噪音之困相關作文20篇
噪音之困 篇1
國小五年級作文 ,452字最近，我家旁邊經常有人在大聲唱歌，而且唱得特別難聽，全跑調。常常把我們吵得難受，被我們視為噪音。
回家寫作業，可惡的噪音又響起來了。我被噪音吵得心煩意亂，寫作業沒心思，寫了作業也沒心思查。好不容易能安靜一會兒，剛剛停止的噪音又響起來了，比之前的更刺耳。我憤怒了，一氣之下大喊：“誰再唱，我就砸了誰家的窗戶！”沒想到這噪音越來越響，導致我整個下午都是在憤怒中度過的。
到了晚上，好不容易能靜一靜，可惡的噪音又響起來了，何況這個時候我在睡覺，聽到這可惡的噪音，我一下子從夢中驚醒，我想盡一切辦法撇開噪音，使自己睡著，可還是無效。
經常被噪音困擾，晚上睡不著覺，早上迷迷糊糊，考試考砸，上課打盹兒，寫作業漫不經心，這全是噪音惹的禍。不僅是我，跟我住同一個小區的同學也被這個拿著麥克風大聲唱歌的人吵得心煩，最可氣的是，物業也不管一下，有人都去投訴了也沒用。
直到有一天，我沒有聽到噪音，覺得十分高興。過了好幾天，我都沒有聽見噪音。是不是那個發出噪音的人意識到了自己的錯誤，搬走了？真好，這“噪音之困”終於解除了。
沒有噪音的感覺真好 篇2
國小五年級作文 ,500字“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”汽車的發動機聲把我從夢中吵醒，接著，就聽到許多種聲音。“吱吱吱，吱吱吱”這是隔壁裝修的電鑽聲；“咣噹，咣噹”這是樓下工地拆除機械聲；走在上學的路上，就又不停的聽到“嘀嘀……嗒嗒……汽車喇叭的尖叫聲，我會禁不住地捂住耳朵。隨著社經濟的發展，車輛的增多，噪音也增加了好多分貝，我的心情煩躁了許多，我想回到鄉下去。
鄉下是一個寂靜的地方。早上，公雞咯咯地叫人起來，農民們吃過早飯後，便騎車去田地了。偶爾還傳來一陣樂呵呵的笑聲，那聲音是多麼好聽！大概是收成好。鄉親們從地裡回來的時候，偶爾遇上些老熟人：“你家的收成咋樣哩？”“去年蘿筐還空幾個，今年還缺哩！”“哈哈哈”“我先走了。”“哎，去忙吧！”中午，太陽高掛在頭頂。趁著中午歇息的當兒，鄉親來串門了，快給個大蘋果。大家你一言我一語，一邊吃，一邊說，不時咧嘴笑。黃昏了，炊煙飄在山前，一家人都圍坐在一起，歡歡喜喜地吃晚飯。夜深了，大家都帶著甜蜜的笑容睡了。
鄉下沒有汽車的滴滴聲；沒有施工的嘈雜聲；更沒有訓斥的責罵聲。有蟬鳴、鳥叫、嘩嘩的水聲、呼呼的風聲，都在我的耳邊歌唱。葉兒沙沙，草兒搖搖，歌兒飄飄，兒童笑笑。
沒有噪音的感覺，真好！
蟲子之困 篇3
國小四年級作文 ,462字這些年來，蟲子四處出沒，廚房，陽臺，客廳，臥室都有，不是螞蟻就是蜘蛛，我很煩惱。
每次放學回家，要立即開燈檢視，廚房裡總會有一兩隻小蟑螂，我會穿上拖鞋，把看到的小蟑螂統統踩死，它們跑得一點也不快，我一腳就可以把一隻蟑螂給一命嗚呼。
陽臺上有很多螞蟻，成群結隊，只要這陽臺上掉一點兒麵包渣，過一會兒，一堆的螞蟻把這個麵包渣圍起來抬走，我也曾被驚嚇到了。
有一次，我準備關燈睡覺的時候，發現一隻蟑螂從我的被子裡爬出來，我大驚失色，尖叫起來，爸爸過來了，我說：“有蟑螂！”爸爸把被子拿起來，蟑螂早就逃走了，爸爸安慰我，“沒關係，沒蟑螂了，快點睡覺吧。”關了燈以後，我依然睡不著，我怕還會有蟑螂爬到我的床上，鑽進我被子裡，那天晚上我沒有睡好。
蟲子多了，我的警惕性也高了，睡前一定要抖抖被子，沒有蟲子了才能放心睡覺。我去煙臺或是廚房，都會穿好拖鞋，才慢慢地走進去，還有每次穿拖鞋前，會檢查一遍到底鞋子裡有沒有蟲子，檢查過關了，才肯穿好拖鞋。
蟲子多不能讓我生活安寧，直到現在，蟲子還是那麼多，讓人困擾不已，真希望家裡頭沒有一隻蟲子。
噪音危害大 篇4
國小四年級作文 ,571字令我們覺得不舒服的聲音通常稱為噪音，噪音是由不規則的聲波產生的，噪音會損害我們的聽力，傷害我們的身體。
在我們身邊，噪音無處不在。石家莊不斷地進行城市建設，逐漸變得越來越美，可是在建設的過程中也有許多不盡人意的地方：我們小區旁邊有座舊樓，要拆掉它，破拆機發出很響的轟鳴聲，特別吵；龐大的運輸施工車輛發出了很響的轟鳴聲和刺耳的喇叭聲，這種聲音令人心情煩躁。我家旁邊是一箇中儲物流公司，這是一個晚上最大的噪音源，因為這裡運儲的貨物的工程車，不管白天黑夜都要工作
“鏘鏘鏘、啪啪啪……”我聽到這種聲音，腦子很像進了一群蒼蠅一樣：嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，真是太吵，弄的我頭都大了。做題時，聽見這種聲音，一個字也看不進去，再簡單的問題也做不出來，注意力老是集中不起來，弄到我作業做到很晚。中午，本來是應該午睡的時間，自從有了這種聲音後，我經常中午都在床上翻來覆去睡不著覺，吵得我捂起了耳朵，但是這種聲音還是直往我的耳朵裡鑽，害的我一上下午課就昏昏欲睡，老師講的什麼，我都聽不進去，真是討厭！
我希望有關部門注意一下，儘量在早晨7：30以後開工，因為這時大人、孩子都去上班上學了，不會吵到大家。中午時，從11：30到1：30不要開工，因為這時人們正在午睡，不要影響大家休息。如果天天中午、晚上都開工的話，那人人都都快變成“熊貓”了。
噪音的危害大，我們要制止它。
噪音的危害 篇5
國小六年級作文 ,616字我們每個人都生活在一個有聲有色彩的世界，正因為我們生活的社會當中，有聲音有顏色，所以我們的生活才會多姿多彩，生活才會充滿樂趣。
但是隨著社會的進步，科學的發展，我們生活中以前覺得，引以為傲的東西逐漸變成了我們的困擾。其中對我們影響最大的那就是：噪音。
剛才我們說過了，我們生活中是有聲音，還有色彩組成的，我們能夠聽到美麗的音樂，能夠聽到鬧鐘的聲音，能夠聽到人與人之間談話的聲音，我們通過聲音可以瞭解一些外界的資訊，比如美好的音樂，可以讓我們的心情舒暢，陶冶情操，但是現在社會除了這些美妙的聲音以外，還出現了一些令人反感，甚至會對我們的身心健康造成影響的聲音—噪音。
我們學校的周圍，有一些加工廠經常會發出一些刺耳的噪音，尤其是在我們上課的時候，經常會聽到“滋啦滋啦”的噪音，吵的我們根本沒有辦法正常的學習，沒有辦法集中注意力，而且這種噪音對我們的耳朵也是一種傷害，聽的時間久了，有時候晚上放學回到家，耳朵都會像有蜜蜂一樣“嗡嗡的響”。
噪音不僅會對我們的耳朵造成影響，如果一個人經常處於噪聲的環境當中，還會覺得，五臟六腑甚至大腦造成影響，所以，這看起來一個簡單的噪音，其實它對人體的危害是十分巨大的。
所以在我們的生活當中，我們一定要嚴厲抵制噪音，並且我們自己也要控制製造噪音。比如在晚上的時候，不要大聲喧譁，走到居民區或者學校區域的時候，不要鳴喇叭等，因為有時候看似一件簡單的善舉，其實，是在幫助別人，也是在幫助自己。
思“音”之路 篇6
國三作文 ,1714字認識你，是在上小學時。一摞厚厚的書中，你散發著迷人的香氣，把我深深地吸引。翻開你來，又似傳來動聽婉轉的歌聲。於是，我從那一刻起，便深深愛上了你。
可是，這場相思僅僅是場“單戀”……
入我相思門，
知我相思苦
剛上三年級那段時間，我周身似乎洋溢著一種歡樂的氛圍：上下學蹦蹦跳跳，無論何時都掛著笑容，身邊的人都被我所感染。許多人問為什麼？其實原因很簡單，因為課程表上醒目的寫著，每週有兩節“音樂課”！看著課表，我似乎美麗而溫柔的音樂老師已在講臺，穿著白色的長裙，臉上掛著淡淡的笑容，雙手靈活地在鋼琴上演奏，我們和著伴奏歡快地歌唱著。啊！多美妙啊！
可是，想象很美好，現實很“殘酷”。在音樂課上，我的一切幻想都變成了泡沫——“音樂老師嗓子受傷了，未來一個月音樂課停上”當班主任宣佈這一不幸的訊息時，對我來說無疑是“晴天霹靂”，那一刻，“失望”、“沮喪”似乎是我的代言詞，我對天狂吼“悲傷已逆流成河！”
長相思兮長相憶，
短相思兮無窮極
六年級，作為小升初最後的衝刺，它的“壓力”絲毫不亞於初三、高三。用語文老師的話來說，六年級便是邁向美好人生的第一步，也是尤為關鍵的第一仗。於是，“不重要”的音樂課便被“徵用”，用來複習各科知識。最後的一個月裡，用“累”流成河形容毫不為過。
但在忙碌的學習生活結束後，我總會不由自主想起音樂，想起那份最初的摯愛。作業完成後，戴上耳機，躺在床上，閉上眼睛，翹起二郎腿，放上一首心儀的音樂，細細品味，瞬間心裡被滿足感所充斥。可短暫的“重逢”豈能滿足我對音樂的喜愛？作為典型“吃著碗裡的，看著鍋裡的”人，我的理想當然是上一節音樂課，一節真正的音樂課。但又苦於無力和老師反抗，於是常常嘆息，悲傷。唉！真是“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭！”
早知如此絆人心，
何如當初莫相識
初一，在大多數人眼中，它的“代言詞”一定是“朝氣蓬勃”“昂揚向上”，可在我眼中，它卻是噩夢的“源頭”。
教學樓的某間教室裡，絲絲涼風從窗外吹來，伴著“呼呼”的電扇聲大家都在埋頭“苦幹”：個個正襟危坐，緊縮眉頭，手握筆桿，飛快地移動筆頭，連額頭上的細汗都無暇顧及，與“作業大軍”抗衡。在如此嚴峻的情況下，我卻有種“眾人皆醉，我獨醒”的感覺。把眼鏡掛低，頭微微抬起，眼睛瞪大，目不轉睛注視著鐘錶：兩點五十，兩點五十五，三點，耶！終於到了，我左手一把抓起卷子塞到課桌裡，右手飛快地抽出早已準備好的音樂書，挺直腰板，掛著笑容，期待地望著教室門。三點零五，音樂老師似是知道了我的心思，推門而入。在這美好的時刻，“一個”亂入的“班主任”打破了我的幻想。他疾步向音樂老師走向，低聲細語了什麼，隨即露出了滿意的笑容。然後他微笑著對我們說：“這節課讓音樂老師看著你們做作業。”
剎那間，我的心似從雲端跌到了谷底，周圍的一切都變得灰暗，我的雙眼寫滿了迷茫，嘴角抽搐，還，還有這種狀況？於是，本來美好的音樂課呈現出了以下場景：前有音樂老師，後有班主任，我們在中間做著作業。此時此刻，無言勝有言，說多了都是淚啊！
音樂啊音樂，我思你，勝於“永杯愁不寐，鬆月夜窗虛。”我念你，高於“此水幾時休，此恨何時已。”我盼你，大於“這次第，怎一個愁字了得。”
唉，就讓這場“單戀”繼續吧！
愛的噪音 篇7
國小六年級作文 ,1115字每當到夏季的晚上，家裡就會有許多的蚊子滿天飛。而我是過敏體質，又不能點蚊香。也正是在這蚊子滿天飛的季節裡，讓我知道了：愛，有時也可以是一種噪音。
那天晚上，我躺在床上，怎麼也睡不著。因為頭上有三隻“小惡魔”在繞著我轉呢。漸漸地，因為我太瞌睡了，所以用雙手抱著頭，慢慢地進入了夢鄉……
正當我在做夢時，一陣巨大的噪音傳入我的耳朵。我一下子清醒過來，腦子裡突然警惕起來，心想：難道家裡進了小偷嗎？可是有小偷也不會鬧出這麼大動靜吧？難道是媽媽？這麼晚也應該睡了呀…
正想著，又被身上傳來的瘙癢感弄得更清醒了。原來是那幾只“小惡魔”趁我睡覺的時候，在瘋狂地享受著“美食”。哎，煩死了！我往自己臉上甩了幾個巴掌，算是抗議一下，於是又倒頭大睡了。
可是，噪音更大了，我再次醒了過來。朦朧中，看到了一個熟悉的人影——那是媽媽！
“媽媽，你在幹嘛？”我呆呆地說了一句。
“沒事，趕緊睡覺，下半夜涼，把被子裹一點。”媽媽說。
“哦。”我回應一聲，又躺下睡覺了。
第二天早晨，我想著頭天晚上的事。媽媽在電商園上班，有許多工作做不完，要帶回家做，有時會到很晚才做完。那些噪音或許是要來我房間拿東西時碰到了什麼吧。我點點頭，就去上學了。
可是到了第二天晚上我睡覺時，那些小惡魔又“餓”了。我抹了許多風油精，又沉沉睡去……
到三更半夜，噪音又出現了，我再一次地認為那是媽媽來拿什麼東西，於是又躺下睡覺了……
此後的幾天裡，我每次睡覺前都要與“小惡魔”鬥爭一番才睡，每天都能聽見那陣噪音。
慢慢地，我就產生了好奇心：媽媽到底是在幹嗎？總不至於每天都要拿東西吧。於是，我準備觀察一下媽媽到底在幹嘛。
一個星期六的晚上，我們看電視看到很晚，於是我想：今天星期六，媽媽肯定沒有工作，就今天觀察吧！
我洗完澡，躺在床上，關了燈，卻不準備睡覺。我閉著眼睛，假裝睡著了。我知道媽媽肯定會來看我睡沒有。
果然，媽媽來了，只不過一會就走了。我又等了二十分鐘，聽見了開門聲。我趕緊躺好。只見媽媽提著蒼蠅拍，像是在尋找什麼。突然，“啪”的一下，媽媽打中了一隻蚊子。
我看呆了。原來那陣噪音是媽媽在打蚊子！那天，我在夢中見到了媽媽打蚊子時的樣子，笑容浮現在她那慈祥的面孔上……
母愛，有時簡單得可以是一種噪音。
搖滾和噪音 篇8
國小三年級作文 ,555字聲音媽媽生了兩個孩子，一個是搖滾，另一個是噪音，搖滾一出現人們就一起搖擺，很快樂，噪音一出現人們就煩躁不安。
有一天，聲音媽媽為兩個孩子報了一場音樂會，開始了，噪音是第一個出場，噪音一上場臺下的觀眾一點掌聲也沒有，噪音不生氣，突然，噪音響了起來，觀眾們聽了就想吐、頭暈……噪音的表演結束了，時間走啊走啊！終於，搖滾上場了，搖滾的動作十分熟練，把下面的觀眾也帶進了音樂世界，比賽結束了，搖滾得了第一名，而噪音說他是第一，搖滾是倒數第一。
有一次，兄弟倆為上次的比賽吵鬧，噪音說：“上次比賽我是第一名而你是倒數第一！”搖滾說：“我才是第一，你看我有金獎盃你卻沒有，說明你一個名次都沒有，”搖滾的話剛說完噪音就去把獎盃給摔碎了，人們聽到這聲音就慌了，有人說：“世界末日要到了嗎？”世界上一片混亂，山崩地裂，正好吵醒了這熟睡的聲音媽媽，聲音媽媽一看，原來是噪音和搖滾在吵架，噪音還把搖滾的獎盃給弄壞了，聲音媽媽就走上前去說：“孩子們，你們別吵了，每個人都有自己不同的缺點和優點，而且在從小到大也不是一帆風順，記住了嗎？所以和好吧！”兩個孩子互相點了點頭又握了握手。
從此，他們就不再吵架了。
小論噪音 篇9
國二作文 ,653字在我們生活中，生活著許多人，並與我們打交道。與這群人聊天，互相聯絡著。那麼，語言就是一門技術活了，在適合的時間說合適的話語，也能夠促進人際交往，也方便人們交流，但是有時也會有消極影響，比如給人起外號，說髒話等等。
在生活中我們不但不能利用語言給人起綽號，或說出一些罵人的話語，而且我們應當時時刻刻說文明語講普通話。雖然其中往往沒有惡意，但是也是一種“噪音”，“點綴”在我們貧乏的精神生活中。與人談話時對方比你的聲音響一倍。那無惡意的“噪音”影響著你，使你感受到壓迫感。其實，與那人只是想讓你聽得更清楚罷了，但那種擲地有聲地壓迫感卻實實在在地傳到了聽者心中。
“噪音”充斥著我們的生活，讓我們感覺諸多不便。
在平常，專注做事時也會不斷從遠處傳來各種噪音，使人心煩意亂。比如你正在思考數學問題時，腦海中迴盪著幾個公式卻被一陣突如其來的尖叫聲打斷，它就像刺客一般獵殺了已經成熟了的“果實”；在如今的馬路上汽車隨處可見，一些司機往往會邊開車邊聽音樂，音樂雖美，但卻是對其他感官的敏感度影響很大，也不知是什麼原因，突然來個急轉彎讓你措手不及；在熱鬧的商場上人們悠閒的逛著，卻經常見那路邊商店播放出震耳欲聾的音樂，但門前的顧客卻不見得多，門可羅雀。這些正是那避之不及的噪音得來的“效果”。
所以我們要文明使用聲音，讓聲音在如今的社會中能以更好的方式，出現在人們的生活中。
噪音讓我成長 篇10
國小四年級作文 ,827字“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌特別應景，這大半個月來，樓上裝修，天天叮叮咚咚，真讓人沒法安心。
剛開始裝修時，我就覺得煩心。可是，我又想家家戶戶都需要裝修，總不能跟人說太吵啦，你別裝修了。工人們每天早上四五點陸續起床，時不時發出一些的響動，好似一場盛大音樂會的前奏。這些工人叔叔們都是早起的鳥兒，暑假剛剛開始，我也就在這嘰嘰喳喳聲中天天早起。一開始幾天，媽媽暗暗竊喜，再也不用每天痛苦地叫我起床。
好景不長，媽媽竊喜沒幾天，音樂會秒變噪音大比拼。不再是早晨的小敲小打，每天八點半就開始電鑽“哧啦哧啦”，鐵錘“咣噹咣噹”，榔頭“哐當哐當”，各種聲音交織在一起，簡直比郎朗的“交響樂”還要精彩啊！一整天，我不僅沒法學習，沒法休息，連心愛的小提琴都拉不了。
接下來幾天，不光聲音讓我受不了，樓上陽臺水管破裂，水直接漏到我家陽臺。我家陽臺的牆面、地面到處溼漉漉。幸虧眼疾手快的奶奶發現得早，物業及時通知樓上的工人們，第一時間修補，才沒造成太大損失，只需要重新給牆壁刷刷乳膠漆。
一個暑假，伴隨著叮叮咚咚聲，我靜不下心做任何事情。裝修天天這麼吵，實在受不了了。我非常不開心地向媽媽抱怨：“要麼我們買個別墅吧？”媽媽先是疑惑地看著我，然後哈哈大笑起來，把我拉坐在她的身邊，溫柔地說：“寶貝，你知道嗎？我們的偉大領袖毛主席曾拿著書本到街上最喧鬧的地方讀書，就為了鍛鍊自己抗干擾能力與集中注意力的能力。當我們無法改變目前的環境時，可以改變自己的心態與做法，把它當成是改變和成長自己的好機會！”
聽了媽媽的話，房間裡傳來一直迴圈播放著的“最近比較煩，比較煩，比較煩……”，我的心情似乎也沒那麼煩了。（墨香悠悠）
傾聽四季之雨的聲音 篇11
國三作文 ,730字風和日麗，電閃雷鳴，這都是大自然賜給我們的瑰寶，雨聲更是這些瑰寶裡的精品……
春雨生命的旋律激蕩之音
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”傾聽雨點融入泥土的聲音，如抽絲似的．遠處望去，草似有似無，春雨滴打著萬物，給我萬物生命的起點，它步履輕盈卻不失雅緻，我聆聽著這聲音，好一種激盪磅礴之感，好一種生命孕育之律，是你，喚醒了熟睡的萬物，使他們煥發生機。
夏雨生命的奔騰振奮之音
外面大雨傾盆，敲打著發蔫兒的樹葉，敲打著乾涸的土地，敲打著萬物，你來得劇烈，毀了那些貪圖安逸之徒的好夢，帶來了振奮人心的激越，不求功名利祿，只求在你的激揚下豪放一回。你以閃電作燈光，雷鳴作為音響，然後痛快淋漓的高歌一曲，頗有帕瓦羅蒂的風采，我傾聽著這聲音，是蹦跳的舞步，是飛揚的流蘇，是振奮的鼓點。
秋雨生命的沉思凄婉之音
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”你謝絕了激盪，失去了振奮，你帶著悽婉來了。沒關係，我依然在傾聽你的溫聲細雨，你悄無聲息卻真實存在，你如銀針般的從天而降，我聽到了你厭倦了浮華，只求平平淡淡走一回的聲音。夜霧籠罩，聲音低沉，你將萬物重新洗禮，褪去它們身上的汙穢，我傾聽著，聽到了你對生命的沉思，對浮華的鄙夷。
冬雨生命的等待离傷之音
萬物帶來的生機，你卻要奪走它們的生命，你哀嘆著，如農家漢子發出的聲聲的喘息聲，你來得沉悶，嘴裡絮叨著，等待下一次生命的到來。萬物帶著不捨離開了，他們仇視著，你依然嘆息。我傾聽著，你告訴我生命就是在等待中重燃，在黑暗中爆發出光明。我懂得了你的用心良苦，願來年再見。
四季之雨奏響了一曲生命的凱歌，響徹天空，震撼心靈。
傾聽四時之雨的聲音 篇12
國三作文 ,704字朝而往，暮而歸，四時之雨聲不同，而樂亦無窮也。
—題記
春雨—歡樂頌
春道生，萬物榮。
春天是一個美好的季節，草兒鑽出泥土露了臉，花兒一冬積蓄的能量也彷彿剎那間被釋放了出來，羞著臉抬頭仰望世界，共同期盼著一場春雨的降臨。不一會兒，她來了，溫柔地為大地覆蓋上了一層琉璃般晶亮的水膜，為萬物帶來了期盼已久的甘甜的滋潤。她那銀鈴般的笑聲和著風的旋律，像鋼琴高音區時而間斷時而綿延的演奏，將她對一年的的歡樂、期盼娓娓道來。
夏雨—野蜂飛舞
夏道長，萬物成。
夏雨像是急促短暫而有力的錘點聲，彷彿想將她的奔放和灑脫一次性宣洩出來。一時間，車聲、雨聲、鳴笛聲、哭聲、尖叫聲混在一起，將穹窿下的世界增添了一種現實而嘈雜的色彩，如野蜂互相纏繞戲謔嬉戲，她們舞出的線條凌亂而美麗，呈現出這個空間的格調。
在雨聲中，有人奔跑，有人歡笑。
秋雨—致愛麗絲
秋道成，萬物盈。
惆悵的秋季往往將人們的背影定格在一個憂傷的調子，卻又不失希望。
秋雨的聲音如一個妙齡少女般靜靜走來時的腳步聲，那白色的裙襬搖曳在風中的聲音，髮絲飄散在雲裡霧裡的聲音，輕輕地敲打著玻璃的聲音，嘴角上揚起最令人舒服曲線的樣子，共同編織出秋雨的夢幻和浪漫。
冬雨—三套車
冬道藏，萬物歸。
俄羅斯民歌道出了冬天給人的獨特意境，冬雨的溫暖之中夾雜著凜冽。它的聲音失去了春雨的歡樂活潑，失去了夏雨的熱情奔放，失去的秋雨的憂傷寧靜，就像是老人沉重的腳步，一步步踏出歲月的滄桑和無奈，無聲的傾訴中又孕育著對生命的嚮往和春的生機。
這些大自然裡最純淨的聲音，會一直陪伴著我成長，讓我懂得珍惜，懂得感恩，懂得歡笑。
困難之後的成功 篇13
國小六年級作文 ,646字成功多種多樣，有用見不得人的把戲的成功，有不勞而獲的成功，當然也有努力的成功，這種成功著實令人值得回味……
那天呀，天空的太陽暖洋洋，心情極好的我，拿出珍藏幾個月果果凍，“也不知道過期了沒”我心想。便囫圇吞棗地吞了下去。本人吃貨一枚，但不管怎樣總有一個問題擺在我面前—胖，別小看了這字，發起“瘋”來真是“驚人畜，泣自己”呀！最明白的一個事例就是，我回到鄉下看望外婆，可我在老遠看見我的寵物狗“大白”時它竟把我無視，搖搖尾巴去找老媽。直到我叫它，它才反應過去，眼中不解彷彿遇到生人般，帶著點警惕。這下可惱怒了我。
回到泉州後，我便下定決心—減肥，目標：前往大坪山爬山減肥，目標確定出發。在心中的一番鬥爭過後，最後一絲猶豫倒在戰場上。
在去的路上，我不斷地想打退堂鼓，可望著身上的肉，只好咬咬牙挺住了。這時正值炎炎夏日，我不得不晚上再出發。看著高高的山，我不禁嚥了咽口水。唉！現在回頭也來不及了，我只好硬著頭皮上，每上一級臺階都是一個壓力，一路上我無法顧及身旁的“良辰美景”一心想著往上衝，頓時便累得手腳都疲倦了，只得坐在原地稍微休息，這時我突然腦子冒出了一句話“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”。像我這樣好勝的人怎能輸給它，瞬間手腳來了力量，堅持往上衝，也許是對我的獎勵，風姐姐來為我加油。不一會兒我登頂了，雖說一路困難重重，但在我的努力下全被滅得無影無蹤。
就這樣許多次的來回，我已瘦了許多，至今我還記得我登頂那成功的喜悅，啊！成功謝謝你，在我的人生路上增添色彩。
困厄之淚語人生 篇14
高二作文 ,881字淚，輕劃過脣齒之間，苦澀之味，久久不去。困逆之中，淚痕獨留雙靨，誰來悲泣，失路之人？鎖住的，唯一縷愁思；打不開的，為一扇心門；錯纏的，唯一團亂麻而已。
未曾哭過長夜的人，憑何語人生？九天之水奔流至海的氣勢，誰人可體味？難於上青天的蜀道，誰人敢攀登？抽刀，舉杯，水更流，愁更愁之不稱意的情思，誰人可感慨？詩人的愁，詩人的淚，又可曾比這奔流的江河少過一滴，又可曾比這高聳的山石少過一粒？仕途之不順讓他的人生不曾喘息，面對如此壯麗山河，他又怎能任憑命運如此？可若不是因這大好山河之景，他又怎能在落淚之後發出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的決心，縱使命運負我，我也絕不負我的堅心？若不是哭過長夜，詩人怎能一展文學巨集翅留下許多炙口詩篇？
淚，可語人生，亦可語時代。“簡單點，說話的方式簡單點，遞進的情緒請省略，你又不是個演員……”深夜中緩緩淌過心尖的歌曲，不滿中略帶有對時代的控訴，歌者，通過他的歌，他的詞曲，向這個時代控訴了他的不滿，對這個社會進行了猛烈的抨擊，若不是在追夢路上的他曾在漫漫長夜中哭泣過社會將他的努力之支東流，他又怎能將自己的體會寫入歌曲，引起聽眾對社會的思考。他的淚，亦觸發我們對社會的淚。
夜半，一輪殘月遙掛夜空，他著一襲長衫，獨望夜空，疏星寥寥，而他兩行清淚潸然落下，人們讚歎的只是他流傳千古之文，何曾注意到他在寂夜的獨獨啜泣？“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”的曠達，則是他在無盡的淚水之中幻化而來的勇氣，“人生如夢，一樽還酹江月”則是他被官場厭棄之後的感慨，“也無風雨也無晴”則為他在這一切塵埃落定之時的感嘆。淚，給予他的不只是詩人對現實的認定，而更是賦予了他曠然於世的情懷。
花開又落，葉綠又黃，古往今來，因漫長暗夜而潸然落淚的人，又怎不被後人所稱讚？若非哭過長夜，怎來白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”；若非哭過長夜，怎來辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；若非哭過長夜，怎來王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
淚痕拭去之後，解開的唯一縷愁思；開啟的，唯一扇心門；理清的，為一團亂麻。而這一切，卻又只在放下與舉起間，罷了。
讓生命綻放音樂之光 篇15
高一作文 ,766字我，是一個女孩。正值花樣年華的我，一直有一個夢想。而音樂，就是我的夢想。
在平常的生活中，你也許總會聽到我在唱歌，無論何時何地。對我來說，音樂真的是太重要了。我有很多喜歡的歌手，比如：賈斯汀比伯、汪蘇瀧、張韶涵、王力巨集、林俊杰等。他們對音樂都是挺有造詣的，不過最好的還是邁克杰克遜了。
他是一位非常了不起的人物，是他帶動了流行音樂的成長，是他讓無數飢餓的非洲兒童得到糧食，解決溫飽。他做過很多很多。他這一生出過很多張專輯，開過很多場演唱會，但這些都不是我如此迷戀他的理由。真正讓我向他臣服的是，他的自由、勇敢、堅持、樂觀等的精神。起先我很訝異，為什麼一個黑人會變得如同白人一般。我原來也是贊同被人的說法的，原來這不是事實啊。直到現在我才真正的認識到這是他有家庭的遺傳病！落花已去，何必為己多增煩惱，只有讓他瀟瀟灑灑的離開，才不愧對於他。只有祝願他子啊另一個世界可以安然度過以後的生活。
音樂，不能只侷限於一個小小的領域，而且中國文化博大精深。京劇、豫劇、越劇都也是屬於音樂的啊！對了，我姑姑是一個越劇迷，她很愛聽越劇，也很愛唱，所以經常呆在她身邊的我i多多少少也受到了一些影響。
姑姑說過，小時候的只要她一唱越劇，我都會跟著她的調做起動作來，好像我真的是那個戲曲裡面的人物一樣。
文化是需要傳承的。所以，我的小侄子和小侄女都來接我的班了。而且，學的還真不賴。兩張小嘴連講話都有些含糊不清的，但戲曲的那個調卻是極準的。應該說是有音樂細胞的吧。有些東西我很是要抱以認真的心態去對待的。
當我想起那些遠去的生命時，心裡還是驀然的傷心，但我卻忘了他們也是有過很多光輝的歲月的。音樂不僅僅只有流行音樂這一種的，用真誠的心去演奏的都是完美的音樂。音樂是人的一種信仰，一種愛好。但最重要的是，它，也是一種精神的寄託。
困難之後的陽光 篇16
國二作文 ,968字困難是玫瑰上的銳刺，困難是天空中的烏雲，困難是字帖上的汙點……但困難也是成功的標杆。在漫長的人生道路上，我們會遇到數不勝數的困難，但這些困難也會化身為一支支閃光的標杆，讓我們去克服困難，幫我們樹立目標，奔向成功！
“成長在困難中，並去克服他，會使人更具實力。”這是我面對困難時的座右銘，它時時刻刻鼓勵著我在困難的逆流中揚帆；而就在前不久的軍訓時期，這句話就鼓勵著我，帶領我前進。
炎熱的盛夏，讓人望而卻步。操場上教練的聲聲口令還在上空迴盪，艱苦的訓練仍在太陽的強烈陽光中緊鑼密鼓地進行著。一排排綠色軍帽，在強烈的陽光中頑強地在教練的帶領下踏著步。“1—2—3—4—”大家似弱猶響地吶喊著，當空的太陽毫不遜色，同學們的踏步聲彷彿也在隨著大地漫出的騰騰的熱氣而上升。經過了一上午，此時已筋疲力盡的我也在隊伍中隨著大眾的步調踏著，一步一步向前走。強烈的陽光照得我無法睜眼，周圍的大地也被太陽覆上了一層刺眼的金色。“啊！太熱了！”無力的我排在隊伍中一次又一次地埋怨。穿著長褲，戴著累贅般的帽子，頭髮溼了一回又一回，汗擦了一回又一回，可怎麼也耐不住此刻的炎熱。陽光毫不留情，赤裸裸地照在我的背上，生疼，生疼的……坐在被烤得發燙的水泥地上，“啊！怎麼會這麼難受啊！”我拭了拭順著頭髮滴下來的汗水嘀咕道。可還是那樣—站軍姿。哎，又是那樣的酷熱難耐，又是那樣的枯燥乏味。不能動，不能講話，不能休息，任太陽放肆地晒在我們的臉上。在這樣難耐的環境下，好幾個同學都無力與太陽“鬥爭”而暈到了。此刻的我彷彿也真的想快點暈過去啊！但想到“成長在困難中，並去克服他，會使人更具實力”這句話，那暈倒的思想便煙消雲散了。堅持練完，這時已經成為了我最大的目標！一分三秋啊，時間彷彿已慢慢將我的體力消竭了……
“我要克服這個困難！”這已成為了我最大的信念；堅持，堅持，堅持！這是我心中唯一的語言。太陽依舊是那樣無情，但我卻要堅持到底，克服這個困難！帶著堅持到底的決心，下午漫長的3個小時終於過去了。啊！我成功了，我成功了！
回想過去，我忘不了那段刻骨銘心的日子，忘不了那段日子中強烈的陽光，當然也忘不了在陽光中頑強地經歷磨練的我們。因為那樣，我變得更堅強，更有實力，更加自信，也從此覺得困難之後的陽光，更加燦爛！
我生活在音樂之中 篇17
國二作文 ,765字聽歌雖不至成狂，嗜歌卻已如命。我聽說沉緬於書中會入迷，玩物會喪志，卻不知道嗜歌是否會入魔，如果會，請讓我入了魔道吧，然後再斷我筋骨，廢我武功，那時我將在音樂的海洋中馳騁。
自幼受到父親的薰陶，我對流行音樂特別酷愛，一聽到能引起共鳴的歌兒，我便如一隻注入搖頭丸的小白鼠高興地手舞足蹈。聽周杰倫的《七里香》和《江南》，帶我走入了江南水鄉意境，感受到春暖花開的熱鬧與溫馨，閒暇時，再聽聽《漂移》《四面楚歌》和《夜曲》則另有一番風味，動與靜的結合最好的驅蟲劑（磕睡蟲），聞陳浩民不僅電視劇演得好，歌也唱得頂呱呱。他的《愛海滔滔》向我們詮釋出此海洋更寬廣的天空，比天空更廣闊的是宇宙，比宇宙更寬廣而偉大的則是人間情感，有如此優美的歌詞，再伴上優美的伴曲，唱起來自然是歌到情處淚雙流。與此二子略有不同的潘偉柏則較為專業化，《我的麥克風》、《快樂崇拜》、《高手》等都是他的佳作，聲音動盪而且富於變化，有百轉回腸之感，約能與聲振橋蹋的張飛相提並論，真有那“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的精彩。蔡依林的《lovelove》正好帶人進入甜蜜夢鄉，嗓音洪亮但不泛溫柔，感情真摯但並不少細膩，伴音獨特但並不缺通俗，剛才還沉浸在優柔中，乍的突然為之一驚，《招牌動作》“upupup”著閃亮登場，給聽眾來了個突襲，於是聽眾紛紛從昏昏欲睡中清醒過來，又陷入緊張氣氛中，就如戰場。聽這些歌久了，也不乏疲勞，來首刀朗的《2002年的第一場雪》，給我們全面揭示出雪的風姿，講述潔白的雪與塵埃的美麗傳說。
聽著這些動人的音樂，我感受到做人的樂趣，做人的幸福與做人的享受。
是音樂帶給了我許多的美好，在音樂中我找到了全新的自我；在音樂中我學會了如何生活；在音樂中我體味了父母的艱辛、老師的辛勤、學校的付出、社會的給予……
生活在眾多音樂環抱之下，我的生活天天都精彩。
鄉之音 篇18
高一作文 ,861字“月是故鄉明，人是故鄉親”，忘不了那故鄉的人，故鄉的事，故鄉的一草一木，一山一水，更忘不了那珍藏在心底、時間無法摸去的鄉之音……
春之聲最美。陽春三月，嫩芽新出，柳絮飄拂，一切是那麼的精神、活潑，剛從雪被下甦醒的大地欣欣向榮，一派生命氣息。年少的我們自然不會輕易放棄這大好時光，最好玩的就是放風箏，一隻只五彩斑斕的蝴蝶漫天飛舞，還有雄健的蒼鷹，瞠目的長龍，生猛的野虎……一切的一切都是那麼的美好。那時的笑聲是多麼的爽朗，那時的笑聲是多麼的美。
夏之音最亮。驕陽似火，樹上的知了熱得受不了，一直叫喊著，大人們邊忙著豐收，邊忙著播種，豐收之聲不絕於耳。最喜的莫過於我們這些孩童，捉知了、掏蝦、摸魚，時時還折些柳條編草帽，歡聲此起彼伏。屋後的大河是我們最常去的地方，會水本領高的，一下竄下去，出來已經是十米之外。我起初是個“旱鴨子”，不敢下去，但是在玩伴們的吆喝下，內心懷著激動而又害怕的心情，慢慢的下去了，為此也沒少喝幾口水。夜晚是最響的。蛙聲、蛐蛐聲交匯在一起，編織出一曲動人的交響樂。我們自然不會“善罷甘休”，捉迷藏，逮蛐蛐……只要能想得到的都被我們玩過，遇上雨天是最美妙的一件事，在池塘裡奔跑，捏泥人，最後弄得滿身是彩，實在過癮。那時的聲音不時迴盪在耳邊，令我終生難忘。
秋之音最香。落葉、枯葉紛紛倒下，留給我們無限的樂趣，恰逢莊稼豐收，我們也是不亦樂乎，各自從家中帶出戰利品—花生、紅薯，到村頭的橋洞中點起篝火，吃著香噴噴的食物，那滋味就別提有多高興了！那時的笑聲是最香的，圍繞在心頭久久揮之不去。
最爽的聲音莫過於冬天，銀裝素裹、天寒地凍，卻是我們最快活的天地。滑雪、打雪仗，又趕上過年，家前屋後殺豬宰羊的叫聲不絕於耳，爆竹之聲轟天震地。那時的聲音最激情、最昂揚，是我故鄉童年的證明。
一切的一切，曾經的曾經，都已是過去，那時的笑聲還是那時的笑聲，但那時的我們都已不再是那時的我們。時間的年輪在無聲中走過，我們也悄然長大，無法再回到從前，鄉之音也只有珍藏在每個人內心最美的角落……
鄉音、鄉音、鄉之音……
秋之音韻 篇19
國小六年級作文 ,609字秋天的大自然，像一個氣勢雄偉的合唱團。或在綿綿細雨中抒發情感，或在滂沱大雨中一展高音，或在晴空萬里下高歌一曲，或在陰雲密佈下低吟小詩。聆聽秋天，就會發現與眾不同的秋之韻。
微風拂過，樹梢上，幾片殘葉掙脫樹媽媽的懷抱，唱著歌“沙沙沙”，“沙沙沙”，伴著微風的旋律，在空中翩翩起舞，隨後，悄悄地落在了金黃的“毛毯”上。一場音樂大會，拉開帷幕。
板栗球撒著歡地在樹梢上蹦來跳雲，搖得樹葉“嘩嘩”直往下落，最後，只聽“噗”的一聲，板栗球成功“躍欲”，“砰”的一聲砸在地上，“毛毯”不勝重負，幾片敗葉驚叫著四散逃去。“刺啦刺啦”，農民帶著箕子，鉗子，在樹下尋找著碩大的板栗球，“好大一個！”農民喜上眉梢，把板栗球在地上輕輕揉一揉，“啪”，板栗那厚重的鎧甲裂出了口，農民再用鉗子把它放進箕子，“咕咕”，板栗在箕子裡唱著動聽的歌。
稻田中，稻子累彎了腰，“呼”地挺了起來，原來，稻農用粗糙的手扶起了稻杆，“哧、哧、哧”，鐮刀喊著有節奏的號子，在一片耀眼的光芒下，鐮刀連殺數“敵”，“啪啪”，稻杆轟然倒起，濺起一撮撮晶瑩透明的小水花。稻農們忙裡偷閒，三三兩兩地圍坐在盤石上，有的議論著，“今年真是大豐收哇！”“是啊，稻穗個個都豐滿。”“這不，我還捉到了一隻龍蝦呢。”有的農人吼著起伏跌宕的山歌，有的則閒聊著家常。
秋，一半美於音，一半美於景，這就是為什麼“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的道理。用心聆聽，就會發現悅耳動聽的秋之音韻。
進取之心助你戰勝困難 篇20
話題作文 ,641字毛毛蟲有進取心，所以會忍受黑暗，破繭成蝶；長在石縫的小草有進取心，所以會撞擊岩石，破土而出。進取心是每一個成功人士必備的一種精神。
俗話說“心有多大，舞臺就有多大”，如果一個人就沒有積極向上的心裡，那麼即使機會在眼前，他也抓不住。三國時期劉禪，十分缺少進取心。他整天只是享樂，而沒有抓住自己天生優越的條件努力學習。劉備死後，劉禪登基，但他依然沒有進取心。沒有繼承劉備一統天下的雄心大志。有此諸葛亮出兵伐魏，他卻問道“我在這裡好好的，為什麼一直攻打魏國”。諸葛亮“王業不偏安”的進取心他只當做耳邊風。就如這樣沒有進取心的人，即使身邊的隊友在如何強大，也無法使他成功。
諸葛亮說“志當存高遠”。一個人有了遠大的目標，他就會為了這個目標披荊斬棘、不畏困難。周恩來總理從小就有大志，他發誓要“為中華之崛起而讀書”，此後的生活遇到了很多困難，他都沒有忘記了這個夢想。進取之心讓他充滿鬥志。有了朝上的進取之心，我們就會有無窮無盡的力量。而沒有進取之心，人生就會一蹶不振，最終一事無成，抱憾終身。
在日常生活中，常常會看到有的人一遇到困難就會放棄自己的理想，這是因為他的進取心不夠。我在聽高考講座的時候聽到了這樣一句話“只要你想考上清華北大，非常非常想，那麼即使你的天賦不夠，你也一定能考上”。人信念的力量是很強的，就好像貝多芬一樣，即使雙耳失聰，有了強大的進取心作為信念，也可以“扼住命運的喉嚨”。
逃避是弱者的行為，而進取之心是強者的必備。同學們，讓我們心懷大志、永不服輸，勇敢的向未來宣戰。