單車情懷相關作文20篇
單車情懷 篇1
記敘文 ,1191字二十一世紀的來臨，標誌著我們步入了嶄新的共享時代。共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人的生活密切相關，也逐漸改變著人們的生活理念。
在校園門口、在馬路上、甚至在有些小區裡，都能看見這樣一種特殊的自行車。鮮豔的橘紅，亮麗的橘黃，以及各種顏色的自行車。沒錯，它們就是共享單車。同學們都戲稱它們為“小黃車”。
共享單車的使用方法十分簡單：只要用手機對著共享單車的二維碼上一掃，不出幾秒鐘，就可以馳騁在這個美麗的城市了。
現在，出了小區的大門，不出幾十米就能看到一個人騎著“小黃車”飛馳而過。我不知道它們是什麼時候在上海出現的，等發現時，它們的身影早已遍佈這座魔都的各個角落。我不會知道，在這短短的半年時間，共享單車是怎樣一點一點，出現在城市的邊邊角角，成為人們交通出行的必備工具。
還記得共享單車剛開始出現在上海時，在趕潮流的同學們中，反響是很大的。一下課，同學們都湊在一起。不知是誰先提起的“小黃車”，立即，這話題就像在人群中扔進一個炸彈一樣，瞬間炸開了鍋。在七嘴八舌中，我只零零碎碎聽到了這幾個句子。“最近這個新出的，叫什麼，共享單車，可好用嘞！”“是啊是啊，我家小區門口就有一片，這下就不用擔心出行問題了。而且使用方式也很新穎。”“呀，好羨慕你們啊，要是我也能多去試試就好了，一次怎麼夠呢。真希望上海能把小黃車推廣到全市。”……我只是在旁邊默默地聽著，眼睛裡充滿了嚮往，要是所有人都騎著小黃車，那會是一幅怎樣神奇的畫面呢？我忍不住想象起來。
幾個月後，共享單車已經隨處可見，但我依舊沒有找時間試試，只能從同學們，老師們，家長們的隻言片語中，努力地搜尋者小黃車的蹤跡。
那天，媽媽下班回家，一進門就興奮地對我說：“我今天騎摩拜單車啦！太好用了！”一聽到摩拜單車，我立刻來了興趣，要求媽媽描述一下感受。“……只要用手機，對著座位後的二維碼一掃，‘咔噠’就開了，你說簡不簡單，上海推廣共享單車真是遠了廣大市民的夢啊。……”我在旁邊默默地聽著，媽媽還在濤濤不絕，我不經陷入了沉思：共享單車真的有那麼神奇？能讓一般不輕易讚揚別人的媽媽讚不絕口，我的心中有了答案。
開學前一週，我在地鐵站門口等著媽媽來接我時，聽到了兩個同樣在等車的大姐姐的對話，應該是到上海旅遊的。“哎，前幾年就到上海來過一趟—但這幾年變化真的好大噢。”“對呀對呀，以前最高的是環球金融中心，現在變成上海中心大廈了，迪斯尼也很好玩—你去騎共享單車了嗎？”“當然，大名鼎鼎，多方便啊。真可惜我的城市沒有。不過照中國這個速度，肯定一年不到就可以騎上小黃車啦！”……我依舊在旁邊默默地聽著，嘴角浮現出一絲笑意。
是啊，這可是飛速發展的二十一世紀，更何況中國已經是世界第二大經濟體了，以後不僅僅是共享單車，3D列印、智慧機器人、北斗導航系統……都會逐漸走進人們的生活中，漸漸成為生活的一部分。
單車溫情 篇2
國一作文 ,961字科技飛速發展。如今的社會上又捲起了一波共享熱潮。越來越多的共享資源正與我們每個發生密切關聯。逐漸改變著人民的生活理念。“在這共享時代下，人們應真正做到“共享”，互相幫助，寬容，共同建立更美好的社會。”有人如此評論。
看到這段文字，腦海中卻不禁回想起新聞中常有的各類詐騙、偷盜……眼前浮現的一個灰暗的社會。這樣的社會，怎麼能做到“共享”呢？每個人眼中似乎只有自己，為了利益不擇手段，爾虞我詐，勾心鬥角，這樣的社會，我只想敬而遠之。
看到時鐘所顯示的時間，我收回了思緒；我得騎“共享單車”去上課了。
來到門口，我如往來一般四處張望，一時間竟沒有看見那熟悉的“身影”，心裡由不得一緊，最終一輛黃色的單車猶如救命稻草一般，抓住了我的眼球，我飛速跑了過去，生怕別人搶先一步。我心中慶幸：幸好還剩這一輛，否則上課就要遲到了、平穩了下氣息。我輕車熟路地開車打鎖，然而下一刻，臉上的輕鬆頓時凝固了，轉變為了焦急——-無論我怎麼掰弄籠頭，它都紋絲不動，我這才明白，四周為何就這孤零的一輛車。
浪費了這麼多時間，我倍感焦急，卻又無可奈何，只能向前走尋找我新的目標，揹著沉重的書包，我的心也沉重到谷底。
沒走兩步，後面傳來的聲音卻把我叫住了，我心中一緊，回頭一看，那陌生的面孔不自覺地令我提高了警惕。“怎麼，這輛車壞了吧！”我心中防備，不鹹不淡地應了一聲，也沒時間再可浪費了，便想轉身就走—-他的手中推著輛共享單車，但我明白，那不會是我的目標。
他卻又一次叫住了我，我心中甚至有些不耐，奇怪地望了他一眼。他視乎毫不在意我的表情，臉上仍帶著微笑，接下來他的每一個字，卻都震顫著我的心絃。
“你要去上課吧，那我這輛車給你。”他的語氣是那麼平靜，但在我耳中卻是不可置信的。瞬間，一股愧疚湧上了心頭，卻又堵住了喉嚨。我心中似乎有一片烏雲被驅散了。回過神，眼前的他卻已經離去，留下的只有停好的單車，我不再擔心遲到，看著他的背影，一點一點從眼前消失……
即使是素不相識的陌生人，也能給予人無限的溫暖，這單車溫情，也讓我看見了世界的美好。
黑暗中必有光明，我再一次有了信心——-這個世界，一定能變得更美好。這份單車溫情，正是我對其的驗證。更是我將它傳遞下去的動力。它會像共享單車一般，遍及整個社會。
大地情懷 篇3
國三作文 ,674字大地不是我們從父輩那兒繼承來的，而是我們從自己的子代那兒借來的。
—題記
五千年前，古老的華夏文明發源，大地見證了他們的興衰，人們依靠大地過著日出而作，日落而息的平靜生活，大地如同一名母親一般愛撫著它的孩子們，賦予孩子們文明與財富，感恩大地，這是我們唯一向大地母親俯首稱臣和回饋的途徑。我們的一切全是大地的恩賜。大地仍將以她的無言，柔美，寬厚，堅實，和深沉，召喚並支撐著我們。走向大地的人是有福的，他啜飲著生命的靈泉，不再迷茫。
誰也未曾料到，當瓦特蒸氣機的改造，工業革命轟轟烈烈地展開，人類開始了對自然的瘋狂的劫掠，母親的身上盡是瘡夷，或許她是無言的，但我們又彷彿可以從泥石流、地震、滑波中聽到她的憤怒，就是像母親對待犯錯的孩子一樣，眼中盡是些無奈與失望！
人類總在愚蠢地宣稱征服大地，當人類問登珠穆朗瑪峰時，卻並未看到千千萬萬登山者死在了母親的腳下！大地母親並非軟弱，她不過是有幾分慈母對孩子的寬容與憐憫罷了，可笑的是，人們將大地的寬容當成她的軟弱，將她的憐憫當成她的屈服，肆意的開發資源，已將大地母親惹怒，當鮮紅血液隨泥石流淌下時，當驚恐的面龐隨地震消逝，人們都歸咎於意外，世間有果皆有因，難道人類真得是麻木到看不見破壞大地嗎？還是本就不願看到？
印第安人的酋長曾說：“大地不屬於人類，人類卻屬於大地”，人們生於大地，死後又葬於大地，大地見證著人類的文明的起源，也必定會見證人類文明的結束，為何人類不能像對待親人那樣對待大地？難道人與大地永遠只是敵人嗎？我想，總有一天人們會在滅亡前醒悟的，但我希望，那時，人類還能彌補自己的過錯。
少女的情懷 篇4
高一作文 ,1293字幽幽的黃昏，一個人靜靜地徘徊在油菜花間。夕陽懶懶地散著光芒，像喝足了紅酒般，醉醺醺的。夕陽的色彩與油菜花共同演繹一首奇妙的曲調曲調中夾雜著芬芳，慢悠悠的飄向遠方。
少女是唯美的。她靈動，她朝氣，她活力，像向日葵一樣向著陽光的方向前進。
少女愛騎自行車，沐浴著陽光，緩緩的行駛在街道邊，長髮隨意的挽住，任陽光親吻，任微風擺動，面帶微笑，向每一束跳動的陽光說聲：早上好！然後，目光流連在琳琅滿目的商品上，心中滿滿的嚮往與喜愛。但，隨即轉過頭，依然緩緩向前，向前。
少女愛長髮飄飄，愛純色的裙子，喜歡帆布鞋，然後帶著畫板，帶著鉛筆去芳草碧連天處寫生。露水打溼了鞋，不知名小野花的花瓣掉落在鞋子上，別具一番風格。選定好風景，安靜地坐著，鉛筆在紙上沙沙聲，是這自然中獨有的音律。少女也愛照相，揹著雙肩包，戴一頂遮陽帽，橫挎著相機去感受自然的奇異。站在山頂上，村莊盡收眼底，樹木環抱著村莊，像極了童話故事裡的小木屋；頭頂是藍的像冰棒的天空，那一朵朵雲是冰棒上的奶油。“咔嚓一個閃光燈，便將那份美麗定格在記憶中。
少女愛利落的短髮，愛休閒的運動裝，愛在陽光下奔跑，任汗水肆意流淌；少女崇尚正義，“路見不平一聲吼不再是男子的專屬；少女愛運動，羽毛球，排球在少女面前是快樂的象徵，扣拍，反拍，小小的球兒劃了一道美麗的弧線，少女矯健的身姿似小鹿般優雅。少女也愛打籃球，籃球遊走在雙手間，猛的突起，一個漂亮的三分球另男生們歎為觀止。
少女是憂鬱的，她敏感，易受傷，易惆悵，如含羞草一樣，一碰即閉。少女需要家人的陪伴，好友的鼓勵，少女需要支柱。
少女愛寫文章，滿篇都是憂鬱的文字，字裡行間都是“悽悽慘慘慼戚”。少女愛上了《紅樓夢》，少女同情林黛玉，少女會想：“黛玉最終和寶玉在一起該多好……”。少女愛幻想，幻想著自己一下變成小孩子，回到小時候那無憂無慮的日子……，想著這些，心中有甜蜜、又苦澀；少女也會幻想，要是突然長大了那會怎樣……？
少女愛聽歌，一個人坐在鞦韆上，一下一下、一漾一漾，伴隨著音符，輕輕地哼唱，彷彿整個世界都已入睡，只留下她一個人……少女愛看風、看雪、看雨，看一切美好的事物，這不是男孩子認為的無聊的行為，而是他們所不能夠理解的一種孤單、一抹惆悵、一份成長！
少女愛懷舊，老的擺鐘、古舊的縫紉機、棗木桌等等，都成了少女懷念的舊物，少女甚至喜歡上了老房子，破舊的老瓦屋成了少女心中抒發情感的祕密基地。
少女愛惆悵，惆悵的有點奇怪，過年，每個人都喜氣洋洋，只有少女唉聲嘆氣，說著：“怎麼又長了一歲？”弟弟開玩笑地說：“姐，你快‘奔2’了！”她微微一笑：“老了……”
用黯淡的文字來宣洩青春並不是對生命的不熱愛，這只是我們少女排遣惆悵的方式。
少女有夢想：坐在階梯教室中，金色的陽光從落地窗悄無聲息的溜進來……她轉過頭，咦？這好像是大學的大學的教室啊？是的，每個少女心中都懷揣著一個夢想，桌子上的塗鴉記錄著少女的憧憬與嚮往，她們在默默的努力、堅持、決不放棄！
在少女的世界裡，有寧靜、有祥和，有團結、有嚮往，這就是少女的情懷！
願每個少女無論時光怎麼流轉都初心不變，願每個少女不要著急慢慢地長大……
詩，一份牽動的情懷 篇5
國三作文 ,812字詩歌，一種高雅的藝術，是一種情感的寄託，是詩人真實情感的吟唱，是心靈對現實的應答。
詩歌總給我帶來一種淡淡的美。這種美，猶似綿綿細雨滋潤乾涸的喉嚨；如同絲絲微風拂動凌亂的長髮；好像一灣潺潺的清泉湧過沉睡的靈魂……徜徉在詩歌的海洋中，我盡情的享受著萬種風情，欣賞著不同派別的詩人將各自別具一格的美髮揮得淋漓盡致，有“林靜鳥無言”的清澈；有“溪橋渡曉霜”的秀氣；有“玉人和月摘梅花”的溫柔；有“不盡長江滾滾來”的雄渾；有“男兒到死心如鐵”的豪壯；有“林空鹿飲溪”的愜意……讀之或心潮澎湃，或扼腕嘆息，或心曠神怡，或如沐春風，或如酌清泉。
最初與詩歌結緣，是小時候受到爸爸的薰陶，那時候爸爸一句一句地念，我便一句一句地學，雖不解詩中內涵，卻喜歡它琅琅上口。在詩歌這盞明燈的照耀下，我逐漸從幼稚走向成熟，從不知道什麼是詩歌的童年邁向能夠欣賞詩歌的青少年。我用心體會詩歌的內涵：詩歌是風，輕撫每一個被遺忘的角落，讓充滿愛的空氣縈繞在你我身旁。詩歌是火，點燃大雪紛飛的黯然季節，讓冷漠無情的寒冰在瞬間融化。詩歌是水，洗去心靈的創傷，讓暗淡的生命之光閃爍新的希望。詩歌是陽光，無論夜的漆黑多麼漫長，也無法掩蓋它耀眼的光芒。
在春天，詩歌讓我體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中大自然旖旎的風光。到炎夏。詩歌讓我置身“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。在秋日，詩歌讓我體驗詩人“自古逢秋悲寂寥。我言秋日勝春朝”的豁達胸懷。在嚴冬，詩歌讓打小生長在南方的我領略了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯觀雪景。年少的我，在這片詩歌的天空中經歷風雨，走過春夏秋冬，感念詩歌的美麗，體驗生活的真諦！
詩歌，就像一灣清泉，流成小溪，匯成江海，讓我們讀到魏晉風骨，漢唐氣象，宋明情懷。是屈原的悲憤，是李清照的溫婉，是李白的浪漫，是蘇軾和豁達，是陸游的憂鬱，在詩歌中流淌著千古絕唱，萬載風流！詩歌維繫著我心中憧憬著的一腔單薄也飄渺的純真情懷！
割不斷的傢俱情懷 篇6
國三作文 ,876字溯洄，灩瀲百里青絲。土色青石，燈光暈化。傳承，是心傳，是口授。不失風采。
一割據，一刨土，木屑紛飛，朽木重生。山光水色間，又是巧手能匠。石磬聲聲，前世又今生，夕陽薰撒著最後的光和熱，而水的一方，一群木匠敲敲打打，鍛造屬於他們自己的時代。屬於他們自己的龍江。
或許在許久許久年前，居住在龍江的本地人，利用長勢粗壯的榕樹枝幹，粗製濫造一套茶几，於是就開啟龍江傢俱業的發展。沒有名聲顯赫的祖師爺，似乎就只有名不見經傳的巧心，就只有一雙雙看不見的巧手，龍江人就這樣撐起了整個龍江製造業的發展。似水的溫柔情懷，像鐵般堅硬強壯的臂彎，這是龍江人，也是龍江的形象。
龍家展是龍江的風采，更是每個龍江人的回憶。記得那盛大的局面，接踵比肩的人流，一張張燙著油漆的傢俱在燈光下熠熠生輝。每一個廠商都帶著欣慰的微笑。自己的產品，是經過千刀萬鑿出來的，每一道深痕都恰到好處，每一處拼接都用心良苦。
而如今的龍江，更是被譽為“傢俱之都”。各種傢俱製造業急劇發展，一套套巧奪天工的傢俱橫空而出。在機械化的潮流下，工廠更是接連不斷響起和諧的轟鳴聲。金屬的敲擊，就是當代的發展的進行曲，不急不躁，卻又獨具力量。龍江是“中國傢俱製造重鎮”“中國傢俱材料之都”，各種稱讚與掌聲如潮水般湧來。龍江的經濟如日中天，各種傢俱的創新接連不斷。或許正是因為每個木匠都倔強得像個孩子，堅持最初的衷心，才成就龍江如今的輝煌。
旅行，開啟心的荒寂。每個龍江人都堅信，一雙勤勞的手可以創造一段奇蹟。傢俱對於龍江，是情是緣是走不失的記憶，終究離不去。傢俱似乎陪龍江度過每一段飄蕩的歷程，最終成為一個標本，預示著過去與未來
不分離，不放棄，這是千萬年歷史發展龍江人對傢俱的獨有情愫。
遍地繁華，崛起的龍江傢俱業展現巨大的力量。當初的用手打磨木塊的情懷也融入成為龍江文化的一種。夕陽終於隕落了，月光鋪了一地清涼。幽幽的鼻鼾中，是斬不斷的傢俱情。悄悄的夢囈，是龍江傢俱發展靜靜的低鳴。
無論過了多久，傢俱也會深深刻在龍江的文化中，永不褪色。
無論過了多久，龍江人也會傳承千年的匠心，用自己的方式描寫自己的傢俱故事。
我有一碗酒，裝滿情懷 篇7
高三作文 ,899字我有一碗酒，裝滿的是畢生的情懷。酒入愁腸，氳開的是一份難以言喻的深情，無關其他，只是很簡單的一種友情。
初三那年分班，羅就坐在我前面。雖然與她相處時間不長，但和她建立起來的“革命情誼”卻是我在高中苦旅中擁有的一杯可以安慰的清酒。
羅在我印象中是一個會突然大笑的女生，以至於我通常稱她為神經質美女。說她美女，她也是有幾分資本的，膚白貌美，儘管身高是硬傷。初中還未相識時，便有了幾分印象。她總在我們各種玩鬧時，突然發出一陣陣的神經質大笑，毫無徵兆。
友情是一碗清酒，經過每一天的日升月落，度過每一季的春夏秋冬，清冽的酒水變成了米白韻的濁酒，鼻尖的醇芳也就愈加深厚。
天下無不散之宴席，初三的終曲奏響了分別的離歌。我們邁向高中！
高中像是磨盤，學習的壓力、同學間的陌生、新的壞境則像是磨盤上的碾輪，一遍一遍碾過，給予了我一份沉重。這時候，還未忘卻的記憶便從腦海裡湧出來：“哎，曾惠琛，你看這是什麼東西。哈哈，哈哈…”她用雙手捂著不知名的東西，眼睛忽閃像是跳躍的精靈。
每當我想起，便總覺得那是可以驅散所有陰霾的力量。
前些天她生日，我在微信朋友圈說了句“生日快樂，挺想你的”。不一會兒，我與她就在微信上聊了起來，心中覺得開心極了，又想到接近兩年沒聽過她的聲音了，就叫她唱起歌兒給我聽。不出我所料的是，她唱起了兩隻老虎，剛開口唱了兩句，還發出了一陣陣的大笑。聽到大笑裡的這份熟悉，散開的便只有溫馨了。
她隨便唱兩隻老虎應付我，我可不願輕易放過她，繼續叫她唱歌。從未單獨給男生唱歌的她也艱難答應了。“原來你是我最想留住的幸運，原來我們和愛情曾經靠得那麼近……”一首情歌，我聽見的是一份情懷，一份叫做友情的情懷，純粹而不參雜其他。
我點開話筒聽的時候，姐姐也在旁邊，我激動地說很好聽，她卻說不怎麼樣。我與她爭辯，她依舊堅持己見。而後，我選擇了輕笑不語，因為我知道，她不懂我們之間深厚的友誼，或許羅唱的是不夠好，但是我聽到的是有著那份情懷在其中的《小幸運》，這樣的音樂，它的動聽不為外人所知。
我走在路上，與你相遇，大家點頭微笑，結伴一程，而友情這杯陳年的老酒，我偷偷將它飲下，想把它放在心裡氳開，用畢生來品嚐。
我發現單車上載滿了愛 篇8
國三作文 ,841字午後的斜陽慵懶地依偎在粉色大理石板上，竟泛起了淡淡的金黃色浮影。母親靠在陽臺上，眺望著遠處的一抹抹綠色。
大概是一時興起吧，她忽然提議和我去公園散步，並很期盼地望著我。我撓了撓頭，其實我是一個對浪漫很無所謂的人，散步嘛……可是又忍不下心拒絕母親。看我猶豫的樣子，母親的語氣更柔了：“多看一點綠色對你眼睛好，再說出去散散心也能緩解學習壓力，就一會兒，不會耽擱時間的。”我點頭，心被母親舒緩開的笑容觸動了。
母親決定騎單車載我去，其實公園很近，走路也不過十多分鐘，可母親執意騎單車，我只好乖乖地坐在後座上，靠著母親平實的背，悠然坐著，可心中還是挺納悶。
單車一路平穩地駛進了少有人車的林蔭道，暖暖的陽光一路灑下，隔著枝葉斑斑斕斕地傾注在我與母親身上，樹葉也折射了那種十分明朗的燦爛的光線，放眼望去，盡是金黃交加的錦圖。
路旁有一所安靜的中學，應該已經放假了吧，母親一直望著裡面，然後就笑了。“孩子，你看這所中學內多祥和，不知為什麼我就想到了你的將來與過去。你小時候，我天天載你去幼兒園呢！唉，轉眼你就這麼大了。”母親回頭向我說著，眼底有淡淡的哀愁。
我一笑而過，低頭不經意間，就看見了坐下露出一塊碎花布。咦？我挪了挪身子，噢，原來是母親在鋼架座上墊了一個柔軟的碎花布墊！怪不得我感覺舒服多了呢！我舒了一口氣，心中的某根弦似乎顫動了。
車子越過一條條漆線，一棵棵樹後移，母親靈巧的騎著，繞過了一個個小水窪。“媽，你騎車的技術越來越好了啊，很穩呢！”我讚道。母親顯然一愣，然後就笑了，“你這孩子，我騎車一直就這樣啊，從你幼兒園天天在你去上學時就這樣，難道你還不熟悉麼，有什麼穩不穩的呢！”語氣中似乎隱藏了一種嗔怪。我心中一酸，有很大的震撼。是我太久沒坐過母親的單車了啊，不，更確切的說，是我太久的忽略了母親的關懷與愛呵！
風情吹過樹梢，樹葉一陣輕抖，那聲音似婉轉的輕音樂，悠然深遠，意味深長。
我發現單車上那滿載的愛，一直都伴在我身旁，如同潺潺流水，清靈動人，貫穿我生命初端之線，伴我成長。
風雨中的那輛單車 篇9
國二作文 ,719字“轟隆隆”，“轟隆隆”！天空在心情不好的情況下，終於把怨恨吹向大地。
在上最後一節課時，天突然下起了傾盆大雨，我的心情也由晴天改為陰天。望著外面下起的雨，連課都不想上了，多希望這一切快點結束……
下課鈴響了，我慢慢地收拾書包，拿著雨傘，向校門口走去。到了門口，映入眼簾的都是名牌小轎車，每個同學都在父母的帶領下，小心翼翼地鑽進車子裡，然後賓士而去。看著，我心裡是有多羨慕，多想有機會坐坐，哪怕一趟也滿足了。但是我知道，這個夢想是多麼的遙遠！
突然，在雨中有一位中年男人，穿著雨衣，推著一部殘舊的單車，向我走來。我定神一看，原來那是父親！突然我感覺到身邊有許多嘲笑的目光看著我，指指點點。我的臉漸漸熱了起來，眼睛模糊。父親把單車推到一個角落，揮揮手示意我過去。我撐著雨傘，望望周圍，然後走到那個渺小的角落，父親從籃裡拿出一件雨衣，小心翼翼地幫我穿上，在我周圍繞我轉了一圈，幫我整理好衣袖，生怕什麼似的！然後讓我坐上單車，就開始走了。在回家的途中，我看著父親的背影，雖然有點彎，但像一座小山，擋住那無情的狂風和大雨，那座山透發出一股暖流，像電一樣瞬間傳導到我身上，我頓時倍感溫暖。眼前彷彿出現來自朱自清筆下那蹣跚的背影，這時我多麼希望時間過得慢些再慢些。父親的頭髮上不時有水往下淌，但是他的雙手從沒有離開過單車的扶手，有幾滴流在我的臉上、暖暖的，十分受用。
我眼睛裡的淚水情不自禁地流了出來，我連忙擦拭，生怕被父親看到。
很快到家了，我多想路長些再長些。這時候雨大嬸跑了，風姑娘飄走了，天空中出現了一道彩虹、五彩繽紛，美麗極了，那大概是我父親吧！
那輛自行車，那個雨中踩單車的高大背影、那道彩虹，一直激勵著我，一直鼓勵我不斷進取、不斷成長……
一二·九運動與中學生的愛國情懷 篇10
演講稿 ,741字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天是12月9日，也是”一二九”運動紀念日。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，北平各大中學校的愛國學生6000餘人湧上街頭，向國民政府請願，呼籲停止內戰，共赴國難，武裝反抗日本侵略者。抗日救亡的怒潮，迅速席捲了整個中國。在這民族危亡的關頭，青年學生們勇敢地擔負起“抗日救亡，挽中華民族於危亡”的歷史重任，譜寫出了一曲曲愛國主義的青春戰歌。
時代的馬達飛速運轉，彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過去，如今的中國正處在難得的歷史的發展機遇面前，中國在崛起已經成為全世界的共識，而這一切靠的是什麼呢？靠的是科技創新，而科技創新靠的是人才，要說愛國，“一二九”運動時學生的愛國內涵是救國！今天學生的愛國內涵則是強國—即努力學習，立志成才，報效祖國！
愛國不是空洞的口號，更不是在極端事件中的偏激行為，愛國更多的常常是體現在我們身邊一個個細微的地方。
天下興亡，我的責任，如果我們人人都說：班級管理不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，哪有不團結的集體？哪有不強盛的國家？”
然而，在我們身邊，不時還會出現這樣的不和諧場景：地弄髒了，有人會說：“這是別人的事，我是來讀書的，不是掃地的。”水龍頭漏水了，有人會說：“那是總務處的事。”隨手扔垃圾，以為是小事一樁；隨地吐口痰，應該是無傷大雅；等等。殊不知，恰恰是這些看起來微不足道的小事，足以反映出一個人的愛國情操之缺失。
同學們，讓我們把抽象的愛國情懷與具體的行為規範融為一體。讓我們繼承和發揚“一二九”精神，將她那強烈的愛國情懷昇華到我們的行為、我們的學習、我們的思想當中來！
讀《十八歲的單車》有感 篇11
讀後感 ,984字我是一個青春小說的忠實粉絲，與《瘋狂閱讀》結識也不長，初三吧，到藝海書店買書時就和它meet了，也和它成了朋友了。
有些人說《瘋》是“言情”類的書，對此我只無語的笑笑。暑假時整理書我才發現，這一年我陸續買了近30本，很驚訝！誠然《瘋》中有很多關於我們這個年齡的情感小說，瀰漫著我們青春的傷感，及我們懵懂的情感—愛情抑或是友情。呵呵，那些青澀的情感。
看了很多的類似文章，《十八歲的單車》給我的印象最深，是為他與她錯過的相遇吧。Tot蘇打紅茶曾有這樣一句廣告語：遇見就不再錯過。他與她還會相遇嗎？他和她的結局是否已經注完了呢？我會呆呆地想。
那時他和她也是高中生，他和她同班，他有一輛單車，她也有，是輛小巧玲瓏的，自然也引來了不少的關注，他會佯裝自己是車子的主人，為她的車子解圍，但在她來之前就迅速消失。當然，他也像關注她的車子一樣關注她，但只是默默的。
她學習好，人也漂亮，深得老師的寵愛，人緣也好。班上的許多男生都想要用單車載她回家，她都回絕了，即使偶爾車子出故障了，她也寧願，自己推車回家，在路上，他與她擦肩而過。
就這樣靜靜的，他和她都高三了，也高考了。
高考後，他的班主任找他談話，告訴了他，這年高考他和她的作文寫的比較好，文題也都為《十八歲的單車》。他有些小小的驚訝。
後來他讀到她寫的一篇回憶高中生活的文章，她說，她每次拒絕別的男生邀請，坐他們的單車，是因為她在等他，等待他邀她坐上他的單車後坐，她也故意在車子壞了的時候從他身邊走過，但好始終沒有開口。
看完，他露出了淺淺的笑容，轉瞬，他又沉寂了。
他和她的結局是不完美，但卻又似不完美的完美。看過某人寫過的一句話，“青春微涼不言殤”，我不知道是否合適，用來形容他和她的故事，但我卻想到了這句話。是否這就是“青春”呢？
我又想起了一首歌，王箏的，有點傷感，卻又符合他和她的故事。
記一段歌詞，“我們等待過，也奢望過，懷疑著一切沒發生過，原來寂寞都是一樣的，不管誰愛的更多。所以沉默著，也很痛著，靠近了又能說出什麼，想要抹去你笑的影子，從這一刻到最後……祝福能不能代替眼淚，那幸福一直是你的。總該試著把風雨忘了，愛與恨都已捨不得，不是朋友我們能是什麼，相遇時像陌生人一樣凝望著……”
他和她的十八歲，十八歲的天空，十八歲的單車，十八歲的不完美，絢爛了他們十八歲的青春。
他知道，那幸福一直是她的。
情懷母校 篇12
國小六年級作文 ,494字聚也匆匆，散也匆匆。六年的小學生涯過去了，升上初中的我，既激動，又悲傷。我離開了這個可愛的校園，這裡充滿了我美好的回憶。放眼一望，母校的一草一木，一磚一瓦都是如此的熟悉，親切。
忘不了，親愛的母校！在您的溫暖懷抱中，我們從一個個無知天真的兒童變成懂事的少年，從陌生變成熟悉。在這裡，我們受到了你的教導；在這裡，我們養成了良好品德；在這裡，我們心中的小樹越長越高；在這裡，我們放飛了自己的理想。
忘不了，敬愛的老師！您像溫和的母親，深深地哺育我們；您是辛勤的園丁，細心地照顧我們；您是一把金鑰匙，把無知的我們引進知識的寶庫；您是春雨，染綠了世界。德國作家康德曾說過：“教育是人類完成的最大且最難的問題。”而你們自己用生命完成了這項難題。在此讓我對全體老師表示我們衷心的感謝和祝福。
忘不了，可愛的同學！在我們六年的朝夕相處中，我們每一年，每一月，每一天的酸甜苦辣，彷彿繪成了一本五彩繽紛的畫冊。我們的情誼如同大海浩瀚無邊，如同白雪純潔、真摯。我們真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定，我們心中有彼此。！
再見了，親愛的同學們！再見了，敬愛的老師們！再見了，我們的母校！我們相約，十年再聚！
一“紙”情懷 篇13
高一作文 ,1009字簡單的東西被賦予了情懷，它就有了令人驚歎的靈性。那麼一張白紙，你會賦予它怎樣的情懷呢？我想我已有了答案。
—題記
一紙相片
一張照片由一張光面的相片紙和各種顏色搭配而成，它的材料十分簡單，並不是什麼價值連城的寶貝，但就是這樣一張紙，它藏下的不僅僅是顏色，還有……
我有一本相簿，在櫃子裡存放幾年了，有一天心血來潮整理東西，這個不顯眼的“小古董”引起了我的注意。我好奇地翻了翻—那個洗著澡的小胖墩兒，騎著單車的小人兒，對著鏡頭傻笑的缺牙兒，她是誰呀？我從中抽了一張出來，只見背面密密麻麻地佈滿著熟悉的字跡，它向我訴說著這照片中的女孩兒成長的故事。從呱呱墜地哇哇大哭的襁褓嬰兒，到咿呀學語蹣跚學步的天真孩童……走過的路依稀地浮現在眼前。這段路很模糊，不知是我的記憶模糊了回憶，還是這滿紙文字遮住了我的視線，讓我回首來路時眼裡總是噙滿感動的淚水。
在這本差點兒遺忘的相簿裡，都只是紙嗎？不，這紙上分明還有著，父母愛的字跡，我成長的足跡。
一紙箴言
紙，只是一張薄薄的、用樹木做成的白色張面，就簡單的紙張而言，無法言及美感。但當它被昇華，變成了靈感，變成了見證，變成了生活，這美便得以釋放—幻化成了一句句擲地有聲的箴言。
常想讀書人是世間幸福人，因為他們除了擁有眼睛可以看見的大千世界外，還擁有另一個更為浩瀚豐富的世界。在每一個黑色方塊字裡，藏匿著朵朵妙筆生花的觸動；在每一張醇墨溢彩的扉頁裡，靜臥著一葉芳香馥郁的書籤；在每一處如群蟻排衙的筆記裡，勾勒著滿腔心儀神往的共鳴。
這便是紙質書本贈予我們的小確幸。這紙上承載的，有過來人的箴言，還有後生們的精神蘊藉。
一紙書信
溫暖人的方式有千萬種，古人遠隔千山萬水，一紙書信，隻言片語，卻飽含深情。數月輾轉，方可送達。來之不易，所以倍加珍惜。
我們的時代，一切如此方便快捷，分秒之間，即刻往來。但我仍然追尋那份書寫的歡欣愉悅，等待的翹首企盼，看到手跡的心滿意足。這是資訊時代所不能比擬的。
每當收到來信之時，我總是求之若渴地匆匆瀏覽第一遍，而後再找個僻靜的角落，細細咀嚼品味。在那些深深淺淺的字跡裡，寫信人的音容笑貌如出其間，舉手投足如出其裡。白紙黑字猶如重重疊疊的青山綠水，其中鑲嵌著談笑的火花，友情的光芒。
這一張張紙，上面凝聚著父母的目光，智者的低語，友誼的溫度。即便它老成了一張發黃的枯紙，也沉澱著歲月的情韻，向我訴說著關於光陰的故事。
小白鴨學單車記 篇14
童話作文 ,851字我是一隻小白鴨，生活在一個美麗的農場裡。我每天看到駿馬大哥在農場的道路上賓士，於是想：“如果自己能像馬大哥一樣跑得那麼快，那該多好！”
皇天不負有心人，我家主人買了一輛新單車，把舊的送給了我，心想：“這是一個好機會，我終於可以實現夢想了。”可我馬上發愁了：“這是一個大傢伙，我該怎樣上去呢？”於是，我退後了幾步便使出獨家絕技—“白鵝轉世”，縱身一躍，還扇著翅膀，一下子屁股就落在了座位上，可新的煩惱又出現了，我的腳不夠長，不能踩到腳踏板，就“通”地一聲摔倒在地上，“哎喲！可真痛！”我一邊用手摸著屁股一邊說。我正準備放棄，可想起了當初的夢想，想起了當年迫切的心情，決定挑戰極限，不向命運屈頭，才不管什麼痛，我一步步艱難地踩著踏板，嗨！竟然成功了！但好景不長，我又因缺乏平衡能力摔倒在地，我完全被種種困難壓哭了。但又笑自己無能，連單車都學不會，一旁的牛大叔見了，說：“不要哭了，你這麼點挫折算得了什麼？你的小主人因學騎單車而把頭摔出一道不小的傷口，可他沒有放棄，選擇了堅持。小白鴨站起來！我扶著單車，這樣你就不會摔倒了。”我點點頭，擦乾眼淚，在牛大叔的幫助下終於學會了騎單車。
有一天，我碰見了雞大嬸，雞大嬸可是家禽中的電動小馬達，於是，我對雞大嬸說：“雞大嬸，我和你比賽看誰跑得快。”雞大嬸沒有聽清，聽成了雞大嬸我要撞你啦！就癱瘓在地上大叫：“來人啊！救雞了！”我聽了手忙腳亂，眼看就要撞上，馬大哥英勇無比地衝了出來，咬住雞大嬸的尾巴，躲過了車禍。可還沒有結束呢！我騎在單車上東搖西擺，真有點招架不住，於是也大聲喊著：“馬大哥，救救我－—”馬大哥連忙把雞大嬸放下，奮力地跑，追到單車時，馬大哥使出看家本領—神馬甩尾，尾巴就甩在單車的剎車柄上，用力一拉，單車就停了下來。馬大哥對我說：“學習任何特長，都必須注意不能驕傲，你不能為自己的成功沾沾自喜，你應該多加學習才是！”我點點頭，略有所悟。
如果你發現一個白色的身影在人群中閃過，那這肯定是我又在起早貪黑地練習騎單車。
有一種情懷叫古詩 篇15
國小五年級作文 ,496字我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學語時，媽媽便開始教我學古詩。《鵝》，這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對我的希望，所以她一有時間就教我。
媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學古詩。有時候，我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當委屈的淚花滑過臉龐時，我心裡有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優美，喜歡蘊含哲理的“明月鬆間照，清泉石上流”。
每次，當媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對古詩也有了進一步的瞭解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時，也是詩人感情的抒發。
我愛古詩，更愛把我帶進古詩天地的媽媽。
金秋情懷 篇16
高二作文 ,1006字一陣秋風，兩點細雨，三片落葉，四分料峭，這個秋天跚跚來遲。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天像顫顫撥動的琴絃，給人以心靈底處微微的震動，又像是輕輕呻吟的迴音，讓人回味無窮。秋天的那天，那地，那水，那聲音都融著我深深的喜怒哀樂。
今秋的天空很熱鬧，有歡騰，有悲情，奧運勝利，整個天空變成了紅色的天空，國足失利，天空又包容了億萬球迷的淚水。而我更愛今秋那靜謐的天空，一輪斜陽，幾朵白雲，點綴著碧藍的天空，就成了一幅絕美的圖畫。秋高氣爽，這句話一點也沒錯，那一灣藍色看起來那麼遙遠，深不可測。然而又似近在咫尺，籠罩著你，彷彿可以觸到那種清新。雲，更像一個妙不可言的魔術師，它無時無刻不在扭動著自己的身姿，變幻著自己的表情，我記得我小的時候常常形容它一會兒像這，一會兒像那，而現在看來，它似乎是一個個美麗的夢，那麼令人留戀，卻又轉眼即逝。有斜日這個美術師為雲上色，雲就變得更加多彩燦爛了。
而更多的時候，天空是那種陰霾，所以才有了詩人“風急天高猿嘯哀”、“寒蟬悽切，驟雨初歇”的離愁別緒。的確，秋也是一個引人發愁的季節，陰沉沉的天氣像溼潤了心底，愁就開始慢慢滋生。但如果我們懷著“不以物喜，不以己悲”的思想，也許能平定我們的心境，壞的天氣也能做美夢。
望蒼茫大地，一派豐收之景。農民豐收了，碩果累累，學子們豐收了，前途光明。不經歷春耕秋割，哪有那碩果累累。不經歷三九三伏，又哪有那優異的成績。這是一個平凡的秋天，也是一個特殊的秋天，金黃的稻子盪漾在田野上，那飽滿的稻穗幸福了這個季節，又昭示著人們去耕耘。秋天，等待著豐收又孕育著希望。
喜歡那一灣秋水，它沒有春水的料峭，沒有夏水的火熱，也沒有冬水的刺骨。冷，熱，剛，柔，叫人捉摸不定，平靜時，倒影的萬物如一個孩子靜靜的看著這個世界。偶爾也泛起微波，又似少女輕輕地動著眉梢。多想楫一葉扁舟，划向秋天深處。
一陣冷雨平息了枝頭的蟬聲，那雨點似一個個調皮的精靈，輕輕地在你臉上玩耍，空氣中充滿溼潤的氣息，整個世界在空?髦?小５交蘋瑁?嗤└?嫦贛輳?愕愕蔚危?麼蜃判墓摹Ｒ拱耄
年年歲歲秋相似，歲歲年年人不同，這個秋天讓人享受，我們躺在草地上看著藍。這個秋天讓人尋覓，我們撥開厚厚的落葉看著沃土。這個秋天讓人追逐，我們騎著車追著風的影子。這個秋天讓人寄願，我們將心願捎上雲端讓大雁帶走。這秋天讓人跋涉，我揹著包袱走進那埋著寶藏的森林。驀然回首，夏已逝去，一驚一嘆，秋意正濃。
月亮情懷 篇17
國二作文 ,492字我喜歡看月，更喜歡品月。因為在我心中，月就是浩浩天地間的一面明鏡，夜越黑，月就越亮，不懼煙火薰染，不怕灰塵玷汙。
自古以來，人們便以月寄情，“海上生明月，天涯共此時”，“但願人長久，千里共嬋娟”，似乎在每個人心中，月都有一個特殊的含義，寄託著人們內心的感情。
月，你夜夜出來，卻夜夜不同，有時那麼豐滿，而有時卻虧的那麼遺憾。千百年來，月，你陪伴了多少人啊，不管是帝王，還是布衣。望著明月，悲傷者悲傷，得意者得意。而你，目睹著世界的變遷，歷史的發展卻依然如故，保持著變化中的永恆。
月，你出現在世間，明明白白，毫無遮掩。你用你的存在向世人坦然的展現出你的形狀—那完美的圓。
在從前的時候，我和我的爸爸經常在夜晚皎潔的月光下玩猜字謎的遊戲，他說，我猜，我說，他猜。猜對的人可以讓猜錯的人表演一個節目。當然，大多數情況都是我猜錯了，所以我就在一直唱歌跳舞表演給爸爸看，我每一次表演都會讓爸爸笑得很開心，我看到爸爸笑得那麼開心我也感到很高興。
現在，爸爸到外地工作去了，我好思念他啊，好懷念和他在一起玩遊戲時的情景啊，希望我的思念伴隨著月亮交界的光輝，傳達到遠在異鄉的爸爸的心中。
畢業情懷 篇18
國三作文 ,925字三年同窗，共沐一片陽光。轉眼間，我們就要各奔東西了。回首這三年，自己經歷了許多，改變了許多，當然，也成熟了許多。一路走來，有快樂、激動、也有傷心……
記得剛進入初中的我們，一個個都是那麼活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時候的情景，當老師唸到我名字的時候，我立馬從人群中走了出去，內心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學分到一個班，然而事情並不能按照我的想法發展，該分開的還是要分開。不過這次分班並沒有進行“摸底考試”，這也許是後來我們班每次考試成績都不是很理想的原因之一吧。但是，不管怎樣，能分到一個班就是一種莫大的緣分。
七年級應該說是初中生活中最快樂的一年。功課不難，休息的時間多……可是當你碰上一個嚴格的班主任時，這一切就沒那麼簡單了。到現在我依然記憶猶新，當別的班的學生在外面玩得不亦樂乎的時候，我們班沒人出去。只要有一丁點時間，他都不會放過，來教室督促我們學習。而且，隔一兩個星期就會佔我們的體育課、美術課、資訊課，臨近考試的前幾個星期，就別想上這幾堂課了。當時我們班的學生都覺得太不公平了，可我們也沒什麼辦法，就這樣一直持續到初八年級……
八年級對我來說，跟初一也沒什麼大的改變，可吳老師之前總說八年級是“爬坡期”，增加一門功課，而且各科的難度也會增加，得付出更多的努力。我現在它他覺得這些話是為了讓我們感覺到壓力，能更認真的學習，這裡我就要跟七年級的學弟學妹們說一句了，只要你一直能認真的學習，七年級，“Itisapiececake”。八年級，只不過難了一點而已，沒什麼大不了的。就這樣，我們一直在這樣的環境下學習著。功夫不負有心人，八年級最後一次考試，我們班總分終於得了一次第一。
這裡，我想對吳老師說一句謝謝，也許沒有您，我就不會有這樣的成績。
九年級，初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來人生中第一個轉折點，十年寒窗苦讀，就是為了那兩天。有時候我也會想，如果一個平時成績很好的學生在中考時發揮失常，那這一切不就白費了嗎？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話：考砸沒關係，努力是一輩子的事。沒錯，不管怎樣，踏踏實實做人才是最重要的。
三年的時間轉瞬即逝，對於馬上要畢業的我們，只能向初中生活道一句：再見！
大山情懷 篇19
國一作文 ,475字山，那一脈千里，延續不斷的大山。是我魂的牽繫。
山，那縱橫九州，雄風萬里的大山，是我夢的伸延。
山間那一串串牛鈴聲卻是我的思念……
多少年後，才發覺自己愛上大山。
喝的，是山裡的水；吃的是山裡的果；淋浴的是山裡那縷縷陽光。清晨，睜開朦朧的眼睛，第一眼望見的是大山。她蒙著輕紗，像是山裡阿妹朦朧的臉。此時的我，只想撥開輕霧，看看大山的容顏；山間，布穀鳥兒，賣弄它清脆的嗓子，高聲啼鳴；花兒們依仗自己的風姿，競相開放，爭入人眼。漫山遍野的青草很受牛羊的青睞，大群羊兒在草地上盡情的享受著“早餐”，“咩咩”的歡笑迴盪在整個大山。
不遠處，傳來西山牧童的笛聲，悠然清脆快樂中總有幾分淡淡的情意。大山，她是位詩人，有著無窮無盡的詩情；她是位畫家，有著無限風光的畫意；她又是位美女，有著掩遮不住的內在魅力。走在大山的每一寸土地上，你都會感到和諧和酣暢，鳥語花香，陽光普照，微風拂過，送來縷縷清香，就像淡淡的清茶。這無一不勾起你的詩情畫意。這也難怪陶淵明會有“桃花源”的嚮往，歐陽修會有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的千古名言。
我愛大山的激昂，更愛大山的矜持。
有一種情懷叫花開 篇20
高二作文 ,1130字早春三月，風和日暖，漫步郊外，野花絢爛，看著這陌上小花緩緩而開，感到一身的疲憊俱化為戲蝶在香甜的春風中起舞，身心不由的清爽而浪漫。
漫步陌上，只因陌上花開，花樸素而恬淡，不落俗塵。“三月風情陌上花”，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以暢然的一種情懷，這情懷枝繁葉茂，從亙古生長到的如今，不枯不衰，如潺潺溪水，歲歲年年，流淌在陌上花開中。這情懷不知迷醉過古今多少王公貴族，粉黛佳麗，文人騷客，凡男俗女。這情懷不是人所獨有，而是人最易感悟的一絲自然賦予萬物的靈性。
在春天的曠野上，放下勞具，忘卻凡俗瑣事，放緩生命的步伐，只佇立在阡陌上看一朵小花以怎樣的生命姿態來到世間，那花開的過程，也是我們生命原本的過程，它淡然，輕緩，寵辱不驚。此時，我們並不因生命感到沉重，因為放下勞具的同時，我們也放下了生命的包袱，只以一種淡然且喜悅的態度面對這一生命過程的緩緩蛻變。“陌上花開緩緩歸”，正是古人對這種情懷的最好描述。
陌上花開，如果沒有從俗累的生活中走出，悄然佇立在阡陌之上併為這情懷而陶醉的人，那麼花開也寂寞，情懷也蒼白。
緩緩歸矣，放緩生活匆匆的步伐，注視著這一朵小花去感悟萬物面對自然應共有的一種情懷，這樣簡單的動作是多少人美好的期盼與嚮往。
我想起這樣一幅美妙的畫面：在千年前，一處同樣野花爛漫，戲蝶紛飛的阡陌邊，一位美若天仙，儀表雍容的貴婦人行至此處，不覺流連忘返，翩然起舞，貴妃的流雲衣袖與紛飛彩蝶相映襯，化為錦繡的斑斕水墨畫。這時一匹快馬飄然而至，驛者把一封信遞給貴夫人，只見信中說：“陌上花開，可緩緩歸矣。”原來是吳越王囑愛妃只管消受春色，不必急著回宮。幾千年前的帝王竟已領悟這種情懷，懂得讓生命變的富有靈性，擁有完整的姿態。
百十年後，昔日吳越王煙逝，貴妃雲去，獨留一地陌上花，無人問津空寂寥。也許是歷史有意的安排，詩人東坡在一個秋天又來到這片阡陌，陌上春天花開，秋天同樣花開，只是春天花骨子裡透著柔情，秋天的花卻渲染著蕭瑟。東坡凝視著這片陌上花開，悵對天地，憑弔古人，三首《陌上花》一吐為快，“陌上花開蝴蝶飛，江山猶似昔人非”，在這樣的感嘆裡，他解開心中鬱結，以一種坦然、喜悅的姿態面對人世。他欣然大笑，揮袖而去，那情懷留在陌上花中更加濃郁。
陌上花，就這樣開在歷史的車轍中，櫛風沐雨，浸透明豔與滄桑。陌上花開，這種情懷不僅意味著悠閒、詩意，而更大的意義在於，讓我們的心靈在恬靜的陌上花開中恬靜如花，迴歸自然，迴歸人類的歷史與文化，迴歸生命的本真。
漫步陌上，我俯下身來，深情而輕柔地撫摸著陌上這些嬌嫩而又頑強的花朵，不禁許下心願：願今人都能在心靈上綻放一朵空靈的陌上花，把那千百年來愈加濃郁的情懷留住，不要在沒有停滯的生活中把完整的生命遺失。