，發現象棋和圍棋有很多不同，只有一點是相同的，那就是必須兩個人對決，嘻嘻……
第一個不同，象棋是紅棋先出，可圍棋恰恰相反，是黑子先走。
第二個不同，象棋每人只有16顆棋子，圍棋的黑子有181顆，白子有180顆，看上去好多呀！堆在一起像個縮小的石頭山。
第三個不同，象棋在開局之前，每個棋子都放在棋盤上規定好的位置，而圍棋開局時棋盤上是空白的，什麼也沒有。
第四個不同，象棋的棋子在棋盤上可以行走，並且路線也是有規矩的，比如：象棋裡面的“?”只能走“日”字路線。圍棋的棋子只要放到棋盤上，就不能移動啦！像個木頭人。
第五個不同，象棋裡是看哪一方先把“將”或“帥”吃掉就算贏，而圍棋是看對決雙方誰在棋盤上佔領的地盤大，誰才算贏。
這麼多規則，我可千萬別把它們弄混淆啦！
有趣的圍棋課 篇2
國小三年級作文 ,435字今天的圍棋課，那可是非同尋常，因為離期末只有一步之遙了。我們的圍棋班要舉行一次圍棋大賽，我一定要大顯身手，在圍棋班裡出出風頭！
當我大步流星地走進學校，信心滿滿，抱著必勝的心開啟門時，看見了選手們沉著冷靜的表情，聽見了選手們手裡的棋子落地有聲。
第一局，我的對手是夏子軒。我倆展開了激烈的戰鬥。我攻他守，他攻我守。我先用飛、跳的招法來佈局，佔領了兩個角、兩個邊，我暗自高興，對手卻沉著思考，步步為營，我一不小心，被吃了好幾目。我又把軍隊分成兩撥，一號部隊攻擊左側，二號部隊攻擊右側，兩隊夾擊，把對手的主力殺得潰不成軍，片甲不留，我終於大獲全勝。
後來，我沉著應戰，平心靜氣地又勝三局，一下子連勝了四局！
第五局，我的對手是實力很強的朱帝達。平時我們倆不相上下，旗鼓相當，今天再次展開了大戰。他喜歡用棋規戰勝別人，我喜歡用實力勝過別人。但最後還是我略遜一籌，輸了幾目棋子，敗下陣來。
今天雖然沒有五連勝，有點遺憾，但是，我要在下週的第六局圍棋大賽中東山再起，勇奪桂冠。
有趣的圍棋課 篇3
國小四年級作文 ,594字這個暑假為了能加快我圍棋衝段的腳步，媽媽讓我去上衝段班。今天，我早早地來到了圍棋班，教室裡還沒有人，於是我找了一本書看起來。當我正看的起勁，突然我聽見老師說：“來，過來，和這位同學下棋。”於是我們的對戰就開始了。
剛開始圍地盤的時候我還信心實足，但很快就被對手打了當頭一棒，加上對手冷嘲熱諷的語言，我越發的想打敗他。開始到中盤的時候，局勢開始扭轉，對手空地被我壓縮到很小很小。就在我自信滿滿準備加固地盤的時候，他衝了進來，更糟糕的是我居然還擋不住他，他還是有N個出口。我對我的地盤非常擔心，因為我很清楚這種情況下我不吃掉他一大塊棋或在他的地盤裡做活一大塊的話，我肯定會輸掉。於是，我把“著急”拋在了一邊，仔細地觀察他那塊衝進來的棋，突然我發現了一個突破口，但這個突破口要求非常苛刻，就算使用誘敵騙術，對手也有可能察覺。可是除了這個辦法，沒有其它辦法了，只能試一試。我先在一個斷點上下了一顆，並假裝要做眼。他沒有察覺我在使用誘敵之術，破了我的眼。於是我進行誘敵術的第二步：在再另外一個斷點上下了一顆棋，假裝要和前面那個顆連上。關鍵一刻來了，這時他如果識破我的戰術，我就前功盡棄。果然功夫不負有心人，他沒有看透我的戰術，而是斷開了我的一大片棋全都吃了。這下我不僅排除了敵人攻入自己地盤的可能性，而且還突破對手地盤的一大塊，我終於反敗為勝了。
難忘第一次圍棋課 篇4
國小六年級作文 ,636字還記得七歲時，有一天媽媽帶我去了一個陌生的地方，當時我問媽媽：“這是什麼地方呀？”媽媽告訴我：“這是學圍棋的地方，以後，每到雙休日你就來這裡跟老師學圍棋。”“嗯！”我不情願地應了一聲。
跟著媽媽進了房間，首先看到許多小桌子和小椅子，每個桌子上都放著兩個圓盒子和一個正方形的“木板”。我疑惑地問：“媽媽，你不會是又帶我上幼兒園吧？”“怎麼可能！這是小朋友學圍棋坐的小桌子。”說話間從另一個房間走出來一位男老師，他笑眯眯地對我們說：“我姓李，是這裡的圍棋老師。”說完李老師便拉著我在一張小桌子前坐了下來，他先拿起“木板”給我講了起來：“這塊正方形的板子叫棋盤……”認完棋盤，老師又開啟兩個圓盒，原來盒子裡分別裝的是黑、白兩種顏色的棋子。老師還教我怎麼捏棋子：中指在上，食指在下，兩指夾住棋子，其他三指自由散開。第一次按老師教的方法取子放子，我感覺很彆扭，老師對我說：“沒關係，多練幾次就好了。”
後來，李老師還給我講了關於圍棋少年的故事，我才知道圍棋就像一張簡單的太極圖，雖然只有黑白兩色，但其中的文化卻是變幻莫測，博大精深。
第一次上圍棋課的情景我至今記憶猶新，因為它使我明白了：堅持學習才會有所成就。
有趣的圍棋課 篇5
國小六年級作文 ,1483字“行一棋不足以見智，彈一弦不足以見悲”這是淮南子對圍棋的看法；“棋雖小道，品德最尊”這是陳毅對圍棋的看法。而我認為圍棋並不是一種單純的遊戲，它是一種生活方式，一個智慧和觀察力的對決，人們可以在對決中感受快樂和平時沒有的沉靜。
沒錯！在國慶七天假中，我並沒有跟著家人在人擠人頭挨頭的旅行景點玩耍，而是享受了一場樂趣—圍棋課！
十月六號，媽媽帶著我和弟弟去古玩城三樓的“博睿棋院”裡上課。其實當時我只是陪著弟弟的，但是上了一節課後，我徹底得愛上了圍棋。
代課的是鄒老師，他是一位和藹的中年人。上課之前，他先給我們講了圍棋的規則：圍棋中，分為黑白兩方，黑棋有181顆，白棋有180顆，所以在對弈中，都是黑棋先走，接下來白棋再走。大家都聽得非常認真，就連一些調皮的小朋友也頻頻點頭。
第一節課，鄒老師拿出來一個大棋盤，指著它說：“棋盤有縱橫各十九條線構成，共有361個交叉點，簡稱為’點’。”接著，他又指了指棋盤上引人注目的十個大點，告訴我們，其中在外面的九個點叫“星位”，中間的叫“天元”，這讓經常把五子棋和圍棋搞混的我恍然大悟。
其實第一節課我們主要學習的是“數氣”和“堵氣”，所謂“氣”就是指棋盤上橫線和垂直線交叉的點，周圍連線在點上的四個小短線就是棋子的“氣”。放在“中腹”上的棋子有四個氣，放在邊上的棋子有三個氣，而放在角上的棋子只有兩個氣。講完了這些要點，鄒老師在大棋盤上用白棋擺了一些圖案，讓我們來“數氣”和“堵氣”，沒想到第一個上場的就是我的弟弟—王晨朗，數氣肯定是難不倒他的，但是我沒想到，他竟然連堵氣也異常輕鬆的完成了，全班都響起了熱烈的掌聲。可見王晨朗在圍棋上很有天份啊！
在一陣陣棋子落盤的聲音中，這堂課漸漸接近了尾聲。放學前，鄒老師大略的給我們講了下節課要學的“提子”和“吃子”，明白了大概後，我和弟弟想來“大幹”一場。
我們先把桌子上的棋盤擺正，再把棋盒開啟，我持黑子，弟弟持白子，按照規則，我先發子。我用食指和中指夾起一顆黑子，輕輕的放在棋盤的中腹上，弟弟便迫不及待的夾起一顆白子放在黑子的旁邊。就這樣我們輪流的放了幾顆棋子後，我成功的吃掉了弟弟的一個棋子，看著那顆白子，我的心情飛揚到了極致，更加有鬥志了！但我沒料到的是，弟弟好像是個“驚喜盒”在後面的對弈中，不斷給我出外加的驚喜——我那邊才吃了他一個子，他這邊竟然直接吃了我四個子！不服氣的我當然不會認輸，夾起棋子就直攻弟弟的漏洞，果然功夫不負有心人，我終於和弟弟打成平手了。但是，快樂是短暫的，到了後半段，我竟然屢屢被吃棋子。仔細的觀察，整個棋盤上都是弟弟的“陷阱”，不論我的子落哪裡都會被吃掉。我緊張極了臉憋得通紅；弟弟卻一臉從容淡定，嘴角揚著淡淡的微笑。終於“啪嗒”一聲過後，弟弟輕鬆吃掉了我第二十個棋子，王晨朗獲勝，王露?戰敗的結果成立了！老師也對弟弟讚不絕口，我一臉的不服氣，下定決心，一定要通過後天的練習，提高自己的能力！
這堂圍棋課真是有趣啊！
我的課餘生活之下圍棋 篇6
國小三年級作文 ,499字圍棋是中國最古老的棋類之一，是一種智力遊戲。你知道嗎？我就特別喜歡下圍棋。每次我下圍棋，都能熟練地用我的“小兵”和對方爭地盤。
有一次我和一個小朋友下圍棋，突然發現一個角被他佔了。我想：“哎，他把這個角圍得真堅固，每個細微的漏洞都被封住了！”我該怎麼辦呢？我左思右想，也沒想出好辦法。突然發現棋盤另一邊，我的“小兵”被包圍了。我試圖在小兵旁邊安營紮寨，可轉念一想：“不行，這裡很容易被攻擊，在這裡安營紮寨需要冒很大的風險，還是三十六計，走為上策吧”。於是，我左衝右突，殺出一條血路成功逃走。
再看中心地區，我和對手是平等狀態。突然，我想：哦哦，對啊，我可以在中路先衝一個，再打吃，這樣就是“接不歸”了！果然，對方的“小兵”一下子被殺得血流成河，真是慘不忍睹！我的形勢立刻佔了上風。於是我想我要趁現在這個先機把對方殺得一敗塗地，片甲不留。接下來我左右開弓，到處追殺，結束的時候，大獲全勝。
我真的很喜歡下圍棋，是它讓我的思維得到了鍛鍊。我喜歡你，圍棋！
圍棋的魅力 篇7
國小五年級作文 ,666字在生活中，吸引人的東西有很多：有人對溜冰著迷，有人對金錢著迷，也有人對登山著迷。而我卻對圍棋情有獨鍾。
每次坐在棋盤前，面對著看似簡單卻深藏奧祕的黑白世界，總覺得每一顆子都深藏玄機。但當我一但進入角色，什麼作業啊，考試啊，背書啊都拋得九霄雲外，眼前只有十九道線，交叉三百六十一個點和黑白分明的棋。
每個週末，我都會去少年宮上兩節圍棋課。又到週末了，好耶，我今天在棋院學習了很多新的招數，好勝的我便摩拳擦掌，躍躍欲試，來到爸爸門前“叫陣”，“哎，你是鬥不過我的，只配做我的手下敗將！”“爸爸，這次我是有備而來，有十足的信心打敗你！”在我的死纏爛打之下，爸爸無可奈何地答應了。我迫不及待地擺好棋子，準備這場一觸即發的“戰鬥”。
一開場，我就主動排兵佈陣，發起猛烈的進攻，但是爸爸也不甘示弱，巧妙地運用白子築起一道鋼鐵般的防線，形成了平分秋色的局面。但是我由於著急取勝，一子闖入了白棋的鐵桶陣，雖然奮勇頑抗，但最後還是以失敗告終。
隨後，我懇求爸爸再來一局。這次我吸取了教訓，打算跟爸爸打持久戰，一點點地撈實地。可是薑還是老的辣，爸爸始終沒有自亂陣腳，而是運用“點”“飛”“壓”這些妙招來壓制我，守中帶攻，攻中帶守很快佔了上風。最後還用一招“聲東擊西”騙過了我，又讓我不得不再次敗下陣來。
可我輸的是棋局，我並沒有輸鬥志，我暗暗告誡自己：失敗乃是兵家常事，我是不會氣餒。
老實說，拿著棋子，置身於黑白世界中自由地探索，是一件令人心曠神怡的事情。不是嗎？棋子在自由自在地飛馳，沒有任何的限制，你可以在對局中無拘無束地書寫屬於自己的美麗篇章。
圍棋從未走遠 篇8
國二作文 ,785字看著這久未啟封被灰塵覆蓋的棋子、棋盤，那分明的黑白兩色將我拉入了深深的回憶中。
那時我剛上三年級，對圍棋的認識十分膚淺，以為黑白雙方的招數固定，時間長了一定枯燥乏味。但當我瞭解了一些皮毛後，我激動得簡直雙目發亮，發狂地跳來跳去。圍棋的棋局其實變幻莫測、變化無窮，我為之沉醉，連續好幾天都在家裡翻箱倒櫃地尋找著有關圍棋的資料，眼中閃爍著如飢似渴的光芒。母親見我如此著迷，便帶我去專門的圍棋學校學習。原想只粗略地學一學，哪知一學就是三年。
六年級那年，升學考試逼近，時間越來越緊，可已是較高級別的我仍然放不下心愛的圍棋。週末的時間也變得越來越緊張，我寧可捨棄休息時間也要去學棋。無奈，學生的天職是學習，在父母的多次勸說和學業的沉重壓力下，我心痛地拋下圍棋，投入到緊張的學習中。
轉眼間，我已步入初二。對圍棋雖未忘記，但總覺得圍棋在漸漸離我遠去。不久前，一個瞭解我的朋友熱情地跑過來對我說：“你聽說了嗎？最近學校要舉辦一次圍棋比賽，這可是你大展身手的好機會啊！你不是等級很高嗎？”“可……我有很久沒學了……”我輕輕地嘆道，因為捨棄圍棋很久了，心中的那道傷痕又開始隱隱作痛。看著朋友失望的離去，我心裡很不是滋味。
回家後整理東西，圍棋比賽的事卻在腦海中揮之不去。這時，一個塵封已久的盒子映入眼簾。我好奇地開啟，裡面竟是一盒圍棋。哦，這是我曾經練棋時用的。輕輕撫摸著棋子，將灰塵擦淨，曾經的光榮歷歷在目。我用顫抖的手舉起了棋子。不，我早已放棄了，曾經的光榮只是歷史，並不代表我現在還像那時般神勇，我又猶豫著輕輕地放下了棋子。但那可是我最心愛的圍棋啊！沒有嘗試又怎麼能確認沒有機會了呢？半途而廢並不是失敗的標誌，為什麼不傾盡所能拼搏一下呢？現在還來得及！打通了朋友的電話，沒有半句寒暄，我堅定地說：“比賽是什麼時候？”
走入賽場的那一刻，我心中無比激動與欣慰。圍棋，原來你從未走遠。
我的圍棋夢 篇9
國小二年級作文 ,755字很小的時候媽媽就問過我，長大了想做什麼？那時我總是說我也不知道啊，上了小學，老師告訴我每個小朋友從小就要有自己的夢想，要做個對社會有用的人，於是我漸漸明白了，原來每個人都會有自己的夢想。
我的夢想是什麼？我還只是個二年級的小學生，也許對這個詞語還不能清楚的理解其深刻的涵義，我只知道我現在要好好學習，努力學好每一門功課，學習更多的知識，並養成良好的生活習慣，長大了才能夠實現自己更多的夢想。
從一年級我就開始學習圍棋，媽媽說：學習圍棋，可以開發智力、鍛鍊頭腦，而且還能學習邏輯思維的，剛開始我也不是很明白，可是自從上完第一堂課，我就對圍棋著了迷，從最初的基本知識：棋盤、棋子；到現在的佈局、中盤、官子，我慢慢地領悟到了圍棋的魅力，也漸漸喜歡上了這項運動。老師也跟我們說了我們國家著名的圍棋大師“聶衛平九段”、“古力九段”，他們一次又一次地戰勝了世界上各個國家的圍棋高手，為我們的祖國爭光的故事，我聽了心裡也默默下定決心一定要好好學習，爭取通過自己的努力，慢慢掌握圍棋的基本要領，認真對局，成為一名優秀的棋手。
懷著這樣小小的夢想，我在十月六日和七日參加了全市小學生圍棋定段比賽，第一天比賽剛開始很順利，我連續贏了四局，到了第五局下到一大半時，我看到自己的空好象不夠了，這時我忽然發現，對方有一塊棋出現了一個漏洞，我立刻把握機會落下一子用了打劫的棋法，終於把對方的那塊棋給吃掉了，最終我又取得第五局的勝利，出了教室，我也鬆了口氣。接著第二天，我又連續勝了2局，最終以七局全勝的成績獲得了一段棋位證書。
這就是我現在的小小夢想，通過自己的努力，我也實現了這個夢想，相信在以後的日子裡，我一定會更加專心、認真學習更多的知識，來實現更大的夢想。媽媽也跟我說，不管你的夢想最終能不能實現，只要自己盡力了，就不會覺得遺憾。
圍棋比賽 篇10
國小三年級作文 ,649字今天是“五一”國際勞動節，一大早，我們在圍棋王老師的帶領下坐上了去晉城的車，參加圍棋比賽。路上，我們嘰嘰喳喳的說著話，特別開心！快樂的時光總是短暫的。我們很快到了晉城婦女兒童文化中心。走進大廳，人山人海，熱鬧非凡。隨著人流向前走，好不容易才看到自己坐在第幾臺，然後，上二樓對號入坐，準備參賽。
裁判講清了比賽規則，要注意的規則，宣佈比賽正式開始。
第一輪，由於我的對手沒來，僥倖得了2分，心裡有種不勞而獲的開心！
第二輪比賽開始了，我小心應付，不一會兒，就攻下了對手的半壁江山。在收官時我一個倒撲，就把對方的一條龍給吃了。我的積分是4分了！
第三輪一開始，對手就佔了我的一個角，為了迷惑對手，我表面上唉聲嘆氣，讓對方放鬆緊惕，實則暗渡陳倉，將對手的半壁江山攻了下來。結果險勝，只贏了對手一目，我的積分升至6分。
中午，老師表揚了我，我的心裡有一點小激動，忘了這場沒有硝煙的戰爭還未結束。
第四輪比賽開始了，我有點驕傲了，一下沒守住，被對方殺了兩條大龍，最終以失敗告終。這真是大意失荊州呀！
第五輪比賽，剛從失敗中清醒過來的我，棋藝不精，完全沒有幾招應對，就被強悍的對手殺得以幹二淨。
第六輪比賽開始，我吸取教訓，深深地吸了一口氣，讓頭腦冷靜下來，沉著應戰。我步步為營，環環相扣，把對手殺得片甲不留，瞅準時機，攻下他的半壁江山。終於有扳回一局。積分升至8分。我高興得一蹦三尺高，終於升上日思夜想的2段了！
在回家的路上，我心裡比喝了蜜還甜。但同時也明白了一個道理：做任何事情都不能驕傲，否則功虧一簣！
我愛下圍棋 篇11
國小三年級作文 ,547字我對圍棋十分感興趣。它分為三個部分：有佔大場的局面、大殺大砍的中盤、你爭我搶的官子。老師講的什麼死活題、佈局、手筋、思考題，都要我們背、思、做。我有時候會練一些死活題，不過有時候是百發百中，有時是全軍覆沒。
每逢星期天我就可以練習下圍棋，只要一把作業寫好，我就扎進關於圍棋有關的書籍裡埋頭苦讀。每次捧起書本，我都愛不釋手，有時甚至連中飯都忘記了吃，媽媽總是疑惑不解，還以為我對圍棋“走火入魔”了呢！
下圍棋的確充滿了樂趣，在圍棋的世界裡我可以盡情地遨遊知識的海洋，我可以充分地發揮自己的聰明才智，自從學習了圍棋我竟然發現自己的視野開闊了許多，思維也靈活了許多，在這裡我非常想感謝我的老師和夥伴們，是他們長期以來的陪伴才讓我有所收穫。
記得一次圍棋比賽中，我和同班的一名同學較量，想比個高下，我原本信心滿滿，以為憑藉我的實力和信心定能戰勝對方，但是，經過幾個回合下來，對方遙遙領先。我見狀難以置信，從前的驕傲和自豪感頓時消失的無影無蹤，我漸漸地陷入了沉思，我終於明白了“天外有天，山外有山”的道理。從那以後，我才恍然大悟，強中自有強中手，從此我開始發奮練習，經過不懈努力終於趕上了他。後來我們成了非常好的朋友，我們彼此互相切磋棋技，互相幫助，共同進步。
我愛下圍棋，更享受學圍棋過程中豐富的樂趣！
我愛圍棋 篇12
國小四年級作文 ,684字我是一個非常愛下圍棋的小姑娘，你們猜猜我是誰？沒錯，就是本小姐我—陳馨悅。
記得還是上幼兒園中班的時候，有一天一個教圍棋的老師到我們班給我們講了一些關於圍棋的小知識和小故事，當時我就被深深吸引了，回家後嚷著讓媽媽給我報圍棋班，媽媽說我太小了，可能聽不懂，當時我在少年宮學寫硬筆字，旁邊正好有家泰州棋院，那天下了寫字課媽媽帶我去試聽一節圍棋課，因為我年齡小，那邊的老師也怕我聽不懂，所以同意讓我試聽，如果聽不懂就不能學了。那節課正好是開課的第一節課，我跟那邊小朋友一起學的，老師講的很生動，看著棋板上的小方格和黑白子，我太高興了，整節課手裡都抓著棋子捨不得放開。
聽完課出來，棋院的院長問我聽懂了沒？都學會了些什麼？我說我知道一顆棋子有四口氣，只要這四口氣都被堵住了那這顆棋子就死了。院長笑了笑摸摸我的頭說，沒事，她聽懂了，可以學。從此我就開始了我的圍棋學習，我的老師姓朱，是個下棋很厲害的老師，每節課都會跟我們講新的圍棋知識，然後我們同學之間用學到的新技巧互相切磋，誰贏了就可以獲得積分卡，當時我一學期就積了八十幾張呢。學了半學期的時候，爸爸已經下不過我了，有次爸爸先逗我的，他說你也學了好長時間圍棋了，有沒有學會啊？我們來比試一下唄。我說好的呀，誰知一盤還沒下好，爸爸就舉手投降了，因為他的棋子都被我圍住了，不管怎麼下都是死路一條，從這以後爸爸再也不敢小看我了。
後來學了差不多兩年我就放棄了圍棋的學習，因為上二年級以後學習重了，沒有時間練棋了，但是有空我還是會自己擺擺棋，圍棋的世界很奧妙，等長大了有機會我會重新好好學的。
你們知道我有多喜愛圍棋了嗎？
磁石圍棋 篇13
國小三年級作文 ,394字磁石圍棋現在雖然已經挺常見了，不過媽媽送給我的那套圍棋，卻有個十分“貴重”的故事……
我小時候十分熱愛圍棋，有時甚至到達了痴迷的地步，不管多忙，每天都要下盤棋，所以，不能帶棋盤的旅遊，成了我那時的遺憾。
又一次旅遊前，我把之前旅遊的不滿通通告訴了爸爸，讓他允許我帶棋盤。可他卻瞪大眼反問我：“這車裡這麼小，這麼顛簸，你能下得了棋嗎？”我“嗚嗚”地哭了起來。媽媽一見我哭了，急忙說：“你爸爸送過我一套磁力小圍棋，送給你吧！”爸爸連忙勸阻：“這很珍貴的！要是丟了……”媽媽打斷他的話：“讓治劭開心，丟了也沒事！”說完邊拿給我。我接過圍棋，緊緊抱住，破涕為笑。它是多麼小巧呀，棋子可以牢牢地吸在棋盤上，晃也晃不掉。那天晚上，我也不睡，就在那裡擺弄棋子。
現在，我對圍棋的痴迷也減退了許多，也不會“一天一盤”了。而那套棋我也很少用了，卻仍對它格外愛惜。是呀，這套棋裡可是藏著媽媽對我的一片愛心耶！
由圍棋淺淡思維 篇14
國二作文 ,1278字在柯潔與人工智慧AlphaGO的最後一場巔峰對決落敗後，電視機前，不斷地抓拍他的面部特寫。他哭了—沒錯，身懷人類世界最一流的棋藝，無論如何縝密的思考都無法超越靠一步便能全盤推算的人工智慧。獨屬於一個人類少年的不甘和愧疚在其力挽狂瀾終無果的那一瞬間洶湧而出。作為一個同樣熱愛圍棋的人，我能感受到眼淚背後，是柯潔面對圍棋的倔強的執著。因為作為一門延續千年的古典藝術，圍棋不是科技，它所蘊含的優雅與美麗終究只屬於人類，對於其無盡的內涵，是冷冰冰的機器永遠無法達到的思想境界。
人工智慧始終是一個處於風口浪尖的話題，因為它計算機更趨近人類思維。人類的問人維能力在資訊化的引導下日新月異，開始追求更精確，更客觀的思維習慣，也就是逐步“計算機化”。因為計算機即使向人類無限靠近，也無法代替其本身的思維品質，於是人類親自出馬，開始向計算機的系統接近。
在這場人機對戰的最後，引發我擔憂與思考的不是人類的技術與思考能力在各個方面終究不敵計算機這個事實，而是這場引發全世界關注的比賽結束之後，人類會不會將圍棋的落子視為一種計算過程，只關注輸贏的結果，而忽視了圍棋那種全盤佈局，運籌帷幄，思維產生碰撞的過程帶來的才是真正的美感？
曾在《讀者》上讀到過一篇令人寒心的文章，一對同為工程師出身的老人，丈夫重病住院，醫生明確表示可以搶救只是未來可能癱瘓，但妻子在考慮了一系列高昂的費用支出後和後續繁瑣的看護工作後，語出驚人“他以後都無法工作了，還有搶救的必要嗎？”可悲至極！與計算機打了一輩子交道，最終卻被計算機同化，所謂的愛情，對生命的尊重，經歷漫長歲月的同甘共苦，反而不及那可憐的一點利益。如此愚蠢的思維最終付出無辜的生命為代價，值嗎？
計算機式思維能讓你輕易得出家庭的財產收支，卻無法告訴你家人快樂與否，人類最基本的價值觀與良知是計算機無法取代的。社會的溫度會在人類的思想越來越客觀的過程中趨於冰點。未來的某一天，看到街上組織的慈善募捐，腦內不斷地推算：捐了錢會對我有好處嗎？會不會因此對我的經濟狀況和未來收入有影響？參加這類活動會為我升學升職加分嗎？腦內一排排資料陳列的過程，便是價值觀淡化的過程。如果每個人的腦內都以自己個體形態生活著，那麼這個社會存在的意義又是如何？
在科爾伯格兩難故事中，藥劑師將救命的藥翻十倍賣出，並聲稱只為賺錢，不願講價和賒賬，置一個窮人的妻子的生命與不管不顧。我們可以說這個藥劑師擁有發達的經濟頭腦，運用自己的成果來謀取暴利，但為此他將人性與同情心置之度外，做出的是冰冷的抉擇，而只有計算機才會對這類沒有道德底線的原則表示接受。倘若在當今社會充斥著此類存在，不為人類文明的禍殃？
機器可以幫助人類完成一切高難度運算，卻學不會人類鮮活的性格和豐富的文化。正如AlphaGo永遠無法體會勝利的喜悅與失敗的反省，包羅永珍的棋盤對於它來說只是資料的排布，每一次的對局僅僅是一次在資料庫中儲存的記錄，而不是日益累積的經驗。人的大腦是有溫度的，而計算機沒有。如果人類終究有一天，也如計算機般冰冷與無情，那麼其經過數千年才得以創造的精神世界，休矣！
圍棋的魅力 篇15
國三作文 ,741字圍棋，一種極寓侵略性的棋類運動。黑與白的軍隊在有限的陸地上殊死拼搏，這是一場戰爭。更是雙方軍事家謀略的對抗。這就是圍棋的魅力。
與老師對弈，是弱勢對強勢的一種挑戰。正所謂初生牛犢不怕虎。我執黑開始對老師的腹地展開狂攻。我調動左方黑兵，逐步侵襲對方的防線。老師不緊不慢，加強兵力彌補著城牆。此時的我與老師如同軍事家一般操縱著自己的軍隊，向著勝利衝刺。戰事持續，我開始變得浮躁起來，胡亂出兵，浪費兵力，焦急衝入大腦，將冷靜驅除，我變得更加慌亂。對方的軍事異常冷靜，從不著急進攻，加大兵力退守，穩定後方，再漸漸地尋覓偷襲的機會。對方的防線步步加實，我方陣型則凌亂不整，這時，之間對方軍事長袖一揮，下令進攻，不到幾個回合，我便徹底敗下陣來。
進攻輸給了防守，毛躁輸給了冷靜。任何戰爭中，一味地進攻終究不會勝利。穩定、冷靜、沉穩，那才是圍棋的真正魅力。
輕輕翻開那一張張著名的對決棋譜。農心杯決賽古力在被對手圍攻時堅決防守，守住陣地後向外擴張，一點點侵蝕著對方的領地，不緊不慢、沉穩、冷靜，將冠軍一點點冷靜地從對手手中搶回。
聶衛平，中國的棋聖。下棋中一直保持著冷靜、沉穩。中韓對抗賽中，面對韓國毒蛇崔哲瀚的瘋狂進攻，他從容不迫，端起茶杯，小飲一口，按部就班地防守，穩固自己的陣地。然後用自己的冷靜讓對手更加焦急、毛躁，不得不出現敗手，將勝利拱手相讓。冷靜又戰勝了急躁。這就是圍棋的魅力。圍棋如同戰爭，棋盤如同戰場，棋子如同士兵，戰場兩邊兩位軍事家。圍棋是虛擬的戰爭，一味的進攻，浮躁的指揮，終究是無法擊敗另一方的冷靜與沉穩的。
這是一場短促的戰爭，既沒有槍林彈雨，更沒有血流成河。這是一場謀略與智慧的對抗，更是一次冷靜與沉穩的比拼。寂靜的戰場上需要的是冷靜的指揮官。沒錯，這就是圍棋的魅力。
圍棋的魅力 篇16
國三作文 ,757字茫茫歷史，自堯造棋以教子丹朱，圍棋的魅力便隨著中華五千年的長河漂流至今，從最初的九九方盤陶冶性情到現在的三百六十一格黑白紛爭，圍棋，註定要在歷史的打磨中屹立不倒，熠熠生輝。
古樸的棋盤，藤盒中黑白分明的兩派，從第一眼就牢牢吸引了我，以簡單的吃子，基本的步伐，到會走出第一個定式，圍棋，一下子豐富了我的世界，拉著我在歷史的故事中徜徉，軍戈鐵馬的紛爭中穿梭，讓我內心中莫名的興奮，體會運籌帷幄，決勝千里的快感。
時間來到小學，為了更快的增強自己，我連跳兩級報名了提高班，也許是在基礎班當山大王做慣了，高手雲集的次第與我格格不入，簡單的招數輕鬆被化解，每每被殺得大敗而歸，模糊的雙眼卻更讓我意識到，唯有堅持、努力，才能在此立足。一股無形的力量推動著我，屢戰屢敗而屢敗屢戰，我盡力了，那泛黃的練習題，一招招在腦海中計算，我做到了，實力一天天的提高，那套固定的戰術終於讓我戰勝了第一個，隨後，三級，二級……榮譽襲來的時候，我終於在聯賽中升級。只是，本以為撥開柳暗，大步向前的我卻接二連三的失利。
是自己不行了嗎？怎麼會輸呢？回家後獨自在夜幕旁擺棋，當我看到羅洗河一招而棄121子卻最終勝利後，奇怪的感覺一下子猛擊了我的內心，那一連串手筋在腦海中閃動著，栩栩如生的直立的浮現在眼前，我開始思考了……
早已習慣的套路再次被審視，那些以前早已不接受的佈局被我慢慢積累，敢於放棄，學會放棄！變化的局勢與妙手讓我重新度量這千變萬化的歷經滄桑的結晶，小試牛刀，當我在背水一戰時終於用棄子的方法贏得更大的回報時，第二重高山已被逾越，剩下的，就是在向前的道路上享受圍棋的魅力了。
乾坤朗朗，這前年智慧的化身更是一筆寶貴的財富，世間萬物的道理都能集結在這百格之間，由復變簡，由簡看繁，只有更多地探索、交流，方能感受圍棋的內涵，理解其中的魅力。
我愛圍棋 篇17
國小二年級作文 ,337字我從今以後一直記著這個數字：719—七月十九日。這是我第一次用自己的實力掙到的“二萬元”，其實只有二百元。但是用我自己的實力掙到的錢，我會在後面加二個零。
這次比賽在七月十九日，共七盤，上午三盤，下午四盤，我以五段身份榮獲長沙市中小學生圍棋比賽第三名，並獲得了：“二萬元”。
我領獎的時候，我心臟興奮地都要跳出來了，因為這是第一次啊！我情不自禁地笑起來了。
我的第一盤棋也就是我下得最艱難的一盤棋，我的對手也是一個五段。
棋下到最精彩的時候了，我們倆都咬著牙，緊皺著眉頭，拳頭越握越緊，就像兩隻馬上要怒吼出來的獅子。
他是我以前崇拜的圍棋高手，現在我贏了他，我感到無比驕傲。
在此之前，我沒想到我是這次比賽的第三名，並獲得：“二萬元”，我太高興了。
繼續努力吧！
我愛下圍棋 篇18
國小二年級作文 ,267字我愛下圍棋，圍棋的有趣之處有很多，比如：怎樣吃棋？怎麼做活？怎樣殺棋……還有很多有趣的地方。
有一次我跟一位高級別的人下，我趁他不注意的時候吃了他一塊“大龍”，他眉頭皺的緊緊的，心裡一定想：我怎麼會讓他吃掉我的棋？我得意極了，心裡想：吃掉了對方的棋真開心！
那時候我才五級，而對手已經一級了。
最後我只輸給他半目，因為他實在是太厲害了，我只差一點點就贏了他。我想：難道煮熟的鴨子就這樣飛走了嗎？我非常傷心，但是我儘量止住眼淚。
我只拿到了第五名，而且沒進前三名。下課了，媽媽卻給我了一個香香的吻。回到家裡，我帶著愉快的心情開啟玩具玩。
圍棋的碎片式練成記 篇19
圍棋的碎片式練成記作 ,1152字近段時間，“柯潔”這個為期名人真是火遍全中國，他對戰阿法爾狗的事蹟更是大江南北無人不知。他的圍棋水平是職業九段，而我只是一個業餘五段的平凡之輩，知道我的人不足千人。別看我與他只是2字4段之差，但我肯定他閉著眼睛就能將我打敗。
雖然我很弱，可我的圍棋能走到今天這個小有成就的地步，都海綿要歸功於海綿擠水，骨頭上啃肉的碎片化練習效果，這使我受益無窮，才有達到現在的水平。
記得剛學圍棋的時候，老師推薦給了我一個叫《西遊記圍棋》的下棋軟體。這個軟體裡一共有五個不同實力的人物與你對弈，別是：豬八戒—8級、沙僧—5級、孫悟空—3級、唐僧—2級、觀音—1段。於是，我開始了對豬八戒的挑戰當中。
豬八戒就是豬八戒，雖然水平比我高強，但易出錯，在九段九列的棋盤上，我可以毫無難度的贏他，可是到了19行19列的棋盤中，只會“點三三”的我完全沒有招架之力慘敗了。在之後的幾次對弈中，我也是毫無懸念的無功而返，而且還輸的很慘，感覺電腦中的“豬八戒”也在嘲笑我。
屢戰屢敗的我給自己訂下了目標，每天早上6：30起床，看30分鐘的圍棋書，再在吃早飯前與八戒拼殺幾盤，運用新學的招式，爭取能與他多戰幾個回合；晚上做完作業睡覺前，再看半個小時圍棋書，再與八戒拼殺幾盤，最後連上床睡覺時還要回想一下剛剛的戰況才能入睡。
我還利用一切休息時間和校車上的空餘時間，心中琢磨怎麼能打敗“豬八戒”的棋路，就這樣日復一日，月復一月，我終於在3個月後的一個夜晚，對“八戒”發起了史上最猛烈的進攻，並巧妙的發現了一處破口，趁虛而入，硬生生搶奪下一片天地。故此，我擊敗了“八戒”，並在不久之後成功晉級業餘七級，跨過了圍棋基礎的門檻，成為了一個“小高手”，開始了對“孫悟空”的挑戰，並向“5級”發動了挑戰。
我因為一直堅持利用碎片化的時間來學習圍棋，於是棋力提升飛快，實力勢如破竹，很快擊敗了沙僧、孫悟空、唐僧三個人，棋力也達到了一級水平，於是開始向“觀音”上仙發起了終極挑戰，自我感覺超好，十分不以為然。
“觀音”這個人棋力中等，但她下棋很慢，有時1分鐘才下一步棋，令我十分煩躁，下錯好幾步棋，結果就可想而知了。隨後，當我總結失敗經驗後就下定決心要開始磨鍊耐心了。有時會在睡覺前看一些枯燥難懂的書，有時會在飯後做幾道十分繁瑣的計算題，更是利用一切時間碎片來背誦和演練一些圍棋定式。就這樣，一段時間以後當我再次坐在電腦前與“觀音”下棋時，心情是比較放鬆的，平靜的等待她下棋，並在等待是慢慢思索後幾步棋要如何下？對手會如何應對？漸漸地，我的棋子已經能和對手相對抗了，於是我轉攻為守，不斷運用一些之前反覆演練的定式。最終，我贏了！
碎片式的練習，看來是微不足道的，其實確是我能不斷晉級的制勝法寶！
第一次下圍棋 篇20
國小六年級作文 ,791字我會的本領很多很多，有吹豎笛、游泳、下圍棋……但是我最拿手的還是下圍棋呢。我有一個好朋友，之前我的圍棋技術可比他好多了，不過最近他的棋藝大漲，超越了我，我的心裡很納悶：他怎麼變得這麼厲害了呢，後來他告訴我他在一個圍棋培訓班學習。我為了超越他，也讓媽媽為我報名了圍棋班。就這樣我的圍棋之路就在這裡開始了。
到了星期六，我興致勃勃地去圍棋班，開始上課了。老師說：“三個子上面一個，左邊一個，右邊一個，就是虎口，千萬不要鑽到虎口中間裡，又不然別人在下面放一顆子，你的那顆子就會被幹掉”。老師給我們講述棋理及下棋的技巧。我聽得很認真，當老師問：“如果你一下要進去，要下在哪裡呢？”我非常自信地舉起我的手說：“要在中間的下一格一顆子才能進去”。說完，只聽到啪的一聲響，我的棋子下到了老師的白板上面，老師說“非常正確！”接著老師講了很多圍棋知識，我感覺自已進入了一個美好的圍棋世界，就像傳說中的仙境一樣。
盼望著，盼望著，終於到了下棋的時間了，我的對手是一個下圍棋的老手，但是個子矮矮的，面容有點愁眉苦臉，我問他為什麼有一種不開心的樣子，他回答說：“因為我是一名老手，和你們這些新手鬥，我覺得很無趣”。“哼，我會讓你知道我們新手的厲害，肯定會讓你大吃一驚，輸得滿地掉牙，你等著吧。”我心裡想著。我和他開始對戰了，一開始都很順利，不過到了中間的一顆子讓我很為難，心想：這麼厲害的高手怎麼就降到我的頭上了呢？我本想放棄，但是一句名言鼓勵了我這句名言是：世上無難事，只怕有心人。它就像我的一個法寶，令我一次又一次的渡過難關，最終我獲勝了，讓他大吃一驚、口目瞪呆。老師也表揚了我。
就這樣我在圍棋之路上邁出第一步，雖然每天兩個半小時的課，也很辛苦，不過讓我學到了更多的知識，我想，隨著我往後的不斷學習和努力，我一定會邁出第二步、第三步……學圍棋過程中養成的良好品質也讓我相信它終究會帶我走向人生的輝煌。