噁心王相關作文20篇
噁心王 篇1
國小一年級作文 ,217字我們班有一個男生，他很噁心，誰都離他遠遠的。
他拿著水杯，把水倒進水杯裡，又把鼻涕擦進去，加入口水、橡皮末末，最後，他又把紙巾撕成一小片一小片，把這些亂七八糟的東西混在一起，變成了一杯噁心的東東。他把水杯給他同桌，說：“你喝吧。”同桌一看，氣壞了，接過水杯直接灑在他頭上，不理他了。
他還把鼻涕弄在紙巾上，差一點就貼到他後桌臉上了，他後桌一生氣，搶過紙巾，放回他臉上，走了。
大家都很討厭他，不過，他沒找上我，不然，我早就把他打扁了。
“噁心王”同學 篇2
國小一年級作文 ,270字我們班有個臭名昭著的“噁心王”，她犯的噁心事可多了！
大課間，我帶了幾個男生來欺負她，誰知道她頑強抵抗，一上來就用“口水炮彈”來襲擊我們，把我弄得滿臉都是口水，漸漸地，彷彿不是我們來攻擊她，而是她來襲擊我們。幸好我請我們班的兩個“打架大王”來幫助我們，才能抵抗得住她的“口水炮彈”。
做值日時，我掃了掃她的櫃子，掃出了蚊子的“一個團”、一個爛蘋果以及一瓶“蒼蠅牛奶”。你知道嗎？她的櫃子裡的蚊子和蒼蠅佔了全班昆蟲數量一半之多！為什麼呢？因為她每次午餐之後，都把剩下的東西放進櫃子裡，滋生出了很多的蟲蠅。
她真是沒有愧對“班級噁心王”的稱號！
地心王國曆險記 篇3
國小六年級作文 ,1292字今天，媽媽帶我和弟弟妹妹去歡樂小鎮玩，遊覽三個主題公園：地心王國、科幻世界、星河水世界，其中，令我印象最深刻的莫過於地心王國了。
我們一踏進地心王國的大門，一股古老的陰森氣息撲面而來，在門外隱隱約約可以聽見猛獸的咆哮，越往裡越真實，讓人感覺真的置身在地心的洞穴中。
這時，弟弟好奇地走了進去，不久又被一聲響亮的猛獸咆哮給嚇了回來，他又驚又恐地跑回來一把抱住正在觀察四周的我，一把鼻涕一把淚地往我衣服上蹭。
我心想：真的有這麼恐怖嗎？這都給嚇哭了啊。
媽媽也抱著妹妹不知道要不要進去。我知道這時就靠我了！我忙給眼前躊躇不前的三人打氣：“不要怕！這裡面的東西都是假的！而且，來都來了，難道我們要現在退縮嗎？”
弟弟彷彿受到了我的鼓舞，轉身對媽媽說：“是啊！姨媽，我們一起去看看吧！”
雖然弟弟這麼說，但是他緊緊攥著我的小手出賣了他——在抖！我握住了他的手，希望能將自己的勇氣傳給他，好讓他不這麼害怕。
就這樣，我們一行人終於踏上了“地心王國之旅”。
初入洞穴，我終於知道剛才弟弟為什麼怕成那樣了！那兒並不是一個大的洞穴，而是像蜂巢似的有許許多多的小洞穴。一個洞穴至少有三條分岔路口，十分容易迷路，而且沒有指示牌，我們只能瞎走。但這不是最恐怖的，最恐怖的是，每個洞穴裡都有不下十隻蜘蛛，而且每隻蜘蛛都比我的腦袋還大！它們會動，會發出“噝噝”的聲音，再加上昏暗的紅色燈光照著巖壁，彷彿那些蜘蛛下一秒就要爬過來，遍佈你的全身。
我們在一樓的岔路口走了好久，終於找到了通往二樓的路。真不愧是地心王國，連樓梯都是用岩石做成的陡峭的路。
來到二樓，這景象簡直和一樓的有天壤之別，讓人大跌眼鏡！如果說，在一樓體驗到了前所未有的恐懼，那麼在二樓就彷彿置身仙境！
二樓雖然有會動的恐龍、食人花、慘綠色的燈光和恐龍的吼聲，但這些帶給我的不是恐懼，而是悠遠的歷史，幾億年前的白堊紀時代，恐龍——這個世界的霸主，自由自在地生活著。
但二樓的主角並不是這群古老的白堊紀生物，而是接下來的水晶。
我們繼續往前走，映入眼簾的是岩石上成片成片的水晶。在巖壁上鑿出一個洞，裡面就是五顏六色的水晶。整座玻璃橋的兩邊都是巖壁，也就是說整條走廊都是水晶。
不僅是巖壁上有水晶，玻璃橋底、玻璃橋兩邊離巖壁約莫三十釐米的空隙也佈滿了大塊大塊的、像劍似的五顏六色的水晶，這就是水晶宮啊！
之後我們又去了真正的“地心”，也就是火山噴發的地方。我們剛剛進去，地面就開始劇烈地晃動，我還差點摔了一跤。
過了一會兒，好像不那麼晃了，我這才站穩了腳步，但地面仍然在震。剛才的晃動應該是我們正巧趕上了“火山噴發”。
走完這幾個地方，整個地心王國就算差不多逛完了。我不得不驚歎一句：這裡簡直就是天然課堂啊！這裡基本上覆制了地心和白堊紀時期的動物和植物。
地心王國是真的好玩，“水晶宮”也是真的美！所以大家有時間的話可以來玩玩哦！
我心中的格薩爾王 篇4
國小五年級作文 ,611字在村民心中，格薩爾王是一個為民除害，心地善良，公平公正，勇敢又對一切利益和金錢不以為然的人。在天下芸芸眾生來說，他是天上派來的神靈和英雄。他揚善除惡，英勇無畏。
在覺如第一眼看見玉隆時，這是一個曠野荒郊、雜草叢生的地方，經常有強盜出沒和地鼠惡魔來破壞周邊的村子，所以村民們經常人心惶惶、提心吊膽的、苦不堪言地生活著。覺如見了，決定要保護這個村落。
當過此路的商人如果被強盜搶了，覺如會用強大的法力來殺死強盜，奪回商人被搶的金錢，歸還商人；當發現妖魔鬼怪在做怪時，他會用利器斬除妖魔鬼怪、地鼠惡魔……在覺如生活中，玉隆在一點一點發生變化，山腰墨綠、平原紫黑，草尖上開著美麗的花朵，草腰上沾著露水，草根裡聚著酥油汁。在那裡，有英雄馳騁的大道，有男女購物的集市，有賽馬的草灘……那山川的牧草，有很多牛羊三年也吃不完。
這裡雖然美麗，但覺如出生地—嶺地卻遭到了大雪。嶺地的人們發現了這水草豐美的好地方，便想到了到這地方暫住一下，當時的首領—覺如同父異母的哥哥嘉察瞭解到了玉隆的主人是覺如時，他向覺如說：“弟弟，讓我們在這暫住一會吧！嶺地有雪災，有危險。給我們住六個月也行。”覺如知道了嶺地的危險時，一口咬定給哥哥無限的期限。
十二月初一，嶺地的鄉親們穿得很喜慶，趕著牛羊，來到了玉隆。覺如也穿得很喜慶，來迎接鄉親們。他合理規劃了公配領地，而自己和母親還住在那小帳子裡。
這就是我心中的善良，揚善除惡的覺如。
讀《王陽明心學》有感 篇5
讀後感 ,1381字最近讀了一本書《王陽明心學》，與這本書的結緣是辦公室裡一位同事在聽《王陽明心學》的廣播，從講解人娓娓道來的話語中給我一種靜心的深邃，於是問她是什麼內容？她告訴我是《王陽明心學》，並說家裡有這本書願意拿給我看，於是她第二天就把自己剛買的還沒有拆封的這本書拿給我看。
對於這種慷慨我怎能不好好讀呢？對於心學的書，我剛開始的感覺是內容深奧，理論性強，看不明白，但是拿到書籍從王陽明出生講起，文中語言淺顯易懂，有些傳奇的特色深深吸引了我。如，他出生時祖母夢見一群五彩祥雲浩浩蕩蕩而來，為首的神人懷裡抱著一個嬰兒，降落在王家門前，把嬰兒交給了他的祖母，之後王陽明便哇哇墜地。於是，給他取名王雲，正因為這個名字他到五歲還不會開口說話，後來改名為“守仁”。奇妙的是，改名當天居然開口說話了，而且不鳴則起，一鳴驚人。不但日常用語對答如流，而且《四書五經》中的聖言一口氣都給背了出來。
王陽明從小是一個調皮的孩子，上學時逃課。經過老爸的多次訓斥和老師的多次教育後，仍然惡習不改，天天只想著玩兒。正當大人們對這個問題少年即將失去信心的時候，一件偶然的事情，徹底改變了王守仁。這件事情對我印象很深。
有一天，守仁又翹課了，在市場上瞎溜達，看見一個小孩兒在賣鳥，就湊過去問價錢，可問完價錢，掏掏口袋卻不夠數。守仁眼珠一轉，就讓那小孩兒先把鳥給他，回頭再送錢過來。那小孩兒可不傻，堅持一手交錢一手交貨。守仁同學頓時怒從心頭起，惡向膽邊生，伸手就要去搶。那小孩兒也不甘示弱，馬上跟他比畫。就在這時候，一個算命先生從他們身邊經過，無意間瞥了王守仁一眼，忽然停住了腳步。此人精通麻衣神相，當他看到王守仁的相貌時，心裡馬上跳出一個念頭：此子他日大貴，當建非常功名。
算命先生當即把鳥買下，送給了守仁，然後慈愛地撫摸他的臉，意味深長地說了幾句話：“小朋友，記住我下面的話—日後，當你的鬍鬚長到領口時，你就入了聖境；當鬍鬚長至丹田，你就結了聖胎；當鬍鬚長到丹田以下，你就結成聖果，功德圓滿了。”
臨走之前，算命先生又叮囑了一句，他說：“小朋友，你一定要讀書自愛，我所說的話，將來必定應驗！”就是最後這句話，把守仁同學從一個問題少年徹底變成了三好學生。
讀到這裡的時候，我不僅對這個算命先生一種佩服，年年做教育的我是否年年有這樣的智慧？我也總是高呼賞識學生。對學生進行“愛”的教育，但是也曾經有多時我忽略了對學生入心的教育。這幾天內心澎湃和不安……
於是，我走進教室，重新“認識”耿文軒、馬子涵、崔展源……對經常完不成作業是耿文軒不再“威逼”，如果他哪天作業按時完成了就大加表揚，每週的“閱讀存摺”“日記”每週也檢查，如果完不成了就告訴他，這次完不成就算了這周之內如果能把這些作業都完成了，我就給你三朵小紅花。慢慢地，他每天晚上的作業開始做了，雖然字跡還是潦草，錯字還有很多，但是我知道，他已經用心了，有一週的“閱讀存摺”不知是因為沒有帶回家，還是丟了，居然填寫在了紙上。交上來時他沒有寫名字，但是我看出是他的字跡，毫不猶豫地給他了三顆“星”，還有馬子涵、崔展源、袁浩東，語文課上我讓他們回答問題的次數也多了起來……
每個孩子都是一顆顆幼芽，老師就是那個澆灌者，有時老師想給予他們更多的陽光雨露讓他們快快成長，但太強的陽光、太多的水分也會對他們傷害，給他們適合自己的溫暖，他們定會茁壯成長！
我心目中的樹王 篇6
國小四年級作文 ,507字我心目中的樹王不像梅花那樣婀娜多姿，不像柳樹那樣迷人，可它像一位不屈不撓的戰士，永遠保護著我美麗的校園。這位頂天立地的戰士是誰？—銀杏。
春天，銀杏嫩綠的小芽，你一個，我一個，爭先恐後地鑽出來晒太陽哩！在微風中，芽葉伴著風舞動，在毛毛春雨中，芽葉飲足了水，個頭一天比一天大，終於，在春光明媚的五月，芽子變成青翠欲滴的葉子。
夏天來了！夏天可不是好惹的，它動不動就發脾氣，火熱的太陽高掛在天空，有的弱小的樹木，抵不過強烈的陽光，葉子都打捲了，而銀杏呢，它一點也不怕那刺眼的陽光，枝繁葉茂的枝丫為人們幫了許多忙，也給人們在炎炎夏日送去一片陰涼與暢快。
快半年了，秋天快來了，銀杏葉變黃了，也快落下了，每年的這個時候，總有成群結隊的遊客來觀賞壯觀的“金色落葉圖”，是呀，當大片大片，金黃的銀杏葉像蝴蝶似的飛舞下來鋪成金黃的地氈，彷彿自己來到世外桃源，是多麼美麗呀！
冬天，是無聊的，當看到最後一片銀杏葉像斷了線的珍珠一樣落下，直到被紛紛灑落的白雪吞食，一切都結束了，只有那銀杏樹的枯枝，還仍然堅挺在冬天呼呼的風雪中……
我愛你，銀杏樹，我喜歡你為我帶來清涼，喜歡你令人垂涎欲滴的白果，更喜歡你不屈不撓的品質！
我心中的樹王松樹 篇7
國小四年級作文 ,448字在我們的身邊，有許多既平凡又偉大的朋友。它們默默地守護在我們的身邊。它們為我們吸收二氧化碳，轉化為氧氣，又為我們抵擋風沙，忠誠地守護著我們的安全，為動物們安家。
茅盾先生曾經寫過一篇《白楊禮讚》。他寫出了白楊樹參天聳立，不折不撓，與西北風頑強鬥爭的高尚品格。白楊樹是茅盾先生心目中真正的樹王。他雖然很細、很普通，但是它卻能勇敢地在西北風中昂首挺胸，雖然冬天裡沒有了枝葉，脫掉了外衣，但仍然筆直矗立。
在我們身邊，也有許多樹，比如，大街上隨處可見的可見的銀杏樹，在湖邊照照鏡子的柳樹……
在我的心中，“樹王”就是松樹了。它的葉子跟別的樹不一樣，跟針一樣，只不過是綠色的。不管是滴水成冰的冬天，還是在烈日炎炎的夏天，它都是青色的，四季長青。古人寫過：大雪壓青松，青松挺且直。是啊，青松儘管被大雪壓著，但是卻不屈不撓，是“歲寒三友”之中的一員呢！可愛機靈的小松鼠也來了！你看，它們正在這把“大傘”之間跳來跳去，一邊在嬉戲，一邊在採集松果，準備儲糧食。
這就是我心目中的樹王—松樹，我讚美它！
我心中的樹王 篇8
國小四年級作文 ,516字樹是人們必不可少的朋友。它們能夠吸收二氧化碳，吐出氧氣，保持生態平衡；它們也能夠蓄水保土，抵擋風沙，防止森林被沙漠吞噬，使我們的生活更加安詳……
在著名作家茅盾先生眼中，白楊中就是“樹王”，他在文章《白楊禮讚》中提到：它的幹通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內，絕無旁枝。它的所有丫枝一律向上，而且緊緊靠擾，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。通過這一段足以看出茅盾先生對白楊樹的喜愛，而在西北惡劣的環境它卻能挺拔生存，更使茅盾先生敬佩了。
茅盾先生心中的樹王是白楊樹，而我心中的“樹王”，我希望它的枝幹粗壯，四季常青，並且巍峨高大，有著堅韌不拔的意志力，更特別的是，我們學校的校徽上也有它的身影，你知道它是誰嗎？
沒錯，它就是水杉樹。光聽名字，我想你就已經猜到了它的特別之處—它能夠生長在水中！從遠處來看，就如同一位哨兵挺立在水中，體現出了水杉的不屈品格。
它有著筆真的幹，縱橫交錯的枝丫，整棵樹大約有6、7米高。不管嚴寒酷暑，它總是那樣的蓬蓬勃勃；枝幹遠遠地伸向四面八方，用它自已那巍峨的身軀來為我們撐起一片綠蔭。
不僅如此，水杉還被稱為“活化石”，而且它那堅韌不拔的毅力更使我敬佩。
這就是我心目中的樹王！
我心中的樹王 篇9
國小四年級作文 ,618字茅盾先生筆下的白楊樹是多麼的不平凡啊！它的枝筆直，它的幹也筆直地挺立著。寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的。它的皮光滑而有銀色的圈圈，在北方風雪的壓迫下卻不折不撓，對抗著咆哮的西北風。因為茅盾先生是個著重內在的人，不膚淺，所以他看中了堅強與西北風對抗的白楊，喜愛它可愛的外表，更喜愛它堅強倔強的精神。在他看來，這可是一種不平凡的樹！
雖然茅盾先生的白楊樹是那麼的不平凡，但我還喜歡一種比它更不平凡的樹，那就是“千年樹王”—胡楊。
胡楊，屬於沙漠類樹種。它不像櫻樹那樣開出粉瑩瑩的花，也不像蘋果樹那樣結出紅彤彤的果實，卻擁有滿身的綠油油的葉，和一個“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的稱號，多麼頑固的胡楊啊！我雖身坐教室之內，心卻遊蕩於千里之外，在塔克拉瑪干沙漠中發現了幾棵又高又大的胡楊，綠油油的樹，筆直的幹、筆直的枝，一丈以內，絕無旁枝。這幾棵樹簡直是從一個模子裡刻出來的。它們與花棒、檸條、樟子樹等樹種一同紮根在沙漠，阻擋沙漠的前進。它們不喜水，在沙漠這個幾乎沒有任何養分的不毛之地裡，還能堅強地生長著，並防風固沙，讓森林與綠洲不停地向前進。即使已經死去，但也毫不內疚死去了，也沒忘記自己的使命，仍然筆直地挺立在那，讓人感覺它仍然活著，在無私的奉獻著。
胡楊一生在奉獻於森林、綠洲，死去了也不悔。我們也要學習胡楊這種勇於一生無私奉獻的精神，挺立於困難的茫茫沙漠中，終有一天，你會解決困難，效命於偉大的祖國。
點心之王 篇10
國小六年級作文 ,1628字我叫林小語，12歲了，有些呆頭呆腦的。我的好朋友跟我一樣，傻兮兮的，她叫做岑小晴。我們同是B型血，同是金牛座，同是看到零食就無法自拔的人。
我們門當戶對，有時間我們就會四處串門，不是從你這邊拿根冰棍兒，就是從我這兒帶去一包零食，大家和和睦睦的，相處得很融洽。
暑假來了，岑小晴約我出去逛街。
要說我唯一與她不同的地方就是不愛逛街，買零食還受得了，可是看到滿目的時尚連衣裙和漂亮包包，還有各式各樣的鞋子我就頭大，岑小晴卻樂此不疲，每回她都非要把我拉過去，而且信誓旦旦地發誓就這一次拉我出去購物，但每次都沒有做到。害得我有了“購物恐懼症”。
只見岑小青軟磨硬泡，也不見我挪動一寸地，放聲大哭。
完了完了，我最怕女孩子哭了！我手足無措，迫不得已答應了岑小晴，她這才破涕為笑。
“小語小語，我告訴你，我今天有一個超大的計劃！”我和小晴搭上了公交車，小晴在旁邊捱過來好近，滔滔不絕地說著她的計劃。
要是以前，我一定興奮又好奇，可是這次不一樣，因為凡是跟買東西搭上勾的我都沒有興趣。可是岑小晴完全無視我的不爽，一直津津樂道地說著她的計劃，我只是腦袋昏昏沉沉的，完全不感興趣。只斷斷續續地聽見什麼“網上祕方”、“要準備”、“很好吃”、“曲奇”……聽到最後兩個詞語，我眼前一亮，於是興高采烈地問岑小語到底是要做什麼。
岑小晴一見我來了興趣，更加細緻的描繪起來：“小語，我從網上找到了做美味曲奇的烹飪祕訣，要準備一些材料，所以我才帶你去買的啊，要知道，曲奇的味道多麼濃，我們可以想象，待會曲奇一出爐，金燦燦的曲奇餅熠熠閃光……然後把它們規規矩矩地陳列在盤裡，然後拿起一片輕咬一口，酥脆無比……”
“打住打住！”聽到這裡，我口水都快流下來了，為了不當眾丟臉，我強烈制止住岑小晴的描述。
“咦，小語你快看，超市到了，快下車！”說完拉著我就往車下衝。
不久後，我們兩個提著兩個袋子“滿載而歸”，我還多買了一些模具，到時候，曲奇一出來就有各種形狀，那該有多可愛啊！
我按照配方把原料調好，再印出各種各樣可愛的圖案，把一盤形態各異的小巧的曲奇放進微波爐裡，調好溫度。剛做完這些，小晴的也做好了，她把她那盤曲奇放進了另一個微波爐裡。
“小晴，我有個主意。”我想到了個有趣的遊戲，“咱們待會再去買些配料，互相品嚐，看誰搭配得好，做的好吃，怎麼樣？”岑小晴點頭表示贊同。
岑小晴看了一下表，說：“曲奇出來還要一定的時間，我們現在就去買吧。”
我們相視一笑，然後轉入了商場。我挑了一些奶油，選了原味和巧克力味的，結完帳後，不緊不慢地回了家。曲奇快要做好了，岑小晴卻遲遲沒來，直到曲奇快要出爐的時候，岑小晴一個箭步衝了上來，提著幾大袋的東西，我嘴巴都張成“O”形了，我以為她買了一堆的好吃的，結果倒出來了漂亮的裙子，毛茸茸的熊布偶，以及一雙鑲滿水鑽的鞋子，掏了好久，才掏出了一個紅紅的東西。
不必多說，她肯定又“順便”逛了一下服裝店了。
我把曲奇端出來，她們整整齊齊地躺在盤子上，可愛極了。岑小晴拿來幾個小碟子，用來盛配料。岑小晴拿著紅紅的東西說：“這是一罐番茄醬，沒來得及，就隨手挑了一個。”說完抖了一些下去，我驚異地看著她：“吃曲奇蘸番茄醬？”岑小晴尷尬地瞥了我一眼。
開始互換曲奇了，我拿著一個桃心狀的曲奇，遲疑著要不要蘸一點，岑小晴看得有些不耐煩了，直接幫我把曲奇往裡邊滾了幾下，結果全是又黏又紅的番茄醬，我只得硬著頭皮吃了下去。
我以為我會酸的尖叫，可是突然一股辣味襲來，我趕緊四處找水喝，還嗆了幾下，我狠狠地瞪了岑小晴一眼，只見她無辜地睜著大眼睛辯解：“我買的是番茄醬啊……”我都要辣的翻白眼了，我把那個玻璃瓶奪過來，卻發現裹著的那層紙被撕掉了，岑小晴吐了吐舌頭。
我又從塑料袋裡找發票，過了一會兒，我才看清這是“頂級特辣辣椒醬”，氣得我對岑小晴窮追不捨，她一邊大喊女俠饒命，一邊說“你最好了，你是點心之王！”，處於極度怒氣爆棚的我哪聽得進去啊，於是，這棟樓裡便傳來岑小晴的尖叫聲。
熱心班長王鈺貽 篇11
國小六年級作文 ,476字我們班有一個熱心的學霸班長，她就是王鈺貽，我們都很喜愛她。她那小小的眼睛時刻閃著勤學、智慧的光芒，耳朵時刻傾聽著老師的每一句教誨，她的嘴巴從不講廢話，而是用來學習和討論的。
她成績優異，樂於助人，眾所周知。你看，這次單元檢測她又是全班第一。據我調查，王鈺貽從不做很多卷子，不搞題海戰術。她每天認真預習、複習，多看好書，堅持晚上聽英語和適當做一些練習。我向她請教時，她還告訴我，考出好成績的祕訣是多看書，仔細審題，一定不能漏題。
只要看到有人需要幫助，她會立刻伸出援助之手。記得一年前，有一個同學生病了。正好那天生病的同學值日，王鈺貽二話不說，主動頂崗。放學了，她開始做值日。只見她一絲不苟地掃地，不放過任何一個角落。掃完地，她又開始擦黑板，擦講臺……她的臉上開始顯出絲絲疲憊，慢慢地漲得通紅，手又酸又累。她停了停，擦了擦額頭的汗珠，想：既然做了，就要把事情做好。何況我也是班級一員，這都是我應該做的。於是，她又繼續認真地擦起黑板來。
這就是成績優異、樂於助人、認真負責的學霸班長—王鈺貽；這就是受全班同學喜愛的學霸班長—王鈺貽。
嶽王廟，讓我心生敬意 篇12
國三作文 ,726字水波盪漾，楊柳依依，清晨的陽光透過朦朧的晨霧照耀在碧波浩渺的西湖上，倒映出了岸邊漸漸甦醒的百年時光。
走近嶽王廟，映入眼簾的是一座重簷紅瓦的建築，那尖銳的屋簷高高翹起，彷彿要扎進天空似的，默默地訴說著“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的無盡豪邁。恍惚間，我彷彿看到了那位身披鎧甲的抗金名將，他懷著精忠報國之志英勇殺敵，那麼瀟灑，那麼豪邁，讓人不由心生敬意。
我信步邁過高大的門檻，一個寬闊的天井院落出現在眼前，院中到處都是參天古木。沿著略顯窄小的青石甬道，來到了正殿忠烈祠前。抬頭望去，一塊橫匾懸掛上方，上面寫著龍飛鳳舞的四個大字—“心昭天日”，似乎在訴說著深受冤屈的無奈。誰能想到，一代名將岳飛死前揮筆寫下的“天日昭昭，天日昭昭”，如今只餘下了這塊橫匾，道著壯志未酬，道著報國無門。
懷著滿腔敬意，我抬腳走進了寬敞的殿堂。只見一座巨大的嶽鄂王彩像正注視著我，他身披紫袍，虎口大張，竟像真的要“壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一般，向著遠方的匈奴大吼：“還我河山！”多少次浴血奮戰，多少次出生入死，岳飛帶領著“凍死不拆屋，餓死不擄掠”的岳家軍，眼看著就要收復宋朝的大好山河，卻被朝廷的十二道金牌召回，三十年的努力功虧一簣。
又一次踏過幽靜的青石小道，我便看見了這位一生都在精忠報國的將士的陵墓。目前的拱形石門旁分別跪著兩尊石像，從左向右依次是秦檜、王氏、万俟?l和張俊，就是這四個奸人害死了忠誠報國的岳飛。一個“莫須有”的罪名，一杯皇帝親賜的毒酒，便將這位英雄的生命永遠地留在了風波亭。
水波盪漾，楊柳依依，正午陽光正好，清澈的西湖水上映出了岳飛的身影。他一生精忠報國，一生英勇殺敵，這樣的岳飛，怎能不讓人由衷地敬佩呢？
嶽王廟，讓我心生敬意！
心胸寬廣的國王 篇13
國小三年級作文 ,390字有一個國家，人們一直過幸福、快樂的生活。
不知什麼時候，飛來了一隻啄木鳥。起初大家對它沒什麼疑心，可是從它來了之後，怪事就常常發生，森林超市的東西老丟，廚房的食物日夜漸少……
許多村民向老虎國王彙報。老虎國王吩咐貓頭鷹兄弟在夜晚巡邏，小白鼠兄弟在白天巡邏。兩天以後向他彙報。
兩天以後，大家一起來彙報，都說是啄木鳥乾的。國王把啄木鳥叫來訓斥一番，可是啄木鳥還是屢教不改。大臣們都說要把啄木鳥趕出這個國家。國王沒辦法，只好隔三差五的把啄木鳥叫來說上兩句，可是依然沒用。
冬天到了，過年了，國王到每個村民家裡做客。到啄木鳥家的時候，國王帶了一大包東西去，大臣們都說啄木鳥以前偷了這麼多東西，為什麼還要給他帶這麼多東西？
大王也是隻笑了笑。
到了啄木鳥家裡國王說：“你經常偷東西，一定很窮，我給你帶來了一些東西。”啄木鳥一下子臉紅了。
從此以後，啄木鳥再也不偷東西了，而且還經常做好事。
我心中的“樹王” 篇14
國小四年級作文 ,787字想必大家都讀過茅盾先生的《白楊禮讚》。雖然白楊樹普普通通，但它在茅盾先生的心中，它就是一棵“白楊樹王”，因為它身上力爭上游，倔強挺立的品格讓茅盾先生佩服不已。
每一棵樹，都在為人類無私奉獻著。語文書本上就有一句話：叫風沙乖乖低頭，讓白鳥翩翩起舞。沒錯，樹能抵擋風沙，在沙漠旁種一排“樹牆”，沙塵暴對人類的危害就會減半。
樹還能利用光合作用，吸入二氧化碳，吐出氧氣，若是森林全被人砍了，空氣不再清新，洪水，泥石流，山體滑坡等自然災害也無法阻擋，到時候，人類後悔都來不及。
當然，我心中也有自己的“樹王”。
我心中的“樹王”就是南京最常見的樹木—梧桐樹。南京的梧桐樹很有特點，有些梧桐樹是一根主幹長得很高很高，但卻不分枝丫；但更多的梧桐樹卻是主幹只有兩三米高，像一口大缸一般粗，兩三個人都抱不過來，但它們的支幹卻又密又長，幾個主要支幹又衍生出許許多多的小支幹，大大小小的支幹向四邊伸展著，像一把碩大的巨傘撐在地面上。現在，梧桐樹已經成為南京道路旁不可缺少的靚麗風景線了。
梧桐樹的木材很適合做樂器，樹皮還可以用來造紙和製作繩索，造出來的東西不僅質量好，用起來也十分方便。對啦，它的種子還可以食用和榨油呢！你看，梧桐樹還渾身是寶呢！
梧桐樹也是一種著名的觀賞樹種，中古古代傳說鳳凰“非梧桐不棲”，看來啊，梧桐樹的吸引力還真高啊。
梧桐樹對中國的文化也有重要的作用。中國古代的琴，例如：古箏、琵琶等，在傳說中都是用梧桐樹木來製造的。據說，梧桐樹還可以驅邪，當然這一切都只是傳說而已。
梧桐樹給人一種威嚴感，北京西路兩旁都是梧桐樹的身影。每次經過，都覺得它們像一位位解放軍叔叔在為我們站崗，守護著我們的安全。每次想到這，我都會想到在邊疆保衛祖國的解放軍戰士們，我們要向他們致敬，只有他們，我們才能過上幸福美滿的生活！
梧桐樹高大而挺拔，還渾身是寶，不愧是我心中的“樹王”！
我心中的“樹王” 篇15
國小四年級作文 ,535字無私奉獻、堅韌不拔、頑強不屈，這些都是樹的品質，它的作用可大了！美化環境、減少噪音、調節溫度……大家一定要保護它，小動物也不要“欺負”它哦！
有一種樹，它在西北地區十分常見，普通但不平凡，它是一種力爭上游的樹，筆直的乾和枝，像一位戰士，不畏風暴，它的枝丫一律向上生長，而且緊緊靠攏著，成為一束，絕不旁逸斜出，面對風雪倔強挺立，它象徵著西北地區樸實、堅強的人民。這就是著名作家茅盾先生的作品《白楊禮讚》中的白楊樹。
我想茅盾先生心中的“樹王”一定是它！我也有心中的“樹王”，它的樹幹通直挺拔，十分高大粗壯。
我懷著愉快的心情來到植物園裡尋找心中的樹王，一進入大門就看見道路兩旁鬱鬱蔥蔥的梧桐樹，高大挺拔的松樹，池塘邊還有枝繁葉茂的柳樹……
最後我來到了一片開闊的草坪旁，被兩棵水杉吸引了，遠看水杉就像筆挺的士兵守衛著公園，它們的葉子細長，很扁，像水滴，樹幹粗壯挺拔，足有三、四層樓那麼高，樹幹披著灰褐色的外衣，皺巴巴的，摸起來很粗糙，好似可在老人臉上的皺紋。
水杉可以吸收有害氣體淨化空氣，它的適應能力很強，能忍受零下30度的嚴寒，又不怕熱帶高溫，是古老稀有的樹種，有植物界大熊貓和“活化石”之稱。是國家一級保護植物。
這就是我心中的“樹王”—水杉，讓人喜愛！
心中的“樹王” 篇16
國小四年級作文 ,556字樹，可以淨化空氣，調節氣候，美化環境……是我們生活裡不可缺少的植物，在人們的心中也是無私奉獻與堅韌不拔的化身。
著名作家茅盾先生的《白楊禮讚》中讚美了這樣一種樹，它雖然很普通但不平凡，它是一種力爭上游的樹，有筆直的樹幹，筆直的枝，都是向上生長的，連它的葉子也是片片向上的，絕不旁逸斜出，面對西北風雪時仍然倔強挺立，象徵著樸實、堅強的北方人民，它就是白楊樹。
我覺得白楊樹就是茅盾先生心中的“樹王”，在我心中也有一個“樹王”，它高大挺拔，枝繁葉茂，具有堅韌不拔的精神。
我懷著激動的心情到學校裡去尋找“樹王”。一進入校門，我就看到好幾棵高大挺拔的梧桐樹矗立在那裡，繼續往前走，我在辦公樓前看到那枝繁葉茂的銀杏樹，我又在靈韻溪旁看到了一棵柳樹，它雖然鬱鬱蔥蔥，但少了份堅韌不拔。
最後我在中央大道的盡頭看到了一棵雪松，抬頭仰望，它可真是個高個子啊！至少有四層樓那麼高。它的樹冠長得可像一個尖塔了，枝非常多，葉子是針一樣的形狀，摸起來很刺手。它不僅高大，還有很多用途呢，比如木材可以做建築材料，松果可以食用，提取揮發油……四季常青，面對風雪也頑強挺立，有古詩這樣讚美它“大雪壓青松，青松挺且直。”它有著無私奉獻和堅韌不拔的精神，正和我心中的“樹王”一模一樣。
我要向心中的“樹王”—雪松學習堅韌不拔的精神！
關心學生的王老師 篇17
國小四年級作文 ,431字人生經歷的事，如同天上繁星點點。數，也數不清。在我數星星的過程中，有那麼一顆不起眼的小星星，但是，這顆星星我一定忘不了。那是我生病的時候，王老師關心我，的故事。
在一、二年級的時候，我右腳得了甲溝炎，疼得我要命。王老師知道我得了甲溝炎，就犧牲了老師中午睡覺的時間陪著我出去看病。
去診所的時候，我的右腳疼的走不動，一蹦一蹦的。王老師看見了，就扶著我走。去診所的路有一點長，我們是走著去的。王老師扶著我，我就在想：王老師這麼扶著我不累嗎？這個想法一直環繞著我的心頭。
不知不覺中，診所已經到了。進了診所，我坐在板凳上，醫生看我的腳的時候，我不經意的往王老師那裡一瞥，看見了老師滿是焦急的面容。
醫生看完我的腳，王老師立刻詢問我的情況。醫生只是說沒事沒事，抹幾天藥就好了。王老師這才放心。
回到學校，王老師也沒有閒著。每到中午休息或晚上睡覺的時候，王老師總要督促我抹藥，直到我的腳好了老師才肯罷休。
王老師關心我，現在一想起王老師那焦急的身影，我就會禁不住熱淚盈眶。
知心姐姐給王虹的回信 篇18
寫信作文 ,656字王虹：
你好。我是知心姐姐，讀了你的信，是我很難過，不是為你的處境，而是為你的心態。
我想對你說，你有一個非常要好的同學約你去給她過生日，說明你的朋友本來有很多很多。你說你和爸爸媽媽商量，說明你是一個不自作主張，聽話又乖巧的孩子。
你還說這件事情以後，原來非常要好的同學都漸漸疏遠了你，每當有同學過生日時，他們都有意的避開你，你感到很孤獨寂寞，心裡也很難過，這說明你在乎友情，如果你不在乎友情，那你絕不會對這些事情不屑一顧。哼！管他呢，不理就不理唄，反正我還可以找別的同學，這又怎麼了嗎，但是你卻覺得很傷心孤獨，心裡也很難受。
但是，我想，你說你同學應約你去給她過生日，你高興地答應了，可是，你和爸爸媽媽一商量，他們卻認為這樣不好，堅決反對，你就沒有去成，這樣，你失約了。我覺得朋友約你參加她的生日，這時你卻自作主張高興地答應了下來，沒有先問爸爸媽媽能否去參加朋友的生日，這樣，你就犯了第二個錯誤。
你沒有參加朋友的生日，也沒有提前給朋友說一聲，自己不能去了，這是第三個錯誤。
你沒有參加朋友的生日，生日過後，你可以給朋友寫一張賀卡或送一個禮物來表達自己對朋友的意，這是你犯的第四個錯誤。
我覺得現在朋友已經過完了生日，應該去給你的朋友送一張賀卡或禮物，表示你的心意啊。你應該先去給爸爸媽媽誠懇的道歉。你的爸爸媽媽就會原諒你，而且。朋友下一次過生日，你爸爸媽媽就會同意讓你去給朋友過生日了，平時你應該多和爸爸媽媽多溝通一下，讓你和朋友的距離漸漸拉近，你願意試一試嗎？
祝
學習快樂
知心姐姐
2018年12月4日
知心姐姐給王虹的回信 篇19
國小四年級作文 ,936字王虹同學：
你好！
讀了你的來信，我感受到你是一個人緣好、不自作主張、聽話、是一個很在乎朋友的人。
你的優點：你的同學過10歲生日，她請你去參加她的生日會，說明在學校你人緣好，同學請了你給爸爸媽媽說，從這一的點看你是一個不自作主張，爸爸媽媽認為這樣做不好就沒有讓你去，從這一點看你是一個聽話的孩子，第二天你來到學校那位好朋友不理你了你感到很孤獨寂寞，從這看你是一個很在乎朋友的人。你的缺點：你的同學過十歲生日，你不要馬上答應你要這樣對他說：“某某某，我今天放學回家先問問我爸爸媽媽，問完後我給你打電話說我爸爸媽媽同不同意。”你應該這樣說，你那樣說造成自作主張，你回家應該和爸爸媽媽商量一下，爸爸媽媽不同意可能是覺得晚上出去太危險了，如果你去參加你同學的生日會你同學過生日的地方離你家特別遠怎麼辦？剛好那天爸爸媽媽剛好不在家，你參加完生日會你回去怎麼辦？這又造成了失約，你既然答應了別人就應該說到做到，說到這我給你講一個關於宋慶齡的故事吧！星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一個朋友家去。宋慶齡顯得特別高興，她早就盼望到這位伯伯家去，伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴紅紅的眼睛，漂亮極了！伯伯還準備送她一隻呢！她剛走到門口突然想到小珍今天上午要來找她學疊花籃，父親見她不走就說：“慶齡你怎麼不走了？”宋慶齡說：“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她要來我們家學折花籃。”
父親說：“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教吧！”說完父親就拉著慶齡的手要走，“不行不行！小珍來了會撲空的那多不好啊！”她邊說邊把手抽回來。“那……回來你和小珍解釋一下，表示歉意明天再教她好嗎？”媽媽說，宋慶齡說：“不媽媽如果今天我忘記了明天見到她時可以向她道歉，但我並沒有忘記，我不能失約啊！”
宋慶齡會和爸爸媽媽交流你不會，你那是可以對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽我是一個很在乎朋友的人，我向你們保證我以後一定會提前給你們說的！”我覺得這樣你爸爸媽媽還會讓你去的，你還要給那個過生日的同學打個電話：“對不起，我明天不能去參加你的生日會了，明天下午我媽媽爸爸不在家所以我不能去了，祝你明天生日快樂過的開心！”如果你和我給你說的一樣的去做我覺得就不會發生這樣的事。
祝你知心姐姐
每天開心2018。12。4
王子與貧兒讀書心得 篇20
讀後感 ,579字《王子與貧兒》的作者是馬克吐溫。他是美國作家，本名薩繆爾蘭亨克萊門，出生於一個鄉村貧窮律師家庭，從小出外拜師學藝。
本書講述了王子愛德化與貧兒湯姆，因一次偶然的機會互換了身份，王子變貧兒，貧兒變王子。曾經的貧兒湯姆變成了王子，還差點當上了英國國王，而真王子卻四處流浪，最後在武士亨頓的幫助下回到了王宮，當上了國王，從此，王子成了一位仁慈、勤勞的君王。
在書中，我最喜歡王子愛德華這個人物。他因為好奇，與貧兒湯姆互換了身份，從那以後，愛德華就開始了他的流浪生活。但他卻仍保持著他王子的作風與氣派，讓不少人認為這個小乞丐是一個瘋子，讓他捱了不少打，並且罵他、嘲笑他，直到後來，他遇到武士亨頓。亨利不但不打他，不罵他，還承認愛德華是王子，並對他很尊敬。
在故事中，最讓我感動的的一段，是亨頓為王子愛德華承受10鞭的刑罰。在亨利和愛德華遊街兩小時過程中，由於王子想救亨頓而大吵大鬧，官兵要打他10鞭子，在這時，亨頓站了出來，要求為王子承受刑罰。官兵答應了，一鞭一鞭地抽著，王子流下了眼淚。他撕下自己衣服的一塊布為亨頓擦身上的血。我從這個故事裡，深深地感動了亨頓舍已為人的精神。
這本書反映了16世紀英國殘忍的刑罰和暴君，以及混亂的英國社會，展現了當時生活貧苦的老百姓生活，揭露了一些貴族可恥的行為。
本書是一本值得一讀的好書，希望有更多的人瞭解這本書和讀這本書。