問君能有幾多愁相關作文20篇
問君能有幾多愁 篇1
高三作文 ,1022字人生不過一場春花秋月。
——題記
“什麼，真是個不知好歹的傢伙。賜毒酒，讓他到陰曹地府鬼吼去吧！”一個憤怒的聲音響起，宋光宗憤怒的表情映入我們的眼簾。
隨後，一群太監和宮女端著酒杯和一壺酒來到一個華麗卻又幽靜的偏殿。宮殿裡是一位風度翩翩、器宇不凡的公子。這位公子有禮貌的作了揖，這時一個不帶有一絲情感的聲音說道：“違命候，聖上賜酒。”聽完這句話，那位英俊的公子突然仰天長嘯，沒有片刻的猶豫，便暢飲那杯酒。這時，一個可以與四大美女相媲美的姑娘跑了過來，抱住那位公子歇斯底里的哭道：“從嘉，從嘉……”那位公子用他那特殊的雙眸，深情的看著那位美貌的女子緩緩倒下，從他那明亮的雙眸裡我看到了他的故事。
他叫李從嘉，是南唐主李?的第六個兒子，他從小精通詩歌詞，善於音律。也叫李煜，是個極其浪漫的人；比起朝堂廟宇，他更喜歡山林；比起江山社稷，他更喜歡自由。他本不是帝王的首選，可是如圖命運在捉弄他一般，一直想當文人墨客的他成為了南唐的主人。
他的一生註定坎坷，他的大周后和小周後都是成魚落雁、月羞花的才女。比起管理國家，他更喜歡常伴美人左右；與大周后情投意合，與小周後飲酒賦詩。可也躲不過自古紅顏多薄命的命運，在大周后二十九歲時，陪伴了李煜十年的大周后英年早逝，我們的浪漫帝王陷入了喪妻的悲痛之中直到遇到了大周后的妹妹小周後，就是我們上面所說的那位女子，起大周后有過之而無不及。此後，李煜又重新墜入愛河，世人叫他“詞仙”。
可是，與在金陵滅亡的隋一樣，在金陵，南唐滅亡了。他從曾經的帝王淪為了階下囚，而他這位“詞仙”也成為了人們口中的“南唐後主”。他的詞風也變了，從前期宮廷男女的離愁別緒，變成了後期的追憶往事、傷懷故國。
那日，這位亡國的帝王站月光下，想起來自己的國家，想起了曾經萬人之上的帝王生活，不禁詩意大發。作詞：
“春花秋月何時了？往事知多少，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
這首詞被宋太宗了聽去了，不禁勃然大怒，便發生了前面那件事情。
就這樣，我們歷史上偉大的詞人李煜的一生就如此結束了。不久，美麗的小周後也抑鬱而終，這對才子佳人就這樣驟然離世。
問君明月幾時有 篇2
國二作文 ,634字月，就只暫住在深藍色的天空，把皎潔的月光灑向人間。月，自古以來就是歷代騷人墨客遙遠的故鄉，心靈的釋放。也就是在這樣的月夜裡，蘇東坡對月沉吟，李太白望月高歌，成就了一篇篇的千古絕唱。
抬首，仰望星空，那麼皎潔，那麼明亮，那麼幽寂，彷彿就沉浸在廣寒宮中，使人心情感到格外舒暢。
還是那樣一輪飛鏡，在月夜裡，蘇軾則是把酒臨風，豪放曠達之情不言而喻，就算是家庭不團圓又能如何？只留下一行“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，並書寫下那一行夙願：“但願人長久，千里共嬋娟。”；還是那樣一輪飛鏡，漂泊到了塞北邊疆，“明月出天山，蒼茫雲海間，長風幾萬裡，吹度玉門關。”醉臥沙場的將士抬頭望月，迎著撲面的長風而挺立，他們愛祖國的明月，他們在守衛著祖國的明月；還有那海上明月：“海上生明月，天涯共此時。”兩地相思之情，透過當空懸月，互相傳遞一份思念，一份慰藉。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純淨……
月夜，是李白“明月出天山，蒼茫雲海間”的塞外豪情；是蘇東坡“明月幾時有，把酒問青天”的親人思念；是李煜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國之痛……
月，給詩人以靈感，給勇士以豪邁，給怯弱者以勇氣。月夜如一首詩而又勝於詩，有著詩的情感，又比詩更加的靈動、婉約。只有它，才可以將無法言喻的萬種情思淋漓盡致的展現，才可以讓人們說出心中封存以久的悲歡離合。
孤獨者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進者視月為信念。明月因為人而熠熠生輝，人因月夜而思緒萬千。
好一個欲訴不盡的月啊……
幾多愁緒 篇3
國二作文 ,899字伴隨著春水的東流，伴隨著歲月的腳步，任花開花落，草青草黃，時光又過了一年。
“年光似鳥翩翩過，世事如棋局局新”。曾幾何時，發誓當一名物理學家而不辭勞苦地拆開家裡的電器，受到爸媽的批評；曾幾何時，沉迷於做一個魯濱遜式的大英雄，獨自一人露宿在野外，回來時感冒發燒達３９℃；曾幾何時，為了使自己文章變成鉛字，在孤燈寒窗，表冊黃卷中熬了一夜。適值兒時，總希望自己快快長大，來告別這童年的生活。
“林花謝了春紅，太匆匆。”讀初二了，開始慢慢脫離了媽媽的肩膀，總覺得有那麼一點不習慣，似乎對現實還有一種陌生的味道。
“韶光若水兮，逝者如斯夫。”初二的第一學期悄然而過，然而成績給我留下了那麼一點遺憾，伴隨著新年鐘聲的敲響，第二學期的又一輪校園生活悄然而至。我，一個平凡的中學生，相貌平平，成績平平，作文比賽與我擦肩而過；運動會上，我瘋狂地喊″加油″；光榮榜，也冒不出我的名字，我懷念童年的懵懂與無知，即使什麼也不曾擁有；我更能懷念那苦似檸檬味的校園生活，即使被蚊子叮得起泡，也是開懷大笑的，現在的我，心中不是充滿滿腔的喜悅，而是有滿懷的傷感、愁思。生活這塊魔鏡，讓我一次又一次地陷入了傷心，乃至絕望，使我對生活、生命越來越沒有信心。
前幾天，看到貝多芬，看到華羅庚，看到牛漢的事蹟，一股崇敬之情油然而生，一種對生的慾望多麼之強烈啊！他們遭受了最不公平地待遇，遭受了最大的心靈打擊，但是，他們還是堅強地站起來，勇敢地面對現實，面對生活，試問，我這點對他們來說微不足道的挫折又算什麼呢？我曾屢次問自己。
最喜歡看太陽落山的情景，蔚藍的天空透出縷縷的金黃，那情景令人浮想聯翩，它連最後的一絲光輝都要揮灑給大地，都要無私地奉獻給大地，那麼，我為什麼不堅持自己的目標，去闖，去創造自己的一片天地呢？我對自己輕聲告誡道。
曾經我也能靜靜地站在樹下，聽風翩舞樹林，小鳥鳴唱，而感動，可現在，只聽到它淡淡的憂，淡淡的愁。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。朋友，你知道吧？憂愁是可怕的，放棄它吧！放飛你的心靈！－－讓快樂跟隨著你的腳步，讓夢想屬於你，讓憂愁遠離你吧！讓我們唱響花季哆??咪，生活紅綠藍吧！讓我們為之而努力吧！
有時我是多愁善感的女孩 篇4
國小五年級作文 ,585字在父母的眼裡，我是個乖巧聽話的女兒，在老師眼裡，我是個努力學習的好學生，在同學眼裡，我是個大大咧咧的好夥伴。但在我自己眼中，我卻是個哭泣狂。每個認識我的人，對我的印象都是活潑開朗，不會因為一點小事而流淚，更不會因為看小說看電視劇，因為裡面的情節而哭。
在同學、老師、父母面前，我彷彿是個不論發生天大的事都不會哭泣女孩。但在空無一人的小房間或晚上躺在小床上時，又會有幾滴憋出來的眼淚默默劃過我的臉龐。
在看見電視劇裡自己偶像扮演的女主沉睡十年再次醒來時，我的眼淚也會因為心情激動而不由自主地流淌出來，當看見小說裡的男主無比痴情於女主並且說出“從我睜開眼睛的剎那，我的眼睛，只能注視著一個人，我的耳朵，只能聽見一個的聲音。她的悲喜，亦是我的悲喜，她的心願，便是我畢生之追求，她的悲痛，是我永世不滅的傷。哪怕隕落為塵土，消散於星空，我，絕不會背棄她。”這類的情話，我有時也會情不自禁的流下眼淚；甚至會在平日只有我一個人時，練習哭泣，想要達到想哭就哭，說收就收的境界。
當我看見有人來了，我便會以上擦乾眼淚，假裝在看書。但又變成空無一人的時候，我又開始馬上飈眼睛，一個人獨自傷感。
或許平時給大家的印象我都是一個不喜歡哭的人，不會多愁善感。但是，卻不會有人想到我會是一個如此愛練哭的女孩。瞧！那個正在房間裡一個人練習哭的我，那一刻我沉溺在自己營造的一種悲傷裡，也許才是真正的我。
《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》讀後感 篇5
讀後感 ,548字《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》是科學松鼠會和它的朋友們寫的一本書，解釋的不是宇宙大爆炸謎題，而是討論發生在我們身邊的各種有趣生活現象背後的科學知識。例如“為什麼雞鴨走路會點頭”、“水杯倒光水後杯壁還殘留著水”、“為什麼沐浴露會堆積旋轉”、“貓狗是真正在看動畫片嗎”等等，各種各樣司空見慣的現象背後可以是麻木愚鈍的忽視，也可以是我們好奇心驅使而發出的十萬個為什麼。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”保持好奇心，在科學探索過程中，能知道現象背後的理論支援，並且舉一反三的思考與想象能力，這才是攀登科學高峰的武器。我們都知道在科學探索的步驟一般為科學假想、實驗驗證和理論解釋。同樣在本書中，科學松鼠會和它的朋友們熱烈討論各種問題，並在科學物理知識的基礎上進行實驗測試來驗證自己的答案。
思考解決問題的方式一般有兩種，第一種是“醫生式解答”，先確定答案，再尋求各種證據理論來“對症下藥”；第二種是“律師式解答”，像律師一樣在搜尋足夠多的證據來得出問題的解決方案。顯然，科學探索步驟為“醫生式解答”，但思考的魅力在於嘗試突破常規，從多種角度看待問題本身，在不斷肯定與否定當中尋求最佳的答案。在《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》中，我們可以閱讀並享受到許多人的智慧結晶，對自己要在日常中勤加思考起到啟迪作用。
節能有道節儉有德 篇6
國小六年級作文 ,626字節約資源，節約能源這八個字，對我們是非常重要的，可是八個字，說起簡單，做起來難吶！我們應該怎樣做呢？
我們先從節約資源開始做起，這資源包括了很多東西，如水電，樹木懂，節約用水，這很常見，就是對水要節儉節約，現在會有大部分人會浪費水，所以用水量也在上升，其實在生活中做到洗完手後要關緊水龍頭洗菜的水可以再次利用，洗完衣服的水也可以再次利用懂，許多許多的小事都能節約用水，我在這裡呼籲人們不要將地球上最後一滴水，變成人的眼淚。
現在普遍有浪費食物的現象，如在餐廳吃飯，吃完了還剩下許多食物，不打包，到最後飯店，只好扔掉，在食堂有這樣一句話，吃多少打多少，不剩飯，不剩菜，這句話告訴我們不能浪費糧食，但是還是有人會浪費糧食，據統計顯示，中國每年浪費食物，總量摺合糧食約510公斤，接近全國糧食產量的1/10每年最少到掉樂，兩億人一年的口糧，這是多麼驚人的數字！只要我們節約糧食就會剩下兩億人口一年的口糧，那我們就不會浪費糧食了。
節約能源，包括了我們用的石油，天然氣，煤懂這些大自然給我們的農遠又完了就不可再生了，石油，天然氣，煤在地下埋藏了幾百年，和幾億年的時間才修成了這些，這也告訴我們要節約使用能源，石油一般用在汽車上，那我們出門時能不開車就不開車，這樣就可以節約能源，煤只要冬天少用一點，就可以省下很多以後，為我們的子孫後代留下許許多多的煤。
不管是資源還是能源，我們都應該節約的使用它們，那樣就不會浪費了。節約使用資源，能源，從我做起，從現在做起！
節能有道，節儉有德——厲行節約從我做起 篇7
國小五年級作文 ,1013字其實厲行節約沒有太多的驚天動地的事情，也不是什麼難以攀登的高峰，更多的是在細小的日常工作中的舉手之勞、儘自己的責任而已，像節約一粒米、一滴水、一度電、一張紙等等點滴的東西。就我們個人而言，從自己的言行做起，從身邊的小事做起，“勿以善小而不為”，我們要堅持不懈地做好每一件節約的“小事”。雖然我們一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會成為無堅不摧的力量！所以只有我們每個人都能行動起來，以身作則，養成了節約的習慣，便能形成了人人節約的社會風氣。樹立勤儉節約光榮，奢侈浪費可恥的觀念，讓節約真正成為一種習慣，形成一種時尚。
厲行節約，從我做起。從小事做起，從自身做起，從現在做起！將我們中華民族的優良傳統發出更耀眼的光芒。古人有訓“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱”。崇尚儉樸、反對奢華、艱苦奮鬥歷來是中華民族的傳統美德，也是我黨始終堅持和倡導的優良作風。在生活條件大大改善的今天，一些同志頭腦中的節約意識漸漸淡化了。現實生活中，有失革命精神和艱苦奮鬥作風的現象不為鮮見。在有的人看來，勤儉節約、艱苦奮鬥是過去戰爭年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現在條件和環境改變了，再提倡這個就不合時宜了；有的認為，是否艱苦樸素是個人生活的小事，吃點、喝點、玩點無礙大局，沒有必要看得那麼重，要求得那麼嚴；還有的認為，時下人們生活講質量、吃穿講檔次，國家也提倡和鼓勵消費，“慷慨花錢”是為國家經濟建設做貢獻。然而，這些認識與共產黨人的人生觀、價值觀是不相符的。勤儉節約至今仍然是我們應當樹立的正確的榮辱觀，人生觀。我們不能僅僅把它當作一句口號，在當今時代“勤儉節約、艱苦奮鬥”，被賦予了新的歷史意義和使命。
勤儉節約，從自身做起。老師們在勤儉節約上以身作則，從小事做起，節約每一張紙，給我們做出了表率。平時我們上班也是人走燈滅，注意節約每一度電，每一滴水。有一次下班我忘記了關燈，雖然從那以後我都記得了，但是他們在走的時候仍不忘提醒一句。勤儉節約，從身邊的小事做起，已經成為了我們的一種習慣，深深植入我們的血液，無時無刻不體現在我們的日常生活中。
“克勤於邦，立儉於家”“以勤養志，以儉養德”。節約是一種美德，一種修養，更是對國家、民族、家庭的一種責任，一種力量；節約體現的是一種憂患意識，一種可持續發展的深謀遠慮。勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。
誰言秋日總多愁 篇8
高一作文 ,908字自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
的確，“春華而秋實，”秋，不該有惆悵，不應有彷徨。換個角度感秋，秋，其實很美—誰言秋日總多愁？
秋之韻，美在意境。
清晨空靈的陽光灑落大地，推開屋門，走出戶外，去體味那醉人的秋的美。晴朗的日子，樹枝上的黃葉沐浴了陽光，一下子便通透極了，過濾了一切纖塵雜染，靈動地在枝頭搖曳。也有早落葉的樹啊，樹下的落葉，有黃的，有紅的，也有還泛著綠的，圍著樹兒由密到稀的散開，似有序，又似寫意似的排布著，斑駁了大地，斑斕了整個秋天。人們說，黃葉很美；我說，黃葉的意義更在於哺育春天。
秋韻芬芳。伴著細雨點溼秋葉的從容，清風吹過樹梢的瀟灑，我們被秋韻引領，輕啟自然的心扉：葉落不是生命的逝去，而是生命用另一種方式譜寫的美，秋用她的腳步悄悄的告訴我們：不必愁。
秋之韻，妙在收穫。
瞧吧！秋的號角吹響，鄉里農家哪有空閒！左鄰隨著右捨出來了，前村追著後村出來了，拿好了鐮，背好了筐，扛好了鋤頭，都全副武裝的上地裡去了！你割麥，我收果兒。鐮刀在麥田裡上下各躍動，小孩兒在果樹旁激動不已，頭髮的顏色從黑到白依次漸變，年齡從小到老依次遞增。金黃的麥浪旁，豐碩的枝椏間，一家人彼此相顧無言，心頭卻都有同一番喜悅：豐收！收穫一年的辛勤，收穫一年的期待。球的腳步，歡騰在田裡，山間，小路上，石橋邊……一片充實。
秋韻歡樂。一年的付出在秋日得到了回報。喜悅的人們縱情高歌，生命在秋天燦爛，誰言秋日總多愁？
秋之韻，又在希望與回味。
抬頭仰望，那成群的秋雁，正啟程飛向生命中的美好。是的，秋日的結束象徵嚴冬將至，但是，生命的腳步卻永不停歇。黃葉落盡，秋雨迷濛。秋，讓我們迴歸生命的淳樸，生命的本真。一年的建設，一年的拼忙，我們在秋日駐足，在秋天回味。最高層次的審美，終歸是要返璞歸真的。我愛秋，是她令我們思索；我愛秋，是她帶給我們希望。繁花落盡，新的帷幕即將拉開。秋，在生命的四季中濃墨重彩。抬頭仰望，天真的藍，景色真的美！醉美秋日。
體味秋吧！生命竟有如此的色彩！
讚美秋吧！生命竟有如此的活力！
歌頌秋吧！生命竟充滿如此深沉的魅力與希望！
—誰言秋日總多愁？
未來有更多的精彩 篇9
高一作文 ,608字告別了燈火相伴、試卷成災的初三和那要命的中考。高中生活豐富起來了，也簡單了許多。但仍不缺一些“刀光劍影”和“筆墨長揮。”
更多有趣的書籍映入我的眼簾。每天像搜尋獵物的獵人般穿梭於教室和圖書館之間。兩點一線，單調地邁著腳步，夢想到達不一樣的天堂。書讀得多了，好似書籍能給我力量，助我一路奔跑；書讀得多了，更多時候能夠出口成章，即興而作。
想象著自己就是李白在把酒吟月，有著杜甫等人柔腸寸斷的思緒，有時候又像沙漠中的旅行者，迷茫不知何為，但搖身一變竟也成為了金庸筆下的英雄人物……更多的是讓自己放縱在書的世界，偶爾揮毫潑墨，倒也能有另一番別緻的風情。時常忍不住就要感慨一番。書，成了我高中生活的羅盤。
大量的知識湧入腦海，知識面也在不斷拓寬。此時，你似乎能夠領略到不同的變化無常的美麗。偶爾探究一番，倒也有幾分道理的樣子。這時的我便更像一名武士
身著黑衣在漆黑的夜空裡，手執長劍，揮舞一番，留下月光反射的刀光劍影。這讓我認為自己腦中已有一些珍寶，感覺就像破繭成蝶。
高中時代的我似乎有著更多的時間和自由。不被父母管束，而父母也不再過多詢問。發現了青春的另一種表達，那正是我們在不斷成長的語言。同時我們權衡利弊的思想觀念已經成熟，那就意味著新的我們正在慢慢成長。不論你的未來會變成什麼樣子，你終究會記住高中時代。
當然，書籍、知識以及自由的成長只是高中洪流中的一部分，未來的我將會有更好的發展，未來，有更多的精彩在等著我。
還能孩子多久 篇10
高三作文 ,833字遙遠的太空，星星依偎著月亮，親密無間。彷彿是一對母子在向世人炫耀著他們是如此的相愛。手扶欄杆，思緒漸遠。想象著星星是那樣的給黑夜帶來光明，驕傲幸福地存在。
細數我們走過的這些歲月，十七八個年頭。在經歷過無憂無慮、焦慮不安、不知所措、哭哭笑笑後，終於要跨入青年人的行列。歲月把每個人都雕刻成了成年人的模樣。放假回家有時碰到小學、初中同學竟也覺得陌生。多少時日沒有見面，但相逢的那一刻卻也倍感溫馨。小時候的感覺還在心中久未散去，不知不覺，我們被學業、生活衝散開來，每個人變得忙碌開來，忙碌得甚至幾年也不聯絡一下。如今，為人生打拼的我們忙碌在一張張試卷一次次排名之中，為生活奮鬥的他們卻忙碌在一個個兼職一聲聲嬰兒啼哭聲中。或許，我們還是個孩子，還可以在週末開懷暢談；或許，我們早已不是孩子，也早已沒有孩子的心志。
走在回租房的路上，看到地面上一片片落葉，看到天空中飄浮的白雲，不由加緊腳步，今天又剛發了兩張試卷。有時，太想擺脫一切以至於忘卻了父母的期望，但是現實卻逼你一步步踏入了生活，我們都是因為生活。我想像個孩子一樣，可以在道路上盡情奔跑歌唱，像個孩子一樣，可以依偎在父母身邊撒嬌哭鬧；我更想像個孩子一樣，不必為了未來冥思苦索；我想像個孩子一樣，像個單純的孩子一樣，天真爛漫。
我想坐在河邊細數遠處的風景，我想躺在草地上看依偎在媽媽身邊的星星，我想和初中的小夥伴在一起盡情嬉戲玩鬧。可是，我又想讀大學，想身處那鬆弛卻又緊張的氛圍，想坐在圖書館專注地看書，想象著會有一大幫相處四年的可愛的室友。可是，我還未滿十八，還只能算個大孩子。
我想知道，我們還能孩子多久，還能不能盡情做自己想做的事，還能不能不考慮太多。有人對我說過：僅剩的幾十天想做什麼就做什麼吧，不要為難自己。可是，我能想做什麼？真的，現在是別無選擇。這樣也好，至少，不會給以後的人生留下遺憾。
看啊，黑夜中的星星正笑得開懷，旁邊的小夥伴心情也似乎格外歡暢。有什麼比這一刻更重要呢？大孩子，快來接過你的試卷吧！
初三了，我還能孩子多久 篇11
國三作文 ,713字沒有小鳥能永遠賴在窩裡，等父母找食物來填飽肚子。總有天，必須張開堅挺的翅膀，向變化莫測的自由天空飛去，為天空增添屬於自己的色彩，小鳥如此，人亦如此。
同學們，到初三了，不知道你們的學習方式能不能適應過來，是否還會像以前一樣對待學習，領略生活。還會不會經常在班裡爭風頭，比勢力呢？其實那已經是往事，就讓他隨風而逝。新學期，新氣象。沒有誰會永遠拖後腿，沒有誰能永遠稱霸。只有拼搏才是永遠的王道。
初三，不僅僅意味著學習更加繁重。還意味著成長，逐漸從一個無知的孩子蛻變為一個懂事的人。蛻變過程中，誰能堅持，誰就會勝利；誰能接受，誰就是冠軍，沒有人能捂住時間的沙漏，因為時間對初三的學生來說是殘酷的。我們能做的，並非只有憎恨，反而是欣然接受，當你蛻變成功後，我想你更想說的會是感謝。感謝緊迫的時間給予我們衝勁，感謝一時的失敗給予了我們反省，感謝巨大的壓力給予了我們無窮的動力！
若沒有這份動力，那我們也許還過得渾渾噩噩，不可一世。演變為一條沒有燈光?A前途，黑漆漆一片，伸手不見五指，當你不小心被失敗絆倒時，沒有人會看見你，反而會給你一腳。估計這樣的道路沒有人會想走，甚至不敢想象。因此，上了初三後，又是一個更高的臺階，我們不能再孩子，過去的失敗與挫折便讓他煙消雲散，面前更是一道魅力的風景。學習是營養，堅強是陽光，我們要貪婪地吸取，才能蛻變為一個美麗的蝴蝶，讓同伴震驚，讓世人矚目，只有這樣，人生才會有意義，才對得起總為你操心的親人、朋友、老師們，才能對得起上天給予你做人的機會。
沒必要再猶豫，時間不會看人臉色。我們不能被時間折磨得喘不過氣，反而要在困境裡掘起，努力奮鬥。有朝一日，定能自信的站起來，挺起胸膛，揚起嘴角，傲視世界。
櫻花爛漫幾多時 篇12
國三作文 ,985字櫻花爛漫幾多時？柳綠桃紅兩未知。
—題記
去年三月中旬恰逢休假，與室友相約去看櫻花。連續幾天的春雨，讓人心中不免忐忑，能否去觀賞成了大家心中的焦慮。外出那天早上，天空灰濛濛的，是個陰天，但凡沒有下雨，都抵擋不了出行人去探初春櫻花的心。
一路上，老天不大善解人意，整片天空依舊陰沉，始終沒有放晴的意願。可一想到那一朵朵嬌嫩柔美的櫻花，暗沉的天氣被我拋之腦後，心情已放飛在那櫻花林中。來看花的人還真不少，大門口已擠滿了人，本該恬淡寧靜的櫻花林，現在卻人聲浮動。走了好一陣，終於走到了一個坡地上，眼前一下子開闊了許多，只見櫻花樹一株連著一株，一朵擠著一朵，凌然綻放，放眼望去，呈現在我眼前的是一片花海。忽然，一陣風輕輕拂來，櫻花粉色的面容略帶著驚慌失措，但又隨風而起，跟著風吹的節奏，在風中漫舞，跳躍著，旋轉著，毫不吝嗇地展現著自己的優美舞姿。此時，彷彿能聽見櫻花林中盪漾著羞答的笑聲，花海又變成了歡樂的海洋。
櫻花不像蔥鬱的大樹一樣，能讓人憩息乘涼；櫻花沒有富貴牡丹般的雍容華貴；櫻花也沒有桂花的沁人心脾。她一襲素紗，面若蘭芷，在她碧玉年華里，純真綻放著笑靨，這位來自大和名族的淡雅女子，在中國風景畫中，舞動衣袖，綻放她專屬的美麗。她如一位無聲的舞者，在風的輕拂下，翩然起舞。我已沉醉在這動人的舞姿裡，思緒早已隨之飄然遠去。
正當我神遊之際，天卻忽然飄起雨來。此時，擁擠的人群打都散了，氣氛一下子變得冷清起來，我帶著不捨，緩緩離去，沿原路返回，就在返回的路上，令我不快的畫面驀地闖入眼簾，隨處可見，垃圾、零食袋、塑料瓶被胡亂地丟棄在路邊，樹幹上歪歪扭扭地刻著“某某到此一遊”，許多帶枝的櫻花朵兒夭折在雨中，任憑雨水在她們嬌弱的身體上蹂躪著，我彷彿看見了她們無奈的淚水，緩緩流淌著，整個場景在雨中顯得蒼白無力，這無一不刺痛了我的心，這不禁讓我想到了武大的“櫻花劫”。“三月賞花唯有武大”，又是一年三月天，武大又到了櫻花爛漫的季節。美麗的櫻花讓武大增添美景時，也讓武大遭受了“櫻花劫”。經歷了漫長的冬天，人們嚮往櫻花爛漫的季節，純美的櫻花雨讓人無不向往。可是在遊客飽滿眼福的同時，嘈雜的人聲、滿地的垃圾，讓這場爛漫的櫻花之旅籠罩上了一層灰暗，本該讓人心神放鬆的地方，可別讓著一片祥和之地染上了世俗的塵埃。
悲劇起源於淺薄，三月的春風，能裁出綠絲絛，也可剪碎素雅的她。
微風揚起幾多情 篇13
高三作文 ,864字風用舞蹈輕輕滑過世間的每個角落時，掀起了層層情思。風以其獨特的形式演繹著她的故事，抒發著她的情感，從春到冬，從古至今。
輕輕的東風，料峭的春風，急速的晚風，狂暴的颱風的背後都是無限的情，是風情萬種。
“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”小樓的東風吹起了李煜的亡國之思，吹起了他的寂寞。南唐的滅亡將一抹寂寞的灰色添在他的心頭，卻賦予了他極盛的才情。縱有才情又如何？寂寞被風吹起，思國之情更被風揚起。此時在他脣間吟唱的不是優美的詩賦旋律，而是亡國之思的悲痛。
“料峭春風吹酒醒，微冷”，料峭的春風吹醒了醉酒的蘇軾，更吹冷了他的心。官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，無情的現實冷卻了蘇軾的滿腔熱血。他不再有“微風過，小荷翻，榴花開欲燃”的閒情、“大江東去，浪淘盡”的豪情，有的只是酒醒後的身心俱冷。“歸去，也無風雨也無晴”，那是他心碎後的解脫。料峭春風吹起的不止他壯志難酬的悲痛，還有他欲迴歸自然、寵辱偕忘的釋然。
她曾有“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”的豪情，她也曾有過“興盡晚回舟”的清爽笑聲，卻早已不堪“簾卷西風”、“晚來風急”的“冷冷清清”。南渡之後，那國破家碎的際遇形成了她心中的塊壘。曾幾何時，寒風漫盈衣袖；曾幾何時，寒風揚起了家仇國恨無數。這仇，是雙溪蚱蜢載不動的滿腔幽怨；這恨，是“恨非生男兒，不能躍與揮戈，馳騁沙場”的深沉慨嘆。此情無計可消除，才下眉頭，卻又被風揚起在心頭。
颱風呼嘯帶來災難，急速的颱風像一隻凶猛的獅子，張開血盆大口，民眾的房屋倒塌了，親人離散了，然而來自祖國大陸的關愛來了，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，大陸人民對臺灣同胞的關愛如細雨滋潤心田。古老的風鈴開始變奏，敲打出動人的和諧之歌，傳遞著血濃於水的手足之情。颱風揚起的是悲痛，然而關愛之風、和諧之風揚起的卻是手足情深。
風似一架風琴，揚起春的和煦，夏的躁熱，秋的蕭瑟，冬的寧靜；風似一抹霞光，揚起山的蒼翠，水的柔美……
風若遙遠的迴音，在歷史的長河、當今的盛世尋尋覓覓，揚起泱泱大國多情兒女的情感幾多。風兒揚起幾多情，你感受到了嗎？
爸爸媽媽，有空多陪陪我吧 篇14
抒情作文 ,691字夜晚靜悄悄的降臨，我坐在客廳的沙發上等著媽媽回來，手裡拿著剛買的薯片，桌上放著一個又一個空空的可樂瓶，我凝視著桌上的電話，苦笑了下，隨機撥了一個熟悉的電話號碼，‘鈴鈴鈴’電話鈴聲迴盪在客廳中，這一切都顯得是那麼空蕩，彷彿我也是多餘的……
‘您好，您撥打的電話已關機，請稍後再撥……’這陌生卻又熟悉的聲音，我聽了多少次，早已經司空見慣，我皺了皺眉，手指又一次撥了出去。這一次，我希望可以聽見媽媽有溫度的聲音，而不是那個熟悉卻又陌生的聲音，哪怕是一分，哪怕是一秒都好。
‘鈴鈴鈴’電話終於接通，我拿起電話，無力的說道‘媽媽，您什麼時候回家……’‘家’這個字眼，對我來說，很陌生，很遙遠，似乎遙不可及，為了希望媽媽趕快回家，我故意加重了回家這兩個字。
‘閨女啊，媽媽現在很忙，可能今天晚上要在這加班了，你自己先睡吧，別管我了……’媽媽疲憊的聲音傳來，讓人很是心疼。
‘為什麼，為什麼你和爸爸都不管我，為什麼都要加班，為什麼都要離我而去，每一次都是我自己在家，每一次都是我自己吃飯，你和爸爸在家過幾次，你們在家中的時間遠遠抵不過你們在公司的時間，為什麼……’心中無名火起，我吼完後掛了電話，眼淚再也忍不住，如果說工作比我都重要，如果工作的時間比在家的時間都長，那這叫個什麼家……
我倒在沙發上，望著空空蕩蕩的客廳，回想著我小時候的回憶，那個時候的我，是多麼高興，是多麼開心，因為那個時候，爸爸媽媽有時間陪著我，如今，這樣的情景，似乎很少見，我似乎忘記了笑，似乎忘記了痛，我似乎是一個機器人，每天下午都要重複著無數次的動作，打無數次的電話，卻只有幾次才接通……
爸爸媽媽，有空就多陪陪我吧……
讓生命擁有更多美好 篇15
高二作文 ,815字年輕時，讓生命擁有更多美好，年輕的價值便彰顯出來了。
年輕時，我們做事沒有藉口。
美國著名的軍事院校—西點軍校培養了一批批優秀軍事人才和各行業領袖。在軍校裡，學生只能回答三句話：“報告長官，是。”“報告長官，不是。”“報告長官，沒有任何藉口。”現在，我們正年輕，需要的正是這種“沒有任何藉口”的態度，只有這樣無條件服從，服從自己的本心，才能做好年輕時的事。也因為藉口只能是懦夫的託辭。沒有藉口地做事，會讓生命擁有更多美好。
年輕時，我們要竭盡全力。
在某個地方某所學校的課堂中，老師問學生們：“你們能把《馬太福音》背下來，我就可以免除你們的值日。”幾個月後，老師問學生有人能背嗎？只有一個人舉手，並且完整地背誦出來了，老師很奇怪，這本書有幾百章，於是問他：“你是怎麼做到的？”他回答說：“我要竭盡全力。”這個人就是比爾盖茨。我們年輕，我們渴望成功，我們需要竭盡全力。年輕時，竭盡全力，會讓生命擁有更多美好。
年輕時，我們應無悔於青春。
北島曾在他的《波蘭來客》中寫道：“年輕時，我們都有夢想，關於讀書，關於愛情，關於穿越世界的旅行。現在，我們深夜痛飲，杯子撞到一起，聽到的都是夢破碎的聲音。”這些話，說出了太多人的心聲，因為他們年輕時留下了太多太多的遺憾，他們虛度了年華，留下的只能是悔恨的淚水。現在，我們年輕，把握好現在，做最好的自己，我們便無悔於青春。無悔於青春，生命自然擁有更多美好。
讓生命擁有更多美好，因為我們要實現年輕的價值，我們要有“沒有藉口”、“竭盡全力”的精神和“無悔於青春”的態度。當我們於某天晚上躺在床上，會因為自己的碌碌無為、虛度年華而嚇醒，這時，我們需要給自己一個標準—把“讓生命擁有更多美好”奉為圭臬，時時鞭策自己，提醒自己只有這樣才能實現年輕的價值。我們的青蔥歲月、夢想激情、書生意氣、凌雲壯志。
年輕時，讓生命擁有更多美好，年輕的價值便彰顯出來。
如果我也能有一支馬良的神筆 篇16
國一作文 ,758字小時候聽媽媽說，有一個人叫馬良，他有一支神筆，畫什麼有什麼。他為百姓畫水車，畫農具，還用智慧將那些貪官全都淹死了。我聽了十分敬佩馬良：他是那麼善良，那麼嫉惡如仇。他專為百姓做善事，更重要的是他有一支神筆呀！
我便極想得到一支那樣的神筆。
看見媽媽仍是裡裡外外忙上忙下，我想，如果我也能有一支馬良的神筆，一定要畫一個機器人，代替媽媽做家務，讓她不用再天天忙得沒有空閒；在鄉下，看見農民伯伯仍是忙得面朝黃土背朝天的勞動，我想，如果我也能有一支馬良的神筆，我一定要畫一個播種機，讓農民不必如此辛苦；在電視上看見災區的慘不忍睹的場景：多少人流離失所，多少人妻離子散，多少人抱著親人失聲痛哭……我想，如果我也能有一支馬良的神筆，我一定要畫很多的房子，很多的食物，讓他們有房子住，有東西吃，也要幫助他們和親人團聚。
有了神筆，我也要淹死那些惡貫滿盈的貪官，有了神筆，我也要為含冤的人平反，我也要像馬良一樣善良。
可惜我沒有神筆。
但是，祖國，我們偉大的祖國，他有“神筆”呀！祖國的廣袤大地上的人們，祖國的兒女們，我們都是“神筆”呀！無論是在98抗洪，08年大雪，5。12大地震，還是暴風需來臨，暴雪席捲，西南大旱，在這些特大災難中，每一個人都始終站在同一戰線上，積極捐款捐物，有的自發行動起來，奔赴抗災一線，祖國用“人民”這支“神筆”，擊退了災難的一次又一次衝擊。
災難可以打垮一個人，但絕不能打垮我們的祖國，打垮祖國的“神筆”！
祖國本身也是神筆。無論是胡長清，張子善，還是陳楷傑，劉青山，這些人民的罪惡，都被祖國一一打到，依法處置。祖國這支“神筆”打垮了一個一個貪官。
貪官可以誣陷一個人，但絕不可能戰勝祖國！
如果我也能有一支神筆……不，我們都有一支馬良的，如果也都是馬良的神筆，拿起我們的神筆，為建設我們的家園而奮鬥吧！
君子有為文明遠播 篇17
高一作文 ,828字歌曰：看我泱泱禮儀大國，君子有為德遠播，江山錯落，人間煙火，吐納著千年壯闊。
時光交隔，綠絲絛下，我與三位偉人一同細細品茶，我緩緩地抬起頭，觸目如故，他們的身上滿是滄桑的痕跡，他們的身影卻盡是歲月不能消磨的光輝。
這一眼，我看到了兩千年前的他，孤身一人，舌戰群儒，“前世不同教，何古之法？帝王不相復，何禮之循？”是他，商鞅，以治世改道、絕不法古的反駁之言，令眾人啞口無言，只得牢騷而去；南門之下，立木為信，五十兩黃金，贏得百姓信任。法令一出，小人狼狽，百姓安樂，德行遠播。
這一變，驅走了積弊已深的奴隸制，打響了天下一統的前奏。歷史長河的波濤讓秦國避開了落後的懸崖，奔向文明，奔騰不息。
面前的他，著一身儒雅長衫，他的氣度卻如鋒利的刀刃，割開新舊文化。陳獨秀舉起兩面大旗，改變千年以來文學的虛華之風，“無用之學”終被“實用之學”取而代之，在這面旗幟之下，智者齊心，阻擋了尊孔復古的逆流，撩開重重霧靄，如明燈普照眾生。在那個動亂黑暗的時間裡，他毅然衝在最前，開闢了一塊又一塊的新文化陣地。
他是那個時代的“一枝獨秀”，於悽風苦雨的枝頭，傳播新的文明。
孫中山先生的風采是如此奪人目光，曾幾何時，他義無反顧的高舉反帝反封的革命旗幟，向百姓許下“創立民國，平均地權”的堅定誓言，又嘔心瀝血制定法令以鑄造革命外圍的銅牆。數年努力，脣槍舌戰，實彈實炮，輸輸贏贏，由青絲生白雪，他登上了自己心中的寶座，帶上歷史的桂冠，滿面微笑看著人們處於民主共和的新時代，漸漸褪去陋俗。可是，他卻能做到如此深明大義，為保住這顆勝利果實，將寶座予人。
遺業艱難，誰人與他同悲慨，用心血與汗水開創一個新的文明國度。
因為你們，家國一體；因為你們，經濟蒸蒸日上；因為你們，德行遠播，讓文明敞亮世界。
公孫鞅品茶，品的是法治可循的制度文明；
陳獨秀品茶，品的是科學民主的思想文明；
孫中山品茶，品的是民主平等的信仰文明。
聽，有歌聲迢遞：看我華夏禮儀之邦，仁義滿懷愛無疆，山川疊峰，萬千氣象。
有付出才能有收穫 篇18
國一作文 ,736字若將人的一生比作一株花草，那初中生活必然是它努力實現蓓蕾滿枝的過程，它不似花苞那般稚嫩，亦不若綻放後等待欣賞那般枯燥，而是抵禦著風雨的同時又迎接著甘露和陽光，盪漾著暖流，充滿了挑戰，充斥著激情，是那般精彩！
在那個暑假，互不相識的我們相聚在軍訓操場上。我們來自不同的地方，來自不同的學校。但，我們同在那片驕陽下，穿著相同的迷彩服，訓練著相同的專案，擁有著相同的目標。麥浪般的熱流催促著我們的汗水，可同時激發著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來與他戰鬥；烈日灑著辣水，早已將我們本白皙的面板染得通紅，可我們仍不渴望綠蔭，因為我們已學會了堅持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍掛著笑臉。我們互不認識，可我們又早已熟知。初一的軍訓生活讓我結交了好友，學會了堅持。回想一下，真精彩！在校園裡，活動愈發多了，又多了我和小夥伴們的影子。藝術週上，優美的舞姿，悠揚的歌聲亦是吸引了不少校友；足球比賽中，賽場上更是灑下了我們的汗水，留下了因團結合作而獲得的無數榮耀，亦留下了艱辛與汗水……
校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動的樂趣，更意識到了團結的力量！回想一下，真精彩！班級中充滿著嚴肅的氣息，常言道：“有付出才能有收穫。”我們都朝著更高的那一點而努力。我們會早早地來到教室寫課外題，會爭著圍住老師問題，會走路時計劃著下一步要做什麼……上課發呆的人少了，抄作業的人少了，下課玩的人少了……因為我們也想像農民一樣，在秋收時收穫自己豐碩的成果。沒有竹筍的那股衝勁，怎能迎接出生太陽？沒有嘗過採蜜的辛苦，何來蜂蜜的香甜？
初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收穫的卻是不盡的友情，堅持的信念，團結的力量和收穫的甜蜜。它比幼時的彩氣球與水彩筆還要絢麗多姿，初中生活真精彩！
有所不為，方能有所為 篇19
國二作文 ,614字有這麼一位青年人，他每天竭盡所能地工作，不分晝夜地學習，可事業上收穫甚微，為此，他十分苦惱。
一天，他找到一名位智者訴苦：“我每日不知疲倦地把自己的所有心血花在了工作和學習上，收穫卻少之又少，真是天道不公！”智者笑而不語。
這位青年繼續說道：“我愛好文學，也愛科學。同時，我對音樂和美術的興趣也十分濃郁，為此，我將所有時間都用來學習這些。”
“請等一等！”智者微笑著從口袋裡掏出一塊凸透鏡，迎著陽光，把光和熱聚集在一張紙上。很快，這張紙開始冒煙，燃燒，成為灰燼。青年一臉惘然。
智者嘆息道：“小夥子，將你的精力集中在一個方面吧！就好比這塊玻璃，你就是它，陽光則是老天給你的時間和精力，你將陽光集中到一個點上，一定可以發光發熱！”
青年恍然大悟，從此專注於文學，終有所獲。
老天是公道的：諸葛事必躬為，軍中五十軍棍以上的處罰都要親自過問，縱然聰明絕頂，也有油盡燈枯之時，終逃不過“出師未捷身先死”的宿命；項羽破釜沉舟，一戰成名，所憑藉的除了背水一戰的勇氣，更有丟掉“瓶瓶罐罐”的從容。
“少則多，多則惑”。同時追逐兩隻兔子的人，最終一隻兔子也抓不住。眉毛鬍子一把抓，事事“通”，註定事事“鬆”！
“人無所舍，必無所成”。若要成功，你得有高明的抉擇，這包含了精準智慧的“取”，更有毅然決然的“舍”！
“吾生也有涯，而知也無涯”，每個人的時間和精力是有限的，只有在有限的時間裡，集中所有的精力，才能幹出一番事業。有所不為，方能有所為！
問君哪得清如許 篇20
記敘文 ,1163字問君哪得清如許？為有源頭活水來。我們之所以清如許，是因為我們有社會責任感，有思想，有創新精神。蘋果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，枉顧後果。
誠然，也許會有陰謀論者說，人工智慧引領的計算機進化出人的情感，到最後人類本身被自己創造出來的東西所毀滅，豈不成了千古笑談？可是，比起外在的打擊毀滅，我們人類自身內在的沉淪、墮落豈不是更可怕……
如果我們人類像計算機一樣思考，變得一切按規章制度辦事，人類的腦海裡只有漆黑的“0”，“1”在反覆排列組合，如一具行屍走肉般苟活在世上，這是我們理想的生活狀態嗎？不！絕不是！我們人類是有社會責任感的。
當你走在大街上看到有不文明行為，正因為我們是人，有著社會責任感，所以我們才會指出這不文明的行為，並責令他改正，因為我們知道，我們的社會應是一個文明向上的社會，對於不文明行為，我們是零容忍的，但如果我們像計算機一樣思考，對話方塊內也許只會出現五個字“於我何與也”。這不僅是我們的悲哀，更是社會之大不幸。
較之計算機的智慧思維，我們更變通，有思想。也許你會說，那為什麼阿爾法狗三戰棋王柯潔無一敗績？可是別忘了，阿爾法狗如果沒有人類思維去設計，計算，它也只不過是躺在實驗室裡的廢銅爛鐵罷了。
計算機是靠程式運作的，一旦程式程式設計錯誤，那麼整個計算機癱瘓，我們不想像計算機一樣思考，是因為我們不想有觀點與自己的思想相悖而“癱瘓”，我們不是計算機那種一成不變的事物，我們有自己的思維，有自己的價值觀，看待事物的角度，面對與我們思想相左的觀點時，我們不會癱瘓，我們會認真審度這個觀點，最後擇其優者學之，擇其劣者汰之。在種種觀點的碰撞下，我們形成每個人不一樣的世界觀、價值觀，待人處事的方法，變通圓滑的度過我們精彩的一生。而不是像計算機一樣，一成不變的熬過我們相似的一生。
我們人類是規則的制定者，是富有創新精神的，而計算機是被規則制定的，古有政事堂談論天下之興亡，謀改革之辦法，制天下之章程，今有召開在即的“十九大”，我國走在謀求改革創新的康莊大道上。
但是在晚清，某些大臣就是有計算機思維，他們死守老祖宗留下的教條，墨守天朝大國的思想。其言曰：“祖宗之法不可廢！”正因為他們的頑固，我們的維新運動以失敗告終，偌大的國家竟被倭寇小國分去一杯羹，這是我國曆史上的痛點。
在近現代，我們開始不像計算機一樣思考，麻木的神經又一次散發出活力，所以才會有習總書記上臺後的積極反腐倡廉，帶領我國走向繁榮昌盛。
在科技水平日益發展的今天，人工智慧越來越先進，更多更智慧的人機互動走進我們的身邊，走入我們的家庭，它們會像我們一樣初步思考，跟我們對話，它們在進步，而我們人類，絕不能像計算機一樣機械，冰冷的思考，我們應該是充滿溫情和愛的。