啟於足球相關作文20篇
啟於足球 篇1
國二作文 ,682字足球，我與他的初次邂逅是在初一的某個清晨，那一天，我就深深地愛上了他。
足球運動，是一項令人熱血沸騰的運動。每當我的腳接觸到足球，總有一種說不出的開心、自由和暢快，彷彿找回了自我一般。足球運動，是一項富有魅力的運動。在一片綠茵場上，幾個人，一個足球，如此的組合時時在世界的各個角落上演一場場完美的演出，激發人們澎湃的熱情。足球運動，是一項集結力量、速度、技巧為一體的運動。世界盃、冠軍盃，甚至只是一場小小的校園足球賽，無不上演了一幕幕王者歸來、鋒芒畢露、長途奔襲，鼓動著人們潛藏在內心的激情與夢想，為此一次次忘我地歡呼。
足球，這令我痴狂痴迷的他，是我人生中的精神支柱。他總會在我失意、孤單時，溫柔地對我說：“你不是失敗了，而是沒有成功。強者，就是爬起來比倒下去多一次的人。有相信你的人，那你就不是孤身一人，你便不會感到孤單了。失意與孤單，只不過是一場暴風雨，總會過去的。”如果，失意是我的敵人，孤單是我的絆腳石，那麼，足球一定就是給我力量的人。
足球，他跟我說：“參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。”有多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，他總會對我說：“去拼搏才能勝利，要成功就得努力！”熱血在賽場上沸騰，巨人在賽場上升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地；相信自己，書寫自己的篇章時，不要把筆交給別人。也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，總會留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界最精彩的一瞬！
足球，這黑白相間的精靈，教會我很多很多。而這些美好的品質，將一直指引著我，直達成功的彼岸。
陶醉於足球 篇2
國一作文 ,581字那是一個嘈雜的傍晚，是一個星期六，我獨自在書房寫著作業，突然電話鈴“叮叮叮”的響了。
我拿起手機接了電話，敬文韜對我說：“今天中超第二輪，我要去，你要去嗎？”我遲疑了幾秒鐘說：“當然去，幾點鐘。”“下午七點”我說：“好的。”掛了電話就叫爸爸送我去金陽奧林匹克中心。到了金陽，我打了電話給敬文韜，他說：“我已經進來了。”我買了票急忙跑進去，我和他坐在一起觀看比賽。
從那天起，從那次起我陶醉於足球了，到了現在中超已經到了尾聲，今天就到最後三輪的比賽。
之前貴州恆豐智誠的比賽，只要是在主場，我也有時間的情況下，我是必到不可的，貴州足球隊是我們的榮譽，我怎能不去。
不僅中超，就連世界大賽我也在觀看，比如：西甲、德甲、意甲、法甲、世界盃、歐洲盃等比賽我都在觀看。
2014~2015賽季，西甲最後一輪巴塞羅那對庫皇家馬德里的比賽，那是一個寒假，我與堂姐便去西班牙的巴塞羅那的現場觀看了比賽，最後巴塞羅那以2：0的比分贏得了最終的比賽，也捧起了2014~2015賽季西甲的獎盃。
2015~2016德甲，也是最後一輪多特蒙德VS拜仁慕尼黑比賽，我也去德國的多特蒙德的現場觀看了比賽，最終多特以1：2敗給了拜仁慕尼黑，沒有實現捧起獎盃的榮譽。
2014年我到巴西觀看了世界盃的比賽，看了巴西與德國的半決賽。巴西是1：7的輸給了德國。
我希望我能成功的成為一名足球運動員。
踢足球的啟示 篇3
國小三年級作文 ,416字從二年級起，我就酷愛踢足球，每週二、三的學校社團從不落下，可惜三年級時的班級聯賽中四連敗，讓我很沮喪，竟然被三一班踢成了0：7！
踢完球賽，我說過一定要“報仇雪恨”，我便在每個週末早早起床刻苦訓練，從初級班到中級班，再到高階班，最後順利進入了校訓球隊。期間參加了很多比賽，經歷了很多苦難，也領教了很多教訓。終於在期盼中迎來了四年級聯賽，我們奮力拼搏，以6：0贏了七班，接著又贏了三班和五班，奇蹟般的進入半決賽，後來不敵強勁的一班和十班，挺近第四名，我們很開心，老師也不例外。
又經過半年的努力，我們的拼搏精神帶動了班級裡每一個同學，從原來的十來個發展到現在二十多個足球愛好者，我們互相鼓舞，球技也明顯提高，最精彩的是和一班的比賽，那可叫一個驚心動魄啊，我們率先進兩個球，後來一班也不甘示弱，雖然我們以4：6輸了，但比起往年，進步卻不小。
我的啟示是：不論做任何事，也不論多困難，只要持之以恆，一定會成功！
踢足球的啟示 篇4
國小五年級作文 ,877字在我的臥室裡，有一張紙貼在門後，紙上寫著：失敗乃成功之母。每當我看到這件事情，臉不由得紅了，去年踢球的一件事情不由得浮現在我的眼前。
去年秋天，我剛學會踢足球，我就去比賽了。我和同學們被老師分成了兩組進行對抗賽。我非常興奮，因為這是我第一次上場。
比賽開始了。上半場我們組先發球，但是因為我們組配合不好，我們遲遲沒有將球踢進球門。然後，我們沒有守住球門，讓對方進了球。之後，我們以零比一結束了上半場。
中場休息時，我坐在休息區，非常傷心。我的媽媽似乎看出了我的心思，坐在我的旁邊，對我說：“別灰心，要對自己有信心！俗話說，‘失敗乃成功之母’，你要在失敗中吸取教訓，知道自己為什麼會失敗，這樣才能成功。”我聽了媽媽說的話後，我就去與同學們討論下半場的戰術。
下半場開始了。對方開球后，我們目不轉睛地盯著對方和球，拼命地向前跑。不過，他們的配合得非常好，我們又沒守住球門，又讓對方進球了，我傷心極了。但是我又想起媽媽的話，心中充滿了信心，身體充滿了力量。終於在我的帶領下，我們連續進了兩個球，和對方打平，然後，我們組在加時賽中你看王文清正在帶球呢，宿莊和劉歡立刻衝上來準備包夾，王文清見此情形，搶先一步把球傳給了我，他們馬上把我包夾起來，我靈機一動往邊線帶球，宿莊和劉歡當然會緊逼不放，我沒有理會，用後腳一踢，將足球踢到宿莊左側，故意把球踢到界外，可沒想到足球來了個跨下鑽球，足球又從宿莊的兩腿之間鑽了過去，“跑”到了王文清那裡，王文清見球滾了過來，立刻跑上前去，來了一個大力射門，見聽”嗖”的一聲，足球飛到了球門中，我們一下子高興的跳起來，大喊起來“我們贏了”，圍觀的人也為我們精彩的球技鼓起掌來。以三比二的分數贏得了這場比賽的冠軍。在比賽結束時，我非常高興，笑得嘴都合不攏來，似乎要把我的大拳頭給吃了。
“失敗乃成功之母”。這句話說得一點兒也沒有錯。失敗並不可怕，可怕的是不吸取教訓，每次都出現同樣的錯誤。
踢足球的啟示 篇5
國小五年級作文 ,1140字今天的體育課上，老師給了我們一個大驚喜——踢足球。全班都欣喜若狂，恨不得與足球早點“親密接觸”。老師給我們男生一隊、女生一隊分配好了之後，一場決賽開始了。
我們女生前鋒高千惠率先衝了上去，一個迴旋腿就“順手牽羊”地把球牽了過來，馬上踢給二號前鋒孫熙蕾。孫熙蕾立馬像只猛虎似的把球護在腳下，來了個“胸口停球”。剎那間，男生前鋒翁聘博像風一樣地飛奔來，擋住孫熙蕾，讓她不知所措。“快傳球！”我那著急的心態好似熱窩上的螞蟻，於是便“獅子大開口”對孫熙蕾吼叫一聲。她又重新恢復了定力，以迅雷不及掩耳之勢把球使勁一踢——傳給了我，我事實上也是頭一次踢足球，見她把球踢來，我也頓時像只呆呆的兔子無動於衷了，以至球踢到了我的腳下，我也渾然不知。這可壞了，對面前鋒陳泓豪一個箭步衝上來了，用盡他吃奶的力氣一踢，秋像個鬼怪，一個勁往前衝，連“最後一道防線”——守門員縱身一跳，但沒有接住，第一個球就這樣被男生奪走了。哎！
因女生比較文靜，從不打打殺殺，所以比分拉開得很大：二比七。我方隊員垂頭喪氣，個個都叫累，一點活躍氣氛都沒有。這可不行，我站起來，鼓舞大家繼續加油，並重新分配隊伍：高千惠、孫熙蕾前鋒；我、陳詩瑤、黃婕慧中鋒；葉盈盈、陳祉添後衛；周恬西守門。於是，我們又充滿陽光自信地去開啟“第二決賽”！
這局的局勢明顯比上局好，有了實戰經驗的同學，個個都很賣力。高千惠仍然用兩條敏捷的腿“勾球”，又把球順利地勾了回來，這次傳給了陳詩瑤，男生見狀蜂擁而上。陳詩瑤見勢，用信任的眼神看了我一眼，把球看準一踢，“刷”地向我飛來，我則像小狗一樣牢牢地夾住球，就往前飛奔，中途遇見“障礙男生”我身子往左一側，右一側，他們就撲了個空。我心中抱著十二分的希望，用全身的力氣把球踢向球門，沒想到，球就像二次元動畫似的，帶著一波衝擊力衝向球門——“嘭……嗒嗒嗒”這是球衝擊到球網上落地的聲音。我們女生一下子猶如解放的人民一樣歡呼起來！耶！接下來，我們女生越來越自信，踢得越來越好；而男生，因得分低於我們，內訌了起來，就這樣一落千丈了。最終，女生以十一比八戰勝男生隊！五點了，夕陽西下，照射出來的五彩光芒似乎也在為我們喝彩。
踢足球原來也是個技術活，但是畢竟，團結才是力量！一個人踢得好沒有用，重要的是團結之心、合作之力！
足球的啟迪 篇6
國一作文 ,708字有人說：“人的一生就是像是一條拋物線，起點和落點便是生存和死亡，中間的線雖然不太規則，卻都已決定。”
我過去也是這麼認為的。
我坐在電腦螢幕前思考，如果是這樣的話，人生已被安排好，那麼還有什麼意義？
放下這種令人頭疼的問題，看向電腦。螢幕上一個廣告吸引了我，“回顧貝克漢姆十大經典進球……”我點開了它，想欣賞一下這位足壇頂級高手。
一記漂亮的弧線球飛向球門，避開了守門員的撲救，我不禁感嘆。
忽然，我明白了什麼，是的，人生不是拋物線，其實，每個人都是一個足球，足球本身也是一個物體，出腳以後仍然逃脫不了下落，但與別的不同在於，它可以靠自身的旋轉而在天空中刮出一條弧線。
一個人也是這樣，你若不願意努力，一生也就那樣，努力的，便可以逃脫這條拋物線。
曾經有一個村裡出生了一對雙胞胎，基因是一樣的，這使他們人生的基本拋物線已經重合，而後來，哥哥因盜竊被捕，弟弟做了農業學家。眾人問他們的媽媽，她說，從小就發現弟弟十分努力，當時，哥哥一天到晚在外面玩。
但是，僅僅是這樣嗎？不。偏離拋物線其實有兩種方式，有時足球正因自旋而飛出球門。也許，上面那則事例中，哥哥本來還可以當個農民，只因他的懶惰而釀成悲劇。足球的偏離使它被稱為“臭球”，而人的墮落使墮落者被稱為“人渣”
這啟迪著我們，告訴我們要努力，並且要往好的方面去努力，掙脫一塵不變，讓生命綻放光彩，就像貝克漢姆的精彩進球，贏得全場的掌聲。
足球的智慧在於能脫離束縛它的拋物線，而人類的智慧在於不僅逃脫束縛自己的人生劇本，還可以選擇更好的一生。
小小足球賽 篇7
國小四年級作文 ,424字學校的旁邊有個足球場，每天放學都有一群小孩子來踢足球。今天小孩子們又來了，可不是麼？孩子們可喜歡踢足球呢！
膝蓋上包紮了一個小傷口的那個小男孩，正是守門員。只見他雙手放在膝蓋上，正聚精會神、警惕的注視著飛來飛去的球。身後那個穿紅衣服的男孩，一定是候補人員。看他那焦急的樣，一定是想上場顯顯自己的好身手。
周圍的觀眾也很多，他們都看得津津有味。看，比較後面一點的那個女孩，竟然站起身來，我想她一定看不見或太著急了。那個抱著小弟弟的男孩，可能來遲了一點，因為他坐在最邊上。坐在他旁邊的那個男孩帶著一隻白色的小狗。那隻小狗好像對足球賽不感興趣，正在閉目養神呢！
那個戴紅色帽子的小男孩和抱著孩子的那個女孩像對誰輸誰贏都不感興趣，但他們還是願意來看看熱鬧。那個戴風衣帽的小男孩正全神貫注的盯著足球，好像一定要某個隊贏似的。
最好奇、熱情的當然屬於那位叔叔了。只見他嘴裡泛著笑，焦急地看著。
這小小的足球賽勾起了我對童年生活的回憶，對童年美好生活的一種嚮往！
趣味足球賽 篇8
國一作文 ,522字星期三下午，“激動”許久的初二年級在操場上大展身手，上週顛球比賽的精彩場面還歷歷在目，這次又舉行了帶球射門比賽。
藍天白雲，風和日麗，從無到有的足球比賽又一次大張旗鼓地登臺亮相，各路高人大展身手，各各身懷絕技。
目標先投向一班和二班的比賽。首先上場的是一位男同學，他那得勝的迫切心情是如此的強烈，致使球飛來飛去，愈亂愈急，幾個拐彎也被其拋之腦後，亂糟糟地一射，果然沒有進門。而下一位參賽者汲取經驗教訓，他有條不紊地進行著，踩著小碎步，沉穩地拐來拐去，他與球配合得極好，像極了優雅的人球華爾茲，果然，這位同學一射就命中了球門。由此我們看出，凡事切勿心急，心急吃不了熱豆腐，心急贏不了足球比賽。
再將視線向左移，這回可真遇見高人了。這位女同學身輕如燕，球也服服帖帖地跟著她，可謂之速度與質量並存啊，悠哉悠哉地過完障礙物，只見她左腳一抬，球便迅速地飛了出去，又中了一球，全班同學無不拍掌叫好。
目光移向另外幾個班，立馬又被那聲勢浩大的啦啦隊員吸引住了，男女生混合，分列兩岸，男女生齊聲大喊加油，一聲比一聲分貝高，聲勢浩大，直衝雲霄。不必多說，憑這股團結勁，他們班比賽必贏。
身邊是激烈火熱的足球賽，頭上是飛來飛去的足球，看來我們學校是“球行天下”了。
精彩足球賽 篇9
國二作文 ,987字我們擁抱在一起，一起歡呼，無底的自豪與榮譽，一起慶祝半決賽的勝利！
“來，放鬆，不要緊張，加油！加油！”馬上就要開賽了，班主任在為我們打氣。我們帶著必勝的信念健步奔向賽場。
發球了！隊員們的眼睛個個炯炯有神地盯著那個足球。隨著哨聲一響，隊員們一擁而上。
“快傳球！”對方的前鋒一腳將球踢到我們的界區，馬上就要射門了！就在這千鈞一髮之刻，我方後衛一個“大腳傳球”，將球踢出了大半場，全場人無不歡呼！
“中場休息時間到！”裁判員說。我們班的隊員及同學們和老師都聚在一起，一起商討戰術。班主任一直在鼓勵我們。我們雖滿頭大汗，但也非常開心，得到同學和老師的肯定我們都非常自豪！最後，我們所有隊員將手疊在一起，“一！二！三！加油！”帶著充滿自信的心，我們又進入比賽場地。
時間一分一秒地流逝，憑藉著我們精銳的防守，將決定勝負的關鍵又扛到了點球大戰，我們非常開心！
全場都寂靜無聲，連我的心臟跳動的聲音都能聽得一清二楚！
“加油！”全班同學注視著劉澤震，手裡都捏了一把汗。只見他一抬腿，往後一撤，再向前一衝抬腳射門！”“呀！……”全班驚歎！可惜，球沒進。
對方點球隊員氣勢凶猛，一個“大力射門”，可惜，我們班防守隊員遲浩洋同學以敏捷的反應與精準的判斷將球擋出門外，全班同學都歡呼起來！
對方與我方各三個球都沒進。最後裁判員發話了：每對再派出一名隊員，最後一次點球！我們都在焦慮：派誰好呢？就在我們商議之時，對方點球隊員已開始射門，哈哈，又被我方守門員擋出！對方嘆息連連。“小穆要不你上吧。”班主任說。可笑穆一再推辭。最後，老師大膽決定“邢睿，上！”一聽這話，我的小心臟撲通撲通直跳！沒時間了，我上了！
同學們都在為我加油。我深吸一口氣，讓自己緊張的心情得以放鬆。把球放到點上，我跺跺腳，伸伸腰，為自己加油鼓勁兒！看著老師和同學那堅毅的眼神，我暗地想：這球必須要進！我目不轉睛地盯著守門員，那守門員凶神惡煞的眼神絲毫沒有嚇倒我。跺腳再一踢！只見那球迅速地衝入球門，球進了！我驚歎著，已啞口無言！
同學和老師一擁而上，將我圍住。看著老師和同學開心的面孔，就像一朵朵花兒一樣，一種從未有過的感覺油然而生！我們勝利了！
清風在一次吹響我。想想我們八零八班，我又是感慨萬分。這個年輕的班級在一步一步地成長，班級榮譽感已被八零八班全體師生體現的毫無遺漏。“班興我榮，班衰我恥！”我將永遠記住這句話！
我與足球 篇10
國小六年級作文 ,589字我從幼兒園開始就喜歡上足球了，經常和爸爸一起看球賽，那時，我只會用腳尖子捅球，連過人都不會，但這依然阻擋不了我對足球的喜愛。
一晃六年過去了，我成為了校足球隊的一名隊員，足球技術也越發的精湛了，一次過好幾個人也不成問題，更重要的是，足球還帶給了我一些正能量，比如：合作、信任、果斷……
在球場上，最重要的就是合作，如果不能與隊員很默契的合作，這場比賽一定會大敗而歸，而如果能互相配合好，就會為比賽贏得勝利的機會。為什麼這麼說呢？因為不合作，就相當於一個人踢八個人，假設八個人一塊兒上來搶球，不傳球在那乾瞪眼？況且也過不了他們，與其把機會讓給別人，還不如與隊友一起合作呢。
信任是球場第二重要的因素，說白了就是相信隊友，相信自己。為什麼要相信隊友，相信自己呢？相信隊友，一腳把球傳出，這時不要想別的，立即跑位接應，你應該相信隊友會看好你傳來的球，這就是相信隊友。相信自己，假設打門時，你不相信自己，極為有可能打高，打偏，所以一定要相信自己。
果斷是足球隊員必備的品質。為什麼這麼說呢？因為在球場上，必須要傳球，過人，打門，機會稍縱即逝，如果不果斷，一定會錯失良機，把機會讓給別人。
同樣，合作，信任，果斷，也是人生中不可缺少的，比如要建立一個公司，難道不需要合作嗎？比如在做一件艱難的事，難道不需要自信嗎；比如做一道人生選擇題，難道不需要果斷嗎？
這就是踢足球讓我收穫的人生道理。
足球凝聚的力量 篇11
國小四年級作文 ,910字為了迎戰“市長盃”足球賽，從去年秋季開始，我們學校就展開了轟轟烈烈的的足球運動。
讓我感受最深刻的是足球訓練階段。體育課上，體育老師對我們進行技術指導，課外活動由班主任老師帶我們強化訓練。我們的班主任老師可是個全能人才，訓練我們足球毫不含糊。記得那天他訓練我們運球，他像條蛟龍似的帶著球在我們中間來回穿梭，遊刃有餘。讓我們平添了一份對他的崇敬：原來老師不僅會教學，足球也很厲害嘛！而我們這些隊員則奔走相忙，氣喘吁吁，不是你踩了我，就是我碰了他。結果是我磕破了褲子，劉偉碰傷了鼻子，陳險浩崴傷了腳……幾乎每個隊員都掛了點彩。而當我們有誰累坐在地上的時候，老師就七分幽默三分鼓勵地揮著手喊：“毅力！毅力！”回到教室，老師給我們一人一塊巧克力，那甜甜的味道，竟然有股爸爸的味道。那天晚上，我的腳，我的腿那個疼呀。第二天，我們隊員一見面都相互呲牙咧嘴，可一到下午課外活動，我們個個又生龍活虎，誰也沒有退卻。一天天訓練下來，我們每個人都覺得有股力量在心中充盈，在心中奔騰。
盼望已久的時刻終於來臨了。進入冬季，我們學校分級部進行了淘汰賽。我們班過五關斬六將，進入了前三名。與406班的那場對抗賽，簡直是激動人心。由於我們男生踢成了1：1平，女生組的比賽就尤為扣人心絃。在剩下的十五分鐘，還是1：1，我們班主任適時做了一番調整，穩靜了她們的情緒，她們重新上陣。運動場上，那旋轉的足球，牽動著我們每一個人的心，而隊員們則團結協作，奮力拼搏，我覺得我們全班同學的心緊緊地擰在了一起。最後十分鐘，我們班的車暢同學竟然連進三個球。那才叫配合默契！那才叫出奇制勝！那才叫出人意料！勝利的那一刻，場上的隊員們抱在了一起，場下的同學們和老師也抱在了一起。那一刻，每一顆童心都放飛了起來。
雖然我們班最終獲得了團體第二名，但足球凝聚了我們師生之間的感情，密切了同學之間的友誼，增強了我們每一個同學的集體榮譽感。
此外，我們學校還跟兄弟學校進行了多場友誼賽，我們也藉此認識了更多球友。令我們全班驕傲的是：車暢同學被選入市少年組球隊，今年春天參加了青島市“市長盃”足球賽。這一系列的比賽讓我們每個人明白：足球不是一個人的球，團結協作是戰勝一困難的力量。
校園足球賽 篇12
國小四年級作文 ,71字我學踢足球 篇13
國小三年級作文 ,648字我爸爸是個足球迷，受爸爸的影響，我經常看中超、歐洲五大聯賽，世界盃等足球電視節目，看到小羅、齊達內、鄭智等中外足球明星精湛的球藝和一個個精妙絕倫的進球及他們拚搏奮進的精神，我心動了，決心開始學習踢足球。
我首先是學習足球的基本常識，比如說前鋒、中場、後衛、守門員的分工及如何排兵佈陣，還有越位、犯規、角球、任意球，內容可多了，我主要看電視聽足球評論員講解，不明白的再請教爸爸，知道了足球的一些最基本的東西，我還知道了淄博的臨淄是世界足球的發源地呢。
第二步我便轉入了實戰演練，由哥哥做我的陪練，剛開始用透明膠帶把紙團紮起來做成“足球”，隨後爸爸給我買了真正的足球。我先從學習最基本的帶球開始，有直線帶球、曲線帶球，還有帶球急停、帶球突然加速等，我練習熟練了之後，用左右腳輪換控球，身體左晃右晃，把哥哥晃得東倒西歪，連滾帶爬，我輕鬆地把他“過”了，我心裡高興極了。
過了一段時間，又開始練習射門，射門包括推射、抽射、墊射、吊射等好多種技巧，我學著明星的樣子反覆練習，用兩塊磚頭做成“球門”，由哥哥當守門員，哥哥伸開雙臂，左右跳動，給我施加壓力，但我不以為然，快速助跑，哥哥以為我要大力轟門，可我以四兩撥千斤，來了個勺子點球，球直掛球門右上角，球進了，我心裡別提多高興了……隨後又進一步學習瞭如何發任意球、角球等，我的球技一天天提高了。
足球是一門體育，又是一門藝術，既可以鍛鍊身體，又可陶冶情操。有一天晚上我做了一個美夢，我長大了，我成了一名國家足球隊的明星，正馳騁在綠茵場上，為中國足球而拼搏著。
我說足球 篇14
國小六年級作文 ,704字小時候，我才學會走路，我就對一個圓滾滾的，一塊黑一塊白的東西感興趣。那時，我有一個小小的足球，我可以不厭其煩地踢上一天。我追啊追，追啊追，追上了以後一腳踢走它，再去追，不知疲倦。
長大後，在書裡，我知道足球在古代叫蹴鞠。
漢代的蹴鞠是訓練士兵的方法，在一個長方形場上，有六個對稱的鞠室，也就是球門，各有一個人把守，場地四處有圍牆。比賽分成兩隊，互相攻守，以踢進對方的鞠室的次數來決定勝負。
這就是古代的足球。那麼，那個黑一塊白一塊的足球呢？
現代足球的起源地是在英國。傳說在11世紀，英格蘭與丹麥之間有一場激烈的戰爭，堆屍成山、血流成河。戰爭結束後，英國人在清理戰爭廢墟時發現一個丹麥入侵者的頭骨，出於憤恨，他們便用腳去踢這個頭骨。別的人看見了也來踢，一群小孩見了也來踢，不過他們發現頭骨踢起來腳痛，於是用牛膀胱充滿氣來代替它—據說，這就是現代足球的誕生。
生活中每一樣東西都充滿哲理，比如，動作、語言、物品、書籍。當然，足球也不例外。
發球：發球是一個新的開始，之前已經不再重要。可是一旦開始，毫無疑問，你就是主角。
帶球：那是一個過程，有過程就有目標。也許帶得很好，也許非常一般，但最終是為進球而奮鬥。
傳球：傳球是個神聖的過程，把榮譽讓給別人是偉大的。
接球：接球需要勇氣，既然去接，那麼就要奔跑。選擇了一項使命，更是為了自己創造奇蹟。
過人：一種進取，向上的進取，但是記住，要量力而行。
射門：決定成敗的時候，決定成果的時刻。你是焦點，也是最後的夢想。
守門：無疑，後防的主角就是你了。球隊的勝利並不只有前鋒的光彩，背後還有你做最後屏障。
足球充滿哲理，踢球得來光榮。這是我和足球的約定。
一場激烈的足球賽 篇15
國小五年級作文 ,802字放學了，從學校附近的一片空地，傳來一陣陣此起彼伏的歡呼聲，原來，一場足球賽正如火如荼地進行中。
球員們站在相應的地域，臉色嚴肅，裁判一聲令下，足球賽開始。球員們動作嫻熟地飛跑到前方，腳步複雜，左一腳，右一腳。頓時，場地上沙土飛揚，足球滾到了另一方球員上。賽場上波濤暗湧，觀眾們歡呼吶喊：“快踢，快踢！”“踢球！”有的甚至不由自主地起身揮拳！比賽似乎已進入白熱化階段。這時，正好有一名過路的身著黑色西裝，頭頂黑色帽子的老師被這高漲的熱情吸引住了，立馬跑過來觀看。老師目不轉睛地盯著足球，觀察賽況。球員們一個箭步跑來，扭轉了比賽局面，足球滾到了另一名球員的腳邊。
此時，場面又一次迎來了高潮。有一名身著黑衣，頭戴紅帽子的人被球賽吸引住了，低下身子，觀看比賽，臉上神情嚴肅，一秒也不願錯過。守門員嚴陣以待，只見他身穿黑衣藍褲，汗水讓他金燦燦的頭髮在夕陽下顯得格外耀眼。他咬緊牙關，眉頭緊鎖，神色中流露出萬分堅定，此時此刻，他一定想著：我一定要攔住球，為我們隊爭光！他雙手搭在雙膝上，上身向前傾斜。眼睛目不轉睛地盯著足球。場上所有人的心都提到了嗓子眼上，老師的眼光彷彿是一顆釘子，釘在了足球上。賽場上如同風起雲湧的大海，沸騰了起來！老師雙手握拳，努力抑制心中的情緒。
球員如同離弦之箭，凌波微步般衝向足球，足球在空中如同一條完美的弧線，直接衝向守門員，彷彿時間定格在這一秒。觀眾們張大了嘴，只見一名身著紅衣，不怒而威的裁判挺著將軍肚，雙手往後放，眼神如監控器，監控場上的情況。
球如同蜻蜓點水般卻又沉重地落下，守門員沒有守住球門如同一個勇士轟然倒地。老師終於抑制不住心中無法按捺的感情，激動地起身吶喊：“太棒了！”觀眾們也興奮地起身吶喊！這場比賽，雖然有的贏，有的輸，他們卻都緊緊相擁。夕陽下這場扣人心絃的比賽畫上了完美的句號。
這真是一場扣人心絃的比賽啊！它深深地印在每個人的心裡，令人難以忘懷，久久無法消散。
理想始於足下 篇16
國二作文 ,988字大家好！我是803班韓茹倩！
九月的校園，金風送爽。滿懷著喜悅的心情，帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學期，又回到了我們熟悉而渴望的校園。
今天我很榮幸作為學生代表在此發言，藉此機會，我謹代表三峽初中的同學們向加入我們這個大家庭的七年級新同學表示熱烈的歡迎！同時，對辛勤教導我們的老師們，衷心的說一句“老師，您辛苦了！”
今天我演講的題目是《理想始於足下》。
如果說人生是對理想的追求，那麼理想就是人生的指示燈，有了這燈，我們的人生才不會迷失方向，才不會黯淡無光。
大家都知道，理想是很重要的。那到底什麼是理想呢？其實很簡單，理想就是以現在自己的能力，在很好的規劃下，通過努力，可以在將來實現的一種想法。
相信每個同學都有理想，但一位哲人曾說過：“夢裡走了許多路，醒來還是在床上。”光有不切實際的理想是不夠的，還要為之不懈努力。
也許同學們又迷茫了，現在只是一名中學生的我們，要怎麼去努力？
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。想要實現人生偉大的理想，就要從目前看似微不足道的小事做起。
剛入學的學弟學妹們，你們來到了人生的一個重要轉折點。在初中這個新起點上，新增加了多個科目，學習任務和學習難度都會加重。希望你們能調整好心態，儘快適應初中的生活和學習的狀態，掌握適合自己的學習方法。
八年級的兄弟姐妹們，我們已進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻，增加了物理這門新課程，還面臨著生物和地理的會考，我真誠希望每一名同學都認識到這一點，在平穩過渡的基礎上，為自己新學年制定新計劃，新目標，儘量提高學習能力，為九年級的衝刺積蓄充足的力量。
九年級的學長們，此時的你們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血。你們將肩負著希望，開始中考前的衝刺，人生能有幾回搏？這一學年將是你們初中階段最關鍵的一搏。我相信你們在最後的一學年，一定能更加明確目標，增強信心，保持健康的身體和心態，刻苦學習，科學安排時間和進度，堅持不懈地努力下去，不辜負自己和大家的期望。
同學們，為了實現理想，讓我們從細節做起，從眼前做起，在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，開創屬於自己的輝煌！
新的學期，讓我們一起努力，一步一步朝著理想靠近！
最後衷心地祝福我們的老師身體健康、工作順利！祝福我的同學們學習進步！
謝謝大家！
我愛足球 篇17
國小六年級作文 ,548字當我們在足球賽場上揮灑汗水的時候；當我們奮力奔跑的時候；當我們全力射門的時候；是為了什麼？是因為我愛足球！
所謂足球，是要以團結為主要和基礎的集體運動。記得我們第一次踢“市長盃”，對方個個都人高馬大的，頓時就把我們給嚇愣住了。比賽開始了，我們先發球，發完球后，立馬搶上了球，搶上球后我們就開始自行攻擊對方球門，不過每次都失手了，不知道傳球，只知道自己一個人帶，正是以為自己能行，使對方得手了，一球、兩球……踢進我們的球門，結果我們以零比四的比分而失敗。下來之後隊員個個都在說為什麼不傳球，正是因為不傳球而輸的。這次，我知道了一個球隊只有團結才能勝利。
後來我們又踢了一場比賽，這次我們知道踢球只有團結起來才能勝利。比賽開始了，我們隊員先搶上了球，“敵人”緊追著不放，那時我們的一個隊員正好在球門前面，我傳給了她，她一個轉身大力射門，進了！我帶著球到了球門前面，看見守門員正好在左邊，而“敵人”的一員大將在右邊，旁邊還有一個我們的隊員，我傳球給隊友，她臨門一腳，球進了！大家高興極了，歡呼起來。最後，我們以二比零的比分獲得了這場足球賽的勝利。
比賽結束後，我想了想，我們今天能贏得這場比賽的原因，我還是靠一個人的力量踢球，而是靠團隊的力量贏得了比賽的勝利。
因為踢足球，而讓我明白了很多。我愛足球！
足球決賽 篇18
國小六年級作文 ,677字經過幾場激烈的預賽，我們班如願以償進入了總決賽。在高興的同時，我心裡還是有些擔心—這次我們面對的是更加強大的對手。不過我們並不畏縮！五年段足球決賽就要開始了！
“嗶”哨聲一響，我方隊員首佔上風，一下子就把球傳到了隊長的腳下，可對方的前鋒又趁隊長不注意搶了過去。右前鋒一見狀，拼了命地追了上去。可對方速度太快，眼看足球就要進我方的球門時，對方球員奮力一踢，在場人的心都提到了嗓子眼兒上。“砰”我方守門員穩穩地接住了逼來的球！我擦了一把冷汗—有驚無“險”！
很顯然強勁的對手洶洶而來，我們隊隨時都面臨著失敗的可能，但我們不甘示弱，拼啦！這次輪到對方的守門員發球，他蓄足了力氣，向遠處一拋，只見球飛起三尺高，大家的目光都投在球上，不好！球正砸向我方隊員呢！我們剛放下的心又再次提了起來。“危急”時刻，他儲滿能量，用腳背猛地一踢“砰”！還未落地的球又飛了上去，它像離弦的箭一樣直往對方球門逼去。迅雷不及掩耳之勢，守門員還沒來得及反應過來，足球以疾速飛進了對方的球門。“進球啦！”現場頓時一片沸騰，我們班的同學有的歡呼，有的叫喊，還有的用手機錄下了精彩一刻！
“五二，加油！五二，加油！”我們將目光轉向了五年二班的“人們”。驀地，我們班的拉拉隊也不示弱，高聲喊起了口號：“五四，加油！五四，加油！”此時此刻，同學們心裡都燃燒著一團烈火，激勵著隊員們。
經過一個小時的激烈角逐，在歡呼雀躍聲中，我們班用堅定的意志戰勝了對手。以4：2的比分穩穩地拿下了我校首屆校園足球賽五年段的冠軍。是啊！勝利不僅要有熟練的身手和球技，更要有一顆永不磨滅的心！
校園足球賽 篇19
國小五年級作文 ,916字放學的鈴聲敲響了，同學們像離線弦的箭衝出教室，來到校園後的空地舉行一場校園足球賽。這場比賽分為紅、藍兩隊，球門是用脫下的衣服和書包堆積而成的。
兩隊蓄勢待發，大夥正在舒展身體。哨聲一響，足球賽開始了。紅隊的守門員是一個帥氣的金髮小夥子，他身穿黑色球衣和牛仔短褲。他膝蓋上有傷，可他並不在意，雙用放在大腿上，上身向前傾斜，專注地望著對面。小守門員身後有一位身穿紅色運動服的替補守門員。他腆著啤酒肚，雙手背在背後，嘟噥著：“等我上場以後，一定要讓大家刮目相看。”球員們異常緊張，臺下的觀眾比他們更緊張。一個充滿青春氣息的小男孩，帶著他的弟弟和他最親愛的小狗一起來觀看這場比賽。小男孩身邊是一個頭戴紅色蝴蝶結的小女孩，由於身高原因，焦急地站在石凳上，雙手叉在腰上，津津有味地看著。她的右邊是一個身穿黑色休閒裝的小弟弟，他仰著頭，踮著腳尖，好像在想：等我再長大一點，也可以像哥哥們一樣去踢足球了！小男孩旁邊是一個是一個頭戴紅色帽子的大哥哥，他合攏雙手，靠在膝蓋上，認真地觀看。鄰近大哥哥的是一對姐弟，他們倆戴著帽子，姐姐手裡抱著洋娃娃，這是她最好的夥伴，弟弟則羞澀地將雙手放在膝蓋上，目不轉睛地盯著。姐弟倆旁邊是球員們的體育老師，他搭配著黑禮帽和黑西裝，手中拿著一個筆記本，嘴角微微上揚，好像在想：這真是後浪推前浪，比我當前厲害多了！
比賽熱火朝天，已經到了白熱化程度。紅隊的小明踢一球就大喊一聲，好像在向藍隊示威！這時藍對的小青使出了他的看家本領，來了一個剷球，球直飛球門。裁判員激動地喊道：“球進了，球進了！”紅隊急了，前鋒小剛趁藍隊失誤，一腳勾走了球，朝對方的禁區衝了過去。“紅隊進球了，進球了。”臺下響起了雷鳴般的掌聲。此時的比分是一比一平。藍隊使出致命一擊，小牛用一個漂亮的假動作騙過了對方的守門員，將球巧妙的傳給前鋒小明。小明望著球門，拼盡全力奔跑，用左腳一踢，球進了，他激動地笑了，擺出了“二”的手勢，表示藍隊勝利了。裁判員把嗓門兒提高八度，扯著嗓子喊：“勝負已定，藍隊勝出！”藍隊所有隊員擁抱在一起，就連紅隊也為他們的成功感到高興。
雙方隊員一起喊道：“我們贏了，我們都贏了！”說完高興地回家了，一路上傳來“咯咯咯”的笑聲。
校園足球 篇20
國二作文 ,1054字現在回憶起以前的生活，竟是如此的感覺，它讓我學會了珍惜當下的校園生活。過去的日子飽含快樂，當下的日子充滿生機
—回到老地方
想起當初經典三班同學們在一起踢球的日子，還真叫人懷念呢！
足球不像羽毛球、網球有那麼大的技術含量，它所需要的就是團結。
以前我們在英才的時候，學校體育設施不完善，只有一塊不足300平方的簡易籃球場，但正是那小小的場地，見證並保留了我們經三班同學那時小小的、純真的快樂。
我們以前的體育老師是個胖胖的女老師，給人的印象是奇葩且風趣！正是在這樣一個老師的帶領下，讓我們接觸了校園足球並愛上了它。因為設施的不完善，體育老師想出了一個方法，讓人作障礙杆，訓練我們運球。她把我們班的同學按照人數分成幾豎列，一列大約57人，每兩個人中間間隔約2米，先由最後一個同學開始踢，繞著前面的“杆”做“S”形運動，這個過程中不能碰到“杆”，手不能碰球，每組的每個人都要踢過一次。隨著老師的一聲哨響，只見咱班某一男生矯健的身影一馬當先，結果因為第一腳用力過猛，球都滾到“外婆家”去了！立刻遭來一陣鬨笑……每個人都期盼著快點輪到自己，但真正到自己的時候，腳下方向不定的球倒讓人一個頭兩個大了！隨著時間的推移，老師已將獲勝一組給選了出來，輸了的隊伍總會有一個聲音：“要不是XX太慢了，肯定是我們贏！”然後總會有一個人在旁邊附和道：“就是的！”然後大家的願望都很默契—下次一定要贏。
老師跟我們說過，踢足球的時候不能太用力，等下飛到天上去了，再就是要用足的內側踢，時刻注意腳下球的動向。其實，當年的球就只是腳下的球，滾了就滾了，再“撿”回來就是，因為是練習。而如今腳邊的“球”卻沒那麼瀟灑了，決定勝負的時刻到了，這一球絕不能馬虎，踢偏了就再也沒有機會了。青春不長，旨在拼搏。這一場不尋常的足球賽也讓我明白了，做獨特的自己是沒錯，但也要分場合和情況。當你在做大家都在做或都贊同做的事的時候，身後總會有許多的人支援你。還有的就是團結性的問題：多參加足球比賽可以使學生學會遵守規則和吃苦耐勞的精神，並培養了他們團結協作的能力，正因為足球有許多綜合性的好處，所以被譽為“世界第一運動”的美稱。
如今，我懷念的不只是過去的校園生活，更是當初經三班同學在一起玩耍的日子，沒有打架鬥毆，更無師生代溝，那時我們的快樂都是能擠出陽光的—因為，那時的我們只是我們，不會因世俗而戴上一張連自己都認不出的面具。那樣不快樂。
曾經小小的快樂在心中發芽，校園足球在我們的校園生活中也萌出了幸福的芽。