器作文相關作文20篇
器作文 篇1
話題作文 ,840字沉氣，成器
沉得住氣，方成大器
——題記
鄒皓宇
沉氣方成器。人的一生難免會有不如意，難免會有時讓人特別浮躁，難免會有事讓你不想再剋制自己，這時候只需要沉住氣，度過難關，後面便會如履平地。
說到沉得住氣，那麼曹操便是一個代表。提起曹操“治世之能臣，亂世之奸雄”，這句話便浮上心頭。人們都認為曹操是奸詐，表裡不一的一個人。其實不然，曹操那其實是沉得住氣。
東漢末年朝綱混亂，袁紹準備一舉向徐州進發，擊敗曹操。袁紹七十萬大軍號稱百萬，曹操卻只有僅僅十萬人。實力如此之懸殊，在這種危急的時刻，普通人，比如我們，可能早就被嚇得腿軟了，但是現在已無勝望的曹操卻十分平靜，以非常平常，冷靜的口吻佈置軍隊，派發降將關羽斬顏良誅文丑，一舉擊潰袁紹大軍。
《三國志》中有一段細節描寫：“曹阿瞞聽說袁軍南下進攻他，正在練劍的他，臉上冒汗，劍忽然掉在了地上”。可見曹操當時也是非常畏懼袁紹的，曹操不把自己的畏懼表現出來，是他擔心軍心動搖，士兵無心作戰。正是曹操沉住了氣，才使他統一了北方，成了大器。
再來說一說，沉不住氣，這個沉不住氣的人也是曹操，曹操沉不住氣就表現在赤壁之戰。曹操因為劉備得罪了他，而向劉備進攻。劉備是肯定打不過曹操的，便逃往江南一帶，也就是孫權的駐兵地。曹操當時十分暴躁，直接率兵進攻江南，去到那裡。由於孫權駐兵邊有長江環繞，只能打水戰。在這之前，曹操貿然進攻，沒有考慮到北方人不服南方水土，不熟水性，也造就了這場戰役曹操的戰敗。
曹操按理來說，進攻劉備孫權是非常有優勢的，把馬扔進長江都可以鋪一條道，殺進江南。可他卻以多敗少，曹操抵禦袁紹卻以少勝多。以多敗少和以少勝多，這兩個極端發生在同一個人身上，造就這兩個極端的原因就是：前者曹操沒沉住氣，後者曹操沉住了氣。由此可見，沉住氣的重要性。
沉不住氣，處處碰壁，沉住氣乃成大器，這個道理源於歷史長河中那些熠熠生輝的故事。
沉氣，成器。
先得沉氣，才成大器。
器作文 篇2
國二作文 ,540字第一眼看見這一個題材時，我頓時呆住了，我的大腦裡瞬間湧出來了許多器。杯子、桶、盆子……當然這裡面有一個最奇怪的，但是從器這一方面還是講得過去的——人的大腦。
憑什麼說人的大腦是器呢？你想想，人的大腦裡並不是空空如也。另一方面，人的大腦之所以叫器，是因為它可以裝這世界上一切的知識進去，它可以整理、理解一切知識，它是一個有知識的器！
大腦這個器和其他的器最大的不同，就是它是有生命的。想想吧，如果沒有大腦了啊，不就沒有生命，沒有思考了嗎？沒有思考的大腦的人，不就是植物人了嗎？
其實反過來推，人有著其他的動物都不及的大腦，你的大腦是器。之所以有一些人不如其他人，就是因為你的器不如其他人……那該怎麼辦呢？我不知道，但是有一點是十分明確的，那就是你必須要加大你的器的深度和口徑。加大深度是指增加你的各類能力，加大口徑是指增加你做各類事的時間。如果你按我的方法去做，我相信，必然會增加和增大你的器！
差點忘了，我們人呢，其實還有一個器叫心。心裡可以有快樂、憂傷、負擔，所以，它依然也是一個器。這個器是用來整理我們的心情，我們的喜怒哀樂。
器可以是杯子，器可以是桶，器可以是盆子，當然，器更是我的心與腦。
我想發明的機器人作文 篇3
國小三年級作文 ,614字呼—累死了，經過一星期不分晝夜地努力工作，我的專屬機器人—僕人，終於問世啦。
她的外貌是仿著名影星趙麗穎設計的，如果不是在她的腳底有個充電用的插座，你還以外趙麗穎站在你的面前呢！她不僅長得漂亮，還做得一手好菜跟五星級大飯店的廚師不相上下；她可以做家務，把家打掃得乾乾淨淨；她還會照顧人，當你生病的時候，她會慢慢地給你按摩，給你無微不至的照顧，如同母親一般……她最好的地方，就是幫助你學習，她上知天文下曉地理，有她做你的家教，學習成績不用愁。
每天你上完課，回到家中，她就會幫你拿出作業。在你寫作業的過程中，遇到無法解答的問題時，你向她請教，她會幫助你一步一步地分析，直到你完全弄懂為止。當你朗讀讀課文時，她會指導你怎麼朗讀，直到你讀得聲情並茂；在考試來臨前，她會幫你複習，喚起你的記憶，直到你把知識一點一點地撿起來，或許還能總結出新的知識呢。怎麼樣，她很不錯吧！讀到這裡，你是不是也想擁有一個這樣的機器人呢？但是我卻打算在一星期後摧毀她。儘管，她繼承了人類獨有的智慧，但是她會使人類變得懶惰，世界將不再進步。所以我決定揮淚斬僕人。
正當我要下定決心按下摧毀鍵時，忽然我的耳邊一聲大吼：“已經七點啦，還不起床，要遲到啦！”，我條件反射般從床上爬起來，太陽已經升起來啦，想到機器僕人，我笑笑，自言自語：真的是夢啊！但我想只要我努力學習，長大後一定會發明出比僕人還要先進的機器人，那時他一定會成為人類的好幫手。
關於器的作文 篇4
高一作文 ,962字在古時候，人們總是把美好的想望寄託在器物上，以求福祉和其他的滿足。而現在，人們似乎更偏愛其實用性，選擇“利器”來“善事”，忽視了那些厚重、看似遲鈍又毫無意義的器物。但是誰又能夠想到，所謂的“可以做好的事”，其實是由這些被忽略的事物定立呢？
古往今來，無論是最初為禦敵打獵而生的石器，還是後來技術進步發展出的用於耕種的鐵器，它們最終都會擁有一個相似的結局—完成使命，然後迴歸土地，隨著時間逐漸腐朽，即使它們之中的幸運兒碰巧被挖掘出來重見天日，也只能被當古董一樣供著，發揮最後的科考價值。這時候，它們便不再是“利器”。
相反，那些被忽略的器物依然屹立不倒。一些有足的，以三足、四足構成一個完美的平衡：一些無足的，以平滑穩定的底部放置著。它們不像“利器”一樣眠於不屬於它們的時代，而是承載起更多的沉澱，一如曾經容納其他事物那樣。它們直立著，直面風霜，無懼世事變遷。
因為它們的“立”，許許多多的標準、法則從此確立，這樣的一“立”，也許就會如這些“立”器一樣永恆。
傳說夏朝建立之後，四海昇平，國富民強，於是夏禹命施黯鑄造九鼎。九鼎鑄成時，天生異象，“鼎”的地位由此確立。九鼎象徵九州，九鼎集中到都城便昭顯了“天命”所在，各方諸侯來朝見時，都要向九鼎頂禮膜拜。九鼎在九州大地上鑄立，同時也定了人心，定了天下，定了準則。
有多少的器物像鼎一樣最終屹立在這個世界上？我們無法得知最後的答案。但我們知道，有些“立器”需要我們維持，還有一些“立器”需要我們確立。
宋朝張載有“橫渠四句”曰：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”其實，這也是“立”器的過程，隨時間發展，成為了一種責任的傳承，由一輩輩的人去逐漸實現。
器要“立”，人作為器的創造者和規則的建立者，自然更是需要“立”—人不立，何來“立器”？在紀念聯合國成立五十週年之際，中國設計、鑄造了“世紀寶鼎”，並將它贈給聯合國。寶鼎寄寓著和平與繁榮的祝福，也是對世界未來的期盼……由此，重器不再侷限於國，它成為了世界所有人的瑰寶。而我們，將被賦予責任，與榮光。
有器便有立，與人們接受的“不破不立”相比，立器的過程更為穩重沉著，帶著一種歷史的沉澱和對未來的使命感，不斷地衡量著世間萬物。在器的見證下，我們才能承載，才能立定，才能更好地支撐起明天。
以器為題的作文 篇5
話題作文 ,947字一
小時候，母親教我查字典，那時我剛上小學，在字典裡亂翻，忽然看見一幅圖，上面畫著一個器皿，我看不懂它要表達的意思。去問媽媽，媽媽回答只是讓看那個字。我看見它，並不認識它的的讀音，看看注音是“qì”，哦，裝東西的。其實字典裡還有很多種解釋，但我只記住了那張圖片和裝東西的。後來，我把寫法也記住了，只知道有四個“口”字。
於是我開始留意身邊的“器”。碗、盤子、鍋、盆子，桶、箱子、盒子……我發現，器無處不在，就連杯子也是器。但有一天，我有了疑惑：自己的嘴不是器嗎？肚子是器嗎？
二
上了小學三年級，"器"字才出現在語文課本里，是一個生字。我又看清了它的寫法，也明白了，器不僅可以指裝東西的，也可以指工具或者人，比如形制、善人、胸懷、棟樑等。我又想起了當初的那個問題，於是造句中我是這樣寫的：“我們家的器很多，我就是一個器。”結果第二天，我就被老師叫到辦公室狠批一頓，老師罰我將那句荒唐可笑的話抄一百遍。我一邊抄一邊生氣地想：我難道不是個器嗎？
三
等到年齡大了一些，我變得更加成熟。我發現，器其實有好壞之分的。當時沒學立體圖形的容積，我就用“倒水法”來比較容稱。我驚訝地發現，一個桶的容積竟是一個盆子的兩倍！我漸漸悟出個道理：其實每個人都是一個器。有的器像桶，有的器像盆子。像桶的器，它的口徑窄但深度大，倒水的時候不會響。而盆子，口徑特別大，但也特別淺，倒水的時候“嘩嘩”地響個不停，而且水濺到外面的特別多。從此，我就喜歡用口徑小、深度大的器。口徑就像嘴，盆子的嘴特大，桶的嘴較小。深度象徵涵養，盒子膚淺，桶莊重。我終於明白，為什麼像桶這樣的東西倒水容易且不響，而像盆這樣的東西水花四濺而且響聲大了。那完全是取決於那個器皿的內涵啊！
四
到了現在，“器皿”一類的我都搞清楚了。我是一個器，一個正在發生變化的器。我希望我能像桶學習，增加我的深度而不是水面面積，更希望裡面的水能填滿我，讓我充實起來。我希望我成為一個有用的器，讓裡面裝的智慧之水永不幹涸，且不斷增加，這樣才是個實用的"器”。另外，容積也代表著胸懷，我希望我那個器底座面積也增大，但口徑仍不改變，使裡面裝的知識像個圓臺。這樣我依舊那樣謙虛，但早已腹藏萬卷。
我還是一個器，但我不斷地努力奮鬥，我知道，我終將不僅會成“器”，我還會成成器。
關於器的作文 篇6
話題作文 ,821字“玉不琢不成器”一個只有六個字的短句，卻引發了我對器的思考，腦子裡不斷閃過幾個問題，什麼是器？我們又應該如何成器？有人說：器是國家棟梁，因為成器也便是成為了一件不簡單的事，就像成功背後的汗水一樣，成器的背後一定少不了努力……
小學六年，每一年我都會給自己定一個期末目標，而那時的願望也是那樣單純，只是渴望自己可以達到目標。一個個小目標，一個個小願望，成就了一個更好的我。到了六年級小升初的重要階段，正因如此我的願望也與學習緊緊的聯絡著——我希望自己可以考上一個心儀的中學，為自己的未來奠定一個好的基礎，為此我下定決心要努力實現。
從原來的回家先看電視到現在的先做作業，從被動變成主動，雖然我知道重新塑造一個全新的自己很難，但為了實現願望，我必須克服一切困難。
天剛亮，我便從溫暖的被窩中起來了，迅速洗漱後，開始晨讀。“一年之計在於春，一日之計在於晨。”我學著古人的樣子，搖頭晃腦地滔滔不絕，就連在路上的時間也不能放過，畢竟時間就是金錢啊。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，現在我才真正的體會到了這句話的含義。
上課時一向不專心聽講的我，開始聽講，儘管那都是已經學過的知識，但是溫故而知新，多聽幾遍總是沒有壞處的。晚上我也會學到深夜，在夜深人靜之時，便是我學習的好時機。但有時我也會適當放鬆一下，畢竟勞逸結合才能事半功倍嘛。日復一日，考試的那一天終於到了，正所謂世上無難事，只怕有心人。努力總算是沒有白費的，勝利的光輝感覺已照在了我的身上，我不禁有種自豪感，以為自己終於成器了。但媽媽告訴我，其實我還沒有成器，以後的路還很長。
我明白了一個個的願望像是臺階，一步一步的指引著我的方向，最後成器。雖然成器對於我來說還並沒有實現，但我相信它離我已經不遠了。也許在這個道路上，我還會遇見許多困難，但我也絕不會放棄。讓我就這樣負重前行，慢慢的成器吧！
以器為話題的作文 篇7
話題作文 ,891字我們人類都是社會性的，生活都離不開這個社會，在這個社會中有男有女，有大有小，有高有矮，有好有壞。每一個心理健康的人都想把自己打造成一個對這個自己賴以生存的社會有用的“器”。
從小學升入初中，我們都有一門課叫政治，它從我們入學就一直陪伴著我們，一直到初中和將來的高中，我們會一直學這門科目。在小學時，我常常會在老師上課的時候，去和同學們說話，或者做其他的事情，我總覺得這門課不算重要，可以不用認真地聽講。直到有一次，一位高中老師到我們學校來上課，我們的政治老師讓我們上課要注意聽老師講，如果上的好，我們就有獎勵，全班的同學都很激動。
到了那一天，在那堂課上，那位年輕的女老師邁著輕快的步伐走進了教室，她先給大家做了一個自我介紹，然後就開始上課了。她講到了我們當時關注的娛樂明星和偉大的人物的故事，她對全班說：“同學們，你們能寫出你們喜歡的五位明星嗎？”全班同學飛快地寫完了，由組長交給了老師。老師看了一下時間又說：“同學們，你們一共用時不到一分鐘，好的，接下來請你們寫出三位你們知道的名人……”我們聽了之後面面相覷，老師看了眼之後對我們說：“同學們，當今社會就是一種追捧娛樂明星的風氣，他們裹住了你們的雙眼，讓你們連這麼多的為人類，為國家做出卓越貢獻的人都不知道，現在的社會需要的是像你們一樣年輕但又有遠大抱負的人，你們需要朝著這個方向奮鬥……”老師說了很多，但我深深的記住了這句話。
升入初中後，我們的政治老師給我們講到了娛樂對我們青少年的種種危害。她還告訴我們，追星是可以的，捧月是可以捧的，但我們要追捧的人是一些偉大的，對社會做出了貢獻的人。
如今時光飛逝，我已經初二了。現在我有一個特別大的變化，那就是不再天天想著聽誰出的新歌，想著誰的演唱會又要在哪開了？我現在開始關注一些對人們有幫助，有貢獻的人。
這些對國家有貢獻的人，他們為我們的幸福生活做出了巨大的貢獻，他們難道不就是那個重器嗎？其實他們才是我們需要關注的器啊！
以器為題的作文 篇8
話題作文 ,1048字俗話說得好“玉不琢，不成器。”這句話的意思就是說一塊玉不經過雕琢，怎能成為一件完美的器具呢？而我，也曾經是一塊“玉”。
那是在上小學五年級時，一開學，老師就用鋪天蓋地的卷子壓向了我們，我簡直被壓得喘不過氣來。我因為承受不住太大的壓力，就讓成績直線式下降，我彷彿是被打回了原始狀態的一塊“玉”。每天回到家，媽媽就對我這塊“玉”冷嘲熱諷：“你怎麼這麼不上進呀？”、“你看別人家的孩子”，“你怎麼會差成這個樣子？”
還記得那天，是一節數學課。老師突然讓我起來回答問題，我十分驚恐地站了起來，但心裡並不在乎。“哼，連語文老師都說我沒用，那學什麼學呀，哼！”但說實話，我當時連老師在講哪一道題都不知道。我一直站著不說話，同學們在下面議論紛紛，“朱同學，我看還真不愧是“豬”同學呢！”老師還沒說完最後一個字，同學們就開始放聲大笑：“豬，我看他長得跟豬一樣！”，這位七加一的同學，你的豬腦還好使嗎？”聽著這樣的嘲笑聲，我握緊了拳頭，很想打他們一拳，但身體又無法動。“安靜！坐下吧，反正像這樣的差生也永遠只會停留在班級的最底層！”旁邊的同學見我要坐下，便開始狠狠地嘲笑我。各種嘲笑聲在我腦海裡迴響，心痛的像傷口撒鹽一樣，簡直無法用語言來形容。
我回到家，心中久久無法平靜，突然我又想起了這句“玉不琢，不成器”。是啊，我還只是一塊未經打磨的“玉”呀！好！那現在就由我來打磨我這塊“玉”吧。
於是，我發奮努力，把課內的知識全都複習了一遍，並且還意外地把課外的綜合測試卷給做了。我一步又一步地把課內外的知識都整理了一遍，同樣，這塊玉也在被打磨之中漸漸地成了一個“器”。
我學著容納那些攻擊我的“意”，並將他們的“意見”轉化成了我的動力。而期末成績發下來的那一天，數學老師不得不承認我是一個有用的“器”。
“玉不琢，不成器。”一塊美玉在打磨之後，才能成器，學生何嘗不是如此的呢？以後我要繼續打磨自己，使自己成為一個更好的器。
器的作文 篇9
話題作文 ,816字親，能包容，能助人，對我們的生活也大有幫助。器，它多數用來形容具有好的品質的人。器能助人成事，有利器方成匠心之作。我們的生活中也有這種人，不惜“犧牲”自己來幫助他人。
晚自習依舊進行著。突然“滋”地一聲，我的前方變得一片漆黑。我抬頭看著哦，原來是燈壞了。這下可好了，現在正在考試呢。前面的同學也真夠慘的，沒了燈光發揮肯定不好。老師似乎也發現了，走過來瞧一瞧，得著燈壞後立刻在手機上告訴了學校維修師傅。我倒是不抱什麼希望，因為現在是元旦節呢，師傅肯定不在學校呢。我不再多管，繼續寫我的卷子。但沒過多久，維修師傅竟然過來了。他身著一身藍色制服，手中拿著梯子。他進來看了一眼，發現我們正在考試，正準備出去，但又像是想到了什麼，突然停了下來。我猜此時此刻他一定在糾結到底要不要幫我們修燈修電燈，如果幫，裝燈泡的聲音肯定很大，會影響我們考試，但如果不修，那就會影響那片區域的同學。他猶豫了一會兒，還是把梯子搬了過去。我本以為聲音定會很大，但出乎意料的是，我們幾乎聽不見任何聲音。正巧我卷子又寫完了，我抬起頭來看他，只見他小心地取下燈泡，輕輕地放在一旁，又慢慢的換上。他的每一個動作，很輕很慢。他原本可以不這樣做的，因為他在節假日到崗，已經是超出他工作之外的事了。我不由得在心裡佩服他，想著待會兒一定給他鼓掌，以表敬意和謝意！
過了一陣子，他走下了梯子。看樣子是修好了。自始自終，他都沒有說過一句話。他走了過去，按下開關，燈光重現，把那一片找的好亮好亮。在臨走時，他終於開口說了一句：“同學們，燈亮了！”短短六個字，卻凸顯出了他那高貴的品質。在他踏出教室的一瞬間，教室裡突然響起了熱烈地掌聲……
助人，體現了他不分時刻，用盡自己的努力去幫助別人，他才是帶給我們光明的“真正的蠟燭”，希望這個品質可以永遠刻在我的心中！
我想發明的機器人作文300字 篇10
國小二年級作文 ,466字我想發明一個環保機器人。這個機器人的工作是清理被汙染的地方。
這個機器人長著一個圓圓的頭，頭上有個測驗器。它長著一個能變長變短的手臂，還有一雙可以伸縮自如，還能旋轉360°的腿。它的名字叫“環保” 。
只要“環保”發現有汙染的水，他就會把腿變長，走進水裡，把裡面的髒物吸進肚子裡，轉化為能量。如果環保發現了一大堆垃圾。他就會把垃圾吃掉，轉化為人類需要的東西，而且質量也很好。
不僅如此，“環保”還可以吸收汙染空氣。把被汙染的空氣轉化為新鮮空氣噴出來。還可以把枯木乾草之類的東西轉化為小樹，種在小路旁。
如果，莊稼地裡有小草，千萬不要打藥！“環保”只要吸些水往莊稼上澆，雜草立刻就乾枯了，而且，莊稼長得很旺。人吃了健健康康，可得長壽。
“ 環保”還可以將糞便之類的東西，轉化為大石頭。建在中國邊界，如果戰爭來了，敵人不被打死，也得被臭死。
有了環保機器人，我們的地球就乾淨啦！山清水秀，鳥語花香多好啊！
我想發明的機器人作文400字 篇11
國小二年級作文 ,479字我想發明的機器人叫植樹機器人。
最近的空氣越來越不好了，空氣中全是一些對人類有害的東西。哦！不用擔心，我發明的“小不點”會幫你弄好的。
它很愛美，也長得非常好看。它有一張大嘴巴，看似是放垃圾的，但裡面全是種子。植樹機器人有個圓圓的腦袋，像一個饅頭，就是它自己也覺得好笑。它的肚皮是綠色的，上面畫著一棵樹，它總會去摸一摸肚子，很高傲的樣子。
哈哈！這個機器人的功能可多了！
它總愛把種子從大嘴巴里拿出來，然後放在土裡。現在，它要讓種子發芽了！
它的手能測量土的溫度，空氣的溼度……哦！它有一個小小的“鼻孔”，裡面裝著清澈的水，如同一個大水桶。
你看看它的肚子，大得很，猜猜裡面還有什麼？裡面是滿滿一袋袋的肥料。
呵呵！它還有一雙火眼睛金。看！它看到了10米以外的枯苗。那雙眼睛能放出光，這光能讓樹快速生長，看！這神奇不神奇。
告訴你們！我的機器人還有個名字——多多。
它還有一對翅膀，飛在天空裡，它正注視著有沒有枯苗，多有用啊！
它真是我們的好朋友，對嗎？
我想發明機器人作文 篇12
國小四年級作文 ,505字在我的生活中，什麼都有了，只有一點遺憾，那就是我一直想養一隻小貓，但媽媽不答應，說小貓太髒了。所以，我就想發明一款寵物機器人。
我想發明一隻機器貓，它的頭圓圓的，有兩個三角形的耳朵，身體是橢圓形的，身上有漂亮的花紋，身後還有一條總是甩來甩去的尾巴。它可以逗人開心，而且不用充電。讀到這裡，你可能會問：“不充電，難道機器人不會餓嗎？”不用擔心，它只需要吃一點果皮等垃圾就可以正常工作了。
我的寵物機器人在週六週日工作。週末的時候，它早上會準時叫我起床；我去刷牙洗臉時，它就安靜地在我身邊搖著它那細長的漂亮尾巴；當我寫作業時，它就會躺在我腳邊玩耍；晚上我睡覺時，它還會一邊給我講故事，一邊伴我入睡。
一天下午，我帶著它出去散步，忽然，它摔進了坭坑裡，全身黑乎乎的。我並不著急，按了一下它身上的紅色按鈕，它立刻就變乾淨了。這時，我面前突然跳出一隻大狗，我嚇得後退兩步，沒想到，我的機器人竟然把大狗趕走了。多虧了寵物機器人，我才沒有被大狗咬。我坐在長椅上休息，機器小貓立刻跳上長椅，爬到我的腿上給我按摩。
我對我的寵物機器人很滿意，因為我難過的時候，它那好笑的、可愛的樣子總能使我哈哈大笑。
我想發明機器人作文400字 篇13
國小四年級作文 ,443字我想發明一種機器人，一種可以幫助環衛工人打掃清潔的機器人，它外表萌萌的，最好是五顏六色的，要是可以的話，我希望它是我喜歡的熊大熊二的模樣。看起笨笨的，實際上它可能幹了。
我發明的機器人身上，一隻手是掃把，另一隻手是拖把。它的嘴巴張開是一個大垃圾箱，可以把垃圾裝進去，然後變成樹木，莊稼的肥料。它能使我們生活的環境更美，讓我們的世界更美好。
至於我為什麼要發明這樣的一種機器人呢？這是因為我們周圍的環境。有的人亂往地下吐痰，有的人亂丟垃圾，有的人還把垃圾箱推到了。每天都是環衛工人一點一點的掃走，有的時候，一天還掃不完。我真同情那些環衛工人呀！
但是，如果有了這種機器人的話，就可以為環衛工人減輕工作了。還可以美化環境，真是“一石二鳥”呀！還有我發現，垃圾可以變成肥料，為植物，莊稼提供養分。我要是能發明出這種機器人，就能把垃圾變成肥料，真是有很多的功能呀！
怎麼樣？我發明的機器人好嗎？我一定要努力學習。我一定會發明出這種清潔機器人的。不信，哼！你就等著吧。
我想發明機器人作文300字 篇14
國小二年級作文 ,365字我想發明的機器人，它的名字叫“多功能機器人”。
這個機器人跟人類很相似，有一個圓圓的大腦袋。可愛的大眼睛，尖尖的小鼻子，櫻桃般的小嘴巴，身子跟人一模一樣，手和腿可以隨時伸長或縮短。
“多功能機器人”體內有很多種樹葉汁，機器人會把這些樹葉汁做成“死而復生藥水”，機器人還能找到死人，喂他服用這種藥水，這樣，死人就能立即復活。這種機器人還能縮小，藏進你的口袋，方便你們隨身攜帶它。不過，你們可能會問，“如果沒有電，它會罷工嗎？”沒錯，這個我早就想到了，它只要吃地上的垃圾，就能充電了。它可以把吃進去的垃圾轉化成電能，這樣就可以繼續工作了。怎麼樣，是不是很神奇？
這就是我發明的“多功能機器人”，是不是很厲害呢？
未來的機器人作文 篇15
想象作文 ,4253字【篇一：未來的機器人作文】
當我看到小鳥翩翩飛舞時，我多麼渴望自己也能在空中自由自在地飛翔；當我看到有人因生病而無能為力時，我真想去救死扶傷啊；當我看到別人在旅遊時，我也想去周遊世界……
沒想到，三十年後我這些夢想都成真了，因為我發明了一件多功能機器人。
這款多功能機器人身體像一個雞蛋，穿著紫色與藍色的漸變色衣服，背後有兩個長方形的大洞，手腳短短的，卻敏捷又可愛。它的肚子上有7個袋子，那是它的“百寶箱”。
多功能機器人只要聞一下空氣，再晒一會兒太陽，就可以一直工作。
一天，我看到可愛的鳥兒，就想要一對雪白的翅膀。機器人彷彿有“讀心術”，立刻按下在腰旁的粉色按鈕，“嗖”的一下長出翅膀。機器人拉著我，就可以帶著我飛翔。我可以和小鳥問好，與白雲握手。
機器人的功能可多了。當我生病時，我再也不用急匆匆地去醫院做各種檢查了。只要我輕輕叫一聲：“機器人。”它就會走過來，從“百寶箱”裡拿出一個小瓶子，裡面裝滿了微生物，它還從“百寶箱”裡拿出放大鏡和一個粗棍子。它先用放大鏡“拍”下病情，再用粗棍子“掃”出這種病的微生物，病就好了。
當我在幻想美麗的自由女神像時，多功能機器人就會出現。它會從“百寶箱”裡找出一張世界地圖，只要我點出想要去的地方再大喊一聲，機器人和我就會到達那個地方。上午，我在艾菲爾鐵塔下散步；下午又在自由女神下拍照；晚上，我就坐在南沙群島數星星……
哈哈！怎麼樣，我發明的多功能機器人神奇吧！我相信在不久的將來，這種機器人一定會應運而生的。
【篇二：未來的機器人作文】
我想發明一種萬能機器人，它可以拖地，可以洗碗，可以變成小飛機，還可以治病。
它可以洗碗，只要你說一聲：“小豆，洗碗。”它就會走進廚房，把要洗的碗都裝進自己的肚子，它會自動洗好，烘乾，然後放到指定的地方。有人會說：“洗碗的汙水怎麼辦呢？”不用擔心，它洗好碗後還能再淨化水，人們可以用洗碗水來澆花，既方便又環保，真是一舉兩得。
有人會問，它會不會因沒電而“罷工”呢？不會的，它可以利用太陽能電子板給自己充電，如果碰到陰雨天也不用怕，因為它可以儲存能量。
它可以變成小型私人客機，帶我們遊遍全世界，如果你想去草原，只要按下按鈕，再說一聲要去的地方，它立馬就可以飛過去了。機艙裡有許多傢俱，就像一個可移動的家，真是方便極了。
它還可以治病。如果一個人生病了，它掃描一下全身就知道生了什麼病，它還會抽出一個小盒子，別看盒子是空的，裡面有數百億個微生物，只要病人聞一聞，就能藥到病除。它是不是很神奇啦！
我相信在不久的未來，我的機器人一定能讓世人矚目！
【篇三：未來的機器人作文】
住在火星上的一天，一大群外星生物來到了我們的星球，並且開始襲擊我們的星球。但是，人們卻都在若無其事地做著自己的事情。這是怎麼回事呢？原來，我發明了一種新型機器人——阿爾法。
阿爾法身高100米，背上有一塊長10米的火箭筒，兩隻眼睛是兩枚有大規模殺傷力的導彈，頭上有一臺3。5毫米徑口的機關槍，身體裡有防空導彈、反坦克導彈……外面有三層防彈機甲，胳膊裡面有兩臺微波武器，手是10臺加特林，腿上有兩把長30米的能量刀，腳裡面有無數的大型戰鬥機，耳朵裡面有無數枚手雷。
當阿爾法出現時，那些外星生物就被嚇得魂飛魄散。阿爾法把一枚枚導彈向外星生物扔去，只聽見“砰！砰！砰”三聲響，這三枚導彈把一大片外星生物炸死了，但是，誰能想到，這些不要命的外星人，發起了猛烈的進攻。要不是還有兩枚殺傷性導彈，這一仗我們就敗了。這種機器人不是人在機器裡面操控，而是人在防空塔裡像玩遊戲一樣操控。
聽了我的介紹你們是不是很想有這種戰鬥機器人存在啊？
【篇四：未來的機器人作文】
夏天，是個酷熱難當的季節，蚊子也非常多，咬得人們身上全是包，又癢又疼。我真想發明一種捕蚊機器人，幫助大家減輕痛苦。
它小小的，只有黃豆那麼大，長著一對透明的翅膀，不仔細看是看不到的，翅膀下面有六隻小腳，有鋒利的毒刺，刺到蚊子，蚊子就會頭暈、難受不已。它還有一個小鼻子和一張大嘴巴，那是吃蚊子用的，有了它，人們就不用伸手去拍蚊子了。
它可厲害了，像孫悟空一樣有火眼金睛，如果有一隻蚊子飛過，它一秒就看到了，接著它會慢慢靠近蚊子，最後它會出其不意，用手上的毒刺去刺蚊子幾下，蚊子馬上頭很暈，拍打著翅膀，搖頭晃腦，好像在說：“你發明了什麼？這麼厲害？饒了我吧！”捕蚊機器人可不會放過它，它張開大嘴，一口把蚊子吃了。
咦？機器人會不會壞呀？不不不！它裡面裝著特殊的電池，吃完的蚊子會轉化成電，機器人只會更有勁。
這個機器人非常棒，只要有蚊子咬我們，它就幫我們捉蚊子。讓我們好好學習，早日發明出這種機器人吧！
【篇五：未來的機器人作文】
我想發明一種萬能機器人，它可以拖地，可以洗碗，可以變成小飛機，還可以治病。
它可以洗碗，只要你說一聲：“小豆，洗碗。”它就會走進廚房，把要洗的碗都裝進自己的肚子，它會自動洗好，烘乾，然後放到指定的地方。有人會說：“洗碗的汙水怎麼辦呢？”不用擔心，它洗好碗後還能再淨化水，人們可以用洗碗水來澆花，既方便又環保，真是一舉兩得。
有人會問，它會不會因沒電而“罷工”呢？不會的，它可以利用太陽能電子板給自己充電，如果碰到陰雨天也不用怕，因為它可以儲存能量。
它可以變成小型私人客機，帶我們遊遍全世界，如果你想去草原，只要按下按鈕，再說一聲要去的地方，它立馬就可以飛過去了。機艙裡有許多傢俱，就像一個可移動的家，真是方便極了。
它還可以治病。如果一個人生病了，它掃描一下全身就知道生了什麼病，它還會抽出一個小盒子，別看盒子是空的，裡面有數百億個微生物，只要病人聞一聞，就能藥到病除。它是不是很神奇啦！
我相信在不久的未來，我的機器人一定能讓世人矚目！
【篇六：未來的機器人作文】
夏天，是個酷熱難當的季節，蚊子也非常多，咬得人們身上全是包，又癢又疼。我真想發明一種捕蚊機器人，幫助大家減輕痛苦。
它小小的，只有黃豆那麼大，長著一對透明的翅膀，不仔細看是看不到的，翅膀下面有六隻小腳，有鋒利的毒刺，刺到蚊子，蚊子就會頭暈、難受不已。它還有一個小鼻子和一張大嘴巴，那是吃蚊子用的，有了它，人們就不用伸手去拍蚊子了。
它可厲害了，像孫悟空一樣有火眼金睛，如果有一隻蚊子飛過，它一秒就看到了，接著它會慢慢靠近蚊子，最後它會出其不意，用手上的毒刺去刺蚊子幾下，蚊子馬上頭很暈，拍打著翅膀，搖頭晃腦，好像在說：“你發明了什麼？這麼厲害？饒了我吧！”捕蚊機器人可不會放過它，它張開大嘴，一口把蚊子吃了。
咦？機器人會不會壞呀？不不不！它裡面裝著特殊的電池，吃完的蚊子會轉化成電，機器人只會更有勁。
這個機器人非常棒，只要有蚊子咬我們，它就幫我們捉蚊子。讓我們好好學習，早日發明出這種機器人吧！
【篇七：未來的機器人作文】
住在火星上的一天，一大群外星生物來到了我們的星球，並且開始襲擊我們的星球。但是，人們卻都在若無其事地做著自己的事情。這是怎麼回事呢？原來，我發明了一種新型機器人——阿爾法。
阿爾法身高100米，背上有一塊長10米的火箭筒，兩隻眼睛是兩枚有大規模殺傷力的導彈，頭上有一臺3。5毫米徑口的機關槍，身體裡有防空導彈、反坦克導彈……外面有三層防彈機甲，胳膊裡面有兩臺微波武器，手是10臺加特林，腿上有兩把長30米的能量刀，腳裡面有無數的大型戰鬥機，耳朵裡面有無數枚手雷。
當阿爾法出現時，那些外星生物就被嚇得魂飛魄散。阿爾法把一枚枚導彈向外星生物扔去，只聽見“砰！砰！砰”三聲響，這三枚導彈把一大片外星生物炸死了，但是，誰能想到，這些不要命的外星人，發起了猛烈的進攻。要不是還有兩枚殺傷性導彈，這一仗我們就敗了。這種機器人不是人在機器裡面操控，而是人在防空塔裡像玩遊戲一樣操控。
聽了我的介紹你們是不是很想有這種戰鬥機器人存在啊？
【篇八：未來的機器人作文】
當我看到小鳥翩翩飛舞時，我多麼渴望自己也能在空中自由自在地飛翔；當我看到有人因生病而無能為力時，我真想去救死扶傷啊；當我看到別人在旅遊時，我也想去周遊世界……
沒想到，三十年後我這些夢想都成真了，因為我發明了一件多功能機器人。
這款多功能機器人身體像一個雞蛋，穿著紫色與藍色的漸變色衣服，背後有兩個長方形的大洞，手腳短短的，卻敏捷又可愛。它的肚子上有7個袋子，那是它的“百寶箱”。
多功能機器人只要聞一下空氣，再晒一會兒太陽，就可以一直工作。
一天，我看到可愛的鳥兒，就想要一對雪白的翅膀。機器人彷彿有“讀心術”，立刻按下在腰旁的粉色按鈕，“嗖”的一下長出翅膀。機器人拉著我，就可以帶著我飛翔。我可以和小鳥問好，與白雲握手。
機器人的功能可多了。當我生病時，我再也不用急匆匆地去醫院做各種檢查了。只要我輕輕叫一聲：“機器人。”它就會走過來，從“百寶箱”裡拿出一個小瓶子，裡面裝滿了微生物，它還從“百寶箱”裡拿出放大鏡和一個粗棍子。它先用放大鏡“拍”下病情，再用粗棍子“掃”出這種病的微生物，病就好了。
當我在幻想美麗的自由女神像時，多功能機器人就會出現。它會從“百寶箱”裡找出一張世界地圖，只要我點出想要去的地方再大喊一聲，機器人和我就會到達那個地方。上午，我在艾菲爾鐵塔下散步；下午又在自由女神下拍照；晚上，我就坐在南沙群島數星星……
哈哈！怎麼樣，我發明的多功能機器人神奇吧！我相信在不久的將來，這種機器人一定會應運而生的。
關於寫字機器人的作文800字 篇16
高一作文 ,745字近日有媒體報道某學生用壓歲錢買了一臺“寫字機器人”幫其在兩天之內完成所有寒假作業並且沒有一個錯字，真是“高效率，厲害！”
可在這“皆大歡喜”的背後，機器人完美的完成了所有工作，那麼，我們還幹什麼呢？只是在一旁“閒坐”嗎？如果真是這樣，那麼我們的動手能力將越來越差。有些學生便沉浸在這“甜美”中，他們習慣用人工智慧如：搜題軟體、寫作也機器人來代寫，瞞天過海瞞過家長和老師。難道我們學習是給老師學嗎？
可能有人又會說，現在的作業實在是太煩多了，偷個懶，也是情有可原得，作業的種類固然有些多，可我們只是為了完成而完成，為了向老師交差而去寫它，那就失去了作業本來的意義。
作業本的紙張本應該貼近溫暖用力的手掌，而不是冰冷無情的機器。因為文字是有熱度的，有熱情的。假如長期這樣依賴機器，那麼就會出現字認識你而你不認識它。話到嘴邊的字不會寫，白字連篇，鬧出笑話。不是常說：字如其人嗎？一個能把字寫好寫端正的人，為人是正直謹慎，對事對人認真負責的。而機器打出來的字“看上去很美”整齊劃一，但是這些文字是冰冷的沒有溫度的沒有魅力的沒有靈魂的。
再來說說那次轟轟烈烈的圍棋博弈的人機大戰中，雖然以智慧機器人獲勝而落下了帷幕，而人工智慧的利弊引發了一場爭議。圍棋對弈，被列為琴棋書畫的四大雅事之一。而今，當人類用一個冰冷的機器，只為爭得輸贏，而那份弈棋時的淡泊寧靜的心境，那份“閒敲棋子落燈花”的情懷，又該至於何地呢？
所以醒醒吧！所有的大人和孩子們！別沉浸在人工智慧中，放下手中的智慧手機，拿起書籍，在翰墨書香中傳承我們美麗的民族文化。
介紹家用電器的作文 篇17
國小五年級作文 ,765字電冰箱
屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋裡冰霜。你知道我說的是什麼嗎？告訴你們吧，那就是我家的電冰箱。
我家的冰箱上有一個精美的“海爾”品牌標誌。它是一個長長方方的電器，它的個子和我差不多，長寬都是50cm。它穿著銀灰色的外套，上面還雕刻著一個漂亮的圖案，正中央還有一個液晶螢幕，上面可以清楚的看見裡面的溫度，就像一個門眼似的。
現在，我給你們介紹一下冰箱的內部結構。冰箱分為上下兩戶人家。上面是冷藏室，下面是冷凍室。
把冷藏室的門開啟，就可以看見冷藏室擱架，擱架把冷藏室分成了四戶人家，最後一戶人家是果菜盒，裡面可以放水果。果菜盒上面的三戶人家，可以放剩飯剩菜等等食物。
在這4戶人家的上面有一個照明燈，它有2個作用。一是可以在漆黑的夜晚清楚的看到裡面的東西，就像一個小太陽一樣；第二個作用是在它的旁邊，有一個溫控器，在冬天的時候，照明燈可以給溫控器加溫，讓它更好的工作。
在它們的對面，有3個門擱架，第一個門擱架是蛋架，它可以把雞蛋完好無損的儲存著，而且還能保鮮呢！它下面可以放我喜歡吃的糖果，再下面就是瓶架，可以放我喜歡的飲料，比如可樂、果汁等。
下面就是冷凍室了。冷凍室裡有3個抽屜，裡面分別放肉、大米等東西。只要把東西一放進去，只要一秒，就成了冰塊了。這冰箱，可是我媽媽的保鮮小幫手呢！
現在科技發達，很多人家都買了新冰箱。可是，我還是喜歡我家的舊冰箱。它可是在家工作了10年了。
使用冰箱也要注意以下幾點：
（1）用完要及時關門，不然壓縮機無法執行。
（2）照明燈夏季要調至2—3檔，冬季要調至4—5檔。
（3）冷藏室不能放太多東西，不然冷氣無法溝通。
（4）冷凍室裡的霜要及時清洗。
我家的電冰箱不論什麼時候，都不離不棄，任勞任怨地為我們服務著，我愛我家的電冰箱。
搶遙控器大戰作文 篇18
國小六年級作文 ,1035字過年了，我們六個兄弟姐妹聚在一起吃年夜飯。
一入席，我便覺得哥哥和往常大不一樣，這才剛上一個熱菜，他就似秋風掃落葉一般，一筷接著一筷，席捲了一大盤，一陣狼吞虎嚥之後，抹了抹嘴，丟下碗筷，就像屁股著了火似的，火急火燎地離了座。我們幾個還沒有緩過神來，就聽姐姐驚慌失措地大喊：“遙控器要被他搶走了！我們趕緊上啊！”啊，這年夜飯都還沒吃幾口呢，哥哥就施展出“搶先計”了？
不容多想，我們幾個小孩“啪”的一聲放下筷子，拋下美味的食物，就算滿嘴都是油，也顧不上拿紙巾擦一擦，在姐姐的帶領下，火速變身戰隊，以火箭沖天般的速度向客廳進軍。我們拿了幾個枕頭當作防身器，屏聲斂息，輕手輕腳地向客廳走去。“一、二、三！”我們將哥哥團團圍住。我義正言辭地威脅哥哥道：“請你放下手中的遙控器，然後雙手舉高，不然就別怪我們幾個不客氣。”“切，你們不就仗著自己人多，欺負我一人……”說著，他竟然像變魔法似的，從口袋裡掏出幾個果凍，對我身邊的兩個弟弟笑呵呵地說：“來，一人三個果凍，哥哥等下放你們愛喜歡看的節目……”什麼？好，算你厲害，竟然又用“美食計”損我兩員小將。我的臉漲得紫紫的，估計比胡椒醬的顏色還要難看一萬倍。
就在這時，妹妹用狡黠的目光向我和姐姐眨了眨眼睛。我們會意，便走到一旁，只聽妹妹興奮地說道：“我去當臥底，把遙控器騙到手，怎麼樣？”“好啊！就這麼辦！”我和姐姐彷彿看到了黎明前的曙光，雙眼一下子亮了。妹妹裝模作樣地走到哥哥面前，嗲聲嗲氣地說道：“哥哥，你也給我幾個果凍嘛，我也來你們隊！”哥哥大喜，得意地瞅著我和姐姐，好像在說：“哼，憑你們兩個就想和我鬥，沒門！”妹妹順勢拿到了遙控器，捂著肚子說：“哎呀，哥哥，我要去上個洗手間！”說完，她就像狡猾的狐狸一般衝出了客廳。哇哈哈，“臥底計”完勝！
這事過去已經有幾年了，現在的我們早不會為了遙控器爭來搶去了。但不知怎麼回事，每每我們再聚在一起時，總會津津樂道地講起當年的遙控器爭奪戰。我想，也許嘻嘻哈哈、打打鬧鬧也能帶來不一樣的年味吧。
關於器的作文 篇19
國二作文 ,849字俗話說得好“玉不琢，不成器。”那麼這其中的“器”指什麼呢？鍋？碗？瓢？盆？桶？不，不，不，都不是，那這其中的這個“器”指什麼呢？
小時候，我記得它出自《三字經》，從三四歲時起就聽母親和姐姐在講背《三字經》，所以我對它一點也不陌生。在五六歲大概就會背一小部分了吧。但這樣硬生生地背肯定記不多，便懇求母親給我講。那時候女孩子讀的書也不多，所以母親雖會背，但不理解。便去問我以為知書達理的姐姐，但姐姐卻說：“小鑫，這句話，你需要自己理解哦！”我認為它應該是鍋、碗、瓢或盆中的一個吧。但在二年級下冊的語文拓展課上，老師無意中講到這句俗語，老師說：“翻譯過來便是：如果一塊美玉不被困難雕琢，便不能成為有用之材。同學們，你們要努力學習，其中這塊未被雕琢的美玉就是你們，你們通過老師對你們的琢磨，通過自己對自己的加工，你們定是那塊無與倫比的美玉。”
在那之後，這句簡單樸實的俗語被我命名為我的座右銘，而那本《三字經》則被當時的我視為珍寶。
進入初中後，我認為這句簡單樸實的俗語應該還有其它意義。小學我寒暑假喜歡把作業全留在最後一週補，我很幸運都能補完。但在進入初中的第一個寒假，我一如既往地玩。當我什麼遊戲都玩得不耐煩時，我倒在床上，突然想到這句俗語，正好隔壁奶奶或爺爺正在聽收音機……我靈機一動知道了：其實還是指我們，但我們經過老師的琢磨，自己的加工後的作用卻不同。成為美玉的我們是祖國的棟樑，是民族的希望。如果這塊未雕琢的美玉不經琢磨與加工，怎樣成為祖國的棟樑，民族的希望？想到這裡，我萬分慚愧，拿起筆，準備為自己的未來奮鬥，為祖國的明天奮鬥。
那天起，我更加嚴格要求自己。
“玉不琢，不成器”這句簡單樸實的俗語，對我意義非凡。至今這句俗語還影響著我，因為我想成為那塊美玉，因為我想成為我，因為我想“成器”。
以器為話題的作文 篇20
國二作文 ,1151字容器，大家都知道是用來存東西的。那你知道有什麼容器可以容下所有東西嗎？哈哈！對了，那就是心。
我們班有一個小徐同學，很胖，個子一般，不高不矮，性格真的很直很直，也很自戀，雖然如此，但小徐同學的心是真的容量大，接下來就帶你看看他的心容量有多大。
小徐同學，中午在學校吃飯時，盛了一大碗飯，像一座小山丘似的。班上的“調皮王”兼“毒嘴王”。小陳同學開始說道：“小胖子，要不要聽一聽我新做的詩啊？來來來，咳咳，一座小食山，堆在飯碗裡，欲問誰在食，吾答一飯桶。”很多同學都笑了，我以為小徐同學要發火了，但他後面說：“冷靜，別給我們組扣分”。而他卻一直在那兒嘿嘿嘿地笑。嗯？什麼情況我心想。“這首詩可以啊，我告訴你，只有肚子大了，才能裝下知識，我成績好就是因為肚子大容得多。嘿嘿嘿……”邊笑還在那兒拍拍肚子，好像要告訴全班同學：你們的肚子沒有我容量大，嘿嘿嘿……
如果你覺得小徐同學的心的容量還不算太大，那麼就進入下一個事例。
可能是小陳同學不服氣，在體育課的長跑練習裡，小陳同學跑完五圈時，跑到了小徐前面，大叫道：“胖子，怎麼了呢？才跑了400米，唉，也沒辦法，自己不努力。喲，好似不是努不努力的問題，是體力問題。”小陳把“體力問題”四個字咬的很重，我看不下去了，就叫道：“別人還在練習呢，回來！”小徐同學停下，邊喘氣邊說：“你不知道，我把……所有體力都……用到大腦旋轉上……上了，唉，不……不像你一半用在……在體育上……上了，一半用在學習……上了，但……你為什麼……兩科都比較好，而我……全用在學習上了，所……所以成績才在年級前十啊…我，不進前十…也想體育好啊…好啊…”昨晚又上氣不接下氣，嘿嘿嘿地憨笑起來了。真叫人哭笑不得，直到老師叫他快跑，都六分鐘了，他才又一步一步艱難跑向前方。
心這東西，能容下的東西太多了，像小徐同學的心不知道容積為多少。我是不是應該去“偷”一點容積給我自己呢？那我就開始行動啦！嘿嘿嘿嘿……